最新收獲感動(dòng)(優(yōu)質(zhì)16篇)

總結(jié)是我們進(jìn)一步提高自己的重要手段和方法之一?？偨Y(jié)要言簡意賅，突出主題，避免冗長和啰嗦。這是一些總結(jié)優(yōu)秀范文的精選，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?/p>

收獲感動(dòng)篇一

大自然在召喚——呼喚生態(tài)道德，呼喚我們回歸。這本書讓我收獲了很多。

“生態(tài)道德的缺失，造成了我們生存環(huán)境的危機(jī)?！?/p>

當(dāng)然，我們不僅要熱愛自然，也應(yīng)該保護(hù)美妙的自然。

“環(huán)境危機(jī)重壓著世界已是不爭的事實(shí)，人們紛紛追究原因，并尋找拯救得辦法。生態(tài)危機(jī)就是我們生存的危機(jī)。大自然養(yǎng)育了人類，但人們似乎越來越忘記了這一事實(shí)。生態(tài)文明的建設(shè)，必然呼喚生態(tài)道德的樹立，生態(tài)法律的完善，從根本上消除環(huán)境的危機(jī)，保護(hù)營造良好的生態(tài)環(huán)境?！?/p>

既然知道要保護(hù)環(huán)境，我們何必要繼續(xù)破壞環(huán)境呢？這難道不可避免嗎？答案是肯定的：可以！正因?yàn)閺那叭藗儾]有認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，才導(dǎo)致今天的大自然環(huán)境日漸惡劣，人們無止境的剝奪、發(fā)掘資源，才讓草原變?yōu)樯衬?，山林淪為廢墟……最近頻發(fā)的自然災(zāi)害，不正是給我們的警示嗎？其實(shí)保護(hù)環(huán)境方法很簡。哪怕洗手時(shí)把水稍微開小一點(diǎn)，既可以洗干凈，又節(jié)約了水資源；只要不亂丟垃圾，也能保護(hù)生態(tài)環(huán)境；若保護(hù)一株植物，栽種一個(gè)生靈，也是幫助小生命建造他們需要的美好自然……做這些，都只是我們的舉手之勞。

放眼望去，大自然如此美好。有如畫般的相思鳥：“紅嘴相思鳥。它站在枝頭，是一首詩；它在天空中飛翔，是耀眼的彩霞?！庇衅嫣氐闹参铮骸斑@些植物的果實(shí)是這樣大，細(xì)小的果枝怎么能掛?。恳虼酥挥虚L在粗壯樹干上。”

我們堅(jiān)信，少數(shù)民族及熱愛山野的人生態(tài)道德是不可泯滅的。他們可以保護(hù)森林，發(fā)現(xiàn)到自然的魅力和奇妙之處，那我們怎么不可以呢？大自然其實(shí)非常美麗，仔細(xì)觀察，每一種動(dòng)植物都有自己的生存方式和生理結(jié)構(gòu)。我也相信，自然只會(huì)把自己的美展現(xiàn)給熱愛山野，保護(hù)自然的人！

我在這里發(fā)自內(nèi)心的呼吁：讓自己的生態(tài)意識成長起來吧！保護(hù)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大自然的美；減少污染，一起在山野中尋找屬于一切生靈的樂趣吧！希望你們在自然中收獲更多！

收獲感動(dòng)篇二

上個(gè)星期二的“感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)”，劉老師慷慨激昂的演講深深地將我打動(dòng)，在聽報(bào)告會(huì)的過程中有好幾次淚水都要奪眶而出。

終于在劉老師說完“下面就請同學(xué)們將雙手舉過頭頂，大聲說老師辛苦了’，現(xiàn)在開始”這一句話時(shí)，我的淚水再也忍不住了，像斷了線的珍珠一樣，肆意地向外流出，腦海中出現(xiàn)的便是從一年級開始到現(xiàn)在所有教過我的老師的面貌，還有一些讓我怎么也忘不了的事。

記得上次月考，我滿懷自信地走進(jìn)考場，拿起筆，開始答那些印滿26個(gè)字母的題目，當(dāng)看到密密麻麻像蚯蚓似的題目和文章時(shí)，原本的自信心已經(jīng)消磨得差不多了。

我昂著頭走進(jìn)考場，低著頭走出考場。我已經(jīng)預(yù)感到這次考試的結(jié)果一定會(huì)不如人意，已經(jīng)想象到父母、老師暗淡的神色，已經(jīng)準(zhǔn)備好父母以及老師的質(zhì)問。

結(jié)果果真就像我想的那樣不如人意。在拿到考試卷之前，爸爸還曾調(diào)侃過我，說我這次連及格都有可能拿不到，到最后試卷上大大的“75”好像就是在諷刺我一樣。

“鈴鈴”下課了，往常只要下課鈴一打響我立刻像獲得新生那樣，充滿生機(jī)，可是在那一刻我覺得下課鈴就是送我去地獄的劊子手，從班級到老師辦公室只有短短二十幾米的路程，可我覺得那足有十萬八千里之長。

到了老師辦公桌旁，乖乖地拿出試卷，低著頭不敢直視老師的眼睛，可是接下來老師的舉動(dòng)讓我大為驚訝。沒有鋪天蓋地的問題，更沒有責(zé)罵，而是用紅筆指著我做錯(cuò)的題目，一條一條地給我分析題目，試卷上很快就布滿了老師做的筆記。

當(dāng)我終于鼓起勇氣直視老師的眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛中雖然帶著一絲失望，但更多的是一位老師對學(xué)生的期盼，老師的眼神深深地打動(dòng)了我。

當(dāng)天晚上，我躺在床上回味老師的眼神，心中那最軟的地方很快便陷了下去，眼角顯然已經(jīng)濕潤了，但是哭又有什么用呢？用手輕輕地擦去眼淚，轉(zhuǎn)感動(dòng)為動(dòng)力，為自己的未來而努力，同時(shí)也為了那些在背后默默注視著我的人。

感動(dòng)，那必需“感”和“動(dòng)”相結(jié)合，只有“感”那便是空想，只有“動(dòng)”那便是沒有目標(biāo)，“感”和“動(dòng)”連在一起就變?yōu)榧扔心繕?biāo)又有行動(dòng)，這才是“感動(dòng)”的涵義。

那片凋落的葉子在收獲感動(dòng)之后，沒入土壤，而是準(zhǔn)備下一個(gè)春天再次為自然點(diǎn)綠。

收獲感動(dòng)篇三

每個(gè)人都有年少無知的時(shí)候，而伴隨的，就是害怕困難，臣服于挫折，以及自私、驕傲。但萬物都會(huì)成長，可能某一個(gè)下午，某一件事，某一個(gè)微小的生命，就會(huì)讓你感動(dòng)，從而成長。

可那天落葉隨風(fēng)飄去，大概是因?yàn)樯倭诵┚G色，天空也陰沉沉的，一場大雨即將來臨。我和伙伴們?yōu)榱私夥Ρ闳ヒ謾C(jī)，結(jié)果就我沒要到。我很生氣，走在門外的小路上，忽然看到一只身體強(qiáng)壯卻也垂頭喪氣的小螞蟻，我倆互相對視了一下。突然，它掉頭就跑，而對于“氣急敗壞”的我來說，能放過它嗎?我向前一躍擋住了它的去路。最終，他還是以太小這個(gè)劣勢被我抓住。

我在想：“怎樣處置他呢?放進(jìn)花露水里?還是把它大卸八塊?不行，不行，我可不能這么殘忍?！本驮谖覔u頭的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)墻角有一片蜘蛛網(wǎng)，我也想不出什么花招，就干脆把它扔到出蜘蛛網(wǎng)上了。

它是在拼命的掙扎呀，用牙齒不斷咬著蜘蛛網(wǎng)，但這舉動(dòng)卻驚醒了正在做美夢的蜘蛛?！斑?，剛夢到正在吃大餐呢，沒想到還美夢成真了?！敝┲胙杆俚嘏艿轿浵伾砬埃冻鲆粚Υ筲惭佬Φ?。蜘蛛一邊用絲把螞蟻纏起來，一邊又用自己的大牙攻擊螞蟻。而螞蟻呢，仍在拼命掙扎。就在我笑螞蟻是多么愚昧?xí)r，螞蟻突然落下來了。我瞪大了雙眼，不經(jīng)地“哇”了一聲。但我也沒放棄，又把他扔到網(wǎng)上，心想著一定要弄死他，可是我錯(cuò)了，一只小螞蟻竟如此有力量，他一次次地被我送入魔窟，又一次次地逃了出來。

小螞蟻呀，若有來世，你來做人吧。你的這份毅力和堅(jiān)持，給了我深刻的記憶，永生難忘，抱歉了，犧牲了你的生命而換來的這句痛心而不負(fù)責(zé)的話——就這樣，被你感動(dòng)。

收獲感動(dòng)篇四

有人說，感動(dòng)如同豐盈甘美的乳汁、如同溫暖潤澤的陽光、如同輕柔和煦的東風(fēng)、亦如同肥沃富饒的土地，滋養(yǎng)著每一個(gè)生命的茁壯成長。而我要說，感動(dòng)是“柳暗花明又一村”的`驚喜，是“淡妝濃抹總相宜”的舒適，是“性有靈犀一點(diǎn)通”的默契。

語文是人類歷史的流淌，更是多種生命的聚集。所以語文課堂不應(yīng)該只是字詞、不應(yīng)該只是公式、不應(yīng)該只是abc、不應(yīng)該只是答題技巧、不應(yīng)該只是“高考鏈接”??應(yīng)該是心靈與心靈的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推動(dòng)另一朵云、一種思想影響著另一種思想。所以語文課堂的一方黑板、兩寸粉筆、三尺講臺，應(yīng)該展見“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣勢；展現(xiàn)見“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊；展現(xiàn)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的幽靜；展現(xiàn)“前不見古人，后不見來者”的孤獨(dú)：展現(xiàn)“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”的感傷；展現(xiàn)“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的纏綿；展現(xiàn)“面朝大海，春暖花開”的淡然??演繹李白酒入愁腸，秀口一吐就是半個(gè)盛唐的傳；演繹魯迅如椽大筆凝成絕世文章，濃眉一挑就是中華脊梁的倔強(qiáng)??讓語文課堂容歷朝興衰納五湖四海，吞是非榮辱吐日月精華，品喜怒哀樂嘗人生百味。

劉勰說：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。沿波討源，雖幽必顯?！濒斞刚f：“創(chuàng)作原本根植于愛?！碧K霍姆林斯基說：“沒有一條富有詩意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的能力發(fā)展?！蔽覀冋f，感情只能用感情去觸摸，感情只能被感情所融化。

一位語文教育專家曾說過，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量的因素很多，唯情感教育是推進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化的最強(qiáng)盛的驅(qū)動(dòng)力。另一位資深行家也指出，語文課堂教學(xué)中的情感效應(yīng)，是指有活力、能感動(dòng)人、鼓舞人、調(diào)動(dòng)人的情緒的一種效應(yīng)。這種效應(yīng)發(fā)揮得好，會(huì)形成生動(dòng)、和諧、協(xié)調(diào)的教學(xué)氛圍。教學(xué)一旦出現(xiàn)“心有靈犀一點(diǎn)通”的局面，就具有很強(qiáng)的凝聚力、吸引力和感染力。發(fā)揮好語文教學(xué)的情感效應(yīng)，不僅對激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力能力具有重要的作用，而且對于促進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。

所以說語文課堂不僅僅是傳授知識的小課堂，更重要的是用一個(gè)生命影響另一群生命的大課堂！有生命的感動(dòng)，有生命的美麗，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的創(chuàng)造，才會(huì)使語文課堂越來越大，大得可以延伸到學(xué)生一生中去。而每一個(gè)優(yōu)秀的老師，必定是一個(gè)“善感”的老師。他能夠在課堂中創(chuàng)設(shè)感動(dòng)、放大感動(dòng)、傳達(dá)感動(dòng)、進(jìn)而讓學(xué)生收獲感動(dòng)。

收獲感動(dòng)篇五

心像一潭水，一片落葉會(huì)撩起水痕，一塊石子會(huì)蕩起水花，一場小雨會(huì)激起漣漪，一陣清風(fēng)會(huì)嫌棄博文。心可如止水可起大浪，忍不住蕩漾，忍不住平靜。

向水面一般的心，在這世界上，總會(huì)有顆小石子跌入，忍不住波瀾圈圈。

父母日常的幾句嘮叨，犯了錯(cuò)誤的責(zé)罵，成長時(shí)的諄諄教誨······尋常的感動(dòng)像落葉，輕輕淡淡的落下來，水面撩起幾道水痕，隨即又慢慢散去，恢復(fù)平靜。但就是這一絲的痕跡，也是愛的痕跡，忍不住感動(dòng)：等到秋末，一樹的落葉都落在水上，沉入水底。便是心底一份濃郁沉重的愛的累積。

貧困山區(qū)的孩子們受到社會(huì)各層次人士的捐助，得到政府的幫助，得到愛心教師的奉獻(xiàn)······點(diǎn)滴累積而凝成的感動(dòng)，像一場小雨，淅淅簌簌的落下來，水面激起陣陣漣漪，一圈扣一圈，一環(huán)套一環(huán)，大圈散去，小環(huán)又緊跟著散開、放大。雨停，漣漪也停，但誰也不會(huì)忘記，小雨帶給水面的歡悅，忍不住感動(dòng)：每一滴雨水蕩起的漣漪，圈圈相套，環(huán)環(huán)相扣，心也是這樣，緊緊相連。

歷史書上中國觸目驚心的屈辱史，喪權(quán)辱國的各種條約，求榮賣國的可恥國人······卻掩不住左宗棠的英勇睿智，擋不住義和團(tuán)的抗敵愛國，蓋不住林則徐的威風(fēng)凜凜······中華民族熱血匯成的感動(dòng)，像一塊巨石，撲通一聲砸入水中，水面掀起接二連三的水花，大師沉入水底，重重的占據(jù)著一大塊位置，永不挪動(dòng)，也無法挪動(dòng)。水花已無，但水面仍是蕩漾不止。忍不住感動(dòng)：這塊巨石帶給水面的不只是久久不止的波瀾，更是一份永遠(yuǎn)的沉重莊嚴(yán)，心也是如此。

心如潭水，落葉，雨水，石頭，都讓它忍不住蕩漾，忍不住平靜，心，忍不住感動(dòng)。

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收獲感動(dòng)篇六

自從我步入初中以來，已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期了，這其中有喜也有悲，但最多的，還是感動(dòng)。

先說說在學(xué)校里的事情吧。記得有一次，那是很難過，不過因?yàn)槭裁词聟s是記不清了。我很少哭，但那次也許是真的氣急了，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。當(dāng)朋友們得知后，紛紛跑來安慰我。感覺鼻子又是一酸，但大家都在想方設(shè)法的逗我開心，眼淚最終還是沒有掉下來。

記得我生日那天，剛好下雨，其實(shí)嚴(yán)格來說并不是那天，只不過因?yàn)榈诙煨∫踢€有姥姥他們就要離開了，所以就提前給我過生日。那天，姨父開著車帶我們出去買蛋糕，小姨帶我去了這兒又去那兒，盡問我想要什么。天快黑了我們才回家，天很冷，寒風(fēng)呼嘯，可我的心里卻覺得很溫暖。那天晚上，他們都在，不過唯一有些遺憾的是，弟弟睡著了。

還有我生病住院那天，那天晚上，我沒有回家，爸爸待在醫(yī)院陪我，家里則只有弟弟和媽媽。我與弟弟感情很好，那晚弟弟也許是有些害怕了吧，媽媽打來電話說他哭著要找姐姐，我把電話接過來的時(shí)候，弟弟的聲音還有些哽咽。我的心里很不是滋味。弟弟只有五歲，我好好的安慰了他一番，第二天晚上，便回家睡了。

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收獲感動(dòng)篇七

初見厚德中學(xué)的招生簡章，不禁為之一動(dòng)。因?yàn)樯厦娴囊粍t故事，深深地打動(dòng)了我：羚羊在奔跑，因?yàn)樗伦约撼蔀楠{子的盤中餐。獅子也在奔跑，因?yàn)榱缪蚺芰俗约壕蜎]有了食物。無論你是獅子還是羚羊，都要在這一刻奔跑。于是，我毅然地選擇了這所學(xué)校。果然，我的選擇沒有錯(cuò)。

師生情懷。

換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，難免會(huì)有些不適應(yīng)。在自己束手無策時(shí)，往往都是老師向自己伸出了援助之手。我們的班主任相貌平平，但是她有繪聲繪色的解說，有無微不至的關(guān)懷。當(dāng)我為難題泛出愁眉時(shí)，耐心講解的是她。李老師也有自己可愛的女兒，但是她為了事業(yè)，離開了自己的女兒。頂住思念帶來的壓力，一絲不茍的給我們上課。每當(dāng)在課堂上提到自己的女兒時(shí)，李老師都會(huì)露出溫馨的微笑，有時(shí)，竟笑出了心酸的淚。

從老師的淚水中，我感受到了濃濃的師生情懷。

同學(xué)友誼。

有人說，友誼好比春天里的一絲細(xì)雨，滋潤著你我心中的枯燥；也有人說，友誼好比夏天里的一陣清風(fēng)，輕撫著你我心中的煩悶；還有人說，友誼好比秋天里的一個(gè)蜜橘，香甜著你我心中的苦澀。而我要說，友誼就是一杯熱騰騰的茶。

會(huì)是誰呢？一定是老師吧。全班同學(xué)都這樣想?？衫蠋熣f不是她，同學(xué)們不禁疑惑了起來。漸漸地發(fā)現(xiàn)，在班里總是沉默的馬玉賢，每天都很早來班級，當(dāng)她去列隊(duì)時(shí)，每個(gè)人的水杯都盛滿了溫暖的水，真相大白了，馬玉賢的行為感動(dòng)了我們好久好久。

從溫暖的茶水中，我體會(huì)到了甜甜的同學(xué)友誼。

沐浴在三月的陽光中，讓我們在“厚德”這個(gè)大家庭中，一起收獲久違的感動(dòng)吧！

收獲感動(dòng)篇八

“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”是啊，我們的生活中，定然離不開朋友的關(guān)心和幫助。上初中后，在新的環(huán)境里，我又交了許多朋友，他們無時(shí)無刻不給予我?guī)椭?。其中，有一次令我特別感動(dòng)。

那天午飯后，我正抓緊時(shí)間坐在教室里做數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，一道題把我難住了，我反復(fù)嘗試了好幾種辦法，可那道題就像“攔路虎”，死死的堵著我通向成功的路?！袄险拢覀円黄鹑ヌ唠ψ影?？”門外傳來了玥玥的聲音?！昂脽﹨?！這道題不會(huì)做，我哪兒有時(shí)間踢毽子??？”

玥玥聽我這樣說，便轉(zhuǎn)身對身后的玩伴們說：“你們先去吧，不用等我了?！比缓缶捅奶鴣淼轿疑磉叄骸袄险?，哪題不會(huì)？看我能不能幫你？”還沒等我回應(yīng)，她便拿起了我桌子上的草稿紙，一邊在上邊飛速演算，一邊口中念念有詞。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，滿臉疑惑；一會(huì)兒咬牙切齒，念叨著哪里錯(cuò)了；一會(huì)兒恍然大悟，滿面紅光，萬分興奮……我跟著她的'思路思考著，可還是有些疑惑。

過了好一會(huì)，忽然，她一聲歡呼，把早已失神的我驚醒了。玥玥用她標(biāo)志性的表達(dá)喜悅的方式——一番手舞足蹈之后，便冷靜下來，耐心地給我講解，我原本混亂不堪的思路也漸漸清晰起來，擋在前面的“攔路虎”也漸漸虛弱下來。我無意間發(fā)現(xiàn)，玥玥的額上已出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，但眼睛里閃爍著迷人的光?！白龀鰜砹?，終于做出來了！”她拉著我的手，歡呼雀躍！“謝謝你，玥玥！要不是你幫忙，我恐怕今天都沒有好心情了?！彼匦Φ溃骸安挥每蜌?，同學(xué)之間互相幫助，應(yīng)該的！”

一股暖流從我心底油然而生——為了幫助我，玥玥犧牲了自己的休息時(shí)間。這次經(jīng)歷令我難忘，同學(xué)間的真情不需要什么驚天動(dòng)地的事證明，一件件小事更能吐露真情。感謝玥玥，讓我品嘗到了初中生活中感動(dòng)的味道，溫暖而真摯，簡單而難忘！

收獲感動(dòng)篇九

國慶大假，我們一大家人回豐都老家掃墓。這是我們第一次回老家。爺爺出來六十年都沒有回去過。聽爺爺說他的家鄉(xiāng)在大山溝了，這個(gè)山溝有一個(gè)很好聽的名字叫“日照壩”，秋天太陽出來照在壩上，壩上的樹林郁郁蔥蔥，田里的稻子黃澄澄，非常美麗?？上覜]有看到它的美麗，因?yàn)槲胰サ哪翘焯煜轮辍?/p>

10月2日，天下著中雨，雨水落在房檐上，雨水就像斷線的珍珠往下落。去老家的路非常不好走。路很窄，只有一輛車那么寬，地面時(shí)用小石頭和黃泥巴鋪成的。下雨后路面變成泥漿漿，而且很滑。去時(shí)全是下坡路，車很快就到了目的地。我家的親戚和村里的鄉(xiāng)親們都出來熱情地接待我們。聽爸爸說爺爺是這里的名人，是第一個(gè)從大山溝里出來參軍打仗的英雄，大家都很尊敬他。有了親戚很鄉(xiāng)親們的指引，我們很快掃完墓。我們回去全是上坡路，天又雨，路很滑，坡很陡，于是車子上不去，陷進(jìn)泥坑了。鄉(xiāng)親們聽說我們的車陷進(jìn)泥坑了樂，他們連雨衣都沒有穿來幫助我們。他們有的手里拿著鐵鏟鏟車周圍的泥巴；有的拿著鋤頭挖路邊的野草，墊在路上不讓路面太滑；有的拿繩子綁在車前向上拉；有的鄉(xiāng)親們空手在車后用力向前推。他們的衣服全都被雨淋濕了，弄了一身的泥漿，而他們毫不在意，還齊聲喊：“一、二、三起！”就這樣反復(fù)喊。車終于從泥坑推了出來。車慢慢行駛，我在后車窗往外看，鄉(xiāng)親們還站在原地目送我們遠(yuǎn)去，怕車又遇見麻煩，直到我們走遠(yuǎn)才慢慢離開。我真的很感動(dòng)，他們真好！

這次，掃墓讓我體會(huì)到鄉(xiāng)里人的熱情、純樸，樂于助人的精神。我收獲了感動(dòng)！

收獲感動(dòng)篇十

從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動(dòng)令我難忘。

“今天是星期五嘍，下了這節(jié)課我就可以回家玩電腦、看電視了?！贝藭r(shí)的我早已魂不附體，心早已飛到電視節(jié)目和電腦情節(jié)上了。“曲子濤這個(gè)問題你來回答?！笔顷惱蠋煹穆曇?，我一下子從幻想中醒來。我慢慢吞吞的站起來支吾了半天，“下了課你到我辦公室來?！蔽倚南耄和炅?，一去老師辦公室又得挨批，說不定還要“邀請”家長呢。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺不起來。

到了辦公室陳老師對我說：“曲子濤你今天你上課沒有好好聽講，我現(xiàn)在給你補(bǔ)課，希望你以后不要開小差了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭專心得學(xué)著。

陳老師給我補(bǔ)完課后，我背著書包往外走，可突然發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的.雨，我可怎么回家哪!就在這時(shí)陳老師走了過來把它手里的傘塞給了我說：“曲子濤你是不是沒有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會(huì)再走?！蔽乙矝]多想便撐傘走了。

到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現(xiàn)陳老師沒來學(xué)校，有的同學(xué)說陳老師得了重感冒，我，原來陳老師把她的傘給了我，而她謊稱自己還有一把傘，是為讓我撐著傘走不被雨淋著，而自己卻……，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺的滴了下來，我被陳老師的愛感動(dòng)了。

這事令我感動(dòng)，正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣的故事，所以構(gòu)成了童年的美麗畫卷。

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收獲感動(dòng)篇十一

前天去鎮(zhèn)政府獻(xiàn)血，本是很平凡的舉動(dòng)，但當(dāng)我回到教室上課時(shí)，著實(shí)地收獲了一份來自學(xué)生的感動(dòng)。這種感動(dòng)，不是艷麗的花，甜飴的果，也不是轟轟烈烈、撼人心魄的舉動(dòng)，而是些平淡的話語，零碎瑣屑的物事。我是易于感動(dòng)的人，我的靈魂被孩子們純真的言行擊中，這份感動(dòng)猶如冬日里的陽光，很熨貼、很受用，讓我內(nèi)心莫名地心顫。

“老師，你會(huì)感到虛弱嗎？昨晚的家庭作業(yè)我來幫你改?！卑嚅L頭一個(gè)跑來詢問我。平時(shí)不怎么起眼的小梅在早讀課后溜進(jìn)辦公室，悄悄地在我辦公桌上放了兩瓶牛奶，并附上一張紙條：“祝老師早日康復(fù)！”“老師，你的手會(huì)冷嗎？我的手套給你暖暖手吧。”小慧滿臉掛滿了關(guān)切并送來了她的手套。小萌也給我送來了兩個(gè)雞蛋……。更讓我措手不及的是那些古靈精怪的孩子們互相商議，以604班全體男生和604班全體女生的名義送給我兩箱牛奶，并在教室里異口同聲說：“祝老師快樂、健康！”一雙雙清澈的眼睛，流露出無限的真誠。面對他們，我的心由不住的顫栗起來，這些載著孩子們美好祝福的牛奶和簡單的話啊，在我心里，它的份量，比起許多轟轟轟烈烈的大事來，卻還要沉重得多，我現(xiàn)在所感動(dòng)的`，便是這份美好的沉重。

面對孩子們，我不禁陷入了沉思：物欲膨脹的今天，昔日的激情，逐漸怠盡，取而代之的是麻木和疲勞。但今天孩子們的舉動(dòng)在我內(nèi)心的確引起了波瀾。正是這份感動(dòng)，我又開始正視自己：面對他們，還有什么理由不握緊手中的粉筆？還有什么理由，不珍惜那美好而純真的情懷？這份感動(dòng)也讓我懂得了生命里的善良和溫暖，幸福和美好，并為之深深迷醉。

呵，收獲的這份感動(dòng)又讓我找到了那份積蓄已久的熱情——蓬勃向上，不甘平庸……。。

收獲感動(dòng)篇十二

大自然在召喚――呼喚生態(tài)道德，呼喚我們回歸。這本書讓我收獲了很多。

“生態(tài)道德的缺失，造成了我們生存環(huán)境的危機(jī)。”

當(dāng)然，我們不僅要熱愛自然，也應(yīng)該保護(hù)美妙的自然。

“環(huán)境危機(jī)重壓著世界已是不爭的事實(shí)，人們紛紛追究原因，并尋找拯救得辦法。生態(tài)危機(jī)就是我們生存的危機(jī)。大自然養(yǎng)育了人類，但人們似乎越來越忘記了這一事實(shí)。生態(tài)文明的建設(shè)，必然呼喚生態(tài)道德的樹立，生態(tài)法律的完善，從根本上消除環(huán)境的危機(jī)，保護(hù)營造良好的生態(tài)環(huán)境?！?/p>

既然知道要保護(hù)環(huán)境，我們何必要繼續(xù)破壞環(huán)境呢？這難道不可避免嗎？答案是肯定的：可以！正因?yàn)閺那叭藗儾]有認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的.重要性，才導(dǎo)致今天的大自然環(huán)境日漸惡劣，人們無止境的剝奪、發(fā)掘資源，才讓草原變?yōu)樯衬搅譁S為廢墟……最近頻發(fā)的自然災(zāi)害，不正是給我們的警示嗎？其實(shí)保護(hù)環(huán)境方法很簡。哪怕洗手時(shí)把水稍微開小一點(diǎn)，既可以洗干凈，又節(jié)約了水資源；只要不亂丟垃圾，也能保護(hù)生態(tài)環(huán)境；若保護(hù)一株植物，栽種一個(gè)生靈，也是幫助小生命建造他們需要的美好自然……做這些，都只是我們的舉手之勞。

放眼望去，大自然如此美好。有如畫般的相思鳥：“紅嘴相思鳥。它站在枝頭，是一首詩；它在天空中飛翔，是耀眼的彩霞?！庇衅嫣氐闹参铮骸斑@些植物的果實(shí)是這樣大，細(xì)小的果枝怎么能掛??？因此只有長在粗壯樹干上。”

我們堅(jiān)信，少數(shù)民族及熱愛山野的人生態(tài)道德是不可泯滅的。他們可以保護(hù)森林，發(fā)現(xiàn)到自然的魅力和奇妙之處，那我們怎么不可以呢？大自然其實(shí)非常美麗，仔細(xì)觀察，每一種動(dòng)植物都有自己的生存方式和生理結(jié)構(gòu)。我也相信，自然只會(huì)把自己的美展現(xiàn)給熱愛山野，保護(hù)自然的人！

我在這里發(fā)自內(nèi)心的呼吁：讓自己的生態(tài)意識成長起來吧！保護(hù)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大自然的美；減少污染，一起在山野中尋找屬于一切生靈的樂趣吧！希望你們在自然中收獲更多！

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收獲感動(dòng)篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任朋友，大家早上好！

很高興能在這兒代表全體學(xué)員發(fā)表一下學(xué)習(xí)感言，既驕傲，又激動(dòng)。說真的，在座的每一位學(xué)員都是優(yōu)秀的班主任，都是我學(xué)習(xí)的楷模。時(shí)光荏苒，步履匆匆，不知不覺從11月29日結(jié)束全國萬名骨干班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十天了，可是那四十多天緊張而繁忙的學(xué)習(xí)卻歷歷在目。仿佛養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天晚上打開電腦總是不由自主地進(jìn)入到中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)首頁，看看有沒有新的公告；到學(xué)習(xí)班級去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，瞧瞧有沒有新的話題；看著qq群上學(xué)員灰色的頭像心里涌起的是陣陣失落感。

回首那四十五天的日子，我們很忙，很累，但我們卻很快樂。在與研修網(wǎng)相伴的日子里，我們的知識充實(shí)了，我們的思路開闊了，我們的思想成熟了，我們的閱歷豐富了。一路走來，我們的收獲是全方位的、立體的，不光有知識層面的、能力層面的，還有精神層面的。我們辛勤地采擷著，忙碌地收獲著，我們的工作因研修而精彩，我們的生活因研修而充實(shí)，我們的思想因研修而澄澈。在這45天里，我們收獲著人生難得的精彩，收獲著生命難覓的感動(dòng)!

感受班主任工作的神圣；和學(xué)員一起探討工作中遇到的問題，慢慢學(xué)會(huì)復(fù)雜性思考；信心十足地探索網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)，和孩子家長一起分享快樂；仔細(xì)分享著學(xué)員的作業(yè)，汲取著豐富的營養(yǎng)?！逗⒆樱艺驹谀阈撵`的門口，等你》，王莉英老師結(jié)合教育轉(zhuǎn)化行為偏差生的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的案例讓我流淚；《讓細(xì)節(jié)開花》，石彩娥老師讓我明白班主任工作細(xì)節(jié)多么重要；《老師，你偏心》，潘麗萍老師的案例帶給我深深的震撼；《“遺憾之?dāng)」P”帶給我的思考》，馬學(xué)琴老師的思考，也給我?guī)砹怂伎?；《教育需要愛和等待》，龔班長真是一個(gè)有耐心的老師；《方寸之地、孕育成長》，年輕的鄒功勤老師點(diǎn)子就是與眾不同；《抓住契機(jī)》，潘莞爾老師真是一個(gè)有智慧的班主任……我認(rèn)真拜讀著每位班主任老師的作業(yè)，精彩在我心中溢滿，感動(dòng)在我心中流淌！

精彩紛呈，感動(dòng)無限！

過去的日子記錄著我們辛勤的耕耘，承載著我們豐厚的收獲，未來的歲月里，我們會(huì)把這些積淀轉(zhuǎn)化為我們班主任工作的智慧和激情，投入到我們太陽底下最光輝的事業(yè)中去。讓我們在班主任專業(yè)化的道路上，昂首挺胸闊步前進(jìn)！迎難而上贏得輝煌！

收獲感動(dòng)篇十四

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長·感動(dòng)·收獲作文，歡迎大家分享。

在生命的長河里，總有一份經(jīng)歷讓你終生難忘，總有一份感動(dòng)讓你刻骨銘心，總有一種力量讓你奮然前行。成長的路上雖布滿荊棘，卻也充滿了無數(shù)的感動(dòng)，而正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)陪伴著我們，讓我們?nèi)ナ斋@成功的喜悅。

在成長的路上，我們并不孤單。

一直以來，我們都習(xí)慣一個(gè)人的生活，與周圍同學(xué)保持不冷不熱的關(guān)系，見面之后彼此打個(gè)招呼，僅此而已。因?yàn)樗齻兇┲埔路虬鐦?biāo)新立異，時(shí)常談?wù)撘恍┟品椇桶素跃p聞這些都讓我不屑一顧。我心想她們這樣的人和我必定有不同的路要走，因此我一直很安靜地學(xué)習(xí)，而很少與她們交往。

我的家庭并不富裕，爸爸在外面打工，風(fēng)吹日曬使他的兩鬢微微發(fā)白，母親因幼時(shí)落個(gè)病根不能干重活，只得留在家里照顧年邁的奶奶和種種菜、養(yǎng)養(yǎng)雞，哥哥考入大學(xué)后，全家雖然很開心但也為學(xué)費(fèi)發(fā)愁，向左鄰右舍借了學(xué)費(fèi)以后爸爸便一直留在外地打工掙錢。我知道父母掙錢很辛苦，因此很少向他們要錢。甚至為了節(jié)省生活費(fèi)，每天吃饅頭和白飯。同學(xué)知道以后，為了維護(hù)我的'自尊心，沒有問過我，但她們經(jīng)常帶好吃的給我，她們說吃不下要減肥，其實(shí)我知道她們是故意留給我的。我本來推辭不接受，無奈她們十分堅(jiān)持，我不是一個(gè)善于拒絕的人，因此接受了她們的好意，心里十分感激。我對她們的看法也發(fā)生了改變，以前我認(rèn)為她們是一群以自我為中心的90后，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)她們這么可愛至少她們活得很精彩，不在乎別人的眼光。她們讓我發(fā)現(xiàn)我并不孤單，我漸漸開朗樂觀起來。

后來老師得知了我的家庭情況，為我申請了助學(xué)金，我心里十分感動(dòng)，原來一直以來我周圍的人都在默默關(guān)心我，只是我毫不知情。內(nèi)心卻又有些矛盾，擔(dān)心別人用異樣的眼光看我，周圍朋友便鼓勵(lì)我：接受助學(xué)金并不丟臉，它可以幫你減輕父母的負(fù)擔(dān)。聽了以后我恍然大悟，貧窮并不可怕，最可怕的是你沒有面對它的勇氣。如果一直逃避下去，將會(huì)一直貧窮下去，如果直面貧窮，激勵(lì)自己，終有一天會(huì)改變自己的命運(yùn)。何必在意別人的眼光呢？走自己的路，讓別人去說吧！何況還有那么多關(guān)心自己的人，為了他們，也要努力。

或許今天的自己還是一個(gè)弱者，還需要?jiǎng)e人的幫助，但是終有一天，我會(huì)變得強(qiáng)大起來，會(huì)幫助有需要的人。北大校長周其鳳曾說過：把感恩銘記在心，把祝福留在心底，把理想付諸行動(dòng)，這將是我的座右銘。我要把這筆助學(xué)金用在學(xué)習(xí)上，提高成績，爭取考一個(gè)理想的大學(xué)，追求美好未來，另外我要盡我所能在學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)，共同進(jìn)步?；蛟S我的力量微不足道，但是只要大家一起努力，一定可以創(chuàng)造新的輝煌。

一路走來，助學(xué)金幫助我成長，也帶給我很多感動(dòng)，讓我收獲了深厚的友誼。因?yàn)橛兴?，我不孤單；因?yàn)橛兴腋湎КF(xiàn)在所擁有的。我要努力學(xué)習(xí)，回饋社會(huì)，讓助學(xué)金真正做到物盡其用。

收獲感動(dòng)篇十五

又是一個(gè)繁忙的早晨。

我迅速吃過早飯，看著旁邊的鐘表的時(shí)針分針飛快地移向七點(diǎn)的位置，剛推上車子就聽見電梯“叮”地聲音，遭了！——在這樣一個(gè)工作日，錯(cuò)過了這趟“電梯班車”，下一班還不知道何時(shí)何月才能到呢！但是，大家都很忙碌，我怎么能跑出去讓大家等我呢？而現(xiàn)在推車子跑出去已經(jīng)來不及了呀！我立刻放下車子跑出去，看到對門家姐姐剛進(jìn)電梯，我連忙大喊“姐姐，等一下！”

本以為她會(huì)說自己很忙，不會(huì)等我。但她竟然一直在那里，我笨手笨腳地推出車子，沖進(jìn)電梯?！靶⌒狞c(diǎn)！別著急！”“我怕我太慢耽誤你上班。”“不要緊，安全才最重要啊?！?/p>

電梯下了幾層，幾乎每層都有鄰居要進(jìn)來，大家都是著急的，但總要等每一層的鄰居上電梯，大家挨挨擠擠說說笑笑地到一樓，一起為即將到來的忙碌一天寫上一個(gè)美好的開場。

炎熱的午后，滿頭大汗地來到樓下，鄰居一位阿姨本來已經(jīng)進(jìn)去，看到我來了，又重新把門打開，她兩手提了很多東西，看起來很沉的樣子，頭上也不斷涌出汗珠，依舊在門口堅(jiān)持著，等我一起進(jìn)去。

走到電梯旁，電梯里面人已經(jīng)滿了，但大家依舊在盡力靠近旁邊的人，想要給我讓出一點(diǎn)地方。看到她們艱難的樣子，我實(shí)在不忍心再進(jìn)去了，我寧可在樓下再等一會(huì)兒，也要讓這些善良的叔叔阿姨們先上去，畢竟這么熱的天，在電梯里耗著也不是什么舒服的事情。

電梯門悄悄關(guān)上，電梯飛速運(yùn)行，我的大腦也開始開小差，開始想上午發(fā)生的趣事。沒想到，竟忘記摁上樓的按鈕了，一聲“?！卑盐覐膲糁薪行?。我一看，原來是那些鄰居們知道我在樓下，幫我把電梯摁下來了。

炎熱的中午，我的心亦是溫暖的。

晚上跑步回來，已經(jīng)很晚了。拖著疲憊的身體走進(jìn)電梯，開始想入非非，忘記沒有摁樓層的按鈕。大概是耗了很長時(shí)間吧，突然電梯門開了，我以為到家了。卻看見一個(gè)不住在我們樓層的哥哥進(jìn)來。

我看到他氣喘吁吁，十分驚訝的說：“哥哥，你怎么上來了？”

他本來嚴(yán)肅的表情變得溫和，本來緊張的神情變得放松，他笑著說：“你根本就沒摁樓層！剛才我看見你進(jìn)樓道了，我還以為你被困電梯里了，還想救你呢！”

聽到他的話，我不好意思的笑了笑，心里卻滿載感動(dòng)，這樣的鄰居，這樣的話語，在這樣浮躁的夏夜，為我的心里快遞了一份溫暖。

收獲感動(dòng)篇十六

莽撞的我，和我莽撞的一年級。一年級時(shí)，我是個(gè)莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個(gè)時(shí)候??！我有個(gè)最好的朋友，萬馨兒。馨兒成績十分好，比我還要好不少，而且梳的是個(gè)花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當(dāng)上了班長和學(xué)習(xí)委員。其實(shí)啊，班長有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實(shí)說五個(gè)都是班長，也不對。

馨兒是班長，其他幾個(gè)是副班長，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會(huì)亂跑亂鬧，不會(huì)特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點(diǎn)點(diǎn)，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來他終于敞開了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂乎，大家和他的距離越來越近，也是從這時(shí)候我們才成了好朋友。

可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫作業(yè)了，馨兒是班長，要替老師檢查作業(yè)。我心里一喜，這下可不怕了呢！于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我開心的笑了。隨即回到座位，當(dāng)老師讓她報(bào)出哪些同學(xué)沒寫的時(shí)候。

其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問：為什么要念我的名字？要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫作業(yè)了嗎？我一下呆住了，一開始我確實(shí)有這種想法。

隨即，不在說話。一整天都沒有說話，第二天我找到了她，理虧的說了聲：對不起。沒關(guān)系啦！一聲輕朗的聲音傳來。我沒想過，她會(huì)回的如此坦然，如此迅速。不是早就說過我們要做永遠(yuǎn)的朋友嗎？我感動(dòng)的竟一時(shí)說不出話，我握住了馨兒的手。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！回首，馨兒，謝謝！

朋友可以把快樂加倍，把悲傷減半，即使我早已轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識了不少好朋友，但是對我來說信兒永遠(yuǎn)是我最好的朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！