最新神舟13號升空新聞稿范文(優(yōu)質(zhì)13篇)

透過總結(jié)，我們能更好地理解事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。如何通過總結(jié)來找出自己的不足，進行自我改進？想要寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)？那就不妨看看以下幾篇精選的總結(jié)范文，或許對你有所幫助。

神舟13號升空新聞稿篇一

課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

課文分為三個部分。第一部分（第1段至第3段），簡要敘述了炎黃子孫為了實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的千年夢想所進行的不斷的嘗試，重點描述了明代的萬戶所嘗試的人類首次火箭飛行。第二部分（第4段至第9段），敘述了新中國成立以來，中國的航天事業(yè)呈現(xiàn)的勃勃生機，從第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)射到中國首次載人航天飛行的成功，中華民族幾千年的夢想，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。第三部分（第10段），簡要描繪了炎黃子孫更高遠更絢麗的夢想，登臨月球，探索火星，遨游更深更遠的太空。

課文重點敘述了中國首次載人航天飛行成功的經(jīng)過。具體敘述了載人航天工程的艱巨和困難；廣大科技工作人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)；“神舟五號”的順利發(fā)射和成功返回及其偉大意義。

學(xué)生對航天知識了解比較少，大多數(shù)學(xué)生沒有辦法搜集到關(guān)于中國航天事業(yè)發(fā)展的資料，所以需要老師在課堂中引入相關(guān)資料，補充、豐富和拓展課堂內(nèi)容。課文比較長，是略讀課文，要培養(yǎng)學(xué)生在快速默讀中把握課文主要內(nèi)容的能力。所以，開課引導(dǎo)學(xué)生抓住“夢”和“圓”讀懂課文，提示學(xué)生邊讀邊思考：課文寫了什么？怎么圓的？讓學(xué)生帶著問題快速默讀課文，在課文中尋找答案。

1．認識“瑰麗、嘗試、火箭、捆-綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。

2．默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感。

3．學(xué)習(xí)在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

1．課前發(fā)動學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。

2．制作多媒體課件：“神州五號”、“神州六號” “神舟七號”“神州八號” “天宮一號”“ 嫦娥一號”載人飛船發(fā)射的有關(guān)情景。

一、激-情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

1．（出示課件1）教師激-情導(dǎo)入：同學(xué)們，這張圖片你們看到過嗎？說的是什么呢？

2．同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時此刻，你最想說些什么呢？

3．學(xué)生自由發(fā)言。

4．過渡：神五飛天震寰宇，中華兒女揚志氣，浩瀚的宇宙又將刻下中國人的足跡，美麗的太空又定格著龍的傳人跋涉的身影，現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋中華千年飛天夢的艱辛與輝煌。（板書課題，齊讀課題）

5．釋題：同學(xué)們課前預(yù)習(xí)了課文，你們知道“夢”在這里是什么意思？“圓”是什么意思？課題“千年夢圓在今朝”什么意思呢？帶著你們的理解再讀課題。

6．同學(xué)們課前做了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我檢驗一下同學(xué)們對于字詞的認讀情況。（出示課件2）（指名讀、齊讀）

（瑰麗、嘗試、火箭、捆-綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂、華發(fā)早生、猝然長逝、鍥而不舍。）

二、初讀課文

1．現(xiàn)在，請同學(xué)們把課本翻到105頁，快速瀏覽課文，看看課文主要講了什么？

2．現(xiàn)在，請同學(xué)們帶著問題默讀課文：（出示課件3，齊讀問題）

（1）數(shù)千年來的中華飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的？

（2）你從圓夢的過程中感悟到了什么？畫出自己感受最深的句子，并在旁邊寫上自己的感悟。

3．小組交流。

4.全班交流。

（1）交流載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的，順勢指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索。

教師相機板書：夢想——試飛——衛(wèi)星——神舟

（3）交流感悟最深的地方。指導(dǎo)朗讀。

過渡：是啊，從當(dāng)初有夢到萬戶的嘗試，中華兒女經(jīng)歷了一次又一次的失敗，但都無法阻擋中國人追夢的腳步，終于在1970年4月24日，新中國發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。（出示課件4）

過渡：在這一刻，你感受到了什么嗎？

（出示課件5）指名讀：經(jīng)過十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而遼闊的茫茫太空中，第一次響起了中國人的聲音。那穿越蒼穹的《東方紅》樂曲，讓海內(nèi)外華人振奮不已，中國成為第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。

評價朗讀，然后齊讀。

過渡：人造衛(wèi)星的成功發(fā)射，讓中國人嘗到了成功的喜悅。中國人開始探索（板書探索）載人航天技術(shù)，經(jīng)過不懈的努力，我們的飛天夢終于圓了。2003年10月15日9點，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上了太空。同學(xué)們，你們想不想看看當(dāng)時的場景。請看（需要視頻）（出示課件6）

5．過渡：隨著神舟五號升-天，全世界都記住了一個中國人的名字，他就是航天英雄——楊利偉。（出示課件6）當(dāng)楊利偉從太空返回地面接受記者采訪時，他說了三句話概括了他21小時的太空之旅，這三句話你找到了嗎？（指名讀、齊讀）

6.此時楊利偉說這三句話時，他的心中充滿了怎樣的感情呢？

7.除了激動驕傲，楊利偉心中還充滿了感激之情，他感激誰？為什么要感激呢？（同桌討論討論）

過渡：神五的發(fā)射成功離不開航天英雄楊利偉，更離不開站在英雄背后那些無名英雄們。你是從哪里感受到的？（交流第7段）

過渡：從這些詞語中，我們看到了航天工程人員默默奉獻（板書奉獻）

（指導(dǎo)朗讀這段話）老師和你們合作來讀這段話，老師讀第一句，你們讀排比句。

三、拓展讀寫，升華情感

1．“神州五號”載人飛船的發(fā)射成功，具有怎樣的歷史意義？（出示課件10）

2．教師小結(jié)：是啊，“千年夢圓在今朝”，讓富有激-情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？請同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》，（出示課件11）（男讀第一節(jié)，女讀第二節(jié)，齊讀第三節(jié)）。

3．時代在發(fā)展，科學(xué)在進步?！吧裰菸逄枴?飛行成功僅僅三年，“神州六號”載人航天飛船又飛上了太空。2015年10月24日嫦娥一號成功發(fā)射、2015年9月5日神舟七號載人飛船升空、2011年9月29日天宮一號升空、2011年11月1日神舟八號升空，3號與天宮一號成功對接。隨著中國一系列載人航天飛船的陸續(xù)升空。中華兒女的飛天之夢會越飛越高，越飛越遠！（出示課件12——16）

（出示課件17）同學(xué)們，請你課后查查資料，來為本文作者填補這一空白：把“神州六號” 或者 “神舟七號、八號、九號”載人航天飛船的成功也寫進課文中，加在你認為合適的地方。

《千年夢圓在今朝》這篇課文主要為孩子們介紹了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的.不斷的嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展和所取得的偉大成就。贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

文章的教學(xué)目的，一是為了讓學(xué)生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢圓的經(jīng)過，從中體會中國航天人所體現(xiàn)的團結(jié)合作，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；二是學(xué)習(xí)默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)在事實的描述中說明道理的寫法。

學(xué)情分析：學(xué)生對航天知識了解比較少，因為居住農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)生沒有辦法搜集到關(guān)于中國航天事業(yè)發(fā)展的資料，所以需要老師在課堂中引入相關(guān)資料，補充、豐富和拓展課堂內(nèi)容。課文比較長，是略讀課文，要培養(yǎng)學(xué)生在快速默讀中把握課文主要內(nèi)容的能力。所以，開課引導(dǎo)學(xué)生抓住“夢”和“圓”讀懂課文，提示學(xué)生邊讀邊思考：課文寫了什么？怎么圓的？讓學(xué)生帶著問題快速默讀課文，在課文中尋找答案。

在教學(xué)這課時我先利用神五飛天的圖片導(dǎo)入課題，讓學(xué)生理解課題，談話揭題后,讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通課文。在此基礎(chǔ)上，快速默讀課文，理清文章的寫作思路。然后通過一系列的圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生交流，弄明白中華民族在實現(xiàn)千年飛天夢的過程中航天工作者所付出的艱辛的勞動和所取得的輝煌成就。

在研讀航天工作者圓夢的艱難歷程這一部分時，我引導(dǎo)學(xué)生找出描寫航天工作者付出辛勤努力的句子，同時說說自己的感受，在課文旁邊寫上批注。在這一過程中，學(xué)生通過讀讀、找找、寫寫，抓住能夠體現(xiàn)“辛勤努力”的詞句，如抓住一組帶有四個“有的人”的排比句，感受到工作人員的忘我工作、不懈努力、默默奉獻的精神，在語言感悟的基礎(chǔ)上進行感情朗讀，不僅感受到語言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。

不足之處在于這篇課文是略讀課文，課文篇幅很長，加之學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，對航天知識知之甚少，一課時的時間要完成教學(xué)，任務(wù)很緊張，留給學(xué)生靜靜思考的時間少，不夠充分，加之我對學(xué)生的點撥引導(dǎo)不夠充分，課堂氣氛不夠活躍，所以學(xué)生的品讀不夠透徹。如果時間允許，可引導(dǎo)學(xué)生抓住課文語句反復(fù)朗讀。只有讓學(xué)生充分地讀，才能使學(xué)生在積極主動的情感活動中加深理解和體驗。

神舟13號升空新聞稿篇二

神舟十四號于2021年4月29日成功升空，搭載了三名航天員，將展開為期三個月的中國航天史上的第四次載人空間任務(wù)。這次的航天飛行，不僅是中國航天事業(yè)的一次重大里程碑，也是航天員們努力和汗水的結(jié)晶。我對神舟十四號升空有幸關(guān)注和見證，深受啟發(fā)和感悟。下面將從航天員的勇氣和毅力、團隊合作的重要性、科技創(chuàng)新的力量、追求無限可能性以及航天事業(yè)的理想和使命等方面，談?wù)勎覍ι裰凼奶柹盏男牡皿w會。

首先，航天員的勇氣和毅力給我留下了深刻的印象。航天員是航天事業(yè)中的英雄，他們面臨著巨大的生理和心理壓力，需要經(jīng)歷艱苦的訓(xùn)練和考驗。神舟十四號航天員在載人航天任務(wù)前經(jīng)歷了長達數(shù)年的嚴(yán)格訓(xùn)練，他們需要具備頂尖的體能素質(zhì)和各項專業(yè)技能。而在航天飛行中，航天員需要在太空環(huán)境下應(yīng)對各種復(fù)雜的情況和不確定性，他們必須保持冷靜、聰明和果斷，以確保任務(wù)的順利進行。航天員們的勇氣和毅力令我深受啟發(fā)，它們告訴我們只有敢于面對挑戰(zhàn)并堅持不懈，才能實現(xiàn)夢想。

其次，神舟十四號升空展示了團隊合作的重要性。航天事業(yè)是一個涉及眾多科研人員、技術(shù)工程師、控制人員等多個領(lǐng)域和職業(yè)的復(fù)雜系統(tǒng)，只有通過各方的相互協(xié)作和密切配合，才能實現(xiàn)航天的突破和成功。神舟十四號升空背后有著龐大的研發(fā)團隊和技術(shù)團隊，他們通力合作，克服了一個又一個技術(shù)難關(guān)。他們的努力和默默奉獻才使得航天飛行成為可能。這讓我深切認識到，無論在航天事業(yè)還是其他領(lǐng)域，團隊合作是取得成功的關(guān)鍵。

第三，科技創(chuàng)新的力量在神舟十四號升空中得到了充分展示。航天事業(yè)是一個高度科技含量的領(lǐng)域，離不開前沿科技的支持和推動。神舟十四號升空所采用的航天器、運載火箭及相關(guān)設(shè)備都是經(jīng)過精心設(shè)計和研發(fā)的，它們集成了眾多科技成果和創(chuàng)新技術(shù)。航天科技不僅為神舟十四號的成功升空提供了有力保障，也為中國的科技發(fā)展注入了新的動力?？萍紕?chuàng)新在航天事業(yè)中具有重要意義，我相信它也將在其他領(lǐng)域中發(fā)揮更加廣泛的作用。

第四，追求無限可能性是神舟十四號升空給我的啟示。太空是一個充滿未知和無限可能的領(lǐng)域，神舟十四號的升空實踐表明了人類對宇宙的探索和利用的巨大潛力。航天事業(yè)的發(fā)展給我們展示了一種積極向上的生活態(tài)度，它告訴我們在實現(xiàn)人類偉大夢想的道路上，只有勇往直前、銳意創(chuàng)新，才能不斷突破現(xiàn)有的限制，實現(xiàn)更大的突破和進步。

最后，神舟十四號升空也喚起了我對航天事業(yè)的理想和使命的思考。航天事業(yè)是為了人類的未來而努力，它承載著傳遞科技、推動社會進步、拓展人類生存空間等重要使命。航天事業(yè)的每一次進步都為人類文明的發(fā)展做出了貢獻。神舟十四號升空讓我深切感受到航天事業(yè)的崇高意義，我將以航天事業(yè)為動力，不斷學(xué)習(xí)和進步，為實現(xiàn)人類未來的美好愿景做出自己的貢獻。

綜上所述，神舟十四號升空是中國航天史上具有重大意義的一次事件，它充分展示了航天員的勇氣和毅力、團隊合作的重要性、科技創(chuàng)新的力量、追求無限可能性以及航天事業(yè)的理想和使命。我們應(yīng)該從中汲取力量，不斷追求進步，為實現(xiàn)人類的偉大夢想努力奮斗。

神舟13號升空新聞稿篇三

神舟飛船升空的壯麗場面總是能吸引全球的目光。當(dāng)神舟飛船進入發(fā)射場，準(zhǔn)備進行升空時，人們的心情難免緊張而興奮。作為我國航天事業(yè)的重要里程碑，每一次神舟飛船的升空都蘊含著國家的科技實力和勇氣。我有幸親身參觀并觀看了神舟飛船升空的場景，深受震撼。神舟飛船的升空給我?guī)砹穗y以忘懷的體會和感悟。

第二段：科技背后的付出與努力。

神舟飛船的升空背后，是科研人員付出的巨大努力和無數(shù)次的試驗。作為一名科技愛好者，我知道，背后的成功離不開科學(xué)家們的辛勤付出。他們不僅要仔細研究航天器的結(jié)構(gòu)和性能，還要進行無數(shù)次的模擬實驗和嚴(yán)格的測試，確保航天器的安全。神舟飛船成功升空的背后，凝結(jié)著無數(shù)天文學(xué)家、航天工程師和技術(shù)工人的心血與智慧。他們?yōu)榱撕教焓聵I(yè)的進步，默默付出。

第三段：團隊協(xié)作的重要性。

神舟飛船升空需要高度的團隊協(xié)作。在現(xiàn)場，我親眼目睹了各個部門、各個專業(yè)人員的有序合作。每個人都精確地完成自己的任務(wù)，井然有序地配合。航天事業(yè)是一個大集體的事業(yè)，需要各個環(huán)節(jié)的密切配合和高效溝通。團隊成員之間的默契和信任是保證神舟飛船升空成功的關(guān)鍵。通過參觀神舟飛船升空的過程，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性和力量。

第四段：勇氣與拼搏精神。

神舟飛船的升空背后蘊含著國家的勇氣和拼搏精神。我國航天事業(yè)起步較晚，但短短幾十年里，我們已經(jīng)取得了令世界矚目的成就。神舟飛船的成功升空證明了我們國家的科技實力，也展示了中國人民敢于拼搏的精神。作為中國人，我為國家航天事業(yè)取得的成就自豪不已，我相信，在未來的日子里，中國航天事業(yè)會取得更加輝煌的成果。

第五段：奉獻社會、造福人民。

神舟飛船的升空不僅僅代表了中國人民的驕傲，更是中國社會的進步和發(fā)展。航天事業(yè)不僅關(guān)乎國家的科技實力，也關(guān)乎國家的發(fā)展和人民的福祉。神舟飛船的成功升空，不僅僅是一次精密的科技實驗，更是對整個航天事業(yè)的肯定和對國家發(fā)展的一種貢獻。神舟飛船的成功升空，讓人們更加真實地感受到科技的力量，也讓人們看到了航天事業(yè)為人類社會帶來的一系列改變和進步。

總結(jié)：

通過親眼見證神舟飛船升空的場景，我深深感受到了神舟飛船背后的努力、科技、團隊合作、勇氣和社會貢獻。神舟飛船升空的過程，是科技發(fā)展的象征，更是對國家實力和奮斗精神的展示。我為祖國的航天事業(yè)感到驕傲，并期待著未來更多令人振奮的航天成就。

神舟13號升空新聞稿篇四

6月17日，神舟十二號載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功?！吧袷钡陌l(fā)射為“夢圓九天”立起了一座新的里程碑，邁出我國探秘浩瀚太空征程的重要一步，提升了我國的國際影響力。

從神話故事里嫦娥的“碧海青天夜夜心”到蘇軾筆下的“羽化而登仙”，再到明代萬戶“飛天”的探索……中國的飛天之夢穿越千年，但對太空的憧憬與向往沒有變，逐夢九天的腳步?jīng)]有停下?！吧暇盘鞌堅隆笔侵腥A民族的夢想，標(biāo)注于時間的坐標(biāo)上，也標(biāo)刻在精神的高度上，航天夢想代代相承，偉大精神生生不息。

“神十二”發(fā)射時的轟然巨響是最震撼人心、激蕩熱血的音符，它的發(fā)射成功極大地振奮了全國人民的民族自信心與自豪感。此次神舟十二號載人飛船升空是我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務(wù)，相較以往，不但出艙時間大幅增加，多次出艙更為飛天增加了難度與挑戰(zhàn)，任務(wù)的復(fù)雜性可想而知。從關(guān)鍵技術(shù)的攻克、元件材料的集成到整體構(gòu)造的優(yōu)化實屬不易，“神十二”的發(fā)射成功，背后浸透著幾代航天工作者和航天員的辛勤汗水，也見證著中國對航天事業(yè)的.不懈奮斗。

奮斗是圓夢的翅膀。一代代航天人在航天“試驗田”中勤懇耕耘，心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗，在反復(fù)試驗求索中砥礪前行，在精益求精攻關(guān)下追求卓越，敢闖難關(guān)、勇開新路。一個個航天員在嚴(yán)格系統(tǒng)全面的訓(xùn)練中學(xué)經(jīng)驗、強本領(lǐng)，飛天遨游、出艙行走需要扎實的功底，需要他們具備過硬的心理素質(zhì)和強健的體魄，寒來暑往的刻苦訓(xùn)練讓他們擁有超強的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè)，航天工作者與航天員，將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣，在接續(xù)奮斗中實現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。

從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來的，是一步一個腳印開拓出來的。從1956年中國航天事業(yè)發(fā)展至今，自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅持，是推動航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競爭力。走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關(guān)也必然少不了挫折，成為先驅(qū)，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。

偉大事業(yè)孕育著偉大精神?；赝教焓聵I(yè)發(fā)展史，無論是“東方紅一號”的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到成功實踐，無不彰顯著中國與時俱進的航天實力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力。

神舟13號升空新聞稿篇五

升金湖保護區(qū)是國家級的重要濕地，也是鶴類和珍稀鳥類的棲息地。今天，我們學(xué)校組織到升金湖開展“世界濕地日”活動。

冬日的陽光照耀在升金湖湖面淺灘，暈出了一層金色的光。成群的候鳥在這里或嬉戲或覓食或結(jié)伴飛舞，盡顯濕地與鳥類之美。大雁騰飛翱翔，白鷺?biāo)新?，白鶴低頭覓食……在冬日暖陽的沐浴下，升金湖國家級自然保護區(qū)內(nèi)，萬鳥齊聚，悠然自得，與周圍村莊、樹木、山巒，構(gòu)成了一幅人鳥和諧的美麗、祥和圖。

升金湖四周沒有工業(yè)污染源，湖水清澈晶瑩，水草茂密，生態(tài)環(huán)境極佳，是候鳥遷徙路線上的重要途徑地，也是珍稀候鳥越冬棲息的天然場所。據(jù)了解，每年在升金湖越冬鳥類有190多種，其中越冬水鳥88種。越冬鳥類中有國家一級保護動物8種、二級保護動物29種。

我和同學(xué)們還通過望遠鏡觀看了濕地上棲息的鳥類。通過這次活動，我們了解了不同的鳥類知識，也懂得了我們要愛護生態(tài)環(huán)境，保護動物，讓它們在濕地上更好的生存。

為了留住升金湖“風(fēng)翻白浪花千片，雁點青天字一行”的美麗景象，我們每個人都要時刻提醒自己愛護生態(tài)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨意捕殺動物!

神舟13號升空新聞稿篇六

周一·xx.11.19·我騎著自行車，漫不經(jīng)心的行在小路上，失敗的升旗手作文。

這可不像我平常的車速！我試圖加快些，但卻無論如何也做不到，因為在想待會兒的升旗儀式；想著自己會是什么樣的表現(xiàn)。人不可貌相：別看我高高的、壯壯的；在班上、家里能說會道的，但在那么多人兩眼緊盯你看的時候，我會羞，想女孩子一樣......到學(xué)校了，但我的心卻遲遲不能夠安定下來，因為我怕，怕丟人，怕一切。我沖向班級，放下書包，就大聲背起我那很簡短的自我介紹；“大家好！我是來自........”背完了，同學(xué)說整體效果不錯。

我自信起來！不再害怕。我和另外一名升旗手被王老師提前叫去操場準(zhǔn)備一下。我又一次背起了滾瓜爛熟的自我介紹。過！沒問題！主持人把升旗細節(jié)給我們說了一下，剩下的就靠我們自己了！。

我們在主席臺上等待，仿佛過了很久.......隨著跑操音樂的結(jié)束，全校師生都集合在了操場上，我放眼望去，人山人海，密密麻麻。我第一次感覺到學(xué)校有這么多人，更是第一次站在這么多人面前做自我介紹！我開始緊張了，之前的自信灰飛煙滅！我頓時不知道自己該做什么，該說什么。腦神經(jīng)開始極度不集中，有一種莫名的害怕感隨風(fēng)而來，怕他們的一舉一動，更怕他們善意而尖銳的笑~支持人的開場白開始了：“下面請升旗手自我介紹。”我還沒來得及反應(yīng)，主持人開始提醒了：“喂！自我介紹！”我接過話筒，笨拙的敬了一個45°的隊禮，開始那“爛的不能再爛的”自我介紹：大家好，我是來自....”剛剛說到這，我停頓了，發(fā)現(xiàn)了錯誤，本想改正過來，但卻糟糕了：我的“刷”的`一下紅了，嗓子像卡了什么東西一樣，說不出話來，過了四五秒，我開口胡說起來，語無倫次。很難堪。真不知道自己在干嘛！當(dāng)時真想找個地洞鉆進去，一了百了算了。但旁邊護旗手的一句認真點！把我的思緒從“死亡線上”拉了回來。

我調(diào)整了一下，終于紅著臉將本年度最差的升旗手自我介紹說完了。下臺后，是別班的國旗下講話，內(nèi)容關(guān)于環(huán)保，但我一字未能聽進去！腦海里只有同學(xué)的笑、老師的罵。更重要的是后悔：自己為什么要來參加升旗手？如果沒來，會這樣嗎？這次，對老師的臉，班級的臉，和自己的臉！后悔的淚水溢滿心頭。

在過道，看見了班主任，她把我叫了過去，我以為是要訓(xùn)我，所以腳步放得很慢。但事實并非如我想象：老師安慰了我！旁邊一位老師也走過來，用慈祥的目光看著我，用堅定的語句肯定我，用寬厚的懷抱擦去我的心頭的淚水！謝謝，老師！現(xiàn)在，已經(jīng)是晚上8點，距離升旗時間已經(jīng)過了12個小時。但我還沒從失敗的滋味中脫離出來，心情依舊不好，表情也很呆滯，一句話也沒說呆呆的寫著作業(yè)。爸爸看到我這副摸樣，悄悄走過來，對我說：“兒子，不怪你。是鍛煉的機會太少了，才會導(dǎo)致是這個樣子的。別灰心，以后，我多帶你去見見世面，多多鍛煉。你一定會成功的，我相信！”我一把抱住爸爸，哭了許久......

最后，我還是要說：“老師，同學(xué)，對不起！讓你們失望了！在以后的學(xué)習(xí)生活中，一定會鍛煉自己，使自己的表達能力更上一層樓！”

神舟13號升空新聞稿篇七

每個人有自己的夢想!有了夢想，才會有追求。有的人想假如我是一名享譽世界的影星，那刻有多好?。∵€有人想假如我是一名體育記者我一定要和nba巨星科比拍張照。這些我都想過可是我最想說的是：假如我登上神舟飛船。我一定要再一次征服遙遠的火星。

假如我登上了神舟飛船，我一定要完成多年來的夢想--遨游地球，我想讓人類知道張智博也能證明地球產(chǎn)生的奧秘！

假如我能登上神舟飛船，我一定要到別的星球觀察外星人的生活習(xí)慣，那是多么的有趣！

假如我能登上神舟飛船，我一定要到月球廣寒宮上，看一看美麗的嫦娥，在廣寒宮內(nèi)都有哪些煩惱，觀察吳剛伐木流下的汗水，和吳剛一起常因桂花酒！

假如我能登上神舟飛船，我一定到遙遠的火星上去看一看，揭開那里神秘的面紗！

在靜悄悄的夜晚，航天工程辦公室里的工作人員正在緊張地忙碌著，他們正在給一名馬上要登上神舟八號飛船的宇航員張智博穿著雪白而有些沉重的宇航衣——這個人就是我。我邁著堅定的步伐走在紅地毯上，心里感覺無比的自豪和快樂。飛船是由一個長長的白色超輕超強的合金屬外殼組成的，上面印有中國五星紅旗和神舟八號幾個熠熠生輝的大字。飛船里有助推器、分離器、返回艙等組成。隨著雷霆萬鈞的轟鳴聲響起，我駕駛的神舟八號飛船起飛了。我的心情頓時澎湃了。心想：我終于可以看到火星的容貌了，終于可以實現(xiàn)我遠大的理想了，終于可以再一次由我證明火星是不是有生命痕跡了！我忍不住哈哈大笑。

穿著雪白沉重宇航服的我，漫步在夢寐以求的火星上，看著火星上一片紅的景色，就像自己已被蒸發(fā)融入到了里面?？粗嫣氐耐庑侨耍悄敲纯膳?，是那么滑稽。我真想把他們?nèi)珟Щ厝ァ?/p>

鈴，鈴，鈴伴隨鬧鐘清脆的響聲打破了我的夢想，醒來之后我才發(fā)覺出這是一場夢。它不是真的，我坐起來仰天長嘆為什么我的激情好似一把火，神舟飛船何時帶我九天攬月壯懷激烈！

神舟13號升空新聞稿篇八

神舟十四號升空，標(biāo)志著中國載人航天事業(yè)邁上新的臺階。作為中國探索太空的重要一步，神舟十四號升空引發(fā)了廣泛的關(guān)注與討論。我有幸成為這次任務(wù)的見證者之一，在親眼目睹神舟十四號升空的同時，也深深體會到了太空探索的艱辛與無限潛力。以下是我對神舟十四號升空的心得與體會。

首先，太空探索需要堅定的意志與毅力。神舟十四號升空的背后，是中國航天人多年的辛勤付出和持續(xù)努力。無論是技術(shù)攻關(guān)、設(shè)備測試還是航天員選拔，都是必不可少的環(huán)節(jié)。在太空探索的道路上，我們需要堅定的意志和毅力，以應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。正是航天人的堅持不懈，才使得神舟十四號能夠成功升空。

其次，太空探索需要團隊的協(xié)作與合作。神舟十四號升空的成功，離不開廣大航天人的通力合作和密切配合。在任務(wù)執(zhí)行過程中，各個環(huán)節(jié)都需要高效的團隊合作。從任務(wù)計劃、準(zhǔn)備工作到實際執(zhí)行，每個環(huán)節(jié)都要做好充分的溝通和協(xié)調(diào)。只有團隊成員之間的相互理解和配合，才能使得任務(wù)順利進行。這讓我深刻認識到，在太空探索的征途中，團隊的力量無可替代。

再次，太空探索需要突破自己的極限。神舟十四號升空是一次對航天技術(shù)的挑戰(zhàn)，也是對人類身體極限的考驗。航天員需要經(jīng)歷嚴(yán)格的身體訓(xùn)練，以適應(yīng)太空環(huán)境的極端條件。他們需要面對空間微重力、高壓縮、極端溫度等各種狀況，這對他們的身體素質(zhì)提出了極高的要求。航天員在升空過程中要保持冷靜和專注，不僅需要應(yīng)對各種突發(fā)情況，還需要承受長時間的身體負擔(dān)。這讓我深刻認識到，太空探索不僅需要技術(shù)的突破，更需要人類的身體與精神的極限。

另外，太空探索需要對未知的勇氣與探索的精神。神舟十四號升空將中國航天錨定在更大的舞臺，也為未來的深空探索奠定了基礎(chǔ)。然而，太空的未知和風(fēng)險依然存在。事實上，每一次太空探索都伴隨著無數(shù)的未知和危險。航天員需要具備勇氣和探索的精神，勇敢地面對未知世界，勇往直前。只有不畏艱險、追求進取，我們才能打開太空的大門，探索更加廣闊的宇宙。

總結(jié)起來，神舟十四號升空是中國航天事業(yè)的重要里程碑，也是對太空探索的進一步探索與突破。升空的過程讓我深刻體會到太空探索的艱辛、需要團隊協(xié)作和突破自己的極限，也讓我感受到太空探索所需要的勇氣和探索的精神。相信隨著中國航天事業(yè)的不斷發(fā)展，我們的太空夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)，讓人類在廣袤宇宙中探索更深遠的未知。

神舟13號升空新聞稿篇九

自2003年神舟五號載人飛船成功發(fā)射進入太空以來，中國航天事業(yè)取得了長足的進步。神舟十四號的升空標(biāo)志著中國航天的世界領(lǐng)先地位得到了鞏固和進一步提高。這一次升空不僅對中國航天事業(yè)的發(fā)展具有重要意義，也對世界航天事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。作為一名熱愛航天事業(yè)的人，我特別關(guān)注了神舟十四號的升空過程，并從中獲得了許多心得體會。

第二段：科技發(fā)展促進航天事業(yè)進步。

神舟十四號的升空讓我深刻體會到了科技的力量?，F(xiàn)代科技的高速發(fā)展，為航天事業(yè)提供了強大的支持和保障。從神舟五號到神舟十四號，中國的航天技術(shù)不斷突破自我，實現(xiàn)了從短期駐留到長期駐留的跨越式進步，實現(xiàn)了空間應(yīng)用與科學(xué)實施的全面發(fā)展。作為航天事業(yè)的參與者和見證者，我深感科技的發(fā)展對航天事業(yè)的進步起到了至關(guān)重要的作用。

第三段：團隊合作是航天事業(yè)成功的關(guān)鍵。

神舟十四號的成功升空離不開團隊合作的精神。航天事業(yè)是一項系統(tǒng)工程，需要不同領(lǐng)域的專家共同努力，緊密配合，才能夠取得成功。神舟十四號的升空過程中，涉及到了許多科研人員、工程師和技術(shù)人員的努力和智慧。他們們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，默默付出，最終實現(xiàn)了神舟十四號的升空。團隊合作不僅在航天事業(yè)中起到了關(guān)鍵作用，也對其他領(lǐng)域的工作有著深遠的意義。

第四段：航天事業(yè)的發(fā)展帶來的啟示。

神舟十四號的升空，不僅讓我感受到了科技力量和團隊合作的重要性，也給我?guī)砹艘恍﹩⑹尽Ｊ紫?，航天事業(yè)的發(fā)展需要持之以恒的精神。神舟十四號是中國航天事業(yè)取得的一項重大成就，但這只是航天事業(yè)發(fā)展的一個里程碑，我們不能因此而滿足，還需要繼續(xù)努力，推動航天事業(yè)的發(fā)展。其次，航天事業(yè)的發(fā)展需要積極創(chuàng)新和不斷探索。只有不斷創(chuàng)新，才能不斷推動航天事業(yè)向更高的水平邁進。最后，航天事業(yè)的成功也離不開國家的大力支持和全民的關(guān)注。作為一名普通公民，我們應(yīng)該關(guān)注航天事業(yè)，為其發(fā)展貢獻自己的力量。

第五段：對未來航天事業(yè)的展望。

神舟十四號的升空給了我們對未來航天事業(yè)發(fā)展的更多展望。隨著科技的不斷進步和人類對太空的探索的深入，未來的航天事業(yè)將迎來更大的突破和發(fā)展。作為航天事業(yè)的推動者和見證者，我們應(yīng)該保持激情，持續(xù)關(guān)注航天事業(yè)的發(fā)展，為之奮斗。

總結(jié)：

神舟十四號的升空是中國航天事業(yè)發(fā)展的一個重要里程碑。通過關(guān)注神舟十四號的升空過程，我深刻體會到了科技的力量、團隊合作的重要性以及航天事業(yè)的發(fā)展帶來的啟示。我對未來航天事業(yè)的發(fā)展充滿了希望與期待。只有不斷努力和創(chuàng)新，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)人類對太空的更深入探索和更廣泛應(yīng)用。

神舟13號升空新聞稿篇十

神舟十四號是中國載人航天工程的一次重要任務(wù)，旨在完成空間實驗室“天宮二號”的建設(shè)和實驗任務(wù)。這次升空的成功，標(biāo)志著我國航天事業(yè)從單純的技術(shù)研究向系統(tǒng)化開發(fā)步入了新階段。同時，也向全世界展現(xiàn)了中國航天技術(shù)的強大實力，讓我們更加自信地走向未來。

神舟十四升空的過程并不容易，需要克服許多挑戰(zhàn)和困難。在空間環(huán)境下，一刻鐘的時間便可能對航天員造成致命傷害。科學(xué)家們必須在高壓、高溫、高輻射等復(fù)雜環(huán)境下，精確地掌握大量科技細節(jié)并采取措施加以應(yīng)對。而最后能夠成功升空，充分展現(xiàn)了團隊協(xié)作和科技創(chuàng)新能力的不斷提升。

神舟十四號的升空不僅意味著中國在航天方面的突破，也讓很多人感受到了民族榮譽。當(dāng)掌聲響起，強國備戰(zhàn)的氛圍也隨之充盈。神舟十四號的升空，讓中國人意識到了自己的重要性和價值，激勵了人們?yōu)榻ㄔO(shè)更強的祖國而努力奮斗。

第四段：航天事業(yè)對兒童的積極影響。

神舟十四號的升空，對兒童的影響也不小。兒童是未來的創(chuàng)造者和建設(shè)者，提高兒童對航天科技與工程的認識是十分必要和重要的。航天技術(shù)的發(fā)展，將會帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)，在科技的世界里，兒童也許能夠發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和意義。航天事業(yè)對于兒童的成長和未來產(chǎn)生了積極的影響和作用。

第五段：總結(jié)和思考。

神舟十四號的升空不僅僅是一次成功的航天飛行，同時也是一種精神和信仰的體現(xiàn)。在巨大的困難和挑戰(zhàn)面前，科學(xué)家們堅定信念，持續(xù)努力，終于取得了成功。這是一種堅持自信、不斷挑戰(zhàn)自我的精神，值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)和借鑒。我們也應(yīng)該通過積極參與和學(xué)習(xí)，為航天科技的進步和未來的發(fā)展貢獻一份力量。

神舟13號升空新聞稿篇十一

星期五下午，學(xué)校組織觀看了“模擬火箭發(fā)射”。全校師生有順序地繞著操場一周站著。同學(xué)們議論紛紛，我也很期待。沒過多久，莊老師站在操場正中，拿著話筒說：“安靜，安靜，模擬火箭發(fā)射升空活動馬上開始！”頓時，操場上鴉雀無聲，連一根針掉到地上也聽得見。

過了一會兒，操場中心來了一位老師，不是別人，正是省科技館的老師。老師向我們介紹：“同學(xué)們，這就是火箭模型。”我順著他指的方向看去，只見火箭直立在操場中央，高約幾尺，全身是綠色的，像是一位隨時待命的士兵，樣子可真威武，真特別。老師接著說：“這些模型是由省科技館的老師和同學(xué)們利用易拉罐等材料制成的，原理與真的火箭一樣的?！蔽依L耳朵，才聽到老師的介紹。老師把要發(fā)射的第一枚火箭稱為“長征一號”?！笆?、九、八、七……”全校同學(xué)異口同聲地喊著?！鞍l(fā)射！”火箭飛了起來，尾部冒著濃濃的白煙，向著云層飛去。幾秒鐘，燃料燒完了，火箭剩余部分被一個小小的降落傘降了下來，真像有人在操控似的。大家不約而同地鼓起掌來。我連連按著相機，把這精彩的`瞬間記了下來。

“長征二號即將升空！”莊老師大聲地說。過了幾分鐘，又是一陣倒數(shù)聲，“嘩！”火箭迅速離開了地面，往東邊射去，飛往電梯房的上空。我想高中優(yōu)秀作文原創(chuàng)分享，火箭飛得真高??！只見，降落傘又成功打開了，慢悠悠地往下降，像一片樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。我們開心地朝降落傘的方向奔去，真想摸一摸凱旋歸來的將士――降落傘。操場上又變得熱鬧起來。這時，金燦燦的陽光灑在每個同學(xué)的笑臉上，科學(xué)的光芒灑在了每個同學(xué)的心中。

夕陽西下了，我們依依不舍地離開了操場。這次活動真有意義！我想，要是我也能制作出這樣的火箭模型那該多好??！

神舟13號升空新聞稿篇十二

神舟飛船的升空，是中國航天事業(yè)中重要的里程碑。近年來，我國航天科技取得了巨大的突破與發(fā)展，這對于整個國家的崛起與進步意義重大。作為見證這一歷史時刻的一員，我深感榮幸與自豪。下面，我將分享我的心得與體會。

第二段：震撼的壯麗景象。

當(dāng)神舟飛船升空時，我站在觀看點感受到了一股強烈的震撼。巨大的發(fā)射聲，熊熊的火焰，和那閃爍的火光，一次次穿越云層呈現(xiàn)在我的眼前，仿佛將整個天空點亮。人類創(chuàng)造的力量和科技的進步在這一刻體現(xiàn)得淋漓盡致，讓我深刻感受到我們的國家有著強大而雄厚的科技實力。

第三段：科技進步的動力。

神舟飛船升空的背后是中國航天科技大膽探索和不懈努力的結(jié)果。在這個過程中，無數(shù)科技工作者和工程師付出了無數(shù)的心血和汗水。神舟飛船的升空向世界展示了中國民族精神和科技創(chuàng)新的力量。同時，航天事業(yè)的發(fā)展也對國家的科技水平提出了更高的要求，激發(fā)了科技領(lǐng)域的創(chuàng)新動力。

第四段：國家的崛起與進步。

神舟飛船的升空不僅僅是中國航天科技的一個里程碑，更是國家崛起和進步的象征。隨著航天事業(yè)的飛速發(fā)展，中國從一個航天技術(shù)薄弱的國家成長為一個具備自主發(fā)射能力的航天大國。這不僅僅是航天技術(shù)取得突破的成果，更是中國國力的體現(xiàn)，將為國家的未來發(fā)展提供更多的支撐和保障。

第五段：進一步挑戰(zhàn)與機遇。

雖然神舟飛船升空是中國航天事業(yè)的重大突破，但我們不能滿足于此，還面臨著更多的挑戰(zhàn)和機遇。未來，我們需要進一步提升航天技術(shù)水平，加大研發(fā)力度，不斷探索和創(chuàng)新。同時，我們也要加強與國際航天機構(gòu)的合作，與其他國家分享經(jīng)驗、共同進步。只有如此，我們才能在航天技術(shù)領(lǐng)域取得更多的突破，為人類探索宇宙、實現(xiàn)更大的夢想做出更大的貢獻。

總結(jié)：

神舟飛船升空是中國航天事業(yè)中的一大成就，對于國家的崛起、科技進步以及航天領(lǐng)域的發(fā)展都具有重要的意義。我們應(yīng)該以此為契機，繼續(xù)努力推動科技的創(chuàng)新與發(fā)展，為國家的未來做出更多的貢獻。同時，我們也應(yīng)該保持謙虛與開放的態(tài)度，與國際航天界共同合作，共同推動人類在航天事業(yè)中的進步與發(fā)展。

神舟13號升空新聞稿篇十三

10時44分07秒，不是一個隨意的數(shù)字，需要通過各種動力學(xué)計算，以及一些復(fù)雜的計算方法方式得到的精確到秒的時間，這是我們國家實力的體現(xiàn)之一，高精密的攝像頭及時高速運動或者進入太空之后依舊正常運行，將太空中美麗的畫面?zhèn)鬟_下來不僅是為了分享美麗的太空還是為了實時觀察飛船情況，可見整個飛升的過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性，上天不是兒戲，全程下來不過幾十分鐘，看起來猶如家常便飯，可見國家的強大，做為一名當(dāng)代大學(xué)生首先我為國家的強大感到自豪，其次便是堅持自律，對自己嚴(yán)謹(jǐn)，為社會為國家奉獻出自己的全力。