2023年文藝社團的自我介紹范文(大全11篇)

環(huán)境保護是當今世界所面臨的一大問題，我們每個人都應(yīng)該做出貢獻。寫總結(jié)時，可以采用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺碇巫约旱挠^點，使總結(jié)更有說服力和可信度。如果你正處于總結(jié)的困惑中，不妨看看以下范文，從中找到關(guān)于總結(jié)的靈感和思路。

文藝社團的自我介紹篇一

為迎接新年的到來,展現(xiàn)我校師生風(fēng)采，弘揚健康向上的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進一步豐富校園文化生活，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦20元旦文藝匯演。二、活動主題：

“和諧奮進、暢想未來”——2016年元旦文藝匯演三、匯演時間。

1.領(lǐng)導(dǎo)致辭。(約10分)2.新隊員入隊儀式。(20分)。

3.文藝節(jié)目表演。(約1個半小時)4.頒獎儀式。(約20分鐘)六、活動前期準備。

1、師生節(jié)目準備：教師1個(由盧佳佳老師、裴為玉老師負責(zé)組織);各班以班為單位每班準備文藝節(jié)目一個(各班語數(shù)老師共同負責(zé)排練);學(xué)校特色節(jié)目兩個(竹竿舞由夏永生老師和梁國榮老師負責(zé)、拉丁舞由錢義梅老師負責(zé));節(jié)目要體現(xiàn)主題，內(nèi)容健康、積極向上，應(yīng)具有鮮明的時代特征、校園特色與學(xué)生特點，要滲透德育教育，力求做到藝術(shù)性與思想性相融合，教育性和娛樂性相統(tǒng)一。節(jié)目形式不拘一格，如：舞蹈、情景劇、歌伴舞、三句半、小合唱、健美操、詩歌朗誦、國學(xué)經(jīng)典誦讀、武術(shù)表演等均可。

2、展板準備：書法社團、繪畫社團、粘貼畫社團、剪紙社團，各負責(zé)一塊展板，在12月30日前完成統(tǒng)一放到裴為玉老師辦公室存放。

3、學(xué)生及教師的節(jié)目名單及音像資料在12月10日前報。

到裴為玉老師處，各班務(wù)必在12月28日前完成排練工作，并安排好。

演職人員的著裝，學(xué)校將于12月30日下午組織彩排。

4、表彰學(xué)生名額分配(見表)。

1.各班在排練節(jié)目期間必須有專職教師指導(dǎo)，避免不安全事故的發(fā)生。

2.要提前制定《元旦活動安全預(yù)案》，切實做好師生安全教育工作。

卡子小學(xué)2012月01日。

表彰學(xué)生名額分配表。

文藝社團的自我介紹篇二

學(xué)校文藝社團對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好起著重要的作用。自從我進入高中以來，我加入了學(xué)校的文藝社團，并積極參與各種文藝活動。通過這些年的經(jīng)歷，我深切感受到了學(xué)校文藝社團對于學(xué)生的意義和影響。

第二段：學(xué)習(xí)與成長。

參加學(xué)校文藝社團讓我有機會接觸和學(xué)習(xí)各種藝術(shù)形式，如音樂、舞蹈、戲劇等。同時，我也學(xué)到了如何與他人合作、如何與人溝通交流的技巧。在排練和表演中，我們需要相互合作，密切配合，這極大地鍛煉了我們團隊合作和組織能力。我們還需要不斷提升自己的表演技巧，通過不斷地排練和實踐，我學(xué)到了如何正確表達自己內(nèi)心的情感，提高了自己的自信心和表達能力。

第三段：培養(yǎng)愛好。

學(xué)校文藝社團讓我發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的喜愛和熱情。在日常生活中，我會主動去了解和學(xué)習(xí)各種不同的藝術(shù)形式，不斷提升自己的繪畫、音樂和表演等方面的技能。通過社團的活動，我結(jié)識了一些對藝術(shù)有相同愛好的朋友，我們會一起交流學(xué)習(xí)，互相激勵，相互成長。這讓我更加堅定了自己對文藝的熱愛，并培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第四段：豐富校園生活。

學(xué)校文藝社團豐富了我的校園生活。通過社團的各種活動，我有機會走出課堂，親身參與各種文藝展示和演出。這不僅提高了我對藝術(shù)的欣賞能力，還讓我感受到了團隊合作的魅力和成功的喜悅。社團活動也豐富了我的社交圈子，結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，同時也有了更多的交流機會和展示自己的舞臺。

第五段：啟迪思考。

參加學(xué)校文藝社團讓我不僅僅在技能上有所提升，更重要的是培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過創(chuàng)造性的表達和表演，我思考了很多社會、人生等方面的問題，拓寬了自己的思維和視野。我深刻體會到，藝術(shù)不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種情感的釋放和對美的追求。在社團的過程中，我學(xué)會了在各種困難和挫折面前堅持不懈，鍛煉了自己的堅韌性格和毅力。

總結(jié)：

通過參加學(xué)校文藝社團，我既獲得了各種技能的學(xué)習(xí)和提升，又培養(yǎng)了對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力的發(fā)展。學(xué)校文藝社團不僅僅是一個培養(yǎng)和展示學(xué)生才藝的平臺，更是一個促進學(xué)生全面發(fā)展的重要機構(gòu)。在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我逐漸成長為一個更加自信和有才華的學(xué)生。我相信，學(xué)校文藝社團將繼續(xù)為更多的學(xué)生帶來樂趣和啟發(fā)，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。

文藝社團的自我介紹篇三

第一段：引入文藝社團的背景和重要性（200字）。

自古以來，文藝都是人們生活中不可或缺的一部分。無論是偉大的藝術(shù)作品還是家庭聚會的歡樂時光，文藝都扮演著不可替代的角色，為人們提供了精神的寄托和情感的表達。而在現(xiàn)代社會中，文藝社團則承載著更加豐富的功能。作為校園文化的重要組成部分，文藝社團不僅能夠為學(xué)生提供一個發(fā)展興趣和才華的平臺，還能夠增強他們的團隊合作和創(chuàng)新能力。本文將通過我的親身經(jīng)歷，分享我參加文藝社團的心得體會。

第二段：介紹我加入文藝社團的初衷和收獲（250字）。

我加入文藝社團最初是出于對音樂的熱愛和對表達情感的渴望。在社團的活動中，我學(xué)習(xí)了吉他彈奏和歌唱技巧，并參與了校內(nèi)外的音樂比賽和演出。通過這些經(jīng)歷，我不僅提高了自己的音樂水平，還認識到了音樂的力量和感染力，能夠通過音樂來傳達自己的情感和觀點。此外，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起探索音樂的奧秘、分享心靈的碰撞，相互鼓勵和進步。這些收獲在我的成長過程中產(chǎn)生了深遠的影響，并促使我更加努力地投入到文藝社團的活動中。

第三段：談?wù)搮⒓游乃嚿鐖F對個人能力的培養(yǎng)（300字）。

參加文藝社團不僅使我在音樂方面獲得了鍛煉和提高，更重要的是在培養(yǎng)了許多其他方面的能力。首先，我學(xué)會了團隊合作。在社團中，每個人都有不同的角色和任務(wù)，只有團結(jié)一致，共同努力，才能取得成功。我們需要相互協(xié)作、互相支持，并學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。這些經(jīng)歷讓我的團隊意識和溝通能力得到了極大的提升。

其次，參加文藝社團還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在準備演出或比賽時，我們不僅僅是照搬別人的作品，更需要有自己的創(chuàng)意和想法。通過無止境的嘗試和練習(xí)，我學(xué)會了獨立思考和創(chuàng)作，提高了自己的創(chuàng)新能力。這些能力對于我將來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。

第四段：探討文藝社團對個人心理素質(zhì)的提升（250字）。

文藝社團不僅在個人能力方面給予了我很多啟發(fā)，也在心理素質(zhì)的提升上起到了積極作用。在準備演出時，我面臨著壓力和緊張，但也學(xué)會了如何應(yīng)對這種情緒。社團活動中，我們互相支持和鼓勵，共同度過了很多挑戰(zhàn)。這種團結(jié)和支持不僅讓我克服了緊張感，還增強了我應(yīng)對他人壓力的能力。

此外，參加文藝社團還提升了我的自信心。在表演過程中，我需要克服內(nèi)心的緊張和恐懼，展現(xiàn)自己的真實一面。通過不斷地演出和舞臺經(jīng)驗的積累，我逐漸自信起來，不再害怕別人的眼光。這種自信心不僅在表演時有所體現(xiàn)，在日常生活中也獨具影響力。

第五段：總結(jié)文藝社團帶給我的意義和感悟（200字）。

通過參加文藝社團，我發(fā)現(xiàn)自己不僅僅是一個音樂愛好者，更是一個懂得思考、勇敢表達和樂于合作的人。文藝社團提供了一個展示自我的平臺、培養(yǎng)個人素質(zhì)的場所，不僅讓我學(xué)會了音樂技巧和藝術(shù)表達，更培養(yǎng)了我心理素質(zhì)和人際關(guān)系。在我今后的人生道路上，我會一直珍惜文藝社團給我?guī)淼囊饬x和成長，并將其轉(zhuǎn)化為自己的動力和信念，為追尋藝術(shù)之路而不斷努力。

文藝社團的自我介紹篇四

文藝社團是學(xué)校生活中不可忽視的一部分。加入一支文藝社團，不僅能夠培養(yǎng)個人的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力，還能夠鍛煉團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過參與文藝社團的活動，我深切體會到了文藝活動的獨特魅力和帶給我的豐富經(jīng)歷。

第二段：享受個人成長。

加入文藝社團的一個重要意義在于享受個人成長的機會。在參與舞蹈社團的過程中，我經(jīng)歷了無數(shù)次排練和演出，通過不斷的練習(xí)和努力，我對舞蹈技巧有了更深的理解，也提升了自己的舞臺表演能力。我逐漸成為團隊中的核心成員，學(xué)會了帶領(lǐng)新隊員，適應(yīng)各種新的舞蹈挑戰(zhàn)。在這個過程中，我明白了個人成長的重要性，也堅信只有通過不斷的努力和經(jīng)驗積累才能獲得真正的進步。

第三段：培養(yǎng)團隊合作能力。

參加文藝社團活動，還讓我深刻認識到團隊合作的力量。在合唱社團的演出中，我們每個人的聲音都是需要合拍，需要相互配合才能形成和諧的整體。通過排練和演出，我學(xué)會了在團隊中尊重他人，傾聽別人的意見，明智地分工合作，共同解決問題。這樣的合作不僅幫助我們在演出中取得成功，還在日常生活中起到了積極的作用。當我們遇到困難時，團隊合作的經(jīng)驗讓我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并找到解決問題的方法。

第四段：拓寬視野。

參加文藝社團的活動，還能夠拓寬我的視野。在舞臺上，我有機會與其他學(xué)校的文藝社團互動，參加各種演出和比賽。通過與其他團隊的交流和比拼，我看到了不同學(xué)校、不同社團的風(fēng)采和表演特點。這讓我明白了自己的不足之處，并激發(fā)了我追求更高水平的動力。同時，與其他團隊的交流也讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友，共同追求藝術(shù)夢想。

第五段：結(jié)語。

加入學(xué)校文藝社團是我校園生活中寶貴的經(jīng)歷。通過參與文藝活動，我不僅享受了個人成長的機會，培養(yǎng)了團隊合作能力，還拓寬了自己的視野。我深信，無論將來從事什么職業(yè)，文藝社團在我成長道路上所帶給我的獨特經(jīng)歷將是寶貴的財富。我將繼續(xù)參與文藝社團的活動，努力追求藝術(shù)的進修和發(fā)展，爭取在藝術(shù)領(lǐng)域取得更好的成績。

文藝社團的自我介紹篇五

想象力豐富的孩子喜歡自己編故事。有時，孩子自己抱著個小娃娃，指手劃腳地講給小娃聽。有時，三兩個小朋友在一起，會繪聲繪色地講給其他小朋友聽。有時，還敢于講給大人聽。有的孩子可將故事編得結(jié)構(gòu)完整、邏輯性較強，還能用上比較正確的形容和比喻!

2.喜歡畫想象力豐富的畫。

想象力豐富的孩子畫畫，有時喜歡別出心裁，畫些他內(nèi)心所想象的奇形怪狀的東西來。比如，有的孩子在畫中畫出了他想象中的多寶植物;樹葉可當菜吃，樹枝象甘蔗那樣甜，樹果象蘋果，樹根上結(jié)著大白薯。啊!這樣的植物，可真是處處是寶呀!

英國著名的數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家麥克斯韋在幼年時期畫了一幅插滿金菊花的花瓶寫生畫，當麥克斯韋認真地畫完以后，父親發(fā)現(xiàn)整張紙上畫的都是幾何圖形：花瓶是梯形、菊花是大大小小的一簇簇圓圈，而那些大大小小的三角形表示的是葉子。這張充滿了想象力的畫，使父親覺得麥克斯韋可能有發(fā)展數(shù)學(xué)才能的天賦。

3.喜歡富有創(chuàng)造力的科技小制作。

偉大的科學(xué)家牛頓，小時候看到鎮(zhèn)子上安了一架風(fēng)車，他仔細地觀察工人是怎樣安裝的?是怎樣開動的?然后他自己也動手做了一架，裝在藥店的房頂上。這架小風(fēng)車不僅會轉(zhuǎn)，而且把小麥放進漏斗，還能磨出白白的面粉來。有個小朋友給小牛頓出主意：你這個小磨坊倒不錯，要是再造個小人兒當“磨坊主”，那多帶勁!小牛頓一聽，對!可是，假人兒不能動呀!他突然想到捕鼠器今天剛好逮住一只大老鼠。于是，他把那只老鼠抓來，給它穿上深灰色的外套、扔進風(fēng)車，讓它當起“磨坊主”來了。那只穿了衣服的大老鼠在里面一爬一跳的，樣子十分滑稽可笑。小牛頓對他的小朋友說，我這是“老鼠開磨坊”!

4、特殊地喜歡昆蟲、動物。

英國姑娘珍妮剛滿周歲的時候，正好倫敦動物園里頭一回產(chǎn)下一個小猩猩。媽媽就買了一個大的蓬發(fā)玩具——黑猩猩，送給珍妮，還給玩具猩猩取了個名字叫朱比里，正好和動物園里的黑猩猩同名。從此，這個玩具成了珍妮最親愛的朋友，并陪伴她度過了整個童年時代。

孩提時代的影響，促使珍妮十八歲中學(xué)畢業(yè)后決定從事黑猩猩的研究，并為此而到非洲原始森林去考察。探險考察工作十分艱苦，有時染上了疫病而高燒不止。有時遇到兇狠的狒狒要來襲擊營帳、搶奪食物。有時會突然出現(xiàn)一條劇毒的眼鏡蛇，正在用舌頭舔她的鞋子。珍妮克服了這些困難，歷經(jīng)十余年艱辛的工作，終于在動物研究史上第一次揭開了野生黑猩猩行為的奧秘。

法國的法布爾是一位很有名望的昆蟲學(xué)家。小時候每當。

祖母抓些蟲子喂雞時，他就趴在棚欄外邊出神地看著小雞搶蟲子吃的情景，為了讓奶奶高興，他每天抓蟲子喂小雞。由此使小法布爾對各種各樣的小昆蟲產(chǎn)生了興趣。他通過觀察、接觸，掌握了很多蟲子的習(xí)性。法布爾考上師范學(xué)校以后，做了許多昆蟲的標本，還在畢業(yè)講演會上講演了他如何區(qū)分害蟲和益蟲的方法。顯露了他對昆蟲學(xué)研究的獨到方法。

畢業(yè)后，他除了完成中學(xué)的教學(xué)任務(wù)以外，仍致力于昆蟲學(xué)的研究。他提出的“人工養(yǎng)殖益蟲”、“利用益蟲治害蟲”等方法，對昆蟲學(xué)的發(fā)展作出了貢獻。繼后，他又完成了“昆蟲記”等多種流傳于世的不朽之作。

從上述兩個例子可以看出，孩子由特殊地喜歡某一動物(也包括某件物品)，就有可能對它產(chǎn)生各種各樣的想象。引導(dǎo)得當，也許這一特殊的愛好，會成為他終生加以研究的對象。

5.喜歡經(jīng)常有意識地進行想象。

想象力較強的孩子能夠在結(jié)合原有感知材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的組合，有目的地、完整地想象出事物的形象來。比如，有個9歲的孩子，聽了大人們談?wù)撚嘘P(guān)宇宙飛船的事情后，他就立即想象出了宇宙飛船是用光源來做動力的。大人驚奇地問他：“為什么要用光來做動力呢?”他說：“光到處都有呀!整個宇宙中每個恒星都能發(fā)出光，宇宙飛船飛到哪里不就都有能源了嗎!”你看，孩子雖然不知道現(xiàn)在已經(jīng)有很多衛(wèi)星用的能源就是光源。但他卻想到了!當問他是怎么想的，他說：“我見到了太陽灶，就想到太陽能除了能用來燒水做飯以外，一定還可派別的用場。于是，就想到宇宙飛船上去了。我又想，光是世界上跑得最快的，要是用光來帶動宇宙飛船，用不了一會兒，不就從地球到了月亮上啦!”

孩子，既簡單又復(fù)雜。說他簡單，因為他們天真幼稚，純潔無瑕。說他復(fù)雜，因為他們有許多心理活動，大人往往不理解。比如，正如上面所說的想象力，有時就不被大人所注意。關(guān)心孩子的成長，就要精心護理孩子的豐富想象力。

文藝社團的自我介紹篇六

在生活中，很多事情都是很重要，但是身體的健康更為重要，尤其是對年輕人的身體，更是要進行一些注意，年輕人每天的睡覺、運動、飲食都是沒有任何的規(guī)律，因此使得自己身體出現(xiàn)很多問題，尤其是出于亞健康狀態(tài)，更是有著很多人存在。那這樣的問題，也都是要進行關(guān)注，要選擇一些改善的方法。

那亞健康狀態(tài)是什么呢，很多人也都不是很了解，下面就詳細介紹下，使得我們對亞健康也都是有著更多認識，在平時的時候，也都可以多關(guān)注自己的身體健康。讓自己對身體健康也都是有著更多的認識，尤其是對年輕更是知道該如何保養(yǎng)自己身體健康最佳。

亞健康即指非病非健康狀態(tài)，這是一類次等健康狀態(tài)(亞即次等之意)，是界乎健康與疾病之間的狀態(tài)，故又有“次健康”、“第三狀態(tài)”、“中間狀態(tài)”、“游移狀態(tài)”、“灰色狀態(tài)”等的稱謂。世界衛(wèi)生組織將機體無器質(zhì)性病變，但是有一些功能改變的狀態(tài)稱為“第三狀態(tài)”，我國稱為“亞健康狀態(tài)”。

類型：

1、身體成長亞健康：學(xué)生營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)失衡同時存在，體質(zhì)較弱。

2、心理素質(zhì)亞健康：來自家庭、學(xué)校的壓力，引發(fā)了青少年的逆反心理、反復(fù)心理、自卑心理、厭學(xué)心理等，抗挫折能力較差。

3、情感亞健康：本應(yīng)關(guān)心社會，對生活充滿熱情，但實際上他們對很多事情都很冷漠，使自己的“心理領(lǐng)空”越來越狹小。

4、思想亞健康：思想表面化，脆弱、不堅定，容易接受外界刺激并改變自我。

5、行為亞健康：表現(xiàn)為行為上的程式化，時間長了容易產(chǎn)生行為上的偏激。

通過以上的說明，對亞健康狀態(tài)也都是有著一些了解，因此我們在平時的時候，也都是需要進行自我調(diào)節(jié)，這樣對身體的健康，也都是有著很好的改善，尤其是對年輕人來講，這個問題也都是很重要的。

文藝社團的自我介紹篇七

尊敬的校團委、校社團部：

河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院校書畫協(xié)會在校團委和校社團部的領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟社團的鼎立幫助下，經(jīng)過一個學(xué)期的奮力拼搏，書畫協(xié)會快速成長起來，實力和影響力逐漸增強。作為我校文藝社團的一部分，為學(xué)校不斷的挖掘出我校的書畫人才，是我們協(xié)會的職責(zé)。我們更多的是為書畫愛好者提供了“以書會友，畫識雅朋”的寬廣平臺。從年度開始，我們就開始了各項的計劃工作并且貫徹到底。加強會員的素質(zhì)培養(yǎng)，無規(guī)矩不成方圓。每次例會都實行點名制度，嚴格要求會員，提高會員思想觀念，在正式嚴格的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)會員之間團結(jié)協(xié)作精神，樹立集體意識，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，更好的組織舉行和應(yīng)對各項活動。對書畫作品的要求進一步提高，要求會員每周都要有作品的創(chuàng)作，在經(jīng)過協(xié)會書畫功底深厚的老會員們審查后及時的在例會上進行探討，以便進一步提高作品的.質(zhì)量和數(shù)量，對好的作品的作者進行表彰和獎勵，幾個月以來，書畫協(xié)會以良好的形象，積極的態(tài)度贏得全校師生的好評。書畫協(xié)會成立于2000年，是原鄭州牧專社團聯(lián)合會所屬的機構(gòu)，是以“文明、健康、創(chuàng)新、發(fā)展”為會訓(xùn)的藝術(shù)型社團組織。

交流、鑒賞、研究、收藏的平臺，激發(fā)我校學(xué)生的書畫藝術(shù)熱情，增強校園的藝術(shù)文化氛圍，使書畫能更豐富更真實地走進我們的生活。協(xié)會宗旨：書畫協(xié)會以提高學(xué)生書畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚傳統(tǒng)書畫藝術(shù)，促進校園課余生活的多樣性為宗旨。以“普及書畫知識，激發(fā)學(xué)生對書畫藝術(shù)的愛好，增強自我管理、自我教育、自我發(fā)展的意識”為目的，長期活躍在校園中。

社團活動自由、開放。各項活動都根據(jù)同學(xué)們的興趣愛好下自主安排，決不強制參與。本協(xié)會在本學(xué)期社團活動月中成功舉辦了第十一屆大型筆會，首屆漢字英雄聽寫大型比賽，第三屆校園“書畫之星”大型書畫比賽等，豐富了校園生活，展現(xiàn)了我們90后校書畫協(xié)會的實力，得到了師生們的贊揚。

書畫協(xié)會以提高學(xué)生書畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚傳統(tǒng)書畫藝術(shù)，促進校園文化健康發(fā)展為目標。

本協(xié)會共下設(shè)理事會八個部門，分別是會長、副會長、團支部、策劃部、學(xué)習(xí)部、組織部、宣傳部、外聯(lián)部。以協(xié)會為中心八個理事會部門在平時工作中不分你我，使協(xié)會在各項活動中都順利開展下去。

1、第十一屆大型筆會。

劉三通老師現(xiàn)場講解繪畫技巧。

翟瑞蘭老師現(xiàn)場作畫。

師生合影留念。

這次活動我們邀請全國各省市級的十位書畫名家瀕臨我校并為構(gòu)建和諧校園，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，增加師生交流而灑金潑墨，我協(xié)會的會員和其他兄弟社團都踴躍聚集在一塊參加活動，并且我協(xié)會為每一位書畫家安排兩名會員為之幫忙扶紙、倒墨及維護現(xiàn)場秩序，也增進了師生之間的交流為會員及其他同學(xué)鋪墊了學(xué)習(xí)了平臺。在此次活動中，不管是辦事處、領(lǐng)紙?zhí)?、簽到處及老師書法繪畫之處都井然有序，到處散發(fā)著書畫藝術(shù)的氣息，各個成員都認真執(zhí)行自己被分配的任務(wù)，并在此基礎(chǔ)之上服務(wù)好老師并向老師交流學(xué)習(xí)，在活動之中我們會員與老師認真交流書法和繪畫知識，我協(xié)會成員和兄弟社團增進了自己的書畫藝術(shù)知識和見解。

2、首屆漢字英雄聽寫大賽。

本次活動得到校團委的大力支持，我校團委副書記楊莉、學(xué)生處正科級秘書龔婷、人文與社會科學(xué)系文秘教研室主任王菲老師與近二百名學(xué)生共同觀摩了本次大賽。本次大賽經(jīng)過層層選拔，共有15名選手脫穎而出，選手們經(jīng)過聽寫漢字、成語、詩詞三個環(huán)節(jié)緊張而激烈的比拼，充分考驗著選手們的知識儲備，同時現(xiàn)場文秘教研室主任王菲老師作為點評嘉賓的解讀，給現(xiàn)場觀眾帶來了一場豐富的漢文化視聽盛宴，也在寓教于樂中進行了一次漢字知識和中華傳統(tǒng)文化的普及。她用形式新穎、意義重要、準備認真、各顯風(fēng)采十六個字充分肯定了此次活動，同時也在大膽表現(xiàn)、規(guī)范書寫、夯實基礎(chǔ)等方面給出了建議。這次漢字英雄大賽里的詞匯主要包括歷史人物、事件，少數(shù)民族，動物名稱，百家姓等，都是同學(xué)們所需要了解的中華文化常識。提高了同學(xué)們的文化素養(yǎng)，豐富了校園和諧文化。

3、第三屆校園“書畫之星”大型書畫比賽。

現(xiàn)場書寫作品。

書畫協(xié)會成員和參賽選手合影。

如何讓我們的社團保持活力，更好服務(wù)學(xué)校同學(xué)，以下是幾點思考：

1、盡可能創(chuàng)造條件“走出去”，加強對外交流，提高活動的層次，拓展活動的視野。

2、希望在校領(lǐng)導(dǎo)能多多支持與指導(dǎo)。

3、借鑒其他優(yōu)秀社團優(yōu)秀經(jīng)驗，繼續(xù)創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵。

最后，書法協(xié)會全體成員對校團委曾經(jīng)給予的支持和校社團部的鼎力幫助下表示衷心的感謝!總而言之，以往的輝煌都以成為過去，我們每天都在學(xué)習(xí)，每次活動都是一次成功的鍛煉。我們堅信，在以往的道路上經(jīng)過我們協(xié)會會員的不懈努力下，我們的團隊會越來越大，協(xié)會會越來越出色!鑒于本協(xié)會一直以來的優(yōu)秀表現(xiàn)和不懈的努力，特向校團委和校社團部提出“優(yōu)秀社團”的申請，請給予批準!

xx社團。

20xx年xx月xx日。

文藝社團的自我介紹篇八

我是xxx班的xxx，今年x歲?，F(xiàn)是班中一名普通的學(xué)生。

進入20**年，作為21世紀的學(xué)生，我對祖國和人生充滿希望。更想通過加入學(xué)校組織社團，增加自己的.社會實踐能力。

文藝社是優(yōu)秀學(xué)生交流思想和互相學(xué)習(xí)的組織，如果我能順利進入校文藝社組織，我會積極、主動、民主、協(xié)助地發(fā)揮她應(yīng)有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。同時也自覺地學(xué)習(xí)和體會“三個代表”精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。

文藝社是能夠代表我校文學(xué)水平的組織，由于我愛好文學(xué)，如果能順利加入校文藝社組織。我會利用自己的文采，通過文藝社這個平臺，謳歌我們這個時代的風(fēng)采，提高我們學(xué)校學(xué)生的形象，抒發(fā)我們年輕一代的心聲。

可以說，我加入文藝社就是為完成上述愿望。當然，以我一己之力是難以達成心愿的，我希望愛好文學(xué)、又熱心于公共活動的同學(xué)們能加入到我們這一行列。

因為，這是新世紀的要求，時代的脈搏，社會的呼聲。

同學(xué)們，讓我們一起奮進吧!

但是，如果我未能加入文藝社是否就代表我的愿望都成泡影呢?

不!我肯定地回答：不!

我未能加入文藝社說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。我會不斷自我鍛煉，繼續(xù)前進。

因為，我深深知道：二十一世紀的青年應(yīng)該有這樣的抱負、這樣的精神。

但愿文藝社能給我一個機會。

此致

敬禮!

申請人：xxx。

x年x月x日。

文藝社團的自我介紹篇九

文藝社團是學(xué)校中一股獨特的力量，它聚集了喜歡文藝的的同學(xué)們，在這里他們能夠盡情展現(xiàn)自己的才華、追求自己夢想的舞臺。作為一個文藝社團的成員，我深深感受到了參與其中的樂趣和收獲。

第二段：參與感悟。

文藝社團不僅豐富了我的校園生活，更給我?guī)砹藷o盡的驚喜和快樂。在參與社團的過程中，我體會到了團隊合作的重要性。每個人都有自己的分工，共同為同一個目標而努力。大家相互學(xué)習(xí)、相互促進，在匯報演出等活動中不斷進步。通過與團隊伙伴們的合作，我學(xué)會了傾聽與表達，學(xué)會了在團隊中扮演不同的角色，體悟到人與人之間的默契和信任的重要性。

第三段：自我提升。

參與文藝社團也讓我在自我發(fā)展方面受益匪淺。在排練和演出的過程中，我學(xué)會了克服自己的緊張和膽怯，提升了自信心和表演能力。在和其他社團交流競技時，我認識到自己的不足與不完美，進一步激勵著我勇往直前，不斷學(xué)習(xí)和提高。通過這些經(jīng)歷，我認識到只有不斷超越自己，才能不斷進步。

第四段：人際交往。

文藝社團也為我提供了廣泛的人際交往機會。在社團中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，一起分享學(xué)習(xí)的快樂、互相支持。我們一起排，一起演，一起分享成長的喜悅。除了社團內(nèi)的交流，社團還為我們提供了與其他學(xué)校交流互動的機會。在這個過程中，我結(jié)交了許多社團的成員，拓寬了交友圈，增加了社交能力。這些珍貴的人際關(guān)系將伴隨我一生。

第五段：結(jié)語。

作為文藝社團的一員，我深刻感受到了它給我?guī)淼臉啡づc收獲。它不僅是一種愛好，更是一種精神追求。通過參與文藝社團，我不僅收獲了藝術(shù)上的進步，更培養(yǎng)了自己的合作精神和為人處世的能力。我相信，文藝社團將繼續(xù)扮演著培養(yǎng)人的美好角色，給每一個參與其中的同學(xué)帶來更多的啟迪和鼓舞。讓我們一起把這股文藝的氣息傳承下去，讓其在我們心中永葆鮮活。

文藝社團的自我介紹篇十

一、活動宗旨：

依據(jù)小學(xué)新課程標準，積極開展“小學(xué)生社團”工作，促使社團建設(shè)，更有效地實施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長，學(xué)生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，豐富學(xué)生校園業(yè)余生活，滿足學(xué)生的多元文化需求，在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生初步形成某些特長，并不斷提高學(xué)生在藝術(shù)、繪畫、手工、科技制作等方面的修養(yǎng)，服務(wù)校園，服務(wù)社會，推動后崔學(xué)校的校園文化建設(shè)。

二、機構(gòu)設(shè)置

組長：張小三

職責(zé)：組建社團，制定實施方案，定時組織社團開展活動，進行活動評比及總結(jié)，進行資料收集與整理。

成員：孫海生 段久合

職責(zé)：協(xié)助組長制定方案，審核社團成員，進行活動時的'安全教育，提供活動的物質(zhì)保證。

老師：各班班主任

職責(zé)：聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社團組長的安排，積極組織學(xué)生參加各社團活動，對相關(guān)活動做好輔導(dǎo)；負責(zé)學(xué)生參加社團活動時的紀律和安全教育；及時推薦有特長的同學(xué)參加相關(guān)社團，并培養(yǎng)他們參加各種比賽的素養(yǎng)。

學(xué)生：各班少先隊中隊長

職責(zé)：聽從班主任和相關(guān)輔導(dǎo)老師的指揮，協(xié)助相關(guān)教師搞好相關(guān)活動；負責(zé)相關(guān)班級學(xué)生紀律和安全的監(jiān)督和提醒；及時協(xié)助老師上報資料。

三、日常管理

1、繪畫、手工、科技制作社指導(dǎo)老師兩名，由張小三、孫海生老師兼任。指導(dǎo)學(xué)生負責(zé)指導(dǎo)社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執(zhí)行、評價、總結(jié)等工作。

制作展覽等。

3、繪畫、手工、科技制作社團有比較完整的檔案資料。檔案資料包括封面（社團全名、指導(dǎo)老師姓名）、社團簡介、活動計劃、活動方案、成員名單、評價等。

四、主要活動

1、 時間：每月安排一次社團活動時間，每次具體安排在每月最后一個星期二下午，繪畫、手工、科技制作社團活動統(tǒng)一在這個時候，便于老師統(tǒng)一組織安排，也使學(xué)校形成一種濃濃的社團氛圍。

2、成員： 3、4年級有繪畫、手工、科技制作興趣愛好的學(xué)生。

3、地點：后崔學(xué)校手工制作室。

五、成果及影響

繪畫、手工、科技制作社團活動不僅在社團內(nèi)部引起較大反應(yīng),而且擴大了社團影響，豐富了同學(xué)們的課余生活。

文藝社團的自我介紹篇十一

一、75%的抑郁患者的思維障礙都會非常自卑，經(jīng)常會因為一點小事而責(zé)怪自己，或者是覺得別人在討論他。

二、患者會經(jīng)常低估自己存在的能力和價值，感覺自己無存在感。

三、有時候還會出現(xiàn)幻覺的情況，認為自己在干什么，其實什么都沒干。

四、還會覺得自己患有各種疾病，經(jīng)常會去醫(yī)院問醫(yī)生自己是不是患病了。

五、最為嚴重的是，很多抑郁患者會有自殺的傾向，如果不好好調(diào)理，可能開始只有這種想法，最后就去實踐了。

抑郁癥思維障礙怎樣調(diào)節(jié)：

一，生活中，無論做什么都不要給自己確立很難達到的目標，做到適可而止。

二，多參加社交活動，尋找友誼和支持。當自己有什么煩惱的時候，要學(xué)會像朋友傾訴，不要一個人憋在心里。

三，有時候患抑郁癥，是由于身體里面的營養(yǎng)不足，這個時候需要我們多補充點葉綠素。

四，加強鍛煉，因為人在鍛煉的時候，人體呼吸發(fā)生變化，需要集中注意力、躲避障礙物，就不會去胡思亂想。

五，經(jīng)常去參加一些文娛活動，比如唱歌、跳舞等。

如何預(yù)防抑郁癥。

一、明確你的價值和目標。

如果你很容易發(fā)作抑郁癥，應(yīng)該檢查一下你的人生目標和價值，檢查一下你是怎樣消磨時間的。反復(fù)出現(xiàn)低落情緒的一個重要原因是你實際做的事情同你真正看重的事情不相稱。這種不相稱本身并沒有明確表現(xiàn)出來，都表現(xiàn)為籠統(tǒng)的抑郁情緒。

舉一個簡單的例子。馬六表面上看來是很成功的。他在大學(xué)時成績不錯，取得學(xué)位之后，他加入一個大企業(yè)。他掙了很多錢，然而卻受著抑郁癥的反復(fù)折磨。他尋求專家?guī)椭?，通過心理治療才弄清，原來他并不怎么看重他所取得的成就。他譴責(zé)自己過于自私，渴望他的工作能對別人有更加直接的利益，那才是他所看重的。于是他開始尋求別的職業(yè)。廣告上有一個職務(wù)能讓他應(yīng)用自己的財務(wù)專業(yè)知識為社會服務(wù)，雖然這個職務(wù)的薪水遠遠低于他原來的薪水，他還是毅然申請了這個職務(wù)，因為他相信工作中的樂趣取決于是否能從事他所看重的工作。他獲得了這個職務(wù)，兩年之后，雖然他的情緒仍然時有起伏，但再也不像從前那樣經(jīng)常發(fā)生深度抑郁了。

如果你還沒有寫下你的價值和目標的個人聲明書，我們建議你做一下。它能幫助你評價目前的工作和個人生活是否符合你的價值觀。如果不是的話，它能幫助你選擇最有利于擺脫抑郁苦惱的改變方案。

二、注意睡眠、飲食和運動。

我們不可忽視那些有可能導(dǎo)致情緒低落的基本生理因素。如果你睡眠不佳，食欲不振，聽任自己處于不良的生理狀態(tài)，你就很容易出現(xiàn)低落情緒，因為日?；顒雍谋M了你的精力，很快就會把你壓垮。失眠是低落情緒的一種很普遍的后果，反過來它又能使你容易發(fā)作抑郁癥。在抑郁癥發(fā)作期間，你很難對失眠采取什么直接的對策，因為你需要集中精力對付抑郁癥。因此在你情緒較好的時候，就應(yīng)該養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

對于酒精飲料也要特別注意。對于易發(fā)抑郁癥的人，這是一個很大的問題。酒精能暫時使你逃避問題和煩惱，然而由酒精而激發(fā)的那點輕松感和自信是很膚淺的，問題仍然潛伏在表面之下，在暗中蔓延滋生，最終必將爆發(fā)出來，帶來更深的抑郁，將比以往任何一次更加難以對付。

過度的節(jié)食會使你心情煩躁、抑郁、疲倦和虛弱。在我們的社會中，婦女普遍希望自己的體重和體形得到控制，因而控制她們的飲食。然而她們往往把自尊心和體型外貌乃至節(jié)食過于緊密地聯(lián)系在一起了。

運動能防止抑郁癥的發(fā)作，有助于增強體力。它也能較快地提高情緒，短時間地緩沖抑郁。

三、不要孤注一挪。

世上沒有一帆風(fēng)順的事情。每個人都會遇到工作或工作的某些方面進展不順的情況，或夫妻關(guān)系發(fā)生矛盾，或個人愛好得不到滿足，或生活中似乎充滿各種問題。因此如果將所有的自尊心都綁在生活的某一件事情上，你肯定會變得非常脆弱?；仡櫼幌履愕囊钟魵v史，它是不是與你生活中的某一個方面的進展情況緊密相連？比方說，你是不是當工作不順利的時候就情緒低落？如果你的抑郁過程確實與你的生活中某一個方面有密切的關(guān)系，就表明你很可能是太孤注于這一擲了。

為了避免發(fā)生這種片面的依賴性，最好是有生活的多個方面：朋友，家庭，工作，愛好和興趣，家庭內(nèi)和家庭外的，社會和個人的。每一個部分都能增強你的自尊心。當生活的某一個方面進展不太順利的時候，你還可以從其它的方面獲得安慰和支持。

四、將歡樂帶入生活。

抑郁常常導(dǎo)致自尊心的下降甚至自暴自棄。易感抑郁的人往往比較善良，體貼他人，利他主義，卻往往過低評價自己，貶低自己，拒絕應(yīng)得的歡樂。即使在情緒正常的時候，他們也總是覺得自己沒有資格享受歡樂。他們不值得歡樂，總是把別人的需要放在第一位。有許多父母就是這樣。他們把兒女的需要放在大大高于自己的需要之上，而不給自己留下一點點時間和空間。

即使你現(xiàn)在還不認為你有資格享受自己的歡樂，至少你應(yīng)該做你自己所喜歡的事情。無論工作怎么忙，你也必須找時間來讓自己輕松一下，做一點你覺得能使自己高興的事情。眼前的歡樂能幫助你預(yù)防未來的抑郁。將歡樂帶進生活的確是良好心境的基本策略之一。