最新小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案(實(shí)用13篇)

在實(shí)施各種計(jì)劃時(shí)，方案起著指導(dǎo)和規(guī)范的作用。在制定方案時(shí)，我們還需要考慮資源的分配和利用情況，確保方案的可行性。以下是一些方案案例，希望對(duì)你在解決問題時(shí)有所幫助。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇一

為了加快推進(jìn)新課改，積極配合學(xué)校的書香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對(duì)教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦學(xué)生課本劇表演。

以小組為單位，組織排練課本劇。

比賽時(shí)間：星期二。

（一）演出內(nèi)容和形式。

以新教育必讀書目為主，既忠實(shí)于原著，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。

表演的節(jié)目參照各班的課本劇劇本，主要以《草船借箭》《景陽岡》《金色的魚鉤》為題材，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間最長(zhǎng)不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。節(jié)目間的出場(chǎng)退場(chǎng)時(shí)間合共不超過2分鐘。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。

（三）要求。

（1）道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，要自備u盤。

（2）各參賽班級(jí)自行安排好上、下場(chǎng)的順序。

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

注：希望各班干部和同學(xué)認(rèn)真配合閱讀老師搞好各組作好參賽準(zhǔn)備（特別是課本劇編寫工作），認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇二

一、比賽宗旨：

為深入開展讀書節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，加深對(duì)課本、對(duì)生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、比賽活動(dòng)組織和負(fù)責(zé)人。

總負(fù)責(zé)人：諸益華。

各年級(jí)負(fù)責(zé)人：三年級(jí)：諸益華四年級(jí)：陳利民。

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。

時(shí)間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫字課。

地點(diǎn)：報(bào)告廳。

四、具體要求。

1．先由三年級(jí)和四年級(jí)進(jìn)行年級(jí)內(nèi)比賽，各選出三個(gè)節(jié)目進(jìn)入決賽。

2．內(nèi)容以課本為主，既忠實(shí)于課本，又需在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要健康向上。每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間6~10分鐘，演出人數(shù)不限。自報(bào)課本劇題目。

3．所有表演人員集中在比賽地點(diǎn)觀看并按時(shí)演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動(dòng)主題，節(jié)目如需要配音或配樂的，自備cd碟并提前做好準(zhǔn)備。

4．抽簽決定比賽出場(chǎng)順序。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現(xiàn)場(chǎng)效果（20分）。

六、評(píng)委安排：

楊彩芬孟榮祥諸益華陳利民楊慶鋒周穎。

諸益華為評(píng)委組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)發(fā)放與收集評(píng)分表，根據(jù)評(píng)委打分，去掉最高分與最低分，結(jié)算出最后得分。各評(píng)委自己調(diào)換好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行打分。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)（1名），二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇三

合：大家下午好!xx中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開始。

男：xxx，你了解課本劇嗎?

女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過改編表演出來，通過人物的語言來表達(dá)文章主題。

男：雖然我們沒有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠的表演來裝點(diǎn)我們的青春。

女：我們將穿越時(shí)空隧道打破真實(shí)和虛幻與各種藝術(shù)人物來一次親密接觸。我們將向大家展示一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個(gè)個(gè)逼真生動(dòng)的形象。

男：現(xiàn)在讓我來介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評(píng)委，他們是：xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx老師，xxx老師。

合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來。

女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大可愛的眼睛，共同來享受這場(chǎng)由初一年級(jí)的四個(gè)班的精英為咱們帶來的視覺盛宴。

男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會(huì)更加樂于接受吧!戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請(qǐng)欣賞初一(1)班的同學(xué)為我們帶來的表演《鄒忌諷齊王納諫》。

女：感謝初一(1)班同學(xué)的精彩表演。俗話說“打狗看主人”，有這么一個(gè)小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車駕，欲將無故殺人而藏于車中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰，他的命運(yùn)會(huì)怎樣呢?請(qǐng)欣賞初一(2)班的同學(xué)為我們帶來的表演：《強(qiáng)項(xiàng)令》。

男：感謝初一(2)班同學(xué)的精彩表演。《鄒忌諷齊王納諫》的最后得分是()。同學(xué)們，我想問一個(gè)問題，當(dāng)你生病了，你會(huì)怎么做?是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)?接下來，初一(4)班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因?yàn)椴宦犪t(yī)生的勸告而致死的故事。請(qǐng)欣賞：《扁鵲見蔡桓公》。

女：感謝初一(4)班同學(xué)為我們帶來的精彩表演?！稄?qiáng)項(xiàng)令》的最后得分是()。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的著名樂府?dāng)⑹略姟赌吧仙！穯?“陌上桑”，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場(chǎng)所。因?yàn)榕魅斯窃诼愤叢缮?，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一(3)班為我們帶來的表演：《陌上?！?。

男：感謝初一(3)班同學(xué)的精彩表演?！侗怡o見蔡桓公》的最后得分是()。(停頓一下)生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。語文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。

女：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，接下來我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅?。冠軍會(huì)是誰呢?(停頓一下)《陌上?！返淖詈蟮梅质?)。

男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。

合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。

女：接下來，請(qǐng)各班派個(gè)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u委老師上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，并合照留念。

女：同學(xué)們，語文是人文社會(huì)的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語文的天地里，我們體會(huì)到了語言的魅力。

男：語文是語言文字規(guī)范的實(shí)用工具，是文化又是藝術(shù)。在語文的天地里，我們明白了做人的道理。

合：讓我們一起努力，學(xué)好母語，熱愛母語，在漢文字的世界里，開拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見!

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇四

為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過舉辦此次活動(dòng)充分展示學(xué)生的表演能力，為同學(xué)們展示個(gè)人風(fēng)采提供舞臺(tái)。同時(shí)進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，特舉辦本次學(xué)生課本劇大賽。

17周，學(xué)生以班為單位參加學(xué)校比賽。（每個(gè)節(jié)目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。

（一）演出內(nèi)容和形式。

表演的節(jié)目以課本為主，課外讀物也可以。既忠實(shí)于課本，又可以在原文的.基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。

每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間最長(zhǎng)不能超過12分鐘，節(jié)目間的出場(chǎng)退場(chǎng)時(shí)間合共不超過3分鐘。

（二）要求。

1、舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，建議可以讓學(xué)生來演道具（比如學(xué)生來演一棵樹或者一塊石頭之類的。）參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，請(qǐng)自備（并按規(guī)定時(shí)間提交）。

2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。

3、各參賽班級(jí)自行安排好上、下場(chǎng)更換布景道具的工作人員、

4、各班于11月30日前報(bào)節(jié)目名單到教務(wù)處。

（一）節(jié)目基本要求。

課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達(dá)文章主題。改寫的時(shí)候注意保留原意，不能改得面目全非。

1、節(jié)目?jī)?nèi)容：健康向上、富有思想性；

2、形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng)；

3、服裝整齊、動(dòng)作大方、整體效果好；

4、班級(jí)重視、組織有序、積極參與。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

劇本創(chuàng)作：主題鮮明，故事情節(jié)完整25。

有創(chuàng)造性10。

服裝：符合劇情10。

姿態(tài)：落落大方，自然，手勢(shì)與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格15。

表達(dá)：語言流暢、感情基調(diào)與內(nèi)容相符，感情流露自然得體30。

效果：有感染力，觀眾反映好10。

注：節(jié)目時(shí)間太短或太長(zhǎng)應(yīng)酌情扣分。

（三）計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)辦法。

1、滿分100分，小數(shù)點(diǎn)后計(jì)數(shù)一位；

2、將評(píng)委打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。

低段：林海濱、陳國華、徐普龍、沈文龍、胡宇嬌、鐘秋波、張譯尹。

高段：林海濱、陳國華、沈文龍、鐘秋波、鄭衛(wèi)琴、吳賽、方灑灑。

集體獎(jiǎng)項(xiàng)：一個(gè)年級(jí)一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳導(dǎo)演、最佳男演員、最佳女演員、最佳配角、最佳道具等。

請(qǐng)各參賽班級(jí)作好參賽準(zhǔn)備（特別是課本劇編寫工作），認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇五

為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)課本劇比賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為深入開展讀書節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，加深對(duì)課本、對(duì)生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)。

總負(fù)責(zé)人：諸益華。

各年級(jí)負(fù)責(zé)人：三年級(jí)：諸益華，四年級(jí)：陳利民。

時(shí)間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫字課。

地點(diǎn)：報(bào)告廳。

１、先由三年級(jí)和四年級(jí)進(jìn)行年級(jí)內(nèi)比賽，各選出三個(gè)節(jié)目進(jìn)入決賽。

２、內(nèi)容以課本為主，既忠實(shí)于課本，又需在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要健康向上。每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間6~10分鐘，演出人數(shù)不限。自報(bào)課本劇題目。

３、所有表演人員集中在比賽地點(diǎn)觀看并按時(shí)演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動(dòng)主題，節(jié)目如需要配音或配樂的，自備cd碟并提前做好準(zhǔn)備。

４、抽簽決定比賽出場(chǎng)順序。

劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現(xiàn)場(chǎng)效果（20分）。

諸益華為評(píng)委組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)發(fā)放與收集評(píng)分表，根據(jù)評(píng)委打分，去掉最高分與最低分，結(jié)算出最后得分。各評(píng)委自己調(diào)換好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行打分。

一等獎(jiǎng)（１名），二等獎(jiǎng)（２名）三等獎(jiǎng)（３名）。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇六

一、活動(dòng)目的：

在全國第九屆推廣普通話宣傳周來臨之際，為了豐富我校推普周活動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)一步推進(jìn)我校推普工作的步伐，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，更好的使我校師生學(xué)習(xí)好應(yīng)用好普通話的校園語言，也為了促進(jìn)學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的步伐，活躍校園學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐、自主創(chuàng)新的`意識(shí)，充分發(fā)揮語文教學(xué)的作用，讓語文教學(xué)走出困境，充滿靈氣。我校特定于9月8日舉行校園課本劇表演比賽活動(dòng)，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的表演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

二、內(nèi)容與要求：

選材健康并積極向上；故事情節(jié)完整有趣味性；普通話準(zhǔn)確，語言流暢幽默；主題突出，能反映時(shí)代需求；人物塑造個(gè)性顯明有特征。

評(píng)獎(jiǎng)辦法：

本次比賽以現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法，通過累計(jì)五位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)的打分，每個(gè)年級(jí)組評(píng)選兩個(gè)班為優(yōu)勝班。以班級(jí)的名義頒獎(jiǎng)。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為100分具體分為以下五個(gè)方面。由評(píng)委各自把握標(biāo)準(zhǔn)劃分。

1、選材健康并積極向上（20分）；

2、故事情節(jié)完整有趣味性（20分）；；

3、普通話準(zhǔn)確，語言流暢幽默（20分）；；

4、主題突出，能反映時(shí)代需求（20分）；；

5、人物塑造個(gè)性顯明有特征（20分）；。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇七

各學(xué)部按照本學(xué)部教師總?cè)藬?shù)的10%確定比賽名額，推薦教師參加演講比賽。

愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)。

學(xué)校大會(huì)議室。

20xx年x月x日下午。

（一）演講稿緊扣主題，立意準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn)，要堅(jiān)持弘揚(yáng)當(dāng)代教師“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”精神，充分體現(xiàn)我校教師道德思想與精神風(fēng)尚。

（二）演講稿要結(jié)合本人、本校實(shí)際，杜絕抄襲。

（三）吐字清晰，聲音洪亮，語言生動(dòng)、流暢，富有感情。

（四）演講時(shí)要脫稿。

（五）演講時(shí)間規(guī)定在3——5分鐘。

（一）演講內(nèi)容（3分）。

要求：緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，文字優(yōu)美，富有啟發(fā)性。

（二）語言表達(dá)（3分）。

要求：聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音清晰，表達(dá)流暢，語言貼切、生動(dòng)，脫稿演講。

（三）表情儀態(tài)（2分）。

要求：感情充沛，精神飽滿，聲情并貌；服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。

（四）演講效果（1分）。

要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

（五）時(shí)間限制。

要求：規(guī)定時(shí)間內(nèi)。（1分）。

（一）演講人員名單和演講稿請(qǐng)于x月x日交教導(dǎo)處。

（二）參賽選手于x月x日下午x點(diǎn)x分到教導(dǎo)處抽簽，決定演講順序。

望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。

主持人：xxx。

評(píng)委：xxx。

記分：xxx。

攝影：xxx。

（一）根據(jù)得分情況，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

（二）會(huì)場(chǎng)布置：略。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇八

為了落實(shí)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對(duì)教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦本屆學(xué)生課本劇大賽。

10月30日各班以班為單位組織開展課本劇表演大賽的班級(jí)預(yù)備；11月01日以級(jí)部為單位組織評(píng)委開展級(jí)部課本劇比賽，各年級(jí)評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)，各班留好影像資料。采取錯(cuò)時(shí)舉行的辦法，一、二年級(jí)下午第一節(jié)課；三、四年級(jí)下午第二節(jié)課；五、六年級(jí)自習(xí)一。

（一）演出內(nèi)容和形式。

以劇本為主，既忠實(shí)于劇本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。表演的節(jié)目必須由語文語文教師和班主任精心挑選（含小話劇、小歌劇、小歌舞?。總€(gè)節(jié)目表演時(shí)間最長(zhǎng)不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。

（三）要求。

（1）舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的要準(zhǔn)備好。

（2）服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。

（3）各參賽單位自行安排好上、下場(chǎng)更換布景道具的工作人員。

（4）10月30日上交劇本1份給校務(wù)辦。

（5）各年級(jí)組于10月31日上報(bào)節(jié)目名單及參賽人員名單到校務(wù)辦。

比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)。各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)，剩余班為三等獎(jiǎng)。請(qǐng)各參賽單位作好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇九

為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生個(gè)人風(fēng)采展示提供舞臺(tái)；同時(shí)進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，學(xué)校特開展課本劇展演活動(dòng)。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇十

1.選材于本年級(jí)所學(xué)課目或《語文經(jīng)典讀本》，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有啟發(fā)、引導(dǎo)、教育作用。（2分）。

2.劇目編排有新意，能深刻地表現(xiàn)劇目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（2分）。

3.劇目表現(xiàn)形式有創(chuàng)新，表演過程流暢、緊湊、完整。（2分）。

4.表演者服裝、道具、舞臺(tái)、音樂、背景設(shè)計(jì)有特色，有利于表現(xiàn)主題。（2分）。

5.表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮、吐字清晰、語言有感染力。（2分）。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇十一

進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)的'書寫理念，提高學(xué)生的書寫能力以及人文素養(yǎng)，讓學(xué)生在端正的書寫態(tài)度中受到美的熏陶與養(yǎng)成做人做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，實(shí)現(xiàn)育人目的。

1.第一階段：在第二周教研活動(dòng)時(shí)間下發(fā)此項(xiàng)活動(dòng)方案，開始對(duì)此項(xiàng)工作做好計(jì)劃與準(zhǔn)備。同時(shí)，各班要營造好“認(rèn)認(rèn)真真寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人?！钡姆諊梢允瞧诳?、標(biāo)語等）。同年級(jí)在教研組長(zhǎng)的組織下擬定好有針對(duì)性的書法課內(nèi)容。

2.第二階段：xx月xx日教研活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)房老師為全體語文教師執(zhí)教一節(jié)寫字課或開展一次相關(guān)的主題講座。

4.第四階段：各級(jí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處對(duì)此項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行抽查，對(duì)于表現(xiàn)突出的班級(jí)予以表揚(yáng)。

5.第五階段：在xx月xx日前，完成評(píng)獎(jiǎng)工作；在5月20前，完成寫字比賽作品展。（初定在一樓展廳展示）。

1.比賽時(shí)間：xx月xx日（xxx）2:10——2:25各班在教室進(jìn)行，全班學(xué)生參加，廣播室工作人員將配合此項(xiàng)工作。

2.比賽內(nèi)容：唐詩宋詞、格言警句、散文節(jié)選（初定）。

4.各班語文老師比賽當(dāng)天提前到崗并負(fù)責(zé)本班寫字比賽活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)、順利進(jìn)行，抄寫內(nèi)容由年級(jí)教研組長(zhǎng)統(tǒng)一后，由語文教師提前按格式抄寫在黑板上，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫完成（一、二年級(jí)用鉛筆書寫；三至六年級(jí)用黑水筆書寫）。

1.各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)在活動(dòng)之前檢查各班的紀(jì)律及學(xué)生的到位情況。

2.級(jí)長(zhǎng)要在活動(dòng)結(jié)束后盡快將本年級(jí)比賽照片上傳到盧金霞郵箱：xxxxxx。

3.各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)更新年級(jí)博客，上傳此次比賽的活動(dòng)情況并做好活動(dòng)總結(jié)。

略

（各年級(jí)挑出兩名有寫字特長(zhǎng)的老師協(xié)助，并按要求評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)、填寫?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)（紙質(zhì)）交xx老師。

分年級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)15%、二等獎(jiǎng)20%、優(yōu)秀獎(jiǎng)25%。

（略）。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇十二

人物：桑娜。

漁夫。

西蒙。

五個(gè)孩子。

西蒙的孩子。

布景：房間里打掃的干干凈凈，五個(gè)孩子正在安靜的睡著，外面海風(fēng)呼嘯，波浪滔天，讓人感到心驚肉跳。

桑娜都十二點(diǎn)了，他怎么還不會(huì)來，會(huì)不會(huì)？（桑娜站起身，慌忙朝海灘邊走去，想看看丈夫的船在不在）。

（丈夫的船并沒有在海面上，大海一片死寂）。

桑娜上帝，保佑他，別讓他出什么事啊，他要是出事了，我們一家就完了（桑娜眼里含著淚花，兩只手在胸前不停的劃著十字）。

桑娜鄰居西蒙真可憐！一個(gè)人要養(yǎng)活兩個(gè)孩子，如今還的了病，我去看看她吧?。ㄉＤ茸叩搅肃従游髅杉议T前，敲了敲門）。

桑娜西蒙家沒人嗎？（見沒人開門，桑娜繼續(xù)瞧著門，但還是沒人應(yīng)答）。

（桑娜頓時(shí)有一個(gè)一個(gè)不祥的預(yù)感，急忙猛地把門推開，果然，鄰居西蒙躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)）。

桑娜西蒙，你怎么拉？（焦急萬分）。

（桑娜看見西蒙死了，手從稻草鋪上滑下來，稻草鋪上誰著西蒙的兩個(gè)孩子。桑娜非常悲傷）。

桑娜唉，西蒙生病了，連去醫(yī)院看病的錢都沒有，只有在家里等死。她的兩個(gè)孩子多么可愛啊，我應(yīng)該把他們抱回去。（西蒙抱起兩個(gè)孩子，回到家去了）。

桑娜（回到家自言自語）他看見了，會(huì)說什么呢？會(huì)扔掉這兩個(gè)孩子嗎？還是會(huì)揍我一頓呢？（她忐忑不安）。

（這是，門開了，丈夫拖著撕破了的漁網(wǎng)，進(jìn)了房間，他非常疲倦。桑娜非常害怕）。

漁夫桑娜，我會(huì)來了！

桑娜（不敢抬頭）哦，你會(huì)來了??！你打魚打得怎么樣？

桑娜（臉色發(fā)白，節(jié)節(jié)巴巴地說）我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……我真替你擔(dān)心呢。

漁夫（擦了擦身上的水）是啊，這天氣真是活見鬼！

漁夫（皺了皺眉，嚴(yán)肅的說）嗯，這是個(gè)問題。孩子和死人呆在一起怎么行？我們?nèi)グ阉麄儽н^來吧！

（漁夫站起身要走，但是桑娜一動(dòng)不動(dòng)）。

漁夫（非常疑惑）你怎么拉，桑娜，走啊？

（桑娜拉開了帳子，兩個(gè)淺黃色的小腦帶露了出來）。

桑娜（松了口氣）他們已經(jīng)在這里拉！

（桑娜向漁夫訴說了剛才事情的經(jīng)過，漁夫這才明白了事情的真相）。

——幕落。

小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案篇十三

為了落實(shí)“兩綱”精神，配合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，加深對(duì)教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，豐富學(xué)生的課余生活，特舉辦“演繹經(jīng)典，秀出才藝”課本劇演出大賽。

1、學(xué)生以班為單位參與年級(jí)組初賽（每班至少一個(gè)節(jié)目）；

2、12月23、24、25日，進(jìn)行年級(jí)初賽，每年級(jí)組精選兩個(gè)節(jié)目參加學(xué)校比賽。20xx年12月31日下午進(jìn)行決賽。

學(xué)校教學(xué)區(qū)一樓操場(chǎng)。

一至六年級(jí)。各班精選1個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加比賽。

（一）演出內(nèi)容和形式：

1、以本年級(jí)語文或英語課本為主，既忠實(shí)于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇，可根據(jù)需要對(duì)人物的語言（對(duì)話）及相關(guān)情節(jié)作調(diào)整充實(shí)，但不能改變主題和主要內(nèi)容情節(jié)，內(nèi)容要健康向上。

2、根據(jù)情節(jié)需要，可設(shè)置背景音樂，視頻背景畫面，簡(jiǎn)單的道具和簡(jiǎn)單的裝扮。

3、表演的節(jié)目必須是由小學(xué)語文課本中取材改編的課本劇，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間5-8分鐘，最長(zhǎng)不能超過8分鐘，演員人數(shù)不限。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：20分；服裝、道具：10分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。

（三）要求。

1、舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，要自備卡帶或cd碟。

2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。

3、藝術(shù)老師、語文老師積極配合各班班主任的工作。

4、各年級(jí)組于12月12日前報(bào)節(jié)目名單到德育處。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。另設(shè)最佳編劇、最受歡迎獎(jiǎng)、最佳男、女主角獎(jiǎng)。請(qǐng)各班作好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。