教案的編寫應結合教學理論和教學實踐的要求,逐步提高教學效果。在編寫教案時要考慮到不同教學環(huán)境和條件下的教學實施情況。教案的編寫過程中,需要多方面的思考和權衡。
學前教育幼兒心理學教案簡短篇一
1、用三股稻草編成辮子。
2、將兩條辮子各圍成一個圓疊在一起,再用麻繩扎緊邊口,做成龍頭。
3、兩人合作,以同樣的方法編出龍身,長短視需要而定。
4、用麻繩扎緊龍頭與龍身。
5、用一束稻草做龍尾,將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。
6、等距離將與幼兒人數相同的竹棒插入龍身,然后用麻繩纏繞固定。
1、舞龍:幼兒分成若干小組進行舞龍活動。
2、跳格子:將草龍放在地上,幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳??梢噪p跳,也可以單腳跳。
3、跳花:將草龍擺成花形,幼兒按順時針或逆時針方向跳。
1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。
2、能用連貫的語言表達自己的想法。
3、通過活動學會關心他人,萌發(fā)互相關愛的情感。
活動準備。
小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉。
活動過程。
師:昨天小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心情是愉快的(笑臉),可是今天小兔子生病了,它好難受啊,它的心情就是難過的(哭臉)。
小結:每個人都會有這兩種情緒,這些都是很正常的。
師:每個人的書袋里面都有兩個心情圖片,請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情。
(一)分析原因。
(二)找尋高興起來的方法。
1、師:如果心情不好,不開心,就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了,你會用什么辦法呢?(請幾個幼兒回答,為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)。
(一)聽聽小朋友心情不好的原因。
(二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法。
師:把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。
(三)把這些辦法編成一首詩。
師:每個人總會碰到心情不好的時候,這時候我們要學會調節(jié)自己的情緒。
把心情樹放到班級的心育墻上,當小朋友不高興時,可以過去看一看,這樣心情就會變得好起來。
1、感知和發(fā)現身體中會動的部位,激發(fā)探索身體的興趣。
2、懂得一些保護自己身體的正確做法。
物質準備:幼兒操作單、水筆、課件。
經驗準備:
幼兒對能動的關節(jié)有一定的認知。
師:我們一起來玩“木頭人”的游戲吧?!拔覀兌际悄绢^人,拿起xx來打敵人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!”木頭人可以動啦!
提問:木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?
小結:做木頭人不能動,一點也不舒服。還是做人好,可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧,讓我們的身體動起來吧。
1、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。
師:在跳舞的時候,你身體哪些地方動了?
2、出示操作單,介紹操作要求。
師:其實我們的身體上還有很多會動的部位,接下來我們就來動一動、看一看、找一找,找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記(出示圖片示范)。
3、幼兒操作并相互交流,并把有標記的部位動給對方看。
師:把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
4、觀看課件,集體找出身體會動的部位。
師:你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?
2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
師:假如我們的一條腿斷了不能動了,走一走,試一試,方便嗎?哎呀,一只手也脫臼了,用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進行操作,感受身體受傷造成的不方便。
小結:不做危險動作、加強體育鍛煉等。
師:小朋友們真棒,懂得這么多保護自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!
學前教育幼兒心理學教案簡短篇二
游戲目的.:通過游戲讓幼兒練習向指定的方向跑,發(fā)展四散跑的能力。
游戲準備:
1、在場地上四角放上四張椅子,椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片,表示這里是車庫。
2、在場地相對的兩側畫兩條平行線,然后放椅子若干(與幼兒人數相等)。
3、幼兒人手一輛小汽車。
游戲玩法和規(guī)則:
1、游戲前幼兒分成兩組,手拿小汽車分別坐在各自的椅子上。
2、游戲開始,教師告訴幼兒:“今天,小朋友都要當司機,和老師一起玩一個開汽車的游戲,老師是指揮交通的警察。
3、向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則,并要求幼兒聽清警察的口令,按口令要求開車。
4、教師發(fā)出口令:“小司機上班了,都去開車吧?!甭牭娇诹詈?,幼兒在場地上模仿開車,在場地上四散跑,隨后教師發(fā)出口令:“小司機下班了,快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后,迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫,并回答各自的座位上。
5、重新拿自己的汽車后,游戲重復進行。
游戲建議:
1、提醒幼兒防止相互碰撞。
2、跑的時間不宜過長,注意動靜交替。
學前教育幼兒心理學教案簡短篇三
1、喜歡參加體育活動,愿意按照聽信號走,跑,跳。
2、鞏固禮貌用語,你好,多謝你,不用謝,再見。
1、食物-蘋果、桔子、香蕉。
2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。
3、音樂-小松鼠進行曲。
一、活動開始。
1、隨《小松鼠進行曲》音樂,進行熱身活動。
教師:今日教師要帶小朋友去小動物家去做客,小朋友想不想去?
那去以前,我們要做一下準備。
2、摸摸自己的口袋里有沒有危險物品?
如果有,請你交給教師,待會玩完游戲,教師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒?
3、教師:小朋友已經穿戴好,那我們出發(fā)吧!
二、基本活動。
1、基本動作練習。
教師:去做客時,教師有個要求,必須要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。
它送給我們禮物,我們要對它說什么?先去小鳥家吧!
(1)學一學小鳥怎樣飛。和教師一起飛一飛,飛到小鳥家。
小鳥說:你好,歡迎來我家做客,前段時間,我家收獲了很多蘋果,送給你們一些吧!
(多謝小鳥,不用謝,再見)。
(2)那兒是誰的家?-小貓的家。
我們一起來學學小貓是怎樣走路的?請寶寶和教師一起輕輕地,悄悄地學小貓的樣貌去小貓家。
小貓說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!
(多謝小貓,不用謝,再見)。
(3)看看還有誰的家沒有去???(小兔子)。
那我們來學學小兔子是怎樣走路的?那請寶寶和教師一起跳向它們家吧!
小兔子說:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧!
(多謝小兔子,不用謝,再見)。
2、玩游戲:
(1)教師:剛才小朋友去做客時,都十分有禮貌,小動物可喜歡我們小朋友了,
那么,他想和我們小朋友一起來玩?zhèn)€游戲。
請寶寶們聽清楚教師的.話,我說去誰的家,小朋友就走到他家門前,我說天黑了快回來,
請你快快回到教師身邊,聽清楚了嗎?
我們此刻開始:
請你飛到小鳥家,寶寶們,天黑了快飛回來吧!
請你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!
請你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來吧!
反復兩遍就能夠了。
三、活動結束:
1、放松活動。
2、教師:寶寶們今日玩得好開心,也玩累了。我們來休息休息。
下頭我們學小貓走路的樣貌,輕輕地坐到你的小椅子上,一起來分享小動物們送給我們的水果吧!
學前教育幼兒心理學教案簡短篇四
1、了解買食品時應該注意的事項。
2、通過自己探索、尋找的過程,了解食品包裝袋上的生產日期、保質期。
3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的'安全意識。
1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。
2、相同包裝的食品,一份有防偽的標記,一份沒有。
3、請一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。
1、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。
——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,內容大致如下:小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“今天,我在商店里買了一包膨化食品。”然后,打開食品袋吃這包食品,接著,假裝肚子痛。
2、引導幼兒討論:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據自己的經驗發(fā)表自己的觀點。
3、配班老師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查,說:“小朋友,你是食物中毒了?!贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品,觀察上面的文字說:“這袋食品已經過了保質期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服。”
4、引導幼兒觀察食品包裝,學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。
——怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢?
——幼兒觀察自己帶來的小袋食物,幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。
5、組織幼兒討論:在買食品時,除了要看清楚食品的生產日期和保質期,還要注意什么?
——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品,食品袋上有質量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品,認識防偽標記,來確定食品的可靠性。
學前教育幼兒心理學教案簡短篇五
1.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
2.能為自己做簡單的周運動計劃,了解多運動對身體有好處。
1.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
2.幼兒用計劃表格每人一張,教師用計劃表一張。
總結預防疾病的方法,多喝水能夠及時補充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補充維生素,多運動,能夠提高身體提抗疾病的潛力,能使小朋友身體長高長結實,還能鍛煉小朋友的反應潛力,變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流明白的運動方式及運動器械的玩法。
1.請幼兒說說你都做過哪些運動。
2.鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都能夠怎樣玩,還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動計劃,引導幼兒制定自己的運動計劃。
1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃,包括運動器械和運動資料。
2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃,要求幼兒計劃要完整,資料包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同資料。
四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
1.幼兒制定計劃,教師巡回觀察幼兒的完成狀況,適時的給予幫忙和指導。
2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。
五、討論運動時要注意的安全。
1.小朋友運動的時候要注意哪些安全。
2.在運動的時候就應怎樣保護自己。
活動延伸:。
1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
學前教育幼兒心理學教案簡短篇六
1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質。
2、練習由高往低跳的技能。
1、高度為2530的椅子若干。
2、音樂:我多幸運。
一、調動身心,激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒聽音樂隨教師做預備動作,如:手腕、踝關節(jié)運動,四肢運動,體側運動,轉圈,跳躍運動等,做好腿部練習。
二、自由練習。
引導幼兒從椅子上自由跳下,體會落地時腿部的動作。
三、集中示范講解。
1、請12名動作正確的幼兒示范。
2、教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。
四、重點練習。
1、幼兒嘗試從自我的樹上跳下來。
2、幼兒從別人的樹上跳下來。
3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。
學前教育幼兒心理學教案簡短篇七
續(xù)編故事《夠草帽》。
1.能夠根據圖片,續(xù)編一個情節(jié)使故事完整。
2.愿意在集體面前清楚地表達自己觀點。
能根據圖片續(xù)編故事。
能夠較合理的講述續(xù)編后的完整故事。
圖片《夠草帽》。
1.教師出示圖片,提問:小猴子怎么啦?(滿頭大汗的)。因為草帽掉進池塘里了。
2.引導幼兒說說夠草帽的方法。
提問:小朋友們快來幫小猴子把草帽夠出來吧!
教師引導幼兒說說小猴子用什么方法才能把掉到水里的草帽夠到,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
3.請幼兒分小組討論自己想到的夠草帽的方法。
幼兒分組討論自己夠草帽的方法時,教師注意引導幼兒觀察圖片上提供的線索,并注意方法的合理性。
4.鼓勵幼兒大膽的在集體面前講述完整的故事。
(1)請幼兒將圖片上的.內容和自己續(xù)編的故事結合在一起編成一個新故事講給大家聽。鼓勵幼兒在講故事時用上自己想的好方法。
(2)引導幼兒可以給旁邊的聽課老師完整的講述故事。
(3)給幼兒提供畫筆和白紙,愿意把故事畫下來的幼兒可以自由取用。
5.鼓勵幼兒用繪畫的方法記錄下自己續(xù)編的故事,在閱讀區(qū)供幼兒閱讀。
教師在組織語言活動時,應注重自己語言的清楚、連貫、規(guī)范,給幼兒講述故事時要語言豐富、有情感;活動中還應注重合理的利用圖片的信息;本次語言活動,教師所運用的教學手段比較單一,應充分調動每位幼兒的積極性,根據幼兒需要可以給旁邊老師講述、可以自己畫下來、可以在集體面前講述、分組講述等方法。
學前教育幼兒心理學教案簡短篇八
1、理解故事內容,初步了解友誼可以用語言和動作來傳遞。
2、樂意嘗試用熟悉的旋律編唱歌曲。
3、感受朋友之間的真摯友誼。
課件、音樂(送你一枝玫瑰花剪輯一段)、空白卡片、記號筆。
1、出示課件,導入活動。
2、欣賞故事,理解故事內容。
(1)蘿卜是從那里來的?
(2)小兔子把蘿卜送給了誰?(鼓勵幼兒用動作模仿)。
(3)小猴又把蘿卜送給了誰?
(4)小鹿把蘿卜送給了誰?
(5)小熊把蘿卜送給了誰?
3、欣賞歌曲旋律,嘗試編唱歌曲。
(1)欣賞歌曲,熟悉旋律。
(2)學習編唱歌曲《蘿卜回來了》。
4、遷移經驗,大膽表述傳遞愛的不同的方式。
(1)說說自己的好朋友是誰?你想怎樣表達你對好朋友的友誼?
(2)通過“友誼卡”把友誼傳給你的好朋友。
5、老師小結:今天,我們知道了那么多傳遞友誼的方式,希望大家能把自己心中的愛說出來,唱出來,用我們的行動表現出來,把你們的愛傳遞給身邊的每一個人,讓我們的世界充滿愛。
1、嘗試將友誼卡上的內容進行創(chuàng)編歌曲活動。
2、了解其它信息的傳遞方式。
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