青年拔尖人才申請書簡短 拔尖人才申請個人資料(九篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有關(guān)青年拔尖人才申請書簡短一

大家上午好!今天演講的題目是“踐行五四精神、做好本職工作”。

五月令人向往，值得贊美。上世紀(jì)之初，1919年五月，中國熱血青年作為一支新生的社會力量登上了歷史舞臺，掀起了偉大的五四愛國主義運(yùn)動。100個春秋過去了，以愛國主義、振興中華為核心的五四精神一直激勵著我們青年一代，并逐漸成為熱血青年的一種神圣的精神追求。

青春的不是年華，而是我們的心境。這個心境就是用五四精神指引，在社會進(jìn)步中扮演積極而具有建設(shè)性的角色。這個角色首先要熱愛我們的工作單位及其崗位。一個國家是由千千萬萬個單位有機(jī)組成的，踐行五四精神首先要從愛單位開始，沒有這一點(diǎn)，弘揚(yáng)五四精神僅僅是一句空話，找不到現(xiàn)實(shí)落腳點(diǎn)。因此，我們要在做好本職工作上，從甘心奉獻(xiàn)上做起，有損于單位形象的話不說，與單位這個大局向違背的事不做，時時刻刻從單位的角度去思考問題，去約束自己，這才能夠體現(xiàn)愛單位、愛祖國的五四精神。

其次要勤奮工作。有位哲人說過：人生求樂的方法，莫過于勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。也許，在市場經(jīng)濟(jì)利益觀作用下，有些人為個人想的多了，為單位想的少了。衛(wèi)生也打掃，但打掃的不干凈;領(lǐng)導(dǎo)、同事們安排的工作也做，但是拖拖拉拉;領(lǐng)導(dǎo)沒有安排的，不積極主動去做。最終，人浮于事，疲于應(yīng)付，工作毫無聲色。我們青年一代絕不能感染這種價值觀，無論是國家大事還是單位小事，我們都應(yīng)該積極參與、積極進(jìn)取、勤奮工作，做到今日事、今日畢，培養(yǎng)高效的工作作風(fēng)和吃苦的加班精神。青春雖然是短暫的，但作為青春的我們年輕一代，要用個人勤奮工作，打造一個青春的崗位，一個青春的單位，承擔(dān)起歷史賦予我們的責(zé)任。

最后，就是要加強(qiáng)交流與協(xié)作。思想是永恒自由的天國，情感是天地交流的使者。沒有交流與協(xié)作，我們青年人就不能夠在社會進(jìn)步中，工作中，生活中，扮演積極而具有建設(shè)性的角色。正如辦公室工作一樣，沒有交流與協(xié)作，就不會成為精干、高效、協(xié)調(diào)有序、團(tuán)結(jié)勤奮的辦事機(jī)構(gòu)，就不能充分發(fā)揮辦公室的協(xié)調(diào)作用、樞紐作用和保障作用。舉2個簡單的例子：1個是來人接待，1個是信息宣傳。去年，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，辦公室與各科室進(jìn)行了思想交流，認(rèn)識到我們的服務(wù)不夠熱情，服務(wù)意識不強(qiáng)，具體表現(xiàn)在客人來了懶得倒杯熱水。雖然這是一個小事，但通過交流，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了工作上的不足，辦事上的不細(xì)心。另外，就是宣傳問題。有時候，辦公室邀請電視臺、報社來搞宣傳，各科室都把手頭的工作放到一邊，積極配合，不辭辛勞，甘當(dāng)群眾演員，把節(jié)目錄制好，有時還負(fù)責(zé)招待記者，為此宣傳工作搞得繪聲繪色。這一切都說明沒有交流與合作，就不能增強(qiáng)工作的民主性和科學(xué)性，就不能促進(jìn)了單位工作更上一層樓。

最后，祝愿青年朋友們、同事們，以弘揚(yáng)五四精神為己任，激揚(yáng)青春風(fēng)采，成為自己青春的主人、成為建設(shè)國家的棟梁。

謝謝大家!

有關(guān)青年拔尖人才申請書簡短二

在實(shí)踐中，我覺得校本教研、個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)正是青年教師成長的有效路徑。

校本教研是指以學(xué)校為重心、以新課程實(shí)施過程中教師所應(yīng)對的實(shí)際問題為對象、以教師為主體、有理論專業(yè)人員共同參與的研究活動。它擯棄了傳統(tǒng)的純理論的研究方法，注重學(xué)科理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，注重理論在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用和提升。以校為本的教育科研為全體教師供給了有力的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力背景，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，一個青年教師僅有走“教、學(xué)、研”之路，開展切實(shí)有效的行動研究法，才能使平時的教育教學(xué)工作上升到必須的理論高度。

葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！笔茄剑袊糯退赜小叭敝f——“目耕”（讀書）、“舌耕”（教書）、“筆耕”（寫作）。作為教師，如只是讀書、教書，不寫作、不反思、不梳理自我的成敗得失，又怎樣可能提升自我的教學(xué)理念呢？充其量只能當(dāng)一輩子的教書匠而已。要使自我盡快成長起來，就要堅持反思。

教學(xué)反思更多的是教師個體的思考。在信息社會中，同伴互助也是成長過程中不可或缺的一種方式?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)是獲取信息的環(huán)境、學(xué)習(xí)交流的環(huán)境，也是資源共享的環(huán)境。我校在培養(yǎng)青年教師時，一方面采用導(dǎo)師制，結(jié)合的團(tuán)體備課、“一課三議”活動進(jìn)行；另一方面，充分依托網(wǎng)絡(luò)的教育功能，利用同伴互助型的培養(yǎng)方式，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

學(xué)期初，由備課組長與組員共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，明確學(xué)期教學(xué)要求，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。然后，把備課任務(wù)進(jìn)行合理分解。這樣，每個教師的教案中，有獨(dú)立備課的部分，也有共享的部分。對共享的部分，教師必須進(jìn)行第二次備課，要求體現(xiàn)自我的教學(xué)思想，體現(xiàn)班級學(xué)生特點(diǎn)，能夠修改部分章節(jié)，也能夠重新備課。采用團(tuán)體備課的方式，把獨(dú)立思考與合作交流結(jié)合起來，有利于教師們進(jìn)行思想碰撞，萌發(fā)出新的思維，最終孕育出“智慧的果實(shí)”。

教學(xué)活動中的合作是經(jīng)過“一課三議”、“三課一評”的方式進(jìn)行的。所謂的“一課三議”，是指一個教學(xué)資料，由備課組內(nèi)的每位教師依次試教，每次上課后，由組長組織評課、議課，修改教案，再上課……在這樣一個教學(xué)流程中，對同一個教學(xué)資料，不一樣的教師在某一環(huán)節(jié)上就會有創(chuàng)新點(diǎn)，在重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破上就會有亮點(diǎn)。課堂不是靜態(tài)的空間，而是動態(tài)的時間流，課堂演繹的是學(xué)生成長的故事，在這樣一個氣氛融洽的體現(xiàn)團(tuán)體智慧的教研活動中，青年教師擁有了教育的熱情，課堂成了一個有魅力的地方。

特級教師陳穎曾說：“僅僅擁有知識的人看到一塊石頭就是一塊石頭，而擁有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景，從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂?！敝R只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而智慧卻給教師帶來靈氣，一個有底氣和靈氣的教師在課堂上才會大氣，才會表現(xiàn)出教育機(jī)智。對于年輕教師來說，經(jīng)過校本教研、個人反思、同伴互助能夠使自我漸漸進(jìn)入教學(xué)的真境界，但如果缺乏專家的引領(lǐng)，則很難提升其教育理念，做到“登東山而小魯，登泰山而小天下”。每一位剛從教的青年教師，從一般意義上講，都是愿意奮斗、不甘寂寞、活力滿懷、創(chuàng)意無限的教師，但一部分教師會苦于無門，不知從何處著手不知從何處釋放活力。此時，學(xué)校所作的工作，就應(yīng)為青年教師指路，讓其明確發(fā)展方向。

有關(guān)青年拔尖人才申請書簡短三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

穿梭歲月的峰頭，走過歷史的云煙，在人類浩瀚的旗海中，始終閃爍著一面鮮明的旗幟，那是青春樹立起來的旗幟，這面旗幟包含著一代代優(yōu)秀青年為祖國富強(qiáng)、為民族振興而作出的貢獻(xiàn)，包含著一代代熱血青年為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。魯迅先生曾經(jīng)這樣說過：“從有著古老歷史的中州，傳來了青年的聲音，仿佛預(yù)告這古國將要復(fù)活。我們一定有悠久的將來，而且一定是光明的將來?！濒斞赶壬傅摹皩怼保悄切┰诎狄估锊晃菲D難、匍匐前進(jìn)、尋找著光明未來的革命青年，他們用生命結(jié)束了戰(zhàn)爭，帶來了和平。

古老萌動了青春，進(jìn)步窒息了腐朽。經(jīng)過多年歷史的洗禮后，在國際、社會形勢錯綜復(fù)雜的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建設(shè)祖國的宏偉藍(lán)圖勾畫出最亮麗的色彩!因?yàn)椋诮裉?，許許多多優(yōu)秀青年的心中仍然深藏著一個精神、堅持著一份信念、鑄煉成一種魂魄。

優(yōu)秀青年的心中深藏著一個熱愛祖國的精神。正如魚兒離不開水一般，青年對賦予了他們生命的祖國魂?duì)繅艨M;正如桑梓之地的崇拜者一般，青年把祖國視作他們生命的全部。還記得季羨林先生所譯的《沙恭達(dá)羅》嗎?書中有這樣一首詩：“你無論走得多么遠(yuǎn)，也不會走出我的心，正如黃昏時刻的樹影，拖得再長也離不開樹根?！鼻嗄陮ψ鎳膼?、對祖國的眷念，在今天，轉(zhuǎn)化成為了他們演繹一幕又一幕驚天動地改革神話的精神動力!

優(yōu)秀青年的心中堅持著一份信念，一份不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)的堅強(qiáng)信念。從歷史的記載中，青年看到，真正的挑戰(zhàn)不是來自于他們智慧的不足，因?yàn)橹腥A民族被譽(yù)為世界上最聰明的民族之一，中華民族創(chuàng)造出來的輝煌文明仍令世人羨慕不已;真正的挑戰(zhàn)也不是來自于東西方文明的沖突，因?yàn)閾碛形迩暧凭脷v史的華夏文明從來不畏懼任何外來文明的沖擊。青年知道，真正的挑戰(zhàn)來自于他們內(nèi)心的深處，來自于信念的貧瘠和匱乏。因此，青年的內(nèi)心深處始終堅持著一份信念，這份信念使他們變得無比的高大和堅強(qiáng)，使他們斗志昂揚(yáng)，使他們在祖國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進(jìn)程中發(fā)揮出驚人的力量。

優(yōu)秀青年的心中已鑄煉成一種魂魄，一種燃燒激情、力爭上游的魂魄?；烂涝谕獗?，人美美在內(nèi)心。所謂“內(nèi)心”，就是指一個人的魂魄。還記得奧斯特洛夫斯基的那一句話：“你是在冒煙還是在燃燒?”。冒煙是指欠缺激情、隨波逐流的魂魄;燃燒卻是燃放激情、熱情不改的魂魄。青年選擇了，選擇了為滿足祖國的需要而全心全意無私地奉獻(xiàn)所有。青年鑄煉成的這種魂魄是積極的、向上的、充滿熱情的，是他們巨大創(chuàng)造力的動力源泉。

當(dāng)青春贊歌譜成的那一天，我們可以自豪地說，我們青春無悔，我們生命無悔!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

有關(guān)青年拔尖人才申請書簡短四

20__年五四青年節(jié)正值中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)__周年，為繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，教育引導(dǎo)少年兒童堅定中國特色社會主義理想信念，積極踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華民族偉大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，現(xiàn)將活動內(nèi)容如總結(jié)下：

1、“回顧光榮歷程，堅定青春信念”知識學(xué)習(xí)活動

為滿足少新隊(duì)員了解中國共青團(tuán)__年來的發(fā)展歷程和取得的突出成績的要求， 柳杜校決定開展學(xué)習(xí)中國近代史知識的活動。通過學(xué)習(xí)團(tuán)的知識和團(tuán)的歷史，引導(dǎo)少先隊(duì)員知曉共青團(tuán)和少先隊(duì)的密切聯(lián)系，黨團(tuán)隊(duì)一脈相承的先進(jìn)性。緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，展示青春風(fēng)采。

2、“理想與責(zé)任”主題征文活動

結(jié)合少年兒童的成長特點(diǎn)，結(jié)合特色五四主題教育活動，緊緊圍繞的“我的中國夢”主題活動，開展“理想責(zé)任主題征文活動”。培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和責(zé)任教育。

3、“放飛希望，成就夢想”中國夢主題班隊(duì)會活動

深入落實(shí)市教育局團(tuán)委中國夢主題教育活動的通知，以深入貫徹十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福的“中國夢”內(nèi)涵，培養(yǎng)同學(xué)們對社會主義祖國的樸素感情。

少先隊(duì)組織依托紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、主題班隊(duì)會等活動展示了學(xué)生熱愛祖國、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，著力推動用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生、激勵學(xué)生，營造良好的校園文化氛圍。

有關(guān)青年拔尖人才申請書簡短五

作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，我們要時刻嚴(yán)格要求自己，立足本職，熱心服務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷鍛煉、提高自己。

首先，要學(xué)會做人，做人必正。

作為當(dāng)代大學(xué)生，要學(xué)好科學(xué)技術(shù)，擔(dān)起建設(shè)祖國的重任，首先就要學(xué)會如何做人。

作為學(xué)生干部更應(yīng)如此。

如果連學(xué)生干部都都沒有良好的品德，成天勾心斗角、歪門邪道、斤斤計較、作風(fēng)不正，那他何談做同學(xué)的榜樣呢?何談帶領(lǐng)全班同學(xué)求實(shí)創(chuàng)新共同進(jìn)步呢?作為學(xué)生干部，我們既要協(xié)調(diào)好老師與同學(xué)的關(guān)系，又要促進(jìn)班級和諧，這就要求我們要培養(yǎng)正直的人品、過硬的作風(fēng)，對同學(xué)一視同仁，始終代表和維護(hù)最廣大同學(xué)的根本利益。

其次，要學(xué)會求知，求知必精。

進(jìn)入大學(xué)，我們不再接受高中時的“填鴨式”教學(xué)，可自由支配時間很多。

但是，學(xué)生干部還要擠出相當(dāng)一部分時間為班級為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)時間相對較少。

這就要求我們要學(xué)會充分利用課堂內(nèi)外時間，及時復(fù)習(xí)功課，拓寬知識面，不斷“充電”，爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。

再次，要學(xué)會發(fā)展，發(fā)展有度。

大學(xué)生尤其是學(xué)生干部，要充分利用大學(xué)校園為我們提供的廣闊舞臺把自己培養(yǎng)成一名德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。

但前提是我們必須搞好學(xué)習(xí)。

我們不能一味追求其他方面的發(fā)展而忽視了自己的學(xué)習(xí)成績。

因?yàn)閷W(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后才是學(xué)生干部，搞好學(xué)習(xí)才是大前提。

此外，我們還要健康發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，合理發(fā)展。

最后，要學(xué)會生活，生活必新。

一進(jìn)入大學(xué)，我們便開始了獨(dú)立自主的生活模式。

因此，學(xué)會如何生活也是十分必要的。

我們不能重復(fù)高中時“三點(diǎn)一線”式生活，更不能成天無所事事、消磨時間，而是要積極參及各項(xiàng)活動，豐富自己的大學(xué)生活。

作為學(xué)生干部，我們不僅要做好榜樣，還要經(jīng)常性地開展豐富多彩的活動，積極為同學(xué)們創(chuàng)造展示自我，推銷自我的舞臺。

通過這次學(xué)習(xí)，我最大的感觸是:人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，力爭上游。

一名優(yōu)秀的學(xué)生干部更應(yīng)懂得最大程度地發(fā)揮自身潛力，不僅要嚴(yán)格要求自己，還要積極地用自己的言行去影響其他同學(xué)，要切實(shí)、靈活地帶動大家進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)，共同為自己的大學(xué)生活營造和諧的氛圍，為自己的人生道路添上光輝的一筆。

有關(guān)青年拔尖人才申請書簡短六

1919年5月4日，“五四”運(yùn)動爆發(fā)，無數(shù)中華青年兒女用實(shí)際行動點(diǎn)燃了愛國激情，開創(chuàng)了社會發(fā)展的新時代。后來，為了使青年繼承發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。

每當(dāng)回顧歷史，總會感慨萬千，我們的前輩們，用青春和滿腔熱血為我們開創(chuàng)了一個全新的時代，放眼今日，我們新時代的青年們不僅繼承了他們的寶貴遺產(chǎn)，而且還在其原有的基礎(chǔ)上得到了升華，為國家和民族的飛速發(fā)展正在做出各自的貢獻(xiàn)......

來到坦洲工作已經(jīng)有段時間了，每逢下雨，望著窗外那蒙蒙的細(xì)雨，眼前就會浮現(xiàn)前段時間那感人至深的一幕。公司一名青年工友頑強(qiáng)拼搏的精神，已深深地烙在我的心中，給我留下了永不泯滅的印記。

那是3月28日11點(diǎn)左右， 當(dāng)時，同樣下著淅淅瀝瀝的小雨，地面已呈現(xiàn)出水流的跡象，我走出車間時，看到前方約20米處一個長相清秀，年約25歲左右的同事正光著上身，用手叉車?yán)鴥纱箬F桶物料在雨中急走，兩只褲腳各卷起了幾圈，行色匆匆，雨水順著他的上身往下流淌，褲子已呈半濕狀態(tài)，一只腳踩下去時濺起的水花又飛入了另一支鞋襪里，不用說，襪子肯定已經(jīng)濕透，又見他時不時用手抹一抹額上遮擋視線的雨水，又間或用手將流著雨水的頭發(fā)往后捋一下，但前行的腳步一點(diǎn)都沒放慢。

多么感人的一幕，我一下子看呆了，竟然還有如此干活的，這是不是我們平常所說的那種“傻子”呢？因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)人的思維里，我們只是一個替老板干活的打工仔呀！有必要如此賣命嗎？等我回過神來，那矯健前行的身影已轉(zhuǎn)過車間的拐角不見了，只留下手叉車移動時特有的“哄哄。”聲在我的耳邊回蕩！雖然他光著膀子對公司影響不好，但是他這種積極忘我的工作行為，已經(jīng)讓我忘卻了那種不好的存在，我想他應(yīng)該不是第一次在雨中奔走了吧！他的衣服應(yīng)該早已被汗水和雨水浸濕，貼在身上使他無法正常工作，脫下上衣的他正焦急地在雨中奔走，可能車間的伙伴們還在焦急地等他供料“下鍋”呢！“哄哄?！钡能囕喡暦路鹪谥钡卣f：“快！不能讓同事們等太久了”。忽然間，他拉車的形象在我心中逐漸高大起來，并且是那么地清晰可愛！

因?yàn)?，一個普通的打工仔，以他自己毫不在意的行動鮮活地體現(xiàn)出當(dāng)代青年的各種優(yōu)秀精神——頑強(qiáng)、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、不怕苦、不怕累……他默默地為公司盡著自己的力量，而他僅僅只是千萬青年打工仔之中的一個代表。他真是好樣的！中華民族廣大的青年同胞們都是好樣的！正因?yàn)閾碛辛宋覀冞@些充滿朝氣、充滿活力、務(wù)實(shí)苦干的廣大青年，偉大的祖國才得以日益強(qiáng)大，才會以一種俯瞰全球的高昂姿態(tài)屹立在世界的東方，走向更加美好的未來。

我們所展現(xiàn)出的不怕苦、不怕累的拼搏精神正是繼承了“五四”精神并得到升華的結(jié)果，在以和平、發(fā)展為主題的二十一世紀(jì)，正急需我們這種精神作為國家飛速發(fā)展的巨大動力，廣大優(yōu)秀青年業(yè)已成為了國家穩(wěn)定和發(fā)展的中硫砥柱。作為新時代的一名共青團(tuán)員，我從剛才那位工友的身上感悟到了太多太多！他就是我們的楷模！

梁啟超先生說過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富”。伙伴們，讓我們繼往開來，以這位工友特有的忘我精神打造一個個屬于我們的光芒四射的青春時代！

有關(guān)青年拔尖人才申請書簡短七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)大家下午好!

闊別母校生活已有五年余，今天的心情特別激動!正逢“五四青年節(jié)”，值此向母校的各位青年朋友致以節(jié)日的問候!畢業(yè)后能回母?？纯?，和學(xué)弟、學(xué)妹們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一直是我很久以來的一個愿望。很高興能在這里與我們的學(xué)弟、學(xué)妹們一起分享、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。

在母校的四年學(xué)習(xí)生活收獲頗豐，給我最大的感觸就是“一切皆有可能”!nothingisimpossible!初中里的我在班級里學(xué)習(xí)成績落后放學(xué)后常與網(wǎng)吧游戲機(jī)做伴，那時候的我仿佛被電子毒品給吞噬了不能自拔，叛逆不愛學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取什么情況都來了，來自父母的批評和老師的批評不絕于耳，真是給他們添了不少麻煩。一個環(huán)境能改變一個人，從第一堂班會課班主任張老師就開始和我們講如何做人，我深受啟發(fā)。老師應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)成績，而我卻是第一次聽到老師和學(xué)生講如何做人，從那時起我就逐漸明白了學(xué)會做人比學(xué)習(xí)成績更重要，正是自己之前根本就不理解自己的人生價值觀，所以也就對學(xué)習(xí)無所謂了，總是自暴自棄?；厥鬃约涸谀感５乃哪陮W(xué)習(xí)生活可謂是脫胎換骨，這里要得益于老師們的精心教育和指導(dǎo)，特別要感謝曾經(jīng)幫助我成長的那些老師們。從教育我們?nèi)绾巫鋈碎_始一步步走向成功。同學(xué)們：在這里，老師要關(guān)心、照顧你們的學(xué)習(xí)還有生活。離開家，有困難、有心里話可以和老師交流。除了父母之外，老師可以說是你們最親的人!多聽老師的勸導(dǎo)，可以避免你們少走很多彎路，他們指導(dǎo)是你們今后走向成功的鑰匙之一!下面我就一到四年級同學(xué)學(xué)習(xí)和我當(dāng)時的實(shí)際情況與大家作一下簡單分析和交流比對。

一年級同學(xué)，剛走出初中大門，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。期間有一定的過度適應(yīng)期，面對中考成績的影響，有來自父母的壓力，有來自自身的壓力，告訴大家這些都沒有關(guān)系，一切重新開始。如果你當(dāng)初的選擇就是職業(yè)學(xué)校，那你就如償所愿了。如果你的選擇是考高中上大學(xué)，那我告訴你這里一樣是你未來的起點(diǎn)，我們石化工業(yè)學(xué)校已經(jīng)幫你的未來把好關(guān)了。第一年打好基礎(chǔ)，學(xué)好基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容并非向高中的要求繁瑣復(fù)雜，我們的老師會拿出一套行之有效的辦法，讓大家學(xué)的輕松，學(xué)的實(shí)用。在第一年學(xué)習(xí)到的專業(yè)課也是專業(yè)基礎(chǔ)課，初步建立大家對專業(yè)課的認(rèn)識與興趣，在學(xué)習(xí)過程中使得同學(xué)們慢慢了解掌握職業(yè)教育的重要意義。為后面幾年的專業(yè)課程做準(zhǔn)備。只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會有滿意的成績。

二年級同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，各方面已漸入佳境由基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)向?qū)I(yè)學(xué)科加深。更多的專業(yè)課目成了課堂的主角，開始全方位的進(jìn)入角色。面對專業(yè)課目多，知識面廣的特點(diǎn)就是要抓住重點(diǎn)，認(rèn)真積累總結(jié)，乘熱打鐵及時消化。歸納整理課程之間的內(nèi)在聯(lián)系。另外，在實(shí)踐操作方面有了更多的機(jī)會，進(jìn)一步提高同學(xué)們的實(shí)踐操作水平，從課堂的理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`操作結(jié)合。最重要的一點(diǎn)就是要注意安全，任何實(shí)驗(yàn)都要聽從老師指導(dǎo)安排，不得擅自違犯流程，根據(jù)操作章程嚴(yán)格執(zhí)行。仔細(xì)體會操作要領(lǐng)，注重細(xì)節(jié)。只要你用心學(xué)習(xí)，就會有不少的收獲。

三年級同學(xué)已經(jīng)具有一定的專業(yè)知識，一些專業(yè)重點(diǎn)、難點(diǎn)課目已經(jīng)可以接手。這時你會發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)是認(rèn)真學(xué)了，也用心學(xué)了，但是效果并不明顯，有些知識點(diǎn)還是難以理解，一方面要看自己對專業(yè)課目的領(lǐng)悟能力，另一方面要自己不斷的向老師請教，一些死記硬背的方法并不有效了，要掌握其中一些原理性的內(nèi)容，這樣以便于更好的理解。三年級的同學(xué)比較忙碌，該給自己未來的發(fā)展定一條路了，是選擇“三校生”去參加高考繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)深造之路，還是先選擇就業(yè)呢?在這個問題上我也曾考慮再三，“條條大路通羅馬”，事事無絕對!如果有好的企業(yè)來組班，你不妨去嘗試一下，機(jī)會難得。好的公司現(xiàn)在對專業(yè)要求很高，對學(xué)歷同樣要求很高，為什么這些企業(yè)對我們學(xué)校的學(xué)生生如此垂涎呢?正是看重了我們同學(xué)有著良好職業(yè)教育素養(yǎng)和職業(yè)水平，緊缺的就是一線技術(shù)操作人員。如果選擇“三校生”也是個不錯的決定。只要你有好的學(xué)習(xí)方法，就可以輕松自如。

四年級同學(xué)開始逐漸進(jìn)入實(shí)訓(xùn)操作，下廠實(shí)習(xí)階段。這對能夠盡快適應(yīng)企業(yè)的工作要求、進(jìn)入工作狀態(tài)有很好的幫助作用。結(jié)合課堂知識，聯(lián)系實(shí)際操作，不斷發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，總結(jié)問題，只要你有積極的工作態(tài)度，就可以勝任工作。

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)有所用，學(xué)有所成。目前在個人職業(yè)生涯發(fā)展過程中還有一項(xiàng)至關(guān)重要的指標(biāo)就是學(xué)歷。雖說學(xué)歷不等同于能力，但學(xué)歷是反應(yīng)個人學(xué)習(xí)教育程度的基本憑證。一個真正有能力的人，要想拿到學(xué)歷對他來說不是一件難事，他也一定是個愛學(xué)習(xí)的人。為了加強(qiáng)自己理論知識的學(xué)習(xí)，更好的為工作帶來理論指導(dǎo)，現(xiàn)在有效、合理的利用周末休息時間，好好給自己上上課。

加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)提高自身語言溝通能力，是讓自己能否得到進(jìn)一步發(fā)展的必要條件。在外企正式工作內(nèi)容、同事之間的溝通多以通過電子郵件來進(jìn)行的，一方面對你的英語水平提出更高的要求，另一方面提倡無紙化辦公。英語除了日常交流，涉及到專業(yè)英語，你的劣勢是不是明顯體現(xiàn)了呢?各行各業(yè)都有自己的鼻祖，一家在行業(yè)里聲名顯赫的公司并不是一朝一夕的，一些產(chǎn)品經(jīng)過幾十年的研究發(fā)展都有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。我們的產(chǎn)品應(yīng)用符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嗎?我們還是要去查閱技術(shù)資料，這里面還都是英文。和全球技術(shù)團(tuán)隊(duì)交流還是要英文，這里可見英語的重要性了!作為自己就是要多積累詞匯量，多看技術(shù)資料?！翱?、讀、聽、寫”。順利突破語言關(guān)，就是離成功又邁進(jìn)了很大一步。

進(jìn)入工作崗位以后，面對的問題和困難是復(fù)雜多樣的。從學(xué)校的一名學(xué)生到公司的一名職員，用我們化學(xué)角度去定義就是從一個狀態(tài)到另一個狀態(tài)，前者的基本特性能直接影響到后者。當(dāng)今企業(yè)最需要的就是具有高素質(zhì)、一定專業(yè)技能的人才，公司的每位員工就是公司的細(xì)胞，員工是公司最大的財富，可見公司對于每位員工都給予了很大的期望，每位員工也都在最大限度的給公司創(chuàng)造效益。從剛進(jìn)公司的時候經(jīng)驗(yàn)不足、專業(yè)知識缺乏，到能夠能獨(dú)立工作，到能夠成為公司技術(shù)團(tuán)隊(duì)的核心成員，這中間要經(jīng)過許多的曲折和坎坷。在面對實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足時，要多操作、多思考，找出操作要領(lǐng)，一些小的操作失誤是極有可能斷送一個好的配方。大公司好在有強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，德國專家非常歡迎我們?nèi)フ埥虇栴}，遇到問題自己解決，碰到理論問題無法解答的總結(jié)整理好，及時寫郵件溝通。幾年下來學(xué)會了很多，往往碰到困難并非都是壞事，在被折騰的同時自己也積累學(xué)習(xí)了很多，等問題再出現(xiàn)的時候就迎刃而解了。行業(yè)的發(fā)展是快速驚人的，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新才不會被淘汰。

另外，我想和同學(xué)們交流一下個人信仰!我的信仰就是中國共產(chǎn)黨!這是工作動力的源泉!在坐的很多同學(xué)都是共青團(tuán)員，大家都知道中國共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，是新時代青年的楷模!只要大家有偉大的追求，任何事情都難不倒大家!請大家記住自己是一名團(tuán)員，莫忘在團(tuán)旗下的莊嚴(yán)宣示!我現(xiàn)在就是在以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己!

同學(xué)們，一個人的潛能是無限，不要埋沒了自己。各行各業(yè)對人才的需求都是不一樣的，把自己的才能最大程度的發(fā)揮出來，讓大家都可以看到你的價值。給自己定一個理想的目標(biāo)吧，機(jī)會掌握在自己的手里，讓我們一起加油吧!各位同學(xué)，今天你們會為在上海石化工業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活而感到光榮!明天上海石化工業(yè)學(xué)校會為向社會貢獻(xiàn)具有高素質(zhì)的專業(yè)人才而感到驕傲!“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、走向成功”!不僅僅是一句口號，而是你我心中永恒的經(jīng)典!同學(xué)們，我們還年輕，你們還年輕!讓你們的青春活力盡情發(fā)揮到你們的學(xué)習(xí)、工作中去!

相信通過大家的共同努力，一定能為我們的明天做出新的更大貢獻(xiàn)!

最后衷心祝愿我們的學(xué)弟、學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成!精心栽培我們的老師工作順利!母校的明天更加燦爛!

有關(guān)青年拔尖人才申請書簡短八

親愛的老師和同學(xué)們：

大家早上好。

青年強(qiáng)盛，國家就會強(qiáng)盛，年輕一代有理想，有能力，有責(zé)任，國家就有未來，民族就有希望。這是國家對新時代新青年提出的希望和要求。作為新時代的新青年，我們應(yīng)該時刻牢記個人使命，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝挫折，不忘記初衷，勇往直前。

當(dāng)然，人生之路不能一帆風(fēng)順，挫折也是其中的一部分。遇到挫折，我們不要沮喪，不要退縮，要振作起來，勇敢面對。

首先，不忘初心，挫折是人生的財富。

我們成長的過程必會充滿曲折，伴隨著辛酸和煩惱。而挫折就像一把刀，我們的人生只有經(jīng)歷過它的磨礪，才能發(fā)出耀眼的光芒。經(jīng)歷過風(fēng)雨，我們才能看見彩虹。經(jīng)歷挫折的人生更有意義。

司馬遷歷經(jīng)千辛萬苦，寫下了《史記》;半山腰下，曹雪芹畫了一座紅色的建筑，林肯在經(jīng)歷了許多挫折后成為總統(tǒng)，李嘉誠一生都是富人，可以說挫折是最好的訓(xùn)練，苦難是最好的大學(xué)。

其次，勇往直前，給挫折一個微笑。

當(dāng)你遇到所謂的挫折時，當(dāng)你在痛苦中無法自拔時，不要灰心，不要絕望，請試著對著鏡子微笑，因?yàn)楫?dāng)你微笑著面對生活時，生活將是你最美好的一面。

愛迪生的實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)，看著所有的研究成果即將被燒毀，他在人群中平靜地看著火。第二天，愛迪生面對著燃燒著的實(shí)驗(yàn)室說:“感謝上帝，我可以在燃燒完我所有的錯誤后重新開始?！比齻€月后，愛迪生成功地發(fā)明了留聲機(jī)。

古人說過，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，挫折是我們成功的基礎(chǔ)，在路上記錄著我們的成長，只有經(jīng)歷過挫折，我們的翅膀才更豐滿，生命的足跡才更堅實(shí)。

親愛的同學(xué)們，讓我們牢牢記住，挫折作為人生的財富，給挫折一個微笑，不忘初心，勇往直前，書寫自己輝煌的人生!

非常感謝。

有關(guān)青年拔尖人才申請書簡短九

老師，同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《致我們現(xiàn)在擁有的青春》。

電影《致我們終將逝去的青春》取得了很不錯的票房，可能我們在座的一些同學(xué)也去看過這部電影。網(wǎng)絡(luò)上對于這部電影的討論也十分熱烈，許多人開始借此回憶他們自己的青春，但令我不解的是，許多正當(dāng)人生美好青春年華的人，甚至我們這個年齡段的人，也對此感慨萬千。對于我來講，我看過這本同名小說，但認(rèn)為其中有一些情節(jié)，是需要我們經(jīng)歷更多之后才能理解，并產(chǎn)生共鳴的。

那么為什么，本該朝氣蓬勃的年輕一代反而變得愛回憶，變得暮氣沉沉?

在這個新的時代,我們比前輩擁有更加寬廣的人生選擇，也面臨前所未有的激烈競爭。在這樣的處境中，懷舊表達(dá)的是一種面對壓力時，對記憶中美好過去的思念。當(dāng)然，懷舊也有可能是現(xiàn)狀的令人不滿引起的。

不可否認(rèn)的是，我們擁有回憶的權(quán)利，回憶本身也絕對不是什么壞事。和父輩們相比，我們這一代有著無可比擬的生活條件和成長環(huán)境，但時代也制造了新形式的磨練。我們可以回憶的童年擁有動畫片、游戲機(jī)，而做不完的奧數(shù)題也是我們回憶的一部分。我們完全可以去懷念童年，但對于我們來說最重要的是把握現(xiàn)在，把握我們那終將逝去的，但現(xiàn)在正在我們?nèi)匀粨碛械那啻骸?/p>

梁啟超的《少年中國說》中有對“少年人”的解釋，里面寫道：“少年人常思將來。惟思將來也，故生希望心;惟希望也，故進(jìn)取;惟進(jìn)取也，故日新;惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。少年人常好行樂。惟行樂也，故盛氣;惟盛氣也，故豪壯;惟豪壯也，故冒險;惟冒險也，故能造世界?！边@話放在今天也是非常恰當(dāng)?shù)摹，F(xiàn)在的一些人，已經(jīng)少了年輕人的朝氣和銳氣。有些人是過于頹廢而去虛度青春，有些人是急于求成，故作成熟而跳過了本應(yīng)有的青春。我認(rèn)為，不管是虛度青春還是故意略過青春，都是不可取的。難道青年

就是應(yīng)該是敢想敢干嗎，不就是應(yīng)該是直抒胸臆嗎，不就是應(yīng)該是萬事敢為先嗎?如果失去了朝氣，那么還談何青春?非要等到青春已逝才幡然醒悟，屆時感嘆豈不是為時已晚?年輕人有朝氣，社會就有朝氣;年輕人有光明的前途可奔，社會的未來就一片大好。我們應(yīng)該讓年輕成為資本而不是不足，讓銳意進(jìn)取、活力四射的青年精神成為社會風(fēng)尚。

青年在時代的召喚前應(yīng)當(dāng)奮起，更有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。時代轉(zhuǎn)輪的指針已經(jīng)落在我們的身上，國家的命運(yùn)也是我們的命運(yùn)。最后，再引用《少年中國說》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！彼?，讓我們把握現(xiàn)在擁有的青春，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，莫將時光蹉跎。

謝謝大家!