美食公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)論文范文 運(yùn)營(yíng)美食公眾號(hào)策劃案(8篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

精選美食公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)論文范文(推薦)一

經(jīng)過(guò)緊張的籌備，---歡樂(lè)中國(guó)臺(tái)灣小吃美食節(jié)今天在這里隆重開幕。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表---政府向蒞臨盛會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!

舉辦中國(guó)臺(tái)灣小吃美食節(jié)，目的是傳承中華五千年文明，弘揚(yáng)中華美食文化，展示--形象，促進(jìn)祖國(guó)寶島臺(tái)灣與最美--的文化交流。本次歡樂(lè)中國(guó)臺(tái)灣小吃美食節(jié)內(nèi)容豐富，規(guī)模盛大。既有中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的小吃展銷，又有我縣五千年---宣傳與展示。

中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)特色美食小吃、異域風(fēng)味小吃，其“食力非凡”、風(fēng)靡全球。來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)美食小吃、旅游方面的行家里手。把原汁原味的中國(guó)臺(tái)灣美食小吃帶到太湖，讓市民在自己的家門口就能體驗(yàn)到中國(guó)臺(tái)灣的風(fēng)土人情，品嘗中國(guó)臺(tái)灣特色小吃，進(jìn)一步增強(qiáng)和加深市民人民對(duì)中國(guó)臺(tái)灣飲食文化的了解和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)必將進(jìn)一步促進(jìn)兩地的文化交流，增進(jìn)兩岸人民友誼;也必將有力地推動(dòng)我縣的餐飲、旅游文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。

--歷史悠久，旅游資源豐富，人文景觀多彩。有五千年---風(fēng)景區(qū)。發(fā)展繁榮旅游文化事業(yè)，推動(dòng)旅游業(yè)、餐飲業(yè)發(fā)展，推進(jìn)服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型提速是我縣促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的重要舉措。---人民真誠(chéng)地希望臺(tái)灣同胞在海內(nèi)外宣傳---、推介---，提升---的知名度和美譽(yù)度，我們熱誠(chéng)歡迎臺(tái)灣同胞常來(lái)太湖觀光、旅游、做客。

兩岸一家親，太湖人民愿與臺(tái)灣同胞攜手并肩，共同致力于中華傳統(tǒng)飲食文化的傳承、創(chuàng)新發(fā)展，共同弘揚(yáng)中華五千年?duì)N爛文明，共同促進(jìn)海峽兩岸的友好往來(lái)。

祝----歡樂(lè)中國(guó)臺(tái)灣小吃美食節(jié)圓滿成功!

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓身體健康、家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)!

謝謝大家!

精選美食公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)論文范文(推薦)二

各位老師大家好,我今天說(shuō)課的題目是《中國(guó)美食》。根據(jù)新課標(biāo)的理念,對(duì)于本節(jié)課,我將以教什么,怎樣教,為什么這樣教為思路,從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。

《傳統(tǒng)的節(jié)日》是部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元課識(shí)字四。它共有兩方面的內(nèi)容:了解中國(guó)美食,認(rèn)識(shí)部分生字詞。本課主要從學(xué)生的日常飲食出發(fā),探究生活中的一些與飲食文化相關(guān)的事物的來(lái)龍去脈,同時(shí)體驗(yàn)和感悟我們的祖先的智慧和創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。通過(guò)中西餐的對(duì)比,來(lái)發(fā)現(xiàn)中餐的優(yōu)點(diǎn)及就餐時(shí)的禮儀,學(xué)習(xí)西方的飲食長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓我們吃得更健康。

基于對(duì)教材的理解,我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為:

【知識(shí)技能】

1.正確認(rèn)讀“菠、煎、腐”等13個(gè)生字;正確書寫“燒、烤”等8個(gè)字。

2.正確認(rèn)讀“涼拌菠菜、香煎豆腐”等詞語(yǔ);正確讀寫“紅燒茄子、烤鴨”等詞語(yǔ)。

【過(guò)程與方法】

正確、流利地朗讀課文,能說(shuō)出制作哪種食物運(yùn)用那種烹調(diào)方法。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

了解中國(guó)的美食文化,激發(fā)對(duì)中國(guó)美食的熱愛和贊美之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)生字,讀好詞語(yǔ)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

正確、流利地朗讀詞串;了解中國(guó)美食的烹調(diào)方法。

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的信息收集和整理的能力,對(duì)祖國(guó)飲食文化的了解大多數(shù)是從媒體上獲得的。這些知識(shí)比較零散,并不深入。現(xiàn)年齡段的學(xué)生對(duì)食品的由來(lái)很感興趣,但是上升到“飲食文化”的高度還有一定的難度。我從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),準(zhǔn)確定位,讓教學(xué)與學(xué)生生活貼近,層層深入,讓學(xué)生感受到

中華飲食文化歷史悠久,博大精深。

本課主要運(yùn)用比較法、談話法、小組合作探究法、表演法等方法。老師就是引導(dǎo)者和組織者。

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1.當(dāng)小老師,抽讀生字卡片。

2.(課件出示9)復(fù)習(xí)詞語(yǔ):

紅燒、烤鴨、羊肉、蛋炒飯、茄子、小雞

(1)指名學(xué)生認(rèn)讀生詞。

(2)開火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。

3.齊讀詞串。

4.繼續(xù)學(xué)習(xí)《識(shí)字4》。(板書:中國(guó)美食)

(二)讀中悟情,讀中積累

1.讀法指導(dǎo)。小朋友,上節(jié)課我們只是粗略地了解了一下中國(guó)美食,如果你想跟多地了解中國(guó)美食和烹調(diào)方法,我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文。

2.逐行指導(dǎo)。全班交流,先指名說(shuō)、讀,接著,通過(guò)課文插圖或音像加深對(duì)詞語(yǔ)的理解,然后,讓學(xué)生再讀。必要時(shí)教師可作示范。

指導(dǎo)重點(diǎn):

(1)第一行:涼拌菠菜香煎豆腐紅燒茄子。(課件出示:文字、插圖)

①這些中國(guó)美食用到了哪些烹調(diào)方法?

(這些中國(guó)美食用到了“涼拌、煎、紅燒”的烹調(diào)方法。)

②引導(dǎo)學(xué)生了解什么是“紅燒”的烹調(diào)方法。

(紅燒:中國(guó)美食中烹調(diào)方法的一種,把肉、魚等加油、糖略炒,并加醬油等作料,燜熟使成黑紅色。)

③說(shuō)一說(shuō),你熟悉的食物中,還有哪些也用到以上這些烹調(diào)方法?

(涼拌黃瓜、煎油餅、紅燒肉)

(2)第二行:烤鴨、水煮魚。(課件出示:文字、插圖)

①這兩種中國(guó)美食又用到了什么烹調(diào)方法?

(這些中國(guó)美食用到了“烤、煮”的烹調(diào)方法。)

②說(shuō)一說(shuō),這兩種烹調(diào)方法的具體做法。(可以借助查字典)

(煮是把主料放于多量的湯汁或清水中,先用大火燒開,再用中火或小火慢慢煮熟的一種烹調(diào)方法。

③說(shuō)一說(shuō),你熟悉的食物中,還有哪些也用到以上這些烹調(diào)方法?

(比如說(shuō)“烤全羊”、“水煮花生”等。

(3)第三行:蔥爆羊肉小雞燉蘑菇。(課件出示:文字、插圖)

這兩種美食用到了什么烹調(diào)方法?(爆、燉)

了解“爆”、“燉”的烹調(diào)方法。

(4)第四行:蒸餃炸醬面小米粥蛋炒飯。(課件出示:文字、插圖)

這里有用到了什么烹調(diào)方法?(蒸炸炒)

這三種烹調(diào)方法,比較常見,家里人一般用這些方法制作什么家常菜?

(蒸饅頭、蒸包子、炸丸子、炒土豆絲)

4.指導(dǎo)停頓。詞與詞之間停頓較短,做到聲斷氣不斷。行與行之間停頓長(zhǎng)一些,做到氣斷情不斷。自讀體會(huì)。

5.練讀全文。注意停頓,語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化。自讀,互讀。反饋指導(dǎo)。推選優(yōu)秀者到前面配樂(lè)朗讀。

6.當(dāng)堂背誦。學(xué)生誦讀韻文,邊誦讀邊想象,達(dá)到熟記積累,當(dāng)堂背誦。

(三)總結(jié)全文,延伸拓展

1.今天我們認(rèn)識(shí)了很多的中國(guó)美食,說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用了哪些烹調(diào)方法嗎?

本文共介紹了10中烹調(diào)方法:涼拌、煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒。

2.你最喜歡的中國(guó)美食是什么?

學(xué)生暢所欲言,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的美味佳肴是什么。

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多中國(guó)美食,了解了很多烹調(diào)方法,我們會(huì)用詞串說(shuō)句子。

以上是我的說(shuō)課設(shè)計(jì),有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

精選美食公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)論文范文(推薦)三

回憶過(guò)去，展望未來(lái)。在這辭舊迎新的日子里，我們迎來(lái)了xx學(xué)校預(yù)備班“迎新年親子美食節(jié)”活動(dòng)。。本次活動(dòng)的主要目的是通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)父母與孩子之間的感情，培養(yǎng)親子的配合能力。讓幼兒了解美食特色，了解美食文化，掌握文明的就餐禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并充分展示幼兒和家長(zhǎng)的廚藝，為幼兒健康成長(zhǎng)打造美食天地。

20xx年12月29日上午9：00xx學(xué)校預(yù)備班“迎新年親子美食節(jié)”活動(dòng)正式拉開了帷幕。伴隨著教師與小朋友們精彩的開場(chǎng)舞結(jié)束之后，家長(zhǎng)與孩子們也開始熱火朝天的準(zhǔn)備著健康的美食，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。有的制作熱菜，有的制作水果拼盤，有的制作壽司等等，不一會(huì)兒桌面上已經(jīng)擺滿了各式各樣的菜肴，真是琳瑯滿目，花樣百出，操場(chǎng)上處處彌漫著各種佳肴的香味。最后，大家一起品嘗著各種美味佳肴，而此次活動(dòng)，也是在這美味佳肴的陣陣余香中圓滿的畫上了句號(hào)。

本次親子美食節(jié)活動(dòng)能夠圓滿成功，離不開學(xué)前組每一位老師的辛勤付出。為了本次活動(dòng)高質(zhì)量的開展，活動(dòng)前高組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體老師，結(jié)合之前美食節(jié)活動(dòng)的有效經(jīng)驗(yàn)和不足之處充分考慮到活動(dòng)當(dāng)中，避免重蹈覆轍。學(xué)前組的每位老師也積極的配合，分工合作、精心策劃、布置場(chǎng)地等各方面大大小小的問(wèn)題。細(xì)節(jié)方面更是提出了許多不同的創(chuàng)意，使活動(dòng)更加豐富多彩?；顒?dòng)中各個(gè)成員盡職盡責(zé)，認(rèn)真主動(dòng)按時(shí)按質(zhì)完成了本職工作，履行了應(yīng)盡的職責(zé)并且相互幫助?；顒?dòng)后，老師們又齊心協(xié)力收拾會(huì)場(chǎng)，使會(huì)場(chǎng)瞬間恢復(fù)了原貌。此次活動(dòng)，能夠獲得圓滿成功還要非常地感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的大力支持，也非常感謝綜合組老師和后勤工作人員的積極配合，你們就像天使一般默默的幫助著我們。

雖然本次活動(dòng)很成功，流程很順暢，活動(dòng)也得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和孩子們的喜愛。但活動(dòng)中仍存在著些不足之處:

1、后勤工作人員提供餃子芯太慢，活動(dòng)前應(yīng)與后勤人員溝通好活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

2、會(huì)場(chǎng)音樂(lè)不夠歡快，有待改善。

3、以后還可以更好地利用家長(zhǎng)資源。

希望這些不足做能給我們帶來(lái)更豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓我們的親子美食節(jié)活動(dòng)越辦越出色，越辦越成功!

本次親子美食節(jié)活動(dòng)讓我們享受美食的同時(shí)，讓家長(zhǎng)與孩子獲得了精神上的滿足，孩子感受到了父母陪伴的快樂(lè)，親子合作的成就感。也讓家長(zhǎng)展示各自的廚藝，進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)一個(gè)交流的平臺(tái)。這也正是我們舉辦此次活動(dòng)的主要目的，也希望我們下次的活動(dòng)越辦越出色。

精選美食公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)論文范文(推薦)四

俗話說(shuō)得好：“民以食為天?！敝袊?guó)的飲食文化是極為豐富的，各地都有獨(dú)特的美食。而在西安，羊肉泡饃就成了你必須品嘗的佳肴之一。

羊肉泡饃無(wú)論做法還是吃法都是很講究的。制作時(shí)先將優(yōu)質(zhì)羊肉洗好切成片，再加以各種佐料大火煮爛。這時(shí)，店家會(huì)給你一個(gè)大碗跟兩個(gè)饃。

吃羊肉泡饃最主要的就是掰饃，越細(xì)越好，泡起來(lái)才更入味，通常黃豆打小就可以了。接著將滾燙的羊肉湯倒入碗中，同時(shí)配以蔥末、香菜、粉絲、鹽、味精跟地道的陜西油潑辣子，一碗羊肉泡饃就完成了。

看著這碗羊肉泡饃，就像一件完美而又杰出的藝術(shù)品。紅紅的辣子油漂浮在湯上、灰蒙蒙的羊肉、翠綠的香菜跟蔥末、晶瑩剔透的粉絲、雪白的饃，真令人賞心悅目?？粗粗曳路鹂吹窖蛉鉁兂闪舜蠛?，粉條就像層層波浪，饃塊的肉片就像星羅棋布的小島，而翠綠的蔥末就像點(diǎn)綴在小島上郁郁蔥蔥的樹木。

羊肉泡饃的香味也十分誘人。那濃郁的香味早就已經(jīng)隨著熱氣四處彌漫，它就像一只無(wú)形的手勾住了我的鼻子，令人垂涎三尺。

這時(shí)我也顧不上什么紳士風(fēng)度，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。真是鮮、香、辣。羊肉的醇香，香菜跟蔥末的清香，泡饃的柔軟筋道，油潑辣子的香辣，這就是羊肉泡饃的特色。再喝上一口羊肉湯，真是鮮美至極!如果再配以幾顆糖蒜，就更是享受了。湯鮮而不膻，羊肉肥而不膩，泡饃細(xì)膩柔軟充滿湯的鮮美跟饃原有的香味，粉條爽滑可口，這就是我對(duì)羊肉泡饃的評(píng)價(jià)。一股腦吃完這些，全身發(fā)熱，頭上也冒汗了，總之就一個(gè)字：“爽!”

羊肉泡饃不僅色香味形俱全，歷史也很悠久，也許是因?yàn)樗枪懦俏靼驳拿园?。羊肉泡饃早在周朝就有了，那時(shí)叫做羊羹。關(guān)于它還有一個(gè)有趣的傳說(shuō)。相傳，宋太祖趙匡胤未得志時(shí)生活貧困，流落長(zhǎng)安街頭。一天，他身上只剩下兩塊干饃，十分干硬無(wú)法下咽。一位好心的羊肉鋪店主看他可憐就給了他一碗滾燙的羊肉湯。趙匡胤將干饃掰碎吃了起來(lái)，吃得渾身發(fā)熱，饑寒全消，后來(lái)他當(dāng)上了皇帝，這一美食就出了名。

羊肉泡饃如今已享有盛名，它深受北方各族人民喜愛，許多國(guó)際友人也爭(zhēng)先品嘗，一飽口福。羊肉泡饃已經(jīng)成為陜西小吃的“代表”。

精選美食公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)論文范文(推薦)五

為了豐富幼兒園飲食文化生活，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，增強(qiáng)親子情感交流，并充分展示幼兒家長(zhǎng)廚藝，為幼兒的健康成長(zhǎng)打造美食天地。我園特此舉辦“美食一條街”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加，以達(dá)到提高幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體健康，家園相互交流的目的。

田昌琪、王丹丹、張琴與各班班主任，班級(jí)以及各班家長(zhǎng)委員會(huì)

（一）物品準(zhǔn)備：

1、各班老師通知家長(zhǎng)自帶一份食物，食物任選炒飯，炒菜，甜點(diǎn)，干糧、干果等

2、小班制作食物：湯圓餐具面粉、碗，勺子，白糖

中班制作食物：水果拼盤餐具自帶一把水果刀，一個(gè)盤子

大一班制作食物：餃子餐具筷子，碗

大二班制作食物：油炸速食火腿腸，小饅頭，土豆片，南瓜餅等，餐具燒烤竹簽，盤子，自帶一把水果刀

3、各班桌子凳子如數(shù)準(zhǔn)備：

（二）場(chǎng)地準(zhǔn)備：

廚房用具的擺放及場(chǎng)地環(huán)境布置

（一）8：30之前歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園參加活動(dòng)。

（二）8：30各班依次入場(chǎng)，從小班開始，家長(zhǎng)手拉幼兒進(jìn)入各班餐區(qū)入座。

（三）9：00各班舞蹈開幕。（播放音樂(lè)張琴）

（四）9：10美食節(jié)活動(dòng)開始。

1、主持人致活動(dòng)開幕詞。

2、準(zhǔn)備各班食物，主持人首先講解各班將要進(jìn)行的食物程序，有刀具的班級(jí)一定要提醒家長(zhǎng)注意安全。

3、食物制作完成后，把食物交給老師進(jìn)行加工成熟食。

4、加工完成后，各班派人將成品送至指定位置，在此過(guò)程中，各班處理好制作間的善后工作（即將加工成品的燙湯、燙油和火安全處理。），然后分班級(jí)排隊(duì)進(jìn)行自助餐配餐品嘗。

5、各班有序退場(chǎng)：

①根據(jù)幼兒座次退場(chǎng)順序?yàn)榇?班，大2班，小班，中班，離場(chǎng)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)，將小椅子搬回本班教室。

②到教室后再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

（一）敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中確保孩子、老人及自身安全，保管好自身財(cái)產(chǎn)。

（二）敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中給孩子做好表率作用、文明禮讓、團(tuán)結(jié)友愛；遵守活動(dòng)規(guī)則，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

（三）敬請(qǐng)活動(dòng)前，家園共同教育孩子禮貌用語(yǔ)、講究衛(wèi)生、做到不隨地亂扔垃圾，文明品嘗，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

（四）活動(dòng)結(jié)束，全體教職工整理場(chǎng)地。

精選美食公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)論文范文(推薦)六

空氣中充滿香氣，作為一個(gè)吃貨，什么味兒我不曉得?酸甜苦辣咸，一嘗便知!

自我被人叫做“胖小子”后，我為了讓這名號(hào)變得更完美，所以我要吃得更拼，變得更胖。

一來(lái)到自助餐大廳，我一直沒停過(guò)手腳，狂奔亂跳。亂跑一通后就知道了各路美食的大致位置，我往前沖鋒，一個(gè)急剎車就定住了底，一取、一撈、一倒，就把大盤大盤的酸菜魚湯給了結(jié)了，我把它小心翼翼地端上餐桌，當(dāng)然，先把眼前的解決了再說(shuō)。

我拿著筷子左一挑，右一挑，以我小眼睛看著那些刺兒，經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選后，我找到了那鮮嫩的肉，接下來(lái)我顯現(xiàn)出了丑相，我張開那可氣吞山河的大嘴，不用咬，嘴唇靠著魚湯，一吸，日月之精華盡在嘴中，一咬，天地之靈氣融在血肉之中，真是美味呀!

我又尋香走去，找到了色彩鮮艷、氣味獨(dú)一無(wú)二的麻辣小龍蝦，我左一鏟，右一挖，把蝦的精華打走了，空氣中隱約地還傳來(lái)：“小龍蝦怎么沒了?”

我興致勃勃地端著小龍蝦奔回座位，我猛咬一口，把殼抿出來(lái)，酸辣味兒使我格外歡喜，為了吃得更舒適，我甚至把殼都咬掉，吃進(jìn)嘴里。

我倒了一杯牛奶，里面飄著奶香，我一口喝了下去。“咕嚕咕?！睗M嘴充滿香氣，一身暖流。

緊接著，我又點(diǎn)了很多菜……

啊!我的美食呀!

精選美食公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)論文范文(推薦)七

美食嘉年華食品創(chuàng)意大賽的策劃書

為培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神，并提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，經(jīng)研究，定于201*年2月—201*年5月，開展食品與生物工程學(xué)院首屆“美食嘉年華”食品創(chuàng)意大賽。特制定工作方案如下：

一、競(jìng)賽目的

該大賽旨在激發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，引導(dǎo)和激勵(lì)青年學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，提高青年學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，鍛煉青年學(xué)生的組織策劃能力，提高青年學(xué)生的學(xué)術(shù)作品制作能力。大賽的舉辦將有助于引導(dǎo)和鼓勵(lì)我院青年學(xué)生培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)的理念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)意識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)，為構(gòu)建創(chuàng)新型和諧校園發(fā)揮積極作用。

二、參賽要求

（一）參賽對(duì)象

我院在校大二、大三學(xué)生

（二）組隊(duì)要求

1、學(xué)生必須以團(tuán)隊(duì)形式參賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)為3—5人；

2、鼓勵(lì)參賽選手跨年級(jí)跨專業(yè)組隊(duì)，尤其鼓勵(lì)大二、大三學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)參加比賽；

3、報(bào)名后，比賽過(guò)程中禁止隨意更換組員。如有特殊情況需要進(jìn)行人員調(diào)整，需征得指導(dǎo)教師同意，并向大賽籌備委員會(huì)（輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師組成）提交書面申請(qǐng)，征得同意后方可進(jìn)行調(diào)整；

4、參賽選手原則上不超過(guò)1個(gè)參賽項(xiàng)目；

5、以上規(guī)定如有變動(dòng)，屆時(shí)以學(xué)院發(fā)布的最新通知為準(zhǔn)。

（三）指導(dǎo)老師選擇

參賽團(tuán)隊(duì)可選擇相關(guān)專業(yè)或熟悉創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽情況的1名老師作為競(jìng)賽指導(dǎo)教師，進(jìn)行相關(guān)參賽指導(dǎo)。

三、參賽作品要求

1、參賽作品應(yīng)該是一項(xiàng)食品（糧油類，如蛋糕、糕點(diǎn)等，乳制品類，肉制品類，果蔬、飲料類），并圍繞這一產(chǎn)品完成一份具體、完整的商業(yè)計(jì)劃。參賽作品應(yīng)描述產(chǎn)品的`創(chuàng)意，闡述產(chǎn)品的獨(dú)到之處（如外觀、風(fēng)味、營(yíng)養(yǎng)等方面的創(chuàng)新），說(shuō)明所需要的資源（原料、設(shè)備等）。

2、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)聚焦于特定的策略、目標(biāo)、計(jì)劃和行動(dòng)，應(yīng)清晰易懂。

3、作品來(lái)源：學(xué)生自己構(gòu)思的服務(wù)創(chuàng)意，自行開發(fā)的產(chǎn)品。

四、賽程安排

201*年2月19日-3月5日

1.召開工作部署會(huì)，下發(fā)工作方案；

2．學(xué)生會(huì)做好版面宣傳和動(dòng)員，及報(bào)名工作；

3.選定指導(dǎo)教師；

4.指導(dǎo)教師選配參賽學(xué)生；

5.指導(dǎo)教師和參賽選手共同商討選定參賽題目。

201*年3月6日-3月15日

上報(bào)產(chǎn)品名稱、創(chuàng)意、制作方案

201*年3月16日—3月31日

實(shí)際操練準(zhǔn)備階段（可練習(xí)2-3次）；

4月初

1.各小組匯總參賽作品舉辦美食嘉年華品鑒會(huì)；

2.環(huán)節(jié)：展示作品、解說(shuō)作品、宣傳作品

3.評(píng)審小組對(duì)作品提出指導(dǎo)意見，打分，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)（各類）。

4月10日—4月20日

1.各參賽團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行進(jìn)一步論證、完善，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品；

2.經(jīng)院（部）領(lǐng)導(dǎo)簽字后，向校團(tuán)委提交參賽作品（4個(gè)以上），參加學(xué)校組織的“挑戰(zhàn)杯”大賽的遴選；

3.上交作品匯總表（含電子版）。

4月20日—5月30日

1.評(píng)審組對(duì)作品進(jìn)行校內(nèi)初審；

2.答辯技巧的培訓(xùn)；

3.以公開答辯的形式進(jìn)行校內(nèi)決賽（挑戰(zhàn)杯）。

201*年5月中旬

校團(tuán)委公布參加全省比賽入圍名單；

參賽項(xiàng)目的個(gè)別輔導(dǎo)。

201*年5月下旬

向團(tuán)省委遞交我校參加全省比賽的作品

（一）報(bào)名時(shí)間（201*年2月24日）

報(bào)名截止時(shí)間為201*年3月5日（星期三），需填寫作品登記表，請(qǐng)參賽學(xué)生按照要求認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容，并將作品登記表電子版發(fā)送到： （陳榮華老師），紙質(zhì)版交到院團(tuán)總支辦公室。

（二）策劃書提交時(shí)間（201*年3月5日）

參賽團(tuán)隊(duì)報(bào)名后，需按照一定的格式寫出策劃書，策劃書電子版須于201*年3月5日發(fā)送到：。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書紙質(zhì)版須于201*年3月5日前交到院團(tuán)總支辦公室。

（三）展示時(shí)間（201*年3月底）

提交作品后，參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)準(zhǔn)備答辯（答辯內(nèi)容：就作品向評(píng)委進(jìn)行說(shuō)明，同時(shí)接受評(píng)委提問(wèn)），答辯時(shí)間暫定于201*年3月底，具體時(shí)間與地點(diǎn)另行通知。

（四）作品公示、完善、報(bào)送時(shí)間（201*年4月上旬）

對(duì)參賽結(jié)果進(jìn)行公示，并公布參加全校比賽的作品名單。指導(dǎo)教師對(duì)參加全省比賽的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專門輔導(dǎo)，對(duì)作品進(jìn)行完善。校團(tuán)委將根據(jù)團(tuán)省委相關(guān)文件要求，報(bào)送我校參賽作品。時(shí)間暫定在201*年4月15日。

五、相關(guān)事項(xiàng)安排

（1）組織召開專門會(huì)議，指定教師組織本院（部）學(xué)生參賽，確保本院（部）至少有4個(gè)以上作品參賽校級(jí)比賽；

（2）重點(diǎn)圍繞本院（部）具有應(yīng)用價(jià)值的科研成果或?qū)嵨锇l(fā)明，組織創(chuàng)業(yè)作品參賽。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

競(jìng)賽設(shè)各類優(yōu)秀獎(jiǎng)，以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行通知。

附件1、食品與生物工程學(xué)院首屆“美食嘉年華”食品創(chuàng)意大賽

作品登記表

2、食品與生物工程學(xué)院首屆“美食嘉年華”食品創(chuàng)意大賽

報(bào)名匯總表

3、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書提綱模板

食品與生物工程學(xué)院

201*年2月19日

附件1：

食品與生物工程學(xué)院首屆“美食嘉年華”食品創(chuàng)意大賽

作品登記表

作品名稱作品領(lǐng)域a、產(chǎn)品□b、服務(wù)□團(tuán)隊(duì)名稱團(tuán)隊(duì)主要成員名單姓名性別聯(lián)系方式學(xué)歷年級(jí)專業(yè)職責(zé)分工項(xiàng)目構(gòu)想

及

作品簡(jiǎn)介院（部）領(lǐng)導(dǎo)推薦意見（蓋章）

年月日評(píng)委

評(píng)語(yǔ)備注說(shuō)明：1、每件作品填寫一張表格，本表復(fù)制有效；

2、隨表報(bào)送3000-4000字的策劃提綱，用a4紙打印，并報(bào)電子版。

附件2：

食品與生物工程學(xué)院首屆“美食嘉年華”食品創(chuàng)意大賽

作品匯總表

團(tuán)隊(duì)名稱隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系方式指導(dǎo)老師附件3：

策劃書提綱模板

為方便大家制作策劃書提綱，現(xiàn)將有關(guān)要求列舉如下：

（一）篇幅：4000字左右。

（二）內(nèi)容：

1、公司的名稱

2、公司的背景和結(jié)構(gòu)

3、產(chǎn)品的服務(wù)

簡(jiǎn)要介紹公司的技術(shù)或產(chǎn)品的功能和優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用領(lǐng)域，市場(chǎng)前景，可以在這里加上產(chǎn)品或服務(wù)的照片。

4、市場(chǎng)分析

簡(jiǎn)要描述你的公司處于什么樣的行業(yè)、市場(chǎng)、專向補(bǔ)充區(qū)域。簡(jiǎn)要描述行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、目標(biāo)市場(chǎng)，分析是否有新生市場(chǎng)，以及你如何發(fā)展這個(gè)新生市場(chǎng)。

5、競(jìng)爭(zhēng)分析

根據(jù)產(chǎn)品、價(jià)格、市場(chǎng)份額、地區(qū)、特征及財(cái)務(wù)力量分析主要競(jìng)爭(zhēng)者，分析你進(jìn)入市場(chǎng)的主要困難和障礙。

6、營(yíng)銷戰(zhàn)略

7、附錄

a團(tuán)隊(duì)人員簡(jiǎn)歷

b公司宣傳品

c相關(guān)詞匯

精選美食公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)論文范文(推薦)八

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

乙：親愛的老師

丙：敬愛的父老鄉(xiāng)親

?。河H愛的同學(xué)們

齊：大家——上午好!

甲：今天，喜悅讓我們相聚;

乙：今天，夢(mèng)想讓我們手拉手;

丙：今天，成長(zhǎng)讓我們辭舊迎新;

?。航裉?，真誠(chéng)火花點(diǎn)燃激情火焰;

齊：今天，手握神筆，裝扮靈動(dòng)樂(lè)園，共繪精彩人生;

甲：“‘歡送羊?qū)氊悺裣灿锞`’狂歡美食節(jié)”，呈現(xiàn) “靈動(dòng)”文化大餐。

乙：她，可以豐實(shí)“靈動(dòng)”內(nèi)涵，又可以彰顯“靈動(dòng)”外延;

丙：她，既是“靈動(dòng)”的新鮮血液，又是“靈動(dòng)”的生命體征;

?。核?，既可以營(yíng)造育人氛圍，又可以孕育精彩人生。

齊：紅四小學(xué)“‘歡送羊?qū)氊悺裣灿锞`’狂歡美食節(jié)”文藝聯(lián)歡現(xiàn)在開始!

甲：靈之天下萬(wàn)象;

乙：動(dòng)之萬(wàn)物根源;

丙：靈動(dòng)校園，幸福的港灣;

?。红`動(dòng)校園，成長(zhǎng)的樂(lè)園;

齊：沐浴靈動(dòng)陽(yáng)光，吮吸靈動(dòng)甘露，實(shí)現(xiàn)靈動(dòng)夢(mèng)想。聽，我們的《靈動(dòng)誓詞》催人奮進(jìn)。

甲：校園生活，充滿陽(yáng)光;友誼花兒，盛開不敗;幸福明天，充滿精彩;美好未來(lái)，值得期待。

乙：天真活潑，朝氣蓬勃;歡樂(lè)的主題，盡情地演繹。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《青春修煉手冊(cè)》。

丙：年輕生命，活力四射，潛力無(wú)窮。我們今天，輕舞飛揚(yáng)!

?。杭で轱w揚(yáng)，歡樂(lè)舞動(dòng)。請(qǐng)欣賞五年級(jí)的舞蹈《歡樂(lè)的節(jié)日》。

甲：今天，好運(yùn)來(lái)!音樂(lè)美妙、旋律悠揚(yáng)、歌聲嘹亮、舞姿翩翩、內(nèi)心喜悅。

乙：明天，好運(yùn)依然來(lái)!延續(xù)記憶，憧憬未來(lái)，迎接希望，超越自我。下面請(qǐng)欣賞由四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》。

丙：頭上有角，身后有尾。他們龍人合一，閃耀龍人光環(huán)。

丁：請(qǐng)欣賞永福村小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《小龍人》。

甲：咚巴拉， 咚巴拉，小小年紀(jì)像朵花，綻放千千山，飄香萬(wàn)萬(wàn)家。今天，我們舞起來(lái);明天，我們挑大梁。

乙：請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶來(lái)的舞蹈《咚巴拉》。

丙：光，給予我們光明、溫暖和舒適我們的一切，都離不開光。

?。航酉聛?lái)請(qǐng)欣賞由幼兒園的小朋友們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的舞蹈《最美的光》

甲：此時(shí)，我們相聚在這里，享受快樂(lè)，分享幸福。

乙：此刻，我們相會(huì)在這里，展望未來(lái)，豪情滿懷。

丙：讓我們跳起來(lái)，踏著動(dòng)感旋律，放飛年輕夢(mèng)想。

丁：不要再徘徊，不要再等待，因?yàn)槊篮玫那俺?，一定?huì)到來(lái)!

齊：請(qǐng)欣賞王龍村小朋友舞蹈給我們帶來(lái)的《大家一起來(lái)》。

甲：每個(gè)孩子，都有純真夢(mèng)想;每個(gè)孩子，都有童話王國(guó)。

乙：讓我們步入童話殿堂，希望無(wú)限、快樂(lè)無(wú)限。請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)巴布豆》。

丙：魔術(shù)，不斷變化，捉摸不透，帶著驚奇，體驗(yàn)精彩，制造奇跡。

?。鹤屛覀儯娮C奇跡誕生。請(qǐng)欣賞石巖村小朋友給我們帶來(lái)的節(jié)目《魔術(shù)》

甲：兩個(gè)天真的女孩，一對(duì)慈祥的父母，相依偎坐在草原;天上月光皎潔，地上鮮花盛開，陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，彌漫一片芬芳，帶來(lái)一種溫馨。

乙：這，是一個(gè)多么幸福的家庭呀!請(qǐng)欣賞由二年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《吉祥三寶》。

丙：柳樹姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng);風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘;洗洗干凈，多么漂亮。

丁：請(qǐng)欣賞石巖村小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《柳樹姑娘》

甲：智慧，魔力無(wú)窮;

乙：智慧，人人想擁有;

丙：的確，智慧之花別樣紅;

?。赫?qǐng)欣賞舞蹈《智慧之花》。

甲：今天，太陽(yáng)笑紅了臉，燦爛光芒，播撒人間;

乙：今天，鮮花吐露芬芳，絢麗色彩，映襯笑容;

丙：我們，天真爛漫，純潔無(wú)邪，活力四射，激情飛揚(yáng);

丁：下面讓我們欣賞由幼兒園小朋友帶來(lái)的動(dòng)感舞蹈《my oh my》!

甲：有一首歌，從亞洲唱向歐洲，從網(wǎng)絡(luò)唱向現(xiàn)實(shí);它，驚人的“神曲”。

乙：是呀，跑馬場(chǎng)、海灘、酒店、熱鬧的街市，它無(wú)處不在，融合于天涯海角。

丙：它，位居世界單曲榜首，“粉絲”超億。

丁：怎樣的神曲，如此瘋狂?下面有請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《江南style》。朋友們，讓我們一起high(嗨)起來(lái)吧!

甲：鄉(xiāng)間小路上，暮歸老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)，繽紛云彩相伴。

乙：鄉(xiāng)間的小路，快樂(lè)的天堂。請(qǐng)欣賞王龍村的小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《走在鄉(xiāng)間的小路上》。

丙：說(shuō)到成語(yǔ)呀，大家一定知道得很多!可你知道，你身上有多少成語(yǔ)嗎?

?。赫?qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的相聲《渾身上下皆成語(yǔ)》。

甲：風(fēng)兒吹著美麗的裙擺，在陽(yáng)光下?lián)u曳;云兒帶著詩(shī)一般的故事，在天空中吟誦。

乙：小朋友們，帶著動(dòng)感的旋律，歡快的舞姿，燦爛的笑容，向我們走來(lái)了。請(qǐng)欣賞四年級(jí)表演的舞蹈《戰(zhàn)豆》。

丙：走進(jìn)校園，老師就教育我們，愛清潔、講衛(wèi)生。

丁：沒錯(cuò)，應(yīng)該從小養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。請(qǐng)欣賞由幼兒園小朋友帶來(lái)的舞蹈《wash your hands》。

甲：尋找一份驚喜，找尋一份甜蜜，愛不再哭泣，有了勇氣，有了幸福，有了你，生活變得有樂(lè)趣。

乙：小竹林的秘密，不再隱瞞，分享與你。請(qǐng)欣賞永福村小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《小竹林》。

丙：我們，整裝待發(fā);我們，服從命令。

?。何覀儯煳杓婏w;我們，乘風(fēng)破浪。

甲：我們，是勇敢的小兵兵!

乙：請(qǐng)欣賞由二年級(jí)帶來(lái)的手語(yǔ)《勇敢的小兵兵》。

丙：綠，生命中飛舞的精靈;花，大地唯美的使者。

丁：有了綠，花更顯得嬌俏多情;有了花，綠才有了生命律動(dòng)。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《綠中花》

甲：自我保護(hù)，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。擁有幸福，享受生活。

乙：請(qǐng)欣賞石巖村小朋友給我們帶來(lái)的三句半《安全教育》。

丙：團(tuán)結(jié)一心，服從命令，勤勞勇敢，百折不撓。

丁：我們就像勤勞勇敢的——小螞蟻。請(qǐng)欣賞石梁村小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《小螞蟻》。

甲：一生中，有很多很多的感謝!感謝父母給了我們生命;感謝老師辛勤教誨;感謝朋友讓我更加快樂(lè)!

乙：有太多的人需要去感謝，用言語(yǔ)難以表達(dá)。在心里，我們默默為他祝福。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友們帶來(lái)的舞蹈《感謝》。

丙：我自信，我最棒!雖然我會(huì)跌倒，雖然我會(huì)哭，但我內(nèi)心依然堅(jiān)強(qiáng)。

?。合旅嬲?qǐng)欣賞由幼兒園小朋友帶來(lái)的舞蹈《我最棒》。

甲：感恩父母，賜予生命，給我柔情，教我堅(jiān)毅;

乙：感恩師長(zhǎng)，教會(huì)做人，給我純潔，教我智慧;

甲：感恩同學(xué)，伴我成長(zhǎng)，伴我學(xué)習(xí)，互贈(zèng)歡樂(lè)。

齊：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的合唱《感恩的心》。

丙：夕陽(yáng)西下，夜幕降臨，海天茫茫，明月高掛。人月暢談，愉悅無(wú)比。

丁：請(qǐng)欣賞永福村小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《月亮好圓》。

甲：平凡的父母，不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)他們的愛，

乙：只會(huì)用樸實(shí)的行動(dòng)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng);他們，永遠(yuǎn)是我們的堅(jiān)強(qiáng)支撐，

齊：讓我們掌聲請(qǐng)出石梁村小朋友帶來(lái)的舞蹈《好媽媽》。

丙：童年是美好的，童年的夢(mèng)，是五彩斑斕的夢(mèng)，童年的夢(mèng)，孕育現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。夢(mèng)追夢(mèng)，夢(mèng)夢(mèng)相連，好夢(mèng)連臺(tái)。

?。鹤屛覀兝^續(xù)欣賞三年級(jí)小朋友帶來(lái)的舞蹈《追夢(mèng)》。

甲：寒風(fēng)報(bào)春信，云兒浪里搖，密林深處，書聲朗朗，鳥兒都醉了。瞧一瞧，校園多美好!

乙：下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的合唱《晚風(fēng)》。

甲：觀眾朋友們，

乙：365個(gè)日子，

丙：365個(gè)虔誠(chéng)的祝福，

?。?65日的辛勤耕耘，

甲：20xx年即將離去，在過(guò)去的一年里，我們有過(guò)失敗，但更多的是收獲。

乙：充滿希望的20xx年，正向我們走來(lái)。有一分耕耘，就會(huì)有一分收獲。

丙：我們相信，在新的一年里，都會(huì)繼續(xù)辛勤耕耘

?。荷斐銮趧诘碾p手，迎接碩果累累的20xx年。

甲：熊熊篝火，

乙：前程似錦;

丙：鍋鍋美食，

丁：吊人胃口。

齊：紅四小學(xué)“‘歡送羊?qū)氊悺裣灿锞`’狂歡美食節(jié)”文藝聯(lián)歡到此結(jié)束。分享在今夜，狂歡在今夜，難忘在今夜。今夜再相聚，不見不散!