時(shí)光里的故事怎么寫(大全18篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，找到提升自我的關(guān)鍵點(diǎn)。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，著重強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵的成果和收獲。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。

時(shí)光里的故事怎么寫篇一

河岸的蘆葦在微笑，藍(lán)色的布谷鳥在眨眼。

——題記。

不清楚已經(jīng)離開了那一座村多久，甚至翻著手中的日歷也不能清晰地想起村莊的里里外外，那村人的音容相貌，似乎都已經(jīng)夾雜不清，在我的腦海，愈愈淡出。我努力地想挽回一段記憶，卻發(fā)現(xiàn)，那隱隱的話語和眼神，即將被匆逝的時(shí)間切進(jìn)人生的回收站。

當(dāng)我穿過了黑暗，天空綻出了花火。

我很害怕黑，害怕任何象征灰暗，極端的顏色。我嘗試著一個(gè)人向小村后暮色籠罩的森林走過去，卻一次又一次失敗——被那一種無法用語言表述的沉重氣氛打敗。至今想起來很可笑，但在當(dāng)時(shí)人小，膽兒也不大，每一次的深入都給自己增加了恐懼，直至有一天完全被嚇倒，盡管只是因?yàn)橐恢恍⌒〉娘w蟲閃著微弱的光。天空給那時(shí)的我以無盡的黑暗，閃爍的星星在眼里只算它嘲笑我的工具。

我鼓足了勇氣，向森林走去。眼里是否有淚在閃，我全當(dāng)不知。

當(dāng)邁進(jìn)這黑暗統(tǒng)治地的邊緣，我深吸了一口氣，回放著那一幕幕的場(chǎng)景，心里對(duì)自己懦弱的不服，全都奔涌了出來，一鼓作氣，向深林深處走去。我在一排排巨樹中穿梭，繞過了一棵又一棵竹，當(dāng)我來到中心地帶時(shí)，我已經(jīng)汗流浹背。黑，全是黑。我向四周望去，天空搖搖欲墜。真的要繼續(xù)走下去的，我對(duì)自己說。

又是滿目的松樹，幽幽的小路似乎也不怎么安全，小路兩邊有高大的灌木，夜色太黑我看不清有什么東西在窸窸窣窣。心怦怦在跳，手心也早已浸滿了汗水。

當(dāng)我沖出這片林子，我大喊了一聲，邁開雙腿向前跑，我欣喜，我終于不再像從前那樣怕黑了！這時(shí)再望向天空，還是綴滿亮亮的星，云層曳著輕紗從星群中緩緩穿過，風(fēng)吹過面頰，一縷舒暢纏繞身邊。月光浮泛在水波上，漾起一圈圈的小漪。想起池伯的話，心里又充滿了信念，也僅是他，給了我繼續(xù)奮斗的決心。

悠悠歲月，自然如歌；喧鬧燈光霓虹，不及瀑布星云。

小村的一切都那么令我懷念，恬靜飄著陽(yáng)光香氣的花叢，蔥翠生機(jī)勃勃的樹林，以及那條會(huì)唱歌的小溪，藍(lán)色綢緞一樣的小溪。

小溪的水清澈見底，水流很溫和，坐在岸邊將雙腳伸進(jìn)去，涼爽的水會(huì)溫柔地?fù)崮δ愕哪_趾，“嘩啦嘩啦”，總是會(huì)給我?guī)砗芏囿@喜。上游的水小村人用來洗衣淘米，下游的水小村人總是當(dāng)作飲用的茶水，中間有一座不高的小橋，覆住上游水與下游水的交匯地點(diǎn)，避免造成水源污染。小村人會(huì)在上游喂養(yǎng)點(diǎn)魚兒，魚兒在小溪里長(zhǎng)得壯又肥，小村人都笑開了花。小溪是那么美麗，又是那么歡快。小村里，自然的美，確實(shí)讓我感嘆萬千。

每年春天，鳥兒們就飛來了。

不知是什么名兒，小村人的口中，喚起來卻總是那么親切。

小村人為拯救那些歸家半路受傷的鳥兒搭了一個(gè)大巢，安在小村村委的大房子后面，爺爺奶奶們最愛照料那些鳥兒了，總是帶點(diǎn)玉米粒什么的喂養(yǎng)它們。它們吃得開心，卻沒有打算永遠(yuǎn)要呆在小村的想法，不久之后，它們就會(huì)悄然飛走。小村人，對(duì)這一點(diǎn)很熟悉?！盎丶野?，早點(diǎn)回去，別再垂翅了?！毙〈迦藭?huì)為每一只飛去的鳥兒唱一首歌曲，緩慢略帶憂傷，卻又帶著小村人特有的善良。他們揮著手，眼睛久久看向鳥兒離開的地方，意味深長(zhǎng)。

小村的每座房子都很古老，長(zhǎng)滿了爬山虎，周邊睡滿了無名的野花。一股清淡的韻調(diào)，從你在地面望著它們開始蔓延。走近，仿佛能夠拋棄所有雜念，在布谷鳥的叫聲中，一心只沉醉于小村的大美之中，令人流連忘返。

小村令我懷念的，不僅僅是它的景，它的情，還有小村人淳樸，寬厚，善良的個(gè)性。

是呀，那么溫和。

但一切都已經(jīng)是過去了，小村已經(jīng)不在了，只剩下空空的廢墟與我一顆無寄居之所的心靈。它被小村的所有帶走了。

城里人希望把小村拆掉建更多的樓房，好讓自己過上現(xiàn)代化的舒適生活。他們丟給小村人一大筆錢，可小村人不稀罕。他們丟了錢，背井離鄉(xiāng)。

我翻著那本相冊(cè)，背景越來越現(xiàn)代，小村獨(dú)特的風(fēng)韻正在漸漸消失，最后化作了煙末飄散，不知去向。其實(shí)，消失的不僅僅是一個(gè)小村，還消失了一大片足以溫暖世界的人心。

時(shí)光湮沒進(jìn)了我的腦髓。

時(shí)光里的故事怎么寫篇二

可以想象他面朝大海，靠著扶手，

一支煙，吸進(jìn)如海的思念，呼出的是鄉(xiāng)愁。

會(huì)不會(huì)孤單的時(shí)候拿著相機(jī)拍出那空曠的天海一線，

會(huì)不會(huì)靠港的時(shí)候找個(gè)路邊的咖啡店曬著太陽(yáng)享受空閑時(shí)間，

會(huì)不會(huì)在那寂寞的夜晚來上一瓶冰啤酒，

會(huì)不會(huì)有那么一本泛黃的日記記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

時(shí)間便如著海洋，穿過他的思緒，

穿過咖啡的'苦澀，穿過日記的點(diǎn)滴，

它便時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著他漂流的日子，

是不是融入了大海，

便可以那樣隨著大海永遠(yuǎn)漂泊下去。

鄭愁予有一首詩(shī)，名曰《錯(cuò)誤》。

我打江南走過。

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。

東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛。

你的心是小小的寂寞的城。

恰若青石的街道向晚。

足音不響，三月的春帷不揭。

你的心是小小的窗扉緊掩。

我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯(cuò)誤。

我不是歸人，是個(gè)過客.

你在海的那邊，我在山的這邊，

一個(gè)遠(yuǎn)洋的生日祝福，一個(gè)無聲的感動(dòng)。

火鍋，紅酒，只有三人；

心酸，苦澀，知根知底。

那過去的時(shí)光，如那紅酒，

沉淀，再沉淀。

或許應(yīng)備上一杯清茶，解你心憂，

心憂如茶，漸漸的淡去……。

時(shí)光里的故事怎么寫篇三

活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：

學(xué)著去尋求解決問題的方法；當(dāng)同伴之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他們學(xué)著理解和關(guān)心他人。作為一個(gè)大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長(zhǎng)的呢？自己究竟有什么本領(lǐng)呢？別人又有哪些長(zhǎng)處呢？對(duì)于即將升人小學(xué)的現(xiàn)狀又要做哪些準(zhǔn)備呢？為此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)系列的活動(dòng)，讓幼兒利用不同時(shí)期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長(zhǎng)過程，引導(dǎo)幼兒深入地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我并能夠樹立新的成長(zhǎng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我、了解自我。

2、區(qū)別自己和別人的不同，敢于大膽地評(píng)價(jià)自我，正確地看待自我，增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時(shí)的、一張現(xiàn)在的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集小時(shí)候的影集、用品、衣服等；請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講述小時(shí)的趣聞及趣事。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

幼兒在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化，通過展示自己的本領(lǐng)自己評(píng)價(jià)自己，說出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和今后的目標(biāo)，并能完整地表達(dá)出來。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：不一樣的我。

1、猜猜這是誰？

教師出示自己小時(shí)候的照片，請(qǐng)幼兒猜一猜這是誰？與幼兒一起談?wù)摚瑥闹邪l(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、照片配對(duì)游戲。

（1）排列照片，提出問題。

教師將幼兒小時(shí)候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時(shí)的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。

當(dāng)幼兒看到把他們小時(shí)的照片貼到白板上時(shí)個(gè)個(gè)都興奮異常，因?yàn)槭孪扔斜Ｃ艿膮f(xié)議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子。

教師：請(qǐng)小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個(gè)人？

（2）幼兒操作游戲。

請(qǐng)幼兒將“小時(shí)的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對(duì)。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：“不是！不是！錯(cuò)了！這（那）個(gè)才是我！”。

教師：為什么錯(cuò)了？小朋友的變化在哪里？

（3）幼兒講述自己的變化。

幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現(xiàn)在的我，我在公園里照的。

幼兒2：她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，她的眼睛大了。

幼兒3：她的手和腳都比以前大了。

幼兒4：她的身體長(zhǎng)高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。

（4）幼兒自我評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒在展示自己的本領(lǐng)后來評(píng)價(jià)自己，說出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3、制作成長(zhǎng)畫冊(cè)。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動(dòng)的談?wù)搩?nèi)容來制作自己的成長(zhǎng)畫冊(cè)，活動(dòng)結(jié)束后張貼到主題墻上。

活動(dòng)二“我的用品”小展覽。

1、師生共同布置展覽臺(tái)。

經(jīng)過師生前期用品的'收集和展臺(tái)的設(shè)計(jì)、擺放與裝飾，琳瑯滿目的小展臺(tái)已呈現(xiàn)在大家眼前，幼兒為之興奮不已。

2、幼兒自由參觀展覽。

請(qǐng)幼兒自己去看一看、試一試、比一比展臺(tái)上的物品。他們對(duì)自己小時(shí)候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到驚訝，沒有想到自己當(dāng)時(shí)竟然那么小，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。

3、共同討論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？

引導(dǎo)幼兒從更多的方面比較。如身高、體重、動(dòng)作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。必要時(shí)可以請(qǐng)幼兒表演一下，如，小嬰兒時(shí)怎樣哭，怎樣爬；現(xiàn)在會(huì)跳舞、會(huì)畫畫等。

教師：長(zhǎng)大的果果會(huì)做哪些事情，有什么本領(lǐng)給大家介紹一下，好嗎？

幼兒1：我會(huì)自己穿衣服、洗臉、刷牙，我還會(huì)寫自己的名字，老師還表?yè)P(yáng)我值日生當(dāng)?shù)煤?，昨天我還和張雨萌去電視臺(tái)跳舞了呢。

說到這兒，果果的臉上充滿了自信和自豪，孩子們情不自禁地為她鼓起掌來。

幼兒：好……。

孩子們陷人了熱烈的討論中……。

4、學(xué)習(xí)兒歌《一年過去了》。

個(gè)人反思：

1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：

（1）注重活動(dòng)的內(nèi)在邏輯性?！稌r(shí)光的故事》通過層層遞進(jìn)的系列活動(dòng)使幼兒從自己的外觀到內(nèi)心的轉(zhuǎn)變進(jìn)行了一次梳理。每個(gè)活動(dòng)之后幼兒都有不同的新體驗(yàn)，對(duì)自我的認(rèn)知也更為清晰、全面與深入。

（2）給予幼兒充分交流的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中幼兒進(jìn)行了充分的探討，從他人那里獲得了不同的評(píng)價(jià)及建議，開闊了他們的思路，幼兒學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)了與他人合作，更理解了在自己成長(zhǎng)過程中為此付出辛勤勞動(dòng)的家長(zhǎng)、老師、社會(huì)各行各業(yè)的人們。

（3）注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性?；顒?dòng)中我能夠比較適時(shí)地給予幼兒引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們能在支持性環(huán)境中自主地探討和發(fā)揮。作為一個(gè)引導(dǎo)者，我能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性，擴(kuò)展他們的思維，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己。例如，有的幼兒用語言表達(dá)，有的幼兒用肢體動(dòng)作，有的幼兒用繪畫的形式，有的幼兒將自己的照片按年齡大小組成畫冊(cè)等，說明幼兒具有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和積極地展現(xiàn)欲望。

2、活動(dòng)中的不足：

如果能準(zhǔn)備一些幼兒小時(shí)的vcd也許更直觀，同時(shí)也可使班上特殊幼兒的注意力能集中在活動(dòng)上，提高他參與活動(dòng)的積極性。

主要內(nèi)容：

1、活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)新特點(diǎn)。該活動(dòng)形式新穎獨(dú)特，能夠吸引幼兒始終積極參與其中；老師思路清晰，引導(dǎo)語具有啟發(fā)性和建設(shè)性，能開闊幼兒的思維和想象力。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。讓幼兒在愉悅的心情和寬松的環(huán)境里自由、自主地交流討論，使幼兒在活動(dòng)中感受成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和潛能，讓他們感受到成功與自信的積極情緒體驗(yàn)。

3、活動(dòng)內(nèi)部的邏輯關(guān)系可作調(diào)整。仔細(xì)分析前后兩個(gè)活動(dòng)中老師的提問，第一個(gè)活動(dòng)“自己小時(shí)候和現(xiàn)在有哪些不同？”和第二個(gè)活動(dòng)“現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？”有一定的重復(fù)，建議教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步整合，使教育活動(dòng)更加緊湊。

4、建議：可以將教育活動(dòng)繼續(xù)拓展，使教育活動(dòng)延伸到家庭之中。例如，回家向關(guān)心幫助其成長(zhǎng)的親人表達(dá)感恩之心，并傾聽父母講述他們眼中自己的變化，以及父母看到幼兒成長(zhǎng)變化的心情，等等。

綜合評(píng)析：

1、本活動(dòng)是系列活動(dòng)，突出體現(xiàn)了教育的漸進(jìn)性、發(fā)展性與整體性。該系列活動(dòng)與其主題活動(dòng)相呼應(yīng)，活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但其中有幾個(gè)不同的教育點(diǎn)，而且是相互聯(lián)系的，如展覽臺(tái)的創(chuàng)設(shè)，它從幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)人手，以點(diǎn)帶線，使幼兒在不同程度上發(fā)現(xiàn)自己的變化，感受自己的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

2、此系列活動(dòng)形式鮮明，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)了教師巧妙的構(gòu)思。從照片配對(duì)游戲的設(shè)計(jì)與開展，到用品展臺(tái)的創(chuàng)設(shè)與參觀，無不吸引著幼兒主動(dòng)參與，同時(shí)能夠充分地引發(fā)幼兒思考與討論，層層遞進(jìn)地使幼兒從外表到內(nèi)在全面地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)，從而客觀地評(píng)價(jià)自己，樹立自信心。

3、教師的指導(dǎo)間接、到位、具有啟發(fā)性，幼兒在老師一步一步地引導(dǎo)下深入到活動(dòng)中，幼兒能從這個(gè)活動(dòng)中得到進(jìn)一步地發(fā)展與提高，能在活動(dòng)中得到滿足并體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂，逐步形成比較清晰、客觀的自我意識(shí)，深入了解自我和他人。

時(shí)光里的故事怎么寫篇四

我剛?cè)C(jī)修廠工作時(shí)，就聽大家叫老班長(zhǎng)李師傅為“機(jī)器神醫(yī)”。據(jù)說再難修的機(jī)器到他手里就能修好，他從轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器旁走過，僅憑機(jī)器聲音，就能聽出故障在哪里。

心里存有疑問：李師傅今年50多歲，話語不多，文化也不高，整天穿著一件油漬漬的工作服，很難和“神醫(yī)”聯(lián)系起來。

直到有一天，我親眼目睹了他修機(jī)器的過程。那天，我們小組接到維修一臺(tái)減速機(jī)的任務(wù)，可忙了一天，仍舊找不出故障所在，無奈只好請(qǐng)李師傅出馬。

李師傅來后，聽了聽機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，立即說：“這是軸承滾珠支架磨損嚴(yán)重，金屬表面脫落的小鐵屑影響了軸承轉(zhuǎn)動(dòng)?！?/p>

我們仔細(xì)檢查，果真如他所說!

下班后，我好奇地問：“李師傅，你這一身絕活是怎樣練出來的?有什么訣竅?”

李師傅不以為然地笑了，說：“訣竅還真沒有，我在這里干了幾十年，維修得多了，聽得多了，見得多了，自然就熟了。”

那是我步入職場(chǎng)以來，聽到的一個(gè)最純樸最實(shí)用的道理，不論是在工作還是在學(xué)習(xí)的路上，只要你認(rèn)準(zhǔn)方向，不斷地堅(jiān)持和努力，時(shí)光里那雙神奇的魔術(shù)手，總會(huì)將你變成你想要的模樣。

時(shí)光里的故事怎么寫篇五

別人都說你話多，可我說你陽(yáng)光；他們都說你愛玩，可我說你有童心；他們說你糊涂，而我要說你難得糊涂。

——題記。

你如一縷和煦的暖陽(yáng)，來到我旁邊，從此，我不再孤獨(dú)。

你的長(zhǎng)相一般，額前還剪了個(gè)搞笑的劉海，臉上雀斑有點(diǎn)多。

你的成績(jī)一般，但每次都是前25名內(nèi)，你很刻苦，可卻又不得不承認(rèn)，這樣的你最好。

你有點(diǎn)愛玩，但很有自覺心，你有點(diǎn)愛說話，但你很有童趣。

我們二人的命運(yùn)之輪從那天開始相撞，你我二人的緣分也從那天開始靠近。

記得那天我打球回來時(shí)，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我右手虎口處有明顯的青，雖然我盡力掩蓋，卻仍被你看到了露在外面的一小部分，你關(guān)切的問我：“你的手，是不是腫了？怎么弄的？回家后要記得用冰消腫?！蹦菚r(shí)我十分感動(dòng)，可臉上依舊像往常一樣平淡，看不出一絲表情?；丶液?，我自己都忘了要消腫這一件事，誰可曾料到，你，卻幫我記著。

第二天，我剛進(jìn)班里，你就過來問我有沒有消腫，手還痛嗎，又問我右手手腕敢不敢動(dòng)。我知道你是在關(guān)心我，可我依舊平淡的說了聲沒事。是啊，又能有什么事呢？無非是胳膊幾周不敢動(dòng)，手腕比之前粗一點(diǎn)而已。我苦笑一下，又低下了頭，做我該做的是。

但我不曾料到，你那樂觀到?jīng)]心沒肺的性格，竟在短短幾周內(nèi)改變了我冰一般的性格。因?yàn)槟?，我變得活潑；因?yàn)槟悖易兊瞄_朗；也因?yàn)槟悖?，開始不拘小節(jié)，變的灑脫。

記得那次體測(cè)時(shí)，你與我是做仰臥起坐的搭檔，35個(gè)及格。怎奈，一向粗心的我聽成了20個(gè)及格——因?yàn)橹岸际?0個(gè)及格。所以，當(dāng)我做到15個(gè)的時(shí)候便放慢了速度——后面還有800米長(zhǎng)跑和100米短跑，保存體力是關(guān)鍵。你看我的速度變慢，不由得一驚，隨后告訴我35個(gè)及格，可當(dāng)時(shí)還有10秒就結(jié)束了，而我，才做了21個(gè)。想到這，我自己都放棄了?？赡銋s鼓勵(lì)我，給我加油。“無論結(jié)果如何，你都應(yīng)該努力一把，不是嗎？”聽到你的這句話，我嫣然一笑，是啊，被老師認(rèn)為德智體美勞全面發(fā)展的我，怎么能讓老師失望啊！萬一我成功了呢！盡管最后，我還是失敗了。“沒事，無論結(jié)果如何，至少你努力了，未曾給自己留下遺憾?！蹦氵@樣安慰我。

可是啊，天下沒有不散的筵席，就像這天下沒有不散的緣分一樣，連命運(yùn)之輪，都有逆轉(zhuǎn)的時(shí)候。

那日，我一如既往的背單詞，不料，一張塔羅牌被我我無意間帶出。那是逆位的情侶，象征著一段感情的結(jié)束！

第二日，你走了，成了她的同桌……。

我不會(huì)忘記，你我在一起的時(shí)光，亦不會(huì)忘記，你那如陽(yáng)光般燦爛的笑顏！

時(shí)光里的故事怎么寫篇六

5.勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。

6.敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值?！_(dá)爾文。

7.即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長(zhǎng)?！査固亍?/p>

8.集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長(zhǎng)，卻構(gòu)成永恒長(zhǎng)河中的偉大時(shí)代?！トR徹。

9.完成工作的方法是愛惜每一分鐘?！_(dá)爾文。

10.即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長(zhǎng)。——福爾斯特。

時(shí)光里的故事怎么寫篇七

我沒有想到他還記得答應(yīng)我說的話。

周末晚上，和往常一樣開了電腦，準(zhǔn)備看個(gè)小電影，聽個(gè)小歌，把一周的疲憊放松一下。

“對(duì)不起，我辜負(fù)了你的期望，沒有考上耀中?！贝翱趶棾隽诉@樣一條消息。

我一愣，是誰呢？

開始在記憶深處搜索，哦，是他，彤。

彤，是我在銅川當(dāng)家教認(rèn)識(shí)的一個(gè)男生。

我起初是不想帶他的，因?yàn)閯側(cè)ツ抢?，正趕上暑假，學(xué)生少，老師多。管我們的那個(gè)老師說：你就把他帶了吧，反正你也沒多少學(xué)生，隨便教教就好了，他是個(gè)老學(xué)生，很笨的。

呆滯的目光，有些膽怯的表情，一身臟兮兮的衣服還散發(fā)著那種就像剛從網(wǎng)吧出來的難聞的氣味。我不禁皺了皺眉頭。

剛開始前兩天他還蠻乖的，我想可能是因?yàn)楦也皇彀?，沒摸清我的脾氣，不敢輕舉妄動(dòng)。講題的時(shí)候，也不知道能不能聽得懂，只是一個(gè)勁的“嗯嗯啊啊”，讓他自己做的時(shí)候，卻只是咬著筆頭，盯著課本。布置的.作業(yè)也從來不做，問他平常都干些什么，也不說話。我自認(rèn)為我已經(jīng)是一個(gè)脾氣很好的老師了，可是，遇見他，也束手無策了。我對(duì)我的同事說：“沒有人比他更能磨我的耐性了?！?/p>

到了第四五天的時(shí)候，他就漸漸有些膽大了，上課開始有了小動(dòng)作，我一直帶的都是一對(duì)一授課的學(xué)生，在我眼皮子下面敢做小動(dòng)作的人還真沒第二個(gè)。話也開始多了，可以跟你頂嘴了，你說一句，他的歪門邪理可以還你兩句。我當(dāng)時(shí)想的是：怎么會(huì)有這種學(xué)生啊，學(xué)習(xí)不好也就算了，你態(tài)度還不端正，還專門給我找茬。同事也勸我，忍忍吧，反正他只有十節(jié)課，十節(jié)課過去了，你也就解脫了。是的，我也安慰自己，十節(jié)課過去我也就解放了。

在銅川當(dāng)家教真是我一生中也不會(huì)忘記的時(shí)光，由于是跟一個(gè)家教公司過去的，公司也很注重自己的利潤(rùn)，每天給我們排班排的很擠，除了中午和下午吃飯的時(shí)間，我一整天幾乎都在講課，連喝杯水的時(shí)間都是從學(xué)生做練習(xí)的時(shí)間擠出來的，大夏天三十幾度的高溫，八個(gè)人的宿舍沒有一臺(tái)風(fēng)扇，我是那種天塌下來也要睡午覺的人，就在三十幾度高溫沒有風(fēng)扇的宿舍里睡僅有的奢侈的十幾分鐘的午覺。

而在這種巨大的工作壓力下，遇到他這樣一個(gè)挑戰(zhàn)，可真是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。也有可能是我的其他學(xué)生都太聰明，認(rèn)真的緣故，那一段時(shí)間，我實(shí)在是看到他就頭疼。

到了第十天的時(shí)候，也就是他要結(jié)束課程的時(shí)候，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

他母親打電話說，讓學(xué)校繼續(xù)給她孩子補(bǔ)課，學(xué)費(fèi)她回來再交。聽到這個(gè)消息，我當(dāng)時(shí)瞬間就有一種天塌了的感覺。

在那邊，有一跟我關(guān)系很好的男老師，姑且叫他老師吧，盡管我們都還是些涉世未深的學(xué)生。我跟他說我的煩惱，他笑了笑，說：你說彤??？我認(rèn)識(shí)他，他是我以前帶過的一個(gè)學(xué)生，有些怪，不過人很好，他還經(jīng)常跟我夸你呢，說你講得真好。

我當(dāng)時(shí)有些臉紅，我那么討厭的一個(gè)學(xué)生，在別的老師前說我教得好。

我決定聽那個(gè)男老師的建議：用另一種方式，另一種心態(tài)去對(duì)待他。

后來，我開始嘗試著跟他去交流溝通，了解他的生活。他父母都是在外面工作的，母親好像曾經(jīng)是一名醫(yī)生，現(xiàn)在在哪工作我沒記清楚，不過據(jù)說工資挺高的，那當(dāng)然就很忙了。父母都很忙，沒有時(shí)間照顧他，他跟爺爺一起生活，爺爺年紀(jì)大了，自然也不能把他照顧的那么細(xì)致。

“你平常去網(wǎng)吧嗎？”我問。

“不去啊，怎么了？”

“嗯，你身上有一種像剛從網(wǎng)吧出來的味道?！蔽倚⌒囊硪淼恼f，我不想讓他走入深淵。

在與他慢慢相處的過程中，我才了解到，他其實(shí)是一個(gè)一個(gè)很善良，很活潑的學(xué)生。由于男老師胳膊上毛特別長(zhǎng)，就給他起名：毛叔。后來，毛叔就成了我們這些人對(duì)那個(gè)男老師的“尊稱”。

我開始給他灌輸，男生一定要陽(yáng)光，要活潑，要開朗，不能一個(gè)人老把事憋在心里等一些思想，他也一點(diǎn)點(diǎn)改變，跟我說一些發(fā)生在他周圍的事情，某某同學(xué)怎么了，某某男生追某某女生怎么了等等一些亂七八糟的事情。

他也不是笨，只是不想學(xué)，以及沒有遇到一個(gè)適合他的老師而已。給他講的題，如果他認(rèn)真聽的話，一般講一遍就懂了，前提是為了讓他好好聽課你要花不少心思。

有時(shí)候下午去吃飯，正碰到他補(bǔ)完其他課：“走，老師請(qǐng)你吃飯?！备牧纳钪械囊恍┦虑?，談?wù)勎业目捶āＵf一說他的生活，天南海北，也蠻開心的。他有時(shí)候來得早的話，也會(huì)幫我?guī)Х菰顼?，因?yàn)槲乙话銜r(shí)候都沒有時(shí)間吃早飯，就囫圇吞棗一湊合。

他有一次跟我半開玩笑說，叫你老師吧，你還是個(gè)學(xué)生，叫你姐姐吧，有些不合適，叫你什么好呢？我摸了摸他的頭，那你就叫我老師姐姐吧，我蠻喜歡這個(gè)稱呼的。

其實(shí)，我不知道能改變他多少，只想讓他在以后的路上能快樂些。

一個(gè)月的家教生活快也不快，說慢也不慢，終于熬到了要走的時(shí)候了，想起他，心里也有一些不舍。吃散伙飯的時(shí)候，我跟他說：等你考上了耀中，老師姐姐請(qǐng)你回來請(qǐng)你吃飯。

走的前一天晚上，他媽媽過來找我，問我寒假還來不，說，孩子說，好不容易遇到一個(gè)合適的老師，這么快就要走了。還一直重復(fù)，媽媽你再交些學(xué)費(fèi)，那樣老師就走不了了。

我不知道怎么表達(dá)，我覺得我欠這孩子的有些多。

剛看到他的消息，確實(shí)有些愣，時(shí)間有些久遠(yuǎn)，他已經(jīng)淡出我的記憶了。對(duì)著電腦，那些久遠(yuǎn)的記憶再次被翻了出來。

“你最近怎么樣呢？”我問。

他說，沒考上耀中。其實(shí)我猜到了，縣里最好的高中，而他基礎(chǔ)又不太好。

“我沒考上耀中，今年復(fù)讀嗎，明年一定考上，我還等著你請(qǐng)我吃飯呢！”他發(fā)過來一個(gè)壞笑的表情。

其實(shí)，我更關(guān)心的是他后來的生活狀況，快樂不快樂，有沒有長(zhǎng)成一個(gè)陽(yáng)光大方的大男孩。我希望他在以后的生活里，能幸福的生活著，成長(zhǎng)著。

他說，他已經(jīng)開始好好學(xué)習(xí)了，他要等著我請(qǐng)他吃飯。

等你考上耀中，老師姐姐一定請(qǐng)你吃飯。

時(shí)光里的故事怎么寫篇八

和朋友去拜訪一位有名氣的老畫家。

老畫家從事繪畫創(chuàng)作已有50多年，他的畫風(fēng)沉雄奇崛、渾厚蒼潤(rùn)，又不乏清新俊逸、古意盎然的風(fēng)格，作品多次在國(guó)內(nèi)外獲得大獎(jiǎng)。

朋友癡迷于繪畫，總是幻想哪天能成名成家，所以一見面，就向老人請(qǐng)教繪畫“秘籍”。

老畫家聽完朋友的來意哈哈大笑，他說：“哪有什么‘秘籍’可言呀，我15歲進(jìn)入繪畫班學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)都比我畫得好，也比我有天賦和悟性。只不過，我肯堅(jiān)持罷了?！?/p>

沒想到被譽(yù)為繪畫天才的他，還曾有過這樣的心路歷程，我以為天才在一開始都是“手可摘星辰”呢。

老畫家感嘆：“很可惜我的同學(xué)最后都放棄了，如果不放棄，肯定比我現(xiàn)在更有成就，在藝術(shù)這條路上，我最大的感悟就是，不要輕言放棄，只要不斷努力，笨人也可以變成‘天才’?！?/p>

時(shí)光里的故事怎么寫篇九

兒子放學(xué)回家，坐在書桌旁悄悄抹眼淚。

問緣由，他帶著哭腔說：“考試又沒有考好，平時(shí)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)不用功的同學(xué)，都比我考得好。是不是我特別笨?為什么我明明努力了，卻沒有好成績(jī)?”

兒子算不上天資聰穎，但絕對(duì)不笨，學(xué)習(xí)也非常勤奮。一回到家，就是伏案學(xué)習(xí)，節(jié)假日也從不外出游玩，一門心思全放在功課上，但結(jié)果總是讓他失望。

我安慰了他幾句，鼓勵(lì)他只要努力，遲早會(huì)有收獲。他擦擦眼淚，不再抱怨，又坐在書桌前學(xué)習(xí)。

那天，夜很深了，我看見書房里淡黃色的燈光還伴隨著他燈下苦讀的身影。也是從那天開始，讓他難過的學(xué)習(xí)成績(jī)更加激發(fā)了他的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我能明顯感覺到，他比以前更加刻苦努力了。

一個(gè)月后，月考成績(jī)出來，我大吃一驚。往日成績(jī)平平的`兒子，這次在整個(gè)年級(jí)里名列前茅，考出了讀高中以來最好的成績(jī)。真沒想到，短短一個(gè)月，他就從失敗的谷底躍到山頂。

兒子高興地說：“真沒想到進(jìn)步會(huì)這么大?！?/p>

時(shí)光里的魔術(shù)手我告訴他：“你一直奔跑在勤奮刻苦的路上，收獲這樣的成績(jī)是必然的?！?/p>

時(shí)光里的故事怎么寫篇十

親愛的時(shí)光：

你知道嗎？你是如此的無情。只因?yàn)槟隳遣唤?jīng)意間的一次打盹兒，竟讓我失去了我摯愛的親人，我的奶奶，這個(gè)世界上我最親、最愛的那個(gè)人。

當(dāng)我寫這封信的時(shí)候，正是陽(yáng)春三月，遍地桃花。本該是快樂的季節(jié)，而我，卻只能在無盡的思念和哀婉中度過。我想起了每年的這個(gè)時(shí)候，奶奶帶著我去賞桃花，她牽著我的小手，一路走走停停，累了，就讓我爬在她的背上，那醺然的暖意至今還記得?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”我?guī)е鵁o限的哀傷和無盡的思念，來到了奶奶的墳前，用手輕輕撥去墓碑上的灰塵。我看著奶奶舊時(shí)的模樣，心里忽然一震。原諒我曾沒能像這樣靜靜地看過她，歲月的滄桑已經(jīng)吞噬了她美麗的容顏，我只是模糊的記得，也只是傻傻的以為，她不會(huì)老，她會(huì)永遠(yuǎn)陪在我的身邊。我將一束白色的百合花，放在奶奶的墳前，這是她生前最愛著的花兒。她說，一種花就是一種人生，她希望我能像百合花一樣潔白無瑕，永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩。我是如此的懷念她的每一個(gè)小習(xí)慣，以致于每個(gè)深夜里當(dāng)我翻著舊照片時(shí)，都能將這些倒背如流;我是如此的懷念她說的每一句話，總是在我最失意的時(shí)候，默默的鼓勵(lì)著我;我是如此的懷念她的每一個(gè)微笑，時(shí)常在我的眼前勾勒出她最美的容顏。可是，如今的我，就只剩下回憶了。如果時(shí)光能夠倒流，我能做些什么？我想，至少我會(huì)學(xué)會(huì)珍惜。

親愛的時(shí)光，原諒我的不懂事，原諒我的亂發(fā)脾氣，我只是因?yàn)閮?nèi)心的傷痛久久不能釋懷，才會(huì)把一切都怪罪于你。我想你會(huì)原諒我的，你會(huì)原諒一個(gè)不懂事的孩子的。其實(shí)，我想對(duì)你說一聲“謝謝”。謝謝你來去匆匆的腳步，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，謝謝你的冷漠無情，讓我學(xué)會(huì)了去愛接下來的每一個(gè)人，謝謝你，真的很謝謝你。在以后的日子里，我會(huì)帶著對(duì)你的這份感激，快樂地過好每一天生活;我會(huì)帶著像奶奶一樣燦爛的微笑，堅(jiān)強(qiáng)地走好每一步；我會(huì)像一朵潔白的百合花一樣靜靜的綻放，把最美的自己留給世界。

親愛的時(shí)光，謝謝你！

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時(shí)光里的故事怎么寫篇十一

一直很喜歡許巍的那首《時(shí)光》初聽時(shí)正坐在大一宿舍的鐵板床上看《穆斯林的葬禮》。

現(xiàn)在書紙已發(fā)霉磁帶已塵封留下的是那些紛亂的生活片段。

年少時(shí)對(duì)未來的幻想總是那么意氣風(fēng)發(fā)在春天明媚的街頭與朋友相逢相談間是各自背后不為人知的磨礪與修行。

時(shí)光對(duì)每個(gè)人的概念不盡相同。

對(duì)有些人來說時(shí)光是一頓飯到下一頓飯的時(shí)間距離

對(duì)有些人來說是一處風(fēng)景到另一處風(fēng)景的奔波體驗(yàn)

而對(duì)另外一些人來說是夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的完成之旅。

時(shí)光是狡黠的。

在杯盞交錯(cuò)嬉笑的嘴角間在不斷滑動(dòng)手機(jī)屏幕的手指間在購(gòu)物時(shí)一家店到另一家店的腳步間時(shí)光就這樣無聲無息的圍著你轉(zhuǎn)了一圈又溜走了仿佛留下了什么可是好像又抓不到什么。

時(shí)光卻又是最真誠(chéng)的。

嘴角眼角的痕跡越來越明顯腰間的圈圈越來越需要大號(hào)的衣服遮擋還有偶爾興起鍛煉身體時(shí)的上氣不接下氣慵懶的時(shí)光相伴著慵懶的你一點(diǎn)都不摻假。

你總會(huì)在平淡的日子里對(duì)詩(shī)與遠(yuǎn)方充滿希冀總覺得等到看過繁花落盡看過夏荷綠波看過大漠落日看過天山暮雪才能對(duì)時(shí)光有所體會(huì)才能將眼前的生活過的有些滋味才能完成自己對(duì)自己的承諾。

可是啊你在遠(yuǎn)方看到的風(fēng)情不過是他們跟你一樣最普通的生活你在詩(shī)歌中讀到的美好與感動(dòng)不過是他們將對(duì)平淡生活的感悟化成了有生命的文字。你看其實(shí)你也活在了遠(yuǎn)方與詩(shī)歌里面只是你不知道很多人都不知道而已。

習(xí)慣了科技帶給我們生活中物品快節(jié)奏的更新?lián)Q代你誤認(rèn)為或者幻想自己的成功也是可以快節(jié)奏實(shí)現(xiàn)的但當(dāng)這樣的訴求無法得到滿足時(shí)失意與痛苦就充斥了那些原本應(yīng)該用來默默努力的時(shí)光而后即使意識(shí)到這一點(diǎn)但因?yàn)橹暗男傅∨c習(xí)慣抱怨的`行為模式深深的影響了你再繼續(xù)向成功目標(biāo)出發(fā)的道路必定更加艱辛然后就是大家都知道的惡性循環(huán)然后越來越多的個(gè)體成為了相同的共同體。

你浪費(fèi)了那些被自己貶值的美好時(shí)光。

活在當(dāng)下珍惜當(dāng)下才是你最美的時(shí)光。

時(shí)光里的故事怎么寫篇十二

鐵杵磨成繡花針不難，難道是在時(shí)間面前的耐心和堅(jiān)持!今天小編就來分享時(shí)光里的魔術(shù)手的哲理故事，希望讀者喜歡。

兒子放學(xué)回家，坐在書桌旁悄悄抹眼淚。

問緣由，他帶著哭腔說：“考試又沒有考好，平時(shí)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)不用功的同學(xué)，都比我考得好。是不是我特別笨?為什么我明明努力了，卻沒有好成績(jī)?”

兒子算不上天資聰穎，但絕對(duì)不笨，學(xué)習(xí)也非常勤奮。一回到家，就是伏案學(xué)習(xí)，節(jié)假日也從不外出游玩，一門心思全放在功課上，但結(jié)果總是讓他失望。

我安慰了他幾句，鼓勵(lì)他只要努力，遲早會(huì)有收獲。他擦擦眼淚，不再抱怨，又坐在書桌前學(xué)習(xí)。

那天，夜很深了，我看見書房里淡黃色的燈光還伴隨著他燈下苦讀的身影。也是從那天開始，讓他難過的學(xué)習(xí)成績(jī)更加激發(fā)了他的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我能明顯感覺到，他比以前更加刻苦努力了。

一個(gè)月后，月考成績(jī)出來，我大吃一驚。往日成績(jī)平平的兒子，這次在整個(gè)年級(jí)里名列前茅，考出了讀高中以來最好的成績(jī)。真沒想到，短短一個(gè)月，他就從失敗的谷底躍到山頂。

兒子高興地說：“真沒想到進(jìn)步會(huì)這么大?！?/p>

時(shí)光里的魔術(shù)手我告訴他：“你一直奔跑在勤奮刻苦的路上，收獲這樣的成績(jī)是必然的?！?/p>

二

和朋友去拜訪一位有名氣的老畫家。

老畫家從事繪畫創(chuàng)作已有50多年，他的畫風(fēng)沉雄奇崛、渾厚蒼潤(rùn)，又不乏清新俊逸、古意盎然的風(fēng)格，作品多次在國(guó)內(nèi)外獲得大獎(jiǎng)。

朋友癡迷于繪畫，總是幻想哪天能成名成家，所以一見面，就向老人請(qǐng)教繪畫“秘籍”。

老畫家聽完朋友的來意哈哈大笑，他說：“哪有什么‘秘籍’可言呀，我15歲進(jìn)入繪畫班學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)都比我畫得好，也比我有天賦和悟性。只不過，我肯堅(jiān)持罷了?！?/p>

沒想到被譽(yù)為繪畫天才的他，還曾有過這樣的心路歷程，我以為天才在一開始都是“手可摘星辰”呢。

老畫家感嘆：“很可惜我的'同學(xué)最后都放棄了，如果不放棄，肯定比我現(xiàn)在更有成就，在藝術(shù)這條路上，我最大的感悟就是，不要輕言放棄，只要不斷努力，笨人也可以變成‘天才’?！?/p>

三

我剛?cè)C(jī)修廠工作時(shí)，就聽大家叫老班長(zhǎng)李師傅為“機(jī)器神醫(yī)”。據(jù)說再難修的機(jī)器到他手里就能修好，他從轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器旁走過，僅憑機(jī)器聲音，就能聽出故障在哪里。

心里存有疑問：李師傅今年50多歲，話語不多，文化也不高，整天穿著一件油漬漬的工作服，很難和“神醫(yī)”聯(lián)系起來。

直到有一天，我親眼目睹了他修機(jī)器的過程。那天，我們小組接到維修一臺(tái)減速機(jī)的任務(wù)，可忙了一天，仍舊找不出故障所在，無奈只好請(qǐng)李師傅出馬。

李師傅來后，聽了聽機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，立即說：“這是軸承滾珠支架磨損嚴(yán)重，金屬表面脫落的小鐵屑影響了軸承轉(zhuǎn)動(dòng)?！?/p>

我們仔細(xì)檢查，果真如他所說!

下班后，我好奇地問：“李師傅，你這一身絕活是怎樣練出來的?有什么訣竅?”

李師傅不以為然地笑了，說：“訣竅還真沒有，我在這里干了幾十年，維修得多了，聽得多了，見得多了，自然就熟了。”

那是我步入職場(chǎng)以來，聽到的一個(gè)最純樸最實(shí)用的道理，不論是在工作還是在學(xué)習(xí)的路上，只要你認(rèn)準(zhǔn)方向，不斷地堅(jiān)持和努力，時(shí)光里那雙神奇的魔術(shù)手，總會(huì)將你變成你想要的模樣。

時(shí)光里的故事怎么寫篇十三

狐貍蹲在河邊，琢磨著怎樣才能弄到魚吃。

狐貍扭頭一看，河里漂著一根木頭，木頭上站著兩只鷗鳥。

“哎!鷗鳥，你們那樣呆呆站著干嗎呀?”

“捕魚呀。”

“請(qǐng)把我也捎上好嗎?”

“那就跳上來吧!”

狐貍跳上圓滾的木頭，木頭在河面上晃蕩起來。歐鳥看情形不好，就趕緊飛走了。狐貍晃呀晃，撲通一聲落進(jìn)了河里。

它好不容易爬上岸，通身的'毛皮都已經(jīng)濕透了。它脫下濕漉漉的毛皮晾在樹上，摘下尾巴曬在石頭上，接著又掏出一只眼睛，用一根繩子栓住，掛在樹上，還對(duì)眼睛說：“看好我的皮毛，看好我的尾巴，千萬別讓誰給偷了?！?/p>

狐貍烤著暖洋洋的太陽(yáng)，睡著了。

這時(shí)候，飛來一只喜鵲，看見狐貍的一只眼睛掛在樹上，亮晶晶的，非常喜歡，就叼起來飛走了。

狐貍一覺醒來，怎么都找不到自己的眼睛了：“這只眼睛真胡鬧，叫它看好我的皮毛和尾巴，結(jié)果連自己都看不住。”

狐貍走進(jìn)森林，看見樹上結(jié)著黑果子，就挑了一顆塞進(jìn)自己的眼窩“哎，怎么一切都是黑乎乎的?我不喜歡?！焙?cè)拥艉诠幼龅难劬?，繼續(xù)往前走。啊!草原上都是紅果子，狐貍挑了一顆紅果子塞在自己的眼窩里?！鞍?一切都是紅彤彤的了。

狐貍不喜歡這紅眼睛。它扔掉紅果子繼續(xù)往前走。

走呀，走呀，看見地上結(jié)著冰。狐貍抓起一小塊冰塞在自己眼窩里?！鞍?一切都是清請(qǐng)楚楚的!我的新眼睛太好了!比原來那只看得還清楚哩!”

可是冰塊在眼窩里一熱，就融化開了。于是狐貍的眼淚流了一臉。

狐貍沒有吃上魚，卻瞎了一只眼，它怕人家笑話，就在森林里一路躲著別人走。

時(shí)光里的故事怎么寫篇十四

一個(gè)人，只有在他失去后，方知珍惜。這里，珍貴的是時(shí)間，它不可能被取回，花錢也贖不回。

斯特·卡西拉買了一幢豪華的別墅。此后，他每天下班回來，總看見有個(gè)人從他花園里扛走一只箱子，裝上卡車?yán)摺?/p>

他還來不及叫喊，那人就走了。這一天他決定開車去追。那輛卡車走得很慢，最后停在城郊的峽谷旁。

卡西拉下車后，發(fā)現(xiàn)陌生人把箱子卸下來扔進(jìn)了山谷。山谷里已經(jīng)堆滿了箱子，規(guī)模、式樣都差不多。

他走過去問：“剛才我看見您從我家扛走一只箱子，箱子里裝的是什么？這一堆箱子又是干什么用的？”

那人打量了他一眼，微微一笑說：“您家還有許多箱子要運(yùn)走，您不知道？這些箱子都是您虛度的日子?！?/p>

“什么日子？”

“對(duì)。您白白浪費(fèi)掉的時(shí)光、虛度的年華。您曾盼望美好的時(shí)光，但美好時(shí)光到來后，您又干了些什么呢？您過來瞧瞧，它們個(gè)個(gè)完美無缺，根本沒有用過，不過現(xiàn)在……”

卡西拉走過來，順手打開了一個(gè)箱子。

箱子里有一條暮秋時(shí)節(jié)的道路。他的未婚妻格拉茲正在那里一個(gè)。

人慢慢走著。

他打開第二個(gè)箱子，里面是一間病房。他弟弟約蘇躺在病床上等他歸去。

他打開第三只箱子，原來是他那所老房子。他那條忠實(shí)的狗杜克，臥在柵欄門口等他。它等他兩年了，已經(jīng)骨瘦如柴。

卡拉西感到心口被什么東西夾了一下，絞疼起來。陌生人像審判官一樣，一動(dòng)不動(dòng)地站在一旁。

卡西拉說：“先生，請(qǐng)您讓我取回這三只箱子吧。我求求您。起碼還給我三天吧。我有錢，您要多少都行。”

陌生人做了個(gè)根本不可能的手勢(shì)。意思是說，太遲了，已無法挽回。說罷，那人和箱子一起消失了。

夜幕悄悄降臨，把大地籠罩在黑暗之中。

時(shí)光里的故事怎么寫篇十五

親愛的時(shí)光先生：

您好!

很慶幸可以在這個(gè)世界上認(rèn)識(shí)你，只是我有一個(gè)不情之請(qǐng)，請(qǐng)問您可以走得慢一點(diǎn)嗎?我開始跟不上您的速度了。

從小開始，老師和父母就開始跟我說要珍惜時(shí)間，我總是一知半解的，牽著您的手，開啟了我自己的人生旅程。跟您在一起，也算是有苦有樂吧~您應(yīng)該也看到，我人生中間沒有大起大落，您在我這平淡的生活中跑得更快了。而我也不得不加快自己的步伐，跟上您的節(jié)奏生活，您明明知道我是一個(gè)慢悠悠的孩子，卻還是不管不顧，頭也不回地。

好吧~我知道小時(shí)候沒有好好珍惜您是我的不對(duì)。自高中以來，我不是也好好對(duì)待您了嗎?!還記得當(dāng)年那個(gè)在課桌上，為了自己的目標(biāo)奮筆疾書的女孩么?還有那個(gè)在房間里挑燈夜戰(zhàn)的女孩，這都是為了趕上您啊!希望能與您多相處一會(huì)兒呢!

如今，我更明白為什么人人都說您好要珍惜您。渾噩的大學(xué)四年中，您跑得更快了，“咻——”直接把我?guī)У搅私K點(diǎn)，在步入社會(huì)的起跑線上等我。每天都有工作陪伴著我一起與您奔跑，不僅他們，我甚至還帶上了書本和筆，大家不是說“學(xué)無止境”么?所以我決定帶上他們。

您知道的，其實(shí)我并不討厭您的奔跑速度，只不過累了總要在您身后吐槽一下，希望您不要在意。不僅不討厭，其實(shí)我還想感謝您，讓我在自己的世界中成長(zhǎng)，變成一個(gè)有趣充滿干勁、樂天、傻乎乎的大人。謝謝您總能在我摔倒的時(shí)候扶起我，鼓勵(lì)我，讓我不至于停留在原點(diǎn)。我明白往后還有很長(zhǎng)的日子需要您的陪伴，所以我想重新讓您認(rèn)識(shí)我：

您好!我是danny，是一個(gè)迷糊樂天的女孩，不知道先生您是否還愿意讓我繼續(xù)追隨您呢?不能不愿意哦!往后也請(qǐng)多多指教呢!

長(zhǎng)不大的danny。

126。

時(shí)光里的故事怎么寫篇十六

小狗汪汪已經(jīng)三歲了，是幼兒園小班的小朋友了。它有許多許多好玩的玩具。有一天，小狗汪汪正在家里玩玩具，它手里拿著一個(gè)玩具對(duì)媽媽說：“媽媽，我還要買許多玩具呢！”媽媽聽了就勸它說：“你都有這么多玩具了還要買呀，別買了！”“哇！”汪汪一聽就哭了。媽媽看小狗汪汪哭得這么傷心，就嘆了口氣說：“唉！別哭了，咱們買玩具去吧！”

汪汪和媽媽走在去買玩具的路上，突然汪汪說：“媽媽，我要吃冰激凌！”媽媽聽了生氣的說：“還沒到商場(chǎng)呢，這里哪有冰激凌呀？”“哇！”小狗汪汪又哭了。“你再哭，媽媽就走了?！眿寢屨f完話看汪汪還哭，就真的走了。

“汪汪！汪汪！”有人在叫小狗汪汪。汪汪停止了哭聲，看著面前的長(zhǎng)胡子老頭問：“咦？你是誰呀？”“呵呵呵，我是螺爺爺，你愿意到水晶宮去玩嗎？”螺爺爺捋著長(zhǎng)胡子笑著問汪汪。汪汪聽說螺爺爺帶它去玩，高興的說：“愿意！愿意！”“那好！請(qǐng)上車吧！”螺爺爺請(qǐng)小狗汪汪坐上螺絲車，螺絲車飛快地開到了水晶宮。

鯊魚國(guó)王看見小狗汪汪到了非常高興的說：“歡迎，歡迎！”螺爺爺悄悄地對(duì)鯊魚國(guó)王說：“剛才在岸上哭的就是它?！滨忯~國(guó)王聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)汪汪說：“我的鯊魚寶寶在吞一條木船時(shí)，被桅桿扎破了嗓子。醫(yī)生說只能是一個(gè)愛哭小孩的兩碗眼淚才能治好，這個(gè)小孩就是你?！毙」吠敉粢宦牐ε铝?，大聲的說：“我不干！”可是蝦兵蟹將一起將汪汪綁了起來，然后在汪汪的耳朵上掛了兩個(gè)大碗。螺爺爺說：“汪汪，可以哭了。”并啟發(fā)汪汪，“你想想有什么傷心的事呀？”汪汪想：“我有什么傷心事呀？哦！小狗阿黃有個(gè)小喇叭不給我玩?！薄巴?！”想到這件事，汪汪揉揉眼睛哭了；“那天的骨頭真好吃，可是媽媽不讓我多吃。”“哇！”汪汪哭的更傷心了；“媽媽一定讓我洗手絹，我不洗。還有媽媽一定要我洗澡，我不洗。”汪汪越哭越傷心，越哭聲音越大。鯊魚國(guó)王看見掛在小狗汪汪耳朵上的兩個(gè)碗，都快裝滿眼淚了，心里就別提多高興了。

可是，小狗汪汪忽然不哭了，原來它想明白了，“都怨我愛哭，它們才這樣對(duì)待我。我再也不哭了！”汪汪放下揉眼睛的手抬起頭，把掛在耳朵上的兩碗眼淚都給弄灑了。大螃蟹看見了，只好“喀嚓喀嚓”把綁汪汪的那條繩子剪斷了。鯊魚國(guó)王拿下汪汪耳朵上的兩個(gè)空碗，對(duì)螺爺爺說：“你找錯(cuò)人了！快把它送回去吧！它的'媽媽找不到它，一定著急了！”

沒辦法螺爺爺只好開著螺絲車把汪汪送回到岸上。小狗汪汪剛到岸上就聽見媽媽在叫它，“汪汪，小狗汪汪你在哪呀？”“媽媽，我在這兒呢！”汪汪趕快跑到媽媽身邊，告訴媽媽，“媽媽我以后再也不當(dāng)愛哭的孩子了?！眿寢屄犃诵」吠敉舻脑挿浅８吲d?？墒锹轄敔斅犃送敉舻脑拝s嘆了口氣，“唉！我只好再等一個(gè)愛哭的孩子了！”

時(shí)光里的故事怎么寫篇十七

今天，媽媽說給我一個(gè)小時(shí)的時(shí)間出去玩。我高興得一蹦三尺高，興奮地對(duì)媽媽說我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家的。說完我像閃電一般沖向電梯門。用了5秒鐘的時(shí)間就決定去找以前最好的朋友李某怡玩。其實(shí)她以前不叫李某怡，而是叫李某佳。因?yàn)槲矣X得改名字是一件很傷人的事，所以也就沒多問。我們是同一個(gè)小區(qū)同一棟樓，很快我就找到她了。邀請(qǐng)她一起去公園里玩。

“可是玩什么游戲呢?”她問道。頓時(shí)，周圍一片寂靜?！拔覌寢屩唤o了我一小時(shí)?！蔽沂穆曇舸蚱屏私┚?。于是我們倆絞盡腦汁想了又想，突然異口同聲地說：“要不就玩捉迷藏吧。”我倆默契地來了個(gè)givemefive。

我們用猜拳的方式?jīng)Q定了誰當(dāng)“鬼”。李某怡的運(yùn)氣比較差，輸給了我。于是我用紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙住，讓她數(shù)上四十秒?？刹啬暮媚?我望了望樹葉掉的差不多的公園。對(duì)了，可以藏在石桌子底下!艱難的藏好后，四十秒正好到了?？粗钅斥蛭颐媲白邅?，我緊張得心都快跳出來了。還好她只是走過，沒看到我。她找來找去也找不到我!突然，我打了一個(gè)大大的嗝。這下可糟了，李某怡立馬向我狂奔而來，把我捉了出來。于是輪到我當(dāng)“鬼”了……我們玩得滿頭大汗。

歡快的時(shí)間總是很短暫，我決定這星期好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取下個(gè)周末再約上好朋友玩捉迷藏!

時(shí)光里的故事怎么寫篇十八

日月如光，時(shí)光如箭。轉(zhuǎn)眼間，我成了六年級(jí)的學(xué)生。開學(xué)本該是個(gè)快樂的日子，可聽到張老師不跟班走的消息，我的心瞬間被擊垮的感覺。我好懷念和張老師在一起的時(shí)光啊。

還記得剛上五年級(jí)時(shí)，張老師是我的班主任，每天放學(xué)，她都帶我們到規(guī)定的位置站路隊(duì)，等候家長(zhǎng)來接。眼看著一個(gè)個(gè)同學(xué)飛奔到爸爸媽媽的懷抱里，只有我們幾個(gè)小可憐還在眼巴巴地望著家長(zhǎng)可能出現(xiàn)的方向。唉！

是不是爸爸又忘記接我了？我好傷心。而新接班不久的張老師為了盡快熟悉我們，于是一個(gè)個(gè)指著叫出同學(xué)們的姓名：王浩然、楊勝涵……終于輪到我，我的心里滿是期待，可張老師卻朝著我叫“李致源”同學(xué)們哈哈大笑，我也非常尷尬。這時(shí)張老師卻笑呵呵地說：“你和李致源簡(jiǎn)直長(zhǎng)得太像了！”盡管張老師把我們倆張冠李戴了，可剛才等不到家長(zhǎng)接的傷心勁早拋到九霄云外。

還記得，幾個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律，偷偷把一些小零食帶到學(xué)校，張老師得知后大發(fā)雷霆。眼睛瞪得像銅鈴一般，然后秋風(fēng)掃落葉一般無情地訓(xùn)斥了他們，當(dāng)他們像霜打的茄子一般垂頭喪氣地站在老師面前。老師又心軟了，最后原諒了他們。或許是感化的力量吧，從那以后，那幾個(gè)同學(xué)再也沒有往學(xué)校帶過零食。我認(rèn)為有時(shí)候和風(fēng)細(xì)雨的溫潤(rùn)甚至能勝過刀霜雪劍的冷酷。

和張老師在一起的一幕幕重臨心頭。剪不斷，理還亂。張老師，我好懷念您教我們學(xué)語文的情景；懷念您給我們講述的那些生動(dòng)的故事。真希望有一道可以穿越到從前的大門，我重新做您的學(xué)生，您依然是我的班主任。

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