短文名二子說記承天寺夜游教案教學設(shè)計長簡短 記承天寺夜游教案兩課時(4篇)

作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

2023年短文名二子說記承天寺夜游教案教學設(shè)計長簡短一

一、教材分析：

《神奇的鏡子》是一篇描述愛迪生童年時期敢于實踐，運用生活中的發(fā)現(xiàn)——鏡子對光的折射現(xiàn)象大膽嘗試，最終為母親創(chuàng)造了良好的手術(shù)環(huán)境，及時幫助了醫(yī)生，挽救了母親生命的故事。文章行文簡潔、易懂，通篇沒有對愛迪生聰明才智的正面評價，而是通過一件事情的記敘表現(xiàn)得淋漓盡致。

二、 教學目標

1.懂得認真觀察、細心發(fā)現(xiàn)的重要意義，激發(fā)愛科學的興趣。

2.認識14個生字，認識1個部首，會寫8個字。

3.理解父親在整件事情中的情感變化，體會小愛迪生在救護母親中的作用。

4.正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠復述課文內(nèi)容。

三、 教學重難點

這是一篇生動的記敘文，從始至終作者沒有一句直接贊揚愛迪生的話，但是在一面面明晃晃的鏡子后面隱藏的卻是小愛迪生勇敢嘗試、聰明細心的才智，所以這是本課學習的重點和難點。

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1同學們，你們知道鏡子有什么用途嗎?今天我們要學習的文章就和鏡子有關(guān)。(板書課題)

2.質(zhì)疑：讀了課題你想了解些什么?

二、初讀課文，讀中識字

1.學生自由讀課文，標出自然段并用自己喜歡的符號把生字標出來。

2同桌互讀互查，糾正讀音。

3. .老師出示詞語，交流識字方法。

“檢”與“撿”要相區(qū)分，可以做動作。

“決”與“快、塊”要相區(qū)別，可以組詞。

“醫(yī)”的部首三框是本課中的新知識，要落實，并且要指導書寫這個字，要注意筆順(書上有)

4 .課件出示詞語，(包括課后的讀一讀)，進行“開火車”或“奪紅旗”游戲，分組競賽認讀詞語、生字。

5. 聽老師范讀課文，邊聽邊想課文講的是一件什么事?注意聽準字音。.

學生回答完問題之后相機介紹課前了解的愛迪生生平及其發(fā)明。

師：看，愛迪生多了不起啊!他的一生有2000多項發(fā)明，平均每15天就有一項發(fā)明，這在世界上是無與倫比的，因此他被譽為世界發(fā)明大王。(課件出示課文最后一段)那么這句話誰會讀?為什么這么讀?(帶敬佩的口氣)

齊讀

第二課時

一、復習鞏固

1、 開火車讀詞語。

2、指名讀課文，邊讀邊想，愛迪生為什么要救媽媽?他的媽媽怎么了?

學生會說得了闌尾炎，接著就請學生說說對闌尾炎的了解。

二、朗讀感悟課文

1、默讀第2自然段，找出最能表現(xiàn)媽媽當時處境十分危險的句子?

課件出示第二段，抓住“直打滾”、“急忙”、“馬上”等詞語感悟媽媽病情的緊急。

有感情地朗讀這一自然段

2、學習第三自然段(課件出示媽媽躺在病床上的情景)

(1)過渡：此時此刻，你想對醫(yī)生說什么?

(2)出示第三自然段，理解句子：醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“不行，光線太暗，沒法做手術(shù)?！崩蠍鄣仙f：“那就多點幾盞油燈?！贬t(yī)生還是搖頭，連連說不行。大家急得團團轉(zhuǎn)。

指名讀

師：難道醫(yī)生和爸爸沒有想辦法嗎?

師：爸爸想的什么辦法?

師：醫(yī)生怎么說的?為什么連連說?

師：醫(yī)生想出什么辦法了嗎? 從哪個詞看出來的?學生做做環(huán)顧四周、皺眉、大家急得團團轉(zhuǎn)的樣子

師：此時此刻，醫(yī)生和爸爸束手無策，媽媽又危在旦夕，大家都非常著急，能不能通過你的讀來再現(xiàn)這一場景呢?

(3)指導朗讀(注意爸爸的著急，醫(yī)生的無奈)

過渡：就在大家都急得團團轉(zhuǎn)的時候，小愛迪生又是怎么做的呢?

3、學習第四自然段

師：爸爸看到了，什么反映?

課件出示：爸爸一見又急又氣，責怪道：“什么時候了?還胡鬧!”

師：就是啊，都什么時候了，還胡鬧，爸爸能不氣能不急嗎?誰愿意當又氣又急的爸爸來責怪愛迪生?

師：愛迪生怎么說的?

課件出示：愛迪生委屈地說：“我，我想出辦法了，不信您瞧!”

師:誰來讀讀愛迪生的話?你為什么這么讀?(愛迪生這時候是很委屈的)

想想當你受委屈的時候，你是怎樣說話的?

分角色，男生讀又氣又急的爸爸，女生讀滿腹委屈的愛迪生。老師導讀

過渡：愛迪生真的想出辦法了嗎?屋子為什么會變亮呢?我們一起走到媽媽的病床邊看看當時的情景吧!(課件演示屋子變亮的情景)

師：此時此刻你想對愛迪生說什么?

師：這時的爸爸用書上的一個詞形容就是(恍然大悟)一下子明白就叫恍然大悟 。

師：爸爸恍然大悟會說什么?此時此刻，醫(yī)生的反應是什么呢? 他會說什么呢? 引導學生展開想象

師：通過愛迪生想出的好辦法，手術(shù)的結(jié)果怎樣了呢?齊讀第五自然段

三、總結(jié)

1、老師想問問大家，愛迪生為什么這么聰明呢?

2、你看，愛迪生小小年紀就用自己的聰明才智救了媽媽，讓我們都來夸夸愛迪生怎么樣?

四、拓展閱讀

1.把愛迪生小時候孵小雞的故事印發(fā)給學生閱讀。

2.搜集愛迪生的名言，抄在積累本上。

3讀短文，回答問題。

聰明的韓愈

從前，有位教書先生，他給學生出了一道題：看誰用不多的錢買一件東西能把書房裝滿。學生人人動腦，認真思考。放學后，他們都到集市上去了。

第二天，有的買來了稻草，有的買來了樹苗——可是誰的東西都沒有把房子裝滿。

一個叫韓愈的學生走進書房，從袖子里取出一支蠟燭，把它點燃。燭光立刻照亮了整個屋子。先生見了，高興地連聲說：“好!好!韓愈真聰明?！?/p>

(1)教書先生出了一道什么題目?

(2)學生分別買來了什么?

(3)誰最聰明?

(4)你認為什么可以裝滿屋子?

2023年短文名二子說記承天寺夜游教案教學設(shè)計長簡短二

1、了解科技說明文的特點及本文，層次分明地說明事物的邏輯順序。

2、比較兩文，明確不同領(lǐng)域的科學發(fā)現(xiàn)互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或結(jié)論

3、把握的說明對象，培養(yǎng)愛好科學、主動探尋自然奧秘的精神。

了解兩篇短文所說明的事理，說明的順序、方法。

不同領(lǐng)域的科學發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。

一、激趣導入

放映《侏羅紀公園》的片斷，請學生思索：

恐龍是這個世界上最龐大的動物，曾是地球上的霸主，但在6500萬年前它們卻突然滅絕了，為什么？流傳至今的恐龍石又告訴我們什么？

二、感知課文

1．朗讀題目，談?wù)勀阕x過題目會有什么樣的結(jié)論？

設(shè)計此環(huán)節(jié)，在于引導學生思索本文寫作特色，由于說明問題不同，說明的角度也會不同，提醒學生在朗讀時關(guān)注這個問題，帶著問題進行閱讀。

2．快速朗讀課文，歸納主要內(nèi)容。

明確：《恐龍無處不在》的內(nèi)容：依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實，佐證了大地漂移假說。

《被壓扁的沙子》的內(nèi)容：通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊導致恐龍滅絕的原因。

3．這兩篇短文各是怎樣介紹相關(guān)內(nèi)容？

明確：《恐龍無處不在》，提出說明主旨、不同領(lǐng)域的科學發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，總領(lǐng)全文。然后用恐龍化石在各地發(fā)現(xiàn)的事實，闡釋對大地漂移假說的證明，用具體事例證明主旨。最后總結(jié)恐龍化石的發(fā)現(xiàn)對大陸漂移假說提供了證據(jù)。

《被壓扁的沙子》先提出問題，提出了“撞擊說”和“火山說”兩種觀點；然后具體分析論證，用事實從正反兩方面分析；最后得出結(jié)論，撞擊造成恐龍滅絕。

（設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的在于訓練學生把握結(jié)構(gòu)的能力，能夠有目的地篩選信息，并加以概括的閱讀能力，為后文比較兩篇作了鋪墊。）

三、深入探究

這兩篇都談到了恐龍的滅絕，但在中所“扮的角色”不同。

明確：第一篇中，談到恐龍滅絕的歷史，談到它的化石無處不在，是為了證明另一個科學理論（“板塊構(gòu)造”理論）的正確，第二篇，恐龍的滅絕成為了探討的主題，“被壓扁的沙子”則成了證據(jù)。

四、品味精彩

這兩篇短文以“恐龍”為話題，卻談?wù)摿藘蓚€頗有深意的科普知識，讀后卻認為這些蘊藏其中的深奧抽象的理論說得淺顯易懂，著實讓人興致盎然，你說說這兩篇有何出彩點，作家用了什么妙招？依據(jù)文本說明（可以說明順序、語言、方法、角度等方面入手）。

明確：

1．專業(yè)術(shù)語用平實語言具體詮釋，說理深入淺出，深奧難懂的專業(yè)術(shù)語出現(xiàn)頻率低。

2．借助邏輯順序，重在說理，把抽象的科學知識層層剖析，語言嚴謹，道理易懂。

3．說明方法多樣，使說明對象闡釋的更明白。

4．阿西莫夫素以駕馭語言和概念的能力著稱。本文說明語言簡練，淺顯易懂。

5．試結(jié)合上下文，說說作者在行文中放在括號里的下列補充說明文字有何作用。

五、悟出真味

“不同科學領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響?！边@一句話對你有什么啟迪嗎？

明確：具有豐富的想象力，腳踏實地的研究態(tài)度，學科之間交織、融合，要有所收獲必須有廣博的知識。

（這一環(huán)節(jié)以小組討論形式進行，引導學生樹立正確的科學態(tài)度，體會科研思想，加強體驗并獲得思想上的啟迪。）

六、探究拓展

走進圖書室，網(wǎng)上沖浪，搜尋更多的有關(guān)“恐龍”的新的科研成果，辦一期“恐龍情報站”的手抄報。

（設(shè)計這一環(huán)節(jié)，讓學生學會從不同渠道搜集信息，培養(yǎng)他們觀察、探究的科學精神，將學生熱情延伸到課外，鼓勵他們運用一切資源學習語文。）

2023年短文名二子說記承天寺夜游教案教學設(shè)計長簡短三

《公輸》

知識目標

1.積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。

2.了解墨子及其非攻主張。

能力目標

1.體會墨子高超的勸說藝術(shù)。

2.感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。

3.品味賞析課文的美，培養(yǎng)學生閱讀先秦諸子散文的興趣。

德育目標

認識非正義戰(zhàn)爭的罪惡，反對侵略，熱愛和平，盡自己所能為和平作貢獻。

教學重點、難點

1.積累文育知識，提高學生的自學能力。

2.理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。

3，背誦自己喜歡的句、段，增加語言積淀， 鑒賞墨子的勸說技巧。

課時安排 2課時

教學過程

第一課時

一、導語設(shè)計

當今世界的兩大主題是和平與發(fā)展，戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難罄竹難書.今天我們走近一位熱愛和平的人，他憑借自己雄辯的口才，巧妙的詞鋒以及果敢勇毅阻止了一場不義的戰(zhàn)爭，請看他非凡的表現(xiàn)。(多媒體插放動漫flash)

二、資料助讀

1.關(guān)于先秦諸子散文

先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代.主要的著作有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》《呂氏春秋》等.先秦諸子散文的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段：春秋戰(zhàn)國之交為第一個發(fā)展階段，以《論語》和《墨子》為代表。《論語》是較短的語錄體散文。《墨子》在對話中有議論，初具議論文的規(guī)模。戰(zhàn)國中葉為第二個發(fā)展階段，以《孟子》和《莊子》為代表?！睹献印肥菍υ掦w論辯文，《莊子》接近專題論文.戰(zhàn)國后期為第三個發(fā)展階段?以《荀子》和《韓非子》為代表。

先秦諸子散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說事理，論辯是非，增強了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運用更使文章辭采繽紛。總之，先秦諸子散文無論思想性還是藝術(shù)性都對后世文學產(chǎn)生了深遠影響。

2.《墨子》及墨子 墨子，(約前468～前376)名翟，魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講學，創(chuàng)立與儒家相對立的墨家學派。主張?兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”，反映了小生產(chǎn)者反對兼并戰(zhàn)爭，要求改善經(jīng)濟地位和社會地位的愿望，他的認識觀點是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的“天志”說，認為天有意志，并且相信鬼神。墨于的學說在當時影響很大，與儒家并稱為?顯學”。

《墨子》是先秦墨家著作，現(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我國論辯性散文的源頭，運用譬喻，類比、舉例，推論的論辯方法進行論政，邏輯嚴密，說理清楚。語言質(zhì)樸無華，多用口語，在先秦堵子散文中占有重要的地位。

3.公輸 公輸，名盤，也作?“般”或?“班”又稱魯班，山東人，是我國古代傳說中的能工巧匠?，F(xiàn)在，魯班被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖，其實這遠遠不夠.魯班不光在建筑業(yè)，而且在其他領(lǐng)域也頗有建樹。他發(fā)明了飛鳶，是人類征服太空的第一人，他發(fā)明了云梯(重武器)，鉤鉅(現(xiàn)在還用)以及其他攻城武器，是一位偉大的軍事科學家，在機械方面，很早被人稱為“機械圣人”，此外還有許多民用、工藝等方面的成就。魯班對人類的貢獻可以說是前無古人，后無來者，是我國當之無愧的科技發(fā)明之父。

三、朗讀課文，整體感知

1.教師示范背誦課文，學生聽讀，把握字音。 多媒體顯示

械(xiè) 軒(xuān) 輿(yǔ) 犀兕(xīsì) 黿(yuán) 罨(tuó)

鮒(fù) 梓(zī) 褊楠(piánán)

多音字：

請說之(shuō) 長木(zhàng) 公輸盤(bān) 見我于王(xiàn)

禽滑厘(gǔ)

通假字:

公輸盤不說(通“悅”，高興)

子墨子九距之(通“拒”，阻擋)

子墨子之守圉有余(通“御”，抵擋)

公輸盤詘(通“屈”，理屈)。

2.教師播放示范朗讀磁帶，教師提醒學生注意把握語氣，體會人物的心理，感受激烈、緊張的氣氛。

3.教師適當指導朗讀。 示例：

(1)子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

加點詞須重讀，顯示墨子焦急的心態(tài)，他為了阻止楚宋之戰(zhàn)而不辭勞苦。

(2)公輸盤曰;“夫子何命焉為?”

讀出疑問語氣，顯示公輸盤恭敬請教之意。

(3)子墨子曰;“壯方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

讀出祈使語氣，顯示蓄意提出無理要求之意。

(4)公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?/p>

“義”字須重讀，顯示公輸盤以“義”裝點自己的味道，要讀出他一本正經(jīng)而又流露出掩飾不住的傲慢的語氣。

(5)子墨子曰：“然胡不已乎?”

讀出疑問語氣，顯示質(zhì)問、責備，催促之意。

(6)公輸盤曰：“不可，吾既已言矣”

公輸盤在無言以對的情況下，只好虛晃一槍，把矛盾的焦點轉(zhuǎn)移到楚王身上。要讀出他狡猾推脫而又仗勢欺人的語氣。

(7)王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?/p>

注意“善哉”的虛偽?！半m然……”則體現(xiàn)了一個霸氣十足的諸侯的強硬與蠻橫。

(8)公輸盤曰;“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

公輸盤在心里做著陰暗的盤算，要讀出陰險并帶有威脅意味的語氣。子墨子敏銳地揭穿這一陰謀，顯示出胸有成竹、鎮(zhèn)定沉著之意。

4.選兩位學生分角色朗讀，其余同學評點。

四、譯讀課文，疏通文句，熟悉文意

1.學生自讀課文，結(jié)合注釋，借用工具書，翻譯課文。

2.以小組為單位，針對翻譯中的疑難問題討論研究，共同解決。教師巡視各組，答疑解惑。

3.教師指導學生積累本課的文言知識。

教師分發(fā)文字資料，內(nèi)容如下：

(1)解釋下列加點的詞語。

請獻十金(請允許我，表敬詞)

荊之地方五千里(土地方圓，與現(xiàn)代漢語表意不同)

公輸盤九設(shè)攻城之機變(巧妙的方式。現(xiàn)代漢語中“機變”為“隨機應變”之意)

(2)一詞多義

公輸盤不說(高興) 見公輸盤(拜見)

請說之(解釋) 胡不見我于王(引見)

雖然，公輸盤為我為云梯(這樣)

然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)，

不可謂知類(事理)

為與此同類(類別)

為楚造云梯之械(這樣)

子墨子聞之(代詞，指代造云梯攻宋這件事)

宋何罪之有(賓語前置的標志，結(jié)構(gòu)助詞)

臣以王吏之攻宋也(用于主謂之間，取消句子獨立性，結(jié)構(gòu)助詞)

吾知子之所以距我(“的”，結(jié)構(gòu)助詞)

(3)翻譯下列句子

夫子何命焉為? 譯：先生(有)什么見教呢?

宋何罪之有? 譯：宋國有什么罪過呢?

胡不已乎? 譯：為什么不停止(攻宋)呢?

胡不見我于王? 譯：何不向楚王引見我呢?

此為何若人? 譯：這是什么樣的人呢?

五、理清行文思路，把握文意

提問：本文對應的雙方是誰?主要人物是哪一位?墨子前往楚國的目的是什么?

明確：本文對應的雙方是墨子和楚國的公輸盤、楚王。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。

提問：談?wù)勀銓Ρ疚乃悸返目捶ā?/p>

學生討論。 成果展示：

1.以“見”字一線穿珠。

墨子見公輸盤→墨子見楚王→墨子見公輸盤

(1～12) (13～16) (17～22)

墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：使公輸盤理屈詞窮，使楚王理屈詞窮;模擬攻守，擊敗公輸盤，促使楚王放棄攻宋。

2.以人物思想、態(tài)度的變化為線索組織全文。

背景交代 公輸盤“服” 楚王曰：“善” 公輸盤詘 楚王曰“善”

六、布置作業(yè)

1.熟讀課文，背誦自己喜歡的句、段。

2.閱讀魯迅的《故事新編?非攻》，全面了解墨子的性格。

第二課時

一、學生齊讀課文

二、精讀課文，探究墨子止楚攻宋成功的奧秘，體味矗子的勸說藝術(shù)

1，墨子止楚攻宋戰(zhàn)略三步走。

學生分角色朗讀2～12段。

提問：墨于是如何勸說公輸盤的呢?

明確：墨子見公輸盤，并沒有直接勸阻，而是先設(shè)下圈套，請求公輸盤替他殺人，借此激怒公輸盤，引出公輸盤冠冕堂皇的理由“吾義固不殺人”。接著，墨子就抓住公輸盤這句話大做文章?！八魏巫镏小币痪?，輕描淡寫而又咄咄逼人，立刻將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置于理虧的境地。然后，墨子用“不可謂智’”不可謂仁”不可謂忠”不可謂強”不可謂知類”，從各個方面批判了公輸盤的行為.讓公輸盤有口難辯?！傲x不殺少而殺眾”一句，揭示出公輸盤所標榜的“義”的欺騙性。

(2)分角色朗讀13～16段。

教師提問：公輸盤面對墨子的逼問，無話可說，把責任推到楚王身上，那么墨子又是如何勸阻楚王的呢?

明確：墨子采取了和對付公輸盤相同的策略，先引他入彀，然后讓他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一個假設(shè)，以富人盜竊窮人為喻，問楚王“此為伺若人”，使楚王承認并說出此人“必為有竊疾矣”。既然承認這種人“有竊疾”，那么楚以富有之國而攻伐貧窮之宋，正“與此同類”。在墨子強有力的論據(jù)面前，楚王理屈詞窮，不得不諾諾稱是。

(3)學生齊讀17～22段。

提問：墨于是如何對待公輸盤與楚王相互推諉、敷衍塞責的呢?

明確：墨子明白僅靠道義是無法真正戰(zhàn)勝強大而頑固的敵人的。墨子與公輸盤演練攻守戰(zhàn)術(shù)，公輸盤九攻，墨子九距，公輸盤攻械盡，子墨子守有余，公輸盤起東心，子墨子預守備?！半m殺臣，不能絕也”，鎮(zhèn)定沉著的子墨子撲滅了楚王與公輸盤的囂張氣焰，迫使他們放棄攻打宋國的打算。

(4)教師總結(jié)：子墨子運用以子之矛攻子之盾的反駁方式，揭穿了公輸盤“義”的謊言，使楚王陷入“竊疾”的泥淖：通過紙上談兵式的模擬攻守，“九距”而“守有余”，說明楚攻宋并不會有好結(jié)果，迫使楚王就范。

2.欣賞品味墨子的勸說藝術(shù)。

提問：墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面?

學生思考討論，并自由發(fā)言。

成果展示：

說理巧妙，表現(xiàn)在以下三個方面。(1)根據(jù)不同的對象，采用不同的方式.激怒公輸盤，五個“不可謂”，義正辭嚴;婉勸楚王，三次夸飾楚國，在取悅對方的同時置對方于理虧的境地。(2)邏輯性強。主要表現(xiàn)在勸阻楚王時，巧用類比，對比，環(huán)環(huán)相扣，無懈可擊。(3)先發(fā)制人，保持主動。在勸阻楚國攻打宋國的三個步驟中，每一次都是巧妙出擊，化被動為主動，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹，

機智善辯。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公輸盤的“義”，楚王的“竊疾”均成了墨子制敵的法寶，以于之矛攻子之盾，公輸盤與楚王一“服”一“善”，是多么的無奈和苦澀呀。

語言富于表現(xiàn)力.他一連用五個“不可謂”，重重否定，極有氣勢，使公輸盤無從辯駁：他一連用三個對比，并采用夸飾的手法，極言楚國之幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，宋國之面積狹小、物產(chǎn)貧乏，感染力很強，既滿足了楚王的虛榮心，又使他醒悟到攻打宋國是無意義乃至愚蠢的舉動。而揭露公輸盤的殺機并最后打消楚國的攻宋企圖的這一段話，長短句交錯，語氣時緩時急，既從容又有威懾力，充分顯示了墨于勇敢無畏、鎮(zhèn)定自若的特點。

三、品讀課文，美點尋蹤

教師提問：《公輸》是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇。本文在寫法上最吸引你的是什么?

學生自由發(fā)言。成果展示;

抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是貫穿全文的矛盾，文章記述了這個矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展過程。

一波三折，懸念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都見公輸盤，沒有勸阻，面是請其殺人;見楚王，不盲其事，而說偷竊?。汗敱P服、楚王稱善均未解決楚攻宋的問題，波瀾迭起，九攻九距，殺機四伏，不禁為子墨子擔憂，墨子一跟看穿并嚴正警告，在實力對比和威懾之下，迫使楚王放棄，文章一波三折，懸念迭生的寫法產(chǎn)生了很好的效果。

人物形象鮮明.文章通過語育描寫，刻畫了三個性格鮮明的人物形象。墨子，機智多謀，無所畏懼、鎮(zhèn)定自若，公輸盤，頑固、陰險，狡詐，楚王，虛榮。愚蠢，狡猾。

語言生動，運用比喻、排比、對比等修辭，增強了語言的表現(xiàn)力。

四、總結(jié)升華

1.提問：墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示?請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學生思考、交流。

明確：這場斗爭表明，面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風掃地，另三方面，要從實力上作好充分準備，使他們的侵略野心無法得逞。這個道理，不僅被無數(shù)的歷史事實證明;而且在今天也不無借鑒意義。

國弱被人欺，落后就要挨打。在強權(quán)肆虐橫行的國際環(huán)境下;我們只有壯大實力，才會永遠立于不敗之地。

學生大多聯(lián)系美伊戰(zhàn)爭來談;只要言之有理，教師應予以鼓勵。

2.模擬對話

假如有時空隧道，你見到了春秋戰(zhàn)國時期的墨子;你會對他說些什么?

學生激情發(fā)育，有的夸贊墨子熱愛和平，為和平不辭勞苦，奔走呼號，稱其為和平的使者，應是諾貝爾和平獎的首批獲得者，有的稱贊其機智、勇敢;有的盛贊墨子敢于挑戰(zhàn)強國，誓死保衛(wèi)宋國。等等。 通過激發(fā)學生想象，充分感受墨子的人格魅力。

五、課堂小結(jié)

《公輸》通過墨子止楚攻宋的故事，生動地表現(xiàn)了墨子為實現(xiàn)自己的“非攻”主張所進行的艱苦實踐和頑強斗爭精神，同時也暴露了公輸盤與楚王釣阱儉、狡詐，從而說明了只有把道義和實力結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂野心。文章情節(jié)波瀾起伏，人物形象鮮明，說理充分，語言生動，是《墨子》的代表作。希望同學們課下閱讀《墨子?非攻》全篇，全面了解墨子的反侵略主張。

六、布置作業(yè)

任選一個角度，寫一篇鑒賞短文，品評《墨子》散文的藝術(shù)魅力。

2023年短文名二子說記承天寺夜游教案教學設(shè)計長簡短四

又一年的祖國母親的生日到來了!我們開心的無法用語言來形容!因為今天是10月1日國慶節(jié)!今天小編在這給大家整理了一些十一國慶節(jié)朋友圈簡短文案，我們一起來看看吧！

1、揮灑熱情，讓青春熱血沸騰;緬懷過去，讓思念永藏心底;浩瀚星空，讓雄鷹展翅飛翔;努力奮斗，讓未來更加美好。愿祖國的明天更加繁榮昌盛!

2、神州奮起，國家繁榮;山河壯麗，歲月崢嶸;江山不老，祖國常春!祝愿我們偉大的祖國永遠繁榮昌盛!

3、生在紅旗下，長在新中國，腳踏山河百川，手攬錦繡前程，此生不悔入華夏，我有一顆中國心!

4、祝福你祖國，我把青春獻給你，愿你永遠年輕永遠快樂;我把赤誠獻給你，愿你永遠堅強永遠蓬勃。

5、秋高氣爽國慶節(jié)，舉國歡慶吉祥到，張燈結(jié)彩焰火舞，人潮如涌街巷滿，紅旗獵獵隨分飄，國泰民安幸福來。

6、我要感謝祖國母親，是祖國母親養(yǎng)育了我們，是祖國母親讓我們走到了現(xiàn)在的幸福生活。祝我們的祖國更加繁榮富強!

7、升起天安門前的旗，騰兩彈一星的云;涌改革開放的潮，奏春天故事的曲;走中國特色的路，繪幸福小康的圖;揚科學發(fā)展的帆，唱和諧盛世的歌!

8、祖國母親經(jīng)滄桑，幾度悲涼永難忘，苦已盡來甘也嘗，幸福花朵悄開放，慷慨激昂唱贊歌，熱血沸騰歡樂頌，愿偉大祖國更加繁榮富強。

9、田野的山花是美麗的，港灣的燈塔是美麗的，夜晚的繁星是美麗的，慶祝生日的焰火是美麗的，一切的美麗都和親愛的祖國在一起，祝福您，偉大的祖國。

10、前人栽樹后人乘涼，幸福的人們歡度國慶，愿祖國繁榮昌盛!祝福你笑臉常開，祝愿你心想事成!

11、祖國啊，希望您擁有兒童的純潔美好，擁有青年的結(jié)實強壯，擁有老人的淡泊睿智，愿您永遠煥發(fā)光彩!

12、為了您的尊嚴，祖輩浴血奮戰(zhàn);為了您的繁榮，父輩挑起重擔;為了您的和諧，咱們無私奉獻;為了您的輝煌，后輩勇往直前!

13、用鐘聲記錄歷史，用掌聲激勵現(xiàn)在，用歌聲憧憬未來，用笑聲迎接晨曦，用琴聲送走夕陽，用錘聲鍛造希望，祖國啊!愿我的聲聲真誠祝福，伴隨您生生不息的輝煌。

14、祝祖國強盛，國旗是我們的驕傲，就讓我向國旗敬禮，向祖國敬禮。我是炎黃子孫，要為祖國爭光。

15、祖國生日萬民喜，華夏神州俱歡顏;百姓安樂日子美，社會和諧天地歡;張燈結(jié)彩喜氣濃，舉杯同賀國慶節(jié);祝福祖國更繁榮，國運昌盛步步高!

1、國慶到，送你一張吉祥信用卡：存入耕耘，提取收獲;存入微笑，提取快樂;存入努力，提取成功;存入善良，提取好運;存入運動，提取健康;存入真心，提取友情。隨你提取福運佳，信用額度無限大，愿你心情樂哈哈，一生綻放幸?；?祝大家國慶快樂!

2、十月一日，莊嚴的國旗升起，十月一日，你我共慶祖國華誕，帶上一份心愿，帶上一份祝福，讓國慶之日帶給你喜悅，帶給你幸福和快樂!

3、自己開心是一種快樂，讓別人開心是一種幸福。說服自己是一種快樂，感染別人是一種幸福。收到祝福是一種快樂，傳遞祝福是一種幸福。[20__]國慶快樂!

4、國慶節(jié)假期八天長，應到戶外去逛一逛;調(diào)整心態(tài)快樂無束，大自然中感受清風;吃吃美食來個幾盅，快樂國慶無比輕松。

5、特大喜訊，您的手機號碼在我的通訊錄名單國慶節(jié)特別抽獎活動中獲得大獎，獎品是一份價值無限，舉世無雙，深情厚誼的祝福：國慶快樂，吃好玩好休息好!

6、二十一世紀重要的是人才，國慶節(jié)最重要的是開懷，寫給你的短信最重要是你能明白，我對你最深切的關(guān)愛。節(jié)日愉快。

7、國慶到了，開心的鑼鼓敲起來了，歡快的秧歌扭起來了;莊嚴的國旗升起來了，雄壯的國歌唱起來了;幸福的嘴角翹起來，喜慶的禮炮響起來了;歡聚的酒杯端起來，真摯的祝福發(fā)出來了：祝你國慶樂開懷，自在舒爽福無邊!

8、國慶長假眼看就要結(jié)束，挎上背包踏上返程之路，背包沉沉裝滿爸媽的囑咐，離家的雙腳沉重邁不開步，臨行之前不忘祝福父母，愿爸媽身體健康快樂常駐!

9、國慶天樂，天天都快樂，將這一個星期的快樂凝聚成力量與激情，投入到工作當中吧，適當?shù)姆潘?，是為了更好的勞動。愿你天天都快樂，我的朋友?/p>

10、淡照霜飛的是那一絲銀菊，書寫秋空的是那一片月華，溫潤心田的是那一抹恩愛，緣系今生的是那一世情緣。國慶佳節(jié)，盼望與你相聚!國慶快樂!

11、喜迎國慶節(jié)，歡樂多一些，煩惱須告別，幸福來打劫，陪你逛大街，好運把腳捏，如意不松懈，爭相討好你。十一快樂!

12、金秋時節(jié)，一片落葉代表健康，兩片落葉代表快樂，三片落葉代表幸福，無數(shù)的落葉包圍著你那是朋友無數(shù)的祝福，祝燦爛的笑容永遠伴著你，國慶節(jié)快樂!

13、秋風喜迎國慶節(jié)，舒展眉頭度十一繁忙工作終得歇，勞累之余開心些出外走走散散心，在家休息換心情我用短信祝福你，天天快樂好心情!

14、國慶長假共8天，祝你事業(yè)"發(fā)"達，愛情"發(fā)"達，人際"發(fā)"達，處處都"發(fā)"達，祝愿你心情8錯，身體8錯，運氣8錯，事事都8錯!

15、你聽見了那首來自東方的歌了嗎?慶國慶，大家齊歡樂，五十六個民族共歡騰，愿我們的祖國欣欣向榮!

16、國慶節(jié)的號角吹響了，聲聲都帶著我誠心的祝福?？M繞在你身邊，祝您：日日平安，時時開心，分分快樂，秒秒幸福。歡度國慶節(jié)!

17、國慶佳節(jié)綻放笑顏，祝愿朋友幸福平安，好運永伴身邊，健康天天相伴。

18、山河壯麗，歲月崢嶸!祝福我們的'國家繁榮富強，祝福我們的生活步入小康，國慶節(jié)快樂。

19、五星紅旗迎風飄，十一國慶吉祥繞;真心祝福不能少，開心快樂打成包;幸福日子天天好，成功事業(yè)步步高;甜蜜愛情永到老，財運鴻運跟你跑。

20、風往哪里吹，云就往哪里跑。葉往哪里落，樹就往哪里望。你在哪里走，祝福就往哪里飄，今天是十一國慶節(jié)，愿祝福早日飄到你的身邊，國慶快樂!

21、最近好嗎?還記得我們當初的約定吧?當時我們背靠背的坐在江邊，而且還對天發(fā)誓：十一你請我吃飯。今天就是國慶節(jié)了，你不會想反悔吧?

22、讓煩惱，垂頭喪氣離去;讓喜慶，春風和氣繞你;讓快樂，分形共氣祝你;國慶節(jié)，舒心愜意無比，幸福甜蜜伴你!

23、國慶已至，以粗茶淡飯養(yǎng)養(yǎng)胃，用清新空氣洗洗肺，讓燦爛陽光曬曬背，找群朋友喝個小醉，像小豬那個睡一睡，忘卻輾轉(zhuǎn)塵世的累，國慶節(jié)快樂!

24、坐安臥穩(wěn)過國慶，倚杖披衫訪親朋?？崭谷缶?，曲肱一覺醉中眠。更無忙苦吟閑樂，恐是人間自在天。國慶節(jié)來了，祝各你國慶快樂，好好去游玩休閑一番。

25、過國慶有五愿：國富民強少漲價，太平盛世多加薪，人心愉快身康健，風調(diào)雨順皆祥泰，收到短信的人天天好事連連，家和萬事興!

26、喜迎國慶十一來，笑看山河風雨過，回憶人生多曲折，暢想未來滿歡樂，愿望終究會實現(xiàn)，夢想一定能成真，祝你十一歡歡樂樂過，幸幸福福一輩子。

27、國慶長假未到，關(guān)懷提醒先來。記住三個少：酒少肉少熬夜要少;記住三個動：走動運動參加流動;記住三個多：笑多睡多輕松更多。愿假期舒服，節(jié)后見!

28、國慶佳節(jié)，天高氣爽;花兒艷艷，鳥兒鳴鳴;歡歌笑語，聲聲不絕;彩旗飄飄，喜氣蕩漾;濃濃友誼，源源不斷;真真問候，沁入你心：國慶開心!

29、國慶節(jié)要到了，想送你一輛轎車，太貴;約你到海外旅游，太累;請你大吃一頓，撐胃;想來想去，發(fā)條短信祝福你，省錢又實惠。祝你國慶節(jié)快樂!

30、快快快快快快快快快快快，快把手機打開，我的祝福最好最快，太空船比不了，筋斗云追不上，滿載著好運和幸福來到你眼前，提前祝你國慶長假快樂。

31、我倒數(shù)著日子，掐緊了時間，發(fā)來這條十分珍貴的短信息，你收到之后，首先是舒展眉頭，接著是會心一笑，最后感受到我的祝愿：國慶節(jié)快樂，開心永遠!

32、金秋是收獲的季節(jié)，金秋是誘人的時刻。祝愿祖國母親：收獲永遠如金秋的碩果，歡笑永遠如盛開的花朵!國慶快樂!

33、國慶假期又來到，放下繁忙的工作，不要起得太早，讓快樂幸福齊報道。放棄所有的煩惱，愿暖和的陽光將你普照，祝你國慶假期過的好!

34、國慶國慶，國之大慶! 國歌國歌，國之大歌! 國旗國旗，國之大旗!國慶節(jié)快樂!

35、或許你曾經(jīng)說你孤獨，或許你曾經(jīng)彷徨，而現(xiàn)在你有了我，忘掉過去，往后的日子我陪你，國慶節(jié)我和你在一起!國慶節(jié)快樂!

36、炎熱的天和開心的你，特別的日子一定要特別注意身體;微微的風和純純的你，不能讓太陽曬到你;瀟灑的陽光以及柔情的你，今天所有的美麗都屬于你!國慶快樂!

37、國慶即將來到，我用祝福捻制成的絨線，燭光下為您織起一件紅色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，領(lǐng)子蘊藏著體貼，口袋把快樂盛，穿在身上讓溫暖包裹著您，讓我的心陪伴您度過假期。

38、國慶中秋兩節(jié)連過的三點好處：假期更長，能連放八天;口福更好，能連吃兩頓;最為重要的是節(jié)省祝福語，一條就行!國慶節(jié)快樂!

39、國慶節(jié)的號角吹響了神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。

40、在這馥郁芬芳的季節(jié)，舉國歡騰的日子，有一種心情叫牽掛，有一種思維叫想念。國慶快樂。

41、順順利利;坐輪船安安全全;坐汽車穩(wěn)穩(wěn)當當;游玩得舒舒服服!國慶假快快樂樂!

42、我珍惜一起走過的朋友，我懷念一起度過的歲月，我思念每一個生命中走過的過客，今天國慶，我為你送上我真摯的祝福，只愿你越來越好，越來越幸福。國慶快樂。

43、國慶節(jié)到了，愿我的祝福化作繁星點點，閃在夜空閃在黎明，裝飾你的窗子你的夢;愿快樂如琴鍵，在短信抵達那一刻輕輕彈起，一遍又一遍：國慶節(jié)快樂!

44、悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候：國慶快樂!

45、萬紫千紅迎國慶，片片紅葉舞秋風。舉國上下齊歡暢，家和國盛萬事興。愿這盛大的節(jié)日帶給你永遠的幸運!

46、國慶節(jié)假期七天長，應到戶外去逛一逛;調(diào)整心態(tài)快樂無束，大天然中感慨感染清風;吃吃美食來個幾盅，快樂國慶無比輕松。

47、轉(zhuǎn)眼國慶，沒有華麗的詞藻，不抄襲別人的思考，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望你保佑這看信息的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱!

48、星星靠在心上，不怕失去方向，夢兒靠在心上，不怕失去勇氣，你靠在心上，不怕失去力氣，十一國慶，問候靠在心上，不怕失去快樂，親愛的，十一快樂。

49、讓快樂作你的主心骨，開心不已;讓幸福作你的主旋律，美好連連;讓吉祥作你的主導者，好運不斷;讓祝福作你的主題詞，情意綿綿。愿你國慶開心，幸福永久!

50、國慶節(jié)送你十一顆心：睡得安心吃得順心;出門小心玩得舒心;朋友貼心遇事耐心;做事細心交友留心;待人誠心對家人關(guān)心;最最重要的是開心!預祝國慶節(jié)快樂!

1、走遍祖國最想母親，走遍世界最想祖國。天涯海角，夢里云天，在慶祝國慶的歡慶日子里，祝愿每一位朋友前途似錦，國慶節(jié)快樂!

2、金菊扮秋，情意淳厚，歲月如流，驀然回首，濤聲依舊，溫馨甜蜜，涌上心頭，一聲祝福，微笑問候，國慶佳節(jié)，祝你幸福長久!

3、天空一片晴朗，花兒一襲清香;風兒輕柔飄拂，流水輕快歡暢。唱一首好歌，送一份關(guān)懷，愿你愉快;寫一條短信，送一句祝福，國慶節(jié)快樂!

4、愿我的祝福是小河，悄悄流淌在你身邊不被你發(fā)現(xiàn)，愿我的祝福是云朵，時刻在注視著你，卻總是默默的，國慶節(jié)，祝愿你節(jié)日快樂。

5、在全國人民歡慶祖國生日之際，你想到哪里去度過這難得假期呢?跟我一起出去走走吧，看江山如此多嬌，令無數(shù)英雄盡折腰。

6、戰(zhàn)機里載著我祝福的炸彈，坦克口架著我思念的炮彈，潛艇下掛著我關(guān)心的導彈，我手拿體貼的手榴彈，準備在國慶節(jié)一齊給你送來。

7、用最深情的文字表達我最真誠的問候，用最燦爛的微笑迎接最美好的明天，用最快樂的方式展現(xiàn)我們最美麗的青春，祝愿國慶長假開懷!

8、轉(zhuǎn)眼國慶，不抄襲別人的思考，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望你保佑這看短信的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱!

9、國慶到了，鞭炮響了，花兒笑了，心兒醉了，共同樂了，快樂多了;祝福來了：愿你笑了，祝你美了，幸福樂了，好事來了，美死你了!

10、命中的快樂，有誰愿意拒絕，有誰傻傻放棄，幸福其實就在手心，只要輕輕握緊，生活的陽光此生將如影隨形!祝國慶快樂、假期愉快!

11、編纂我的祝福萬語千言，發(fā)送我的問候到你的心田，刪除你的痛苦到天邊，回收我的回憶保留到永遠，愛你不用蜜語甜言!國慶節(jié)快樂!

12、陽光是明媚的，溪水是清澈的;牛奶是甜的，蛋糕是香的;年輕是幸福的，日子是甜蜜的……我的祝福是真誠的，希望國慶你是開心的!

13、唱一首國歌，熱血激蕩;樹一面紅旗，斗志昂揚;憶一段歷史，熱淚盈眶;發(fā)一條短信，祝福鏗鏘。祝：祖國幸福安康，國慶快樂久長!

14、國慶送你一片開心大陸，到處栽滿幸運大樹，甜蜜的棗兒正在成熟，地里豐收吉祥的五谷，七彩鳥兒翩翩起舞，嘴里銜著快樂音符，聲聲祝你健康幸福。

15、白云是屬于藍天的，繁星是屬于夜空的，葉子是屬于泥土的，而我的祝福是屬于你的，國慶節(jié)就要到了，短信送上問候，提前祝你長假愉快!

1、把這漫天飛舞的秋葉，化作關(guān)懷，但愿我們間的關(guān)懷，不僅是晉慶佳節(jié)來臨的時刻。

2、祝愿祖國明天更富強，人民生活更美好!

3、有緣相遇，無緣相聚，但愿相憶;有幸相知，無幸相守，滄海明月，天長地久。我永遠默默地祝福你，祝你幸福。國慶節(jié)快樂。

4、云淡風也輕，秋葉飄滿天，金秋收獲季，共慶國慶節(jié);祝您國慶佳節(jié)天天好心情，事事都如意!

5、愿你吉祥如意。國慶快樂!

6、華夏神州披錦繡，百姓安居笑開顏;燈籠高懸迎國慶，紅旗飄飄喜氣濃;載歌載舞人歡喜，祖國華誕萬民賀;祝福祖國國運昌，繁榮穩(wěn)定更美好!

7、有一種關(guān)心叫問候頻繁，有一種思念叫夢繞魂牽，有一種快樂叫喜地歡天，有一種短信叫國慶歡顏，有一種默契叫收到必“轉(zhuǎn)”，國慶節(jié)，?？鞓忿D(zhuǎn)，喜事連!

8、到到到，國慶佳節(jié)又來到;鬧鬧鬧，大街小巷多熱鬧;笑笑笑，萬水千山齊歡笑;好好好，五湖四海景色好;妙妙妙，愿你生活更美妙!好運常繞，幸福到老!

9、國慶長假需注意，生活不能沒規(guī)律。休閑娛樂為健康，暴飲暴食傷胃腸。深秋葉落天亦寒，出門莫忘添衣裳。無憂無慮出去玩，健康快樂最舒暢!

10、祝國慶節(jié)快樂，越來越好!

11、秋天會帶走夏的美麗，卻帶不走我對你的心意，盡管我們匆匆的來去，卻要在假日里送給你一份甜蜜，愿你在美好的日子里一切如意。

12、抬起頭，看短信，牽掛就在這問候間!給你我特別的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康、好運和幸福，希望這是你度過的最美好的國慶節(jié)。

13、無論你國慶去哪旅游，我的祝福都埋伏在路上：平安在一路，快樂在高山，幸運在河邊，祝福穿林間，變成短信跟著你，佑你旅途平安快樂!

14、祝國慶節(jié)快樂，幸福安康!

15、我代表不了黨和中央，甚至也代表不了地方，但是我能代表我家的菜幫幫，樹樁樁，瓜秧秧，面湯湯，致以我親切的問候一筐筐：衷心祝愿你國慶節(jié)快樂!

16、我的祝福非常霸道，煩惱見了，閃了;快樂見了，歡了;惆悵見了，跑了;幸福見了，美了;晦氣見了，散了;吉祥見了，爽了;無奈見了，抖了;財運見了，壯了;你若見了，肯定發(fā)達了。祝你國慶快樂如意!

17、我發(fā)的短信帶著真誠的問候，像長著翅膀的小鳥，降落在你的手機里，把無限的喜悅裝進你的心房;我發(fā)的短信帶著親切的祝福，像快樂的音符，把無限的幸福播進你的天地。國慶快樂!

18、我剛上了趟銀行，取了無數(shù)好運黃金、快樂珠寶、平安翡翠、成功股票、健康基金。別作聲，統(tǒng)統(tǒng)送給你，因為我想提“錢”祝你國慶快樂!

19、愿你家庭美滿，快樂無限!

20、祝福親友，歡聚溫柔!國慶喜洋洋，長假好風光!

21、天高云淡，望斷南飛雁，舉國同慶喜氣添，屈指長假七天?？鞓吩倥矢叻?，憂愁交給西風，今日喜迎國慶，何時方能聚首?老朋友常聯(lián)系，國慶節(jié)快樂!

22、萬紫千紅山河麗，千家萬戶籠瑞氣。盛世良辰逢佳節(jié)，國泰民安天下喜。忽如一夜春風起，夢里乾坤譜新曲。國慶佳時君且記，吉祥如意永不替。

23、提前祝大家國慶節(jié)快樂!

24、我的祝福是雨露，悄悄滋潤你的心田;我的祝福是溪流，不經(jīng)間將你裹纏;我的祝福是江海，卷起浪花，發(fā)出吶喊：國慶節(jié)快樂!

25、客流高峰，紛紛出游，流光異彩，歌聲飛揚，大地沸騰，充實富足，生活提高，國泰民安，欣欣向榮。祝你國慶節(jié)快樂!

26、祝合家歡樂，國慶節(jié)快樂!

27、祝你國慶快樂，事事如愿。

28、國慶了，加班了，不能回家團聚了，朋友也不能相聚了，寂寞了，想念了，打個電話聯(lián)絡(luò)下感情了，發(fā)條短信送個祝福了，祝你們身體健康，國慶快樂!

29、國慶佳節(jié)，舉國同慶，一慶祖國越來越昌盛，二慶日子越過越紅火，三慶心情越來越歡暢，愿這盛大的節(jié)日帶給您永遠的幸運!

30、自信、自強、自立，乃立身之本;忠誠、廉潔、勤奮，為愛國之道!祝大家國慶快樂!

31、朋友不因遠而疏，流水不因石而阻，急水難沖橋下影，高山難隔友誼情，朋友總是心連心，真正朋友值千金。祝你國慶快樂!

32、真誠的祝福，祝國慶快樂!

33、愿這份祝福似一縷清風，溫潤你的心田;如一絲陽光，燦爛你的微笑。祝國慶快樂。

34、轉(zhuǎn)眼又是這個熟悉的國慶節(jié)，我的祝福分分秒秒，我的關(guān)心時時刻刻，就在你的身邊!愿我的祝福隨輕風飄送，順著柔水漂流，直達你的心扉，溫馨我們的友誼。

35、十月的秋天是收獲的季節(jié)，十月的問候是真切的關(guān)懷，十月的我用最深情的手指敲擊出最美的祝福送給遠方的你，希望你快樂健康。

36、五星紅旗迎風飄揚，問候聲音多么嘹亮。祝福我那親愛的朋友，從今擁有幸福健康。越過煩惱高山，走進快樂平原，跨上成功的巔峰。國慶快樂!

37、祝你國慶樂，幸福不會退!

38、十月，金秋碩果累累，秋的色景情意韻溢滿五洲四海。果馨花香云影月圓聚合家團圓日，紅旗飄飄歡天喜地，春潮涌動，萬民歡騰。這是一個禮贊祖國，謳歌時代，振奮民心的十月。國慶節(jié)來臨，讓我們共祝愿國圓家圓，家和國興!

39、縱然馬革裹尸也要仰天長笑，這是豪壯的選擇;縱然一身清苦也要怡然自樂，這是高雅的選擇;縱然煩事多多也要瀟灑快樂，這是國慶節(jié)的選擇!祝國慶快樂!

40、愿你國慶假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜夢，讓你時時有人關(guān)心、處處受人呵護!美夢成真，幸福快樂!

41、國慶節(jié)，祝你十一長假歡樂開懷!

42、吃遍天下鹽最好，走遍天下娘最親。世界上能夠讓我獻出生命的只有您，我的媽媽。我將愛您一生!國慶節(jié)快樂!

43、十一假期，旅館爆滿，航線擁擠，為什么度假比上班還要累?而且還很貴。我現(xiàn)在是在家一族，估計你也是，來找我吧!國慶快樂!

44、金秋的歲月，豐收的季節(jié);收獲的碩果，成長的'腳步;祖國的生日，盛大的節(jié)日;祝您的事業(yè)隨著祖國的發(fā)展而騰達，生活一天比一天好!

45、祝你幸福安康，好運連綿。

46、以感謝為圓心，以真誠為半徑，送給您一個圓圓的祝福，讓愛您的人更愛您，您愛的人更懂您!祝福您和親人和和美美，祝福您的父母健康幸福!

47、一個期待的睜眼，吃一塊叫快樂的面包，喝著一杯叫健康的牛奶，背上幸福的行囊，盛滿朋友的祝福，在這樣明朗的日子里去遠行吧。祝你國慶節(jié)快樂!

48、每天都是新的太陽，點燃心中新的希望;每天都有新的夢想，但愿你永遠幸福安康，每天都是新的祝福，祝你國慶節(jié)喜氣洋洋!

49、訴說中國的歷史，有四大發(fā)明的榮耀;謳歌中華的今天，有神七上天的輝煌。唯有國家的昌盛，才能給民族以提升;唯有祖國的富強，才能給人民以尊嚴!

50、把這滿街飛舞的彩帶，化作關(guān)切，遙寄給你。但愿我們間的關(guān)切，不再是晉慶佳節(jié)來臨的時刻。

1、祝愿國慶節(jié)七天，天天快快樂樂168小時，時時開開心心10800分。

2、歡國慶祝國富民強，渡佳節(jié)愿家美人樂，祝愿您天天開心快樂，事事幸福如意!

3、國慶節(jié)要到了，黃金度假時間，好好放松一下，愿我的祝福伴隨著你，國慶節(jié)快樂!

4、祖國豪邁，常勝不敗，節(jié)日花開，心潮澎湃，出門在外，心情不壞，心中有愛，向你表白。

5、走遍祖國最想母親，走遍世界最想祖國。不同的民族，同一個祖國。母親的生日，同喜同賀。

6、不妨出去走走，放松呼吸，走向燦爛陽光。把發(fā)霉的心事交給流水，向遠去的塵埃行個注目禮。

7、年年國慶，慶祝新勝利;處處笙歌，歌唱大豐收。讓我們龍的子孫，共同歡慶偉大祖國的節(jié)日!

8、工作了，我們感受奮斗的快樂，放假了，我們享受休息的幸福。生活的美好處處都在，懷著一顆感受的心，時刻你都會過的精彩。國慶節(jié)長假，盡情玩耍吧。

9、我要為你編寫祝福，當你你打點行囊準備去旅游時，記得裝上我的祝?！?一路順風!開開心心!

10、國慶祝你：百事可樂!萬事芬達!天天哇哈哈!時時樂百氏!刻刻高樂高!心情似雪碧!永遠都醒目!

11、深沉如秋，情誼似酒，醉在國慶時候;歲月悠悠，前程錦繡，真心祝福依舊：送出溫暖的問候，快樂伴你左右，國慶幸福無憂!

12、在這馥郁芬芳的季節(jié)，舉國歡騰的日子，有一種心情叫牽掛，有一種思維叫想念。衷心祝你，國慶快樂。

13、十一長假到，祝你吃好睡好狀態(tài)好，吃遍好吃的，玩遍好玩的，假期天天都有好心情，日日都有新節(jié)目!

14、當你看到這條短信息時，你已經(jīng)中了猛烈無比的愛毒，唯一的解藥就是嫁給我，不用考慮了，咱們結(jié)婚吧!

15、當你看到我給你的這份祝福，清將頭用力撞墻，看到?jīng)]有，你眼前無數(shù)的星星是我無限的祝福，國慶快樂!

16、我歌頌祖國，愿她永遠年輕，我播撒祝福，愿您幸福安康。我發(fā)送問候，愿看到短信的你露出最燦爛的笑容。

17、立國建家__年，上下齊心謀發(fā)展;四項原則固根基，改革開放添動力;三個文明大進步，社會和諧譜新篇。

18、這普天同慶的日子里，送給你我最真摯的祝福，也祝全天下所有的人幸福快樂!也祝愿我們的國家繁榮昌盛!

19、愿你國慶假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜夢，讓你時時有人關(guān)心，處處受人呵護!美夢成真，幸?？鞓?

20、堂堂大中華，屹立在東方。幽幽數(shù)千載，百世續(xù)其昌。泱泱大國風，文化禮儀邦。萬人齊擊缶，真情動參商。

21、國慶節(jié)已來到，向你問個好;辦事處處順，生活步步高;彩票期期中，好運天天交;家里出黃金，墻上長鈔票!

22、國慶正值秋高氣爽，出游訪客居家宜化淡妝，流感藥片記得帶在身旁，多多喝水潤潤肺腸，過節(jié)順心萬事順當。

23、不管你在干什么，看到短信后立即露出微笑，這樣你身邊的人一定會羨慕你，祝你國慶節(jié)快樂，黃金周玩的開心。

24、溫馨提示：今天十一你將會感受到與以往不同的幸福，因為在看到短信后你露出的微笑已經(jīng)證明了你比別人更幸福。

25、讓嫵媚的陽光照耀大地，讓溫柔的秋風吹拂臉龐，讓細膩的秋雨濕潤心田，讓真摯的祝福映入眼簾。祝國慶節(jié)快樂!

26、可記得那年紅旗飄揚，我們豪情萬狀，共為祖國發(fā)下宏愿，為此不惜自己的一切。如今往事如煙逝，曾記否故人我。

27、彪哥托我給你帶個話，啥也別說了，就，就祝你：咣咣走鴻運，卡卡就撓錢!錢?知道不?就是鈔票!卡卡就是個撓!

28、國慶又來到，為你熬碗幸福湯：開心果，友情膏，甜蜜散，成功丸，和睦丹，健康劑，幸運草。祝你及家人幸福安康!

29、沒有你，風的面目變得猙獰。我在歲月的枕上輾轉(zhuǎn)，把思念編成弦樂。吾愛!你聽見云上傳去的問候了么?國慶節(jié)快樂!

30、接受陽光，你將得到溫暖;接受花朵，你將得到愛情;接受問候，你將得到友情;接受短信，你將得到祝福!國慶快樂!

31、我將滿滿的祝福塞在短信里，在國慶節(jié)之際，寄與遠方的您。祝您國慶節(jié)快樂，心想事成，事業(yè)蒸蒸日上!生活天天美麗。

32、國慶在家休息歡，構(gòu)建飲食幾防線;水果蔬菜一防線，宜人爽口營養(yǎng)全;谷物肉類二防線，補充能量如充電;祝長假快樂每天。

33、今天是祖國的生日，我對她說一句生日快樂，今天是你我的節(jié)日，我希望你能開心幸福，因為你開心所以我開心，你幸福所以我幸福。

34、裝一袋陽光，兩把海風，自制了幾斤祝福，托人到美國買了些快樂，法國帶了兩瓶浪漫，從心里切下幾許關(guān)懷，作為國慶禮物送給你!

35、任時光匆匆，歲月流逝。永不腿色的是祝福;永不改變的.是友情。我深深的祝福你開心快樂每一天。愿這短短的話語給你帶來國慶的快樂

36、不要讓問候沉默，記得送一份問候給你的朋友，不要讓關(guān)懷寂寞，記得送一份關(guān)懷給你的親人，不要讓開心溜走，記得讓自己節(jié)日開心。

37、偶爾的繁忙，不代表遺忘;一聲真誠的問候，愿您心情蕩漾;曾落下的問候，這次一起補償;所有的祝福，凝聚于這條短信，國慶節(jié)快樂!

38、從前我臉皮很薄，愛使我變得無恥，你是我走不過去的迷魂陣;面對著你我不堪一擊，卸去偽裝舉起雙手，從俘虜走向奴隸。國慶節(jié)快樂!

39、心到，想到，得到，看到，聞到，吃到，福到，運到，財?shù)?，國慶節(jié)還沒到，但愿我的祝福第一個到。提前祝你國慶節(jié)快樂!天天好心情!

40、掛起紅通通的燈籠，敲起響當當?shù)蔫尮模て饸g喜喜的舞步，唱起美滋滋的贊歌，寫出美妙妙的詩篇，獻出最早早的祝福：祝你國慶節(jié)快樂!

41、國慶到了，小鳥戀愛了，螞蟻同居了，蒼蠅懷孕了，蚊子流產(chǎn)了，毛毛蟲改嫁了，青蛙也生孩子了，那你還等什么呢?快找一個陪你過節(jié)吧!

42、十一國慶日，親朋好友來相聚;一起逛逛街，加深你我默契感;一起吃吃飯，重溫你我好情誼;一起唱唱歌，迎來你我好心情。國慶節(jié)快樂!

43、好久不見，在忙什么呢，生活得快樂嗎?祝你在繁忙的生活中，天天開心，快樂!同時希望在祖國母親的生日之際，為你送上我最真誠的祝福!

44、最近好嗎?還記得我們當初的約定吧?當時我們背靠背的坐在江邊，而且還對天發(fā)誓：十一你請我吃飯。今天就是國慶節(jié)了，你不會想反悔吧?

45、金秋十月迎國慶，萬紫千紅好心情，大街小巷掛燈籠，快樂逍遙伴君行。一路好運且莫停，一生康安賞美景，合家幸福俱太平，吉祥如意身安寧!

46、國慶節(jié)到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!

47、短短國慶節(jié)日完，游玩肯定倍辛苦，多多休息養(yǎng)精神，迎接新的工作天;短信發(fā)送表關(guān)懷，提醒休息勿貪玩，多樣精神蓄精力，勁頭足足做先鋒!

48、悠悠的花香，在飄動;真真的情感，在發(fā)酵;歡歡的鑼鼓，在敲打;切切的思念，在掛懷;濃濃的情誼，在升華;深深的祝福，在傳遞：國慶快樂!

49、有國才有家，全民是一家;國強我自強，未來有希望;心兒開新花，國慶信息發(fā);努力學文化，他日報國家;孔雀東東南飛，回眸又顧盼!國慶快樂!

50、也許我很渺小，所以寫不出華麗的辭藻;也許我說的很少，但是我卻在認真的思考。國慶節(jié)又來到，真心為你祈禱，送上簡單的問好，惟愿你幸福到老。