范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
精選整體終結(jié)執(zhí)行申請書怎么寫一
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以課改精神為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位,自覺貫徹“健康第一”的重要思想,教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好每一節(jié)課,杜絕上課的隨意性,并對活動內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中。教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材,并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,在備教材的同時,也注意備學(xué)生,教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合,使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容。通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在上課方面:
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,單元教學(xué)計(jì)劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。
5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。二年級的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃。能積級參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),平時能堅(jiān)持自學(xué)兼認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。教研工作能積級參加,積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,從而讓學(xué)生喜歡體育,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,從中讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中樂的課堂氣氛。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)槎昙墝W(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),對廣播操有些陌生,如打不好基礎(chǔ),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。
第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中其他各位班主任的大力支持。
在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為了迎接督導(dǎo)檢查,犧牲個人休息時間,盡量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在工作中只求奉獻(xiàn),不求索取。為提高自身的素質(zhì),積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們。 當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
精選整體終結(jié)執(zhí)行申請書怎么寫二
單元整體混合式教學(xué)之初探
都說數(shù)學(xué)教學(xué)是清清楚楚一條線,而語文教學(xué)卻是模模糊糊一大片。這句話形象地說明了語文與數(shù)學(xué)兩門學(xué)科教學(xué)上的差別。?數(shù)學(xué)老師上課往往圍繞一個知識點(diǎn)講解、分析、練習(xí)、反饋,十分簡潔。語文老師上課,則上對一個個零散知識點(diǎn)的講解分析,教學(xué)生字新詞,到概括主要內(nèi)容,指導(dǎo)分段,概括段意,逐節(jié)講解課文,歸納中心思想等等。如果說將數(shù)學(xué)課比喻為在一堂課里挖深一個洞,那么語文課在一堂課里挖下許多洞,至于挖得深淺如何,則是另外一回事了。于是,語文課被評價為“耗時多,效率低”。特級教師李吉林老師說,?知識的規(guī)律是不可能從一個知識點(diǎn)去揭示的,而是從許多相同的、相關(guān)的、相似的內(nèi)容上抽象概括出來的?,即所謂觸類旁通。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容,可從根本上便于學(xué)生掌握規(guī)律。那如何將語文教學(xué)中那零散的知識點(diǎn)化為知識塊或知識鏈,從而改變學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),提高他們的學(xué)習(xí)能力呢?本學(xué)期,我嘗試著采用了單元整體混合式教學(xué)法,效果不錯。
所謂單元整體混合教學(xué)法,就是根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo),在一個課時內(nèi)幾篇課文進(jìn)行同步教學(xué),俗稱“一鍋煮”。課前讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)好整個單元的課文,將課文讀熟,課中以學(xué)生自學(xué)探究為主,逐步落實(shí)各個知識點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn),現(xiàn)以浙江省義務(wù)教材小學(xué)語文第七冊第二單元為例,?談?wù)勎以趩卧w混合式教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。
第一階段、初步感知課文,集中學(xué)習(xí)生字詞語。
1、根據(jù)課題了解課文主要內(nèi)容。
(1)出示這單元的三篇課文題目:《雨中》、《當(dāng)飛機(jī)遇險的時候》、?《羅盛教》。根據(jù)課題猜測課文的主要內(nèi)容。
(2)略讀三篇課文,完成填空:《雨中》主要寫(??誰??)在雨中為姑娘(????干什么);《當(dāng)飛機(jī)遇險的時候》主要寫(??誰??)在飛機(jī)遇險的時候(怎么樣);《羅盛教》主要寫羅盛教(??怎么樣??)。
(3)逐篇交流反饋,初步歸納出幾篇文章的主要內(nèi)容。
(4)總結(jié)抓課題概括課文主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。
抓課題概括主要內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)行閱讀活動必不可少的方法。它可以幫助學(xué)生快速了解主要內(nèi)容。而“學(xué)習(xí)略讀,粗知課文大意”,是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對三、四年級提出的又一閱讀要求,可以節(jié)省時間,又在較短的時間里讀較多的書,獲得較多的信息。
2、整體學(xué)習(xí)生字詞語。
(1)出示歸類的詞語,分為名詞、動詞、擬聲詞等,如?a、籮筐、卡車、轎車、雨簾、周恩來、螺旋槳、機(jī)械、羅盛教、窟窿??b、蹬車、皺眉、焦慮、嬉笑、安葬、繼續(xù)、命令、封鎖、下墜、一?哄而散??c?、?嘟嘟、喀嚓??d、黃澄澄、濕漉漉???e、層層疊疊。
(2)要求讀準(zhǔn)字音。請去掉?已經(jīng)在課外閱讀中掌握的詞語,將難念的詞語多讀幾遍。小組交流學(xué)習(xí),全班交流反饋。
(3)多種形式理解詞語。
哪些詞語的意思你已經(jīng)在課外閱讀里理解了?請劃去這些詞語。圈出你還不理解的詞語,運(yùn)用查字典,聯(lián)系上下文,聯(lián)系生活實(shí)際,找近義詞、反義詞等方法來理解?。
(4)記住字形。按不同的漢字結(jié)構(gòu)給生字歸類,引導(dǎo)學(xué)生按形聲字的造字規(guī)律,用“加一加”“減一減”聯(lián)想等方法,快速地記住生字,當(dāng)堂聽寫。
(5)指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的“葬”“窟窿”“僵”“疊”“衡”
3、讀熟課文。
在小學(xué)四年級,識字仍是一個教學(xué)重點(diǎn)。?學(xué)生已有了一定的識字能力,不需要教師花費(fèi)很大的精力,關(guān)鍵是教給記憶方法。識字中強(qiáng)調(diào)“哪些字詞你已經(jīng)認(rèn)識了”這個問題,使學(xué)生以多識字為榮,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。?理解詞語重視培養(yǎng)學(xué)生主動獨(dú)立理解詞語能力。
第二階段、熟悉本組課文,集中進(jìn)行單元閱讀訓(xùn)練。
[1]?[2]
精選整體終結(jié)執(zhí)行申請書怎么寫三
轉(zhuǎn)讓方(下稱甲方):
法定代表人:
轉(zhuǎn)讓方股東
1、姓名: 性別: 身份證號:
2、姓名: 性別: 身份證號:
3、姓名: 性別: 身份證號:
受讓方(下稱乙方) :
法定代表人:
受讓方股東
1、姓名: 性別: 身份證號:
2、姓名: 性別: 身份證號:
3、姓名: 性別: 身份證號:
__________有限公司(以下簡稱目標(biāo)公司)于___年__月__日成立,公司注冊資本人民幣______,目前該公司現(xiàn)有股東__人,分別是____(__%),____(__%),____(__%)。
現(xiàn)上述目標(biāo)公司的__位股東愿意將其各自名下的全部公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓給合同乙方,就該股權(quán)轉(zhuǎn)讓的相關(guān)事宜,甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國公司法》和《中華人民共和國合同法》的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)平等自愿協(xié)商一致,達(dá)成如下協(xié)議,雙方愿意共同遵照執(zhí)行。
第一條:甲方對目標(biāo)公司財務(wù)狀況及主要資產(chǎn)的承諾
1、截止到本協(xié)議簽訂時,目標(biāo)公司對外無任何債務(wù),也不對任何第三方享有債權(quán),同時,目標(biāo)公司和公司股東均未以公司資產(chǎn)用于非法用途,保證股權(quán)未被執(zhí)法行政機(jī)關(guān)查封、凍結(jié),也不存在任何限制或阻礙公司權(quán)利的威脅。
2、截止到本協(xié)議簽訂時,甲方保證對其擬轉(zhuǎn)讓給乙方的股權(quán)擁有完全的合法處分權(quán),保證該股權(quán)沒有設(shè)定抵押或涉及訴訟、仲裁等案件,保證股權(quán)未被查封、并免遭第三人追索,否則甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此引起的一切經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。
3、目前,目標(biāo)公司的主要資產(chǎn)為:
4、甲方的上述承諾將持續(xù)到股權(quán)轉(zhuǎn)讓涉及的全部登記交接手續(xù)辦理完畢及公司全部資產(chǎn)、憑證、登記材料、印章、財務(wù)資料等交更完成并由乙方實(shí)際控制公司止。
5、股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議簽訂前,目標(biāo)公司如有對外負(fù)債,甲方應(yīng)自行清理完畢。
6、甲方承諾目標(biāo)公司無對外負(fù)債也不對任何第三方承擔(dān)任何性質(zhì)的賠償責(zé)任,并且該承諾持續(xù)時間不受前述第1-4款的限制
7、目標(biāo)公司實(shí)際控制權(quán)轉(zhuǎn)移之前,公司對外產(chǎn)生的負(fù)責(zé)或賠償責(zé)任,由甲方承擔(dān)。如因甲方在簽訂本協(xié)議書時,未如實(shí)告知乙方目標(biāo)公司在股權(quán)轉(zhuǎn)讓前所負(fù)債務(wù),致使乙方在成為目標(biāo)公司的股東后遭受損失的,乙方有權(quán)向甲方追償。
8、本合同中有關(guān)公司控制權(quán)的轉(zhuǎn)移以工商行政管理部門股東實(shí)際變更之日起,辦理印章交接,公司登記變更及印章交接前,目標(biāo)公司由甲方控制,之后由乙方控制。
第二條 股權(quán)轉(zhuǎn)讓的方式、價格及款項(xiàng)支付
1、甲方__人作為共同轉(zhuǎn)讓方,將其持有的公司100%股權(quán)整體轉(zhuǎn)讓給乙方(受讓方)__人。
2、受讓后,公司全部股權(quán)在乙方中的具體分配,由乙方自行處理
3、乙方__人共同連帶出資_____人民幣,作為本股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議的全部股權(quán)轉(zhuǎn)讓款支付給甲方。該款支付給甲方任何一人即視為支付。上述轉(zhuǎn)讓款在甲方內(nèi)部的分配,由甲方二人協(xié)商處理,與乙方無關(guān)。
4、本合同簽訂后,甲方應(yīng)立即作出同意轉(zhuǎn)讓股權(quán)的股東會書面決議,該決議提交給乙方后,乙方應(yīng)立即支付轉(zhuǎn)讓款的10%(計(jì)人民幣_____)給甲方。
5、乙方付款后,即有權(quán)委托專業(yè)機(jī)構(gòu)對目標(biāo)公司的財務(wù)情況進(jìn)行審計(jì)和會計(jì)鑒定,待整體報告作出后,如目標(biāo)公司的財務(wù)情況與甲方在本合同書第一條中承諾相符,則雙方應(yīng)在報告作出后個__工作日內(nèi)辦理完畢公司的全部變更手續(xù)。
6、在上述變更后兩日內(nèi)雙方對目標(biāo)公司進(jìn)行交接,交接時乙方應(yīng)支付轉(zhuǎn)讓款的90%(計(jì)人民幣____)給甲方,乙方不付款,甲方有權(quán)不予交接。
7、上述股權(quán)轉(zhuǎn)讓款的支付條款及方式是否成就,不影響甲方對目標(biāo)公司財務(wù)狀況的承諾及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
第三條 有關(guān)費(fèi)用的承擔(dān)
1、財務(wù)審計(jì)和會計(jì)鑒定由乙方承擔(dān),甲方應(yīng)無條件給與配合,并保證依鑒定機(jī)構(gòu)的要求提供相應(yīng)財務(wù)資料,同時對該財務(wù)資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、合法性承擔(dān)責(zé)任。
2、其他在股權(quán)轉(zhuǎn)讓過程中發(fā)生的費(fèi)用(如律師見證、評估及工商變更登記費(fèi)用),由乙方承擔(dān)。
3、本協(xié)議項(xiàng)目下,如發(fā)生股權(quán)轉(zhuǎn)之稅費(fèi),由雙方按照法律規(guī)定各自承擔(dān)。
第四條 保密條款
本股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議簽訂前及簽訂后,甲乙雙方未經(jīng)相對方書面同意,不得對他人透露有關(guān)目標(biāo)公司轉(zhuǎn)讓事宜,或與他人勾結(jié)作出損害威脅目標(biāo)公司或甲乙雙方權(quán)益的行為,任何一方違反本保密條款的,應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任。
第五條 違約責(zé)任
1、本合同一經(jīng)簽訂,即行生效,任何一方需按協(xié)議條款執(zhí)行,未經(jīng)雙方協(xié)商一致,不得以其他任何理由解除合同,乙方解除合同的,已付的轉(zhuǎn)讓金不予返還。甲方解除的,應(yīng)按照已經(jīng)收取轉(zhuǎn)讓金的二倍賠償給乙方。
2、如乙方不能按期支付股權(quán)轉(zhuǎn)讓款,每逾期一天,應(yīng)向甲方支付逾期部分轉(zhuǎn)讓款的萬分之三的違約金。如因乙方違約給甲方造成損失,乙方支付的違約金金額低于實(shí)際損失的,乙方必須另予以補(bǔ)償。
3、如由于甲方的原因,致使乙方不能如期辦理變更登記或交接,或者出現(xiàn)嚴(yán)重影響乙方實(shí)現(xiàn)訂立本協(xié)議書的目的行為,甲方應(yīng)按照乙方已經(jīng)支付的轉(zhuǎn)讓款的萬分之三向乙方支付違約金。如因甲方違約給乙方造成損失,甲方支付的違約金金額低于實(shí)際損失的,甲方必須另予以補(bǔ)償。
第六條 爭議解決方式
因本合同引起的或與本合同有關(guān)的任何爭議,甲乙雙方應(yīng)友好協(xié)商解決,如協(xié)商不成,雙方同意由合同簽訂地人民法院裁決。
第七條 合同生效
1、 本合同書經(jīng)甲乙雙方或授權(quán)代表簽字后即時生效。
2、 本合同一式兩份,甲乙雙方各一份
3、 本合同全部附件均為本合同不可分割之組成部分,與合同正文具有同等法律效力。
甲方/轉(zhuǎn)讓方(簽章): 乙方受讓方(簽章):
簽訂地點(diǎn):
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