話劇表演總結(jié)怎么寫(模板12篇)

總結(jié)需要我們對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的自我審視，勇于正視問題并勇于自我調(diào)整。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的簡(jiǎn)明扼要，避免廢話和羅嗦。小編為大家整理了一些總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

話劇表演總結(jié)怎么寫篇一

女2：叔叔阿姨!

男2：所有的小伙伴們!

合：大家下午好!

女1：在這個(gè)燦爛的日子里，

男1：我們迎來了自己的節(jié)日----六一兒童節(jié)!

女2：在這個(gè)快樂的日子里，

男2：我們也迎來了童話劇《人鴉》的精彩演出!

女1：20xx年12月1日，

男1：我們四三班的全體同學(xué)踏上了排練童話劇的旅程。

女2：雖然困難重重，

男2：但是我們從不言棄!

合：因?yàn)槲覀兪冀K記住一句話，順著嘴巴的方向往前飛!

女1：我們自己編寫劇本，故事生動(dòng)樂陶陶，

男1：我們自己設(shè)計(jì)服裝，心靈手巧樣式好，

女2：我們努力排練舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美似蝴蝶，

男2：我們自己背記歌詞，歌聲動(dòng)聽令人醉，

合：我們用自己的行動(dòng)，詮釋團(tuán)結(jié)的力量!

女1：旅途中，父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，

男1：忘不了他們制作服裝熬夜到三更半夜!

女2：一路上，老師與我們同行，

男2：忘不了排練過程中他們放棄休息時(shí)間，一次次的指導(dǎo)!

合：四三班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體，我們一起并肩作戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一切不可能!

女1：童話劇的旅程我們走了整整一個(gè)學(xué)期，

男1：終于迎來了今天的慶典。

女2：也許我們的演出還有很多不足，

男2：但卻是每個(gè)人用心送給大家，送給自己最好的禮物!

女1：下面，我宣布：四三班《人鴉》童話劇演出正式開始!有請(qǐng)演員們上場(chǎng)!

結(jié)尾：

女1：謝謝所有為童話劇付出辛苦的老師家長(zhǎng)。

男1：謝謝所有用心的演員們。

女2：童話劇排練的過程中每個(gè)人都經(jīng)歷了一段難忘的心路歷程。

男2：下面請(qǐng)幾個(gè)演員分享他們的童話劇的排練心得。

女1：謝謝大家的發(fā)言!

男1：通過這次童話劇的排練我們感觸多多，收獲多多。

女2：但是我們更記住了，

男2：不管遇到什么，都應(yīng)該順著嘴巴的方向往前飛!

合：順著嘴巴的方向往前飛!讓我們的童年綻放出最美麗的花朵!

女：今天的演出到此結(jié)束，謝謝大家!

話劇表演總結(jié)怎么寫篇二

話劇名稱的由來就是因其獨(dú)特的舞臺(tái)戲劇表演形式和演員(人物)以對(duì)話為主要表達(dá)手段而來，在整個(gè)表演過程中演員雖然還有表演(表情、情感變換)、人物造型、場(chǎng)景設(shè)置、服裝道具以及燈光音響效果等多位一體的輔助手段，但語言的使用仍然成為話劇表演成功與否的重要標(biāo)志。在話劇表演過程中，音樂、燈光、效果和歌唱等各種輔助表現(xiàn)形式使用較少，整個(gè)表演過程主要以語言表達(dá)、敘述故事和大段的無伴奏人物對(duì)白或獨(dú)白為重要方式，此時(shí)語言的功效尤為突出，語言技巧的使用十分明顯和重要，正如老舍先生所言:“語言是有生命的?！痹拕≈械恼Z言就是作者將寫在紙上的文字，通過演員在舞臺(tái)上進(jìn)行第二次藝術(shù)創(chuàng)作，這就是我們所說的二度創(chuàng)作，把它活脫脫地將劇情故事和人物展現(xiàn)在觀眾面前。上世紀(jì)初，我國(guó)諸多藝術(shù)家將包括中國(guó)在內(nèi)的多部世界著名的中外戲劇作品排成話劇并公開上演，如《茶館》、《駱駝祥子》、《偽君子》、《吝尚人》、《牛蛇》、《娜拉》、《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆需特》等。一段段精彩的對(duì)白將一個(gè)個(gè)鮮活的人物展現(xiàn)在觀眾面前，使這些經(jīng)典之作成為世界文化之瑰寶和人類文化的遺產(chǎn)、因此，語言的技巧是話劇的靈魂，是演員、作品與觀眾溝通的重要橋梁。

一、個(gè)性化的語言和語言動(dòng)作化的表達(dá)相結(jié)合。

個(gè)性化語言是刻畫人物的重要手段、角色的語言要符合并表現(xiàn)劇中人物的身份和性格、也就是什么人說什么話;聽其聲如觀其人。一部好的話劇作品，其劇本本身在勾畫人物之初就己經(jīng)賦予每個(gè)角色鮮明的人物特點(diǎn)，演員根據(jù)劇本的需要，通過舞臺(tái)表演來貫穿和傳遞話劇所要表現(xiàn)的思想內(nèi)容和人物形象、著名劇作家曹禺先生在創(chuàng)作劇本時(shí)就是根據(jù)劇中人物的需要設(shè)計(jì)臺(tái)詞的。人物的每一句話、每一段臺(tái)詞和對(duì)白都發(fā)自劇中人物的內(nèi)心深處而不是作者的語言、在他的作品中語言來自生活，經(jīng)過反復(fù)錘煉，表面看來都是極普通的日常語言，但是隨處都帶有鮮明的人物個(gè)性特征，例如《需雨》中的周樸園。

周樸園在《需雨》這部話劇中是個(gè)重要人物，他是在中國(guó)半封建半殖民地社會(huì)環(huán)境中發(fā)展起來的一個(gè)資本家，早年雖然曾留學(xué)德國(guó)，受過西方資產(chǎn)階級(jí)的教育和影響，但他的本質(zhì)依然是一個(gè)血腥起家的礦主。作者在刻畫周樸園的人物形象、設(shè)計(jì)他的語言時(shí)，基調(diào)是冷色的，語言是短促的，隨處帶有命令，這一點(diǎn)作者在第一幕里就有描寫和體現(xiàn)。無論是《需雨》中貪婪、自私、封建的周樸園，受兩代人“欺辱”從失望到絕望繼而報(bào)復(fù)的繁漪，還是《日出》中金融資本家潘月亭、留學(xué)生張喬治、闊寡婦顧八奶和小流氓胡四，他們的語言，都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)人物的思想感情、性格特征和生活方式。特別是《日出》中陳白露豐富多彩的語言，恰如其分地反映出她生活在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)，一方面被人玩弄，另一方面又玩弄?jiǎng)e人的性格特征。這些個(gè)性化的語言隨著劇情的發(fā)展，使人物形象越來越豐滿。

完整的藝術(shù)語言應(yīng)該由三個(gè)部分組成，一是物質(zhì)語言，即我們?nèi)粘＝涣魇褂玫恼Z言，它是構(gòu)成藝術(shù)語言的基礎(chǔ);第二是情緒語言，它反映了人物內(nèi)在的真實(shí)情感，增加語言的感染力;第三是肢體語言，也就是我們所說的語言動(dòng)作化，它起到強(qiáng)化語言效果的作用。

二、熟讀作品，適度夸張使用語氣、語音。

演員對(duì)作品的理解十分重要，只有深刻理解作品中人物的形象特征和所要表達(dá)的思想和情感，表演才能達(dá)到預(yù)期的舞臺(tái)效果。在表演過程中，演員需要通過既符合事物發(fā)展規(guī)律、又能準(zhǔn)確揭示人物內(nèi)心情感變化特征的藝術(shù)語言表達(dá)形式，結(jié)合演員夸張的姿態(tài)、形體動(dòng)作、對(duì)話獨(dú)白以及具有突出代表性的服裝和化妝來綜合烘托出人物的形象與個(gè)性、這里所說的“夸張”，是因?yàn)槭芪枧_(tái)語音效果和劇場(chǎng)場(chǎng)地的影響，如果不使用夸張的語言表現(xiàn)形式劇場(chǎng)的聲場(chǎng)環(huán)境會(huì)減弱對(duì)話劇表演的視覺感和聽覺感，因此，舞臺(tái)語言既要接近生活還要超越生活，這種具有舞臺(tái)夸張語言和動(dòng)作的創(chuàng)作，是話劇表演獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。當(dāng)然，使用好語言技巧則需要演員通過科學(xué)、規(guī)范的語音訓(xùn)練，掌握好發(fā)聲技巧，才能準(zhǔn)確表達(dá)作品、刻畫出生動(dòng)的人物形象，更好地展現(xiàn)劇情、表達(dá)主題。

話劇的臺(tái)詞是被放大了的現(xiàn)實(shí)生活中的語言，因此，在表達(dá)一種思想、表露一種情感，或是反映某種心理和突出一種環(huán)境氛圍時(shí)，會(huì)大量使用形容詞和感嘆詞，使語言的語氣進(jìn)一步夸張得到強(qiáng)化，此時(shí)的語言成為促成舞臺(tái)效果的主要工具。在話劇表演過程中，為了充分表達(dá)出人物語言的情感和劇情角色的內(nèi)在心情，以及襯托出人物、情境的環(huán)境氛圍，需要演員通過提高或降低聲調(diào)、加重或減輕咬字、改變語氣、強(qiáng)化共鳴，甚至用呼吸、換氣、語調(diào)、停連、重音等語言技巧來增強(qiáng)表現(xiàn)、演員的創(chuàng)作是根據(jù)作家提供的以書面語言形式出現(xiàn)的劇本臺(tái)詞，要想把這種書面語言變成生動(dòng)形象、富于強(qiáng)烈感染力的頭語言在舞臺(tái)上表達(dá)出來，從而吸引和打動(dòng)觀眾，這就絕非讀幾遍劇本，把臺(tái)詞背誦來就可以完成的、而是需要演員進(jìn)行一番艱苦的再創(chuàng)作。這個(gè)再創(chuàng)作的過程，就是舞臺(tái)語言藝術(shù)加工的過程。舞臺(tái)語言既然是一種藝術(shù)語言，在藝術(shù)上應(yīng)有它的要求和標(biāo)準(zhǔn)、話劇舞臺(tái)語言應(yīng)做到既真實(shí)，又有藝術(shù)夸張;既自然，又要有所修飾;既有內(nèi)心感受，又要有鮮明體現(xiàn);既使人感到如同生活般的親切，又是一種引人入勝的藝術(shù)享受。

三、注意語法修辭，把握語言節(jié)奏。

四、重視獨(dú)白、旁白，讓情緒融入情境。

總之，話劇表演要想將話劇的角色和劇情表現(xiàn)得淋漓盡致，必須充分使用語言的技巧，而語言的使用技巧又離不開個(gè)性化的語言和語言動(dòng)作化的表達(dá)相結(jié)合，包括:適度夸張使用語氣，處理語音關(guān)系;講究語法修辭，把握語言節(jié)奏;重視獨(dú)白、旁白，使情緒融入情境。只有這樣演，員才能把劇本中的情景和情感傳遞給觀眾觀眾才能感受到話劇的無限魅力。

話劇表演總結(jié)怎么寫篇三

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家----下午好!

乙：20xx年11月1日。

甲：我們?nèi)昙?jí)組全體同學(xué)踏上了排演童話劇的旅程。

乙：在這條路上，前方從來都是困難重重。

甲：但我們不怕，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人始終記住一句話——合：順著嘴巴的方向飛行!

乙：我們自己編寫劇本，挑戰(zhàn)一切不可能。

甲：我們自己制作道具，動(dòng)手與動(dòng)腦同行。

乙：我們自己設(shè)計(jì)服裝，展示特有的才能。

甲：我們自己編排舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美心舞動(dòng)。

乙：今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!

甲：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”表演活動(dòng)。

合：現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。)。

擔(dān)任計(jì)分有：李主任韓主任尹老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來!

甲：本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分采取10分制，表演內(nèi)容3分，表演技巧3分，形象風(fēng)度3分，綜合印象1分。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績(jī)。評(píng)委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。乙：首先有請(qǐng)第一話劇組為我們表演《小木偶》看看這些可愛的小木偶又將發(fā)生什么有趣的故事。

甲：我真期待這些精彩的表演。

甲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，當(dāng)楚國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)候，楚宣王曾為了當(dāng)時(shí)北方各國(guó)，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會(huì)知道答案的，掌聲有請(qǐng)第四話劇組。

乙：同學(xué)們，你見過天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個(gè)腳印，以為自己很幸運(yùn)、希望得到意外收獲，結(jié)果只會(huì)一無所有，不信，請(qǐng)看《守株待兔》掌聲有請(qǐng)第五話劇組。

乙：讓我們?cè)僖詿崃业恼坡曄蛞陨暇实谋硌荼硎局孕牡淖ＹR!甲：?jiǎn)套鲜|，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎?乙：我的感受可多了，沒想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!

甲：不錯(cuò)，我還想問問在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來的嗎?(互動(dòng)，話筒對(duì)下面觀眾或挑人回答)對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見識(shí)，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。

乙：而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營(yíng)養(yǎng)。書就是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。

(學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談)。

乙：大家說的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!

甲：還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!

乙：是呀，通過這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。甲：親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)愛讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩!

乙：今天，我們的《童話劇》表演活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。

甲：相信大家在本次活動(dòng)中大有收獲，讓我們行動(dòng)起來做一個(gè)有智慧的人噢!

乙：激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來，接下來由尹主任來宣布本次演講比賽的最終結(jié)果：獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)是：

獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)是：

獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)是：

獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：

祝賀你們!

甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)儀式。請(qǐng)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)王生文校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。

請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)鮑校長(zhǎng)________為他們頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)、上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)王校長(zhǎng)_________為他們頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)包校長(zhǎng)________頒獎(jiǎng)。乙：下面有請(qǐng)包校長(zhǎng)講話，大家歡迎!

合：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”比賽到此結(jié)束!謝謝大家。

話劇表演總結(jié)怎么寫篇四

第一段：引入話劇表演的背景和目的（200字）。

話劇是一種具有文藝性和戲劇性的藝術(shù)形式，通過演員的表演和導(dǎo)演的指導(dǎo)，以獨(dú)特的形式展現(xiàn)劇本中的故事情節(jié)和人物形象。作為一種重要的文化傳播方式，話劇不僅能夠傳遞思想和觀念，還能夠喚起觀眾的情感共鳴。近期，我有幸參與了一場(chǎng)話劇表演，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)劇本，深入理解角色內(nèi)心世界（250字）。

在參與話劇表演前，我首先對(duì)劇本進(jìn)行了細(xì)致的研讀，努力理解每一個(gè)角色的背景故事、性格特點(diǎn)以及內(nèi)心世界。通過深入理解角色，我可以更好地把握人物的情感變化和行為動(dòng)機(jī)，從而更加真實(shí)地表演人物。在排練中，我通過反復(fù)推敲角色的臺(tái)詞和動(dòng)作，不斷完善人物形象，使觀眾能夠更好地理解人物的內(nèi)心世界。

第三段：與導(dǎo)演和演員的緊密合作，共同詮釋劇本（300字）。

話劇是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)形式，成功的表演需要導(dǎo)演和演員之間的密切配合。在表演過程中，我和導(dǎo)演、演員進(jìn)行了頻繁的交流和討論，共同探討角色的塑造和情節(jié)的展開。通過與導(dǎo)演的深入交流，我更加清晰地把握到劇本的核心要素和表演的重點(diǎn)，從而更好地詮釋了人物。

第四段：展現(xiàn)真實(shí)的情感，引起觀眾共鳴（250字）。

話劇的成功不僅僅是能準(zhǔn)確傳達(dá)角色的情感，更重要的是能夠引起觀眾的共鳴。在表演過程中，我努力嘗試表達(dá)角色獨(dú)特的情感和個(gè)性，使觀眾能夠感受到角色的真實(shí)存在。通過用心表演，我發(fā)現(xiàn)觀眾在觀看過程中能夠感同身受，與劇中的角色產(chǎn)生情感上的共鳴，這種體驗(yàn)是無法言語表達(dá)的。

第五段：通過表演話劇獲得的成長(zhǎng)和收獲（200字）。

通過參與話劇表演，我不僅提升了自己的表演技巧和演技水平，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)變能力。在排練和表演過程中，我不斷面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會(huì)了在壓力下保持冷靜和專注，并通過與其他演員合作解決問題。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

總結(jié)：通過參與話劇表演并獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到話劇作為一種藝術(shù)形式的獨(dú)特魅力。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)劇本、與導(dǎo)演和演員的緊密合作以及展現(xiàn)真實(shí)的情感，我不僅提升了自己的表演能力，還獲得了成長(zhǎng)和收獲。我相信，未來我將繼續(xù)努力，通過話劇表演這一媒介，用真誠(chéng)的情感和表演方式，影響更多的人。

話劇表演總結(jié)怎么寫篇五

(主持人男)童話，是真善美的化身。

(主持人女)童話，是你我他童年繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)。

(主持人合)今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!孟津縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校低段“大小書蟲拉拉手童話劇”表演活動(dòng)現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。)。

(主持人女)有播種就有收獲,如果沒有播種又如何呢?請(qǐng)欣賞二一班同學(xué)帶來的童話劇表演《守株待兔》。

(主持人女)《安徒生童話》中的賣火柴的小女孩，她的悲慘生活家喻戶曉、人人皆知。下面請(qǐng)欣賞二三班同學(xué)的表演《賣火柴的小女孩》。大家掌聲有請(qǐng)。

(主持人男)小朋友們,爸爸媽媽不在家的時(shí)候我們能給陌生人開門嗎?話筒對(duì)臺(tái)下觀眾(不能)下面請(qǐng)欣賞一四班小朋友帶來的童話劇《小兔子乖乖》掌聲歡迎。

(主持人男)樊一菲，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎?

(主持人女)我的感受可多了，沒想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!

(主持人男)我還想問問在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來的嗎?(互動(dòng)，話筒對(duì)下面觀眾或挑人回答)對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見識(shí)，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。

(主持人女)而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營(yíng)養(yǎng)。書就是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。

(學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談)。

(主持人女)大家說的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!

(主持人男)還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!

(主持人女)是呀，通過這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。

(主持人男)親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)愛讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩!(主持人女)今天，我們的《童話天地》主題活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。

話劇表演總結(jié)怎么寫篇六

主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。在當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)，主持詞的實(shí)用頻率越來越高，那么你知道主持詞如何寫嗎？下面是小編為大家整理的話劇社表演的主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開場(chǎng)舞：《失戀陣線聯(lián)盟》

男：尊敬的各位嘉賓

女：親愛的同學(xué)們，

男：大家晚上好！

鞠躬~~~~~

男：在這里他們?yōu)檎坡暥院?，為激?lì)而激動(dòng)，為關(guān)注而快樂，為真誠(chéng)而真誠(chéng)，他們可以讓童話重生！

女：哎，李牽，我們身為生態(tài)學(xué)院話劇社的人，是十分自豪的呀

男：是的，今天是屬于我們的夜晚，屬于我們的專場(chǎng)！

女：掌聲在哪里？

男：你說同樣是姓佘，你怎么就沒人家唱的好聽呢？大家說是不是??？

女：哈哈,咱們真是英雄所見略同啊

男：哎，對(duì)了，現(xiàn)在天氣漸漸地?zé)崃似饋?，武漢公交上面簡(jiǎn)直可以把我烤成肉餅了。

女：哎喲？我可是聽說了下面這個(gè)節(jié)目可是跟公交車有關(guān)系啊

男：是的，不知話劇社的社員們，怎樣來演繹一場(chǎng)《公交車》的話劇呢？

女：掌聲歡迎

男：掌聲在哪里？

男：剛剛的表演精不精彩？

男：真的嗎？是騾子是馬，咱拿出來溜溜唄

女：這次可不是遛馬，而是用二胡演奏出那慷慨激昂的《賽馬》！

男：下面我們就掌聲歡迎朱澤立同學(xué)的獨(dú)奏《賽馬》

男：今日月光明媚，愛妃可否愿意隨朕出去走走？

女：臣妾正有此意，若是能與皇上同去看看話劇社的專場(chǎng)，想必是極好的

男：朕對(duì)于話劇社早有耳聞，正巧與愛妃同去，到了了朕的一番心愿

女：那就請(qǐng)皇上移駕去看話劇《甄嬛》吧

男：掌聲歡迎！

最不開心的事情。然后念出來。。。署名自愿

男：好了，互動(dòng)環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了，哎，接下來的節(jié)目是什么來著？

女：接下來的節(jié)目可了不得了，也是我們的特邀嘉賓，多才多藝，能歌善舞，哎呀，沒有點(diǎn)熱烈的掌聲，他們是不會(huì)出來的`！（全場(chǎng)鼓掌）

男：那就有請(qǐng)，社聯(lián)文體部，為我們帶來《民族舞》

男：剛剛話劇社的佘紅旭唱了一首講不出再見，這話劇社其他成員們也想一展歌喉啊

女：哦？那下面他們想唱什么歌？

男：據(jù)說，這首歌的名字跟你有關(guān)

女：真的嗎，是什么？

男：是你永遠(yuǎn)也達(dá)不到的高度，有請(qǐng)?jiān)拕∩绲某蓡T獻(xiàn)上一首《天后》

男：俗話說，兩軍交戰(zhàn)，不斬來使，

女：那接下來的這個(gè)故事啊，跟信使有關(guān)了

男：信使是什么意思啊

男：哎，今天可算長(zhǎng)見識(shí)了，那話劇社的成員們又會(huì)為我們帶來怎樣精彩的節(jié)目呢？

女：請(qǐng)欣賞話劇《信使》，掌聲歡迎！

男：有一種渴望，你一生一定要闖一次

女：有一種人，你一輩子只會(huì)遇見一次

男：王妃！征服！

女：王妃，一個(gè)充滿了侵略性，擁有與被擁有的名詞。

男：敬請(qǐng)欣賞有話劇社的成員，帶來這首如王妃般高貴的搖滾曲《王妃》！掌聲歡迎！

女：你喜歡看相聲么？

男：當(dāng)然。我特別喜歡趙本山還有大兵。他們的相聲特好笑

女：我也怎么覺得看來今天我們終于算是志同道合了。

男：那是。不過啊，今天的相聲可和往常不一樣，因?yàn)?，今天是話劇社的專?chǎng)

女：對(duì)的，所以，我們就以最熱烈的掌聲歡迎話劇社的成員們，為我們帶來話劇《相聲》！

男：動(dòng)情的演繹，訴說難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。

女：熟悉的故事，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切。

男：今天，我們用表演共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。

女：今天，我們用表演共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。

男：親愛的觀眾朋友們?cè)拕∩绫硌莸竭@兒就全部結(jié)束了！

女：感謝大家的觀看，謝謝！

合：朋友們，再見！

話劇表演總結(jié)怎么寫篇七

主辦：共青團(tuán)燕山大學(xué)委員會(huì)。

共青團(tuán)東北大學(xué)秦皇島分校委員會(huì)。

共青團(tuán)河北科技師范學(xué)院委員會(huì)。

共青團(tuán)河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院委員會(huì)。

共青團(tuán)河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)。

共青團(tuán)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋學(xué)院委員會(huì)。

承辦：燕山大學(xué)話劇團(tuán)。

東北大學(xué)秦皇島分校話劇團(tuán)。

河北科技師范學(xué)院海鷗話劇團(tuán)。

河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院話劇團(tuán)。

河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院話劇團(tuán)。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋學(xué)院話劇團(tuán)。

秦皇島市高校首次話劇聯(lián)盟，強(qiáng)強(qiáng)組合，新創(chuàng)“話劇節(jié)”，這是高校共同努力的結(jié)果，也表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)話劇的喜愛與熱情，對(duì)精神文化的渴求。此次六大高校傾情加盟，巡回演出，以經(jīng)典話劇詮釋文化的內(nèi)涵，精神的力量，以前所未有的規(guī)模與聲勢(shì)，將給各高校的廣大師生帶來心靈上的強(qiáng)烈震撼和視覺沖擊。把文化的氛圍傳遞到校園的每個(gè)角落，不斷創(chuàng)新，超越自己。

一活動(dòng)背景。

2008年--展示中華民族雄風(fēng)的一年，展示中國(guó)人民熱情的一年，更是展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的機(jī)遇與平臺(tái)，六大話劇團(tuán)自成立以來，一直希望著能走出自己的學(xué)校，與其他高校合作演出，互相交流進(jìn)步。我們走訪了各個(gè)高校，經(jīng)過不懈的努力和堅(jiān)持，夢(mèng)想終成真。海港區(qū)是高校聚集地，又為我們的合作提供了便利條件。各高校也都積極參與，熱情高漲，共同致力于聲勢(shì)浩大的“話劇節(jié)”活動(dòng)。可謂“天時(shí)，地利，人和”樣樣俱備。我們也將付出全部努力和十分熱情，不辜負(fù)廣大師生對(duì)我們的期待與厚望。

二活動(dòng)主題。

六大高校齊聚一堂，共慶首屆“話劇節(jié)”

三參與主體：

四活動(dòng)對(duì)象：

六大高校廣大師生。

五活動(dòng)目的:。

宣傳經(jīng)典文化，營(yíng)造濃厚的校園氛圍，增強(qiáng)人文氣息，豐富大學(xué)生精神生活。

六活動(dòng)時(shí)間及形式：

七主演話?。?/p>

《雷雨》燕山大學(xué)話劇團(tuán)。

《尋找生命的戀歌》東北大學(xué)秦皇島分校話劇團(tuán)。

《戀愛的犀?！泛颖笨萍紟煼秾W(xué)院海鷗話劇團(tuán)。

《思凡》河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院話劇團(tuán)。

《征婚要厚道》河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院話劇團(tuán)。

《追憶大學(xué)》河北農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋學(xué)院話劇團(tuán)。

八活動(dòng)流程。

1各高校話劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)總攬全局，制定合作計(jì)劃，根據(jù)各團(tuán)演出情況分派任務(wù)。2秘書部負(fù)責(zé)擬定詳細(xì)的計(jì)劃書，申請(qǐng)場(chǎng)地設(shè)備，與其他高校商討節(jié)目的安排及其他細(xì)節(jié)問題。

3宣傳：通過張貼海報(bào)，出示板報(bào)，廣播，發(fā)放宣傳單等各種形式作活動(dòng)宣傳，將開幕式和專場(chǎng)演出的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容等信息傳達(dá)給廣大師生。

4開幕式：各高校齊聚一堂，在東大活以短話劇為主，穿插歌曲，舞蹈，相聲，小品等節(jié)目。屆時(shí)有各高校文藝人才和“華燕之聲”冠軍得主等許多校園“名人”前來捧場(chǎng)，為此次“話劇節(jié)”拉開帷幕。

5專場(chǎng)演出：六大高校在16日至22日一周內(nèi)以每晚一到兩場(chǎng)的話劇演出在各高校之間巡回演出。

6活動(dòng)結(jié)束后，六大高校針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；全面了解此次活動(dòng)中廣大師生的反應(yīng)與評(píng)價(jià)。為以后的高校聯(lián)盟順利發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)。還要做出進(jìn)一步的規(guī)劃與設(shè)想，爭(zhēng)取為高校的文化建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)。

2008年12月26日秦皇島市高校話劇聯(lián)盟。

話劇表演總結(jié)怎么寫篇八

2011年6月2日溫州市第四屆“動(dòng)感地帶”杯大學(xué)生話劇節(jié)第二場(chǎng)在溫職院學(xué)術(shù)報(bào)告廳精彩上演！本次演出從晚上7：00一直持續(xù)到9：00，觀眾一直從下午等到了晚上，足見來自溫州大學(xué)、溫州醫(yī)學(xué)院、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州科技職業(yè)學(xué)院的話劇片段之精彩！

本場(chǎng)演出共有六個(gè)節(jié)目，都選材自我們同學(xué)身邊發(fā)生的事。話劇演員以其豐富多彩的形式，詼諧幽默的語言充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的心理健康面貌，演繹了大學(xué)生平凡而又不尋常的現(xiàn)實(shí)生活，贏得了評(píng)委老師及觀眾的陣陣掌聲。溫州科技職業(yè)學(xué)院代表隊(duì)帶來的劇目《父親的心》向我們講述了一個(gè)溫馨甜美的故事，告訴我們友情是世間最美最純潔的力量，是永恒的仁愛之光；溫州醫(yī)學(xué)院代表隊(duì)的《全民亂講之你的身份》讓我們?cè)谠溨C幽默中明白了，何為人生如戲，啟迪我們要珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴，另外由溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)帶來的《愛心之旅》讓我們看到了生活中的真善美，讓我們知道謊言有時(shí)也可以幫助人。一輛滿載愛心的公交，一段樸實(shí)善意的謊言，一曲感人肺腑的動(dòng)人故事；最后是溫州大學(xué)帶來的《女生宿舍的鐘點(diǎn)工》，讓我們看到了兩代人之間的沖突，愛恨糾結(jié)，通過這個(gè)故事我們明白無論世界怎么變，唯有親情是永恒的愛曲。

通過本場(chǎng)話劇演出，提高了我們心理素養(yǎng)，并促進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育。

為提高我市大學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)和舞臺(tái)表現(xiàn)力，進(jìn)一步提升大學(xué)生人文素繁榮質(zhì)，弘揚(yáng)高雅藝術(shù)，繁榮校園文化，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生語言表達(dá)及表演等方面的綜合能力，我院承辦了溫州市第四屆“動(dòng)感地帶”杯大學(xué)生話劇節(jié)第二場(chǎng)。

2011年6月2號(hào)晚7：00話劇節(jié)第二場(chǎng)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳準(zhǔn)時(shí)拉開幕布。在主持人自然流利的串詞銜接之下，一幕幕精彩的話劇展現(xiàn)在觀眾面前，從溫情脈脈的《父親的信》到詼諧幽默的全民亂講之你的身份，從感人肺腑的《愛心之旅》到惹人深思的《女學(xué)生宿舍的鐘點(diǎn)工》，話劇形式多種多樣，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈高漲，掌聲、歡笑充斥著整個(gè)會(huì)場(chǎng)。

本場(chǎng)話劇節(jié)在我院領(lǐng)導(dǎo)和老師大力支持下，在學(xué)生會(huì)全體成員共同努力下獲得了圓滿成功。我院許多領(lǐng)導(dǎo)都參與其中，充分肯定了本次活動(dòng)的積極意義，并鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，我覺得這次活動(dòng)成功舉辦離不開以下幾點(diǎn)：

1、我們?cè)跍?zhǔn)備的過程認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問題，宣傳部認(rèn)真、及時(shí)做好本場(chǎng)話劇的宣傳工作。

2、在活動(dòng)過程中我們的干事能夠做到堅(jiān)守自己的崗位，認(rèn)真做好自己的本職工作，大家都齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，為了同一個(gè)目標(biāo)共同努力，大家分工明確，通過此次活動(dòng)我們的凝聚力與向心力又進(jìn)一步得到了提升。

3、在活動(dòng)的過程中我么得到了老師的大力支持，這是.我們成功不可或缺的一個(gè)源動(dòng)力。

4、當(dāng)然，在這過程中也有一些不足，在表演準(zhǔn)備過程中沒有能夠全程跟進(jìn)每個(gè)節(jié)目的準(zhǔn)備情況，當(dāng)然在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意吸取教訓(xùn)，進(jìn)行改進(jìn)。

舉辦完這場(chǎng)活動(dòng)，我們都在此學(xué)到了很多，明白了很多，雖然過程有些坎坷，但是結(jié)果是樂觀的，通過我們的努力我們已經(jīng)基本能夠自己解決問題了。在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意改進(jìn)，多多交流，力爭(zhēng)做得更好。

話劇表演總結(jié)怎么寫篇九

這是不能以個(gè)人意愿來作改變的。作者已經(jīng)寫好什么時(shí)間，什么地點(diǎn)了。而里面的情節(jié)發(fā)展，人物，人物關(guān)系都已經(jīng)定了。如果要改變，必須通過全劇組的一致認(rèn)可才能夠改變。所以說，表演是絕對(duì)要根據(jù)規(guī)定情境來進(jìn)行，不能隨心所欲。我們要分析，將作者給予的文字本子，自己分析好，分析透，自己根據(jù)規(guī)定情境找出人物言行。

話劇表演不外乎語言和動(dòng)作，這動(dòng)作也有兩種：

1.外部動(dòng)作（即形體、肢體動(dòng)作），頭，手，身，五官……

2.內(nèi)部動(dòng)作（心理動(dòng)作）

內(nèi)心里一樣有動(dòng)作，一樣在運(yùn)動(dòng)。在舞臺(tái)表演中，如果只有一個(gè)外部動(dòng)作的話，就顯得假。所有外部動(dòng)作，都是根據(jù)內(nèi)心的情緒。一個(gè)人欣喜的時(shí)候會(huì)如何？總是蹦蹦跳跳的。不見東西找的時(shí)候，還會(huì)不會(huì)有這種蹦蹦跳跳的動(dòng)作？情緒不同了，形體動(dòng)作也就不同了。

很多時(shí)候，基本上演員都不會(huì)為人物設(shè)計(jì)形體動(dòng)作。但實(shí)際上，設(shè)計(jì)出來的小動(dòng)作往往會(huì)反映出一個(gè)人的性格。這種動(dòng)作必須符合人物的情緒。很多朋友上臺(tái)時(shí)都會(huì)顯得手足無措，而且在講臺(tái)詞時(shí)都會(huì)有很多無機(jī)的動(dòng)作。這樣往往讓人感覺到人物的形象不鮮明。所以，作為形體動(dòng)作，必須經(jīng)過訓(xùn)練和實(shí)踐。只是講是沒用的，這要更多地在實(shí)踐中熟悉和提煉。

在戲里，我和他發(fā)生了這件事，但為了豐富它，我們還要想象出許多別的，以前發(fā)生過而沒在戲里出現(xiàn)的事。這就是排大戲時(shí)的角色自傳。往往劇本中是沒有的，演員自己就要去想。

舞臺(tái)上的想象也很重要，例如想象舞臺(tái)是一間房子。沒了這個(gè)想象，眼神會(huì)變得很假。想象中覺得這間屋漂亮，那說出贊嘆詞來的是時(shí)候才會(huì)逼真。

有時(shí)候也是要借助一些情緒的。譬如怎么樣才能做到淚汪汪？

拍電視劇時(shí)，單機(jī)拍攝和多機(jī)拍攝不同。外景一般都是單機(jī)。例如先拍演講者，再拍大觀眾場(chǎng)面，再拍個(gè)別聽眾鏡頭……這樣拍攝就會(huì)慢了。有時(shí)候拍完我罵你，換個(gè)機(jī)位，單拍你哭。那么哭的人就要懂得醞釀情緒了。想象聽著聽著就哭的感覺，就要全憑自己的想象力了，沒人從旁協(xié)助你。演員最難掌握的就是這一方面。演員可以借助某些情緒，那些自己有感覺的情緒來用到戲里。這種技巧是需要練的'。

用半小時(shí)來醞釀情緒可能更加哭不出來，因?yàn)橹保s快找到情緒，但是越急就越?jīng)]辦法，這是什么原因呢？這因?yàn)樽⒁饬Σ患小?/p>

雜念多了就無法集中注意力。某演員被打一耳光后，就能很快哭出來，因?yàn)樾?，委屈，這時(shí)候就已經(jīng)沒雜念了。

基礎(chǔ)訓(xùn)練中，注意力集中較重要，排練和上臺(tái)時(shí)，都要注意力集中。第一次上臺(tái)會(huì)很緊張，這就需要我們克服。

我第一次代表專業(yè)表演時(shí)，是不知道自己表現(xiàn)的?，F(xiàn)在表演后會(huì)有自己的感覺，能為自己的表演有個(gè)評(píng)價(jià)。但由于當(dāng)晚緊張，所以無法知道自己的表現(xiàn)。

有些朋友在演出時(shí)心散，這必然會(huì)影響表演。這個(gè)注意力集中是一定要經(jīng)訓(xùn)練的，但也有些經(jīng)驗(yàn)可以和大家分享。新人第一次演出前心里會(huì)比較矛盾。我們可以試著去想戲，想某段的處理，想整個(gè)過程。千萬別從幕縫中看看來了多少人，我的朋友有沒有來。不要顧及這些東西，因?yàn)檫@樣對(duì)表演沒有好處。將戲放在首位，別讓其他東西影響到自己。

這是許多業(yè)余朋友很容易疏忽的。交流有很多種。

1.同對(duì)手的直接交流。同觀眾的間接交流。如果和要和觀眾直接交流，是不會(huì)被斯坦尼認(rèn)可的。但很多流派的演出中，都會(huì)有這種情況出現(xiàn)。

2.和一個(gè)不存在的對(duì)象交流。這個(gè)對(duì)象可以是物，可以是人。某個(gè)戲，有想象中的情侶在“遠(yuǎn)處”（不在舞臺(tái)），那演員的獨(dú)白就是和想象中的對(duì)象交流。又如某些戲里演員和天、上帝等交流，也屬此類。

3.自己和自己交流這在生活中也偶然會(huì)有（自言自語），在戲里就更多。將心里想的東西用口說出來，舞臺(tái)上經(jīng)常會(huì)有這樣的臺(tái)詞。

交流是相當(dāng)重要的。如果和對(duì)手有交流，就可以刺激對(duì)手，對(duì)手接受信息后，大家的合作會(huì)更加默契。作為舞臺(tái)上表演的演員，和觀眾有交流，感覺就完全不同了。如果沒有經(jīng)過這種訓(xùn)練的演員，是很怕交流的，一望人家就覺得不自然。但實(shí)際上，一般我們?nèi)粘贤ǘ际且垦凵竦?。交流可以是和?duì)手的溝通，這不一定是從頭到尾望著對(duì)手，兩個(gè)人談話，眼神總會(huì)有離開一下的時(shí)候。

除了眼睛的交流，還有心的交流。這可以是一種感覺，真正表演的人就懂得用眼。望和不望，都可以有其特別的效果。但都要有心的交流。通過眼神，表現(xiàn)出人物關(guān)系，表現(xiàn)出對(duì)對(duì)手的態(tài)度。

話劇以說話為主。舞臺(tái)上的語言是需要一定放大的。舞臺(tái)和觀眾是有一定距離的。如果影視的表演，可以比較自然，但是在舞臺(tái)上就不行了。又要小聲說話，又要觀眾聽到，這就需要技巧。

舞臺(tái)上的語言是經(jīng)過藝術(shù)加工的。很多年輕和業(yè)余演員都會(huì)在臺(tái)詞這方面較弱一些，弱在沒有經(jīng)過藝術(shù)加工。我們?cè)谶@方面必須運(yùn)用些技巧。

話劇表演總結(jié)怎么寫篇十

各位觀眾朋友們，大家好，今天我們?cè)谧骷抑冶硌荨逗倩⑼返脑拕×耍肟吹娜司挖s緊和我一起去看看吧。

在老師的一聲令下，我們的表演開始啦。小賴帶著老虎的頭套，在教室里尋找食物，他捂著肚子，難道是肚子餓了？這時(shí)候，小筐扮演的狐貍頂著頭套走過來，小賴躲在桌子底下，突然就朝他撲過去，把狐貍小筐，緊緊地壓在了身下。狐貍小筐靈機(jī)一動(dòng)，傲慢地說：“你敢吃我嗎？”“為什么不敢呢？”小賴，一臉的迷茫?！拔沂巧系叟晌襾懋?dāng)百獸之王的，如果你不信的話就和我走一趟?！痹瓉硇】鹜~了，總是要看大屏幕！小賴帶著小筐，兩個(gè)人一前一后地走著，走到了教室的.深處。這時(shí)候有許多野獸的扮演者，在玩游戲。他們看到狐貍大搖大擺地走過來，都很納悶，再往狐貍小筐的身后一看，呀，一只大老虎！野獸開始四處逃竄。小筐扯著嗓子，翹起了尾巴說：“你信了吧?！崩匣⑿≠囍荒芑伊锪锏鼗氐搅宋恢蒙?。

這個(gè)話劇逗得我們哈哈直笑，因?yàn)樗麄兛偼~。而且野獸們跑得太快了，演得不夠真。

話劇表演總結(jié)怎么寫篇十一

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家----下午好!

乙：20xx年11月1日。

甲：我們?nèi)昙?jí)組全體同學(xué)踏上了排演童話劇的旅程。

乙：在這條路上，前方從來都是困難重重。

甲：但我們不怕，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人始終記住一句話——合：順著嘴巴的方向飛行!

乙：我們自己編寫劇本，挑戰(zhàn)一切不可能。

甲：我們自己制作道具，動(dòng)手與動(dòng)腦同行。

乙：我們自己設(shè)計(jì)服裝，展示特有的才能。

甲：我們自己編排舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美心舞動(dòng)。

乙：今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!

甲：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”表演活動(dòng)。

合：現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。)。

乙：本次比賽的評(píng)委有：包校長(zhǎng)王校長(zhǎng)鮑校長(zhǎng)王生德老師王忠軍老師惠老師段老師尚老師。

擔(dān)任計(jì)分有：李主任韓主任尹老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來!

甲：本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分采取10分制，表演內(nèi)容3分，表演技巧3分，形象風(fēng)度3分，綜合印象1分。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績(jī)。評(píng)委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。乙：首先有請(qǐng)第一話劇組為我們表演《小木偶》看看這些可愛的小木偶又將發(fā)生什么有趣的故事。

甲：我真期待這些精彩的表演。

甲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，當(dāng)楚國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)候，楚宣王曾為了當(dāng)時(shí)北方各國(guó)，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會(huì)知道答案的，掌聲有請(qǐng)第四話劇組。

乙：同學(xué)們，你見過天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個(gè)腳印，以為自己很幸運(yùn)、希望得到意外收獲，結(jié)果只會(huì)一無所有，不信，請(qǐng)看《守株待兔》掌聲有請(qǐng)第五話劇組。

乙：讓我們?cè)僖詿崃业恼坡曄蛞陨暇实谋硌荼硎局孕牡淖ＹR!甲：?jiǎn)套鲜|，剛才。

話劇表演總結(jié)怎么寫篇十二

各位觀眾朋友們，大家好，今天我們?cè)谧骷抑冶硌荨逗倩⑼返脑拕×?，想看的人就趕緊和我一起去看看吧。

在老師的一聲令下，我們的表演開始啦。小賴帶著老虎的頭套，在教室里尋找食物，他捂著肚子，難道是肚子餓了？這時(shí)候，小金扮演的狐貍頂著頭套走過來，小賴躲在桌子底下，突然就朝他撲過去，把狐貍小金，緊緊地壓在了身下。狐貍小金靈機(jī)一動(dòng)，傲慢地說：“你敢吃我嗎？”“為什么不敢呢？”小賴，一臉的迷茫?！拔沂巧系叟晌襾懋?dāng)百獸之王的，如果你不信的話就和我走一趟?！痹瓉硇〗鹜~了，總是要看大屏幕！小賴帶著小金，兩個(gè)人一前一后地走著，走到了教室的深處。這時(shí)候有許多野獸的扮演者，在玩游戲。他們看到狐貍大搖大擺地走過來，都很納悶，再往狐貍小金的身后一看，呀，一只大老虎！野獸開始四處逃竄。小金扯著嗓子，翹起了尾巴說：“你信了吧?！崩匣⑿≠囍荒芑伊锪锏鼗氐搅宋恢蒙?。

這個(gè)話劇逗得我們哈哈直笑，因?yàn)樗麄兛偼~。而且野獸們跑得太快了，演得不夠真。