成為學校標桿申請書范本 標桿學院申報材料(九篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

最新成為學校標桿申請書范本一

素來具有“宜居之城”的美譽，憑借山海相擁、氣候宜人的環(huán)境優(yōu)勢，以及“生態(tài)優(yōu)先”、“資源節(jié)約”的科學發(fā)展模式，在近幾年眾多適合退休養(yǎng)老城市的民意調(diào)查中，始終遙居榜首。然而，我市養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展仍存在諸多困難。為此，我們就目前xx市養(yǎng)老機構發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析，結合《國務院關于加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的若干意見》(國發(fā))35號和《廣東省人民政府關于加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的實施意見》(粵府)25號文件對養(yǎng)老服務建設的總體方針及政策規(guī)定，認為目前需以政府為主導、社會力量參與、統(tǒng)籌利用醫(yī)療、保險等資源建設公辦民營型養(yǎng)老機構，提供多樣、靈活的養(yǎng)老服務，確保xx人人享有基本的養(yǎng)老服務。

二、養(yǎng)老發(fā)展現(xiàn)狀：

從x年起，我市除橫琴新區(qū)外，其他區(qū)已全部進入輕度老年化社會。一方面是當?shù)乩夏耆丝诘某掷m(xù)上漲，另一方面由于多年來實施特區(qū)人才引進政策，新移民在一定程度上緩解了老齡化的進程，但其父母也不同程度地隨之遷至本地生活，使得我市實際和潛在的養(yǎng)老需求均在不斷加大。

雖然，我市剛進入老齡化社會，但多年來我市采取了機構養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老、居家養(yǎng)老、信息化養(yǎng)老等多種方式促進養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展。按省的養(yǎng)老床位統(tǒng)計口徑，我市x年養(yǎng)老床位3700多張，比x年增加了380多張，每千名戶籍老年擁有床位26.5張，我市養(yǎng)老機構的養(yǎng)老床位使用和空置率各為50%，其中西部地區(qū)的養(yǎng)老機構空置率過60%;即使在以民辦養(yǎng)老機構為主的香洲主城區(qū)，大多仍有空置的養(yǎng)老床位，對一般老年消費者而言不存在“一床難求”的情況。在民辦養(yǎng)老機構現(xiàn)有的入住老年人中，有20%左右的老年人為非本市戶籍老年人。

金灣有3家鎮(zhèn)級養(yǎng)老院，斗門有7家鎮(zhèn)級敬老院和1家區(qū)社會福利院，香洲區(qū)則分別有3家民辦和18家公辦養(yǎng)老院;平均每家養(yǎng)老院床位80左右，民辦養(yǎng)老院中床位最多為200張;基礎設施建設相差較大，民辦養(yǎng)老機構提出“醫(yī)院式管理、酒店式服務”的服務理念，托老、養(yǎng)老模式靈活多樣，但仍存在管理、服務人員素質(zhì)層次不齊的情況，而公辦養(yǎng)老機構則存在周邊環(huán)境及衛(wèi)生條件差，管理主體不明確，服務人員不到位等現(xiàn)象。

三、養(yǎng)老機構存在問題：

經(jīng)調(diào)查走訪，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)老機構主要存在以下問題，使得有需要的家庭和老人不愿意選擇養(yǎng)老院進行養(yǎng)老。

1、基礎設施較差，配套服務跟不上。部分養(yǎng)老院地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，環(huán)境閉塞，周邊環(huán)境及衛(wèi)生條件不理想，生活設施和娛樂設施不齊全。隨著經(jīng)濟水平的發(fā)展，老年人對精神文化需求也日益日益凸顯，新興的娛樂活動(攝影、美術、音樂、旅游等)逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的娛樂活動(運動、棋牌類)，而養(yǎng)老機構在該類配套服務方面還遠遠跟不上，與老年人多元化的服務需求相差較大。

2、服務隊伍薄弱，專業(yè)化水平欠缺。多數(shù)養(yǎng)老機構沒有按照國家和省的規(guī)定配備管理和服務人員，從業(yè)人員匱乏，專業(yè)素質(zhì)偏低，持證上崗制度尚未建立。尤其是中高級養(yǎng)老護理員、心理咨詢師、康復人員和社會工作者基本上是空白?，F(xiàn)有養(yǎng)護人員基本上是下崗職工或外來打工人員，沒有工作技能，年齡偏大，大多也只是向老年人提供生活照料等一些基本服務而已，很難提供有針對性的全方位的高質(zhì)量服務。

3、管理主體缺位，監(jiān)管模式不健全。目前xx90%的養(yǎng)老機構為鎮(zhèn)級公辦，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦組織管理。而養(yǎng)老機構的經(jīng)營管理卻涉及民政、工商以及衛(wèi)生等多個部門，養(yǎng)老機構管理主體仍不明確，致命傷分布不均等，出現(xiàn)相互推諉的情況，從而使得養(yǎng)老機構監(jiān)管工作不到位。

4、政府力量有限，資金投入不靈活。公辦養(yǎng)老機構目前資金來源于政府投入和社會捐助，社會民營力量投入不足，資金使用不靈活，服務項目發(fā)展具有較多限制。

5、公辦機構與民辦機構優(yōu)劣參半。公辦養(yǎng)老機構在設施建設、資金使用、專業(yè)人員配備方面均優(yōu)于民辦機構，而民辦機構開展服務靈活多樣，更加市場化，能滿足老年人多元需求。

四、主要對策及建議：

綜上所述，必須要通過創(chuàng)新體制機制，激發(fā)社會活力，鼓勵和支持社會各界積極參與養(yǎng)老服務體系建設，引進專業(yè)護理保健管理專業(yè)團隊機構入院經(jīng)營，探索靈活的養(yǎng)老機構辦設模式，為老年人提供形式多樣、品種豐富的養(yǎng)老服務產(chǎn)品，滿足多樣化的養(yǎng)老服務需求;我們將圍繞建立適度普惠型老年人福利制度，重點夯實基本養(yǎng)老設施和基本養(yǎng)老服務，促進我市養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展。思路及舉措如下：

1、大力建設醫(yī)養(yǎng)結合的社區(qū)養(yǎng)老服務設施建設。根據(jù)國家醫(yī)療養(yǎng)老結合的政策要求和部署，應以衛(wèi)計部門牽頭出臺我市醫(yī)養(yǎng)結合實施方案，推動我市醫(yī)養(yǎng)結合工作的開展;各區(qū)政府(管委會)應結合社區(qū)(農(nóng)村)衛(wèi)生服務中心加快建設基本公共衛(wèi)生服務、康復服務、養(yǎng)老照料服務、居家服務、老年活動、社工服務為一體的社區(qū)型醫(yī)養(yǎng)服務設施(平臺)，市財政部門應加大對社區(qū)醫(yī)養(yǎng)服務設施(平臺)建設的補貼力度，以實現(xiàn)省政府規(guī)定的20xx年養(yǎng)老服務設施覆蓋城市所有社區(qū)和60%以上的農(nóng)村，滿足社區(qū)老年人在熟悉的社區(qū)環(huán)境下就近享受到健康養(yǎng)老服務。

2、大力推進公辦養(yǎng)老機構公建民營。名區(qū)政府應切實轉變公辦養(yǎng)老機構傳統(tǒng)的建設管理的觀念，本著公開、公平和保持公辦養(yǎng)老機構公益福利性質(zhì)的原則，大膽引導社會力量、社會資金和管理技術，破解當前公辦養(yǎng)老機構政府資金投入不足、管理技術低下的突出問題，特別是香洲前山社會福利中心、南屏社會福利中心和高新區(qū)金鼎社會福利中心應加快公辦養(yǎng)老機構設施建設步伐，將公辦養(yǎng)老機構打造成為以介護、介助為主的醫(yī)護型、護養(yǎng)型的養(yǎng)老實體，重點解決和滿足失能、半失能老年人和特困人員的養(yǎng)老服務需求。同時，斗門區(qū)、金灣區(qū)、高欄港區(qū)要積極探索和總結公辦養(yǎng)老機構公建民營的成功經(jīng)驗和做法，大力推廣和深化公辦養(yǎng)老機構的公建民營管理體制，加快設施建設和設備更新步伐，提升管理服務水平，提高床位利用率，將公辦養(yǎng)老機構建設成具有農(nóng)村生態(tài)特色兼具健康養(yǎng)老功能、并以此為服務平臺將養(yǎng)老服務延伸至廣大農(nóng)村社區(qū)和居家老人。

3、建立養(yǎng)老服務標準。市民政部門應抓緊質(zhì)量標準部門制定機構養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老和居家養(yǎng)老服務標準，并以服務標準評價養(yǎng)老服務主體的養(yǎng)老服務質(zhì)量，規(guī)范養(yǎng)老服務行為，促進養(yǎng)老服務質(zhì)量的提升。在標準的基礎上，要探索建立養(yǎng)老服務機構綜合等級評估制度，公開養(yǎng)老服務機構的評估等級，讓有養(yǎng)老需求的老年人或家屬從公開的等級信息中自主選擇養(yǎng)老服務機構;

4、建立養(yǎng)老服務補貼制度。市財政、民政部門應按保重點、保基本的原則，盡快制定我市戶籍經(jīng)濟困難老年人的養(yǎng)老服務補貼政策，減輕經(jīng)濟困難老年人的養(yǎng)老服務經(jīng)濟負擔，使經(jīng)濟困難老年人能夠平等地享受到養(yǎng)老服務，體現(xiàn)社會經(jīng)濟成果與經(jīng)濟困難老年人共享的政府保障經(jīng)濟困難老年人的基本養(yǎng)老服務的實施理念。

5、創(chuàng)新養(yǎng)老模式，打造醫(yī)療、康護、旅游型養(yǎng)老示范區(qū)。創(chuàng)新、優(yōu)化養(yǎng)老服務，機構選址上結合地理環(huán)境優(yōu)勢，營造自然條件優(yōu)美、適宜居旅的養(yǎng)老環(huán)境，周邊醫(yī)療、商業(yè)設施配套齊全;醫(yī)護方式上按需提供，如特別護理、全護理、普通護理以及心理陪護、臨終護理等等;托管形式上多樣化，日托、全托相結合，居家養(yǎng)老與機構養(yǎng)老同步進行;服務類型上多元化，傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型娛樂活動均需開設，與時俱進，滿足當代老年人需求。努力實現(xiàn)醫(yī)療、康護、旅游型生態(tài)養(yǎng)老示范區(qū)。

最新成為學校標桿申請書范本二

*學院：

智者擇校而讀。*學院是一所設施齊備，功能齊全，培養(yǎng)各類技能型人才的搖籃。氣勢恢宏的教學樓布局合理，教室寬敞明亮，散發(fā)著書香的圖書館是同學們吸取知識的殿堂，幽雅的環(huán)境是名副其實的生態(tài)校園。學院不僅有優(yōu)美的校園環(huán)境，且有良好的人文環(huán)境，通過各種文化活動激發(fā)學生讀書，服務于祖國的豪情，時時鼓舞廣大學子不斷拼搏進取，營造了濃厚的校園文化氛圍，對學生產(chǎn)生潛移默化的教育功效。校園環(huán)境為莘莘學子們的學習與生活提供了保障。

特色的“三元制”教學模式和“雙證”就業(yè)“訂單學院”的特色提高了學院的知名度，成績突出，獲得社會的認可和好評。

冬去夏來，轉眼間學生就要離校走上實習崗位。入學以來，在學院教師培養(yǎng)教育下，學生的思想品德、文化技能和綜合素質(zhì)得到全面提高，成為一技之長的有用之人。這個客觀存在的事實，說明舍近求遠當初的擇校是無悔的選擇。

古人云：“好酒不怕巷子深”就是這個道理，花開技師學院省外香。

一、文明窗口里幾位熱心人

在升學道路上，每個學生家長都會根據(jù)個人條件有自己的選擇，尤其是經(jīng)過認真對比后的選擇。**學院招生辦的幾位老師工作都主動熱情，接電話首問老師更是有問必答，有求必應，且效率快。其中的一位溫老師和另一位李文朝老師給人留下親切、熱情的良好印象。招生辦老師之所以能互相配合，把團隊精神發(fā)揮好，一定有一位身教勝于言教的好帶頭人。

學院汽車工程系班主任王建老師，也是一位工作認真負責的好老師。他管理的幾個班共有100多名學生，而作為一名學生家長，每次打電話想了解學生在校情況時，他總能把學生思想品德、紀律、學習情況給予詳細介紹，這是很不容易的。“冰凍三尺，非一日之寒”，這位王建老師日常工作只有做到以班為家，能深入細致地和同學們談心，交流，做好思想工作，才能心中有數(shù)，了解學生情況。

從家長角度看，學院招生辦和王建老師是學院文明窗口的代表。從外省人角度看，學院招生辦和王建老師又是山東文明窗口的代表之一。

二、鮮明的辦學特色與訂單

從目前情況看，我國大多數(shù)企業(yè)已逐漸由依靠傳統(tǒng)的資本勞動力等基礎生產(chǎn)要素轉向倚重于知識信息、技術專業(yè)化的人才力資本等生產(chǎn)要素，企業(yè)人力資源管理不斷重視。

學院好比一座工廠，學生就是產(chǎn)品，學生素質(zhì)差，不適銷對路，就不會受市場歡迎。學院不僅把學生招得進，而且必須讓符合條件的學生就業(yè)有望。學院根據(jù)市場需求，立足于辦學應該辦有特色學院，設有特色的專業(yè)，培養(yǎng)有特長的學生，以經(jīng)得起市場的檢驗。

學院在完成正常教學任務的同時，通過課程整合，利用現(xiàn)有幾個實訓中心來滿足各專業(yè)學生實習實訓的需求。使學生們既是擁有一定理論功底和身懷一門或多門技能的中級工、高級工和技師。學院與省內(nèi)外多家知名企業(yè)聯(lián)姻交流合作，使學生持“雙證”畢業(yè)，能選擇到自己較滿意的企業(yè)就業(yè)，增加學生就業(yè)的競爭力，為學生構筑更為廣闊的就業(yè)空間。

訂單學院“雙證”就業(yè)特色，是技師學院把招生、畢業(yè)、就業(yè)完美的結合，解除了學生入學的后顧之憂，做到市場需求滿意，用人企業(yè)滿意，學生家長滿意。

技師學院黨委、技師學院在省黨委、省政府的正確領導下，經(jīng)過全院教職工的努力，用他們辛勤的勞動交了一份完整的答卷。

三、一位外行人的建議

國以才立，政以才治，業(yè)以才興，人力資源具有戰(zhàn)略性，決定性，基礎性的作用。人才強國戰(zhàn)略促進經(jīng)濟發(fā)展，技術進步。經(jīng)濟持續(xù)增長對人力資源提出質(zhì)和量的要求?？梢哉f，人力資源與經(jīng)濟發(fā)展是互相促進，相輔相成。我國對技術力量需求已從初級型轉向高級工、技師、高級技師，這就是市場的變化和需求。從歷史看，雖然技師學院在過去的幾年里為社會培養(yǎng)、輸送大批高級工、技師，取得了較大成績，但在現(xiàn)有的教學層次上增設一至兩年制高級技師進修班是可行而必要的。目前，在全國高等技能教育院(校)開設高級技師進修班尚屬少有。

另：建議技師學院在現(xiàn)有基礎上，開設下列短期培訓班：

1、已獲得中級工需向高級工升級的;

2、已獲得高級工需向技師升級的;

3、已獲得技師需向高級技師升級的。

個人認為，現(xiàn)有的有利條件是：

1、有雄厚的師資力量和潛力，有一支高素質(zhì)“雙師”型教師隊伍，有全體教師愛崗敬業(yè)和踏實努力工作的作風;

2、學院擁有先進的教學和實訓設施;

3、信息化建設在同類院校中居領先地位;

4、多年積累和努力有完善的管理制度和良好的后勤服務。

學院的資源優(yōu)勢和兩個假期的利用都是辦好短期培訓的有利條件?；仡櫦紟煂W院多年努力工作所取得的各項成績，展望技師學院明天美好的前景，都是省委、省政府領導的必然結果。

今天的技師學院正以其管理嚴、教風良、學風好、校風優(yōu)、質(zhì)量高而聞名海內(nèi)外，得到了社會各界和廣大家長的贊譽。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

最新成為學校標桿申請書范本三

xx市第xx小學始創(chuàng)于1983年，是一所建校25年的全日制小學。學校位于xx城西郊城鄉(xiāng)結合處，富密路路北，占地面積15469平方米，校舍占地面積2413平方米。學校在“以人為本，質(zhì)量為先，科學管理，開創(chuàng)特色”的辦學理念指引下，做到以人為本，唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律；用歡樂之水，澆灌心靈之田，實現(xiàn)“努力辦成一所具有鮮明讀寫特色的品牌學?！钡目傮w發(fā)展目標。

2008年3月，我校根據(jù)教育局“關于開展特色學校創(chuàng)立的工作部署”，著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，秉承“建歡樂和諧學校，辦人民滿意教育”的辦學理念。遵循“注重基礎、注重學生的實際發(fā)展，讓師生共同受益，為學生的終身發(fā)展奠基”的指導思想，確立了“歡樂讀寫”特色學校的創(chuàng)立目標。

結合教育局提出的關于開展“打造書香學?！钡闹甘揪?，我們確立了特色主題——“歡樂讀寫”。主題確立后，我們進取組織實施，成立了學校特色組織機構，制定了特色學校創(chuàng)立規(guī)劃。我們提出的要求是：用普通話讀經(jīng)典書，用規(guī)范字寫好文章。喊出的口號是：歡樂讀寫，奠基人生。讀寫這一課題見效慢，在短期內(nèi)很難看到大的成效，這是一項長期而又艱巨的任務?？墒牵覀兦宄恼J識到一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們肩負著這樣的重任，不可有半點的懈怠。小學階段能培養(yǎng)學生的一種良好的閱讀習慣，為學生的終身發(fā)展，打下堅實的基礎，使他們終身受益。這是我們的職責和義務，我們將克服重重困難，堅持不懈的把此項工作開展下去，使其真正成為我校的特色。

我們確立的總體目標是：營造濃郁的學校文化氛圍，構建學習型學校，突出“書香學?！苯ㄔO，確立“終生學習、學習為本、工作學習化、學習工作化”的學習理念，構建和弘揚“熱愛書籍，享受閱讀，親近經(jīng)典，奠基人生”的特色辦學之路。提高全校師生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。加強特色學校建設，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。

有了這樣的目標我們將創(chuàng)立活動分三個階段進行：

第一階段：2008年3月—2008年6月準備醞釀、研討規(guī)劃、逐項細化階段。主要任務是：制定、公布規(guī)劃方案、計劃，依據(jù)總規(guī)劃將資料逐項細化，整理構成具體可行的子方案。初步改變學校環(huán)境，教師、學生注重學習積累，活動逐步實施。

第二階段：2008年9月—2010年12月為創(chuàng)立“歡樂讀寫”學習型學校深化研究、重點實施階段。主要任務是：按照方案部署開展各項活動，收集、積累資料和活動經(jīng)驗，初步構成教育特色。完善學校文化建設，經(jīng)過開展豐富多彩的師生文化活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出學校文化特色。

第三階段：2010年9月—2010年12月為總結反思、滾動發(fā)展階段。主要任務是：對創(chuàng)立活動進行反思和回顧，不斷調(diào)整、總結、提高，組織展示特色教育成果。

具體體現(xiàn)：

1、每一天確保兩個十分鐘，培養(yǎng)讀寫習慣，營造特色氛圍。

為了使學生身心能夠健康發(fā)展，為了提高師生的寫字的質(zhì)量。我們在每一天早晨上課前的10分鐘，創(chuàng)設了“歡樂練字”板塊。這是我們每一天“雷打不動”的10分鐘！在這10分鐘里，我們利用理論講座及教學指導等形式，對學生的坐姿、握筆和寫字技巧進行了系統(tǒng)的訓練與培養(yǎng)。為避免練字的單調(diào)與乏味，且寫字效果還要得到提高。我們?yōu)閹熒鷤儎?chuàng)設了這樣的.學習情境和氛圍：全體師生在古箏輕音樂的陪伴下開始了一天的學習與工作，師生們沉浸在悠揚的音樂中，快歡樂樂地寫字，并饒有興趣的寫好每一個字，他們身心愉悅，心境開朗。

創(chuàng)立學習型學校，學校全力打造閱讀空間，除課堂閱讀教學外，每一天中午課前10分鐘，我們開設了“歡樂讀書”版塊，師生們一齊學普通話、聽朗讀錄音、讀經(jīng)典名著、品書香韻味，既鍛煉了普通話，又使師生的語文水平和文化底蘊得到了不一樣程度的提高。

2、在學校各項活動中，突顯讀寫特色。

我們充分利用每周一國旗下講話的時機，為每位教師供給演講的平臺，大大提高了教師們的寫作水平和演講本事；學校把每項大型活動的開展都看做是展示學校特色教育的舞臺，在全市中小學生運動會上，我校的表演操也體現(xiàn)了學校的讀寫特色；每個月都要圍繞特色主題開展各種競賽活動。如：開展不一樣形式的朗讀比賽：課文朗讀比賽、古詩文朗讀比賽、課外書朗讀比賽等，不斷提高學生的朗讀技巧和水平；開展不一樣形式的校內(nèi)寫作比賽，用自我的筆寫自我的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文等征文競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生自我動手修改手抄報，豐富課余生活；演講、故事比賽，鍛煉了學生的語言表達本事和寫作題材的收集和組織本事。

3、圍繞讀寫特色，開發(fā)校本課程。

為了使師生們積累到的學習資源，能有效、充分的利用而不被浪費，我們成立了校本課程開發(fā)小組，開發(fā)了以“歡樂作文”為課題的校本課程。至此，我們創(chuàng)立的“歡樂讀寫”學習型特色學校，已經(jīng)初步構成了完整的知識鏈條。使我們特色學校創(chuàng)立中的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣、不脫節(jié)。

4、以特色學校建設為依托，開展校本培訓活動。

倡導教師讀書風氣，打造學習型教師隊伍。根據(jù)校本培訓方案，發(fā)放《教師推薦書目》，提升教師的文化素質(zhì)和品位。出臺相關方案、制度，真正營造學習風氣，競爭氛圍，加快教師成長。在教師中開展“五個一”工程：即要求每一位教師：每一天記一次“教學隨筆”；每周讀一本教育雜志；每月備一堂以現(xiàn)代教育技術為載體的優(yōu)質(zhì)課；每學期精讀一本教育理論書籍；每學期寫一篇高質(zhì)量的教育、教學論文。

5、讀寫特色與各學科課程的整合。

在目前課程改革的大背景下，在素質(zhì)教育的環(huán)境里，傳統(tǒng)文化經(jīng)典的接觸必須與學校的學科教學融為一體。語文教學是與之結合的主要學科，現(xiàn)代文學的教育與傳統(tǒng)文化的融合正是豐富學生文化底蘊的最佳途徑。品德與生活、社會、英語、數(shù)學等學科都有能夠開發(fā)和結合閱讀教學資源。信息技術教育學科，引導學生經(jīng)過網(wǎng)上閱讀，繼承民族的、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊，同時學會收集整理網(wǎng)上學習資源。

在特色學校的創(chuàng)立中，我們注重師生同步、全員參與、穩(wěn)步提高，活動中不設門檻，不讓任何人掉隊。不論是優(yōu)生還是后進生都一樣參與、一樣能獲得成功的喜悅，從而樹立他們學習的信心，展示自我的風采?；仡櫸倚倓傋哌^的“創(chuàng)立”過程，我們確實感到欣慰和自豪。短短一年里，緊緊圍繞“歡樂讀寫”的特色創(chuàng)立目標，學校發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過特色學校的創(chuàng)立，學校的辦學品位得到了很大的提升。家長們看到了孩子的提高，越來越支持學校的工作了，越來越認可學校的工作了。在創(chuàng)立特色學校過程中，學生們的寫字姿勢得到了很好的糾正，師生們也越來越在意自我的字了，字也越寫越漂亮了。經(jīng)過各項工作的逐步實施，師生們的閱讀和寫作本事有了明顯的提高，在縣市級以上獲獎增多，辦學水平也由此上了一個新的臺階。

菁菁學校礪人志、淡淡墨香寫春秋、幽幽書香沁心脾。第xx小學正以獨具特色的學?！皶恪摈攘φ故局陌l(fā)展歷程和充滿期望的明天。

最新成為學校標桿申請書范本四

新學期的開始，預示著我們漣水縣特殊教育學校的德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足于學校的教育教學工作中來。

在上級有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導下，我們將認真貫徹落實第十七次全國代表大會精神，切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出特殊學校的學生日常行為規(guī)范，加強聾啞學生心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，加強心理健康教育的研究與實踐，培養(yǎng)聾啞兒童的個性特長，促進他們的身心健康，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

1、牢固樹立德育意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。

2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質(zhì)。完善德育評估體系，調(diào)動全體師師的育人積極性，爭創(chuàng)德育工作先進學校。

3、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，為將來成為新型合格的社會人而打下良好的基礎。

4、繼續(xù)突出德育和少先隊的特色工作。

1、積極配合學校做好各項工作。

在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務。

最新成為學校標桿申請書范本五

尊敬的學校領導、全體老師：

你們好!

我是貴校高三(3)班的家長，我的小孩即將參加高考，回顧三年來兒子在學校的成長歷程，我們由衷地感謝老師對小孩的培養(yǎng)和教育。

三年前，小孩剛到學校，生活自理能力較差，基礎知識薄弱，學習成績比較落后，是學校各個科任老師憑著他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、豐富的教學經(jīng)驗以及在孩子身上傾注了大量的心血使小孩的學習成績及生活自理能力有了一個很大的提高。三年來小孩的成長幾乎交給了學校、交給了老師。孩子的不斷進步，離不開學校老師的教育和幫助，多虧你們學校有一支高素質(zhì)的教師隊伍和特別負責任的班主任。我們?yōu)榱肆私庑『⒃谛５膶W習、生活情況經(jīng)常給老師打電話，這樣一來就占用了老師許多的休息時間，但孩子的班主任和老師們總是不厭其煩地接聽電話并詳細反映小孩在學校的生活、學習情況，在老師的話語中我真切地感受到老師對小孩的關愛，也讓我非常感動!正是有這些老師對我兒子以及其他孩子真誠無私的付出，換來的是孩子們的健康快樂，換來了我們這些做家長的安心和放心，換來的是我們家長由衷的感動與敬佩。

讓孩子就讀貴校是我們無悔的選擇。貴校不是將教學目的局限于分數(shù)之上，而是將提升學生的綜合素質(zhì)放在首位，關注學生成長的點點滴滴，關心他們思想上的進步。幾年來學校開展多種多樣的課外活動，特別是學農(nóng)活動更是磨煉了他們的意志，培養(yǎng)了他們的吃苦精神，使他們受益匪淺!

孩子的每一次進步每一分成績都凝聚著老師們的心血，你們的言行是留給孩子寶貴的精神財富，你們的無私奉獻使更多學生成為棟梁之材。作為即將畢業(yè)的孩子的家長我再一次衷心感謝學校領導和教師們，在這里我們向那些辛勤工作的老師們深深地鞠一躬道一聲：老師辛苦了，謝謝你們!

最后把我們?nèi)易钫鎿吹淖８＋I給貴校的全體領導以及陳艷玲老師，管亞楠老師,吳雙老師,曹振老師,韓紅玲老師,魏敏華老師.祝貴校的明天會更好，一步一層樓，桃李滿天下!

此致

敬禮!

20年月日

最新成為學校標桿申請書范本六

尊敬的彭校長：

你好!

我是該校的一名六年級學生。我們的學校，戴著“市名牌學?！钡拿弊?。是一個人文氣息濃厚的校園，但是，為了給我們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，我們也應該向綠色校園看齊。

以前的學校，一進校園就可以看見一排鮮花在教學樓面前競相開放，讓人一看就心情舒暢，可是現(xiàn)在，校園里只是幾座硬生生的教學樓矗立在我們眼前，感受不到一點生機，我不想讓以前的一切風光成為一種美好的回憶。教學樓加上富有生氣的綠色生命，那種環(huán)境，是多么的美好。

所以，為了我們的校園能夠重新回到原來的樣子，甚至要比以前的綠化做的更好，我提出了以下幾點：

1、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場和最前面的小操場周邊。當然教室里的綠化也是必不可少的，在每一個教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環(huán)境下，同學們的心情會更愉快，同時提高大家自主學習。

2、植物栽種要多樣化，富有觀賞性，教育性。

3、做好了環(huán)境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播，清江石報等宣傳工具，做好護綠工作的宣傳。

4、部分同學不注意個人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會影響綠化帶的美觀，同時也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴重污染、破壞，因此希望學校能夠?qū)@一方面加強管理。

我們要為創(chuàng)建一個綠色文明的校園，一個意蘊多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園，一個與時俱進的校園而努力。

謝謝你在百忙之中抽出時間看看我的這份建議書。也希望以上建議，你能詳加考慮，采納推行。

最新成為學校標桿申請書范本七

作為xx大學xx學院系主任和xx同學的老師，我很愿意推薦xx同學到貴校深造。

我曾于20xx-20xx年度任xx同學所在班級的班導師，并擔任《基礎英語》課的教學工作。在我的課堂教學中，x同學總是端坐在教室首排，認真聽講，專心地做課堂筆記。特別令我印象深刻的是，每當我提出問題，她常能迅速地給出獨到而精彩的答案，這充分反映出她在課下進行了充分的復習和預習，而且勤于思考，這一點是難能可貴的。

xx同學一直是系里口碑很好的同學。作為班里的生活委員和學院學生會生活部干事，她工作踏實、勤懇，熱心幫助同學，在大型節(jié)日與各位班委協(xié)作組織聯(lián)歡會，充實同學們的課余生活。xx同學多才多藝，喜歡并擅長唱歌、跳舞、朗誦，在各級各類比賽中拿過很好的名次。

xx同學身上最大的閃光點是她的創(chuàng)新能力和為理想堅持不懈、拼搏向上的精神。她很早就為自己的發(fā)展做好了規(guī)劃，并且每一步都走得扎實穩(wěn)妥。xx同學自入學之初就表現(xiàn)出對新聞傳播的熱愛，入校后更是付出了比其他同學更多的努力，在新聞方向?qū)I(yè)課成績上格外突出。20xx年暑假，她主動地聯(lián)系實習單位，積累實地采訪和新聞寫作經(jīng)驗。她在《xx日報》發(fā)表了新聞稿件，參與了“”主題調(diào)查報道，她的努力和成績獲得了所在報社采訪部、編輯部、網(wǎng)絡部工作人員的一致肯定。20xx年暑假，她報名暑期學校，這段廢寢忘食的短暫學習不僅使她了解了學發(fā)展前沿、學界與業(yè)界動態(tài)，更體會到xx大學的學風，堅定了到xx大學攻讀碩士研究生的信念。

對熱愛絲毫沒有影響她的英語專業(yè)學習。xx同學英文功底扎實，順利通過專業(yè)四級、大四、大六等考試，也已經(jīng)為大四的專業(yè)八級考試做好了充分準備。她在大三上半學期就考取了資格證書，曾被學院推薦參加了各級各類英文演講和英文辯論比賽。

xx同學具有很強的創(chuàng)新精神和理論與實踐相結合的能力。我鄭重向貴校推薦xx同學，相信她將會成為一名優(yōu)秀的研究者和專業(yè)人才。

職稱：

最新成為學校標桿申請書范本八

親愛的各位高校的老師同學們：

你是否正暢享于清雅悠靜的校園美景?你是否快樂于輕松舒適的校園生活?你是否愉悅于明亮整潔的學習環(huán)境?似乎我們的日常行為無人約束，似乎我們的生活富裕充足、似乎我們的水電資源取之不盡、用之不竭。

然而，就在我們的日常校園生活中，一個小小的行為都可能為我們美麗的校園留下永久令人痛心的蹤跡?？纯茨前咨珘Ρ谏咸鴦拥淖阚E;看看綠色草地上散散點點的廢紙果皮;聽聽那宿舍樓上多么“嘹亮”的夜半歌聲;看看垃圾堆里有多少半新的衣服飾品;看看飯后碗里有多少剩下的飯菜被奢侈地倒進泔水桶中;看看那長流不息的自來水管;看看那徹夜長明的路燈;再看看那飛速轉動的電表和水表。。。 。。。，相信每位同學都不會目視校園環(huán)境的污染及能源的嚴重浪費而無動于衷。

據(jù)調(diào)查，校園的能源浪費及污染主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、 水電浪費

我們來看看這些水電浪費的現(xiàn)象吧：有一些老師上完課，不關投

影儀就走——并非一兩次忘記了，而是長期這樣;教室里，大白天經(jīng)常也是燈火通明;寢室里，最常見的是，人不在，電腦卻都常期處于開機狀態(tài);半夜里，若大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著;走廊里的燈，經(jīng)常是二十四小時開著;有的宿舍，早上開的燈，走時忘了關掉，就那樣一直亮一整天直到晚上;自來水管開了忘關或關的不緊，大量的水便嘩啦啦地流著;洗衣服時，小小的衣服漂了無數(shù)遍，大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去。這一切，都讓人不寒而栗!

據(jù)有關資料統(tǒng)計，在北京，學校用水占全部城市用水的13%，用電占6%。足見這絕對不是一個小數(shù)目。對全國來講，絕大多數(shù)學校，由于條件差、資金相對不足，再加上認識不到位，所以投入到校園節(jié)能設備改造中的資金可以說是少之又少。另一方面，由于管理方面的問題，學校的長明燈、長流水也屢禁不止。學校廁所用水和學生洗刷用水浪費情況可以說十分嚴重。在用電上，教師用電開關不合理，一般一個開關控制2—4支燈管，減少了布線的麻煩，卻造成了長期的浪費，所以許多時候，一個人在教室，也要開全教室的燈。另外隨手關燈、隨手關掉用電器開關的還沒能夠真正成為自覺，也是造成浪費的一個重要原因。

二、紙張浪費

隨著人們經(jīng)濟收入、生活水平的提高，敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng)一去不復返了。為了追求作業(yè)的整潔，寫錯字要撕掉，寫的潦草要撕掉，大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。大量的考試和復習資料，也是造成紙張浪費的重要因素。

三、糧食浪費

現(xiàn)在校園中糧食浪費可以說觸目驚心。在學生食堂，我們總可以在餐桌上看到學生就餐后留下來的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池里，經(jīng)?？梢钥吹綄W生隨手丟棄的半邊火燒、整個的饅頭、成根的油條。有的學校附近居民區(qū)的居民會不定期的到學校里撿拾學生丟棄的饅頭等來喂豬、喂狗。

四、白色污染

現(xiàn)在的校園污染，同社會污染一樣，更多的是白色垃圾的污染。學生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。眾所周知，這兩樣東西，基本上都是很難降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外還有相當數(shù)量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。而一次性衛(wèi)生筷的消耗也是相當驚人的。

五、噪聲污染

學校噪聲污染，主要存在于學生課間的喧鬧聲、教師大聲講課和校園高音喇叭。而其中以校園高音喇叭所產(chǎn)生的噪聲污染最為突出。另外，幾乎所有學校都安排有課間操、升旗儀式、不定期校會。這些都會不同程度的產(chǎn)生擾民。

所有這些，也僅僅是校園能源浪費和污染環(huán)境中表現(xiàn)比較突出的幾個問題，還有許多方面需要學校進一步來治理和改進。作為擔負著培養(yǎng)未來建設者、環(huán)境保護者重任的學校，加強學生思想道德教育、加強節(jié)能環(huán)保意識教育，加強學校管理水平，減少污染，杜絕浪費，實在是一個不容忽視的重要課題。

為此，我們向所有高校發(fā)出倡議：

一、節(jié)約用電，刻不容緩

某高校新聞系的學生們針對校園浪費行為作了一次調(diào)查。據(jù)不完

全統(tǒng)計，學校一年電的浪費量是133682度，這些電足夠一個普通家庭用58年。 高校是人口量最大的單位，作為這樣一個龐大的單位來講，各方面的資源利用量都是相當高的，尤其是用電量，數(shù)目是相當驚人的。為此，高校更應該把節(jié)約用電列入學校長期發(fā)展規(guī)劃中。學校的領導組織及有關部門，應首先加強自身的節(jié)約用電的思想意識，多方位了解節(jié)約用電的多種方法途徑，努力為了學校的長期發(fā)展作出正確的選擇。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發(fā)展來看待學校的節(jié)約用電的問題。

高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應該全方位培養(yǎng)學生的素質(zhì)，節(jié)能降耗就是一個實實在在的教育實例。

a、電力的選擇。

就目前來講，雖然市電已不再像以前那么昂貴，但對于用電大戶來講，依然是不堪重負。對比各種用電途徑，太陽能發(fā)電系統(tǒng)在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統(tǒng)中，具有相當?shù)膬?yōu)勢。

拿太陽能燈具來講。首先，太陽能燈具是利用太陽光電轉換提供電能，取之不盡、用之不竭。其次，太陽能是綠色能源，環(huán)保無污染，符合我國現(xiàn)階段提倡綠色環(huán)保的發(fā)展主題。第三，太陽能發(fā)出的電是低壓直流電，因此絕對不會發(fā)生觸電、火災等安全事故。第四，太陽能安裝方便簡單，不需要另架電線，可就地自發(fā)自用，避免了因施工帶來的不安全和不方便的因素。第五，一次投資與交流電長期投資等價，一次投資，長期受用。一般來講，太陽能發(fā)電可質(zhì)保20xx年，與交流電相比，減少了人工費、維修費及昂貴的電費。

鑒于高校的長期發(fā)展性，太陽能進入高校是最佳的節(jié)約用電途徑。首先可從路燈上來改變，可將學校的路燈全部改為太陽能路燈，太陽能路燈發(fā)光效率高、高亮度、使用壽命長、節(jié)能、經(jīng)濟、環(huán)保、實用。充電一天可使用3—7天，解決了因陰雨天所帶來的用電困擾。只需要一次性投資太陽能路燈的費用，便可20xx年高枕無憂了。另外，可嘗試建立太陽能電站，根據(jù)設計，所發(fā)的電可供整個學校的正常照明和日常用電。

b、光源的選擇。

可將學校所有的光源改成高效led綠色光源，可有效大量節(jié)約電力資源。led光源是利用半導體芯片做成的發(fā)光器件，具有發(fā)光效率高、耗電量小、使用壽命長、工作溫度低、安全可靠性強、反應速度快、綠色環(huán)保等顯著優(yōu)點。經(jīng)測試同等亮度下，耗電量僅是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的50倍，熒光燈的20倍。

c、全校師生總動員。

開展全面的節(jié)約用電教育，要求每一位學生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時關機和切斷電源。把節(jié)約用電溶入學生和教師的綜合素質(zhì)考評中，從根本上改變學生及教師用電浪費的局面。號召全校師生動員起來，集體為節(jié)約用電，建設綠色可持續(xù)發(fā)展社會貢獻自己的一份力量。

二、節(jié)約用水，防止水污染，從一點一滴做起

在教學樓和宿舍樓，我們都常常能看到細水常流。我們調(diào)查得出，假如一座教學樓用水的浪費量平均是2945.2噸，依此推算，主校區(qū)若有13座教學樓，就有38287.5噸水被浪費掉;宿舍樓平均用水浪費量是571.7噸，主校區(qū)如果有29座宿舍樓，總的浪費量是16578.7噸。如果按一噸水6元錢來算，一年學校浪費的水費高達32萬元。節(jié)約水資源，防止污染，要從生活中的一點一滴做起：

1、 水龍頭隨用隨關，避免長流水

2、 對水龍頭進行及時檢修，避免因設備損壞引起的水源浪費

3、 一水多用，用洗衣服的水沖廁所;用洗臉水澆花等

4、 洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染

5、 將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用

6、 慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染

7、 據(jù)統(tǒng)計，衛(wèi)生用水約占每個人用水量的70%，學?？蓪⑿l(wèi)生間、開水房等處的用水設備改為節(jié)水型

8、 水龍頭由全轉式改為1/4轉式，通過縮短開關水龍頭的時間，達到減少水的流失量

9、 學校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時，降低水的流量

三、節(jié)約用紙，保護森林資源

現(xiàn)在大學生用紙浪費數(shù)目驚人。在求職過程中，大量的紙張被做

成了厚厚的求職簡歷，據(jù)統(tǒng)計，砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能制作的紙張，僅夠3名學生求職用;另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點點就會被扔進廢紙簍;學生的做業(yè)和畢業(yè)論文等，現(xiàn)在都需要用打印出來的，而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚，便要重新再打印，這樣紙張就被浪費了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個方面來節(jié)約用紙：

1、提倡一張多用，可將打印錯誤或?qū)懥艘稽c點內(nèi)容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用;

2、教師在布置作業(yè)的時候，如果能用文檔來表示的盡量不要打印的，將電子文檔推向廣泛使用;

3、可將廢紙進行分撿，或用于二次利用，或賣廢品減少浪費;

四、節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣

“大學生自查曝光校園驚人浪費 食堂一周倒掉一畝糧”。面對這觸目驚心的數(shù)字，每個人都需要捫心自問：“我們憑什么浪費?”因為花了錢就可以為所欲為嗎?錢是你們的，但資源卻是大家的!任何人都沒有權利浪費!在你把飯菜倒進垃圾桶的同時，就構成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。

僅僅一周的時間就有相當于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉，說明浪費普遍存在。然而，比現(xiàn)象更可怕的是學生們的漠然和節(jié)約意識的極度匱乏。作為當代的大學生來講，作為祖國未來發(fā)展的主導力量，從小就接受了“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素質(zhì)人才，居然無知和麻木到這種程度!

首先，學校需要制定切實可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度，把節(jié)約付諸于行動，更要列入學生的思想道德評定中。

其次，學?？山M織專門的《節(jié)約小組》，針對校園浪費和節(jié)約進行有力度的圖文宣傳或文藝演出。

第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關宣傳“節(jié)約是美德，浪費可恥”及相關的宣傳標語，時時刻刻提醒前來就餐的學生和教師：勞力成果，不容浪費。

第四，作為大學生，不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！鼻趦€是一個人修身養(yǎng)德的必備條件。大學生，更該如此。

最后，對節(jié)約有效的班級和個人進行表彰和獎勵，號召全體師生樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能;為養(yǎng)成習慣而節(jié)約是一種毅力;為形成文化而節(jié)約是一種美德;為打造文明而節(jié)約是一種品格;為促進社會發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責任!

五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染

一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災難;它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了環(huán)境污染。學?？刹捎靡韵罗k法來杜絕一次性用品，減少白色污染：

1、 學校的超市或賣場對于塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。

2、 去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。

3、 現(xiàn)在在大學校園中，隨身聽、cd、mp3、文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環(huán)境也造成污染隱患?？捎贸潆婋姵卮嫫胀姵兀敲淳涂梢暂p而易舉地減少電池所造成的污染。

4、 用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。

5、 每一個班在班內(nèi)建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

6、 學校設立幾個大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾。

7、 學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵?；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂?。

應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生

心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志，開展環(huán)保寫作大賽，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動，使環(huán)保意識深入人心。

加強對學生的環(huán)保教育工作，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學校通過多方面向社會開展公益活動

六、一物多用，減少日用品浪費

生活水平的提高，讓更多的大學生在不停地趕新潮流，流行什么就買什么。其實很多東西并非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會想那么多。

一物多用，對物品進行多次利用，應當成為新的校園風氣，新的生活追求。可參考以下方法：

1、 避免沖動購物。購物前，首先問自己幾個問題：這件物品是奢侈品嗎?我是否有別的物品可以代替這件?這件物品是否很快會被另外的更漂亮的物品所代替?買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品?如果答案都是yes的話，那就忍一下，不要買啦。

2、 做好計劃統(tǒng)計。經(jīng)常統(tǒng)計一下自己的物品，能用的就要用，可以運用一些小的手法來進行裝飾，使其更美觀;未損壞但自己實在用不上的，可送人或損贈給災區(qū);實在無法補救的才可以淘汰。

3、 電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進行層層使用，讓電池的電量充分利用后，再進行統(tǒng)一環(huán)保處理，將不失為兩全其美的舉措。

4、 處處嶄新，只有一處掛破的衣物，可在破的地方繡上一朵花或一個別致的圖案。

5、 不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它裝飾品，親自動手，既節(jié)約了物品又別有意義。

七、減少噪聲污染，維護安靜的學習環(huán)境

維護校園的安靜氛圍，是學生學習的良好保障。噪聲污染的危害性很大，是一種無形的“殺手” 。校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、工作、學習和睡眠;師生無法正常調(diào)整精神狀態(tài)，心情焦慮不安、煩躁激動、發(fā)怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力，還會引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學正處于身體和智力發(fā)展時期，噪音的污染會使學生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦，影響學習，對身心健康造成極大的傷害。

針對校園噪聲污染，特提出以下建議：

1、早讀課，可以默讀，輕聲朗讀，以防產(chǎn)生噪音，影響其他同學。

2、同學們在課堂上個人發(fā)言時可以大聲，小組或全班討論時，盡量小聲議論，不要大聲叫嚷。

3、課間不要在教室里打鬧，不要在走廊、樓梯上追逐、玩耍。學校操場很開闊，聲音容易擴散。提醒同學盡量到操場、足球場、籃球場上進行各種有益的活動。

4、為最大限度地減少校園噪音，給學生們營造一個安靜舒適的學習氛圍，還應在校園設施建設上加大力度。有條件的學校，可以在校園內(nèi)安放聲音測量儀，給同學們友情提醒。

作為每一所高校，都對我國的節(jié)能環(huán)保工作起著不可忽視的作用，作為每一位學生和教師，都對學校的長期發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系。上從學校領導，下到每一位學生，都應該積極響應倡議，從自身做起，從生活中的一點一滴做起，從根本上改變高校能源浪費及環(huán)境污染的現(xiàn)狀，為了提高自身修養(yǎng)努力，為了維護美麗的校園環(huán)境努力，為了祖國的綠色可持續(xù)發(fā)展努力!

鄭州天陽新能源科技有限位公司

20xx-6-27

最新成為學校標桿申請書范本九

尊敬的領導：

您好！

本人系xxx大學xxx系一名教授，應20xx年春季學期專業(yè)課“材料化學基礎（雙語）”班上20xx級化學系材料化學專業(yè)饒倩藍同學懇求，推薦該生參加貴校夏令營。

該生在課堂上表現(xiàn)活躍，上課均在第一排，用心與老師互動，對于ppt教學也十分認真做筆記，并成為班級其他同學復習重要參考資料。雖說該生在期末應試并不突出，未能摘取桂冠。但在課程設計報告中表現(xiàn)突出。presentation準備充分，資料豐富，圖文并茂，表達潛力強，幽默風趣；相應的論文撰寫十分規(guī)范，邏輯性很強，并且總結概括分析精煉，提出很多獨到見解，有很強的創(chuàng)新意識。根據(jù)我平時的接觸了解，該生本科期間參加兩次科技創(chuàng)新，并且經(jīng)常能在實驗看到她的身影，實為難得。

并且該生平時經(jīng)常參加各項社團活動并擔任必須要職，對自己要求嚴格，與同學關系相處融洽，能較好帶動群眾的活躍氣氛，鑒于該生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，我推薦該生參加貴校夏令營，期望能貴校予以思考。

此致

敬禮！

推薦人：

20xx年xx月xx日