最新幼兒園小班上學(xué)期教案簡(jiǎn)短(匯總9篇)

教案有助于教師提前規(guī)劃教學(xué)過(guò)程，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟，提高教學(xué)效果。教案中的教學(xué)方法要多樣化，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需求。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。

幼兒園小班上學(xué)期教案簡(jiǎn)短篇一

1.了解基本的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，掌握正確的洗手、刷牙、飲食等方法。

2.了解常見(jiàn)的疾病和預(yù)防方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的健康。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成健康的生活方式。

1.衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）洗手：手是人體接觸最多的部位，要保持潔凈，避免病菌傳播。教育幼兒正確洗手的方法：用流動(dòng)的水，涂上肥皂，揉搓雙手，洗掉肥皂，用干凈的毛巾擦干。

（2）刷牙：保持口腔清潔，預(yù)防齲齒和口臭。教育幼兒正確刷牙的方法：用牙刷和牙膏，順著牙齒的方向刷牙，不要用力過(guò)猛。

（3）飲食：飲食要均衡，多吃蔬菜水果，少吃油膩和糖分高的食物。

2.疾病預(yù)防。

（1）感冒：保持室內(nèi)通風(fēng)，勤洗手，避免接觸患者。

（2）腹瀉：保持飲食衛(wèi)生，避免生食和不潔食品。

（3）病毒性疾病：接種疫苗，避免接觸患者。

1.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬實(shí)際生活場(chǎng)景，讓幼兒親身體驗(yàn)正確的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲形式，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)。

3.故事教學(xué)法：通過(guò)講故事的方式，讓幼兒感受到正確的生活方式和健康習(xí)慣的重要性。

1.洗手。

（1）教師示范正確的洗手方法。

（2）讓幼兒模仿教師的動(dòng)作，自己洗手。

（3）讓幼兒分組進(jìn)行洗手比賽，看哪個(gè)小組洗得最干凈。

2.刷牙。

（1）教師示范正確的刷牙方法。

（2）讓幼兒模仿教師的動(dòng)作，自己刷牙。

（3）讓幼兒分組進(jìn)行刷牙比賽，看哪個(gè)小組刷得最干凈。

3.飲食。

（1）教師向幼兒介紹各種蔬菜水果的好處。

（2）讓幼兒品嘗各種蔬菜水果，了解它們的味道。

（3）讓幼兒分組制作健康的小食品。

4.疾病預(yù)防。

（1）教師向幼兒介紹常見(jiàn)的`疾病和預(yù)防方法。

（2）讓幼兒模仿醫(yī)生的動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何打針。

（3）讓幼兒進(jìn)行疾病預(yù)防游戲，加深對(duì)預(yù)防知識(shí)的理解。

1.觀察幼兒是否掌握了正確的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2.通過(guò)游戲、問(wèn)答等形式，檢測(cè)幼兒對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的掌握情況。

本教案通過(guò)情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法和故事教學(xué)法等多種教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)和健康習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，教師要及時(shí)總結(jié)教學(xué)效果，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)質(zhì)量。

文檔為doc格式。

幼兒園小班上學(xué)期教案簡(jiǎn)短篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中常見(jiàn)車輛的基本功用，感受車子給人們生活帶來(lái)的便利。

2、能積極參與車子用處的討論，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3、樂(lè)意與同伴一起玩自己帶來(lái)的玩具車，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備出租車、公共汽車、鏟車、水泥攪拌車、翻斗車、摩托車、小轎車、自行車的圖片；家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的玩具汽車，帶幼兒上街觀察各種各樣的.車子。

2、教學(xué)cd《各種各樣的車子》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

——提問(wèn)：你平常是怎么上幼兒園的？如果乘車的話一般乘什么車？

——幼兒自由交流和分享。

——幼兒集體交流，教師適時(shí)歸納和小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒討論乘車的注意事項(xiàng)（分出租車、公共汽車、自行車、摩托車、小轎車進(jìn)行討論）。

2、出示圖片，講述故事《各種各樣的車子》，幫助幼兒了解不同車輛的不同功用。

——幼兒自由交流并討論。

——個(gè)別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見(jiàn)。

——教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：馬路上有各種各樣的車子，它們給人們的生活帶來(lái)很多便利，幫了人們很多忙。我們要愛(ài)護(hù)車子，還要注意安全，不要到機(jī)動(dòng)車道上奔跑玩耍。

3、幼兒游戲：好玩的車子。

——教師請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的車子并和幼兒同伴一起玩耍。

活動(dòng)提示：

1、車子是幼兒特別是城市幼兒常見(jiàn)的，但他們對(duì)車子的功能未必關(guān)注和了解。該活動(dòng)可以拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使幼兒了解不同車輛的不同功用，從而懂得愛(ài)護(hù)車子，注意安全。

2、活動(dòng)的著眼點(diǎn)在于幫助幼兒了解車子的功用以及和人們生活的關(guān)系，對(duì)結(jié)構(gòu)外形等科學(xué)方面的知識(shí)不必過(guò)多講述。

3、建議家長(zhǎng)和孩子一起觀察路上的車子，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)馬路上有些什么車？它們分別有什么用。在帶孩子上街觀察車子的同時(shí)可以順便對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育。

幼兒園小班上學(xué)期教案簡(jiǎn)短篇三

1、學(xué)習(xí)剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動(dòng)手能力。

2、能把剝下來(lái)的殘?jiān)逊旁谥付ㄌ帯?/p>

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

掌握一些剝食品的技能，在日常生活中不依賴別人，會(huì)自己動(dòng)手剝。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

四、設(shè)計(jì)思路。

幼兒生活教育離不開(kāi)基本的生活技能和生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)實(shí)中、且不說(shuō)家庭教育的誤區(qū)，家長(zhǎng)不夠重視孩子生活能力的培養(yǎng)，就是幼兒園教育中，似乎也或多或少存在著忽視之處，如常?？煽吹接變赫诔砸褎兒脷さ牟枞~蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的點(diǎn)心。其實(shí)這種潛意識(shí)里，是把幼兒的獨(dú)立動(dòng)手機(jī)會(huì)剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會(huì)滋生而長(zhǎng)。因此，無(wú)論是家庭教育和幼兒園的教育都應(yīng)該加強(qiáng)重視幼兒獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。

小班幼兒手的小肌肉動(dòng)作發(fā)育還很不完善，那么則更應(yīng)利用日常生活教育的時(shí)機(jī)，讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的、基本的生活技能，發(fā)展他們的動(dòng)手能力。

“動(dòng)手剝”這一生活活動(dòng)，就是幫助幼兒在遇到吃些帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品時(shí)，能不依賴于別人，自己動(dòng)手剝，學(xué)習(xí)一些剝食品的技能。在開(kāi)展這一活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)該充分結(jié)合幼兒的日常生活活動(dòng)，如午餐、午點(diǎn)，讓幼兒嘗試如何動(dòng)手剝，獲得感知的體驗(yàn)，并可創(chuàng)設(shè)一些游戲，再提供多種可剝的食品，讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)動(dòng)手剝、喜歡剝、會(huì)剝。以至在日常生活中，再也不要依賴于別人，自己動(dòng)手剝，甚至能幫大人剝一些東西。在這同時(shí)，除了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以外，還應(yīng)注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在剝食品時(shí)，不亂丟殘?jiān)?，能放在指定處?/p>

五、活動(dòng)流程。

嘗試――練習(xí)――鞏固。

1、嘗試。

利用在園午餐、午點(diǎn)時(shí)，提供一些帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，讓幼兒嘗試如何剝?nèi)ミ@些食品的外殼、皮、包裝紙。結(jié)合當(dāng)日的膳食：

（1）如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。讓幼兒看看桌上的這些蛋能不能吃？為什么？怎么剝?nèi)サ皻?？可讓幼兒?dòng)手嘗試。請(qǐng)剝得又快又好又干凈的幼兒為大家示范，邊示范教師邊念順口溜：“拿起蛋要輕輕敲，敲碎蛋殼再好剝。剝呀剝，剝呀剝，剝下的蛋殼要放好”。在剝剝、念念的過(guò)程中，增加幼兒動(dòng)手剝的興趣，并掌握剝蛋的技能。

（2）如遇吃水果（桔子、香蕉、葡萄等），也要讓幼兒知道：吃這些水果，先要?jiǎng)兤?，嘗試自己動(dòng)手剝，果皮要輕輕剝，剝下的果皮也要放放好。

（3）如遇吃包裝糖果、點(diǎn)心時(shí)，讓幼兒動(dòng)手嘗試，怎樣剝開(kāi)這些糖果和點(diǎn)心的包裝紙？有的可直接用力拉開(kāi)封口，有的則要順?lè)饪诘凝X形拉，讓幼兒觀察、掌握不同的拆啟方法。

2、練習(xí)。

創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步讓幼兒練習(xí)動(dòng)手剝多種食品。

（1）結(jié)合大活動(dòng)或慶“六一”活動(dòng)，舉行“小小食品展覽會(huì)”，（幼兒園準(zhǔn)備一些或讓幼兒自帶一些食品）挑選自己喜愛(ài)的食品，并互相品嘗喜歡的食品，但要求幼兒必須要自己動(dòng)手剝?nèi)ミ@些食品的皮、殼或外包裝紙。

（2）開(kāi)設(shè)生活區(qū)角活動(dòng)：提供更多種類的可剝食品（如小豌豆、毛豆、發(fā)芽豆、浸泡過(guò)的花生米、蓮子等），讓幼兒知道，這些食品在燒煮之前，先要?jiǎng)兊敉鈿ず推?，我們小朋友在幼兒園可幫廚房阿姨勞動(dòng)，在家里要幫大人勞動(dòng)，學(xué)會(huì)剝這些食品。在剝這些食品時(shí)要仔細(xì)、認(rèn)真、分類堆放所剝好的食品殼和殘?jiān)铩?/p>

（3）比賽性游戲，如比賽項(xiàng)目要過(guò)三關(guān)：剝皮、剝殼、剝袋。

3、鞏固。

在日常生活中，成人要堅(jiān)持讓幼兒自己動(dòng)手剝，不要輕易取而代之。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展指導(dǎo)幼兒掌握如何開(kāi)啟瓶蓋、拆啟粘貼、解開(kāi)繩索等其他方法。

幼兒園小班上學(xué)期教案簡(jiǎn)短篇四

教材分析：

1、觀察是本次活動(dòng)的基礎(chǔ)，要組織幼兒細(xì)細(xì)觀察大班哥哥姐姐的行為表現(xiàn)。

2、重難點(diǎn)是讓幼兒辨明日常生活中哪些行為是文明的，養(yǎng)成良好的行為行慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成幼兒在安靜的集體場(chǎng)合，不暄嘩，不打擾別人的良好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒尊重他人的品格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀察中大班哥哥姐姐上課，吃飯，睡覺(jué)時(shí)的情景。

2、錄像片斷(動(dòng)畫(huà)、夸張)內(nèi)容：聽(tīng)故事時(shí)，一個(gè)安靜，一個(gè)吵鬧，午睡時(shí)，一個(gè)悄悄入睡，一個(gè)打擾別人;看電視時(shí)，一個(gè)安靜，一個(gè)左顧右盼，安靜的孩子被別人喜歡，干擾別人的孩子讓人討厭。

活動(dòng)過(guò)程：

1、昨天我們看到的哥哥姐姐，他們上課怎樣?吃飯?jiān)鯓?睡覺(jué)怎樣?請(qǐng)幼兒談?wù)勛约核吹降腵情景。各抒所見(jiàn)。

2、“電視片里的小朋友，他們倆有什么不同?觀看錄像，讓幼兒自己尋找答案?！?/p>

通過(guò)情景演示，正反兩種形式為形成鮮明對(duì)比，正確的行為受到大家歡迎，不文明的行為被別人制止。

3、讓幼兒談?wù)勛约涸诩以趫@和外出時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼遵守社會(huì)規(guī)范，尊重他人的表現(xiàn)，用歌曲(在第一句中安插孩子的名字)，給予肯定表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)延伸：

日常教育。

活動(dòng)滲透：

在鼓勵(lì)幼兒發(fā)展個(gè)性的同時(shí)，要遵守一定的行為規(guī)范，歌曲《誰(shuí)最乖》可以讓幼兒經(jīng)常傳唱，能在無(wú)形中幫助幼兒端正自己的行為。

家園配合：

乖決不等同于聽(tīng)話，幼兒在家要理解父母，盡可能自己吃飯，穿衣。做自己力所能及的事，做個(gè)真正的乖孩子。

創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：

改變傳統(tǒng)的語(yǔ)言說(shuō)教，在輕松的看看、說(shuō)說(shuō)、唱三種，幼兒不知不覺(jué)明了哪種行為不正確。初步養(yǎng)成了遵守社會(huì)規(guī)范的品德。

附歌曲：

誰(shuí)最乖。

2/4。

3535|351|6653|132|。

×××呀!你真乖，安靜的場(chǎng)合不破壞，

1155|456|5.432|1111|。

我們都來(lái)向你學(xué)，當(dāng)個(gè)文明的好孩子。

幼兒園小班上學(xué)期教案簡(jiǎn)短篇五

1、了解食品包裝袋三種不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齒的撕口，斷開(kāi)的撕口。

2、能夠積極探索包裝袋的打開(kāi)方式，嘗試自己將包裝袋打開(kāi)。

3、懂得在困難面前要勇于嘗試。

1、ppt、包裝袋撕口圖示。

一、介紹自己的知道的打開(kāi)方法導(dǎo)入活動(dòng)。

1、好吃的食品都在包裝袋里。那我們可以怎么打開(kāi)這些食品包裝袋呢?

2、幼兒交流打開(kāi)的方法。

3、你們的這些方法都是可以的，那怎樣打開(kāi)才是最方面，最簡(jiǎn)單的呢?其實(shí)生產(chǎn)這些食品的叔叔阿姨已經(jīng)幫我想好了，在包裝食品的時(shí)候，他們?cè)诎b袋上做了一個(gè)撕口。會(huì)是什么樣的撕口呢?你們想知道嗎?那我們一起來(lái)找一找吧。

二、了解食品包裝袋的撕口。

1、出示尖尖牙齒的撕口包裝袋及打開(kāi)圖示：

(1)這是老師帶來(lái)的好吃的食品。它的撕口在哪里呢?請(qǐng)幼兒找一找。

(2)它是什么樣子的撕口?像什么呢?

(3)應(yīng)該是怎么打開(kāi)的呢?請(qǐng)幼兒試一試。

(4)：原來(lái)有的包裝袋的撕口像牙齒一樣的邊邊，這樣的撕口，我們只要兩手拿住牙齒這邊沿著凹下去的地方向下撕。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))。

2、出示缺口的撕口包裝袋：

(1)這個(gè)食品包裝袋的撕口在哪里呢?你找到了嗎?請(qǐng)幼兒找一找。

(2)它是什么樣子的撕口?

(3)應(yīng)該是怎么打開(kāi)的呢?請(qǐng)你試一試。

(4)：還有的包裝袋上缺了一小塊地方是撕口，這樣的撕口，我們只要兩手拿住缺了一小塊這邊沿著凹下去的地方向下撕。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))。

3、出示斷開(kāi)的撕口包裝袋：

(1)還有一種撕口叔叔阿姨已經(jīng)幫我們撕開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)了，你能找到嗎?它在哪里呢?

(2)應(yīng)該是怎么打開(kāi)的呢?請(qǐng)你試一試。

(3)：還有的包裝袋上有斷開(kāi)的撕口，這樣的撕口也很方便，只要沿著這個(gè)斷開(kāi)的撕口再用力撕一下，就撕開(kāi)了。(教師示范后，大家一起學(xué)一學(xué))。

4、教師進(jìn)行：原來(lái)，我們不用剪刀剪，牙齒咬也能打開(kāi)包裝袋，只要我們?cè)诎b袋邊上找到撕口，沿著撕口慢慢打開(kāi)。

5、現(xiàn)在，請(qǐng)大家在包裝袋找一找你的撕口，大家都找到了嗎?看一看你的撕口是什么樣子的。(找到撕口后，試著用我們學(xué)過(guò)的打開(kāi)方式打開(kāi)來(lái)吧。)。

6、幼兒打開(kāi)食品包裝袋，教師進(jìn)行觀察，鼓勵(lì)、指導(dǎo)覺(jué)得有困難的小朋友。(如果發(fā)現(xiàn)和不同的撕口可以請(qǐng)幼兒介紹一下。)。

三、品嘗食品寶寶。

1、小朋友們真厲害，把食品寶寶的包裝袋都打開(kāi)了，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)嘗嘗你們的食品是什么味道的，也可以邀請(qǐng)你的好朋友一起來(lái)品嘗哦。

四、活動(dòng)延伸。

《神奇的包裝袋》是一堂科學(xué)活動(dòng)課，其活動(dòng)：首先初步了解食品包裝袋三種不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齒的撕口，斷開(kāi)的撕口。在活動(dòng)中由于是小班的幼兒，所以活動(dòng)中以集體教學(xué)為主，引導(dǎo)了發(fā)現(xiàn)各種不同的撕口，探索包裝袋的打開(kāi)方式。其次在幼兒?jiǎn)为?dú)觀察發(fā)現(xiàn)中，幼兒觀察后，驗(yàn)證自己找到的撕口對(duì)不對(duì)，而將包裝袋打開(kāi)。這樣不僅提高了孩子的觀察水平，還鍛煉了孩子們動(dòng)手能力。最后我留給了幼兒探索的好奇心。不過(guò)活動(dòng)中少了一些孩子介紹自己發(fā)現(xiàn)的撕口，另外安排一種撕口的幼兒與坐在一起對(duì)于教學(xué)活動(dòng)會(huì)更加的合適。

幼兒園小班上學(xué)期教案簡(jiǎn)短篇六

教材分析：

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己，并說(shuō)出自己的姓名、年齡。初步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我介紹的方法，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往能力。

2、幼兒主動(dòng)地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。

3、啟發(fā)幼兒大膽想象，還有哪些場(chǎng)合需要自我介紹，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶娃娃1個(gè)，玩具電話2部。

2、幼兒每人自制名片1張（幼兒自己的`照片裁成名版大小，背面寫(xiě)上姓名和年齡）。

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒園小班上學(xué)期教案簡(jiǎn)短篇七

1.體驗(yàn)和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。

2.跟隨散文詩(shī)和爸爸一起做游戲，增進(jìn)父子間的親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.《大力士爸爸》教師教學(xué)資源、語(yǔ)言cd等。

2.盡量邀請(qǐng)幼兒爸爸來(lái)園參與活動(dòng)，事先讓他們了解活動(dòng)的內(nèi)容。

3.水果圖片若干，掛在一根繩上，高度以家長(zhǎng)抱起幼兒能夠到為宜，小筐子6-8個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

1.引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柡?，歡迎爸爸們來(lái)班上做客。

2.比一比，說(shuō)一說(shuō)。

3.欣賞散文詩(shī)《大力士爸爸》。

(1)配合教師資源完整欣賞一遍。

(2)請(qǐng)來(lái)園的爸爸和幼兒逐句表演散文詩(shī)中的內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)感受?！鞍职峙e起寶寶，寶寶像什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐在什么上?騎到爸爸的脖子上有什么感覺(jué)?”

(3)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

(4)和爸爸一起看語(yǔ)言cd，加深對(duì)散文詩(shī)的理解，增進(jìn)父子間的感情。

4.和爸爸做游戲，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂(lè)。

(1)齊心協(xié)力向前行。

玩法：幼兒面對(duì)爸爸，脫掉鞋子站在爸爸雙腳上，雙手張開(kāi)握緊爸爸的雙手，一起向前行走，最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

(2)摘果子。

玩法：幼兒站在起點(diǎn)，爸爸站在終點(diǎn)。游戲開(kāi)始，幼兒從起點(diǎn)獨(dú)自跑至終點(diǎn)爸爸處，爸爸將幼兒抱起，讓其摘下掛在繩子上的一個(gè)果子，然后拿果子跑回到起點(diǎn)，放在指定的筐里，以最先放好的為勝。

教師要根據(jù)幼兒人數(shù)進(jìn)行分組。

幼兒園小班上學(xué)期教案簡(jiǎn)短篇八

本主題旨在拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒了解理發(fā)師的工作，幫助孩子對(duì)理發(fā)店的環(huán)境、理發(fā)用品獲得更感性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)與游戲密切結(jié)合的形式幫助幼兒接觸社會(huì)，體驗(yàn)生活，從而達(dá)成主題目標(biāo)的要求。

了解理發(fā)師的勞動(dòng)，愿意理發(fā)。

1、小刺猬理發(fā)。

2、學(xué)理發(fā)。

1、材料與主題目標(biāo)之間的關(guān)系：

《理發(fā)》這首歌曲的節(jié)奏歡快，帶有一定的規(guī)律性，歌詞內(nèi)容貼近生活中理發(fā)的一些經(jīng)驗(yàn)，歌曲中含有說(shuō)白的地方都是幼兒比較感興趣的象聲詞：“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼兒通過(guò)與材料的互動(dòng)能夠在鞏固、學(xué)唱歌曲的同時(shí)進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。

2、材料的名稱：《理發(fā)》。

3、材料的目標(biāo)：

（1）幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn)：

1、幼兒在與材料的互動(dòng)中鞏固、學(xué)唱歌曲。

2、進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。

（2）材料所需要的制作材料：塑封紙、材料圖片、小音箱錄音伴奏。

（3）材料玩法：

玩法一：

幼兒在圖譜的提示下聽(tīng)伴奏演唱歌曲。

玩法二：

幼兒與同伴之間邊模仿理發(fā)的動(dòng)作邊演唱歌曲。

優(yōu)點(diǎn)：

1、原唱歌曲的投放幫助幼兒掌握了歌詞，使幼兒能夠跟著音樂(lè)熟練的演唱歌曲。

2、錄音中添加的旁白氣到了提示的作用，幼兒能夠與同伴結(jié)合一起邊唱歌邊表演“理發(fā)”的情景。

不足：

圖譜的使用幾率不高。

分析：

圖譜作為音樂(lè)區(qū)角中的學(xué)習(xí)材料，最主要的功能就是輔助幼兒演唱，讓幼兒能夠看著圖片記住歌詞。而在案例中發(fā)現(xiàn)，幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)完全能夠掌握歌曲的演唱，而且還能夠邊表演邊唱，那么自然也就不需要圖譜的輔助。

幼兒園小班上學(xué)期教案簡(jiǎn)短篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。

2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動(dòng)后將自己的臉洗干凈。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。

活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)后能將自己的臉洗干凈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求。

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問(wèn)：蒼蠅為什么要在“小花臉”的周圍飛來(lái)飛去？妞妞后來(lái)是怎么做的？

3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過(guò)來(lái)，所以我們一定要學(xué)會(huì)把小臉洗干凈?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來(lái)找你的噢。

二、照照小臉，找找小花臉。

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

3、教師總結(jié)：幼兒吃了點(diǎn)心之后沒(méi)把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時(shí)候，需要請(qǐng)毛巾來(lái)幫忙。

三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉。

1、提問(wèn)：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？

2、教師念兒歌，并排列洗臉。

3、幼兒看著洗臉，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）。

四、游戲（放輕音樂(lè)）。

師：我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)給自己洗臉了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。

附：故事《小花臉》：

“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來(lái)飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

“你是誰(shuí)呀？”蒼蠅好奇的問(wèn)道。

“我叫妞妞”小白兔伸出臟手指著自己說(shuō)道。

“先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢?；蛘呤桥Ｄ蹋《?。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀?！鄙n蠅高興的在妞妞的臉上舔起來(lái)。

“哎呀。你真討厭！快走開(kāi)快走開(kāi)！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來(lái)呀！”妞妞喊道。

水龍頭爺爺來(lái)了，仰起脖子嘩嘩嘩……大毛巾阿姨來(lái)了，甩起身子擦擦擦……不一會(huì)兒，大花臉不見(jiàn)了。一個(gè)漂亮可愛(ài)的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的“嗡嗡嗡”的叫著，飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。

兒歌：《洗臉歌》。

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。