最新選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總(優(yōu)秀14篇)

生活是充滿(mǎn)了各種經(jīng)歷和感悟，總結(jié)能夠讓我們更好地理解和把握生活的真諦。5.總結(jié)要具有清晰的邏輯思維和正確的表達(dá)方式以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇一

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，積極落實(shí)系部責(zé)任制，全力落實(shí)系部制管理規(guī)定，加強(qiáng)人員管理，實(shí)施人員分包責(zé)任制，全面配合學(xué)校加強(qiáng)日常規(guī)管理力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度。現(xiàn)將汽修部本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、實(shí)施責(zé)任分包、干事分管制，積極做好本部常規(guī)管理。

開(kāi)學(xué)初，就對(duì)人員做了細(xì)致的分工，并進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化管理人員的責(zé)任意識(shí)；教務(wù)、學(xué)生管理各自分管，值班負(fù)責(zé)安全并協(xié)助分管干事管理，部室領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)。對(duì)本部室學(xué)生宿舍逐一匯總復(fù)印成冊(cè)，下發(fā)管理人員。值班期間按照各自安排進(jìn)行檢查、與學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，積極協(xié)調(diào)解決學(xué)生中存在問(wèn)題。以班為單位，堅(jiān)持常規(guī)考勤，落實(shí)請(qǐng)假登記、電話(huà)短信回訪(fǎng)，積極建立家校溝通。

本學(xué)期在第四周、第六周分別安排了行為習(xí)慣養(yǎng)成專(zhuān)題教育和交通安全知識(shí)講座，第19周安排了頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)教育；結(jié)合學(xué)生中存在問(wèn)題，積極適時(shí)組織小專(zhuān)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)，通過(guò)專(zhuān)題教育，端正了學(xué)生的行為習(xí)慣、并樹(shù)立了安全意識(shí)，使學(xué)生弄清了什么該做、什么不該做。

本學(xué)期，部室統(tǒng)領(lǐng)，搜集班會(huì)主題，下發(fā)班會(huì)材料，班主任依據(jù)材料準(zhǔn)備班會(huì)教案，部室審核后組織；部室領(lǐng)導(dǎo)輪流深入班級(jí)督導(dǎo)協(xié)助開(kāi)好每一次班會(huì)；結(jié)合學(xué)生喜好，利用元旦、圣誕，舉辦慶元旦、圣誕狂歡卡拉ok歌會(huì)、慶元旦趣味運(yùn)動(dòng)，組織排練元旦大合唱，使學(xué)生有了集體責(zé)任感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期從第10周起，周二下午12春、12秋集中進(jìn)行底盤(pán)構(gòu)造維修，周三下午12春、11秋集中進(jìn)行拆裝訓(xùn)練，對(duì)在校學(xué)生分組，逐一輪流實(shí)踐，使學(xué)生人人真正動(dòng)手，完成理論聯(lián)系實(shí)踐，從而是技能上手。本期分別在第8周、第16周對(duì)11秋和12秋組織了技能展示，不僅使學(xué)生產(chǎn)生了成就感，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、完善學(xué)生考勤量化機(jī)制，積極推行學(xué)分制改革。

首先，加強(qiáng)學(xué)生考勤機(jī)制，建立班級(jí)考勤日志，對(duì)學(xué)生出勤、活動(dòng)、勞動(dòng)量化，技能展示結(jié)果、違紀(jì)情況、考試成績(jī)請(qǐng)假如實(shí)記錄；其次，細(xì)化管理力度，包括學(xué)生平時(shí)在校書(shū)面承諾，以此為學(xué)生提供公正科學(xué)的學(xué)分依據(jù)。

本期全體部室人員齊心齊力，在教學(xué)和管理方面也取得了良好的效果，流失、輟學(xué)學(xué)生比以往大大減少，學(xué)生風(fēng)貌煥然一新，各種不良事件幾乎為零。以上是我部室本期工作簡(jiǎn)單總結(jié)，懇請(qǐng)學(xué)校審核指正。

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)。

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇二

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，開(kāi)發(fā)更多有特色、高質(zhì)量的公共選修課程，現(xiàn)向全院征集公共選修課，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、課程設(shè)置。

公共選修課程的設(shè)置分為：a.中華文化與歷史傳承b.自然、科學(xué)與科技c.社會(huì)與文化d.自我與人生e.經(jīng)濟(jì)與管理思維f.藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)g.軍事理論與國(guó)防教育h.心理健康與情商教育i.社交禮儀與就業(yè)指導(dǎo)j.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)八大范疇，具體介紹見(jiàn)附件。

二、申報(bào)程序。

1、由申請(qǐng)本人填寫(xiě)《公共選修課程申報(bào)表》、經(jīng)所在教研室審核同意后，由系主任對(duì)申請(qǐng)人的開(kāi)課資格、教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行審核后提出初審意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處審批；行政管理和教輔單位的兼課教師由本人填寫(xiě)《公共選修課程申報(bào)表》經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，可以直接報(bào)教務(wù)處審批。

2、教務(wù)處于9月12日前根據(jù)課程介紹和開(kāi)課條件，組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)申請(qǐng)開(kāi)設(shè)的課程和教師進(jìn)行審核，提出復(fù)審意見(jiàn)并報(bào)主管院長(zhǎng)審批，批準(zhǔn)后下達(dá)教學(xué)任務(wù)，公布開(kāi)設(shè)公共選修課程信息，并組織學(xué)生選修。

3、原已批準(zhǔn)正在開(kāi)設(shè)的公共選修課，如果計(jì)劃下學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)，也須按申報(bào)要求重新申報(bào)。若不重新申報(bào)，視為自動(dòng)終止開(kāi)課。

三、教材使用。

1、公共選修課原則上可以不給學(xué)生提供教材。確需提供教材由任課教師進(jìn)行推薦，在申報(bào)選修課時(shí)一并將教材信息報(bào)教務(wù)處審核確定，并納入學(xué)院教材購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃。不經(jīng)審核批準(zhǔn)，任課教師等任何人不得擅自向?qū)W生發(fā)售教材。

2、提倡任課教師使用自編的未經(jīng)出版的校本教材或資料。獲準(zhǔn)印刷的少量學(xué)習(xí)資料，須按學(xué)院有關(guān)規(guī)定由教務(wù)處統(tǒng)一印制。

四、開(kāi)設(shè)形式。

1、公共選修課程一般以課程形式開(kāi)設(shè)；30學(xué)時(shí)（4-18周），周學(xué)時(shí)為2，2學(xué)分。

2、公共選修課的教學(xué)時(shí)間一般安排在7-8節(jié)，或其余時(shí)間，具體等候通知。由教務(wù)處負(fù)責(zé)編排課表、安排教室，由任課教師本人打印學(xué)生名單。

五、開(kāi)課要求。

1、開(kāi)課教師原則上應(yīng)具有中級(jí)（含）以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或碩士研究生（含）以上學(xué)歷，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、能較好地完成系（院、部）交給的教學(xué)任務(wù)。系統(tǒng)的講授過(guò)一門(mén)（含）以上課程，學(xué)生評(píng)教得分都在良好（含）以上。

3、對(duì)申報(bào)的課程或內(nèi)容有較深的研究，或在該領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)成果或造詣，且能多年連續(xù)開(kāi)設(shè)。一名教師當(dāng)學(xué)期只能申報(bào)和開(kāi)設(shè)一門(mén)公共選修課程。同一教學(xué)內(nèi)容的課程，若連續(xù)兩學(xué)期選課人數(shù)沒(méi)有達(dá)到開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)（選修人數(shù)不夠35人），予以停開(kāi)。

4、所有公共選修課程及講授的內(nèi)容要具有知識(shí)性、趣味性、欣賞性、社會(huì)性和實(shí)用性。原則上不再提倡申報(bào)和只講授書(shū)本理論知識(shí)的課程，如《大學(xué)語(yǔ)文》、《高等數(shù)學(xué)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《體育》等，可以以這些課程為基礎(chǔ)，申報(bào)和講授與這些課程有關(guān)的具有知識(shí)性、趣味性、欣賞性、社會(huì)性和實(shí)用性的課程內(nèi)容，如《唐詩(shī)宋詞欣賞》、《明清文學(xué)欣賞》、《文學(xué)與人生》、《數(shù)學(xué)與文化》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《體育欣賞》、《新形式下的多媒體應(yīng)用技術(shù)》等能夠增長(zhǎng)學(xué)生社會(huì)知識(shí)、提高學(xué)生基本素質(zhì)的有關(guān)課程和內(nèi)容。。

六、教學(xué)要求。

1、所有開(kāi)設(shè)公共選修課的教師，在講授時(shí)可以打破書(shū)本內(nèi)容的編排體例、規(guī)律和內(nèi)容順序，講授的內(nèi)容要精煉實(shí)用，不能唯書(shū)本，只講授課本知識(shí)。要結(jié)合自己的經(jīng)歷、閱歷、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及自己研究或擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行講授，要廣泛涉獵社會(huì)知識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生課外知識(shí)積累、基本素質(zhì)培養(yǎng)、興趣愛(ài)好培養(yǎng)，要注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、基本生活技能、工作能力和就業(yè)能力培養(yǎng)。

2、教學(xué)內(nèi)容重在啟發(fā)思想、掌握方法，而非灌輸知識(shí)的細(xì)節(jié)，要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。知識(shí)的細(xì)節(jié)或事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)應(yīng)當(dāng)盡量讓學(xué)生通過(guò)自主的學(xué)習(xí)去掌握。

3、課堂組織是教師講課的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)重視課堂組織，既要嚴(yán)格學(xué)生上課紀(jì)律，加強(qiáng)考勤，又要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性和積極性；即不能只管自己講授，也不能不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)；既要講究講課的藝術(shù)、方法和手段，也要能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與和配合課堂教學(xué)，最終共同達(dá)到開(kāi)設(shè)選修課和學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。

七、教學(xué)管理。

選修課是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，所有教學(xué)常規(guī)管理工作與必修課要求相同。

1、每個(gè)選修班指定1～2名學(xué)生為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，協(xié)助教師搞好教學(xué)管理工作，及時(shí)反饋學(xué)生的教學(xué)意見(jiàn)和建議，密切師生間聯(lián)系。

2、任課教師須認(rèn)真進(jìn)行考勤，統(tǒng)計(jì)學(xué)生缺勤情況，課程結(jié)束時(shí)，應(yīng)確認(rèn)學(xué)生考試資格，并在考試前將無(wú)資格參加考試的學(xué)生名單報(bào)教務(wù)處。

3、學(xué)生確因教學(xué)計(jì)劃安排外出實(shí)習(xí)或其他教學(xué)活動(dòng)無(wú)法回校參加上課者，應(yīng)提前一周，經(jīng)所在系證明，向任課教師辦理請(qǐng)假手續(xù)，返校后可繼續(xù)上課。

4、凡未經(jīng)批準(zhǔn)選課而自行旁聽(tīng)者，不予參加考核，不計(jì)算學(xué)分。

5、已批準(zhǔn)參加選修的學(xué)生，由于特殊原因需要中斷修習(xí)者，應(yīng)及時(shí)到教務(wù)處辦理手續(xù)(不能改修其他課程)，由教務(wù)處通知有關(guān)部門(mén)備案。不辦理手續(xù)而中斷修習(xí)者作無(wú)故缺課論。

6、為穩(wěn)定教學(xué)秩序，課程進(jìn)度和教學(xué)安排不得隨意變動(dòng)，任課教師因公事或私事確需調(diào)課者，應(yīng)辦理相關(guān)手續(xù)，并由任課教師負(fù)責(zé)通知學(xué)生。

7、嚴(yán)肅紀(jì)律。今后教務(wù)處將與督導(dǎo)室一起加強(qiáng)對(duì)選修課開(kāi)設(shè)、上課、教師考勤、學(xué)生考勤、作業(yè)布置、考查情況、成績(jī)?cè)u(píng)定等方面的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)無(wú)故不上課、不按時(shí)上下課、上課紀(jì)律要求不嚴(yán)、只顧自己講課、到課率低、講授效果不好、學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，給予嚴(yán)肅處理。

八、課程考核與成績(jī)記載。

1、學(xué)生最終成績(jī)的評(píng)定應(yīng)由考勤、討論、作業(yè)、考試等多種檢測(cè)方法來(lái)決定?？荚噧?nèi)容應(yīng)能檢測(cè)學(xué)生讀書(shū)和自主學(xué)習(xí)的情況。選修課課程的成績(jī)考核按考查課規(guī)定執(zhí)行，成績(jī)納入學(xué)生學(xué)分統(tǒng)計(jì)范圍中。

2、選修課的成績(jī)以及格或不及格記錄。及格者即可取得該課程的學(xué)分。不及格的學(xué)生(或曠考者)，一般不安排補(bǔ)考，也不能取得學(xué)分，但可以重新選修或選修其他課程。選修課的成績(jī)?nèi)鐚?shí)記入本人成績(jī)檔案，曠考者該門(mén)課程考試檔案記錄“缺考”字樣。

3、有如下情況之一者，學(xué)生不能取得課程的合格成績(jī)：

（1）未辦理選課手續(xù)；（2）擅自更改已選修課程；（3）缺課達(dá)1/3以上學(xué)時(shí)；（4）選課后未參加考試；（5）考試作弊者。

4、任課教師應(yīng)在考核結(jié)束后一周內(nèi)，登陸教務(wù)管理系統(tǒng)錄入成績(jī)并將成績(jī)單交各系（院、部）辦公室和教務(wù)處。各門(mén)課程的考核成績(jī)，一般應(yīng)符合正態(tài)分布。

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇三

指導(dǎo)教師：

摘要…………………………………………………………………緒。

論…………………………………………………………………。

隨著最近幾年汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展，汽車(chē)零部件行業(yè)也進(jìn)入了快速發(fā)展的階段，汽車(chē)空調(diào)作為提高汽車(chē)乘坐舒適度的一種重要的部件，已經(jīng)被廣大汽車(chē)制造企業(yè)以及消費(fèi)者所認(rèn)可，截止到2013年8月，在國(guó)內(nèi)，國(guó)產(chǎn)轎車(chē)空調(diào)裝置率已將近100%，而其它車(chē)型上的裝置率也在逐年提高。汽車(chē)空調(diào)裝置已經(jīng)成為汽車(chē)中舉足輕重的功能部件。本文主要論述了汽車(chē)空調(diào)制冷系統(tǒng)的組成，基本工作原理與控制。并且進(jìn)一步對(duì)汽車(chē)空調(diào)制冷不足的故障原因進(jìn)行詳細(xì)分析并提出相關(guān)的維修方案。

關(guān)鍵詞：汽車(chē)空調(diào)，舒適度，組成，基本原理，制冷不足，維修方案。

空調(diào)的組成、工作原理以及各種原因所造成的狀況有足夠深的了解。本文采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，詳細(xì)對(duì)空調(diào)制冷不足的原因、檢測(cè)方案及維修方案進(jìn)行了闡述。

1．空調(diào)的組成現(xiàn)代空調(diào)系統(tǒng)由制冷系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)、通風(fēng)和空氣凈化裝置及控制系統(tǒng)組成。

1、通風(fēng)系統(tǒng)：其作用是在汽車(chē)行駛時(shí)必須保證室內(nèi)通風(fēng)，即對(duì)汽車(chē)室內(nèi)不斷沖入新鮮空氣，驅(qū)排混有塵埃、二氧化碳及來(lái)自發(fā)動(dòng)機(jī)的有害氣體。在寒冷的冬季，還應(yīng)對(duì)新鮮空氣進(jìn)行加熱，以保證室內(nèi)溫度適宜。

2、暖氣系統(tǒng)：其作用是對(duì)車(chē)室內(nèi)的空氣或由外部進(jìn)入車(chē)室內(nèi)的新鮮空氣進(jìn)行加熱，達(dá)到取暖、除濕的目的。

3、制冷系統(tǒng)：其作用是在車(chē)外環(huán)境溫度較高時(shí)降低車(chē)內(nèi)溫度，使乘客感到?jīng)鏊?、舒適。

4、空氣凈化系統(tǒng)：其作用是對(duì)引入的空氣進(jìn)行過(guò)濾，不斷排除車(chē)室內(nèi)的污濁氣體，保持車(chē)內(nèi)空氣清潔。

5、控制系統(tǒng)：控制系統(tǒng)主要由電器元件、真空管路和操縱機(jī)構(gòu)組成。其作用一方面是用以對(duì)制冷和暖風(fēng)系統(tǒng)的溫度、壓力進(jìn)行控制，另一方面是對(duì)車(chē)室內(nèi)空氣的溫度、風(fēng)量、流向進(jìn)行操縱，以完善空調(diào)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。

汽車(chē)空調(diào)一般主要由壓縮機(jī)(compreor)、電控離合器、冷凝器（condenser）、蒸發(fā)器（evaporator）、膨脹閥(expansionvalve)、貯液干燥器（receiverdrier）、管道（hoses）、冷凝風(fēng)扇、真空電磁閥(vacuumsolenoid)、怠速器和控制系統(tǒng)等組成。汽車(chē)空調(diào)分高壓管路和低壓管路。高壓側(cè)包括壓縮機(jī)輸出側(cè)、高壓管路、冷凝器、貯液干燥器和液體管路；低壓側(cè)包括蒸發(fā)器、積累器、回氣管路、壓縮機(jī)輸入側(cè)和壓縮機(jī)機(jī)油池。

貯液干燥器——實(shí)際上是一個(gè)貯存制冷劑及吸收制冷劑水分、雜質(zhì)的裝置。一方面，它相當(dāng)于汽車(chē)的油箱，為泄露制冷劑多出的空間補(bǔ)充制冷劑。另一方面，它又像空氣濾清器那樣，過(guò)濾掉制冷劑中摻雜的雜質(zhì)。貯液干燥器中還裝有一定的硅膠物質(zhì)，起到吸收水分的作用。

界空氣與管道內(nèi)物質(zhì)的熱交換的裝置。冷凝器的冷凝指的是其管道內(nèi)的制冷劑散熱從氣態(tài)凝成液態(tài)。其原理與發(fā)動(dòng)機(jī)的散熱水箱相近（區(qū)別只在于水箱的水一直是液態(tài)而已），所以它經(jīng)常被安裝在車(chē)頭，與水箱一起，共同享受來(lái)自前方的習(xí)習(xí)涼風(fēng)?？傊淠魇悄睦餂隹炷睦锶?，以便其散熱冷凝。蒸發(fā)器與冷凝器正好相反，它是制冷劑由液態(tài)變成氣態(tài)（即蒸發(fā)）吸收熱量的場(chǎng)所。

2．汽車(chē)空調(diào)制冷系統(tǒng)的工作原理。

汽車(chē)的制冷系統(tǒng)各組成部件之間采用銅管（或鋁管）和高壓橡膠管連接成一個(gè)密閉的系統(tǒng)。在制冷系統(tǒng)工作時(shí)，制冷劑以不同的狀態(tài)在這個(gè)密閉系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng)，一次循環(huán)包括了四個(gè)基本的過(guò)程：

1-膨脹閥；2-儲(chǔ)液干燥器；3-冷凝器；4-壓縮機(jī)；5-蒸發(fā)器；6-節(jié)流管；

7-儲(chǔ)液罐。

圖1空調(diào)制冷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。

(1)壓縮過(guò)程：壓縮機(jī)吸入蒸發(fā)器出口處的低溫低壓的制冷劑氣體，將其壓縮成高溫高壓的氣體排出壓縮機(jī)。

(2)放熱過(guò)程：高溫高壓的過(guò)熱制冷劑氣體進(jìn)入冷凝器，由于壓力及溫度的降低，制冷劑氣體冷凝成液體，并放出大量的熱。

(3)節(jié)流過(guò)程：溫度和壓力較高的制冷劑液體通過(guò)膨脹裝置后體積變大，壓力和溫度急劇下降，以霧狀（細(xì)小液滴）排出膨脹裝置。

(4)吸熱過(guò)程：霧狀制冷劑液體進(jìn)入蒸發(fā)器，因此時(shí)制冷劑沸點(diǎn)遠(yuǎn)低于蒸發(fā)器內(nèi)溫度，故制冷劑液體蒸發(fā)成氣體。在蒸發(fā)過(guò)程中大量吸收周?chē)臒崃?，而后低溫低壓的制冷劑蒸汽又進(jìn)入壓縮機(jī)。

上述過(guò)程周而復(fù)始的進(jìn)行下去，便可達(dá)到降低蒸發(fā)器周?chē)諝鉁囟鹊哪康摹?/p>

3.汽車(chē)空調(diào)制冷不足的故障檢修方法。

汽車(chē)空調(diào)制冷系統(tǒng)性能能否達(dá)到規(guī)定的要求，其主要的判斷。

依據(jù)是車(chē)廂內(nèi)溫度能否達(dá)到預(yù)定值。在一般情況下，如果汽車(chē)空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，當(dāng)外界溫度在35℃左右時(shí)，車(chē)廂內(nèi)溫度應(yīng)保持在20℃-25℃。要達(dá)到這一基本的汽車(chē)空調(diào)設(shè)計(jì)要求，除了要求車(chē)廂的密封性能良好外，空調(diào)的制冷能力應(yīng)該足夠。那么，有哪些因素會(huì)影響到空調(diào)的制冷效果呢？筆者認(rèn)為，如果汽車(chē)的空調(diào)效果不足，可以從以下七個(gè)方面著手進(jìn)行檢測(cè)，查明故障的原因。

制冷劑過(guò)多導(dǎo)致制冷不足。

制冷劑過(guò)多，一般是維修人員在維修時(shí)過(guò)量的加注制冷劑而造成的。如果加入過(guò)多的制冷劑，一方面會(huì)造成系統(tǒng)低壓端壓力升高，制冷劑沸點(diǎn)升高，不利于制冷劑的蒸發(fā)；另一方面，過(guò)多的制冷劑進(jìn)入蒸發(fā)器，超出蒸發(fā)器的吸熱能力，進(jìn)入蒸發(fā)器的液態(tài)制冷劑來(lái)不及吸熱蒸發(fā)。根據(jù)制冷系統(tǒng)的工作原理，存在物態(tài)轉(zhuǎn)化的條件下才會(huì)有大量的熱量交換，然而制冷劑加注過(guò)多造成在蒸發(fā)器中沒(méi)有進(jìn)行物態(tài)轉(zhuǎn)化，導(dǎo)致沒(méi)有大量的熱量交換，從而引起制冷效果的不足。

檢修方法：可以從干燥罐上方視液鏡中觀察。如果汽車(chē)空調(diào)在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)從視液鏡中看不到一點(diǎn)氣泡，壓縮機(jī)停轉(zhuǎn)后也無(wú)氣泡，就可斷定是制冷劑過(guò)多，在空調(diào)系統(tǒng)低壓側(cè)的維修口處慢慢地放出一些即可。

案例：

制冷劑過(guò)多。用岐管壓力表測(cè)量，高、低壓端顯示的壓力值都較額定值高，驗(yàn)證了原注入制冷劑過(guò)多的判斷。放出部分制冷劑，使發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，打開(kāi)空調(diào)后從儲(chǔ)游罐觀察窗中看到制冷劑無(wú)氣泡，并且出風(fēng)口空氣是冷的。再用岐管壓力表測(cè)量高低端壓力值，均符合要求，故障排除。

制冷劑過(guò)少導(dǎo)致制冷不足。

下降。

檢查方法：制冷劑不足也可以從干燥罐上方的視液鏡中觀察。空調(diào)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，若通過(guò)視液鏡觀察到有連續(xù)不斷的緩慢的氣泡產(chǎn)生，表明制冷劑不足。若出現(xiàn)明顯的氣泡翻轉(zhuǎn)的情況，則表示制冷劑嚴(yán)重不足。檢查空調(diào)正常工作時(shí)的高、低壓端壓力，應(yīng)該均偏低。

案例：

故障現(xiàn)象：廣州本田雅閣轎車(chē)，進(jìn)廠后駕駛員反映打開(kāi)空調(diào)后，感覺(jué)制冷效果不佳。

診斷與排除：檢查壓縮機(jī)及離合器，工作正常。發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)數(shù)分鐘后，使發(fā)動(dòng)機(jī)怠速運(yùn)轉(zhuǎn)，打開(kāi)空調(diào)開(kāi)關(guān)，從儲(chǔ)液罐觀察窗可以見(jiàn)到有連續(xù)的氣泡，摸低壓管路不夠冷且表面無(wú)水珠，空調(diào)出風(fēng)口空氣不冷，初步診斷是缺少制冷劑。用岐管壓力表檢測(cè)高、低壓端顯示的壓力值均偏低，驗(yàn)證了缺少制冷劑的判斷。缺少制冷劑，多數(shù)為制冷系統(tǒng)有泄漏處。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)液罐的接頭部位有泄漏處，更換墊圈，按規(guī)定力矩?cái)Q緊螺母。在氣態(tài)下注入制冷劑r134a直至高壓表上壓力指到，然后再進(jìn)行氣體泄漏檢測(cè)。發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，從視窗觀察制冷劑無(wú)氣泡，而且出風(fēng)口空氣是冷的，表明制冷劑量適當(dāng)，故障排除。

制冷劑與冷凍機(jī)油內(nèi)含雜質(zhì)過(guò)多、堵塞而。

導(dǎo)致制冷不足。

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇四

摘要:《天空之城》（是日本吉卜力工作室于1986年推出的一部動(dòng)畫(huà)電影?！短炜罩恰返脑?、監(jiān)督、腳本和角色設(shè)定都是由宮崎駿來(lái)?yè)?dān)任，使得這部作品充滿(mǎn)了宮崎駿的理念。出現(xiàn)在《天空之城》中的空中城堡拉普達(dá)）一般被認(rèn)為是來(lái)自于英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的知名小說(shuō)《格列佛游記》中的飛島國(guó)。其主題曲《伴隨著你》（通稱(chēng)：天空之城）由音樂(lè)家久石讓作曲，因以其讓人落淚的優(yōu)美曲調(diào)和動(dòng)人心弦的美妙音律而聞名全球，被改編成多種版本，成為經(jīng)典的輕音樂(lè)名曲，也成為流芳百世的世界名曲。

關(guān)鍵字：輕音樂(lè)、電影、久石讓、一、作品及創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介。

《天空之城》講述了超越人類(lèi)文明700多年的拉普達(dá)，在高度的文明下毀滅的故事。兩位小主人公對(duì)美好生活的向往，令人感動(dòng)！久石讓為該片所創(chuàng)作的組曲，讓人猶如身處于藍(lán)天中，感受著夢(mèng)幻一般的聽(tīng)覺(jué)享受。

久石讓?zhuān)?950年12月6日－），日本著名作曲家、歌手、鋼琴家，以擔(dān)任電影配樂(lè)為主。久石讓?zhuān)瑢m崎駿的御用音樂(lè)作家，近些年來(lái)，更與北野武漸成黃金組合。1950生于日本的長(zhǎng)野，是日本最多產(chǎn)，同時(shí)也是最具影響力的現(xiàn)代音樂(lè)藝人之一。在長(zhǎng)達(dá)二十年的傲人音樂(lè)生涯中，他擔(dān)任作曲、制作、編曲和演奏等多項(xiàng)工作。久石曾為超過(guò)二十部電影擔(dān)任配樂(lè)工作，并曾四度贏得日本電影金像獎(jiǎng)最佳電影配樂(lè)獎(jiǎng)。他還從1992年起連續(xù)三年獲得日本最高電影音樂(lè)大賞，1999年又第四次獲得此獎(jiǎng)。宮崎駿的動(dòng)畫(huà)通常有兩個(gè)主題：飛翔與女孩兒。自由、勇氣、真愛(ài)、自我，所有的詞匯凝結(jié)成宮崎駿的動(dòng)畫(huà)以及久石讓的音樂(lè)，說(shuō)它是交響是有原因的。讓我們一起走進(jìn)天空之城。

天空之城在很多人心里都是經(jīng)典，但在我來(lái)看，這首插曲才是劃時(shí)代的歷程碑。前奏，趣致，細(xì)碎，多種罕見(jiàn)的聲音組成節(jié)奏，大幕拉開(kāi).....突然旋樂(lè)豐滿(mǎn)出場(chǎng)，旋律帶我們迅速滑翔，驟然飛上高空，清風(fēng)穿發(fā)，白云作伴，讓人心馳...還沒(méi)在云中游夠，節(jié)奏驟然變換，旋樂(lè)收斂，再一次前奏，到此為止，所有意境完全由音樂(lè)營(yíng)造和把握，自然婉轉(zhuǎn)，渾如天成。終于進(jìn)入主題，人聲柔柔進(jìn)入，代替旋樂(lè)做主旋律，只有若干重音鼓與木管樂(lè)為她打節(jié)奏，我們?cè)诳罩写騻€(gè)旋，進(jìn)入低空飛行，纏綿婉轉(zhuǎn)，看身下矮矮的木屋，亮亮的河流和脈脈的水田，心中浮想連翩...隨著旋樂(lè)的伴奏，緩緩升入高空，歌者傲然獨(dú)立，聲音清透無(wú)為,不疾不徐，悠然穿越云間，深深淺淺，高高低低，云隨心轉(zhuǎn)，暢游在長(zhǎng)空之中。管樂(lè)來(lái)了，遠(yuǎn)處云霞漫天，落日長(zhǎng)河，我們隨著傍晚的清風(fēng)和農(nóng)家的炊煙飛向天際....二、作品分析。

三、聽(tīng)作品的感受。

是一個(gè)以音樂(lè)形式筑建的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)便是“天空之城”。落寞、空虛。像是雨濕天空后還未風(fēng)干的陰霾這個(gè)臆想的空間里有夢(mèng)，夢(mèng)里漂浮著潮濕的空氣，空氣里流動(dòng)著憂(yōu)傷一件事物的終結(jié)永遠(yuǎn)是再告知新的開(kāi)始。天空之城的陰霾與憂(yōu)傷的背后同樣也隱逸著彩虹和美好事物的開(kāi)始。

聽(tīng)這首音樂(lè)讓我的心靈寧?kù)o、安靜真正的神曲。

這四支曲子，我反復(fù)地聽(tīng)了有幾十遍。每次聽(tīng)來(lái)，都有戰(zhàn)栗的感覺(jué)，仿佛靈魂在接受洗禮。我真的感謝久石讓和宮崎駿，讓我如此有幸地聽(tīng)到仙樂(lè)，此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？一頓暢飲，我已經(jīng)醉了！

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇五

敬愛(ài)的黨組織：

我是企業(yè)的一名員工。自畢業(yè)至今，一直工作于本企業(yè)。參加工作后，隨著閱歷的加深，我對(duì)黨的向往日益強(qiáng)烈，工作至今，作為一名普通員工，我始終發(fā)揚(yáng)著螺絲釘?shù)木?，認(rèn)真工作，刻苦鉆研。經(jīng)過(guò)自身不斷努力，工作已充分得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。在工作中我耳聞目睹了很多黨員的先進(jìn)事跡，我一直努力在思想上、行動(dòng)上向黨組織靠攏。因此我鄭重而又激動(dòng)地提出我期盼已久的申請(qǐng)：申請(qǐng)加入偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!

我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。像我們這一代年輕人，生長(zhǎng)在新黨的任務(wù)是艱巨的，但是也是偉大的。我作為一名員工，在明確自己的奮斗目標(biāo)以后，非常愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。如果我的申請(qǐng)獲得黨組織的批準(zhǔn)，我也不氣餒，我將認(rèn)真反思自身存在的缺點(diǎn)，努力克服改正。并在今后的日子里按照黨章的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，尋找差距，繼續(xù)努力，從思想上先入黨，行動(dòng)上遵從黨的要求，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取黨下一次認(rèn)可。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日加入偉大而光榮的黨組織!

請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：___。

__年__月__日。

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選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇六

金錢(qián)和權(quán)力使人腐化墮落，失去了自己的奮斗目標(biāo)，失去了自己的夢(mèng)想，整天沉醉在紙迷金醉的生活里面，成天風(fēng)花雪月，自然而然的就讓人墮落了。準(zhǔn)確的說(shuō)：現(xiàn)在的人尤其是年輕人已失去了奮斗的力量，不想去拼搏，因?yàn)榭赡芷吹阶詈竽阋不觳坏蕉嗝磪柡Φ穆殬I(yè)，多么偉大的名字，頂多混個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)，有車(chē)有房就不錯(cuò)了，而且現(xiàn)在工作不好找。

我覺(jué)得應(yīng)該分兩個(gè)方面看這個(gè)問(wèn)題，一方面，不排除的確有一些富家子弟自身張揚(yáng)，素質(zhì)不高，做出了一些違法違紀(jì)事情。飆車(chē)、超速、撞人，這些新聞我相信大多數(shù)人都去關(guān)注過(guò)，也許你們也會(huì)認(rèn)為這樣的人應(yīng)該去坐牢或怎樣怎樣。不過(guò)在事情發(fā)生后，有誰(shuí)去想過(guò)，現(xiàn)代的文明社會(huì)，現(xiàn)代的法治社會(huì)為什么會(huì)有這樣的事情發(fā)生，是父母之過(guò)？是家庭之過(guò)？還是社會(huì)之過(guò)？還是社會(huì)的上層已墮落？當(dāng)然媒體的關(guān)注，對(duì)于“富二代”來(lái)說(shuō)也不是件壞事，能夠讓大家多一份自律，保持一份清醒。俗話(huà)說(shuō)：不做虧心事，半夜不怕鬼敲門(mén)，媒體的關(guān)注不會(huì)無(wú)緣無(wú)故，只有在你的行為不符合當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值觀，違反了當(dāng)代社會(huì)的道德觀，超出的法律的規(guī)定時(shí)，”富二代”就會(huì)走進(jìn)人們的視野。

哲學(xué)告訴我們：任何事情，任何事物都具有兩面性，看問(wèn)題要全面的分析，不能只是片面的了解。

一、兩次，都是選擇在一些普通的茶餐廳，只要環(huán)境可以，安靜就行，不見(jiàn)得非是什么高級(jí)會(huì)所。在一起的時(shí)候，大家說(shuō)的最多的是工作的事情，交流一些感受。其實(shí)大家在一起聚會(huì)，內(nèi)容就和一般的年輕人沒(méi)有區(qū)別，聊聊時(shí)尚、談?wù)劰ぷ?，有時(shí)組織打打球什么的。從來(lái)不會(huì)說(shuō)要開(kāi)什么豪車(chē)派對(duì)或者很夸張的舞會(huì)。比較在乎生活品質(zhì)，也會(huì)買(mǎi)一些名牌，但絕不會(huì)盲目消費(fèi)。

總之我們不能片面的看待問(wèn)題，不能以偏概全。還要學(xué)會(huì)看問(wèn)題全面，從不同的角度，不同的立場(chǎng)去想，只有這樣才能在學(xué)習(xí)，生活中有良好的人際關(guān)系，工作才能順利?！备欢庇泻?，也有壞！這要看社會(huì)，看家庭怎樣教育，怎樣培養(yǎng)！

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇七

選修課是大學(xué)生活中的一大亮點(diǎn)，不僅可以拓寬知識(shí)面，還能培養(yǎng)興趣愛(ài)好。然而，由于各種原因，有時(shí)候我們可能會(huì)在選修課中出現(xiàn)掛科的情況，這就需要我們進(jìn)行選修補(bǔ)考。下面，我將分享我參加二課選修補(bǔ)考的心得體會(huì)。

第二段：備考階段。

首先，備考是取得好成績(jī)的關(guān)鍵所在。在備考階段，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我將課本內(nèi)容進(jìn)行了分析，并確定了每天的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。此外，我還參考了一些復(fù)習(xí)資料，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在備考期間，我堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)一定時(shí)間，并做了大量的習(xí)題進(jìn)行鞏固。

第三段：補(bǔ)考過(guò)程。

補(bǔ)考當(dāng)天，我提前到達(dá)考場(chǎng)，以便適應(yīng)考試環(huán)境?？荚囬_(kāi)始后，我按照題目順序有條不紊地作答，并認(rèn)真檢查答卷。當(dāng)遇到一些較難的題目時(shí)，我并沒(méi)有因?yàn)閾?dān)心答不出來(lái)而驚慌失措，而是冷靜地分析題目要求，仔細(xì)思考解題思路，盡可能給出合理的答案。

第四段：心態(tài)調(diào)整。

補(bǔ)考過(guò)程中，保持良好的心態(tài)十分重要。我告訴自己雖然是補(bǔ)考，但并不代表我一定會(huì)失敗。相反，我應(yīng)該積極面對(duì)，相信自己能夠取得好成績(jī)。在考試之前，我進(jìn)行了一些心理疏導(dǎo)，通過(guò)呼吸調(diào)整和自我暗示，使自己保持平靜和自信。這樣的心態(tài)調(diào)整幫助我更好地應(yīng)對(duì)考試壓力，有利于發(fā)揮出自己最好的水平。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次二課選修補(bǔ)考的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到備考的重要性。只有付出努力，艱苦復(fù)習(xí)，才能為補(bǔ)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，良好的心態(tài)也是成功的關(guān)鍵因素，只有正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力，保持積極向上的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)考試。此外，我還意識(shí)到選修課更需要提前規(guī)劃，合理安排時(shí)間，避免臨時(shí)抱佛腳。盡早完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和壓力的減輕有著重要的作用。

綜上所述，參加二課選修補(bǔ)考的經(jīng)歷帶給我很多啟示。備考階段的詳細(xì)計(jì)劃和認(rèn)真復(fù)習(xí)很重要，良好的心態(tài)調(diào)整更是必不可少。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和保持良好的心態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著重要的意義，希望能在未來(lái)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的作用。

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇八

學(xué)院各單位：

為進(jìn)一步深化教育改革，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，開(kāi)發(fā)更多有特色、高質(zhì)量的公共選修課程，現(xiàn)向全院征集公共選修課，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、課程設(shè)置。

公共選修課程的設(shè)置分為：a.中華文化與歷史傳承b.自然、科學(xué)與科技c.社會(huì)與文化d.自我與人生e.經(jīng)濟(jì)與管理思維f.藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)g.軍事理論與國(guó)防教育h.心理健康與情商教育i.社交禮儀與就業(yè)指導(dǎo)j.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)八大范疇，具體介紹見(jiàn)附件。

二、申報(bào)程序。

1、由申請(qǐng)本人填寫(xiě)《公共選修課程申報(bào)表》、經(jīng)所在教研室審核同意后，由系主任對(duì)申請(qǐng)人的開(kāi)課資格、教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行審核后提出初審意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處審批；行政管理和教輔單位的兼課教師由本人填寫(xiě)《公共選修課程申報(bào)表》經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，可以直接報(bào)教務(wù)處審批。

2、教務(wù)處于20xx年9月12日前根據(jù)課程介紹和開(kāi)課條件，組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)申請(qǐng)開(kāi)設(shè)的課程和教師進(jìn)行審核，提出復(fù)審意見(jiàn)并報(bào)主管院長(zhǎng)審批，批準(zhǔn)后下達(dá)教學(xué)任務(wù)，公布開(kāi)設(shè)公共選修課程信息，并組織學(xué)生選修。

3、原已批準(zhǔn)正在開(kāi)設(shè)的公共選修課，如果計(jì)劃下學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)，也須按申報(bào)要求重新申報(bào)。若不重新申報(bào)，視為自動(dòng)終止開(kāi)課。

教材使用。

1、公共選修課原則上可以不給學(xué)生提供教材。確需提供教材由任課教師進(jìn)行推薦，在申報(bào)選修課時(shí)一并將教材信息報(bào)教務(wù)處審核確定，并納入學(xué)院教材購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃。不經(jīng)審核批準(zhǔn)，任課教師等任何人不得擅自向?qū)W生發(fā)售教材。

2、提倡任課教師使用自編的未經(jīng)出版的校本教材或資料。獲準(zhǔn)印刷的少量學(xué)習(xí)資料，須按學(xué)院有關(guān)規(guī)定由教務(wù)處統(tǒng)一印制。

四、開(kāi)設(shè)形式。

1、公共選修課程一般以課程形式開(kāi)設(shè)；30學(xué)時(shí)（4-18周），周學(xué)時(shí)為2，2學(xué)分。

2、公共選修課的教學(xué)時(shí)間一般安排在7-8節(jié)，或其余時(shí)間，具體等候通知。由教務(wù)處負(fù)責(zé)編排課表、安排教室，由任課教師本人打印學(xué)生名單。

五、開(kāi)課要求。

1、開(kāi)課教師原則上應(yīng)具有中級(jí)（含）以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或碩士研究生（含）以上學(xué)歷，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、能較好地完成系（院、部）交給的教學(xué)任務(wù)。系統(tǒng)的講授過(guò)一門(mén)（含）以上課程，學(xué)生評(píng)教得分都在良好（含）以上。

3、對(duì)申報(bào)的課程或內(nèi)容有較深的研究，或在該領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)成果或造詣，且能多年連續(xù)開(kāi)設(shè)。一名教師當(dāng)學(xué)期只能申報(bào)和開(kāi)設(shè)一門(mén)公共選修課程。同一教學(xué)內(nèi)容的課程，若連續(xù)兩學(xué)期選課人數(shù)沒(méi)有達(dá)到開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)（選修人數(shù)不夠35人），予以停開(kāi)。

4、所有公共選修課程及講授的內(nèi)容要具有知識(shí)性、趣味性、欣賞性、社會(huì)性和實(shí)用性。原則上不再提倡申報(bào)和只講授書(shū)本理論知識(shí)的課程，如《大學(xué)語(yǔ)文》、《高等數(shù)學(xué)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《體育》等，可以以這些課程為基礎(chǔ)，申報(bào)和講授與這些課程有關(guān)的具有知識(shí)性、趣味性、欣賞性、社會(huì)性和實(shí)用性的課程內(nèi)容，如《唐詩(shī)宋詞欣賞》、《明清文學(xué)欣賞》、《文學(xué)與人生》、《數(shù)學(xué)與文化》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《體育欣賞》、《新形式下的多媒體應(yīng)用技術(shù)》等能夠增長(zhǎng)學(xué)生社會(huì)知識(shí)、提高學(xué)生基本素質(zhì)的有關(guān)課程和內(nèi)容。。

六、教學(xué)要求。

1、所有開(kāi)設(shè)公共選修課的教師，在講授時(shí)可以打破書(shū)本內(nèi)容的編排體例、規(guī)律和內(nèi)容順序，講授的內(nèi)容要精煉實(shí)用，不能唯書(shū)本，只講授課本知識(shí)。要結(jié)合自己的經(jīng)歷、閱歷、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及自己研究或擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行講授，要廣泛涉獵社會(huì)知識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生課外知識(shí)積累、基本素質(zhì)培養(yǎng)、興趣愛(ài)好培養(yǎng)，要注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、基本生活技能、工作能力和就業(yè)能力培養(yǎng)。

2、教學(xué)內(nèi)容重在啟發(fā)思想、掌握方法，而非灌輸知識(shí)的細(xì)節(jié)，要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。知識(shí)的細(xì)節(jié)或事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)應(yīng)當(dāng)盡量讓學(xué)生通過(guò)自主的學(xué)習(xí)去掌握。

3、課堂組織是教師講課的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)重視課堂組織，既要嚴(yán)格學(xué)生上課紀(jì)律，加強(qiáng)考勤，又要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；即不能只管自己講授，也不能不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)；既要講究講課的藝術(shù)、方法和手段，也要能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與和配合課堂教學(xué)，最終共同達(dá)到開(kāi)設(shè)選修課和學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。

七、教學(xué)管理。

選修課是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，所有教學(xué)常規(guī)管理工作與必修課要求相同。

1、每個(gè)選修班指定1～2名學(xué)生為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，協(xié)助教師搞好教學(xué)管理工作，及時(shí)反饋學(xué)生的教學(xué)意見(jiàn)和建議，密切師生間聯(lián)系。

2、任課教師須認(rèn)真進(jìn)行考勤，統(tǒng)計(jì)學(xué)生缺勤情況，課程結(jié)束時(shí)，應(yīng)確認(rèn)學(xué)生考試資格，并在考試前將無(wú)資格參加考試的學(xué)生名單報(bào)教務(wù)處。

3、學(xué)生確因教學(xué)計(jì)劃安排外出實(shí)習(xí)或其他教學(xué)活動(dòng)無(wú)法回校參加上課者，應(yīng)提前一周，經(jīng)所在系證明，向任課教師辦理請(qǐng)假手續(xù)，返校后可繼續(xù)上課。

4、凡未經(jīng)批準(zhǔn)選課而自行旁聽(tīng)者，不予參加考核，不計(jì)算學(xué)分。

5、已批準(zhǔn)參加選修的學(xué)生，由于特殊原因需要中斷修習(xí)者，應(yīng)及時(shí)到教務(wù)處辦理手續(xù)(不能改修其他課程)，由教務(wù)處通知有關(guān)部門(mén)備案。不辦理手續(xù)而中斷修習(xí)者作無(wú)故缺課論。

6、為穩(wěn)定教學(xué)秩序，課程進(jìn)度和教學(xué)安排不得隨意變動(dòng)，任課教師因公事或私事確需調(diào)課者，應(yīng)辦理相關(guān)手續(xù)，并由任課教師負(fù)責(zé)通知學(xué)生。

7、嚴(yán)肅紀(jì)律。今后教務(wù)處將與督導(dǎo)室一起加強(qiáng)對(duì)選修課開(kāi)設(shè)、上課、教師考勤、學(xué)生考勤、作業(yè)布置、考查情況、成績(jī)?cè)u(píng)定等方面的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)無(wú)故不上課、不按時(shí)上下課、上課紀(jì)律要求不嚴(yán)、只顧自己講課、到課率低、講授效果不好、學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，給予嚴(yán)肅處理。

八、課程考核與成績(jī)記載。

1、學(xué)生最終成績(jī)的評(píng)定應(yīng)由考勤、討論、作業(yè)、考試等多種檢測(cè)方法來(lái)決定。考試內(nèi)容應(yīng)能檢測(cè)學(xué)生讀書(shū)和自主學(xué)習(xí)的情況。選修課課程的成績(jī)考核按考查課規(guī)定執(zhí)行，成績(jī)納入學(xué)生學(xué)分統(tǒng)計(jì)范圍中。

2、選修課的成績(jī)以及格或不及格記錄。及格者即可取得該課程的學(xué)分。不及格的學(xué)生(或曠考者)，一般不安排補(bǔ)考，也不能取得學(xué)分，但可以重新選修或選修其他課程。選修課的成績(jī)?nèi)鐚?shí)記入本人成績(jī)檔案，曠考者該門(mén)課程考試檔案記錄“缺考”字樣。

3、有如下情況之一者，學(xué)生不能取得課程的合格成績(jī)：

（1）未辦理選課手續(xù)；（2）擅自更改已選修課程；（3）缺課達(dá)1/3以上學(xué)時(shí)；（4）選課后未參加考試；（5）考試作弊者。

4、任課教師應(yīng)在考核結(jié)束后一周內(nèi)，登陸教務(wù)管理系統(tǒng)錄入成績(jī)并將成績(jī)單交各系（院、部）辦公室和教務(wù)處。各門(mén)課程的考核成績(jī)，一般應(yīng)符合正態(tài)分布。

2、八大范疇介紹。

本次選修課征集時(shí)間截止到20xx年9月11日教務(wù)處20xx年7月1日。

說(shuō)明：

1、課程開(kāi)設(shè)周數(shù)為（4-18周）16周，每周2學(xué)時(shí)，共計(jì)30學(xué)時(shí)。

2、課程范疇1指：a.中華文化與歷史傳承b.自然、科學(xué)與科技c.社會(huì)與文化d.自我與人生e.經(jīng)濟(jì)與管理思維f.藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)g.軍事理論與國(guó)防教育h.心理健康與情商教育i.社交禮儀與就業(yè)指導(dǎo)j.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)。

3、要求使用的教室和設(shè)備2指使用多媒體或機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室等。

八大范疇介紹。

范疇a.中華文化與歷史傳承。

中華文化是具有獨(dú)特屬性的文化，中國(guó)上下五千年的歷史更是影響著今日中國(guó)乃至世界的輝煌詩(shī)篇，中華文化的`獨(dú)特性正是她的核心優(yōu)勢(shì)，是其軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力所在，也是對(duì)外的標(biāo)志符號(hào)和名片?！爸腥A文化與歷史傳承”從不同層面介紹中國(guó)歷史、中國(guó)文化、中華傳統(tǒng)思想以及中華文明，讓學(xué)生能夠更深入的了解中國(guó)，更加客觀與全面的認(rèn)識(shí)中國(guó)，從而更好的去傳承屬于中國(guó)人的人文精神。

范疇b.自然、科學(xué)與科技。

自然、科學(xué)與技術(shù)是與人類(lèi)生活關(guān)系最為密切的幾大元素，滲透到了人類(lèi)社會(huì)的方方面面。“自然、科學(xué)與技術(shù)”這一范疇的課程旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、科學(xué)與科技，檢討人類(lèi)在大自然的角色，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球資源，實(shí)現(xiàn)真正的“人與自然和諧相處”；觀察科技如何改變?nèi)松⑸鐣?huì)與自然環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生對(duì)科技的一般理解，以此來(lái)掌握認(rèn)識(shí)世界和人類(lèi)自身的方法，認(rèn)知其對(duì)人類(lèi)未來(lái)的啟示。

范疇c.社會(huì)與文化。

“社會(huì)與文化”范疇課程旨在加深學(xué)生對(duì)人類(lèi)社會(huì)與文化的構(gòu)成和表象的理解，以助其掌握當(dāng)中的通則和多樣性；介紹社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)或文化議題的相關(guān)理論研究方法，探討并透視社會(huì)與文化中的熱點(diǎn)問(wèn)題以及相關(guān)人物、相關(guān)事件，從而幫助學(xué)生更好的融入社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，能通過(guò)更宏觀與理性的視角分析社會(huì)科學(xué)。

范疇d.自我與人生。

“自我與人生”范疇旨在引導(dǎo)學(xué)生探索人生的意義和價(jià)值之多元性，使學(xué)生透過(guò)人文、哲學(xué)及相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和反省，提升自我認(rèn)知，完善價(jià)值體系，構(gòu)建良好的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，開(kāi)闊視野與胸襟，與此同時(shí)幫助學(xué)生合理地規(guī)劃人生，輔導(dǎo)學(xué)生在正確的階段做出正確的抉擇。

范疇e.經(jīng)濟(jì)與管理思維。

“藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)”范疇旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參與藝術(shù)創(chuàng)作，樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力；同時(shí)能夠從藝術(shù)中吸取靈感，將藝術(shù)的思維方式滲透到自己的學(xué)習(xí)和研究中。

范疇g．軍事理論與國(guó)防教育。

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇九

教務(wù)處：

本人于年月參加考試/培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)分替換申請(qǐng)書(shū)。

教務(wù)處：

本人于年月參加考試/培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)分替換申請(qǐng)書(shū)。

教務(wù)處：

本人于年月參加考試/培訓(xùn)，成績(jī)已達(dá)到及格（或60分）以上?，F(xiàn)申請(qǐng)免修本學(xué)期老師開(kāi)設(shè)的《》課程，望批準(zhǔn)為感。

系部班級(jí)姓名學(xué)號(hào)年月日。

…………………………………………………。

系部審核意見(jiàn)：

系部(蓋章)系部領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日。

…………………………………………………。

教務(wù)處審核意見(jiàn)：

(蓋章)處領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日。

…………………………………………………。

第1聯(lián):附證明材料復(fù)印件1份交所在系部教務(wù)辦公室保存。

成績(jī)已達(dá)到及格（或60分）以上?，F(xiàn)申請(qǐng)免修本學(xué)期老師開(kāi)設(shè)的《》課程，望批準(zhǔn)為感。

系部班級(jí)姓名學(xué)號(hào)年月日。

…………………………………………………。

系部審核意見(jiàn)：

系部(蓋章)系部領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日。

…………………………………………………。

教務(wù)處審核意見(jiàn)：

(蓋章)處領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日。

……………………………………………………。

第2聯(lián)：附證明材料復(fù)印件1份交任課教師，隨課程試卷交考試科。

成績(jī)已達(dá)到及格（或60分）以上?，F(xiàn)申請(qǐng)免修本學(xué)期老師開(kāi)設(shè)的《》課程，望批準(zhǔn)為感。

系部班級(jí)姓名學(xué)號(hào)年月日。

…………………………………………………。

系部審核意見(jiàn)：

系部(蓋章)系部領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日。

…………………………………………………。

教務(wù)處審核意見(jiàn)：

(蓋章)處領(lǐng)導(dǎo)(簽名)年月日。

……………………………………………………。

第3聯(lián)：學(xué)生本人保存。

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇十

2010年我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)分別實(shí)現(xiàn)萬(wàn)輛和萬(wàn)輛，成為全球第一大汽車(chē)生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)。2011年1月份，國(guó)內(nèi)汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)萬(wàn)輛、萬(wàn)輛，再創(chuàng)銷(xiāo)量新高。

“用工荒”

一方面，社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，另一方面，國(guó)內(nèi)汽修人才供不應(yīng)求，巨大的市場(chǎng)缺口導(dǎo)致越來(lái)越多的人渴望學(xué)習(xí)一門(mén)汽修技術(shù)。據(jù)了解，近年來(lái)，企業(yè)普遍存在著“用工荒”現(xiàn)象，職校畢業(yè)生供不應(yīng)求，成為人才市場(chǎng)上的“香餑餑”，隨著汽車(chē)消費(fèi)市場(chǎng)的日漸火爆和汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，汽車(chē)維修人才的缺口正一路擴(kuò)大。根據(jù)由教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部等六部委聯(lián)合公布的《緊缺人才報(bào)告》，國(guó)內(nèi)汽修人才的缺口至少達(dá)到100萬(wàn)。而據(jù)南方人才市場(chǎng)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，近年來(lái)，汽車(chē)維修技師一直位列成都市對(duì)技能人才需求的前三名。汽修人才的巨大缺口，不僅使熟練的汽車(chē)維修技師在人才市場(chǎng)上分外“搶手”，還使越來(lái)越多教育機(jī)構(gòu)紛紛殺入汽修人才培訓(xùn)領(lǐng)域，直接推動(dòng)各種汽修人才培訓(xùn)的日漸火爆。

在2011年后，我國(guó)的汽車(chē)行業(yè)將會(huì)迎來(lái)一個(gè)非?？斓陌l(fā)展期，行業(yè)前景仍可保持樂(lè)觀。那么隨之帶來(lái)的與汽車(chē)相關(guān)的行業(yè)如汽修也是前景非常廣闊，因?yàn)榻^大部分的人會(huì)開(kāi)車(chē)，但是不會(huì)修車(chē)，這就需要大量的高級(jí)汽修技術(shù)人員來(lái)填補(bǔ)這一空缺，那么就業(yè)市場(chǎng)也是非常之廣闊，并且收入也是非常樂(lè)觀的，一個(gè)高級(jí)的汽修人員的工資可以和一個(gè)研究生的工資想媲美，所以選擇汽修行業(yè)并掌握它，那么你的前途也是無(wú)量的！

從2010年底，我國(guó)已經(jīng)是汽車(chē)銷(xiāo)量和產(chǎn)量第一的大國(guó)了，未來(lái)的汽車(chē)行業(yè)發(fā)展迅速。也是隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，汽車(chē)成為了越來(lái)越多家庭的消費(fèi)品。汽車(chē)既然是消費(fèi)品，那畢竟買(mǎi)了車(chē)就要保養(yǎng)，檢測(cè)，維修等。

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇十一

汽車(chē)維修質(zhì)量承諾制度(汽修廠管理制度相關(guān))汽修廠維修服務(wù)承諾書(shū)格式。

汽車(chē)維修質(zhì)量管理制度。

汽修廠顧客抱怨受理制度(汽修廠客戶(hù)投訴處理制度)汽車(chē)維修車(chē)輛進(jìn)出廠登記制度。

汽車(chē)維修質(zhì)量檢驗(yàn)制度。

汽車(chē)修理竣工出廠合格證管理制度。

汽車(chē)維修檔案管理制度。

汽車(chē)修理廠：計(jì)量器管理制度。

汽修檢測(cè)儀具和設(shè)備管理制度。

汽修廠人員技術(shù)培訓(xùn)制度。

汽車(chē)維修廠環(huán)境保護(hù)管理制度。

汽修廠安全生產(chǎn)制度(汽修廠管理制度相關(guān))。

汽修廠配件材料管理制度(汽修廠倉(cāng)庫(kù)管理制度相關(guān))汽車(chē)修理廠計(jì)算機(jī)服務(wù)管理系統(tǒng)制度。

汽車(chē)維修廠設(shè)備:壓床安全操作規(guī)程。

汽修設(shè)備管理制度:鉆床安全操作規(guī)程。

空氣壓縮機(jī)安全操作規(guī)程(汽修廠設(shè)備管理制度相關(guān))汽修設(shè)備管理:砂輪機(jī)安全操作規(guī)程。

舉升機(jī)安全操作規(guī)程(汽修廠設(shè)備管理制度相關(guān))乙炔氣瓶安全使用守則。

汽車(chē)維修廠胎工安全操作守則。

汽車(chē)維修廠檢驗(yàn)試車(chē)安全操作守則。

汽修廠氣焊作業(yè)安全操作守則。

汽車(chē)修理廠經(jīng)理（廠長(zhǎng)）崗位職責(zé)。

汽修廠技術(shù)負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)。

汽車(chē)維修質(zhì)量檢驗(yàn)員崗位職責(zé)。

汽修廠業(yè)務(wù)員崗位責(zé)任制。

汽修廠財(cái)務(wù)結(jié)算員崗位職責(zé)(汽修廠財(cái)務(wù)管理制度相關(guān))。

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇十二

學(xué)院各單位：

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，開(kāi)發(fā)更多有特色、高質(zhì)量的公共選修課程，現(xiàn)向全院征集公共選修課，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、課程設(shè)置。

公共選修課程的設(shè)置分為：a.中華文化與歷史傳承b.自然、科學(xué)與科技c.社會(huì)與文化d.自我與人生e.經(jīng)濟(jì)與管理思維f.藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)g.軍事理論與國(guó)防教育h.心理健康與情商教育i.社交禮儀與就業(yè)指導(dǎo)j.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)八大范疇，具體介紹見(jiàn)附件。

二、申報(bào)程序。

1、由申請(qǐng)本人填寫(xiě)《公共選修課程申報(bào)表》、經(jīng)所在教研室審核同意后，由系主任對(duì)申請(qǐng)人的開(kāi)課資格、教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行審核后提出初審意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處審批；行政管理和教輔單位的兼課教師由本人填寫(xiě)《公共選修課程申報(bào)表》經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，可以直接報(bào)教務(wù)處審批。

2、教務(wù)處于2014年9月12日前根據(jù)課程介紹和開(kāi)課條件，組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)申請(qǐng)開(kāi)設(shè)的課程和教師進(jìn)行審核，提出復(fù)審意見(jiàn)并報(bào)主管院長(zhǎng)審批，批準(zhǔn)后下達(dá)教學(xué)任務(wù)，公布開(kāi)設(shè)公共選修課程信息，并組織學(xué)生選修。

3、原已批準(zhǔn)正在開(kāi)設(shè)的公共選修課，如果計(jì)劃下學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)，也須按申報(bào)要求重新申報(bào)。若不重新申報(bào)，視為自動(dòng)終止開(kāi)課。

三、教材使用。

1、公共選修課原則上可以不給學(xué)生提供教材。確需提供教材由任課教師進(jìn)行推薦，在申報(bào)選修課時(shí)一并將教材信息報(bào)教務(wù)處審核確定，并納入學(xué)院教材購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃。不經(jīng)審核批準(zhǔn)，任課教師等任何人不得擅自向?qū)W生發(fā)售教材。

2、提倡任課教師使用自編的未經(jīng)出版的校本教材或資料。獲準(zhǔn)印刷的少量學(xué)習(xí)資料，須按學(xué)院有關(guān)規(guī)定由教務(wù)處統(tǒng)一印制。

四、開(kāi)設(shè)形式。

1、公共選修課程一般以課程形式開(kāi)設(shè)；30學(xué)時(shí)（4-18周），周學(xué)時(shí)為2，2學(xué)分。

2、公共選修課的教學(xué)時(shí)間一般安排在7-8節(jié)，或其余時(shí)間，具體等候通知。由教務(wù)處負(fù)責(zé)編排課表、安排教室，由任課教師本人打印學(xué)生名單。

五、開(kāi)課要求。

1、開(kāi)課教師原則上應(yīng)具有中級(jí)（含）以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或碩士研究生（含）以上學(xué)歷，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、能較好地完成系（院、部）交給的教學(xué)任務(wù)。系統(tǒng)的講授過(guò)一門(mén)（含）以上課程，學(xué)生評(píng)教得分都在良好（含）以上。

3、對(duì)申報(bào)的課程或內(nèi)容有較深的研究，或在該領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)成果或造詣，且能多年連續(xù)開(kāi)設(shè)。一名教師當(dāng)學(xué)期只能申報(bào)和開(kāi)設(shè)一門(mén)公共選修課程。同一教學(xué)內(nèi)容的課程，若連續(xù)兩學(xué)期選課人數(shù)沒(méi)有達(dá)到開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)（選修人數(shù)不夠35人），予以停開(kāi)。

4、所有公共選修課程及講授的內(nèi)容要具有知識(shí)性、趣味性、欣賞性、社會(huì)性和實(shí)用性。原則上不再提倡申報(bào)和只講授書(shū)本理論知識(shí)的課程，如《大學(xué)語(yǔ)文》、《高等數(shù)學(xué)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《體育》等，可以以這些課程為基礎(chǔ)，申報(bào)和講授與這些課程有關(guān)的具有知識(shí)性、趣味性、欣賞性、社會(huì)性和實(shí)用性的課程內(nèi)容，如《唐詩(shī)宋詞欣賞》、《明清文學(xué)欣賞》、《文學(xué)與人生》、《數(shù)學(xué)與文化》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《體育欣賞》、《新形式下的多媒體應(yīng)用技術(shù)》等能夠增長(zhǎng)學(xué)生社會(huì)知識(shí)、提高學(xué)生基本素質(zhì)的有關(guān)課程和內(nèi)容。

六、教學(xué)要求。

1、所有開(kāi)設(shè)公共選修課的教師，在講授時(shí)可以打破書(shū)本內(nèi)容的編排體例、規(guī)律和內(nèi)容順序，講授的內(nèi)容要精煉實(shí)用，不能唯書(shū)本，只講授課本知識(shí)。要結(jié)合自己的經(jīng)歷、閱歷、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及自己研究或擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行講授，要廣泛涉獵社會(huì)知識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生課外知識(shí)積累、基本素質(zhì)培養(yǎng)、興趣愛(ài)好培養(yǎng)，要注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、基本生活技能、工作能力和就業(yè)能力培養(yǎng)。

2、教學(xué)內(nèi)容重在啟發(fā)思想、掌握方法，而非灌輸知識(shí)的細(xì)節(jié)，要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。知識(shí)的細(xì)節(jié)或事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)應(yīng)當(dāng)盡量讓學(xué)生通過(guò)自主的學(xué)習(xí)去掌握。

3、課堂組織是教師講課的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)重視課堂組織，既要嚴(yán)格學(xué)生上課紀(jì)律，加強(qiáng)考勤，又要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；即不能只管自己講授，也不能不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)；既要講究講課的藝術(shù)、方法和手段，也要能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與和配合課堂教學(xué)，最終共同達(dá)到開(kāi)設(shè)選修課和學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。

七、教學(xué)管理。

選修課是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，所有教學(xué)常規(guī)管理工作與必修課要求相同。

1、每個(gè)選修班指定1～2名學(xué)生為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，協(xié)助教師搞好教學(xué)管理工作，及時(shí)反饋學(xué)生的教學(xué)意見(jiàn)和建議，密切師生間聯(lián)系。

2、任課教師須認(rèn)真進(jìn)行考勤，統(tǒng)計(jì)學(xué)生缺勤情況，課程結(jié)束時(shí)，應(yīng)確認(rèn)學(xué)生考試資格，并在考試前將無(wú)資格參加考試的學(xué)生名單報(bào)教務(wù)處。

3、學(xué)生確因教學(xué)計(jì)劃安排外出實(shí)習(xí)或其他教學(xué)活動(dòng)無(wú)法回校參加上課者，應(yīng)提前一周，經(jīng)所在系證明，向任課教師辦理請(qǐng)假手續(xù)，返校后可繼續(xù)上課。

4、凡未經(jīng)批準(zhǔn)選課而自行旁聽(tīng)者，不予參加考核，不計(jì)算學(xué)分。

5、已批準(zhǔn)參加選修的學(xué)生，由于特殊原因需要中斷修習(xí)者，應(yīng)及時(shí)到教務(wù)處辦理手續(xù)(不能改修其他課程)，由教務(wù)處通知有關(guān)部門(mén)備案。不辦理手續(xù)而中斷修習(xí)者作無(wú)故缺課論。

6、為穩(wěn)定教學(xué)秩序，課程進(jìn)度和教學(xué)安排不得隨意變動(dòng)，任課教師因公事或私事確需調(diào)課者，應(yīng)辦理相關(guān)手續(xù)，并由任課教師負(fù)責(zé)通知學(xué)生。

7、嚴(yán)肅紀(jì)律。今后教務(wù)處將與督導(dǎo)室一起加強(qiáng)對(duì)選修課開(kāi)設(shè)、上課、教師考勤、學(xué)生考勤、作業(yè)布置、考查情況、成績(jī)?cè)u(píng)定等方面的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)無(wú)故不上課、不按時(shí)上下課、上課紀(jì)律要求不嚴(yán)、只顧自己講課、到課率低、講授效果不好、學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，給予嚴(yán)肅處理。

八、課程考核與成績(jī)記載。

1、學(xué)生最終成績(jī)的評(píng)定應(yīng)由考勤、討論、作業(yè)、考試等多種檢測(cè)方法來(lái)決定?？荚噧?nèi)容應(yīng)能檢測(cè)學(xué)生讀書(shū)和自主學(xué)習(xí)的情況。選修課課程的成績(jī)考核按考查課規(guī)定執(zhí)行，成績(jī)納入學(xué)生學(xué)分統(tǒng)計(jì)范圍中。

2、選修課的成績(jī)以及格或不及格記錄。及格者即可取得該課程的學(xué)分。不及格的學(xué)生(或曠考者)，一般不安排補(bǔ)考，也不能取得學(xué)分，但可以重新選修或選修其他課程。選修課的成績(jī)?nèi)鐚?shí)記入本人成績(jī)檔案，曠考者該門(mén)課程考試檔案記錄“缺考”字樣。

3、有如下情況之一者，學(xué)生不能取得課程的合格成績(jī)：（1）未辦理選課手續(xù)；（2）擅自更改已選修課程；（3）缺課達(dá)1/3以上學(xué)時(shí)；（4）選課后未參加考試；（5）考試作弊者。附件：

2、八大范疇介紹。

本次選修課征集時(shí)間截止到2014年9月11日教務(wù)處2014年7月1日廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院公共選修課開(kāi)設(shè)申請(qǐng)表說(shuō)明：

1、課程開(kāi)設(shè)周數(shù)為（4-18周）16周，每周2學(xué)時(shí)，共計(jì)30學(xué)時(shí)。

2、課程范疇1指：a.中華文化與歷史傳承b.自然、科學(xué)與科技c.社會(huì)與文化d.自我與人生e.經(jīng)濟(jì)與管理思維f.藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)g.軍事理論與國(guó)防教育h.心理健康與情商教育i.社交禮儀與就業(yè)指導(dǎo)j.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)。

“藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)”范疇旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參與藝術(shù)創(chuàng)作，樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力；同時(shí)能夠從藝術(shù)中吸取靈感，將藝術(shù)的思維方式滲透到自己的學(xué)習(xí)和研究中。

填表說(shuō)明1.本申請(qǐng)表由教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行管理科負(fù)責(zé)處理，處理結(jié)果直接反映在選課系統(tǒng)中，不再單獨(dú)通知學(xué)生，已提交申請(qǐng)的學(xué)生請(qǐng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到選課系統(tǒng)中確認(rèn)。2.本申請(qǐng)表只限申請(qǐng)符合選課條件的課程使用，具體課程范圍和處理原則于每學(xué)期開(kāi)學(xué)初在教務(wù)處發(fā)布的選課通知中規(guī)定。

選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇十三

京劇，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，已經(jīng)有200多年的歷史，被男女老少傳唱于大街小巷，膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而，古老文化的逐漸隕落已是即成的事實(shí)，在流行元素的沖擊下，京劇、民樂(lè)、詩(shī)詞歌賦等等精神財(cái)富正在被越來(lái)越多——尤其是年輕一代——所遺忘，這無(wú)疑是一種國(guó)家精神文化的斷層與流失。所以作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，作為一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)中國(guó)人，我個(gè)人認(rèn)為“京劇欣賞”應(yīng)該作為必選課列入大學(xué)生素質(zhì)教育體系，以避免出現(xiàn)外國(guó)友人組團(tuán)研究“生、旦、凈、丑”，而中國(guó)學(xué)子卻分不清梅蘭芳是男是女這類(lèi)型令人哭笑不得的文化問(wèn)題。在本學(xué)期選修京劇欣賞課程之前，我對(duì)京劇最直接深刻的印象還停留在幼年時(shí)期在電視上看到的京劇選段。猶記得當(dāng)時(shí)老一輩人對(duì)京劇狂熱追捧，逢戲必看、逢曲必聽(tīng)，隨便一人都能哼唱兩句，而對(duì)于我們這些孩子來(lái)說(shuō)，京劇則猶如外星語(yǔ)言，艱澀難懂不說(shuō)，曲調(diào)還一成不變，真是聽(tīng)之無(wú)味，無(wú)聊之極。

然而就如所有的學(xué)問(wèn)一般，外行看熱鬧、內(nèi)行看門(mén)道，對(duì)于京劇，只有認(rèn)識(shí)它、了解它，才能意識(shí)到它的美。老師也說(shuō)，京劇欣賞就在于研究它的“美”。而這個(gè)“美”也體現(xiàn)在了諸多不同的方面。京劇即為“劇”的一種，便賦予了它鮮明的故事性。京劇較擅長(zhǎng)于表現(xiàn)歷史題材的政治和軍事斗爭(zhēng)，故事大多取自歷史演義和小說(shuō)話(huà)本，比如大家所熟知的“霸王別姬”“貴妃醉酒”“徐策跑城”“智取威虎山”等等，都是依據(jù)歷史事實(shí)改編而成。也正因?yàn)槿绱?，所以每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會(huì)事先講解故事背景，以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達(dá)的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀賞性和娛樂(lè)性，因而受到各個(gè)年齡段票友的喜愛(ài)。一部“劇”少不了演員，正所謂“官有七品，教有九流”，京劇行當(dāng)也有明確的劃分，在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著細(xì)致的分支。每一種行當(dāng)?shù)膫€(gè)性特點(diǎn)和身份都是相對(duì)明確而具體的，女性角色是“旦”，性格特異的男人是“凈”，性格平庸的老生小生屬于“生”，而負(fù)責(zé)創(chuàng)造喜劇效果的便是“丑”。獨(dú)角唱不出好戲，京劇的四個(gè)行當(dāng)各司其職又互相配合，在豐富角色形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出華麗多變的舞臺(tái)效果。

說(shuō)到行當(dāng)就不得不提京劇的服裝和臉譜。在全世界眾多的藝術(shù)表演形式中，京劇的服裝和臉譜絕對(duì)是獨(dú)具一格的，絕非其他文化所能企及與模仿的。雖然現(xiàn)代服裝的流行元素千變?nèi)f化，卻是越來(lái)越不靠譜，而京劇的服裝該大氣時(shí)便大氣，該寒酸時(shí)就寒酸，“蟒、靠、褶、帔、衣”，什么人穿什么樣的衣服，絕對(duì)符合人物身份地位、性格形象。再搭配上華麗的紋飾與圖案，比如文臣用的仙鶴、孔雀，武將用的麒麟虎豹、富人用的飛鳥(niǎo)花卉，以及細(xì)致的做工與面料，每一件衣服都可以稱(chēng)之為藝術(shù)品。而臉譜就更不用說(shuō)了，六分臉、花臉、英雄臉、神仙臉，光是京劇舞臺(tái)上那一張張奇異的臉就足以讓我們感嘆老祖宗的智慧與想象力。像京劇這樣細(xì)致得恨不得武裝到牙齒的藝術(shù)表演形式，無(wú)怪乎能在歷史的浪潮下歷久彌新。

京劇的輝煌與每一個(gè)京劇人臺(tái)下的汗水和努力是分不開(kāi)的。古話(huà)說(shuō)的好，“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”，京劇在以前是窮人沒(méi)有活路才入梨園，想出名、想成角，戲班子里的苦生活可是日夜顛倒的。京劇講究“四功五法”，手眼身發(fā)步和唱念做打任意一項(xiàng)都不是“隨便練練”就能行的，這是一種功夫，是吃飯的家伙，名角名旦往臺(tái)上那么一站，那就是有名家的范兒，觀眾就只有拍手叫好的份，不服都不行。

說(shuō)到名家名段，那就得說(shuō)說(shuō)京劇的流派了。若細(xì)分起來(lái)，京劇的流派足有十幾甚至幾十種，梅、程、余、楊不一而足，每個(gè)流派又各有千秋，組成了京劇藝術(shù)的大觀園。而各流派又有著自己的代表人物和繼承人，比如譚鑫培、蓋叫天、葉盛蘭等等，要是放到現(xiàn)在那可都是大藝術(shù)家，他們不僅傳承了精髓，更將京劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，甚至走出國(guó)門(mén)，走向世界。

由衷地希望更多的人——尤其是和我們一樣的年輕人——能熱愛(ài)京劇，共同把中國(guó)古老而絢麗的文化傳承下去。

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選修補(bǔ)修申請(qǐng)書(shū)匯總篇十四

安全生產(chǎn)管理制度。

崗位職責(zé)。

修理廠廠長(zhǎng)安全職責(zé)。

一、為修理廠安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)修理廠安全生產(chǎn)，努力實(shí)現(xiàn)部門(mén)的安全生產(chǎn)目標(biāo)。

二、制定安全生產(chǎn)管理制度和操作規(guī)程，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。

三、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)法律、法規(guī)和方針、政策，貫徹落實(shí)單位有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)定和指示，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的方針，負(fù)責(zé)對(duì)部門(mén)員工的安全教育，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)各級(jí)關(guān)于安全工作的指示要求和安全業(yè)務(wù)知識(shí)。

四、在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)工作的同時(shí)，必須計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作，不斷改善勞動(dòng)條件，保障員工有一個(gè)安全、衛(wèi)生、文明的生產(chǎn)、生活環(huán)境。

五、定期組織召開(kāi)安全工作會(huì)議，研究解決有關(guān)安全生產(chǎn)問(wèn)題，組織交流和推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)各級(jí)人員安全意識(shí)，提高安全防范技能。

六、保證設(shè)備、工具完好，抓好上路搶修現(xiàn)場(chǎng)和用電、用氣安全管理，研究制定安全防范措施，并切實(shí)加以落實(shí)，預(yù)防事故發(fā)生。

情況，發(fā)現(xiàn)事故隱患和問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)安全技術(shù)設(shè)施方面存在的問(wèn)題，迅速匯報(bào)服務(wù)區(qū)研究解決。

八、實(shí)施安全否決權(quán)，發(fā)生安全事故及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、報(bào)告上級(jí)，按“四不放過(guò)”原則進(jìn)行調(diào)查、處理、整改，對(duì)安全生產(chǎn)有貢獻(xiàn)或造成事故責(zé)任者，提出獎(jiǎng)勵(lì)或處理意見(jiàn)。

九、配合上級(jí)部門(mén)和服務(wù)區(qū)管理人員落實(shí)新員工上崗培訓(xùn)和重點(diǎn)崗位員工安全培訓(xùn)工作，督促、檢查各崗位員工嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全生產(chǎn)操作規(guī)程，負(fù)責(zé)落實(shí)隱患的整改和反饋。

汽車(chē)維修工的安全職責(zé)。

1、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度和本崗位安全技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律，不違章作業(yè)，對(duì)本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。

2、上崗必須按規(guī)定穿戴勞保用品，正確使用防護(hù)器具。

3、堅(jiān)守工作崗位。做到班組、崗位、現(xiàn)場(chǎng)符合“三標(biāo)”要求。

4、掌握消防、安全用電知識(shí)，熟識(shí)機(jī)具設(shè)備安全技術(shù)性能，做到“四懂三會(huì)”文明生產(chǎn)。

5、妥善保管正確使用維修設(shè)備，及時(shí)維修保養(yǎng)，排除機(jī)械故障，防止人身傷害。

6、積極參加各種安全活動(dòng)，崗位技術(shù)練兵，提高安全意識(shí)和技能。

7、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對(duì)他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。

會(huì)議記要。

修理廠安全職責(zé)。

一、建立健全本廠安全管理組織制度，落實(shí)各項(xiàng)安全職責(zé)。

二、認(rèn)真宣傳貫徹《公路法》及其他安全生產(chǎn)方面的法律、法規(guī)，負(fù)責(zé)修理廠和上路搶修現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作。

三、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)法律、法規(guī)和方針、政策，貫徹落實(shí)單位和主管行業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)定和指示，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的方針，經(jīng)常對(duì)單位員工進(jìn)行安全教育，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于安全工作的指示要求和安全業(yè)務(wù)知識(shí)。

四、做好車(chē)輛的維修工作，保證維修質(zhì)量，對(duì)上路作業(yè)人員進(jìn)行安全知識(shí)和操作規(guī)范教育，確保搶修現(xiàn)場(chǎng)安全和道路安全暢通。

五、經(jīng)常檢查設(shè)備、工具，抓好上路搶修現(xiàn)場(chǎng)和用電、用氣的安全管理，研究制定安全防范措施，并切實(shí)加以落實(shí)，預(yù)防事故發(fā)生。

六、不瞞報(bào)、遲報(bào)各類(lèi)安全事故，對(duì)已發(fā)生的事故應(yīng)及時(shí)匯報(bào)，按照“四不放過(guò)”原則進(jìn)行處理。

七、落實(shí)本廠年度安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任。