早戀辯論會(huì)總結(jié)稿范文(精選13篇)

總結(jié)可以幫助我們抓住問(wèn)題的本質(zhì)，從而更好地制定下一步的發(fā)展計(jì)劃。編寫總結(jié)時(shí)，可以使用一些舉例或?qū)嶋H案例來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)和結(jié)論，使總結(jié)更具有說(shuō)服力和可信度。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和形式，找到寫作的切入點(diǎn)。

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇一

我認(rèn)為開卷有益，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛迪生不就是一個(gè)例子嗎?他讀了很多書，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來(lái)電燈。

世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。”這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來(lái)的這么多知識(shí)呢?如果沒有了知識(shí)，我們?cè)鯓颖鎰e人們誰(shuí)是誰(shuí)非呢?古人云：“開卷有益?！贝_實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過(guò)的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書的文化，那么著個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開書籍的。

同學(xué)們，我方觀點(diǎn)就是“開卷有益”。大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍侨祟愔腔鄣腵結(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟(jì)天下民眾，讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來(lái)，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書。只有飽覽群書，方可成人成才。

大家說(shuō)一說(shuō)，這么多的名人、偉人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說(shuō)明“開卷有益”嗎?

在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助。我們的知識(shí)就像水庫(kù)，大量的閱讀使我們的水庫(kù)能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí)，而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí)，知識(shí)也在不停的往外泄漏。這時(shí)，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫(kù)的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識(shí)見見豐富，而不會(huì)大量流失。大量的知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無(wú)疑義且重復(fù)羅嗦的話。

古人說(shuō)，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯，不斷增高，意志堅(jiān)強(qiáng)。他可以幫人提高自己的知識(shí)，可以闊寬自己的知識(shí)面。讓自己知道別人都還可能沒有察覺到的細(xì)節(jié)。除了看書，沒有比這更好的學(xué)習(xí)方法了。古代很多文人哪個(gè)不是靠看書勤奮學(xué)習(xí)而成名的?若不成老子莊子孔子都是看漫畫書而成才的?一個(gè)人成功與否，都必須有淵博的知識(shí)和靈活的頭腦，而淵博的知識(shí)的源泉?jiǎng)t來(lái)源于良好的讀書習(xí)慣。正如杜甫所說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過(guò)的書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)卻深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。

俗話說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。所以我方認(rèn)為開卷有益!試想一下如果讀的書不多，社會(huì)有怎樣發(fā)展，人類又怎樣進(jìn)步呢!那么我們也不會(huì)有今天的高科技了吧....讀書的好處甚多，讀書可以開闊人們的見識(shí)，可以陶冶人們的情操?？梢苑潘扇藗兊男那?，也可以使人獲得美的享受?？梢蕴岣呷藗兊膶懽髂芰?，也可以使人提高道德修養(yǎng)。既然讀書又這么多的好處，那何樂而不為呢?開卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò):”只要是讀書~總會(huì)有好處的“.自此，開卷有益便成為一個(gè)成語(yǔ).大家也許想問(wèn)，為什么要講這個(gè)呢?道理很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于”總“字..這說(shuō)的是總會(huì)有好處，而不是只會(huì)有好處.所以說(shuō)，開卷有益需要論證的是讀書是有益處而不是讀書無(wú)害。

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇二

早戀是指青少年還處于發(fā)展階段，對(duì)異性產(chǎn)生了濃厚情感，常會(huì)由于自身與對(duì)方的不成熟而出現(xiàn)種種問(wèn)題?！霸鐟佟痹诂F(xiàn)代青年中已經(jīng)成為一個(gè)比較普遍的詞匯，產(chǎn)生的原因主要是現(xiàn)代社會(huì)下少年個(gè)性的迅速成熟和社會(huì)風(fēng)氣的影響。

一、早戀會(huì)影響青春期的正常發(fā)展。

對(duì)青春期的青少年而言，成長(zhǎng)過(guò)程中需要注重心理成長(zhǎng)以及人際關(guān)系的建立。而此時(shí)，他們還沒有足夠的思考能力和理性思考能力，早戀會(huì)影響正常的心理成長(zhǎng)。因此，父母和老師需要注意引導(dǎo)和指導(dǎo)青少年，了解早戀對(duì)他們成長(zhǎng)的影響。因?yàn)檫M(jìn)入青少年時(shí)期，是思想敏銳度最高的時(shí)期，需要家長(zhǎng)和老師提供及時(shí)、有效、可信的指導(dǎo)。

二、早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)。

青少年尤其是初中生階段在學(xué)習(xí)上是非常重要的時(shí)期，因?yàn)檫@段時(shí)間是將來(lái)走向成功，學(xué)業(yè)順利的關(guān)鍵。然而，早戀會(huì)對(duì)學(xué)生的注意力產(chǎn)生非常大的影響，分散學(xué)生的精力，導(dǎo)致成績(jī)下降，甚至影響了將來(lái)的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)才是他們的首要任務(wù)。

三、早戀會(huì)影響社交。

早戀會(huì)影響學(xué)生的人際關(guān)系。如果青春期的學(xué)生不理解男女之間的浪漫關(guān)系，他們?cè)谏缃环矫鏁?huì)遇到很多問(wèn)題。他們會(huì)認(rèn)為每一個(gè)異性都是潛在的伴侶，忽視了建立其他關(guān)系，容易使自己孤立。這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，早戀的注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待異性關(guān)系，建立良好的人際關(guān)系。

四、早戀會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生影響。

心理健康是青少年成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，早戀會(huì)對(duì)他們的身心健康產(chǎn)生影響。早戀通常因?yàn)槌錆M了不成熟的童話心理，對(duì)快樂和痛苦極具渴求，心理極度依賴。但是，如今的社會(huì)對(duì)青少年充滿壓力和無(wú)數(shù)誘惑，早戀很容易讓他們陷入無(wú)盡的痛苦中。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該重視青少年身心健康的建設(shè)，防止青少年早戀的產(chǎn)生。

五、如何預(yù)防早戀？

一方面，教育部門應(yīng)當(dāng)出臺(tái)有關(guān)教育的法律法規(guī)和指導(dǎo)意見，引導(dǎo)學(xué)校和老師探討更好的方法，引導(dǎo)青少年全面發(fā)展。法律法規(guī)和指引還要規(guī)定對(duì)幼兒園、小學(xué)、初中和高中學(xué)生所涉及的長(zhǎng)期引導(dǎo)方案、實(shí)施方法，以及實(shí)現(xiàn)青少年自我約束和成長(zhǎng)的政策措施。另一方面，羅列適合青少年的防治早戀方法，如較好的陪伴、豐富多彩的活動(dòng)、正確的心理輔導(dǎo)和學(xué)校培訓(xùn)等。同時(shí)在家庭、學(xué)校和社會(huì)各個(gè)層面開展對(duì)早戀的宣傳，用正確的方法教育青少年正確看待和處理感情問(wèn)題。

總之，早戀雖然擋不住青春的熱情，但卻能阻攔學(xué)習(xí)、阻礙健康、影響未來(lái)。因此，希望廣大青少年能夠牢記，珍惜只屬于青春的時(shí)間，用心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，為未來(lái)鑄就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇三

“開卷”是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。我認(rèn)為開卷有益。開卷能夠增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬思維，使我們了解不同問(wèn)題，了解蓬勃發(fā)展的社會(huì)。

卷，乃書也。

著名作家冰心曾說(shuō)“好讀書，多讀書，讀好書”這就體現(xiàn)著讓我們多讀好書，了解更多學(xué)識(shí)，成為多素質(zhì)人才。此乃“開卷”之大益也。

開卷能夠不把學(xué)生的思維禁錮在課本上，讓學(xué)生瀏覽更多的書籍，感受大千世界，感受社會(huì)的勃勃生機(jī)。從而使我們有開闊的思維，挑戰(zhàn)一道道難題，了解更多學(xué)識(shí)。

此刻，我國(guó)是高科技時(shí)代，創(chuàng)新是社會(huì)的主心骨。創(chuàng)新就要多素質(zhì)人才，了解各行各業(yè)的知識(shí)，有問(wèn)題就迎刃而解的人才。那開卷就體現(xiàn)這一點(diǎn)。相信開卷培養(yǎng)出的人才會(huì)成為祖國(guó)的棟梁，會(huì)充沛祖國(guó)各業(yè)的短缺，將祖國(guó)送入世界強(qiáng)國(guó)之中。此乃“開卷”之又一大益也。

由此，我們不難看出，開卷有利于發(fā)展素質(zhì)教育，能夠增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，能夠促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展。真是“包羅萬(wàn)象”啊!

同學(xué)們，讓開卷融于我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們的學(xué)識(shí)更寬廣，讓我門的祖國(guó)更繁榮，讓我們用“開卷的金磚”叩響成功的大門!

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇四

早戀是年輕人時(shí)期所經(jīng)歷的一段特殊的感情體驗(yàn)，它可以讓我們?cè)谶@個(gè)年齡段更好的理解愛情和人生。然而，如果處理不當(dāng)，早戀也會(huì)帶來(lái)諸多負(fù)面影響。我在自己的早戀過(guò)程中，也曾經(jīng)歷過(guò)許多起伏和變化。通過(guò)自己的體驗(yàn)和總結(jié)，我認(rèn)為早戀對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要適度的保護(hù)和引導(dǎo)。以下是我對(duì)于早戀的心得體會(huì)和總結(jié)。

一、早戀需要正確的心態(tài)。

首先，正確的心態(tài)是邁向健康早戀的第一步。青少年的心智還不成熟，情感易受外界影響，如果沒有正確的心態(tài)面對(duì)早戀，很容易在消費(fèi)愛情的過(guò)程中失去自我，甚至?xí)艿絺ΑＮ矣浀卯?dāng)我剛開始早戀時(shí)，總是把自己描繪成小說(shuō)中的女主角，不愿意認(rèn)輸，不愿意去迎合他人的想法。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)在健康的早戀過(guò)程中，更應(yīng)該理性、成熟、坦誠(chéng)面對(duì)自己和他人，尊重和保護(hù)彼此的感受。

二、早戀需要適當(dāng)?shù)木嚯x。

適當(dāng)?shù)木嚯x是早戀過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。青少年的感情容易強(qiáng)烈而單純，如不加以控制的話，很容易導(dǎo)致片面沉迷。在我的早戀過(guò)程中，我曾經(jīng)感覺自己無(wú)法離開他，每當(dāng)他不在身邊時(shí)，就會(huì)失去安全感，情緒低落。然而，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)戀愛的過(guò)程需要掌握適度距離的道理，不僅僅是為了自我保護(hù)，還能夠反映出更加成熟和負(fù)責(zé)的態(tài)度。

三、早戀需要雙方的尊重和信任。

在早戀過(guò)程中，雙方都需要進(jìn)行尊重和信任的交流。否則，戀愛就很容易充滿了虛偽的假象。當(dāng)初一段戀情突然結(jié)束后，我意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)缺乏的恰恰就是信任和尊重。相比于之前太過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的虛榮心，更應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒和尊重對(duì)方的生活和個(gè)性。當(dāng)然，這也是戀愛中最美好的獲得。

四、早戀需要家庭關(guān)愛。

家庭的關(guān)愛是早戀過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。經(jīng)常聽到一些青少年在無(wú)妄之災(zāi)中受到傷害，他們可能感覺孤獨(dú)無(wú)助，想找他人傾訴，但又怕被家長(zhǎng)誤解。在我經(jīng)歷早戀的這段日子里，最讓我感動(dòng)的是家人的陪伴和關(guān)愛。我明白了如果我們的家人能夠更好地理解和關(guān)注青少年的情緒和思想發(fā)展，給予他們更合理的教育和指導(dǎo)，將會(huì)更加有效地保護(hù)他們的身心健康和情感成長(zhǎng)。

五、早戀需要持續(xù)深入的心態(tài)管理。

一段健康的戀情需要雙方持續(xù)的心態(tài)管理和提升。在早戀過(guò)程中，我們不僅需要明確自己的情感狀態(tài)，還要積極去嘗試解決情感沖突和問(wèn)題。因?yàn)橹挥须p方在情感上更互相理解和支持，才能推動(dòng)戀情的進(jìn)一步發(fā)展。在我的早戀過(guò)程中，我曾經(jīng)也遇到了不少困難和問(wèn)題，但是惟一沒有改變的是一直在心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整和提升，讓自己更好地理解和掌控戀情和自己的情感狀態(tài)。

綜上所述，早戀是一段珍貴的青春體驗(yàn)，他所帶給我們的珍貴記憶和鍛煉也不可謂之不重要。但是，我們也應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到早戀所面臨的困境和壓力，從而更好地給自己和同齡人做出指導(dǎo)和引導(dǎo)。我相信，持續(xù)的心態(tài)管理和提升，以及家庭和朋友的陪伴和支持，將會(huì)讓我們更加成熟和堅(jiān)定，更好地走過(guò)這段早戀的特別人生階段。

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇五

辯論會(huì)乃是當(dāng)今牛津大學(xué)上百個(gè)學(xué)生團(tuán)體中規(guī)模最大、歷史最久的一個(gè)，且盛名遠(yuǎn)播，被譽(yù)為“政治家的搖籃”。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于辯論會(huì)四辯的總結(jié)陳詞的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。

我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個(gè)月的辯論賽。

一，籌備工作，宣傳工作。

在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地，桌椅，音響設(shè)備，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。

二，辯論賽過(guò)程。

“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號(hào)。

酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評(píng)為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀辯手。最后05級(jí)酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對(duì)于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái)，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對(duì)事物的真知灼見，就不會(huì)有驚人妙語(yǔ)。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了，啞口無(wú)言沒了;妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì)了多角度思考問(wèn)。其次，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)鍛煉，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故。

成語(yǔ)。

詩(shī)詞。

警句、

諺語(yǔ)。

箴言，為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變能力加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題。

為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)我們協(xié)會(huì)的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們協(xié)會(huì)舉辦了這次辯論賽。

辯論賽的主題是“社會(huì)更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準(zhǔn)備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈，尤其是自由辯論環(huán)節(jié)。辯手們?cè)谵q場(chǎng)上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，面對(duì)對(duì)方的提問(wèn)，他們從容應(yīng)對(duì)，也許闡釋的觀點(diǎn)不是很條理，但是那份鎮(zhèn)定確實(shí)值得學(xué)習(xí)。此次辯論賽還開設(shè)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當(dāng)融洽。

從整體上來(lái)看，正反方其實(shí)實(shí)力相當(dāng)，只是正方反應(yīng)得更快，準(zhǔn)備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。

雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現(xiàn)場(chǎng)氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)階段，由于時(shí)間的限制，觀眾提出的問(wèn)題都沒有什么令人滿意的答案;在比賽結(jié)果未公布之前有點(diǎn)冷場(chǎng)，此時(shí)應(yīng)該安排一些小節(jié)目之類的;比賽時(shí)間安排的不夠合理，有些環(huán)節(jié)比較倉(cāng)促，導(dǎo)致觀點(diǎn)陳述不清;還有辯手的言辭要注意，一定要嚴(yán)肅。

總的來(lái)說(shuō)，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì)長(zhǎng)說(shuō)這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我們以后會(huì)辦得更好!

院第十四屆金秋大專辯論賽已經(jīng)結(jié)束了，但其中有許多東西我們必須要思考。下面，我將從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

第一、辯手對(duì)比賽規(guī)則不熟悉。這有兩方面原因：一是我們下發(fā)通知時(shí)間有點(diǎn)晚，致使有的系選擇辯手過(guò)于倉(cāng)促，沒有達(dá)到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，準(zhǔn)備不充分。針對(duì)以上情況，我們?cè)诿看伪荣惽鞍雮€(gè)小時(shí)召開辯手會(huì)議，強(qiáng)調(diào)辯風(fēng)、比賽規(guī)則，此類問(wèn)題在比賽后期中逐漸弱化。

第二、人員的組織與調(diào)配存在一些問(wèn)題。在比賽開始前，我們分工很明確，責(zé)任到人，每個(gè)工作小組均是由兩個(gè)大二干部加一群大一會(huì)員來(lái)開展的，大一為主導(dǎo)，大二干部主要起指導(dǎo)監(jiān)督作用。在真正開展工作時(shí)，部分大二干部沒有履行各自職責(zé)，致使大一會(huì)員茫然不知所措。針對(duì)此種突發(fā)情況，我們現(xiàn)場(chǎng)任命胡輝為總負(fù)責(zé)人，進(jìn)行人員調(diào)配與指導(dǎo)工作。到后面我們大膽任命了一批大一會(huì)員負(fù)責(zé)各自工作小組工作。效果不錯(cuò)，基本上沒出什么大問(wèn)題。

第三、主持人身份、評(píng)委身份等存在的質(zhì)疑問(wèn)題問(wèn)題。第二次初賽出現(xiàn)了主持人既是辯手又是監(jiān)督處負(fù)責(zé)人，同時(shí)又以個(gè)人名義邀請(qǐng)?jiān)u委等一系列存在質(zhì)疑問(wèn)題。其次是參賽辯手同時(shí)又是評(píng)委且進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等一系列問(wèn)題。針對(duì)以上質(zhì)疑，我們采取了回避措施，參賽辯手不得兼有其他身份，若有本系選手參賽，相關(guān)工作人員應(yīng)予以回避。

第四、工作上出現(xiàn)的一系列細(xì)節(jié)性問(wèn)題。雖然每次在賽前有針對(duì)性的召開了工作人員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項(xiàng)，但還是出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。一是會(huì)場(chǎng)門口負(fù)責(zé)迎賓疏散工作人員工作時(shí)講小話;二是后勤工作人員沒有及時(shí)給評(píng)委嘉賓倒茶水;三是計(jì)時(shí)工作人員出現(xiàn)了提示音不統(tǒng)一問(wèn)題;四是會(huì)場(chǎng)布置工作人員沒有安裝好背景立體字等等細(xì)節(jié)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我們立即召開工作人員會(huì)議進(jìn)行批評(píng)指正。后期過(guò)程中沒有類似問(wèn)題再次發(fā)生。

第五、本屆辯論賽有幾點(diǎn)創(chuàng)新。一是針對(duì)精彩激烈的自由辯論時(shí)間過(guò)短，我們將自由辯論時(shí)間由八分鐘增至十分鐘，總結(jié)呈詞階段由八分鐘減至六分鐘;二是計(jì)時(shí)方式由不公開的存在人為誤差的手機(jī)計(jì)時(shí)改為投影的電腦計(jì)時(shí)，真正做到了公開，零誤差。三是在比賽流程上增加了計(jì)時(shí)記分工作人員、評(píng)委、監(jiān)督處代表宣誓環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了大賽公平公正公開原則;四是邀請(qǐng)到了院領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)、老師作評(píng)委、三所院校兄弟社團(tuán)作評(píng)委嘉賓，可謂陣容強(qiáng)大。五是活動(dòng)場(chǎng)所由過(guò)去僅僅能容納一百來(lái)人的小教室到現(xiàn)在可容納五百多人的圖書館會(huì)議中心，可謂規(guī)模宏大。

對(duì)于下一屆金秋大專辯論賽，我將提出幾點(diǎn)需要注意的地方：一至少要提前一個(gè)月下發(fā)比賽通知(含比賽規(guī)則)，要求各系內(nèi)部先行組織辯論賽，以選拔人才，強(qiáng)化比賽規(guī)則;二要在每次賽前召開工作人員會(huì)議，評(píng)委會(huì)議，辯手會(huì)議，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意事項(xiàng);三要著重注意狠抓細(xì)節(jié)問(wèn)題;四要在本屆的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)，揚(yáng)其長(zhǎng)，去其短，充分發(fā)揮創(chuàng)新精神。

我的總結(jié)可能還存在一定片面性，希望老師加以批評(píng)指正。

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇六

大家下午好!

正方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

反方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

下面由我來(lái)宣布這次比賽的紀(jì)律：

1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;。

2、不可進(jìn)行人身攻擊;;。

3、除辯論開始一辯必須說(shuō)“老師、同學(xué)們好”，其余皆可省去。

4、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。

5、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，聲音提示，時(shí)間結(jié)束后計(jì)時(shí)手應(yīng)立即予以提示。

6各組組長(zhǎng)應(yīng)維持好各組紀(jì)律，給各位辯手一個(gè)安靜的思考環(huán)境。謝謝。

好了我們的辯論賽正式開始。

首先進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)——陳詞，

請(qǐng)正方一辯作攻辯小結(jié)(時(shí)間1分30秒)。

請(qǐng)反方一辯作攻辯小結(jié)(時(shí)間1分30秒)。

下面進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論。

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇七

早戀是指在青春期時(shí)期出現(xiàn)的墜入愛河、對(duì)異性有著超過(guò)友誼關(guān)系的強(qiáng)烈情感。在青春期的年紀(jì)，心情敏感多變，大多數(shù)人都會(huì)經(jīng)歷早戀的階段。在此，我想分享一下我對(duì)早戀的總結(jié)和心得體會(huì)。

首先，早戀對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是有害無(wú)益的。當(dāng)我們陷入早戀的時(shí)候，很容易忽略學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)這兩個(gè)重要方面。我們會(huì)情不自禁地投入到戀愛中，花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間去思考對(duì)方，去思考如何獲得對(duì)方的注意，如何維護(hù)這份感情，而不是將心思和精力投入到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)上。這樣一來(lái)，我們的成績(jī)和前途就會(huì)受到很大的影響。

其次，早戀會(huì)讓我們變得不成熟和不穩(wěn)定。在青春期，我們的心情很容易受到外界的影響，而早戀就是其中的一種影響。我們會(huì)因?yàn)閷?duì)一個(gè)人的迷戀而變得激動(dòng)或脆弱，極易受到情感波動(dòng)的影響，容易失去理智善變。這使我們很難做出明智的判斷和決策，而導(dǎo)致我們做出錯(cuò)誤的選擇。

第三，早戀會(huì)讓我們失去自我。在早戀的過(guò)程中，我們很容易因?yàn)閷?duì)方的喜好而改變自己的行為、想法、價(jià)值觀念等等。這種過(guò)度的自我弱化會(huì)扼殺我們的個(gè)性和自我發(fā)展的潛力，使我們失去自我動(dòng)力和獨(dú)立性。這樣一來(lái)，我們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀就會(huì)受到很嚴(yán)重的影響，從而引發(fā)更多的問(wèn)題。

第四，早戀會(huì)讓我們失去友誼。在追求早戀的時(shí)候，我們很容易忽略周圍的人和事。我們不能在別人需要我們的時(shí)候守護(hù)、激勵(lì)和幫助他們，在朋友的困難中共同承擔(dān)，而是將時(shí)間和精力都用到戀人身上。這會(huì)讓我們變得孤獨(dú)和無(wú)助，失去友誼的純潔和寶貴。

最后，早戀能夠教育我們更多。早戀雖然不利于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，但是卻能讓我們學(xué)到很多東西。我們會(huì)在戀愛中經(jīng)歷很多的挫折和失望，但是正是這些挫折和失望讓我們?cè)谌蘸蟮娜松飞细鼮閳?jiān)強(qiáng)、更為成熟。同時(shí)，早戀跟人際關(guān)系這種人生經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，它能夠讓我們學(xué)會(huì)如何更為良好地處理人際關(guān)系、如何更好地溝通和交流。

總之，早戀是青少年時(shí)期的一種常見現(xiàn)象，28%的青少年會(huì)經(jīng)歷早戀。雖然它帶來(lái)了許多的問(wèn)題，然而它也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)及人際關(guān)系上的一種財(cái)富，能讓我們?cè)谥蟮娜松懈鼮槌墒?、明智、自信。我們需要在處理早戀的過(guò)程中注重利與弊的平衡，既不能讓早戀影響我們的成長(zhǎng)和前途，也不能因此而失去人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇八

辯論是人類生活中一種常見的言語(yǔ)行為。自邏輯學(xué)誕生之初，辯論就與其有著密切的聯(lián)系，但是隨著邏輯學(xué)的形式化傾向，今天本站小編給大家找來(lái)了看完辯論會(huì)的總結(jié)，供大家參考和閱讀。

我們學(xué)校的英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)已經(jīng)舉辦了五屆，每一屆都有亮點(diǎn)，而這一屆的亮點(diǎn)就是我們的英語(yǔ)辯論賽。一開始馬主任有這個(gè)大膽設(shè)想的時(shí)候，大家的熱情并不高，都覺得這件事有難度。我們覺得即使是用中文組織一場(chǎng)辯論賽都很難，更何況是用英文呢?!但是馬主任給了我們很大的鼓舞，讓我們相信學(xué)生，更要相信自己。于是我們抱著非常忐忑的心情開始了這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性又有意義的活動(dòng)。從選題開始，大家就開始了激烈的討論，題目的設(shè)置不能太難但又要有思維含量。

經(jīng)過(guò)反復(fù)的爭(zhēng)論我們確定了符合學(xué)生實(shí)際又有討論意義的話題，如：網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是否有利?學(xué)生未來(lái)的求學(xué)趨勢(shì)是在國(guó)內(nèi)更普遍還是去國(guó)外更普遍?等等。選題確定以后，各班老師就開始和孩子們一起為選題搜集資料，在班內(nèi)進(jìn)行小規(guī)模的辯論賽。為了不影響正常上課，活動(dòng)都是在課活時(shí)間進(jìn)行。學(xué)生放學(xué)以后，老師們還要在辦公室內(nèi)繼續(xù)看材料，查單詞，整理、修改學(xué)生使用的材料，匯報(bào)討論各班的進(jìn)展情況。談?wù)摰阶约喊鄬W(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，大家都又自豪又興奮，漸漸地越來(lái)越有信心做好這件事。

萬(wàn)事具備，只欠主持人。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)又是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。老師們都或謙虛或沒自信地不愿意接受這個(gè)任務(wù)。馬主任說(shuō)那就選個(gè)年輕人歷練歷練。于是就選了辦公室年紀(jì)最小的我。起初接到任務(wù)的我既害怕又激動(dòng)。害怕是因?yàn)閷?duì)自己的口語(yǔ)沒有自信，激動(dòng)是因?yàn)橛X得這實(shí)在是鍛煉自己的一次好機(jī)會(huì)。并且和孩子們?cè)谝黄鸶惺芩麄兊那啻猴w揚(yáng)讓我對(duì)這次活動(dòng)又充滿了憧憬。于是我就接受了這項(xiàng)任務(wù)。

可是我沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)啊，一切都得從頭開始學(xué)起。于是我開始看視頻，學(xué)習(xí)模仿作為一名主持人的儀表儀態(tài)。辯論賽馬上就要進(jìn)行了，語(yǔ)言是關(guān)鍵啊!如何使用地道的英語(yǔ)主持這場(chǎng)比賽，如何組織宣布比賽流程，如何銜接各個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，如何現(xiàn)場(chǎng)和選手們互動(dòng)，如何處理比賽過(guò)程當(dāng)中的突發(fā)事件，這都需要我翻閱大量的有關(guān)英語(yǔ)辯論賽的書籍，找到跟我們選題相關(guān)的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記憶，思考。

最終我們的比賽成功舉行?；乜醋约旱囊曨l，還是有些許的遺憾，比如如果自己有足夠的自信能完全脫稿就更好了!和學(xué)生的互動(dòng)再多一些就更好了!時(shí)間卡得再準(zhǔn)確一些就更好了!經(jīng)歷這次的活動(dòng)真是覺得身為老師，真的很想把自己變成一個(gè)超人!也許這是一個(gè)夢(mèng)想，或者說(shuō)是一種幻想，但是相信在我們的不斷努力不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新下，我們一定會(huì)讓自己的教學(xué)乃至人生越來(lái)越豐富!

最重要的心得確實(shí)能冷翻一片，因?yàn)樗恰x手是人，評(píng)委，也是人。

也許你很無(wú)語(yǔ)，但是如果你有智商，再細(xì)細(xì)咀嚼，你發(fā)現(xiàn)如果這不是心得那就沒天理了。。。。。。

辯論賽的目的姑且不論，當(dāng)然能贏最好，那么決定贏家的評(píng)委自然是重中之重。但問(wèn)題是，他們只是人。不管是老師也好，學(xué)生也罷，是人，就有自己的偏好。

做了很多場(chǎng)評(píng)委，和許多其他評(píng)委也交流過(guò)，發(fā)現(xiàn)有些評(píng)委很在乎禮儀，比如說(shuō)發(fā)言的時(shí)候椅子拖地又或者是發(fā)言的時(shí)候手里拿著筆，搖搖晃晃肯定是不行的，甚至發(fā)言人眼神是否看評(píng)委對(duì)某些人來(lái)說(shuō)也是很重要的。

還有些評(píng)委很注重團(tuán)隊(duì)配合。特別是在自由辯的時(shí)候，如果某個(gè)人發(fā)言次數(shù)太多或太少，在配合上會(huì)被減很多分。

一般來(lái)說(shuō)，3個(gè)評(píng)委投票多數(shù)決定贏者。分?jǐn)?shù)什么的其實(shí)不重要，因?yàn)樵u(píng)委幾乎不可能一邊聽著內(nèi)容一邊看著表現(xiàn)一邊心理分析還要顧及到分?jǐn)?shù)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，評(píng)委由于多重事物需要注意，所以很可能評(píng)判的時(shí)候角度是比較狹小的，那么選手在比賽時(shí)就需要嚴(yán)格要求自己的行為。

評(píng)委除了關(guān)注角度不一樣，想法更是常常不一樣。比如對(duì)某個(gè)選手，我覺得反應(yīng)很快，不錯(cuò)，但是也有評(píng)委覺得她太獨(dú)，又或者是沒答到點(diǎn)上覺得不行。又比如某個(gè)觀點(diǎn)某個(gè)評(píng)委點(diǎn)評(píng)如何如何，但我和另一個(gè)覺得他說(shuō)的完全不對(duì)，因?yàn)樗雎粤肆硪环N可能，但說(shuō)卻說(shuō)的頭頭是道。

評(píng)委的個(gè)性化差異使得大學(xué)生的一般層面的辯論賽勝負(fù)有相當(dāng)?shù)呐既恍?，所以輸了也別氣餒，重在參與。我覺得那種思辨的氛圍感覺到智力的延伸非常爽。但是無(wú)論如何，事后找評(píng)委要說(shuō)法是絕對(duì)不行的。我是有遇到過(guò)的，我覺得我們?nèi)齻€(gè)首先沒有偏袒的問(wèn)題，就好像足球，哪怕球進(jìn)了裁判說(shuō)沒進(jìn)，那也是沒進(jìn)。我自己還好，別的評(píng)委當(dāng)時(shí)就開始bs人品了。

大學(xué)辯論賽水平不夠的話，常見的兩種可能：一種是很羞澀，很沉悶，另一種是慷慨激昂，但是評(píng)委仍然覺得索然無(wú)味。索然無(wú)味的原因就是雙方一直自說(shuō)自話，全然不顧對(duì)方。

我對(duì)辯論的理解就是道理與形式。形式是指禮儀與技巧，道理則是如攻城拔寨一般，每一個(gè)立論點(diǎn)都是一個(gè)攻防據(jù)點(diǎn)，雙方應(yīng)該圍繞這個(gè)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行激烈交鋒。當(dāng)然，有些據(jù)點(diǎn)是沒戰(zhàn)略價(jià)值的，而有一些則是兵家必爭(zhēng)。

攻防也有區(qū)別，大多數(shù)人是淺嘗輒止，哪怕是己方有道理，敵方已經(jīng)退卻了，卻缺乏追擊的能力，只能鳴金收兵。一方面是自己缺乏思辨的能力，對(duì)某一論點(diǎn)進(jìn)行深入分析，另一方面是不夠堅(jiān)持，很容易被對(duì)方牽入另外一個(gè)話題甚至最后不敗而敗。

除了據(jù)點(diǎn)，還有基地，一辯稿就是基地。很多評(píng)委只要在一辯稿中沒寫而攻辯自由辯出現(xiàn)的其他的觀點(diǎn)，一概一擼到底。一辯稿應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)整場(chǎng)比賽核心中的核心，應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)思想的結(jié)晶。

我覺得深層分析能力是辯論的靈魂。比如大學(xué)生成才是外部機(jī)遇更多還是自身努力更多?一個(gè)說(shuō)是成才是指符合職位，給社會(huì)做貢獻(xiàn)，另一個(gè)是說(shuō)成才是指人才加機(jī)遇。我的看法是，我原來(lái)是個(gè)平庸的人，然后我逐漸的提高了我的能力，哪怕我沒有給社會(huì)做貢獻(xiàn)，或者是沒有遇到機(jī)遇，但我仍然算是成才了。在這個(gè)問(wèn)題上我覺得雙方思考都出現(xiàn)了方向性的偏差，但人才加機(jī)遇那方更大一些。

我看到這個(gè)辯題，首先我不會(huì)去管什么外部機(jī)遇還是自身努力，這些全部都是次要的，因?yàn)橹攸c(diǎn)在于：成才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我的理解是具有能力，但為社會(huì)做貢獻(xiàn)也算是成才，因?yàn)閺墓胖两?，中?guó)評(píng)價(jià)人才的標(biāo)準(zhǔn)便是才能和道德。

然后是怎樣才能成才?內(nèi)部自己如何，外部機(jī)遇、或者說(shuō)環(huán)境如何。換句話說(shuō)，就是有哪些因素影響了人的成才。有這么一個(gè)例子，比如我很懶，我覺得我克服不了我的惰性，于是我找了一個(gè)相對(duì)嚴(yán)苛的環(huán)境，通過(guò)這個(gè)環(huán)境反過(guò)來(lái)來(lái)改變我，提高我，使我成才。不過(guò)這很難說(shuō)，因?yàn)槿绻f(shuō)是重點(diǎn)大學(xué)之類的更好的環(huán)境，離不開自身的努力。但是同樣的，要進(jìn)去除了自己的努力，還需要一定的機(jī)遇，具體就看雙方怎么辯論了，這就是中立據(jù)點(diǎn)需要雙方各自爭(zhēng)奪。如果提到機(jī)遇，這里會(huì)有個(gè)普遍性和特殊性的問(wèn)題，我個(gè)人看法是用環(huán)境這個(gè)詞來(lái)規(guī)避它，因?yàn)闄C(jī)遇的某種特性便是往往不可求，求之而不可得。但是要說(shuō)既然不知道，那就完全無(wú)法獲得，那又是不對(duì)的?？梢钥隙ǖ模瑱C(jī)遇是不可控的，努力是可控的，在概率上來(lái)說(shuō)我個(gè)人認(rèn)為努力更普遍些，但這只是我的個(gè)人感覺，缺乏數(shù)據(jù)、事實(shí)佐證。這種想當(dāng)然是在辯論中需要克服的。

我發(fā)現(xiàn)那個(gè)辯題有點(diǎn)忘，究竟重點(diǎn)是概率上數(shù)量上誰(shuí)更多還是程度上誰(shuí)更重要。不過(guò)這不要緊，因?yàn)槲矣X得首先不要狹隘的抱著某一觀點(diǎn)，最好能對(duì)辯題有一個(gè)全面、深入的分析，正反兩方都思考一下，然后再歸類。

對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，思維流暢和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是金科玉律。但是辯論是團(tuán)體合作，特別是怎樣群策群力完善一辯稿并使一辯稿深入人心將是每個(gè)辯論隊(duì)的重中之重。至于臨場(chǎng)反應(yīng)什么的，我覺得這個(gè)不是靠教，更多的是自己的一種天賦也好，經(jīng)驗(yàn)也好。從這個(gè)角度看，內(nèi)部因素除了努力，還有天賦之類的，但是也可以說(shuō)成是機(jī)遇。不過(guò)這種思維跳躍體現(xiàn)了兩種能力：一種是建立在邏輯分析基礎(chǔ)上的關(guān)聯(lián)能力，一種是時(shí)刻反思的變態(tài)關(guān)注。

今天舉行了別開生面的黨校辯論賽，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭(zhēng)鋒相對(duì)又充滿歡樂。每組成員都經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備，你來(lái)我往中為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的辯論賽。

我們作為第一組首先上場(chǎng)，之前做的準(zhǔn)備就在這時(shí)有了用武之地，懷著激動(dòng)又緊張的心情，我們開始了辯論。作為反方，我們的辯題是“網(wǎng)絡(luò)使我們更疏遠(yuǎn)”，我是三辯，主要負(fù)責(zé)攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)。在接受攻辯的時(shí)候，由于是第一個(gè)，我以為不能對(duì)著資料讀，所以回答的時(shí)候一直脫稿，有點(diǎn)磕磕絆絆的。不過(guò)在之后的自由辯論中，我一直踴躍地發(fā)言，積極向?qū)Ψ教釂?wèn)，感覺這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯(cuò)。

辯論結(jié)束后，回想過(guò)去一周的準(zhǔn)備，有歡笑有汗水，有徹夜準(zhǔn)備資料的辛勞，也有和其他事情沖突時(shí)的無(wú)奈，這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶。在黨校辯論賽中，我們學(xué)到了合作，學(xué)會(huì)了分享，變得更團(tuán)結(jié)，有了更加堅(jiān)定的立場(chǎng)，總之給我們帶來(lái)了許多好的改變，我們從中成長(zhǎng)，也在此收獲友誼。

之后又聽了其他組的辯論，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中，我們看到了邏輯的魅力，目睹了思想的碰撞，也領(lǐng)略了口才的對(duì)決。我覺得辯論賽給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，去思考一些身邊的現(xiàn)象和問(wèn)題，給了我們一個(gè)關(guān)注生活，共同探討的平臺(tái)。同時(shí)不同于討論的是，辯論賽中我們堅(jiān)定著自己的立場(chǎng)，和同伴共同努力，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作也給我們上了很好的一課。

在場(chǎng)上，我覺得我們不是四個(gè)人，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都是其中的四分之一，而每個(gè)四分之一共同組成了一個(gè)大大的一。每個(gè)人在其中都有犧牲，都有補(bǔ)充，哪里需要自己，哪里就是自己應(yīng)該往上沖的地方，最后共同組成一個(gè)強(qiáng)有力的整體，就是這個(gè)大大的一。

總結(jié)一下吧，我覺得辯論賽讓我們學(xué)到了心系天下，學(xué)到了關(guān)注時(shí)事，學(xué)到了共同探討，學(xué)到了堅(jiān)定觀點(diǎn)，學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，也學(xué)到了自我奉獻(xiàn)。人們都說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，的確如此，漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備都是為了這一刻的璀璨，曾今的汗水都是為了這一刻能夠無(wú)憾，我會(huì)永遠(yuǎn)記住和我一起辯論共同努力的同伴，也會(huì)永遠(yuǎn)記住今天我在這里學(xué)到的一切。

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇九

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔聦?shí)證明的確是這樣。一本好書就像一杯良藥，多讀，則可以治療愚蠢，使人變聰明。

我在讀幼兒園的時(shí)候就開始讀書，由于那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，所以，爸爸媽媽就給我買了一些《找不同》、《走迷宮》之類的圖書。這些書陪我渡過(guò)了幼兒期，不但鍛煉了我的觀察力，還培養(yǎng)了我的思維能力。

上小學(xué)一年級(jí)后，剛學(xué)完拼音，我就開始借助拼音讀寓言、童話故事了?！兑了髟⒀浴?、《伴隨男孩成長(zhǎng)的故事》、《青蛙王子》……一本本內(nèi)容精彩的書，使我浮想連翩，置身于美麗的童話世界。

現(xiàn)在，我又開始讀哲理書。這些書如一縷春風(fēng)，吹開了我的心扉，讓我受益匪淺。如，讀了《三十六計(jì)》，我不但充分領(lǐng)略到我國(guó)古代軍事謀略的風(fēng)采，而且學(xué)到不少謀事策略。我想，這些必定會(huì)在今后的成長(zhǎng)歷程中發(fā)揮作用!

讀課外書還有一個(gè)妙不可言的好處，就是它能讓你拋棄麻煩惱，忘卻痛苦。

今年四月份，我騎自行車摔了一跤，左胳膊骨折，住了院，開了刀。一開始，手被吊在鋼架上，人只能躺在床，一動(dòng)也不能動(dòng)，無(wú)法讀書了。怎么辦呢?爸爸、媽媽就從電腦上下載一些電子書到我的mp3上，然后把它帶到醫(yī)院來(lái)，讓我躺在床上“聽”書。我聽入了迷，竟然忘記了傷口的疼痛。當(dāng)我的手好一點(diǎn)了，能坐起來(lái)時(shí)，我就把餐桌放到病床上，再放上筆記本電腦。除了閱讀以外，我還自學(xué)課程，上查字典。每天都有事干，傷也好的快。雖然缺了四十八天課，但期末統(tǒng)考時(shí)，每門功課仍均在九十六分以上。

如今，書己經(jīng)成為我成長(zhǎng)歷程中不可缺少的的好伴侶。我感覺到：生活里要是沒有了書，就像沒有了陽(yáng)光，智慧里要沒有了書，就像鳥兒沒有了翅膀，屋子里要沒有了書，就像是一個(gè)沒有靈魂的軀殼。書是知識(shí)的.源泉，是打開智慧大門的金鑰匙，大家都來(lái)發(fā)奮讀書吧!

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早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇十

乙方：媽媽。

甲方：我覺得開卷無(wú)益，因?yàn)橛行┎唤】档臅蜁?huì)錯(cuò)誤的引導(dǎo)我們。

乙方：“是嗎？我覺得開卷有益，因?yàn)橹挥性龃髸?，才能更好的擴(kuò)大知識(shí)面，了解更多，況且，你們就必須要去看那些無(wú)益書嗎？”媽媽耐心的指導(dǎo)我。

甲方：“那到是，像我這樣十分的自覺，十分的……。

乙方：“打斷，這但是在辯論。

甲方：哦。繼續(xù)，繼續(xù)。

甲方：是啊，一本好書勝過(guò)一個(gè)珍寶，一本壞書比任何壞人都?jí)摹?/p>

乙方：一個(gè)人的完美前途就在于他所選取的書籍的種類，如果他所選取的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明，但如果他選取的是一本無(wú)益的書，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過(guò)自新，我相信他也能有完美的前途。所以說(shuō)：“開卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全真確的。

甲方：是啊。書能給我們帶給素材；帶給‘墨水’；帶給知識(shí)。當(dāng)然，書的好處也可想而知。但是，大家必須都明白這個(gè)故事，有一個(gè)人，他用了一生的時(shí)間去學(xué)屠龍術(shù)，最后最后被他給學(xué)成了，但是，卻找不到一條龍，學(xué)會(huì)的知識(shí)派不上用場(chǎng)，想必，書也要有所選取。

乙方：書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類智慧的源泉，就像一個(gè)禮貌的國(guó)度如果失去了書的文化，那么這個(gè)以前富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開書籍的。

甲乙雙方：大家要多讀書，讀好書。

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇十一

“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚”此名言是西漢時(shí)期劉向說(shuō)的。這句話形象的把書比作良藥，讓人們深刻地感受到讀書的重要性。

我認(rèn)為每一種書都有它的好處，從中可以吸取它的精華。許多像《西游記》、《三國(guó)演義》、《悲慘世界》等名著，是大多數(shù)同學(xué)讀書的首選，這些書中描繪的各種人物讓我們知道什么是善、惡、美、丑。此類書中名言、佳句甚多，讓人們把世界博大精深的歷史銘記心中。另外，這些書中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物如：聰明機(jī)智的孫悟空、足智多謀的諸葛亮等讓我們終生受益。名人傳記在同學(xué)們心中也算數(shù)一數(shù)二了。

家喻戶曉的《假如給我三天光明》使人們感受到了海倫？凱勒的不屈不撓、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神，海倫的不幸、堅(jiān)強(qiáng)，給我們?cè)S許多多的感受，讓我們深知在遇到困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折時(shí)要樂觀。在生活中科普類的書也能讓我們受益匪淺?！栋倏迫珪贰ⅰ妒f(wàn)個(gè)為什么》這樣的書，能讓我們了解自然，了解世界。遇到不認(rèn)識(shí)的植物、動(dòng)物，就可以去請(qǐng)教無(wú)聲的老師了。科普類的書，也可以讓我們了解更多常識(shí)，了解生活小竅門，讓我們走近科學(xué)。最后我們的老師――字典，上場(chǎng)了。

每當(dāng)翻開字典都可以聞到一種歲月的味道，它可以讓我們了解歷史悠久的漢字，字典上的漢字經(jīng)歷了多少次的演變啊！字典讓我們認(rèn)識(shí)漢字，了解漢字的讀音、字義和用法，真不愧是默默無(wú)聞的好老師呀！“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

同學(xué)們讓我們多讀書，讀好書：坐著書籍的小舟，駛?cè)胫R(shí)的海洋吧！

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇十二

(1)我方認(rèn)為人需要講誠(chéng)信，1933年老舍的朋友去找他要一個(gè)齊白石老人的畫，二十年后，當(dāng)老舍先生再見到那位朋友的時(shí)候，把畫拿給了他，這不說(shuō)明老舍先生一諾千金。他在二十年前答應(yīng)朋友的事情，他二十年后還沒有忘記嗎?所以我方依然支持人必須講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊。

(2)善意的謊言他的動(dòng)機(jī)雖是好的，但是他往往會(huì)被一些職業(yè)騙子所利用，所以我認(rèn)為人還是要講誠(chéng)信，要不然你一旦說(shuō)了謊不管是善意還是惡意的，可能你的出發(fā)點(diǎn)是好的，但有可能有人會(huì)利用你的謊言去做不好的事情。

(4)對(duì)方辯友，我想問(wèn)問(wèn)，你們有沒有聽過(guò)曾子殺豬的故事呢。曾子要出去做事的時(shí)候，他的兒子非常吵鬧，于是他的媽媽就對(duì)他說(shuō)：別再吵了，等你爸爸回來(lái)，殺豬給你吃。曾子回來(lái)真的殺豬了，他媽媽說(shuō)：這只是哄孩子，你干嗎當(dāng)真呢，豬還那么小而已。曾子說(shuō)，就算這樣也不能哄孩子呀。這個(gè)事例就很好地說(shuō)明了我們還不能正確地分辨善意的謊言還是惡意的謊言，所以如果在他們知道大人可以用這樣的謊言來(lái)騙他們的話，那么他們也會(huì)用這樣的謊言來(lái)欺騙別人。

(5)請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你能說(shuō)誠(chéng)信不是人的道德資本嗎?有一個(gè)哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有兩件事情可以引起我們內(nèi)心深處深深地震撼，一件就是璀璨的星空，另一個(gè)就是我們?nèi)说牡赖聹?zhǔn)則——誠(chéng)信。可見，誠(chéng)信是人的道德準(zhǔn)則，是人的心靈美，誠(chéng)信是一個(gè)大前提。

早戀辯論會(huì)總結(jié)稿篇十三

“叮零零……”清脆的上課鈴響了，一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中拉開了帷幕。

主持人宣布開始后。班里一下子炸開了鍋，沸騰起來(lái)．有的唧唧喳喳的議論著，有的好奇地猜測(cè)著比賽結(jié)果，有的則為正反雙方吶喊助威。

好不容易安靜下來(lái)了，我們正反方才就位。呵，只見反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像志在必得似的?！昂?！”我不屑一顧，心想：打敗你們不就如同張飛吃豆芽——小菜一碟！待會(huì)兒，必須把你們殺得“落花流水”，看你們還敢不敢囂張！雖然我這樣想，可心里還是像有十五個(gè)吊桶——七上八下。

總算進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)了！反方辯手許天翔自告奮勇地舉起手來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“我認(rèn)為看卷未必有益，讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你閱讀很多那種不健康的書，你心中的毒就會(huì)越來(lái)越深，從而導(dǎo)致你的成績(jī)一落千丈，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)??！再說(shuō)了，看那些毫無(wú)好處的書……”他的語(yǔ)氣咄咄逼人，可還是未能難住我方。

我“刷“地一下站了起來(lái)，不甘示弱地說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們此刻就是一棵需要吸收營(yíng)養(yǎng)的小苗，只有讀書，豐富課外知識(shí)，才能吸收營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成參天大樹。再說(shuō)了，如果我們離開書，就如同魚兒離開水，太陽(yáng)失去光芒，可見，書對(duì)我們有多重要??！”臺(tái)下的同學(xué)也跟著說(shuō)：“是呀，是呀！”

“不，我們已經(jīng)是大孩子了，就應(yīng)學(xué)會(huì)有選取性的看書。”我方汪嘉勉也冷不丁的回敬了一句。“再說(shuō)了，人有好有壞，書也有好有壞，你總不能因?yàn)榕履切臅蝗タ磿?，還有，你總不會(huì)”因噎廢食“吧！話音剛落，教室里就爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

雙方你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論著，有的氣勢(shì)逼人，有的不緊不慢，有的頭頭是道，有的談古論今……，個(gè)個(gè)都面紅耳赤，熱情洋溢的辯論把現(xiàn)場(chǎng)氣氛一次次推向高潮。臺(tái)下的觀眾也聽得津津有味，有時(shí)還幫著出謀劃策。

最后，楊老師為這次辯論會(huì)做了點(diǎn)評(píng)：這次辯論會(huì)很精彩，同學(xué)們都是以理服人，真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。我覺得，一本好書如同珍寶，一本壞書就像惡魔，至于開卷是否有益，得先看開什么卷，開益務(wù)必在書是有益的狀況下進(jìn)行，我們務(wù)必有選取性地看書，這樣才能汲取知識(shí)，因?yàn)闀俏覀兩钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。所以，我宣布：正方勝！?/p>

聽到這個(gè)消息，正方的所有辯手都?xì)g呼雀躍，小小的心里都充滿了歡樂。反方雖然有些心灰意冷，但仍然強(qiáng)顏歡笑，還發(fā)誓下次必須要?dú)⒌梦覀儭捌撞涣簟?，辯得我們“啞口無(wú)言”。呵，還挺倔強(qiáng)嘛！

這次辯論會(huì)使我明白了一個(gè)道理：看書要有選取性，就應(yīng)看那些古今中外的小說(shuō)或是一些流傳千古的名著，而不能看那些無(wú)用的漫畫書，那樣會(huì)使人誤入歧途。