2023年公務(wù)員備考申論寫作范文(匯總11篇)

2.總結(jié)是對過去一段時(shí)間的思考與總結(jié)怎樣才能寫出一篇簡明扼要、清晰明了的總結(jié)？對于需要寫總結(jié)的人來說，以下是一些范文供您參考，希望對您有所幫助。

公務(wù)員備考申論寫作篇一

2021國考備考已經(jīng)提上議事日程，申論作為公考中的一個(gè)大類科目，一直受到考生們極大的重視。其中，申發(fā)論述的書寫更是讓同學(xué)“絞盡腦汁”。對于申論文章的寫作，千萬不要有畏難情緒。今天，小編就帶領(lǐng)各位同學(xué)，一起書寫一下申論作文的開頭部分。

以“保護(hù)古村落”為總論點(diǎn)，開頭書寫如下：

現(xiàn)如今，部分村舍錯(cuò)落有致、石板路幽深曲折。村落能夠給人帶來一種舒適的感覺。在村莊中，不時(shí)會看到耄耋老者坐在房檐下閑聊、不時(shí)會看到雞鴨閑適“散步”、不時(shí)會看到孩童三兩玩耍。畫面中的古村落，見證歲月時(shí)光的變遷、承載祖輩家族的寄托。正如習(xí)近平總書記說道，古村落承載著人們的鄉(xiāng)愁。因此，要愛護(hù)、保護(hù)、守護(hù)古村落。

以“保護(hù)古村落”為總論點(diǎn)，開頭書寫如下：

古村落在人們腦海中的畫面應(yīng)該是村舍錯(cuò)落有致、石板路幽深曲折，給人帶來舒適的感覺。在村莊中，應(yīng)該不時(shí)會看到耄耋老者坐在房檐下閑聊、會看到雞鴨閑適“散步”、會看到孩童三兩玩耍。然而，腦海中的畫面在如今部分村落的發(fā)展建設(shè)中已不復(fù)存在，由于城鎮(zhèn)化的浪潮、就業(yè)的局限等，把古村落推離人們的生活，也湮滅了歷史的記憶，更脫離了家族的寄托。因此，要愛護(hù)、保護(hù)、守護(hù)古村落。

以“保護(hù)古村落”為總論點(diǎn)，開頭書寫如下：

作家龍應(yīng)臺發(fā)聲“古村落改造不得不推倒時(shí)，一定要三思而后行”;專家馮驥才表明“中國最大的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)結(jié)合的產(chǎn)物就是傳統(tǒng)村落”;習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，不能大拆大建，特別是古村落要保護(hù)好”......不少觀點(diǎn)在向人們訴說著古村落的重要性。要走符合農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的路子，為人們留住綠水青山、留住鄉(xiāng)愁，就要讓古村落“留得住”“活得好”。

書寫有多種搭配方式，思路一定不要僵化，同學(xué)們現(xiàn)在理解了嗎?但只是理解還是不夠的，一定要勤加練習(xí)。申發(fā)論述就是在不斷的書寫中才能得到提升。

公務(wù)員備考申論寫作篇二

提出對策題目相信大家并不陌生。此類型的題目想來是國家公務(wù)員及各省公務(wù)員考試的“兵家必爭之地”，出題頻率相對較高。但是也有很多同學(xué)對此類型的題目頗感頭疼，認(rèn)為提出對策類型的題目比較靈活，部分對策要點(diǎn)需要憑借自身的知識、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推導(dǎo)提出。今天，專家將從提出對策的要求入手，與你共同提出對策難題，實(shí)現(xiàn)快速得分!

一、有針對性。

提出對策的常見要求中有“三大金剛”，分別是針對性、可行性、可操作性。首先來說針對性。當(dāng)我們看到這個(gè)要求，要明白這是閱卷人希望我們針對題干及材料中所涉及到的一些問題提出對策，對策要能夠針對問題本身提出。例如，題干要求針對“加強(qiáng)信息安全建設(shè)”提出相應(yīng)的對策，材料中提到“一些市民反映近期收到不明號碼發(fā)來的短信，短信中帶有鏈接，并聲稱自己是當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門，要針對市民的辦稅情況做一次調(diào)查，鏈接中需要填寫個(gè)人身份信息等隱私，已經(jīng)有不少市民填寫鏈接。”這很明顯是個(gè)負(fù)面案例，且與我們的作答對象有關(guān)，因此我們應(yīng)分析案例中的問題所在，進(jìn)而有針對性的提出解決對策。這樣的釣魚短信應(yīng)該算是比較初級的套路了，但依然有市民會上當(dāng)，不重視保護(hù)個(gè)人信息。因此我們可以根據(jù)此問題推出——加強(qiáng)信息安全，還是應(yīng)提升人民群眾的安全意識和防范風(fēng)險(xiǎn)的意識，普及先關(guān)知識，加強(qiáng)宣傳教育。這就是針對問題，提出對策。因此，閱讀材料中一定要時(shí)刻把握作答對象，分析與之有關(guān)的問題，進(jìn)而推出對策。

二、可行性。

作為一名準(zhǔn)公務(wù)人員，我們在提出對策時(shí)，一定要考慮對策在實(shí)際中是否能行的通，因此要考慮對策是否具備可行性?？尚行灾械慕?jīng)濟(jì)可行性，是要求考生考慮實(shí)施此對策，其人力、物力、時(shí)間、財(cái)政等投入是否能與產(chǎn)出成正比。而政治可行性，則是要求我們從身份權(quán)限和法律法規(guī)兩方面進(jìn)行考慮。一方面是對策要從題干賦予你的身份出發(fā)，切不可“越權(quán)”。另一方面是對策要合法合規(guī)，符合行政要求。再來是社會可行性，則要求我們考慮政策在人民群眾中的接受程度，對策一定要符合社會倫理道德。舉例來說，如一些地區(qū)為了防止“狗傷人”事件，而出臺的“殺狗令”，雖然初衷不壞，但會在社會中引起較大的負(fù)面輿論，因此是不符合社會可行性的。最后是技術(shù)可行性，在此提醒考生，提對策不要天馬行空，過于“夢幻”，應(yīng)考慮當(dāng)下的技術(shù)手段是否能幫助我們實(shí)現(xiàn)對策。

三、可操作性。

最后專家再帶領(lǐng)大家一起說說什么是可操作性?？刹僮鳎馕对搶Σ咭唧w一些，切不可泛泛而談。例如有些考生在作答時(shí)，直接提出“加強(qiáng)宣傳”、“完善法律”、“加強(qiáng)監(jiān)管”之類的對策，但是并沒有對做法的具體闡述，例如：誰去加強(qiáng)宣傳，怎么加強(qiáng)宣傳，向誰加強(qiáng)宣傳，為何加強(qiáng)宣傳......這些都是對策不具備可操作性的表現(xiàn)。想讓對策更具體，記住下面這個(gè)公式就可以：主體+具體手段+客體+目的。例如：加強(qiáng)宣傳。交管部門應(yīng)通過線上線下相結(jié)合方式，利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、廣播電視、宣傳手冊、橫幅等不同媒介介質(zhì)，提升居民交通安全意識?？矗@樣寫是不是顯得更加具體了。

公務(wù)員備考申論寫作篇三

豹尾簡短而有力，華美而絢爛。對于一篇文章的結(jié)尾，既要總結(jié)文章的主旨，又要升華到主題的深遠(yuǎn)意義。申論文章的寫作都是圍繞社會熱點(diǎn)展開，其中包括主題的問題、原因、影響(積極、消極)以及做法。但是現(xiàn)實(shí)寫作中，對于很多考生而言結(jié)尾只要有就好，并沒有起到總結(jié)升華的作用。小編下面就就幾個(gè)示例給大家講解。

一日一錢，十日十錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！粳F(xiàn)象本身的描述：此處需要扣題、材料總結(jié)，也可以是結(jié)合社會熱點(diǎn)】的問題解決絕非一朝一夕之事，必須要發(fā)揮堅(jiān)忍不拔的螺絲釘精神;堅(jiān)持精益求精的工匠精神。在【此處可用分論點(diǎn)的角度，需要切入的角度：聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)合作等】上求實(shí);在【此處可用分論點(diǎn)的角度，需要切入的角度：聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)合作等】求效，在【此處可用分論點(diǎn)的角度，需要切入的角度：聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)合作等】上求精。窮則變、變則通、通則久，這樣以來才能為【緊扣題干材料主題、關(guān)鍵詞比如：脫貧攻堅(jiān)、疫情防控】打下基礎(chǔ)，為【緊扣題干材料主題、關(guān)鍵詞比如：脫貧攻堅(jiān)、疫情防控】的發(fā)展提供保障。

1.以“創(chuàng)業(yè)者心中的山”為例。

一日一錢、十日十錢;繩鋸木斷，水滴石穿。創(chuàng)業(yè)成功絕非一朝一夕之事，必須要發(fā)揮堅(jiān)忍不拔的螺絲釘精神;堅(jiān)持精益求精的工匠精神。在凝聚合力上求實(shí)，在奮斗不息中求精，在股權(quán)眾籌中求效。窮則變，變則通，通則久，這樣以來才能為創(chuàng)業(yè)成功打下基礎(chǔ)，為創(chuàng)造個(gè)人、社會價(jià)值提供良好的物質(zhì)保障，成為成功的攀登者。

2.以“教育公平”為例。

一日一錢、十日十錢;繩鋸木斷，水滴石穿。促進(jìn)教育公平絕非一朝一夕之事，必須要發(fā)揮堅(jiān)忍不拔的螺絲釘精神;堅(jiān)持精益求精的工匠精神。在資金落實(shí)上求實(shí)，在政策制定上求精，在資源配置中求準(zhǔn)。窮則變，變則通，通則久，這樣以來才能為教育公平打下基礎(chǔ)，為社會長遠(yuǎn)發(fā)展提供良好的精神保障，全面推進(jìn)科教興國戰(zhàn)略，打贏人才攻堅(jiān)戰(zhàn)。

九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。登高必先修其低，行遠(yuǎn)必先修其近。【現(xiàn)象本身的描述：此處需要扣題、材料總結(jié)，也可以是結(jié)合社會熱點(diǎn)】問題的解決關(guān)鍵在于【該出主要側(cè)重于分論點(diǎn)、文章主題的表達(dá)】，只有這樣才能發(fā)揮【圍繞文章主題：如交流互通、簡政放權(quán)等】的價(jià)值;只有這樣才能鑄就【升華1：帶來的第一個(gè)效果或者第一個(gè)階段】的輝煌，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)【升華2：帶來的第二個(gè)效果或者是終極目標(biāo)，但是要考慮其針對性】的偉大目標(biāo)。

1.以“習(xí)慣的是是非非”為例。

九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。登高必先修其低，行遠(yuǎn)必先修其近?！韭?xí)、問題呈現(xiàn)——舉例子的形式】的解決關(guān)鍵在于【具體描述觀點(diǎn)：實(shí)事求是、聯(lián)系群眾、創(chuàng)新思維等】，只有這樣才能發(fā)揮【個(gè)人走向成功巔峰、組織、合作等】的價(jià)值;只有這樣才能鑄就【企業(yè)立于常青之地】的輝煌，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)【政府改變四風(fēng)、構(gòu)建陽光服務(wù)型政府、共建中國夢】的偉大目標(biāo)。

2.以“人與動物”為例。

九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。登高必先修其低，行遠(yuǎn)必先修其近?！救伺c動物問題】的解決關(guān)鍵在于【構(gòu)建動物福利保護(hù)制度】，只有這樣才能發(fā)揮【人與動物和諧相處的社會】價(jià)值;只有這樣才能鑄就【經(jīng)濟(jì)與生態(tài)共贏】的輝煌，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)【天藍(lán)、地綠、自然和諧發(fā)展和人類文明不斷推進(jìn)、人與自然和諧共處】的偉大目標(biāo)。

公務(wù)員備考申論寫作篇四

盡管大綱中要求考生聯(lián)系實(shí)際或自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，但這一能力畢竟是客觀題，大部分要點(diǎn)仍然來自于材料。從何處找對策，就顯得尤為關(guān)鍵。一般來說對策有三大來源：

第一，直接對策。一般以“將”、“要”、“必須”、“應(yīng)該”、“建議”，此類動詞引領(lǐng)，考生只需要稍微變換下語序摘抄即可，較為簡單。

第二，間接對策。一般可以根據(jù)問題推對策、原因推對策、經(jīng)驗(yàn)推對策、教訓(xùn)推對策。具體如下：

根據(jù)問題推對策。正如上文所說，這一能力要求考生找到需要解決的問題。在申論考試中，問題有時(shí)會以具體的小問題呈現(xiàn)出來。這樣我們就可以從小問題入手解決大問題。

根據(jù)原因推對策。指通過分析問題產(chǎn)生的原因，進(jìn)而來解決該問題。比如山東2012年省考鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷第三題：“針對給定資料反映的當(dāng)前農(nóng)技推廣服務(wù)工作中存在的主要問題，從政府主管部門的角度，提出改進(jìn)工作的基本思路”。這個(gè)題我們要解決的問題之一是農(nóng)技人員無力推廣農(nóng)業(yè)科技。通過對材料的綜合分析會發(fā)現(xiàn)：農(nóng)技人員科學(xué)素質(zhì)較低是出現(xiàn)問題的重要原因，得出“對農(nóng)技人員開展長期的培訓(xùn)的教育，提高他們的科學(xué)素質(zhì)和推廣能力”這個(gè)對策，順理成章。

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)推對策?！八街?，可以攻玉”，通過分析材料中的相關(guān)案例，得出其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而為解決問題提供一定的參考。比如，上面提到的山東2012年省考非鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷第三題。我們要解決的問題之一是移民搬遷后生活不便利，而在資料7中明確提到了商洛市一個(gè)做法：為了方便群眾的生活，市政府對移民進(jìn)行了集中安置，并完善了道路、水電、幼兒園等配套設(shè)施的建設(shè)。由此我們就可以思考：是否也可以借鑒這一做法。

第三，自創(chuàng)對策。在這里，對考生的生活經(jīng)驗(yàn)有一定的要求，需要立足于材料結(jié)合實(shí)際得出相應(yīng)對策，但一般出現(xiàn)的情況比較少。

比如2011年山東省考真題：給定資料5提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題，假設(shè)你是一名普查員，請?zhí)岢鼋鉀Q這些問題的具體措施。這一題中根據(jù)材料中普查人員的行為，再結(jié)合實(shí)際，可以得出“提高普查人員的素質(zhì)”。

公務(wù)員備考申論寫作篇五

化用名人名言、俗語、古詩詞等等。這樣做的好處是形象生動，“凸顯點(diǎn)小個(gè)性，求點(diǎn)標(biāo)新立異”。如針對“領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)責(zé)”這一主題的寫作，我們可將標(biāo)題擬定為：意誠心正而后可天下為師(化用《大學(xué)》中“物格而后知致，知致而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修;身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”)。

也可將化用式和正副式結(jié)合起來：

意誠心正而后可天下為師。

——談?lì)I(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)責(zé)觀。

當(dāng)然，在化用的時(shí)候，要特別注重表意與主題間應(yīng)有的和諧性與準(zhǔn)確性，不可為了化用而化用，避免“東施效顰”的尷尬!

以上幾種只是最常規(guī)的擬題方式，考生在實(shí)際的操作中，有意識地將多種方法綜合起來運(yùn)用，更準(zhǔn)確、自然、客觀的表述文章的觀點(diǎn)。

公務(wù)員備考申論寫作篇六

一、明主題：以主題突出為核心開頭要將主題引出，與題干、立意論點(diǎn)相呼應(yīng)，讓閱卷老師知曉我們的立意主題是準(zhǔn)確的，明確的。主題的引出方法多樣，若寫作基礎(chǔ)薄弱，在素材積累上略欠缺，可從材料入手進(jìn)行直接縮句、修飾語言加以轉(zhuǎn)換;有寫作功底的可以從主題的背景、熱點(diǎn)事例、政策文件、名言警句等進(jìn)行主題引入，發(fā)揮讓閱卷者眼前一亮的效用，提升自身作文寫作的檔次。

二、順邏輯：以邏輯順暢為紐帶文章開頭段落的書寫一定要保證邏輯的通順，即每一個(gè)句子之間要有連貫性，要上下相承接，句與句之間不斷層。按照“引出主題-過渡分析-亮明觀點(diǎn)”的主邏輯將句子完整呈現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上可以適當(dāng)修飾語句，優(yōu)化語言。

三、現(xiàn)開頭：以觀點(diǎn)清晰為歸宿觀點(diǎn)的亮明要注意需有主題詞，要有寫作角度方向的指引，直觀且明了。做到不虛、不空、不含糊其辭。

【分析】。

轉(zhuǎn)換材料內(nèi)容：對材料內(nèi)容進(jìn)行簡要凸顯關(guān)鍵詞、核心做法的概述引出主題，加以分析層現(xiàn)觀點(diǎn)，形成開頭。例如：

青年一代用頻繁的離職換崗來凸顯個(gè)性，適應(yīng)社會，迷惘忙碌;而佛祖用一生堅(jiān)守踐行著向眾生重復(fù)他在菩提樹下的覺悟，以此弘揚(yáng)佛法，傳道授業(yè)，教化眾生。禪師以此對比來告訴青年一代：簡單的事要重復(fù)做，才能成為專家;重復(fù)的事用心做，才能成為贏家。堅(jiān)持簡單，用心重復(fù)，方能成就美好未來。

【分析】。

引入社會熱點(diǎn)：熟知當(dāng)下的社會熱點(diǎn)用到文章開頭的主題引出上，凸顯自身對時(shí)事政治的關(guān)注和自身知識儲備的積累，加之簡要分析原因、影響等給出觀點(diǎn)。例如：

“你從哪兒來，要到哪兒去?”“你路途中經(jīng)過或是去過中高度風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域嗎?”這是社區(qū)工作者在抗疫過程中日復(fù)一日，時(shí)時(shí)刻刻都在問詢的話語。簡單而重復(fù)的話語，執(zhí)著中透著堅(jiān)韌，是我們打贏抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)的防護(hù)屏障;細(xì)心且耐心的躬身，暖了寒冬也暖了人心，是守護(hù)我們安全無憂的牢固城墻。堅(jiān)持簡單，方能初心不忘;用心重復(fù)，方能溫故知新。

【分析】。

巧用排比句式：以主題詞或與主題相關(guān)的事例等串聯(lián)成排比句式放在開頭，凸顯語言的充實(shí)和流暢，并伴隨著內(nèi)在分析的闡述，進(jìn)而給出觀點(diǎn)形成開頭。例如：

簡單重復(fù)仿若年復(fù)一年孤傲盛開之梅，給了寒冬別樣的魅力;恰似好雨知時(shí)的場場及時(shí)之雨，給了萬物勃勃的生機(jī);正如邊疆戰(zhàn)士風(fēng)雪無阻中佇立的挺拔之姿，給了人民安定的家園。在這簡單的重復(fù)背后還需“用心”的澆灌方能開出芬芳之花，茁壯長大，守望累累碩果。堅(jiān)持簡單，用心重復(fù)，方能收獲希冀背后的成功。

公務(wù)員備考申論寫作篇七

在備考申論時(shí)，一本好的申論教材是必不可少的。了解申論考試的命題思路、閱卷規(guī)律，以及學(xué)會評判如何作答，如何作答是拘泥于套路。只有掌握了這些基本問題，才有可能在申論備考中做到針對性，才有可能取得比較理想的分?jǐn)?shù)。各人也可以根據(jù)自己的情況，看適合自己的教材，這里著重指出的是要精讀，不要覺得都會了，囫圇吞棗得過一遍，那再多教材也沒用！

2、多看多寫多。

總結(jié)。

申論光積累知識也不夠，必須多做練習(xí)，應(yīng)嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，每次做完練習(xí)，應(yīng)好好總結(jié)作答中存在的問題，同時(shí)不要拘泥于參考答案，學(xué)會自己反復(fù)完善答案，然后再進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，如此堅(jiān)持下去，一定可以取得較好的復(fù)習(xí)效果。

3、加重對應(yīng)用文寫作的練習(xí)。

近年來，公務(wù)員考試中對應(yīng)用文寫作的考察增多，像我當(dāng)時(shí)就是加強(qiáng)了應(yīng)用文的練習(xí)，考試中果然考到了。大家應(yīng)注意練習(xí)報(bào)告、方案、簡報(bào)等應(yīng)用文的寫作。文章寫作要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

（1）突出觀點(diǎn)。

通常文章寫作的要求中都會提到觀點(diǎn)鮮明，而所謂的觀點(diǎn)鮮明，實(shí)際上是指文章的論點(diǎn)突出。從外在形式上說，至少要讓閱卷者能夠輕易看到你的文章的論點(diǎn)，較為直接的辦法就是將文章總論點(diǎn)直接展示在標(biāo)題部分，讓閱卷者第一眼就能夠明白文章的寫作立意。

（2）論證充分、邏輯清晰。

何為論證充分？在短短的1000字左右的文章內(nèi)，想要做到論證充分其實(shí)并不難。常有考生在論證的過程中會采取舉例的方式，但卻只簡單地列舉一個(gè)事例，就結(jié)束論證過程，這種做法很難稱之為論證充分。單一的案例列舉只能夠說明問題存在的單一性和特殊性，無法歸結(jié)為普遍問題，因此最佳方式是通過列舉多個(gè)案例來論證觀點(diǎn)。同時(shí)，在所提論點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要不斷提升自己論述的條理性和連貫性。

（3）結(jié)構(gòu)完整、層次適當(dāng)。

從結(jié)構(gòu)上說，需要把握的文章結(jié)構(gòu)為“總分總”結(jié)構(gòu)，開頭引用現(xiàn)狀闡述總論點(diǎn)，正文部分從不同角度論證總論點(diǎn)，結(jié)尾進(jìn)行簡單的總結(jié)提升，相比總分結(jié)構(gòu)而言能夠更加呈現(xiàn)出一種完整的作答思路。

（4）卷面整潔，字跡清晰。

文章寫作需要寫大量的文字，一個(gè)干凈整潔、文字工整的卷面甚至可以使作文分?jǐn)?shù)出現(xiàn)近十分的差距。但是其實(shí)寫作部分對于字跡的要求并不高，只要能夠做到字跡工整即可，對美觀程度沒有過高的要求。同時(shí)也要盡量避免卷面的涂改，要給閱卷者留下良好的整體印象。

（5）嚴(yán)格把握材料，從材料中提煉答案，切記脫離材料作答。

申論考察的是你閱讀材料能力、分析概括能力、邏輯思維能力、文字表達(dá)能力。現(xiàn)在的考試材料比以前難了，主要表現(xiàn)在材料量多，其中的要點(diǎn)觀點(diǎn)也多，這就要求我們在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就訓(xùn)練自己去偽存真的這種思維能力，考試時(shí)才更有把握抓著重點(diǎn)。建議拿到試卷的時(shí)候，不要急著看材料，先把所有的題目瀏覽一遍，包括大作文，然后再細(xì)讀一個(gè)個(gè)小題目，帶著題目去讀材料，這樣你在讀材料的時(shí)候，就會對與后面題目相關(guān)的段落更加敏感（即使你的顯意識意識不到，你的潛意識已經(jīng)在工作中了，在為你搜尋答案呢）。但是畢竟說起來容易做起來難呀。但只要大家按正確的思路去練習(xí)，我想，效果一定是顯著的。

公務(wù)員備考申論寫作篇八

申論材料具有消極性、導(dǎo)向性、辯證性、代表性等特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)，各位考生可以選擇2014年以來最能響應(yīng)中央號召的國家重大決策以及符合領(lǐng)導(dǎo)人近期講話精神的時(shí)政重點(diǎn)關(guān)注。

根據(jù)歷年考試命題主題的分析可見，今年依然會選擇符合國家大政方針的重點(diǎn)領(lǐng)域工作，仍然以社會民生為重點(diǎn)，考查學(xué)生在與人民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的領(lǐng)域中有何見解，同時(shí)也在本次考試中傳達(dá)國家政治意圖。貫徹中央精神，引領(lǐng)下一階段工作部署。

因此，建議大家近期關(guān)注十八屆三中全會全面深化改革的具體決議，按照政治、經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)、文化五大領(lǐng)域歸類結(jié)合我省近期政府工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)其中的決議，做好政策解讀。另外，兩會也是近期不可忽視的重點(diǎn)。其中對于2014年重點(diǎn)工作的部署也具有十分重要的參考意義。如《政府工作報(bào)告》中提出建設(shè)以人為核心的城鎮(zhèn)化建設(shè)、進(jìn)一步鼓勵(lì)、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)參與公益事業(yè)和公共領(lǐng)域工作，拓寬融資渠道，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化等主題，這些都將成為考生應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。

考生經(jīng)驗(yàn)之三輪復(fù)習(xí)法。

公務(wù)員備考申論寫作篇九

提出對策題目中的對策一般要遵循3個(gè)要求：

第一，針對性。要求所提對策要針對材料作答，保證90%以上的要點(diǎn)來自于材料;同時(shí)還要針對問題作答，否則對策要點(diǎn)就不會準(zhǔn)確。

第二，可行性。所提對策要具有政治可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、倫理可行性。

第三，可操作性。要求所提的對策不能太大、太空。特別是當(dāng)要求中出現(xiàn)“具體可行，具有操作性”等要求時(shí)。

例如2012年鄉(xiāng)鎮(zhèn)的真題：針對給定資料反映的當(dāng)前農(nóng)技推廣服務(wù)工作中存在的主要問題，從政府主管部門的角度，提出改進(jìn)工作的基本思路。

要求：1.問題定位準(zhǔn)確;2.思路建議具體可行;3.表達(dá)簡潔，700字左右。

在作答此題時(shí)，就需要讓每一條對策盡量具體，具有可操作性。

公務(wù)員備考申論寫作篇十

這一階段要達(dá)到的效果是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)M沖刺，申論能力迅速提升。這段時(shí)間，鞏固所學(xué)知識、模擬沖刺、培養(yǎng)心態(tài)是關(guān)鍵。建議考生在這段時(shí)間應(yīng)該做好以下幾件事：

1、對前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)全面系統(tǒng)的回顧。一方面是將之前復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)過的方法、技巧、社會熱點(diǎn)、政策文件、名言警句、優(yōu)秀范文，進(jìn)行一次集中的整理和歸納。另一方面是進(jìn)行試卷總結(jié)，梳理知識點(diǎn)?？忌獙€(gè)人以前做過的申論試題再仔細(xì)看一遍，找出錯(cuò)誤原因和改進(jìn)方法，記憶下來，避免以后再犯。

2、找最新最接近國家公務(wù)員考試難度的試題，也可以結(jié)合著歷年真題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。合理安排做題時(shí)間，保證2天一套試卷，以盡快適應(yīng)考場上的氛圍和節(jié)奏。這段時(shí)間，一定要多動筆寫，做一些概括題、對策題、分析題、寫一些文章，隔天修改，然后三五天再修改一次，使文章形成適合自己的模板。

3、調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)體力，保持身心平衡。進(jìn)入沖刺階段，無論是考生還是考生家人，都承受著巨大的壓力，容易在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生焦慮、緊張甚至懈怠的情緒，這對備考來說是非常不利的。所以，考生要積極調(diào)試自己的心態(tài)，樹立堅(jiān)定的信心和決心，同時(shí)，合理安排個(gè)人的飲食，保證身體健康，爭取以一個(gè)輕松自如、信心滿滿的姿態(tài)備戰(zhàn)考試。

4、熟悉考試場地及乘車路線。臨考前2天，考生不必再做題、復(fù)習(xí)，應(yīng)將身心完全放松下來，做一些臨考前的準(zhǔn)備，如熟悉考場、查詢乘車路線、檢查考試文具和資料等，為考前做好最好一班崗。

建議考生可以根據(jù)自己的實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣對備考計(jì)劃進(jìn)行適度調(diào)整，靈活伸縮，基本知識欠缺的可延長基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，文筆薄弱的可集中力量專項(xiàng)攻堅(jiān)，做到個(gè)性化備考。量身打造，科學(xué)規(guī)劃，使復(fù)習(xí)計(jì)劃緊密切合自身的實(shí)際，國家公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)必然能夠事半功倍!

公務(wù)員考生經(jīng)驗(yàn)欄目推薦：

公務(wù)員備考申論寫作篇十一

對于申論有過了解和備考的同學(xué)都知道，申論分為五大題型，歸納概括，提出對策，綜合分析，貫徹執(zhí)行，申發(fā)論述。

提出對策特征：常見表述，根據(jù)問題提出解決的建議/的對策等;。

綜合分析特征：常見表述，根據(jù)一句話談理解，談含義，談?wù)J識，談評價(jià)，談啟示等;。

申發(fā)論述特征：根據(jù)對給定資料的理解，寫一篇議論文。

這五大題型就是申論中常見的，不論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上，都在此范圍內(nèi)。而且五大題型的難題是逐漸遞增。歸納概括只是尋找單一要素;提出對策可能是問題/原因+對策兩種要素;綜合分析就是多種要素混合;而貫徹執(zhí)行就是多重要素混合+格式邏輯的考察，申發(fā)論述更是需要在把握全部材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行立意，論述。我們申論的試卷的出題順序也大多依據(jù)此順序出，所以我們考生在拿到申論試卷后，依據(jù)出題的順序作答即可。不建議跳著或者挑著做。出題的順序往往是從易到難的順序，而且也是材料命題的邏輯。

說了做題的順序，那對于申論考試150分鐘的時(shí)間如何安排，我們來給大家規(guī)劃一下。

首先，拿到試卷后，馬上先瀏覽一下題干，確定一下試卷的核心主題。等考官宣布考試作答開始，馬上作答。

其次，整體時(shí)間把控住。小題目一個(gè)半小時(shí)左右要完成，作文最少要留出一個(gè)小時(shí)時(shí)間。

最后，每個(gè)題型的作答時(shí)間詳細(xì)安排。歸納概括題目一般位于第一題，也是必考題，分值不是很大，題目較簡單，一般15分鐘左右完成即可。提出對策和綜合分析一般選擇一種考察，分?jǐn)?shù)會比歸納概括略高5-10分左右，綜合分析字?jǐn)?shù)要求一般200-300字。提出對策字?jǐn)?shù)要求一般400字左右。所以時(shí)間可以給出30分鐘左右。貫徹執(zhí)行幾乎也是必考題，該題字?jǐn)?shù)要求多一般400-500字左右。難度也比較大，不僅考察對于要點(diǎn)的把握，也考察對于公文格式和邏輯的了解。所以時(shí)間分配40分左右。對于大作文也就是申發(fā)論述，5分鐘時(shí)間確定好文章的立意論點(diǎn)，5分鐘時(shí)間打好提綱，就是每個(gè)部分要舉的案例和論述的重點(diǎn)，摘出關(guān)鍵詞，在草稿中列出來。剩下的50分鐘左右就是寫作了。開頭一般150-200字左右，時(shí)間控制10分鐘之內(nèi)。每一個(gè)分析段字?jǐn)?shù)大概250字左右，控制在15分鐘左右。分析段一般情況三個(gè)較為合適。結(jié)尾和開頭一樣10分鐘之內(nèi)完成。