入書(shū)法部申請(qǐng)書(shū)通用 入書(shū)法協(xié)會(huì)申請(qǐng)書(shū)范文(三篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)入書(shū)法部申請(qǐng)書(shū)通用一

我是書(shū)畫(huà)社26屆理事會(huì)理事，財(cái)務(wù)部副部長(zhǎng)林典標(biāo)。我競(jìng)選的職位是社長(zhǎng)。

首先先在這里謝謝各位在這一年來(lái)對(duì)我的支持、抬舉和包容了。去年的秋天，在會(huì)員大會(huì)上，也是在這樣的一個(gè)講臺(tái)上，也是面對(duì)著大家，我莊嚴(yán)地宣誓就職，之后在很長(zhǎng)的時(shí)間里，還不斷有人和我說(shuō)，我的那次發(fā)言形象活潑，生動(dòng)有趣，還把兩個(gè)部長(zhǎng)都趕下了臺(tái)，也謝謝大家都還記掛著。

去年也是一次發(fā)言，今天也是一次發(fā)言，去年的發(fā)言宣告我的理事生涯的開(kāi)始，今天的發(fā)言卻宣告我的理事生涯的結(jié)束。新一屆的理事會(huì)和社長(zhǎng)團(tuán)在接下來(lái)的12個(gè)小時(shí)之內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生，這也意味著我們現(xiàn)在的理事會(huì)和社長(zhǎng)團(tuán)即將退任。我平時(shí)不算是一個(gè)多愁善感的人，但是這次的散伙卻是我感到從未有過(guò)的無(wú)所適從和失魂落魄。在這里借大家的掌聲，感謝我們老一任的理事會(huì)和社長(zhǎng)團(tuán)在這一年中的辛勤工作并表達(dá)新一任的繼承人對(duì)他們的深深眷戀和美好祝福。

說(shuō)說(shuō)為什么我要留任，其實(shí)有時(shí)連我自己也很難說(shuō)清楚。

可能大家會(huì)覺(jué)得我是因?yàn)橄矚g書(shū)畫(huà)和傳統(tǒng)文化，才留在書(shū)畫(huà)社。確實(shí)，這是一個(gè)原因。

還有一個(gè)很重要的原因就是因?yàn)閷?duì)書(shū)畫(huà)社和書(shū)畫(huà)社的人那份不能割舍的情分和大家對(duì)我的殷切的期盼和鼓勵(lì)使我油然而生的那份責(zé)任感。至于是不是因?yàn)闀?shū)畫(huà)社能給我提供什么平臺(tái)和資源，給我提供鍛煉的機(jī)會(huì)，肯定會(huì)有，但這個(gè)我真的不會(huì)在乎，這也不會(huì)是我的主觀的意愿，也不是我留下來(lái)競(jìng)選的原因，如果有，那也只能說(shuō)是客觀的效應(yīng)而已。

為了說(shuō)明問(wèn)題，我就再一次簡(jiǎn)要地交代一下我和書(shū)畫(huà)社之間那些美麗的故事。我并不是像在座的大部分同學(xué)這樣，能在一進(jìn)入大學(xué)，大一一開(kāi)始就能幸運(yùn)地加入書(shū)畫(huà)社的。而是到了大一快要結(jié)束，大概就是去年的今天，才開(kāi)始在書(shū)畫(huà)社活動(dòng)的。那是還不是會(huì)員，但是書(shū)畫(huà)社的同學(xué)卻一直對(duì)我很熱情友好，這讓我很感動(dòng)。很快我融入了這個(gè)大家庭，并且結(jié)識(shí)了這一大幫有著共同興趣愛(ài)好的朋友。在書(shū)法上，得到了現(xiàn)在正在暨南大學(xué)攻讀美學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)法方向碩士學(xué)位的劉曉生師兄的指導(dǎo)，進(jìn)步也比較明顯。后來(lái)則擔(dān)任了理事，這里要感謝師兄師姐們的信任和器重。此后我則一直與書(shū)畫(huà)社和書(shū)畫(huà)社的同事們保持緊密良好的關(guān)系，做事業(yè)比較用心，參加或者組織了書(shū)畫(huà)社大大小小的各種活動(dòng) ，對(duì)書(shū)畫(huà)社的成員和各種制度也都比較熟悉。

留在書(shū)畫(huà)社，還有一個(gè)原因，當(dāng)然是因?yàn)閷?duì)書(shū)法的喜愛(ài)。再說(shuō)的大一點(diǎn)，則是對(duì)中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。包括我正在嘗試著轉(zhuǎn)入文學(xué)院中文系就讀，與其說(shuō)是對(duì)中國(guó)書(shū)法和中國(guó)文學(xué)的喜愛(ài)，不如說(shuō)是對(duì)中國(guó)文化的喜愛(ài)。我想，是書(shū)畫(huà)社和書(shū)畫(huà)社的朋友使我認(rèn)識(shí)到自己的真正所愛(ài)并且給予了我追求自己興趣愛(ài)好的勇氣和信心，這樣的知遇之恩我覺(jué)得我是一輩子也不能忘記的。為什么我會(huì)對(duì)中國(guó)的文化這樣著迷呢?我想從一個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。我們對(duì)比一下美國(guó)的文化和中國(guó)的文化就可以得到一些啟發(fā)。美國(guó)的文化對(duì)我們社會(huì)的影響是最大的。它的原型是美國(guó)西部牛仔文化，這是一種典型的進(jìn)取型文化，我們平時(shí)聽(tīng)到的永不放棄，永不止步就是這種文化的特征，這種文化雖然剛性有余然而韌性不足，其實(shí)不是一種成熟的文化。相比之下，中國(guó)的文化系統(tǒng)則要成熟得多，因?yàn)橹袊?guó)文化的既有儒家進(jìn)取入世剛強(qiáng)的一面，又有道家柔弱謙退的水性智慧的一面，是一種更為成熟的文化。在這樣剛?cè)岵?jì)的文化下，人更容易得到一種心靈的平衡。它所出現(xiàn)的則是一種“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的更為中庸辯證的生活態(tài)度。

從書(shū)法和文化的關(guān)系上來(lái)講，書(shū)法在中國(guó)文化中有著極其重要的地位，古人往往將書(shū)法的修煉視同人格的修煉，以至于后人說(shuō)書(shū)法是中國(guó)文化核心的核心，可想而知，書(shū)法中包涵著多少中國(guó)文化的觀念與思想。書(shū)法是窺視中國(guó)文化很好的一個(gè)窗口和載體。所以，我認(rèn)同“我們要用文化的視角看書(shū)法，而不是僅僅用一種藝術(shù)或者是技術(shù)的視角看書(shū)法”，原因就在這里。所以留在書(shū)畫(huà)社有一個(gè)好處，就是可以保持一種詩(shī)意的、美學(xué)的、古典的、充滿(mǎn)文化氣息的生活。我想，這也是書(shū)畫(huà)社一直堅(jiān)守傳統(tǒng)的原因。

至于對(duì)書(shū)畫(huà)社工作的展望，我想我會(huì)利用自己的特長(zhǎng)和興趣，努力加強(qiáng)書(shū)畫(huà)社在學(xué)術(shù)方面的建設(shè)，加強(qiáng)書(shū)畫(huà)社的人文氛圍。我也不敢輕易地做出承諾。孔子說(shuō)，先行其言而后從之。就說(shuō)應(yīng)該先做了再說(shuō)出來(lái)。又說(shuō)，君子欲訥于言而敏于事，就是說(shuō)君子不應(yīng)該說(shuō)太多好聽(tīng)的話(huà)，而應(yīng)該在實(shí)干之處精敏。如果大家信得過(guò)我，那就請(qǐng)看我的實(shí)際行動(dòng)吧。

說(shuō)這些，大家應(yīng)該就可以理解為什么我會(huì)留在書(shū)畫(huà)社了，希望大家信任我，支持我。

我的發(fā)言到這里結(jié)束，謝謝大家。

有關(guān)入書(shū)法部申請(qǐng)書(shū)通用二

書(shū)法，是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，其美感就在于整體和諧。書(shū)法又被稱(chēng)為無(wú)聲的音樂(lè)、紙上的舞蹈、詩(shī)意的線(xiàn)條。所以，書(shū)法是中華文化的精粹。在學(xué)期初學(xué)校就成立了書(shū)法興趣小組，學(xué)生以自愿報(bào)名的方式參加，安排在單周三和雙周一的課外活動(dòng)時(shí)間在少年宮上課，小組的活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生從小磨練了意志，培養(yǎng)了他們的書(shū)法審美能力，形成一定的專(zhuān)長(zhǎng)，促進(jìn)了身心健康發(fā)展。

回顧本學(xué)期的工作，我們主要做了以下幾方面的工作：

1．創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境，提升書(shū)法品味。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，我先從學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)始。在學(xué)校的宣傳窗,展板掛上學(xué)生的書(shū)法作品，宣傳窗內(nèi)容定期更換，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的時(shí)候時(shí)刻接受著美的熏陶。另外向班主任提議，在布置教室的時(shí)候加上書(shū)法方面的知識(shí)和作品，由學(xué)生自己收集書(shū)法方面的內(nèi)容或者作品，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書(shū)法的藝術(shù)美。

2．了解名家名作，確立學(xué)書(shū)志向。

在每天活動(dòng)中，我都會(huì)抽幾分鐘時(shí)間，給學(xué)生講書(shū)法家的故事。也要求學(xué)生自己收集資料，給全班同學(xué)講關(guān)于書(shū)法家的故事。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們感悟到了書(shū)法家的高尚人格品質(zhì)，也感悟到了要想學(xué)好書(shū)法必須要有毅力，持之以恒。這樣，學(xué)生們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，樹(shù)立了高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)志向，為書(shū)法學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3．舉行小型競(jìng)賽，激發(fā)習(xí)字熱情。

在小組內(nèi)，我經(jīng)常組織一些小型書(shū)法競(jìng)賽。如“我是小書(shū)法家”的評(píng)比活動(dòng)，要求學(xué)生們寫(xiě)一張書(shū)法臨帖作品，然后由學(xué)生自主評(píng)選——每人拿兩顆黃豆，放在你認(rèn)為優(yōu)秀的書(shū)法作品上，然后給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。又如“書(shū)法賞評(píng)會(huì)”活動(dòng)，我把學(xué)生的幾張書(shū)法作品掛在墻上，讓學(xué)生自由評(píng)價(jià)，然后現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)準(zhǔn)確中肯的學(xué)生。

1．寓教于樂(lè)，學(xué)中帶趣。

為適應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在教學(xué)中，主要采用生動(dòng)、直觀的方式進(jìn)行教學(xué)。比如我在教垂露豎的寫(xiě)法時(shí)，適當(dāng)講述了顏真卿學(xué)習(xí)書(shū)法的故事，當(dāng)他看到墻上雨水滲漏的痕跡時(shí)，明白了垂露豎的寫(xiě)法。學(xué)生們都聽(tīng)得入了神，我又在黑板上演示水滴流下來(lái)的痕跡，讓學(xué)生有親身體驗(yàn)。然后我告訴學(xué)生們：“顏真卿為什么能從屋里漏下的雨水中領(lǐng)會(huì)垂露豎的寫(xiě)法，那是因?yàn)樗?xì)心觀察，認(rèn)真思考的結(jié)果。你們要像顏真卿學(xué)習(xí)，認(rèn)真練字，我相信，不久你們也能寫(xiě)出一手好字的?！崩蠋熂?lì)性的話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生們對(duì)練習(xí)毛筆字信心十足。

2．互幫互學(xué)，共同提高。

新老搭配總會(huì)有出奇制勝的效果。我挑選了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一定書(shū)寫(xiě)能力的老學(xué)員和新學(xué)員進(jìn)行結(jié)對(duì)，小組中的學(xué)員在平時(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)中互相學(xué)習(xí)，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題互相督促。合作中學(xué)習(xí)，合作中成長(zhǎng)，收到了很好的效果，半個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間，初學(xué)者們就能寫(xiě)出比較形似的毛筆字了。

3．家校結(jié)合，提升品質(zhì)。

畢竟課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，而書(shū)法訓(xùn)練是長(zhǎng)期的，應(yīng)常抓不懈。我除了利用書(shū)法教室開(kāi)展訓(xùn)練，還開(kāi)展“寫(xiě)好作品送回家”活動(dòng)。把自己寫(xiě)的書(shū)法作品，不管是創(chuàng)作作品，還是臨摹作品，能夠拿到家里給父母瞧一瞧，看一看。讓學(xué)生家長(zhǎng)們也能夠加入到書(shū)法教育中來(lái)，在家里督促自己的孩子練習(xí)書(shū)法。如此形式多樣的學(xué)習(xí)中，學(xué)生加深了對(duì)書(shū)法的了解，增強(qiáng)了對(duì)書(shū)法的熱情，提升了自己的書(shū)寫(xiě)水平，并逐漸學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)的方法，初步具備了獨(dú)立書(shū)寫(xiě)的能力，為更好地提高他們的書(shū)寫(xiě)能力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

有關(guān)入書(shū)法部申請(qǐng)書(shū)通用三

一、學(xué)情分析

本人任教五年級(jí)兩個(gè)班的書(shū)法課，雖然學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習(xí)，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)有一定的難度。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性

教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書(shū)法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。

4、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性

書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真(楷書(shū))、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。

四、采取措施

自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：

(一)尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;

(二)按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;

(三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;

(四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生的正確執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。

2、了解文房四寶。

3、掌握毛筆楷書(shū)橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、橫折的寫(xiě)法。

4、對(duì)書(shū)法作品有基本的欣賞能力。

5、能完成一幅書(shū)法作品。

六、教學(xué)進(jìn)度