田園春色寫景散文通用 田園春色寫景散文通用句子(6篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

田園春色寫景散文通用一

2、每個中國人心中都有一片山水，這是對世外桃園的向往，是對山水田園生活的渴望，祖先們耕讀文化的種子一直根植在我們的每個細胞里。

3、田園生活是很多人向往的，可是現(xiàn)代快節(jié)奏生活人怎么能沉醉于那種生活呢？頂多就是旅游散心而已罷了！因為每個人都怕跟不上時代的步伐，與社會脫節(jié)，生活在沒有網(wǎng)絡沒有手機信號的地方，想想都可怕。

4、這大概是我往后所向往的生活了。日出而作，日入而息的田園生活。沒有城市的喧囂，回到人最基本的需求——兩餐一宿。

5、這是我們村兒，也是一心向往的田園生活。每天穿過林子到鄰村兒健個身，簡單的生活既安寧又滿足。

6、我也向往這樣的田園生活：枯藤老樹昏鴉，空調(diào)wifi西瓜，晚飯有魚有蝦，出門還能騎馬。

7、向往的是那種住在農(nóng)村，工作在城市的生活！每天從城市下班，回到農(nóng)村的田園生活！只是，它只能是向往而已。

8、聽著窗外的呱呱聲，腦子里全是月明風清的田野夜晚，我也很向往“稻花香里說豐年，驚起蛙聲一片”這種田園生活呀。

9、好向往某種田園生活，類似隱居的。就在荒無人煙的地方蓋一棟小房子，不漏雨不漏風就好。開辟一小塊田來自給自足，我可以吃得很少。衣服需要買幾套耐穿的，厚薄的棉被也都買足了。最好再收一只貓或狗作伴。那種生活該多美好，醒來值得惦記的就只是我的糧食長得怎么樣，我的貓咪小狗還在不在，或者我的屋頂是不是要修補了。不需要想著成績，只撿我愛看的閑書看看，發(fā)呆也行。不需要和人打交道，沒有爭吵也沒有戲謔，一整天不說話都無所謂。除了生死以外，沒有值得讓我焦慮的事情，我所關心的就只是人類生活本身。這該有多美好。

10、我大概是那一類又向往物質美麗又鐘情田園生活，在此中間來回徘徊的中平庸之人吧未參透也未頓悟。

11、春暖花開，砍柴洗衣喂馬，向往的田園生活，假裝經(jīng)歷一次。

12、生活在都市的人們都向往悠閑的田園生活，這個餐廳背景墻正是由樹木、綠地、小鳥、花朵，構成一個自然叢林世界。餐桌椅也選用了同樣的風格，和整個田園的風格相融合。

13、春暖花開，這是一個美好季節(jié)，每當一個人走在城市街道，看著飯館櫥窗里，一個個推杯換盞，我不覺得那是熱鬧，這時的我，特別向往田園生活——采菊東籬下，悠然見南山。

14、田園生活都向往，真希望有一天我也能過下自由自在的田園生活，自己種菜，自己養(yǎng)雞，用大鐵鍋炒菜，一切都是天然的，努力吧，理想一定要有，萬一實現(xiàn)了呢。

15、其實，很喜歡這種生活，除了怕蟲子之外，是向往一個自給自足的清閑田園生活的。

16、老宅的感覺是真的好，人就是這么矛盾，生活在老宅的時候向往獨門獨戶，現(xiàn)在獨門獨戶的時候倒是向往起田園生活。

17、長大后越來越向往圖畫里這樣綠意盎然的田園生活，就像小時候，那時大家沒有手機，人與人之間的交往卻真實平淡。

18、看多了太多的濃妝艷抹，才會欣賞素顏的清新；喝過了太多的碳酸飲料，才會回歸白水的平淡健康；穿久了高跟鞋，才會想念青春時代的帆布鞋；聽多了塵世的喧囂，才會向往田園生活的安靜。

19、美麗的大理！一直向往的地方！向往田園生活！

20、有時候真的太向往一雙人、一片綠水青山、一座木屋的與世無爭的田園生活了。

21、空山新雨后，天氣晚來秋，向往的田園生活，甚好，甚好！

22、一直以為向往鄉(xiāng)村生活，其實我向往的只是田園生活，孤絕的，世外的，不參與鄉(xiāng)村的田園生活。

田園春色寫景散文通用二

夏姑娘走了，秋姑娘又來到了我們身邊。她像一個魔法師，把蘋果變紅了，把梨變黃了，把葡萄變紫了......把楓葉變紅了，把天氣變涼快了。

農(nóng)田里，稻子黃了，像是滿地的黃金;高粱紅了，像是熊熊燃燒的火焰;棉花白了，像是小朋友愛吃的棉花糖。

公園里，菊花盛開了，蝴蝶在花叢中采蜜，小魚在池塘里歡快的嬉戲游玩，螞蟻正在準備著冬眠的糧食。湖邊長滿了蘆葦，蘆花隨風飄揚。湖里，荷葉碧綠碧綠的，像可愛的娃娃，湖底的藕一節(jié)一節(jié)的，像娃娃那白白的小手。

一陣秋風吹來，樹葉片片落下，像是偏偏起舞的蝴蝶，我揀起幾片彩色的樹葉帶回家，將它們做了一張金魚的貼畫。

啊!秋天的景色真美呀!

秋當至，呈現(xiàn)出 的美景美不勝收。秋景，不禁讓我為你停留。

走進秋天，不必為秋葉的凋零而嘆息，也不必為秋花的獨放而孤獨，更不必為大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界里，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……

路過鄉(xiāng)園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅于二月花”。

走進樹林，遠遠地傳來了斑鳩的低音演奏;偶爾，還可聽到秋蟬支支動心的曲子;至夕陽西下時，竟驚奇地欣賞到一曲優(yōu)美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現(xiàn)在眼前;在意猶未盡，還往前走時，會發(fā)現(xiàn)，在每個角落里，那些叫不出名字的小蟲正合奏著秋的歌聲，聲聲回響耳邊，聲聲留入心田，此時此刻，也感覺自己已融入了大自然。

輕輕地趟過小溪，輕踩著軟軟的草兒，悄悄地來到田野。這里，有一股混著絲絲麥穗的清香隨著清風撲鼻而來。遠處，幾個農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時，農(nóng)民伯伯舒展開了他們那古藤般的臉，像展開了一幅百年畫卷。是啊，秋天來了，又該豐收了，心里怎能不甜呢?

到 了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛。在這安靜的夜里，能使人忘掉一切煩惱。

走過四季，唯有秋季，我為你停留。

田園春色寫景散文通用三

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

新晴野望

新晴原野曠。極目無氛垢。

郭門臨渡頭。村樹連溪口。

白水明田外。碧峰出山后。

農(nóng)月無閑人。傾家事南畝。

危徑幾萬轉，數(shù)里將三休。

回環(huán)見徒侶，隱映隔林丘。

颯颯松上雨，潺潺石中流。

靜言深溪里，長嘯高山頭。

望見南山陽，白露靄悠悠。

青皋麗已凈，綠樹郁如浮。

曾是厭蒙密，曠然銷人憂。

秋色有佳興，況君池上閑。

悠悠西林下，自識門前山。

千里橫黛色，數(shù)峰出云間。

嵯峨對秦國，合沓藏荊關。

殘雨斜日照，夕嵐飛鳥還。

故人今尚爾，嘆息此頹顏。

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

(宋)辛棄疾

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吳音相媚好，

白發(fā)誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，

中兒正織雞籠;

最喜小兒無賴，

溪頭臥剝蓮蓬。

霜草蒼蒼蟲切切，

村南村北行人絕。

獨出門前望野田，

月明蕎麥花如雪。

田園春色寫景散文通用四

桃花春水淥，水上鴛鴦浴?！f莊《菩薩蠻》

微雨靄芳原，春鳩鳴何處?！f應物《東郊》

道由白云盡，春與青溪長?！獎Y虛《闕題》

洞庭春溜滿，平湖錦帆張?！庣H《渡青草湖》

心心視春草，畏向階前生?！蹙S《雜詩三首》

持斧伐遠揚，荷鋤覘泉脈?！蹙S《春中田園作》

池塘生春草，園柳變鳴禽?！x靈運《登池上樓》

離恨做成春夜雨?！獥钛渍兜麘倩āe范南伯》

東風隨春歸，發(fā)我枝上花?！畎住堵淙諔浬街小?/p>

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜?！n雄《寒食》

春草如有情，山中尚含綠。——李白《金門答蘇秀才》

一夜好風吹，新花一萬枝?！詈洞河吻住?/p>

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！n愈《早春》

落花滿春光，疏柳映新塘。——儲光羲《答王十三維》

寒隨一夜去，春還五更來。——史青《應詔賦得除夜》

春透水波明，寒峭花枝瘦?！卣俊恫匪阕印ご呵椤?/p>

東風好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生?！X起《春郊》

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！拍痢督洗骸?/p>

不須迎向東郊去，春在千門萬戶中?！R道悅《迎春》

會須上番看成竹，客至從嗔不出迎?！鸥Α对伌汗S》

田園春色寫景散文通用五

《四時田園雜興》全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的生活氣息。

教學目標：

1、學會晝耘績這3個生字，正確讀寫晝夜耘田績麻等詞語。

2、有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。

3、體會詩詞的內(nèi)容，體會詩人熱愛勞動人民的思想感情，領會詩歌的意境。

4、培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動積累的好習慣。

重點、難點：

通過讀體會詩意，領會感情，培養(yǎng)學生的想象能力。

古詩詞是我國文學藝術中的瑰寶，是民族文化的重要載體。古詩詞教學應讓學生在語言的感悟和情感的熏陶中提高欣賞品味和審美情趣，引領學生走進這民族獨特的文化，從而熱愛古詩。為體現(xiàn)新課標以讀為本的理念，本節(jié)課讓讀始終貫穿著整個教學過程。在讀中感受古詩詞的優(yōu)美精湛的語言文字和豐富的人文內(nèi)涵;在讀中引領學生入情入境;在讀中有所感悟和思考;在讀中受到情感的熏陶獲的思想的啟迪。

詩歌要細細品讀的是什么?是詩眼，是佳句，是精妙之處。通過品，品出詩的意韻來。第一、二句詩晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。寫了農(nóng)民勞動的繁忙景象。晝和夜說明農(nóng)民日夜辛勞，各當家是指農(nóng)家人各自忙自己的事情，各表現(xiàn)出自承擔家庭一定的工作，各有個的拿手本事。表現(xiàn)出作者對勞動人民的敬重之情。而第三、四句詩童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。也和學二字使用的簡潔傳神。特別是一個學字，天真、好學、可愛熱愛勞動的兒童形象躍然紙上。這些地方我讓學生細細的品，有感情地反復誦讀，不但讓學生領悟它的表層意思，還要領悟它的深層意思，體會語言的感情色彩，體會豐富的思想和情感內(nèi)涵。從而受到情感的熏陶。

1、視范讀，作好示范：

要讀好一首詩并不容易，因為讀詩與讀文有一定的區(qū)別，古詩不但要讀的正確，還要讀出節(jié)奏、感情，讀出詩的韻味來?？梢哉f，詩不是讀的而是吟的。如何去吟，老師一定要作好示范。開頭初讀時要示范，讓學生聽聽詩是怎么讀的，有沒有讀錯字，節(jié)奏應該怎樣處理。中間更應該聲情并茂的范讀，讀出農(nóng)人的勤勞，本事;讀出作者對農(nóng)人的欽佩贊美;讀出兒童的天真可愛。讓學生模仿，學會讀詩。

2、細細品讀，體味詩情：

詩歌要細細品讀的是什么?是詩眼，是佳句，是精妙之處。通過品，品出詩的意韻來。第一、二句詩晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。寫了農(nóng)民勞動的繁忙景象。晝和夜說明農(nóng)民日夜辛勞，各當家是指農(nóng)家人各自忙自己的事情，各表現(xiàn)出自承擔家庭一定的工作，各有個的拿手本事。表現(xiàn)出作者對勞動人民的敬重之情。而第三、四句詩童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。也和學二字使用的簡潔傳神。特別是一個學字，天真、好學、可愛熱愛勞動的兒童形象躍然紙上。這些地方我讓學生細細的品，有感情地反復誦讀，不但讓學生領悟它的表層意思，還要領悟它的深層意思，體會語言的感情色彩，體會豐富的思想和情感內(nèi)涵。從而受到情感的熏陶。

3、讀中想象，體會詩的意境：

沒有想像，就沒有詩的意境。如何想像?第一、二句圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了耘田績麻在夏忙中還要干些什么活?(插秧、收割、犁地、積肥)。想象范成大見此情景會對村莊兒女說些什么?(辛苦、勤勞、各有各的本事)讓學生在想象中體會農(nóng)民的艱辛。而第三、四句抓住兒童神態(tài)、動作、想象其語言，體會兒童的天真。通過想象詩的意蘊豐富起來。

4、讀中拓展，提高學生的對古詩詞文的修養(yǎng)：

古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。少年兒童只有通過大量的經(jīng)典誦讀，實現(xiàn)量的積累，才能充分地汲取古文化的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。因而學習詩詞不能只僅僅局限于課文，要一篇帶多篇。由一篇田園詩帶出多篇的田園詩來，由一位田園詩人帶出多個田園詩人來。在學習完《四時田園雜興》之后，我要求學生再來學習另一首田園詩《夏時田園雜興》。在自學的基礎上大概說說詩的意思，爭取背下來，接著讓學生背誦自己熟知的田園詩，再鼓勵學生多收集田園詩來誦讀。目的是培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動積累的好習慣。

田園春色寫景散文通用六

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

寒山轉蒼翠，秋水日潺潺。

倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

夏值接輿醉，狂歌五柳前。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸田園。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后椋，桃李羅堂前。

賈誼三年謫，班超萬里侯。

何如牽白犢，飲水對清流。

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

漠漠重云暗，蕭蕭密雨垂。

為霖淹古道，積日滿荒陂。

五稼何時獲，孤村幾戶炊。

亂流發(fā)通圃，腐葉著秋枝。

暮爨新樵濕，晨漁舊浦移。

空馀去年菊，花發(fā)在東籬。

木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。

澗戶寂無人，紛紛開自落。

屏居淇水上，東野曠無山。

日隱桑柘外，河明閭井間。

牧童望村去，獵犬隨人還。

靜者亦何事，荊扉乘晝關。

清川帶長薄，車馬去閑閑。

流水如有意，暮禽相與還。

荒城臨古渡，落日滿秋山。

迢遞嵩高下，歸來且閉關。

秋色有佳興，況君池上閑。

悠悠西林下，自識門前山。

千里橫黛色，數(shù)峰出云間。

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

太乙近天都，連山接海隅。

白云回望合，青靄入看無。

分野中峰變，陰晴眾壑殊。

欲投人處宿，隔水問樵夫。

望斷金馬門，勞歌采樵路。

鄉(xiāng)曲無知己，朝端乏親故。

誰能為揚雄，一薦甘泉賦。

危徑幾萬轉，數(shù)里將三休。

回環(huán)見徒侶，隱映隔林丘。

颯颯松上雨，潺潺石中流。

靜言深溪里，長嘯高山頭。

烏鳥投林過客稀，前山煙暝到柴扉。

小童一棹舟如葉，獨自編闌鴨陣歸。

屋中春鳩鳴，樹邊杏花白。

持斧伐遠楊，荷鋤覘泉脈。

歸燕識故巢，舊人看新歷。

臨觴忽不御，惆悵遠行客。

斜光照墟落，窮巷牛羊歸。

野老念牧童，倚杖候荊扉。

雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。

田夫荷鋤立，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微。

新晴原野曠。

極目無氛垢。

郭門臨渡頭。

村樹連溪口。

白水明田外。

碧峰出山后。

農(nóng)月無閑人。

傾家事南畝。

新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。

笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明。

言入黃花川，每逐青溪水。

隨山將萬轉，趣途無百里。

聲喧亂石中，色靜深松里。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。

我心素已閑，清川澹如此。

請留盤石上，垂釣將已矣。

野外罕人事，窮巷寡輪鞅。

白日掩荊扉，虛室絕塵想。

時復墟曲中，拔草共來往。

相見無雜言，但道桑麻長。

桑麻日已長，我土日已廣。

?？炙敝?，零落同草莽。

中歲頗好道，晚家南山陲。

興來美獨往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時。

偶然值林叟，談笑無還期。