最新改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短(通用11篇)

總結(jié)幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。如何認(rèn)識(shí)并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，使自己在事業(yè)上取得更好的發(fā)展？廣泛了解不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以提升我們的綜合素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短篇一

全國(guó)甲卷(廣西用此卷)。

試題內(nèi)容：

請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。

畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

一個(gè)人身上最珍貴的特點(diǎn)，那就是實(shí)在。人生也貴在一個(gè)“真”字上面。這也是積極的表現(xiàn)。

人生其實(shí)就是用自己能給的，換回自己想要的。包括我們的努力，時(shí)間，情感，乃至生命。等我們什么時(shí)候給不起時(shí)。也就是能看淡失去人生。該舍的時(shí)候就要慷慨，留不住的，要坦然面對(duì)，只有看淡的得失，不在得失間惆悵，才能瀟灑的生活，心才能自由呼吸，心的自由是最大的快樂(lè)。

人生這本書(shū)，你愿意看也好不愿意看也罷，這都是非看不可的。人生的道路上有許多的坎坷，如果我們選擇面對(duì)，我們就成功了;如果我們選擇回避，那么也就失敗了。我們走過(guò)的人生。用積極的態(tài)度去面對(duì)失敗。那么也是我們?cè)谌松@本書(shū)上做的最有參考價(jià)值的筆記。

對(duì)人生，我們每個(gè)人都有自己的看法。但都不是看的很清楚。其實(shí)這就對(duì)了，沒(méi)有誰(shuí)能用幾句話真正的概括人生的意義，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)人生的認(rèn)識(shí)都是不同的，都有自己的側(cè)重點(diǎn)，在自然界這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境中，我們每個(gè)人都掙扎著撰寫自己的人生。而我們也在無(wú)數(shù)個(gè)別人的人生中扮演著過(guò)客的角色，一個(gè)人要清楚的知道自己的位置，就像知道自己的面孔一樣。知道自己的角色，才不會(huì)把身份，地位誤認(rèn)為是人生的全部;清楚自己的位置，才不會(huì)目中無(wú)人或者妄自菲薄。

而對(duì)于我們生不帶來(lái)死不帶去的欲望，在我們的人生中，也是不斷減少的過(guò)程。命運(yùn)的深層次就是要學(xué)會(huì)放棄和回歸，放棄一切浮躁的喧嘩，回歸內(nèi)心的安寧。這些欲望過(guò)多深深就會(huì)疲憊。背負(fù)的太多就會(huì)痛苦痛苦，從而使我們就不會(huì)有積極的情緒，從而也會(huì)影響到別人，我們痛苦會(huì)感染身邊關(guān)心著我們的人，也使他們變得痛苦。所以我們的人生不應(yīng)該拿欲望來(lái)壓迫自己，痛苦心靈和他人。

人生中，我們總是不知道驚喜和意外哪個(gè)先來(lái)，要有足夠的耐心去面對(duì)。也要做好自己心理準(zhǔn)備，不管是驚喜還是意外，我們都要知道怎樣去應(yīng)對(duì)。而我們走過(guò)的路中不管是驚喜還是意外?都會(huì)成為我們經(jīng)歷的寶貴財(cái)富，有了這些經(jīng)歷，我們才會(huì)明白一些道理，而變化就在經(jīng)歷中發(fā)生。開(kāi)心的時(shí)候就努力的讓別人也跟著開(kāi)心，煩惱的時(shí)候，就要想一想怎么拋開(kāi)煩惱。畢竟不管是煩惱還是開(kāi)心，該發(fā)生的一切都會(huì)發(fā)生的。

這我們的人生中，像平行線一樣的東西，不要過(guò)于去追求，如果奇跡般的兩條平時(shí)線交叉了，那我們值得開(kāi)心。如果依舊是兩條平時(shí)睡那么也不用悲傷，因?yàn)橐饬现械氖虑?，載正常不過(guò)了。畢竟兩條平行線怎么交匯呢，如果兩條線在一時(shí)交匯了，那么證明有一條線變得不平了。因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是高低起伏的。就像我們的心電圖，也是高低不平的。所以你不為一時(shí)的得意而忘形，也不會(huì)為一時(shí)的失意而悲傷。因?yàn)槎虝旱某晒投虝旱氖∈敲總€(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。所以我們每個(gè)人都會(huì)做那一條偶爾不平的線。

改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短篇二

回首改革開(kāi)放_(tái)_年歷程，無(wú)數(shù)具有創(chuàng)新活力的青年積極投身于祖國(guó)的偉大建設(shè)中。他們蘊(yùn)藏著巨大的動(dòng)能，積極推動(dòng)著中國(guó)的行進(jìn)步伐。

時(shí)代不斷在變，不變的是青年總站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖。從“觀察世界”到“融入世界”再到“影響世界”，年輕人由被動(dòng)到主動(dòng)，更彰顯出中國(guó)在世界格局中的地位已悄然改變。站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，改革開(kāi)放后中國(guó)走入新時(shí)代，也同樣為我們提供一個(gè)走近世界舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。

心有多大，天地就有多寬。在大國(guó)崛起的時(shí)代背景下，國(guó)際化的視野不僅意味著一種能力，更賦予我們自信、包容、擔(dān)當(dāng)?shù)木駳赓|(zhì)。如果說(shuō)百年前，仁人志士走出國(guó)門，只為求一紙治國(guó)良方，雖有所得，卻難掩心中的屈辱和無(wú)奈。那么今天，伴隨一帶一路的建設(shè)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的歷史使命，我們心中早已有了十足的底氣，去勾畫和塑造整個(gè)世界的明天。中國(guó)思考、中國(guó)方案、中國(guó)行動(dòng)，正跟隨著中國(guó)青年遍及全球的腳步，在世界的每個(gè)角落掀起波瀾。

“勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫人生華章!”十九大報(bào)告中有這樣激情澎湃的字句，激勵(lì)青年人再次審視自己的人生坐標(biāo)。

當(dāng)身處這樣一個(gè)轉(zhuǎn)型與崛起的改革開(kāi)放新時(shí)代，我們很難抑制窺探其全貌、參與其進(jìn)程的內(nèi)心沖動(dòng)。幾代青年，皆以夢(mèng)為馬，不斷探索中國(guó)未來(lái)，而今天的我們，則有機(jī)會(huì)把整個(gè)世界作為想象和行動(dòng)的空間，去一展拳腳，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

這就是改革開(kāi)放進(jìn)程中，我們新時(shí)代的青年應(yīng)作出的選擇!

改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短篇三

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。中國(guó)的航太工業(yè)一向是我們的驕傲，其中的創(chuàng)新更是讓人激動(dòng)。嫦娥二號(hào)為國(guó)人展現(xiàn)了中國(guó)的創(chuàng)新智慧，取得了六大技術(shù)的突破與創(chuàng)新。創(chuàng)新推動(dòng)了航太事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)新成就了嫦娥二號(hào)的偉大。

嫦娥二號(hào)的創(chuàng)新亮點(diǎn)。

“嫦娥二號(hào)”于10月1日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得了圓滿成功。相比于3年前的“嫦娥一號(hào)”來(lái)說(shuō)，“嫦娥二號(hào)”主要具有以下三個(gè)創(chuàng)新：

第一，去得更快：這次發(fā)射的“嫦娥二號(hào)”新開(kāi)辟地月之間的“直航航線”，即直接發(fā)射至地月轉(zhuǎn)移軌道，這將使嫦娥二號(hào)的地月飛行時(shí)間大大縮短，5天即到達(dá)月球軌道。

第二，拍得更清楚：嫦娥二號(hào)所攜帶的ccd立體相機(jī)的空間解析度由嫦娥一號(hào)時(shí)期的120米左右提高到小于10米，所探測(cè)到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將更加詳實(shí)。

第三，離得更近：嫦娥二號(hào)衛(wèi)星將在距月球表面約100千米高度的極軌軌道上繞月運(yùn)行，較嫦娥一號(hào)距月表200千米的軌道要低，有利于對(duì)重點(diǎn)地區(qū)做出精細(xì)測(cè)繪。

改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短篇四

事跡：楊振寧為華人贏得了巨大的榮譽(yù)。1956年，他和李政道提出的宇稱不守恒定律顛覆性地震驚了世界，并在1957年斬獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。楊振寧的成就遠(yuǎn)不止此。1954年他和米爾斯教授共同創(chuàng)建的楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論為粒子物理學(xué)提供了基本框架。這個(gè)科學(xué)貢獻(xiàn)，是人類科學(xué)文明寶庫(kù)中非常璀璨的一個(gè)明珠。不僅如此，他資助學(xué)子赴美深造，還在清華親自授課，起著顯著的引領(lǐng)作用。

頒獎(jiǎng)詞：你站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點(diǎn)上，驚才絕艷。你貢獻(xiàn)給世界的如此深?yuàn)W，懂得人不多，你奉獻(xiàn)給祖國(guó)的如此純真，我們都明白。曾經(jīng)你站在世界的前排，現(xiàn)在你與國(guó)家一起向未來(lái)。

核心立意：將愛(ài)國(guó)情懷融入祖國(guó)發(fā)展的偉大事業(yè)之中。

2022高考作文寫作注意事項(xiàng)。

思想要健康。“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地?！傲x正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)?！百|(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略。

一、找準(zhǔn)提分點(diǎn)，做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃。

問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的，所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同。要根據(jù)平時(shí)的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問(wèn)題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn)，分析原因，確定可提分點(diǎn)，做好針對(duì)性計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn)，具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，具體到形成每日計(jì)劃，如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。

二、分類梳理，建立必備知識(shí)體系。

新高考形勢(shì)下，必備知識(shí)比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實(shí)用性文本、文學(xué)類文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場(chǎng)景，語(yǔ)氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn)、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解，而不是死記硬背。

三、強(qiáng)化寫作，全面進(jìn)行升格訓(xùn)練。

作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語(yǔ)言上言之有文。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練，細(xì)化分類，按照主題，逐類分析，提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練，強(qiáng)化材料的時(shí)代意義，學(xué)會(huì)運(yùn)用材料，加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練，通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累，學(xué)會(huì)從不同角度思考、分析問(wèn)題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個(gè)過(guò)程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。

四、限時(shí)訓(xùn)練，提高答題精準(zhǔn)度。

現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題，主觀題增多，思維含量大，書(shū)寫量大，答題時(shí)間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，提高限時(shí)答題能力，有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練，將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫圈點(diǎn)異同點(diǎn)，通過(guò)比較審讀，進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性，明確問(wèn)題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí)，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí)，條理不清，表述不到位，這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測(cè)中明確要求，落實(shí)到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中。

希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實(shí)努力，一步一個(gè)腳印，信心滿滿迎接高考!

改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短篇五

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。

畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

一個(gè)人身上最珍貴的特點(diǎn)，那就是實(shí)在。人生也貴在一個(gè)“真”字上面。這也是積極的表現(xiàn)。

人生其實(shí)就是用自己能給的，換回自己想要的。包括我們的努力，時(shí)間，情感，乃至生命。等我們什么時(shí)候給不起時(shí)。也就是能看淡失去人生。該舍的時(shí)候就要慷慨，留不住的，要坦然面對(duì)，只有看淡的得失，不在得失間惆悵，才能瀟灑的生活，心才能自由呼吸，心的自由是最大的快樂(lè)。

人生這本書(shū)，你愿意看也好不愿意看也罷，這都是非看不可的。人生的道路上有許多的坎坷，如果我們選擇面對(duì)，我們就成功了;如果我們選擇回避，那么也就失敗了。我們走過(guò)的人生。用積極的態(tài)度去面對(duì)失敗。那么也是我們?cè)谌松@本書(shū)上做的最有參考價(jià)值的筆記。

對(duì)人生，我們每個(gè)人都有自己的看法。但都不是看的很清楚。其實(shí)這就對(duì)了，沒(méi)有誰(shuí)能用幾句話真正的概括人生的意義，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)人生的認(rèn)識(shí)都是不同的，都有自己的側(cè)重點(diǎn)，在自然界這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境中，我們每個(gè)人都掙扎著撰寫自己的人生。而我們也在無(wú)數(shù)個(gè)別人的人生中扮演著過(guò)客的角色，一個(gè)人要清楚的知道自己的位置，就像知道自己的面孔一樣。知道自己的角色，才不會(huì)把身份，地位誤認(rèn)為是人生的全部;清楚自己的位置，才不會(huì)目中無(wú)人或者妄自菲薄。

而對(duì)于我們生不帶來(lái)死不帶去的欲望，在我們的人生中，也是不斷減少的過(guò)程。命運(yùn)的深層次就是要學(xué)會(huì)放棄和回歸，放棄一切浮躁的喧嘩，回歸內(nèi)心的安寧。這些欲望過(guò)多深深就會(huì)疲憊。背負(fù)的太多就會(huì)痛苦痛苦，從而使我們就不會(huì)有積極的情緒，從而也會(huì)影響到別人，我們痛苦會(huì)感染身邊關(guān)心著我們的人，也使他們變得痛苦。所以我們的人生不應(yīng)該拿欲望來(lái)壓迫自己，痛苦心靈和他人。

人生中，我們總是不知道驚喜和意外哪個(gè)先來(lái)，要有足夠的耐心去面對(duì)。也要做好自己心理準(zhǔn)備，不管是驚喜還是意外，我們都要知道怎樣去應(yīng)對(duì)。而我們走過(guò)的路中不管是驚喜還是意外?都會(huì)成為我們經(jīng)歷的寶貴財(cái)富，有了這些經(jīng)歷，我們才會(huì)明白一些道理，而變化就在經(jīng)歷中發(fā)生。開(kāi)心的時(shí)候就努力的讓別人也跟著開(kāi)心，煩惱的時(shí)候，就要想一想怎么拋開(kāi)煩惱。畢竟不管是煩惱還是開(kāi)心，該發(fā)生的一切都會(huì)發(fā)生的。

這我們的人生中，像平行線一樣的東西，不要過(guò)于去追求，如果奇跡般的兩條平時(shí)線交叉了，那我們值得開(kāi)心。如果依舊是兩條平時(shí)睡那么也不用悲傷，因?yàn)橐饬现械氖虑?，載正常不過(guò)了。畢竟兩條平行線怎么交匯呢，如果兩條線在一時(shí)交匯了，那么證明有一條線變得不平了。因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是高低起伏的。就像我們的心電圖，也是高低不平的。所以你不為一時(shí)的得意而忘形，也不會(huì)為一時(shí)的失意而悲傷。因?yàn)槎虝旱某晒投虝旱氖∈敲總€(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。所以我們每個(gè)人都會(huì)做那一條偶爾不平的線。

改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短篇六

最近看到的一則故事引起我的興趣：

1985年1月世界的《時(shí)代周刊》評(píng)選出了一年一度的“世界名人”，1984年度的當(dāng)選者叫波特·尤伯羅斯，他成功地組織了當(dāng)年的洛杉磯奧運(yùn)會(huì)。

在尤伯羅斯之前，舉辦現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。比如1976年的蒙特利爾奧運(yùn)會(huì)虧損了10億美元，1980年的莫斯科奧運(yùn)會(huì)，耗資竟達(dá)90億美元，而尤伯羅斯組織的第2__屆奧運(yùn)會(huì)，在洛杉磯市政府不提供任何資金的情況下，竟獲得純利潤(rùn)1億5千萬(wàn)美元，令全世界為之驚嘆。

尤伯羅斯采取了什么魔法呢?在接受《華盛頓郵報(bào)》記者采房的時(shí)候，尤伯羅斯透露，在組織這次奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，他運(yùn)用了許多行之有效的新觀念和新創(chuàng)意。這些新觀念和新創(chuàng)意的獲得，很大程度上要?dú)w功于“橫向思維法”。這種思維方法是國(guó)際思維訓(xùn)練大師德波諾創(chuàng)立的。在數(shù)年前德波諾所開(kāi)設(shè)的“年輕總裁訓(xùn)練中”，尤伯羅斯是其中的學(xué)員之一。

我們不可能每一個(gè)人都去接受創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，更不可能都去組織奧運(yùn)會(huì)，但這個(gè)典故卻給我們一個(gè)寶貴的啟示：我們也應(yīng)該用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的眼界、創(chuàng)新的模式來(lái)運(yùn)作2008年奧運(yùn)會(huì)。

當(dāng)今時(shí)代是個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步。重復(fù)別人、模仿別人，沒(méi)有出路。咱們2008年的奧運(yùn)會(huì)要辦出彩來(lái)，要辦得既有國(guó)際知名度又有經(jīng)濟(jì)效益，也非得用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的模式來(lái)運(yùn)作才行。

事實(shí)證明，申奧成功，正是我們創(chuàng)新的成功。從申奧的策劃、準(zhǔn)備，到現(xiàn)場(chǎng)的對(duì)策、答辯，處處透出我們“以獨(dú)特勝人、以意外奪人”的創(chuàng)新思路。

在世界矚目中誕生的2008年奧運(yùn)會(huì)徽章，所體現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)文化的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力的完美結(jié)合，更是創(chuàng)新思維的結(jié)晶。

前一端時(shí)間的“鳥(niǎo)巢”風(fēng)波，亦證明我們的思維已經(jīng)開(kāi)始超越固有的模式。招標(biāo)外國(guó)建筑師的作品、不故步自封：敢于對(duì)洋大師的作品“品頭論足”、比寒場(chǎng)館不再只追求實(shí)用，而是以“多元化”、“前所未有”、“開(kāi)創(chuàng)性”作為招標(biāo)評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，這種思維的突破和創(chuàng)新是非常具有意義的。

但這還不夠，我們還需要在方方面面調(diào)動(dòng)我們的創(chuàng)造思維去超越、去突破固有模式的限制，如國(guó)家辦奧運(yùn)的模式、比賽場(chǎng)館建設(shè)的模式、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的模式、廣大市民參與的模式都是應(yīng)該、也是可以有所創(chuàng)新的。

改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短篇七

創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理(揭開(kāi)天體的層層面紗)。

長(zhǎng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說(shuō)：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn)：月球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開(kāi)普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的.過(guò)程，真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。

保守是創(chuàng)新最大的障礙(牛頓晚年趨于保守)。

牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無(wú)所得。由此看來(lái)，即使一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。

創(chuàng)新即是表現(xiàn)個(gè)性(鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體)。

鄭板橋是清代書(shū)畫家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛(ài)好書(shū)法，立志掌握古今書(shū)法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，然開(kāi)始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據(jù)說(shuō)，有次練書(shū)法入了神，竟在妻子的背上畫來(lái)畫去。妻子問(wèn)他這是干什么，他說(shuō)是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽(tīng)后，猛然醒悟到：書(shū)法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢!從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書(shū)法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。

創(chuàng)新推動(dòng)歷史前步(商鞅變法)。

商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名政治家商鞅為維護(hù)秦國(guó)統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。

公元前361年，秦孝公即位。年輕的國(guó)君決心改變秦國(guó)的落后面貌，于是下了一變法圖強(qiáng)的求賢詔令。商鞅就是在這個(gè)時(shí)候自魏國(guó)來(lái)到秦國(guó)的。

商鞅到秦國(guó)后，宣傳“強(qiáng)國(guó)之術(shù)”，決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會(huì)改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長(zhǎng)。

公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦國(guó)兩次公布了新法。秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法，面貌煥然一新。秦國(guó)從落后國(guó)家，一躍而為“兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼”的強(qiáng)國(guó)，出現(xiàn)了“家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”的局面。

正是由于它的作用，秦朝的歷史才變得如此輝煌。

改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短篇八

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!很榮幸我能就“逢二必亂”這一話題在班會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，我今天發(fā)言的題目是《用自律譜寫美好人生》。

自律，指自我約束，自覺(jué)地用校規(guī)校紀(jì)約束自己，自覺(jué)地用社會(huì)公德、高尚品格規(guī)范自己，自覺(jué)地用法令制度提醒自己，這就叫做嚴(yán)以自律。我們平時(shí)所說(shuō)的“逢二必亂”現(xiàn)象出現(xiàn)的問(wèn)題如“學(xué)習(xí)懈怠，不完成作業(yè)，脾氣暴躁、打架、早戀、結(jié)交不良朋友，甚至逃學(xué)”等，實(shí)際上都是對(duì)自己要求太低的結(jié)果，也就是不自律。

安德烈耶夫曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的勝利就是戰(zhàn)勝自己!”是的，每個(gè)人在紛繁復(fù)雜又充滿蠱惑的世界中艱難前行，勢(shì)必會(huì)受到各種_的_。這時(shí)，阻礙我們前進(jìn)，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。

一次放松，似乎是茫茫人生之河中的一片浪花;一刻懈怠，似乎是漫漫人生路途中的一顆沙礫;但是一次次放松與一刻刻懈怠的累積，就會(huì)演變?yōu)轭B固不化的惡習(xí)。最終，在自己的松懈散漫下，我們將會(huì)慘烈的敗給自己。

富蘭克林用他的小黑點(diǎn)牢記住了各種做人處事的道理，他每日不忘反省，隨時(shí)也不忘自律，他將缺點(diǎn)視為敵人并去積極克服它，他隨時(shí)隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌，于是，他便很能克制和約束自己了，并且在自律的同時(shí)他還養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，那就是無(wú)論在做什么之前總會(huì)顧及后果不會(huì)盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個(gè)繭，讓他在里面慢慢_，最后羽化成蝶。自律也是他備受人敬佩，自律使他穩(wěn)重，大方，行為得體，自律是一列強(qiáng)勁的列車，讓他進(jìn)步，直達(dá)成功。

也許有人認(rèn)為，似乎是負(fù)重任的偉人才應(yīng)自律的，其實(shí)不然，我們青少年正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，更應(yīng)在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律。自習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不高聲喧嘩;食堂就餐，自覺(jué)排隊(duì)，這都是自律的表現(xiàn)。

在我們的校園中，也有不和諧的音符，有的同學(xué)把帶進(jìn)手機(jī)進(jìn)課堂，讓本應(yīng)純潔的好奇心在社會(huì)的污穢中漸漸腐蝕起來(lái)，這不僅僅是破壞了良好的校園氣氛，更重要的是給自己的心靈帶來(lái)了不良影響，給自己的進(jìn)步設(shè)置了路障?；蛟S你的力量還很小，但如果你擁有堅(jiān)定的自制力，鍥而不舍，就沒(méi)有不可征服的高峰，或許你的智力駑鈍，但只要你擁有頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)韌不拔的精神，沒(méi)有不可逾越的障礙。

同學(xué)們，就讓我們從一點(diǎn)一滴做起，磨練自己的意志，鍛煉我們的毅力，嚴(yán)格自律，抵達(dá)成功的彼岸。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

為求新而走偏不可取。

“審題三步法”。第一步，確定材料關(guān)鍵詞。找到關(guān)鍵詞，以及它們之間的聯(lián)系，切勿以偏概全。第二步，界定核心概念。在作文材料中，往往會(huì)出現(xiàn)概念類關(guān)鍵詞，尤其是一些關(guān)系型題目中，更要注意這類概念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行深入思考和剖析，然后調(diào)動(dòng)積累，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。第三步，確定內(nèi)涵關(guān)系。

以“螢火蟲(chóng)之死”為例，材料敘述了商人為了辦螢火蟲(chóng)展覽而導(dǎo)致大批螢火蟲(chóng)死亡。材料中出現(xiàn)人類與螢火蟲(chóng)，第一段敘述人的行為——辦螢火蟲(chóng)展覽;第二段分析展覽失敗的原因。顯然，人類的行為是關(guān)鍵，如果從“螢火蟲(chóng)適應(yīng)能力差”這個(gè)角度去思考，就不妥了。最后，我們可以總結(jié)出兩個(gè)立意：一是對(duì)自然之美的真正欣賞，不需要商業(yè)炒作，更不能違背自然規(guī)律;二是我們需要立意，需要追求浪漫，但尊重自然規(guī)律是前提。

完美的考場(chǎng)作文應(yīng)該具備這些要素：審題準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明;有好的標(biāo)題;有漂亮的開(kāi)頭和結(jié)尾;中間需要一些新穎的素材;每段文字的段首最好能吸引閱卷老師的目光;有嚴(yán)密的思維邏輯，清晰的思想表達(dá);富有文采，有個(gè)人的創(chuàng)新等等。最后就是要有一手好字，卷面漂亮。

改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短篇九

祖國(guó)經(jīng)過(guò)三十多年的改革，已經(jīng)今昔非比：泥濘的小路變成了寬闊的馬路，低矮的草房變成了高大的樓房，以前罕得一見(jiàn)的電視機(jī)在今天處處皆有。

我姨夫的父母生活在全椒農(nóng)村——廣平，我曾經(jīng)去過(guò)那里。當(dāng)時(shí)那兒簡(jiǎn)直“無(wú)與倫比”!低矮的石頭房，門前因?yàn)橄逻^(guò)雨而變成了一灘灘稀泥，一棵半歪半斜的大樹(shù)上拴著一條大黃狗。這時(shí)，姨夫的媽媽——王奶奶出來(lái)迎接我們。我走進(jìn)屋內(nèi)一看，大吃一驚：屋內(nèi)兩張桌子，一張用來(lái)放些水壺、茶杯;第二張是餐桌，上面擺著幾個(gè)粗瓷碗。桌邊放幾把椅子。一臺(tái)14英寸的黑白電視機(jī)，放在堂屋中的香案上。廚房在左邊，右邊是臥室，進(jìn)去臥室一看，頂多和我家的廚房那么大，廁所在后院，里面很黑，沒(méi)安燈，旁邊有一大桶水，估計(jì)是用來(lái)沖馬桶的。我不由在心里暗叫，在這種地方怎么生活喲!在驚嘆的同時(shí)，我也很后悔，早知道就不來(lái)這個(gè)“鬼地方”了!

幾年后，我再媽媽的“逼迫”下，又一次前往廣平，我很惱火，又去!真是自找最受!

可當(dāng)我再次到達(dá)這里時(shí)，不由“呀!”的一聲叫了起來(lái)：眼前是一座精致漂亮的小瓦房，周圍種上了大樹(shù)、花草什么的，一條健壯的大狗在門前徘徊，見(jiàn)了我，仿佛記得我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，“汪汪”地?fù)渖蟻?lái)，在我腿邊嗅來(lái)嗅去。里面的人聞聲而來(lái)：“喲!這不是樂(lè)樂(lè)嗎?快進(jìn)來(lái)!”我一看，正是王奶奶，只見(jiàn)她精神飽滿，紅光滿面，熱情的招呼著我們：“來(lái)!來(lái)!來(lái)!幾年不見(jiàn)了，樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)高不少哇!進(jìn)屋坐坐!”我進(jìn)去一看，與幾年前大不相同：屋里清爽明亮，多了客廳、儲(chǔ)藏室等居室。后院種了一棵桂花樹(shù)，栽滿了吊蘭、玫瑰等植物，我不由嘆道：“這哪是以前的‘鬼地方’!這分明是天堂啊!”

中午，桌上擺滿了雞、鴨、魚(yú)。席間，媽媽問(wèn)起他們的生活怎么樣，王奶奶朗聲笑道：“好!好!如今，政府改革的春風(fēng)吹進(jìn)了農(nóng)村，免了農(nóng)業(yè)稅，還給補(bǔ)貼!好處啊!不能讓你們這些‘城市佬’全占了!哈哈......”

啊!這笑聲，不正是祖國(guó)前進(jìn)的腳步的驗(yàn)證嗎?

改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短篇十

小時(shí)侯，我最喜歡去的地方是家附近的河堤，河堤上的棵古榕呦，總是令我魂?duì)繅?mèng)繞。聽(tīng)老人們說(shuō)，古榕已有上百年歷史了。它的軀干要八個(gè)人才能圍抱，長(zhǎng)長(zhǎng)的虬枝如同巨傘撐開(kāi)，給地面營(yíng)造出一片清靜與陰涼;枝干則伸展到水清如鏡的河中。每到夏天，村里許多調(diào)皮的小孩脫光衣服爬到樹(shù)上去，他們攀緣著到靠河一邊的枝干上縱身一躍，魚(yú)兒似的潛入水中，然后游到老遠(yuǎn)的地方招手搖腦袋，好不愜意!

終于，充滿生機(jī)的榕樹(shù)因香火的長(zhǎng)期熏烤而死了.那棵古榕樹(shù)成了我心中永遠(yuǎn)的傷痛。帶著無(wú)限惆悵我跟隨父母離開(kāi)了家鄉(xiāng)。

一日，家鄉(xiāng)小表哥寫信告訴我，最近這幾年，國(guó)家在大力提倡文明建設(shè)，把原先的一些陋習(xí)給糾正過(guò)來(lái)了，榕樹(shù)旁的神臺(tái)已經(jīng)被撤掉了?，F(xiàn)在的河堤呀，已今非昔比!那里，成為老人們的活動(dòng)場(chǎng)所。他們學(xué)唱歌、練跳舞;打太極、舞花劍;扭秧歌、唱大戲;比麻將;賽象棋……笑聲不斷，歡樂(lè)無(wú)限。

果真如此嗎?帶著好奇我重游故土。穿越幾條街道，拐過(guò)數(shù)棟樓房，一陣陣高亢嘹亮的聲音傳入耳中，我不由加快腳步，飛一般來(lái)到河堤邊，只見(jiàn)10多位老人正襟危坐，手捧歌譜，正在練唱?jiǎng)倓倢W(xué)會(huì)的歌曲“洪湖水，浪打浪”，他們那天籟般的聲音令我心醉，驅(qū)散了周圍的炎熱，趕走了我滿身的疲勞。

這感人的畫面，我唯有靜靜地看著，用心地體會(huì)著……。

家鄉(xiāng)在變化，社會(huì)在發(fā)展，人們?cè)谶M(jìn)步……。

而這美好的一切，都是改革舊風(fēng)陋俗的功勞啊!改革的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，追逐文明的步履從未停止，我們將追夢(mèng)永遠(yuǎn)!

改革創(chuàng)新高考范文題目簡(jiǎn)短篇十一

進(jìn)入高二，面對(duì)新高考的不確定性，選科后的患得患失，漸漸逼近的升學(xué)壓力，越來(lái)越難的數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，以及豐富多彩的高中生活，各種問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)。比如：學(xué)習(xí)懈怠，不完成作業(yè)，脾氣暴躁、打架、早戀、結(jié)交不良朋友，甚至逃學(xué)等。

對(duì)此，一位資深年級(jí)主任曾用了一個(gè)詞：“逢二必亂”。他說(shuō)，不只是某個(gè)學(xué)校有這種現(xiàn)象，幾乎每年，很多學(xué)?；蚨嗷蛏俣即嬖谶@種情況。

班級(jí)舉辦班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你就此現(xiàn)象，結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望或建議。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字;書(shū)寫規(guī)范。

【文題解析】：本題是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。在審題時(shí)要注意把握以下幾點(diǎn)內(nèi)容：(1)材料內(nèi)容，步入高二所出現(xiàn)的各種問(wèn)題，根據(jù)“他說(shuō)，不只是某個(gè)學(xué)校有這種現(xiàn)象，幾乎每年，很多學(xué)?；蚨嗷蛏俣即嬖谶@種情況”，說(shuō)明這些問(wèn)題出現(xiàn)的概率很高，因此可以探討這些問(wèn)題是什么，為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題，遇到這些問(wèn)題又該如何解決;(2)情境意識(shí)，班級(jí)班會(huì)活動(dòng);(3)文體意識(shí)：發(fā)言稿，開(kāi)頭要頂格寫稱呼，第二段要空兩格寫問(wèn)候，文末要寫“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家”;(4)任務(wù)意識(shí)，在正文中要寫清楚對(duì)這些“逢二必亂”產(chǎn)生的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考，并且在文中要提出希望或建議。寫作時(shí)，任務(wù)不可以有遺漏。(5)主體意識(shí)，本文是以自己為出發(fā)點(diǎn)來(lái)行文的。

審題立意：

(1)自律的人生才是最美的;。

(2)只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)可能成功;。

(3)只有依靠自己，才能避免“逢二必亂”;。

(4)學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)不良情緒;。

(5)學(xué)會(huì)分辨不正確的事情，努力讓自己向優(yōu)秀發(fā)展。