寫好項(xiàng)目經(jīng)理日志范文匯總 寫好項(xiàng)目經(jīng)理日志范文匯總報(bào)告(八篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦寫好項(xiàng)目經(jīng)理日志范文匯總一

我想，這可能是我們的作文評(píng)價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單和嚴(yán)厲，這打擊了學(xué)生的積極性，磨蝕了他們的自信心。一則生動(dòng)形象的評(píng)語(yǔ)是語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生的深情寄語(yǔ)，對(duì)學(xué)生是一種教育引導(dǎo)，同時(shí)也是進(jìn)行一次美與愛(ài)的熏陶。在巧妙的評(píng)語(yǔ)中，學(xué)生的勞動(dòng)成果受到老師的贊賞，作文的潛能得到很好的挖掘，作文興趣得到很好的激發(fā)，這對(duì)全面提高學(xué)生的作文素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。

作文評(píng)價(jià)是作文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是作文指導(dǎo)的繼續(xù)。傳統(tǒng)中的“中心突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順”扼殺了學(xué)生習(xí)作的興趣，也讓學(xué)生逐漸失去對(duì)看評(píng)語(yǔ)的興趣，久而久之，教師的評(píng)價(jià)成為一種擺設(shè)，一種應(yīng)付上級(jí)檢查及向家長(zhǎng)交待的裝飾品，極大地影響了學(xué)生作文素質(zhì)的提高。故此，教師必須針對(duì)兒童的心理特點(diǎn)，形象、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的作文，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生作文的積極性、提高作文水平是十分有利的。

教師是學(xué)生心中的偶像，老師的話學(xué)生當(dāng)作“圣旨”，常常有家長(zhǎng)感嘆：“我孩子最聽(tīng)老師的話?！蓖瑯?，在作文中教師的評(píng)語(yǔ)作用不可小看，它可以點(diǎn)燃學(xué)生的興趣之焰，也可壓抑其寫作欲望。那些對(duì)寫作喪失興趣的學(xué)生，與老師千篇一律、毫無(wú)變化、讀之無(wú)味的評(píng)語(yǔ)不無(wú)關(guān)系。評(píng)語(yǔ)要巧妙親切，簡(jiǎn)明扼要，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，以學(xué)生易懂、樂(lè)看、收到實(shí)效為宜。如一個(gè)學(xué)生寫《一件難忘的事》，同是結(jié)構(gòu)完整，有的以順敘表達(dá)，有的以倒敘表現(xiàn)，教師可這樣評(píng)價(jià)：“你把事情的結(jié)果放在前面，構(gòu)思真巧妙啊!”又如一個(gè)學(xué)生寫《我的好爸爸》，他敘述了自己的父親工作勤懇，成績(jī)顯著，回家還搶著做家務(wù)。教師可這樣評(píng)價(jià)：“你的爸爸真了不起，老師也肅然起敬?！睂懺u(píng)語(yǔ)時(shí)，教師應(yīng)站在與學(xué)生平等、真誠(chéng)交流的位置，以孩子的語(yǔ)言、朋友的口氣、師長(zhǎng)的愛(ài)撫評(píng)價(jià)學(xué)生的作文，使學(xué)生易于接受、理解，感到親切。

評(píng)價(jià)學(xué)生的作文，不要面面俱到，含糊其辭，這樣很難收到良好的效果。要抓住作文特點(diǎn)，有針對(duì)性地評(píng)

價(jià)。每次作文訓(xùn)練總有一個(gè)重點(diǎn)，教師就要針對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如某一單元訓(xùn)練的重點(diǎn)是觀察能力。前，我布置學(xué)生先仔細(xì)觀察一種動(dòng)物的特性和習(xí)性，然后動(dòng)筆寫。批改時(shí)我針對(duì)本次訓(xùn)練的重點(diǎn)，對(duì)觀察仔細(xì)的寫出這類評(píng)價(jià)：①“看了你的作文，連老師也想去看看你家可愛(ài)的哈巴狗了。寫得多生動(dòng)啊!”②“奶奶家養(yǎng)的老母雞‘金皇后’猶如穿上金色的緞衣。觀察得多仔細(xì)，比喻得多恰當(dāng)、形象!”③“你很善于觀察，連貓晚上抓老鼠先用胡須量了量鼠洞的大小的動(dòng)作都注意到了。”這些熱情的鼓勵(lì)，恰如其分的贊揚(yáng)，更激發(fā)了學(xué)生習(xí)作的興趣，使學(xué)生懂得怎樣留心觀察周圍的人和事、景和物，學(xué)生愛(ài)寫、樂(lè)寫、會(huì)寫。但對(duì)粗心的、不注意觀察的學(xué)生，習(xí)作中存在的問(wèn)題要委婉指出，以商量的口吻，對(duì)馬虎的學(xué)生提出改正的建議：“你家的小白兔眼珠好似兩顆‘綠寶石’，你是看錯(cuò)了，還是寫錯(cuò)了對(duì)象”“你家的小狗尾巴竟然能‘上下?lián)u動(dòng)’，真是這樣嗎回家再仔細(xì)觀察一下好嗎”這樣的評(píng)價(jià)針對(duì)性強(qiáng)，不說(shuō)空話套話，對(duì)學(xué)生習(xí)作水平的提高是十分有益的。

小學(xué)生習(xí)作有如孩童走路，需要一個(gè)滾跌、攙扶、放手的過(guò)程，他們的習(xí)作畢竟是經(jīng)過(guò)“十分努力”而成的“杰作”，評(píng)價(jià)小學(xué)生的文章，不能用成年人的眼光

和心理來(lái)審視，百般挑剔，而應(yīng)用發(fā)現(xiàn)、欣賞的眼光去看待學(xué)生習(xí)作中的“微微星光”，盡量捕捉其亮點(diǎn)，抓住好詞好句好段，看哪兒寫得具體，哪兒想像得合理豐富，大力發(fā)掘閃光之處，以鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)作為提高作文水平的動(dòng)力，幫助他們確立作文的自信。如有位學(xué)生十分討厭作文，寫出來(lái)的作文不具體，但若有可取之處，哪怕是一個(gè)詞一個(gè)句，我總是予以表?yè)P(yáng)。在寫《難忘的一節(jié)課》一文，他寫道：“我從來(lái)不注意聽(tīng)老師上作文課，今天第一次認(rèn)真聽(tīng)了，老師的生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言，給我留下了深刻的印象，我?guī)状稳滩蛔⌒α顺鰜?lái)，我仿佛覺(jué)得我頭腦里有很多東西要跳出來(lái)似的。”于是，我在評(píng)語(yǔ)中寫道：“這段話寫得太好了，你用了‘生動(dòng)’、‘幽默’這兩個(gè)詞來(lái)形容老師的課，讓我知道了你最近頭腦里積累的詞匯很豐富。你還懂得運(yùn)用擬人的寫法，把頭腦里的知識(shí)當(dāng)作人來(lái)寫，要從頭腦里‘跳’出。老師相信你一定會(huì)不斷進(jìn)步?！彪m然只對(duì)這幾句話的描寫給予肯定，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞。對(duì)于作文中存在的缺點(diǎn)，要注意評(píng)價(jià)時(shí)的角度和語(yǔ)氣，從積極的方面鼓勵(lì)學(xué)生改正作文中的不足。如寫《我和媽媽》有的學(xué)生只寫了“我”或只寫“媽媽”，寫《上學(xué)路上》，有些學(xué)生卻寫成《放學(xué)路上》等等。針對(duì)這種情況，如果只簡(jiǎn)單地寫上“不切題”、“離題萬(wàn)里”等全盤否定式的評(píng)語(yǔ)，

勢(shì)必會(huì)大傷學(xué)生的自尊心，削弱學(xué)生習(xí)作的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生懼怕的心理。碰到這種情況，我這樣評(píng)價(jià)：“你的媽媽真好，請(qǐng)你幫老師找一找‘我’到哪里去了呢”“‘上學(xué)’‘放學(xué)’一字之差，相去萬(wàn)里，一字值千金啊!請(qǐng)你看清題目，再作修改，老師等著看你修改后的作文?！边@樣的評(píng)語(yǔ)如甘露流入學(xué)生的心田，即使是指出缺點(diǎn)，學(xué)生也樂(lè)于接受。評(píng)價(jià)學(xué)生的作文堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，其所產(chǎn)生的效應(yīng)不可低估。

我們都知道，小學(xué)作文的目的不是為了培養(yǎng)未來(lái)的作家，學(xué)生習(xí)作既是進(jìn)行語(yǔ)文和其他學(xué)科學(xué)習(xí)的需要，又是生活中與周圍人進(jìn)行交往和溝通，傾吐體驗(yàn)感受的需要，還是今后學(xué)習(xí)、工作和生活的需要?？磥?lái)在今后的作文評(píng)語(yǔ)中的確應(yīng)采用激勵(lì)方式，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)和進(jìn)步予以充分肯定、鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的不足，多用提示性的語(yǔ)言，商量的口吻，親切的交流，使其感悟、促其提高。讓學(xué)生從教師的評(píng)語(yǔ)中能感受到關(guān)注，體驗(yàn)到成功，覺(jué)得自己確實(shí)能寫好作文，從而有效地保護(hù)他們寫作的自信心和積極性，為他們創(chuàng)設(shè)良好的作文心境，愿我們的作文評(píng)語(yǔ)能使學(xué)生終身受益！

推薦寫好項(xiàng)目經(jīng)理日志范文匯總二

記敘文都應(yīng)當(dāng)有貫穿全文的線索。所謂“線索”，是指連接文章材料、推進(jìn)文章資料發(fā)展的紐帶。沒(méi)有它，寫作材料就會(huì)成為散金碎玉、斷線珍珠。中心事件、人物、作者的思想感情、事件的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、事物或題眼都能夠作為記敘文的線索。一篇文章里能夠有一條或幾條線索，但在一篇六七百字的記敘文里，有限的篇幅決定了它宜選取單一的線索，否則極容易出現(xiàn)資料雜亂、字?jǐn)?shù)超出要求的情景。例如，有一篇考場(chǎng)作文，記敘了一個(gè)雜貨店的女店主十幾年如一日地照料殘疾的丈夫，同時(shí)又熱情地為廣大顧客供給服務(wù)。結(jié)果，兩條線索都鋪開來(lái)寫，雖然都寫得細(xì)膩動(dòng)人，可是到最終，文章寫了近千字，仍未結(jié)尾。即使小作者的寫作功底不錯(cuò)，可是文章結(jié)構(gòu)殘缺，最終只能列入三流行列。試想，假如作者只以其中一條線索來(lái)組織材料，結(jié)構(gòu)成篇，文章何至于落到這種地步呢

一篇六七百字的文章，如果在記人敘事之前就花兩百字的篇幅鋪陳，說(shuō)些不痛不癢的開場(chǎng)白，文章的資料便無(wú)法得以豐潤(rùn)。所以，文章開頭要去掉陳詞套話，切中文體，開宗明義，以清新簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引入下文。然而“小曲好唱口難開”，要寫好文章的開頭并不容易。如果開頭能恰到好處，就能增加文章的亮點(diǎn)，抓住讀者的心。古人將文章的開頭比做“鳳頭”也是很有道理的。異常是閱卷時(shí)間有限的考場(chǎng)作文，文章若有一個(gè)簡(jiǎn)潔而又別出心裁的開頭，必須會(huì)使你的文章增色不少，你的作文也必將在眾多的作文中脫穎而出，博得閱卷教師的歡心。

比如下頭幾篇文章的開頭：

(一)“幸福是什么幸福是一種朦朧的感覺(jué)，是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴流露出來(lái)的一種歡樂(lè)、溫馨的感覺(jué)?！?《幸?！?

(二)“在我的家里，珍藏著一件珍貴的雨披，說(shuō)起這件雨披，還有一段小小的故事呢?！?《一件珍貴的雨披》)

(三)“看，葉兒在一片稱贊中舒展了;瞧，花兒在無(wú)數(shù)羨慕的目光下綻放了;望，果兒在芬芳的日子里成熟了?？赡阍脒^(guò)，是誰(shuí)真誠(chéng)地為它們供給了養(yǎng)分，是誰(shuí)無(wú)私地為它們?cè)鎏砹嘶盍δ亍?《奉獻(xiàn)》)

這些優(yōu)秀的開頭，有的開門見(jiàn)山，直入主題;有的巧設(shè)懸念，引人入勝;還有的妙用修辭，清新雋永。由此可見(jiàn)，好的開頭必須具備以下兩個(gè)要求：第一，簡(jiǎn)短，盡快進(jìn)入主題，決不能在空洞的套話里繞來(lái)繞去。第二，清新，能吸引讀者的目光。

在生活中，一件事情的發(fā)生必然具有“起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果”這一“流程”。而在作文中，如果完全照此順序一一細(xì)說(shuō)，文章則容易流于松散、瑣屑。聰明的作者，往往善于從事情發(fā)生的某個(gè)角度切入，集中筆力描述重點(diǎn)資料，這樣文章會(huì)顯得結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出。事實(shí)上，一篇六七百字的文章，一般只適合詳寫兩個(gè)片斷(最多三個(gè))，其他資料只能略寫。所以，恰當(dāng)巧妙的切入就顯得更為重要。在中考滿分作文《勇氣》里，考生是這樣切入的：“我站在門口，手舉起來(lái)又放下，放下去又舉起來(lái)。唉，我實(shí)在沒(méi)有勇氣敲開教師的門!”然后敘述他為什么要來(lái)敲門道歉，重點(diǎn)描述教師無(wú)私奉獻(xiàn)的舉動(dòng)帶給“我”的震撼。結(jié)尾寫道：“教師的舉動(dòng)喚起了我的良知，我還有什么不能說(shuō)的呢暮色蒼茫中，我鼓起勇氣，走向教師的門前……”這篇文章正是由于作者從事情的“中部”切入，節(jié)省了筆墨，優(yōu)化了文章結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化了中心，所以取得了滿分。

好的記敘文之所以感人，原因在于其真實(shí)感人的情節(jié)。在設(shè)置和表達(dá)情節(jié)時(shí)，同樣的事情，不一樣的人表達(dá)出的效果卻大不相同。所以，我們要明確，情節(jié)的精彩部分是情感積蓄“關(guān)口”處的噴薄而出，能夠是碰撞的爆破口，能夠是懸念不斷推進(jìn)的“真相大白”。一篇記敘文，應(yīng)將精彩的情節(jié)作為重點(diǎn)精描細(xì)寫，并在此前做好事情發(fā)展的鋪墊和感情的積蓄。這樣，文章才會(huì)熠熠生輝。例如，大家熟悉的朱自清的《背影》，一開頭就先交代了家中的光景十分慘淡的背景。在鋪陳后，再經(jīng)過(guò)細(xì)致描述車站送別時(shí)父親買橘子的場(chǎng)景，把情節(jié)推向高潮。

對(duì)于考場(chǎng)作文而言，一來(lái)由于時(shí)間緊，不可能去字斟句酌，二來(lái)因?yàn)檎故臼虑榘l(fā)展時(shí)必然伴有很多的敘述、交代、說(shuō)明性的語(yǔ)言，所以要表現(xiàn)自身的語(yǔ)言功底，就必須要抓住片段、局部的語(yǔ)言描述。能夠是氣勢(shì)磅礴，一氣呵成的一組排比句，如：“生活像一桌菜，充滿了人生的酸甜苦辣，體驗(yàn)卻是一張嘴，細(xì)細(xì)地嚼，慢慢地咽，品嘗生活的無(wú)限滋味;生活像一條路，充滿了坎坷與艱辛，體驗(yàn)則是一雙鞋，帶你踏過(guò)重重險(xiǎn)阻;生活像一條河，充滿了急流和險(xiǎn)灘，體驗(yàn)則是一艘船，伴你渡過(guò)驚濤駭浪。”也能夠是思想深邃、含蓄雋永的哲理句，如：“生活就是這淡淡的音樂(lè)、淡淡的茶，飄出的是無(wú)盡的遐思與悠遠(yuǎn)的憧憬。”等等。

總之，要想寫好一篇記敘文，除了做到以上幾點(diǎn)技巧外，更重要的是在生活中要用心捕捉那些好的素材，從而讓自我的文章散發(fā)出奪目的光彩。

推薦寫好項(xiàng)目經(jīng)理日志范文匯總?cè)?/h3>

如何寫檢查：

1.首先你先寫好時(shí)間，地點(diǎn)，事件，將你犯錯(cuò)誤的經(jīng)過(guò)詳細(xì)的寫出，一開始就吸引老師們的眼球，會(huì)對(duì)你的檢查有好感.

2.在事后補(bǔ)全自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，讓老師了解你的思想，覺(jué)得你很誠(chéng)懇.

3.事后自責(zé)反省，最好連平常，以前發(fā)生的事一起寫進(jìn)去，多用修辭手法，如排比，反復(fù)，和比喻.多引用名人名言，讓你的文章充實(shí)，實(shí)在老師讀起來(lái)有感覺(jué)，不枯燥.注意這是文章的主體，字一定要占全文的百分之60以上

4.以后的打算，表現(xiàn)，如何改好，記住文字要富有表現(xiàn)力，如果能摧人淚下，那么就更好.

5.結(jié)尾，寫一些如”請(qǐng)老師，同學(xué)共同監(jiān)督，幫助我”之類的話.不可少于全文的百分之五

6.注意寫檢查的過(guò)程中要多用細(xì)節(jié)描寫，如果你的語(yǔ)文水平夠高，那么用欲揚(yáng)先抑的手法最好

7.切記，結(jié)尾感情要高昂，不可低沉

例文，可借鑒，看看：

推薦寫好項(xiàng)目經(jīng)理日志范文匯總四

標(biāo)題是文章的眼睛，一個(gè)新穎別致、簡(jiǎn)潔明快的標(biāo)題，會(huì)讓閱卷老師對(duì)作文有一個(gè)好的第一印象，在不知不覺(jué)中提高作文的品位，難怪古人說(shuō)“題好文一半”。如果標(biāo)題字?jǐn)?shù)較少，兩三個(gè)字，可以寫一個(gè)字間隔一個(gè)的方式，顯得不會(huì)太單?。蝗绻?jǐn)?shù)較多，十幾個(gè)字，可以采取第一行寫主標(biāo)題，第二行寫副標(biāo)題的方式。但是，無(wú)論多少個(gè)字，我們都要事先數(shù)清標(biāo)題字?jǐn)?shù)，把標(biāo)題端正的寫在試卷第一行中央位置。

1、題目應(yīng)該簡(jiǎn)潔鮮明，奪人耳目。

巧用修辭或格言俗語(yǔ)，使用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，或揭示現(xiàn)實(shí)。

古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開頭要漂亮，好開頭要有“回眸”。一笑百媚生”的動(dòng)人效果?？紙?chǎng)作文，應(yīng)慎寫開頭，認(rèn)真對(duì)待第一句，第一段的寫作。最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動(dòng)起來(lái)，那么也定能感動(dòng)別人。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：“人生最需要掌聲。許多人時(shí)常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎? ”這是一篇滿分作文的開頭，這是個(gè)能激動(dòng)自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里?！傲己玫拈_端是成功的一半。”寫好了開頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。在視覺(jué)上，我們比較偏好三行和四行。一行兩行會(huì)顯得單薄，五行六行會(huì)顯得啰嗦。一般在兩行半到三行半之間比較合理美觀，即字?jǐn)?shù)在50～70字。開頭一般三四句話，一句話兩個(gè)分句，每分句8～15字。第一句導(dǎo)入，第二句發(fā)展，第三句亮出主題，第四句引起下文。簡(jiǎn)潔明了的開頭，三言兩語(yǔ)亮出主題，讓人感覺(jué)言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明

被喻為“豬肚”的文章中間如何寫得浩蕩而精彩呢?其實(shí)，名篇佳作，絕非通篇精美，它們之所以出“名”稱“佳”，的也只是一個(gè)或幾個(gè)精彩的片斷。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考場(chǎng)”這樣特定環(huán)境里，用個(gè)把小時(shí)就雕琢得十分完美呢?因此，寫好中間的技巧就是精心設(shè)計(jì)出一兩個(gè)精彩片斷來(lái)。這種片斷或濃墨重彩、精工細(xì)描，或飽含深情、抒發(fā)感慨，或畫龍點(diǎn)睛、提示哲理????這種文字看似短，但“磁力”大，它往往能像閃光的珍珠一樣博得閱卷老師的青睞。平時(shí)上課時(shí)老師津津樂(lè)道，我們自己感到文章寫得妙的不都往往是一些精彩片斷或細(xì)節(jié)嗎?那么，我們將片斷寫精彩不同樣會(huì)受到好評(píng)嗎?另外，中間部分要多分段：一件事一段，略寫的是一段，詳寫的內(nèi)容可再分為二、三段，并用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞、句、段進(jìn)行啟承轉(zhuǎn)合，給人以脈絡(luò)分明之感，自己也便于在分段中調(diào)整思路。

如果把作文的開頭比作“爆竹”，那么文章的結(jié)尾就猶如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，猶如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”文章的開頭重要，文章的結(jié)尾也同樣重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜!結(jié)尾要能緊扣文章的中心內(nèi)容，并與開頭呼應(yīng)。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不能要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，能給讀者留下遐想的空間。如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微的站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的。結(jié)尾。如果按照議論文總分總的模式，結(jié)尾當(dāng)屬總結(jié)部分。對(duì)比開頭，我

們結(jié)尾要稍長(zhǎng)一些，一般寫下四行或五行。如果少了，不能很好的概括上文；多了，會(huì)讓人感覺(jué)有啰嗦或還沒(méi)寫完的嫌疑。寫結(jié)尾的時(shí)候，在三行半和四行半班會(huì)比較美觀。而且，這里的“行半”的半行要區(qū)別于開頭。結(jié)尾的半行也比標(biāo)準(zhǔn)半行稍少些，讓人感覺(jué)已經(jīng)寫完了，結(jié)束全文；而開頭的半行則要比標(biāo)準(zhǔn)半行稍多些，讓人感覺(jué)還沒(méi)寫完，下文還有。如此，結(jié)尾字?jǐn)?shù)在70～90字，與開頭大致各占我們現(xiàn)在的600的四分之一蘭花吧?！?/p>

工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場(chǎng)地。讀一篇書寫工整的作文，如見(jiàn)到漂亮的羅敷，使“耕者忘其耕，鋤者忘其鋤”。工整的書寫可以讓考場(chǎng)作文給評(píng)卷者留下良好的直觀印象。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn)，書寫工整，如同出門做客時(shí)整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)。更何況，中考語(yǔ)文試卷大都設(shè)有卷面分，卷面分能得多少，那就要看你書寫整潔清爽的程度了。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。提綱，作文書寫前的簡(jiǎn)單內(nèi)容提要。如果能擬好作文提綱，那寫成一篇滿意的作文，也將變得快速、簡(jiǎn)單。在日常的作文課上，我們總會(huì)先讓學(xué)生思考今天要寫的話題，相互討論，然后下筆去寫作文。這也是作文提綱的一種方式，我們稱之為腹稿。但是腹稿由于其不固定性，總會(huì)在寫作過(guò)程中發(fā)生偏移，使文章安排變得不合理，也不能很好的貼合題意。那么將腹稿形成文字，用文字的形式固定下來(lái)，形成正式提綱也就顯得很有必要了。如何在短時(shí)間內(nèi)，列好作文提綱呢？

1、列。拿到一個(gè)話題，先想一下你對(duì)這個(gè)話題了解多少，再把所有的能寫的東西都列出來(lái)。下面，我們來(lái)看兩個(gè)例子。

例1：以“珍惜”為話題寫一篇文章，那先列出所有我們對(duì)“珍惜”能聯(lián)想起來(lái)的詞語(yǔ)、事件。若聯(lián)想一下“珍惜”的意思？那我們可以列出：珍惜——虛度——浪費(fèi)——時(shí)間——寶貴——善待等等；如果想作有什么具體“珍惜”的人事物？一張照片、一支鋼筆、一件往事、一個(gè)朋友、一位老師、一位親人等等；那么象征我們要“珍惜”的事物？落花、曇花一現(xiàn)、春等等。

例2：以“黃河”為主題寫一篇文章，那我們可以想想關(guān)于黃河我們知道些什么？母親河、她的長(zhǎng)度、她的發(fā)源地、她的歷史變遷、她的特殊地貌、她的雄偉壯觀、她的波濤洶涌、她對(duì)我們的意義、她的以前、她的現(xiàn)在等等。這樣，有寫的東西了，那么接下來(lái)的幾步就顯得簡(jiǎn)單順暢了。

2、分。在上一步，我們已經(jīng)列出了所有的可能。那么現(xiàn)在我們可以把以上的可能分門別類，這樣方便我們進(jìn)一步對(duì)主題進(jìn)行理解。還是接著上面的兩個(gè)例子。

例1：對(duì)于“珍惜”我們按照上一步我們列出的可能，分成“珍惜”二字的意思、“珍惜”的意義和需要“珍惜”的人事物三類。

例2：對(duì)于“黃河”，以上列出的詞匯我們也可以分成幾類。即長(zhǎng)度、發(fā)源地、特殊地貌可以歸為黃河的地理情況；母親河、歷史變遷可以歸為歷史方面；雄偉壯觀、波濤洶涌歸為她的自然景象；而她對(duì)我們的意義、她的以前、她的現(xiàn)在則就是我們對(duì)黃河的聯(lián)想或感情了。

3、選。這一步，我們要在兩個(gè)方面做選擇。一方面，選內(nèi)容；這么多類別，我們不可能全部都寫入一篇文章當(dāng)中??？這里我們可以在所有的可能中，選出我們最熟悉的幾個(gè)，然后劃上標(biāo)記。另一方面，選文體；既然已經(jīng)選擇了自己最拿手的部分，那么文體自然和容易選擇了。探討展開，我們一般用議論文；介紹某一事物，用說(shuō)明文；記述某一件事，當(dāng)然是記敘文。

推薦寫好項(xiàng)目經(jīng)理日志范文匯總五

最新寫好的訂婚書范本

男方：_______________身份證：_______________戶口地：_______________

女方：_______________身份證：_______________戶口地：______________

在這美好的日子里，男方__________和女方__________，在雙方長(zhǎng)輩親友和介紹人的見(jiàn)證下，憑著自愿、自由、自主的權(quán)力，訂立以下婚約：

1、訂婚不是一件小事，而是人生中的大事，它讓熱戀中的男女成為未婚夫妻，并在不久的將來(lái)，兩人將攜手走進(jìn)婚姻的殿堂。

2、情投意合的兩人，決意步入婚姻的殿堂，此時(shí)兩家定期是可喜可賀的事情。在基本條件成熟時(shí)，男大當(dāng)婚女大當(dāng)嫁，所以按照各地的婚嫁習(xí)俗男娶女嫁，且雙方父母均無(wú)異議。

3、為了報(bào)答女方父母對(duì)其的養(yǎng)育之恩，男方自愿恭送十萬(wàn)元作為彩禮于女方，今日在兩人訂婚時(shí)，先送上彩禮5萬(wàn)元，余下5萬(wàn)彩禮，在雙方喜結(jié)良緣之前如數(shù)奉上。

4、雙方信守婚約互幫互助，共創(chuàng)美好未來(lái)，并以喜悅的心情共簽此約。

男方：___________介紹人：_____________

女方：______________介紹人：_______________

代筆人：______________

_______年__________月__________日

推薦寫好項(xiàng)目經(jīng)理日志范文匯總六

檢討書范文 | 檢討書大全 | 檢討書怎么寫 | 檢討書模板 | 檢討書格式

在生活中，人免不了要犯錯(cuò)，犯錯(cuò)就要寫檢討書。小編精心整理了《怎樣寫好檢討書》，歡迎閱讀，僅供參考，如果想了解更多的相關(guān)信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。

檢討書分很多類型，且動(dòng)輒800，2000字，不小的工作量。那么，怎樣寫好檢討書？

總的來(lái)說(shuō)就是三句話：

一是所犯錯(cuò)誤的事實(shí)what

二是對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)why

三是改正錯(cuò)誤的決心與措施how

具體步驟如下：

1、找準(zhǔn)稱呼，一個(gè)好的稱呼可以體現(xiàn)出你認(rèn)真誠(chéng)懇的態(tài)度，所以在對(duì)待稱呼問(wèn)題是一定要認(rèn)真，一般情況下可以以”尊敬的xx“或”敬愛(ài)的xx“來(lái)開頭。注意要頂格寫。

2、開頭直言，當(dāng)你找到一個(gè)好的稱呼以后就可以開始檢討書的第一段了，這一段可以采用直言的方式，直接寫出你犯得錯(cuò)誤，并在這一段里向受牽連的人道歉，請(qǐng)求原諒，如“今天，我因在xx事上沒(méi)有做好，犯了xx錯(cuò)誤，在這里向xx道歉，希望得到原諒。”

3、過(guò)程平鋪，當(dāng)你寫完第一段后，在接下來(lái)的幾段應(yīng)該敘述自己的犯錯(cuò)過(guò)程，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和因?yàn)槭裁炊噶隋e(cuò)，這一部分內(nèi)容要真實(shí)不要隨意編纂，也不要隨便寫寫敷衍了事，畢竟這可是整篇檢討書里最容易占字?jǐn)?shù)的地方。

4、認(rèn)真反省，當(dāng)你寫完事情的經(jīng)過(guò)以后就該寫寫自己的反思和感悟了，可以從你的內(nèi)心感受開始寫，并把你違反的條例寫出來(lái)，注意要寫出你的改善方式和彌補(bǔ)方法噢

5、結(jié)尾認(rèn)錯(cuò)，當(dāng)你的檢討書快要寫完或者已無(wú)物可寫的時(shí)候就該結(jié)尾了，在這一段里一定要再一次向受牽連的人認(rèn)錯(cuò)，并許諾不會(huì)出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤，讓大家放心。

6、注意細(xì)節(jié)，在寫檢討書的過(guò)程中一定要認(rèn)真書寫，不要龍飛鳳舞，一些重要用詞要精確寫出，不要籠統(tǒng)概括，在檢討書中也不要找借口為自己開脫或抱不平，這些做法都會(huì)顯得你的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不認(rèn)真，為你的檢討書大大減分。

推薦寫好項(xiàng)目經(jīng)理日志范文匯總七

審題是作文的關(guān)鍵，題目清楚了，就會(huì)寫得切題，就能夠不走或少走彎路。否則，拿到題目草率動(dòng)筆，急于寫作，還沒(méi)有搞清楚題意就信馬由韁，一發(fā)而不可收拾，寫跑了題還不明白原因呢。怎樣審題呢拿到題目后要仔細(xì)閱讀，確定題目的重點(diǎn)和中心，把握題目的深層含義。所謂重點(diǎn)和中心，往往要求同學(xué)們認(rèn)真分析題目的每一個(gè)字詞，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，也就是“題眼”。申清題意，從而確定作文的資料和重點(diǎn)。審題時(shí)，還要搞清文章要寫的范圍和角度，不按規(guī)定的范圍寫就會(huì)跑題?？傊?，審題的關(guān)鍵是確定重點(diǎn)，把握范圍角度，掌握了這兩點(diǎn)，就能打開思路，邁出寫作的第一步。

所謂定體，就是拿到試題后，弄清楚試題要求寫成什么文體。小學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是記敘文、說(shuō)明文、議論文，文體表現(xiàn)主題的方式不一樣，寫作的方法就有很大的差異。從題目的文字來(lái)定體，一般來(lái)說(shuō)題目中有“記”字的多為記敘文，如《記一件有意義的活動(dòng)》《記我的一位朋友》等，還有不太明顯的，如“訪”“觀”等，題目中有“論”“說(shuō)”“談”“議”“駁”等字的是議論文，如《談實(shí)事求是》《小議人生價(jià)值》等。說(shuō)明文比較明顯，如《水的用途》等，一看就是說(shuō)明文。從題目的范圍來(lái)定體。在題目中，對(duì)要求寫某個(gè)時(shí)間里的人和事，那是記敘文，如《我的星期天》《勞動(dòng)的一天》等。在題目中有地域空間范圍，要求考生寫中國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生的事情和人物，那也是記敘文，如《我在北京的日子》《春到學(xué)?！返?。從題目要求的對(duì)象和資料來(lái)定體?！段液臀业慕處煛芬豢淳兔靼?，寫作對(duì)象是“我”和“教師”，這是要求寫人的;《實(shí)驗(yàn)成功》這是寫事的;《故鄉(xiāng)的山》這是寫景的。這都是要求寫成記敘文。而《樹葉的作用》寫作資料是事理;《我的鋼筆》寫作對(duì)象是實(shí)物，應(yīng)當(dāng)寫成說(shuō)明文。文體確定了，思考時(shí)就會(huì)有明確的目標(biāo)了。如果題目是寫記敘文，就立即從寫人記事兩方面思考，把主題表現(xiàn)出來(lái)。如果是說(shuō)明文，就從說(shuō)明事物特性狀態(tài)、功能等方面思考，如何揭示事物的本質(zhì)和特性。如果是議論文，就從建立論點(diǎn)、尋找論據(jù)上下手，思考論證的方法。僅有確定了文體，就能夠確定文章的寫作方向，同學(xué)們必須不可輕視它啊!

主題是文章的靈魂，是貫穿文章的主線，文章的選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)都受主題的約束，圍繞著主題，為主題服務(wù)。立意過(guò)程就是寫作時(shí)經(jīng)過(guò)審題來(lái)確定文章應(yīng)表達(dá)的基本意思。主題并不是憑空而來(lái)的，也不是每個(gè)人頭腦中固有的，它是學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的提煉與概括，來(lái)自社會(huì)實(shí)踐，是學(xué)生對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。所以，確定主題時(shí)，必須要從同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐出發(fā)，選擇具有社會(huì)意義的角度去立意。立意不明確，不合題目要求，那就偏離了主題(跑題)，或者寫到中間發(fā)現(xiàn)不對(duì)，既浪費(fèi)了時(shí)間，又由于慌亂，影響寫作質(zhì)量。所以，立意是寫作前的總體設(shè)計(jì)，它是對(duì)作文成敗起著關(guān)鍵作用。立意一般從這樣兩方面著手努力：

1.首先要新：要使文章立意新穎，就必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，找出事物的本質(zhì)，抓住事物的特點(diǎn)。

2.立意要正確、鮮明、深刻。要做到立意深刻，就要把反映的對(duì)象所蘊(yùn)藏的本質(zhì)挖掘出來(lái)。

文章的立意要以材料為依據(jù)，主題思想的表達(dá)也要靠每人材料來(lái)完成。一篇文章的主題確立后，要想寫好，就必須認(rèn)真選擇材料。命題作文的選材應(yīng)從以下幾個(gè)角度著手：

1.要選自我熟悉的材料。僅有自我熟悉才認(rèn)識(shí)得清，也才最能說(shuō)透。命題一般研究到每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，有時(shí)可敘，有理可議，有情可抒，有感而發(fā)，命題范圍往往不會(huì)超越同學(xué)們的生活圈子。同學(xué)們?cè)谶x材上必須要沉著、鎮(zhèn)定，不要舍近求遠(yuǎn)。就從自我身邊發(fā)生的事中找素材，僅有自我最熟悉繁榮人和事，寫起來(lái)才真實(shí)、親切，能寫出特色。

2.要選擇具有典型意義的材料。典型意義的材料就是那些最有代表性、最能揭示事物本質(zhì)的材料。這種材料最有說(shuō)服力，在文章中起決定作用。

3.要選擇新鮮的材料：一篇文章中有無(wú)新鮮材料就能夠看出它的立意是否新穎。材料的選擇，說(shuō)到底僅有一個(gè)準(zhǔn)則，那就是一切為文章的中心服務(wù)，要選擇那些最有代表性、說(shuō)服力，最能突出中心的東西來(lái)寫。切記要貼合文章題目的要求，要緊扣文章所表達(dá)的中心。與中心關(guān)系緊密的多選，與中心關(guān)系不大的少選或不選。

文章的結(jié)構(gòu)因體裁的不一樣而形式不一樣。記敘文以寫人記事為主，常用事物發(fā)展的時(shí)間順序、空間順序、事物的邏輯順序來(lái)結(jié)構(gòu)文章;說(shuō)明文一般要求把事物的形狀、構(gòu)造、特點(diǎn)和功用等方面說(shuō)清楚，常采用按事物結(jié)構(gòu)順序、說(shuō)明對(duì)象的邏輯順序、事物發(fā)展進(jìn)程來(lái)結(jié)構(gòu)文章;議論文通常是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的順序結(jié)構(gòu)文章。不管什么文體，也不管采用哪種方式來(lái)結(jié)構(gòu)，都必須貼合以下要求：

1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：應(yīng)根據(jù)文章主題的需要，把開頭、結(jié)尾、層次段落、過(guò)渡、照應(yīng)、詳略安排好。還應(yīng)當(dāng)做到“意在筆先”，動(dòng)筆之前，先要進(jìn)行總體規(guī)劃、全面設(shè)計(jì)、緊扣主題選好材料，安排好層次，打好腹稿。期望同學(xué)們養(yǎng)成打腹稿和列提綱的好習(xí)慣，以便能合理安排文章的結(jié)構(gòu)。

2.結(jié)構(gòu)自然：每一件事物都有前因后果，有它的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的過(guò)程。文章應(yīng)遵循這些客觀事物的規(guī)律，正確反映客觀事物的規(guī)律，順理成章。

3.結(jié)構(gòu)完整：文章要有頭有尾有主體，每一部分都不可缺少，并且每部分要?jiǎng)蚍Q，既不能虎頭蛇尾，也不能頭尾大，而主體小，要成比例。這就要同學(xué)們?cè)诓季种\篇時(shí)應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到文章的整體性。在立意后要研究好怎樣開頭，如何結(jié)尾。文章主體部分劃為幾個(gè)層次，這些都在全文中占多大比例，搞清楚會(huì)再下筆。文章的結(jié)構(gòu)對(duì)于寫好作文至關(guān)重要。人們常說(shuō)主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，而結(jié)構(gòu)則是文章的骨架。文章有了勻稱的骨架，才能夠使資料充分體現(xiàn)，主題思想完美地表達(dá)。

推薦寫好項(xiàng)目經(jīng)理日志范文匯總八

xxx工程總建筑面積為5174.88㎡，計(jì)劃投資450萬(wàn)元。本工程為框架結(jié)構(gòu)，建筑層數(shù)為7層。本工程1#樓于20xx年11月7日正式開工建設(shè)，計(jì)劃于20xx年5月7竣工驗(yàn)收并交付使用。2#樓于20xx年11月26日開工建設(shè)，計(jì)劃于20xx年5月26日竣工驗(yàn)收并交付使用。開工以來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們支持幫忙下，我項(xiàng)目部全體員工堅(jiān)持貫徹公司“質(zhì)量第一，過(guò)程精品;安全第一，預(yù)防為主;禮貌施工，保護(hù)環(huán)境，以人為本，員工健康”的指導(dǎo)方針，精心組織，嚴(yán)密施工，經(jīng)過(guò)項(xiàng)目部全體成員的共同努力，取得了必須的成績(jī)，年度完成總投資約150萬(wàn)元?，F(xiàn)將開工以來(lái)的工作總結(jié)如下：

開工以來(lái)，我項(xiàng)目部嚴(yán)格按照公司的工作計(jì)劃部署，認(rèn)真抓好項(xiàng)目各項(xiàng)管理工作，已經(jīng)完成的工程質(zhì)量、安全均到達(dá)合格要求。

1、項(xiàng)目部建設(shè)管理。為了圓滿完成施工任務(wù)，我們近公司項(xiàng)目管理規(guī)定要求，組建了xxx工程項(xiàng)目部，進(jìn)取完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)工作職責(zé)，明確了“干優(yōu)質(zhì)工程、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、讓業(yè)主滿意、為公司爭(zhēng)光”的工作目標(biāo)，組織精兵強(qiáng)將全力以赴投入工程的施工，確保工程能夠按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。

2、認(rèn)真制定工作方案。為了使施工管理工作順利開展，項(xiàng)目部根據(jù)施工總進(jìn)度計(jì)劃的要求，認(rèn)真制定好工作計(jì)劃，將工作任務(wù)經(jīng)過(guò)施工管理人員落實(shí)到班組，落實(shí)到個(gè)人。

3、做好工作追蹤管理工作。每一天都有專人對(duì)工作的落實(shí)情景進(jìn)行追蹤管理，加強(qiáng)監(jiān)督，并做好相關(guān)記錄，促使施工管理工作按照既定計(jì)劃和施工規(guī)范有條不紊地進(jìn)行。

4、加強(qiáng)農(nóng)民工工資的監(jiān)督管理工作。為保障農(nóng)民工的合法權(quán)益，我們及時(shí)督促工地負(fù)責(zé)人按要求交足農(nóng)民工保障金，并根據(jù)施工進(jìn)度及時(shí)足額發(fā)放農(nóng)民工工資，目前，沒(méi)有存在拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象和行為。

5、抓好工程技術(shù)資料管理工作。施工過(guò)程中，我項(xiàng)目部安排專職人員，認(rèn)真做好工程技術(shù)資料收集、整理和歸檔管理工作。資料管理人員經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)了解工程進(jìn)展情景，并做好相關(guān)記錄，力求所做的資料與工程實(shí)際相吻合。目前，工程質(zhì)保資料和安全管理資料等與工程進(jìn)度同步進(jìn)行。

在施工過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照集團(tuán)公司的工作部署和有關(guān)規(guī)范的規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)項(xiàng)目部管理崗位職責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理，合理安排施工段，組織此刻的人力、物力和財(cái)力，開展流水施工作業(yè)。目前，3#-a已經(jīng)施工至三層柱子模板安裝，施工外架搭與主體工程同步搭設(shè);3#-b架空層頂板模板安裝完畢，正在進(jìn)行鋼筋綁扎安裝工作?，F(xiàn)場(chǎng)施工中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一是認(rèn)真抓好人員的管理。我們嚴(yán)格按照施工質(zhì)量控制計(jì)劃的要求，合理調(diào)配各施工班組，合理分配工作任務(wù)，明確職責(zé)，在施工中，堅(jiān)決執(zhí)行自檢、互檢和交叉檢等工程質(zhì)量“三檢”制度，對(duì)達(dá)不到質(zhì)量要求的堅(jiān)決返工重做。到目前為止，所完成的工程均到達(dá)合格要求。

二是抓好材料方面的管理。凡進(jìn)入工地主要材料，均要求有產(chǎn)品合格證和試驗(yàn)檢驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)當(dāng)復(fù)檢的，均按要求進(jìn)行復(fù)檢，各項(xiàng)手續(xù)齊全后方能用在工地上。不合格材料不予使用，堅(jiān)決清退出場(chǎng)。本年度共完成試混凝土標(biāo)養(yǎng)試塊制作14組，鋼筋物理檢驗(yàn)6組，焊接試驗(yàn)4組，水泥2組，砂1組，石1組，完成施工配合比試驗(yàn)3組。清退出場(chǎng)的不合格方木和頂木500根。

三是抓好機(jī)械的管理工作。為了保證施工機(jī)械能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我項(xiàng)目部指派專人對(duì)施工機(jī)械定期或不定期進(jìn)行檢修維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，并做好相關(guān)檢測(cè)記錄，盡量減少機(jī)械設(shè)備故障的發(fā)生。

四是施工方法上，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范和廣西施工工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行進(jìn)行施工。在每項(xiàng)工作開展前，我們均能夠認(rèn)真對(duì)各施工班組進(jìn)行交底，各種交底均經(jīng)雙方簽字認(rèn)可后實(shí)施。

五是營(yíng)造良好的工作環(huán)境。在施工中，我們堅(jiān)持公司“以人為本，員工健康”的方針，經(jīng)常深入工作第一線，關(guān)心工人的疾苦，耐心做好思想工作，及時(shí)協(xié)助他們解決面臨的困難，努力營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍和管理環(huán)境，盡量減少工人后顧之憂，使他們安心將工作做好。

在安全管理上，我們加強(qiáng)對(duì)人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全因素等3個(gè)方面的管理，主要抓好以下5項(xiàng)工作：

一是完善安全管理體系。主要是組建安全管理機(jī)構(gòu)，明確不一樣崗位人員的安全管理職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)職責(zé)制，在施工過(guò)程中，相互協(xié)作，各盡其責(zé)，層層把好安全關(guān)。

二是進(jìn)行安全生產(chǎn)教育。凡進(jìn)入工地現(xiàn)場(chǎng)的工人，我們都嚴(yán)格執(zhí)行“三級(jí)”安全生產(chǎn)教育，并經(jīng)雙方簽字認(rèn)可，先教育后上崗，開工以來(lái)受教育職工達(dá)39人次。同時(shí)，根據(jù)施工進(jìn)展情景，針對(duì)不一樣崗位、不一樣作業(yè)部位進(jìn)行安全技術(shù)交底。使工人熟悉安全技術(shù)操作規(guī)程，了解自我工作崗位的不安全因素和預(yù)防措施，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，在思想上筑起一道安全防線。

三是制定安全生產(chǎn)方案。為了系統(tǒng)地抓好安全工作，我們先后制定了《腳手架專項(xiàng)施工方案》、《模板支架專項(xiàng)施工方案》、《臨時(shí)用電安全施工專項(xiàng)方案》等多個(gè)安全管理專項(xiàng)方案，為施工安全管理工作的順利開展明確了方向。四是抓好特種作業(yè)人員管理工作。凡進(jìn)入本工地工作的特種作業(yè)人員，必須經(jīng)過(guò)安全教育培訓(xùn)，全部執(zhí)證上崗，同時(shí)，要求身體健康條件必須滿足施工作業(yè)環(huán)境要求，在施工中嚴(yán)禁帶病作業(yè)或者酒后作業(yè)。

五是加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理。我們嚴(yán)格按照安全禮貌施工相關(guān)要求，堅(jiān)持定期或不定期對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全檢查，異常是對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)“三寶”“四口”“五臨邊”的檢查。在醒目的地方張掛相應(yīng)的安全警示牌和安全標(biāo)語(yǔ)，各種安全防護(hù)措施堅(jiān)決做到與主體工程同步進(jìn)行。在管理上，重點(diǎn)是對(duì)觸電、物體打擊、高處墜落、機(jī)械傷害、坍塌等5類常見(jiàn)工程安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行處理，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

一是加強(qiáng)對(duì)材料成本的管理。我們認(rèn)真做好各種材料計(jì)劃，根據(jù)施工實(shí)際需要分批進(jìn)場(chǎng)。在材料供應(yīng)商的選擇上，認(rèn)真做好相關(guān)材料供應(yīng)商的花名冊(cè)，聯(lián)系方式，貨比三家，選擇信譽(yù)好，貨源充足供應(yīng)商;在材料采購(gòu)上，勵(lì)行勤儉節(jié)儉，在滿足工程需要的前提下，力求質(zhì)優(yōu)價(jià)廉;在材料使用上，對(duì)材料實(shí)行限額領(lǐng)料制度，所用材料一律經(jīng)過(guò)施工員做計(jì)劃、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審批等相關(guān)手續(xù)。根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際需要，認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)材料堆放工作，盡量避免材料二次搬運(yùn)造成成本的增加。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)材料使用過(guò)程的監(jiān)督，對(duì)施工余料要回收歸類整理加以利用，杜絕材料浪費(fèi)現(xiàn)象;

二是加強(qiáng)對(duì)人的成本管理。在施工中，我們管理人員自覺(jué)熟悉圖紙，嚴(yán)格按照?qǐng)D紙和施工規(guī)范施工。認(rèn)真研究現(xiàn)有人員的工作本事、特點(diǎn)、知識(shí)層次、工作經(jīng)驗(yàn)等，根據(jù)施工任務(wù)具體需要，合理分配安排人員，經(jīng)過(guò)師傅帶徒弟，讓熟手帶新手等方式，嚴(yán)格按照施工工藝流程進(jìn)行作業(yè)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程的監(jiān)督檢查，盡量避免因返工而造成人員成本增加。

三是加強(qiáng)對(duì)機(jī)械的管理。我們經(jīng)常安排人員對(duì)機(jī)械進(jìn)行檢修維護(hù)，盡量減少因機(jī)械故障造成窩工索賠行為的發(fā)生。

在進(jìn)度管理上，我們根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙和工期要求，認(rèn)真編制好進(jìn)度控制計(jì)劃，在實(shí)施中加強(qiáng)監(jiān)督檢查和管理，經(jīng)過(guò)對(duì)工程實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的比較，找出存在偏差及原因。結(jié)合工程實(shí)際，及時(shí)對(duì)計(jì)劃調(diào)整完善，并有針對(duì)性地采取經(jīng)濟(jì)措施、技術(shù)措施、組織措施、合同措施等，做好糾偏補(bǔ)漏工作，確保施工管理工作向既定的目標(biāo)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。

每一天均由專人負(fù)責(zé)收集整理工程質(zhì)保和安全資料，每一天堅(jiān)持寫好施工日志和安全日記，完善各種記錄，保證工程技術(shù)資料與主體工作同步進(jìn)行。

1、由于施工場(chǎng)地較窄，物料堆放場(chǎng)所有限，不方便施工布置。

2、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的工人都是本地人，回家食住，下點(diǎn)小雨或天氣冷就不來(lái)工地，延緩了工程施工進(jìn)度。

3、作業(yè)班組現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員偏少，不能滿足施工進(jìn)度需要。

1、及時(shí)調(diào)整施工進(jìn)度。

20xx年，我們將充分利用團(tuán)體的智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，及時(shí)研究調(diào)整施工進(jìn)度計(jì)劃和方法，督促勞務(wù)分包隊(duì)伍增加人員，力求現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員能夠滿足施工進(jìn)度需要。同時(shí)，根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，合理劃分施工段，開展流水作業(yè)，在確保工程質(zhì)量和安全的情景下，加快施工進(jìn)度，爭(zhēng)取于工程盡早交付使用。

2、全力做好質(zhì)量管理工作。

我們將按照“質(zhì)量第一，過(guò)程精品”的指導(dǎo)思想，在施工中嚴(yán)格執(zhí)行工程質(zhì)量“三檢”制度，從人、材料、機(jī)械、施工方法和環(huán)境5個(gè)影響質(zhì)量因素入手，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，樹立恒輝品牌。

4、認(rèn)真做好安全生產(chǎn)管理工作。

我們將按照安全禮貌施工的要求，以“安全第一，預(yù)防為主”為工作重點(diǎn)，認(rèn)真做好施工現(xiàn)場(chǎng)的各種安全防治措施，加強(qiáng)對(duì)職工的安全教育與管理，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，努力創(chuàng)立“禮貌工地”，杜絕安全事故的發(fā)生。

5、認(rèn)真抓好成本控制工作。

嚴(yán)格抓好人員、材料、機(jī)械等3個(gè)方面成本的管理，在施工中要嚴(yán)格按照?qǐng)D紙施工，認(rèn)真做好工程預(yù)算和材料進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃，盡量避免材料盲目堆積浪費(fèi)和返工現(xiàn)象。

6、抓好工程信息管理工作。

我們要加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)保資料和安全技術(shù)資料的收集、整理和歸檔工作，力求工程資料真實(shí)反映施工現(xiàn)場(chǎng)情景，確保資料與工程進(jìn)度同步。

7、抓好農(nóng)民工工資發(fā)放管理工作。

要及時(shí)理順承包人與農(nóng)民工之間的關(guān)系，督促工程負(fù)責(zé)人及時(shí)、足額發(fā)放農(nóng)民工工資，切實(shí)維護(hù)公司的良好形象。