2023年安全教育申請書如何寫(大全20篇)

閱讀是提高語文水平的有效途徑之一。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀事實(shí)，集中概括核心內(nèi)容，避免主觀情感的過多插入。這里有一些總結(jié)展示，希望能為您提供一些寫作的參考和借鑒。

安全教育申請書如何寫篇一

幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展?，F(xiàn)在家庭安全教育有很大的弊端，很多家長不論在什么時(shí)候都充當(dāng)起孩子的保護(hù)傘：“寶貝，這里危險(xiǎn)，太危險(xiǎn)了?！闭f完，不是抱走就是哄走。弄得孩子還沒搞清楚是怎么一種狀況，不明白剛才為什么危險(xiǎn)，哪里危險(xiǎn)，危險(xiǎn)程度是多少，就被動(dòng)離開了。這時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子對安全是盲目的，是無知的，這時(shí)候讓孩子自己去注意安全，已經(jīng)是不可能的了。所以安全教育從幼兒抓起勢在必行。我覺得家長們應(yīng)該讓孩子成熟起來，自己撐起自我保護(hù)的大傘，讓自己自然健康的成長。

要讓幼兒學(xué)會(huì)觀察周圍的環(huán)境變化，遵守活動(dòng)規(guī)則。一方面引導(dǎo)孩子不得做任何危險(xiǎn)的動(dòng)作。比如：有的東西(電、火)是不能碰的，就堅(jiān)決不能碰。另一方面也要教會(huì)孩子盡可能早的記住父母親人的一些信息，并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)情況下學(xué)會(huì)撥打緊急求助電話。

家長應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行安全教育，與老師積極溝通，把安全教育滲透到各領(lǐng)域的活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)以游戲，角色扮演為主要活動(dòng)形式的安全教育活動(dòng)。比如：家長可以跟老師交流，了解近階段學(xué)校的安全教育的一些手段。然后在家里模擬學(xué)校的一些方法。

幼兒喜歡模仿成人。不論成人的行為動(dòng)作正確與否，幼兒的模仿性極強(qiáng)，學(xué)什么，象什么。所以家長們在對待交通安全問題、生活中用水、用電方面做出良好的.表率作用。同時(shí)引導(dǎo)孩子之間相互學(xué)習(xí)，使孩子從小養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

在教育孩子的同時(shí)，家長一定要步調(diào)一致，千萬不能一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱白臉。孩子象一張白紙一樣在這個(gè)世界上學(xué)習(xí)各種的文明，如果大人都不能統(tǒng)一口徑，勢必造成孩子一種混亂的思想。“這到底能不能做。這樣做到底安不安全。我這樣做了，到底危險(xiǎn)嗎？”對于安全問題，孩子的心理造成紊亂。

每一天家長無時(shí)無刻都在擔(dān)心孩子在與外界接觸中會(huì)受到傷害，因而每天不知要對孩子說多少次“不可以”，一天以內(nèi)要禁止孩子做多少事。對于如果不是危險(xiǎn)的動(dòng)作也不要強(qiáng)行阻撓，讓孩子自己學(xué)會(huì)判斷安全與否。如果過度的保護(hù)，是哈，有的時(shí)候是保護(hù)了孩子的暫時(shí)安全，卻害得孩子不但身心受到了影響，而且對于安全變得非常的無知。久而久之，有的孩子對安全意識(shí)淡薄，時(shí)不時(shí)的仍然會(huì)犯同樣的問題。有的孩子對安全產(chǎn)生一種恐懼的心理，玩什么都是小心翼翼。有的孩子則把自己的安全問題，完完全全的交給家庭，交給社會(huì)，認(rèn)為這個(gè)問題不是他們所考慮的，從而就很少關(guān)心的安全問題。

總之，一句話，天下父母心，愿孩子終生平安與幸福。要達(dá)到這一目的，防患于未然，就要加強(qiáng)對孩子的安全教育。

安全教育申請書如何寫篇二

作為當(dāng)代人，我們經(jīng)常面對各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。因此，放松成為了日常生活中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是，如果我們不掌握放松的技巧和方法，那么我們將很難達(dá)到真正的放松效果。在此，我想分享一下我在參加安全教育活動(dòng)中的心得體會(huì)，以及我在放松時(shí)所掌握的幾個(gè)方法。

首先，我認(rèn)為放松一定要充分休息。只有身心完全松弛才能得到真正的放松。因此，我每次在家里放松時(shí)，會(huì)盡可能少用手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，靜靜地呆在房間里，或者去散步、聽音樂、看書等，讓自己完全放松。這樣不僅有助于緩解心理壓力，還可以避免電磁輻射對身體的危害。

其次，我覺得呼吸很重要。深呼吸可以讓我們的呼吸節(jié)奏變得平穩(wěn)，有助于放松身體和舒緩情緒。在安全教育課堂上，教師常常教我們進(jìn)行深呼吸訓(xùn)練，以幫助我們掌握正確的呼吸方法。我做深呼吸的時(shí)候，會(huì)盡量讓自己舒服地坐下或仰臥，以便身體放松到最舒適的狀態(tài)。

放松的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)掌握一些必要的安全知識(shí)以確保我們的安全。在安全教育課程中，教師通常會(huì)教我們安全急救知識(shí)、交通安全等，這些知識(shí)非常重要，我們要為自己和他人的安全著想。我會(huì)選擇一些權(quán)威性的機(jī)構(gòu)提交安全政策和規(guī)章，以充分了解其中的要求和安全知識(shí)，這對我日常生活的安全起了很大的保障。

第四段：如何聯(lián)合集體管理自身安全。

我們放松和安全知識(shí)的學(xué)習(xí)還需要聯(lián)合我們身邊的人，例如親人、朋友、同事等，來維護(hù)我們自身的安全。我們可以在放松時(shí)和身邊的人分享自己的放松心得，這樣可以提高彼此的放松效率，同時(shí)也是一件舒緩心情的事情。在安全方面，我們還可以與身邊人互相提醒，確保大家都能夠遵守安全規(guī)章，以此避免一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)。

第五段：總結(jié)部分。

總之，放松與安全教育對我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等方面都起了至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該積極掌握和運(yùn)用這些知識(shí)和技巧，合理來提高我們的生活水平和效率。在日常生活中，要注意掌握放松和安全教育的相關(guān)知識(shí)，聯(lián)合身邊的人一起維護(hù)我們的生活安全和健康。

安全教育申請書如何寫篇三

主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2.癥狀。

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3.自救與救護(hù)。

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

4.出水后的救護(hù)。

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行胸外心臟按壓，同時(shí)進(jìn)行口對口人工呼吸。盡快撥打120聯(lián)系急救中心。

安全教育申請書如何寫篇四

我校為了全面貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，適應(yīng)學(xué)生實(shí)際及成長發(fā)展需求，樹立學(xué)生的愛國意識(shí)，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，準(zhǔn)備在9月開展“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”和開展安區(qū)教育活動(dòng)。本次活動(dòng)月目的是以弘揚(yáng)民族精神、養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)、良好的道德情操和文明行為為基礎(chǔ)，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)不斷得到提高，同時(shí)也豐富了“二中人”的精神內(nèi)涵。該項(xiàng)工作要以愛國主義為核心，以主題德育活動(dòng)為載體，在學(xué)校全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育等系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的。

通過各種主題活動(dòng)形式，讓學(xué)生們在交流中、在實(shí)踐中啟發(fā)“民族精神”“居安思?！钡葐栴}的進(jìn)一步主動(dòng)的思考，將熱愛祖國、珍惜生命真正地貫徹到對平時(shí)的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。

三、活動(dòng)實(shí)施：

1.發(fā)動(dòng)宣傳：

由羅校長在開學(xué)典禮上作“元元傳承，厚德格物”的`動(dòng)員講話，發(fā)出號(hào)召;。

組織學(xué)生家長收看中央《開學(xué)第一課》，學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)生命;。

在升旗禮上發(fā)表“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”的演講，

以班為單位出一期以“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”的墻報(bào)，并開展評比;。

組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)危機(jī)應(yīng)對方法與實(shí)踐》，提升老師的危機(jī)意識(shí)，提高老師的責(zé)任感;。

2.各班組織愛國主義教育主題班課：“我喜愛的奧運(yùn)英雄”、“抗震救災(zāi)英雄傳”，以講故事的形式抒發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生愛國情操。

3.結(jié)合--市創(chuàng)建文文明城市工作，對學(xué)生開展以“創(chuàng)建和諧文明城市，我參與”的文明禮貌教育，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族文明有禮的優(yōu)良傳統(tǒng)，為--市爭光。

4.開展以“做一個(gè)有道德的人”為主題的征文活動(dòng)，用社會(huì)主義道德觀影響、熏陶廣大學(xué)生，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)一步走近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考深層次的問題。

5.邀請專職老師開設(shè)“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”專題講座，提高學(xué)生的民族自豪感和歸屬感。

6.組織各年級組制定大型集會(huì)(如級會(huì)、校會(huì))或活動(dòng)(如社會(huì)實(shí)踐、課間操、校運(yùn)會(huì))的應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)意外事故發(fā)生時(shí)各位老師的責(zé)任和學(xué)生脫離危險(xiǎn)地帶的路線、方式。

安全教育申請書如何寫篇五

溺水者往往張皇失措，會(huì)死命抓住一切能夠得到的東西，包括拯救者。因此，只要有其他方法將溺水者拉倒岸上，就不要下水去施救。當(dāng)然，萬不得已的情況下，以施救者有能力的前提下，下水施救。沒有受過救生訓(xùn)練的施救者下水之前應(yīng)該有思想準(zhǔn)備，此時(shí)的溺水者的本能反應(yīng)，可能使施救力不從心，最終救人不成反而陪上性命。

以下是一些下水施救的常識(shí)：

1.下水前應(yīng)準(zhǔn)備一塊結(jié)實(shí)足夠長的長條布或毛巾，救生圈;。

4.切記，勿讓溺水者抓住你的身體或四肢。若溺水者試圖向你靠近，立刻松手游開;。

5.如必須用手去救，且溺水者十分張皇失措，則應(yīng)從背接近溺水者;。

7.安慰溺水者，盡量讓溺水者情緒穩(wěn)定;。

8.采取仰泳的方式將溺水者拖回岸;。

9.若溺水者不省人事，可用手抓住溺水者的下巴，游回岸邊。

安全教育申請書如何寫篇六

安全教育是保障社會(huì)穩(wěn)定與個(gè)人幸福的基礎(chǔ)，而正確的安全教育方法對人的成長和安全至關(guān)重要。在進(jìn)行安全教育時(shí)，訓(xùn)練師需要掌握有效的訓(xùn)練方法，以便將相關(guān)知識(shí)與技能傳遞給受訓(xùn)者。本文將著重討論如何訓(xùn)練安全教育心得體會(huì)，讓訓(xùn)練師們了解更多關(guān)于安全教育訓(xùn)練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

二、準(zhǔn)備工作。

在進(jìn)行安全教育時(shí)，必須充分進(jìn)行準(zhǔn)備工作。首先要了解受訓(xùn)人群的特點(diǎn)，了解他們的年齡、教育程度、性格特點(diǎn)等，以便根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行針對性的安全教育訓(xùn)練。同時(shí)，還需了解安全教育的相關(guān)法律以及案例，以便更好地向受訓(xùn)者展示安全教育的重要性。此外還需要確定認(rèn)真進(jìn)行教育的時(shí)間，地點(diǎn)以及教育手段等。

三、教育內(nèi)容和方式。

在培訓(xùn)課程中，內(nèi)容和方式都至關(guān)重要。培訓(xùn)課程的內(nèi)容應(yīng)針對受訓(xùn)者的年齡、職位和工作環(huán)境量身訂制，以便相關(guān)知識(shí)對于受訓(xùn)者有更強(qiáng)的實(shí)用性。在教育時(shí)，應(yīng)盡可能多地使用圖表和圖示，以便向受訓(xùn)者呈現(xiàn)關(guān)鍵信息和技術(shù)。同時(shí)，使用互動(dòng)方式與學(xué)員互動(dòng)，從而更好地傳遞信息。需要強(qiáng)調(diào)的是，訓(xùn)練師還需要從受訓(xùn)者的角度出發(fā)，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，以保證教育的有效性。

四、學(xué)習(xí)實(shí)踐。

隨著社會(huì)的變化，安全教育的內(nèi)容也不斷升級和改變。在進(jìn)行安全教育時(shí)，訓(xùn)練師還需要與行業(yè)保持緊密的聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)并跟上最新的安全技術(shù)，以便將在實(shí)踐中所學(xué)到的信息更好地傳遞給受訓(xùn)者。同時(shí)，訓(xùn)練師在進(jìn)行安全教育時(shí)，需要帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并不斷學(xué)習(xí)交流，以便給受訓(xùn)者更多的實(shí)用建議。

五、培養(yǎng)伴隨心態(tài)。

在進(jìn)行安全教育時(shí)，需要不斷地跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，以檢查其學(xué)習(xí)能力和反饋。同時(shí)，訓(xùn)練師要持續(xù)地通過電話、郵件等方式與學(xué)員進(jìn)行交流，建立信息反饋渠道，不斷收集學(xué)員的反饋。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，大家應(yīng)該維護(hù)伴隨心態(tài)，不斷探究解決方案，以便為學(xué)員提供更好的實(shí)際操作指導(dǎo)和建議。

六、結(jié)論。

作為一個(gè)安全教育訓(xùn)練師，如果能夠采用以上方法，就可以更有效地向?qū)W員傳遞相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，使其能夠應(yīng)對過于依賴科技帶來的安全隱患。通過創(chuàng)新培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容，我們可以為人們提供更好的安全教育課程，從而更好地達(dá)到幫助人們了解安全教育的重要性的目的。

安全教育申請書如何寫篇七

很多父母在進(jìn)行安全教育的時(shí)候，都只是告誡孩子不能怎樣做。要想孩子真正辨別什么是安全，什么是可以做的，就應(yīng)該明確讓孩子分清什么是不安全，哪些事情不可以做。

現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當(dāng)心，這樣太危險(xiǎn)，不能做?！倍⒆颖旧砗苌訇P(guān)心自己的安全問題。如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險(xiǎn)，那么父母、教師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬無一失。我們既不可能時(shí)時(shí)刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因?yàn)榕鲁鍪鹿识`孩子的手腳，限制他們的.行為。因此我們把安全教育的重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)上。

首先讓幼兒掌握一些關(guān)于安全的基礎(chǔ)信息，通過各種有趣的游戲活動(dòng)讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼以及所在幼兒園的名稱；懂得保護(hù)身體各部分器官；利用活動(dòng)室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標(biāo)志，熟練運(yùn)用各種求救電話的使用方法，以便在危險(xiǎn)時(shí)候多一些求助手段。一次，孟今小朋友的父母趁其熟睡趕往醫(yī)院看望病人，孟今醒后發(fā)現(xiàn)父母不在，外面又下著大雨，便急忙撥通110電話，把自己的困難告訴了警察叔叔，用自己的機(jī)智和勇敢戰(zhàn)勝了孤獨(dú)和恐懼。

其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中，安全的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，我們再細(xì)心也無法預(yù)見到孩子可能面臨的危險(xiǎn)，而且即使預(yù)見到危險(xiǎn)，也并不意味著能代替孩子避開危險(xiǎn)，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應(yīng)對危險(xiǎn)的技巧和方法。如生活中的火和電，是我們每天打交道的危險(xiǎn)品，對幼兒來說是永遠(yuǎn)的誘惑。如果我們費(fèi)很大力氣讓幼兒遠(yuǎn)離它們，不如在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓幼兒學(xué)會(huì)正確的操作來控制和利用它們。

安全教育申請書如何寫篇八

在加強(qiáng)預(yù)防的同時(shí)，家長及監(jiān)護(hù)人也要掌握相關(guān)的急救知識(shí)和技能。意外發(fā)生后，救人刻不容緩，以下6點(diǎn)要知道!

兒童溺水后的正確施救方法：

1.迅速救上岸：最好從背部將落水者頭部托起，或從上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。

2.清除口鼻堵塞物：讓溺水者頭朝下，撬開其牙齒，用手指清除口腔和鼻腔內(nèi)雜物。

3.倒出呼吸道內(nèi)積水：救人者半跪，頂住溺水者的腹部，讓溺水者頭朝下，拍背。

4.人工呼吸：對呼吸及心跳微弱或心跳剛剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)做胸外心臟按壓。

5.吸氧：現(xiàn)場有醫(yī)療條件，可對溺水者注射強(qiáng)心藥物及吸氧。條件不足的，用手或針刺溺水者的人中等穴位。

6.脫下外套：如果溺水者身上穿著外套，要盡早脫下，濕漉漉的外套會(huì)帶走身體熱能，產(chǎn)生低溫傷害。

十七、游泳時(shí)應(yīng)注意什么?

游泳是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)，同時(shí)也存在著危險(xiǎn)。要保證安全，應(yīng)該做到：

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查?；加行呐K病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期的女同學(xué)也不宜游泳。

2、要慎重選擇游泳場所。到江河湖海去游泳，必須先了解水情，水中游暗流、漩渦、淤泥、亂石和水草較多的水域不宜作為游泳的場所。來往船只較多、受到污染和血吸蟲等病流行地區(qū)的水域也不宜游泳。

3、下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)?？梢耘芘懿?、做做操，活動(dòng)開身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

安全教育申請書如何寫篇九

在美國北卡羅來納州，政府教育部門特別為兒童制作了一輯主題為“不要開門!”的專題節(jié)目：一男性工作人員，喬裝成送貨員，帶著大堆禮物與五彩繽紛的氣球，到一些父母不在家、孩子“獨(dú)守空房”的家庭造訪(事先已得到父母的同意)。結(jié)果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好：對“送貨員”的百般誘惑，要么不予理睬，要么隔著門應(yīng)答。但是，另有半數(shù)的孩子，則讓父母們擔(dān)心不已：他們不但引“狼”入室，還以小主人公的姿態(tài)，帶“送貨員”逐個(gè)房間參觀。

這次節(jié)目引起了父母們的普遍關(guān)注和擔(dān)心，政府與民間想出各種辦法，竭力保護(hù)兒童的安全。我所在的幼兒園，也策劃了一次造訪警局的“遠(yuǎn)足日”活動(dòng)?；顒?dòng)中最吸引孩子們的就是警方精心制作的那本獨(dú)自在家安全手冊了。因?yàn)樗且槐究梢宰约和可漠媰?，孩子們在涂涂畫畫的同時(shí)，能領(lǐng)悟到很多道理。

—如果獨(dú)自在家，陌生人來敲門，可以隔著門告訴他，爸爸媽媽正忙著，或在睡覺。不論他有任何理由，也不要開門。

—接聽電話時(shí)，不要告訴對方自己的名字、地址、此刻誰在家里等任何與家里有關(guān)的信息。

—要到哪里玩，一定要讓爸爸媽媽知道。

—不可獨(dú)自行走，出門總要與朋友相伴。

—不要獨(dú)自到加油站、戲院、餐館或其他公共場所的洗手間。

—空空的大樓、安靜的門道，雖是好玩的地方，但不可獨(dú)自到那里玩。

—有任何不對勁的事，別忘了打報(bào)警電話。

—不接受陌生人給的任何東西，特別是食物。

—無論如何，不要坐陌生人的車，哪怕他說是爸爸媽媽的朋友，或是爸爸媽媽讓他來接你的。

—如果陌生人對你說：保證帶你去一個(gè)很好玩的地方，或和你玩一種很有趣的游戲，不要相信，千萬不要跟他走。

—如果陌生人把手放在你的肩膀上，最好的辦法是大聲尖叫：我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人。或高叫：火警!(專家認(rèn)為，這樣叫會(huì)立刻引起人們的注意，因?yàn)槿魏稳寺牭健盎鹁倍紩?huì)救助。)。

—不要公開說出家里近期的外出旅游計(jì)劃。

—學(xué)會(huì)打開和關(guān)上家里所有的門窗。

1、下大雨時(shí)，一個(gè)陌生人說，他能用他的車載你回家，你該怎么應(yīng)付?

2、在游樂場，一個(gè)陌生人說，他的寵物狗丟失了，問你“能幫我找一找嗎?”你怎么辦?

4、如果一個(gè)能叫出你名字的陌生人對你說，你媽媽受傷了，囑咐他來接你，你跟他走嗎?

此外，我們還建議父母在大眾媒體播出的節(jié)目中尋找教育孩子的機(jī)會(huì)，比如看到孩子被綁架的電視新聞，就可以借此問問孩子：“如果你也碰到同樣的情況，會(huì)怎么做?”如果晚報(bào)上報(bào)道，某個(gè)孩子在一個(gè)僻靜的地方玩被騙子帶走了，也不妨與孩子一起討論一下，哪些地方對小孩子來說是不安全的，在這種探討的過程中，孩子多會(huì)比平時(shí)更認(rèn)真地聽大人的話。

不過，不管事先怎樣灌輸，“演習(xí)”中還是有不少孩子會(huì)作出錯(cuò)誤的回答，所以我們會(huì)明確告誡父母：不必大驚小怪;即使經(jīng)過你的糾正，仍不盡人意時(shí)，也不必過分擔(dān)心，以大人應(yīng)有的智慧，加上足夠的耐心，多幾次與孩子一起找出恰當(dāng)?shù)幕卮鸲氯奥┒础?，孩子最終會(huì)在游戲中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的。

安全教育申請書如何寫篇十

好奇是孩子的天性，模仿也是孩子的本能，12周歲以前，孩子對外界事物的認(rèn)知主要是通過模仿來完成的。這個(gè)年齡段的孩子，缺少對危險(xiǎn)的辨識(shí)能力，家長須格外注意，您的安全意識(shí)和謹(jǐn)小慎微的習(xí)慣是孩子最好的榜樣。當(dāng)然，還要幫孩子遠(yuǎn)離不健康的模仿。比如，根據(jù)孩子的年齡，為其挑選一些適合觀看的動(dòng)畫片、影視劇，讓孩子遠(yuǎn)離暴力、血腥的影視劇。

一、將安全教育滲透于游戲和生活中。安全教育與孩子們的'游戲融合在一起，并更多地與生活相結(jié)合，孩子就會(huì)在玩耍中自己體會(huì)到什么是安全的，什么是不安全的，逐漸形成安全意識(shí)和應(yīng)對危險(xiǎn)的能力。

二、教育要采用啟發(fā)和誘導(dǎo)的方式。一些安全忠告，要想讓孩子快樂地接受，不產(chǎn)生逆反心理從而做出更危險(xiǎn)的行動(dòng)，就得講究藝術(shù)性。比如，當(dāng)孩子攀爬的高度超過了規(guī)定以后，要迅速地走到孩子身邊，親切和藹地要求他表演水平式的攀爬;當(dāng)孩子搭的積木過高時(shí)，可以建議孩子造一座寬廣但不是很高的教堂。

安全教育申請書如何寫篇十一

三四年級的孩子，尤其是男孩子，非常淘氣，經(jīng)常猛跑，互相踢、撞，有時(shí)還會(huì)掄著隨手撿來的木棍互相打，很容易受到傷害，骨折，摔破頭的現(xiàn)象屢見不鮮。為此，家長和老師們總不厭其煩的教育他們，但是效果不明顯。

其實(shí)，在孩子上一二年級的時(shí)候甚至更小的時(shí)候，家長就應(yīng)該讓他們?nèi)ンw會(huì)什么是危險(xiǎn)，什么是疼痛。小孩子經(jīng)常會(huì)摔破腿，扎疼手，這在某種角度來看其實(shí)件好事情，孩子在受了傷之后才會(huì)真正的明白應(yīng)如何避讓危險(xiǎn)，他們才能夠生活的更安全。三四年級的孩子基本的道理都懂了，但是他們的行為卻總是和道理脫節(jié)，這就是因?yàn)樗麄兊玫交径际情g接經(jīng)驗(yàn)，親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，所以對于大人的話也不那么在乎。如果您的孩子已經(jīng)上了三四年級，卻仍然沒有安全意識(shí)的話，家長就要馬上著手讓孩子去體會(huì)危險(xiǎn)，從而增長安全意識(shí)。

比如，可以利用休假日帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，當(dāng)孩子高興的忘乎所以的跑起來時(shí)，您要減少對他的保護(hù)。當(dāng)孩子絆倒了，磕疼了的時(shí)候，您可以去問問，剛才磕在哪了，怎么磕的呀?孩子在描述的過程中就是在吸取教訓(xùn)了，以后再跑的時(shí)候就他知道要小心，要看路了。

再比如，現(xiàn)在很多小區(qū)里都有健身器械，孩子都喜歡去那里玩，但是他們往往不會(huì)按照規(guī)范的動(dòng)作去鍛煉，而是別出心裁的做一些危險(xiǎn)動(dòng)作。如果您的孩子也喜歡這么做的話，您可以親自帶他去幾次，然后告訴他應(yīng)該如何去鍛煉，當(dāng)孩子上去練的時(shí)候，您同樣要減少保護(hù)。(一般來講在家長看護(hù)的情況下孩子出大危險(xiǎn)的情況還是比較少的，但是可能出現(xiàn)一些小的危險(xiǎn))當(dāng)孩子因?yàn)闆]有聽您的話而受了小傷的時(shí)候，您要表現(xiàn)出很心疼很難過的樣子。此時(shí)，孩子才明白什么叫聽話，他才會(huì)因?yàn)榭吹侥y過的樣子而學(xué)會(huì)要體貼大人，從而保護(hù)好自己。

有些家長，尤其是隔輩人總是怕孩子出危險(xiǎn)，千方百計(jì)的要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，總是要去保護(hù)孩子，這種心情是可以理解的，但是我們要清楚，孩子的危險(xiǎn)意識(shí)是與生俱來的，就像小動(dòng)物一樣，他天生就有躲避危險(xiǎn)的本能。之所以現(xiàn)在有那么多孩子經(jīng)常做一些莽撞的事情，經(jīng)常受傷，其中一個(gè)原因就是由于家長的過度保護(hù)使孩子慢慢喪失了這種危險(xiǎn)意識(shí)，從而面臨更大的危險(xiǎn)。所以，我要告訴家長朋友的是，危險(xiǎn)是時(shí)刻存在的，是不容回避的，我們只有讓孩子學(xué)會(huì)如何去降低危險(xiǎn)，如何去規(guī)避危險(xiǎn)，他才能生活的更安全，也更讓我們大人放心。

讓孩子在小的傷害中吸取教訓(xùn)，要在家長的看護(hù)下進(jìn)行，這樣家長才能夠掌握好危險(xiǎn)的程度，切不可完全放手讓孩子去冒險(xiǎn)。一個(gè)在家里倍受保護(hù)，從來就不知道什么是危險(xiǎn)的孩子一旦放到外面，他的興奮程度是不可預(yù)計(jì)的，他很有可能像在家里一樣那么放心大膽去的跑，去跳，那么他出危險(xiǎn)的可能性就會(huì)很大。

有些孩子在學(xué)校摔傷了，家長就去找老師興師問罪，覺得是老師的看護(hù)不當(dāng)造成孩子受了傷，其實(shí)，如果我們從孩子的成長角度來看，這種做法是有百害而無一利的。孩子成長的過程不可能時(shí)時(shí)刻刻都有大人在旁邊去保護(hù)，他總要有獨(dú)自行動(dòng)的時(shí)候，如果一旦脫離了大人的保護(hù)，孩子就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，說明這個(gè)孩子的安全意識(shí)太淡薄了，太需要加強(qiáng)安全教育了。所以，當(dāng)孩子在學(xué)校摔破頭了，磕掉牙的時(shí)候，您首先想到的不是找老師承擔(dān)責(zé)任，而是應(yīng)該想想孩子是否缺乏必要的安全意識(shí)，或者缺乏應(yīng)急反應(yīng)(如，摔跟頭的時(shí)候應(yīng)該什么部位先著地。有異物飛來時(shí)，應(yīng)馬上閉上眼睛，捂住臉等)畢竟埋怨別人不會(huì)讓孩子本身得到任何的提高。

現(xiàn)在，很多學(xué)校周邊都會(huì)有一些小商販向?qū)W生兜售一些三無產(chǎn)品，有的是顏色鮮艷的冷飲，有的是小包裝的味道很重的零食，有做工簡陋而且有危險(xiǎn)性的玩具，還有印刷粗糙的袖珍書，甚至有寫小商販以抽獎(jiǎng)為由教唆孩子們買一些抽獎(jiǎng)卡片，以騙取孩子們的零用錢。經(jīng)常惠顧這里的往往是一些三、四年級的孩子，他們手里都有一些零花錢，經(jīng)常自作主張的買一些零食，一些小玩具，卻認(rèn)識(shí)不到小商販們兜售的東西往往是不利于健康的，甚至是有危險(xiǎn)性的。

面對孩子買回的三無產(chǎn)品，很多家長采取的都是簡單粗暴的辦法，即，一把把孩子手手中的零食，玩具打掉，警告他如果再買這些東西就要打他了，就不給他零花錢了。結(jié)果，孩子雖然害怕但是仍然不明白家長為什么會(huì)生氣。如果您的孩子總是喜歡買一些三無產(chǎn)品，您可以這么做。

電視，報(bào)紙經(jīng)常會(huì)暴光一些黑心作坊制作骯臟食品的事情，您可以讓孩子看一看，并給他講一講他們是的制作過程是如何的'簡陋，如何的不衛(wèi)生。當(dāng)媒體報(bào)道一些消費(fèi)者吃了不衛(wèi)生的食品而導(dǎo)致食物中毒住院甚至死亡的事情時(shí)，您也可以讓孩子看一看。通過了解這些事情，孩子就會(huì)明白他買的這些食品對健康是多么的不利了。有些孩子可能還會(huì)問您，我吃了那些食品沒覺得身體不舒服呀，并沒有得病呀。您可以告訴他，有些不健康的食品的危害并不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出來，但是如果經(jīng)常食用，它的毒素就會(huì)在人體內(nèi)堆積，慢慢的對人體造成傷害。您還可以讓孩子看一看一些正規(guī)廠家生產(chǎn)食品的過程以及生產(chǎn)車間，生產(chǎn)工人的衛(wèi)生情況，讓孩子比較這些廠家和小作坊比起來的重大差別，從而了解只有買這些正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，才是對健康有利的。您還可以在帶孩子去超市買食品的時(shí)候讓他看一看產(chǎn)品包裝上的廠名，廠址，聯(lián)系電話，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期等，指導(dǎo)孩子要買在保質(zhì)期以內(nèi)的食品。在買玩具的時(shí)候可以指導(dǎo)孩子看一看玩具包裝上的說明，讓孩子知道一件簡單的玩具也要有使用說明，適用年齡和注意事項(xiàng)的，只有這些都齊備才能保證孩子在玩的時(shí)候的安全。

如果在您做了這些工作之后，孩子還會(huì)去買那些三無產(chǎn)品，您就要對孩子的這種行為進(jìn)行有力度的禁止了。比如，家長親自接送孩子，不給他買東西的機(jī)會(huì);在短時(shí)間內(nèi)不給他零花錢等。無論您采取何種措施，一定要做到立竿見影，萬不可草草收兵。

如果您發(fā)現(xiàn)孩子買三無產(chǎn)品是全班性的，或者班里絕大部分孩子都有這種行為，您就要和班主任老師取得聯(lián)系，由老師進(jìn)行全班性的安全教育。您還可以找到學(xué)校，由學(xué)校出面清理小商販，在學(xué)校集會(huì)上強(qiáng)調(diào)這件事情的重要性。家校合力，孩子的這種行為自然就會(huì)有所收斂了。

l孩子經(jīng)常買一些小商販兜售的商品，往往是因?yàn)榭匆妱e人都買，自己也去買，仿佛這樣才能和同學(xué)們保持一致，才能不被同學(xué)們所排斥。所以，家長也要理解孩子的這種從眾心理，教給孩子一些具體的規(guī)避辦法。比如，既然知道哪些同學(xué)喜歡買小商品，就盡量避免和他一起走。如果不能避免可以以自己對這些食品過敏為由拒絕購買。不要吃人家買的食品，以免同學(xué)讓他回請?；蛘吣纱喔嬖V孩子，購買這些小零食，小玩具本身就是錯(cuò)誤的，咱們不買什么不好意思的，如果同學(xué)問，你就可以理直氣壯的說，這些東西不好，我不喜歡，我如果想要就讓我媽去大超市買，那的東西質(zhì)量有保證。

如果孩子買這些東西僅僅是想體會(huì)一下自己花錢的感覺，你可以在進(jìn)超市的時(shí)候讓孩子帶上他的零用錢，讓他選好自己喜歡的商品之后自己去付款。這樣既讓他過足了親自購物的樂趣，買的東西也有安全保障。

安全教育申請書如何寫篇十二

1課時(shí)。

教育目標(biāo)：教育學(xué)生如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救，如何防電。教育過程：

一、火災(zāi)。

在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍α鞯?，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。（3）向外界求“救”

火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。

二、該如何安全用電：（1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶?。?）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。（3）、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

一．預(yù)防溺水注意事項(xiàng)。

1.不到無安全保障的水域游泳，在上下學(xué)途中不下江（河）、池塘戲水玩耍，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)下水游泳要及時(shí)勸阻，并報(bào)告老師或周圍的成年人。2.游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場，不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

3.不在結(jié)冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。二．游泳時(shí)要注意什么。

1.線充分進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)開全身關(guān)節(jié)和肌肉，再將水淋再身上以適應(yīng)水溫。身體不適時(shí)不要下水。

2.遵守游泳場所規(guī)定，穿戴泳衣、泳帽，初學(xué)者準(zhǔn)備好手臂浮圈、游泳圈等。

3.不要再水中打鬧，以免發(fā)生危險(xiǎn)。水性不好，不要去深水區(qū)，隨時(shí)注意同伴安全。

三．游泳時(shí)抽筋了怎么辦。

1.感覺抽筋時(shí)，要趕緊呼救，不爭取立即上岸。

2.如果無法上岸，要保持鎮(zhèn)靜。若是腿抽筋，盡量伸直抽筋的那條腿，用手將腳拇指向上反壓。

3.上岸后，可熱敷抽筋的部位，并輕輕按摩。四．失落落水怎么辦1.保持冷靜，趕緊呼救。

1.發(fā)現(xiàn)有人溺水，要立即呼救，尋找大人的幫助。

2.就地取材，尋找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在確保自身安全的情況下用繩子、竹竿等將溺水者拉上岸。

3.將溺水者救上岸后，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上，按壓其腹部和背部。案例：

一、2015年5月30日，王家寨中學(xué)的一位學(xué)生，到山上放牛，被高壓電擊死在變壓器上面。

二、2015年6月1日，興仁九小一名學(xué)生到河里面洗澡，被水淹沒在水里面。

三、2014年春季，下西村荒田組一位老百姓，到山上發(fā)牛，中午時(shí)候，用火烤餌塊粑，不小心把樹林點(diǎn)著了大火，他就趕忙救火，由于他是一個(gè)老人，不但沒有救成功，反而被煙霧悶死在大火之中，全身燒成黑炭。

總結(jié)：從這幾項(xiàng)案例當(dāng)中，希望同學(xué)們懂得怎么愛惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保護(hù)常識(shí)。人的生命只有一次，希望同學(xué)們要好好珍惜！

扯尼姑小學(xué)2015年學(xué)第二學(xué)期。

防電。

防水。

防火。

知識(shí)。

講座。

2015年6。

月

安全教育申請書如何寫篇十三

隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，安全教育越來越得到重視。從兒童時(shí)期到成年后，我們都需要安全教育。那么，如何訓(xùn)練安全教育呢？下面是筆者對此的一些心得體會(huì)。

第一段：了解安全教育的重要性和內(nèi)容。

安全教育是指一種針對人們在生活中所面臨的危險(xiǎn)，通過教育手段讓人們了解危險(xiǎn)，知悉安全規(guī)范和措施，從而避免危險(xiǎn)發(fā)生。安全教育的范圍較廣，包括交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等多個(gè)方面。而對安全教育的了解，是進(jìn)入訓(xùn)練前必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

第二段：提高安全教育的自我保護(hù)能力。

安全教育能夠提高我們的自我保護(hù)能力。在日常生活中，我們需要了解自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對方法，也需要學(xué)會(huì)人身安全自我保護(hù)技能。比如，遇到火災(zāi)要如何逃生、遭遇損傷要如何進(jìn)行簡單的急救、遇到詐騙要如何辨別騙局等等。通過學(xué)習(xí)這些技能，可以在面臨突發(fā)事件時(shí)，做出正確的應(yīng)對和決策。

第三段：關(guān)注社會(huì)安全現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

從安全教育的角度，需要學(xué)習(xí)并關(guān)注社會(huì)安全現(xiàn)狀。近年來，犯罪率逐年上升，人民安全感降低。通過了解社會(huì)的安全形勢，加強(qiáng)安全防范意識(shí)，能夠在一定程度上避免被坑騙，也能夠在日常生活中更好地保護(hù)自己的安全。

第四段：培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

我們的身體健康也是需要安全保障的一部分，因此要培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。比如，不吸煙不喝酒、戒掉垃圾食品等不健康的生活習(xí)慣。同時(shí)，保護(hù)童年時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣。在長大成人后依然堅(jiān)持，就可以更好地保持身體健康。

第五段：教育傳統(tǒng)道德，營造和諧社會(huì)。

安全教育不僅僅是對個(gè)人的保護(hù)，也是對社會(huì)穩(wěn)定的維護(hù)。通過安全教育，我們能夠了解法律法規(guī)，保障自己的合法權(quán)益；也能夠了解職業(yè)道德，以就業(yè)和生產(chǎn)活動(dòng)為例，スト發(fā)揚(yáng)作為一名小眾市場從業(yè)者的職業(yè)道德；同時(shí)，還能夠深刻體會(huì)到一種愛的培育、維護(hù)和傳承，為建設(shè)和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，安全教育對我們的生活及社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要，我們需要時(shí)刻保持警惕性，更要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多科學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)自己的自我保護(hù)能力，同時(shí)，也要積極為我們身邊的他人提供安全的知識(shí)和技能，共同建設(shè)一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。

安全教育申請書如何寫篇十四

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好20__年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

計(jì)劃一、指導(dǎo)思想。

圍繞黨的17大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)國家十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，根據(jù)縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好20__年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》精神，全面提高校園安全管理效能，堅(jiān)持以“預(yù)防為主、防治結(jié)合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財(cái)產(chǎn)安全和校園安全無事故，創(chuàng)建安全文明的育人環(huán)境而努力。

計(jì)劃二、工作目標(biāo)。

1.組織學(xué)習(xí)國家十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識(shí)，提高校園安全管理工作水平，從思想上真正認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，確保全年校園無安全責(zé)任事故發(fā)生，辦人民滿意的教育。

2.完善學(xué)校安全管理組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校安全管理職能部門的作用，提高安全管理人員的工作效能，規(guī)范校園安防管理工作，進(jìn)一步健全校園安全責(zé)任追究、考核獎(jiǎng)懲和應(yīng)急處理等長效管理機(jī)制。

3.加強(qiáng)學(xué)校的`安全檢查力度，完善齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的學(xué)校安全管理工作體系，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，積極營造和諧的教育教學(xué)環(huán)境，確保校園安全和學(xué)生健康成長。全力協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好學(xué)校安全管理工作。

4.繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)安全教育工作。加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校人防、技防、設(shè)施防安全保障體系，學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)進(jìn)一步得到完善，以“平安校園”的創(chuàng)建要求，嚴(yán)格做好安全管理工作，規(guī)范安全保衛(wèi)臺(tái)帳，隨時(shí)接受上級各部門的檢查。

5.加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

計(jì)劃三、工作措施。

1.規(guī)范管理，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)校園安全責(zé)任體系建設(shè)。進(jìn)一步落實(shí)校園安全責(zé)任制，使安全工作層層落實(shí)，責(zé)任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)安全管理制度，完善學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案、安全督查制、安全工作月報(bào)制、責(zé)任追究制和考核獎(jiǎng)懲制等制度，規(guī)范安全臺(tái)帳建設(shè)。嚴(yán)格按照上級部門文件的要求，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化考核。強(qiáng)化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實(shí)消除各類安全隱患，對由于責(zé)任制不落實(shí)，整改不到位造成安全事故的，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。繼續(xù)加強(qiáng)安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識(shí)。

2.及時(shí)上報(bào)校園安全信息，建立健全校園各類安全應(yīng)急預(yù)案。繼續(xù)落實(shí)校園安全信息報(bào)送和校外活動(dòng)審批制度，確保師生活動(dòng)和校園安全。

3.加強(qiáng)校舍維修和監(jiān)管工作和每月安全月檢查。認(rèn)真對照國家有關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建立定期檢查，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設(shè)施達(dá)到安全要求。建立和完善校舍、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備安全檢查制度，對校舍、設(shè)施、設(shè)備、消防、用電、飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境、學(xué)校交通等定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，保證校內(nèi)師生活動(dòng)場所和器械的安全。各類消防設(shè)備設(shè)施每半年維修保養(yǎng)一次;學(xué)校體育器械等堅(jiān)持每學(xué)期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改。

4.落實(shí)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理。加大對學(xué)校設(shè)施、危險(xiǎn)品管理、消防“三合一”場所的專項(xiàng)監(jiān)管力度，經(jīng)常開展防火安全檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，在規(guī)定的場所配齊配足消防器材，并保證器材規(guī)格正確，性能良好。同時(shí)也要加強(qiáng)對有關(guān)人員的操作培訓(xùn)，經(jīng)常組織開展消防安全教育，定期組織師生開展消防、疏散等演練活動(dòng)。結(jié)合消防宣傳周等活動(dòng)開展師生的消防知識(shí)培訓(xùn)，確保消防器械使用的正確熟練，同時(shí)也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，有疏散指示標(biāo)志，安排專人負(fù)責(zé)，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。定期檢查用電線路及設(shè)備，確保校園用電安全。

5.切實(shí)加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生管理,通過宣傳教育，提高學(xué)生飲食飲水安全的自我防范意識(shí)。要求學(xué)生不吃零食，不吃無生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品。加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理，督促從業(yè)人員加強(qiáng)日常管理，克服不良衛(wèi)生習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生工作水平。學(xué)生不得到校外攤點(diǎn)購買食品，更不能將“三無”及不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品帶入校園，嚴(yán)防食物中毒等事故的發(fā)生。繼續(xù)加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)和食品衛(wèi)生管理，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校從業(yè)人員和師生安全知識(shí)知曉率。

6.健全學(xué)校安防體系，積極創(chuàng)建“平安校園”。學(xué)校在現(xiàn)有技防基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)安全設(shè)備設(shè)施投入，新的一年將進(jìn)一步健全完善警務(wù)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范保安值班、校園巡查制度，充分發(fā)揮校園警務(wù)室的作用，嚴(yán)防各種外來的滋擾侵害。通過加強(qiáng)校園治安巡查和校園周邊治安聯(lián)防，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加良好的周邊環(huán)境，努力構(gòu)建平安校園。

7.利用各種陣地，加強(qiáng)安全教育活動(dòng)，健全學(xué)生的心理品質(zhì)。深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng)，認(rèn)真開展相關(guān)的專題教育，要堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，充分利用現(xiàn)有的宣傳資料，多渠道、多形式地開展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的安全教育活動(dòng)，使學(xué)生掌握必要的自我防范常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極開展法制宣傳教育活動(dòng)，提高青少年學(xué)生的法制觀念，大力開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況及思想動(dòng)態(tài)，對學(xué)生尤其是有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，并及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發(fā)生。

8.加強(qiáng)檢查力度，提高學(xué)校安全管理水平。加強(qiáng)學(xué)校安全工作的檢查，扎實(shí)開展校園安全常規(guī)和校園安全、交通、消防、食品衛(wèi)生、校舍等檢查，做到排查在前、發(fā)現(xiàn)在前，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)提出整改意見，切實(shí)消除校園安全隱患。

計(jì)劃四、年度工作安排:。

【二月份】：

1、安排假期行政保衛(wèi)值班。

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。

【三月份】：

2、開展綜合治理宣傳月系列活動(dòng)。

3、開展第十三個(gè)“全國中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)。

4、對師生進(jìn)行春游安全教育，交通安全教育。

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。

【四月份】：

1、開展“全省中小學(xué)預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”活動(dòng)。

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。

【五月份】：

1、安全工作例會(huì)，對學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查。

2、消防安全教育，消防演練。

3、加強(qiáng)師生心理健康教育。

4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。

【六月份】：

1、繼續(xù)開展預(yù)防血吸蟲、艾滋病專題教育活動(dòng)。

3、暑期行政保衛(wèi)值班安排。

4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。

【七月份】：

2、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。

【八月份】：

2、開學(xué)前對校舍、寢室、食堂等進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。

【九月份】：

2、積極開展“全省中小學(xué)交通安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)。

4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。

【十月份】：

2、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作。

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。

【十一月份】：

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。

【十二月份】：

2、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表。

以上是本校的安全教育工作計(jì)劃，希望通過規(guī)范工作，可以提高安全教育的質(zhì)量。

安全教育申請書如何寫篇十五

對孩子的安全教育主要包括交通安全知識(shí)、消防安全知識(shí)、防盜知識(shí)等安全知識(shí)的教育，可以利用將安全教育融入到日常生活中教育孩子，家長的榜樣力量對孩子的安全教育也是很重要的。以下是一些家長對小孩進(jìn)行安全教育的方法，大家可以借鑒：

1、大人外出，將孩子一個(gè)人留在家里時(shí)，要教育自己的孩子如有陌生人來訪，不要私自開門。

2、孩子們在玩玩具時(shí)，也可以進(jìn)行教育，讓孩子學(xué)會(huì)愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。

3、可以拿一些清潔用品或殺蟲劑做示范，告誡孩子不可拿來噴著玩，捉迷藏時(shí)不要躲在柜子、箱子里。

4、讓孩子盡可能早地記住自己的姓名、家庭住址、父母的`全名及工作單位，告訴孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)，怎樣撥打緊急呼救電話，并將緊急電話號(hào)碼寫在紙條貼在電話機(jī)旁。

5、教育小孩不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要把繩子繞在脖子上，也不可把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸入氣管。

6、經(jīng)常教育小孩不要去摸電器的開關(guān)、插頭，更不可將手指、別針、回形針等放進(jìn)插座，以免觸電。

7、告訴孩子吃任何東西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃。還要注意吃東西時(shí)不要邊吃邊跑，否則食物易吸到氣管里。

8、在家中不要攀緣登高，更不要在陽臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。

9、大人不在家時(shí)，不要自己進(jìn)浴室玩水，更不可在浴室里推、拉、打、跳，隨意開啟熱水龍頭。

10、告誡孩子不可開啟煤氣開關(guān)，更不能用手去摸明火；教會(huì)孩子一旦發(fā)生火災(zāi)，怎樣迅速逃離。

孩子的安全教育不是一朝一夕，應(yīng)該不斷進(jìn)行強(qiáng)化，發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤一定要及時(shí)制止和教育。

安全教育申請書如何寫篇十六

1、擴(kuò)張學(xué)生安全知識(shí)教育的相對路徑。

創(chuàng)建院校家中合作共治體制。院校和父母合作相互管理方法，以正確引導(dǎo)主導(dǎo)、管理方法輔助的方法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的.個(gè)人行為，產(chǎn)生身心健康的校園內(nèi)和優(yōu)良的家庭氛圍。院校還能夠利用在網(wǎng)上豐富多彩的信息資料庫，發(fā)掘一些具備課堂教學(xué)使用價(jià)值的政治思想信息，并將其融合為栩栩如生的電子教材，既提升了課堂教學(xué)的課堂教學(xué)高效率，也為學(xué)生身體健康發(fā)展趨勢構(gòu)建了奮發(fā)向上的社會(huì)輿論氣氛。院校還能夠邀約專家學(xué)者根據(jù)經(jīng)典案例的方法來告知學(xué)生怎樣保衛(wèi)本身的利益，提升她們的安全防范意識(shí)。

2、提升教師素養(yǎng)教育能力。

老師做為教育工作者，任務(wù)艱巨。在新時(shí)期，老師必須不斷創(chuàng)新的教學(xué)方式，選用智能化信息教育模式來提升學(xué)生的安全防范意識(shí)，持續(xù)提高自己的信息素質(zhì)與文化教育能力，以考慮新形勢下學(xué)生的發(fā)展趨勢要求。

3、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)與校園安全管理方法緊密結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用。

社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生觸碰社會(huì)發(fā)展，提高本身能力，開展自我管理的重要途徑。院校應(yīng)將學(xué)生社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)與校園安全管理方法有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)建有關(guān)工作中管理機(jī)制，使學(xué)生在維護(hù)保養(yǎng)校園安全等工作上實(shí)際性地參加到校園內(nèi)的安全工作中。老師可提早應(yīng)用計(jì)算機(jī)設(shè)備制作課件，播放視頻一些課堂教學(xué)中產(chǎn)生意外事故的視頻，使學(xué)生掌握到安全事故產(chǎn)生的關(guān)鍵緣故大多數(shù)是被告方安全防范意識(shí)欠缺導(dǎo)致的。

老師也要在課程內(nèi)容中引進(jìn)安全性維護(hù)方式，在剛開始學(xué)期開始學(xué)習(xí)培訓(xùn)前，先進(jìn)行安全常識(shí)文化教育，將相關(guān)的材料、基本常識(shí)復(fù)印出去，派發(fā)給學(xué)生。告知學(xué)生應(yīng)用簡易搶救器械的方式，如何利用窗簾布、被單等脫險(xiǎn)，怎樣利用絨毯、木工板等目前物件做為擔(dān)架車運(yùn)輸傷者。

綜合性考慮到院校場所、氣侯、學(xué)生身體素質(zhì)、課程內(nèi)容等要素，特別強(qiáng)調(diào)易負(fù)傷的地區(qū)，提高其安全防范意識(shí)，在最大限度上降低安全生產(chǎn)事故的產(chǎn)生。

安全教育申請書如何寫篇十七

3月31日(星期一)是中小學(xué)生安全教育日。為了進(jìn)一步搞好安全教育日活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校安全工作，深入開展“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”活動(dòng)，更加有效的保護(hù)廣大學(xué)生健康與生命安全，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定此方案：

一、活動(dòng)目的：

以“安全教育日”活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使少年兒童的健康成長。

二、活動(dòng)主題：強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力。

三、活動(dòng)時(shí)間：3月31日。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用升旗儀式進(jìn)行一次安全教育。

2、對全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患。

3、各班利用班會(huì)開展一次安全教育為主題的活動(dòng)，記好活動(dòng)過程，寫好活動(dòng)小結(jié)。

4、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學(xué)生“課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險(xiǎn)”等。

5、組織開展應(yīng)急地震疏散演練。

安全教育申請書如何寫篇十八

人的行為70%以上都是習(xí)慣行為。我們要想讓孩子養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，必須要讓其認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好的安全習(xí)慣是非常重要的，還要引導(dǎo)其心靈深處對產(chǎn)生好習(xí)慣的渴望;特別要建立必須遵守好習(xí)慣的約束機(jī)制，從而逐漸鏟除“習(xí)慣性違章”賴以生存的.“土壤”，使新的好習(xí)慣得以建立。下面是一些必須養(yǎng)成的安全習(xí)慣和必須有的安全意識(shí)。

1.記住一些重要信息。孩子要盡可能早地記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及聯(lián)系電話和工作單位、緊急求救電話號(hào)碼，以備孩子不小心走散或遇到危險(xiǎn)時(shí)呼救或及時(shí)與父母取得聯(lián)絡(luò)。

2.不玩火、水、電。要從小就告誡孩子：遠(yuǎn)離火柴和打火機(jī)一類易燃引火物，不可開啟煤氣開關(guān)，更不能用手去摸明火;玩鞭炮和焰火時(shí)要特別小心;大人不知情時(shí)，不要扭動(dòng)自來水開關(guān)，切不可自己進(jìn)浴室隨意開啟熱水龍頭，甚至在浴室里推、拉、打、跳;在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中;不能去觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，更不可用濕手去摸電器的開關(guān)、插頭;千萬不要將手指、別針、回形針等放進(jìn)插座，以免觸電。

3.遠(yuǎn)離尖銳危險(xiǎn)品。告訴孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑;也不能隨便拿刀、剪或其他尖銳器物當(dāng)作玩具，這樣不但容易傷了自己還可能會(huì)扎傷他人。當(dāng)然，孩子大點(diǎn)后，必須教會(huì)他正確使用刀、剪等用具。

4.防止異物入體。不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜子、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外;不可拿清潔用品或殺蟲劑噴著玩;不可隨便撿食地上或桌上的東西;不要用塑料袋或棉被蒙頭、把繩子繞在脖子上或躲在柜子、箱子里，以避免窒息之險(xiǎn)。

5.避免運(yùn)動(dòng)受傷。教育孩子，不做危險(xiǎn)性游戲，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞或因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害;教育孩子，盡量不要攀緣登高或從高處隨便跳下;不拿超過自己承受力的東西;更不可在陽臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯。

6.交通出行要注意安全。從小就要教育孩子遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，過馬路要走人行橫道;給孩子講解一些交通標(biāo)志和交通指示燈的意義。野外旅行散步時(shí)，教育孩子不得隨便采摘花果，抓捕昆蟲;更不能將野外的花果等物放入口內(nèi)，避免中毒等意外事故發(fā)生。

7.提高警惕，保護(hù)自己。告訴孩子，單獨(dú)在家時(shí)，如有陌生人來訪，不要私自開門，不經(jīng)大人同意，不能吃陌生人給的食物，不接受他人的誘惑，以免被騙。兒童受傷種類一般有：骨折、挫折傷、擦傷、扭傷等，事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動(dòng)場地、游戲設(shè)施等處，例如滑梯、秋千、攀登架等。

安全教育申請書如何寫篇十九

一、正確引導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行安全教育，應(yīng)注意正面引導(dǎo)，如果采用哄騙的方式，久而久之，隨著幼兒年齡的增長，也會(huì)產(chǎn)生懷疑，甚至產(chǎn)生抵住情緒，影響兒童的身心發(fā)展，如：教育幼兒不能把異物放入口、耳、鼻內(nèi)，便可簡單明了的告訴幼兒，把異物放入口中，既不衛(wèi)生，又有危險(xiǎn)，又如，教育幼兒不能私自到池塘邊、河邊、等地方玩耍，可正面告訴幼兒，若掉入水中，容易因溺水而死，如果哄騙幼兒，說是水中有魚會(huì)把你吃掉的，反而會(huì)增加幼兒的好奇心，幼兒會(huì)抱著試一試的心里去冒險(xiǎn)，反而會(huì)不安全。

二、隨機(jī)教育，是指在教育過程中，能根據(jù)幼兒的情況，及時(shí)靈活的進(jìn)行指導(dǎo)。如：發(fā)現(xiàn)幼兒從家里帶來了火柴到幼兒園，躲到別人看不到的.較弱里劃火柴玩，老師可以輕輕走過去，問“寶寶你在這里做什么呢?是不是跟老師捉迷藏呢?剛才我看見你在玩火柴，要是把身上漂亮的衣服和周圍的房子點(diǎn)燃了，那多危險(xiǎn)!”接著可以向他講清楚玩火的危害。告訴他，這樣使幼兒及時(shí)了解安全知識(shí)，也易于接受，并是孩子們的自尊心不受傷害。

三、示范與講解。在示范時(shí)，應(yīng)注意直觀性。如：教幼兒運(yùn)用簡單的技能，教師首先要進(jìn)行示范，并將直觀的示范與語言講解結(jié)合起來，告訴幼兒怎樣算是正確的運(yùn)用剪刀，提醒應(yīng)注意的問題，使幼兒既能學(xué)到技能，又了解安全運(yùn)用知識(shí)。

四、游戲的形式。3—6歲兒童的抽象思維能力還比較差，因此，應(yīng)利用直觀、形象、生動(dòng)的形式向幼兒介紹安全知識(shí)，在進(jìn)行教育時(shí)，充分運(yùn)用游戲手段，是幼兒在愉快的活動(dòng)中了解安全知識(shí)。如：教育幼兒遵守交通規(guī)則，可以引導(dǎo)幼兒玩公共汽車的游戲，讓幼兒擔(dān)任交通警察、司機(jī)、乘客、是他們知道紅燈亮?xí)r應(yīng)停一停，黃燈亮?xí)r應(yīng)等一等，綠燈亮?xí)r才能通過，如果不遵守交通規(guī)則，“交通警察”可以停止該游戲，以培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，如：玩滑梯的游戲，可告訴幼兒從梯子處往上爬，等前面一個(gè)小朋友滑下去之后，后面的小朋友才能接著往下滑，而不能從滑梯處往上爬，否則容易滑倒、受傷。這樣的教育，幼兒是比較容易接受的。

安全教育申請書如何寫篇二十

1、首先，要對孩子進(jìn)行安全知識(shí)的教育，讓孩子自己保護(hù)自己，自己注意安全。隨著孩子年齡的增大，知識(shí)水平與外界接觸的需要，父母應(yīng)在平時(shí)向孩子進(jìn)行適合他們的安全教育，講一些通俗易懂的道理，用各種例子告訴他為什么那樣做不安全，不應(yīng)做。

2、其次，要用事實(shí)來教育孩子。孩子比較注重事實(shí)，尤其是身邊的事實(shí)最有說服力。家長就應(yīng)用安全做得好的未出過事的例子來對孩子進(jìn)行正面教育，也可用一些不注意安全而造成不良后果的`例子來教育孩子，以引起孩子的重視。再次，不要等孩子出了問題，造成不安全后果再來教訓(xùn)孩子，再來補(bǔ)安全知識(shí)教育課。萬一孩子出了一點(diǎn)事，要引導(dǎo)孩子吸取教訓(xùn)，以防止類似情況發(fā)生。

3、總之，安全教育是家庭教育不可忽視的一個(gè)重要方面。安全教育如同其他方面的教育一樣，需要家長重視，需要花時(shí)間花力氣，需要經(jīng)常、持續(xù)和耐心，才能換來孩子歲歲平安。