最新交通運輸申論范文題目怎么寫(通用10篇)

環(huán)境保護已經(jīng)成為全球關注的焦點問題，我們每個人都應該為之做出努力?？偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要注重自己的創(chuàng)新和獨立思考。這些總結(jié)范文中包含了對學習和工作等方面的總結(jié)和反思，其中有些還夾雜了一些個人的感悟和體會。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇一

二、建設背景：當前經(jīng)濟社會獲得很大發(fā)展，人們在度假方式上，重視享受閑適。這種觀念也正是社會更加成熟自信、文明進步的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)了后工業(yè)時代的幸福導向型生活。隨著這種觀念的流行和它所催生的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，未來人們會有更加豐富多彩的選擇。

三、建設意義：（一）可充分利用我市豐富的旅游文化資源，以休閑生活為賣點贏得游客青睞；（二）可打造旅游生活城市，讓游客和市民享受現(xiàn)代化便利條件，過上一種健康閑適的幸福生活。

四、具體措施：（一）成立工作專組，明確職責，通過“調(diào)查研究”“咨詢論證”“規(guī)劃建議”為市委、市政府出謀劃策。（二）深入調(diào)查研究，系統(tǒng)的提出了“打造休閑生活旅游城市，提高居民幸福感”的構(gòu)想，重點圍繞我市旅游資源，加強規(guī)劃建設，將現(xiàn)代化理念與傳統(tǒng)生活方式相結(jié)合，進一步打造“四季如春、休閑養(yǎng)生”的打造休閑生活旅游城市。（三）倡導休閑生活要考慮全面細致，以現(xiàn)實為基礎，尊重公眾的自由選擇權(quán)，將選擇權(quán)交給公眾，引導公眾自覺響應。

“提綱”書寫是公考較熱門的考點，要求考生書寫應用文時以綱目式書寫，以上示例可以參考。

擴展資料：

申論就講話稿類貫徹執(zhí)行題型而言，諸位考生應該注意一點，除了掌握作答框架，即發(fā)文事由——具體內(nèi)容——結(jié)語，外在形式上要看該題目是否要求書寫外在公文格式，若要求，講話稿類，加上稱謂即可。

申論講話稿之格式要求與必備。

講話稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發(fā)文單位”、“發(fā)文日期”可不用。在形式可如下：

標題。

主送單位：

正文（分段書寫）。

在內(nèi)容上，正文的開頭=開場白+介紹自己+引出主題（可以交代背景、意義）；正文的主體部分則找材料要點，并有條理組織好；正文的結(jié)尾部分，表示感謝，或者謙虛結(jié)尾。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇二

3、中國語言服務業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。

4、漢語國際教育專業(yè)的定位問題。

5、基于任務型教學模式的漢語綜合課設計。

6、漢語“詞庫-構(gòu)式”互動的語法描寫體系及其教學應用。

7、“被”字句的語義趨向與語義韻。

8、漢字文化的真人秀--解讀《漢字英雄》、《中國漢字聽寫大會》。

9、從合作原則和關聯(lián)理論角度分析趙本山小品中的言語幽默。

10、紀錄片解說詞創(chuàng)作理念探析--以《舌尖上的中國》為例。

11、習近平講話的語言風格及特點。

12、論當下縮略形式的網(wǎng)絡流行語。

13、“小句左緣理論”框架下的英漢截省句對比研究。

14、對外漢語課堂操練中教師等待時間研究。

15、對外漢語教學中的文本多元化。

16、漢語不禮貌話語的語用研究。

17、動詞分類和施格、通格及施語、通語。

18、論“np了”格式：構(gòu)式的視角。

19、國際漢語教師個人實踐性知識個案研究。

20、孔子學院漢語教學和文化推廣調(diào)查報告。

21、程度評價構(gòu)式“x就不用說了”研究。

22、漢語普通話語境下學前幼兒語言敘事能力發(fā)展研究。

23、漢語雙及物構(gòu)式二語習得中的語言變異現(xiàn)象研究。

24、留學生初級漢語讀寫課中寫作教學設計。

25、網(wǎng)絡流行詞“吐槽”研究。

26、也說話語標記“別說”的來源--再談話語標記來源的研究。

27、例示與細化：以“吃食堂”為例。

28、對外漢語教材出版文化因素的處理策略研究。

29、對外漢語教材中虛擬人物的刻板印象研究。

30、網(wǎng)絡流行語現(xiàn)象的語言文化分析。

31、“貌似”的語法化及其傳信義的演變。

32、“v_吃+n”結(jié)構(gòu)的認知語義分析。

33、新詞語的族聚特征及其社會文化心理。

34、天津方言與民俗文化。

35、上海市餐飲店名的語言學研究。

36、對外漢語古琴文化課程教學設計。

37、基于圖式理論的初級漢語閱讀課教學設計。

38、基于語料庫的“人生”隱喻英漢對比研究。

39、隱喻的起因、發(fā)生和建構(gòu)。

40、論國際漢語教學隱性資源及其開發(fā)。

41、當代網(wǎng)絡文化中流行的表人新名詞及其理據(jù)。

42、論述“一旦”與“萬一”

43、《京華煙云》中姚木蘭形象的語用分析。

44、焦點性話語標記的話語關聯(lián)及其語義類型。

45、口語中“你”的移指用法及其話語功能的浮現(xiàn)。

46、日本學生“能”“會”“可以”的偏誤分析及教學對策。

47、現(xiàn)代漢語情態(tài)動詞早期習得的個案研究。

48、年度詞語排行榜述評與流行語的概念辨析。

49、華裔漢語學習者解讀：新加坡視角。

50、包含副詞“也”的并列復句句式及其他。

1、基于語料庫的認知功能語言學理論指導下的語音研究。

2、應用語言學中“語言能力”的多元性探究。

3、聚類分析在外國語言學研究中的應用。

4、淺談社會語言學視角下性別差異的體現(xiàn)。

5、普通語言學淺析。

6、大數(shù)據(jù)時代語言學研究的新趨勢。

7、認知語言學之框架語義學探析。

8、以《長恨歌》為例淺析現(xiàn)代語言學批評的特征。

9、基于檔案學視角對語檔語言學的探討。

10、心理語言學在二語習得研究中的主要問題。

11、簡析認知語言學與批評話語分析的融合。

12、語言學家時枝誠記的語言過程理論研究。

13、認知語言學理論中交際話語原則研究。

14、生態(tài)語言學的興起與發(fā)展。

15、芻議認知語言學三個基本假設與語言習得。

16、認知語言學視角下的詞匯多義觀。

17、應用語言學研究方法新探：復雜系統(tǒng)的視角。

18、系統(tǒng)功能語言學及物性理論發(fā)展綜述。

19、論社會關系與角色關系的跨文化差異--基于社會語言學視角。

20、從理性到溝通：哈貝馬斯的“語言學轉(zhuǎn)向”

21、國際應用語言學期刊效應值報告與解釋現(xiàn)狀研究。

22、應用語言學的研究現(xiàn)狀與展望。

23、淺析語言相對論對當代認知語言學的影響。

24、系統(tǒng)功能語言學中韓禮德語言理論概說。

25、語言學中介詞的語用功能作用研究。

26、認知語言學視域下語言與思維的關系。

27、心理語言學視閾下的二語詞匯教學。

28、認知語言學前沿動態(tài)--對話句法學初探。

29、國外應用語言學早期發(fā)展綜觀。

30、論政治語言學的根基與研究路向。

31、認知語言學視角下的隱喻理論分析。

32、認知語言學中的語篇連貫研究。

33、評幾種質(zhì)疑共時和歷時劃分的語言學觀點。

34、西方語言學中的科學范式及其轉(zhuǎn)換。

35、應用語言學研究的多模態(tài)分析方法。

36、認知社會語言學的界定、取向與外延。

37、社會語言學視界中的語言變體。

38、翻譯主體性的范式轉(zhuǎn)換--從語言學、文化學到生態(tài)學。

39、卡西爾的符號哲學轉(zhuǎn)向及其語言學意義。

40、認知語言學理論視角下的一詞多義現(xiàn)象實證研究。

41、從社會語言學看網(wǎng)絡火星文。

42、索緒爾語言學革命與“文化主義范式”的奠基。

43、系統(tǒng)功能語言學研究。

44、普遍語言學下的語言模因研究。

45、翻譯教學的認知語言學觀。

46、網(wǎng)絡稱呼語“女漢子”的社會語言學分析。

47、論系統(tǒng)功能語言學在計算語言學中的應用。

48、法蘭西社會心理學派的語言學貢獻述要。

49、認知語言學研究方法解析。

50、形式與功能：西方語言學轉(zhuǎn)向的二維統(tǒng)一。

51、外國汽車商標詞漢譯新探--以認知語言學為切入點。

52、現(xiàn)代語言學理論形成與發(fā)展研究。

53、認知語言學視角下的語義和語用解讀。

54、語言學模因論指導下的多義詞研究。

55、論索緒爾語言學研究的跨學科視野。

56、鄉(xiāng)村社區(qū)的社會語言學價值闡釋。

57、認知語言學定量研究的幾種新方法。

58、社會語言學視角下的民俗語言研究方法--以陜北說書研究為例。

59、生態(tài)語言學視闕下的“綠色語法”研究。

60、系統(tǒng)功能語言學與語料庫的契合。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇三

3、淺談土木工程項目的施工進度管理和質(zhì)量管理。

4、如何加強土木工程施工管理。

5、淺談土木工程的管理現(xiàn)狀與對策。

6、土木工程施工項目管理有效措施研究。

7、土木工程施工管理中存在的問題及相關解決措施分析。

8、淺析土木工程施工管理問題及對策。

9、土木工程施工安全管理體系探究。

10、土木工程施工管理中存在問題的分析。

11、土木工程施工技術與管理。

12、淺談土木工程管理與工程造價的有效控制。

13、談土木工程現(xiàn)場施工技術管理的分析。

14、探討加強土木工程施工項目管理有效措施。

15、土木工程施工管理中存在的問題研究。

16、淺議土木工程項目施工管理。

17、土木工程施工管理模式的發(fā)展和改進。

18、淺論土木工程施工的質(zhì)量監(jiān)督和管理。

19、淺談現(xiàn)代理念下的土木工程施工管理。

20、土木工程管理與工程造價的全面控制。

21、土木工程施工質(zhì)量與安全管理。

22、如何加強土木工程造價管理。

23、淺談如何加強土木工程質(zhì)量制約與管理。

24、探析項目管理視閾下的土木工程施工。

25、關于土木工程建筑施工管理。

26、土木工程中安全管理分析。

27、基于工程意外保險的土木工程施工安全風險管理模式研究。

28、加強土木工程施工項目安全管理的有效措施。

29、土木工程建筑施工階段環(huán)保管理要點。

30、土木工程管理施工過程質(zhì)量控制措施探究。

31、土木工程項目施工進度管理和質(zhì)量管理研究。

32、提升土木工程施工項目質(zhì)量管理的對策。

33、基于新常態(tài)下工程管理能力的土木工程專業(yè)管理類課程教學改革研究。

34、土木工程項目成本管理控制措施分析。

35、土木工程建筑的施工管理探究。

36、土木工程施工管理過程中的質(zhì)量控制研究。

37、土木工程管理與工程造價的有效控制措施分析。

38、分析土木工程管理與工程造價的有效控制。

39、土木工程管理施工過程質(zhì)量控制措施解析。

40、論現(xiàn)代土木工程建設管理及其未來發(fā)展。

41、我國土木工程項目的施工質(zhì)量管理缺陷與對策。

42、土木工程管理專業(yè)核心競爭力提升途徑研究。

43、論土木工程施工項目管理。

44、淺析如何加強土木工程施工項目質(zhì)量管理。

45、芻議加強土木工程施工項目質(zhì)量管理的對策。

46、淺談土木工程施工管理。

47、土木工程施工管理中的不足及對策。

48、淺析提升土木工程施工項目質(zhì)量管理的相關策略。

49、土木工程施工項目管理研究。

50、淺析土木工程施工項目安全管理。

51、土木工程的混凝土施工要點及質(zhì)量管理。

52、土木工程建設管理中安全監(jiān)督管理方案探討。

53、基于土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理和措施分析。

54、土木工程建筑施工階段環(huán)保管理要點分析。

55、房地產(chǎn)企業(yè)土木工程項目施工管理探討。

56、探析土木工程施工進度管理及控制措施。

57、土木工程施工管理和質(zhì)量控制探析。

58、土木工程管理與工程造價的有效控制措施研究。

59、土木工程施工項目管理技術研究。

60、如何加強土木工程的施工項目質(zhì)量管理。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇四

歸納概括題目的作答思路秉持著“仔細審題”、“選擇要點”、“要點加工”、“規(guī)范書寫”的作答思路。答案呈現(xiàn)時候體現(xiàn)為“總起句+核心詞+信息要點”。

這類題型的評分標準為：“要點分—邏輯分—卷面分”。這里的邏輯指的是“總分邏輯”，即“總括句+具體表現(xiàn)”。

總結(jié)。

總括句的來源主要有以下幾種情況：

1.材料中有現(xiàn)成的句子可以直接拿來作為總括句;。

3.根據(jù)作答對象和字數(shù)等要求，可以直接撰寫一個虛寫的總共括句，即鋪墊即可。

點擊查看詳細內(nèi)容和作答示例。

綜合分析題作答思路。

綜合分析題型也是要把握“材料為王”的塬則，是一種深度概括的題型。

1)核心要求：

要點齊全：每個要點都要找到不能有遺漏。

條理清楚：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，綜合—分析—綜合的思路作答題目。

語言流暢：表達通順沒有語病。

卷面整潔：卷面不要涂改，書寫工整。

(2)特殊要求：

分析深刻—分析是關鍵。

2、方法詳解。

(1)仔細審題：找準分析對象，確定分析方法綜合分析常用的方法有橫向分析法和縱向分析法。橫向分析法：把握題干之后對材料進行分析，找出和題干相關的塬因、影響、做法啟示、關系、合理性與不合理性;然后在得出觀點，最后綜合得出對策?？v向分析法：綜合分析題按照是什幺、為什幺、怎幺辦的作答思路回答，但是要注意重在分析。

(2)選擇要點：

緊緊圍繞作答對象來找要點。

優(yōu)先選擇材料中的明顯要點。

深入挖掘材料背后潛在要點。

(3)整合要點：

合并同類項：對要點進行合并。

邏輯：遞進。

(4)規(guī)范書寫：注意分段，多用連接性詞語。

貫徹執(zhí)行題作答思路。

貫徹執(zhí)行，在國考中無論地市還是副省級的試卷，都是重中之重，甚至在同一試卷中出現(xiàn)兩道貫徹分析類型的題目。其中，在歷年試題中出現(xiàn)概率較大的有：講話稿、發(fā)言稿、短評、短文、倡議書，偶爾出現(xiàn)一些創(chuàng)新文種，如導言、編者按、備詢要點、簡報等?，F(xiàn)已演講稿為例分析作答思路。

第一步:審題干的文種、身份和受眾對象，明確說話方式及語氣。

第二步：審給定題目抓關鍵詞，大致確定正文部分文章框架，結(jié)合材料，找相應內(nèi)容要點。

第三步：靈活填充框架，潤色語言，要點銜接自然。

提出對策題作答思路匯總。

申論科目中，提出對策題基本上是必考題型，考生們可從申論材料中找到錦囊妙計，對策的來源基本來自于材料。

對于提出對策題，在整個作答的過程中是按照審題、找點、加工、書寫四個流程去作答。

提醒大家，提出對策題可有以下幾個小技巧：1.運用關鍵詞提煉直接對策;2.問題反之為對策3.原因反之為對策。

申論作文。

申發(fā)論述題申發(fā)論述題關鍵一點是對文章立意的把握要正確、準確。申發(fā)論述題文章立意來源于材料，具體論證分析還需要考生具有個人素材積累。

因此，需注意以下小技巧：1、把握核心立意。第一，認真審題。審題干中的關鍵詞和邏輯關系，關鍵詞一定有而邏輯關系不一定有。第二，回歸材料印證關鍵詞，并通過材料的梳理尋找分論點角度。2、分論點角度選取要有區(qū)分度。分論點常選取意義角度或?qū)Σ呓嵌?。分論點尋找時，選取角度即可為并列關系也可為遞進關系。盡量避免對策角度和意義角度分論點交叉使用。3、文章結(jié)構(gòu)建議選擇五段式?？刹捎梦宥稳质?，即三個分論點的文章。當文章主旨更傾向于書寫兩個分論點時，也可采用五段二分式，即兩個分論點，多加一段過渡段最終形成五段式。相信各位考生通過不斷的學習與試寫一定能在考場上寫出滿意的作品。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇五

例1：呈現(xiàn)了當前基層群眾參與文化活動的一些新現(xiàn)象，請對此進行歸納概括。

例2：例舉了新形勢下呈現(xiàn)出的一些社會現(xiàn)象，請歸納概括出這些社會現(xiàn)象對形成社會風氣所產(chǎn)生的影響。

解析：上述兩道題目問法詞語：新現(xiàn)象、社會現(xiàn)象對風氣產(chǎn)生的影響，兩種問法詞語本身概括性比較強，因此，考試遇到這類題目需要要點具有更強的概括性。

2、題干關鍵詞問法較細。

例1：舉了工作生活中的事例體現(xiàn)了心系他人的一些優(yōu)良品質(zhì)，請分別概括這些優(yōu)良品質(zhì)的具體表現(xiàn)。

例2：請依據(jù)給定資料，概括楊氏父子愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。

這類題目問法詞語：具體表現(xiàn)，本身角度切入較小，所以，遇到這類題目可以要點寫的更細致一些。

(二)看題目類型。

1、概括題：注重總分邏輯、并列邏輯，更側(cè)重歸納概括——提煉性更強。

解析：題干中問法是事例反映的問題，可以從主體、處境、做法、結(jié)果、影響五要素對要點進行加工。

(三)看給定資料詳略程度、給定材料個數(shù)。

當題干并不能確定問法粗細，需要到給定資料中看材料描述詳略程度、資料篇幅長短、則數(shù)。

1、材料個數(shù)多要點多但是字數(shù)有限需要適當概括。

2、材料個數(shù)少找不出要點細摳。

(四)看題目要求字數(shù)結(jié)合自己提取要點個數(shù)。

1、看題目要求字數(shù)多少：題目給定字數(shù)多少進行取舍。

1.給的字多“多寫”

2.給的字少“提煉”

2、提煉要點個數(shù)：自己從原文提取要點個數(shù)多少。

1.提取要點多“簡寫”

2.提取要點少“展開寫”

交通運輸申論范文題目怎么寫篇六

綠色是一種充滿活力的顏色，綠色的生命是多么美麗，綠色的植物是多么清新！所以，從現(xiàn)在開始，大家手拉手，做一個環(huán)保小市民。

當我們坐在家里，吹著空調(diào)，看著電視，吃著塑料袋裝的食物，誰也想不到這些享受會給環(huán)境帶來多大的破壞。土地沙化，田地荒蕪。人只知道向自然索取一切，卻不知道如何發(fā)展自己。城市里汽車源源不斷，廢氣污染空氣。一個女人抱著一個孩子在街上，把一張紙扔在地上，旁邊有一個垃圾桶。多么惡劣的行為！現(xiàn)在，人們認為希望之城的環(huán)境可以大大改善。

但是只要我們都注意手中的垃圾，不亂扔垃圾，平時少開車多走路，不隨便亂扔電池，對環(huán)境污染危害很大。鉛筆里有很多有害物質(zhì)，不要隨便浪費。也要少用一次性用品，保護益蟲。我們不應該隨意殺死野生動物，尤其是青蛙。一只青蛙一年可以吃掉大約15000只害蟲。要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，積極參加綠化和植樹活動。盡量省電。出門的時候，把電器拔掉，不要浪費電。每個人都必須節(jié)約我們的資源，不斷綠化你身邊的環(huán)境，這是愛護環(huán)境最基本的！

綠色生活，其實很簡單，只要每個人都從自我出發(fā)，世界就會變得更好！

文檔為doc格式。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇七

johnsearle的言語行為理論：評判與借鑒。

系統(tǒng)功能語言學研究方法論。

析索緒爾、喬姆斯基和韓禮德的意義觀。

語言符號的任意性問題--語言哲學探索之一。

國內(nèi)語言模因論研究述評。

系統(tǒng)功能普通語言學發(fā)展五十年回顧。

評20世紀的索緒爾研究。

索緒爾的共時語言學和歷時語言學。

索緒爾語言哲學思想中幾個核心概念的比較與詮釋。

索緒爾的語言學思想及其影響。

論索緒爾的語用哲學思想。

探析語言符號的任意性和象似性的關系。

簡述現(xiàn)代語言學流派代表人物。

洪堡特的語言理論淺析。

博杜恩·德·庫爾特內(nèi)與三個語言學派。

論語言符號的任意性與象似性。

洪堡特語言哲學中的辯證精神。

語法分析的系統(tǒng)描寫與比較的幾個方面。

韓語語法教材中“時制”概念的研究。

回到索緒爾--“語言與言語”之再辨析。

系統(tǒng)功能類型學--類型學之功能視角。

對喬姆斯基普遍語法的認識。

中國學者從事外國語言學研究的正道。

國外語言學在中國的譯介及其影響。

淺析符號的能指與所指。

詞的時間和空間因素。

索緒爾結(jié)構(gòu)語言學中主體離場的系統(tǒng)論研。

從英語擬聲詞出發(fā)反思語言符號任意性理論。

索緒爾語言符號觀評述。

論語言學研究的論域構(gòu)成與價值流變。

重新認識索緒爾的共時和歷時語言學的價值與意義。

系統(tǒng)功能語言學與語言類型學。

威廉·馮·洪堡特語言學思想論析。

淺談俄羅斯人對音素的偏好。

維吾爾語語素問題新探。

語言學研究的多元化趨勢及相關啟示。

簡評哥本哈根學派與索緒爾語言學的關聯(lián)。

從轉(zhuǎn)喻看語言符號的任意性與理據(jù)性。

談語法研究中的本位觀。

淺談結(jié)構(gòu)主義與生成語言學。

論索緒爾的任意性原則。

索緒爾《普通語言學》評介。

漢字速記符號的符號學分析。

中國傳統(tǒng)語言學國際地位的思考。

領屬小句的系統(tǒng)功能語法闡釋。

語言符號任意性與理據(jù)性辯證關系研究。

普通語言學視野之下的“的”字。

代縣方言中的不經(jīng)濟現(xiàn)象。

對莫斯科語義學派的認識。

趙元任與索緒爾之普通語言學和符號學對比研究。

中國手語的音系學研究。

自然語言處理用藏語格助詞的語法信息研究。

從加的夫語法看“語法”與“語言學”的關系。

結(jié)構(gòu)主義與解構(gòu)主義語言觀的對比分析。

社會發(fā)展是詞義演變的根本原因嗎。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇八

3、制度經(jīng)濟學視角下版權(quán)制度與版權(quán)經(jīng)濟的關聯(lián)分析。

4、曹家巷自治改造協(xié)商機制的新制度經(jīng)濟學解析。

5、物權(quán)法、合同法與競爭法:新制度經(jīng)濟學的解釋。

6、新制度經(jīng)濟學視域下的教育制度創(chuàng)新問題。

7、宏觀制度經(jīng)濟學導論——泛函原型、量化理性與分布效用分析。

8、區(qū)域性金融改革的制度變遷:基于新制度經(jīng)濟學視角。

9、農(nóng)村土地“三權(quán)分置”的新制度經(jīng)濟學分析。

10、農(nóng)村一戶多宅的新制度經(jīng)濟學分析。

11、刑訊逼供及其異化的規(guī)制研究——制度經(jīng)濟學的分析徑路。

12、文獻閱讀法在制度經(jīng)濟學研究生課程中的應用。

13、我國自來水行業(yè)價格管制研究——基于新制度經(jīng)濟學角度的分析。

14、新制度經(jīng)濟學對中國經(jīng)濟體制的影響。

15、我國反貧困的制度經(jīng)濟學分析。

16、高?？蒲械赖虏欢诵袨楫a(chǎn)生機制及對策研究——基于新制度經(jīng)濟學視角分析。

17、案例式教學在制度經(jīng)濟學教學改革中的應用。

18、我國消費有效供給不足的原因分析及對策建議——基于制度經(jīng)濟學視角。

19、基于新制度經(jīng)濟學視角的公共事業(yè)單位管理。

20、重慶地票制度研究——基于制度經(jīng)濟學的視角。

21、新制度經(jīng)濟學下城市群形成與演進機理分析框架研究。

22、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保統(tǒng)籌制度分析——基于新制度經(jīng)濟學研究視角。

23、新制度經(jīng)濟學視野下信用信息范圍法治化研究。

24、深化“放管服”改革的制度經(jīng)濟學分析。

25、基于新制度經(jīng)濟學的高校預算績效評價理論框架分析。

26、新制度經(jīng)濟學視角下國地稅合作長效機制研究。

27、對糧食流通制度改革的制度經(jīng)濟學探討。

28、精準扶貧的新制度經(jīng)濟學探析。

29、新制度經(jīng)濟學視角下農(nóng)村精準扶貧中邊緣化群體的尋租現(xiàn)象分析。

30、宏觀制度經(jīng)濟學論綱。

31、基于新制度經(jīng)濟學的企業(yè)內(nèi)部控制制度分析。

32、“濟萊協(xié)作區(qū)”的制度經(jīng)濟學角度解讀。

33、新制度經(jīng)濟學視角下的中國農(nóng)地制度變遷:回顧與展望。

34、戶籍制度改革過程中遇到的阻礙——從新制度經(jīng)濟學視角分析。

35、新制度經(jīng)濟學視角下的國防專利運營制度研究。

36、新制度經(jīng)濟學對勞動力市場理論的影響分析。

37、農(nóng)村養(yǎng)老保險制度變遷機理分析——基于新制度經(jīng)濟學視角。

39、制度經(jīng)濟學視角下公共政策中的公民參與。

40、《制度經(jīng)濟學-社會秩序與公共政策》評介。

41、高校教師到企業(yè)實踐的制度經(jīng)濟學闡釋。

42、應用型高校教師去企業(yè)實踐的校方制度建構(gòu)——基于新制度經(jīng)濟學的視角。

43、中國農(nóng)村耕地保護的新制度經(jīng)濟學探討。

44、促進我國青年創(chuàng)業(yè)的制度需求與制度供給分析——基于新制度經(jīng)濟學的視角。

45、新制度經(jīng)濟學視角下的我國學前教育投資制度研究。

46、南沙自貿(mào)區(qū)通關模式研究——基于制度經(jīng)濟學的分析。

47、安徽農(nóng)業(yè)“大包干”的制度經(jīng)濟學分析及其現(xiàn)實啟示。

48、新制度經(jīng)濟學視角下我國高校外部運行機制存在的問題與對策。

49、中國農(nóng)村耕地保護的新制度經(jīng)濟學探討。

50、探究式教學在制度經(jīng)濟學教學中的應用。

國貿(mào)論文選題題目方向。

1、解決中美貿(mào)易不平衡須有共贏思維。

2、理性應對國際貿(mào)易投資新規(guī)則。

3、美方貿(mào)易措施應符合國際規(guī)則。

4、中國與阿聯(lián)酋再拓經(jīng)貿(mào)合作空間。

5、世界貿(mào)易格局將迎怎樣改變。

6、跨國公司與中美貿(mào)易發(fā)展。

7、國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究。

8、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)產(chǎn)教融合項目中的問題與對策研究。

9、芻議新形勢下國際經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展趨勢。

10、基于全球化視域下的國際貿(mào)易隱含能源的探索。

11、全球價值鏈重構(gòu)的三大特征及對中國的挑戰(zhàn)。

12、獨立院校國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)誤區(qū)及轉(zhuǎn)型路徑。

13、關于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)綜合實訓平臺項目的設計。

14、pocib綜合實訓存在的不足及對策思考。

15、如何看待全球貿(mào)易增速低于經(jīng)濟增速現(xiàn)象。

16、新常態(tài)下地方本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究。

17、新常態(tài)經(jīng)濟下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才發(fā)展研究。

18、tpp背景下中國的貿(mào)易發(fā)展選擇。

19、轉(zhuǎn)型發(fā)展下的國貿(mào)專業(yè)校企合作創(chuàng)新路徑探討。

20、光伏“雙反”案件中德國態(tài)度變化的原因研究。

21、基于市場導向的應用型國際貿(mào)易人才培養(yǎng)模式研究。

22、中非貿(mào)易中存在的問題和對策研究。

23、國際貿(mào)易人才市場需求及其培養(yǎng)模式。

24、中俄貿(mào)易關系及對策研究。

25、tpp與美國貿(mào)易政策的國內(nèi)博弈。

26、中印雙邊貿(mào)易發(fā)展特點分析。

27、論國際經(jīng)貿(mào)與商務環(huán)境下的跨文化溝通。

28、tpp達成對中國貿(mào)易發(fā)展的影響探究。

29、新國際貿(mào)易體系下的隱性貿(mào)易保護。

30、中韓經(jīng)貿(mào)向更對等方向發(fā)展。

31、注冊入學制度下的國際貿(mào)易專業(yè)教育管理模式改革初探。

32、俄白哈關稅同盟對中國外貿(mào)的影響研究。

33、服務貿(mào)易自由化及其影響。

34、促進加工貿(mào)易轉(zhuǎn)形升級的對策。

35、中國服務貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略。

36、進一步促進我國民營外貿(mào)企業(yè)發(fā)展的對策。

37、中日經(jīng)貿(mào)現(xiàn)狀分析及展望。

38、中國和發(fā)展中國家貿(mào)易摩擦的特點及對策分析。

39、網(wǎng)絡經(jīng)濟對國際貿(mào)易的影響。

40、比較優(yōu)勢理論與中國制造業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考。

41、略論旅游經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題與對策。

42、跨國公司在中美貿(mào)易發(fā)展中的地位和作用研究。

43、試論國際貿(mào)易壁壘對國家及企業(yè)的影響與對策。

44、出口退稅新政策對出口貿(mào)易的影響。

45、出口貿(mào)易中fob與fca貿(mào)易術語的風險分析。

46、我國出口退稅負擔機制的矛盾根源及改革思路。

47、論外資企業(yè)在中國制造業(yè)中的技術轉(zhuǎn)移模式。

48、利用外資對轉(zhuǎn)變我國外貿(mào)增長的影響。

49、中日韓三國的貿(mào)易關系與競爭力變化趨勢。

50、我國出口貿(mào)易依存度存在的問題與對策。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇九

最后，要注意作答要求，本題要求答案“準確、全面、簡明”，字數(shù)不能超過400字。

在進一步閱讀材料時，要注意標注要點。在原文中做出記號，便于掌握要點，保證不遺漏重要觀點。

“給定資料4”一共有15個自然段。

第1～3段講述了第一個爭議，即活熊取膽汁的過程中黑熊是否疼痛。第1段講述了網(wǎng)友披露的活熊取膽汁過程中黑熊痛苦的表情，第3段世界保護動物協(xié)會項目協(xié)調(diào)員也指出對活熊開始第一次手術準備取膽汁起，對熊的虐待就存在了;而第2段中某醫(yī)藥協(xié)會的有關負責人f認為“熊在無管引流過程中很舒服”。

第4～10段講述的是第二個爭議，即熊膽有沒有替代品。第5段中指出，f認為熊膽沒有替代品，亦有對此做出過表示。而第6～7段j教授指出人工熊膽已經(jīng)研制出來，并且第8～10段系統(tǒng)論證了人工熊膽的膽汁質(zhì)量更好更有保障。

第11～14段講述的是第三個爭議，即活熊取膽是不是保護中醫(yī)。第11段某醫(yī)藥g公司指出活熊取膽是保護中醫(yī)的論點。第12～14段論述了當前大部分的熊膽不是用于制藥，而是制作成為保健品，同時很多熊膽產(chǎn)品都是作為禮品銷售的，并不符合“熊膽入藥”的原則。

第15段講述的是第四個爭議，即人與熊之間義務的問題。一種觀點認為活熊有義務為人類服務;另一種觀點認為人類有義務對自然與生命以愛心、敬畏心對待，不能隨意作踐自然、作踐動物。

第三、加工答案。

整理要點之后、形成答案之前，應有一個思維加工的過程，對要點的性質(zhì)進行確定，斟酌措辭，使用恰當、貼切的語言對要點進行描述和說明，一定要定性準確、表述精確，符合材料中所含要點的實質(zhì)含義。不能直接照搬材料中的有關內(nèi)容，而要進行一定的邏輯加工。

第四、規(guī)范書寫。

書寫要點時不需考慮邏輯、層次和框架結(jié)構(gòu)。一般只要用一個領起句，表明是針對什么問題進行作答，隨后分條列舉即可。

表述順序可按要點在材料中出現(xiàn)的順序進行，不用考慮哪些是高層要點、哪些是低層要點、哪些是深層和淺層要點，只要盡可能全面準確地列舉出要點即可。

同時，不同的要點應該用一定的序號表示，最好使用“一是，二是”、“第一，第二”這樣的字眼，與機關行文規(guī)范相符，避免與題號混淆，形式上可更加嚴謹。

【參考答案】。

活熊取膽事件爭議的核心焦點在于“活熊取膽汁存廢”的問題，具體爭議有四點：

一是活熊取膽汁的過程中黑熊是否疼痛，對黑熊是否有影響。某醫(yī)藥協(xié)會的有關負責人f認為熊在無管引流過程中很舒服;有網(wǎng)民披露熊在被取膽汁的過程中很痛苦，世界保護動物協(xié)會項目協(xié)調(diào)員也指出對活熊開始第一次手術起，對熊的虐待就存在，且可能引發(fā)疾病和并發(fā)癥。

二是熊膽是否有替代品。f認為熊膽沒有替代品，亦有此做出過表示;而j教授指出當前已經(jīng)研究出了人工熊膽，且質(zhì)量保障更高于引流出的熊膽汁。

三是活熊取膽是不是保護中醫(yī)。某醫(yī)藥g公司認為活熊取膽是保護中醫(yī);而當前大部分的熊膽消費都是禮品消費而不是藥品消費，且部分膽汁沒有用于藥品。

四是活熊是否有義務為人服務。一種觀點認為活熊有義務為人類服務;另一種觀點認為人類有義務對自然與生命以愛心、敬畏心對待，不能隨意作踐自然、作踐動物。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇十

申論作為公務員考試中的重要一環(huán)，對考生的綜合素質(zhì)和應試能力提出了較高的要求。經(jīng)歷了幾次考試的洗禮，我深刻體會到了申論考試的難度和重要性。在這種情況下，我通過總結(jié)經(jīng)驗、分析問題，不斷完善自己的備考策略，逐漸取得了較好的成績。以下是我對申論備考心得的體會。

首先，備考申論需要提前了解考試要求和題型，制定合理的備考計劃。我在備考之初，就仔細研讀了考試大綱，了解到申論考試是以命題作文和材料作文為主，涉及政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境等多個領域的熱點問題。在此基礎上，我制定了詳細的備考計劃，在每個領域中選擇重點問題進行深入研究，做到心中有數(shù)。此外，我還通過查閱歷年的申論真題，了解了命題思路和出題規(guī)律，為備考做好充分準備。

其次，備考中要注重積累和擴大自己的知識面。申論考試涉及的領域廣泛，不僅要求理論上的知識掌握，還要求對時事新聞和社會事件有一定的了解。為此，我利用業(yè)余時間經(jīng)常閱讀報紙、雜志，關注政治、經(jīng)濟、文化等方面的熱點新聞，積累素材和觀點。同時，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，學習相關的理論知識，擴大自己的知識面。通過積累和擴大知識面，我在備考中有了更充分的素材和更深入的思考。

第三，備考申論要注重練習和模擬演練。備考申論的關鍵在于實踐的積累和過硬的應試能力，所以要經(jīng)常進行練習和模擬演練。我每天都會選擇一個題目進行寫作練習，逐漸提高自己的寫作速度和文章的質(zhì)量。在寫作過程中，我也會模擬考試的情境，以更好地適應考試的緊張氛圍和時間限制。通過不斷的練習和模擬演練，我逐漸摸索出了一套適合自己的寫作方法，提高了申論的應試能力。

第四，備考過程中要注重總結(jié)和反思。每次練習或模擬考試之后，我都會認真總結(jié)自己的不足和問題，并制定相應的改進計劃。我會反思每篇作文的結(jié)構(gòu)是否合理、觀點是否充分等，找出問題所在，并做出相應的調(diào)整和提升。此外，我也會跟考試中取得優(yōu)秀成績的同學交流經(jīng)驗，學習他們的策略和技巧。通過總結(jié)和反思，我能夠不斷完善自己的備考策略和應試能力。

最后，備考申論要保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。備考申論是一個長期而繁瑣的過程，其中遇到的困難和挑戰(zhàn)不可避免。在這個過程中，保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)非常重要。我會經(jīng)常調(diào)整自己的心態(tài)，保持對備考的熱情和信心，不斷給自己鼓勁，保持良好的備考狀態(tài)。同時，我也會注意調(diào)整自己的生活節(jié)奏，保證身心的健康和放松，以更好地備考申論。

綜上所述，備考申論需要提前了解考試要求和題型，制定合理的備考計劃；注重積累和擴大自己的知識面；注重練習和模擬演練；注重總結(jié)和反思；保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。通過這些方法和經(jīng)驗，我在備考申論中逐漸提高自己的應試能力和成績。希望這些經(jīng)驗能夠?qū)V大考生有所啟示和幫助，共同進步。