2023年我的中學(xué)時代范文(實用8篇)

多參加一些寫作比賽或演講比賽，可以提高自己的表達(dá)和演講能力。總結(jié)要客觀、全面地看待問題，不要只看到成功和成績，也要看到不足和差距。總結(jié)是一個學(xué)習(xí)和提高的過程，我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。

我的中學(xué)時代篇一

每個人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名電腦專家。

我原先玩電腦都是為了在網(wǎng)上玩一些flash小游戲。有一天我玩游戲的時候，爸爸說要弄一些正經(jīng)的東西，少玩游戲，于是，爸爸后面教給我的東西我都聽著。什么c盤啊，刷新啊，d盤啊、收藏夾之類的操作啊……等等等等。

后來，我嫌我的電腦知識不夠豐富，于是我就專門買了電腦一類的書。在電腦書中，我學(xué)會了很多很多電腦知識。

雖然，我想成為電腦專家，但是，我現(xiàn)在的...

我的中學(xué)時代篇二

夜深人靜的夜晚，聽著窗外下個不停的雨。雨點，拍打著窗戶，滴滴嗒嗒。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻看著幾張不久前幾位老同學(xué)自拍的照片，我的思緒，又回到了二十五年前中學(xué)時代那段美好的時光。

二十五年前，緣份讓我們相聚永善第二中學(xué)。教室里，留下了我們學(xué)習(xí)的身影；校園里的槐樹下、楊杉樹林里，繚繞著我們的閑聊私語；操場上，灑下了我們的汗水與笑聲，見證著我們純真的同學(xué)情誼。

那個時候的學(xué)生生活簡單而又充實。讀書的同時，要干好多勞動。學(xué)生食堂吃的菜都是學(xué)生們自己種的，學(xué)校的勞動課都是真正的干勞動，挖地、種菜、種樹，挖溝、坪操場、砌圍墻等，都是學(xué)生自己動手。每年冬季來臨之前，為了防寒，學(xué)校都會組織一次進(jìn)山砍柴活動，由各班老師帶著同學(xué)們到十幾公里外的老林去砍柴。沿著崎嶇、陡峭的山路，老師帶著大家將柴拉回學(xué)校，各班教室的后面，都有堆得像小山樣的柴禾。“人多力量大，眾人拾柴火焰高?！蓖瑢W(xué)們看著像小山一樣的柴，雖然覺得很累，卻又感到滿足。到了最冷的時候，這些木柴干的差不多了，將它劈成小塊，就可以燒火取暖了。

時光匆匆從指尖流過，你還會想起當(dāng)年的人和事么？二十五年，我們雖天各一方，但共享一輪明月。我們的友誼永遠(yuǎn)是一份剪不斷的情緣，一種抹不去的記憶。二十五年的風(fēng)雨，二十五年的打拼，二十五年的共進(jìn)，時間與空間的距離，讓我們更加珍惜友情，更加彼此思戀！

回首往事，仿佛就在昨天。簡陋的教室，裝載著我們的孜孜不倦。擁擠的宿舍，洋溢著我們的歡聲笑語。晨光初露時，操場上晃動著我們跑步或苦讀的身影。夕陽西下時，操場外留下了我們聊天嬉戲的腳步。

將二十五年里的一幕幕再次回放，有多少難忘的情景還栩栩如生：校園的上空，同學(xué)們的歌聲還在回蕩：“再過二十五年，我們來相會……”同窗之情，如同一杯陳年佳釀，愈久愈純愈濃。

二十五年的歲月，蒼老了我們的容顏，沖淡了我們的人生坎坷，卻濃郁了我們的從容平淡。今后的日子，我們真的該找點閑暇，經(jīng)常聚聚，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，重拾往日的歡笑，回味一下當(dāng)年的天真和幼稚、純潔和向往，共話二十五年的思念與期盼。

我的中學(xué)時代篇三

時間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個月的學(xué)校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現(xiàn)將實習(xí)階段的工作總結(jié)如下：

一、積極響應(yīng)號召，愉快的進(jìn)校實習(xí)。

為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會實踐能力，于××××年××月××日清晨，我們一行××人相約一起去實習(xí)學(xué)?！痢潦小林?，在×中我們將完成一個月的化學(xué)教育實習(xí)任務(wù)。

××市×中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。

二、虛心好問，吸取精華。

初到市×中，對這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解，市×中的教務(wù)主任及時給我安排了聽課，讓我們盡快了解學(xué)情。聽課時我認(rèn)真做好聽課記錄，及時對照自己的化學(xué)教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認(rèn)真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)×××老師，市×中的指導(dǎo)×××老師，她們對我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我從內(nèi)心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。

三、融入團(tuán)隊，共同研修。

實習(xí)小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團(tuán)隊中，和大家一起參加各項實踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團(tuán)隊具有團(tuán)結(jié)合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運。

四、學(xué)員實習(xí)，備受關(guān)注。

在我們進(jìn)校實習(xí)中，作為國培項目負(fù)責(zé)人之一的×師大×院長親臨實習(xí)學(xué)校，親切的詢問我們實習(xí)的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習(xí)工作做的更扎實，學(xué)習(xí)實習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅信了實習(xí)的熱情。

五、刻苦鉆研，完成授課。

新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中，我深知細(xì)讀文本，研讀文本，走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，鉆研教材，虛心請教教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市×中的校指導(dǎo)老師的`幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福!

六、深刻反思，尋找差距。

一堂公開課結(jié)束了，使我深切的體會到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索化學(xué)教學(xué)“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機(jī)會，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。

七、今后的努力方向。

回想一個多月的學(xué)校教育實踐，對我是一種考驗，更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想，展望未來的機(jī)會，我想我會在今后的教育教學(xué)實踐中，更加努力工作，將xxx計劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國培計劃的初衷。在此，祝愿“xxx”工作越辦越好!

我的中學(xué)時代篇四

我的中學(xué)時代周航“新世紀(jì)的金鼓敲起來，新世紀(jì)的歌兒唱起來……迎著太陽，走進(jìn)新世紀(jì)，擁抱明天，新世紀(jì)……我們是新世紀(jì)的新一代！”這首歌，是我在中學(xué)的生活第一次上音樂課學(xué)的歌，我從那天起，就用這首歌給我現(xiàn)在的中學(xué)生活和未來的中學(xué)生活下了定義，我要迎著太陽走進(jìn)新世紀(jì)擁抱明天，讓我的我的中學(xué)生活更具色彩。轉(zhuǎn)眼間，我從一個毛頭小孩長成了堂堂中學(xué)生，而且成為了榜樣，成了別人眼中的明星，別人說起來：“我家鄰居的小孩可是個好學(xué)生呢！”媽媽說，她還想回到以前，我問：“那您想回到什么時候呀？”

媽媽一臉如癡如醉的樣子說：“中學(xué)時代，我懷念中學(xué)的生活?！敝袑W(xué)時代是求知的時代，中學(xué)生活是最美的回憶，友誼是生活中的`太陽，知識是中學(xué)生活的金礦，挖累了有甘甜的笑聲在陪伴，受了傷，有撫慰在心頭盤旋；系著小學(xué)的紅領(lǐng)巾走進(jìn)中學(xué)的大門，憧憬是中學(xué)時代的曙光，筆尖流露的，是精華的文章，生在五星紅旗下的我們，可以自豪的對這世界大喊：“我們是中學(xué)生中的明星，世界屬于我們每個人！”回顧點點滴滴，我已學(xué)會了很多，從讀拼音小短文讀到長篇文言文。我已長大了許多，我的中學(xué)生活里有歡笑有淚水。中學(xué)時代，這四個帶著金銀之光，中學(xué)時代，中學(xué)生活，珍惜，這短暫的時光，珍惜這短暫的中學(xué)時代。

我的中學(xué)時代篇五

剛上初一的我，已經(jīng)體會過了初中階段的酸，甜，苦，辣。甜，對于我來講不算什么，我要說的是這苦。

小測發(fā)下來了，我的卷子上僅有兩個叉，寫著一個大大的“90”。那時，我還沾沾自喜。認(rèn)為自己的改錯作業(yè)比大多數(shù)人的少了不少呢！不料，悲哀的事情發(fā)生了。我錯的是原文填空，要把整個段落抄三遍。再看看，其他作業(yè)，也不少，我的心中頓時充滿了抱怨。但我，就是個慢性子的人，留的越少，我就越想早點寫完。留的越多，我就越不愿動彈。這不是在針對別人，而是在折磨自己。我一個字一個字，不緊不慢地寫著。九點十分，九點二十，九點三十。.。.。.直到十點，我都沒有寫完三遍?？晌耶?dāng)時還是不著急，還一邊哼曲兒，一邊寫。說實話，真不知道自己那時怎么想的。十點一刻了，語文作業(yè)還沒寫完，英語作業(yè)還沒開動，我終于注意起了時間，可是，我寫字就是寫不了那么快。我開始難忍了不禁留下了淚，實在不想寫了，可又不停地對自己說，你要是連這點苦都吃不了，以后上了高中怎么辦？再說了，誰讓你剛才磨嘰，活該！這句話伴我寫完了這些，“破作業(yè)”。但，我也真是活該，干嘛，把所有事情擠在一起，干嘛不抓緊時間。

是的，從那以后，我從來沒有像以前那樣，周六不寫作業(yè)，周日上午不寫，全都在周日下午寫，一寫就寫到九點。

構(gòu)成這最美的時代中，苦，是最重要的。苦，吃完以后，我期待著再結(jié)束這段最美的時代后的甜。

我的中學(xué)時代篇六

甲：謝謝大伙給我一個人的掌聲。

乙：??？相聲，倆人說。

甲：再拍是給你拍的。

乙：謝謝大伙。

甲：我都羨慕你！

乙：羨慕我什么啊？

甲：這么年輕就……。

乙：唉！

甲：認(rèn)識我了！

乙：??？認(rèn)識您了？

甲：我學(xué)習(xí)這么好你不知道？

乙：還真不知道！

甲：你去買兩斤報紙看看我。

乙：我看報紙不論斤。

甲：怎么不論，我們做篇子就論斤。

乙：嚯！學(xué)習(xí)夠緊的！

乙：抓緊時間學(xué)習(xí)嘛。

甲：為了鼓舞士氣啊，我們學(xué)習(xí)之余唱勵志歌曲。

乙：就是班歌。

甲：大概就是這么一個星期吧，這成績不但沒上去，反而退步了。

乙：這又是什么原因？

甲：一琢磨吧。壞了。這是中國隊足球隊隊歌。

乙：好嘛！

甲：他們連亞洲都沒沖出去過，我們老唱這歌還能沖出衡水嗎？

乙：是啊！

甲：唱完班歌就該上課了。上科學(xué)課，講克隆，就是復(fù)制，可以復(fù)制任何東西，包括你。

乙：我也能復(fù)制？

甲：那當(dāng)然了，復(fù)制你需要大約得40塊錢左右。

乙：我還真便宜啊。

甲：差不多，40到50吧，多打點富裕，50！

乙：不定價是吧，有劃價的余地。

甲：買這么一個白瓷罐子，這么高，賣羊雜碎的那白瓷罐子。

乙：別提這羊雜碎啊。

甲：哎，那水沖干干凈凈的，找一塊抹布，里里外外擦干凈了，必須擦干凈啊，擦干凈之后找這么一根膠皮管，那邊有一個針頭，知道嗎，噔！扎你肚子上，啊，這邊嘬一口。

乙：您這給魚缸換水呢，這是？

甲：你偷汽油也用得著嗎？

乙：咳，我說這復(fù)制！

乙：四百斤啊。

甲：少來，少來，多少嘬點吧，還得兌水呢，是吧。

乙：這還兌水。

甲：嘬完了，一兌水，擱點鹽，擱花椒，擱一張你的相片，蓋上蓋，插上插銷，底下有個開關(guān)，一按燈亮寫這煮飯，坐在那等著吧。

乙：把我擱電飯煲里頭啦？

甲：一會，噔！彈起來了。一掀開蓋，一個你誕生了。

乙：就這么復(fù)制了？

甲：后來這門技術(shù)被做血豆腐的學(xué)會了。

乙：我聽著也像做血豆腐呢！這上的什么課?。?/p>

甲：正上著課呢，一同學(xué)跟我說還上什么課啊，都世界末日了，我一琢磨也是，網(wǎng)上說2012年12月21號。

乙：是這么說。

甲：我一算，壞了，馬上就到了。

乙：您還真信??？

甲：都末日了，我留這麼多錢干什么?。课乙獡]霍！我把這200塊錢都花了！

乙：就200??！

甲：對，我要拿這二百塊錢去揮霍。

乙：這能揮霍什么??！

甲：周游世界！

乙：行了！

甲：買游艇。

乙：200塊錢周游世界，你連衡水湖都到不了。

甲：我上食堂取款機(jī)那兒取錢。

乙：哦。

甲：先取100。

乙：100留著。

甲：垮，出來了，我拿起來，玩命地搓。

乙：就一張您還搓什么?。?/p>

甲：他們說銀行也有假錢。

乙：那也備不住。

甲：搓。

乙：您再搓就真成假的了。

甲：我得開車去周游??！

乙：您還有車？

甲：那是！

甲：他們都開車到那加油去，加200塊錢，加300塊錢，加完了還有禮物那。

乙：給個報紙什么的。

甲：給地圖。

乙：那更好了。

甲：大地圖一人來一張，我也去，推著我那小摩托。

乙：摩托車。

甲：加10塊錢的。

乙：10塊錢。

甲：加完了。哪領(lǐng)地圖？

乙：主要為地圖。

甲：你要那玩意兒干嘛？你這能到哪去？

乙：開不遠(yuǎn)。

甲：不是加油就給嗎？給我一張吧。你上哪？你說一聲，我指給你。

乙：指就指到啦。

甲：你瞧不起我，我非得出國讓你看看。

乙：您還出國？

甲：去法國。

乙：法國？

甲：唉，法國那個叫凱旋門的那個……。

乙：那是標(biāo)志。

甲：我找他那個管理員去了，我給他租下來。

乙：您租他干嘛？

甲：我把那頭砌死我燒磚。

乙：改磚窯了！

甲：小景德鎮(zhèn)。

乙：哪兒啊就小景德鎮(zhèn)！

甲：我還去了法國那個專門擺畫兒的，那個鹵煮宮。

乙：這得多臊氣啊這里頭！

乙：人那叫盧浮宮！

甲：對，鹵煮宮！

乙：這跟沒聽見一樣！

甲：里頭都是大畫家齊白石的畫，

乙：齊白石的？

甲：蘿卜，白菜，畫得好啊，人家畫一白菜，買好幾十萬，這要是畫我們那菜市場，了不得了！

乙：畫菜市場干嘛？

甲：還有他畫的那個雞蛋韭菜，羊肉白菜，豬肉大蔥，雞肉香菇的。

乙：齊白石凈畫餡了！

乙：牛師傅？

甲：就是牛頓啊。我要是也像他那樣被蘋果砸一下，再發(fā)現(xiàn)個什么定律，我就出名了，到時候我周游世界就不用自己這一百塊錢了。

乙：您還惦記這事呢。

甲：我要偷偷的去。

乙：干嘛還要偷偷的啊？

甲：你想啊，我要去還得去跟老班請假吧。

乙：請假往樹底下躺著去。

甲：他要一聽這事，不準(zhǔn)給我假，他自己去了我不就虧了嗎？

乙：人家誰自己去啊。

甲：我偷偷的跑到銘園那樹底下，我在那兒躺著。啪？掉下來了。

乙：蘋果。

甲：掉下一榴蓮來。

乙：您也沒看清樹就躺那兒了。

甲：雖然沒砸出什么定律來，但是我照樣發(fā)財了？

乙：怎么呢？

甲：我眼前都是金子啊。

乙：都砸懵了您?。ńY(jié)尾）。

相聲學(xué)生時代劇本。

新時代相聲劇本。

我的中學(xué)時代篇七

紅透了小杏樹的葉子。

像盛開了滿山的紅杜鵑，

楊柳。

一直如記憶里那般。

搖擺身子。

落葉堆積如毯，

只是，

這里的時光陳舊。

濃縮在這斷壁殘垣，

扶那舊墻走走吧，

那壁上殘留的。

或許。

還有我無數(shù)個早晨。

用手指蹭過的痕跡。

厚厚的英語課本。

還有。

那個熟悉的身影。

忘記了。

那是戀著輕狂。

還是戀著你。

小雨淅瀝著。

打濕了腳下的葉。

拾起落葉。

卻撿不起舊時光。

繞了操場半圈。

遙遠(yuǎn)的記憶里。

哨聲嘹亮。

分明。

我看到自己。

還有你。

你們。

邁著整齊的步子。

和那段崢嶸歲月。

從我身邊跑過。

其實。

不是我多愁善感。

只是老師還住在。

那間罰我背過單詞。

點著火爐的小房間。

那里。

是我羽翼漸生的地方。

就算如今。

我折斷了雙翼。

回來。

時光斑駁。

那笑容卻從歲月。

深處滲透著溫暖。

朋友。

在學(xué)校旁邊開了家飯館。

我笑她。

這里曾喂飽過我的`青春。

她這是要喂飽這古老。

的記憶啊。

其實。

我是在羨慕她。

守著自己的青春。

卻用成長來回報。

我多想。

多想你還在那里。

多想我還在那里。

多想時光回來。

只是。

簡陋的教室已不見。

稚嫩的面孔個個陌生。

唯一的紀(jì)念。

便是這段被遺忘的圍墻。

和我這個風(fēng)塵仆仆的。

過客。

我的中學(xué)時代篇八

我們的生活并不璀璨。

也許我們心中的'無窮心事，

一直沒有讀者……。

也許我們想從錯誤中走出，

最后還是沒有勇氣。

也許我們點亮希望之燈，

又被無情的風(fēng)吹滅。

也許我們?nèi)急M生命之燭，

卻得不到取暖之火。

也許我們流盡了淚水，

會使土地更加肥沃。

也許我們每天歌唱太陽，

也同時被太陽歌唱著。

也許神圣的重任搭在肩上，

會使我們信念更加堅定。

也許不幸會突然襲來，

造成了對我們一生的傷害。

也許我們正對自己的困苦疾呼，

卻得不到任何人的回應(yīng)。

會因它而改變……。