2023年體育生專業(yè)論文范文如何寫(大全16篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，從而進(jìn)一步改進(jìn)自己。怎樣欣賞和理解經(jīng)典文學(xué)作品？閱讀總結(jié)范文有助于我們提高對總結(jié)內(nèi)容的理解和把握，進(jìn)一步提升文章的質(zhì)量和實(shí)用性。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇一

武漢體育學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告:體育舞蹈與交際舞的融合和差異研究。

選題的目的和意義。

在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，國家教育部指出，實(shí)施素質(zhì)教育必須把德育智育體育美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)美育對于學(xué)生全面發(fā)展具有不可代替的作用。當(dāng)前體育日漸成為一種文化需要，它能滿足人類身心發(fā)展和審美情趣的需要，這也要求我們在體育教學(xué)中注意體育運(yùn)動(dòng)中情感愉悅和審美的巨大價(jià)值。體育舞蹈運(yùn)動(dòng)是在特定節(jié)奏的舞曲引導(dǎo)下，運(yùn)用交際舞舞技展示舞蹈風(fēng)格、魅力的一種以男女為伴的、步行式雙人舞的項(xiàng)目。通過學(xué)生在健康歡快的音樂伴奏下與同學(xué)一起盡情舞蹈，放松身心、消除孤獨(dú)感，形成與人交往的意識和習(xí)慣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到和諧全面的發(fā)展。

本文將結(jié)合體育舞蹈和交際舞的各自特點(diǎn)，對兩者教學(xué)現(xiàn)狀、融合的可能性和差異性進(jìn)行分析，以期對相關(guān)教學(xué)理論和實(shí)踐的拓寬起到思路啟示的作用。

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

參考文獻(xiàn)。

[1]豐萍、李為民等體育舞蹈對當(dāng)代大學(xué)生心理健康的影響之研究[j].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx年4月第28卷第4期.

[2]亢晉勇，等大學(xué)生舞蹈教學(xué)中的美感培養(yǎng)[j].山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx年10月第5期.

[5]榮麗.對普通高等院校體育舞蹈開展?fàn)顩r的分析與研究[j].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，203月第29卷第3期.

[6]郭慶秋，聶軍高校開展體育舞蹈課的價(jià)值[j].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),20xx.

[8]孫秀方.湯曉勇高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[j].成人教育學(xué)刊.

[10]韓孝棟，郝春麗論體育舞蹈在高校體育保健康復(fù)課中的應(yīng)用[j].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)20xx.

研究主要內(nèi)容、基本思路與方法。

研究計(jì)劃(以周為單位)。

預(yù)期結(jié)果。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇二

1.開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

3.有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。

內(nèi)容:。

1.本課題的目的及研究意義。

2.本課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。

3.本課題的研究內(nèi)容。

4.本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果課題的研究內(nèi)容。

5、已查閱參考文獻(xiàn)：

一、題目來源。

二、研究目的和意義。

三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱。

四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向。

五、主要研究內(nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路。

七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排。

八、開題報(bào)告參考文本:中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策。

中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策。

一、題目來源。

社會(huì)實(shí)踐。

二、研究目的和意義。

體育興趣是人們力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。

它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。

如果一個(gè)人對體育活動(dòng)感興趣，他就會(huì)積極參加，熱心投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn)，所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一。

在體育課越來越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，總會(huì)找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。

但如果學(xué)生對參加體育活動(dòng)有了興趣，他們就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動(dòng)，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有一定的意義。

三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱。

[1]馬啟偉.體育心理學(xué)[m].北京:高等教育出版社.

[2]蘇梅青,盧勤.淺談學(xué)生體育興趣的.培養(yǎng)[j].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào).，4(35)。

[4]謝月芳.關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析.

[5]顧久賢.談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[j].機(jī)械職業(yè)教育.第4期。

[6]丁文武.培養(yǎng)中學(xué)生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期。

[7]羅士達(dá),王立沖.如何培養(yǎng)中學(xué)生對體育課的興趣[j].體育成人教育。

[8]淺議中學(xué)生對體育課的興趣.121學(xué)校體育網(wǎng)(理論研究)。

[9]繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調(diào)查與分析[j].廣東水利電力。

[10]王天惠.體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[j].濟(jì)寧師專學(xué)報(bào).，6(20):52。

[13]楊國紅.體育興趣與培養(yǎng)[j].理論觀察.2004，5。

[14]葉鋼.體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j].陜西教育.，12。

四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向。

就目前來看，國內(nèi)外研究此課題的很多，如:美國心理學(xué)家戴克提出的三大定律(練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律)，明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。

這一理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。

在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學(xué)生的體育興趣。

在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。

這些國家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。

現(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如:謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。

她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。

而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。

五、主要研究內(nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路。

本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點(diǎn)，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動(dòng)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。

研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn):。

1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀;。

2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因;。

3.解決問題的方法及對策。

需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動(dòng)的去參與體育活動(dòng)。

1.查閱相關(guān)文獻(xiàn)，要求圖書館對我們開放。

2.應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，要求學(xué)校機(jī)房對我們開放，給予我們足夠的時(shí)間。

七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排。

本課題的研究時(shí)間期限為五個(gè)月左右，1月開題，5月結(jié)題。

研究進(jìn)度分為查閱指導(dǎo)教師指定及其它相關(guān)文獻(xiàn)資料、總結(jié)分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、資料整理、最后成文四個(gè)階段。

201月查閱文獻(xiàn)資料階段。

年2月分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察階段。

2006年3月—4月資料整理階段。

2006年5月最后成文階段。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇三

在xx-xx實(shí)習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還進(jìn)步了自己的執(zhí)教才華。

我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的籌備。以真心實(shí)意、積極自動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)知識、增才華，用自己的舉動(dòng)換取他們的信賴，營造協(xié)調(diào)的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基本。由于實(shí)習(xí)目標(biāo)明白、動(dòng)機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)程中，明白施教對象聯(lián)合施教對象的生理和心理特色，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)領(lǐng)導(dǎo)老師、本組同窗一一征求看法,改了又改,才實(shí)行教授，把知識有機(jī)地聯(lián)合起來上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外，我還有目標(biāo)地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽、評課記載。

在擔(dān)負(fù)高三(6)班的助理班主任時(shí)，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會(huì)，協(xié)助班主任處置班里的日常工作。以多溝通，多談心的情勢，與學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基本。通過助理班主任的工作，自己清楚到班主任的工作的主要性和艱難。

總結(jié)自己在實(shí)習(xí)進(jìn)程中在存在不少弊端，如：教學(xué)技巧、技能仍較單薄，專業(yè)基礎(chǔ)功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的長處，也要正視自己的弊端，增強(qiáng)自己的專業(yè)技巧的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)良的體育教師做好籌備。

體育實(shí)習(xí)自我鑒定二：xx-xx年xx月xx日，我依照學(xué)校的請求，抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)舉措期六周的教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。在該校引導(dǎo)和有關(guān)老師的輔助領(lǐng)導(dǎo)下，我較好地完成了教導(dǎo)實(shí)習(xí)義務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：

首先，在體育課教學(xué)工作方面，我積極、自動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)知識、增才華，用自己的舉動(dòng)換取他們的信賴，營造協(xié)調(diào)的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基本。見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看領(lǐng)導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記載，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的活動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好籌備。在實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)程中，我聯(lián)合施教對象的生理和心理特色，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向領(lǐng)導(dǎo)老師、本組同窗征求看法，經(jīng)過改進(jìn)后才進(jìn)行教學(xué)，并盡力培育體育骨干，以此把知識有機(jī)地聯(lián)合起來上好每一節(jié)體育課。

其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的情勢，與學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基本。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會(huì)，以此培育學(xué)生的愛國情操，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處置班里的日常工作，與班干們一起盡力保護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，使我理解了班主任工作的主要性和艱難性，同時(shí)也晉升了我的組織與管理才華。

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，我也發(fā)明了自己所存在一些不足。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實(shí)際聯(lián)合得不夠完美，教學(xué)技巧、技能仍待增強(qiáng)等。xxxx年xx月xx日，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：

首先，在體育課教學(xué)工作方面，我積極、主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會(huì)，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時(shí)也提升了我的組織與管理能力。

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實(shí)際結(jié)合得不夠完善，教學(xué)技能、技巧仍待加強(qiáng)等。xxxx年xx月xx日，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：

首先，在體育課教學(xué)工作方面，我積極、主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會(huì)，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時(shí)也提升了我的組織與管理能力。

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實(shí)際結(jié)合得不夠完善，教學(xué)技能、技巧仍待加強(qiáng)等。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇四

一、課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義)。

武術(shù)歷史悠久，有著豐富的文化內(nèi)涵，是最富有民族特色的體育文化，而且已被列為基礎(chǔ)教育的一門普及課程在小學(xué)開展。在素質(zhì)教育的實(shí)施中，無論從技擊性，健身性，娛樂性，觀賞性，還是從全面發(fā)展身體素質(zhì)等方面，武術(shù)都可以作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段，對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高產(chǎn)生重要作用。

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美。在學(xué)校武術(shù)隊(duì)正式訓(xùn)練開始后，隊(duì)員們訓(xùn)練熱情很高，學(xué)習(xí)很努力，教學(xué)進(jìn)程很順利。但筆者發(fā)現(xiàn)他們有一些不好的習(xí)慣，如衣物隨意擺放，換鞋區(qū)和放衣物的臺子一片雜亂。筆者沒有簡單地批評說教，而是去把雜亂的衣物擺放整齊，用自己的行為影響學(xué)生。他們在老師的引導(dǎo)下，自己分撿各自的衣物，通過勞動(dòng)，優(yōu)化了學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、文獻(xiàn)綜述(包括：1.理論的淵源及演進(jìn)過程2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題3.本人對所查文獻(xiàn)的評述等)。

目前國內(nèi)對本課題的研究很多，通過多方面的資料了解得知，也有關(guān)這方面提出了很多武術(shù)教育在高校德育教育中的作用以及意義。如：

劉振斌在《關(guān)于在高校深入開展武術(shù)課程教學(xué)的思考》闡述了我國高校武術(shù)課程的歷史前沿，分析了高校武術(shù)課程教學(xué)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，指出了高校武術(shù)教學(xué)今后努力的方向和措施。

刑國福范寶國在《論中國武術(shù)在高校體育發(fā)展中的困境及對策》中對目前我國高校武術(shù)課程設(shè)置、教師師資及教材的選用等狀況進(jìn)行了研究與分析，闡述了發(fā)展高校武術(shù)的改革措施和辦法。

劉靜在《上海體育學(xué)院武術(shù)專項(xiàng)課程教學(xué)改革策略》分析了高校學(xué)生對武術(shù)專項(xiàng)課程教學(xué)中存在問題的認(rèn)知，并根據(jù)新時(shí)期課程改革理念，提出了武術(shù)專項(xiàng)課程改革策略：教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)為起點(diǎn);學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)體現(xiàn)了武術(shù)的多元價(jià)值功能;教學(xué)策略應(yīng)該注意學(xué)生的心理發(fā)展變化;教學(xué)過程體現(xiàn)認(rèn)知、情感和集體為主線的發(fā)展規(guī)律;教學(xué)評價(jià)注重過程化、多樣化。

駱春艷在《論素質(zhì)教育專業(yè)技術(shù)課程的價(jià)值取向》—以武術(shù)課程為例。研究體育專業(yè)技術(shù)課程的價(jià)值取向問題，討論各取向的結(jié)構(gòu)與關(guān)系，其意義在于：促進(jìn)師生的專業(yè)性成長，有利于構(gòu)建專業(yè)課程方案，為技能教學(xué)改革發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱與對策等。

的武術(shù)教學(xué)中，開展了豐富的體育武術(shù)課程。那么武術(shù)教學(xué)中對學(xué)生具體有哪些作用?怎樣在武術(shù)教學(xué)中使學(xué)生能理解武術(shù)的教育意義呢?這些問題則就畢節(jié)學(xué)院的自身建設(shè)特點(diǎn)和人文地理環(huán)境特點(diǎn)，對于武術(shù)教育的開展問題進(jìn)行了調(diào)查與分析。

三、課題研究內(nèi)容與方法。

(一)研究內(nèi)容。

1.研究結(jié)果與分析。

1.1武術(shù)課教師基本情況調(diào)查與分析。

1.2武術(shù)課教材現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

1.3武術(shù)課教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

1.4武術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

1.5武術(shù)課程教學(xué)條件現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

1.6武術(shù)課程教學(xué)評價(jià)現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

2.提出建議。

2.1改變原有的教學(xué)思想觀念。

2.2進(jìn)一步加強(qiáng)武術(shù)選項(xiàng)課師資隊(duì)伍建設(shè)。

2.3創(chuàng)編特色教材以及教學(xué)目標(biāo)多元化。

2.4精心選擇教學(xué)內(nèi)容，組織形式多樣化。

2.5保證和增加對武術(shù)場地、器材經(jīng)費(fèi)的投入。

(二)研究方法。

1文獻(xiàn)資料法：查閱與本文研究相關(guān)文獻(xiàn)40余篇，從中研究武術(shù)在學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)中的開展過程及其自身的特點(diǎn)，為本論文提供了理論依據(jù)。

2實(shí)地考察法：考察畢節(jié)學(xué)院體育系學(xué)生平時(shí)對武術(shù)的練習(xí)情況。

2問卷調(diào)查法：對畢節(jié)學(xué)院體育系的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，了解學(xué)生對武術(shù)課程的相關(guān)認(rèn)知態(tài)度等，發(fā)放問卷。

4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：對問卷調(diào)查結(jié)果采用excel進(jìn)行常規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

5訪談法：訪問相關(guān)的教師和學(xué)生對武術(shù)的看法。

四、課題研究進(jìn)度安排。

11月13日——月26日，確定選題。

年11月27日——2012年12月3日，完成開題報(bào)告。

2012年12月4日——2012年12月10日，開題。

2012年12月22日——2月20日，完成論文初稿。

203月1日——年3月14日，提請導(dǎo)師修改。

2013年3月15日——2013年4月10日，完成修改。

2013年4月12日——2013年4月18日，導(dǎo)師審閱定稿。

2013年4月20日——2013年4月25日，打印提交導(dǎo)師。

2013年4月26日——2013年4月30日，畢業(yè)論文答辯。

五、主要參考文獻(xiàn)目錄。

[1]郭玉成.武術(shù)傳播引論.[m].北京：北京體育大學(xué)出版社..6。

[2]郭玉成.中國武術(shù)傳播論.[m].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社..12。

[3]邱丕相.對武術(shù)套路商業(yè)化發(fā)展的探討研究———套路運(yùn)動(dòng)美學(xué)思辨[j].體育學(xué)刊,.3.

[4]邱丕相.武術(shù)套路美學(xué)初探[j].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),1982.4.

[5]王崗，吳松.中國武術(shù):一種理想化的技擊藝術(shù).[j].體育文化導(dǎo)刊..2。

[7]郭玉成.“武林大會(huì)”的文化思辨[j].搏擊·武術(shù)科學(xué)，2008.4。

[8]戴國斌.烏托邦:武術(shù)技擊的理想[j].體育與科學(xué)，.5。

[10]戴國斌.武術(shù)現(xiàn)代化的異化研究[j].體育與科學(xué),.1。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇五

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)己見端倪，國際競爭曰趨激烈，中華民族傳統(tǒng)體育要融入全球文化，與國際“接軌”進(jìn)行體育文化交流，就必須進(jìn)行現(xiàn)代性反思和價(jià)值重建。反觀過去幾年，其發(fā)展緩慢的一個(gè)重要原因與自身基礎(chǔ)理論脆弱、學(xué)科建設(shè)遲緩有著直接關(guān)系因此，有必要從戰(zhàn)略性的高度來認(rèn)識學(xué)科建設(shè)的重要性，從危機(jī)中感悟啟示，把學(xué)科建設(shè)作為迎接挑戰(zhàn)、參與競爭、快速發(fā)展、走向未來的必由之路。

1學(xué)科建設(shè)的重要性。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加速轉(zhuǎn)換，知識經(jīng)濟(jì)的“后工業(yè)”社會(huì)和休閑時(shí)代的到來，民族傳統(tǒng)體育將面臨著生活方式變革所帶來的挑戰(zhàn)，學(xué)科建設(shè)的作用將更加彰顯中華民族傳統(tǒng)體育作為東方文化優(yōu)秀遺產(chǎn)和人類社會(huì)生活的有機(jī)體系的一部分，理應(yīng)生動(dòng)活潑地融入到世界體育文化的龐大機(jī)體中去。而尋找有幾千年深厚文化底蘊(yùn)的中華民族傳統(tǒng)體育在新時(shí)期的可持續(xù)發(fā)展模式，建立一套完整的現(xiàn)代化理論體系，讓中華民族傳統(tǒng)體育代表中華文明在世界體育文化中發(fā)揮嶄新的作用，既是改革開放事業(yè)發(fā)展的需要，也是振興民族文化的需要。

2學(xué)科建立的基礎(chǔ)。

1992年11月由國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的《中國國家標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)科分類與代碼》給學(xué)科下的定義是：“學(xué)科是相對獨(dú)立的知識體系”其收錄學(xué)科的條件是“應(yīng)具備理論體系和專門方法的形成;有關(guān)科學(xué)家群體的出現(xiàn);有關(guān)研究機(jī)構(gòu)和教學(xué)團(tuán)體以及學(xué)術(shù)團(tuán)體的建立并開展有效的活動(dòng);有關(guān)專著和出版物問世，，等。

3.1理論體系不明確，缺乏基礎(chǔ)理論研究。

概念體系是一門基礎(chǔ)學(xué)科中的基礎(chǔ)^民族傳統(tǒng)體育學(xué)作為國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)承認(rèn)的體育學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科，迄今未形成明確的學(xué)科定義以及與其相關(guān)的概念體系，如對“民族體育”、“民族傳統(tǒng)體育，“少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，’等概念仍然沒有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識，對這些概念的把握還缺乏一個(gè)清晰、統(tǒng)一的輪廓，難以進(jìn)行統(tǒng)一話語的討論。

由于我國體育學(xué)學(xué)科建制較晚，長期以來，在我國體育界，一些人存有“民族體育封建糟粕多，欠科學(xué)難以發(fā)展，“民族傳統(tǒng)體育就是少數(shù)民族體育”、“民族體育就是民俗體育或鄉(xiāng)土游戲，不需要科學(xué)，’等認(rèn)識上的誤區(qū)，因而導(dǎo)致對民族傳統(tǒng)體育學(xué)學(xué)科體系發(fā)展的研究缺乏整體視野和整體規(guī)劃，其研究出發(fā)點(diǎn)多局限于以單科拓進(jìn)和學(xué)科的局部開發(fā)替代學(xué)科整體格局的系統(tǒng)運(yùn)籌。如對民族傳統(tǒng)體育特征的研究，多是為了挖掘民族傳統(tǒng)體育在各自區(qū)域內(nèi)的優(yōu)勢，僅單純從體育視角或兼顧其民族性，缺少文化學(xué)上的觀點(diǎn)論證;對傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的研究，出現(xiàn)重實(shí)用價(jià)值開發(fā)的急功近利現(xiàn)象，受西方現(xiàn)代體育思想的制約，注意力集中在對現(xiàn)代奧林匹克項(xiàng)目與我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在規(guī)則、競賽等技術(shù)方面的比較，忽視對傳統(tǒng)體育項(xiàng)目內(nèi)在價(jià)值的研究，忽視對民族傳統(tǒng)體育中娛樂和表演的成分及其文化底蘊(yùn)的拓展性開發(fā)，缺乏對民族傳統(tǒng)體育深層次的理論研究，導(dǎo)致欠缺理論基礎(chǔ)積累的深層次創(chuàng)新。

3.3缺乏研究環(huán)境。

目前，我國民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究人員少，且素質(zhì)參差不齊。研究隊(duì)伍中有的缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對民族傳統(tǒng)體育工作缺乏了解;有的缺乏理論修養(yǎng)，對民族傳統(tǒng)體育學(xué)及其相關(guān)學(xué)科不甚了解，對民族傳統(tǒng)體育學(xué)和體育人文社會(huì)學(xué)學(xué)科的新進(jìn)展、新成果知之不多，知識補(bǔ)充更新緩慢;有的研究方法簡單，研究工作很大程度上全靠報(bào)刊文獻(xiàn)，親自調(diào)查掌握的第一手資料甚少，對一些新的科學(xué)研究方法理解不透,運(yùn)用不熟;缺乏一批水平較高、思想活躍、有創(chuàng)新精神的學(xué)科帶頭人和年輕理論人木由于研究人員少，群眾基礎(chǔ)差，學(xué)科群體優(yōu)勢不能體現(xiàn)，使得學(xué)科建設(shè)仍然是停留在彼此相對獨(dú)立的一個(gè)個(gè)學(xué)科“單打一”的水平上，出現(xiàn)缺乏相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科支撐的“勢單力薄”學(xué)科形成的現(xiàn)象因此，加強(qiáng)研究隊(duì)伍建設(shè)，集中和發(fā)揮學(xué)科群體優(yōu)勢，是民族傳統(tǒng)體育學(xué)學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。

民族傳統(tǒng)體育學(xué)是一門以民族傳統(tǒng)體育為研究對象的人文科學(xué)。作為一門新興學(xué)科，民族傳統(tǒng)體育學(xué)擔(dān)負(fù)著在成為體育學(xué)之下二級學(xué)科之后重建學(xué)科體系的迫切使命。從學(xué)科性質(zhì)看，民族傳統(tǒng)體育學(xué)作為一門具有相對獨(dú)立研究方向的學(xué)科，來源于長期的民族傳統(tǒng)體育實(shí)踐，其學(xué)科任務(wù)和宗旨在于研究和探索民族傳統(tǒng)體育在實(shí)踐中的理論問題和特殊規(guī)律，為民族傳統(tǒng)體育實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和依據(jù)。它是民族傳統(tǒng)體育與民族文化本質(zhì)特征的高度概括和反映，是指導(dǎo)民族傳統(tǒng)體育實(shí)踐的專業(yè)性基本理論，同時(shí)，又是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇六

研究現(xiàn)狀：

乒乓球是我國的“國球”，但是乒乓球運(yùn)動(dòng)普及的并不是很好。目前，我國乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速，但是在一些地方其發(fā)展還不是很好。這些地方有著共同的特點(diǎn)：乒乓球運(yùn)動(dòng)參與者少、乒乓球器材短缺、乒乓球運(yùn)動(dòng)不規(guī)范、在其運(yùn)動(dòng)上顯現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)及錯(cuò)誤。根據(jù)我國的國情，我們認(rèn)為社區(qū)型體育健身應(yīng)成為我國體育運(yùn)動(dòng)的主體，體育健身中乒乓球運(yùn)動(dòng)有時(shí)我們不可或缺的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。后奧運(yùn)時(shí)代已經(jīng)來臨，隨著人們健康意識的不斷增強(qiáng)和“花錢買健康”理念的建立，高唐縣的乒乓球運(yùn)動(dòng)也在迅速發(fā)展。

研究意義：

雖然國內(nèi)外基于乒乓球運(yùn)動(dòng)展開了多層次性研究，并取得了諸多成果，但是學(xué)者或是站在全國的角度，或是重點(diǎn)考察大城市的乒乓球運(yùn)動(dòng)的開展，很少關(guān)注小城市乒乓球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r，因此有必要對中小城市的乒乓球運(yùn)動(dòng)的開展?fàn)顩r做深入的了解，既可以為當(dāng)?shù)伢w育主管部門的工作提供一定的參考依據(jù)，又可以豐富我國乒乓球研究的內(nèi)容。通過對以往研究文獻(xiàn)的梳理，借鑒前人的研究成果，明鑒后繼研究的方向，對高唐縣乒乓球運(yùn)動(dòng)參加居民的年齡、性別、動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)場所、消費(fèi)及運(yùn)動(dòng)損傷等方面發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出相應(yīng)的對策和建議，為主管部門制定政策和制度，提供一定的理論和實(shí)踐的依據(jù)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

問卷的發(fā)放、回收及以后的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和分析。

研究方法：

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法。

研究步驟：

預(yù)期結(jié)果：

論文主要內(nèi)容（提綱）：

1.前言。

2.研究對象與研究方法。

3研究結(jié)果與分析：

3.1高唐縣乒乓球運(yùn)動(dòng)普及程度。

3.2參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的居民的特征分析。

3.3居民參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的行為特征分析。

3.4居民對乒乓球運(yùn)動(dòng)的看法。

3.5與濟(jì)南、青島較大城市的比較。

4.結(jié)論與建議。

進(jìn)度安排：

2、20**年1月查閱文獻(xiàn)資料，整理問卷。

3、20**年2月發(fā)放、回收調(diào)查問卷，并做整理。

4、20**年3月對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成初稿。

5、20**年4月對論文進(jìn)行反復(fù)修改，完成終稿。

6、20**年5月初準(zhǔn)備答辯。

參考資料：

[4]李友林。從體育市場探析乒乓球市場的構(gòu)造[d].山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，.

[6]鄭淑梅。我國部分省市高校乒乓球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r的比較研究[d].北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文，.

[9]孟憲君。大眾流行健身理論與實(shí)踐[d].湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，

指導(dǎo)教師意見：

（簽章）。

**年**月**日。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇七

緒論第9-11頁。

第1節(jié)體育及體育新聞的起源與發(fā)展第9-10頁。

體育的起源與發(fā)展第9頁。

體育新聞的起源與發(fā)展第9-10頁。

少數(shù)民族體育與媒體優(yōu)勢互補(bǔ)、借力共贏第13頁。

少數(shù)民族體育新聞報(bào)道有利于和諧民族關(guān)系的構(gòu)建第18頁。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇八

辦公廳各位領(lǐng)導(dǎo)、各縣區(qū)政府辦各位同行：

今天，市政府辦公廳組織召開近幾年來規(guī)模較大的一次縣（市）區(qū)政府辦公室主任會(huì)議，對全市政府系統(tǒng)辦公室工作作具體安排部署和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)為各縣（市）區(qū)政府辦公室主任提供一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)和增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)。這充分體現(xiàn)了市政府辦公廳領(lǐng)導(dǎo)對各縣（市）區(qū)政府辦公室工作的重視、關(guān)心與支持。下面，根據(jù)會(huì)議安排，我將我辦近一年來的基本工作情況和內(nèi)部管理工作作個(gè)簡要匯報(bào)，不足之處敬請各位批評、指正。

今年是我市政府工作最為繁重的一年，除正常的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作外，還要認(rèn)真完成和處理好“三講”教育、清理整頓農(nóng)村合作基金會(huì)、撤縣設(shè)市五周年慶典活動(dòng)籌備工作、十大重點(diǎn)工程建設(shè)以及由于征占用土地、房屋拆遷安置補(bǔ)償?shù)纫l(fā)的各種熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。為充分發(fā)揮辦公室的參謀助手作用，協(xié)助政府領(lǐng)導(dǎo)圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，我們的基本做法是：加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識，切實(shí)認(rèn)真履行好政府辦公室的三大職責(zé)。具體來講主要抓了以下兩方面的工作:。

1、規(guī)范辦文程序，努力提高辦文質(zhì)量和速度。公文是黨政機(jī)關(guān)傳達(dá)黨和政府的路線、方針、政策，決策、部署和商洽工作、通報(bào)情況的主要手段。辦文質(zhì)量的高低和速度快慢，直接反映著一個(gè)機(jī)關(guān)的工作效率和工作作風(fēng)。近年來，我們針對政府工作任務(wù)繁重，公文處理數(shù)量不斷上升的情況，根據(jù)《國家行政機(jī)關(guān)公文處理規(guī)定》和《昆明市政府辦公廳公文處理規(guī)定》，進(jìn)一步規(guī)范了我辦公文處理程序和規(guī)定。明確了：上來文一律由機(jī)要文書科檔案專管員簽收、登記，并報(bào)辦公室主任提出閱辦意見后，分送市長或相關(guān)副市長傳閱；下來文統(tǒng)一由機(jī)要文書簽收、登記后分送主任或相關(guān)副主任閱辦，其中請示統(tǒng)一由秘書科專職秘書簽收、登記，貼上公文審批單，報(bào)辦公室分管文秘工作的副主任提出擬辦意見后，分送市長或相關(guān)副市長簽收、批示，并根據(jù)政府領(lǐng)導(dǎo)的批示留底后，轉(zhuǎn)辦公室相關(guān)人員或政府相關(guān)部門辦理；上行文、下行文及平行文由辦公室秘書人員或政府有關(guān)部門人員擬稿，分管文秘的副主任負(fù)責(zé)文字審核，并就文件的發(fā)與不發(fā)提出建議后，分送市長或相關(guān)副市長及辦公室主任簽發(fā)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)的公文，送機(jī)要文書科登記編號、繕印、用印，并負(fù)責(zé)發(fā)送。稿樣的校核由擬稿人負(fù)責(zé)，校核工作至少要有兩次以上，確系無誤后，方能付印。在文稿打印中要求注明打印、校對或?qū)徍巳诵彰?；在辦文時(shí)限上要求經(jīng)辦人當(dāng)天收文當(dāng)天分送，特殊情況不得超過第二天。并列入年終了我工作考核依據(jù)。通過上述規(guī)定的嚴(yán)格執(zhí)行，公文辦理的質(zhì)量和速度有了明顯的提高。

2、精心組織，承辦好以政府名譽(yù)召開的各類會(huì)議。會(huì)議是各級組織傳達(dá)貫徹黨和政府的方針政策、研究或安排部署工作簡捷有效的辦法。為認(rèn)真籌備好每次會(huì)議，確保會(huì)議達(dá)到預(yù)期的目的，結(jié)合市政府“三講”教育后制定的《安寧市人民政府規(guī)則及加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)意見》的有關(guān)會(huì)議制度，進(jìn)一步完善了會(huì)議籌備工作的有關(guān)規(guī)定，明確：凡屬全市性的各類專業(yè)工作會(huì)議，從會(huì)議通知的擬定、材料準(zhǔn)備、議程擬定到會(huì)場布置，由各口秘書具體負(fù)責(zé)，所聯(lián)系的主任或副主任把關(guān)，機(jī)要文書科、機(jī)關(guān)后勤服務(wù)中心、行政科給予配合；全市性大型會(huì)議，會(huì)議籌備工作由分管文秘的副主任帶領(lǐng)秘書科秘書具體負(fù)責(zé)，主任把關(guān)，相應(yīng)科室給予配合。由于制定了上述會(huì)議籌備工作的明確規(guī)定，各科室工作人員的分工與協(xié)作，秘書人員平時(shí)資料、信息的收集，會(huì)議的籌備工作基本能夠做到會(huì)議組織安排周到及時(shí)、材料準(zhǔn)備充分，凡屬全市性會(huì)議都能為領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備一份正式的講話稿，各種會(huì)議材料印制也更加規(guī)范。例如：8月2日召開的市政府二屆四次全會(huì)，會(huì)議籌備時(shí)間僅6天（內(nèi)含兩天雙休日），但根據(jù)會(huì)議的預(yù)定議程，除完成了上半年政府全會(huì)報(bào)告外，各口秘書還分別為每位副市長準(zhǔn)備了一份書面講話稿，整個(gè)會(huì)議材料多達(dá)18份（含十鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市計(jì)經(jīng)貿(mào)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局匯報(bào)材料）。

3、加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，認(rèn)真做好信息搜集工作。以前我市的信息網(wǎng)絡(luò)一直以市委辦公室為主，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和委辦局的信息多往市委辦報(bào)送。今年初，根據(jù)市政府辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)政府系統(tǒng)信息報(bào)送工作和值班工作的通知》要求，我們在政府系統(tǒng)也建起了自己的信息網(wǎng)絡(luò)，聘請十鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府辦公室主任和各委辦局總公司行政辦主任為政府系統(tǒng)信息員，并制定了信息工作考核辦法，規(guī)定：凡聘請為我辦信息員的，在完成每年報(bào)送信息不少于12則的考核基數(shù)后，由我辦發(fā)給150元的考核獎(jiǎng)勵(lì)。每差一則扣20元，直到扣完為止，并給予通報(bào)批評；每超一則并被我辦采用的給予20元的獎(jiǎng)勵(lì)，被市政府辦公廳采用的每則給予50元的.獎(jiǎng)勵(lì)，被省政府辦公廳采用的每則給予200元的獎(jiǎng)勵(lì)，被國辦采用的每則給予400元的獎(jiǎng)勵(lì)。通過信息網(wǎng)絡(luò)的完善，現(xiàn)我辦信息工作得到了明顯的加強(qiáng)。每月向市政府領(lǐng)導(dǎo)專報(bào)的《安寧信息》不少于4期12條，向全市政府系統(tǒng)提供的《安政信息》也在4期12條左右。為市政府領(lǐng)導(dǎo)掌握全市工作動(dòng)態(tài)發(fā)揮了重要作用.

4、加強(qiáng)督辦工作力度，確保政府工作部署、重大決策和政府領(lǐng)導(dǎo)重要批示的貫徹落實(shí)。今年，我們將《政府工作報(bào)告》分6個(gè)方面38項(xiàng)進(jìn)行了分解立項(xiàng)，明確了各項(xiàng)工作的牽頭單位、承辦單位和責(zé)任人，并要求每季節(jié)上報(bào)一次工作情況。還對今年政府實(shí)施的十大重點(diǎn)工程實(shí)行了立項(xiàng)督辦，明確了工程責(zé)任單位和責(zé)任人，并要求每半月上報(bào)一次工程情況。同時(shí)，根據(jù)昆明市政府的要求，對《市政府領(lǐng)導(dǎo)班子和黨組整改方案》進(jìn)行了分解立項(xiàng)督辦。另外，對于政府領(lǐng)導(dǎo)的重要批示及政府常務(wù)會(huì)、市長辦公會(huì)重要決定事項(xiàng)，也作了立項(xiàng)督查，有力地促進(jìn)了政府各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

5、切實(shí)認(rèn)真做好群眾信訪接待工作和“1234。

5”市民熱線電話服務(wù)工作，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。針對近年來，我市城市建設(shè)和舊城改造工程步伐的加快，尤其是今年實(shí)施的十大重點(diǎn)工程，涉及的征占用土地、拆遷安置補(bǔ)償帶來的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題增多的實(shí)際，我們在“市長信訪接待日”工作制度的基礎(chǔ)上，又建立了“辦公室主任信訪日”制度，增加了一名信訪辦工作人員。同時(shí)，還定期向領(lǐng)導(dǎo)提供《信訪簡報(bào)》和《信訪動(dòng)態(tài)》，以便政府領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握群眾上訪反映的問題和要求。及時(shí)、妥善地處理好一些帶有苗頭性的群體上訪事件，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。另外，還指定一位副主任，安排了一位具體經(jīng)辦人員，認(rèn)真做好“1234。

5”市民熱線電話連動(dòng)服務(wù)，按時(shí)限要求盡可能地滿意答復(fù)群眾的要求。

二、不斷加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識。

政府辦公室的工作是鎖碎而繁重的。對上要認(rèn)真完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，上級部門及人大、政協(xié)的各種檢查、視察、調(diào)究等的材料準(zhǔn)備和各種協(xié)調(diào)工作；對內(nèi)要做好各種會(huì)議準(zhǔn)備及領(lǐng)導(dǎo)間工作的協(xié)調(diào)；對下要做好各種請示、匯報(bào)的答復(fù)以及人大代表、政協(xié)委員批評、建議和提案的催督辦和大量的群眾來信、來訪工作。要完成這些鎖碎而繁重的工作任務(wù)，切實(shí)做好為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為部門服務(wù)、為基層服務(wù)工作，沒有一套運(yùn)作規(guī)范的辦事程序，一支作風(fēng)優(yōu)良、政治可靠、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的干部職工隊(duì)伍，是難以勝任和完成的。近年來，我們以創(chuàng)建文明單位為突破口，強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓隊(duì)伍自身建設(shè)，在干部職工中牢固樹立服務(wù)意識。

1、堅(jiān)持不懈地抓好職工隊(duì)伍的思想政治工作和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。結(jié)合辦公室人員流動(dòng)性大的特點(diǎn)，在完成省級文明單位創(chuàng)建工作，樹立了良好的機(jī)關(guān)形象的基礎(chǔ)上，我們始終堅(jiān)持不懈地抓好職工隊(duì)伍的思想政治工作和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)工作。今年，我們利用星期五政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了江澤民總書記關(guān)于“三講”教育的重要講話和關(guān)于“三個(gè)代表”的重要論述。通過學(xué)習(xí)要求干部職工結(jié)合自身工作特點(diǎn)，牢固樹立服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)上，完成了全辦公室公務(wù)員的微機(jī)培訓(xùn)并取得了微機(jī)操作合格證，現(xiàn)秘書人員均能獨(dú)立上機(jī)操作；組織辦公室領(lǐng)導(dǎo)和文秘人員參加了國家行政學(xué)院6月份在昆明舉辦的機(jī)關(guān)事業(yè)單位辦公室與秘書工作專業(yè)能力培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，全體文秘人員的公文處理與寫作能力得到了進(jìn)一步的提高。

2、建立崗位責(zé)任制。為進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)工作效率，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們在制定了各科室工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，今年又細(xì)化了各科室人員的崗位職責(zé)，實(shí)行了崗位責(zé)任制。并對部份崗位人員作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、狠抓作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)廉潔自律教育，提高職工隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)。政府辦公室是上情下達(dá)、下情上達(dá)的中樞部門，工作作風(fēng)的好壞，直接影響著政府在群眾中的形象。我們歷來比較重視干部職工隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律教育。要求辦公室每一位同志都要有光榮感和責(zé)任感，但不能有特權(quán)感和優(yōu)越感，要嚴(yán)格要求和約束自己，要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)，決不能滋生或助長“衙門作風(fēng)”和沾染“吃、拿、卡、要”的腐敗習(xí)氣，真正做到忠誠堅(jiān)定，經(jīng)得起政治考驗(yàn)；甘于奉獻(xiàn)，耐得住艱苦磨煉；廉潔自律，抗得住各種誘惑；業(yè)務(wù)精湛?擔(dān)得起服務(wù)重任務(wù).

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇九

太極拳對聊城大學(xué)后勤集團(tuán)員工身心健康的影響研究。

二、研究方向。

體育教學(xué)。

三、選題依據(jù)。

后勤工作是高校工作的重要組成部分，是高校教學(xué)科研、師生員工基本生活等各項(xiàng)工作的基本保障，是高校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)不可或缺的保障性、基礎(chǔ)性工作。

回顧聊城大學(xué)建校以來所發(fā)生的翻天覆地的變化，后勤集團(tuán)的付出功不可沒。后勤集團(tuán)在一段時(shí)期物價(jià)調(diào)整幅度較大，聊城大學(xué)規(guī)模發(fā)展較快的情況下，能夠克服難關(guān)，通過不斷的改革發(fā)展和廣大后勤集團(tuán)員工的辛苦付出，減輕了學(xué)校的.負(fù)擔(dān)，使得聊城大學(xué)各部門各機(jī)構(gòu)能夠集中精力抓好教學(xué)科研，這與廣大后勤干部和職工的付出是分不開的。

后勤集團(tuán)不斷提高后勤工作的能力，不斷改善服務(wù)質(zhì)量，為聊城大學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展提供了有力保障。如果失去了后勤集團(tuán)的支持和保障，聊城大學(xué)不可能達(dá)到如今的成就。后勤工作直接為高校的教學(xué)科研及師生生活服務(wù)，包含了廣大師生的衣食住行等各個(gè)方面，為高校的正常工作提供了有力的保障。高校后勤集團(tuán)員工在高校中可以說是服務(wù)者，保障著整個(gè)高校工作的順利進(jìn)行，他們的工作環(huán)境艱苦、工作任務(wù)重。后勤工作人員同樣受著來自工作、家庭、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)交往等方面的壓力。

四、研究現(xiàn)狀。

太極拳作為中華武術(shù)的一種，歸類為內(nèi)家拳。1949年太極拳被國家體委統(tǒng)一為強(qiáng)身健體之體操運(yùn)動(dòng)，用于鍛煉、武術(shù)表演以及體育競技比賽等。在改革開放之后，部分還原本來面貌，從而再分為以武用的太極拳以及體操競技用的太極操以及太極推手。傳統(tǒng)太極拳流派眾多，群眾基礎(chǔ)非常廣泛，可以說太極拳是中國武術(shù)拳種中非常具有生命力的一支。

太極拳運(yùn)動(dòng)在我國擁有悠久的歷史，作為一種擁有百年歷史的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，太極拳能夠增強(qiáng)人們的體質(zhì)，又易于開展和學(xué)習(xí)，因此深受老百姓的喜愛。對于后勤集團(tuán)這一概念，作者通過查閱和整合各類相關(guān)資料，后勤集團(tuán)是包含高校食堂、水、電、暖、氣、通訊、運(yùn)輸、住宿接待、學(xué)生公寓管理等學(xué)校重要組成機(jī)構(gòu)，除了教學(xué)科研外基本上都是后勤服務(wù)保障工作的范疇。后勤集團(tuán)作為高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的重要組成部分，是高校各項(xiàng)工作開展的有力保障，對高校教育事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的作用。高校后勤集團(tuán)的具體任務(wù)就是保證高校各機(jī)構(gòu)各單位工作的順利開展。

21世紀(jì)初，后勤集團(tuán)從高校的主體中分離出來，走上企業(yè)化的道路，不斷進(jìn)行資源重組和聯(lián)合，并融入了社會(huì)第三產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)了依靠社會(huì)資源辦后勤，實(shí)現(xiàn)了后勤社會(huì)化。如今，高校的后勤集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)營服務(wù)與管理的分離，政企的分開，成功的進(jìn)行了管理體制的改革=。應(yīng)該說，高校的后勤社會(huì)化是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下的一個(gè)趨勢，高校后勤的社會(huì)化是符合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求的。后勤集團(tuán)經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，也取得了豐碩的成果。

五、研究對象。

本文以太極拳對聊城大學(xué)后勤集團(tuán)員工身心健康的影響為研究對象進(jìn)行研究。

六、論文提綱。

中文摘要。

abstract。

前言。

1選題依據(jù)。

2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

2.1相關(guān)概念的界定。

2.2關(guān)于太極拳的研究現(xiàn)狀。

3研究對象與研究方法。

3.1研究對象。

3.2研究方法。

4結(jié)果與分析。

4.1實(shí)驗(yàn)組與對照組身體形態(tài)指標(biāo)的變化。

4.2實(shí)驗(yàn)組與對照組身體素質(zhì)指標(biāo)的變化。

4.3實(shí)驗(yàn)組與對照組心肺功能指標(biāo)的變化。

4.4實(shí)驗(yàn)組與對照組心理健康指標(biāo)的變化。

結(jié)論。

參考文獻(xiàn)。

附件。

致謝。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇十

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體育生專業(yè)論文范文如何寫篇十一

隨著我國校園足球的開始，給許多城市帶來了活力，有許多的體育工作者又能有了體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，國家投入了大量的人力、物力來開展青少年校園足球活動(dòng)。

學(xué)校一直是我國最全面的最優(yōu)秀的教育地方，里面有很多的教育資源，而體育是學(xué)校教育的重要組成部分。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇十二

2016年9月20日我校來了一批實(shí)習(xí)生，昆明師院體育專業(yè)的12位同學(xué)，實(shí)習(xí)時(shí)間為2016年9月20日—2016年11月20日，共計(jì)60天。我們體育組安排了7位老師來帶，每位教師帶2—3個(gè)。怎么帶好這些剛剛從高校出來的未來教師呢？我組做了以下安排：

一、做好前期準(zhǔn)備。

1、讓實(shí)習(xí)生了解體育教師的概念。了解官渡區(qū)第一中學(xué)的體育設(shè)施和場館情況。了解在學(xué)校常規(guī)教學(xué)中除了基本教學(xué)任務(wù)外哪些事情也是體育教師來完成的，如：大課間活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。

2、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生確定實(shí)習(xí)期間的任務(wù)。幫助他們明確目標(biāo)，在實(shí)習(xí)期間該完成什么？怎么完成？并安排好工作計(jì)劃。

二、指導(dǎo)教學(xué)工作。

1、先讓實(shí)習(xí)生，跟堂聽課。了解體育課堂的常規(guī)行為，以及作為體育教師該怎么完成一堂普通的體育課。

2、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備好課。備課、寫教案是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生教案的書寫格式，確定教學(xué)的教材，安排好課的內(nèi)容、目的、課型及重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)場地器材的布置和練習(xí)隊(duì)型的變化。同時(shí)要詳細(xì)寫出教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配及練習(xí)次數(shù)、強(qiáng)度及密度等，使之符合教學(xué)對象及教學(xué)條件的實(shí)際。

3、指導(dǎo)試教。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，選擇合適的班級讓實(shí)習(xí)生上好第一堂課。要求上課的實(shí)習(xí)生對教材、教案理解透徹，做到心中有數(shù)，成竹在胸。試教時(shí)能按照教案的內(nèi)容，不出差錯(cuò)地演練出來。

4、課后評課。課后組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行“評課”。針對存在的明顯問題及本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧給予適當(dāng)?shù)募m正和指導(dǎo)，開拓實(shí)習(xí)生的思路。

三、全程參加體育教師的日常活動(dòng)。

讓實(shí)習(xí)生全程參加體育教師平時(shí)在學(xué)校的日常活動(dòng)。大課間的時(shí)候，讓他們了解大課間的安排，適當(dāng)?shù)陌才乓稽c(diǎn)任務(wù)給實(shí)習(xí)生；帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)時(shí)，充分利用他們專業(yè)突出的優(yōu)勢，指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員專業(yè)訓(xùn)練；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，實(shí)習(xí)生都可以參與到各個(gè)項(xiàng)目的裁判工作中。

總歸，我們現(xiàn)在每天在做的工作，也就是他們將來即將面對的工作。讓他們?nèi)娴慕佑|各個(gè)方面的工作，對他們以后的成長一定是有幫助的。

四、具體步驟為：

一，幫助實(shí)習(xí)生客觀角色的轉(zhuǎn)變。

在學(xué)生面前自己要做出規(guī)范正確的動(dòng)作而且還要讓學(xué)生能快速領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)（如短跑起跑后的加速跑上體為什么只能逐漸抬起推鉛球?yàn)槭裁匆鹊堑厮腕y等技術(shù)動(dòng)作，教會(huì)學(xué)生怎么做，有什么好的辦法糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作對實(shí)習(xí)生來說卻是有點(diǎn)難了。所以我遵照實(shí)習(xí)生程序。首先給他們安排班級介紹班上的具體情況認(rèn)識學(xué)生自我介紹深入班級并和體育委員和班干做溝通，聽指導(dǎo)教師上課做好聽課記錄寫出心得吸收經(jīng)驗(yàn)和方法，在根據(jù)指導(dǎo)教師的教學(xué)進(jìn)度制定計(jì)劃進(jìn)行備課。

二，知道實(shí)習(xí)生上好第一節(jié)課。

上課之前指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生進(jìn)行心理培訓(xùn)和站位指導(dǎo)要放松心理儀表端莊著裝整潔語言清晰站位正確，如：準(zhǔn)備活動(dòng)要求老師和學(xué)生成一個(gè)等腰三角形便于觀察每一個(gè)學(xué)生活動(dòng)情況，也便于學(xué)生模仿與觀察講解示范中根據(jù)所教的項(xiàng)目選擇的距離也不同如：跳遠(yuǎn)示范動(dòng)作選擇近距離短跑與跳躍選擇中距離讓學(xué)生能看得清楚較快領(lǐng)會(huì).三，課的追蹤與應(yīng)變能力。

指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生所上的每一節(jié)課都應(yīng)有一個(gè)正確的評價(jià)對成功的一面予肯定樹立他們自信心對失敗的一面耐心幫助和講解鼓勵(lì)他們不怕失敗勇于上進(jìn)，加演課堂上突發(fā)事件的處理應(yīng)變能力。如：跳遠(yuǎn)中，學(xué)生落地不慎摔倒在沙坑里滿嘴泥沙惹得學(xué)生哈哈大笑實(shí)習(xí)生不知道該怎么辦這就改用一句幽默的語言來安慰學(xué)生說“某同學(xué)和沙坑有一定的感情看他和沙坑有多親密，下一次他一定跳得好”也許就這么一句話就會(huì)緩解這尷尬的局面也不會(huì)傷了學(xué)生的自尊心。

四，強(qiáng)化實(shí)習(xí)生主動(dòng)開展體育活動(dòng)的意識。體育教師的職責(zé)不能僅局限于課堂教學(xué)更多的培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)生的身體素質(zhì)養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。這就要求實(shí)習(xí)生主動(dòng)參與課外活動(dòng)的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，組織好各種課外比賽實(shí)習(xí)生對課外活動(dòng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)基本是一個(gè)空白在學(xué)校面對的是教師的訓(xùn)練實(shí)習(xí)時(shí)在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下以教師身份出現(xiàn)積極主動(dòng)參與訓(xùn)練和輔導(dǎo)建立課外活動(dòng)訓(xùn)練輔導(dǎo)概念，這樣成為體育教師走向工作崗位后不再是自己摸索在此基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新條件不允許的情況下可以自制教具變被動(dòng)為主動(dòng)把能利用的東西都利用起來這樣使課外活動(dòng)不在枯燥同樣根據(jù)地方特色開設(shè)一定的傳統(tǒng)項(xiàng)目課外活動(dòng)加以訓(xùn)練和輔導(dǎo)把整個(gè)學(xué)校的體育活動(dòng)開展起來活躍學(xué)校氣氛豐富學(xué)生課余文化生活，也給自己找到一個(gè)發(fā)展的空間。

官渡區(qū)第一中學(xué)體育組2016年9月21日。

實(shí)習(xí)工作記錄。

一、高二年級500名學(xué)生到滇池會(huì)展中心參加官渡區(qū)六十周年區(qū)慶“熒光夜跑”活動(dòng)，分別在1—8號車上組織學(xué)生發(fā)放號碼布和背心。帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)指定地點(diǎn)參與活動(dòng)。安全往返學(xué)校。

第三周（10月8—14日共7天）：上午九點(diǎn)開始學(xué)習(xí)《2016全國校園啦啦操中學(xué)組花球》并參與教學(xué)《吳星穆、李永林老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)》下午參與五人制足球班級比賽裁判工作。參與協(xié)助在各班宣傳《大課間活動(dòng)》。(由于天氣因素8號起足球比賽暫停，具體比賽等待通知)（崔云燕、張玉芬參與初一年級教授花球操）陸興祥安排本組學(xué)生輪流到初一年級教授課間操。10月10日上午9點(diǎn)對官渡區(qū)第一中學(xué)的體育教學(xué)計(jì)劃和安排進(jìn)行講解和學(xué)習(xí)2011年頒布的《課標(biāo)》）和初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求進(jìn)行了解（晏平負(fù)責(zé)）。學(xué)習(xí)和了解教案的書寫和怎樣寫好體育課教案，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

第四周（10月17—21日）分配各位實(shí)習(xí)生到各年級看課間操，主要還是輔導(dǎo)初三年級的中考訓(xùn)練。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇十三

“十年樹木，百年樹人”。作為教師，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在當(dāng)前新形勢下，怎樣履行自己的崗位職責(zé)，做一名好教師呢?我認(rèn)為:。

首先，要樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻(xiàn)給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。

作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。教師要更自覺地履行自己教書育人的職責(zé)，工作勤勤懇懇，一切以學(xué)生為重，一切以教育為重須成為教師自覺的行動(dòng)。

其次，要規(guī)范教師從教行為。教師要真正做到以法治校，以法治教，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中保持清醒的頭腦，工作勤勤懇懇、任勞任怨，使自身的教育、教學(xué)行為更規(guī)范、有序。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？涿兰~斯認(rèn)為：“教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。”新的課程理念下教師個(gè)人的人格魅力對學(xué)生的影響是一生的，他的一舉一動(dòng)、一言一行對學(xué)生潛移默化的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過知識對學(xué)生的影響。蘇霍姆林斯基說過：“讓兒童發(fā)揮內(nèi)在的精神力量來克服自己的缺點(diǎn)。”我們在強(qiáng)調(diào)學(xué)生在培養(yǎng)道德上的自律性，同樣也要認(rèn)識到教師在培養(yǎng)自身修養(yǎng)上也要具有自律意識，只有自律才會(huì)有自覺主動(dòng)。

一是教師行為上要自覺依法執(zhí)教。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，一切社會(huì)活動(dòng)都必須依法進(jìn)行，教師的教育教學(xué)行為也不例外。教師要依法執(zhí)教，就必須要從知法守法的高度自覺增強(qiáng)法律意識，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家法律、法規(guī)和政策，保證正確的育人方向，保護(hù)受教育者的合法權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生法律意識。

二是工作作風(fēng)上要堅(jiān)持廉潔從教。教師要樹立正確的義利觀，處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，加強(qiáng)自律約束，不把本職工作當(dāng)成“第二職業(yè)”，不以教謀私，做一個(gè)廉潔從教的好教師，以過硬的工作作風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生成長。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

長期以來，學(xué)校是一圣潔領(lǐng)地，也是“清水衙門”，對教師而言談不上廉潔不廉潔的問題.而當(dāng)前，社會(huì)上的拜金主義，市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面行為對教師隊(duì)伍有不同程度的影響。有的教師不甘清貧，棄教從商;有的熱衷于“家教”，本職工作倒成了“第二職業(yè)”;有的以罰代教，以教謀私;有的接受吃請，收受紅包，甚至向?qū)W生索要禮物，在學(xué)生中造成不良影響，損害了教師的社會(huì)聲譽(yù)。所以，教師要樹立正確的義利觀，處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，加強(qiáng)自律約束，做一個(gè)廉潔從教的好教師。

再次，要關(guān)愛每位學(xué)生。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

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體育生專業(yè)論文范文如何寫篇十四

2、研究目的和意義。

3、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱。

4、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向。

5、主要研究內(nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路。

7、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排。

8、開題報(bào)告參考文本：中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策。

中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策。

社會(huì)實(shí)踐。

2、研究目的和意義。

體育興趣是人們力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。如果1個(gè)人對體育活動(dòng)感興趣，他就會(huì)積極參加，熱心投入，活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗(yàn)，所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之1。

在體育課越來越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，總會(huì)找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對參加體育活動(dòng)有了興趣，他們就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動(dòng)，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有1定的意義。

3、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱。

[1]馬啟偉。體育心理學(xué)[m]。北京：高等教育出版社。

[2]蘇梅青，盧勤。淺談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j]。山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)。，4(35)。

[4]謝月芳。關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析。。cn。

[5]顧久賢。談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[j]。機(jī)械職業(yè)教育。第4期。

[6]丁文武。培養(yǎng)中學(xué)生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第2期。

[7]羅士達(dá)，王立沖。如何培養(yǎng)中學(xué)生對體育課的興趣[j]。體育成人教育。

[8]淺議中學(xué)生對體育課的興趣。121學(xué)校體育網(wǎng)(理論研究)。

[9]繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調(diào)查與分析[j]。廣東水利電力。

[13]楊國紅。體育興趣與培養(yǎng)[j]。理論觀察。2019，5。

[14]葉鋼。體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j]。陜西教育。2019，12。

4、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向。

就目前來看，國內(nèi)外研究此課題的很多，如：美國心理學(xué)家戴克提出的3大定律(練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律)，明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這1理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國和北歐1些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。

現(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。

5、主要研究內(nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路。

本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點(diǎn)，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動(dòng)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀;。

2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因;。

3.解決問題的方法及對策。

需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動(dòng)的去參與體育活動(dòng)。

1.查閱相關(guān)文獻(xiàn)，要求圖書館對我們開放。

2.應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，要求學(xué)校機(jī)房對我們開放，給予我們足夠的時(shí)間。

7、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排。

本課題的研究時(shí)間期限為5個(gè)月左右，2019年1月開題，2019年5月結(jié)題。研究進(jìn)度分為查閱指導(dǎo)教師指定及其它相關(guān)文獻(xiàn)資料、總結(jié)分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、資料整理、最后成文4個(gè)階段。

2019年1月查閱文獻(xiàn)資料階段。

2019年2月分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察階段。

2019年3月—4月資料整理階段。

2019年5月最后成文階段。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇十五

__年，我考入了__師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)。我倍加珍惜在校期間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，四年中我不但系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育教育理論，而且在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中注意培養(yǎng)自己的綜合能力，理論與術(shù)科的綜合成績比較突出，每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了田徑、排球等專項(xiàng)的競賽規(guī)則，并取得了國家二級裁判證書。我參與了全國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽、吉林省教委排球賽、遼寧省教育廳直屬單位排球賽的裁判工作，并獲得好評。這些實(shí)踐工作都使我受益匪淺。體育是一門尤其重視理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，在傳授知識與技能的同時(shí)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉自覺性和重要性的認(rèn)識，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)和陶冶情操的目的。正是注重了這兩方面的結(jié)合，在實(shí)習(xí)中我取得了優(yōu)異的成績。

從小艱苦的訓(xùn)練磨練了我的意志，使我可以從容面對各種壓力與困難，多年的集體生活使我更珍視集體的溫暖。平時(shí)我注重個(gè)人修養(yǎng)，注意培養(yǎng)與同學(xué)們的協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)精神，這將對我未來的工作大有裨益。

我即將步入新的工作崗位，此時(shí)，我躍躍欲試，四年所學(xué)，使我具備作為一名教師的各項(xiàng)條件，我希望用我所學(xué)到的知識報(bào)效祖國，回報(bào)恩師，同時(shí)我更希望能為貴校的建設(shè)貢獻(xiàn)我的微薄之力。

此致

敬禮!

自薦人：__x。

____年__月。

體育生專業(yè)論文范文如何寫篇十六

學(xué)前教育是指對尚未進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的兒童以科學(xué)的方法開發(fā)其智力的一種系統(tǒng)的教育。包括有計(jì)劃的、系統(tǒng)的、科學(xué)的對幼兒的大腦進(jìn)行各種刺激，使他們的大腦各部位功能逐漸發(fā)育完善，使幼兒變得更聰明。學(xué)前教育為兒童順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)作了積極地準(zhǔn)備，奠定了良好的基礎(chǔ)，在與義務(wù)教育的銜接過程中，學(xué)前教育發(fā)揮了極其重要的作用。在我國，由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)等原因，城市和農(nóng)村的發(fā)展差距相對較大，農(nóng)村學(xué)前教育方面的存在的問題較多。近年來，農(nóng)村教育作為農(nóng)村發(fā)展的重要基礎(chǔ)部分受到高度重視。但是，學(xué)前教育并不屬于農(nóng)村義務(wù)教育的范疇，處在一種邊緣化和被忽視的尷尬境地，農(nóng)村學(xué)前教育問題亟待解決。本文將主要介紹目前關(guān)于我國農(nóng)村學(xué)前教育問題的相關(guān)研究，綜述相關(guān)的文獻(xiàn)。

一、我國農(nóng)村學(xué)前教育面臨的問題綜述。

1.農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量少，覆蓋面不夠；

在我國，學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育的范疇，農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立一般缺乏資金、師資等各方面的支持，因此，農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)存在數(shù)量少、覆蓋面窄等問題。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，2001―2003年出生人口分別為1702，1647，1599萬，2001―2003年農(nóng)村人口占全國人口比例分別為62．3％，60．9％，59．47％．由此可以計(jì)算2001―2003年農(nóng)村出生人口大約分別為1060，1003，95l萬，而作為三者之和，即2006年應(yīng)該接受學(xué)前三年教育的農(nóng)村幼兒合計(jì)大約為3014萬。教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2006年我國農(nóng)村幼兒園為64719所。班數(shù)(含學(xué)前班)為395172個(gè)，在園(班)幼兒為10478419人（但柳松，2010）。有數(shù)據(jù)明顯看出，農(nóng)村幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量不足，不能滿足當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展要求。遼寧省教育研究院的一項(xiàng)調(diào)查也說明了類似的問題，調(diào)查顯示，該地區(qū)農(nóng)村幼兒園覆蓋率僅為29%，仍有23.1%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有設(shè)立中心幼兒園。村幼兒園（班）的布局和數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足幼兒就近入園的需要（羅英智，李卓，2010）。

2.農(nóng)村學(xué)前教育舉辦主體的困境；

目前，我國農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育的舉辦一般是校辦、民辦為主，公立幼兒園較少。校辦的方式即在當(dāng)?shù)氐男W(xué)附設(shè)學(xué)前班，對即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的兒童進(jìn)行啟蒙教育。(教學(xué)論文)這種方式一般存在沒有專門、專業(yè)師資、經(jīng)費(fèi)的支持，教育的質(zhì)量沒有保證的問題。根據(jù)遼寧省教育研究院的調(diào)查，在調(diào)查地區(qū)公立幼兒園僅占6.9%，校辦30.2%，民辦48.3%（羅英智，李卓，2010）。大量校辦、民辦學(xué)前教育存在，但卻而不能提供高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)，而公立的學(xué)前教育又未能及時(shí)的興辦。我國農(nóng)村學(xué)前教育實(shí)行村鎮(zhèn)兩級共同負(fù)責(zé)，村級負(fù)責(zé)興辦，鎮(zhèn)進(jìn)行管理。但是因?yàn)樨?cái)力不足，這兩級難以承擔(dān)農(nóng)村學(xué)前教育的責(zé)任。并且，學(xué)前教育雖是基礎(chǔ)教育，但不屬義務(wù)教育范疇，村鎮(zhèn)兩級并不負(fù)有學(xué)前教育上的法定責(zé)任（周芬芬，2006）。

3.農(nóng)村學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)缺乏；

農(nóng)村學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)一半來自村鎮(zhèn)兩級，但是稅費(fèi)改革后，農(nóng)村不再收取“三提五統(tǒng)”，農(nóng)村學(xué)前教育沒有了有限的經(jīng)費(fèi)來源。并且，在我國學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)一直未列入各級教育經(jīng)費(fèi)財(cái)政預(yù)算（羅英智，李卓，2010）。1994年我國實(shí)行分分稅制改革后，中央財(cái)政將稅收大頭拿去，卻并未收回學(xué)前教育的責(zé)任（周芬芬，2006）。農(nóng)村地區(qū)地方財(cái)政本來就緊張，保障地方義務(wù)教育尚且吃力，更沒有財(cái)力去興辦學(xué)前教育了。

4.農(nóng)村幼師的師資、待遇、素質(zhì)等問題；

農(nóng)村學(xué)前教育一般是民辦或校辦的方式，這樣學(xué)前教育的師資就沒法得到保障。在校班的學(xué)前班當(dāng)中，學(xué)前教育的老師一般由小學(xué)老師代理，并沒有專門幼師負(fù)責(zé)學(xué)前教育。民辦學(xué)前教育則是為了追求利益，不去請具有專業(yè)資質(zhì)、高水平的幼師（竇穎，2010）。同時(shí)在師資方面還存在專業(yè)師資缺乏，師資水平參差不齊等問題（李曉菲，2009）。學(xué)前教育不在義務(wù)教育的范圍以內(nèi)，缺乏經(jīng)費(fèi)支持，幼師的待遇缺乏保障。民辦的幼兒園更是沒有能力給幼師提供較好的待遇甚至是不愿提供較好的待遇。沒有好的待遇、穩(wěn)定的編制，自然也就不能吸引好的幼師資源服務(wù)于農(nóng)村的學(xué)前教育（李英智，李卓，2009；竇穎，2009；唐婷婷，2010；李曉菲，2009；但柳松，2010）。

5.農(nóng)村學(xué)前教育的觀念意識方面的問題；

目前，農(nóng)村地區(qū)對學(xué)前教育的重要性認(rèn)識不夠，教育觀念比較落后。多由不具備幼教資質(zhì)的人員從事學(xué)前教育，家長對孩子學(xué)前教育成果的檢驗(yàn)也僅僅局限于數(shù)數(shù)、識字等。幼教的理念方式落后，不符合科學(xué)的幼教方法，不能有效幫助兒童智力的開發(fā)。家長也沒有較好的幼教意識，不注重對孩子的家庭教育，忽視了家庭教育作為孩子學(xué)前教育重要一部分的存在（竇穎，2009；唐婷婷，2010）。

6.農(nóng)村學(xué)前教育管理中的問題；

農(nóng)村學(xué)前教育存在諸多的問題，其中一部分就是管理上的問題。作為農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，很多都不具備科學(xué)管理的條件。沒有專業(yè)的幼教管理人才，也沒有建立起適合的管理制度。隨著越來越多的家長開始重視學(xué)前教育，農(nóng)村學(xué)前教育的管理水平、辦園條件、服務(wù)水準(zhǔn)已不能滿足需要。同時(shí)，對幼兒教師的管理也不夠規(guī)范。農(nóng)村幼師數(shù)量較少，被重視程度較低，也沒有形成一套管理體系。這樣對幼師的管理就缺乏針對性、實(shí)效性。既不能有效的約束、監(jiān)督幼師的工作，也不能充分的激勵(lì)他們愛崗敬業(yè)，調(diào)動(dòng)其積極性（羅英智，李卓，2010；李曉菲，2009）。

7.農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革對學(xué)前教育的沖擊。

從2001年起，國家提出在農(nóng)村進(jìn)行優(yōu)化教育資源配置，進(jìn)行農(nóng)村學(xué)校的布局調(diào)整。隨后，農(nóng)村地區(qū)就開始了“撤點(diǎn)并?！?，這使得很大一部分依附小學(xué)存在的學(xué)前教育被迫中止（周芬芬，2006）。同時(shí)，農(nóng)村學(xué)前教育的民辦形式又未有較好的發(fā)展，來填補(bǔ)這一空缺，就對農(nóng)村學(xué)前教育造成了很大的困擾。

二、解決農(nóng)村學(xué)前教育問題的'對策綜述。

1.加大政府財(cái)政投入，大力發(fā)展公立學(xué)前教育；

解決農(nóng)村學(xué)前教育中存在的問題，投入是關(guān)鍵。國家要加大農(nóng)村學(xué)前教育的支持，擴(kuò)大資金投入，建立起公立的農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，以解決目前農(nóng)村學(xué)前教育的問題。學(xué)前教育屬于公共產(chǎn)品的范疇，政府應(yīng)該逐步推行免費(fèi)的學(xué)前教育，減輕農(nóng)村居民的教育支出負(fù)擔(dān)（唐婷婷，2010；羅英智，李卓，2010）。

2.建立健全農(nóng)村學(xué)前教育管理監(jiān)督機(jī)制；

在管理體制方面，可以推行“省統(tǒng)籌，縣為主，縣鄉(xiāng)共管”的機(jī)制。要充分重視學(xué)前教育的農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的重要作用，省一級要為全身農(nóng)村學(xué)前教育制定發(fā)展規(guī)劃，縣一級要設(shè)立專項(xiàng)資金支持農(nóng)村的學(xué)前教育，縣鄉(xiāng)兩級要共同承擔(dān)管理監(jiān)督的職能（羅英智，李卓，2010；竇穎，2010；唐婷婷，2010）。

3.合理規(guī)劃，擴(kuò)增農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)；

對于農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)、開辦，要進(jìn)行科學(xué)的、合理的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。要充分結(jié)合兒童的特點(diǎn)，建立專業(yè)的農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。要逐步擴(kuò)增農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量，擴(kuò)大覆蓋范圍，以滿足農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的需求（羅英智，李卓，2010；但柳松，2010）。

4.建立起一支高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍；

解決農(nóng)村學(xué)前教育問題，師資問題十分的重要，建立其一支高素質(zhì)的幼師隊(duì)伍，并提供良好的工資福利待遇，吸引鼓勵(lì)幼師到農(nóng)村服務(wù)。加強(qiáng)對幼師的培訓(xùn)，提高其工作水平，完善幼師管理機(jī)制，有效的監(jiān)督、激勵(lì)幼師的工作（羅英智，李卓，2010；竇穎，2010；李曉菲，2009；但柳松，2010）。

5.實(shí)行幼小合辦的模式。

基于農(nóng)村學(xué)前教育依附于小學(xué)教育存在的現(xiàn)實(shí)，可以實(shí)行有效合辦的模式。一方面，可以依托小學(xué)的教學(xué)資源，另一方面也有利于學(xué)前教育與義務(wù)教育的銜接，并且這一模式在農(nóng)村地區(qū)具有較多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（周芬芬，2006）。

三、國外學(xué)前教育的問題及對策參照。

在主要的發(fā)達(dá)國家，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的舉辦方式也是多種多樣，并不追求規(guī)模與效益。在法國、德國及日本、韓國等發(fā)達(dá)國家一方面積極鼓勵(lì)社會(huì)各界參與辦理幼兒教育事業(yè)，另一方面，也注重增加國家對幼兒教育的投資;在辦理方法上靈活多樣，德國的“家長自辦幼兒園”、英國的“學(xué)前游戲小組”、法國的“微型托兒所”等，美國的幼兒園辦法更是多種多樣，總之，世界各發(fā)達(dá)國家在學(xué)前教育辦法方面并不尋求統(tǒng)一的規(guī)模，而是以各自的特色滿足不同人群的需求。國外學(xué)前教育機(jī)構(gòu)也存在著地區(qū)發(fā)展的不平衡和城鄉(xiāng)差別，各國也在致力于改變農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展落后的現(xiàn)象。最有影響的是美國的《開端教育計(jì)劃》。該計(jì)劃旨在向貧困家庭的3至5歲兒童（以3、4歲為主）與殘疾幼兒免費(fèi)提供學(xué)前教育、營養(yǎng)與保健。韓國近年來也在農(nóng)村幼兒教育方面加大投資，由政府出資在農(nóng)村辦理農(nóng)村幼兒園和公立幼兒園，發(fā)展農(nóng)村幼兒教育事業(yè)。美國的農(nóng)村學(xué)前教育水平低于全國水平，學(xué)前教育資源向城市傾斜，針對這些問題，美國發(fā)起了農(nóng)村學(xué)校運(yùn)動(dòng)，補(bǔ)助弱勢兒童。我們應(yīng)當(dāng)借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展我國農(nóng)村學(xué)前事業(yè)（周芬芬，2006；李秀芳，曹能秀，2010）。

四、目前我國針對農(nóng)村學(xué)前教育問題的政策走勢展望。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》提出要“重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”，組織實(shí)施“推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育”重大項(xiàng)目，開展改革試點(diǎn)，這對全面促進(jìn)我國農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展具有重要意義?！兑?guī)劃綱要》提出要，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育的普及水平，建立資助政策體系，著力保證留守兒童和貧困家庭兒童入園，多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育，并把農(nóng)村學(xué)前教育納入了新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃（霍力巖，余海軍，2010；劉占蘭，2010）。

關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育問題的既有研究較多，一般都按照探究問題到提出措施的研究思路進(jìn)行。這些研究一般都有不同的側(cè)重，但較少有人進(jìn)行系統(tǒng)的全面的研究，形成權(quán)威的研究觀點(diǎn)。已經(jīng)形成的某些觀點(diǎn)關(guān)于簡單化，沒有找出問題的關(guān)鍵。大部分的研究都沒能依托有效的調(diào)查而進(jìn)行，缺乏數(shù)據(jù)資料的支撐。同時(shí)，由于缺乏實(shí)地調(diào)查研究，也就沒有更深入的、細(xì)微的問題的研究。缺乏調(diào)查的研究大多只找到問題產(chǎn)生的表面原因，無法分析到本質(zhì)問題，只是對現(xiàn)象的感性認(rèn)知，而不能進(jìn)行理性的、有說服力的研究?？偠灾?，目前的研究已經(jīng)較全面的概括了農(nóng)村學(xué)前教育中存在的問題，但是其中更深入、細(xì)致的問題仍需通過實(shí)地調(diào)查進(jìn)行探究。對問題的分析需要運(yùn)用科學(xué)的調(diào)查研究方法，簡單的感性的觀點(diǎn)是缺乏說服力的。不但要提出研究觀點(diǎn)，還要有科學(xué)的研究方法和豐富的調(diào)查數(shù)據(jù)的支撐。

參考文獻(xiàn)：

[2].竇穎，關(guān)于學(xué)前教育的幾點(diǎn)思考，百花園地，2010.9；

[3].唐婷婷，農(nóng)村學(xué)前教育存在的問題及對策建議，今日南國，2010年第4期；

[4].李曉菲，農(nóng)村學(xué)前教育師資的問題與研究，師德師資，2009.6中旬刊；

[10].王雁，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)與農(nóng)村學(xué)前教育，幼兒教育（教育科學(xué)版），2007年第4期。

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