2023年話劇表演總結(jié)通用(模板14篇)

總結(jié)讓我們明確目標(biāo)、優(yōu)化方法，并在學(xué)習(xí)和工作中實(shí)現(xiàn)更高的效率和質(zhì)量。合理使用篇幅和文字，使總結(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，言之有物。如果你正在寫總結(jié)，或者需要參考一些總結(jié)范文，以下是一些經(jīng)典案例，供大家一起學(xué)習(xí)。

話劇表演總結(jié)通用篇一

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家----下午好!

乙：20xx年11月1日。

甲：我們?nèi)昙?jí)組全體同學(xué)踏上了排演童話劇的旅程。

乙：在這條路上，前方從來都是困難重重。

甲：但我們不怕，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人始終記住一句話——合：順著嘴巴的方向飛行!

乙：我們自己編寫劇本，挑戰(zhàn)一切不可能。

甲：我們自己制作道具，動(dòng)手與動(dòng)腦同行。

乙：我們自己設(shè)計(jì)服裝，展示特有的才能。

甲：我們自己編排舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美心舞動(dòng)。

乙：今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!

甲：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”表演活動(dòng)。

合：現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營造氛圍。)。

乙：本次比賽的評(píng)委有：包校長(zhǎng)王校長(zhǎng)鮑校長(zhǎng)王生德老師王忠軍老師惠老師段老師尚老師。

擔(dān)任計(jì)分有：李主任韓主任尹老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來!

甲：本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分采取10分制，表演內(nèi)容3分，表演技巧3分，形象風(fēng)度3分，綜合印象1分。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績(jī)。評(píng)委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。乙：首先有請(qǐng)第一話劇組為我們表演《小木偶》看看這些可愛的小木偶又將發(fā)生什么有趣的故事。

甲：我真期待這些精彩的表演。

甲：戰(zhàn)國時(shí)代，當(dāng)楚國最強(qiáng)盛的時(shí)候，楚宣王曾為了當(dāng)時(shí)北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會(huì)知道答案的，掌聲有請(qǐng)第四話劇組。

乙：同學(xué)們，你見過天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個(gè)腳印，以為自己很幸運(yùn)、希望得到意外收獲，結(jié)果只會(huì)一無所有，不信，請(qǐng)看《守株待兔》掌聲有請(qǐng)第五話劇組。

乙：讓我們?cè)僖詿崃业恼坡曄蛞陨暇实谋硌荼硎局孕牡淖ＹR!甲：?jiǎn)套鲜|，剛才。

話劇表演總結(jié)通用篇二

2011年6月2日溫州市第四屆“動(dòng)感地帶”杯大學(xué)生話劇節(jié)第二場(chǎng)在溫職院學(xué)術(shù)報(bào)告廳精彩上演！本次演出從晚上7：00一直持續(xù)到9：00，觀眾一直從下午等到了晚上，足見來自溫州大學(xué)、溫州醫(yī)學(xué)院、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州科技職業(yè)學(xué)院的話劇片段之精彩！

本場(chǎng)演出共有六個(gè)節(jié)目，都選材自我們同學(xué)身邊發(fā)生的事。話劇演員以其豐富多彩的形式，詼諧幽默的語言充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的心理健康面貌，演繹了大學(xué)生平凡而又不尋常的現(xiàn)實(shí)生活，贏得了評(píng)委老師及觀眾的陣陣掌聲。溫州科技職業(yè)學(xué)院代表隊(duì)帶來的劇目《父親的心》向我們講述了一個(gè)溫馨甜美的故事，告訴我們友情是世間最美最純潔的力量，是永恒的仁愛之光；溫州醫(yī)學(xué)院代表隊(duì)的《全民亂講之你的身份》讓我們?cè)谠溨C幽默中明白了，何為人生如戲，啟迪我們要珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴，另外由溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)帶來的《愛心之旅》讓我們看到了生活中的真善美，讓我們知道謊言有時(shí)也可以幫助人。一輛滿載愛心的公交，一段樸實(shí)善意的謊言，一曲感人肺腑的動(dòng)人故事；最后是溫州大學(xué)帶來的《女生宿舍的鐘點(diǎn)工》，讓我們看到了兩代人之間的沖突，愛恨糾結(jié)，通過這個(gè)故事我們明白無論世界怎么變，唯有親情是永恒的愛曲。

通過本場(chǎng)話劇演出，提高了我們心理素養(yǎng)，并促進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育。

為提高我市大學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)和舞臺(tái)表現(xiàn)力，進(jìn)一步提升大學(xué)生人文素繁榮質(zhì)，弘揚(yáng)高雅藝術(shù)，繁榮校園文化，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生語言表達(dá)及表演等方面的綜合能力，我院承辦了溫州市第四屆“動(dòng)感地帶”杯大學(xué)生話劇節(jié)第二場(chǎng)。

2011年6月2號(hào)晚7：00話劇節(jié)第二場(chǎng)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳準(zhǔn)時(shí)拉開幕布。在主持人自然流利的串詞銜接之下，一幕幕精彩的話劇展現(xiàn)在觀眾面前，從溫情脈脈的《父親的信》到詼諧幽默的全民亂講之你的身份，從感人肺腑的《愛心之旅》到惹人深思的《女學(xué)生宿舍的鐘點(diǎn)工》，話劇形式多種多樣，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈高漲，掌聲、歡笑充斥著整個(gè)會(huì)場(chǎng)。

本場(chǎng)話劇節(jié)在我院領(lǐng)導(dǎo)和老師大力支持下，在學(xué)生會(huì)全體成員共同努力下獲得了圓滿成功。我院許多領(lǐng)導(dǎo)都參與其中，充分肯定了本次活動(dòng)的積極意義，并鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，我覺得這次活動(dòng)成功舉辦離不開以下幾點(diǎn)：

1、我們?cè)跍?zhǔn)備的過程認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問題，宣傳部認(rèn)真、及時(shí)做好本場(chǎng)話劇的宣傳工作。

2、在活動(dòng)過程中我們的干事能夠做到堅(jiān)守自己的崗位，認(rèn)真做好自己的本職工作，大家都齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，為了同一個(gè)目標(biāo)共同努力，大家分工明確，通過此次活動(dòng)我們的凝聚力與向心力又進(jìn)一步得到了提升。

3、在活動(dòng)的過程中我么得到了老師的大力支持，這是.我們成功不可或缺的一個(gè)源動(dòng)力。

4、當(dāng)然，在這過程中也有一些不足，在表演準(zhǔn)備過程中沒有能夠全程跟進(jìn)每個(gè)節(jié)目的準(zhǔn)備情況，當(dāng)然在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意吸取教訓(xùn)，進(jìn)行改進(jìn)。

舉辦完這場(chǎng)活動(dòng)，我們都在此學(xué)到了很多，明白了很多，雖然過程有些坎坷，但是結(jié)果是樂觀的，通過我們的努力我們已經(jīng)基本能夠自己解決問題了。在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意改進(jìn)，多多交流，力爭(zhēng)做得更好。

話劇表演總結(jié)通用篇三

主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。在當(dāng)下的中國社會(huì)，主持詞的實(shí)用頻率越來越高，那么你知道主持詞如何寫嗎？下面是小編為大家整理的話劇社表演的主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開場(chǎng)舞：《失戀陣線聯(lián)盟》

男：尊敬的各位嘉賓

女：親愛的同學(xué)們，

男：大家晚上好！

鞠躬~~~~~

男：在這里他們?yōu)檎坡暥院?，為激?lì)而激動(dòng)，為關(guān)注而快樂，為真誠而真誠，他們可以讓童話重生！

女：哎，李牽，我們身為生態(tài)學(xué)院話劇社的人，是十分自豪的呀

男：是的，今天是屬于我們的夜晚，屬于我們的專場(chǎng)！

女：掌聲在哪里？

男：你說同樣是姓佘，你怎么就沒人家唱的好聽呢？大家說是不是??？

女：哈哈,咱們真是英雄所見略同啊

男：哎，對(duì)了，現(xiàn)在天氣漸漸地?zé)崃似饋?，武漢公交上面簡(jiǎn)直可以把我烤成肉餅了。

女：哎喲？我可是聽說了下面這個(gè)節(jié)目可是跟公交車有關(guān)系啊

男：是的，不知話劇社的社員們，怎樣來演繹一場(chǎng)《公交車》的話劇呢？

女：掌聲歡迎

男：掌聲在哪里？

男：剛剛的表演精不精彩？

男：真的嗎？是騾子是馬，咱拿出來溜溜唄

女：這次可不是遛馬，而是用二胡演奏出那慷慨激昂的《賽馬》！

男：下面我們就掌聲歡迎朱澤立同學(xué)的獨(dú)奏《賽馬》

男：今日月光明媚，愛妃可否愿意隨朕出去走走？

女：臣妾正有此意，若是能與皇上同去看看話劇社的專場(chǎng)，想必是極好的

男：朕對(duì)于話劇社早有耳聞，正巧與愛妃同去，到了了朕的一番心愿

女：那就請(qǐng)皇上移駕去看話劇《甄嬛》吧

男：掌聲歡迎！

最不開心的事情。然后念出來。。。署名自愿

男：好了，互動(dòng)環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了，哎，接下來的節(jié)目是什么來著？

女：接下來的節(jié)目可了不得了，也是我們的特邀嘉賓，多才多藝，能歌善舞，哎呀，沒有點(diǎn)熱烈的掌聲，他們是不會(huì)出來的`?。ㄈ珗?chǎng)鼓掌）

男：那就有請(qǐng)，社聯(lián)文體部，為我們帶來《民族舞》

男：剛剛話劇社的佘紅旭唱了一首講不出再見，這話劇社其他成員們也想一展歌喉啊

女：哦？那下面他們想唱什么歌？

男：據(jù)說，這首歌的名字跟你有關(guān)

女：真的嗎，是什么？

男：是你永遠(yuǎn)也達(dá)不到的高度，有請(qǐng)?jiān)拕∩绲某蓡T獻(xiàn)上一首《天后》

男：俗話說，兩軍交戰(zhàn)，不斬來使，

女：那接下來的這個(gè)故事啊，跟信使有關(guān)了

男：信使是什么意思啊

男：哎，今天可算長(zhǎng)見識(shí)了，那話劇社的成員們又會(huì)為我們帶來怎樣精彩的節(jié)目呢？

女：請(qǐng)欣賞話劇《信使》，掌聲歡迎！

男：有一種渴望，你一生一定要闖一次

女：有一種人，你一輩子只會(huì)遇見一次

男：王妃！征服！

女：王妃，一個(gè)充滿了侵略性，擁有與被擁有的名詞。

男：敬請(qǐng)欣賞有話劇社的成員，帶來這首如王妃般高貴的搖滾曲《王妃》！掌聲歡迎！

女：你喜歡看相聲么？

男：當(dāng)然。我特別喜歡趙本山還有大兵。他們的相聲特好笑

女：我也怎么覺得看來今天我們終于算是志同道合了。

男：那是。不過啊，今天的相聲可和往常不一樣，因?yàn)?，今天是話劇社的專?chǎng)

女：對(duì)的，所以，我們就以最熱烈的掌聲歡迎話劇社的成員們，為我們帶來話劇《相聲》！

男：動(dòng)情的演繹，訴說難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。

女：熟悉的故事，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切。

男：今天，我們用表演共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。

女：今天，我們用表演共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。

男：親愛的觀眾朋友們?cè)拕∩绫硌莸竭@兒就全部結(jié)束了！

女：感謝大家的觀看，謝謝！

合：朋友們，再見！

話劇表演總結(jié)通用篇四

主辦：共青團(tuán)燕山大學(xué)委員會(huì)。

共青團(tuán)東北大學(xué)秦皇島分校委員會(huì)。

共青團(tuán)河北科技師范學(xué)院委員會(huì)。

共青團(tuán)河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院委員會(huì)。

共青團(tuán)河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)。

共青團(tuán)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋學(xué)院委員會(huì)。

承辦：燕山大學(xué)話劇團(tuán)。

東北大學(xué)秦皇島分校話劇團(tuán)。

河北科技師范學(xué)院海鷗話劇團(tuán)。

河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院話劇團(tuán)。

河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院話劇團(tuán)。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋學(xué)院話劇團(tuán)。

秦皇島市高校首次話劇聯(lián)盟，強(qiáng)強(qiáng)組合，新創(chuàng)“話劇節(jié)”，這是高校共同努力的結(jié)果，也表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)話劇的喜愛與熱情，對(duì)精神文化的渴求。此次六大高校傾情加盟，巡回演出，以經(jīng)典話劇詮釋文化的內(nèi)涵，精神的力量，以前所未有的規(guī)模與聲勢(shì)，將給各高校的廣大師生帶來心靈上的強(qiáng)烈震撼和視覺沖擊。把文化的氛圍傳遞到校園的每個(gè)角落，不斷創(chuàng)新，超越自己。

一活動(dòng)背景。

2008年--展示中華民族雄風(fēng)的一年，展示中國人民熱情的一年，更是展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的機(jī)遇與平臺(tái)，六大話劇團(tuán)自成立以來，一直希望著能走出自己的學(xué)校，與其他高校合作演出，互相交流進(jìn)步。我們走訪了各個(gè)高校，經(jīng)過不懈的努力和堅(jiān)持，夢(mèng)想終成真。海港區(qū)是高校聚集地，又為我們的合作提供了便利條件。各高校也都積極參與，熱情高漲，共同致力于聲勢(shì)浩大的“話劇節(jié)”活動(dòng)?？芍^“天時(shí)，地利，人和”樣樣俱備。我們也將付出全部努力和十分熱情，不辜負(fù)廣大師生對(duì)我們的期待與厚望。

二活動(dòng)主題。

六大高校齊聚一堂，共慶首屆“話劇節(jié)”

三參與主體：

四活動(dòng)對(duì)象：

六大高校廣大師生。

五活動(dòng)目的:。

宣傳經(jīng)典文化，營造濃厚的校園氛圍，增強(qiáng)人文氣息，豐富大學(xué)生精神生活。

六活動(dòng)時(shí)間及形式：

七主演話劇：

《雷雨》燕山大學(xué)話劇團(tuán)。

《尋找生命的戀歌》東北大學(xué)秦皇島分校話劇團(tuán)。

《戀愛的犀?！泛颖笨萍紟煼秾W(xué)院海鷗話劇團(tuán)。

《思凡》河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院話劇團(tuán)。

《征婚要厚道》河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院話劇團(tuán)。

《追憶大學(xué)》河北農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋學(xué)院話劇團(tuán)。

八活動(dòng)流程。

1各高校話劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)總攬全局，制定合作計(jì)劃，根據(jù)各團(tuán)演出情況分派任務(wù)。2秘書部負(fù)責(zé)擬定詳細(xì)的計(jì)劃書，申請(qǐng)場(chǎng)地設(shè)備，與其他高校商討節(jié)目的安排及其他細(xì)節(jié)問題。

3宣傳：通過張貼海報(bào)，出示板報(bào)，廣播，發(fā)放宣傳單等各種形式作活動(dòng)宣傳，將開幕式和專場(chǎng)演出的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容等信息傳達(dá)給廣大師生。

4開幕式：各高校齊聚一堂，在東大活以短話劇為主，穿插歌曲，舞蹈，相聲，小品等節(jié)目。屆時(shí)有各高校文藝人才和“華燕之聲”冠軍得主等許多校園“名人”前來捧場(chǎng)，為此次“話劇節(jié)”拉開帷幕。

5專場(chǎng)演出：六大高校在16日至22日一周內(nèi)以每晚一到兩場(chǎng)的話劇演出在各高校之間巡回演出。

6活動(dòng)結(jié)束后，六大高校針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；全面了解此次活動(dòng)中廣大師生的反應(yīng)與評(píng)價(jià)。為以后的高校聯(lián)盟順利發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)。還要做出進(jìn)一步的規(guī)劃與設(shè)想，爭(zhēng)取為高校的文化建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)。

2008年12月26日秦皇島市高校話劇聯(lián)盟。

話劇表演總結(jié)通用篇五

女2：叔叔阿姨!

男2：所有的小伙伴們!

合：大家下午好!

女1：在這個(gè)燦爛的日子里，

男1：我們迎來了自己的節(jié)日----六一兒童節(jié)!

女2：在這個(gè)快樂的日子里，

男2：我們也迎來了童話劇《人鴉》的精彩演出!

女1：20xx年12月1日，

男1：我們四三班的全體同學(xué)踏上了排練童話劇的旅程。

女2：雖然困難重重，

男2：但是我們從不言棄!

合：因?yàn)槲覀兪冀K記住一句話，順著嘴巴的方向往前飛!

女1：我們自己編寫劇本，故事生動(dòng)樂陶陶，

男1：我們自己設(shè)計(jì)服裝，心靈手巧樣式好，

女2：我們努力排練舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美似蝴蝶，

男2：我們自己背記歌詞，歌聲動(dòng)聽令人醉，

合：我們用自己的行動(dòng)，詮釋團(tuán)結(jié)的力量!

女1：旅途中，父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，

男1：忘不了他們制作服裝熬夜到三更半夜!

女2：一路上，老師與我們同行，

男2：忘不了排練過程中他們放棄休息時(shí)間，一次次的指導(dǎo)!

合：四三班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體，我們一起并肩作戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一切不可能!

女1：童話劇的旅程我們走了整整一個(gè)學(xué)期，

男1：終于迎來了今天的慶典。

女2：也許我們的演出還有很多不足，

男2：但卻是每個(gè)人用心送給大家，送給自己最好的禮物!

女1：下面，我宣布：四三班《人鴉》童話劇演出正式開始!有請(qǐng)演員們上場(chǎng)!

結(jié)尾：

女1：謝謝所有為童話劇付出辛苦的老師家長(zhǎng)。

男1：謝謝所有用心的演員們。

女2：童話劇排練的過程中每個(gè)人都經(jīng)歷了一段難忘的心路歷程。

男2：下面請(qǐng)幾個(gè)演員分享他們的童話劇的排練心得。

女1：謝謝大家的發(fā)言!

男1：通過這次童話劇的排練我們感觸多多，收獲多多。

女2：但是我們更記住了，

男2：不管遇到什么，都應(yīng)該順著嘴巴的方向往前飛!

合：順著嘴巴的方向往前飛!讓我們的童年綻放出最美麗的花朵!

女：今天的演出到此結(jié)束，謝謝大家!

話劇表演總結(jié)通用篇六

第一段：引入話劇表演的背景和目的（200字）。

話劇是一種具有文藝性和戲劇性的藝術(shù)形式，通過演員的表演和導(dǎo)演的指導(dǎo)，以獨(dú)特的形式展現(xiàn)劇本中的故事情節(jié)和人物形象。作為一種重要的文化傳播方式，話劇不僅能夠傳遞思想和觀念，還能夠喚起觀眾的情感共鳴。近期，我有幸參與了一場(chǎng)話劇表演，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)劇本，深入理解角色內(nèi)心世界（250字）。

在參與話劇表演前，我首先對(duì)劇本進(jìn)行了細(xì)致的研讀，努力理解每一個(gè)角色的背景故事、性格特點(diǎn)以及內(nèi)心世界。通過深入理解角色，我可以更好地把握人物的情感變化和行為動(dòng)機(jī)，從而更加真實(shí)地表演人物。在排練中，我通過反復(fù)推敲角色的臺(tái)詞和動(dòng)作，不斷完善人物形象，使觀眾能夠更好地理解人物的內(nèi)心世界。

第三段：與導(dǎo)演和演員的緊密合作，共同詮釋劇本（300字）。

話劇是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)形式，成功的表演需要導(dǎo)演和演員之間的密切配合。在表演過程中，我和導(dǎo)演、演員進(jìn)行了頻繁的交流和討論，共同探討角色的塑造和情節(jié)的展開。通過與導(dǎo)演的深入交流，我更加清晰地把握到劇本的核心要素和表演的重點(diǎn)，從而更好地詮釋了人物。

第四段：展現(xiàn)真實(shí)的情感，引起觀眾共鳴（250字）。

話劇的成功不僅僅是能準(zhǔn)確傳達(dá)角色的情感，更重要的是能夠引起觀眾的共鳴。在表演過程中，我努力嘗試表達(dá)角色獨(dú)特的情感和個(gè)性，使觀眾能夠感受到角色的真實(shí)存在。通過用心表演，我發(fā)現(xiàn)觀眾在觀看過程中能夠感同身受，與劇中的角色產(chǎn)生情感上的共鳴，這種體驗(yàn)是無法言語表達(dá)的。

第五段：通過表演話劇獲得的成長(zhǎng)和收獲（200字）。

通過參與話劇表演，我不僅提升了自己的表演技巧和演技水平，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)變能力。在排練和表演過程中，我不斷面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會(huì)了在壓力下保持冷靜和專注，并通過與其他演員合作解決問題。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

總結(jié)：通過參與話劇表演并獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到話劇作為一種藝術(shù)形式的獨(dú)特魅力。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)劇本、與導(dǎo)演和演員的緊密合作以及展現(xiàn)真實(shí)的情感，我不僅提升了自己的表演能力，還獲得了成長(zhǎng)和收獲。我相信，未來我將繼續(xù)努力，通過話劇表演這一媒介，用真誠的情感和表演方式，影響更多的人。

話劇表演總結(jié)通用篇七

第一段：引言（200字）。

話劇是一種寓教于樂的藝術(shù)形式，它不僅能激發(fā)觀眾的思考和情感，還可以為演員們提供鍛煉自我的平臺(tái)。近期，在學(xué)校組織的話劇表演中，我有幸加入了其中，并從中得到了很多啟發(fā)和收獲。在這次話劇表演中，我扮演了一個(gè)關(guān)鍵角色，經(jīng)歷了一次難忘的成長(zhǎng)與收益的過程。

第二段：角色扮演的挑戰(zhàn)（200字）。

我飾演的角色在話劇中有重要的戲份和戲劇沖突，這意味著我需要投入更多的時(shí)間和精力來理解和塑造這個(gè)角色。首先，我讀了劇本，深入了解角色的個(gè)性和情感。然后，在排練期間，我與導(dǎo)演密切合作，不斷調(diào)整和完善我的表演。我發(fā)現(xiàn)飾演角色要注重細(xì)節(jié)，包括姿態(tài)、表情和語氣，這些細(xì)節(jié)能夠使觀眾更容易理解和感受到角色的內(nèi)心世界。通過這次角色扮演的挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)并付出更多的努力來提升自己。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）。

話劇是一種群體藝術(shù)形式，每個(gè)角色都有其重要性和責(zé)任。在排練期間，我與其他演員密切合作，共同努力，以確保整個(gè)劇目的順利進(jìn)行。我們通過分析角色關(guān)系、討論情節(jié)發(fā)展并共同解決困難來提高表演水平。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是指演員之間的配合，也涉及導(dǎo)演、舞美設(shè)計(jì)師、燈光師等多個(gè)方面。通過這次經(jīng)歷，我更加深刻地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過合作，才能使整個(gè)劇目達(dá)到最佳狀態(tài)。

第四段：舞臺(tái)表演的挑戰(zhàn)（200字）。

話劇表演是在舞臺(tái)上進(jìn)行的，這其中有很多挑戰(zhàn)需要面對(duì)。首先是舞臺(tái)的限制，需要我們?cè)谟邢薜目臻g中展現(xiàn)出角色的情感和形態(tài)。其次是臺(tái)詞的演繹，我們除了要記住臺(tái)詞的內(nèi)容，還要通過聲音的高低、快慢來傳達(dá)角色的情緒。再者是動(dòng)作的精確度，通過舞臺(tái)上的動(dòng)作和姿態(tài)來更好地展現(xiàn)角色特點(diǎn)和劇情的發(fā)展。舞臺(tái)表演需要表演者具備良好的體力和肢體控制能力。盡管面臨這些挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷地練習(xí)和努力，我能夠突破自己的局限，提高自己的表演水平。

第五段：收獲與展望（200字）。

通過這次話劇表演的機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的表演水平，還學(xué)到了很多意義深遠(yuǎn)的東西。首先，這次表演增強(qiáng)了我與他人合作的能力，明確了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其次，我在角色扮演中體會(huì)到了在與別人的交流和溝通中如何感受到內(nèi)心世界。最后，通過這次表演，我明白了舞臺(tái)表演需要很高的自律和毅力，只有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和堅(jiān)持，才能取得好的成果。對(duì)于未來，我希望自己能夠繼續(xù)參與話劇表演，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的藝術(shù)和表演能力。

總結(jié)：表演話劇不僅僅是表演一種角色，它需要演員在角色塑造、團(tuán)隊(duì)合作和舞臺(tái)表演等方面都有很高的要求。通過這次話劇表演的經(jīng)歷，我意識(shí)到自己還有很多需要提高的地方，同時(shí)也為自己在藝術(shù)道路上找到了方向。創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的角色，并且在舞臺(tái)上展現(xiàn)出來，這是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我將繼續(xù)努力提升自己的表演水平，追求藝術(shù)的完美。

話劇表演總結(jié)通用篇八

很多人學(xué)這些前輩們，只是照模子去刻，人家舉手他也舉手，可是他并不知道這里為嘛舉手，根本就不去溯本求源，還有就都去是追求美了，怎么漂亮怎么來，怎么能叫好就怎么喊，完全脫離了人物，因此戲演來乏味。戲曲表演是唱念做表舞，我一直覺得同等藝術(shù)水平下，以懂得如何塑造好人物，為上乘。

表演是一個(gè)深層次的學(xué)問，不是說先生這么教了，我就一模一樣的去刻模子，要有頭腦多問幾個(gè)為什么該這么做，要多讀書，特別是有出處的那些戲的相關(guān)書籍，還要多觀察生活，舞臺(tái)表演是生活的提煉。其實(shí)很多演員都很賣力，但就是都不注重刻畫人物。老先生是用巧勁，小先生們是用拙勁，這就是差別。

話劇表演總結(jié)通用篇九

各位觀眾朋友們，大家好，今天我們?cè)谧骷抑冶硌荨逗倩⑼返脑拕×?，想看的人就趕緊和我一起去看看吧。

在老師的一聲令下，我們的表演開始啦。小賴帶著老虎的頭套，在教室里尋找食物，他捂著肚子，難道是肚子餓了？這時(shí)候，小筐扮演的狐貍頂著頭套走過來，小賴躲在桌子底下，突然就朝他撲過去，把狐貍小筐，緊緊地壓在了身下。狐貍小筐靈機(jī)一動(dòng)，傲慢地說：“你敢吃我嗎？”“為什么不敢呢？”小賴，一臉的迷茫?！拔沂巧系叟晌襾懋?dāng)百獸之王的，如果你不信的話就和我走一趟。”原來小筐忘詞了，總是要看大屏幕！小賴帶著小筐，兩個(gè)人一前一后地走著，走到了教室的.深處。這時(shí)候有許多野獸的扮演者，在玩游戲。他們看到狐貍大搖大擺地走過來，都很納悶，再往狐貍小筐的身后一看，呀，一只大老虎！野獸開始四處逃竄。小筐扯著嗓子，翹起了尾巴說：“你信了吧?！崩匣⑿≠囍荒芑伊锪锏鼗氐搅宋恢蒙?。

這個(gè)話劇逗得我們哈哈直笑，因?yàn)樗麄兛偼~。而且野獸們跑得太快了，演得不夠真。

話劇表演總結(jié)通用篇十

組織各類知識(shí)講座，豐富話劇演員的文化知識(shí)：文化知識(shí)對(duì)提高話劇演員的自我修養(yǎng)非常重要，各話劇文藝團(tuán)體要意識(shí)到文化學(xué)習(xí)的重要性，積極組織各類知識(shí)講座，豐富話劇演員的文化知識(shí)，提高其文化涵養(yǎng)。話劇作為一類重要的舞臺(tái)表演藝術(shù)，在我國表演藝術(shù)領(lǐng)域中占有非常重要的位置，一個(gè)合格的話劇演員，都需要具備較高的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。首先，較高的文化素養(yǎng)有利于話劇演員自身藝術(shù)氣質(zhì)的提升，也可以幫助話劇演員更好地理解作品內(nèi)涵，揣摩人物性格。其次，較高的道德修養(yǎng)可以體現(xiàn)話劇演員自身高尚的道德情操，折射出話劇演員的職業(yè)素養(yǎng)和自身品性，這樣的話劇演員游走于舞臺(tái)之上，才能更好地體會(huì)臺(tái)詞背后的情感，并能將這種情感依附于自身的表演動(dòng)作中?？梢哉f，話劇演員自身的文化底蘊(yùn)是兩者融合的重要基礎(chǔ)。

為話劇演員安排更多的訓(xùn)練時(shí)間，提升話劇演員的專業(yè)能力：話劇演員的專業(yè)能力是臺(tái)詞與情感動(dòng)作有機(jī)結(jié)合的重要保障，鑒于目前話劇演員的訓(xùn)練時(shí)間被一再縮水，各話劇文藝團(tuán)體應(yīng)認(rèn)識(shí)到此問題的嚴(yán)重性。各話劇文藝團(tuán)體負(fù)責(zé)人要秉承為話劇演員負(fù)責(zé)的態(tài)度，在不影響話劇演員正常生活的基礎(chǔ)上為話劇演員爭(zhēng)取更多的訓(xùn)練時(shí)間，提升他們的專業(yè)技能。

鼓勵(lì)年輕話劇演員大膽創(chuàng)新：年輕話劇演員由于人行時(shí)間短，并沒有形成固有的表演形式，而且現(xiàn)代化的年輕話劇演員更懂得現(xiàn)代社會(huì)的潮流走向，所以往往會(huì)產(chǎn)生很多奇思妙想。話劇文藝團(tuán)體并不是一人獨(dú)大，只有多聽取年輕話劇演員的想法，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，才能為話劇藝術(shù)的發(fā)展注入更多新的活力，而話劇表演中的新生力量會(huì)為臺(tái)詞與情感動(dòng)作的融合提供無限的動(dòng)力源泉，有利于話語表演藝術(shù)的健康發(fā)展。

掌握專業(yè)而系統(tǒng)的表演知識(shí)是話劇演員表演的基礎(chǔ)：一個(gè)專業(yè)的話劇演員一定是既可以“動(dòng)手”，又可以“動(dòng)口”的，即在話劇表演知識(shí)方面有著良好的基礎(chǔ)，并能將已有的話劇表演知識(shí)融會(huì)貫通，形成自己的知識(shí)框架，從而用深厚的話劇表演知識(shí)指導(dǎo)自己的話劇表演過程，在不斷糾錯(cuò)中不斷提升自己的話劇表演能力?！皠?dòng)口”又“動(dòng)手”的表演形式即意味著臺(tái)詞與情感動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合，演員表演能力的提升也意味著兩者的融合會(huì)更加順利。

具備良好的心理素質(zhì)是融合的'關(guān)鍵：有過多年表演經(jīng)驗(yàn)的話劇演員往往都具有高度的表演自信，即興創(chuàng)作和表演能力以及臨場(chǎng)發(fā)揮能力都非常強(qiáng)，這些都是其良好的心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。在表演時(shí)，一個(gè)好的話劇演員可以克服自己的心理恐懼，可以在舞臺(tái)上拋棄所有雜念，深入情境之中進(jìn)行藝術(shù)表演。在臺(tái)詞與情感動(dòng)作融合的過程中，演員只有具備良好的心理素質(zhì)，才能始終保持高水平的表演技藝，融合的效果才會(huì)更加明顯。

表演意識(shí)中要有豐富的想象力：話劇演員在表演過程中，必須要讓自我表演完全融入特定的舞臺(tái)場(chǎng)景中，要根據(jù)舞臺(tái)場(chǎng)景的變換和作品情感節(jié)奏的變化，不斷變換自己的表演形式和話劇動(dòng)作，在這一過程中，話劇演員的想象力發(fā)揮著重要作用，話劇演員只有通過聯(lián)想想象，才能為自己建構(gòu)一定的舞臺(tái)情境，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的話劇演員來說，其想象力往往是非常豐富的。臺(tái)詞與情感動(dòng)作的融合過程就是要讓演員立于舞臺(tái)之上，可以通過構(gòu)建舞臺(tái)場(chǎng)景而迅速找到臺(tái)詞與情感動(dòng)作之間的聯(lián)系，這無疑需要演員具有非常豐富的想象力。

臺(tái)詞與情感動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合是提升話劇演員舞臺(tái)表演能力的重要方法。而由上述中提到的各項(xiàng)融合措施可知，要想讓臺(tái)詞與情感動(dòng)作有機(jī)結(jié)合，演員自身的文化底蘊(yùn)、表演能力、舞臺(tái)控制力、心理素質(zhì)等都必須要達(dá)到一個(gè)很高的層次，這都每個(gè)話劇演員來說都是不小的挑戰(zhàn)。

話劇表演總結(jié)通用篇十一

媽媽回來告訴我，《小學(xué)生導(dǎo)刊》邀請(qǐng)我們班演一場(chǎng)童話劇，我的心好像插上了翅膀，飛向快樂的天空。

第二天，我和劉琳就迫不及待地尋找《小豬開旅館》的演員。憨憨的黃凱迪演熱心的小豬。調(diào)皮的海洋演可愛的小狗?；顫姷奶锩苎莅滋焖X的貓頭鷹。瘦小的周睿演行動(dòng)緩慢的蝸牛。我演倒掛著睡覺的蝙蝠。劉琳演自信大方的小馬。我們都很滿意自己的角色，也非常期待排練。

我們的編導(dǎo)是一個(gè)漂亮的大學(xué)生。她告訴我們，演童話劇動(dòng)作和表情要夸張，這樣才能吸引臺(tái)下的觀眾。

在排練的過程中，發(fā)生了一些非常有趣的事情。一次，田密正在和黃凱迪對(duì)劇本，原本是“我習(xí)慣白天睡覺，晚上活動(dòng)”，卻一不小心說成“白天活動(dòng)，晚上睡覺”，我們捧腹大笑。

第一次錄音，大家都有點(diǎn)緊張，有的忘臺(tái)詞，有的錯(cuò)臺(tái)詞，還有的串詞。錄到最后，眼看就要成功了，胡宇航打了個(gè)大大的“嗝”，錄音泡湯了，又要重來。第二遍，到了關(guān)鍵時(shí)刻，編導(dǎo)姐姐的手機(jī)響了，“你爸找你，你爸找你……”鈴聲越來越大，正在錄音的黃凱迪忍不住笑了。哎，錄音再次泡湯。經(jīng)過大家的努力，第三次錄音終于成功了。

表演當(dāng)天，輪到我們上場(chǎng)了，雖然有點(diǎn)小緊張，但也有點(diǎn)興奮。田密在出場(chǎng)時(shí)清脆的咳嗽聲響徹全場(chǎng)。雖然有小插曲，但是我們的節(jié)目表演很成功。隨后，曼妙的音樂響起，我們擺出各種pose謝幕。

話劇表演總結(jié)通用篇十二

(主持人男)童話，是真善美的化身。

(主持人女)童話，是你我他童年繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)。

(主持人合)今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!孟津縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校低段“大小書蟲拉拉手童話劇”表演活動(dòng)現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營造氛圍。)。

(主持人女)有播種就有收獲,如果沒有播種又如何呢?請(qǐng)欣賞二一班同學(xué)帶來的童話劇表演《守株待兔》。

(主持人女)《安徒生童話》中的賣火柴的小女孩，她的悲慘生活家喻戶曉、人人皆知。下面請(qǐng)欣賞二三班同學(xué)的表演《賣火柴的小女孩》。大家掌聲有請(qǐng)。

(主持人男)小朋友們,爸爸媽媽不在家的時(shí)候我們能給陌生人開門嗎?話筒對(duì)臺(tái)下觀眾(不能)下面請(qǐng)欣賞一四班小朋友帶來的童話劇《小兔子乖乖》掌聲歡迎。

(主持人男)樊一菲，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎?

(主持人女)我的感受可多了，沒想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!

(主持人男)我還想問問在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來的嗎?(互動(dòng)，話筒對(duì)下面觀眾或挑人回答)對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見識(shí)，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。

(主持人女)而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營養(yǎng)。書就是我們的精神營養(yǎng)。

(學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談)。

(主持人女)大家說的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!

(主持人男)還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!

(主持人女)是呀，通過這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。

(主持人男)親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)愛讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩!(主持人女)今天，我們的《童話天地》主題活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。

話劇表演總結(jié)通用篇十三

各位觀眾朋友們，大家好，今天我們?cè)谧骷抑冶硌荨逗倩⑼返脑拕×耍肟吹娜司挖s緊和我一起去看看吧。

在老師的一聲令下，我們的表演開始啦。小賴帶著老虎的頭套，在教室里尋找食物，他捂著肚子，難道是肚子餓了？這時(shí)候，小金扮演的狐貍頂著頭套走過來，小賴躲在桌子底下，突然就朝他撲過去，把狐貍小金，緊緊地壓在了身下。狐貍小金靈機(jī)一動(dòng)，傲慢地說：“你敢吃我嗎？”“為什么不敢呢？”小賴，一臉的迷茫。“我是上帝派我來當(dāng)百獸之王的，如果你不信的話就和我走一趟。”原來小金忘詞了，總是要看大屏幕！小賴帶著小金，兩個(gè)人一前一后地走著，走到了教室的深處。這時(shí)候有許多野獸的扮演者，在玩游戲。他們看到狐貍大搖大擺地走過來，都很納悶，再往狐貍小金的身后一看，呀，一只大老虎！野獸開始四處逃竄。小金扯著嗓子，翹起了尾巴說：“你信了吧。”老虎小賴只能灰溜溜地回到了位置上。

這個(gè)話劇逗得我們哈哈直笑，因?yàn)樗麄兛偼~。而且野獸們跑得太快了，演得不夠真。

話劇表演總結(jié)通用篇十四

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家----下午好!

乙：20xx年11月1日。

甲：我們?nèi)昙?jí)組全體同學(xué)踏上了排演童話劇的旅程。

乙：在這條路上，前方從來都是困難重重。

甲：但我們不怕，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人始終記住一句話——合：順著嘴巴的方向飛行!

乙：我們自己編寫劇本，挑戰(zhàn)一切不可能。

甲：我們自己制作道具，動(dòng)手與動(dòng)腦同行。

乙：我們自己設(shè)計(jì)服裝，展示特有的才能。

甲：我們自己編排舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美心舞動(dòng)。

乙：今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧!

甲：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”表演活動(dòng)。

合：現(xiàn)在開始。(師生齊拍手，營造氛圍。)。

擔(dān)任計(jì)分有：李主任韓主任尹老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們的到來!

甲：本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分采取10分制，表演內(nèi)容3分，表演技巧3分，形象風(fēng)度3分，綜合印象1分。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分就是參賽組的最后成績(jī)。評(píng)委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。乙：首先有請(qǐng)第一話劇組為我們表演《小木偶》看看這些可愛的小木偶又將發(fā)生什么有趣的故事。

甲：我真期待這些精彩的表演。

甲：戰(zhàn)國時(shí)代，當(dāng)楚國最強(qiáng)盛的時(shí)候，楚宣王曾為了當(dāng)時(shí)北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么?想知道嗎?(想)看完《狐假虎威》你一定會(huì)知道答案的，掌聲有請(qǐng)第四話劇組。

乙：同學(xué)們，你見過天上掉餡餅嗎?那只是心存僥幸，我們做任何事都要一步個(gè)腳印，以為自己很幸運(yùn)、希望得到意外收獲，結(jié)果只會(huì)一無所有，不信，請(qǐng)看《守株待兔》掌聲有請(qǐng)第五話劇組。

乙：讓我們?cè)僖詿崃业恼坡曄蛞陨暇实谋硌荼硎局孕牡淖ＹR!甲：?jiǎn)套鲜|，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎?乙：我的感受可多了，沒想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶!

甲：不錯(cuò)，我還想問問在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來的嗎?(互動(dòng)，話筒對(duì)下面觀眾或挑人回答)對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見識(shí)，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。

乙：而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營養(yǎng)。書就是我們的精神營養(yǎng)。

(學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談)。

乙：大家說的真好!童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣!

甲：還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢!

乙：是呀，通過這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。甲：親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)愛讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩!

乙：今天，我們的《童話劇》表演活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。

甲：相信大家在本次活動(dòng)中大有收獲，讓我們行動(dòng)起來做一個(gè)有智慧的人噢!

乙：激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來，接下來由尹主任來宣布本次演講比賽的最終結(jié)果：獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)是：

獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)是：

獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)是：

獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)是：

祝賀你們!

甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)儀式。請(qǐng)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)王生文校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。

請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)鮑校長(zhǎng)________為他們頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)、上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)王校長(zhǎng)_________為他們頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)包校長(zhǎng)________頒獎(jiǎng)。乙：下面有請(qǐng)包校長(zhǎng)講話，大家歡迎!

合：鹽池縣第五小學(xué)三年級(jí)組“童話劇”比賽到此結(jié)束!謝謝大家。