2023年英語(yǔ)建議信的格式范文匯總(大全10篇)

積累經(jīng)驗(yàn)是人們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似情況?？偨Y(jié)應(yīng)該遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，從整體到細(xì)節(jié)，層層深入，使讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。時(shí)間管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，接下來(lái)小編為大家分享一些心得和經(jīng)驗(yàn)。

英語(yǔ)建議信的格式范文匯總篇一

尊敬的消防兵叔叔：

你們好!我是宗村小學(xué)五年級(jí)一班的劉子晨，年少的我和我的同學(xué)們一樣，原本并不知道消防官兵的偉大，我們的記憶力，對(duì)消防的概念僅僅只有119這個(gè)號(hào)碼。

前些天，我們的老師在班會(huì)課告訴我們：和平時(shí)期，消防員是最直面危險(xiǎn)的職業(yè)之一，很少有職業(yè)與死亡如此靠近，與死神如此抗?fàn)?

濃煙烈火，希望獻(xiàn)給別人，危險(xiǎn)留給自己。老師還為我們播放了一段段的視頻，我們才知道，你們不僅出現(xiàn)在煙火彌漫的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，在老百姓的日常生活中也到處有你們的身影：年邁的老人因記憶力衰退把鑰匙鎖到屋內(nèi)，你們搭軟梯從窗戶(hù)爬進(jìn)去為她開(kāi)門(mén);調(diào)皮的孩子玩耍不小心被健身器材卡住，你們帶著器材將他救出;有人不小心掉到井里，你們倒懸著下到井里救人;有人跌落山澗，你們系上繩索就下去施救。

抗震救災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)有你們的身影，防洪搶險(xiǎn)中有你們的身影，甚至在車(chē)禍的現(xiàn)場(chǎng)也需要你們用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和設(shè)備去挽救一條條鮮活的生命……在挽救人民生命財(cái)產(chǎn)安全的時(shí)候，你們自已也受了這樣那樣的傷，甚至好多消防員叔叔竟獻(xiàn)出自己年輕而寶貴的生命!

感謝你們這些“橙色英雄”的義無(wú)反顧!今天，我代表宗村小學(xué)的690余位師生和我們的家人，向消防官兵叔叔們說(shuō)聲謝謝，是你們的守護(hù)才讓萬(wàn)家燈火更加璀璨，是你們的守護(hù)才讓老百姓更加的安居樂(lè)業(yè)。

老師還告訴我們，其實(shí)你們也是家中的寶，在你們的父母眼中，你們其實(shí)也是孩子，但當(dāng)你們穿上軍裝、入了軍營(yíng)便把火場(chǎng)當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，便用你們還稚嫩的青春去承擔(dān)一份沉甸甸的責(zé)任。鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，有一些叔叔馬上面臨著退役回鄉(xiāng)，在這里我想告訴你們：安陽(yáng)——你們的第二故鄉(xiāng)，將永遠(yuǎn)銘記你們默默的貢獻(xiàn)。我們新時(shí)代的小學(xué)生們，也必將有更多的人來(lái)繼承你們的事業(yè)。請(qǐng)接受我們最崇高的敬意：全體少先隊(duì)員，敬禮!……禮畢。

最后，再次感謝全體消防官兵，謝謝你們。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

英語(yǔ)建議信的格式范文匯總篇二

在廣外藝開(kāi)展20xx年12月17日下午兩點(diǎn)，我院青年志愿者協(xié)會(huì)在燕嶺校區(qū)的小舞臺(tái)舉辦以“獻(xiàn)出熱血，挽救生命”為主題的無(wú)償獻(xiàn)血公益活動(dòng)。此次無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)面向廣外藝燕嶺校區(qū)學(xué)生以及教職人員。

布置好獻(xiàn)血現(xiàn)場(chǎng)，一輛獻(xiàn)血車(chē)緩緩駛?cè)胄@，我院青協(xié)工作人員協(xié)助廣州市血站工作人員緊張地開(kāi)始一系列的檢查工作。

前來(lái)報(bào)名的同學(xué)很多，活動(dòng)不到半個(gè)小時(shí)，獻(xiàn)血的同學(xué)已經(jīng)排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，還有同學(xué)期盼參于到這次的獻(xiàn)血活動(dòng)中來(lái)并付之行動(dòng)，資料《關(guān)于獻(xiàn)血的新聞稿》。從他們身上表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)心風(fēng)采和崇高的愛(ài)心品質(zhì)。這種精神值得每一個(gè)年輕人學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)。他們還向血站工作人員詢(xún)問(wèn)關(guān)于獻(xiàn)血的有關(guān)事項(xiàng)和獻(xiàn)血小知識(shí)，對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血有了更為深刻的了解，起到普及獻(xiàn)血知識(shí)的作用。

此次活動(dòng)同學(xué)們都異常興奮。據(jù)采訪，同學(xué)們很多都是第一次獻(xiàn)血。面對(duì)醫(yī)生時(shí)，既有點(diǎn)緊張又感覺(jué)興奮。她們表示很高興能夠參加此次的獻(xiàn)血活動(dòng)。

此次活動(dòng)持續(xù)了近5個(gè)小時(shí)，大概有近兩百名學(xué)生參與到活動(dòng)中。每一個(gè)獻(xiàn)血者，每一個(gè)工作人員都值得欽佩，因?yàn)榇蠹叶紝?duì)社會(huì)對(duì)生命作出了有意義的事。

有意義的事情還很多，需要我們做的還很多，還有更多的人需要我們伸出援手，提供幫助。我們相信：愛(ài)心會(huì)充滿人間，愛(ài)之花盛開(kāi)的地方，生命便可以欣欣向榮。

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英語(yǔ)建議信的格式范文匯總篇三

植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，為了牢固樹(shù)立我校學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，加強(qiáng)我校學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠的使命感和責(zé)任感，20xx年3月12日下午我校校團(tuán)委組織開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)系列宣傳活動(dòng)，并組織同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校綠化進(jìn)行外觀美化及修繕。

在團(tuán)委劉建杰書(shū)記的帶領(lǐng)下，同學(xué)們熱情參與，師生一起動(dòng)手，如火如荼地進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。在劉老師的指導(dǎo)下，對(duì)我校校園樹(shù)木涂刷石灰水進(jìn)行春季防蟲(chóng)、防蛀，讓學(xué)校樹(shù)木安全地度過(guò)春天。在大家的努力協(xié)作下，歷時(shí)近一個(gè)小時(shí)后，完成了樹(shù)木的涂刷工作。

經(jīng)過(guò)此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生的環(huán)保意識(shí)近一步增強(qiáng)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的熱情，讓學(xué)生明白保護(hù)校園是我們每個(gè)人的責(zé)任，大家一起攜手共建綠色型校園。

英語(yǔ)建議信的格式范文匯總篇四

縱觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語(yǔ)法選擇題，其它的考試項(xiàng)目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運(yùn)用語(yǔ)法來(lái)分析句子結(jié)構(gòu)等等，絕不能忽視語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。教師要減少單純的語(yǔ)法考查，降低語(yǔ)法的難度，增加語(yǔ)境，加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)理解、推理能力的考查。在這個(gè)過(guò)程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。

語(yǔ)法復(fù)習(xí)課的安排要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個(gè)從易到難，由簡(jiǎn)到繁的過(guò)程。要在有限的時(shí)間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有中學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目，又要抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，沒(méi)有周密的安排是絕對(duì)行不通的。因此復(fù)習(xí)時(shí)不妨教師先歸納講解某語(yǔ)法項(xiàng)目的重點(diǎn)難點(diǎn)，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見(jiàn)的有造句、改錯(cuò)、填空、翻譯訓(xùn)練等等。每一類(lèi)語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可以分三個(gè)板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)(附課本例句)、主要考點(diǎn)(列舉高考題)、精選練習(xí)(突出語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能力)。

系統(tǒng)地練習(xí)了基本知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的答題技巧。因此，此時(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在模擬練習(xí)上。首先，對(duì)于模擬試卷的選擇要以歷年高考試卷為主，輔以各區(qū)縣的模擬卷。

讓學(xué)生真正了解高考英語(yǔ)試卷的難度和設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣。其次，教師對(duì)模擬試卷的講評(píng)應(yīng)該更加靈活，不能局限于某個(gè)題目的正確答案，而是可以拓展學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和回答技巧。

同時(shí)，學(xué)生在面對(duì)錯(cuò)題時(shí)，不要將目光鎖定于自己做錯(cuò)了多少題，這樣不但不會(huì)提高能力，反而會(huì)降低自我效能感。因此，學(xué)生應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，找出錯(cuò)題背后的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

英語(yǔ)建議信的格式范文匯總篇五

根據(jù)區(qū)政府安排，現(xiàn)就開(kāi)展第十六期“邀請(qǐng)公民代表走進(jìn)區(qū)政府”活動(dòng)事項(xiàng)通告如下：

一、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年x月下旬(具體時(shí)間以電話通知為準(zhǔn))。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

1、參觀區(qū)便民服務(wù)中心，聽(tīng)取情況介紹;。

2、參觀錦陽(yáng)新城，聽(tīng)取基礎(chǔ)配套設(shè)施和核心組團(tuán)住宅區(qū)情況介紹;。

3、參觀神德寺文化公園項(xiàng)目，聽(tīng)取情況介紹;。

4、參觀南大橋景觀改造項(xiàng)目，聽(tīng)取情況介紹;。

5、參觀城市展覽館，聽(tīng)取情況介紹;。

6、在區(qū)住建局召開(kāi)座談會(huì)。

三、邀請(qǐng)對(duì)象(共20人)。

1、定向邀請(qǐng)公民代表15人。

2、網(wǎng)報(bào)公民代表5人。

四、報(bào)名條件。

凡在我區(qū)(不含新區(qū))居住半年以上，年滿18周歲，有完全民事行為能力的公民均可報(bào)名參加。

五、報(bào)名方式。

(一)登陸耀州區(qū)政府網(wǎng)站,點(diǎn)擊“邀請(qǐng)公民代表走進(jìn)區(qū)政府”欄目下載報(bào)名表(附件)，填好發(fā)至郵箱：，電話：。

(二)報(bào)名確認(rèn)：若報(bào)名人數(shù)超預(yù)定人數(shù)，則隨機(jī)抽取，通過(guò)審定的公民由區(qū)政府辦通知本人具體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)注意事項(xiàng)等。

六、報(bào)名時(shí)間。

20xx年x月x日—x日。

七、注意事項(xiàng)。

(三)請(qǐng)報(bào)名人員保持通訊暢通，方便聯(lián)系;。

(五)如遇惡劣天氣及其他特殊因素影響活動(dòng)無(wú)法按期進(jìn)行，將另行通知。

xx市耀州區(qū)人民政府辦公室。

20xx年x月x日。

英語(yǔ)建議信的格式范文匯總篇六

尊敬的家長(zhǎng)們：

你們好！

新的學(xué)年，新的學(xué)期開(kāi)始了，想必你們對(duì)你們的孩子也抱著新希望來(lái)到學(xué)校。

從上學(xué)期開(kāi)始，孩子們進(jìn)入了高年級(jí)學(xué)段，五年級(jí)英語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)階段中起著承上啟下的作用，既是四年級(jí)的衍生又是六年級(jí)的鋪墊。孩子們?nèi)匀换顫姾脛?dòng)，喜歡直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)還有興趣。班上大一部分學(xué)生都參加不同程度的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，但是對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻保持著不同的興趣。一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)僅僅作為一門(mén)學(xué)科，以完成任務(wù)為主要目的，相對(duì)與興趣來(lái)說(shuō)，較低年級(jí)和中年級(jí)有所下降。一部分學(xué)生由于低中年級(jí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，現(xiàn)階段對(duì)英語(yǔ)完全沒(méi)有興趣，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情況，也有少數(shù)學(xué)生遇到困難的時(shí)候，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從上學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)寫(xiě)作的技能。有一少部分學(xué)生因?yàn)閷?xiě)作較難從而覺(jué)得英語(yǔ)很難，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生抵觸感。

但是大部分孩子有著極強(qiáng)的求知欲強(qiáng)和表現(xiàn)欲。課堂上多上多以表?yè)P(yáng)為主，注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的'培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、認(rèn)真想！孩子們?cè)谡n堂上大多都還比較有興趣。但是隨著孩子年齡的增加，知識(shí)閱歷的增加，有些孩子也增加了一點(diǎn)懶惰性，也有了自己的心思和老師斗智斗勇了。出現(xiàn)了低年級(jí)不可能出現(xiàn)的問(wèn)題，如：上課溜號(hào)，和老師頂嘴，惡作劇，作業(yè)偷懶等等。

英語(yǔ)建議信的格式范文匯總篇七

23、（使）疼痛；受傷24.乘客；旅客。

25、離開(kāi)（某處）；不工作；從。.。.去掉26.下車(chē)。

27、使。.。.。驚訝的；出乎。.。.。意料28.向；朝29.問(wèn)題；苦惱。

30、（用手或器具）擊；打31.立即；馬上32.陷入；參與。

41、（we的反身代詞）我們自己42.登山者；攀登者。

43、習(xí)慣于。.。.。；適應(yīng)于。.。.。44.危險(xiǎn)；風(fēng)險(xiǎn)；冒險(xiǎn)45.冒險(xiǎn)。

61、死；死亡62.放棄63.護(hù)士63.朱迪（女名）64.南希（女名）65.曼迪（女名）66.阿倫·羅爾斯頓67.尤他州（美國(guó)）。

unit21.打掃（或清除）干凈2.歡呼；喝彩。

3、（使）變得更高興；振奮起來(lái)4.分發(fā)；散發(fā)。

信人的稱(chēng)呼時(shí)，寫(xiě)為）23.依靠；信賴(lài)24.依造；依賴(lài)25.發(fā)展；壯大53.夫人；女士（用于正式信函中對(duì)不知名的女性收信人的稱(chēng)呼時(shí)，寫(xiě)為）。

54、馬里奧（男名）55.吉米（男名）。

18．雜務(wù)；乏味無(wú)聊的工作。

26、獨(dú)立。

27、公正性；合理性。

33、（美式）橄欖球；足球34.刪除；刪去。

46、凱茜47.泰勒。

unit51．暴風(fēng)雨2．鬧鐘。

4、（鬧鐘）發(fā)出響聲5.開(kāi)始。

28、覆蓋著冰的；冰冷的。

46、馬丁·路德·金47.亞拉巴馬州（美國(guó)）48.動(dòng)物保護(hù)熱線49.世貿(mào)大樓（美國(guó)紐約）。

unit61.射擊；發(fā)射2.石頭。

9、代替；反而10.變成11.物體；物品12.隱藏；隱蔽13.尾巴。

14、有魔力的；有神奇力量的15.棍；條16.使激動(dòng)；使興奮。

23、（尤指）夫妻；兩人；兩件事物24.笑；微笑25.結(jié)婚26.結(jié)婚。

27、金子；金幣；金色的28.皇帝。

29、絲綢；絲織物30.內(nèi)衣。

31、沒(méi)有人；小人物32.愚蠢的。

33、欺騙；蒙騙；騙子34.繼母35.妻子；太太36.丈夫37.全部的；整體的。

38、（戲劇或歌劇的）場(chǎng)；場(chǎng)景。

39、月光40.發(fā)光；照耀。

52、《韓塞爾與葛雷特》（《糖果屋》）。

unit7。

1、平方；正方形2.米；公尺3.深的；縱深的4.沙漠。

5、人口；人口數(shù)量6.亞洲。

7、（可以）隨便（做某事）8.旅行；旅游9.旅行者；觀光者10.墻。

11、令人大為驚奇的；令人驚喜（或驚嘆）的。

12、古代的；古老的13.保護(hù)；防護(hù)。

34、重量是…；稱(chēng)…的重量35.出生；誕生36.出生時(shí)。

37、到達(dá)（某數(shù)量、程度等）；至多有；

不多于。

38、成年的；成人的；成人；成年動(dòng)物39.竹子40.瀕危的。

41、研究；調(diào)查（用作名詞時(shí)，重音可放。

在第一個(gè)音節(jié)）42.飼養(yǎng)員；保管人。

43、醒著44.激動(dòng)；興奮45.走路時(shí)撞著的。

4、經(jīng)典作品；名著。

11、槍?zhuān)慌凇?/p>

58、珠穆朗瑪峰18.科幻小說(shuō)（或影片等）59.尼羅河。

19、科技；工藝60.里海（世界最大的咸水湖）20.法語(yǔ)。

32、成功3.滿是…的；（有）大量的；（有）豐富。

33、屬于；歸屬。

34、互相35.笑；笑聲36.美；美麗37.一百萬(wàn)。

51、納什維爾（美國(guó)田納西州府）52.田納西州（美國(guó)）53.鄉(xiāng)村音樂(lè)名人堂博物館。

19、它自己（it的反身代詞）20.收集；采集21.兩個(gè)；一對(duì)；幾個(gè)。

22、德國(guó)的；德語(yǔ)的；德國(guó)人的；德語(yǔ)；

德國(guó)人23.主題。

24、供乘騎的游樂(lè)設(shè)施；短途旅程25.省份26.一千。

32、不管……（還是）；或者……（或者）；

是否33.印度的；印度人。

34、日本的；日本人的；日語(yǔ)的；日本人；

日語(yǔ)35.狐貍36.全年37.赤道。

38、在任何時(shí)候；無(wú)論何時(shí)39.春天。

unit101.院子。

2、庭院拍賣(mài)會(huì)。

3、甜蜜的；甜的；含糖的4.記憶；回憶5.分；分幣6.玩具7.熊。

8、生產(chǎn)者；制訂者9.面包機(jī)。

10、圍巾；披巾；頭巾11.軟的；柔軟的。

22、不再；不復(fù)23.擁有；有24.鐵路；鐵道25.離開(kāi)；分開(kāi)。

31、一段時(shí)間；一會(huì)兒32.誠(chéng)實(shí)的；真實(shí)的33.家鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)。

34、現(xiàn)今；現(xiàn)在；目前35.搜索；搜查。

36、在（其）中；……之一37.彩色鉛筆（或粉筆、蠟筆）38.羞恥；羞愧；慚愧。

39、將……認(rèn)為；把……視為；看待40.數(shù)數(shù)。

41、百年；世紀(jì)42.依據(jù)；按照。

43、與……相對(duì)；在……對(duì)面；對(duì)面的；

另一邊的。

44、尤其；特別；格外45.童年；幼年。

46、注視；仔細(xì)考慮47.幾乎；接近48.擁有；抓住。

英語(yǔ)建議信的格式范文匯總篇八

12月23日晚，福利中心模擬家庭二樓會(huì)客廳內(nèi)笑聲連連、掌聲不斷，至誠(chéng)駐福利中心的社工為模擬家庭的孤殘兒童舉辦了一場(chǎng)主題為“圣誕夜，合家歡”的圣誕晚會(huì)。

進(jìn)入模擬家庭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到悅耳的歌聲“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”，原來(lái)是孩子們?cè)诟魳?lè)哼唱。他們一個(gè)個(gè)帶著圣誕帽子，臉上洋溢著節(jié)日的喜悅，在幫助社工哥哥布置現(xiàn)場(chǎng)。七彩的心形氣球和漂亮的圣誕拉花把現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)綴的格外漂亮，一個(gè)大大的雪人玩偶和窗欞上的圣誕貼畫(huà)更顯出了濃郁的圣誕氣氛。晚會(huì)共分為“溫馨祝?！薄ⅰ笆フQ知識(shí)知多少”、“群星閃耀”、“知識(shí)競(jìng)答”四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們和家長(zhǎng)互贈(zèng)了卡片，并送上自己對(duì)彼此的期望和祝福。此環(huán)節(jié)值得一提的是，模擬家庭的爸爸扮演成圣誕老人給孩子們發(fā)禮物，著實(shí)讓孩子們眼前一亮，他們的關(guān)系更加親密了。在“圣誕知識(shí)知多少”中，社工給孩子們播放ppt，觀看學(xué)習(xí)了圣誕節(jié)的來(lái)歷、圣誕老人的傳說(shuō)、圣誕風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)?！叭盒情W耀”環(huán)節(jié)即是孩子們展示自我才華的環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)，不僅孩子們表演了歌舞“外婆的澎湖灣”、“歡樂(lè)頌”、“捕魚(yú)歌”等，參與活動(dòng)的龍崗義工還即興表演了舞蹈、魔術(shù)等，受到了大家的一致稱(chēng)贊?！爸R(shí)競(jìng)答”環(huán)節(jié)中，社工針對(duì)ppt中所涉及到的一些圣誕節(jié)常識(shí)做了有獎(jiǎng)問(wèn)答，孩子們們都很踴躍。從孩子的優(yōu)異表現(xiàn)中我們可以看出，孩子們確實(shí)學(xué)到了不少東西。

活動(dòng)后，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和義工表示，很喜歡這種家庭聚會(huì)形式的活動(dòng)。因?yàn)榛顒?dòng)不僅給了孩子們展示自我才藝的平臺(tái)，也讓他們從中學(xué)到了知識(shí)，更促進(jìn)了家庭成員的融合。

英語(yǔ)建議信的格式范文匯總篇九

20xx年xx月1日至20xx年xx月xx日，廣州機(jī)械建筑施工有限公司報(bào)道，安排在廣州實(shí)習(xí)，主要跟施工員下到現(xiàn)場(chǎng)參加施工實(shí)踐。當(dāng)我去到該工地時(shí)主體已經(jīng)完成進(jìn)入裝修階段和小市政排水工程圖紙審批，其中b1—1~4、b2—1~4、c1—1~4、c2—1~4已經(jīng)進(jìn)入室內(nèi)裝修和外墻貼磚，d1—d2室內(nèi)砌磚墻和外墻批蕩，而d3則主體樓層已經(jīng)到了第9層一、墻體的砌筑工程其中灰砂磚選用規(guī)格為240*115*53的mu5級(jí)，對(duì)于灰砂磚的質(zhì)量要求主要滿足強(qiáng)度和耐久性的要求。

水泥砂漿的采用配合比為的m7。5級(jí)，對(duì)于砂漿的質(zhì)量要求主要滿足和易性不出現(xiàn)離析現(xiàn)象。

砌筑工藝的要求：

（1）抄平砌磚墻前先打底層水平并m7。5的水泥砂漿打底抄平，其目的在于能讓底層保持在同一水平。

（2）放線主要是為了定出墻的邊線和門(mén)窗洞口的位置，為了保證各層樓墻身軸線的重合并與基礎(chǔ)軸線一致。

（3）擺磚把磚沿定好的軸線擺放，目的在于擺放完后若發(fā)現(xiàn)不整齊的可以將其調(diào)整好。

（4）立皮數(shù)桿及掛準(zhǔn)線皮數(shù)桿的作用是用它控制每皮磚的水平，控制預(yù)埋件、門(mén)窗洞、樓板、過(guò)梁等的標(biāo)高。

（5）砌磚。

對(duì)墻體砌筑質(zhì)量要求：磚縫必須橫平、豎直，錯(cuò)縫搭接，避免通縫，同時(shí)磚縫砂漿必須飽滿，厚薄均勻。

墻體施工中應(yīng)注意的事項(xiàng)：

（1）在與剪力墻的交接處，應(yīng)用預(yù)留的拉接筋與砌筑的墻體搭接;使用。

拉接鋼筋的目的在于提高墻體的整體性。

（2）對(duì)墻體的細(xì)部構(gòu)造，在設(shè)有門(mén)窗過(guò)梁時(shí)，當(dāng)上部荷載過(guò)大時(shí)須加設(shè)鋼筋的應(yīng)設(shè)鋼筋，以提高承載能力。

英語(yǔ)建議信的格式范文匯總篇十

六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節(jié)。在彩帶飄揚(yáng)的喜慶中，在魏總、各位校長(zhǎng)及老師們的祝福中，我們迎來(lái)了20xx年的“六·一”國(guó)際兒童節(jié)，也迎來(lái)了期盼已久的慶“六·一”文藝匯演。

6月1日下午2:30，靈璧飛翔雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部院內(nèi)洋溢著歡樂(lè)的氣氛，一千多名學(xué)生興高采烈地在這里舉辦了慶“六·一”文藝演出。孩子們精心準(zhǔn)備的一個(gè)個(gè)節(jié)目，如朵朵鮮艷的花兒，在小院內(nèi)盡情綻放！吳恒舉校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，學(xué)校各部門(mén)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)和老師、學(xué)生家長(zhǎng)共同觀看了演出，并為小朋友帶來(lái)了節(jié)日的祝福。

伴著悠揚(yáng)、歡快的音樂(lè)，孩子們陸續(xù)地登上了舞臺(tái)，他們激情活力、活潑天真、俏皮可愛(ài)的精彩表演博得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們此起彼伏的熱烈掌聲。整場(chǎng)演出的節(jié)目豐富多彩、形式多樣。低年級(jí)的小朋友們表演了《感恩的心》、《幸福拍手歌》，詩(shī)朗誦《滿江紅》、《少年中國(guó)說(shuō)》；高年級(jí)同學(xué)們表演了三句半《校園趣談》、動(dòng)感時(shí)尚的《環(huán)保時(shí)裝秀》、表演唱《古詩(shī)新唱》、健美操《我健康，我快樂(lè)》、舞蹈串燒《窮開(kāi)心》、《大家一起來(lái)》。另外，還有拉丁舞表演《秀出我自己》;師生同臺(tái)朗誦《飛翔，揚(yáng)帆起航》;英文朗誦《我的父母，我愛(ài)您》;相聲《打電話》;舞蹈《nobody》、《歡聚一堂》、《祖國(guó)您好》；女聲獨(dú)唱《隱形的翅膀》。低年級(jí)小朋友天真的表演《從前有座山》、《快樂(lè)寶貝》、《最美的畫(huà)》等節(jié)目均充分展示出新時(shí)代孩子的朝氣、活力。從孩子甜美的歌聲和那一張張可愛(ài)燦爛的笑臉中，我們讀懂了每一個(gè)孩子，今天的他們是最快樂(lè)的。孩子們盡情地唱啊、跳啊，表達(dá)著自己內(nèi)心無(wú)盡的歡樂(lè)，歌聲、笑聲連成一片。最后，由兩位老師演唱《風(fēng)吹麥浪》，在悠揚(yáng)的歌聲和美妙的旋律中，慶六一文藝匯演圓滿的落下帷幕。

這次演出，從構(gòu)思到節(jié)目成型再到服裝化妝等等細(xì)節(jié)，無(wú)不滲透著小學(xué)部全體老師的智慧和汗水，最終呈現(xiàn)給觀眾一場(chǎng)精彩的文藝演出，為了孩子的一切，為了孩子的未來(lái)，飛翔學(xué)校全體老師將協(xié)同學(xué)校及社會(huì)各界力量共同托起明天的太陽(yáng)。

下面，就讓我們跟隨一組組精彩的鏡頭，去領(lǐng)略孩子們出色的表演、重溫那段快樂(lè)美好的時(shí)光。