小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用(實用18篇)

只有深入思考，才能從經(jīng)驗中汲取到更多有益的心得體會。如何寫一篇完美的心得體會，需要我們?nèi)?、客觀地評估自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟示。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇一

教育一直以來被認(rèn)為是一個國家發(fā)展的重要支撐，正是通過教育的努力和改革，一個國家的經(jīng)濟(jì)、文化和科技等方面才能有所進(jìn)步。隨著時代的發(fā)展，教育也不斷發(fā)展和變革，我在這個時代中親身經(jīng)歷了這些改革的過程，收獲了一些心得體會。

首先，教育發(fā)展的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是以培養(yǎng)人才為核心。教育的最終目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新、批判性思維和實踐能力的人才。在傳統(tǒng)教育中，重視的是知識的灌輸和機械的記憶，而忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，隨著社會不斷變化和發(fā)展，單純的知識已經(jīng)無法滿足社會對人才的需求?，F(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。只有如此，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

其次，教育發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和改革。教育是一個與時俱進(jìn)的系統(tǒng)，不斷的創(chuàng)新與改革是保持教育發(fā)展持續(xù)性的重要保障。改革并不僅僅是改變教育的形式和方法，更重要的是改變教育的理念和觀念。在新發(fā)展時期，教育需要從傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，需要從死記硬背的傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和實踐能力的教育模式。同時，教育改革還需要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，推動教育信息化和智能化的發(fā)展，以提高教育的效率和質(zhì)量。

第三，教育發(fā)展需要形成合理的評價體系。教育的評價一直是一個難題，傳統(tǒng)的考試制度和評價方式存在很多弊端，只是簡單地評價學(xué)生的記憶能力，忽視了學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。因此，教育需要建立起以多元評價為核心的評價體系。這需要引入學(xué)科競賽、實踐項目和綜合素質(zhì)評價等方式，全面地評價學(xué)生的能力和潛力。只有如此，才能真正發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢，提高教育的公平性和有效性。

第四，教育發(fā)展需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。教育應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的身心健康和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，而不僅僅追求高分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生成長的全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維方式和道德品質(zhì)。只有讓學(xué)生在健康快樂的環(huán)境中全面發(fā)展，才能真正培養(yǎng)出具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才。

最后，教育發(fā)展需要家庭、社會和學(xué)校的共同努力。教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，還需要家庭和社會的共同努力。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言傳身教對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。同時，社會也應(yīng)當(dāng)為教育提供良好的發(fā)展環(huán)境和資源支持，推動教育與產(chǎn)業(yè)、科技和文化等各個領(lǐng)域的結(jié)合。只有學(xué)校、家庭和社會形成緊密的合作，才能真正促進(jìn)教育的發(fā)展。

總結(jié)起來，教育發(fā)展關(guān)乎一個國家和社會的未來，我們每個人都是教育的受益者和參與者。在教育改革的過程中，我深深意識到教育的重要性和發(fā)展的必要性。只有不斷創(chuàng)新和改革，以學(xué)生為本，建立起科學(xué)合理的評價體系，注重學(xué)生的全面發(fā)展，形成家庭、社會和學(xué)校的共同合作，才能真正實現(xiàn)教育的提升和進(jìn)步。這是我對教育發(fā)展的心得體會，也是我對教育未來的期望。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇二

隨著社會的不斷發(fā)展，小學(xué)教育也在不斷進(jìn)步和完善。為了更好地培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，小學(xué)教育采取了一系列的改革措施。在我長期從事小學(xué)教育工作的經(jīng)驗中，我深刻體會到小學(xué)教育發(fā)展的重要性以及對于孩子們的影響。下面我將從小學(xué)教育的目標(biāo)、教學(xué)方法、課程設(shè)置、評價體系和教育環(huán)境五個方面分享我的心得體會。

小學(xué)教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是全面的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的重視知識輸入與記憶，在現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)下，小學(xué)教育的目標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和社會交往等能力為核心。作為教師，我要求自己堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力，以適應(yīng)社會發(fā)展和變革的需求。

第二段：小學(xué)教育的教學(xué)方法。

小學(xué)教育的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在豐富的教學(xué)資源和多樣化的教學(xué)方法的支持下，讓學(xué)生參與到課堂中，主動思考問題，并與同學(xué)進(jìn)行交流和合作。通過這種互動的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)效果明顯提高。

第三段：小學(xué)教育的課程設(shè)置。

小學(xué)教育的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生個體發(fā)展的需求和社會的需求。除了傳統(tǒng)的學(xué)科知識外，我認(rèn)為還應(yīng)該注重設(shè)置創(chuàng)新課程和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力。例如，我們學(xué)校開設(shè)了科學(xué)實驗課程和社會實踐活動，讓學(xué)生親自動手做實驗和參與社區(qū)志愿者活動，通過實踐中的體驗，學(xué)生們可以更好地掌握知識和提高能力。

小學(xué)教育的評價體系應(yīng)當(dāng)注重以學(xué)生為主體，全面評價學(xué)生的多個方面。傳統(tǒng)的以考試成績?yōu)橹饕u價方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的要求。除了考試成績外，學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力、實踐能力等也應(yīng)該納入評價的范疇。在我的教學(xué)實踐中，我注重通過多種評價方式來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r，及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：小學(xué)教育的教育環(huán)境。

小學(xué)教育的教育環(huán)境應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)造一個積極、健康的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校和家庭都承擔(dān)著共同的責(zé)任，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校要創(chuàng)造一個充滿愛和尊重的氛圍，讓孩子們能夠自由表達(dá)自己的意見和想法。家庭也要給予孩子們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和支持，在家庭中樹立正確的價值觀，注重與孩子的交流和互動，共同努力讓孩子在良好的環(huán)境中成長。

小學(xué)教育的發(fā)展是教育的重要組成部分，關(guān)系到國家的未來和社會的發(fā)展。作為一名小學(xué)教師，我深感責(zé)任重大。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望有更多的教育工作者能夠共同探索小學(xué)教育的發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇三

人民滿意的教育教育的最終工作目標(biāo)和價值追求。要實現(xiàn)這一目標(biāo)就要面向全體學(xué)生全面實施素質(zhì)教育———這是落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是黨和國家賦予學(xué)校和教師的一個莊嚴(yán)的歷史使命，是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求，是每個教育工作者義不容辭的神圣職責(zé)。

思考過去，謀劃未來，我們深切感到，要使游仙基礎(chǔ)教育繼續(xù)保持“全省領(lǐng)先”，力爭實現(xiàn)“全國先進(jìn)”，要把游仙基礎(chǔ)教育辦得讓青海石油人更加滿意，我們感到既任重道遠(yuǎn)，又信心百倍。

進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。一是建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)身教重于言教，有效開展德育工作。二是德育工作從小事做起，開展多種形式的行為養(yǎng)成實踐活動和心理疏導(dǎo)。三是拓寬德育渠道，把學(xué)校教育與社會教育、家庭教育緊密結(jié)合起來。四是不斷在形式和方法創(chuàng)新上下功夫。

指出：“全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。”

結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)的重要指示，我們將進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。首先，要開全課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；其次，要更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式改革；再次，探索建立科學(xué)的教育教學(xué)評價機制，重視學(xué)生、家長和社會評價，使評價多元化，進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，使量化考核和獎勵機制更加合理。

通過實施“管理通”，實現(xiàn)中小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理、教育教學(xué)管理信息化、行政辦公自動化。通過實施“教學(xué)通”，建設(shè)基礎(chǔ)教育信息資源庫和中小學(xué)信息化教學(xué)的基本支持系統(tǒng)，實現(xiàn)基于信息化平臺的'新穎的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式和信息技術(shù)與課程的整合。通過實施“培訓(xùn)通”，依托網(wǎng)絡(luò)平臺形成以網(wǎng)絡(luò)帶動教研的新的培訓(xùn)模式，逐步構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)?！蜗缮鐓^(qū)—家庭互聯(lián)互動的教育信息化平臺。

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，我們將深入貫徹領(lǐng)導(dǎo)精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)游仙基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展全局，團(tuán)結(jié)一致，銳意進(jìn)取，努力辦好游仙人民群眾滿意的教育。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇四

“科技興則民族興，科技強則國家強”。當(dāng)前，我國科技事業(yè)發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)，吹響了邁向創(chuàng)新型國家、建設(shè)世界科技強國的集結(jié)號。牢牢抓住這一寶貴機遇，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，更好地發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領(lǐng)和支撐作用，努力走出一條從科技強到產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟(jì)強的發(fā)展新路徑，必將為全面建成小康社會、建設(shè)幸福美好新甘肅提供強大動力。

“十三五”時期，是全面建成小康社會的決勝階段，也是我國進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列的決勝階段。順應(yīng)發(fā)展大勢，遵循創(chuàng)新規(guī)律，積極有效作為，必須深刻認(rèn)識推進(jìn)科技創(chuàng)新的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性。創(chuàng)新居于五大發(fā)展理念的首位，是新常態(tài)下引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，而科技創(chuàng)新又是第一動力的核心所在，只有牽住科技創(chuàng)新這個“牛鼻子”，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的核心作用，真正實現(xiàn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)新驅(qū)動的實質(zhì)性突破，才能加快彎道取直、彎道超車的發(fā)展進(jìn)程和步伐。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是今后一個時期經(jīng)濟(jì)工作的主線，把科技創(chuàng)新作為推進(jìn)供給側(cè)改革的關(guān)鍵舉措，更好發(fā)揮它在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中的基礎(chǔ)、支撐和引領(lǐng)作用，才能優(yōu)化供給體系，提升供給質(zhì)量，提高全要素生產(chǎn)率，不斷增強供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性。同時，科技創(chuàng)新也是中高增長新平臺的有力支撐，保持較長時期的中高速增長、實現(xiàn)全面小康目標(biāo)、跨越“中等收入陷阱”，必須借重科技創(chuàng)新的強大動能，用活用好這一“國之利器”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)向形態(tài)更高級、分工更精細(xì)、結(jié)構(gòu)更合理階段演進(jìn)。

“周雖舊邦，其命維新”。加快推進(jìn)創(chuàng)新型甘肅和科技強省建設(shè)，必須把握主攻方向、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、精準(zhǔn)發(fā)力突破，釋放全社會的科技創(chuàng)新動力和活力。要狠抓蘭白龍頭創(chuàng)建自主創(chuàng)新示范區(qū)，堅持“科技創(chuàng)新+體制機制創(chuàng)新”雙輪驅(qū)動、“創(chuàng)新驅(qū)動+改革試驗”雙拳發(fā)力，把蘭白試驗區(qū)建設(shè)各項工作不斷推向深入。要狠抓科技扶貧助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，堅持以科技創(chuàng)新為支撐，以培育壯大富民產(chǎn)業(yè)為主攻方向，進(jìn)一步拓展科技扶貧的`廣度、力度和深度，加快脫貧致富奔小康步伐。要狠抓協(xié)同融合健全科技進(jìn)步新體系，用協(xié)同的觀念、融合的思維、系統(tǒng)的方法推進(jìn)科技創(chuàng)新，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合、上中下游銜接、大中小企業(yè)協(xié)同的科技創(chuàng)新格局。要狠抓成果轉(zhuǎn)化提升驅(qū)動發(fā)展貢獻(xiàn)率，強化科技創(chuàng)新同經(jīng)濟(jì)對接、創(chuàng)新成果同產(chǎn)業(yè)對接、創(chuàng)新項目同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接，尤其要在“最先一公里”和“最后一公里”上下功夫。要狠抓人才培養(yǎng)增強關(guān)鍵要素保障力，按照人才是“第一動力”“第一生產(chǎn)力”“第一資源”的要求，做好“引、育、用”的三篇大文章。

科技創(chuàng)新是一項系統(tǒng)性長期性工程，必須要有堅強有力的保障支撐體系。各級黨委、政府要全面加強對科技創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實強化組織領(lǐng)導(dǎo)，強化工作保障，凝聚起推動科技創(chuàng)新的強大合力。各級各有關(guān)部門要重點抓好促進(jìn)科技創(chuàng)新的配套政策的執(zhí)行落實，充分發(fā)揮政府在科技投入中的引導(dǎo)作用，加快形成多元化、多層次、多渠道的科技投入體系。要進(jìn)一步深化科技評估制度改革，完善以創(chuàng)新為主要指標(biāo)的科研成果考核評價體系，調(diào)動和激發(fā)創(chuàng)新主體的創(chuàng)新活力。

“非新無以為進(jìn)，非舊無以為守”。創(chuàng)新是從根本上打開增長之鎖的鑰匙。面對新的歷史征程，讓我們高揚夢想的風(fēng)帆，解放思想、開拓進(jìn)取，在科技創(chuàng)新之路上再接再厲、勇毅篤行，充分發(fā)動科技創(chuàng)新的強大引擎，全面加快創(chuàng)新型甘肅建設(shè)，不斷開創(chuàng)富民興隴的新境界。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇五

近年來，中國的小學(xué)教育發(fā)展迅猛，我在這個領(lǐng)域有著深入的體驗與研究。通過與教育工作者的交流和自己的實踐，我對小學(xué)教育的發(fā)展有了一些心得與體會。在這篇文章中，我將分享我的觀察和思考，并提出一些建議，以期能夠推動小學(xué)教育的進(jìn)一步發(fā)展。

首先，小學(xué)教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。過去，小學(xué)教育以學(xué)生的學(xué)術(shù)成績?yōu)閷?dǎo)向，成績高低成為評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。然而，僅僅追求分?jǐn)?shù)并不能真正幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。我們應(yīng)該給予學(xué)生更多的機會去發(fā)展他們的興趣與特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。只有這樣，才能培養(yǎng)出更具創(chuàng)新精神和適應(yīng)能力的下一代人才。

其次，小學(xué)教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)時，他們面臨著學(xué)習(xí)環(huán)境和方法的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教育模式注重教師的灌輸和學(xué)生的被動接受，這種模式不能適應(yīng)現(xiàn)代社會對學(xué)習(xí)者的要求。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。此外，小學(xué)教育還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為禮儀。只有這樣，學(xué)生才能逐漸成為自己的學(xué)習(xí)主人。

第三，小學(xué)教育需要注重促進(jìn)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。在中國的教育體制中，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容一直以學(xué)術(shù)為主。然而，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生除了需要學(xué)習(xí)知識，還需要學(xué)會與人相處、合作與溝通。小學(xué)階段正是學(xué)生社會認(rèn)知和社會適應(yīng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作精神，在學(xué)校里開展更多的團(tuán)隊合作活動，讓學(xué)生通過合作了解自己、了解他人，提高問題解決能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

第四，小學(xué)教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。品德教育一直是中國教育的重要組成部分，但在小學(xué)階段更為關(guān)鍵。小學(xué)生處于個性、價值觀形成的敏感期，他們的價值觀在很大程度上決定了他們未來的發(fā)展道路。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，培養(yǎng)他們的良好品德和社會責(zé)任感。這不僅要求教師有良好的榜樣作用，還需要家庭和社會共同努力，提供孩子們正確的價值觀引導(dǎo)和良好的道德模范。

最后，小學(xué)教育需要注重家校合作。在小學(xué)階段，學(xué)生的成長不僅依賴于學(xué)校的教育，還需要家庭的陪伴和指導(dǎo)。家校合作關(guān)系的良好與否直接影響學(xué)生的整體發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該積極與家長溝通，加強家校聯(lián)系，共同為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。此外，家長也要積極參與孩子的學(xué)習(xí)與生活，關(guān)注他們的成長，給予他們正確的引導(dǎo)和支持。

總之，小學(xué)教育在過去幾年取得了較大的進(jìn)步，但仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、社會適應(yīng)能力和良好品德。同時，學(xué)校和家庭應(yīng)該加強合作，共同努力為孩子們提供良好的教育環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)小學(xué)教育的發(fā)展與提升，培養(yǎng)出更多有責(zé)任心、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的未來棟梁。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇六

學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強，必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)。同時提高教師道德水準(zhǔn)和專業(yè)化素質(zhì)?！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來10年中國教育改革發(fā)展要實現(xiàn)的目標(biāo)，令人鼓舞，非常振奮，給我們描繪了一幅教育改革發(fā)展的美好藍(lán)圖。它緊扣國情，實事求是，目的明確。

規(guī)劃綱要差不多用了三分之一的篇幅強調(diào)改革，《規(guī)劃綱要》所要解決的問題是處于深水區(qū)的改革的熱點難點問題，平常常規(guī)的教育部門自身難以一時解決和克服的問題，希望通過動員全黨全社會把這些處于“深水區(qū)”的難點熱點問題能夠找到破解之策。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時代要求，作為教師學(xué)習(xí)之余應(yīng)該認(rèn)識到四個堅持的重要意義：

一、堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題；

二、堅持德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程；

四、堅持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

我對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的初步理解就是教師始終要堅持黨在新時期下的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。重視可持續(xù)發(fā)展教育、國防教育、安全教育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

作為一名教師，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，一句話，教師要努力做好自己的本職工作。

作為一名有志于從事教育事業(yè)的教師，要學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，加強自身道德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)能力，為教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇七

近年來，中小學(xué)教育在我國取得了長足的發(fā)展，教育體制不斷改革創(chuàng)新，教育資源不斷豐富。然而，這樣的成就并非一蹴而就，而是經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程。通過學(xué)習(xí)中小學(xué)教育發(fā)展史，我深刻體會到了教育改革的艱辛和教育發(fā)展的重要性。下面將從教育改革的必要性、教育發(fā)展的成就、教育改革的道路、教育發(fā)展的啟示以及個人的感悟五個方面來進(jìn)行論述。

首先，教育改革的必要性。教育改革是教育事業(yè)向前推進(jìn)的重要動力?；仡欀行W(xué)教育發(fā)展史，可以看到，在古代，教育的目標(biāo)主要是德育和知識的傳授，在不同的朝代和歷史時期，教育形式也有所不同，但教育一直處于相對封閉和僵化的狀態(tài)。在現(xiàn)代社會，知識的更新?lián)Q代速度越來越快，而傳統(tǒng)的教育方式使得學(xué)生難以適應(yīng)時代發(fā)展的需求，因此，必須進(jìn)行教育改革，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的要求。

其次，教育發(fā)展的成就。近年來，我國中小學(xué)教育取得了令人矚目的成就。隨著教育資源的逐漸豐富，我國的基礎(chǔ)教育發(fā)展水平逐步提高。教育機構(gòu)的數(shù)量迅速增加，師資隊伍不斷壯大，教育設(shè)施逐漸完善。同時，采取了多種教育方式和教育模式，讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的發(fā)展。這些成就的取得，離不開政府的大力支持，離不開教育工作者的辛勤付出，也離不開社會各界對教育事業(yè)的關(guān)注與支持。

接下來，教育改革的道路。教育改革是一條縱橫交錯的道路，需要穩(wěn)定和堅定的推進(jìn)。在教育改革歷程中，我國采取了很多成功的措施，例如，加強師資培養(yǎng)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，創(chuàng)新教育評價制度等。這些措施不僅提高了教育的質(zhì)量和效益，也培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的人才。同時，教育改革也面臨一些困難和挑戰(zhàn)，例如，教育資源的不均衡分布，學(xué)生的競爭壓力過大等。因此，在教育改革的道路上，我們還需要持續(xù)努力，不斷完善體制機制，提高資源配置的公平性和效率性，真正讓每個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

再次，教育發(fā)展的啟示。中小學(xué)教育的發(fā)展歷程，給我們提供了很多寶貴的啟示。首先，教育改革要以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。其次，教育要與時俱進(jìn)，緊跟社會的發(fā)展變化，將科技與教育相結(jié)合，提供多樣化的教育形式和內(nèi)容。再次，要加強師資培養(yǎng)，提高教師的綜合素質(zhì)和教育水平，使其能更好地適應(yīng)教育改革的需求。最后，教育改革需要全社會的參與和支持，形成共同的教育理念和價值觀。

最后，個人的感悟。通過學(xué)習(xí)中小學(xué)教育發(fā)展史，我深深地感受到教育改革的重要性和教育發(fā)展的意義。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜教育資源，積極參與學(xué)校的教育活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時，我也將關(guān)注教育改革的進(jìn)展，積極參與社會的教育事業(yè)，為我國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

總之，中小學(xué)教育發(fā)展史是一本寶貴的教科書，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識教育的重要性，了解教育改革的必要性，同時也可以從中汲取前人的經(jīng)驗和教訓(xùn)。只有不斷改革創(chuàng)新，才能推動教育事業(yè)向前發(fā)展，為我國的未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇八

作為一名教育工作者，多年來我不斷地思考教育的本質(zhì)和發(fā)展，試圖探究出更好的方法來促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。在過去的幾年中，我深刻地認(rèn)識到，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，而不僅僅是傳授知識。在這篇文章中，我想分享一些我所掌握的教育發(fā)展心得體會，希望能夠為和我有同樣的思考的教育工作者提供一些啟示。

第一段：培養(yǎng)學(xué)生的能力。

教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，不僅僅是傳授知識。學(xué)生需要具備一些基本的能力，例如批判性思維、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力和學(xué)習(xí)能力等等。這些能力是在現(xiàn)實生活中得到應(yīng)用的，而非在課堂上得到檢驗的。因此，我認(rèn)為教育不僅僅是教授學(xué)生知識，更是幫助學(xué)生掌握一些生活中的技能和知識。教育工作者需要注重學(xué)生的體驗和實踐，幫助學(xué)生在實際生活中獲得真正的體驗和成長。

第二段：創(chuàng)新和變革。

教育必須具有創(chuàng)新性和變革性。世界在不斷發(fā)展，人類在不斷進(jìn)步，而教育也不能停止前進(jìn)。因此，教育工作者需要不斷地探索新的教育方式和方法，在不失傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新?，F(xiàn)代科技和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，為教育帶來了無限的可能性和機會。教育工作者可以利用這些技術(shù)工具來提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗。此外，教育也需要與時俱進(jìn)，不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，為學(xué)生提供更加全面和適宜的學(xué)習(xí)體驗。

第三段：個性化教育。

教育也需要體現(xiàn)個性化和人性化。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的性格、興趣愛好、經(jīng)驗和社會背景。因此，教育工作者需要根據(jù)每個學(xué)生的情況和需求，定制個性化的教學(xué)方案和方法，以確保每個學(xué)生都能夠得到最好的幫助和支持。教育工作者還需要培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和自我管理能力，讓他們更好地發(fā)掘自身的潛力和優(yōu)勢。

第四段：建立和諧的教學(xué)關(guān)系。

教育需要建立和諧的教學(xué)關(guān)系。教育不僅是一個知識傳遞和技能培養(yǎng)的過程，更是一個人際關(guān)系的過程。學(xué)生需要在與教育工作者和同學(xué)的互動中成長和發(fā)展。因此，教育工作者需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，體現(xiàn)人性化和溫暖。教育工作者還需要注重情感和關(guān)懷，幫助學(xué)生解決心理和情感上的問題，讓他們感到被理解和被支持。

第五段：協(xié)同合作。

教育也需要注重協(xié)同和合作?，F(xiàn)代社會是一個高度互動和協(xié)作的社會，學(xué)生需要學(xué)會與他人合作，共同解決問題和完成任務(wù)。因此，教育工作者需要注重協(xié)同和合作的教育方式，讓學(xué)生學(xué)會協(xié)作和合作技能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和精神。此外，教育工作者還需要與其他相關(guān)工作者和學(xué)校合作，共同完成一些教育任務(wù)和項目。

在實施教育的過程中，我們需要從多個方面出發(fā)，注重學(xué)生的體驗和實踐，創(chuàng)新和變革教育方式和方法，個性化和人性化教育，建立和諧的教學(xué)關(guān)系，注重協(xié)同和合作。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮教育的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和服務(wù)。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇九

認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)綱要內(nèi)容，我們應(yīng)該將教育的眼光放得更長遠(yuǎn)，從國家社會對人才的需求和培養(yǎng)方面提出我們的教育觀必須要適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，應(yīng)該把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，普及學(xué)前教育、鞏固提高九年義務(wù)教育水平、大力發(fā)展職業(yè)教育、加快發(fā)展繼續(xù)教育等都緊緊圍繞著“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，全面提高國民素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

1、教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)：

配備實驗課（實踐課）所必需的標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施、場地，盡可能為所有農(nóng)村學(xué)校建標(biāo)準(zhǔn)運動場，這是培養(yǎng)健康人才所必需！配備必要的取暖、降溫、飲水等設(shè)施，避免廣大農(nóng)村師生在痛苦的煎熬中上課。為所有的農(nóng)村學(xué)校設(shè)立醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室，保障廣大師生健康。

2、師資隊伍建設(shè)：

建立城鄉(xiāng)學(xué)校教師定期交流制度，特別是城鎮(zhèn)教師定期到農(nóng)村學(xué)校支教的制度：目前，我國優(yōu)勢教育資源絕大部分集中在城市，這是造成農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量普遍不高的重要原因，要改變這種不合理布局，就必須建立城鎮(zhèn)學(xué)校教師定期到農(nóng)村學(xué)校支教的制度，具體做法：

1、高中階段應(yīng)取消文理分科，高中階段的文理科課程都是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識，分科之后造成很大弊端，使學(xué)生的知識面非常狹窄、偏科！這大大降低了我國人才的國際競爭力！也降低了我國人才的創(chuàng)造力！包括我本人在內(nèi)的很多人都是文理分科的受害者！希望這種悲劇盡快結(jié)束！

2、減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的辦法措施：a：轉(zhuǎn)變觀念；改革學(xué)生、教師考評制度，目前我國中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的原因從根上講有體制的原因，也有觀念的原因，目前的體制和觀念直接導(dǎo)致了應(yīng)試教育和填鴨式教學(xué)方式！ b：減少學(xué)生作業(yè)；刪掉某些陳舊過時的課程，增加選修課（如藝術(shù)類、科研類、體育類等課程）；減少課時、增加課外活動時間；減少一些不必要的考試。

3、改革考試、招生制度：考試制度改革，我主要談升學(xué)考試，這方面我國應(yīng)參考發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗，一方面可以增加升學(xué)考試次數(shù)，比如一年搞兩次。另一方面，升學(xué)考試不能以一張試卷定終身！還應(yīng)參考學(xué)生平時成績、社會工作（志愿服務(wù)）、特殊才藝、誠信記錄、身心健康狀況及面試表現(xiàn)等綜合因素。招生制度：我國目前的招生制度明顯存在幾個不平衡，城鄉(xiāng)之間、東西部之間、沿海與內(nèi)地之間、發(fā)達(dá)地區(qū)與落后地區(qū)之間。農(nóng)村學(xué)生、落后地區(qū)學(xué)生在高校學(xué)生中的比列越來越小，長此下去，會形成惡性循環(huán)，降低整個國家的競爭力！

4、在整個綱要中，一共有7個明確的“教育公平”的表述，促進(jìn)教育公平的一種方法就是遠(yuǎn)程教育，而且在報告的各處都有所體現(xiàn)。注重遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的開發(fā)，尤其是中小學(xué)的教學(xué)資源，同樣也體現(xiàn)了促進(jìn)教育公平的思想。 這里的遠(yuǎn)程教育主要針對的目標(biāo)是成人教育，需要提供硬件以及資源，同時也要具有多樣性和靈活性。對于終身教育來講，遠(yuǎn)程教育的作用是無可取代的?？墒悄壳叭藗儗λ恼J(rèn)識還不夠，所以需要建設(shè)的不但有一些資源性的軟件，而且還有基礎(chǔ)作用的硬件。 國家重視少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)。但在將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用于少數(shù)民族地區(qū)時，因當(dāng)學(xué)習(xí)者的可能特征，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，遠(yuǎn)程教育的相關(guān)要素可能要有一定的變化，這樣才能更好的為少數(shù)民族地區(qū)的人民服務(wù)?！毒V要》中提到對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的進(jìn)一步開展，同時，也看到了“強化信息技術(shù)應(yīng)用”這一說法，我們很多地方的教師，信息技術(shù)素養(yǎng)還有待提高。這一點，也是我們教育技術(shù)應(yīng)該努力的。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇十

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，小學(xué)教育也在不斷改革和發(fā)展。作為一名小學(xué)教師，多年來我始終關(guān)注和思考小學(xué)教育的發(fā)展，用心去研究和實踐各種教育方法和理論，深感在小學(xué)教育中所取得的一點點成就和進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)教育發(fā)展的一些心得體會。

首先，小學(xué)教育應(yīng)打造多元化的教育環(huán)境。小學(xué)是孩子們教育的起點，如果給孩子一個良好的教育環(huán)境，將會對他們的成長產(chǎn)生很大的影響。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的興趣和愛好，尊重他們的個性差異，給予他們適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)。這樣一來，學(xué)校將成為孩子們理解、感知和創(chuàng)造知識的樂園，他們會更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來，同時也能夠提高他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

其次，小學(xué)教育要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人一生中最重要的素養(yǎng)之一，也是一個人能否取得成功的重要因素。小學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時完成作業(yè)、主動思考問題、積極參加課堂討論等。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)他們的自律和自我管理能力，為他們將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

再次，小學(xué)教育要重視個性化教育。每個孩子都是獨一無二的，都有自己獨特的優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?。因此，在小學(xué)教育中，我們應(yīng)該注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個學(xué)生的個性特點。我們可以根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，開設(shè)多樣化的課程和活動，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展方向。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的個性，還能夠提高他們的自信和學(xué)習(xí)動力。

此外，小學(xué)教育應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括知識、能力、態(tài)度和價值觀四個方面，特別是對于小學(xué)生來說，他們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀。只有這樣，才能夠全面發(fā)展學(xué)生的個性，使他們能夠真正成為有道德、有文化、有知識、有能力的全面發(fā)展的人才。

最后，小學(xué)教育需要順應(yīng)時代的發(fā)展潮流。隨著社會的不斷變革和科技的不斷進(jìn)步，小學(xué)教育也要與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐。我們應(yīng)該積極引進(jìn)和應(yīng)用先進(jìn)的教育技術(shù)和方法，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。同時，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，鼓勵他們敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們未來所需要的能力。

綜上所述，小學(xué)教育的發(fā)展需要我們不斷地研究和實踐，需要教師們的不斷探索和努力。只有在積極引導(dǎo)、多元化培養(yǎng)、個性化教育、綜合素質(zhì)和時代要求的指引下，小學(xué)教育才能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升。相信在未來的發(fā)展中，我們能夠給小學(xué)教育帶來更多創(chuàng)新和突破，使每一個孩子都能夠受益于優(yōu)質(zhì)的小學(xué)教育。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇十一

教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，也是個人成長的重要部分。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，教育也在不斷地發(fā)展和改進(jìn)。在這個過程中，我們要重視教育的質(zhì)量和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教育資源和更廣的發(fā)展機會。

第二段：教育發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)。

隨著社會的發(fā)展，教育的競爭也越來越激烈，教育發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)。一方面，需要滿足不同層次和領(lǐng)域的學(xué)生對于知識和技能的需求，另一方面，也需要面對教師培訓(xùn)、教育資源分配等方面的困難。如此復(fù)雜的社會環(huán)境，壓力也更多，因此，教育的挑戰(zhàn)也就更大。

隨著教育發(fā)展的變化和趨勢，大家也需要密切關(guān)注教育改革和創(chuàng)新，尤其是教育技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用。不同的教育體制和機制的適應(yīng)性，也需要我們密切關(guān)注教育資源的分配和合理利用。新型的教育形式和教育方法，更好地滿足學(xué)生的需求和期待，開拓學(xué)生的眼界和發(fā)展空間。

教育作為國家重要的發(fā)展力量，教育者要承擔(dān)起創(chuàng)新和發(fā)展的責(zé)任。教育者需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛力，為學(xué)生提供更好的發(fā)展機會和支持。同時，教育者也要保持教育觀念和方法的創(chuàng)新和變革，不斷推動教育發(fā)展的進(jìn)程和改革。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，教育發(fā)展與我們的未來息息相關(guān)，我們需要走好每一步。教育改革與時俱進(jìn)不僅是教育事業(yè)的迫切需要，更是推動國家發(fā)展的重要紐帶。只有堅持創(chuàng)新、求變、不斷提高教育質(zhì)量和水平，才能真正肩負(fù)起教育事業(yè)的責(zé)任，滿足人民的期望和需求。教育激勵人們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己的價值，并不斷追求和實現(xiàn)自己的夢想。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇十二

教育的發(fā)展一直是各國關(guān)注的重要領(lǐng)域，因為教育是國家未來的基礎(chǔ)和保障。而隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，人們對于教育的需求和期望也在不斷提升。因此，有必要對于教育發(fā)展進(jìn)行探究和研究，以找到更好的路徑和方法。

教育發(fā)展的趨勢主要體現(xiàn)在兩個方面，一是教育技術(shù)的更新?lián)Q代，二是教育體系的改革創(chuàng)新。在教育技術(shù)方面，隨著信息化、互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育方式和教學(xué)模式也在不斷升級，例如線上教育、MOOC等新型教育方式已經(jīng)成為發(fā)展的熱點。而在教育體系方面，為了更好地滿足社會和人才的需求，各國紛紛啟動了教育體制的改革和創(chuàng)新，例如高等教育的普及化、基礎(chǔ)教育的公平化、教育的國際化等。

雖然教育發(fā)展很重要，但在實際推進(jìn)過程中也存在一些問題，例如教育資源的不平衡、教育質(zhì)量的不一致、教育理念的過于功利和鄙視基礎(chǔ)教育等。這些問題需要我們認(rèn)真思考和積極解決，才能夠推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

第四段：分享教育發(fā)展的實踐經(jīng)驗。

在教育發(fā)展中，我們也可以從一些實際的案例中獲得一些有益的經(jīng)驗。例如，在教育資源不平衡的情況下，可以通過產(chǎn)業(yè)化實現(xiàn)教育服務(wù)的均衡分配，實現(xiàn)教育資源共享和互惠互利。而在教育質(zhì)量不一致的情況下，可以通過建立教育質(zhì)量監(jiān)測和評估體系，保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。此外，我們也可以通過培養(yǎng)“國際化”的人才來滿足全球化的競爭和需求。

總之，在教育發(fā)展的過程中，我們需要關(guān)注趨勢，認(rèn)識問題，分享實踐經(jīng)驗。同時，我們也要加強教育理念的研究和創(chuàng)新，打造一個更加富有活力和創(chuàng)新力的教育體系。只有這樣，教育才能夠更好地適應(yīng)時代的需求和實現(xiàn)人類的發(fā)展。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇十三

中小學(xué)教育是一門細(xì)膩而宏大的藝術(shù)，通過它可以培養(yǎng)學(xué)生們的知識、情感、實踐、創(chuàng)新等綜合素質(zhì)，為他們的未來鋪平一條光明的道路。隨著教育理念的不斷更新和社會的發(fā)展變化，中小學(xué)教育發(fā)展經(jīng)歷了華麗而輾轉(zhuǎn)的歷程。通過研究中小學(xué)教育發(fā)展史，我深刻體會到了教育的重要性以及教育改革的必要性。以下是我對中小學(xué)教育發(fā)展史的一些心得體會。

首先，教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)總抓培養(yǎng)人才。在古代中國，文化程度的高低往往決定一個人的社會地位和命運。因此，古代中小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才，使他們能夠為國家和社會做出貢獻(xiàn)。而到了現(xiàn)代，教育的目標(biāo)更加多元化，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識，還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。這種轉(zhuǎn)變的主要原因就是現(xiàn)代社會對人才的要求發(fā)生了巨大變化。今天的中小學(xué)教育要培養(yǎng)出能適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才，他們需要具備扎實的學(xué)科基礎(chǔ)和創(chuàng)新的能力，同時還要具備團(tuán)隊合作、溝通交流、批判思維等一系列綜合素質(zhì)。

其次，教育的方法應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新。教育是與時俱進(jìn)的，教育方法的革新是教育發(fā)展的必然要求。古代中國的中小學(xué)教育經(jīng)歷了儒家教育、墨家教育、法家教育等不同學(xué)派的影響，每一次教育思想的更替都體現(xiàn)了人們對教育方法的不斷探索和改進(jìn)?，F(xiàn)代教育更是面臨了新的挑戰(zhàn)和機遇，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為了一個重要的問題?，F(xiàn)代教育倡導(dǎo)學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生的參與和實踐，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力來提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。

再次，教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合時代的要求。教育內(nèi)容是教育的核心，決定著教育的效果和影響力。古代中國的中小學(xué)教育注重儒家經(jīng)典的閱讀和注釋，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同?，F(xiàn)代中小學(xué)教育的內(nèi)容更加多元化，除了基礎(chǔ)學(xué)科知識外，還要涵蓋社會生活、科技進(jìn)步、人類倫理等各個方面的內(nèi)容。教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)跟上時代的發(fā)展步伐，把握社會的需求和學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)科知識與實際應(yīng)用的結(jié)合，為學(xué)生的未來發(fā)展提供有力的支持。

最后，教育的評價要科學(xué)合理。教育評價是對教育教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行評判和反饋的重要方式。古代中國的中小學(xué)教育評價側(cè)重于文字的背誦和理論的灌輸，重點檢查學(xué)生對經(jīng)典著作的熟悉程度。現(xiàn)代教育評價的理念更加注重全面發(fā)展和個性化特點，重視對學(xué)生能力的評估，關(guān)注學(xué)生的實際表現(xiàn)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教育評價要多角度考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展，采用多種評價方式，使評價結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，不過分強調(diào)分?jǐn)?shù)和排名，更加關(guān)注學(xué)生的全面成長和個性發(fā)展。

中小學(xué)教育發(fā)展史是一部不斷創(chuàng)新和探索的歷程，每一次教育的變革都帶給人們?nèi)碌慕逃砟詈头椒?。通過研究中小學(xué)教育發(fā)展史，我們不僅可以了解教育的發(fā)展變化，還可以從中領(lǐng)悟教育的時代精神和永恒價值，為我們今后的教育工作提供靈感和指導(dǎo)。希望未來中小學(xué)教育發(fā)展能夠融入更多的科技元素，促進(jìn)人才培養(yǎng)的全面發(fā)展，為國家的繁榮和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇十四

為了深入貫徹黨的"十八大精神"、中央改進(jìn)作風(fēng)八項規(guī)定以及省市縣改進(jìn)作風(fēng)各項規(guī)定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關(guān)范圍內(nèi)開展了"改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展"主題教育活動。按照活動要求，我積極參加了作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習(xí)，個人也主動學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使自己思想認(rèn)識水平有了新的提高，組織紀(jì)律觀念得到了進(jìn)一步加強。具體有以下幾方面心得體會：

教育局是全縣教育的綜合辦事機構(gòu)，是教育系統(tǒng)的指揮中樞和執(zhí)行各項決策部署的核心，在科學(xué)決策、推動工作、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展中，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教育局機關(guān)作風(fēng)的好壞，直接影響著教育局職能的發(fā)揮。加強教育局機關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)是全面貫徹落實十八大精神的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作為局機關(guān)的每位同志，我們要充分認(rèn)識機關(guān)作風(fēng)建設(shè)重要性，根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。

按照"改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展"主題教育活動活動要求，我從思想、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等方面對自己進(jìn)行了對照檢查，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題和不足：

一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認(rèn)識不足，沒有把理論學(xué)習(xí)擺上重要位置，只是用的時候隨機去學(xué)，不用的時候很少主動去學(xué)，導(dǎo)致政策理論水平不高，工作的創(chuàng)新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。

二是工作作風(fēng)還需進(jìn)一步改進(jìn)。由于工作任務(wù)較多，對分配的工作任務(wù)拿來就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。

三是調(diào)查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領(lǐng)導(dǎo)交辦工作任務(wù)的完成上，到中小學(xué)等調(diào)查了解情況還不是很多，對個別學(xué)校信息建設(shè)情況掌握的還不是很透。

今后，我將嚴(yán)格按照局黨委改進(jìn)作風(fēng)各項要求，改進(jìn)不足，積極進(jìn)取，努力為全縣教育事業(yè)有序推進(jìn)貢獻(xiàn)自己力量。

一是加強學(xué)習(xí)。更加重視學(xué)習(xí)，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創(chuàng)造性完成工作任務(wù)打下基礎(chǔ)。

二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念，用科學(xué)的眼光來審視工作，胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統(tǒng)的信息技術(shù)在全市領(lǐng)先。

三是主動工作。主動承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，多調(diào)研、多學(xué)習(xí)、多思考、多借鑒，在工作的過程中學(xué)，在工作的過程中"悟"，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。

四是認(rèn)真總結(jié)。堅持每周總結(jié)自己本周工作情況，改進(jìn)不足，總結(jié)經(jīng)驗，在總結(jié)中不斷提高認(rèn)識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇十五

近期大家圍繞著此綱要做了多次討論，深入探討了未來國家對中長期教育的改革和發(fā)展中可能出現(xiàn)的各方面問題。綱要內(nèi)容豐富，在研讀之后我對其中的第三十一至三十三項有些感想和自己的看法。

在教學(xué)工作中，我很注意以人為本，以學(xué)生為本。在備課的過程中以學(xué)生的角度出發(fā)，選擇適合他們學(xué)習(xí)的課堂例子和素材。并根據(jù)各個院系的培養(yǎng)目標(biāo)，在保證基礎(chǔ)知識的講授之后調(diào)整不同的側(cè)重點，講授與專業(yè)相結(jié)合的知識，使其可以作為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和專業(yè)知識相結(jié)合的課程打下良好的基礎(chǔ)。另外，在教學(xué)的過程中我也更注意了全面協(xié)調(diào)這一點，在授課的過程中把每一節(jié)課的內(nèi)容與整學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合。這樣可以使學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)之后腦子里形成一個完整的體系，記的也更牢。在學(xué)習(xí)下一步與專業(yè)相結(jié)合的課程的時候，也可以構(gòu)成更完整的知識脈絡(luò)。這與綱要中所指出的深化教育體制改革，更新教育觀念，改革人才培養(yǎng)體制，提高人才培養(yǎng)水平等培養(yǎng)觀念相吻合。要尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展。以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為出發(fā)點，使學(xué)生基礎(chǔ)扎實，知識面寬，應(yīng)用能力強，素質(zhì)高，有較強的創(chuàng)新精神，能夠自主學(xué)習(xí)。

在人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新問題上。我遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，嘗試探索多種培養(yǎng)方式。比如，要注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種教學(xué)類型，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。在未來的幾年內(nèi)，我想逐步建立已經(jīng)在國外被證實效果良好的先進(jìn)人才培養(yǎng)方法，在計算機學(xué)科內(nèi)給予學(xué)生一個完整的.學(xué)習(xí)規(guī)劃。對在計算機方面有濃厚興趣，并愿意在課余時間深入學(xué)習(xí)的學(xué)生，首先給他一張與所學(xué)專業(yè)有關(guān)聯(lián)的軟件列表，使學(xué)生對于未來要學(xué)習(xí)的工具軟件有個總體認(rèn)識。然后我再向?qū)W員明確地闡述每一項計算機能力后，會和學(xué)員一起用評價標(biāo)準(zhǔn)測量他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。根據(jù)每位學(xué)員的不同起點，及自己設(shè)計的最終目標(biāo)分別為他們逐一確定教學(xué)計劃。學(xué)生按與我一起商定的教學(xué)計劃，到學(xué)習(xí)網(wǎng)站或在教師指導(dǎo)下，利用個人時間逐一模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)網(wǎng)站內(nèi)有很多學(xué)習(xí)包，每個學(xué)習(xí)包上貼有某個專項能力的標(biāo)簽，包內(nèi)放有形成該專項能力直接相關(guān)的課堂講稿、工具軟件使用手冊、目錄、說明書、期刊摘錄等等。學(xué)生很容易根據(jù)表上的位置找到下一步要學(xué)的專項能力的全部學(xué)習(xí)資料，并在這里自學(xué)。學(xué)習(xí)包不是為教師，而是專為學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)專項能力用的。學(xué)員當(dāng)確信自己已掌握了某項能力時，可進(jìn)行自我評估。這種人才培養(yǎng)途徑非常靈活，不管是在何院系，都可以根據(jù)自己的需求選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和日程安排方式。也就是說學(xué)生可以在校學(xué)習(xí)，也可以在工作場所學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)或在任何一個地方學(xué)習(xí)。

注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。在不同院系中改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式。設(shè)立健全的選拔方式。改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度。改進(jìn)教育教學(xué)評價。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。開展由學(xué)校、社會等各方面共同參與的教育質(zhì)量評價活動。完善學(xué)生成長記錄，做好綜合素質(zhì)評價。探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價方式，激勵學(xué)生樂觀向上努力成才。改進(jìn)社會人才評價及選用制度，為人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。樹立科學(xué)人才觀，建立以業(yè)績?yōu)橹攸c的學(xué)生評價指標(biāo)體系。

教育是一種積極的影響，一種對人類認(rèn)識和改造客觀世界及自身的積極的影響。教育的最終目的是達(dá)到教是為了不教！尤其是在計算機學(xué)科，每天都有海量的咨詢與更新，每年都有數(shù)以萬計新的軟件工具出現(xiàn)。讓不同專業(yè)的學(xué)生都學(xué)會自主學(xué)習(xí)，了解軟件的使用規(guī)律，住要比學(xué)習(xí)具體軟件的使用方法更重要。

由此規(guī)劃中可以看出，國家對中長期教育中投入大量精力財力，而我應(yīng)該努力配合師資隊伍的建設(shè)工作，加強自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)具有合格計算機操作能力的藝術(shù)人才。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇十六

總之，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的辦法還有很多，我們只有在課堂教學(xué)中不斷地去實踐，去總結(jié)，去反思，去創(chuàng)新,才能真正提高語文課堂教學(xué)效率。這就要求我們教師多用心、用腦、用眼，去摸索出一套屬于自己的教學(xué)辦法。 關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量水平的心得體會4 我覺得教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，因為課堂是教學(xué)的主陣地。課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個方面，因為師生是課堂的主人。

那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為：

一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平。同時，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考，?？偨Y(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。

（要簡單，不要講得太繁雜）；這樣才能達(dá)到一個良好的教學(xué)效果。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實踐中逐步形成的。習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學(xué)生終生受益。

豐富的課外活動是學(xué)生展示自我的重要舞臺，也是讓學(xué)生把理論運用于實際的一次次實踐。

它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是團(tuán)結(jié)協(xié)作的好機會。它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生的潛能，也是增強學(xué)生自信心的一次機會。學(xué)生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時，也增長了知識、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學(xué)習(xí)的向往和熱情，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。

（4.1.將在初中部實施培優(yōu)補差計劃） 班級中的后進(jìn)生或多

或少都存在，而作為老師，不應(yīng)該對他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心。因此，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有將每一個環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個齒，才能發(fā)揮其效應(yīng)。

總之，提高教學(xué)質(zhì)量每個教師有每個教師的“法寶”，正所謂“八仙過海,各顯神通”。教無定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。謝謝大家！

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇十七

隨著中國的發(fā)展，中小學(xué)教育也在不斷演變。在過去的幾十年里，中小學(xué)教育經(jīng)歷了巨大的變革和發(fā)展。從創(chuàng)始時期的家庭教育到公立學(xué)校的興起，再到現(xiàn)在的多元化教育系統(tǒng)，每個時代都有不同的教育理念和實踐，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。通過研究中小學(xué)教育的發(fā)展史，我對教育的重要性和改革的意義有了更深刻的理解。

首先，我深刻體會到中小學(xué)教育在革命和建設(shè)時期的重要作用。在1949年以前，中國的中小學(xué)教育主要是寡母式的家庭教育，大多數(shù)人沒有機會接受正規(guī)的教育。但是，新中國的成立帶來了教育改革的浪潮。教育領(lǐng)導(dǎo)者們意識到，只有通過教育，才能建設(shè)一個強大的國家和實現(xiàn)個人的自由和幸福。因此，中小學(xué)教育成為了國家發(fā)展的重要支柱。建立起公立學(xué)校系統(tǒng)，使得每個人都有了接受教育的機會，無論貧富都可以平等地接受教育。這個階段的教育對我來說，是教育改革的重要啟示。教育是國家發(fā)展的關(guān)鍵，人人都有受教育的權(quán)利。

其次，我認(rèn)識到新中國成立以來的中小學(xué)教育改革對人才培養(yǎng)的重要意義。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，對創(chuàng)造和應(yīng)用知識的人才的需求也日益增長。為了適應(yīng)這一需求，中國政府深知中小學(xué)教育的重要性，開始鼓勵創(chuàng)新和實踐教學(xué)，不再僅僅依賴死記硬背的知識積累。同時，為了提高教育質(zhì)量，政府投入了大量的資源，提高教師的待遇和激勵，推動教育改革和創(chuàng)新。這些舉措為我國的中小學(xué)教育注入了新的活力和動力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。我深深地體會到，改革和創(chuàng)新是教育發(fā)展的關(guān)鍵，只有不斷改進(jìn)，才能滿足時代對人才的需求。

再次，通過研究中小學(xué)教育發(fā)展史，我認(rèn)識到了教育的多元化和個性化的重要性。在過去幾十年里，我國的中小學(xué)教育從一種單一的課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N多樣化的學(xué)習(xí)方式。政府開始鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的多種技能和興趣，推動創(chuàng)新教育和綜合素質(zhì)教育。校外活動和社會實踐成為了學(xué)校的重要組成部分，給學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間。同時，教育體制也在逐漸改變，學(xué)校開始鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。我深感我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性和興趣，提供更多元化的教育，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。

最后，通過研究中小學(xué)教育發(fā)展史，我對教育的目標(biāo)和價值有了新的理解。中小學(xué)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人，這并不僅僅包括知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。教育不僅僅是為了個人的發(fā)展，也是為了社會的進(jìn)步和和諧。通過教育培養(yǎng)社會公民，塑造良好的價值觀和健康的生活方式，可以推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。我體會到，每個學(xué)校和教師都應(yīng)該明確自己的教育目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)精神，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，通過研究中小學(xué)教育發(fā)展史，我對教育的重要性、改革的意義、多元化和個性化的重要性以及教育的目標(biāo)和價值有了更深刻的理解。我相信，只有不斷地反思和改進(jìn)教育，才能適應(yīng)時代的需求，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會。

小學(xué)教育發(fā)展心得體會范文通用篇十八

好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。作為一位專業(yè)課教師既要緊跟時代步伐，研究考綱、專研教材、琢磨高考形式和就業(yè)趨勢，還要不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)新技術(shù)，不斷為教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)項目補給營養(yǎng)，通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授新知識、新技術(shù)，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，來潛移默化的影響和熏陶學(xué)生。我認(rèn)為做一名合格敬業(yè)的教師應(yīng)做到以下幾點：

1、要有強烈的責(zé)任意識

要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是一個職業(yè)，他更是一個事業(yè)，更是一種信仰。

2、要有無私奉獻(xiàn)的精神

作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。

3、要有耐心和信心做好學(xué)生的引航者

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細(xì)的，它需要教師事無巨細(xì)、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻(xiàn)的愛心。教師既要了解學(xué)生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，更要在學(xué)習(xí)、生活實踐中正確引領(lǐng)和激勵學(xué)生們向正確的人生不斷前行！

教師的職業(yè)與其它的職業(yè)比較更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師年復(fù)一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過程中找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，因此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育，只有充滿愛的慧眼才會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生不斷的探索，使學(xué)生的閃光點得到淋漓盡致的發(fā)揮；你熱愛教育事業(yè)，方能在工作中充滿熱情、傳遞正能量，你才會真正體會到教育成功的意義和樂趣；進(jìn)而才能得到學(xué)生的愛戴和社會的認(rèn)可！

教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)。科學(xué)最基本的要求是求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊伍和學(xué)校管理隊伍，首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動素質(zhì)教育，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

“刀不磨會生銹，人不學(xué)習(xí)會落后”。非常貼切的反映了學(xué)習(xí)的重要性，只有把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生享受的那種人，才是愛崗敬業(yè)的人。要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平。教師是人類科學(xué)技術(shù)知識和社會科學(xué)知識，以及人類精神文明的繼承者、傳授者、開拓者。不斷更新自己的已有知識，向最新的知識進(jìn)軍，是社會向前發(fā)展對教師職業(yè)勞動提出的必然要求。

說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你生活的崗位，這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。今天重新體會這段話的含義，聯(lián)系到我的實際工作，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是青春獻(xiàn)給教育我無怨無悔。

總之，我愿把自已的青春、智慧和汗水都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)，我要沿著這條路不斷前行。