田園春色寫景散文簡短 田園春景作文(八篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)田園春色寫景散文簡短一

農(nóng)田里，稻子黃了，像是滿地的黃金;高粱紅了，像是熊熊燃燒的火焰;棉花白了，像是小朋友愛吃的棉花糖。

公園里，菊花盛開了，蝴蝶在花叢中采蜜，小魚在池塘里歡快的嬉戲游玩，螞蟻正在準(zhǔn)備著冬眠的糧食。湖邊長滿了蘆葦，蘆花隨風(fēng)飄揚(yáng)。湖里，荷葉碧綠碧綠的，像可愛的娃娃，湖底的藕一節(jié)一節(jié)的，像娃娃那白白的小手。

一陣秋風(fēng)吹來，樹葉片片落下，像是偏偏起舞的蝴蝶，我揀起幾片彩色的樹葉帶回家，將它們做了一張金魚的貼畫。

啊!秋天的景色真美呀!

秋當(dāng)至，呈現(xiàn)出 的美景美不勝收。秋景，不禁讓我為你停留。

走進(jìn)秋天，不必為秋葉的凋零而嘆息，也不必為秋花的獨(dú)放而孤獨(dú)，更不必為大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界里，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……

路過鄉(xiāng)園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅于二月花”。

走進(jìn)樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了斑鳩的低音演奏;偶爾，還可聽到秋蟬支支動心的曲子;至夕陽西下時(shí)，竟驚奇地欣賞到一曲優(yōu)美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現(xiàn)在眼前;在意猶未盡，還往前走時(shí)，會發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)角落里，那些叫不出名字的小蟲正合奏著秋的歌聲，聲聲回響耳邊，聲聲留入心田，此時(shí)此刻，也感覺自己已融入了大自然。

輕輕地趟過小溪，輕踩著軟軟的草兒，悄悄地來到田野。這里，有一股混著絲絲麥穗的清香隨著清風(fēng)撲鼻而來。遠(yuǎn)處，幾個(gè)農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時(shí)，農(nóng)民伯伯舒展開了他們那古藤般的臉，像展開了一幅百年畫卷。是啊，秋天來了，又該豐收了，心里怎能不甜呢?

到 了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛。在這安靜的夜里，能使人忘掉一切煩惱。

走過四季，唯有秋季，我為你停留。

有關(guān)田園春色寫景散文簡短二

夏姑娘走了，秋姑娘又來到了我們身邊。她像一個(gè)魔法師，把蘋果變紅了，把梨變黃了，把葡萄變紫了......把楓葉變紅了，把天氣變涼快了。

農(nóng)田里，稻子黃了，像是滿地的黃金;高粱紅了，像是熊熊燃燒的火焰;棉花白了，像是小朋友愛吃的棉花糖。

公園里，菊花盛開了，蝴蝶在花叢中采蜜，小魚在池塘里歡快的嬉戲游玩，螞蟻正在準(zhǔn)備著冬眠的糧食。湖邊長滿了蘆葦，蘆花隨風(fēng)飄揚(yáng)。湖里，荷葉碧綠碧綠的，像可愛的娃娃，湖底的藕一節(jié)一節(jié)的，像娃娃那白白的小手。

一陣秋風(fēng)吹來，樹葉片片落下，像是偏偏起舞的蝴蝶，我揀起幾片彩色的樹葉帶回家，將它們做了一張金魚的貼畫。

啊!秋天的景色真美呀!

秋當(dāng)至，呈現(xiàn)出 的美景美不勝收。秋景，不禁讓我為你停留。

走進(jìn)秋天，不必為秋葉的凋零而嘆息，也不必為秋花的獨(dú)放而孤獨(dú)，更不必為大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界里，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……

路過鄉(xiāng)園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅于二月花”。

走進(jìn)樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了斑鳩的低音演奏;偶爾，還可聽到秋蟬支支動心的曲子;至夕陽西下時(shí)，竟驚奇地欣賞到一曲優(yōu)美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現(xiàn)在眼前;在意猶未盡，還往前走時(shí)，會發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)角落里，那些叫不出名字的小蟲正合奏著秋的歌聲，聲聲回響耳邊，聲聲留入心田，此時(shí)此刻，也感覺自己已融入了大自然。

輕輕地趟過小溪，輕踩著軟軟的草兒，悄悄地來到田野。這里，有一股混著絲絲麥穗的清香隨著清風(fēng)撲鼻而來。遠(yuǎn)處，幾個(gè)農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時(shí)，農(nóng)民伯伯舒展開了他們那古藤般的臉，像展開了一幅百年畫卷。是啊，秋天來了，又該豐收了，心里怎能不甜呢?

到 了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛。在這安靜的夜里，能使人忘掉一切煩惱。

走過四季，唯有秋季，我為你停留。

有關(guān)田園春色寫景散文簡短三

蒙陰縣城東15公里有聞名全國的云蒙湖，它占地4200公項(xiàng)，蓄水7.82億立方米，壩高29.8米，壩長1665米，流域面積160公頃，灌溉面積10.7萬公頃，每年平均向下游供水3.79億立方米，為山東省第二大人工湖，我國北方大型人工湖之一。它銜千山之秀，匯萬壑之流，像一顆巨大的明珠鑲嵌在層山峻嶺之中。這里湖光山色，碧波萬頃，魚躍歌蕩。

昔日，此地曾是良田沃野，官莊、鐵城一帶，是縣內(nèi)有名的“畫甕糧倉”。田園阡陌縱橫，茶坊酒肆相連，炊煙裊裊，汶水湯湯。為使下游興利除患，以便防洪、灌溉、發(fā)電，1959年11月冬開工興建岸堤水庫，為了建此人工湖，蒙陰人民奉獻(xiàn)了6.3方畝肥田沃土，78個(gè)行政村的45172戶農(nóng)民告別了家園，搬遷到人工湖周圍的荒山上居住。當(dāng)時(shí)調(diào)集民工50000人，扎寨數(shù)里，紅旗遍地，人流如潮，鐵臂銀鋤，地動山搖。時(shí)值隆冬，朔風(fēng)凜冽，涉水履冰，晝夜苦戰(zhàn)，發(fā)蛟骨于潭底，截潛流于巖穴，終于在1960年4月汛期來臨之前建成蓄水。它的建成。對東汶河、沂河下游的沂南、臨沂、郯城、蒼山、臨沭直至蘇北一些縣、市的河道削減洪峰、解決內(nèi)澇、發(fā)展灌溉、促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展等方面都發(fā)揮了重大作用。

岸堤水庫建成后，曾在湖中放養(yǎng)了多期魚苗，魚大蝦肥，民以得利。后長期疏于管理，只捕不養(yǎng)，甚至出現(xiàn)了驚奪性經(jīng)營、炸魚、藥魚等現(xiàn)象。1993年0蒙陰縣委、縣政府果斷決策，集中統(tǒng)管，綜合開發(fā)，集養(yǎng)殖、旅游、綠化、防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌溉于一體，岸堤水庫遂一改舊觀，煥發(fā)出迷人的風(fēng)姿。

如今的云蒙湖，春和景明，有靜影沉壁之嬌;風(fēng)雷激蕩，有驚濤折岸之奇。朝曦暮霞，清風(fēng)明月，波光粼粼;雨落雪飛，霧藹云翳，天水一色。如果你乘坐游艇緩緩駛向湖心，就會發(fā)現(xiàn)，近山巒倒景清晰，自己仿佛既在水上，又像是在空中。細(xì)看艇旁水中，成群的紅鯉魚悠悠尾隨追逐而過，情趣怡然。微風(fēng)徐來，潮氣撲面，令人心曠神怡。

游云蒙湖，除坐游艇駕扁舟在湖中穿行外，也可在游泳場內(nèi)爭先后，或在水上靶場賽槍法。水上跳傘，傘塔巍巍;湖邊垂釣，釣臺悠悠。湖邊度假村，依勢而設(shè);岸上亭館，曲徑回廊。湖內(nèi)可養(yǎng)魚的2700公頃水面已經(jīng)全部開發(fā)，青草鰱鯉鯽、太湖銀魚等都已在此安家。沿湖群眾還發(fā)了網(wǎng)箱養(yǎng)魚、珍珠蚌養(yǎng)殖以及養(yǎng)鴨、養(yǎng)鵝等項(xiàng)目，每年都帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

傍晚，霞光漫天，群鳥翻飛，云蒙湖上別有一番情趣。站在大壩上的游人，都會不約而同地向日落方向望去。但見海潮的湖面上，隨著蕩漾的漣漪，金色波紋閃閃爍爍，慢慢向岸邊涌來，斑斕多采，燦爛無比。

三九嚴(yán)寒時(shí)節(jié)，冰封云蒙湖面，形成了天然的滑冰場。雖不見“孤舟蓑笠翁”的蹤跡，但冰面上絡(luò)繹不絕的往來行人和游客，邊聽腳下冰層斷裂聲邊從容行進(jìn)的情景，也著實(shí)增添了不同尋常的情趣。

每當(dāng)巨堤開閘，猶如龍門大開，湖水奔騰咆哮，似敲響了萬面鑼鼓，聲震數(shù)里，十分壯觀。深秋則潮落，收濤斂影，再現(xiàn)平和綽約的柔姿。

1994年4月15日，0蒙陰縣委書記劉宗元為紀(jì)念開發(fā)云蒙湖一周年持寫七律詩一首祝賀，詩云：“巍巍大壩鎖梓汶，碧波浩淼云蒙水。昔日硝煙今已去，健兒三十顯神威。游艇穿梭踏細(xì)浪，鶴翔魚躍相伴隨。待到珠明魚肥日，千帆競發(fā)滿載歸?！?/p>

有關(guān)田園春色寫景散文簡短四

《四時(shí)田園雜興》是人教版四年級下冊第六單元的一首田園詩，作者是宋代詩人范成大。詩人描繪了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情景。展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)熱鬧的勞動場面，塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的形象。全詩語言平白、樸實(shí)、自然，具有濃濃的生活氣息。

古詩詞是我國文學(xué)藝術(shù)中的瑰寶，是民族文化的重要載體。古詩詞教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在語言的感悟和情感的熏陶中提高欣賞品味和審美情趣，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)這民族獨(dú)特的文化，從而熱愛古詩。為體現(xiàn)新課標(biāo)“以讀為本”的理念，本節(jié)課讓讀始終貫穿著整個(gè)教學(xué)過程。在讀中感受古詩詞的優(yōu)美精湛的語言文字和豐富的人文內(nèi)涵；在讀中引領(lǐng)學(xué)生入情入境；在讀中有所感悟和思考；在讀中受到情感的熏陶，獲的思想的啟迪。

感情，讀出詩的韻味來。有讀的不好的地方，適時(shí)的加以指導(dǎo)或是范讀。 2、細(xì)細(xì)品讀，體味詩情。通過品，品出詩的意韻來。第一、二句詩“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”寫了農(nóng)民勞動的繁忙景象。晝和夜說明農(nóng)民日夜辛勞，各當(dāng)家是指農(nóng)家人各自忙自己的事情，各表現(xiàn)出各自承擔(dān)家庭一定的工作，各有各的拿手本事。表現(xiàn)出作者對勞動人民的敬重之情。而第三、四句詩“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”“也”和“學(xué)”二字使用的簡潔傳神。特別是一個(gè)“學(xué)”字，天真、好學(xué)、可愛、熱愛勞動的兒童形象躍然紙上。這些地方我讓學(xué)生細(xì)細(xì)的品，有感情地反復(fù)誦讀，不但讓學(xué)生領(lǐng)悟它的表層意思，還要領(lǐng)悟它的深層意思，體會語言的感情色彩，體會豐富的思想和情感內(nèi)涵。從而受到情感的熏陶。3、讀中想象，體會詩的意境。 沒有想像，就沒有詩的意境。第一、二句圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績麻”在夏忙中還要干些什么活？（插秧、收割、犁地、積肥……）。想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么？（辛苦、勤勞、各有各的本事……）讓學(xué)生在想象中體會農(nóng)民的艱辛。而

第三、四句抓住兒童神態(tài)、動作、想象其語言，體會兒童的天真。通過想象詩的意蘊(yùn)豐富起來。4、讀中拓展，提高學(xué)生對古詩詞文的修養(yǎng)。 少年兒童只有通過大量的經(jīng)典誦讀，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古文化的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。因而學(xué)習(xí)詩詞不能只僅僅局限于課文，要一篇帶多篇。由一篇田園詩帶出多篇的田園詩來，由一位田園詩人帶出多個(gè)田園詩人來。在學(xué)習(xí)完《四時(shí)田園雜興》時(shí)，我找了《四時(shí)田園雜興其二》，讓他們體會到語文就是一個(gè)不斷積累的過程，再鼓勵(lì)學(xué)生多收集田園詩來誦讀。目的是培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動積累的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)一首古詩，除了會讀還要知道詩的大意，我大膽的打破了一直以來的老師直接給出詩意讓學(xué)生讀背的做法，先讓學(xué)生根據(jù)課文后給出的注釋，用自己的話說一說，再和同桌討論交流，而后指名全班交流，在你一言我一語的交流中，教師只需適當(dāng)補(bǔ)充一下，這樣，個(gè)性化的詩意誕生了，比起抄了背的更容易讓學(xué)生接受。

此外，我還注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。其中一個(gè)就是通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)出了學(xué)習(xí)古詩的方法：讀、說、悟、背，“讀”詩就要讀出節(jié)奏讀出古詩的韻味；“說”就要結(jié)合注釋用自己的話說詩的大意；“悟”就要求領(lǐng)悟作者的情感；“背”就在讀說悟的基礎(chǔ)上背誦古詩。這種方法也許它并不能用于每首詩的學(xué)習(xí)中，但是至少它可以引發(fā)學(xué)生去思考，應(yīng)該怎樣去學(xué)好一首詩。

以前覺得古詩教學(xué)是多么的難，《四時(shí)田園雜興》的教學(xué)，讓我明白：學(xué)生的思維能力、想象能力和理解能力是不容小覷的，只要肯放手，就會有驚喜。

有關(guān)田園春色寫景散文簡短五

1、近處，茶園里亮澤的綠葉鋪滿心間。一株株茶樹像整齊的士兵在列隊(duì)，英姿颯爽的神態(tài)撲入視野；遠(yuǎn)處，梯田在層層鋪展，大自然鬼斧神工的手，才有這樣的杰作，才整理出美麗的田園風(fēng)光。明朝羅貫中詩言：青山不老，綠水長存。也許因此，有一些田地有水，還閃著亮光，像一面面鏡子，露出會心的光芒。遠(yuǎn)山、近岡、村舍，清晰地顯露著。幾只牛在田里哞哞哞地叫著，順風(fēng)而來，依稀可以聽見；一些羊搖著頭，吃著草，還在咩咩咩地喊著，這一切，呈現(xiàn)出深沉的色調(diào)，融入深厚的風(fēng)采。

2、我希望用我的手來抹平你的憂傷，我希望用我的柔情來溫暖你的心房，我希望能牽著你的手去欣賞田園風(fēng)光，我希望夢想的腳步能帶著我騰躍飛翔！

3、唐代大詩人李白蔑視權(quán)勢，放棄了榮華富貴，體會到了平凡的超脫，寫下了清新飄逸的詩篇；田園詩人王維在描寫田園風(fēng)光中體現(xiàn)了悠閑瀟灑、靜謐淡泊的風(fēng)格，意境深邃悠遠(yuǎn)；大概，只有在平平淡淡中才能體會到心靈的寧靜恬然吧。

4、秋日的陽光色調(diào)恬淡，隨意取一處風(fēng)景，變幻的淡淡色彩猶如輪廓光，勾勒出景物的細(xì)部，讓恬靜的田園風(fēng)光，象畫面分割有序，有著十足優(yōu)美的版畫效果，只覺太陽那淡淡的七彩，已把秋的風(fēng)韻在大地上勾畫了一幅淋漓盡致的景色，令人心曠神怡，無限遐思。

5、夏天，驕陽似火，到處都熱辣辣的，從車上向遠(yuǎn)望去，鄉(xiāng)間的小路彎彎曲曲的，猶如一條細(xì)細(xì)的長長的繩子。小路的左邊是碧綠的田野，田野里長著綠綠的小苗，小苗連成一片，一眼望不到邊，大片大片的田野像鋪上了一層綠綠的地毯。在小路的右邊有一片小樹林，一些小鳥在樹上唱歌，樹上也有許多知了在叫，它們仿佛在說：熱死了，熱死了。在小樹林的前面有一條清澈的小河，幾條魚在水中自由自在的游來游去。真是一片美麗的田園風(fēng)光。

6、泉是故鄉(xiāng)的象征，雖然那泉水不知流向，但它的存在確帶來了不少好處，泉水清澈透涼，在夏天是解暑的好地方，而且那泉水干凈可以喝，灌溉莊稼更是不用說了。當(dāng)然，在我眼里最重要的，是它的景，美麗的春色配上清澈的泉水好一個(gè)田園風(fēng)光！

7、水鄉(xiāng)田園是多么的美呀，春天的田園美不勝收！只要你細(xì)細(xì)品味，用心感受春天的田園風(fēng)光，一定讓你留戀忘返。這也難怪東晉著名隱士陶淵明放棄好好的官不做，要隱居村野，躬耕田園，過著與世無爭、悠閑自在的田園生活。

8、追求，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢；是沁人心脾，令人留連的田園風(fēng)光；是一個(gè)人、一個(gè)家、一個(gè)民族、一個(gè)國家奮斗不息的崇高理想。因?yàn)橛辛俗非?，才有了一個(gè)個(gè)古老而又美好的傳說；有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉筑起的鋼鐵長城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之間、永不低頭的雕像。

9、一條條小河宛如藍(lán)色的緞帶纏繞著一望無際的綠色田野，遠(yuǎn)處一座座造型古樸、色彩和諧的小屋，一派美麗動人的田園風(fēng)光！

10、新疆茫茫無際的沙漠，讓人覺得心涼；海南碧波蕩漾的海水，讓人覺得空闊；春城昆明的世界園藝博覽園，讓人覺得干燥郁悶；風(fēng)景如畫的湖南張家界國家森林地質(zhì)公園，讓人覺得抑郁悶熱。喜歡游山玩水水的我，走遍了中國的八個(gè)省份，親自領(lǐng)略各地的自然風(fēng)光，我想由衷的說一句：還是我們水鄉(xiāng)田園美！不必說金秋時(shí)節(jié)金燦燦的麥浪、稻田，單說那春天的優(yōu)美的田園風(fēng)光，就足以使你心馳神往

11、藍(lán)的天，白的云，清的水，綠的山，還有房前屋后籬笆上盛開的薔薇花，好一派田園風(fēng)光，真是美不勝收。

12、高樓大廈如雨后春筍，拔地而起，田園風(fēng)光和現(xiàn)代建筑交相輝映，浦東正以嶄新的面貌跨入新世紀(jì)。

13、鄉(xiāng)村，是我們祖祖輩輩生長的地方；鄉(xiāng)村，也是糧食的故鄉(xiāng)；鄉(xiāng)村，更是農(nóng)民伯伯豐收時(shí)，綻開笑容的地方。今天，讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，感受鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光，體驗(yàn)農(nóng)村的家庭生活吧。

14、我們徜徉在梨花的海洋中，只見在虬曲的梨樹枝條上，潔白的梨花靜靜地開放著。有的低垂著臉頰，羞澀地藏起盛開的花朵；有的挺直了花枝直對著你，驕傲地沖著你微笑；有的卻像調(diào)皮的孩子，躲在新長出的嫩芽后面，偷窺著你。滿眼的梨花讓我陶醉，我坐在梨園中的秋千上，輕輕地蕩來蕩去。我閉上了眼睛，仿佛看到那一樹樹的梨花已經(jīng)變成了一樹樹金燦燦的黃金梨。這是一幅多么讓人愜意的田園風(fēng)光！

15、從馬鞍鎮(zhèn)向西一公里多，有一座突起的高山，一峰屹立，青松翠柏，林密草茂，四季蔥蘢，這就是國家aaaa級琳瑯山風(fēng)景名勝區(qū)。走進(jìn)她，就像走進(jìn)了一個(gè)大花園。邁著輕盈的步履，走上琳瑯山頭，極目遠(yuǎn)眺，花團(tuán)錦簇；菜花黃了，桃花紅了，梨花白了，春天更美了。寬闊的柏油路像一條玉帶環(huán)繞琳瑯山水。附近的村莊，果林繞宅，粉墻碧瓦，好一派田園風(fēng)光。

有關(guān)田園春色寫景散文簡短六

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。

倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

夏值接輿醉，狂歌五柳前。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸田園。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后椋，桃李羅堂前。

賈誼三年謫，班超萬里侯。

何如牽白犢，飲水對清流。

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

有關(guān)田園春色寫景散文簡短七

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

新晴野望

新晴原野曠。極目無氛垢。

郭門臨渡頭。村樹連溪口。

白水明田外。碧峰出山后。

農(nóng)月無閑人。傾家事南畝。

危徑幾萬轉(zhuǎn)，數(shù)里將三休。

回環(huán)見徒侶，隱映隔林丘。

颯颯松上雨，潺潺石中流。

靜言深溪里，長嘯高山頭。

望見南山陽，白露靄悠悠。

青皋麗已凈，綠樹郁如浮。

曾是厭蒙密，曠然銷人憂。

秋色有佳興，況君池上閑。

悠悠西林下，自識門前山。

千里橫黛色，數(shù)峰出云間。

嵯峨對秦國，合沓藏荊關(guān)。

殘雨斜日照，夕嵐飛鳥還。

故人今尚爾，嘆息此頹顏。

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

(宋)辛棄疾

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吳音相媚好，

白發(fā)誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，

中兒正織雞籠;

最喜小兒無賴，

溪頭臥剝蓮蓬。

霜草蒼蒼蟲切切，

村南村北行人絕。

獨(dú)出門前望野田，

月明蕎麥花如雪。

有關(guān)田園春色寫景散文簡短八

1、無田似我猶欣舞，何況田間望歲心。——曾幾《蘇秀道中》

2、東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金?！髅簟冻跸挠螐垐@》

3、田家少閑月，五月人倍忙?！拙右住队^刈麥》

4、歸去來兮，田園將蕪胡不歸？——陶淵明《歸去來兮辭·并序》

5、田夫荷鋤至，相見語依依。——王維《渭川田家》

6、笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明?！冻纱蟆端臅r(shí)田園雜興·其四十四》

7、積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑?！蹙S《積雨輞川莊作/秋歸輞川莊作》

8、野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚?！粼濉洞喝铡ひ淮郝詿o十日晴》

9、高田如樓梯，平田如棋局?！獥钌鳌冻鼋肌?/p>

10、十里西疇熟稻香，槿花籬落竹絲長，垂垂山果掛青黃?！冻纱蟆朵较场そ宓乐小?/p>

11、黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼?！飙^《新涼》

12、戶庭無塵雜，虛室有余閑?！諟Y明《歸園田居·其一》

13、一簾鳩外雨，幾處閑田，隔水動春鋤?！獜堁住抖山啤ど疥幘每鸵辉俜甏夯貞浳骱济烊怀钏肌?/p>

14、村北村南布谷忙，村前村后稻花香?！较颉对佡俣住?/p>

15、雨足高田白，披蓑半夜耕?！薜廊凇短锷稀?/p>

16、水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低?！飙^《新涼》

17、眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬?！諟Y明《讀山海經(jīng)·其一》

18、青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來。——范成大《春日田園雜興》

19、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。——陶淵明《歸去來兮辭·并序》

20、野外罕人事，窮巷寡輪鞅?！諟Y明《歸園田居·其二》

21、井灶有遺處，桑竹殘朽株?！諟Y明《歸園田居·其四》

22、柳花驚雪浦，麥雨漲溪田?！钯R《南園十三首》

23、漉我新熟酒，只雞招近局?！諟Y明《歸園田居·其五》

24、野老念牧童，倚杖候荊扉?！蹙S《渭川田家》

25、乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰?！鲝?fù)古《初夏游張園》