如何寫幼兒園童話小故事范本(通用13篇)

生活中有太多的偶然和必然，我們只是其中的過客。在寫總結(jié)之前，我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和梳理。推薦以下幾篇閱讀材料，希望能給大家的總結(jié)提供一些啟發(fā)。

如何寫幼兒園童話小故事范本篇一

城里的馬戲團(tuán)解散了，大名鼎鼎馬戲明星大獅子只得到大森林里去了。

從小在馬戲團(tuán)里長大的獅子，還沒有見到這么美麗的……。

一片、二片、三片......一片片的白花花從天上飄下來。

白花花飄呀，飄呀，不一會兒工夫，從大樹頂上，屋頂上，大地上……。

天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種下了一粒種子，長出了小芽芽。熊寶寶高興呀，每天都來看看它。

小兔、小狗、小貓和小豬是好朋友，他們在草地上又唱又跳，玩得真高興。

他們的歌聲、笑聲傳到了地下的生氣蟲耳朵里。……。

小豬變干凈了。

小貓今天真漂亮，脖子上帶了一個小鈴鐺。走起路來，鈴鐺就會“丁零丁零響。

小花狗看見了，說：“呦，小鈴鐺圓溜溜，……。

在高高的樹頂上，住著一只愛唱歌的小鳥，它的歌聲可好聽了，小動物們都喜歡聽。

如何寫幼兒園童話小故事范本篇二

在一望無際的原野上，有一幢小房子。

在小房子的房頂上，有一個高高站立的小煙囪。當(dāng)小房子里燒火的時候，小煙囪里就冒出一縷縷的青煙。

冬天到了。大雪覆蓋著整個原野。

凄厲的北風(fēng)也趕來了，他在原野上呼嘯著。他折斷枯樹枝，他抱起雪花兒，四處飛撒。

他還在小房子四周奔跑，他拍打門窗，高聲怒吼：“我是兇猛的北風(fēng)，沒有誰不怕我！”

可是，房頂上的小煙囪就是不怕他，依然高高挺立著，冒出一縷縷青煙。

北風(fēng)氣惱極了，他說：“你這么神氣干什么？你知道嗎？屋里的老頭兒和他的小花狗，正在壁爐前烤火取暖。而你呢？卻在外面挨凍。你還是別擋我的道，躺下來算了。”

小煙囪沉默地站著，還是吐著一縷縷青煙。

北風(fēng)吹他、推他，拿雪花擲他，可是小煙囪紋絲不動。

北風(fēng)無奈了，他坐在小煙囪身邊直喘氣。

他說：“我算服了你，不過我只想知道一個秘密——是什么力量使你這么頑強(qiáng)地站在這里的？”

小煙囪笑了，他說：“沒有秘密。你忘了剛才自己說的話了嗎？正因?yàn)槲翌B強(qiáng)地站在這里，房子里的老爺爺和他的小花狗，才能在暖烘烘的壁爐前烤火……”

如何寫幼兒園童話小故事范本篇三

1、欣賞故事《小青蛙聽故事》，懂得聽故事的時候要安安靜靜的。

2、理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。

3、在活動中愿意大膽地講述自己的想法。

大圖書、角色圖片（月亮婆婆、小魚兒、小青蛙）。

二、教師整體講述，幼兒初步了解故事內(nèi)容。

1、教師講述（注意語氣和動作），幼兒傾聽。

2、提問：

（1）故事里有誰？（月亮婆婆、小魚兒、小青蛙）（出示圖片）。

（2）月亮婆婆在講故事給誰聽？（小魚兒、小青蛙）。

三、分段講述（圖書1—2頁）。

1、教師：那小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的？我們再來聽一聽。

2、幼兒傾聽。

3、提問：

（1）小魚兒是怎么聽故事的？（安安靜靜）幼兒學(xué)一學(xué)。

（2）小青蛙是怎么聽故事的.？（又蹦又跳）對話引出，幼兒學(xué)一學(xué)。

4、教師：想一想，我們平時應(yīng)該怎樣聽故事？向誰學(xué)習(xí)？

四、分段講述（圖書3—4頁）。

1、教師：喲！小青蛙又蹦又跳地聽故事，誰生氣啦？接下來發(fā)生了什么事，我們接著往下聽。

2、教師講述，幼兒傾聽。

3、提問：

（1）后來，小青蛙是怎么聽故事的？（一聲不吭）。

（2）猜猜小青蛙會對月亮婆婆和小魚兒說什么呀？

（3）月亮婆婆和小魚兒出來了嗎？

教師：小青蛙知道自己錯了，連忙道歉，月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。

五、鼓勵幼兒給故事起名字教師：這個好聽的故事還沒有名字呢，我們來想一想給它起個好聽的名字吧！可以和旁邊的好朋友討論一下。

六、結(jié)束活動教師：現(xiàn)在我們把圖片寶寶請到區(qū)域中，在區(qū)域活動時可以講一講。

如何寫幼兒園童話小故事范本篇四

在山的那一邊，住著一個老農(nóng)夫和他的三個兒子。這個老農(nóng)夫有一大片葡萄園，每年都會收獲許多紫紅色甜美多汁的大葡萄。可是，老農(nóng)夫的體力漸漸衰弱，再也不能到園里去工作，而他的三個兒子又很懶惰，園子就這樣一天天地荒蕪了。

臨終前，他把兒子們召集到一起，對他們說：“我的孩子們，在葡萄園里，我埋藏著一批財寶，以后生活困難時就挖出來補(bǔ)貼家用吧。”說完他就咽了氣。兒子們見父親已死，便紛紛找到鋤犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始終也沒有找到財寶，可整座葡萄園等于來了一次精耕細(xì)作。他們雖然沒有找到意外之財，而土地卻給了他們獎賞，這年的葡萄獲得了前所未有的大豐收。

紫紅色的葡萄，串串晶御，像鉆石般發(fā)出耀眼的光芒。三兄弟高興地繞著葡萄藤歡呼雀躍。

葡萄成熟后，他們把它運(yùn)到鎮(zhèn)上去賣，賺了一大筆錢。

“雖然沒有找到寶物，但把園子松了土總是對的!”老三開心地說著。

老二說：“現(xiàn)在我總算明白爸爸的用心了!其實(shí)他是要咱們辛勤勞動，將來的收獲便是無窮的寶藏。”

老大感慨地說：“你們看，那滿園的葡萄不就像鉆石般閃亮、美麗嗎?”

如何寫幼兒園童話小故事范本篇五

1.富于幻想。列寧說：“童話里如果沒有神仙寶物，孩子們聽起是不起勁的?！北热纾骸痘夜媚铩防锏睦鲜?、南瓜在神仙的指揮下，一到十二點(diǎn)鐘就變成馬車，拉著美麗的灰姑娘參加王子的舞會，這種作者的幻想往往使讀者跟著幻想，讓自己跟著灰姑娘一起喜怒哀樂。

2.內(nèi)容單純明白，人物善惡分明，情節(jié)曲折起伏，引人入勝。在童話故事《小狐貍變身法》中，小狐貍學(xué)會變身法，他變成蘑菇捉弄小兔，又變成石頭捉弄小狗，小兔、小狗都不理他，不跟他在一起玩。最后，下起傾盆大雨，小狗、小兔沒帶傘，在危急時小狐貍變成一把大傘，為小狗、小兔擋住雨，他們又成了好朋友。

3.富于教育意義，通過幻想形式表現(xiàn)人們純樸的傳統(tǒng)美德、創(chuàng)造精神和智慧，也包含各種生活經(jīng)驗(yàn)和斗爭經(jīng)驗(yàn)。

1.動物故事。

動物故事以動物為主體多用以解釋動物的形狀、特點(diǎn)。在童話故事《太陽和小魚》中灰色的小魚把沉睡的大海里的太陽娃娃用哈癢的方式把太陽托起來，而其他全世界的人所想的辦法都不能把太陽從海里撈上來，而小灰魚由于用身體給太陽哈癢把身體染得鮮紅鮮紅的，最后變成人們喜歡的小金魚。

2.童話故事是精靈故事。

動物成了精，有了人形，但其動物的本性未變。這類妖精故事，教育孩子們勇敢機(jī)智，善于識破狡猾的敵人的偽裝并戰(zhàn)勝它們。在童話故事《小紅帽與狼外婆》中，老狼變成了慈祥的外婆騙吃小孩，把外婆和小紅帽都吃到肚子里，獵人經(jīng)過它旁邊，把小紅帽和外婆從狼肚子里救出來，最后把狼弄到井里淹死了。

3.童話故事是魔法故事。

此類故事中有一個重要的寶貝起決定性作用，這個寶貝是勞動的.產(chǎn)物或是對好人、好事的報答，它常常是勞動人民本身，是歌頌勞動和勞動產(chǎn)品的。在童話故事《漁夫和魚》中，漁夫用漁網(wǎng)打到了一條金魚，這條金魚請求漁夫放了它，它能滿足漁夫的三個愿望，漁夫答應(yīng)了那條金魚，但是他那貪婪的老婆卻欲望強(qiáng)烈，最后小金魚生氣了，仍然把漁夫的家變回原樣，什么也沒有。

4.童話故事是人物童話。

以現(xiàn)實(shí)人物為中心，但仍穿插了很多幻想和夸張的成分。人物童話多說兒童自己的故事，讀來親切易懂，有的帶有寓言性，富有教育意味。如《一半的故事》中，教育幼兒要懂得做事不能半途而廢，要堅(jiān)持到底。故事中，小猴是小朋友的化身，他愛幫助別人，可就是貪玩，做事總是只做一半，結(jié)果讓別人受到傷害，從此以后小猴就再也不貪玩，小動物們又都愛請小猴幫忙了。

幼兒在幼兒園里的生活是學(xué)習(xí)與玩樂結(jié)合的，利用童話故事讓幼兒懂得一些道理，明白該如何做，那是一種非常有效的辦法。

幼兒的注意力一般只能集中5分鐘，15分鐘，能夠集中到15分鐘已經(jīng)算是不錯的了。所以在上課期間，一般是采用童話故事給幼兒講一些故事，把幼兒的注意力集中起來，讓幼兒在聽故事中不斷鍛煉集中注意力。

在幼兒園的3―6歲的幼兒，他們的口語表達(dá)能力是逐漸形成發(fā)展的。在幼兒園里，一般利用童話故事，就能很好地培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。如給幼兒講《一半的故事》，那只小猴，樂于助人，但是有做事只做一半的壞習(xí)慣。這種壞習(xí)慣多數(shù)小朋友都具有，講這個故事時就能引發(fā)幼兒的共鳴，他們就找到想說話的理由，然后讓他們把自己的想法說出來，讓幼兒們想想如何幫助小猴改掉只做一半的習(xí)慣。

每篇童話故事都蘊(yùn)含一個道理，這個道理在幼兒聽童話故事的過程就能明白過來，因?yàn)橥捁适戮哂懈挥诨孟?、?nèi)容單純明白、富于教育意義的三大特點(diǎn)。童話故事通過幻想形式表現(xiàn)了人們的純樸的傳統(tǒng)美德、創(chuàng)造精神和人們的智慧。這個道理幼兒聽懂了，在他以后的言行中就會不斷地用這個標(biāo)準(zhǔn)看事物，運(yùn)用思想分析，用自己的眼光看待事物，觀察世界。

高尚的道德情操是人人所追求的一種精神境界，而這種精神境界是最難做到的。高尚的道德情操是大公無私、臨危不懼、能舍生忘死的一種精神境界。高尚的道德情操不是從小就有的，而是要從幼兒就開始培養(yǎng)起。如在童話故事《太陽和小魚》中，那條小金魚的故事能讓幼兒明白，只有為別人做事，為人們謀福利的價值觀才是人生最有意義的價值觀，就像小金魚一樣，只有不怕犧牲自己，才能成為一個人人都喜歡愛護(hù)的人，才能像小金魚一樣修成正果。

童話故事在幼兒教育中的魅力是無限的，只有不斷探索、挖掘，才能利用好童話的魅力。

如何寫幼兒園童話小故事范本篇六

有6只小山貓圣后在農(nóng)場里，有一天，他們在玩耍的時候竟然意外的接觸到了一條水做的披風(fēng)，一不小心都被披風(fēng)包起來飛走啦！

有六只小山貓，在勿忘我花叢里打滾兒。這時，他們發(fā)現(xiàn)了一條水做的披風(fēng)，它摸上去輕輕柔柔的。突然，披風(fēng)一下就把六只小山貓包住，飛走了。

他們飛過狗尾巴草和小樹林，風(fēng)變小了，六只山貓跑一會兒，又飄一會兒。馬場里，麻雀齊飛?？癖嫉拇篑R趕緊剎住腳，他們瞪著眼睛，說：“喂，進(jìn)城的山貓，告訴主人，給我們買蕎麥?！?/p>

“好的。”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，山路上跑來一輛運(yùn)蔬菜的三輪車。山貓們鉚足了勁兒，喵嗚叫著，揮舞著爪子，嚇得偷吃西紅柿和玉米的老鼠們慌忙滾下了車。

披風(fēng)越飛越高，眨眼就躍上了屋頂，屋頂晾著彩色的衣服。“轉(zhuǎn)彎，升高，抱頭，哎呀!”六只山貓手忙腳亂，就這樣從長繩上沖過去，身上瞬間套上了花裙子，頭上也戴上了遮陽帽。看上去活像一群娉婷的女士。

披風(fēng)漸漸降了下來。山貓們歪歪扭扭地跑過斑馬線，在人群中蹭來蹭去。他們買了黃油牛奶雪糕，還嚷嚷著來到菜場，一路東張西望。

三只山貓扒在煮鵪鶉蛋的鍋邊，忍不住流口水。另外三只山貓則溜到了烤鴨攤旁，激動得扯緊了身上的裙子。就在這時，他們又聞到了魚的味道，一溜煙兒來到了魚攤。只見木板上，一條條的魚泛著銀光。

“大叔，我們要兩斤小黃魚?！鄙截垈兩ぷ永锖魢：魢ｍ?。魚攤旁的大狗好奇地繞著他們轉(zhuǎn)。山貓們提著魚，飛快地走了，裙擺呼呼地翻了上去，露出了貓爪子。大狗馬上吠叫起來。

披風(fēng)唰地飄向夕陽下的高樓，鎮(zhèn)上的鐘響了八下，震得山貓們耳朵都立了起來，震得一只只小鳥飛上天空。

披風(fēng)在夏日的夜空中劃出了一道口子。夏日的風(fēng)刮跑了帽子和長裙。披風(fēng)猛地舒展開來，貼在夜空上，變作一片片的發(fā)光點(diǎn)，原來是星星。

突然，天上下起了冰雹。山貓們同冰雹一起，迎著熱浪掉了下去。他們一邊往下掉，一邊趴在大大的冰塊兒上，拼命地舔著。冰塊兒慢慢地融化，變成了雨點(diǎn)。

山貓們砰的一聲摔了下來。馬場主人驚訝地回頭，只見在三輪車的篷布底下、蕎麥袋的中間，整齊地探出了六個小腦袋。

如何寫幼兒園童話小故事范本篇七

童話故事或歌頌勤勞善良、誠實(shí)勇敢的正義之士或諷刺貪慕虛榮、奢侈腐敗的小人；童話故事的主人公既有普通人也有公主王子，更常見的是孩子們喜歡的小動物形象。優(yōu)秀的童話故事塑造人物時形象鮮明，其是正直還是邪惡通常一目了然。在選擇童話故事時，教師要從幼兒的認(rèn)知水平及興趣傾向出發(fā)，挖掘其蘊(yùn)含的哲理，對幼兒進(jìn)行思想品格教育，發(fā)揮童話故事的.德育功能。

童話故事大都想象奇特、情節(jié)曲折，又是模擬兒童的心理和語言進(jìn)行創(chuàng)作的，因此通俗易懂，深受幼兒喜愛。以童話故事為載體開展早期閱讀教育時，我們要挖掘其德育元素，將正確的道德觀念植入幼兒的心靈，促進(jìn)其良好品格的形成。

（一）有效提問，培養(yǎng)幼兒想象能力。無論是在家庭教育還是在幼兒園教育教學(xué)中，利用童話故事對幼兒實(shí)施教育，最為常用的教學(xué)方法就是提問互動。在講故事的過程中，家長或教師應(yīng)該注意自己的語氣、語調(diào)、并模擬各種神態(tài)，使故事講述栩栩如生、繪聲繪色，以吸引幼兒傾聽，并給他們留下深刻的印象。在講到最精彩處，可稍微停頓一下，提出問題引導(dǎo)幼兒思考與想象。如在講述《白雪公主》時，白雪公主接連上當(dāng)受騙，在最后一次上當(dāng)受騙時，教師不要講白雪公主會怎么做，而是要提出問題，引導(dǎo)他們想象接下來會發(fā)生什么事情？在幼兒回答問題時，鼓勵他們大膽想象，這樣不但可以促進(jìn)其語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)其豐富的想象能力。

（二）復(fù)述故事，提高幼兒記憶能力。為了培養(yǎng)幼兒的記憶力，我們可以使用復(fù)述的方法。在講述以小動物為主人公的故事時，教師可以模仿小動物走路的姿勢、小動物的叫聲等，便于幼兒邊做動作邊復(fù)述故事，加強(qiáng)他們的印象。教師反復(fù)使用故事復(fù)述，會使幼兒產(chǎn)生單調(diào)乏味之感。為了發(fā)揮復(fù)述培養(yǎng)幼兒記憶力的功能，我們可以變換聽故事的主體，讓幼兒將童話故事講給家人聽，家人聽了孩子們的講述之后要及時鼓勵和表揚(yáng)，這樣可以有效調(diào)動幼兒復(fù)述故事的積極性。

（三）記住兒歌，豐富幼兒語言積累。在童話故事的閱讀活動中，教師和家長也要給幼兒留足語言表達(dá)的時間和空間，以培養(yǎng)他們語言表達(dá)的興趣，幫助他們積累語言經(jīng)驗(yàn)。對于剛開始接觸童話故事的幼兒來說，他們很難一下子記住曲折離奇的故事情節(jié)，但是很多童話故事中有一些簡單易懂的兒歌，我們就可以利用這些兒歌幫助幼兒積累語言，發(fā)揮局部記憶的作用。短小易記、朗朗上口的兒歌在故事中反復(fù)出現(xiàn)，有利于幼兒記憶與講述。通常情況下，幼兒在記住這些兒歌的基礎(chǔ)上能夠成功地復(fù)述故事情節(jié)。

如何寫幼兒園童話小故事范本篇八

一個秋高氣爽的早上，不禮貌的小象和小雞吵架，最后，小雞跟小象道歉。

小象用手指著小雞說：“你現(xiàn)在才和我道歉，晚了?！比缓缶突鹈叭傻鼗丶胰チ恕?/p>

第二天，小象又和小花鹿吵架了，小象這次用鼻子拉小花鹿的尾巴，踩它的蹄子……，還笑話它說：“你那么瘦，力氣那么小?！?/p>

小花鹿害怕的說：“我力氣很大?！?/p>

小象更生氣了，卷起三根木頭，在空中甩來甩去，然后使勁往地下打。小花鹿被嚇跑了。

第三天，小象又和小松鼠吵架了，它說：“你力氣那么小，我力氣那么大，可以搬起好幾根木頭呢，昨天小花鹿就是被我嚇跑的?！?/p>

說著，小象把小松鼠身邊的木頭拋起來，然后像打高爾夫球一樣打到身后去了。

第四天，小象出去玩，不小心掉進(jìn)了沼澤里，小象連忙喊救命。

第一次，小雞來了，小象著急的說：“你趕快救我出去吧?！?/p>

小雞說：“你以前不禮貌地對我，我干嘛要救你出去？”

最后，小花鹿和小松鼠都來了，它們都不救小象，則怪小象不禮貌，小象說：“我以后一定改?！?/p>

小花鹿和小松鼠異口同聲說：“等你改了，我們再來救你吧?！?/p>

這時，沼澤已經(jīng)淹到小象的胸口了，小象昏了過去。

最后，等小象醒來的時候，看見獅子在它身邊，獅子帶小象到河邊洗澡，當(dāng)小象洗澡的時候，小象問獅子：“你為什么要救我？”

獅子說：“因?yàn)槲胰烊箾]有吃過東西了?！?/p>

小象害怕了，它說：“我身上有很多土，你不用吃我了?！?/p>

獅子笑嘻嘻地說：“你不是已經(jīng)洗澡了嗎？”

這時，一顆大樹倒了下來，小象趕緊逃跑，獅子緊追不舍。

最后，小象躲在一塊大石頭后面，這時石頭蹦來了，獅子也躲在小象的石頭那里，小象被發(fā)現(xiàn)了，他倆又開始你追我跑了。

最后，小動物們都來了，救了小象，小象給他們道歉。

第二天，小象跟小雞說了一聲早安，于是他又跟小花鹿和小松鼠說了一聲早安。

如何寫幼兒園童話小故事范本篇九

在青青草原上，又有一家蔬果店開張了。金色的招牌上刻著“小白兔蔬果店”，鮮花擺滿了店兩旁，許多小動物都被吸引過來了，好不熱鬧。

早晨，一只小白兔蹦蹦跳跳地來到了蔬果店，店員灰兔一驚：“小白兔經(jīng)理不是剛進(jìn)了辦公室嗎?這里怎么又有了一個小白兔經(jīng)理?”說話間，辦公室里走出了一只小白兔?！拔也攀切“淄?”兩只兔子爭吵起來，店員也看不出什么端倪，于是請來了大象法官，和兔媽媽來看看誰才是真的小白兔。

大象是個有智慧的法官，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，小白兔最愛吃青菜蘿卜加香蕉的沙拉了，這個奇怪的吃法，整個青青草原沒有第二只兔子是這么吃的了，而且沒人覺得吃得下去，給它們一個青菜蘿卜加香蕉的沙拉和一個青菜蘿卜的菜就好了，誰拿沙拉，誰就是真的小白兔。大象法官命人拿來了兩個菜，結(jié)果它們都搶著拿沙拉。

“這就奇怪了，這是怎么回事啊”大象可沒撤了。這時狐貍變成的小白兔可得意了，心里暗暗地想：誰不知道真白兔喜歡青菜蘿卜加香蕉的沙拉呀，這點(diǎn)小問題對我聰明絕頂?shù)暮倎碚f小菜一碟而已?！?/p>

兔媽媽突然想到什么，說：“我的孩子右腳有一顆大黑點(diǎn)?！币恢煌米雍芸斓匕涯_伸出來，而另一只兔子卻扭來扭去，這時，兔媽媽馬上拉著沒抬起腳的兔子的手，說道：“這才是我的兒子小白兔，另外一個是假的!”

“為什么呢?”眾人疑惑不解。

“我兒子最討厭他腳上的大黑點(diǎn)了，他是不會這么爽快地讓你們看他腳上的黑點(diǎn)的。”眾人恍然大悟。狐貍被關(guān)進(jìn)了大牢。

入牢之后，狐貍終于明白了一個道理：真的假不了，假的真不了。

如何寫幼兒園童話小故事范本篇十

一頭水牛在田邊，啃著嫩草，在它身邊不遠(yuǎn)的地方站立著一只黃頭鷺。那只鷺長長的腿，紅紅的嘴，橙黃色的腦袋，潔白的羽毛，煞是漂亮。水?？吹侥峭ねび窳⒌您?，就目不轉(zhuǎn)睛地瞪著兩只核桃般大的牛眼，揚(yáng)起頭憨叫一聲，那喜悅的心情自難言表。

水牛拉了一天犁，出了一身汗，蚊蠅在它的身上飛來飛去，弄的它渾身不自在，就用尾巴抽過來掃過去地哄趕那些蚊蠅。黃頭鷺一開始還不敢近前來，它怕水牛的尾巴抽它，它怕水牛的蹄子踢它，可是它禁不住那些蚊蠅的誘惑，因?yàn)樗鼈儗S頭鷺來說，可是一頓美味香餐啊。尤其是喝飽了牛血的蚊蠅，味道更是好極了。黃頭鷺試探著向?？拷?，一步一步走上前去，水牛不但不反感，還露出了十分友好的神情，搖頭晃腦的似乎非常喜歡鷺的親近。于是，黃頭鷺也不再害怕，蹦蹦跳跳地到了水牛的身旁，一會兒啄啄水牛的蹄子，一會兒啄啄水牛的腿，一會兒又飛到水牛的背上，那牛絲毫也不生氣。

在水牛的背上才好吶，牛背上蚊蠅亂飛，黃頭鷺左扦右叨，招不虛發(fā)，越是吃飽了牛血的蚊蠅體態(tài)越是笨拙，特別好逮，味道也特別鮮美。

背上被那只鷺的小爪子輕輕的踏著，舞蹈似的，水牛頓時覺得毛絨絨的皮膚上，爽爽的、癢癢的，十分舒坦，同時也感覺不到蚊蠅的叮咬，只是覺得這么漂亮的小黃頭鷺，不嫌自己臟，竟能在自己的背上跳舞，真是幸福極了，于是，它就非常情愿地讓那只鷺站在背上，站在頭上，甚至站在角上。

天漸漸黑了，水牛該回家了。它不得不戀戀不舍地告別了黃頭鷺。在回家的路上，水牛心里話：真沒想到這么嬌小漂亮的黃頭鷺會對自己情有獨(dú)鐘，在過去的那些歲月里，沒少挨主人的皮鞭抽、棍棒打，何曾有人憐惜過，何曾有人欣賞過。你看人家鷺，那才叫溫柔，那才叫體貼。它抑制不住內(nèi)心的激動，仰天吼了一聲，步子又加快了。

路過一個池塘的時候，它突然停住了，它忙碌了一整天，累了一身順毛流的汗，身上的氣味肯定好不了，得洗洗澡，洗去身上的汗味兒，這樣明天清清爽爽、干干凈凈的再去與黃頭鷺相會，豈不更好。于是水牛就躍進(jìn)池塘里，反反復(fù)復(fù)地從頭到尾洗了個遍，渾身洗得油光水亮?；氐郊液螅€生怕把自己的身上弄臟了，匆匆吃了點(diǎn)草料，站著，睡了。

第二天，天剛亮，它就急不可待地去了昨天犁地的地方，犁地的主人還沒到它就先到了。那只黃頭鷺果然早已在那里等著它呢。可是那黃頭鷺今天與昨天卻判若兩個，昨天又蹦又跳地飛到牛背上親熱，這時卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著水牛不近前來。水牛試圖接近它，可是水牛每往前走一步，那鷺就退卻一步，全然沒有一點(diǎn)親近的意思，水牛有點(diǎn)惱怒，使著性子再邁出幾大步，結(jié)果那黃頭鷺卻張開翅膀飛走了。

水牛悵然若失，百思不得其解。

原來，黃頭鷺喜歡的是水牛身邊的蚊蠅和身上的寄生蟲，而不是喜歡水牛身上的汗腥味兒。水牛昨天晚上洗了澡，寄生蟲洗掉了，身上的汗腥味也沒了，自然引不來蚊蠅了，或者這么大早的，蚊蠅還沒聚過來呢?？墒撬Ｄ睦飼肋@些啊!

如何寫幼兒園童話小故事范本篇十一

皮皮蝦和媽媽生活在一起。平時，蝦媽媽都非常照顧皮皮蝦，皮皮蝦也很享受著媽媽給他的那份照顧。

可是，慢慢的，皮皮蝦長大些了，看著身邊的伙伴都很強(qiáng)壯。再看看自己，弱小得什么都干不了。突然，一種強(qiáng)烈的想長大的思想籠罩著皮皮蝦。

最近，皮皮蝦總是纏著媽媽問：“媽媽，媽媽。我什么時候才能長大啊？”

媽媽說：“別著急孩子，等你換新衣服的時候你就長大了?！?/p>

皮皮蝦等啊，等啊。終于脫下了舊衣服，可是皮皮蝦覺得自己還是沒有長大，皮皮蝦傷心的問媽媽：“媽媽，為什么我換了新衣服還是沒有長大呢？”

媽媽說：“你還要多換幾次衣服才行?！?/p>

皮皮蝦期盼著下次換新衣服的時候，很快皮皮蝦穿上了第二次新衣，可還是沒有長大，皮皮蝦又跑去問媽媽。到了第三次、第四次、第五次的時候，皮皮蝦在也不會問媽媽說“我什么時候長大？”

因?yàn)槠てのr的身旁多了一個小皮皮蝦，小皮皮蝦問著曾經(jīng)一樣的問題“爸爸，爸爸，我什么時候才能長大??？”

皮皮蝦告訴自己的孩子說：“當(dāng)你不再問這個問題的時候，你就長大了?！?/p>

貓頭鷹總是白天睡大覺，夜晚出來活動，所以它的朋友很少。大家都認(rèn)為貓頭鷹是最懶的動物，別人在辛苦工作的時候，貓頭鷹就在睡大覺。貓頭鷹感到很孤單，想交幾個朋友一塊兒玩。

這天，陽光明媚，貓頭鷹起了個大早，心想著，今天我一定要找到自己的朋友，那樣我就沒有那么孤單了。

貓頭鷹找啊找啊，貓頭鷹看到一只百靈鳥在樹上唱歌，就飛過去對百靈鳥說：“百靈鳥，我們交個朋友吧。你看，咱倆有相同之處，羽毛的顏色都不好看?！?/p>

百靈鳥聽了之后，瞥了貓頭鷹一眼，揮著翅膀飛走了。貓頭鷹感到很傷心。

他繼續(xù)找啊找啊，貓頭鷹看見一只啄木鳥在樹干上“噔噔噔噔”地啄著，就飛過去對啄木鳥說：“啄木鳥，我們交個朋友吧。你看，咱倆有相同之處，都不會跳舞?！?/p>

啄木鳥聽了之后，白了貓頭鷹一眼，徑直飛走了。

他繼續(xù)找啊找啊，貓頭鷹看見一只鴨子在水里捕食，就飛過去對鴨子說：“鴨子，我們交個朋友吧。你看，咱倆有相同之處，在陸地上行走都十分緩慢?！?/p>

鴨子聽了之后，根本不搭理貓頭鷹，轉(zhuǎn)頭游走了。

找啊找啊，貓頭鷹看見一只蝴蝶在花叢中飛舞，就飛過去對蝴蝶說：“蝴蝶，我們交個朋友吧。你看，咱倆有相同之處，都貪玩?！?/p>

蝴蝶聽了之后，冷笑一聲，飛到遠(yuǎn)處的`花叢中去了。貓頭鷹非常傷心了，都沒有一個愿意和他做朋友的人。貓頭鷹沮喪的回家了。

一天的時間過去了，貓頭鷹卻一個朋友都沒有找到。

小青蛙和媽媽開心的生活在一個漂亮的池塘旁邊，每天媽媽都會帶上小青蛙一起去田野里捉害蟲。小青蛙和媽媽很講衛(wèi)生，每天捉完蟲回來，總會到池塘邊洗澡。把自己洗的干干凈凈的。

這天，媽媽帶小青蛙來到池塘邊上準(zhǔn)備洗澡?？粗嫘∏嗤艿牡褂?。突然，小青蛙抽泣起來。媽媽著急的問：“我的好孩子，你這是怎么了？有什么不開心的事嗎？和媽媽說說。媽媽和你分擔(dān)?！?/p>

“媽媽，我想我的好朋友小鯉魚了?！毙∏嗤芪恼f道。小鯉魚和小青蛙從小就是好朋友，他們還是小魚苗和小蝌蚪的時候，就在一塊兒玩，建立了深厚的友誼，后來，小青蛙跟著媽媽上了岸，他們好長時間沒見面了。

“這樣吧，孩子，你找個紙條，寫上你的思念，放進(jìn)漂流瓶里，封住瓶口，扔進(jìn)池塘，漂流瓶隨著池水，漂啊漂啊，說不定小鯉魚能撿到呢?！鼻嗤軏寢屨f。

“太棒了，真是個好主意！”小青蛙高興地蹦起來。

過了幾天，小青蛙和媽媽來到池塘邊，發(fā)現(xiàn)池塘里漂著許多亮閃閃的東西。他們仔細(xì)一看，原來是很多的漂流瓶，瓶挨瓶，瓶擠瓶，把清澈的池水遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，碧綠的荷葉、粉紅的荷花都快枯萎了。

“這是怎么回事？”小青蛙好奇地問。

“壞了，孩子，媽媽干了一件錯事。前幾天，我讓你向池塘里扔了一個漂流瓶，大家都照著做，你也扔，我也扔，結(jié)果池塘里的漂流瓶都滿了，這多破壞環(huán)境啊！”青蛙媽媽懊悔地說。

“這可怎么辦??？”小青蛙也急了?！安灰o，做了錯事，咱們想辦法彌補(bǔ)?！鼻嗤軏寢屨f。

青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙在池塘里撈起漂流瓶來，小螃蟹、小烏龜、小河馬、小鱷魚，一看他們撈，也跳到池塘里撈起來。沒幾天，池塘里就干凈了。

一天，小青蛙又想好朋友小鯉魚了。媽媽說：“小青蛙，你在池塘邊種樹吧?！毙∏嗤茉诔靥吝叿N下一棵小樹苗，在樹枝上掛了一張紙條，上面寫著：小鯉魚，我想念你！

沒過多久，池塘的岸邊就綠樹成蔭了，上面的小紙條像美麗的白蝴蝶，在風(fēng)中飄舞著。小蜻蜓飛過來，嘴里輕輕念著：“小螃蟹，我想念你。小烏龜，我想念你。小鱷魚，我想念你……”

如何寫幼兒園童話小故事范本篇十二

小朋友們在山上玩，一邊走一邊吃著巧克力，他們說：“巧克力真好吃呀！”

小老虎躲在路邊的草叢里，正好看見了。他跑回家去，喊:“我要吃巧克力!”

嬌哥梨？好，乖寶貝，馬上給你弄！”

虎媽媽把小猴子喊來，命令他：“快去摘嬌哥梨！”

小猴子抓抓頭皮，自言自語說：“哪有什么嬌哥梨？”他爬到的梨樹上，摘下的梨子來，給了虎媽媽。

小老虎一看，就發(fā)脾氣：“不是嬌哥梨，是巧克力！”

“嬌哥力，它長得什么樣子？頭上有沒有角？臀部上有沒有尾巴？”

虎媽媽從來沒聽說過，更沒看見過，上哪兒去弄“嬌哥力”呀？她只好哄著小老虎：“乖孩子，還是好好吃肉吧，吃了肉才有力氣，你瞧，這肉多新鮮，可好吃哪！”

小老虎一看，就翹著胡子吼叫起來：“又是肉，我不吃!”

小老虎把肉踩得稀巴爛，氣呼呼地說：“我不吃肉，我要吃巧克力！”

虎媽媽拿不出巧克力，小老虎就發(fā)脾氣，在地上打滾。

虎媽媽急得尾巴亂晃，說：“乖孩子，別鬧了，媽媽馬上給你買！”

太陽快下山了，山下小店里的營業(yè)員姐姐正準(zhǔn)備關(guān)門，忽然，從門口伸進(jìn)一個大腦袋，一看，是只大老虎，嚇得她差點(diǎn)兒昏過去。

虎媽媽說：“別怕，我是來買嬌哥力的?！?/p>

“嬌哥力？”營業(yè)員姐姐搖搖頭，好容易才明白過來:“你要的是巧克力吧?”

“對！對！”虎媽媽高興地說。

營業(yè)員姐姐心想：“老虎的胃口挺大，要多給一些?！彼岩淮蠛星煽肆θo了虎媽媽。

虎媽媽把巧克力帶回家，小老虎一看，快活極了，啊嗚一大口，塞了滿嘴巧克力。

咦？這巧克力味兒怎么這樣怪？呸！呸！小老虎把它們?nèi)鲁鰜怼Ｋ职l(fā)脾氣了：“我要吃好吃的巧克力！”

小老虎又在地上打滾，鬧個沒完。別看虎媽媽是獸王，兇得不得了，可她就是對小老虎沒辦法。她只好出個布告：“請大家?guī)蛶兔?，想個法子，讓我的小老虎不哭，乖乖地吃飯。”

可是，好多動物媽媽也想不出辦法來，只有小花貓跑來，對虎媽媽說：“虎阿姨，我有辦法！不過你得走開，讓我跟小老虎呆在一起?！?/p>

小老虎哭著，吼著，小花貓不理他；小老虎要抓小花貓，小花貓一跳，爬到高高的樹上去。

過幾天，小老虎累了，就不吵了；他餓了，肚子咕嚕咕嚕叫，難受極了，什么都想吃。

打這以后，不光是虎媽媽，就連其他動物媽媽，也都學(xué)了小花貓的辦法：誰要哭鬧耍脾氣，就讓他自個兒鬧去吧，誰也別理他！

如何寫幼兒園童話小故事范本篇十三

夕陽西下，太陽公公慢慢的落下去了，彎彎的月亮升上來了，閃閃的星星像小朋友的眼睛一樣發(fā)亮。鳥媽媽抱著鳥孩子在入睡，青蛙在河邊“哇哇”的叫，仿佛在唱歌一樣。正在這時小女孩安安的鉛筆盒傳來一些爭吵。

鉛筆昂首挺胸的走過來說：“你們看我黑色的禮服，艷紅的襯衫，多么的帥啊，我只要在紙上轉(zhuǎn)了圈就能寫出一排漂亮的漢字，我還能在白紙上寫三個不，就能成一幅畫。

橡皮挺著大肚子說：“你看，我白白胖胖的`多神氣啊，如果你寫錯字了，還不是我來幫你的?！?/p>

又瘦又高的直尺公主走過來說：“哼，你們的功勞都不大，我可以在紙上隨便的畫線段，所以我的功勞?！?/p>

鉛筆大哥說：“我的功勞，如果沒有我，安安怎么能學(xué)的好呀？”

橡皮娃娃說：“哼，我的功勞?！?/p>

直尺公主說：“你們算什么，我的功勞?！?/p>

鉛筆盒走過來說：“你們的功勞都很大，安安少了你們都不行。”