歷史教育教學(xué)案例分析范文范本(實用11篇)

文學(xué)是人類表達情感、展示思想以及傳遞智慧的藝術(shù)形式?？偨Y(jié)的完美是基于對自己成長的真實認識和未來發(fā)展的展望。這些范文可供大家參考，了解寫作的技巧和格式。

歷史教育教學(xué)案例分析范文范本篇一

教育教學(xué)案例是教育工作者培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐能力的重要途徑。在接觸并分析教育案例的過程中，我深感到通過案例，我們能夠更深刻地認識到教育問題的復(fù)雜性和多樣性，同時也能從中得到啟示和借鑒，提高教育教學(xué)水平。本文將從三個方面闡述我對教育教學(xué)案例所獲得的心得體會：案例的分析方法、案例對教師角色的啟示以及案例對我個人的影響。

首先，我認為在分析教育教學(xué)案例時，正確的方法和思維方式至關(guān)重要。通過深入細致地分析案例問題的產(chǎn)生原因、教師的反應(yīng)以及結(jié)果的發(fā)展，可以幫助我們理解教育現(xiàn)象的多樣性和復(fù)雜性。在案例分析的過程中，我明白了一點，即不能簡單地將案例問題歸咎于教師個人，而是應(yīng)該從宏觀的教育環(huán)境和微觀的教學(xué)細節(jié)中尋找原因。同時，還需要運用系統(tǒng)思維的方式，將案例中的各個要素相互聯(lián)系起來，形成全面而準確的分析。

其次，教育教學(xué)案例對于教師角色的啟示很大。通過研究案例，我發(fā)現(xiàn)教師在教育過程中扮演著導(dǎo)師、引路人的角色，而非簡單地傳遞知識。一個好的案例不僅需要教師對知識的掌握和了解，更需要教師對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)。在案例分析的過程中，我看到了一些優(yōu)秀教師的案例，他們能夠真正關(guān)心學(xué)生的成長，通過將案例與實際教學(xué)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探索問題的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。因此，作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索和完善自己的教學(xué)方法。

最后，教育教學(xué)案例對于我個人的影響也是深遠的。在分析學(xué)生在案例中的反應(yīng)和問題的解決過程時，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。舉個例子，有一次我教學(xué)時遇到了一個學(xué)生特別調(diào)皮，阻礙了教學(xué)的正常進行。通過分析案例，我發(fā)現(xiàn)自己對這名學(xué)生并沒有深入了解，也沒有找到合適的方法來引導(dǎo)他。因此，我開始主動與學(xué)生交流，了解他的需求和問題，尋找解決辦法。這次案例使我認識到，作為一名教師，我們不能簡單地對待學(xué)生，更需要關(guān)注他們的個體差異和需求，在教學(xué)過程中靈活應(yīng)對。

總之，通過分析教育教學(xué)案例，我獲得了豐富的經(jīng)驗和啟示。正確的分析方法可以幫助我們更準確地理解和解決教育問題，合適的教師角色可以在教育中引領(lǐng)學(xué)生成長，案例對個人的反思和改進也是促使我們成為更好教師的重要途徑。因此，我們應(yīng)該在教育實踐中不斷積累案例，加強對案例的分析和思考，提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻更多。

歷史教育教學(xué)案例分析范文范本篇二

歷史案例分析是一種以歷史事件為素材、通過分析、比較、總結(jié)等手段來增進對歷史認識的方法。在學(xué)習(xí)歷史案例時，我們不僅可以了解歷史背景和發(fā)展過程，更重要的是通過分析案例中的問題和教訓(xùn)，將歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，從而提升自己的認識能力和思考能力。在我進行歷史案例分析的過程中，我深刻體會到其中的價值和意義。

首先，通過歷史案例分析可以幫助我們理解歷史的發(fā)展趨勢和規(guī)律。歷史是人類社會發(fā)展的經(jīng)驗總結(jié)，通過分析歷史案例，我們可以看到歷史發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律。比如，通過分析第二次世界大戰(zhàn)期間的德國入侵波蘭、法國等國家的案例，我們可以深入了解希特勒的野心和侵略擴張的愿望，以及其他國家的抵抗與反抗。這樣的案例分析有助于我們認識到戰(zhàn)爭對社會的摧毀性影響，更重要的是幫助我們警惕類似的事件再次發(fā)生。

其次，歷史案例分析有助于培養(yǎng)我們的思維方法和問題解決能力。在分析歷史案例的過程中，我們需要不斷提出問題、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗，并從中找出解決問題的方法。通過這樣的思維訓(xùn)練，我們可以培養(yǎng)我們的邏輯思考能力、判斷能力和分析問題的能力。例如，通過分析中國歷史上的一些戰(zhàn)爭案例，我們可以看到軍事戰(zhàn)略、外交策略等方面的變化和重要性。這樣的案例分析可以提醒我們，在處理國際關(guān)系和矛盾時要以和平為出發(fā)點，通過多方面的交流和溝通來解決問題。

再次，歷史案例分析有助于傳承和弘揚優(yōu)秀的歷史文化。通過分析歷史案例，我們可以了解到歷史上的一些偉大人物和事件，這些人物和事件對后世產(chǎn)生了深遠的影響。例如，通過分析中國歷史上的孔子、屈原、司馬遷等人的案例，我們可以了解到他們的思想精華和偉大成就，這不僅可以激勵我們，更重要的是幫助我們傳承和弘揚這些優(yōu)秀的歷史文化。這樣的案例分析可以培養(yǎng)我們對歷史文化的尊重和熱愛，增進我們的文化自信。

最后，歷史案例分析有助于提升我們的社會責(zé)任感和社會參與能力。通過分析歷史案例，我們可以看到歷史上的一些社會問題和矛盾，這些問題和矛盾對社會的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。例如，通過分析中國歷史上的一些民生問題和社會運動的案例，我們可以看到社會問題的根源和解決之道。這樣的案例分析可以讓我們認識到我們作為社會的一員，應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，關(guān)心社會問題，為社會發(fā)展盡一份力量。

綜上所述，歷史案例分析是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過分析歷史案例，我們可以理解歷史的發(fā)展趨勢和規(guī)律，培養(yǎng)思維方法和問題解決能力，傳承和弘揚優(yōu)秀的歷史文化，提升社會責(zé)任感和社會參與能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)以歷史案例分析為切入點，加深對歷史的認識，提高自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。

歷史教育教學(xué)案例分析范文范本篇三

第一段：引言（150字）。

歷史案例分析是研究和分析歷史事件和現(xiàn)象的方法，通過對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)和分析，可以為人們提供寶貴的參考和借鑒。在實踐中進行歷史案例分析時，我們需要結(jié)合相關(guān)的歷史背景和事件細節(jié)，從中找到對現(xiàn)實生活有啟發(fā)意義的因素與規(guī)律。在這個過程中，我們不僅可以深入了解歷史事件的背后原因和結(jié)果，還可以培養(yǎng)批判思維和分析能力。在下面的幾個段落中，我將分享一些我進行歷史案例分析的心得體會。

歷史案例分析對于我們理解歷史和現(xiàn)實的聯(lián)系以及探索歷史規(guī)律具有重要意義。通過分析歷史案例，我們可以了解到一個事件發(fā)展的全過程，從中找出影響事件結(jié)果的關(guān)鍵因素。例如，在研究第二次世界大戰(zhàn)的案例時，我們可以深入了解戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、參戰(zhàn)國家的利益訴求、戰(zhàn)爭期間的軍事行動與戰(zhàn)略策略，以及戰(zhàn)爭結(jié)束后對各國政治經(jīng)濟的影響。這樣就可以幫助我們更好地認識戰(zhàn)爭的殘酷性和對全球局勢的深刻影響。歷史案例分析還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)歷史事件中的因果關(guān)系和相似規(guī)律，從而更好地預(yù)測和應(yīng)對類似事件的發(fā)生。

在進行歷史案例分析時，我們需要注意一些方法和技巧。首先，我們要細致地搜集和整理有關(guān)的歷史資料，包括歷史文獻、檔案記錄、個人回憶等。這些資料可以幫助我們對歷史事件有一個全面而準確的了解，并且為我們提供證據(jù)和事實依據(jù)。其次，我們要注意對歷史事件進行全面的角度分析，圍繞事件的各個方面進行思考，包括政治、經(jīng)濟、社會、文化等維度。這樣有助于我們?nèi)娴匕盐帐录膩睚埲ッ}，找出問題的本質(zhì)。最后，為了更好地理解歷史案例的內(nèi)涵，我們還可以運用各種分析工具和理論進行解讀。例如，我們可以借助馬克思主義的觀點和方法，對歷史事件進行階級分析和社會矛盾的解剖。這樣可以深入挖掘歷史事件中的深層次原因和歷史背后的動力機制。

歷史案例分析對于我們個人和社會的發(fā)展都具有重要的作用。對個人而言，通過歷史案例分析，我們可以培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力。在分析歷史事件的過程中，我們需要運用邏輯推理，去挖掘事實背后的原因與結(jié)果。同時，歷史案例分析還可以提高我們的信息搜索和整合能力，讓我們學(xué)會找到并解讀各種歷史資料。對社會而言，歷史案例分析有助于我們了解社會發(fā)展的規(guī)律和趨勢，幫助我們制定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略和政策。通過對歷史事件中成功或失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，我們可以為社會的發(fā)展提供重要參考，避免重蹈覆轍。

第五段：結(jié)論（300字）。

歷史案例分析是一種有益而重要的學(xué)習(xí)方法。通過分析歷史案例，我們能夠深入了解歷史事件的背后原因和結(jié)果，總結(jié)歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，培養(yǎng)批判思維和分析能力。在進行歷史案例分析時，我們需要注意搜集資料、全面分析和運用理論工具等方法。歷史案例分析對于個人和社會的發(fā)展都具有重要作用，可以幫助我們理解歷史和現(xiàn)實的聯(lián)系，探索歷史規(guī)律，制定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略和政策。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和工作中積極運用歷史案例分析的方法，以便更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。

歷史教育教學(xué)案例分析范文范本篇四

從上面這個例子可以看出歷史話題具有以下特點：

1.細節(jié)偏多：可能沒有信號詞引領(lǐng)，聽時要聚精會神。

2.信號詞：信號詞的形式多種多樣，可能是單獨的詞組，也有可能是融匯在句子當(dāng)中，要及時做好筆記。

3.陌生概念：可先記下首字母，上下文一般會有定義解釋或同義詞。也可以注意計算機屏幕的提示詞是否為這個詞。

關(guān)于托福聽力講座類歷史話題的考點和出題思路小編就為大家分析介紹到這里，希望以上內(nèi)容可以幫助各位考生更好地解答歷史類題目拿到聽力高分。

托福聽力：提高速度的5種方法。

第一步：盲聽。托福聽力不看材料聽，了解大概講的內(nèi)容就行。同時還把聽力的gist題給練了。

第二步：再聽。這一遍要照著材料聽。新托福聽力精聽每一個發(fā)音和那種洋腔洋調(diào)。尤其要注意剛才在遍的時候你沒有聽清楚的部分，是生詞的緣故，還是發(fā)音的緣故。如果是生詞，你不用著急，查一下字典，把音標標注一下就好，用金山詞霸，那里有發(fā)音，盡管個別會有不準的(這個你可以根據(jù)音標自己判定)，但絕大多數(shù)都是準的，而且也還是美式發(fā)音。一定要讀幾遍，聲音熟悉就很容易記住單詞了。如果是發(fā)音的緣故，診斷一下是連音，省音，還是弱讀，縮讀，同化等現(xiàn)象。這一步你可以多聽幾遍新托福聽力，熟悉句子的連續(xù)聲音輸入的過程。你可以整段泛聽，也可以單句精聽。根據(jù)你當(dāng)時的感受來。

第三步：聽后跟讀。前兩步聽熟了，做了很好的鋪墊以后，這一步才開始跟讀。起初，建議單句跟讀，模仿發(fā)音。增加托福聽力訓(xùn)練，在聽下一句的時候要復(fù)習(xí)前一句里出現(xiàn)的音素，同一音素在不同單詞中的發(fā)音給你的感覺是不同的，認真體會。這就是外語的差異。同時還要學(xué)習(xí)新出現(xiàn)的音素，總之無數(shù)的材料都是由那48個音素堆積而成的聲音集合。另外，在讀的過程中，標注一下重音(具體到每個音節(jié)的詞重音)，語調(diào)(升調(diào)，降調(diào)和降升調(diào)，就是拐彎的調(diào)子)和停頓(不只是標點符號后的停頓，主要是句子內(nèi)部的意群停頓)。如果你覺得這個復(fù)雜，那么就聽n遍之后跟著感覺走吧。

第四步：只讀不聽。在第三步足夠熟練以后，這一步要做的就是根據(jù)剛才耳朵被沖擊的感覺去讀，讀熟為止。體會在第三步中你標注的東西，在這一步里要實踐出來。

第五步：邊聽邊讀。就是達到聽說同步。起初可以看材料，然后慢慢脫離材料。以至于到后來，你會上癮，聽到別人講英語，你的嘴巴都會不由自主的跟著動起來。

托福聽力：怎么善用單詞推斷意思。

托福聽力用單詞推斷對話內(nèi)容分析!小編為大家介紹的這些托福聽力技巧在托福聽力備考過程中基本上得到驗證，大家可以根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)出更多技巧。

場景方法可行的原因仍在于ets的出題原則，大家肯定已經(jīng)非常熟悉托福聽力考試中的“學(xué)生生活原則”，它是ets堅定不移的出題原則，這一原則使托福聽力從內(nèi)容上永遠離不了學(xué)生生活這一中心。學(xué)生生活的圈子是很小的，學(xué)校的校園也就那么大一點兒，而托福聽力已經(jīng)考了幾十年了，所以學(xué)校里的每一寸上都不知被考過多少遍了。過去考的是這些東西，將來考的仍是這些東西。考生在考前只要把學(xué)校里的主要場所(如圖書館、食堂等)中常發(fā)生的重要而又典型的學(xué)生生活場景加以熟悉，寥寥幾個詞便可以知道整個段子或?qū)υ挼幕緝?nèi)容，而答案也就唾手可得。

這一方法所需的準備工作相當(dāng)簡單，較次要的場所和少見的場景考生甚至可以置之不理。但它的作用又相當(dāng)大，在此列出三點，略作說明：作用一，做過一些托福聽力題的人都會有種感覺：即托福聽力，尤其是小對話題中有相當(dāng)數(shù)量的題目僅靠聽清字面意思尚做不出答案，還必須生動形象地想象出對話發(fā)生的具體環(huán)境和生活場景。在這里場景的方法是一個必須，考生的英語水平再高，語言能力再強都無助于這些題目的得分。

場景方法可為考生提供更加有效的技巧，而且這些技巧的有效程度也更加令人吃驚。

“學(xué)生生活原則”決定了托福聽力中涉及的常見生活場景的有限性和它們的高重復(fù)率。它們必然是學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中為普遍、易發(fā)生的場景。這些場景中所牽扯到的內(nèi)容和人們常說的話又是固定的，這種固定性是由客觀的生活現(xiàn)實決定的。而ets出題人不會歪曲現(xiàn)實，這是由他們所謂出題原則決定的。所以只要考生抓住了這些固定的內(nèi)容和相關(guān)的固定詞匯、句型，就抓住了眾多絕妙的技巧。

例如托福聽力有很多談及音樂會的對話，而一旦談到音樂會，話題永遠都是固定死了的。全是好話，一句壞話沒有，所有的題目都在說：昨天晚上的音樂會可真好啊!我們過的可真是個wonderfu1time啊!票可真難買啊!人可真多啊!別說坐著啦，能站著就不錯啦!過道上全是人!所以也不需要聽力水平太好，只要粗略地聽明白：“嗅!這又是談音樂會的啊!”再看選項有一個寫著：theconcertisexcellent。選它就是了!

各位已經(jīng)知道，學(xué)生生活是托福聽力考試的核心，學(xué)生關(guān)心的事也是容易考到的，因此談到課程、考試的對話和段子可謂層出不窮。假如在一個對話題中聽到個人在問：某門課程難不難?(isthecoursehardornot?)，則無須聽第二人的回答即可知答案肯定是難。又如在一個對話題中只要聽到兩人是在議論“某位老師要求嚴不嚴”，其余的話別聽了，答案肯定是嚴!

又如托福聽力中有大量談及食物這個場景的。在這個場景中只要談到applepie，答案肯定是好吃，考生照好吃去選肯定沒錯;而談到pizza答案肯定是難吃，考生照難吃去選也肯定沒錯。

歷史教育教學(xué)案例分析范文范本篇五

請閱讀李吉林老師成長經(jīng)歷片斷，并結(jié)合自身的實踐回答問題。

40年前，我是一名師范生，走出師范的校門，便走進了小學(xué)，這一進去就是40年。40年來，我感受最深刻的就是：不斷塑造自我，努力提高自身素質(zhì)。

在自我塑造中，最重要的是心靈的塑造，這是對高尚精神境界的追求。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。我熱愛和學(xué)生、青年教師在一起的生機勃勃的生活…雖然青春早已逝去，但是，我覺得我的心永遠是年輕的。

這樣的精神世界驅(qū)動著我，鞭策著我，不敢怠惰，不肯荒廢，于是，我會為尋找孩子觀察的野花，在郊外的河岸、田埂專心致地認別、挑選；我會為了孩子第一次感知教材獲得鮮明的印象，在家人熟睡的時候，一個人在廚房里練習(xí)“范讀課文”；夜深人靜之時，我進入教材所描繪的境界會為文章中的人物深深感動，從而一個個巧妙的構(gòu)思如涌之泉流瀉而出；課堂中，我的一舉手、一投足都能使學(xué)生心領(lǐng)神會；一場大雪后，我又會興致勃勃地帶著孩子們?nèi)フ遗D梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，然后和孩子們在雪地上打雪仗。當(dāng)孩子們把雪球扔中了我，我笑得比孩子們還要開心，仿佛一下子年輕了幾十歲。

歷史教育教學(xué)案例分析范文范本篇六

隨著張藝謀發(fā)展了中國第一臺實景演出《印象劉三姐》以后，中國各大景區(qū)利用當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)出不少優(yōu)秀的產(chǎn)品。這些旅游演出融藝術(shù)，娛樂，游覽為一爐，可謂精彩紛呈。比如三峽藝術(shù)團的《盛世峽江》，張家界的《天門狐仙》、《魅力湘西》等。

我們利用假期去了一趟西安，專門考察了其旅游演出市場。因為時間有限再加上筆者知識有限所以我們的分析還很片面。

西安是十三朝古都有豐富的旅游資源，光是演出就有《長恨歌》、《大唐芙蓉園》、《夢回大唐》等。其中多以舞劇為主。但是《長恨歌》是其中藝術(shù)和商業(yè)價值并舉的一部佳作。下面就是我對《長恨歌》的初步分析。

隨著悠揚的古箏奏起，驪山上漸漸飛下一名美麗的華服少女，近二十米的高空，少女翩翩起舞，猶如仙女一般漸入水面，水面同時浮出了美麗的蓮臺……已然無法記清這是古箏的多少次響起，也無暇記得這是華服少女第幾次從天飛臨，晚上20點30分，每一次準確的時刻，這一優(yōu)美的傳說都再次被以現(xiàn)代科技實景展現(xiàn)。《長恨歌》，是千年前白居易優(yōu)美迤邐的詩文，也是今日輕歌曼妙的舞姿。

自207月31日開演以來，這臺大型歷史實景歌舞演出一如其誕生之初，絢麗亦如之初，觀賞的人潮亦如之初。

特點一：內(nèi)容新穎。

1、以愛情為主題。

《長恨歌》是首次，也是目前唯一一部專門刻畫唐玄宗與楊貴妃愛情的舞劇。這個在目前西安同類的演出劇目中，是唯一的，也是全國唯一的。這樣的主題設(shè)置，不僅使觀眾們耳目一新，也符合了當(dāng)今人們的審美標準。既有藝術(shù)韻味，也雅俗共賞。容易被大眾所接受。

2、現(xiàn)代科技的成功運用。

以華清宮皇家園林為演出平臺，以驪山秀麗的風(fēng)光為大背景，在九龍湖中升降跌宕，以水為地，以光為景，以聲為氛圍，甚至將云、氣等融入演出之中，讓千年的傳奇在此實景重現(xiàn)，這一切的背后，支撐的是當(dāng)初5000萬的投資，是一系列最先進的高科技舞臺技術(shù)的運用。在《長恨歌》推出之時，作為中國首部實景歷史舞劇，當(dāng)時其創(chuàng)造了眾多的第一：中國首座戶外水下led彩色表演舞臺、首幅超大型折疊式led彩幕、首幅超大型自動升降式led彩幕、首創(chuàng)百萬平方米山體星空,霧瀑設(shè)計、首創(chuàng)五十萬平方米自然山體壁畫投影設(shè)計、首次引進美國火海技術(shù)用于戶外演出。意大利光導(dǎo)服飾技術(shù)，高科技手段制造的幻影龍吟、倩舞拱橋、飛天特技、動感地帶等景象，使夜晚的華清宮更加夢幻美麗;隱蔽式水氣冷霧、瀑水、噴淋、各色燈效、彩色動畫鐳射、煙霧器、音響，讓一切舞臺效果必現(xiàn)，卻又不影響演員的表演;舞臺兩側(cè)的即時播放演出現(xiàn)場實況升降投影，使三維效果百變而更增震撼。

3、借力實景山水。

《長恨歌》是中國首部大型歷史實景歌舞劇。斯山為大幕，斯水做舞臺，斯地真歷史，借我入戲來。夜幕完全降臨，驪山成了一塊天然的幕布。美妙的音樂聲中，“楊玉環(huán)”從天而降，在九龍湖的水面上升起的大型led舞臺上翩翩起舞，驪山成為背景，真山、真水、舞蹈、燈光神奇結(jié)合，“唐明皇”與“楊玉環(huán)”的愛情故事在昔日的華清宮上演了。驪山上點綴的無數(shù)盞燈，成了眨眼的星空，“楊玉環(huán)”和“唐明皇”的故事，驟然與華清池、驪山成為一體，高雅的舞蹈被實景山水與高科技的聲光電襯托，帝王的.愛情故事在發(fā)生地復(fù)活了。

4.演出團隊舞技精湛。

《長恨歌》由200多名專業(yè)歌舞演員共同演繹的《長恨歌》。這其中最大只有28歲，最小的只有十五歲。全部都是經(jīng)過專業(yè)舞蹈訓(xùn)練的演員?；竟υ鷮嵥囆g(shù)表現(xiàn)力豐富。他們用他們的藝術(shù)激情演繹著這部舞劇，正是他們的辛勤付出，才使《長恨歌》擁有的最佳的觀賞性。

特點二：成功的運作。

1、實行演出季。

目前我國的旅游演出還處于發(fā)展階段。有很多的不足之處。其中與外國的差距之一就是沒有實行演出季。而華清池旅游有限責(zé)任公司，自成立《長恨歌》劇組以來就實行演出季。劇目在4月1號~10月31號進行演出，在十一月~三月進行休整。這樣就極大的保證了舞劇的質(zhì)量。因為在休整期，會對舞劇進行新的改版與修訂，使其每年都有新感覺。

2.不斷地推陳出新。

因為有演出季，所以《長恨歌》每年都是時間進行新的編排。而它制勝的關(guān)鍵也在于此。《長恨歌》每年的音樂都重新創(chuàng)作，服裝也變換，場景推陳出新，舞步也逐步的改進。這樣就是《長恨歌》日趨完美，讓人不禁看了又看。

3、引入競爭機制。

《長恨歌》有二百多名演員，而其中男主演只有八個，女的只有六個。而演員都是能者居之，也就是說，競爭十分激烈。也就是說演員為了能在舞團存活就不能每天混日子，保證演出質(zhì)量。

4、完善的演員管理。

《長恨歌》的演員管理十分嚴格，并且相對完善。除了有優(yōu)厚的演員待遇之外。演員的規(guī)章制度也很多，這樣就保證了演出的順利進行。

5.、試演制度。

《長恨歌》在正式演出以前，都會有一段試演的過程。來參觀的都是些文藝的界的泰斗，還有許多的熱心觀眾。這樣《長恨歌》劇組就可以透過試演的現(xiàn)場反應(yīng)，做最后的改進與補充。

特點三：成功的宣傳。

1、借力于歷史。

古往今來，大家都向往著唐玄宗與楊貴妃的愛情。更有白居易的《長恨歌》。所以使唐玄宗與楊貴妃的愛情成為的千古不衰的佳話。也是眾多藝術(shù)所表現(xiàn)的題材。所以歷史故事就是舞劇《長恨歌》最好的宣傳，單單是楊貴妃與唐玄宗兩個人物就讓許多的中外游客趨之若鶩。

2、借力于政策。

該節(jié)目投入市場四年來，共接待了來自世界各地80萬觀眾。作為文化旅游精品，華清池長恨歌藝術(shù)團于11月應(yīng)邀參加了在張家界舉辦的首屆中國國際文化旅游節(jié)，舞劇《長恨歌》成功入選了《全國文化旅游重點項目支持名錄》，受到游客的好評。

3、高舉“旅游+文化”進行巡演。

《長恨歌》投入市場初期進行了很多次推廣巡演。巡演推廣途徑重慶、成都、廣元、德陽、瀘州等城市，旨在將“長恨歌”的文化、華清池的特色面向巴蜀地區(qū)進行推介。此外，由華清池趙書記帶領(lǐng)的另一推廣團隊遠赴華東地區(qū)，為當(dāng)?shù)貛リ兾魃詈竦臍v史文化。

不足之處：

1、成本過高。

據(jù)悉，《長恨歌》的成本過億。雖然說這么好的作品也可稱的上是物有所值，但是回本困難。建議的投資的時候應(yīng)該，多于其他企業(yè)合作，采取拉贊助的方法，節(jié)約成本。

2、衍生品開發(fā)欠缺。

《長恨歌》的演出確實是一票難求，但是相對于演出，它的衍生品開發(fā)太過于落后。筆者去實地考察，發(fā)現(xiàn)進場時卻沒有像樣的節(jié)目單，這是非常不足的地方。

3、音樂過于有地域性。

一個舞劇的好壞不僅在于舞者，也在于音樂。雖然每年的音樂都在推陳出新，但是還是過于帶有地域性。因為每年都是由陜西的音樂家作曲，舞劇的音樂帶有明顯的陜北味道。不夠大氣。4、細節(jié)欠缺《長恨歌》雖然取得了斐然的市場效益，但是在運作過程中細節(jié)還是有所欠缺的。比如演員休假制度。每個演員每月只有兩天輪休，并且不給病假，所以有時演員有突發(fā)狀況，就是演員緊缺，尤其是主演。再比如進場時，領(lǐng)位員疏導(dǎo)工作稍差。凡此種種都是需要改進的地方。

第一個把一個完整的歷史愛情故事在發(fā)生地復(fù)活起來，讓人們親身感受愛情的恒久魅力;。

第一個把舞劇從藝術(shù)殿堂搬到露天舞臺，讓高雅的藝術(shù)為大眾所欣賞和享受;。

第一個調(diào)動真山真水和古典建筑物為背景和舞臺，營造了一個匪夷所思的場景藝術(shù)境界，在實景當(dāng)中上演舞劇藝術(shù);第一個運用水中升降舞臺、美國拉斯維加斯火海技術(shù)、瑞士超高亮度大型影像投影機、意大利香氣廣散效果系統(tǒng)、亞洲最大的700平方米led可折疊軟屏，舞臺效果堪稱世界一流，國內(nèi)獨創(chuàng)。截止至20演出季結(jié)束，《長恨歌》已有超過450萬的觀眾。成本以基本收回。據(jù)內(nèi)部人士透露，因為最近演出火爆，華清池旅游有限責(zé)任公司預(yù)備提高票價。

歷史教育教學(xué)案例分析范文范本篇七

托福聽力講座場景官方指南給出46個學(xué)科，實際上講座內(nèi)容多學(xué)科交叉出現(xiàn)的趨勢越來越明顯，藝術(shù)學(xué)、生命科學(xué)、天文學(xué)比、歷史較常考。

新托福聽力考試講座部分則是還原真實上課情景，內(nèi)容都牽涉到了各個學(xué)科，文理兼?zhèn)洹Ｈ缟飳W(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、環(huán)境、文學(xué)、藝術(shù)、人類學(xué)等等。

有關(guān)的這些內(nèi)容中，有許多考生陌生的單詞以及知識點，但考試根本不要求大家具備相應(yīng)的背景知識，掌握了基本的單詞和表達方式就能理解文章大意。通常關(guān)鍵的術(shù)語都會在文章里用各種方式出現(xiàn)相應(yīng)的解釋。但必須要注意在平日里積累更多方面的課外知識無疑能對做題會很有好處。

歷史教育教學(xué)案例分析范文范本篇八

案例分析：題目類型案例分析：2015年武漢理工大學(xué)出版社出版的圖書以下是小編為大家收集的小學(xué)英語教育教學(xué)案例分析【3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這學(xué)期我依然擔(dān)任英語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我對教學(xué)工作從不松懈，認真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開始我就認真研究學(xué)生，了解清楚學(xué)生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學(xué)效果不會理想的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認真研究課文，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(10)班、(13)班的英語教學(xué)。本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項制度，按時上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

三、認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請教其他教師。教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學(xué)方法。

五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學(xué)生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。

六、認真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼!

初學(xué)英語的小學(xué)生，對英語有著強烈的興趣和好奇心，如果教師能抓住這一點加以正確引導(dǎo)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，將會收到事半功倍的效果。那么如何激發(fā)學(xué)生長期保持學(xué)習(xí)英語的興趣，是我們一直探討的課題。在這些年的英語課堂教學(xué)工作中，我感到最吸引孩子們眼球的活動，就是競賽和游戲。

在一次英語課上，我在教“what’sthisinenglish?it’sa……”時，由于錄音中語速太快，學(xué)生跟不上來，我便放慢語速，讓學(xué)生跟讀，但幾遍下來，有些同學(xué)的語速還是有些繞不過來，便產(chǎn)生了畏懼情緒、不愿再讀了，還有些學(xué)會了的同學(xué)就驕傲起來了，他們在別人朗讀時不認真聽，隨意插嘴，當(dāng)時班級里實在是亂極了。我突然靈機一動，把全班分為四個小組來競賽，看哪兩個小組讀得既清晰準確又響亮整齊，就給他們每組各加一面小紅旗，結(jié)果這一招還真靈驗，每個小組都干勁十足了，都讀出了自己的最好水平。在進行另外一個句子doyoulikemonkeys?時，我問同學(xué)們要不要再比試一輪，他們齊聲說“要!”于是我讓他們開始了新一輪的競爭，待同學(xué)們基本上都讀得很好了時，我看教育的時機已到，于是我說：“老師開始學(xué)英語時有很多句子也不會讀的，誰愿意教老師讀?”學(xué)生們都爭先孔后地舉起手來當(dāng)小老師。最后，我又請一些不愛發(fā)言的學(xué)生，讓他們讀出本課的句子，雖然讀得不太好，但我還是給予他“excellent!”的最高表揚，并對其他同學(xué)說“clapyourhands!”在小朋友們的掌聲中，我較為輕松地糾正了他的發(fā)音，培養(yǎng)了孩子們的自信心。還有一次在教學(xué)what’sforbreakfast?這一句型時，我設(shè)計了一個questionmonkey的游戲。由學(xué)生扮演的questionmonkey手捧眾多食物卡片與學(xué)生進行對話：“what’sforbreakfast?”被問的學(xué)生回答出哪種食物，就會得到這種食物卡片，這樣循環(huán)往復(fù)，學(xué)生們突破了心理障礙，涌躍發(fā)言。

在我的課堂中，我把枯燥的操練變成一場場競賽和游戲，不僅使學(xué)生在不知不覺中已熟練掌握了語言，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)好英語的自信心，增強了學(xué)習(xí)的興趣。對于操練時缺乏自信的同學(xué)，我贊揚他敢于開口說的勇氣這一閃光點，并通過用自己作比較，幫助他樹立了學(xué)好英語的自信心。

歷史教育教學(xué)案例分析范文范本篇九

歷史案例分析是一種重要的歷史學(xué)習(xí)方法，通過對歷史事件和人物的細致分析，我們可以更深入地了解歷史的發(fā)展和演變。在進行歷史案例分析的過程中，我深有感觸，對歷史的認識也得到了提高。本文將從歷史案例的意義、案例選擇的重要性、方法技巧的掌握、分析結(jié)果的總結(jié)和應(yīng)用等方面詳細闡述我的心得體會。

首先，歷史案例分析對于我們理解歷史的意義非常重大。通過對歷史案例的仔細研究，我們可以更為全面地了解歷史事件的經(jīng)驗教訓(xùn)和發(fā)展規(guī)律，進而在當(dāng)下更好地應(yīng)對復(fù)雜的社會問題。歷史案例分析能夠幫助我們積累歷史知識，拓寬歷史思維，形成系統(tǒng)性的歷史觀，使我們對歷史的認識更加深入，對歷史的思考更加理性。

其次，選擇適當(dāng)?shù)臍v史案例對于分析的深度和廣度都有著重要的影響。一個好的案例應(yīng)該有一定的代表性和典型性，能夠全面地反應(yīng)出歷史事件或人物的特點和影響。在選擇歷史案例時，我們要注重對歷史事件或人物的細節(jié)和背景的了解，同時也要考慮案例的可研究性和信息的獲取難易程度，以確保我們能夠充分把握案例分析的內(nèi)容和方法。

第三，掌握適當(dāng)?shù)姆椒记蓪τ跉v史案例分析的準確性和有效性具有重要作用。在進行歷史案例分析時，我們首先要對案例進行整體把握，了解案例的基本信息和背景，確保對歷史事件或人物的認識全面準確。其次，我們要對案例進行深入分析，挖掘案例中的關(guān)鍵信息和發(fā)展脈絡(luò)，揭示事件或人物的內(nèi)在邏輯和發(fā)展規(guī)律。最后，我們要對分析結(jié)果進行科學(xué)總結(jié)，提出有針對性的見解和思考，以便更好地應(yīng)用到實際問題中。

第四，歷史案例分析的結(jié)果呈現(xiàn)要符合科學(xué)邏輯和實際要求。歷史案例分析的結(jié)果應(yīng)該具有客觀性和可驗證性，能夠用事實和證據(jù)說話。在分析結(jié)果的呈現(xiàn)中，我們要注重邏輯性和連貫性，確保結(jié)論和論據(jù)之間的關(guān)系合理緊密。同時，我們還要注意案例分析結(jié)果的可解釋性和可操作性，能夠為決策和實踐提供參考和借鑒。

最后，通過歷史案例分析的結(jié)果，我們要能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。歷史案例分析的最終目標是要能夠從歷史中汲取智慧，指導(dǎo)我們更好地面對當(dāng)前的社會和發(fā)展問題。因此，在應(yīng)用歷史案例分析結(jié)果時，我們要注重合理性和有效性，尊重歷史的特點和規(guī)律，同時也要結(jié)合當(dāng)前的時代背景和現(xiàn)實需求，確保分析結(jié)果能夠為具體問題的解決提供可行的思路和方法。

綜上所述，歷史案例分析是一種重要的歷史學(xué)習(xí)方法，通過對歷史事件和人物的細致分析，可以更深入地理解歷史的發(fā)展和演變。在進行歷史案例分析的過程中，我們需要注意選擇適當(dāng)?shù)陌咐?，掌握正確的方法技巧，確保分析結(jié)果的科學(xué)性和實際應(yīng)用性。只有通過深入研究和思考，才能更好地認識歷史，引領(lǐng)未來。

歷史教育教學(xué)案例分析范文范本篇十

教育的改革在全國迅速的開展著。作為一線的教師，自己的使命感、緊迫感、責(zé)任感都在加強，并以此時時刻刻激勵自己，希望自己能以微薄的力量為教育事業(yè)添磚加瓦。我所從事歷史教學(xué)工作已經(jīng)十年多了，回首這些歲月，有成功之處，更多的是茫然，教書育人是一項偉大的工程，讓我談?wù)剬坠?jié)課的認識吧！例如講述三國鼎立時，1、先播放《三國演義》的主題歌，隨后問學(xué)生就如你生活在東漢末年你渴望什么？你會幫助誰？為什么？這樣設(shè)計及構(gòu)想，是課堂創(chuàng)新的一中體現(xiàn)。

2創(chuàng)設(shè)歷史情境，感悟歷史。歷史是有血有肉的，如果讓學(xué)生身臨其境，那受到的教育將是書本上所做不到的。當(dāng)然情境的創(chuàng)設(shè)離不開書本沒否則那就是憑空捏造了。如講述西周分封制是怎么一回事。學(xué)生可以分角色扮演來重現(xiàn)當(dāng)時的情景，雖然表演有一點難度，但只要教師事先指導(dǎo)還是可行的。學(xué)生表演完了，不用教師講，大伙基本上都明白了什么是分封制。相反讓學(xué)生看兩遍書，然后提問什么是分封制，好一點的學(xué)生把整段課文讀了下來，對不對呢？當(dāng)然對，要不然教材就有問題，然而過后你要再問他什么是分封制，他保證回答不上來。而學(xué)生表演參與之后相當(dāng)長時間內(nèi)，他都不會忘記。

4、考評方式的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)單一的考試方法，限制了學(xué)生的個性發(fā)展，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，使學(xué)生普遍存在一種怕考試，或高分低能的現(xiàn)象。科學(xué)的考試觀應(yīng)該是：全面檢測基礎(chǔ)知識，著重能力測試，注重個人特長測量，全方位地綜合檢測學(xué)生。所以，考試的形式必須多樣化。閉卷考試應(yīng)與開卷、口試、操作性考試有機結(jié)合。在教學(xué)中，每完成一個單元，可結(jié)合知識競賽的方法進行測試，這樣可創(chuàng)造條件讓學(xué)生動腦、動口、和動手，提高學(xué)生的參與程度，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，在競爭中進步，還有利于培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

21世紀是經(jīng)濟、科學(xué)迅速發(fā)展和競爭日益劇烈的社會。競爭，歸根到底是人才的競爭，教師只有不斷提高自身的素質(zhì)，打破傳統(tǒng)的教育方式，采取進取性的教學(xué)方式，以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)習(xí)自主性，重視學(xué)科多元化、綜合化，追求知識的廣博與均衡，鼓勵體驗性學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代變化的新型人才。

歷史教育教學(xué)案例分析范文范本篇十一

隨著張藝謀發(fā)展了中國第一臺實景演出《印象劉三姐》以后，中國各大景區(qū)利用當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)出不少優(yōu)秀的產(chǎn)品。這些旅游演出融藝術(shù)，娛樂，游覽為一爐，可謂精彩紛呈。比如三峽藝術(shù)團的《盛世峽江》，張家界的《天門狐仙》、《魅力湘西》等。

我們利用假期去了一趟西安，專門考察了其旅游演出市場。因為時間有限再加上筆者知識有限所以我們的分析還很片面。

西安是十三朝古都有豐富的旅游資源，光是演出就有《長恨歌》、《大唐芙蓉園》、《夢回大唐》等。其中多以舞劇為主。但是《長恨歌》是其中藝術(shù)和商業(yè)價值并舉的一部佳作。下面就是我對《長恨歌》的初步分析。

隨著悠揚的古箏奏起，驪山上漸漸飛下一名美麗的華服少女，近二十米的高空，少女翩翩起舞，猶如仙女一般漸入水面，水面同時浮出了美麗的蓮臺……已然無法記清這是古箏的多少次響起，也無暇記得這是華服少女第幾次從天飛臨，晚上20點30分，每一次準確的時刻，這一優(yōu)美的傳說都再次被以現(xiàn)代科技實景展現(xiàn)?！堕L恨歌》，是千年前白居易優(yōu)美迤邐的詩文，也是今日輕歌曼妙的舞姿。

自7月31日開演以來，這臺大型歷史實景歌舞演出一如其誕生之初，絢麗亦如之初，觀賞的人潮亦如之初。

特點一：內(nèi)容新穎。

1、以愛情為主題。

《長恨歌》是首次，也是目前唯一一部專門刻畫唐玄宗與楊貴妃愛情的舞劇。這個在目前西安同類的演出劇目中，是唯一的，也是全國唯一的。這樣的主題設(shè)置，不僅使觀眾們耳目一新，也符合了當(dāng)今人們的審美標準。既有藝術(shù)韻味，也雅俗共賞。容易被大眾所接受。

2、現(xiàn)代科技的成功運用。

以華清宮皇家園林為演出平臺，以驪山秀麗的風(fēng)光為大背景，在九龍湖中升。

降跌宕，以水為地，以光為景，以聲為氛圍，甚至將云、氣等融入演出之中，讓千年的傳奇在此實景重現(xiàn)，這一切的背后，支撐的是當(dāng)初5000萬的投資，是一系列最先進的高科技舞臺技術(shù)的運用。在《長恨歌》推出之時，作為中國首部實景歷史舞劇，當(dāng)時其創(chuàng)造了眾多的第一：中國首座戶外水下led彩色表演舞臺、首幅超大型折疊式led彩幕、首幅超大型自動升降式led彩幕、首創(chuàng)百萬平方米山體星空,霧瀑設(shè)計、首創(chuàng)五十萬平方米自然山體壁畫投影設(shè)計、首次引進美國火海技術(shù)用于戶外演出。意大利光導(dǎo)服飾技術(shù)，高科技手段制造的幻影龍吟、倩舞拱橋、飛天特技、動感地帶等景象，使夜晚的華清宮更加夢幻美麗;隱蔽式水氣冷霧、瀑水、噴淋、各色燈效、彩色動畫鐳射、煙霧器、音響，讓一切舞臺效果必現(xiàn)，卻又不影響演員的表演;舞臺兩側(cè)的即時播放演出現(xiàn)場實況升降投影，使三維效果百變而更增震撼。

3、借力實景山水。

《長恨歌》是中國首部大型歷史實景歌舞劇。斯山為大幕，斯水做舞臺，斯地真歷史，借我入戲來。夜幕完全降臨，驪山成了一塊天然的幕布。美妙的音樂聲中，“楊玉環(huán)”從天而降，在九龍湖的水面上升起的大型led舞臺上翩翩起舞，驪山成為背景，真山、真水、舞蹈、燈光神奇結(jié)合，“唐明皇”與“楊玉環(huán)”的愛情故事在昔日的華清宮上演了。驪山上點綴的無數(shù)盞燈，成了眨眼的星空，“楊玉環(huán)”和“唐明皇”的故事，驟然與華清池、驪山成為一體，高雅的舞蹈被實景山水與高科技的聲光電襯托，帝王的愛情故事在發(fā)生地復(fù)活了。

4.演出團隊舞技精湛。

《長恨歌》由200多名專業(yè)歌舞演員共同演繹的《長恨歌》。這其中最大只有28歲，最小的只有十五歲。全部都是經(jīng)過專業(yè)舞蹈訓(xùn)練的演員。基本功扎實藝術(shù)表現(xiàn)力豐富。他們用他們的藝術(shù)激情演繹著這部舞劇，正是他們的辛勤付出，才使《長恨歌》擁有的最佳的觀賞性。

特點二：成功的運作。

1、實行演出季。

行休整。這樣就極大的保證了舞劇的質(zhì)量。因為在休整期，會對舞劇進行新的改版與修訂，使其每年都有新感覺。

2.不斷地推陳出新。

因為有演出季，所以《長恨歌》每年都是時間進行新的編排。而它制勝的關(guān)鍵也在于此。《長恨歌》每年的音樂都重新創(chuàng)作，服裝也變換，場景推陳出新，舞步也逐步的改進。這樣就是《長恨歌》日趨完美，讓人不禁看了又看。

3、引入競爭機制。

《長恨歌》有二百多名演員，而其中男主演只有八個，女的'只有六個。而演員都是能者居之，也就是說，競爭十分激烈。也就是說演員為了能在舞團存活就不能每天混日子，保證演出質(zhì)量。

4、完善的演員管理。

《長恨歌》的演員管理十分嚴格，并且相對完善。除了有優(yōu)厚的演員待遇之外。演員的規(guī)章制度也很多，這樣就保證了演出的順利進行。

5.、試演制度。

《長恨歌》在正式演出以前，都會有一段試演的過程。來參觀的都是些文藝的界的泰斗，還有許多的熱心觀眾。這樣《長恨歌》劇組就可以透過試演的現(xiàn)場反應(yīng)，做最后的改進與補充。

特點三：成功的宣傳。

1、借力于歷史。

古往今來，大家都向往著唐玄宗與楊貴妃的愛情。更有白居易的《長恨歌》。所以使唐玄宗與楊貴妃的愛情成為的千古不衰的佳話。也是眾多藝術(shù)所表現(xiàn)的題材。所以歷史故事就是舞劇《長恨歌》最好的宣傳，單單是楊貴妃與唐玄宗兩個人物就讓許多的中外游客趨之若鶩。

2、借力于政策。

該節(jié)目投入市場四年來，共接待了來自世界各地80萬觀眾。作為文化旅游精品，華清池長恨歌藝術(shù)團于11月應(yīng)邀參加了在張家界舉辦的首屆中國國際文化旅游節(jié)，舞劇《長恨歌》成功入選了《全國文化旅游重點項目支持名錄》，受到游客的好評。

3、高舉“旅游+文化”進行巡演。

《長恨歌》投入市場初期進行了很多次推廣巡演。巡演推廣途徑重慶、成都、廣元、德陽、瀘州等城市，旨在將“長恨歌”的文化、華清池的特色面向巴蜀地區(qū)進行推介。此外，由華清池趙書記帶領(lǐng)的另一推廣團隊遠赴華東地區(qū)，為當(dāng)?shù)貛リ兾魃詈竦臍v史文化。

不足之處：

1、成本過高。

據(jù)悉，《長恨歌》的成本過億。雖然說這么好的作品也可稱的上是物有所值，但是回本困難。建議的投資的時候應(yīng)該，多于其他企業(yè)合作，采取拉贊助的方法，節(jié)約成本。

2、衍生品開發(fā)欠缺。

《長恨歌》的演出確實是一票難求，但是相對于演出，它的衍生品開發(fā)太過于落后。筆者去實地考察，發(fā)現(xiàn)進場時卻沒有像樣的節(jié)目單，這是非常不足的地方。

3、音樂過于有地域性。

一個舞劇的好壞不僅在于舞者，也在于音樂。雖然每年的音樂都在推陳出新，但是還是過于帶有地域性。因為每年都是由陜西的音樂家作曲，舞劇的音樂帶有明顯的陜北味道。不夠大氣。

4、細節(jié)欠缺。

《長恨歌》雖然取得了斐然的市場效益，但是在運作過程中細節(jié)還是有所欠缺的。比如演員休假制度。每個演員每月只有兩天輪休，并且不給病假，所以有時演員有突發(fā)狀況，就是演員緊缺，尤其是主演。再比如進場時，領(lǐng)位員疏導(dǎo)工作稍差。凡此種種都是需要改進的地方。

第一個把一個完整的歷史愛情故事在發(fā)生地復(fù)活起來，讓人們親身感受愛情的恒久魅力;。

第一個把舞劇從藝術(shù)殿堂搬到露天舞臺，讓高雅的藝術(shù)為大眾所欣賞和享受;。

第一個運用水中升降舞臺、美國拉斯維加斯火海技術(shù)、瑞士超高亮度大型影像投影機、意大利香氣廣散效果系統(tǒng)、亞洲最大的700平方米led可折疊軟屏，舞臺效果堪稱世界一流，國內(nèi)獨創(chuàng)。

截止至演出季結(jié)束，《長恨歌》已有超過450萬的觀眾。成本以基本收回。據(jù)內(nèi)部人士透露，因為最近演出火爆，華清池旅游有限責(zé)任公司預(yù)備提高票價。

感受遼闊之美。

遼闊的星空、遼闊的舞臺、遼闊的意境，顛覆了傳統(tǒng)的劇院殿堂表演空間，讓觀眾的視線和心情在曠遠的夜空一起飛翔，使人享受到一種神怡心曠之樂。

體會輝煌之美。

《長恨歌》匠心獨具地巧妙運用了實地中的亭閣樓榭以及長廊和層次分明的臺地，借用燈光的裝飾效果營造出一個大唐王朝皇家宮苑的輝煌氣象，使人們?nèi)缟砼R其境般的地置身于皇家離宮，看到了大唐的繁盛與大氣，也感受到了一個繁榮的朝代在歷史深處閃耀的光輝與偉大。

展現(xiàn)柔媚之美。

《長恨歌》的舞臺搭建在湖水中，湖水碧波蕩漾，湖岸垂柳依依。在燈光的映照之下，輕風(fēng)拂水，漣漪層層，樹枝搖曳，影頁婆娑。在這樣柔美的環(huán)境中，楊玉環(huán)及眾宮女倩影幢幢，或沐浴溫泉，玉水滑落，或舞姿弄清影，曼妙婀娜，一切都在柔媚的光影中展現(xiàn)出撩人心扉的舒貼與滋潤。

品味華貴之美。

華貴是唐文化的一個象征。在《長恨歌》中，觀眾能夠真真切切地感受到它華貴的意境所帶來的視覺美感。楊玉環(huán)奉召入宮，賜作貴妃的奢華，“貴妃出浴”的華麗，“貴妃醉酒”的華彩，“霓裳羽衣”的華美，就連安祿山從西域帶進大唐的胡旋胡騰也是那么貴氣十足。這種華貴的意境以楊貴妃與李隆基鵲橋相會一幕達到至美，寄托了對美好姻緣的良好祝愿。人們也在這種意境之美中，充分得到了身心的愉悅。

領(lǐng)略劇情之美。

這種意境是由劇情的起伏來體現(xiàn)的。人們最先感受到的是李楊兩位主人公在歌舞升平中浪漫而甜蜜的愛情生活，并在心靈深處因喜而喜，因樂而樂，并體味到他們愛情的幸福與快樂。隨著安祿山的進宮，貴妃與安祿山同臺共舞，大家從這位東亭郡王的言行舉止上，產(chǎn)生了一份隱憂。當(dāng)“安史之亂”爆發(fā)、貴妃被賜自縊后，那種火烈的場面和皇帝與妃嬪的狼狽只象，讓人感受到了一種殘暴和對大唐江山的擔(dān)慮，以及對楊貴妃命運的哀嘆。

感悟重逢之喜。

之后，在仙境出現(xiàn)后，李隆基和楊貴妃夢回蓬萊，觀眾又為他們能夠重續(xù)前緣而釋懷和喜悅。劇情的跌宕起伏，造就的戲劇意味滿足了人們的審美需求，這便是戲劇的魅力。