最新老師辛苦的感謝信范文(匯總18篇)

在工作和生活中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法，并取得更好的效果。了解讀者的需求和背景，可以更好地選擇合適的寫作方式和表達(dá)方式。善良是我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo)，它會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的正能量。

老師辛苦的感謝信篇一

尊敬的徐鋒市長(zhǎng)：

我以一名退休工人的名義給您寫這封感謝信，感謝市委、市政府為我們老百姓改善居住環(huán)境，做實(shí)事，辦好事。

今年，我市開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)，我所住的小區(qū)——幸福二村，近期面貌煥然一新，小區(qū)內(nèi)的雜草得到了清除，花木經(jīng)過(guò)了修剪，小區(qū)內(nèi)還有義務(wù)巡查員。最令我高興的是居民樓對(duì)面的垃圾房被拆除了，換上了嶄新的垃圾桶。原來(lái)環(huán)衛(wèi)工人每天用板車清運(yùn)時(shí)，污水就從車子的縫隙中流下來(lái)，又臟又臭，特別是夏天，我們要捂著鼻子繞道而過(guò)，下雨天更是嚴(yán)重?，F(xiàn)在就不一樣了，每天都有一輛嶄新的印有“啟東環(huán)衛(wèi)”字樣的汽車來(lái)清運(yùn)垃圾。垃圾吊裝后，環(huán)衛(wèi)工人工作很仔細(xì)、負(fù)責(zé)，及時(shí)清洗垃圾桶，污水不會(huì)外溢，也不會(huì)形成二次污染，使我們小區(qū)環(huán)境更加清潔。創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市真是一件利民的好事啊!

幸福二村9號(hào)樓一名退休工人。

老師辛苦的感謝信篇二

因?yàn)槲覀円瞬械膸姿W(xué)，要展開(kāi)教職工舞蹈比賽，我選擇了跳舞，老師每天辛苦的排練。從下午第六節(jié)課后的陽(yáng)光體育活動(dòng)，一直到晚上第二節(jié)晚自習(xí)下課，這期間整整4個(gè)小時(shí)，老師一直馬不停蹄的排練。汗水浸濕了老師的衣服，打濕了老師的碎發(fā)。盡管，每個(gè)老師的步伐不太一樣，但都傾盡全力的配合著。有的老師身輕如燕的扭著優(yōu)美的身姿；有的身體比較圓潤(rùn)的老師一扭一扭的，像極了扭動(dòng)的小企鵝，尤其是后面小心翼翼拿長(zhǎng)扇面揮舞的男老師，因?yàn)樯让嫣L(zhǎng)了，不太好舞動(dòng)，顯得十分滑稽。

老師們不光跳舞，連飯也吃不好，我們住讀生原來(lái)是和老師們一起吃飯的，但現(xiàn)在，老師們都要在整整排練4個(gè)小時(shí)后，才能吃飯。

記得有一次晚自習(xí)下課時(shí)，班主任老師才端著飯菜，慢慢地向辦公室走去，我向班主任問(wèn)好后，老師她有氣無(wú)力的店里一下頭向我示意。我愣了一會(huì)，望著班主任遠(yuǎn)去的身影，竟有了一些難過(guò)。已經(jīng)怎么累了，老師卻還要回辦公室，為我們批改作業(yè)，想想老師真辛苦??！

老師辛苦的感謝信篇三

角色扮演，體驗(yàn)老師生活片段。

話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，躍躍欲試。我叫到萬(wàn)嫦娟，萬(wàn)嫦娟很象樣的走到講臺(tái)前：

“今天早上沒(méi)有交英語(yǔ)作業(yè)的都站起來(lái)。”(幾個(gè)同學(xué)真的很配合，站了起來(lái)。)“為什么不交?”

“沒(méi)寫完”。

“沒(méi)寫完?加寫10遍”。

“那更寫不完了(一個(gè)學(xué)生小聲說(shuō))”。

“寫不完中午別回家”。

同學(xué)們看到她的表演惟妙惟肖，都熱烈的鼓掌。課堂的氣氛活躍起來(lái)。我問(wèn)到他當(dāng)老師有什么感覺(jué)時(shí)他自豪的說(shuō)：“挺好的。”

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，多角度感受老師職業(yè)。

生1：我的媽媽做老師。她在中學(xué)做班主任，每天晚上都要上晚自習(xí)到6點(diǎn)半，我自己又不會(huì)做飯，所以每天都要等到很晚才能吃飯，有時(shí)一個(gè)人在家也挺害怕的。

生2：我媽媽是教體育的。每天早上起來(lái)都要帶隊(duì)訓(xùn)練，教學(xué)生學(xué)大課間操時(shí)，她每天晚上都在家里編排到很晚，白天那么多學(xué)生，有的還不聽(tīng)指揮，她在前面喊的很累，每天看到她疲憊的樣子，我很心疼。

生3：我的爸爸是初中老師，每天在家里備課都要到很晚，有時(shí)候半夜醒來(lái)，看見(jiàn)他還在工作，我覺(jué)得我爸爸很辛苦。

生4：我舅舅是在北京做老師的，我們?nèi)ニ业臅r(shí)候，他很忙，每天都有很多的工作，沒(méi)有時(shí)間陪我們玩，我看見(jiàn)他很辛苦。

師：聽(tīng)了幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言，很有感觸，做老師很辛苦，他們把更多的愛(ài)給了別的孩子，更多的時(shí)間獻(xiàn)給了學(xué)校。做老師非常的辛苦，老師的工作時(shí)間不止是8小時(shí)。

矛盾沖突，心靈導(dǎo)航。

師：前天，我在網(wǎng)上看到一篇文章，文章中說(shuō)：“老師領(lǐng)取了薪水，獲得了體制內(nèi)應(yīng)有的一切報(bào)酬，就和工人，農(nóng)民，警察一樣。農(nóng)民給我們活下來(lái)的物質(zhì)保證；工人讓我們出行有車；警察讓我們睡的安穩(wěn)，他們哪一點(diǎn)比教師差，哪一點(diǎn)又能特別的說(shuō)明一定要特別的尊重教師呢?”同學(xué)們你們是否同意這個(gè)觀點(diǎn)?小組討論，由組長(zhǎng)同學(xué)把小組的意見(jiàn)集中在一起，在班級(jí)進(jìn)行交流。

按下來(lái)小組的同學(xué)開(kāi)始了熱烈的討論，之后組長(zhǎng)同學(xué)發(fā)言。

生1：我們不同意這個(gè)說(shuō)法。老師的職業(yè)和別人的不一樣，老師不僅教我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?，工人、農(nóng)民給我們的是物質(zhì)幫助，而老師給我們的是精神食糧，不能一樣。

生2：我們也不同意這個(gè)觀點(diǎn)。老師很辛苦，他們起早貪晚，每天為學(xué)生付出的很多，是無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量的，我們更尊敬老師。

生3：我們不同意這個(gè)觀點(diǎn)。老師每天都扮演著很多的角色，他們教我們知識(shí)，教我們做人，還是我們學(xué)生的榜樣，要求我們學(xué)生做到的，老師都首先做到，老師的知識(shí)非常的豐富，在我們的眼里，老師什么都懂，所以也是我們的榜樣。

生4：我們小組也不同意這個(gè)觀點(diǎn)。我們認(rèn)為老師還是我們的心理醫(yī)生，在我們學(xué)生有困惑的時(shí)候，我們不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，但愿意和老師說(shuō)，在我家里父母鬧矛盾的時(shí)候，我都不想念了，那時(shí)我的心里特別的難受，后來(lái)老師看出來(lái)了，她和我談了很多，最后，幫我走出了心靈的困惑，我非常的感謝我的老師。所以我覺(jué)得老師特別的了不起。

生5：我們小組也不同意這個(gè)觀點(diǎn)。我們認(rèn)為老師是還是我們的朋友，每天和我們?cè)谝黄?。老師什么事情都征求我們的意?jiàn)，還和我們一起活動(dòng)，在活動(dòng)中老師更象是大朋友一樣和我們一起快樂(lè)一同成長(zhǎng)，所以我們覺(jué)得老師的職業(yè)，在任何時(shí)候都時(shí)刻的影響著我們的心靈。我們什么事情也愿意和老師說(shuō)，覺(jué)得老師什么事情都能幫助我們解決。我們很欽佩老師，也喜歡老師。

師：同學(xué)們說(shuō)的很好，那么我們歸納一下老師的工作特點(diǎn)到底有哪些呢?

板書：老師是知識(shí)的傳播者；成長(zhǎng)的引路人；心靈的保健醫(yī)；是朋友；是榜樣。師：同學(xué)們說(shuō)的很好。通過(guò)以上的總結(jié)，我們知道老師的職業(yè)很特殊。特殊就特殊在老師的工作對(duì)象是活生生的人。他們有血；有肉；有思想；有脾氣；有個(gè)性。而且在我們這個(gè)主張個(gè)性張揚(yáng)的社會(huì)，老師要想把每個(gè)學(xué)生都教育好，真的是很不容易，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，老師給予我們的東西不是一件衣服，一部車所能替代的。物質(zhì)的享受是一時(shí)的，老師給我們的精神財(cái)富是讓我們受益終身的。你能說(shuō)老師的工作不重要嗎?不偉大嗎?不值得尊重嗎?(同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭)。

情感回放，理性提升。

師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：山村教師的感人事跡，音頻、視頻圖片，2副圖。

視頻1：周家川村是寧夏西海固地區(qū)同心縣馬高莊鄉(xiāng)張家井村的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的自然村。由于生活條件惡劣，外地的代課教師大多堅(jiān)持一兩年就離開(kāi)了。19xx年，年僅16歲的張生國(guó)剛剛初中畢業(yè)，他主動(dòng)放棄去縣城讀高中的機(jī)會(huì)，回到曾經(jīng)就讀的母校――周家川教學(xué)點(diǎn)當(dāng)了代課教師。在一次帶領(lǐng)學(xué)生去張家井完全小學(xué)參加考試走山路時(shí)，突遇暴風(fēng)雨，張生國(guó)為照顧學(xué)生不幸摔折了左腿。20xx年2月，由于教學(xué)點(diǎn)的兩間校舍年久失修成了危房，張生國(guó)毅然把學(xué)校搬進(jìn)了自己居住的窯洞。10年來(lái)，張生國(guó)――一位每月只有50元工資的代課教師在僅有15平方米的窯洞里，辛勤地培育著22名渴求知識(shí)的山區(qū)孩子。

視頻2：今年7月20日下午4時(shí)許，福建省福州市閩清縣金沙鎮(zhèn)金沙學(xué)區(qū)兩名小學(xué)生不慎落入閩清縣寶峰水庫(kù)里，當(dāng)時(shí)正在附近的寶峰小學(xué)女教師黃伯容聽(tīng)到呼喊聲后，疾步趕往出事水域，跳入水中，先救起第一個(gè)落水學(xué)生，之后又疲憊地將另一學(xué)生托上岸，最后因體力透支太大，沉入水中。

日復(fù)一日，他們面對(duì)的是求知的雙眼，年復(fù)一年，他們守望的是貧瘠的土地，無(wú)論歲月怎樣輪回，時(shí)間怎樣更替，而他們?nèi)耘f這樣默默無(wú)語(yǔ)；勤奮耕耘：無(wú)怨無(wú)悔；無(wú)聲無(wú)息。敢問(wèn)他們獲得了體制內(nèi)的一切分配了嗎?老師的價(jià)值是可以用金錢來(lái)衡量的嗎?在這里他們奉獻(xiàn)的是青春，舍棄的是生命，播撒的是希望!托起的是太陽(yáng)!!!這是心靈與心靈的呼喚，是生命與生命的對(duì)話。

突然一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“我想說(shuō)，老師您辛苦了，老師我們都想說(shuō)，可以一起說(shuō)嗎?”“可以，太可以了”，接著同學(xué)們一起喊出了他們的心聲“老師!您辛苦了!”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲是學(xué)生自發(fā)的，是來(lái)自聽(tīng)課老師自發(fā)的。

師：同學(xué)們，老師為我們付出的愛(ài)太多了，老師的愛(ài)無(wú)處不在。老師的愛(ài)是呵護(hù)、是批評(píng)、是提醒、是幫助，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都盡含了老師的愛(ài)，老師的愛(ài)讓我們感慨萬(wàn)千、讓我們回味無(wú)窮、讓我們常記常新。此時(shí)此刻，老師的心是激動(dòng)的，同學(xué)們的心也是激動(dòng)的。最后，讓我們?cè)诟杪曋性僖淮胃惺芾蠋煹膼?ài)!

使學(xué)生變得更加聰明和智慧的工作，是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，所以要受到特別的尊重。樹(shù)立學(xué)生心目中的老師的形象，引導(dǎo)學(xué)生感受老師工作的辛苦和繁重，由衷地發(fā)出“老師，謝謝您”的呼喊。

文檔為doc格式。

老師辛苦的感謝信篇四

親愛(ài)的市長(zhǎng)：

您好。我是平度南村鎮(zhèn)崖頭村的一位村民。我所生活的村子坐落在美麗的大沽河河畔，這里水清、岸綠、景美，這里風(fēng)調(diào)、雨順、人和。我從小飲用沽河清爽香甜的水長(zhǎng)大，我為我能生活在這樣的村子里感到自豪、幸福。

此致

敬禮

崖頭村村民。

201x年4月28日。

老師辛苦的感謝信篇五

今天早上第一節(jié)課時(shí)，大家有的驚訝，有的高興，想知道為什么嗎?告訴你吧，是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅锡嬂蠋熁貋?lái)了。

早晨，龐老師回來(lái)了，大家都很開(kāi)心?？稍缱x過(guò)后，龐老師給我們帶來(lái)了一個(gè)不好的消息：第一節(jié)上完語(yǔ)文課后，龐老師還要去醫(yī)院，因?yàn)獒t(yī)生10：40就下班了，所以第一節(jié)就上語(yǔ)文。

上課時(shí)，我看了龐老師一眼，嚇了一跳，平日里氣場(chǎng)很大、一向嚴(yán)肅的龐老師，幾日不見(jiàn)，就像變了個(gè)人，她臉上出現(xiàn)了明顯的黑眼圈，身體也消瘦了，可想而知，這幾天龐老師在醫(yī)院有多難受啊!

龐老師一聲：上課!全班同學(xué)馬上起立。可是課每上一會(huì)，龐老師就會(huì)停下來(lái)，這不是要整紀(jì)律，而是龐老師的頸椎病又發(fā)作了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我真不知道這樣值不值，我在上面堅(jiān)持給你們上課，可你們還有人在下面講話!”班上立刻就安靜了。

老師辛苦的感謝信篇六

尊敬的老師、美麗的母校：

在此，我要向您們表達(dá)我衷心的感謝！首先，我要感謝的是我的老師們。

老師，謝謝您們這幾年對(duì)我的教導(dǎo)與愛(ài)護(hù)，讓我從一個(gè)很小很小、什么知識(shí)也不知道的小孩，變成了現(xiàn)在心靈手巧、知識(shí)豐富的中學(xué)生了！在此，我祝愿老師們能身體健康、工作順利、家庭幸福、青春常駐！

然后，我就要感謝美麗的母校。

母校，在這六年的生活，你給我們帶來(lái)了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，讓我們能好好學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝你，母校！在此，我祝愿母校能環(huán)境越來(lái)越好，科技越來(lái)越完美，教學(xué)步步高升！

從此，我要離開(kāi)敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們和美麗的母校，踏進(jìn)中學(xué)的旅程。真是有點(diǎn)舍不得小學(xué)的一切呀！

再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，老師們；再見(jiàn)了，同學(xué)們！我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們的！

xxx。

20xx年x月x日。

老師辛苦的感謝信篇七

她是二月的春風(fēng)，喚醒了大地，她是冬日里和煦的陽(yáng)光，給人帶來(lái)一絲絲的暖意，她是初春的鮮花，綻放出最艷麗的笑容，她是一團(tuán)烈火，點(diǎn)燃了希望，燃燒著激情。

她，是那么的勤勤懇懇，那么的善良，那么的和藹可親。在我最苦難的時(shí)期，給了我莫大的關(guān)心與幫助。工作之余，時(shí)常與我交流、談心。快樂(lè)我們一起分享，悲傷我們一起分擔(dān)。有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得她很啰嗦，一道題，一件事，一句話能一直重復(fù)。性子急的我，便總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，有時(shí)還會(huì)出言頂撞她。她只好用無(wú)奈的眼神望著我離去。

她給了我許多許多，而我卻給她帶來(lái)些什么呢？回想起來(lái)，我?guī)Ыo她的只有一次次的傷心與絕望。只會(huì)讓她憔悴的肩膀上再添加幾分壓力，只會(huì)讓她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上再多幾分愁容。

就在我們分開(kāi)的那一刻，我的心情十分復(fù)雜，如同千萬(wàn)根線纏繞在一起，怎么解也解不開(kāi)。一時(shí)間，我思緒萬(wàn)千，雖然我極不情愿，但是也沒(méi)有什么辦法。那時(shí)，我第一次感覺(jué)到離開(kāi)是一件痛苦的事情，我的心在不住的顫抖。

我們距今已經(jīng)有幾年時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了。我一向都好，但不知她近來(lái)可好。她看似堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心很脆弱，有什么委屈、痛苦總是不向他人傾訴。每當(dāng)我路過(guò)那條熟悉的街道時(shí)，我都會(huì)想到她。想到她對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，想到她對(duì)我的關(guān)懷，想到她那如花般的笑容……喚起了我的記憶，想起那一段段美好的時(shí)光。尋回了我與她的感情。

在這條寧?kù)o的小道上，我仿佛看到了她的身影，但是又很快地消失在道路的盡頭，我想去追尋，可是，我又迷失了方向，我不知所措。心里一陣茫然。

如今，我有好多話想對(duì)她講，但又不知道從何說(shuō)起，也不知道對(duì)她說(shuō)些什么。我只好默默地祝福她！古人說(shuō)：“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?！笨伤龑?duì)我的教導(dǎo)之恩，我去無(wú)以為報(bào)。但是我深深地知道：

那時(shí)的我，愛(ài)著她！如今的我，依然愛(ài)著她！將來(lái)的我，還會(huì)愛(ài)著她！

我們做人的道理??？是老師。

說(shuō)起“老師”這兩個(gè)字，有多少人注視？老師，您一直在嘔心瀝血地為我們操勞著，而我們…我們有時(shí)還氣您……老師！對(duì)不起，都怪我們沒(méi)有理解您！

師生之間的關(guān)系有時(shí)候就像一杯咖啡，從香味四逸到濃烈甜美。如果不細(xì)細(xì)地品嘗，是感受不出來(lái)的。就像一首歌里唱的一樣：“如果還有下輩子，我要一直關(guān)愛(ài)你，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你……”

就像我們的語(yǔ)文老師，嘔心瀝血地為我們批改沉重的作業(yè)。

就像我們的數(shù)學(xué)老師，整天都要忍氣吞聲地來(lái)到我們班上課，有時(shí)甚至還遭到同學(xué)們的辱罵！

就像我們的英語(yǔ)?？茖W(xué)。歷社老師一樣，都是一味地為了我們的學(xué)習(xí)……。

老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立。

老師辛苦的感謝信篇八

用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，三尺講臺(tái)證明了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的生命。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。

老師，您是春天，為人類服務(wù)，孕育著未來(lái)和明天的期望；您是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生；您是良母，向?qū)W生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓他們吮吸知識(shí)的乳汁。

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和愉悅的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開(kāi)拓的園地。

您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。

夏愛(ài)。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

老師，您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

春蠶生命沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量性命的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是您最大的自豪。

螢火蟲的可貴，在于那盞掛在尾后的燈，只照亮別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方向。

是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園??！看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的愛(ài)。

秋思。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁華似錦。

您為花的盛開(kāi)，果實(shí)的成熟而忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下了蒼老的年輪，可您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。

多像那默默無(wú)聞的玫瑰樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿嬌艷的花朵，卻并不好求任何回報(bào)，把所有的贊美都留給枝頭的玫瑰。

老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的顛峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)闹腔垤`芝。

秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，宛如您細(xì)巧的手慈祥的.話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。敬愛(ài)的老師，我并不是只在這天才想起您，而是這天個(gè)性想念您！

冬憶。

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花？老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)？傳播知識(shí)，就是播種期望，播種愉悅。老師，您就是這期望與愉悅的播種人！

老師，是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識(shí)之火。多少年季節(jié)的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您你是紅燭燃燒著亮麗的性命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出生命的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影。青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有領(lǐng)悟的榜樣。

人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧多謝您！老師。

老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。

老師辛苦的感謝信篇九

尊敬的xxx:。

您好!

我是x年x班xxx的家長(zhǎng)，很冒昧的給您寫信，就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任王教師、數(shù)學(xué)陳教師、語(yǔ)文李教師的感激之情。

孩子在今年暑假腿部受傷，不能來(lái)上學(xué)，王教師在百忙之中每一天給孩子捎作業(yè)，告之學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)傳遞學(xué)校各方面信息，孩子雖然呆在家里，但并沒(méi)有感到脫離學(xué)校，離開(kāi)班級(jí)。

由于王教師不斷和孩子溝通，使孩子返校后很快投入到學(xué)習(xí)中。王教師更是放棄自我的休息時(shí)間，每一天為孩子補(bǔ)課，使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才沒(méi)有被落下。

由于孩子的腿還沒(méi)有完全恢復(fù)，起初孩子回校上課，我很不放心，王教師在生活上無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，讓我完全打消了這種顧慮。語(yǔ)文教師本身腰椎就不好，而在上次地震中，李教師不顧自身安危將孩子背下樓，這種忘我的精神深深的打動(dòng)著一個(gè)平凡母親的心。對(duì)教師的感激之情，我很難用語(yǔ)言來(lái)形容。

在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的教師不僅僅是教書的楷模，更是育人的典范，我的孩子在這樣師德高尚的教師的教導(dǎo)下，定會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

祝愿校長(zhǎng)及三位教師在今后的工作中事事順利，萬(wàn)事如意!祝我們學(xué)校取得更大的成績(jī)!

xxx。

20xx年x月x日。

老師辛苦的感謝信篇十

蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們學(xué)習(xí)的榜樣。所以，蠟燭的一生都是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光亮。蠟燭??！我贊美您，您照亮了別人，燃燒了自己！為了人們的光明默默奉獻(xiàn)著，即使您生病了您也毫不畏懼！

李老師啊！您為了學(xué)生，累垮了自己！您為了學(xué)生的前途不分晝夜地工作，鞠躬盡瘁！在講臺(tái)上，您不失時(shí)機(jī)地載著我們?cè)跓o(wú)涯學(xué)海中暢游，您用您那淵博的知識(shí)打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)，使我們獲得了取之不盡的知識(shí)源泉，雖然平日，您對(duì)我們過(guò)于嚴(yán)厲，但卻不斷地鞭策著我們不斷地前進(jìn)，每當(dāng)您不厭其煩地為我們講解習(xí)題時(shí)，您那動(dòng)作與聲音已深深藏在我們心底。有人說(shuō)老師就像辛勤的圓丁，我卻說(shuō)您像一位慈母，有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，我卻說(shuō)您是一支閃光的蠟燭。無(wú)數(shù)的比喻，都是為了贊頌?zāi)验W光的生命無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生。

李老師，您是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我尊敬的老師，我的爸爸是你的學(xué)生，我的姑姑也是你的學(xué)生，今天我又是您學(xué)生，你年復(fù)一年，日復(fù)一日，栽培了天下的多少學(xué)子，然而，你依舊默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著。您是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親，關(guān)心學(xué)生?？偸菐е枪愕男θ萆险n，我們班的同學(xué)特喜歡上您的課。我上課總愛(ài)回答您所提出的問(wèn)題。雖然那時(shí)候您有時(shí)候喉嚨痛，但是您忘記了您的疼痛，依然堅(jiān)持著為我們耐心的講課。

記得，我有些語(yǔ)文題不會(huì)做，跑到辦公室去問(wèn)您，您馬上放下手頭上的工作，耐心的教我。我也沒(méi)有辜負(fù)您的苦心，我認(rèn)真的聽(tīng)，我聽(tīng)得入了迷似的。您不僅教會(huì)了我語(yǔ)文知識(shí)，還讓我喜歡上語(yǔ)文課。

我還記得您寫在我同學(xué)錄上的那幾句鼓勵(lì)我進(jìn)步的話：“讀書能改變我們的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)才能成就夢(mèng)想的事業(yè)。健全的心態(tài)決定我們?nèi)松磥?lái)的一切。年輕時(shí)的幾步往往決定我們的一生。人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠。讓我們不留或少留遺憾的度過(guò)我們共同擁有的學(xué)習(xí)生活。”我一直把老師寫給我的話牢牢記在心里。每當(dāng)我上課走神的時(shí)候，我就想到了李老師您寫給我的話，我就很快地回過(guò)神來(lái)，對(duì)自己說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持就是勝利，別讓我僅有的一絲學(xué)習(xí)生活留下半點(diǎn)遺憾。

李老師，我是船，您是帆，您借用知識(shí)的風(fēng)，帶領(lǐng)我向前。我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的鼓勵(lì)與期望。我特別謝謝您每次考試之后您總是在最短的時(shí)間內(nèi)給我發(fā)短信告訴我語(yǔ)文考試成績(jī)。這說(shuō)明您對(duì)我的關(guān)心程度之高，有時(shí)甚至超過(guò)了我的爺爺奶奶、爸爸媽媽，我的爺爺奶奶只是問(wèn)問(wèn)我的成績(jī)考得怎么樣還沒(méi)有到學(xué)校去查分?jǐn)?shù)呢？李老師您就把我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)94分告訴了我。我沒(méi)有什么可以謝您的，我唯一可以用我的筆寫您，我要把我們之間的短信交流，整理成為一篇文章發(fā)表的。

作文。

網(wǎng)上表示感謝！

從那次和您談話后，我和您走得更近了，您衣著很樸素，經(jīng)常好穿學(xué)校發(fā)的教師衣服非常好看長(zhǎng)。在我的眼里，您就是最美的教師。您不僅傳授給我們知識(shí)，您還用您的人格魅力感染著我。我有困難的時(shí)候，您總是能鼎力相助，我有困惑的時(shí)候，您能推心置腹地與我促膝相談。

老師辛苦的感謝信篇十一

無(wú)數(shù)次的“平常”，無(wú)數(shù)次的感動(dòng)。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

教師節(jié)快到了，老師們也上班了，又開(kāi)始培育著下一代?；叵胫@六年，我百感交集，感動(dòng)不已：老師就像辛勤的園丁，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，總是那么盡職！老師不圖名利，無(wú)所苛求，像露珠一樣，默默地工作著！老師，看似平凡卻是偉大的！

教師節(jié)快到了，我沒(méi)什么可以送給老師，只想對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，你們辛苦了！謝謝你們培育了我。祝你們身體健康，工作順利！”

老師辛苦的感謝信篇十二

“人人管閑事世上無(wú)難事，人幫人世上無(wú)窮人，人人獻(xiàn)出一份愛(ài)世界將有更美好的明天”。幾天來(lái)市委郭華書記的這句話總在我耳邊環(huán)繞著，正月十四郭書記在日理萬(wàn)機(jī)的情況下百忙中冒雨來(lái)到獻(xiàn)縣東方屯村慰問(wèn)一個(gè)特殊家庭。

蔣少偉今年才十一歲是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，王桂賢73歲先天性聾啞人還伴有腦出血等疾病，去年這個(gè)家庭實(shí)在沉痛中度過(guò)的，蔣少偉的爺爺和父親先后去世，其母親已經(jīng)在之前離婚，失去頂梁柱的家一下子垮了，爺爺和父親因病花光了家里所有錢無(wú)奈的離開(kāi)了人世，留下了祖孫兩個(gè)相依為命，村委會(huì)和眾鄉(xiāng)親相互幫忙，學(xué)校減免了小蔣少偉所有的費(fèi)用。

苦難中見(jiàn)真情，郭書記聽(tīng)說(shuō)此事念念不忘，正月十四天下起了雨郭書記冒雨前來(lái)慰問(wèn)，當(dāng)看到祖孫兩個(gè)郭書記眼中含著淚詢問(wèn)家庭情況，并要在雨季之前將祖孫住的危房翻蓋。親手將一個(gè)信封交給了蔣少偉，信封中裝著郭書記的一個(gè)月的工資2000多元，還買了很多文具一并交予小偉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)一定要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考上北大成才后回家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，叮囑他要好好學(xué)習(xí)的同時(shí)也要照顧好奶奶。同來(lái)的市中心醫(yī)院的溫院長(zhǎng)和醫(yī)院專家還為王桂賢檢查身體，臨走時(shí)溫院長(zhǎng)拿出了1000元錢囑咐一定要好好生活和學(xué)習(xí)。

遵照郭書記的指示，2月11日上午縣委謝書記委托南河頭鄉(xiāng)委書記和東方屯村委書記蔣鳳華一起陪同王桂賢到市中心醫(yī)院做全面檢查，溫院長(zhǎng)親自接待并委派醫(yī)術(shù)最好的神經(jīng)一科董志嶺主任等專家給其做頸部彩超和頭部核磁等全面的檢查，結(jié)果顯示耳聾屬于先天性無(wú)法治療，腦出血是較頑固的病國(guó)內(nèi)無(wú)法治愈，其病情較輕可養(yǎng)藥并舉以養(yǎng)為主，陳健主任為其多拿了些藥并交代了用法用量囑咐千萬(wàn)不能生氣著急和做重體力勞動(dòng)。

愛(ài)心與真情譜寫了動(dòng)人的篇章，愛(ài)心是永恒的也是無(wú)私的，郭書記用博大的胸懷撫慰著這個(gè)特殊家庭，懷著無(wú)比感激之情東方屯村委書記蔣鳳華和父老鄉(xiāng)親代表蔣少偉一家感謝郭書記、溫院長(zhǎng)及醫(yī)院的各位專家和所有的好心人，謝謝您們、雖說(shuō)只有簡(jiǎn)單幾個(gè)字但他包含著我們的真心真意，祝福您們?cè)谛碌囊荒旯ぷ饔淇焐眢w健康。

老師辛苦的感謝信篇十三

教師節(jié)到了，同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一個(gè)個(gè)驚喜。雖然學(xué)校謝絕學(xué)生送禮物，但我們真的想對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！”

一大早我和媽媽就來(lái)到花店，我仔細(xì)挑選著。對(duì)了，老師就像我們的媽媽，康乃馨不正是象征母愛(ài)嘛！我從花架上小心翼翼地取出三枝康乃馨。美麗的紅玫瑰怎能忽略？花香四溢的百合也不能少。賣花的阿姨幫我把這些花包了起來(lái)，媽媽又拿了一些花包成了一束，給妹妹帶到學(xué)校去。

去學(xué)校的路上，一個(gè)個(gè)捧著鮮花的稚嫩臉蛋從我身邊走過(guò)。我加快了腳步，快步走向?qū)W校。走進(jìn)教室，我找到了座位，放下書包，輕輕地走進(jìn)老師的辦公室，把花放在老師的辦公桌上。我呆呆地笑了一下，呵呵，老師的禮物真是什么都有，有手工制作的雪人、小熊秋千、賀卡……當(dāng)然，最多的還是鮮花。

上課了，老師走進(jìn)教室?！埃」?jié)日快樂(lè)！”同學(xué)們相繼送上禮物，老師露出了花兒一樣的笑容。

老師辛苦的感謝信篇十四

如果有人對(duì)我說(shuō)你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什麼？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“老師，您辛苦了?！?/p>

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的思念；紡出我對(duì)您的感激；紡出我對(duì)您的敬佩；紡出我對(duì)您的贊美！

可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！

老師--一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)報(bào)酬。

您，使我由一個(gè)什么都不懂的小毛孩成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生這其中，您費(fèi)了多少精力，花了多少心血呀！

如果有人問(wèn)我，你最崇敬的職業(yè)是什么？我會(huì)不假思索地回答：老師。

如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：老師！

如果有人問(wèn)我，你長(zhǎng)大想當(dāng)什么？我會(huì)斬釘截鐵地回答：老師！

是啊，老師--一個(gè)多么神圣的字眼。老師，我多麼想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！

老師辛苦的感謝信篇十五

終于，在我萬(wàn)分期待中，迎來(lái)了20xx年的第一場(chǎng)雪。那天傍晚，寒冷的北風(fēng)在“呼呼”的刮著，不一會(huì)兒，天空中，白白的，小小的雪花便飄落了下來(lái)，雪花在空中盡情的飛舞著像天女散花一般。一節(jié)課過(guò)去，校園已是白茫茫的一片，地上的積雪也變得很厚。

晚自習(xí)下課后，同學(xué)們冒著雪去了宿舍，沒(méi)過(guò)多久，便都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！皢辍瓎辍币淮笤缥冶惚灰魂囮囙须s聲給弄醒了。慢慢的睜開(kāi)朦朧的雙眼，打開(kāi)窗戶，一股寒風(fēng)穿透了我的胸膛，我被凍得直哆嗦。向外面望去，只見(jiàn)幾位老師正冒著雪，頂著嚴(yán)寒在外面掃雪，我一下子被震撼了，如此寒冷的天氣，老師們居然早早起來(lái)為我們掃雪。我從口袋里掏出手表一看，才5點(diǎn)多鐘，天空還非常漆黑，同學(xué)們還在睡夢(mèng)中，而老師們卻……想到這里，一股熱淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，一股暖流溫暖了我的心。

等到我們?nèi)ナ程贸燥垥r(shí)，沿途早已開(kāi)辟出了一條寬闊的小路，這一條條縱橫交錯(cuò)的小路，全部老師們辛勤勞動(dòng)的成果。為了同學(xué)們的安全著想，老師還在臺(tái)階上撒上了沙子。這時(shí)，我看到有一位老師在前面掃雪。他個(gè)子不高，體態(tài)顯得有些臃腫，手里拿著一把大掃帚，在賣力地掃著雪。漸漸地，我靠近那位老師，只見(jiàn)他那烏黑的頭發(fā)已經(jīng)被雪完全覆蓋，變得花白；他的鼻尖也已經(jīng)被凍的通紅，我還清楚的看見(jiàn)他在不停地打著寒顫，但是他為了同學(xué)們能走路方便，依然堅(jiān)持在哪里掃雪，我被他深深的感動(dòng)了。老師，您辛苦了。

又一陣雪過(guò)后，老師掃的小路被雪湮沒(méi)了，但又有更多的老師拿起鐵鍬，扛起掃帚來(lái)掃雪，為同學(xué)們又重新開(kāi)辟出一條條“愛(ài)的小路”。

雪，還在繼續(xù)下著，那些身影還在不停地忙碌著；雪下了一陣又一陣，雪掃了一遍又一遍，老師們被寒風(fēng)吹了一次又一次，那條小路還依然在那里。冬日里，所有的這一切都深深地印在了我的腦海里。老師，您辛苦了！

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老師辛苦的感謝信篇十六

在這個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的日子里，深圳市在您的領(lǐng)導(dǎo)下，到處都涌現(xiàn)出大批的活雷鋒，所以非常的感謝感激您，是您讓我感覺(jué)到了深圳還是很溫暖滴，您可能會(huì)問(wèn)我為什么感觸會(huì)這么深呢，我還是給你舉個(gè)真實(shí)的例子吧。

在三月八日的下午14時(shí)20分左右，我開(kāi)著一部貨車經(jīng)過(guò)福龍路高峰高架橋底下和平路紅綠燈路口時(shí)，有幾個(gè)交-警在那里查車，當(dāng)時(shí)他們把我攔下來(lái)，叫我把證件給他，有一個(gè)交-警叫我靠邊停下，我只有配合他們的檢查，他過(guò)來(lái)就和我說(shuō)，我已經(jīng)超載了，要我罰我元，(我當(dāng)時(shí)載重1.5噸左右，我的車準(zhǔn)載0.6噸，我的車是6輪貨車)，我心里想只有自認(rèn)倒霉，沒(méi)想到這時(shí)候活雷鋒出現(xiàn)了，這位交-警大哥竟然對(duì)我說(shuō)：你看你想怎么辦呢。一下子我懵了，我想怎么辦,我就是想走呀，我就對(duì)他說(shuō)：你說(shuō)該怎么辦呢。交-警大哥對(duì)我說(shuō)：看你態(tài)度還不錯(cuò)，罰你500元吧。那時(shí)我別提多高興呀，從2000到500，今天出門遇到貴人了，交-警大哥坐上我的車，叫我給了錢，把證件還給了我，就要離開(kāi)時(shí)，我問(wèn)有單嗎?交-警大哥回答我：要單就2000元，你要知道我是在幫你。我問(wèn)他沒(méi)有單再有交-警攔我怎么辦呢，他說(shuō)：要是9字開(kāi)頭的警車攔你，你就開(kāi)到這里來(lái)，我給你擺平。我問(wèn)他可以告訴我你姓什么嗎?他說(shuō)：你是不是不想走了。

那時(shí)候我想到雷鋒做好事是不留名滴，這位交-警大哥這樣幫我是不涂回報(bào)的，我終于感到了深圳是個(gè)多么溫暖的城市啊!雖然這500塊錢是準(zhǔn)備等我再賺一點(diǎn)夠了1000元寄回家給小孩的生活費(fèi)，但是我一點(diǎn)都不心痛，比起2000元來(lái)，我真的好幸福。非常感謝這位交-警同志做好事不留姓名，我真的好想找到你，再次當(dāng)面謝謝你，那里的紅綠燈路口好像有攝像頭哦，我想你既然不愿意留姓名，我只有好好的感謝我們最可愛(ài)的市長(zhǎng)了，是你是英明領(lǐng)導(dǎo)才有深圳的繁華，才有這么多的活雷鋒，他們最喜歡幫助我們這些開(kāi)貨車的窮人了，真的好希望所有深圳交-警都能像這位交-警大哥一樣樂(lè)于助人，把這種精神發(fā)揚(yáng)到全國(guó)乃至全世界。

謝謝您，親愛(ài)的市長(zhǎng)，親愛(ài)的交-警同志，親愛(ài)的雷鋒!“好人你們會(huì)平安的”以為老天是公平的。

老師辛苦的感謝信篇十七

老師，您對(duì)我們的恩情如同長(zhǎng)江流水源源不斷，你的言行舉止就像一面明鏡，映出師生的感情，您的諄諄教導(dǎo)，在我們面前展現(xiàn)了美好的前程。可曾記得，在那夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在那孜孜不倦的批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯錯(cuò)時(shí)，又是誰(shuí)對(duì)我們曉之以理？都是老師啊！

老師是辛勤的園丁，將一顆顆種子，培育成一朵朵嬌艷的鮮花。老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的，從來(lái)不求一點(diǎn)回報(bào)，這時(shí)，使我想起了蠟燭，燃燒自己，照亮別人。而我們卻一直在后面說(shuō)你壞話，埋怨作業(yè)太多。

老師，您一直教導(dǎo)我們“好的開(kāi)端，就是成功的一半”我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一直將您的話牢記在心。每天做作業(yè)的時(shí)候想起這句話，雖然我每天做作業(yè)比較馬虎，但一想起您說(shuō)的話，我做完作業(yè)之后便仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，第二天的錯(cuò)誤率果然比較少。正因?yàn)槲业呐Q回了您的贊揚(yáng)，我就會(huì)更加努力了。

老師辛苦的感謝信篇十八

**同志：

您好！

我是一名剛參加工作不久的大學(xué)生。在201x年的春節(jié)期間，我回到***過(guò)春節(jié)，發(fā)現(xiàn)咱們***有了自己的高架橋，另外還在改造沱橋，還有其他規(guī)劃道路陸續(xù)的建成并慢慢地投入運(yùn)營(yíng)，很是令人驚嘆！想到我們***能夠如此好的發(fā)展，很是激動(dòng)，很是希望能夠回到***參加工作，參與***的建設(shè)。

我在201x年出離開(kāi)***的時(shí)候，咱們***還沒(méi)有高架橋，街上車輛很是擁堵，交通壓力十分明顯。但在這短短的一年里，***發(fā)生了如此巨大的變化，也是我不曾想到了。在我畢業(yè)那是，我對(duì)***還不是很有信心，所以選擇了，走出去參加工作。繁華的街道，景色宜人的濕地公園，古色古香的寺廟，尤其是正在建設(shè)的師院、六中等教育機(jī)構(gòu)。我產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的自豪感，自豪自己是一名***人！

在春節(jié)期間，我看見(jiàn)，每到交通高峰期，我們***交警同志在街上疏導(dǎo)車流，看到他們恪盡職守的守護(hù)著***人名的春節(jié)的時(shí)候，我很是感動(dòng)，政府的工作能做到如此的細(xì)致，很是難得。

飛速的發(fā)展，帶來(lái)了巨大的機(jī)遇，但附著在機(jī)遇上，也有一些顆粒隨之而來(lái)。201x年我在北京居住了一段時(shí)間，親身感受到了北京獨(dú)特的風(fēng)情，我很是好奇，一國(guó)之都，竟有如此不堪的一面。

當(dāng)時(shí)我很慶幸，我的家鄉(xiāng)沒(méi)有出現(xiàn)這些。但現(xiàn)在，咱們美麗的家鄉(xiāng)，正迎來(lái)這方面的挑戰(zhàn)。這部分大多不是***生長(zhǎng)出來(lái)的，但時(shí)代的浪潮實(shí)在巨大，將其帶到了家鄉(xiāng)。

我春節(jié)過(guò)節(jié)回家碰到過(guò)兩樣令我難忘的事，這第一件是我扶一個(gè)盲人過(guò)馬路。扶他過(guò)馬路的時(shí)候我沒(méi)感覺(jué)什么，但是扶過(guò)之后，我無(wú)意間竄出一個(gè)想法。在時(shí)代的大路前，我仿佛也是一個(gè)盲人，不知道誰(shuí)能夠扶著我過(guò)這條“大馬路”，不知道馬路對(duì)面又是什么。

另一件事，算是比較負(fù)面了，也覺(jué)的很有必要說(shuō)一說(shuō)，就是一輛載人的摩托車，從超車道撞到我的車了，我停車下來(lái)第一件事是問(wèn)他有沒(méi)有事，有事就去醫(yī)院，但結(jié)果很是令人心寒，這人到后來(lái)，非但沒(méi)事，反向我索要“賠償費(fèi)”，面對(duì)此情此景，我無(wú)可奈何，只得出了這費(fèi)用。

先如今，這稀奇事兒也是一件接一件，先說(shuō)咱們***某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，某地區(qū)出現(xiàn)低價(jià)的蔬菜而遭到罰款的事，此事在互聯(lián)網(wǎng)上迅速擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，對(duì)***的形象的影響可想而知。其次是這“碰瓷”的人，大量的流入***，這些人對(duì)***造成的威脅或許咱們政府工作著感覺(jué)不到，可是我深深的感受到了這其中的“威脅”。我在北京生活的那段時(shí)間，看見(jiàn)的大街小巷，人與人之間充滿了不信任，生怕遇到騙子。

現(xiàn)在***“碰瓷”等現(xiàn)象越來(lái)越多，很多令人哭笑不得的鬧劇越來(lái)越多，這對(duì)于一個(gè)剛剛步入開(kāi)速發(fā)展的城市是很不好的。現(xiàn)在很多投資者都在觀望，其中向我這樣剛畢業(yè)的大學(xué)生，打算用青春來(lái)投資的年輕人。

這些都是一些不起眼的小事，或許我這封信也是泥牛入海，個(gè)人能力有限，但我相信，***的潛力是無(wú)窮的。

此致

敬禮！

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