編寫教案需要教師具備扎實的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗。教案的編寫應該注重培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新思維,促進學生的自主學習和探究學習。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀教案的案例,供大家參考借鑒。
幼兒學前教育五大領域教案篇一
1. 在教師引導下,逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容
2. 能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》
3. 通過游戲活動體驗與小朋友共同游戲的快樂
活動重難點:能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》
活動準備:錄音機;鋼琴;手工制作的兩只老虎
一.談話導入
二.學唱歌曲《兩只老虎》
1.教師有表情的`范唱,幼兒欣賞,熟悉理解歌曲內(nèi)容
2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手,并試著哼唱歌曲
3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》
4.教師鋼琴伴奏,幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》
幼兒學前教育五大領域教案篇二
當我們說起男女小朋友社會活動中有什么好處呢?每個小朋友在社會中起這重要角色,好多小朋友在與陌生人接觸是不知道是否是好人,是否與自己友善,我想用一下幾種活動的方式讓我們小朋友了解對方的友善,在遇到困難時如何保護自己。
幼兒學前教育五大領域教案篇三
活動班級:中班
1. 理解散文詩《落葉》內(nèi)容,并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容
2. 大膽的說出自己對秋天的認識,激發(fā)對秋天的愛
活動重點:理解散文詩《落葉》內(nèi)容
活動難點:用自己的.語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容
活動準備:與散文詩《落葉》相匹配的相關圖片
一. 談話導入,激發(fā)幼兒的學習興趣
秋天到了,一片片樹葉從樹枝上落下來,落下的樹葉都去哪了?
二.展開
(一)教師朗誦散文詩《落葉》,幼兒完整的欣賞,初步理解作品內(nèi)容
1.散文詩的題目叫什么
2.落葉都飄去哪去了
(二)教師出示圖片,幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句
1.樹葉落在地上,誰爬過來了,它把樹葉當作了什么?
2. 樹葉落在溝里,誰爬過來了,它把樹葉當作了什么?
3.樹葉落在河里,誰爬過來了,它把樹葉當作了什么?
4.樹葉落在院子里,誰看見了,它是怎么說的?
(三)看圖,大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》
(四)幼兒交流討論對秋天的認識,激發(fā)對秋天的愛
三.結(jié)束
想一想,秋天與春天有什么不同
附散文
秋風起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落到地上,小蟲爬過來,躺在里面,把它當作屋子。
樹葉落在水溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當作小船。
樹葉落在河里,小魚游過來,藏在底下,把它當作小傘。
樹葉落到院子里,小燕子看見了,說:
“來信了,催我們到南方去了?!?/p>
我是一個大蘋果
幼兒學前教育五大領域教案篇四
1、從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同,知道自己是獨一無二的。(認知)。
2、能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)。
3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,建立自豪感。(情感)。
重點:幼兒能夠通過觀察對比,從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同,知道自己是獨一無二的。
難點:能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己,建立自信感。
1、鏡子人手一面。
2、課件:高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。
一、談話導入,感受自己與別人的不同。
(重點環(huán)節(jié),通過討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨特之處。)。
1、“你叫什么名字?”
2、“除了名字和別人不一樣以外,還有那些和別人的不同?”
3、出示課件,引導幼兒觀察感知每個人長的都不一樣,都有自己的特點。
4、小結(jié):世界上有這么多人,每個人都有自己的特點,有與眾不同的地方。都是獨一無二的,所以每個人都是最獨特的,最好的。
二、游戲:“猜一猜、說一說”
(難點環(huán)節(jié),通過多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己,從而認可自己建立自信)。
1、游戲“照鏡子”看一看,說一說自己什么地方最特別。
2、聽一聽“聲音”游戲,判斷幼兒說話的聲音一樣嗎?
3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長、興趣,激發(fā)自豪感。
4、小結(jié):世界上長千上萬,每個人都是獨立的個體,來自不同的家庭,也許你某一點不如別人,但是你一定有很多特別的地方,所以每個人都是最棒的。
三、隨音樂幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。
(喜歡節(jié)是為完成情感目標,通過幼兒的肯定來完成,教師及同伴的肯定非常重要,在每個小朋友說完自己優(yōu)點后大家要一起鼓掌肯定。)。
1、教師引導:“世界上沒有兩片一樣的葉子,就如同沒有一摸一樣的人一樣,小朋友你們都是獨一無二的……”
2、幼兒介紹積極最特別的地方。
四、幼兒隨音樂《我真的很不錯》。
帶領幼兒夸夸自己。
幼兒學前教育五大領域教案篇五
1. 引導幼兒學會認真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣
2. 培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習慣
活動重點:引導幼兒學會認真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣
活動準備:肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干
一.導入
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動
二.展開
(一)討論
平時是怎樣洗手的'?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?
(二) 看圖片,學洗手
教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片,練習洗手的正確方法
(三) 教師引導幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”
三.幼兒動手洗手結(jié)束活動
幼兒到盥洗室內(nèi),聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習洗手,結(jié)束活動
附兒歌:
幼兒學前教育五大領域教案篇六
活動目標:
. 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容
. 樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法
. 熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點:能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容
活動準備:
物質(zhì)準備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動?游戲的圖片)
經(jīng)驗準備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解
活動過程:
一.教師出示一張圖片,引導講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)
二.幼兒講述
教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情
三.結(jié)束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽
活動領域:科學―自然
活動名稱:毛毛蟲找媽媽
活動班級:大班
活動目標:
能在猜想p觀察p傾聽p表現(xiàn)的過程中,了解蝴蝶的生長過程
幼兒學前教育五大領域教案篇七
活動名稱:兩只老虎。
活動班級:小班。
1.在教師引導下,逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容。
2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》。
3.通過游戲活動體驗與小朋友共同游戲的快樂。
活動重難點:能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》。
活動準備:錄音機;鋼琴;手工制作的兩只老虎。
一.談話導入。
二.學唱歌曲《兩只老虎》。
1.教師有表情的范唱,幼兒欣賞,熟悉理解歌曲內(nèi)容。
2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的`節(jié)奏一起拍手,并試著哼唱歌曲。
3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》。
4.教師鋼琴伴奏,幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》。
幼兒學前教育五大領域教案篇八
體驗生病的小朋友的情緒、情感,學習用各種方式關心、幫助生病的同伴。
錄音機、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。
1、引出情境。
(1)用“點名”的方法讓幼兒意識到某個小朋友缺席。
(2)請幼兒猜測小朋友缺席的原因。
(3)此時,事先安排好的一位教師來班告知小朋友因病請假一周的消息。
2、啟發(fā)提問。
(1)你生病時是怎么樣的?心里會感到怎么樣?會想些什么?為什么?
(2)現(xiàn)在小朋友生病在家,他心里會怎么樣?
(3)人在生病時最需要的是什么?
3、分組討論:怎樣幫助生病的小朋友?
4、請幼兒按意愿選擇“關心病人”的`方式,參加相應的小組活動。
(1)幼兒口述,教師代筆,共同給病人寫一封問候信,送上大家的祝福。
(2)把自己想與病人說的話錄音,通過錄音帶把問候和快樂傳遞給病人。
(3)為病人制作一些有趣的小禮品,祝他早日康復。
幼兒學前教育五大領域教案篇九
科學—數(shù)學。
比較長短。
小班。
1.知道物體有長有短。
2.學習比較長短的方法,并能比較物體的長短。
3.體驗學習數(shù)學活動的快樂。
學習比較長短的方法,并能比較物體的長短。
手工制作的長短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶。
一.導入。
教師以故事導入,引起幼兒興趣(教師:今天,長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西,他們看見了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)。
二.知道物體有長有短,學會比較長短。
(三)通過觀察、談話等方法,讓幼兒學會比較長短。
(四)教師總結(jié)。
知道物體是有長短的,比較長短時,要使物體的一端對齊。
三.活動延伸。
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體。
幼兒學前教育五大領域教案篇十
活動班級:小班。
活動目標:
.能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容。
.樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的.想法。
.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。
活動重點:能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。
活動準備:
物質(zhì)準備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)。
經(jīng)驗準備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解。
活動過程:
一.教師出示一張圖片,引導講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)。
二.幼兒講述。
教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。
三.結(jié)束。
請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。
活動領域:科學—自然。
活動名稱:毛毛蟲找媽媽。
活動班級:大班。
活動目標:
能在猜想p觀察p傾聽p表現(xiàn)的過程中,了解蝴蝶的生長過程。
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