如何寫開放課太陽(yáng)是大家的教案通用(6篇)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

如何寫開放課太陽(yáng)是大家的教案通用一

5月27日，xx區(qū)xx街道召開“四史”學(xué)習(xí)教育部署推進(jìn)會(huì)，街道黨工委書記xx結(jié)合xx市委、xx區(qū)區(qū)委會(huì)議精神和街道實(shí)際，作了“三個(gè)聚焦”，學(xué)好“四史”，從中汲取解決問題的智慧，厚置發(fā)展根基，為xx街道社區(qū)治理和區(qū)域發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力的動(dòng)員。

聚焦為何學(xué)，深刻認(rèn)識(shí)開展“四史”學(xué)習(xí)教育的重要意義。開展“四史”學(xué)習(xí)教育是不忘初心、牢記使命的重要途徑，是強(qiáng)化愛黨愛國(guó)思想自覺、行動(dòng)自覺的必然要求，是把握歷史規(guī)律、提升應(yīng)對(duì)能力的有效方法。聚焦怎么學(xué)，確保“四史”學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效。把握核心要求，更好地學(xué)思踐悟新思想。把握重要任務(wù)，從歷史中汲取前進(jìn)的智慧和力量。把握重要方法，將“四史”學(xué)習(xí)教育和xx實(shí)踐緊密結(jié)合。聚焦如何抓，抓實(shí)抓細(xì)“四史”學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，做到求真務(wù)實(shí)。

目前，xx街道已形成了黨員干部、班子成員帶頭學(xué)，年輕黨員與老年黨員結(jié)對(duì)學(xué)，小輩帶動(dòng)家人學(xué)，兩新組織黨員線上線下互動(dòng)學(xué)的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深處走、往實(shí)里抓。

學(xué)好“四史”，是黨員干部的必修課。但是，“四史”在時(shí)間上跨越500多年，在內(nèi)容上任何“一史”都是大部頭、大容量。因此，如何有效推進(jìn)“四史”教育學(xué)習(xí)，筆者以為：必須抓住重點(diǎn)、區(qū)分層次，花真功夫、下大力氣，在“恒”、“悟”、“踐”三個(gè)層面著力。

學(xué)貴有“恒”，做到常學(xué)常新。讀“四史”、悟原理，在常學(xué)常新中堅(jiān)定理想信念。一部新中國(guó)史，就是一部中華民族奮斗史；一部黨史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨從實(shí)際出發(fā)不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新的歷史。毛澤東思想、鄧小平理論等先后創(chuàng)立，生動(dòng)記錄了共產(chǎn)黨人的理論創(chuàng)造，彰顯了共產(chǎn)黨人的理論思維。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。學(xué)好四史，要有“望盡天涯路”的追求，秉持“學(xué)貴有恒”的毅力，堅(jiān)守“讀書破萬(wàn)卷”的決心。毛澤東曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)一定要學(xué)到底，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到‘底’”。只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多、聚沙成塔，積跬步以至千里。只有靜下心來(lái)通讀苦讀，耐得住“獨(dú)上高樓”的寂寞，才能學(xué)有所獲。在“先把書讀厚、再把書讀薄”的過程中，把握時(shí)代變化的脈動(dòng)，洞察理論創(chuàng)新的深意。

學(xué)貴有“悟”，力求走深走心?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?？倳浽f過：“我們中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來(lái)都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問題?？梢哉f，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中得以深化?！眻?jiān)持問題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。實(shí)事求是，帶著問題去學(xué)習(xí)、去思考，從學(xué)“四史”中尋找答案和辦法。只有真正把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，才能“洪鐘小大隨叩鳴”，不會(huì)“入寶山而空手回”。讀史明智。黨史、新中國(guó)史蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學(xué)習(xí)四史，要用心、用力，學(xué)會(huì)用歷史思維，解決工作中的困難挑戰(zhàn)，提高解決問題的本領(lǐng)。

學(xué)貴有“踐”，堅(jiān)持篤干篤行?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)本身不是目的，目的是為了推進(jìn)工作、解決難題。學(xué)史再出發(fā)，就是要上下“一條心”，形成以上率下、以身作則，一級(jí)做給一級(jí)看，用做出樣子代替喊破嗓子；上下擰成“一股繩”，一級(jí)帶著一級(jí)干，推動(dòng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。帶動(dòng)所有黨員干部都動(dòng)起來(lái)，切忌踢“半場(chǎng)球”，搞“半拉子工程”。干事創(chuàng)業(yè)需要實(shí)干、苦干、巧干。實(shí)干是態(tài)度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓鐵有痕、踏石留印”的決心，落實(shí)工作部署，對(duì)每一件工作力求實(shí)效，做到解決問題不推諉、推動(dòng)工作不蠻干，以身作則、率先垂范，求實(shí)效、講實(shí)干，以“帶頭干、認(rèn)真抓”的實(shí)干作風(fēng)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。大事難事看擔(dān)當(dāng)。在困難面前要毫不退縮，直面問題抓落實(shí)、攻堅(jiān)克難帶頭上。

以史鑒今，砥礪前行。筆者有理由相信，陸家嘴街道各級(jí)黨組織和黨員將扎實(shí)開展好”四史”學(xué)習(xí)教育，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，從中汲取前行的力量，學(xué)習(xí)前人的智慧，認(rèn)清歷史發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，為xx社區(qū)治理和區(qū)域發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力！

如何寫開放課太陽(yáng)是大家的教案通用二

習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話指出：“我們黨作出實(shí)行改革開放的歷史性決策，是基于對(duì)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的深刻把握，是基于對(duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐的深刻總結(jié)，是基于對(duì)時(shí)代潮流的深刻洞察，是基于對(duì)人民群眾期盼和需要的深刻體悟?！边@四個(gè)“深刻”，深刻揭示了改革開放的重大歷史背景和歷史方位，再次證明了改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是在新時(shí)代不忘改革開放初心、以改革開放再出發(fā)的精神把改革開放進(jìn)行到底的生動(dòng)寫照。

一、改革開放之所以是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是因?yàn)樗趯?duì)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的深刻把握

中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，經(jīng)過28年的浴血奮斗，完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國(guó)，確立了社會(huì)主義基本制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上最深刻的社會(huì)變革。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，以毛澤東同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，在社會(huì)主義革命和建設(shè)中取得了獨(dú)創(chuàng)性理論成果和巨大成就，為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，國(guó)民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰的邊緣，人民溫飽都成問題，國(guó)家建設(shè)百業(yè)待興，黨和國(guó)家陷入危難之中。鄧小平同志深刻指出：“如果現(xiàn)在再不實(shí)行改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)就會(huì)被葬送。”黨的十一屆三中全會(huì)勝利召開，對(duì)“文化大革命”的十年進(jìn)行深刻反思與總結(jié)，打破長(zhǎng)期“左”的錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛，批評(píng)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，果斷結(jié)束“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，確立了黨在新的歷史時(shí)期以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的政治路線，做出了實(shí)行改革開放的歷史性決策。40多年來(lái)，中國(guó)在改革開放中不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展，使中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的快車道。40多年來(lái)，中國(guó)由一個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)一度瀕臨崩潰的國(guó)家發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國(guó)、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)。與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展同步，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)等各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

我們學(xué)習(xí)改革開放史，就是要在波瀾壯闊的改革開放歷程中，充分認(rèn)識(shí)到改革開放是中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，回答和應(yīng)對(duì)了“社會(huì)主義中國(guó)向何處去”的難題和挑戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了黨和國(guó)家前途命運(yùn)，挽救了黨，挽救了新中國(guó)，黨和國(guó)家由此煥發(fā)出了前所未有的生機(jī)和活力，進(jìn)而中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。

二、改革開放之所以是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是因?yàn)樗趯?duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐的深刻總結(jié)

新中國(guó)成立后，我們進(jìn)入了社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，政治上確立了基本的社會(huì)主義制度，經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行了社會(huì)主義改造。經(jīng)過艱辛努力，中國(guó)從一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變成一個(gè)初具規(guī)模的工業(yè)國(guó)。1956年黨的八大指出：社會(huì)主義制度在我國(guó)已經(jīng)基本上建立起來(lái)；國(guó)內(nèi)主要矛盾已經(jīng)不再是工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾，而是人民對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾；全國(guó)人民的主要任務(wù)是集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要；雖然還有階級(jí)斗爭(zhēng)，還要加強(qiáng)人民民主專政，但其根本任務(wù)已經(jīng)是在新的生產(chǎn)關(guān)系下面保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。這些充分說明黨的八大對(duì)當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)分析是完全正確的，然而由于階級(jí)斗爭(zhēng)的擴(kuò)大化，黨內(nèi)出現(xiàn)了“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，從而忽視了經(jīng)濟(jì)建設(shè)，混淆了人民內(nèi)部矛盾與敵我矛盾兩類不同性質(zhì)的矛盾，導(dǎo)致十年“文革”的爆發(fā)。因此，十一屆三中全會(huì)對(duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了反思，要求全黨把“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”轉(zhuǎn)移到“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到，貧窮不是社會(huì)主義，社會(huì)主義的本質(zhì)就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

我們學(xué)習(xí)改革開放史，就是要自覺擺脫歷史虛無(wú)主義，充分肯定黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期取得的歷史性成就，深刻認(rèn)識(shí)到改革開放是對(duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐的接續(xù)總結(jié)，生動(dòng)具體回答了“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這一重大問題。

三、改革開放之所以是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是因?yàn)樗趯?duì)時(shí)代潮流的深刻洞察

新中國(guó)成立后，在美蘇冷戰(zhàn)的背景下，資本主義與社會(huì)主義兩大陣營(yíng)矛盾尖銳，同時(shí)西方國(guó)家也對(duì)新中國(guó)進(jìn)行了種種打壓封鎖，發(fā)生在我國(guó)周邊的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)都是西方反華勢(shì)力企圖封鎖包圍社會(huì)主義國(guó)家發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。這一時(shí)期，鄧小平同志深刻指出“和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題”，同時(shí)在1978年底敏銳提出，“最近我們的同志去國(guó)外看了看?？吹迷蕉啵驮街雷约憾嗝绰浜蟆薄氨仨毘姓J(rèn)自己落后，我們的很多做法都不對(duì)頭，需要加以改變”“我們要趕上時(shí)代，這是改革要達(dá)到的目的”等一系列重要論述并決定實(shí)施對(duì)外開放政策。40多年來(lái)，我們黨堅(jiān)持改革開放的基本國(guó)策，建立了中國(guó)特色社會(huì)主義市公號(hào)“老秘帶你寫材料”整理編輯場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，加入了世界貿(mào)易組織，積極促成“一帶一路”建設(shè)，中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率達(dá)到30%以上，成為當(dāng)之無(wú)愧的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展引擎。

我們學(xué)習(xí)改革開放史，就是要深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)行改革開放的偉大決策，是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。

四、改革開放之所以是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是因?yàn)樗趯?duì)人民群眾期盼和需要的深刻體悟

人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄。回首新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，我們黨之所以能夠從幼小走向壯大，中國(guó)特色社會(huì)主義之所以能夠形成，歸根結(jié)底在于黨始終堅(jiān)持走群眾路線。改革開放以來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度建設(shè)，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，充分調(diào)動(dòng)廣大勞動(dòng)者和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的積極性，人民群眾也逐漸擺脫貧困奔向小康，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。黨的十九屆五中全會(huì)，審議通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，提出堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持深化改革開放等一系列發(fā)展要求，對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、建設(shè)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化、提升公共文化服務(wù)水平、提高人民收入水平、強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策等工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)規(guī)劃，開啟我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。

我們學(xué)習(xí)改革開放史，就是要深刻認(rèn)識(shí)到人民在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中的重要性，堅(jiān)持將人民群眾放在內(nèi)心最高位置，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)開展好“我為群眾辦實(shí)事”教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)解決一批各族群眾心里最為關(guān)心、反映最為強(qiáng)烈的急難愁盼問題，走好新時(shí)代黨的群眾路線，不斷厚植黨的執(zhí)政根基。

如何寫開放課太陽(yáng)是大家的教案通用三

為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，了解老師一天中要做的工作，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園?；I備了半個(gè)多月的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)在12月20日正式進(jìn)行了開放日是分兩個(gè)上午進(jìn)行的，19號(hào)開放的學(xué)二班、學(xué)五班、學(xué)一班、大一班、中一班；20號(hào)開放的大二班、大三班、學(xué)三班、學(xué)六班。

主要展示班級(jí)老師的觀摩課程，班級(jí)舞蹈展示，親子活動(dòng)游戲，幼兒作業(yè)和美術(shù)作品展示，以及幼兒課間操活動(dòng)。

生活自由活動(dòng)：幼兒能夠自己有次序的站隊(duì)入廁，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手。在洗手時(shí)每個(gè)孩子第一件事就是挽起袖子這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。洗手、關(guān)水龍頭、自己走著回活動(dòng)室然后拿杯子喝水，幼兒會(huì)自動(dòng)排隊(duì)沒有爭(zhēng)搶現(xiàn)象。幼兒在喝水的時(shí)候還會(huì)發(fā)生大聲說話的情況，會(huì)再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

課間操：目的是為了鍛煉孩子的身體，在教室里的時(shí)候，我們按幼兒的高矮排好五排，進(jìn)入一樓候場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)幫忙協(xié)助看管孩子，老師們都去跳舞去了，等老師跳完舞蹈回來(lái)時(shí)，五排隊(duì)伍都一盤散沙了，只好再一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì)伍，就在進(jìn)操場(chǎng)踩點(diǎn)時(shí)，很多小朋友跑來(lái)跑去亂踩點(diǎn)，有很多小朋友沒有按開始的位置排隊(duì)了，以后我們要多訓(xùn)練小朋友能盡快找到自己的位置，才不致于場(chǎng)面混亂。不過做操的時(shí)候，小朋友都跳得很認(rèn)真，部分小朋友表情很到位，家長(zhǎng)們也在一旁開心的拍照。教育教學(xué)活動(dòng)：這節(jié)課我們上的是散文詩(shī)《月光雨》，這次活動(dòng)屬于一次語(yǔ)言領(lǐng)域的散文詩(shī)欣賞和創(chuàng)編活動(dòng)，主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題，歡快的跳著《雨中即景》這首舞蹈，這堂課動(dòng)靜相結(jié)合、欣賞與創(chuàng)編相結(jié)合，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力創(chuàng)編詩(shī)歌，幼兒積極性高、興趣濃厚、有成就感。這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話說出來(lái)也是一個(gè)很大進(jìn)步，活動(dòng)課也進(jìn)行的非常有序。親子游戲：在親子游戲《跳圈圈》中，家長(zhǎng)和幼兒一起游戲，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。在這次活動(dòng)中，我們也從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

2、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到家園互動(dòng)的樂趣。

3、在活動(dòng)中，盡量讓家長(zhǎng)一直陪孩子將活動(dòng)進(jìn)行到底，以免有的孩子在活動(dòng)的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠?qū)Ｐ牡膮⒓踊顒?dòng)。

4、活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序的進(jìn)行下去。

家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任、密切配合是分不開的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力，有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)把下次的家園開放活動(dòng)搞得更加出色。

通過這樣的開放活動(dòng)，真是受益匪淺，對(duì)幼兒是一次能力和膽力的鍛煉，對(duì)老師是一次風(fēng)采的展示，對(duì)家長(zhǎng)是一次家、校的更好溝通。同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩班級(jí)各類活動(dòng)，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解我們的工作，更好的配合我們的工作。

如何寫開放課太陽(yáng)是大家的教案通用四

12月5日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)也在家長(zhǎng)的贊揚(yáng)聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束?；顒?dòng)中,家長(zhǎng)的出勤率達(dá)100%，家長(zhǎng)觀摩了孩子晨間鍛煉活動(dòng)、早操、入廁、洗手、吃早點(diǎn)集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、參加了親子合作創(chuàng)意收工制作、午餐等活動(dòng)等組織的是如此的有序，家長(zhǎng)都贊不絕口，我們可以從中感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們活動(dòng)的大力支持。

首先是早鍛活動(dòng)，包括早操活動(dòng)和晨間鍛煉，大概爸爸媽媽平時(shí)都沒有這么近的看孩子們做早操，都看得很認(rèn)真，大概依戀情緒作怪吧，有的孩子開始不愿離開家長(zhǎng)，特別是孫雨澤，平時(shí)可不是這個(gè)樣，當(dāng)天我和孫雨澤媽媽交談才知道，由于生病在家休養(yǎng)將近兩個(gè)月沒來(lái)幼兒園，今早在家已經(jīng)和媽媽鬧了一頓，而且還影響到今天在園的情緒和活動(dòng)。操后在老師的鼓勵(lì)下和教導(dǎo)下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手，而是和小朋友們一起玩。

在教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，我展示的是綜合活動(dòng)《十二生肖》，活動(dòng)目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。在這節(jié)活動(dòng)中包含了科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等，活動(dòng)中幼兒特別感興趣，但在提問的時(shí)候，有個(gè)別幼兒對(duì)十二生肖的順序都知道，還有其他小朋友在課堂調(diào)皮，以致打亂我的整個(gè)思路，還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路，讓下個(gè)環(huán)節(jié)順利走下去。在幼兒動(dòng)手操作方面，由于事前準(zhǔn)備的材料不是很多，只好一組一份材料，讓孩子們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，一起完成作品，雖說有點(diǎn)亂，不是我想象的效果，不過整個(gè)活動(dòng)孩子和家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來(lái)了，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在組織孩子戶外活動(dòng)時(shí)，要拿的器械比較多，尤其是跨欄有點(diǎn)多還偏重，家長(zhǎng)都紛紛過來(lái)幫忙，很讓我欣慰。在活動(dòng)中，有家長(zhǎng)在幼兒表現(xiàn)的比平時(shí)的要好，但還是有個(gè)別幾個(gè)孩子調(diào)皮，我的教育就只管好了一會(huì)，又調(diào)皮起來(lái)。整體表現(xiàn)比平時(shí)好。

在親子合作創(chuàng)意收工制作時(shí)，所有家長(zhǎng)積極配合，使出渾身解數(shù)，盡最大能力和孩子共同創(chuàng)作作品，不少家長(zhǎng)還自己買了各種彩紙、卡紙來(lái)創(chuàng)作，這說明我們的家長(zhǎng)是積極配合我們工作的。

在孩子入廁洗手時(shí)，我和家長(zhǎng)交流了我們洗手的規(guī)范要求，看到孩子有序的排隊(duì)按要求去做，家長(zhǎng)都覺得孩子長(zhǎng)大了。

在午餐時(shí)間，家長(zhǎng)看到我們孩子的碗、桌子、勺、餐巾都是消過毒拿出來(lái)給孩子用的非常放心。家長(zhǎng)看到我們飯菜都連聲說孩子的伙食真好，兩菜一湯，在家也沒這么滋潤(rùn)呢，看老師把孩子照顧的這么好，家長(zhǎng)們非常滿意。

本次活動(dòng)顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

如何寫開放課太陽(yáng)是大家的教案通用五

根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育方案的要求，今天我們舉辦學(xué)習(xí)“改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期”歷史專題研討會(huì)，目的就是要深刻領(lǐng)會(huì)這段歷史所蘊(yùn)涵的偉大意義，深刻領(lǐng)會(huì)改革開放的偉大成就，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)各族人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大功績(jī)，感悟其歷史的巨大影響力和推動(dòng)力，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，激發(fā)力量，為“十四五”開好局、起好步夯實(shí)堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。

1978年12月18日，中共中央十一屆三中全會(huì)在北京召開，開啟了我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。這是一次撥亂反正的會(huì)議，是一次扭轉(zhuǎn)乾坤的會(huì)議，是一次劃時(shí)代的會(huì)議，它是歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是“中國(guó)夢(mèng)”的“覺醒鐘”，它是“復(fù)興號(hào)”的“航標(biāo)燈”。這次會(huì)議沖破“左”的錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛，徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；果斷結(jié)束“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線；作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開放的偉大決策。從此，改革開放的宏偉大幕在中華大地上徐徐拉開。

改革開放，是一次偉大的決策，是一個(gè)偉大的覺醒。實(shí)踐證明，40多年改革開放，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重要法寶，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，是黨和人民彌足珍貴的精神財(cái)富，在中華民族偉大復(fù)興的歷程當(dāng)中寫下了彪炳史冊(cè)的偉大功績(jī)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民沿著改革開放之路，接力奮斗，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)偉大的飛躍，將“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)提升到了一個(gè)新的起點(diǎn)、新的高度。

在開啟“十四五”新征程上，我們要高舉改革開放的偉大旗幟，用新發(fā)展理念科學(xué)引領(lǐng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。隨著“十三五”圓滿收官、“十四五”全面開啟，全面建成小康社會(huì)面臨的突出問題、瓶頸問題、短板問題日益凸顯，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，持續(xù)釋放發(fā)展新動(dòng)能、不斷開辟發(fā)展新空間尤為重要。要總結(jié)好改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好黨的創(chuàng)新理論，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，在新發(fā)展理念的指導(dǎo)下，朝著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

習(xí)近平總書記指出：“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個(gè)偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。改革開放是中國(guó)人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍！”?？倳浻谩八膫€(gè)偉大”高度概括了改革開放的重大歷史意義。的確，經(jīng)歷實(shí)踐的檢驗(yàn)，這“四個(gè)偉大”歷久彌珍、歷久彌新！以十一屆三中全會(huì)為起點(diǎn)，中國(guó)人民進(jìn)入了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。貫徹黨的十一屆三中全會(huì)，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨順應(yīng)時(shí)代潮流和人民愿望、勇敢開辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定決心和信心。

在新發(fā)展階段，我們要高擎改革開放的偉大火炬，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，用黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。新發(fā)展階段是社會(huì)主義初級(jí)階段之一，也是新起點(diǎn)上的一個(gè)階段。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)前所未有，但機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。面對(duì)新階段的新挑戰(zhàn)，我們要踐行“兩個(gè)維護(hù)”，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，以此次黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，堅(jiān)定跟黨走的信心，提升政治判斷力，增強(qiáng)政治領(lǐng)悟力，提高政治執(zhí)行力，自覺做政治上的“明白人”“老實(shí)人”、“忠誠(chéng)人”。在學(xué)習(xí)中把牢政治方向，在實(shí)踐中錘煉政治品格，在奮斗中堅(jiān)定政治自信，以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨忠誠(chéng)。

改革開放40年，締造了實(shí)事求是的偉大真理，創(chuàng)造了舉世矚目的偉大奇跡，鑄就了改革開放的偉大精神，豐富了民族精神內(nèi)涵。改革開放精神成為當(dāng)代中國(guó)人民最鮮明的精神標(biāo)識(shí)，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神偉力。學(xué)習(xí)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期歷史，就是要弘揚(yáng)改革開放精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話指示精神和黨中央、省委、市委的決策部署上來(lái)，在構(gòu)建新發(fā)展格局中，勇于開拓、革故鼎新、迎難而上、砥礪前行。

改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期是一部當(dāng)代史，我們都是親歷者、參與者和見證者。隨著改革開放步伐不斷加快，改革開放史的意義將不斷彰顯。我們要從歷史中汲取智慧和力量，增強(qiáng)信心和勇氣，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)和作為，堅(jiān)持以人民為中心的思想理念，將實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“我為群眾辦實(shí)事”當(dāng)中。以人民利益為重、以人民期盼為念，始終把人民的利益放在首位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，將群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決群眾“急難愁盼”問題，真正將工作做到群眾心坎上。

“問渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”。偉大的改革開放精神，是我們奮力前行的精神動(dòng)力，也是我們開啟新征程的精神滋養(yǎng)。弘揚(yáng)改革開放的偉大精神，就是要在新時(shí)代爭(zhēng)當(dāng)開路先鋒，敢闖敢試，逢山開路，遇水架橋；就是要在新時(shí)代發(fā)揮示范引領(lǐng)、攻堅(jiān)克難的作用，闖關(guān)奪隘，劈波斬浪。我們要發(fā)揚(yáng)光大改革開放精神，堅(jiān)持改革開放精神指引，不忘初心、不辱使命、不負(fù)重托，奮進(jìn)新征程，以優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

如何寫開放課太陽(yáng)是大家的教案通用六

家長(zhǎng)朋友你們好：

距離秋季開學(xué)已過去兩個(gè)月了，孩子們?cè)趫@的生活、學(xué)習(xí)情況如何，想必是你們最想了解的。想?yún)⑴c孩子們的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)嗎?我們?yōu)槟鷦?chuàng)造陪伴與參與的機(jī)會(huì)。松葉幼兒園誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與孩子們的幼兒園生活。

半日開放活動(dòng)時(shí)間安排如下：

11月7日(星期一)：大一班、大二班、中一班、中二班

11月8日(星期二)：中三班、中四班、中五班、中六班

11月9日(星期三)：小一班、小二班、小三班、小四班

具體活動(dòng)時(shí)間：早7:00(入園活動(dòng))—中午11:40(餐后散步活動(dòng))

大致活動(dòng)內(nèi)容：早午餐活動(dòng)、體能活動(dòng)、班級(jí)老師集中教育活動(dòng)、成果小展示、生活活動(dòng)等。

最好的教育是陪伴，短暫的放下您繁重的工作，快樂的參與孩子的成長(zhǎng)。松葉，誠(chéng)邀家長(zhǎng)朋友的光臨。