2023年孩子與父母協(xié)議書模板如何寫(大全18篇)

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問題，及時采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高。了解受眾需求，針對性進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)是一個積累和總結(jié)的過程，我們可以從他人的總結(jié)中獲得借鑒和啟發(fā)。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇一

每個孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開始先停止按你的喜好來為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動。了解來自于觀察，例如：孩子對音樂聲特別敏感，聽到音樂聲就特別興奮，平時能模仿不同的聲音，對音階的掌握很準(zhǔn)確，喜歡各種樂器，那么表明你的孩子在音樂方面有很大潛能，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂類的學(xué)習(xí)。

2、回答時要注意方式。

孩子提出問題時，應(yīng)先了解其真正含意，并針對孩子的需要做回答。例如孩子問：“媽媽，你要不要去買菜?”這個問題的真正意義其實(shí)是：“媽媽，我想跟你一起去買菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以說：“是啊!你要不要一起去?”孩子聽了必定會很高興，因?yàn)檫@正是孩子當(dāng)時的心愿。孩子都是具有好奇心的，他們提出的每一個問題都可能是他們細(xì)想火花的一次閃現(xiàn)，如果家長隨意對待，敷衍了事或者信口雌黃，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個錯誤的方向上。家長要珍惜孩子的好奇心，對孩子提出的問題，要有耐心，認(rèn)真回答。在方式上不可運(yùn)用生搬硬套理論解說或成人化口語，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解，符合孩子“泛靈”的特點(diǎn)。

3、避免用負(fù)面意義的語氣。

所謂的負(fù)面比如家長不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“你馬上給我……”、“你怎么那么笨……”、“我不允許……”、“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”、“你應(yīng)該……”、“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣。也許你一時控制不住自己說出的一句話，會對孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響，而且說的多了，孩子對此更是無所謂的態(tài)度，所以家長再說類似的話就沒有任何意義，還讓孩子感到厭惡。因此，當(dāng)你很生氣時，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來后再去和孩子進(jìn)行交談，因?yàn)槿松鷼獾臅r候是會失去理智的，不要讓不理智的情緒控制住你的語言。

4、經(jīng)常變換新鮮的話題。

常變換新鮮的話題會引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事?”、“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍?”、“如果有一天，太空人真的不到地球……”等問題，相信會比“今天過得好不好?”“快樂不快樂”更能吸引孩子。因此有時一些啰嗦的話反而起到更好的效果，只是要運(yùn)用得當(dāng)。

5、充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

父母與孩子對談的題材，大部分是來自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內(nèi)容、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材，孩子的觀察力會自然而然地提高。當(dāng)然，父母是孩子第一任老師，所以父母的引導(dǎo)對孩子是十分重要的。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇二

5)“青石板上雕花：開頭難.”(中國歇后語)。

6)“不要相信酒肉朋友,而要相信同牢難友.”(英國諺語)。

7)“多聽,少說,接受每一個人的責(zé)難,但要保留你的最后裁決.”(英)莎士比亞。

10)“登天難,求人更難;黃連苦,貧窮更苦;春冰薄,人情更薄;江潮險,人心更險.知其難,甘其苦,耐其薄,測其險,可以處世矣,可心應(yīng)變矣.”(中國諺語)。

11)“任難任之事,要有力而無氣;處難處之人,要有知而無言.”(明)呂坤,(呻吟語/應(yīng)務(wù))。

13)“愛人類是容易的,愛一個人卻難.”(俄國諺語)。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇三

4.開始吧，孩子，開始用微笑去認(rèn)識你的母親吧!——(古羅馬)維吉爾。

5.親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧?！?法)雨果。

7.年老受尊敬是出現(xiàn)在人類社會里的第一種特權(quán)。——(法)拉法格。

8.我們體貼老人，要像對待孩子一樣。——(德)歌德。

9.在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼?！?英)培根。

10.母親，是唯一能使死神屈服的力量?！?前蘇聯(lián))高爾基。

11.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?。

12.一個老年人的死亡，等于傾倒了一座博物館?！郀柣?。

13.老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權(quán)?！?法)司湯達(dá)。

14.老年，好比夜鶯，應(yīng)有他的夜曲?！?德)康德。

16.在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！?英)薩克雷。

20.丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕?！?英國)莎士比亞。

21.仁愛和打人都先自家中開始。——鮑蒙特和弗萊徹。

22.慈善行及至親，但不應(yīng)僅此為止。——富勒。

25.家庭的基礎(chǔ)無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。——羅素。

27.智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門。

29.母羊要是聽不見她自己小羊的啼聲，她決不會回答一頭小牛的叫喊。——莎士比亞。

30.黃昏，你把清晨驅(qū)散的一切收集回來;羊群歸棚，孩子回到母親身邊?！_福。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇四

如今人們越來越有教育意識了，跟以前只管把孩子生下來不教相比，我們的文明在這方面的進(jìn)步巨大。

可是奔赴在教育第一線的家長們都在面臨著一個難題：性教育怎么教？

其實(shí)如果有選擇，我們更高興不用教。但是這個時代的孩子們需要性教育。

值得高興的是，雖然我們在這方面不在行，但是我們正努力著。

的確，性教育的開展不僅會面臨著我們自己心理上能不能過得去的問題，還要克服來自家庭成員的阻撓。

比方說豆媽，在剛開始對小豆芽普及性知識的時候，就遭受到她爸爸、爺爺奶奶的質(zhì)疑，但這些跟讓豆芽了解性知識之后減少的危險相比，都不算什么。

小豆芽一天天長大了，從小布丁變成了小蘿莉，我可愛的女兒，我無法想象要是她遇到變態(tài)，而那變態(tài)冒犯了她，我會怎樣。

豆芽已經(jīng)到了能夠理解事物的年紀(jì)，在她兩歲的時候，我和老公給她洗澡時就經(jīng)常對她說：

“只有爸爸媽媽爺爺奶奶能給你洗澡哦，其他人的話不行哦~”

“被小衣服遮住的身體不能給別人看~”

“幼兒園有人脫你的衣服了、摸你了，一定一定要跟爸爸媽媽講，記住不要讓他脫你衣服，還有摸你?！?/p>

諸如此類的話我從豆芽懂事起就開始灌輸給她。

而現(xiàn)在，隨著豆芽好奇心和理解能力增長，她經(jīng)常會問我：

“媽媽，我是從哪里來的?”

有一次，我和豆芽爸爸在房間里，豆芽突然打開門，我和她爸爸都很尷尬，但是她一臉天真，好奇的看著我：

“媽媽，你和爸爸在干什么？”

還有一次，我正在廚房做飯，小豆芽神神秘秘的抱著我的腿：“媽媽，為什么爸爸的身體和我的不一樣？”

這些問題一個個的難以招架，我感覺我的性教育已經(jīng)越來越吃力。我意識到在孩子性教育的道路上首先被教育的是我這個做媽媽的。

跟著權(quán)威性的兒童性教育繪本，我才發(fā)現(xiàn)家長的羞于談性，其實(shí)才是造成孩子對“性是羞恥的”第一認(rèn)識，所以如果孩子身上發(fā)生了關(guān)于性的不好的.事情，她不會告訴父母。

首先性不是羞恥的，我們的性器官更不是羞恥的，它跟我們的眼睛鼻子嘴巴一樣，它不骯臟，它只是一種隱私而已。所以在教育孩子性知識的時候，父母的態(tài)度最重要。

當(dāng)你被孩子問到這些問題時，一定不要躲避，要給她傳達(dá)一種這很平常的情緒。就算不知道怎么回答也沒關(guān)系。

記得當(dāng)時我也不知道怎么回答，急的我立刻上網(wǎng)查資料，當(dāng)天我就帶豆芽去書店買了一摞兒童性教育繪本回來。

就像書上對我們的生殖器官不掩飾一樣，我們義務(wù)讓孩子知道這些器官的名字，以防她進(jìn)入小團(tuán)體中因?yàn)闊o知的孩子的惡搞而覺得困擾。很多家長因?yàn)樽约盒哂谡勑?，以至于養(yǎng)成孩子對性隱晦的觀念，孩子間的秘而不宣，更襯出大人的羞恥。

只有父母把他們科學(xué)而平常的吧他們帶入這扇大門，他們才會明白：啊，原來是這樣。

而沒有任何多余的雜念。就像又學(xué)習(xí)到了一個字母一樣。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇五

每天與孩子在一起生活，但也許你并不知道與孩子說話的方式和正確的親子溝通方法，你保證自己都沒有走進(jìn)親子溝通的誤區(qū)嗎?下面本站小編整理了父母和孩子的溝通技巧，供你閱讀參考。

很多父母愛問一個很大的開放性的問題，比如“你今天在學(xué)校過得怎么樣”，其實(shí)，這個問題對孩子來說非常大，孩子不會跟大人似的給出一個總體評價，他們有的是具體的感受，比如被老師批評時很難受，跟小朋友玩得好又覺得很開心。孩子在幼兒園的一天里，不同的時候有不同的心情。這種宏觀的問題讓孩子很難回答。還有的父母會問今天學(xué)了什么，這也是一個非常宏大的問題。孩子在學(xué)校有好多活動，不同的課有不同的內(nèi)容，孩子該從何說起呢，這無疑給孩子一個難題。所以父母要從小處著手，比如問孩子，“今天有畫畫課嗎”，“畫了什么”，這就是一些非常具體的問題，孩子容易回答。

在跟孩子溝通時，家長習(xí)慣于對孩子的行為直接作道理上、規(guī)范上的評價和糾正，總覺得這是教育，這是對孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。其實(shí)，這也會讓孩子不愿跟父母說話。要先理解、接納孩子的情緒情感，以同理的姿態(tài)跟孩子說話，溝通就不會變得費(fèi)勁。比如孩子回來說今天中午有個小朋友老做鬼臉，擾得自己沒睡好覺。如果父母一開始就否定孩子說，那是別人的事情，你不用管人家的事，做好你自己就行了。孩子可能再也不往下說了，父母也失去了了解孩子的機(jī)會。如果換一種方式，問一問孩子那個小朋友為什么會那樣呢，你當(dāng)時在想什么呢……那么孩子可能就會一直往下說。只有孩子愿意說，溝通才能延續(xù)下去。

父母想了解孩子在外面的表現(xiàn)，可以先問孩子有關(guān)小朋友的情況，比如今天甜甜來幼兒園了嗎，你跟她做什么游戲了。孩子聽到這樣的問話，會自然地說起別人的故事，甚至還會滔滔不絕。因?yàn)楹⒆釉谡f自己的故事時，會時刻注意父母對自己行為的態(tài)度，是認(rèn)可還是反對，這事關(guān)他在這個家庭的生活質(zhì)量，而說人家的故事總是更安全一些，不會招來任何說教和指責(zé)。趁孩子說得起勁，父母再慢慢地引向自己孩子的故事，問問他做了什么等問題。通過這種方式，父母就可以知道孩子在學(xué)校里發(fā)生的大概事情了，也有助于了解自己孩子的情況。

“蹲下來跟孩子說話”，是非常強(qiáng)調(diào)的溝通方式。蹲下來，對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解;是父母關(guān)心孩子內(nèi)心世界的一種方式。蹲下來也意味著家長放下權(quán)威的架子，和孩子做朋友，用愛與尊重作為引導(dǎo)。蹲下來不僅僅是從身體上蹲下來，而是從心理上蹲下來，了解、尊重孩子的需要和獨(dú)特性，接納孩子的情緒和思想。

“這跟父母對孩子的愛的份量和自身的同理心有關(guān)，有些善于溝通的父母，善于捕捉溝通過程中的一些細(xì)微信號，就容易做到真正地蹲下來。”有些父母總是高高在上，兇巴巴地跟孩子說話，這是為什么呢?“這樣的父母往往是自己內(nèi)心有一個很大的痛楚，自己也不愿意去碰觸，看著孩子的某些情緒，自己就偽裝一個堅硬的外殼去對待他們，因?yàn)樗恢涝趺从萌彳浀姆绞饺ッ鎸⒆拥娜彳?，他們?nèi)心也怕被擊倒。還有一種可能就是他自己小時候也未曾被父母蹲下來對待過。他會沿襲父母對待他的這種方式。有些孩子從小是被父母打大的，到了他為人父母的時候，就自然啟用父母曾經(jīng)的做法。”

父母想真正蹲下來跟孩子說話，該從何著手呢?建議父母開啟自己個人的心靈成長之旅，梳理自己?，F(xiàn)在社會上心靈成長類的書籍和工作坊都很多，如果父母想提高自己的生活質(zhì)量，不妨嘗試走進(jìn)心靈成長工作坊，或走進(jìn)心理咨詢室，讓專業(yè)人士幫助梳理整合自己的一生，明白自己這一生是怎么走到今天的，自己小時候有什么遺憾，有什么未完成的愿望，內(nèi)心深處有什么渴望，思考怎么能更好地發(fā)展自己，怎么更好地面對孩子。

但現(xiàn)在很少父母會在自己的心靈成長方面去下工夫，而是花很多的精力在孩子的教育上，比如報興趣班，參加各種才藝考試。但其實(shí)這里有一個簡單的道理，自己內(nèi)心是一條干涸的河流，怎么可能勻出水來供給別人。給孩子的愛也一樣，自己內(nèi)心都沒感受到愛，因?yàn)楣ぷ?、家庭時常被煩燥困擾，怎么能給孩子高質(zhì)量的愛呢，自然地蹲下來、溫柔地對待孩子就變成了一件難事。

如果父母把自己梳理好了，生活就會有更合理的規(guī)劃，不重要的事情和重要的事情的優(yōu)先級就很容易區(qū)分開來，處理大小事情的時候會有條不紊，處理某件事情時不會牽掛其他，于是也會有更好的狀態(tài)對待孩子。

現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說話時，常常會急著表達(dá)自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。所以，往往沒有仔細(xì)地把孩子的話聽完，而孩子感覺與父母難以溝通，代溝必然越來越深。所以家長與孩子說話時的耐心很重要，不但要聽完孩子的講述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿。在學(xué)會傾聽孩子的同時，家長要學(xué)會向孩子傾訴。溝通是互動的，是雙方面的。如果家長只一味傾聽孩子的想法，那你的孩子就可能會變成一個只喜歡吐苦水、尋求別人幫助卻不會傾聽別人的想法幫助別人的人了。

如果孩子在外面受了委屈，或者當(dāng)孩子的玩具壞時，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時，孩子會難過上好半天，如果家長認(rèn)為：小孩嘛，很快就會忘記的。或者就只會一味和孩子說：“沒關(guān)系的，要堅強(qiáng)點(diǎn)。類似這樣硬邦邦的安慰，孩子會覺得你根本體會不到他的難過，久而久之，他遇到困難時就不會和你說，而是一個人憋在心里了。如果父母改成說：“我也很難過，我們一起來想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信孩子聽到這樣的話一定會有不同的表現(xiàn)。

溝通最主要的一個方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時間和孩子相處，密切觀察孩子對哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流，這樣會激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。

父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說些孩子無法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對話也勢必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇六

1)“易求無價寶,難得有情郎.”(印度諺語)。

5)“年輕的時候遇到困難不懂得一笑置之,老來恐怕沒有什么東西可笑了.”艾德/郝烏。

8)“一個人最難堪的事情莫過于被迫去為自己的失誤而自咎.”(德)貝多芬。

10)“有志飄洋過海,無志寸步難行.”(中國諺語)。

11)“有志者自有千方百計,無志者只覺千難萬難.”(中國諺語)。

12)“莫言大道人難得,自是功夫不到頭.”(唐)呂巖《絕名》。

14)“百困難隨一敗以俱來,即隨一勝以俱去.”蔡鍔(蔡鍔集/軍事計劃)。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇七

3.內(nèi)睦者，家道昌?！皱汀?/p>

4.慈孝之心，人皆有之?！K轍。

5.凡為父母的，莫不愛其子。——陳宏謀。

6.侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱?！鼙濉?/p>

7.長者問，對勿欺;長者令，行勿遲;長者賜，不敢辭?！鼙?。

8.重資財，薄父母，不成人子?！彀貜]。

9.失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！仙帷?/p>

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇八

1)困難是勇士前進(jìn)的階梯，也是懦夫回頭的起點(diǎn)。

2)困難其實(shí)不可怕，重要的是在于你怎樣看待它，若是你把它當(dāng)作一塊絆腳石，那么它便會阻止你向前，可如果你將它轉(zhuǎn)化為你前進(jìn)的動力，那么你便會更加向前。

3)斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。

4)短時期的挫折比短時間的成功好。

5)患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。

6)對勇氣的最大考驗(yàn)，就是看一個人能否做到敗而不餒。

7)堅強(qiáng)不是所謂的不掉眼淚，而是面對挫折時，勇敢地去面對。

8)被克服的困難就是勝利的契機(jī)。

9)灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。

10)別人遇到困難會堅持下來，而我是退一步想別的路走。

11)故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

12)不要等到失敗后，才后悔自己潛力沒發(fā)揮。

13)“不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。

14)“所謂革命精神就是創(chuàng)造性,要懂得世界上的一切都需要創(chuàng)造,要前進(jìn)就不能坐著等待,就要去創(chuàng)造.而要創(chuàng)造就要克服困難,不能貪圖好環(huán)境好條件.”(徐特立)。

15)“不下汪洋海,難得夜明珠.”(中國諺語)。

16)“一個人只要不怕死,就什么也難不倒他!”(英)司各特《艾凡赫》。

17)“難”字只不過是那些沒有勇氣與才能的人制造出來的“護(hù)身符”而已.(拿破侖)。

18)“犯其至難而圖其至遠(yuǎn).”(宋)蘇軾《思治論》。

19)“大膽天下去得,小心寸步難行.”(明)馮夢龍《警世通言/趙太祖千里送京娘》。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇九

如果在孩子入睡前我們能一起坐下來清理一天的“垃圾”，不讓憂愁過夜，這是不是一種積極的生活態(tài)度呢？記得有一位教育家說過：“父母教育孩子的最基本的形式，就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育，是在和父母的談話中不知不覺地獲得的?！比绾巫鲇行У臏贤?，是我們需要學(xué)習(xí)與探討的。

常聽不少父母抱怨：現(xiàn)在的孩子真是很不像話，好好地同他講道理，他卻不以為然，道理比你還多，有時還把我們父母的話看成是沒有意義的嘮叨，總之一個字——煩！父母為孩子煩，孩子嫌父母煩。這樣，父母和孩子能坐下來交流才怪！

但問題出在哪里？這是問題孩子的問題，還是父母的問題，還是溝通方法的問題？

也許孩子不是一點(diǎn)問題沒有，但更多的問題可能出在父母身上。父母內(nèi)心的擔(dān)憂和語氣的急促，使談話變得不講究方法和效果而只有情緒的宣泄，如此，便容易使聽者產(chǎn)生排斥、逆反心理，溝通被迫受阻。

尊重和信任是溝通的前提，交流只能在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行和完成。這一基礎(chǔ)意味著溝通雙方是平等的，代表著彼此是可以相互接納的.。

1、學(xué)會傾聽，且允許孩子發(fā)脾氣。

學(xué)會傾聽，這是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，安靜地等待孩子，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽，不左顧右盼，停下手邊的工作，這等于告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認(rèn)真地聽在注意你所說的感覺或問題。

2、真誠地作出反應(yīng)，表達(dá)父母的真實(shí)感受。

真誠地作出反應(yīng)，而不是敷衍，真實(shí)地表達(dá)父母的感受，而非只有訓(xùn)導(dǎo)。

孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語調(diào)暗含著一種態(tài)度，它同談話的內(nèi)容同樣重要，從接受者的角度看甚至還比內(nèi)容更重要。想一想我們是用怎樣的語調(diào)來同自己的朋友交談的，我們對孩子又是怎樣說話的，是否居高臨下了，生氣時是否對孩子叫喊了，漸漸地那叫喊的音量是否變成了你說話時的“正常聲音”了？另外“身體語言”不可忽視，據(jù)美國人類學(xué)家得出的結(jié)論是：在所有的影響力中，語言占7％，音調(diào)占23％，表情及肢體動作各占35％，可見其作為溝通工具的作用。

3、選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挄r機(jī)，有沖突時也要避免傷害孩子的自尊。

一天中什么時機(jī)是適合談話的呢？生理規(guī)律告訴我們，下午5點(diǎn)－7點(diǎn)是生理活動最低點(diǎn)，迫切需要補(bǔ)充營養(yǎng)，恢復(fù)體力。所以，孩子放學(xué)回家剛放下書包時是不易談嚴(yán)肅的話題的，因?yàn)橐惶煜聛淼钠谑谷穗y以集中注意力，也不好控制自己的情緒。晚飯過后，心情逐漸開朗，這是比較好的時機(jī)，找到孩子的興奮點(diǎn)，父母便可潤物細(xì)無聲地轉(zhuǎn)達(dá)其觀點(diǎn)了。沖突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。批評不是攻擊，批評只對事不對人，用建設(shè)性的意見代替批評，將批評轉(zhuǎn)化為希望，這才是批評的最終價值之所在。

4、共同尋找解決問題的途徑。

當(dāng)孩子遇到問題時是需要父母幫助的，父母給出的指導(dǎo)要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定，在討論的過程中有些細(xì)枝末節(jié)的小問題興許就化解掉了。通過討論方向會更明確，問題本身也會顯得清晰、明朗，這都有助于問題的真正解決。

這里介紹幾種簡單的、可操作的溝通形式：

1、定期家庭會議。

家庭會議既可以是嚴(yán)肅的，也可以是游戲式的，它并不拘泥于形式和內(nèi)容，只要是家庭內(nèi)的事無論大小，都可以通過“會議”這一渠道來溝通來決定。關(guān)鍵是要全體參與，人人發(fā)表意見，因而它是平等的。為什么要定期呢？定期，容易漸漸成為家庭成員共有的習(xí)慣，成為家庭“慣例”。

2、有一本專門的對話本。

這是一種紙上的對話，旨在交換意見和感受。用“留言”的形式應(yīng)該對年齡稍大點(diǎn)的孩子是較為合適的，可以接受的。對含蓄的中國父母來說，不易口頭探討的諸如青春期的生理保健等等，用文字說明更方便些。之所以要用專門的本子，是為了平時可以“回顧”，將來可以“回味”。

3、書信交流。

現(xiàn)在還有多少人會用書信交流？書信交流的一大好處是避免了面對面交流的壓力，更能夠把握分寸，更理性。用書信交流一般可以做到心平氣和，思路清晰，條例完整，在書寫中，思想被觸動也將觸動對方，心靈被凈化也將凈化對方——這是多么大的財富??！

4、對一時不能達(dá)成共識的問題，先以微笑將其保留。

第一步分析確定沖突是什么；

第二步分析判斷沖突的實(shí)質(zhì)是什么；

第三步找出解決這一沖突的各種辦法；

第四步分析沖突一方不能接受的解決方法；

第五步找出沖突雙方都能接受的解決方法；

第六步實(shí)踐并檢驗(yàn)調(diào)整雙方能接受的解決方法。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇十

天漸漸的陰了，起風(fēng)了，涼颼颼的。

今天是母親的生日，我拿著手里的1000元很是沮喪。本打算把攢了半年的零花錢拿出來買一條項鏈送給母親，但那家店里最便宜的項鏈竟是1100元。眼看天色漸漸的暗了下去，去別的店肯定是來不及了。距離家最近的店也就這家了，但店主就是死活不肯給我便宜100元。我不甘心，在那家店的門前徘徊著。突然我看到進(jìn)店的客人掏手機(jī)時，不小心在門口掉落了100元。

我想都沒想直接沖上去把錢踩在腳下，假裝系著鞋帶，然后趁周圍沒有人注意我時，把100元拾了起來，裝進(jìn)了自己的口袋，我若無其事地坐在了旁邊的長椅上。但心里總感覺有鬼似的，腿也不停地顫抖起來，感覺裝錢的口袋很熾熱，像一塊火炭，灼燒著我的腿。

我感覺我的臉發(fā)熱，裝錢的口袋更是熾熱，我把錢拿了出來，它像一塊火炭，在我的雙手之間翻滾著，好像只有還給失主，它才能平息下來。正在我不知所措時，我想到了母親昨晚在餐桌上時說的一件事。

交易買賣時都會數(shù)錢，買者怕給多了，賣者怕給少了。就在昨晚母親說了一件白天她數(shù)錯錢的.事情。父母干的是個體行戶，買賣交易汽車。我的父親做事謹(jǐn)慎，一絲不茍，而母親不像父親那樣，她做事總是大大咧咧，不拘小節(jié)。正是他們這種反差，相互取長補(bǔ)短，顧客越來越多，生意越來越興旺。正是在昨天，父親去提車的時候，一位顧客上門買車，最后交易價格是28000，但由于母親的馬虎，只想著那個零頭，以至于數(shù)漏了10000，就這樣顧客以18000的價格買走了那臺車。接待完顧客，母親收拾文件時，突然想到少數(shù)了100000，于是急忙給顧客發(fā)微信，打電話，那個顧客卻不接。母親很無奈，只好等父親回來。但沒過多久，那個過戶給母親回了個電話。說你們先別走，我一會兒就把10000塊錢給還上。原來是顧客的母親給他做了思想教育。說這樣的錢不能花，花了會良心不安，于是顧客在晚上把錢轉(zhuǎn)給了母親。

是啊，這樣的錢我不能花。正當(dāng)我準(zhǔn)備把錢還回去的時候，我的腦海里蹦出來一個問題：顧客少給錢，母親是知道的，但我撿的錢，失主是不知道的。況且也沒有人看到，周圍沒有監(jiān)控。我躊躇著又回到了長椅上，還在猶豫著要不要把錢交出去。

突然我又回想起母親的另一次經(jīng)歷，也是在一次交易后。顧客買完車后，不小心把錢包落在了辦公室里，眼尖的我拿起錢包就想塞到書包里，但不巧這一幕被剛進(jìn)屋的媽媽碰到了，母親從背后嚴(yán)厲的質(zhì)問我在干什么，我支支吾吾的說清楚了來龍去脈。母親憤怒地一把奪過錢包，撥打了客戶的電話，客戶急忙趕到后，很是感謝母親，母親趕緊讓他數(shù)數(shù)，錢也沒有少。顧客說沒少，里面的重要文件也沒丟，這是下午開會要用的，真是太謝謝你了。我的臉?biāo)⒌囊幌录t了起來，灰溜溜的溜出了辦公室。

我明白了，這錢是必須要還給失主的。于是我闊步走進(jìn)了首飾店，看到那位客人還沒走，我上前跟他說清楚了事情的經(jīng)過，正準(zhǔn)備接受懲罰時，那位客人卻笑了笑說沒關(guān)系，知錯能改就是好孩子。首飾店的店長也把那根項鏈給我了。我推辭著說錢不夠，真的買不了。店主卻說這是你應(yīng)得，為你的品質(zhì)我也會給你便宜這100元。經(jīng)過精心包裝后，用絲綢系上了一段漂亮的蝴蝶結(jié)。謝過店主后，我心滿意足地帶著項鏈回家了。

天漸漸的亮了，一線明亮的陽光從云縫里照下來。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇十一

都說父母是孩子的第一人老師，孩子的成長離不開父母的教導(dǎo)。父母的言傳身教，家庭的環(huán)境氛圍，都是影響孩子成長的因素。筆者提醒大家，父母一定要帶孩子做好這10件事情哦！

第一。

運(yùn)動。

身體是革命的本錢，是健康成長和奮斗的資本。

現(xiàn)在的孩子們，學(xué)校課程已經(jīng)足夠繁重，課外還要參加各類補(bǔ)習(xí)班，小小的肩膀上早已背起了沉甸甸的書包，這樣沉重的壓力，如果沒有一個足夠健康的身體，孩子是無法承受的。

運(yùn)動不僅能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體能，還能在一定程度上激發(fā)人的自信心，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。

所以，新的一年，和孩子一起進(jìn)行一項運(yùn)動吧，讓孩子在運(yùn)動中釋放壓力，培養(yǎng)自信！

第二。

讀書。

培根在他的隨筆中寫道：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

我國古語也云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?？梢娮x書，對一個人的成長，起著不可替代的作用。

讀書，不僅可以增長人的見識，豐富人的精神世界，更能從外在培養(yǎng)人的高雅氣質(zhì)。

所以，新的一年，多抽出時間和孩子共讀幾本書吧，一來可以在讀書過程中增進(jìn)親子之間的感情，二來也在潛移默化中讓孩子汲取更多有益的知識，發(fā)現(xiàn)這個世界更多的精彩。

第三。

旅行。

俗話說，讀萬卷書，行萬里路。

孩子能夠從書本上學(xué)到的知識畢竟是有限的，家長應(yīng)該趁著孩子休息時間，帶著他們?nèi)タ纯醋鎳拇蠛煤由?，領(lǐng)略繁華世界的千奇百態(tài)。

在旅行中，孩子的想象力、好奇心可以得到最大限度的激發(fā)，他們可以任憑自己在夢幻的世界中盡情遨游。

旅途中，也會遇到各種各樣無法預(yù)料的難題，讓孩子參與到問題中來，讓他們學(xué)會面對困境，學(xué)會想辦法解決難題，對于培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力、解決問題的能力都大有好處。

所以，趁著寒暑假，或者節(jié)假日，帶孩子出去走一走，讓孩子和你都從生活的巨大壓力下解放出來，放松身心，用更佳的精神狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

第四。

談心。

人與人之間的大多數(shù)矛盾，是因?yàn)楸舜说牟焕斫?、不溝通造成的?/p>

這個道理，同樣適用于家長與孩子之間。家長與孩子缺乏溝通，孩子不理解父母的教育模式，家長不懂孩子為什么不愿和父母開口，本該是最親密的關(guān)系，卻變得冷漠又疏離。

所以，新的一年，家長應(yīng)該學(xué)會和孩子談心，了解孩子心里的真實(shí)想法，當(dāng)孩子在表達(dá)時，只需認(rèn)真聆聽，不要隨意打斷和指責(zé)，學(xué)會站在孩子的角度，傾聽他的內(nèi)心。只有這樣，才能讓彼此的心走的更近。

第五。

表達(dá)愛。

羞澀木訥，自古是中國人的天性。

不懂如何表達(dá)愛，不好意思表達(dá)愛，是大多數(shù)中國家庭的真實(shí)寫照。

這讓我們忽略了語言的力量，一句暖心的話往往能化解矛盾，消除誤會，拉近人與人之間的關(guān)系。

特別是父母與孩子之間，父母對孩子的愛是毋庸置疑的，但他們大多不會通過語言來表達(dá)，這就讓愛意少了一種傳遞方式。

所以，新的一年，多用語言表達(dá)對孩子的愛吧，多對他說”你真棒“”爸爸媽媽很愛你“”你永遠(yuǎn)是爸爸媽媽最愛的寶貝“這些話，讓他們逐漸長成溫暖柔軟的大人。

長此以往，孩子也會在家長的影響下，勇于表達(dá)對父母的愛，一個充滿愛的甜蜜家庭，一定是最幸福的。

第六。

探望長輩。

孝敬長輩，是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。

父母是孩子的標(biāo)桿，作為父母，應(yīng)該以身作則，孝順自己的長輩。

子女的孝心不一定非要用千金萬銀來表達(dá)，一聲關(guān)懷的問候，一次親切的擁抱，哪怕幫爸爸媽媽捶捶后背捏捏肩，都是對孝心最好的詮釋。

父母的行為都印在孩子的眼里。父母孝敬長輩，孩子也就會學(xué)著父母的`樣子尊敬長輩、愛戴長輩，孝心才會一代代延續(xù)下去。

所以，新的一年，多帶孩子回家看看父母，多給老人盡盡孝吧。

第七。

培養(yǎng)興趣。

興趣是最好的老師。對于孩子來說，擁有一個興趣愛好，不僅可以給繁重的學(xué)習(xí)生活增光添彩，也能在無形中培養(yǎng)他們的專注力、創(chuàng)造力。

每個孩子的興趣點(diǎn)都是不一樣的，也并不是每個孩子的興趣都會與學(xué)習(xí)有關(guān)，他們可能喜歡研究自然界的花花草草，也可能熱衷于拆卸組裝玩具。

不論何種興趣，只要沒有傷害，家長盡可以放手讓孩子去探索，去享受。

所以，新的一年，家長們應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并且給予全力支持，讓他們懂得享受生活的樂趣。

第八。

規(guī)劃財富。

現(xiàn)如今，人們的生活水平普遍提高，再也不是那個花五毛錢買個冰棍都要思忖良久的年代了。

所以，家長們不必刻意妨礙孩子對金錢的使用，培養(yǎng)他們正確的金錢觀才是最緊要的。

首先，家長應(yīng)該告訴孩子金錢的來之不易，每一分錢都是需要付出相應(yīng)勞動才能換來的。

之后，家長應(yīng)該幫助孩子樹立正確的理財觀，哪些東西該買，哪些東西該在什么時機(jī)買，都應(yīng)該把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。此外，買東西要在自己能承受的合理范圍之內(nèi)，對于較昂貴的心儀之物，則要學(xué)會慢慢積攢財富。

新的一年，父母應(yīng)該慢慢教會孩子如何正確使用金錢，這對于他們以后的發(fā)展也大有裨益。

第九。

參與家務(wù)。

讓孩子參與做家務(wù)有很多好處，能夠培養(yǎng)孩子的自立能力、增強(qiáng)孩子的家庭責(zé)任感。

很多家長認(rèn)為孩子小，不用干家務(wù)活，但其實(shí)這樣的觀點(diǎn)是錯誤的。

如果家庭中，只有父母在忙碌，而放任孩子自己玩耍，孩子就會認(rèn)為父母做家務(wù)是天經(jīng)地義的，跟自己一點(diǎn)關(guān)系也沒有。

長此以往，孩子不但體會不了父母的辛苦，還會對他以后的婚姻觀造成影響。

所以，新的一年，讓孩子幫助父母做些家務(wù)吧，哪怕只是洗洗碗掃掃地，也能夠讓孩子在點(diǎn)滴小事中體會父母的不易，增強(qiáng)自身的家庭責(zé)任感。

第十。

制定全年規(guī)劃。

新的一年，新的氣象。

不管過去的一年，完成了多少目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了多少計劃，那都已經(jīng)是過去式，不必過于傷感和緬懷，對于未能完成的事情，應(yīng)該予以反思，新的一年更加努力才是。

家長應(yīng)該告訴孩子，一年365天看似時間很長，但其實(shí)過的很快，一眨眼的功夫，一年的光陰就逝去了。

所以，對于孩子的學(xué)習(xí)、生活都要制定一個詳細(xì)的規(guī)劃。生活方面，要學(xué)會哪些技能，外出游玩幾次，養(yǎng)成哪幾種好習(xí)慣，都應(yīng)該做到明確了然。

總而言之，孩子的成長離不開父母的言傳身教，希望父母們多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)共同，陪伴孩子健康快樂地成長！

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇十二

孩子不聽話確實(shí)很令人頭痛，家長們該說些什么才能讓孩子聽從吩咐呢?下面小編為你整理父母如何正確批評孩子，希望能幫到你。

不要說：“你怎么這么懶?自己多動動腦筋!”，不妨說：“這是你的作業(yè)，我相信你會有辦法的?！?/p>

“許多家庭里，一提到作業(yè)，孩子就頭疼，有的甚至放松功課，此時給予孩子太多幫助，反而會幫倒忙，應(yīng)盡量讓孩子發(fā)揮其主觀能動性?！薄督套佑蟹健芬粫淖髡呤肪S亞?雷姆指出，首先，讓他知道你相信他的能力，明確規(guī)定一個學(xué)習(xí)制度，并給他找一個安靜的地方，遠(yuǎn)離兄弟姐妹的吵鬧聲，遠(yuǎn)離電視。孩子寫作業(yè)時，不要在他身邊轉(zhuǎn)個不停，這會助長他的依賴心理。孩子拿不定主意時，可適當(dāng)給予指導(dǎo)，然后走開或坐到一邊。千萬不要代替孩子寫作業(yè)，那樣只能導(dǎo)致他不學(xué)無術(shù)。要讓寫作業(yè)成為孩子每天的例行常規(guī)。

不要說：“趕快收拾好房間，不然不客氣!”，不妨說：“快(或是十分鐘內(nèi))把房間收拾好，為你的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。”

“家長們往往對孩子空發(fā)威脅，難以觸及孩子的改過之心，結(jié)果很快使威脅演變?yōu)橐粓黾议L與孩子間意志的較量?！薄墩f不的孩子》一書的作者杰米?溫德爾說，“不要給孩子最后通牒，不妨對孩子說：如果玩具和衣服都擺放整齊，你的房間會更漂亮!”

不要說：“起床!再不起來就別指望還會有人叫你?！?，不妨說：“早上好，已經(jīng)7點(diǎn)了，現(xiàn)在該是你干什么的時候了?”

父母為孩子承擔(dān)了太多的責(zé)任。孩子在長出門牙前一直都需要哄著才肯起床，他們自然便從經(jīng)驗(yàn)中判斷，父母還會一如既往地哄他們起床?！皣Z叨不會培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。”內(nèi)爾森說。禮拜天，教教孩子如何克服早上起床時的忙亂。比如，前一天晚上就教孩子把干凈衣服準(zhǔn)備好，把書本裝進(jìn)書包;給孩子買個鬧鐘，讓他自己學(xué)著定時間。

讓孩子決定好自己該做些什么而不是要讓孩子做些什么。告訴孩子如果錯過了公交車或校巴，你不會開車送他上學(xué)。當(dāng)然這一招只有孩子能步行上學(xué)或能乘坐公共交通工具的前提下方可奏效。

不要說：“你怎么老是這樣?真笨!”，不妨說：“好好想想現(xiàn)在該怎么辦?”

“父母如何處理孩子的小意外(從灑了牛奶到損壞了玩具)關(guān)系到孩子對父母的親密與疏遠(yuǎn)與否，信任與反感?！奔彝ゾ裰委熂?、《自律》一書的作者內(nèi)爾森說。有時家長免不了要罵孩子，奪過孩子的卡通畫，或是不幫他們倒牛奶，可是這種嚴(yán)厲的行為難以令孩子變得更加小心謹(jǐn)慎。如果對孩子大聲斥令“馬上清理干凈!”這種清理似乎更像是懲罰，而不是孩子對自己行為理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。讓孩子也參與對問題的解決至關(guān)重要，無需責(zé)備，只需讓他知道問題需要解決。

不要說：“什么時候你才能懂得，你也該為家里做點(diǎn)事情呢?”，不妨說：“你得把碗筷擺好，我才開飯?！?/p>

讓孩子們認(rèn)真干點(diǎn)家務(wù)可能會遭到拒絕。不妨向孩子們明確規(guī)定，什么時間由誰做什么事。讓孩子們參與制作一張職責(zé)表，然后張貼起來，如果有誰沒完成任務(wù)，就讓吃點(diǎn)小苦頭，作為給他的一次教訓(xùn)。比如，孩子不肯擺碗筷，就不讓他吃晚飯。態(tài)度要堅決，即使讓孩子餓著肚子上床睡覺。孩子如果又把臟衣服隨地亂放，這時，不要叫嚷著讓他把衣服撿起來，只給他洗放到洗衣房的衣服。如果女兒想穿那件她最愛穿的襯衫時，發(fā)現(xiàn)它是臟的，她自然就會懂得該怎么做了。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇十三

1.要認(rèn)識到成功的溝通沒有秘訣。溝通沒有通用的模式，與一個孩子溝通的方式并不總是適合于另一個孩子。因此，父母必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，創(chuàng)造自己的溝通方式。比如，一位母親的兒子個性內(nèi)向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。于是，這位母親根據(jù)兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點(diǎn)，經(jīng)常與兒子一起到書店去，在那里聽兒子向她講述故事和書里的人物，以此了解他的想法和感受；她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個讀者，不斷進(jìn)行鼓勵。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來。可見，成功的親子溝通沒有什么秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。

2.要學(xué)會傾聽。與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目，要做到認(rèn)真傾聽是困難的。做一個耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點(diǎn)，有助于澄清事實(shí)，避免對孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音，你會發(fā)現(xiàn)，盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因?yàn)?，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。

3.要創(chuàng)造機(jī)會交談。與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會，青少年不喜歡預(yù)約的談話。你想談的時侯，他們可能沒有興趣；只有他們想談的時侯，溝通才有可能順利進(jìn)行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時間與孩子交流。不管選擇什么時間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動中進(jìn)行的。切忌不要總是試圖在臨時想起的、不固定的時間與孩子進(jìn)行溝通，那樣做的結(jié)果只能是失敗。

4.討論相互間的差異。父母與孩子之間往往在觀念和意見上存在差異。比如，父母認(rèn)為孩子應(yīng)該在晚上9點(diǎn)以前回家，而進(jìn)入青少年期的孩子則認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，可以晚一點(diǎn)回來。如果不能有效地處理這種差異，溝通就難能奏效。父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，這些差異實(shí)際上為我們提供了重要的機(jī)會，以便重新思考原有的教養(yǎng)方式和限制措施，與孩子一起商議和制定新的制度，從而幫助孩子發(fā)展有用的社會技能。由于青少年對事物的認(rèn)識辨別能力以及考慮各種可能性或觀點(diǎn)的能力不斷增強(qiáng)，這種商議是可能的、也是有益的。如果相互間的差異比較大，一時難以協(xié)調(diào)，父母也不必著急上火，最好平靜而堅定地告訴孩子你對他的關(guān)心和期望，耐心地進(jìn)行解釋，從而使差異限定在一定范圍內(nèi)，而不至于演變成一場沖突。

5.避免過度反應(yīng)。對孩子言行的反應(yīng)過于激烈往往導(dǎo)致爭吵，使交談無法繼續(xù)。為了使交談保持友好的.氣氛，父母絕對不要帶著焦慮和情緒與孩子交談；同時，為了體現(xiàn)尊重，避免引起反感，父母在提問題時，最好以商量的、平和的語氣進(jìn)行，如“你這樣做是怎么想的？”“讓我們談?wù)労脝幔俊备改敢Τ蔀楹⒆釉敢鈨A吐秘密的對象，成為對孩子的事情感興趣的人。只有這樣，孩子才樂意向他們敞開心靈。比如，你的孩子告訴你，晚上他和伙伴們一起去抓蜜蜂了，如果你表現(xiàn)的很吃驚且激動，或?qū)κ虑榈慕Y(jié)果根本不感興趣，孩子以后就不會再對你說什么了。父母要認(rèn)識到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵和獎賞。如果孩子和父母談話時受到批評，他會感到自己的坦率得到的不是獎勵而是懲罰，這將傷害他繼續(xù)與父母直接交流的積極性。

6.討論對孩子來說感重要的事情。孩子們生活在不同于成人的另一個世界之中。有些事情對父母來說并不重要，甚至令人煩惱；但對孩子來說就不同了，那可能是意義重大的事。父母不必假裝對孩子們的事情感興趣，但是必須對他們感情和觀點(diǎn)表示尊重。因此，經(jīng)常與孩子討論他們的事情是必要的。這里列出的主題是青少年通常所感興趣的。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇十四

我們常常羨慕別人家的孩子，乖巧，懂事，學(xué)習(xí)好，身體棒，關(guān)鍵是我們給了孩子怎樣一個生存環(huán)境：

指責(zé)中長大的孩子，容易怨天尤人;。

敵意中長大的孩子，容易好勇斗狠;。

恐懼中長大的孩子，容易畏首畏尾;。

憐憫中長大的孩子，容易自怨自艾;。

嘲諷中長大的孩子，容易消極退縮;。

嫉妒中長大的孩子，容易勾心斗角;。

羞辱中長大的孩子，容易心懷內(nèi)疚。

有什么樣的家庭，就會培養(yǎng)出什么樣的孩子，因?yàn)椋?/p>

孩子是父母的鏡子，父母是孩子的榜樣!

我們經(jīng)常要求我們的孩子這樣那樣，但殊不知我們自己都不能做到。

我們要求孩子專心致志，孩子做作業(yè)時，我們卻一會兒看電視，一會兒玩游戲;。

我們要求孩子努力學(xué)習(xí)，我們的工作卻時好時壞，不盡如人意;。

我們能理解做父母的來自各方面的壓力，但在孩子面前你也應(yīng)該有所收斂，做好正面的榜樣!

最近西昌發(fā)生的孩子的不幸之事，就其根本還是父母不了解孩子的內(nèi)心，一味地苦苦相逼，孩子找不到心理的宣泄口，自然就只有一條路走到底!

我們都不希望類似的事件發(fā)生，但家長們就得多留意自己的孩子：他要什么，他想怎樣，他能達(dá)到什么高度。而不是家長一廂情愿，把自己的所有想法強(qiáng)加給孩子，把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想讓孩子去努力!

家長們可對照以下示例，看看自己孩子有沒有類似。

寵出來的孩子——危險;。

捧出來的孩子——霸道;。

慣出來的孩子——任性;。

嬌出來的孩子——脆弱;。

打出來的孩子——逆反;。

罵出來的孩子——糊涂;。

逼出來的孩子——出格;。

溺愛出的孩子——依賴;。

哄出來的孩子——虛偽;。

縱容出的孩子——傲慢。

冰心說：

人的一生應(yīng)該像一朵花，不論男女，

花有色、香、味，

人有才、情、趣。

三者缺一不可。

家長們，你的才、情、趣呢?你孩子的才、情、趣呢?

愿我們都努力，給孩子營造一個和諧溫暖的家，對孩子的教育能因材施教，要求適中，否則，一旦發(fā)生悲劇，悔之晚矣!

作者：關(guān)二哥。

公眾號：天一學(xué)習(xí)。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇十五

現(xiàn)在的家長壓力很大，工作非常忙碌，很多時候，他們不能詳細(xì)地知道自己的孩子在幼兒園，或者在學(xué)校里有什么樣的活動，這時，同孩子的交流就非常重要。

但是，相當(dāng)多的家長抱怨說，他們不能從孩子嘴里問出太多有價值的信息。問孩子，你今天在幼兒園里有什么活動呀?孩子說沒活動。老師今天教什么了?沒教什么。今天同誰玩了?沒玩。但是，別的孩子會興高采烈的向媽媽描述，今天體育課老師帶我們玩游戲了，我今天畫畫了，等等等等。為什么會出現(xiàn)這種情況呢，很多家長，把原因歸咎于孩子的表達(dá)能力，認(rèn)為是孩子不會表達(dá)描述，說不出來。表達(dá)能力不同的孩子，的確會有溝通的不同，但是，除了表達(dá)能力，還有一個重要的原因，就是家長有沒有培養(yǎng)孩子的溝通習(xí)慣，家長有沒有鼓勵孩子溝通。

隨著孩子的成長，孩子慢慢有了自我的主見，他們不再對爸爸媽媽言聽計從，一般十幾歲的時候，是同父母矛盾最多，沖突最大的時候。全國婦聯(lián)曾經(jīng)做過一項調(diào)查，32.35%的母親與孩子存在溝通的障礙，沒找到好的溝通方法;21.47%的媽媽認(rèn)為孩子不對自己說心里話; 51.24%的媽媽不清楚孩子最大的壓力是什么;58.09%的媽媽無法察覺孩子情緒的變化;為了了解孩子，83.5的媽媽每隔一段時間要去同老師交流。

合格的父母，不僅是孩子的保姆，也是孩子的老師，更是孩子的朋友。學(xué)會與孩子的良好交流可以把父母的愛和期望充分傳遞給孩子，并為孩子提供最適當(dāng)?shù)某砷L環(huán)境，最愉悅的生活空間，以及最適宜的學(xué)習(xí)機(jī)會。

我們以前提到過樂樂的問題，對于樂樂來說，他的媽媽用自己的時間表來要求樂樂，她希望樂樂能像個大人一樣，做好自己的事情，不讓她操心。她對孩子有很多的不理解。如果她能耐心同孩子溝通，她就能更容易走進(jìn)孩子內(nèi)心。溝通越通暢，理解越多，教育效果越好。

魯迅先生說：“孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達(dá)?！崩斫馐请p向的，父母要理解孩子，孩子也要理解父母，而理解的橋梁就是溝通。

小葉最近很痛苦，她女兒不愿意上幼兒園已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)有一個月了，每天早晨起床，孩子就開始哭鬧，說什么也不愿意去幼兒園。小葉的第一個反應(yīng)是老師對孩子不好了，她從孩子那里問不出什么，就去幼兒園，同老師溝通。老師向她保證，絕對沒有懲罰過孩子，或?qū)⒆佑腥魏尾缓玫膽B(tài)度。老師說以后會耐心觀察孩子，看到底是什么原因。原因一直沒找到，但孩子不去幼兒園卻愈演愈烈了。經(jīng)常看到著急上班的小葉，在幼兒園門口同大哭大鬧的女兒進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)。硬把女兒塞進(jìn)幼兒園后，女兒會像剛?cè)雸@的孩子一樣，哭鬧不休。她會一個人在幼兒園哭一上午，不參加任何活動，然后老師給小葉打電話，請她把女兒領(lǐng)回去。小葉想了很多辦法，老師也不停地安撫女兒，但是，孩子就是不配合。

最后，小葉沒辦法，她只好請假在家陪女兒?？鄲赖男∪~撥通了心理咨詢的電話。這是她最后一根稻草了。就是這根稻草幫助了她，心理咨詢師說，有時候，孩子面對特別恐懼的事情，他們不愿意說出來，寧愿把它壓在心底。但是這種恐懼還在，還困擾著他們，他們會因此而倍受折磨。心理咨詢師知道小葉的女兒喜歡畫畫，就告訴她，孩子在放松的狀態(tài)下，可以把她最隱蔽的心理畫出來。但是，你一定不要讓孩子知道你是在試探她，毫無戒備的狀態(tài)下才能最好的表達(dá)內(nèi)心，否則，前功盡棄。

晚上，已經(jīng)焦頭爛額的小葉把女兒抱著懷里，兩個人一起畫畫。畫著畫著，小葉對女兒說，你給我畫一幅幼兒園的畫吧，畫在幼兒園里最高興的事情，和在幼兒園里最害怕的事情。女兒畫了幾道水波紋，在水波紋下面有一個小孩子好像在游泳。小葉看不懂，女兒說，在幼兒園上游泳課的時候，她沉底了，嗆了很多水，游泳老師跳下去把她撈上來，老師說不要告訴媽媽。那天晚上，女兒就像被打開水龍頭一樣，向小葉傾訴了她的害怕和擔(dān)憂。女兒在哭，小葉也在哭。除了心疼女兒，更多的，是因?yàn)樗龑ψ约阂恢币詠?，沒能進(jìn)入女兒的心里，沒能及早幫助女兒而內(nèi)疚。

從心理學(xué)的角度講，如果你想讓別人向你敞開心扉，首先要做到的就是，不要先入為主，把你的想法觀點(diǎn)強(qiáng)加給某人或某事;第二，請一定要安靜、用心地傾聽。對于大一點(diǎn)的孩子來說，解決問題的最好辦法就是讓他把所有的心里話都說出來。不需要你給出什么主意，只要你能夠認(rèn)真聽，他自己有時候都可以把困擾他的心結(jié)打開。而對于小一點(diǎn)的孩子，找一個他最放松的時間，找一個他最放松的方式，讓他把內(nèi)心表達(dá)出來，這樣你才可以幫助他。所以，你也要了解孩子，知道什么樣的方式孩子最能表達(dá)自己。

一般來說，不愿意同父母交流的孩子，絕大多數(shù)都是性格內(nèi)向的孩子，不擅言辭。但是，根據(jù)行為學(xué)分析，性格內(nèi)向的孩子，更喜歡畫畫。所以，心理學(xué)中一個很重要的了解對方心理的工具就是圖畫，畫畫可以反映出很多內(nèi)心中隱蔽的東西。

除了畫畫，做互動的情境游戲，也是一種非常好的溝通方式。讓孩子扮演老師或別的什么角色，而你自己扮演孩子，這時，你可以從孩子怎么對待你，知道他受到過什么樣的待遇，或者知道他心里的想法。

朵的媽媽最近準(zhǔn)備給朵朵換幼兒園了。朵朵現(xiàn)在一個非常有名氣的私立幼兒園，幼兒園的老師很年輕，平時媽媽去接朵朵，同老師溝通得也很好，老師笑瞇瞇的，總在夸獎孩子們，朵朵也很喜歡老師。但是，媽媽還是發(fā)現(xiàn)了朵朵新添了很多壞毛病。朵朵和媽媽玩在幼兒園上課的游戲，朵朵做老師，她讓媽媽背著手，認(rèn)真坐好，自己則拎著根小教鞭，圍著媽媽轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。她會突然抽一下媽媽的手，說，讓你把手背后面，沒記性呀。上課游戲進(jìn)行中，媽媽的手機(jī)響了，媽媽請假要接電話，朵朵很不屑的對媽媽說：“你以為你是誰呀，想干什么就干什么。人家爸爸有錢，有本事。就你還想跟人家學(xué)!”看著目瞪口呆的媽媽，朵朵得意地笑：“看看你那一口大黃牙。”朵朵媽媽問朵朵，老師這樣對你嗎。朵朵很得意的說：那怎么會呢，我這么乖，老師只對淘氣的小朋友這樣。

最讓朵朵媽媽瞠目結(jié)舌的一次是母女倆彈琴時，朵朵對媽媽的表現(xiàn)表示滿意，她夸獎媽媽：“不錯，今天你不是豬腦子了，你要總這么努力，以后就能變成猴腦子了?！币恍┎环Q職的教師，會有很多不合格的舉動，平時他們在家長面前也會掩飾自己，但是，他們對孩子的潛移默化的影響，會在孩子身上有所反映。所以通過互動情景劇來觀察孩子，會發(fā)現(xiàn)很多問題。

其實(shí)有很多時候，溝通的障礙，來自父母對孩子的草率。任何孩子的兒童時期，都是喜歡同父母交流的，但是父母對交流溝通的不重視，阻礙了孩子繼續(xù)同父母溝通交流的意愿。因此，相當(dāng)多的父母會發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的增長，自己越來越不知道孩子在想什么，溝通成了一件很奢侈的事情。

案例3：陽曾經(jīng)非常苦惱，她從小就倍受父母的寵愛，她知道父母愛她，她也盡自己最大的能力來照顧父母，但是，她跟父母的矛盾卻很深。父母對她非常有意見，認(rèn)為她不替父母考慮，不關(guān)心父母，等等。說起來，都是家庭瑣事，但在父母的角度，卻足夠讓他們傷心一萬次的了。兩代人沒辦法交流，站在各自的角度，都覺得對方不可理喻。朝陽萬般無奈，她求助了姐姐，希望姐姐能做做父母的思想工作，看看問題到底出在什么地方。父母說，你不信任我們，我們那么關(guān)心你，但你什么事情也不同我們說，關(guān)于你的工作，任何情況我們都不知道，還是從別人那里知道一點(diǎn)。朝陽說，工作有什么說的，就那些事情，按部就班。但父母說，即便按部就班，哪怕你有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們也替你高興，我們也想聽……最后，朝陽明白了，是自己的不善于表達(dá)，讓父母非常不滿，造成很多誤會。如果自己能同父母建立良好的溝通，很多矛盾就不會存在了。但是，自己已經(jīng)很久沒有同父母進(jìn)行溝通的習(xí)慣了，她就是不喜歡把感情通過語言表達(dá)，她認(rèn)為這很肉麻。盡管做了很多的努力，可要把感情說出口，還是感覺不適應(yīng)。

朝陽是家里的老二，她同姐姐相差六歲，她出生的時候，父母已經(jīng)人到中年，開始有各種各樣的生活的壓力，對孩子不像年輕時那么有精力和耐心了。朝陽小的時候，每天回家后，她也會站在廚房門口，同正在做飯的媽媽晤哩哇啦講她一天在學(xué)校的見聞。由于朝陽的生活已經(jīng)是六年前姐姐生活的翻版，所以她的媽媽并不覺得有什么新奇，她幾乎都是在敷衍朝陽，甚至有很多時候，覺得朝陽很煩，這孩子難道沒看到媽媽正忙著嗎!朝陽青春期的時候，遇到了很多的問題，有很多事情是她無力解決的。于是她開始轉(zhuǎn)向父母尋求幫助。但是，她每次向父母傾訴的時候，父母都沒有意識到這對朝陽有多么的重要。很多時候，他們扮演道德衛(wèi)道士的角色，簡單的評說這件事情好，那件事情不好，而沒有認(rèn)真地同朝陽一起探討她心里的波動。朝陽對父母這種高高在上的，道德家的身份非常的反感，漸漸的，她不再向父母傾訴了，她開始封閉自己，不同父母交流。

現(xiàn)實(shí)生活中的很多的誤會和矛盾，并不是來源于利益的紛爭，也不是性格和價值觀的不同，而是來自于溝通的不足。俗話說，知道了一切，也就原諒了一切，家庭問題的很多癥結(jié)都來源于溝通的不順暢。溝通能力是現(xiàn)代社會的一個很重要的生存能力，但是也是很多人都不具備的能力。很多父母不知道應(yīng)該怎樣同漸漸長大的孩子溝通，他們會感嘆孩子的任性和不聽話，而很少檢查自己，是不是真地認(rèn)真同孩子溝通了。仔細(xì)回想我們自己年輕的時候，如果我們的父母總是用命令的方式來管教我們，我們也會抵制反抗，但是，我們經(jīng)常會遺忘，等我們自己做了父母的時候，我們已經(jīng)忘了，當(dāng)初，我們希望父母怎樣同我們交流。

關(guān)于用孩子能聽懂的話來交流，這是孩子年齡小的時候，非常重要的一個溝通原則，也是很多父母忽視了的一個原則。由于理解能力的不同，和對語言語境的不熟悉，小的孩子常常不能準(zhǔn)確了解別人的話，到底是什么意思。我女兒小的時候，在規(guī)定時間難以入睡，總是找借口要到客廳去玩，一次又一次的。我很生氣，告訴她：你出去了就別再回臥室了。然后女兒歡天喜地的從床上爬下去，真的不打算再回來睡覺，根本沒理會我話里的威脅和不滿。

對于小的孩子，他的頭腦里還沒有諷刺、挖苦、不滿、威脅、暗示等概念，自然對這些說話的方式也不能理解，所以，要用孩子能聽懂的話同他們交流，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要明確。明確的告訴孩子你所要表達(dá)的觀點(diǎn)和態(tài)度，而不是話中有話的讓他們自己體會。

隨著孩子年齡的增長，同孩子的溝通就不僅僅是明確這么簡單了。孩子成長過程中，每天都會發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識很多新的東西，同時也會遇到很多問題，而孩子對父母有強(qiáng)烈的依戀和期盼，他們渴望能同父母在一起，渴望能告訴父母他們的發(fā)現(xiàn)。于是，他們開始努力表達(dá)自己的思想。但是，父母工作了一天后，不能再有足夠的耐心來平心靜氣地聽孩子說話，他們會敷衍孩子，甚至?xí)驍嗪⒆拥呐d致。慢慢的孩子就失去了同父母交流的習(xí)慣。就像我們剛剛提到的小葉，她就曾經(jīng)說過，每天回家非常疲憊，她就想安靜地看一會報紙，能不受到女兒的'打擾是她最幸福的事情。因此，她給女兒紙和筆，鼓勵女兒自己畫畫，而沒心思聽女兒絮絮叨叨。

要培養(yǎng)孩子的溝通習(xí)慣，首先父母要耐心的傾聽孩子，不管孩子說的話對你來說，是多么的沒有意義。孩子能很敏感的感覺到父母的厭煩或者是怒火，而父母情緒的一點(diǎn)點(diǎn)變化，都可以嚇得孩子噤若寒蟬。他們會認(rèn)為是自己說得不好，才造成如此。因此，他們會很快閉嘴，以后，他們也會很小心的注意不去觸犯父母的雷區(qū)。對孩子來說，最安全的舉動，就是從此以后，盡量少說話，或者干脆不說。

其實(shí)，良好溝通的關(guān)鍵就是，讓對方多說話，自己少說話。良好的親子溝通也一樣，如果家長滔滔不絕，孩子很快就會失去同家長交流的興趣。任何一方的一言堂，最終都會發(fā)展成說教，因?yàn)槟憬邮懿坏綄Ψ降幕仞?，只能按照自己的思路繼續(xù)發(fā)表言論，溝通的效果可想而知。

只有家長的耐心，才能換來親子之間長久的良好溝通。有了耐心，家長才能安靜地聽完孩子所有的話;有了耐心，你就能發(fā)現(xiàn)童真的樂趣;有了耐心，你才能發(fā)現(xiàn)孩子的很多真實(shí)的想法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是原來你想象的那樣;也只有這樣，才能鼓勵孩子更樂于同你交流。

父母在親子溝通中，還會犯一個錯誤，就是不肯理解孩子，不肯接受父母與孩子之間思想的差異。溝通最大的魅力就在于它能調(diào)節(jié)人與人之間的想法的差距。但是只有溝通的雙方處于平等的地位，才能讓對方心悅誠服的接受你的觀點(diǎn)，才能互相理解，而一方的高高在上，只能把另一方推得更遠(yuǎn)，不能達(dá)到溝通的目的。對父母來說，要能接受家長與孩子之間的差異，首先要放下父母的架子，平等的看待孩子，尊重孩子。這樣父母才能盡可能的站在孩子的角度去考慮問題，也才能更理解孩子。被理解的孩子更樂于同父母溝通交流，良性循環(huán)由此產(chǎn)生。而父母的一個無意識的輕率評價，可能會阻斷孩子以后同你交流的意愿。

為了避免以后自己也存在同父母一樣的苦惱，朝陽決定現(xiàn)在就同兒子建立良好的溝通習(xí)慣，她在家鼓勵兒子多說話，對兒子的任何言語，朝陽都表示非常感興趣，她學(xué)習(xí)不輕易評價孩子的話，學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽孩子的心聲。

溝通的方式有很多種，有的時候，語言可能難以表達(dá)父母的感情，給孩子寫一封信，就成了一個很好的選擇。

王老師的女兒很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)從來不讓王老師操心，但是孩子漸漸長大了，開始有了自己的主張.王老師同前夫各自組成了新的家庭，兩個家庭都很關(guān)心疼愛女兒，可是女兒說：你們自己過好就行了，不用擔(dān)心我，我會照顧好自己的。王老師不知道這代表了女兒的懂事，還是女兒的抗拒。反正，她要同女兒交流，女兒就說她能自己照顧好自己，讓王老師別操心?？粗啻浩诘呐畠?，王老師不知所措。有一次女兒學(xué)校開家長會，老師要求家長給孩子寫一封信，做為孩子的成年禮物。王老師在信里情不自禁，回憶了女兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了對女兒的愛，以及對女兒目前狀態(tài)的擔(dān)心和無奈。讓王老師沒想到的是，女兒把信小心的收藏起來，一遍又一遍的看。女兒對她說，這是我收到的最好的禮物。母女的心一下子貼近了。王老師決定以后至少每年在女兒生日時，都要給女兒寫一封信。

良好的溝通習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，孩子到了青春期的時候，自我意識越來越強(qiáng)，希望獨(dú)立，與父母之間的過于親密會招來同齡人的嘲笑。此時，他們會向父母封閉自己。但是，青春期的孩子會遇到很多的問題，心理和生理的急劇的變化，讓他們無所適從，他們渴望傾訴，渴望幫助，他們互相交流，尋找各種渠道，來解決自己的困惑。如果家庭中能有良好的親子溝通，父母和孩子之間已經(jīng)養(yǎng)成了溝通的習(xí)慣，孩子感受到父母對自己的理解和尊重，孩子就能在遇到困難時，自然、坦然地聽從父母的建議，向父母尋求經(jīng)驗(yàn)的幫助。否則，青春期的孩子就會同父母有溝通的困難。

父母如何同孩子溝通，孩子以后也會用同樣的方法同別人溝通，父母在提高與孩子的溝通效率的時候，孩子也正在學(xué)習(xí)怎樣提升自己的溝通能力。良好的親子溝通，可以給父母和孩子都帶來很多的好處。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇十六

在孩子小的時候，許多父母會通過講故事、唱搖籃曲來哄孩子入睡，可等孩子長大了，父母與孩子的溝通卻變得越來越少了。下面是小編幫大家整理的父母如何與孩子溝通，僅供參考，大家一起來看看吧。

現(xiàn)代的父母常有不知如何與孩子溝通交心的困擾，這不但與孩子之間的距離拉大，更會隨孩子年齡的增長，而日愈加深，而形成所謂的“代溝問題”。其實(shí)為人父母只要稍稍改變一下，自己與孩子溝通時的態(tài)度，其實(shí)要深入孩子的內(nèi)心世界，解讀孩子異常的行為絕非難事。

‘傾聽’兩個字是最基本的不二法門，充份掌握后，對于親子溝通并建立親子和善的關(guān)系，絕對是駕輕就熟；然而在權(quán)威教育下成長的父母，常扮演命令者的角色，對于孩子的反抗，會常不自覺地抱怨孩子都不聽我的話，那我要如何去教養(yǎng)他？其實(shí)傾聽跟一般人所講的聽是不一樣的，一般的聽是所謂“左耳進(jìn)，右耳出”，絲毫并沒有放在心上；而傾聽則是有目的，專注的聽，完全將對方的話“記”下，但對于孩子的童言童語，父母幾乎都是以“一般的聽”來處理，其實(shí)知道傾聽是溝通的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)傾聽的技巧則是父母所欠缺的，簡述說明傾聽的技巧如下：

所謂身體語言就是我們身體所表現(xiàn)的非語言，這種非語言又分為正面與負(fù)面的，舉個例子來說：父母在管教孩子時，翹著二郎腿坐在椅子上看電視，叫孩子到旁邊罰站反省，這就是一種非常不好的身體語言，并且成效也不大，正確的`態(tài)度是應(yīng)兩眼平視，眼神專注在孩子的身上，再談其犯錯的原因，讓孩子能感到父母深切的親情，達(dá)到糾正不良行為的目的。

將孩子的話像一面鏡子，接收過來后，反射回去給孩子，句子結(jié)尾以問號結(jié)束；在成長過程中，孩子的語言發(fā)展并不算成熟，容易用錯語詞，以致讓父母做了錯誤的決定；而以問號反射給孩子，就像只鸚鵡一樣，能讓孩子思考自己的話語，最后能因而修正自己的用詞。

傾聽孩子的說明后，請孩子舉個例來說明，讓他可以回過頭去整理他的想法和情緒，像說故事一樣說出來，不僅有語言的發(fā)展功能外，更可以找到解決的方法，甚至發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)。

有效地引導(dǎo)孩子將心中的話，說得更清楚，說得更明白，將事實(shí)愈辯愈明，攤在陽光下討論，父母就能更了解真相，以便做出正確的決定。

愈能將這些方法重復(fù)運(yùn)用，相信可以幫助孩子對你信任，愿意一五一十將問題告訴你，讓孩子愿意把問題告訴你，你就能真正掌握他，否則孩子將會關(guān)上那戶與外界溝通的窗戶，想要幫助他就將是一件困難的事。除了傾聽，親子溝通上的‘同理心’也很重要，多站在孩子的立場來看待事情，體察他的目前的心理狀況，放下心防后的孩子，更能向你訴說一切。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇十七

1、性教育越早開始越好。網(wǎng)絡(luò)時代，孩子接收信息的渠道更多了。很多孩子在電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)上早已看過許多親密鏡頭，甚至連科學(xué)節(jié)目也在講述動物的性。不要等到什么“時機(jī)成熟”或是青春期來了，才和子女談?wù)撔浴Ｗ鳛榧议L，應(yīng)該從孩子很小的時候起就把握機(jī)會，在孩子開始問“我從哪里來”或“為什么女孩坐著尿尿，男孩站著尿尿”時就開始和孩子談性。

2、給予孩子科學(xué)的知識。有些父母總是不好意思在孩子面前直呼生殖器官或關(guān)于性的一些名稱，而采取一些隱晦的說法來代替，這是不合適的。正確做法應(yīng)該是：給予孩子科學(xué)的知識，將有關(guān)性的正確名稱教給孩子。父母首先要克服害羞、難以啟齒的心理，自然地說出“陰、莖”“陰囊”“陰道”這些生殖器官的`名稱，更好地進(jìn)行家庭性教育。在孩子表達(dá)困惑時，要給予孩子正確的解釋，而不是用一些虛構(gòu)的內(nèi)容欺騙、嚇唬孩子。例如，當(dāng)孩子問自己從哪里來，有些父母會騙孩子：“從垃圾堆里撿來的”“胳肢窩里蹦出來的”。這樣的說法并不利于孩子的成長。

3、承認(rèn)自己的知識有限。在面對孩子千奇百怪的問題時，父母的知識難免捉襟見肘，不知道該如何回答。父母在回答不上孩子的問題時，不要回避，不要不懂裝懂，更不要惱羞成怒。父母可以當(dāng)著孩子的面，勇敢地承認(rèn)自己知識有限，告訴孩子：“你問的這個問題真是太好了，我暫時不知道怎么回答你。但是我們可以一起來尋找答案，查一些資料，弄清楚這個問題。”孩子就會明白，父母也不是無所不知的人，碰到難題時家人可以一起學(xué)習(xí)，一起解決。

4、尊重孩子的不同看法。當(dāng)孩子表達(dá)性想法時，如果這個看法不符合父母的期望，有些父母可能會馬上否定，甚至態(tài)度比較嚴(yán)厲。其實(shí)，父母應(yīng)該尊重孩子的看法。當(dāng)遇到這種情況時，父母可以了解孩子想法背后的原因，肯定孩子提出自己的想法，再循序漸進(jìn)地說明這個想法有什么合理和不合理之處，然后說出自己的想法。家長與孩子平等交流，有助于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。

孩子與父母協(xié)議書模板如何寫篇十八

0~3歲：沒有秘密。

3歲之前，孩子一直活在與父母等撫養(yǎng)者依賴、共生的世界里，總是把自己與別人的想法、體驗(yàn)混在一起。他們尚未建立“自我”，因而也沒有秘密可言。

3~4歲：秘密萌芽。

在3歲左右，孩子開始明確意識到自我和客觀世界的分離，逐漸學(xué)會用“我”來稱呼自己。他能意識到有些事情自己很清楚，而其他人卻并不知情，“這是只屬于我的東西”，于是秘密出現(xiàn)了，這是一個全新的天地，是他的內(nèi)心世界。當(dāng)然，這時的孩子對于要保守秘密還是公開秘密毫無意識。

4~5歲：感受秘密。

這個時候，孩子開始隱約感覺到秘密的含義，但依然不了解它真正的內(nèi)涵和本質(zhì)，所以，只能說孩子發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)心世界，僅此而已。如果問一個5歲的孩子什么叫做秘密，他可能回答，“我已經(jīng)告訴別人好多秘密了?！笨梢姡€根本沒有辦法保密。

學(xué)齡期：為秘密困惑。

大部分6歲的孩子會為該不該把秘密說出去而發(fā)愁。尤其當(dāng)孩子意識到自己的愿望和成人的要求相抵觸的時候，他學(xué)會了“陽奉陰違”，由此產(chǎn)生了“見不得光”的想法或做法。一方面他希望追求獨(dú)立，通過保留自己的秘密而獲得獨(dú)立自主的感受；另一方面，他又會為自己保留了秘密而內(nèi)疚。

青春期：守衛(wèi)秘密。

進(jìn)入青春期后，隨著獨(dú)立自主的意識迅速提升，孩子心靈的空間仿佛一下子被打開似的，秘密的內(nèi)容發(fā)生了變化而且范圍逐漸擴(kuò)大。他們要更廣更多地接觸社會和人生，于是開始需要有自己的空間來隱藏屬于個人的秘密。比如不少孩子開始轉(zhuǎn)向記日記，在日記中傾吐自己的“秘密”。同時，他們已經(jīng)意識到要為他人保守秘密，這表明他已經(jīng)逐漸具備責(zé)任感。

孩子為何隱瞞秘密。

孩子有了“秘密”，卻總是瞞著家長。到底是什么原因呢？且聽他們道來――。

暫時保密，給大人驚喜。

安安(5歲，男)：每次我用在故事或電視里學(xué)來的方法，故意不把“心里話”告訴爸爸媽媽。等到過一陣子才說，有時看到他們開心和驚訝的樣子，我就覺得很好玩。

點(diǎn)評：孩子的這類行為其實(shí)是為了給家長一個驚喜而暫時保密，并且想以成人的驚訝換取心理的愉悅，具有良好動機(jī)。家長應(yīng)了解孩子的這種心理，不可煩躁惱怒。

不顧阻撓，暗地行事。

娜娜(7歲，女)：父母總對我說很多事情不要做，可是我覺得自己是真的喜歡做那些事情的。所以，我只好偷偷地嘗試，不想讓他們知道。

點(diǎn)評：這體現(xiàn)了孩子的獨(dú)立性，家長發(fā)現(xiàn)后，應(yīng)以民主的態(tài)度滿足孩子的合理要求，給她一定的活動自由。

害怕批評和嘲笑。

凱凱(6歲，男)：放學(xué)回家后，我把自己關(guān)在房間里，不斷練習(xí)體操動作，

備考資料。

因?yàn)槲蚁腠樌ㄟ^篩選，成為六一兒童節(jié)體操比賽的隊員。不過，爸爸媽媽對我很沒信心，所以我不想讓他們知道。雖然他們很好奇我每天在搞什么名堂，但我總說：“什么都沒干?！?/p>

點(diǎn)評：這說明孩子不愿暴露缺點(diǎn)，而在維護(hù)“自尊”。家長應(yīng)多肯定孩子的進(jìn)步，耐心幫助他，不要對孩子提過高要求，更不要諷刺挖苦他。

隱瞞過錯，保護(hù)自我。

肖嘯(5歲，男)：昨天我玩爸爸的牙刷，不小心掉到馬桶里了，我不敢告訴爸爸，用水把牙刷沖了一下后放好了。哈哈，他沒有發(fā)現(xiàn)。

點(diǎn)評：為了逃避懲罰，孩子通常會隱瞞一些事實(shí)。原因多是家長過分嚴(yán)厲。家長平時對孩子應(yīng)理解、寬容，心平氣和，耐心說服，教育孩子勇于認(rèn)錯。

性格內(nèi)向，少言寡語。

覃芹(8歲，女)：盡管我總覺得有很多話想說，可是我不知道該怎么說。有時老師或父母怪我“不坦誠”。這樣我就更加不知道如何說了，只好把那些話藏在心里當(dāng)作我的秘密。

點(diǎn)評：內(nèi)向的孩子往往少言寡語，似乎“心事重重”，這主要與靦腆、羞怯、被動的個性有關(guān)。家長應(yīng)耐心疏導(dǎo)，培養(yǎng)其活潑開朗、樂于交往的良好性格。

我的秘密我做主。

閔亮(12歲，男)：我已經(jīng)3天沒有和媽媽說話。因?yàn)樗悼戳宋业娜沼?，我很生氣。雖然她說那是為我好，可是日記里面有我的秘密，我不想讓任何人知道。

點(diǎn)評：父母負(fù)有監(jiān)護(hù)孩子的責(zé)任，但應(yīng)以尊重為前提，不偷看孩子的日記和信件，不偷聽孩子的電話，不強(qiáng)迫孩子說出不想公開的秘密，并且通過科學(xué)的教育使孩子能夠獨(dú)立面對秘密并從容、恰當(dāng)?shù)靥幹谩?/p>

秘密是成長的養(yǎng)料。

近30%的中小學(xué)生的日記和信件，被家長偷看過。有些家長甚至理直氣壯：“我們是孩子的監(jiān)護(hù)人，看看他的日記和信件算什么？”這表明很多家長包括老師并不希望孩子有秘密，而希望孩子的一切行為都在自己的掌控之中。事實(shí)上，很多家長忽視了秘密就是孩子成長的養(yǎng)料。

一、秘密意味著孩子自我意識的成長。對于孩子來說，秘密意味著他自我意識的成長。作為家長，如果發(fā)現(xiàn)孩子有了自己的秘密，應(yīng)該感到高興，這意味著孩子誕生了內(nèi)心世界，他想擁有自己獨(dú)立的空間。珍視一顆童心的成長，最好的方法莫過于讓他擁有一份獨(dú)自擔(dān)承的內(nèi)心秘密。

二、秘密是孩子內(nèi)心的一種珍貴體驗(yàn)。隨著自我意識的覺醒，雖然孩子越來越不滿于凡事受父母控制、擺布的局面，但是成人世界的強(qiáng)大力量又令他們心生忌憚，于是秘密成為孩子作為弱者的一種自我保護(hù)形式。這種對自己內(nèi)心世界獨(dú)享的體驗(yàn)，可以讓孩子感受到個體的存在感和價值感。

三、秘密幫助孩子走向獨(dú)立和成熟。孩子總有一天要走向獨(dú)立，而擁有個人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的要素。對個人來說，秘密往往與責(zé)任緊密相連，并且要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。從這個意義上講，擁有秘密是孩子邁向獨(dú)立和成熟的必經(jīng)之路，而沒有秘密的“水晶人”是永遠(yuǎn)長不大的，有遠(yuǎn)見的父母與教師應(yīng)當(dāng)允許孩子有自己的秘密。