2023年三年級語文評語句(精選12篇)

培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)未來人才的關鍵，我們應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在總結(jié)中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，敢于創(chuàng)新和突破。以下是小編為大家整理的一些音樂推薦和樂器學習資源，供大家借鑒和學習。

三年級語文評語句篇一

3.你的方塊字已經(jīng)成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好?？墒?，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內(nèi)容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!

4.你能寫清楚事情的經(jīng)過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!

5.看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!

6.××，你的進步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。的進步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!

7.祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!

8.文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。

9.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

10.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

11.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛。

12.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強。

13.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

14.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

15.本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

三年級語文評語句篇二

作文。

教師一般會給予怎樣的作文。

評語。

呢?下面是本站小編整理的一些關于三年級作文評語的相關資料,供你參考。

2.作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。

3.全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹首尾呼應。

5.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。

9.文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。

11.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

14.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

15.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。

16.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

17.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。

18.文章簡潔明了語言平淡樸實。

19.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

20.借景抒情托物詠志很特色。

1.“唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由。

詩詞。

來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。

2.可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導游”。

3.劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。

4.

成語。

運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。

5.運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。

6.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。

7.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。

8.值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!

10.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

12.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。

13.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

15.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。

16.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

17.文章頭尾照應中心明確結(jié)構(gòu)完整。

18.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。

2.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

3.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

5.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然。

10.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

三年級語文評語句篇三

1. 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

2. 全文通俗易懂,趣味性強。

3. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

4. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

5. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

6. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

7. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

8. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

9. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

10. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

三年級語文評語句篇四

2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實質(zhì)，讀來讓人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向大家娓娓道來，讓人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

12、一些精妙詞匯的用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，特別人物語言幽默風趣

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

三年級語文評語句篇五

你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的`季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。

這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，

心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

三年級語文評語句篇六

2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實質(zhì)，讀來讓人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣，向大家娓娓道來，讓人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

12、一些精妙詞匯的用，無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，特別人物語言幽默風趣。

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

文檔為doc格式。

三年級語文評語句篇七

一、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

二、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

四、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

五、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

六、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

七、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

八、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

九、文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

十、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。

十二、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

十三、文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結(jié)尾點題,突出中心思想.

十四、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

十五、全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應.

十六、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

十七、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

十八、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

二十、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

二十一、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

二十二、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

二十三、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

二十四、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

二十五、本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確.

二十六、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

二十七、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

二十八、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

二十九、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

三十、文章簡潔明了,語言平淡樸實.

三十一、作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

三十二、借景抒情,托物詠志,很特色.

三十三、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

三十四、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.

三十五、本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

三十六、巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

三十七、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.

三十八、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

三十九、想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

四十、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

四十一、情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的.聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

四十二、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

四十三、文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

四十四、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

四十五、本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

四十六、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.

四十七、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.

四十八、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

五十、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

五十一、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

五十二、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

五十三、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

五十四、對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

五十五、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.

五十七、對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

五十八、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

五十九、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

三年級語文評語句篇八

1、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

3、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、

4、文章選材新穎…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢。

6、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

7、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致、

8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

9、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

10、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

11、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用、結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

12、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊、。

13、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

14、文章雖短，但敘述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神、

15、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力、

19、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

20、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感、

三年級語文評語句篇九

1.語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確。

2.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

3.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然。

4.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

5.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。

6.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。

7.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

8.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。

9.文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進。

10.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

11.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

13.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

15.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

16.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

18.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

19.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

20.文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

三年級語文評語句篇十

一份恰當?shù)摹?/p>

評語。

不僅能全面反映學生的個性特征、充分肯定學生的成績、鼓勵學生奮進還能恰到好處地指出缺點和不足讓學生正確認識自己。那么你知道三年級語文評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享三年級語文評語.希望可以幫到你。

1.由于你剛滿六歲，不僅年齡小，而且個子小，所以在學習上有些吃力。你寫作業(yè)總是很快就完成了，但往往質(zhì)量不高。希望你今后做事情要踏踏實實的，不要心掛兩頭啊。機靈的孩子鈞毅，老師相信你定會改正缺點更加進步!

2.寶貝，一直都很欣賞你的書寫，既工整又美觀。在學習中，你是一個積極主動的同學，能夠及時做好每項任務，只要你以后再細心一點，認真審題，相信你會更優(yōu)秀。

3.邵飛：你是一個活潑可愛的男孩，有較強的班級榮譽感和集體主義精神，也是一個有愛心的人。能較好地遵守班規(guī)校紀，誠實守信?？吹贸瞿愫芟胩岣咦约旱膶W習成績，但除了自身基礎知識不扎實外，你還做得不夠好，希望你在以后的學習中能克服懶惰思想，更加刻苦勤奮，我相信你的初中生活會有更大的收獲。祝你新年快樂!

4.你思想較單純，有良好的文明衛(wèi)生習慣，你能自覺遵守學校的各項。

規(guī)章制度。

在文體方面再活躍些你的思維將會變得更敏捷。上課要專心因為上課走神影響了自已的學習多可惜呀。你也有上進的愿望希望得到老師和同學們的喜愛但一次次地放松對自己的要求使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。學習方法也有所不足這一切阻礙了你學習成績的提高。愿你拿出勇氣戰(zhàn)勝自我多練、多思、多問相信在新的一年你會有所收獲!

5.你是個機靈的孩子，隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業(yè)質(zhì)量，在新的一年里，爭取更大的進步。

6.堅毅：你熱愛勞動，積極做好事，多次得到老師表揚，三月份時，你光榮地被學校評為"學雷鋒積極分子",祝賀你哦!本學期，你的身體狀況很不好，請病假的日子累計達個星期。試想在這種情況下，還怎么搞得好學習呢?所以請你在暑假不要挑食，別吃零食了，每天從飯菜中補充能量，讓身體增加抵抗力。期待下學期的堅毅：結(jié)結(jié)實實、健健康康!

7.廖嫻：你勤奮、刻苦，課堂上能看到你專注的眼神，連下課也能經(jīng)?？匆娔銌枂栴}、做作業(yè)。作為科代表，你也能認真、嚴謹?shù)芈男凶约旱穆氊?，運動場上也能看見你矯健的英姿，感謝你為六心閣所付出的一切。不過老師希望你能保持平常心，有良好的心態(tài)，正確看待和評價自己，多一份寬容和理解，在以后的學習、生活中更加輕松、愉快。祝你新年快樂!

8.×××：你性格活潑開朗，熱心為班級服務，集體榮譽感強;自覺遵守校規(guī)校紀，積極參與各項活動，從各方面不斷充實，完善自己，為將來打下了堅實的基礎。如果學習上能再自主一些，更積極一點，有迎難而上的決心，就能在成績上有新的突破。愿更陽光、更自信!人生一定更美麗!

9.老師非常高興，最近你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，學習上你能按時完成作業(yè)，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發(fā)言，真了不起!你能把“有時”變成“常?！薄ⅰ疤焯臁眴?真希望能常?？匆娔闩e起小手。

10.你是個文靜樸實、心地善良、樂于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可愛。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。繼續(xù)努力，老師期待著你不斷地進步。

11.你是老師和同學心目中的好學生，平時總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處，熱心班集體工作并協(xié)助同學完成班級工作。我知道，你是一個特別有思想的同學，自信的你應該大膽表達自己的想法，多多和老師同學交流。如果你以后在學習上大膽些，主動些，你會進步得更快，更出色!

12.你的作業(yè)是那么認真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。加油!

14.你可以用我們八一班頭號風云人物，來形容!學習勤奮踏實，與同學相處融洽，我們八一班的全體師生都很喜歡你，擔任我們班英語學習班長，工作踏實，認真，希望你來年百尺竿頭更上一層樓，加油!

1.你是一個較誠實、坦然，敢于承認錯誤的學生。但心較為浮躁，缺少對學習的恒心，信心和決心，常有厭學的情緒。并總保留著“平時不燒香，臨時抱佛腳”的錯誤心態(tài)，這是非常要不得的，望努力而改之!

2.該生表現(xiàn)比較優(yōu)秀。在現(xiàn)實生活中經(jīng)常得到老師和同學們的好評，與同學的關系融洽，經(jīng)常幫助同學。該生有較好的道德素質(zhì)，行為舉止符合規(guī)范，為人處事以大局利益為重。經(jīng)常在課余時間進行體育鍛煉，有較好的身體素質(zhì)。假期期間積極參加社會公益活動，熱愛勞動學習成績較為優(yōu)秀。相信你能在以后的道路上越走越遠，最終會到達成功之顛。

3.你是一個比較忠誠老實的女孩，在校能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同學。學習不夠勤奮刻苦，上課常講閑話，對學習失去了那種認真鉆研的精神和魄力。再是在老師面前性格顯得比較內(nèi)向，比較膽小。希望今后能夠改過自心，在學習方面加把努力，克服基礎差的心理，以爭取更好的成績來實現(xiàn)自己心中的理想!

4.該學生能全力承擔學校交給的各項任務，及時把同學們的想法告訴老師，把老師的要求傳遞給同學們，促進班級的整體進步。作為一名班干部，她積極參加班級管理，對工作認真負責，有較強的管理能力和組織能力，是老師的好幫手。作為學習委員的她，她積極協(xié)助老師工作，是老師信得過的得力助手。除了學習外還有很多工作是繁雜的、瑣碎的。她總是不厭其煩，多次親力親為地教學生整理內(nèi)務，搞好衛(wèi)生。有時忙的錯過了吃飯時間，她也沒有半句怨言，始終面帶微笑。得到老師和同學們的一致好評。

5.該學生很聰敏，頭腦相當靈活，反應較快，作為化學科代表，單科成績十分突出;學習時有一定的自覺性，目的基本明確，較開學而言，成績的較大的進步，但是離目標還有一段很長的路要走。在這里我有想提醒你，你是一個頂天立地的男子漢，將來做地可能都是大事情，心胸應該豁達，要能沉住氣，不要向一個小女人一樣斤斤計較，那是很沒出息的，況且一個男子漢嘴太雜也不是一件好事。請記住、沉默是金。

6.該學生能夠尊敬師長，對人有禮貌，積極參加學校和班里的各項有益的文體活動。但學習目的不夠明確，上課不夠?qū)Ｐ模瑢W習也不夠努力，學習方法欠佳，學習基礎不扎實，學習成績不夠理想。希望今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力克服不努力學習等缺點。爭取在“德、智、體、美、勞”各方面都有較大的進步。

7.該學生為人極有個性，學習上的自覺性很強，成績名列前茅，從你的名次來看，每次考試都在第七名，這說明你是很有實力的，也同時說明你還有許多地方值得挖掘，值得改進。你有時覺得我對你比較嚴(這是我的猜測，語言上的些受不了。我是這樣認為的、你是一塊好鋼，我有義務，有責任使你成才。不行春風，難得秋雨。通常有信心未必會贏，沒信心一定會輸。

8.該學生是一個非常有信用的男子漢，團結(jié)同學，愛護公物，熱愛班集體，積極參加元旦的文藝匯演，思想純潔;作為班上的勞動委員，工作大膽負責;你的學習目的明確，準時到校，依時開門，保質(zhì)保量地完成作業(yè)。上課專心聽講，學習成績優(yōu)異。只是你的文科相比之下差了一點，特別是語文表達有待提高;其原因是你對語文沒有興趣。新年已經(jīng)開始，你如要有大的變化的話就決對不能對語文的學習。

9.該生道德素質(zhì)良好，平時團結(jié)同學，樂于助人，尊敬師長，熱愛勞動。勤儉節(jié)約，有較強的集體榮譽感。在學習方面，在上課期間積極回答問題，進取心強，虛心向其他同學請教疑難問題。取得了優(yōu)異的成績。積極參加體育活動，有較好的身體素質(zhì)。在課下，該生積極參加社會實踐活動，社會實踐能力較強。該生在三年的學習生活中，綜合素質(zhì)有了很大的提高。較好的履行了作為學生的職責。即收獲了知識，又獲得了人格上的提升。保證了德智體美勞全面發(fā)展。

10.首先我代表全班三十八位同學從內(nèi)心深處向你說一聲、“謝謝!”你做事，思考問題絲毫不讓須眉，有主見、有魄力，具有很強的自信力;熱愛班集體，無論是打理同學們的生活，還是參加班級的集體項目，都為班級贏得了榮譽。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蹦阌泻芏嗟膬?yōu)勢，你有很多的閃光點，但是你的成績有下滑的趨勢。我以為你要對自己“殘酷些”，切忌一曝十寒。

11.該學生剛開學那段時間，我對你的印象不是很好，我覺得你有一點怪怪的，但是通過一個學期的學習，發(fā)覺你是一個多才多藝的同學，學習成績很拔尖，體育項目、文藝表現(xiàn)樣樣能行;學習任務清楚，目的明確，上課很專心，最后我想給你提出一點小小的希望，你是一個非常聰慧的女孩，我相信在茶余飯后一定考慮過自己的今后出路，你應該還要勤奮些，不要怕吃苦頭，吃不得苦中苦，難為人上人。

12.該學生的學習勁頭足，目標清楚，基礎扎實，各科知識都很拔尖;能模范遵守學校的各項規(guī)章制度，從開學到放假，沒有請過假，沒有遲過到，實在是難能可貴，與同學之間關系非常融洽，樂于助人。但是人畢竟是社會的人，要學會把自己放到集體當中去，“臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，要敢干把自己的美展示給人看。新春之際送你一句話、相信自己，你就能真正扼住生命的咽喉。

13.果你愛運動，身體就很棒;如果你愛學習，腦子就好使;如果你關愛別人，別人也會關心你;如果你不那么調(diào)皮，大家都會喜歡你。孩子，老師對你充滿希望，也常常感到失望。老師就在希望與失望之間無數(shù)次勸告你、擔心你。希望你從下學期開始，團結(jié)友愛，積極進取，爭做一名優(yōu)秀的小學生。

14.你一直相當一名優(yōu)秀少先隊，現(xiàn)在如愿以償了，祝賀你!尊師愛校，上進心強的你，默默地為班集體做事，同學們也很喜歡你。希望以后專心聽講，積極舉手回答題，認真書寫，做一個人人敬佩的好學生。

1.你尊敬老師，熱心助人。在學習上，你也能做到不甘落后，奮發(fā)向上，課堂上你能大膽舉手發(fā)言，展示自己的才華，作業(yè)能按時認真地完成，是個愛學習的好孩子。希望你以后能學會與同學友好相處，這樣你會更加出色。

2.你能尊敬老師，團結(jié)同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎。希正視缺點，向優(yōu)秀生看齊，來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。

3.你活潑、熱情，尊敬師長，關心集體。聰明的你對待學習態(tài)度端正，能夠認真按時的完成學習任務。出眾的工作能力和優(yōu)秀的學習成績讓全班同學非常佩服你!今后繼續(xù)努力，相信你的潛力還很大。

4.你是一個活潑開朗的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師高興的是，上課也能經(jīng)常見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)書寫不夠認真，比較馬虎，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺、自愛、積極向上的好孩子。

5.一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在班會中還獲得了好評。你尊師守紀，熱心助人，班長工作負責，學習上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。

6.你是個有禮貌的好孩子，你是個助人為樂的好孩子，你也是個愛勞動的好孩子。同時，你也是個不愛學習的孩子。但你的學習態(tài)度卻著實令老師著急，只要告別懶惰，相信你不會比別人差。有志者事竟成，你會取得好成績。

7.你是個學習認真，工作負責的好孩子。懂得尊敬老師、友愛同學。能出色完成老師布置的各項任務?？墒?，你有一個馬虎、粗心的小毛病，望今后改正。

8.你是個非?？蓯鄣呐ⅰ７e極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。

10.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

11.李煜翰：沒有最好，只有更好。期中考試數(shù)學居然考了全班第一。在這里老師想告訴你：其實你還可以做得更好，因為你有這個能力?？磕愕闹腔酆陀職?，一定能排除前進中的一切障礙。請記?。菏郎蠠o難事，只怕有心人。

12.龍尹是個獨立、自尊心很強的孩子，樂意參加體育活動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。對于運算、識字活動很感興趣，但在其他領域?qū)W習時常會分心，新的一年里，希望能認真對待各項活動，做個全面發(fā)展的孩子!

13.你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認真。每次老師交給你一項任務時，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

14.在老師心目中，你是一個聰明、活潑的男孩。對待同學你也很真誠。你能積極參與課堂討論，敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正。不過，你作業(yè)的速度總讓老師擔心。在新的學年里，老師希望你能邁好前進路上的每一步，成為一個更出色的男孩。

15.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

三年級語文評語句篇十一

1. “唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。

2. 可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導游”。

3. 劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。

4. 成語運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。

5. 運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。

6. 文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。

7. 按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。

8. 值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!

10. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

12. 文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮

13. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

15. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚

16. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象

17. 文章頭尾照應中心明確結(jié)構(gòu)完整

18. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

三年級語文評語句篇十二

1.你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學習勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學們學習的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學好樣，做個名副其實的干部。

2.你是一個沉默寡言的學生，平時很少看見你和別人說話，真因如吃此，你的寫作能力較差，再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成，時常拖欠，學習成績特別差。希望今后認真讀書，上課積極發(fā)言，努力提高學習成績。

3.唐斌超：你是個聰明好學的孩子，數(shù)學課堂作業(yè)幾乎都是你第一個做好、做對，真的很“棒”。做事手腳迅速，忙而不亂，是個優(yōu)秀的學生，但要注意家庭作業(yè)完成的度和字跡的端正。改掉上課開小差的毛病，相信你會更加的出色。

4.真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

5.你是一個活潑、聰明而有能干的學生，你團結(jié)同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優(yōu)秀，希望今后嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。

6.你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時學習較認真，成績較好，發(fā)言熱列，勞動積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè)，爭做好學生。

7.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

8.你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結(jié)，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。

9.你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的旋律，你長得很漂亮，舞姿也賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興，這學期你的學習成績也大步上升，昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子!

10.你雖是班級內(nèi)個子最小的學生，但你為同學們所做的成績確是最多。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養(yǎng)成認真做操的好習慣，保護了視力;課間十分鐘休息，你那小小的身影常常穿梭于課桌之間，幫人排憂解難……你真是老師的小助手，班級的好干部?！靶€子”，老師謝謝你，同學們謝謝你。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!

11.在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。

12.范歡：你的一雙大眼睛透露出聰穎，可是學習成績?yōu)槭裁床环€(wěn)定呢?是不是過于貪玩、學習不認真所造成的?老師希望活潑可愛的你能把精力多用到學習上，讓你的成績獲得更大的進步。

13.張林：你這學期的表現(xiàn)真是不錯，比如，上課認真聽講，發(fā)言積極，老師真的為你高興。但美中不足的是：你常常站出來之后，發(fā)言吞吞吐吐。希望你以后能組織好語言再發(fā)言，同時，練好字、多讀書。

14.看到你的臉就能知道你是一個能力較強的學生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時不夠自覺、愛管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學習成績搞上。

15.你開朗、樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發(fā)言，獨立、分析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現(xiàn)驕傲情緒，學習成績不夠穩(wěn)定。希你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。