最新審計報告反饋意見書范文(通用8篇)

報告的語言應(yīng)該簡潔明了，避免使用復(fù)雜的術(shù)語和長句子。在撰寫報告時，要注意語言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確性，避免使用含糊、模糊或歧義的詞語。以下是一些精選的報告范文，希望能夠給你帶來啟示，提升你的寫作水平。

審計報告反饋意見書篇一

縣審計局：

伊南工業(yè)園區(qū)管委會于8月10日收到審計意見書，根據(jù)審計報告發(fā)布的內(nèi)容，對該報告內(nèi)容存在以下兩點異議，現(xiàn)向貴單位提出意見反饋如下，供研究參考：

一、基本情況。

(三)項目進(jìn)展情況。截止20初，察布查爾縣伊南工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)項目和中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目由縣建設(shè)有限責(zé)任公司開工建設(shè)，共實施項目11個，已完工4個。伊南工業(yè)園區(qū)工程項目情況：已完工項目3個(鑿井工程、20自來水10kv供電線路安裝工程、年自來水10kv供電線路安裝工程(增加)，正在建設(shè)項目6個(管理房工程、林帶工程、道路工程、供水工程、排水工程、滴灌工程)。

中小型企業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)工程項目情況：已完工項目1個(2009年園區(qū)道路)。正在建設(shè)項目1個(供水管網(wǎng)及清水池和附屬工程)。

二、審計中發(fā)現(xiàn)的問題。

(四)園區(qū)2008-2009年工程建設(shè)項目資料不完備。例如，伊南工業(yè)園區(qū)自來水井工程和伊南工業(yè)園區(qū)管理房工程，僅有施工合同;自來水10kv供電線路安裝工程(含增加)工程僅有施工合同及預(yù)算書;園區(qū)林帶工程、滴灌工程，僅有立項批復(fù)文件、施工承包合同、施工監(jiān)理合同，缺失資料為：工程項目申報、立項批復(fù)、工程規(guī)劃、設(shè)計合同、圖紙文件、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范有關(guān)技術(shù)文件、招投標(biāo)文件等一系列工程資料，以上6個項目資料缺失率為80%。其他5個項目也有不同程度的資料不全現(xiàn)象。

審計報告反饋意見書篇二

審計機(jī)關(guān)“開出”審計意見和建議的“處方”是“對癥”的，被審計單位通過采納審計機(jī)關(guān)提出的審計意見和建議，就能有效地改進(jìn)其在財政財務(wù)收支以及與財政財務(wù)收支相關(guān)聯(lián)的體制、機(jī)制、制度和決策、經(jīng)營、管理等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。

為此，審計機(jī)關(guān)必須對被審計單位在財政財務(wù)收支以及與財政財務(wù)收支相關(guān)聯(lián)的體制、機(jī)制、制度和決策、經(jīng)營、管理等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)有比較深刻和本質(zhì)的認(rèn)識，不能只知表現(xiàn)現(xiàn)象或者被假象所迷感，要由表及里、由淺入深、切中要害、對癥下藥，做到“藥”到“病”除。

在這一點上，切忌語不中的、左顧右盼而言他。

審計報告反饋意見書篇三

按照縣委的安排，縣考核辦于7月x日對我鎮(zhèn)20xx年上半年目標(biāo)任務(wù)完成狀況進(jìn)行了考核?？己私M透過聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場查看等方式，一致認(rèn)為：上半年，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子堅強(qiáng)有力，經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)快速發(fā)展，經(jīng)過全體干部的共同努力，各項工作不斷取得新成績，基本完成了各項目標(biāo)任務(wù)。目標(biāo)任務(wù)考核結(jié)束后，考核組對我鎮(zhèn)各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成狀況進(jìn)行了反饋和總體評價，對下一步工作提出了推薦。

一、各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成狀況。

1、全民創(chuàng)業(yè)：完成勞務(wù)輸出3118人，幫忙9人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，超額完成了勞務(wù)輸出任務(wù)。但回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)任務(wù)差距比較大，要進(jìn)一步挖掘全鎮(zhèn)的潛力。

2、水利工作：防汛工作有安排，有預(yù)案，分工明確。

3、義務(wù)教育：各項指標(biāo)均完成任務(wù)，災(zāi)后重建完成90%。

4、生態(tài)建設(shè)：森林防火措施到位，沒有發(fā)生森林眾火險，退耕還林成活率達(dá)90%，林改主體工作基本結(jié)束。

5、安全生產(chǎn)：工作有安排，有職責(zé)書，有安全記錄，各項制度落實到位。

6、信訪工作：來縣上訪量128人次，群眾訪4批次，到市上訪10人次，進(jìn)京正常上訪2人次，均占全年任務(wù)的95%以上，下半年要加大信訪工作力度。

7、災(zāi)后重建項目：大部分項目完成了招投標(biāo)，部分項目已開工建設(shè)，預(yù)計9月底全面完工。

8、招商引資：沒有完成任務(wù)。

9、非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展：基本做到了時間過半、任務(wù)過半，但固定資產(chǎn)投資進(jìn)展緩慢，僅完成全年任務(wù)的20%。

10、文化、衛(wèi)生、雙創(chuàng)工作：我鎮(zhèn)被省上命名為省級衛(wèi)生鎮(zhèn)，各項工作措施到位，全面完成任務(wù)。

11、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展：發(fā)展養(yǎng)殖大戶4戶，完成了稻水象甲、狂犬病防控任務(wù)。

12、農(nóng)民人均純收入：做到組織機(jī)構(gòu)健全，農(nóng)民。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展有項目，完成全年任務(wù)的55%，但統(tǒng)計員隊伍要持續(xù)必須的連續(xù)性。

13、農(nóng)村公路建設(shè)及新農(nóng)村建設(shè)：完成了各項工作任務(wù)，但要進(jìn)一步健全檔案資料。

14、突破發(fā)展：中藥材超額完成指標(biāo)（1900畝）。

15、財政工作：上半年沒有化解債務(wù)，應(yīng)做好和財政局的工作銜接。

16、民政工作：村委會建設(shè)已招標(biāo)，9月底可完工，其他均已完成。

17、社保工作：沒有完成任務(wù)，需要進(jìn)一步改善工作方法，用心宣傳政策，督促辦理好各項社會保險。

二、總體評價。

1、絕大多數(shù)指標(biāo)完成好，災(zāi)后重建進(jìn)度比較好。

2、發(fā)展方面正在構(gòu)成新的突破。

3、干部人心齊，各項工作穩(wěn)定發(fā)展。

4、信訪工作風(fēng)險大，下半年需要更加用心主動。

三、下一步工作推薦。

1、加強(qiáng)同上級部門的溝通，加大對一些重點項目及資金支持力度。

2、完善化解信訪矛盾的渠道，進(jìn)一步加大矛盾糾紛的排查化解力度。

3、進(jìn)一步研究好考核辦法，注意收集好資料，特。

色產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作要進(jìn)一步做細(xì)。

4、抓好關(guān)鍵點、關(guān)鍵部位的工作，加大對外宣傳力度，樹立良好形象。

5、黨委政府要通盤思考對勞保所的人員管理，切實開展好本職工作，進(jìn)一步細(xì)化工作，收集好資料。

最后，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府感謝考核組對溫泉鎮(zhèn)工作提出的意見和推薦，薄弱環(huán)節(jié)比較多，對提出的不足會后進(jìn)行認(rèn)真梳理，采取有力措施，抓好落實，變壓力為動力，迎頭趕上，爭取全年目標(biāo)任務(wù)考核有一個滿意的答卷。

審計報告反饋意見書篇四

語文：高一a：優(yōu)點；學(xué)案制作好，小組活動充分教師引導(dǎo)得當(dāng)，課堂達(dá)標(biāo)較好。

高二c：優(yōu)點：小組建設(shè)較好，有目標(biāo)，有宣言；課堂老師引導(dǎo)及時，學(xué)生活動較用心。缺點是學(xué)案制作有待加強(qiáng)，課堂鞏固案沒有完成，沒有做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

高三b：優(yōu)點：學(xué)案制作較好，學(xué)生活動充分，課堂氣氛活躍。缺點：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)完成不好。

數(shù)學(xué)：高二b：有小組交流，學(xué)生主動講解，師生有互動，有成果展示。缺點是缺少學(xué)生激勵。教師準(zhǔn)備學(xué)案困難。

高三c：改善的傳統(tǒng)課堂，但教學(xué)效果尚好。教材挖掘精細(xì)，注重方法總結(jié)。缺點是學(xué)生交流少，與《方案》規(guī)定的模式有距離。

英語：高二c：有展示。不足：無小組活動，講的多活動少，沒有充分體現(xiàn)高效課堂模式。

高三a：優(yōu)點：有展示，有活動，有討論有點評。基本體現(xiàn)高效課堂要求。較好物理：高一b:新授課，小組活動充分，規(guī)律總結(jié)及時完整。缺少課前學(xué)習(xí)，容量略小。

高二c：習(xí)題課，講評細(xì)致，規(guī)范，作圖和受力分析清楚明了，有小組活動，有互動。存在問題：探究很不充分，生硬不流暢。各環(huán)節(jié)教學(xué)活動不清晰，習(xí)題課有規(guī)律總結(jié)但無補(bǔ)償練習(xí)，做不到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。學(xué)案不達(dá)標(biāo)。

高三a：講評課：學(xué)案制作規(guī)范，看的出是經(jīng)過精心修改打印。試卷全批全改，那些疑難題教師清楚，做了教學(xué)預(yù)案。使用了高效課堂模式，4人小組交流充分。存在問題：缺乏補(bǔ)償練習(xí)。展示環(huán)節(jié)較少。

化學(xué)：高二b優(yōu)點：學(xué)案制作“預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)固學(xué)”清晰。不足是教學(xué)目標(biāo)不十分清楚，講得太多。

高三b：探究交流展示用心。不足：學(xué)案制作有照抄之嫌。

生物：高二a高三a:基本一致。學(xué)生分組交流討論多，信息量大貼合《方案》要求。政治：高二b.有小組交流，學(xué)生主動講解，師生有互動，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)完成不好。

高三b：思路較清晰，但沒有小組之間的合作探究。

歷史：高二b：優(yōu)點：有小組活動，有探究。缺點：預(yù)習(xí)案未檢查，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計簡單，活動不充分，僅限于小組回答問題，得小組分?jǐn)?shù)，好處不大。

高三c：有高效課堂的形式。不足：無學(xué)案，缺少方法指導(dǎo)和規(guī)律總結(jié)。

地理：高二b高三a：優(yōu)點：導(dǎo)學(xué)案編制貼合《方案》要求，注重了分組和引導(dǎo)點撥。不足：分組活動學(xué)生沒有完全適應(yīng)，固學(xué)部分沒有很好完成。知識落實不好。

高效課堂視導(dǎo)總結(jié)。

本次視導(dǎo)聽課活動，各組都深入課堂聽課，認(rèn)真做了評價。總體來看，我校老師課改激情較高，絕大多數(shù)教師能夠按照校園整體部署，依據(jù)《方案》要求改善課堂教學(xué)，都進(jìn)行了分組，都重視了小組活動，注重了教師點撥。高一語文王華英，高三英語李先云，物理張慧敏，高二生物任靜，高三生物許加俊等老師比較貼合《方案》要求。同時也務(wù)必指出，高效課堂的推進(jìn)，還不夠全面，整體狀況離高效課堂要求還很遠(yuǎn)，主要存在以下問題：

1.多數(shù)學(xué)科學(xué)案制作不夠及時，個別學(xué)科學(xué)案制作不規(guī)范，有照抄照搬現(xiàn)象，或目標(biāo)不明，或缺少達(dá)標(biāo)測試。

2.小組建設(shè)有待進(jìn)一步完善，學(xué)生活動（獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）缺乏有效組織，小組討論個別流于形式，有探究但很不充分。部分教師對高效課堂理解片面，以為有了小組活動或者給小組打分就是高效課堂。

3.教師習(xí)慣性講解過多，不敢放手。個別學(xué)科缺少方法規(guī)律的總結(jié)與提升。

4.多數(shù)教師缺少鞏固訓(xùn)練或者課堂達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)，有的課前沒有設(shè)計，有的時間來不及。

面臨困難：

1.教師準(zhǔn)備學(xué)案困難?？捎脙?yōu)質(zhì)素材較少。目前我校已有教學(xué)資源：金太陽教研平臺，第二教育網(wǎng)，備課大師，但使用率不高。

2.個別班級教室內(nèi)可用的黑板與展板太少，小組展示缺少展臺。

下一步工作重點。

1.利用好市“名師送課”活動，進(jìn)一步提高我校教師對高效課堂的直觀認(rèn)識，加深內(nèi)涵理解。要求1月x日上午停課參加市聽課評課活動，學(xué)科視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)做好簽到統(tǒng)計。

2.下周各年級組織本年級教師觀摩我校首席教師和骨干教師課堂。

3.目前首先做好學(xué)案制作和當(dāng)堂達(dá)標(biāo).

教務(wù)處。

20xx-1-4。

審計報告反饋意見書篇五

審計機(jī)關(guān)提出的審計意見和建議，內(nèi)容必須具體、辦法必須可行、過程必須簡明、效果必須明顯，被審計單位在采用時，沒能“無所適從”和“霧里看花”的感覺，要讓被審計單位一看就能明白，一明白就能賦于實施，一實施就能取得成效。

為此，審計機(jī)關(guān)和審計工作者，必須以對被審計單位高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，切實為被審計單位糾正、改進(jìn)和完善在財政財務(wù)收支以及與財政財務(wù)收支相關(guān)聯(lián)的體制、機(jī)制、制度和決策、經(jīng)營、管理等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)被審計單位在財政財務(wù)收支以及與財政財務(wù)收支相關(guān)聯(lián)的體制、機(jī)制、制度和決策、經(jīng)營、管理等方面上層次，上水平提出便于操作的審計意見和建議，杜絕一切空洞無物、華而不實、不著邊際、口號式的審計意見和建議，使審計機(jī)關(guān)的。免疫系統(tǒng)功能和建設(shè)性作用、促進(jìn)性作用真正發(fā)揮出來。

審計報告反饋意見書篇六

一、基本狀況：

根據(jù)區(qū)教育督導(dǎo)室的工作計劃，6月份是職責(zé)區(qū)自定主題的隨訪督導(dǎo)，我職責(zé)區(qū)的督導(dǎo)主題是“三重一大的決策管理和課程計劃的實施管理”。6月12日上午，徐德孚、張大維兩位職責(zé)督學(xué)對光明校園進(jìn)行了隨訪督導(dǎo)。校園高衛(wèi)忠校長、唐豐書記等4位校領(lǐng)導(dǎo)參與了接待。兩位督學(xué)向校園領(lǐng)導(dǎo)了解了對上月的掛牌督導(dǎo)反饋意見書的看法和想法，告知了本次隨訪督導(dǎo)的工作環(huán)節(jié)。聽取了高衛(wèi)忠校長、唐豐書記和條線分管領(lǐng)導(dǎo)的匯報介紹，訪談了6人次有關(guān)人員，查閱了相關(guān)資料，巡視了校容校貌。最后向校園領(lǐng)導(dǎo)口頭反饋了初步評價意見。

二、關(guān)于“20三重一大的決策管理和課程計劃的實施管理”的評價意見：

（一）典型經(jīng)驗和做法：

1、校園領(lǐng)導(dǎo)重視三重一大制度的落實，將它與班子建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、教代會建設(shè)、及校園的改革和發(fā)展結(jié)合起來，在年初的校園黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會上再次明確對三重一大工作的職責(zé)要求，校園又修訂了《關(guān)于進(jìn)一步完善光明校園落實三重一大制度的.實施辦法》。校園嚴(yán)格執(zhí)行三重一大群眾決策制度，對20確定的校園新三年發(fā)展目標(biāo)、教職工績效工資考核、年內(nèi)按排的小學(xué)教學(xué)樓視頻監(jiān)控等13個重大項目，都能先廣泛聽取教職工等各方意見，再在校務(wù)會議上充分討論群眾決策。

2、校園努力科學(xué)制訂課程計劃，有規(guī)范清晰的課程設(shè)置方案和學(xué)年執(zhí)行計劃，開齊開足三類課程，利用教師會的群眾解讀明確任課教師的崗位職責(zé)。注重拓展型課程建設(shè)，不斷挖掘教師潛質(zhì)，努力使課程多樣化、體系化。深化特色課程建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，校園的《xx文學(xué)社》、在第三屆區(qū)學(xué)生活動節(jié)上被評為區(qū)百家學(xué)生社團(tuán)。落實教學(xué)過程管理，制定了教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則，構(gòu)成教導(dǎo)處—教研組長—組員分級負(fù)責(zé)制。拓展型課程富有成效，建有學(xué)生活動記錄表。注重多元評價，小學(xué)全面實行等第制，中學(xué)有校本質(zhì)量評價量表。

（二）存在的問題和推薦：

1、新修訂的三重一大實施辦法尚未交教代會審議，校務(wù)會議的記錄本還不夠規(guī)范。要盡快將三重一大實施辦法交教代會審議透過。校務(wù)會議的記錄要體現(xiàn)決策討論過程，要有校務(wù)會議成員各人的表態(tài)和簽名，討論決議要具體清晰，記錄的檔案資料要有相關(guān)的資料復(fù)印件。

2、期望把每年度的課程計劃精細(xì)設(shè)置，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和考核機(jī)制，目標(biāo)為提高校園的教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)對國家課程校本化實施的研究，可向集團(tuán)內(nèi)的校園學(xué)習(xí)操作方法。期望深度研究課程的優(yōu)化和特色課程的活力激發(fā)，整合相關(guān)學(xué)科，努力爭取不斷有創(chuàng)新，每年有進(jìn)步。

審計報告反饋意見書篇七

20xx年x月x日—24日，在肥城市舉辦了全省20xx年初中語文優(yōu)質(zhì)課展評活動。根據(jù)校園安排，在教導(dǎo)處楊繼慶主任的帶領(lǐng)下，彭志衛(wèi)、時萍、張瑋、崔曉林我們一行五人奔赴泰安肥城，認(rèn)真學(xué)習(xí)了兩天半的優(yōu)質(zhì)展評課?，F(xiàn)將兩天多聽課學(xué)習(xí)的感悟總結(jié)如下：

一、突出特點。

1.學(xué)生的上乘表現(xiàn)成就了教師的教學(xué)。學(xué)生素質(zhì)強(qiáng)，狀態(tài)好，投入度高。如學(xué)生的“讀”，繪聲繪色，有滋有味。《范進(jìn)中舉》一課中一學(xué)生提出用方言讀胡屠戶的語言；《變色龍》一課中一名學(xué)生向執(zhí)教教師提出和老師一齊讀課文。再如學(xué)生的“寫”，《爸爸的花兒落了》一課中教師讓學(xué)生寫一段“英子”的內(nèi)心獨白，學(xué)生融入了自身體驗，展示效果較好。

2.長文短教處理得當(dāng)，構(gòu)成了小說教學(xué)的新思路（讀——品——悟）。如《孤獨之旅》一課要求學(xué)生抓住“杜小康”的4句話，從品讀中體會其成長的經(jīng)歷。

3.大都關(guān)注了學(xué)生，突出了個性閱讀，以學(xué)為主的意識得以加強(qiáng)。如《變色龍》一課中，教師的問題設(shè)計很巧妙：你讀出一個怎樣的奧楚蔑洛夫？你聽出了一個怎樣的奧楚蔑洛夫？你內(nèi)心感受到了一個怎樣的奧楚蔑洛夫？教師引導(dǎo)學(xué)生逐步了解主人公，從而概括其性格特點。

4.立足文本，適時延伸，有效拓展。

如《爸爸的花兒落了》一課，教師放《城南舊事》的電影片斷后，

讓學(xué)生揣摩“英子”的心理，寫出其內(nèi)心獨白。這是基于文本的拓展，能起到反哺文本的作用。

5.注重了品讀細(xì)節(jié)，尊重學(xué)生的閱讀體驗。

文本閱讀、細(xì)節(jié)描述既是教學(xué)的落腳點，也是切入點。如《蘆花蕩》一課抓住了“老頭子”的三個“不怕”，讓學(xué)生反復(fù)揣摩其心理，文中哪些細(xì)節(jié)對“老頭子”充滿敬意？再如《爸爸的花兒落了》一課，在“品故事”的學(xué)習(xí)活動中，教師要求學(xué)生談一談印象最深的一件事情，并帶給了三個角度：能夠品讀詞句；能夠評價人物，也能夠聯(lián)系生活經(jīng)歷談感受。此舉充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的閱讀體驗。

6.注意教學(xué)設(shè)計，有創(chuàng)新。

如《楊修之死》一課，在教學(xué)設(shè)計上有創(chuàng)意，透過模擬“法庭審判”的手段，引導(dǎo)學(xué)生探究楊修的死因。

7.注重板書設(shè)計。

在板書設(shè)計方面，大都比較簡約、清晰，能夠體現(xiàn)教學(xué)的思路和重點。如《變色龍》一課，突出了“變”和“不變”。

8.課件運(yùn)用更實效，輔助性能好。

課件上，更多的是教學(xué)資料的實錄和教學(xué)問題的提示。

二、存在問題。

1.關(guān)于“教學(xué)目標(biāo)”

要培養(yǎng)學(xué)生的潛力，只梳理資料只是淺層次的教學(xué)。

2.關(guān)于“解讀文本”

一是存在解讀跑偏現(xiàn)象。如《范進(jìn)中舉》前邊的教學(xué)設(shè)計很好，后頭1/3的時間引導(dǎo)學(xué)生對“科舉制度”的批判，這樣的解讀很傳統(tǒng)，過時了。再如《我的叔叔于勒》在探討人物時集中到了對金錢的崇拜和怎樣克服“拜金主義”上，偏向于思想教育的挖掘和拓展了。

二是存在解讀淺顯現(xiàn)象。只停留在讀懂故事的層面，在作品所要揭示的東西、表達(dá)的思想上挖的不夠。如《故鄉(xiāng)》一課，只是讓學(xué)生找出了變化，那么，“變”的原因是什么？目的是什么？作品想告訴讀者什么？這些問題還需要探究。

3.關(guān)于“教學(xué)設(shè)計”

一是較為呆板，欠新穎活潑。

二是有的教學(xué)環(huán)節(jié)畫蛇添足，如《爸爸的花兒落了》一課中的“活動三”，讓學(xué)生寫“龍山舊事”，游離了文本。

4.關(guān)于“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”

理性多，感性少。

5.關(guān)于“課堂調(diào)控”

調(diào)控方法較為單一、單調(diào)，需用更多的方法去引領(lǐng)、點撥和評價。

審計報告反饋意見書篇八

合肥公共資源交易中心:。

合肥************的需求標(biāo)前公示，我單位反饋意見如下:。

一、技術(shù)需求存在傾向性資料，推薦進(jìn)行修改，修改意見如下:。

1、

2、

…

二、技術(shù)需求存在不明確(或不完整)資料，無法報價，推薦進(jìn)行完善，完善意見如下:。

1、

2、

…

特此函告。

單位名稱(公章):聯(lián)系人:。

聯(lián)系電話:。