培訓(xùn)技師工作總結(jié)文案范文通用(3篇)

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習。

培訓(xùn)技師工作總結(jié)文案范文通用一

大家下午好!現(xiàn)在開會，請將手機調(diào)到震動或靜音狀態(tài)。按照往年慣例，我們是一個月的時間召開一次安全工作專題會議。本學(xué)期已經(jīng)過半，我們這是繼開學(xué)前在全體會議上進行安全培訓(xùn)以來，首次請大家來專題開安全工作會。為什么呢?因為咱學(xué)校自開學(xué)來一直比較穩(wěn)定，這樣好的局面得益于大家的辛勤勞動和辛苦付出，我們的新任班主任干勁十足，老班主任更上一層樓，大家都在努力地工作著，默默地奉獻著，謝謝大家!

每年的11月至寒假前是學(xué)校安全事故高發(fā)期。為此，上周市教體局接連召開了學(xué)校安全工作提醒會(校長參加)，全市冬季學(xué)校安全工作部署會(分管校長參加)，危險化學(xué)藥品管理檢查總結(jié)會(分管校長和管理員參加)，并且連續(xù)下發(fā)關(guān)于學(xué)校安全工作的文件。市教體局黨委書記、局長李忠新對學(xué)校安全工作和校車運營工作一周內(nèi)兩次作出重要批示，要求的非常嚴肅，語重心長的指出“抓不好學(xué)校和師生安全要付出代價乃至法律責任!請務(wù)求把責任落實到人，落實到位!任何學(xué)校、任何地方、任何人都出不起事了!切切!”

咱學(xué)校上周都已經(jīng)通過學(xué)校網(wǎng)站、短信平臺和qq群都進行了安排部署，但是通過近期安全檢查和教職工反映的情況看，學(xué)校安全工作還存在很多問題，所以必須請大家來共同研判形勢，查擺問題，布臵任務(wù)，鼓勁加油，同時與大家交流一下，聽聽大家的困難，統(tǒng)一思想，繼續(xù)前進。

今天的會議共有五項議程：一是孫校長講話;二是衛(wèi)生保健室蘧玉寶老師安排學(xué)生體檢工作，再次強調(diào)晨午檢的要求;三是崇學(xué)主任安排定做學(xué)生裝征求家長意見的工作，并對公物管理和學(xué)生就餐提出要求;四是靳主席安排安全教育和法制教育工作;五是我安排近期安全工作，時間較長，內(nèi)容很多，請大家認真聽、認真記。

下面進行第一項，請孫校長講話，大家歡迎。

老師們：孫校長的講話非常平實，非常重要。他首先從教育事業(yè)和學(xué)校全局的高度強調(diào)了安全工作的重要性，接著他對班主任和班級管理工作提出了明確要求，希望大家都認真領(lǐng)會，扎實落實，讓班級真正做到“靜、競、敬、凈、精、景、進、謹”這八個字。再次感謝孫校長。

下面進行第二項，請蘧老師安排工作

下面進行第三項，請崇學(xué)主任安排工作。

下面進行第四項，請靳主席安排工作。

老師們：剛才幾位同志做的工作安排，非常重要，非常細致，我完全同意，請大家務(wù)必高度重視，緊密配合，逐項進行整改，嚴格按照“一崗雙責”的要求履行好自己的職責，確保師生安全。下面我著重講三點意見：

一、通報存在的問題

咱這是關(guān)起門來開會，對問題沒有遮掩的必要，我不具體到班級，請主動對號入座。

1、實物展臺在抽屜內(nèi)帶電多日，燒壞2臺了，容易引發(fā)火災(zāi)。

2、講臺下廢紙塞滿主機兩側(cè)，容易引發(fā)火災(zāi)。

3、個別班級嚴重錘砸桌面，講桌課桌很多坑。

4、個別學(xué)生用鐵質(zhì)教桿指觸白板，劃擦白板。

5、個別教師主機右側(cè)通風孔緊貼辦公桌邊板腿，主機散熱不良，導(dǎo)致運行慢。

6、個別班投影燈連續(xù)開機超過4小時，有的放學(xué)后未斷電源。

7、個別學(xué)生用鼠標拍打桌面。

8、個別班級在校時間后門上鎖，有的放學(xué)后門窗不關(guān)。

9、個別學(xué)生惡意開關(guān)教室門、防火門，用門當盾。

10、用板擦拍打講桌、講桌粉塵太多;(板擦吸在黑板上)。

11、鐵櫥丟小磁鐵。

12、個別班桌凳損壞嚴重。

13、個別班線盒、墻面、墻角損壞。

14、中午飯后個別初中生到小學(xué)樓廁所搞碰壞。

15、中午不回家的學(xué)生隨路隊偷偷溜出學(xué)校。有的難為傳達室，想方設(shè)法出去。

16、有同學(xué)經(jīng)常踩踏花草。

17、個別大三角板被摔壞。

18、電器開關(guān)、水龍頭、廁所窗把手經(jīng)常被破壞。

19、拖布池人為損壞增多，便池如廁不沖、故意堵塞。

20、拿著笤帚打鬧，壞得很多。

21、攜帶管制刀具和火機等危險物品。

22、有學(xué)生在衛(wèi)生間點火。

23、課間追逐打鬧、大聲喧嘩、胡串樓層。

24、小學(xué)生到校時間太早，有的不到7:00就來了。

25、坐校車不系安全帶，在公交車上欺負女生、打鬧、打架。

26、晨午檢不執(zhí)行，甚至連續(xù)多次不交晨午檢記錄。

27、安全標準化管理記錄、不及時、不實、不簽名，不按時交。

28、濟南市安全教育平臺不認真督促學(xué)生完成、“119專題教育活動”只有兩個班過了90%，還有兩個班還是個位數(shù)。

二、近期要馬上落實的重要工作

1、冬季傳染病防控工作我再強調(diào)四點：一是認真做好晨午檢，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。二是教室要勤通風，時刻保持衛(wèi)生整潔。三是各班要認真配合學(xué)校衛(wèi)生保健室做好消毒工作。四是把好病愈復(fù)學(xué)關(guān)，水痘從發(fā)病到不具傳染性需要三周的時間，千萬不要剛結(jié)痂就復(fù)學(xué)，以免傳染給其他學(xué)生。

2、本周抽時間抓緊召開“安全教育專題班會”，對學(xué)校提出的問題進行教育、整改，特別是冬季安全教育。班會照片發(fā)給靳云副主席。

3、各班主任督促學(xué)生盡快完成濟南市安全教育平臺的“20x年119消防安全專題教育活動”和本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。

4、小學(xué)部按照政教處的要求，出一期冬季安全教育的班級展板。

5、繼續(xù)教育學(xué)生坐校車系好安全帶，這是市校車辦一直著力抓的工作，也是學(xué)生乘車安全的必要保證，請大家務(wù)必高度重視，嚴令學(xué)生上車后第一項任務(wù)就是系好安全帶。教育學(xué)生上學(xué)時下了校車直接入校，不得到其他地方購物或逗留。

6、中午，個別不回家的初中學(xué)生，混到放學(xué)的路隊中偷偷溜走，到小吃街玩耍，存在極大安全隱患。請初中部各班主任再重點抓一下，中午放學(xué)認真核查人員。

7、下午初中部放學(xué)時，天已經(jīng)快黑了，樓梯間比較暗，請初中部各班主任一定認真組織放學(xué)路隊，下樓梯一律排成兩路縱隊，互相禮讓，不得搶行，嚴防出現(xiàn)踩踏事故。

三、冬季安全特別提醒

1、交通安全。教育學(xué)生在大霧、雨雪、冰凍天氣騎車和行走時減速緩行，過馬路時遠離機動車輛，并密切關(guān)注路況。天冷騎車時單獨戴帽，不戴連在衣服上的帽子，以免遮擋視線。文明乘坐標準校車，服從值班教師和隨車照管人員的管理，上車系好安全帶，自覺遵守乘車秩序，車輛未停穩(wěn)不得解開安全帶，嚴禁在車廂內(nèi)嬉戲打鬧。堅決不乘坐不合格車輛。

2、飲食安全。教育學(xué)生遠離“三無”食品和流動攤販，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲、污穢不潔或其他偽劣食品，不喝生水，養(yǎng)成良好習慣。保持室內(nèi)空氣流通，注意個人清潔衛(wèi)生，勤洗澡、勤曬被褥，防止傳染病。

3、消防安全。教育學(xué)生不隨意生火取暖，不隨意攜帶火種、不到野外、林區(qū)用火。在家要保持室內(nèi)通風透氣，嚴防煤氣中毒。不要燃放煙花爆竹，防止燒傷或炸傷事故發(fā)生。

4、防寒及防踩踏安全。教育學(xué)生注意關(guān)注天氣變化，適時添加衣物，防止感冒和凍傷。課間活動時，不追逐打鬧。下課、放學(xué)或遇到突發(fā)情況時，要快速有序的撤離危險區(qū)域，不要擁擠，以免發(fā)生踩踏事故。

培訓(xùn)技師工作總結(jié)文案范文通用二

領(lǐng)導(dǎo)為了提高員工的能力，都會派一些員工要別的地方的去學(xué)習考察，這是一次很好的學(xué)習和借鑒的機會，以下學(xué)習心得體會范文《教師外出參觀考察學(xué)習心得體會》是第一范文網(wǎng)學(xué)習心得體會頻道為您精心準備的希望對大家有所幫助。

開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學(xué)習提高，外出學(xué)習心得體會(20xx)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn)，又采取走出去、請進來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，20xx年4月，我校14名教師在司校長的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進一步的認識?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c體會：

1.立足學(xué)校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境

本次所考察學(xué)習的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨樹一幟。盡管學(xué)校占地面積不大，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設(shè)計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團隊缺少共同的價值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認同，學(xué)習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。

我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設(shè)。

2.科學(xué)細化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證

與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時分配制度等，引進激勵機制，優(yōu)化教師隊伍，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。

3.加大教科研力度，針對校情設(shè)定課題，成立專門的課題組

就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。

4.大力推進學(xué)校的信息化建設(shè)

在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校，2xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進行教學(xué)，節(jié)省很多時間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.改善教師的辦公條件

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個重大舉措。

目前，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。

我認為，學(xué)?？梢詮臄U大教學(xué)規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習的機會，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!

培訓(xùn)技師工作總結(jié)文案范文通用三

小組會議討論重點:

1、 新員工培訓(xùn)需求調(diào)查表的制作;

2、 確定培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)目的

1、使員工盡快的了解公司的基本狀況;

2、使員工熟悉工作內(nèi)容和工作重心;

3、使員工在以后的工作中更好的提高工作效率。

(一)公共教育:

1.企業(yè)的規(guī)章制度

2.企業(yè)文化

3.社交禮儀，人際溝通

4.服務(wù)方式和技巧訓(xùn)練

5.服務(wù)用語訓(xùn)練

(二)質(zhì)量認證:

1.內(nèi)衣材質(zhì)分析

2.縫合質(zhì)量分析

3.內(nèi)衣ph值分析

(三)業(yè)務(wù)知識:

1.內(nèi)衣行業(yè)動態(tài)

2.行業(yè)內(nèi)新服飾推廣

3.顧客糾紛的處理方式和技巧

4售后服務(wù)

(四)對員工提出的特別培訓(xùn)需求進行單獨培訓(xùn)

根據(jù)員工填寫的培訓(xùn)需求表,確定培訓(xùn)內(nèi)容: 根據(jù)員工填寫的點查表,培訓(xùn)內(nèi)容定為:

公共教育

1、企業(yè)的規(guī)章制度 課堂授課

2、企業(yè)文化 課堂授課

3、服務(wù)技巧和訓(xùn)練 課堂授課 在實踐中演示

質(zhì)量認證

1、內(nèi)衣材質(zhì)分析 課堂授課 在實踐中演示

2、內(nèi)衣ph值分析 課堂授課 在實踐中演示

業(yè)務(wù)知識

1、內(nèi)衣行業(yè)動態(tài) 課堂授課

2、銷售方面知識 課堂授課

3、顧客糾紛的處理方式和技巧 課堂授課 在實踐中演示

4、售后服務(wù) 課堂授課 在實踐中演示

根據(jù)培訓(xùn)目標的不同層次,培訓(xùn)方案擬定為中期培訓(xùn)方案

目的：更好的開展培訓(xùn)活動

(一)、培訓(xùn)的范疇為內(nèi)部培訓(xùn),培訓(xùn)地點為公司內(nèi);

(二)、人力資源部在組織培訓(xùn)時,首先要向各部門經(jīng)理發(fā)出培訓(xùn)通知,部門經(jīng)理根據(jù)內(nèi)容安排相關(guān)人員參加;

(三)、人力資源部的專職人員具體負責各類培訓(xùn)的申請`確認授課人聯(lián)系與安排`課堂布置與工具、閱讀材料，通知和評估，培訓(xùn)期間各項后勤支持和培訓(xùn)合同簽訂等工作;

(四)、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容確定教師配置;

(五)、根據(jù)培訓(xùn)要求，將培訓(xùn)確定為為期一周的中期培訓(xùn)。

根據(jù)培訓(xùn)計劃預(yù)算培訓(xùn)支出 課件費、講師費、資料費等。

(一)參與者評估

1培訓(xùn)內(nèi)容`培訓(xùn)者的傳授能力`培訓(xùn)方法`學(xué)習環(huán)境

2難以得到知識受訓(xùn)者是否已經(jīng)學(xué)會應(yīng)掌握的知識和技能

(二)評估培訓(xùn)目標達成情況

1確定評估標準

2確定評估方法

3確定評估時間

(三)評估培訓(xùn)效果

1培訓(xùn)前后評估

2培訓(xùn)前后對照評估

通過培訓(xùn)評估結(jié)果了解受訓(xùn)者是否已經(jīng)學(xué)會應(yīng)掌握的知識和技能; 在以后的工作中彌補不足;

員工自己進行培訓(xùn)前后的比較，找出優(yōu)缺點，更好的投入到以后的工作和學(xué)習當中。