最新游泳讓我著迷范文初中匯總(模板18篇)

用文字記錄下自己的成長(zhǎng)，寫一份總結(jié)吧！總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長(zhǎng)和廢話。這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善的結(jié)果，具有一定的參考價(jià)值。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇一

古往今來(lái)，有很多事物讓人著迷。有人著迷電影，因?yàn)樗o人帶來(lái)感官的刺激；有人著迷音樂(lè)，因?yàn)樗o人帶來(lái)愉悅的心情；而有人著迷旅游，因?yàn)樗o人帶來(lái)了神游自然風(fēng)景的美。而讓我著迷的事情便是——讀書。

“書是人類的朋友，我們每天都與它玩耍。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫的名言也是這樣說(shuō)的。它不但讓我著迷，也讓作家和全世界的人們著迷。

翻開一本書，呈現(xiàn)的便是目錄，那一個(gè)個(gè)讓人著迷的故事，一排排的文字，更是讓人心馳神往。

我一開始也并不愿意讀書，并且還會(huì)說(shuō)：“書，多無(wú)聊啊，它又不能陪你說(shuō)話，陪你做游戲，多無(wú)聊的東西啊！”直到一本《童話故事書》的出現(xiàn)，讓我愛(ài)上了讀書，那是一個(gè)故事，是《賣火柴的小姑娘》，那一頁(yè)頁(yè)精美的插畫，一排排文字像一個(gè)個(gè)小士兵一樣排列在紙上，讓我忘乎所以，讀了一大半。那時(shí)候，我才知道，讀書是多么的美妙！

我讀到了什么程度呢？當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射在房間時(shí)，我便早早起床，翻開那《魯濱遜漂流記》，我在品味，魯濱遜那積極的生活態(tài)度，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？那樣的樂(lè)觀，自己被困于荒島之中，還能自己搭建房屋，畜牧，種植……媽媽叫我吃早飯時(shí)，我并未聽到?？赡苁亲约阂呀?jīng)沉浸在荒島之中了吧，看著魯濱遜搭建房屋的情景，也令我佩服他。直到媽媽叫了我很多遍之后，我才清醒過(guò)來(lái)，我剛剛已陶醉在那書的世界里了。

書的`魔力一直吸引著我，書就像那一塊磁鐵，我是眾多鐵器的一點(diǎn)點(diǎn)，而我們一直都在被吸引。

《魯濱遜漂流記》里那樂(lè)觀積極的魯濱遜，《水滸傳》里的英雄豪杰，《西游記》里那火眼金睛的孫悟空，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，精彩的給人們活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)出來(lái)，這，就是讀書的魅力所在吧。

你還是不喜歡讀書嗎？靜下心來(lái)，翻開一本書，相信我，你也會(huì)被讀書這件事所著迷。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇二

我有一個(gè)家，擁有一個(gè)書香彌漫的家，里面到處充滿了書的味道，今天，我將走回這里打開書的記憶之門。

在我的記憶中家永遠(yuǎn)是一個(gè)書的回歸，里面圖畫書，文藝書，科技書滿天下，每一本書都有標(biāo)記，每一本書都是嶄新的，爸爸媽媽一起圍著我共享天倫之樂(lè)，一起享受書的樂(lè)趣。

“爸爸，爸爸!這個(gè)書里這個(gè)字怎么讀呀?”“乖女兒，這個(gè)字讀”我問(wèn)爸爸時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)我把書弄臟了，溫和的態(tài)度立即變得嚴(yán)肅起來(lái)“你怎么客氣這樣，你知道嗎?每一本書都是作者辛辛苦苦寫出來(lái)的，你還沒(méi)有弄懂其中含意，便掩人耳目地瞎弄過(guò)去，這不是浪費(fèi)了作者的心意嗎?換位思考一下，如果你是書，別人把你的弄臟了，你會(huì)開心嗎?”我羞愧地低下了頭。

這時(shí)，我媽媽也走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō);“是的女兒，你看這本，《白雪公主》看完后可以知道白雪公主很善良，可他的后母卻很惡毒，三番五次想陷害她，可白雪公主不畏艱險(xiǎn)，戰(zhàn)勝了王后?！贝藭r(shí)，我已經(jīng)看的入了迷，媽媽說(shuō)的話我根本不在意，“臭女兒，”哈哈。

雖然爸爸媽媽工作忙，可他們也會(huì)抽時(shí)間陪我，組成這個(gè)溫馨而又充滿書香的家庭。

我愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)充滿書香的家，讓書香永遠(yuǎn)彌漫我的家。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇三

我們到了軍訓(xùn)基地，是我最難忘記的就是最后兩天！也許許多人都會(huì)認(rèn)為，我一定是馬上就可以看見(jiàn)父母了吧！其實(shí)并不是，我是不舍得離開這，離開軍隊(duì)的生活，離開教官，離開自立自強(qiáng)的生活！如果可以讓我再留幾天，我一定會(huì)留下來(lái)的！雖然這兒的生活條件不如家里……但我還是會(huì)毅然決然的選擇留在這里，軍隊(duì)的生活，真讓我著迷。

最后一天快要來(lái)了！我們很舍不得離開這兒，離開教官，但我們終究還是得離開這兒，離開教官……在要走的前一天晚上，我們開展了聯(lián)歡晚會(huì)，感謝教官這幾天給我們的訓(xùn)練，軍隊(duì)的生活，真讓我著迷。聯(lián)歡過(guò)后，我們又投入了訓(xùn)練當(dāng)中。我們又拉了幾遍程序，之后，我們與教官聊得十分起興。

離開的日子最終還是來(lái)了，我們將我們這幾天所學(xué)的知識(shí)都想所有的教官、老師和其他班同學(xué)展示了出來(lái)，而且我們班完成的是最出色的。然后，我們還和我們那位好哥哥——教官合影了，這樣也可以讓我們記得這一段美好的回憶。

在我們坐的車即將離開基地的大門時(shí)，我們的哥哥向我們敬了一個(gè)軍禮！我們與他共同的深望了對(duì)方，好似哥哥舍不得他的妹妹、弟弟們一樣。

“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”這首軍歌還不時(shí)的在我耳邊響起……我長(zhǎng)大以后，一定要成為一名軍人！和我們的哥哥一樣！

軍隊(duì)的生活，你一定要等我，我一定會(huì)向你跑去的，一定要等我呀！一定要等我！

游泳讓我著迷范文初中匯總篇四

我每天給它澆水施肥，兩個(gè)月過(guò)去了，漸漸地，漸漸地，我驚訝地發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)綠色泛了出來(lái)，一天，兩天，三天……綠色的莖越長(zhǎng)越高，還長(zhǎng)出了五片小葉子。每天中午一放學(xué)或是一寫完作業(yè)，我都會(huì)靜靜地趴在陽(yáng)臺(tái)上，默默地看郁金香，我真想看看一顆不起眼的小黑種子，是怎么樣長(zhǎng)成一株30厘米高的郁金香的。

又過(guò)了一個(gè)星期，莖上竟然長(zhǎng)出了一個(gè)黃色的小花苞呢!它就像一位害羞的小姑娘。最后，它一瓣一瓣的展開了花瓣，讓人盡情地欣賞它。

兩個(gè)多月的種花時(shí)間結(jié)束了，我種的花得了第一名，還在學(xué)校展覽出來(lái)了呢!我可高興了!這讓我更有信心種好每一盆花。

今年春節(jié)，爸爸給我買了一瓶“風(fēng)信子”，我也同樣讓它開出了一朵朵紫色的小花。這讓我更有了成就感，喜歡上了種花。

種花讓我著迷，但我覺(jué)得那一朵朵美麗的、讓我有了成就感的花朵更讓我著迷。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇五

生活是一只五彩繽紛的蝴蝶，它給了我們無(wú)數(shù)歡樂(lè)和樂(lè)趣。那里有無(wú)數(shù)事物令你陶醉：繪畫，舞蹈，戲劇，建筑……然而使我陶醉是那無(wú)暇的音樂(lè)。

音樂(lè)，讓我的生活變得充足，而不是乏味;音樂(lè)，讓我的生活變得旺盛，而不是枯竭;音樂(lè)讓我的生活變得豐富，而不是單調(diào)。它讓我著迷，更讓我陶醉。

每當(dāng)我聽到貝多芬的第五交響曲——《命運(yùn)交響曲》時(shí)，心中那股與命運(yùn)抗?fàn)幍牧α烤陀腿欢Ｋ屛颐靼棕惗喾叶@后的心情，它讓我明白貝多芬如何抗擊命運(yùn)的捉弄?！睹\(yùn)交響曲》讓我著迷，因?yàn)樗屛腋惺艿缴墓?jié)奏是如此的活躍。而海頓的《告別》又讓我憂郁起來(lái)。“告別”這兩個(gè)字眼讓我不禁感傷起來(lái)。它讓我與和藹的爺爺告別，和親愛(ài)的朋友告別，與年老的老師告別。告別，它讓我承受了巨大的痛苦。《告別》讓我著迷，因?yàn)樗屛颐靼椎礁鎰e的心情是如此無(wú)奈。

《時(shí)鐘》這首曲子，讓我了解到時(shí)間的珍貴。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，對(duì)時(shí)間負(fù)責(zé)。俗話說(shuō)得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是呀，時(shí)間是不停地在流逝，買也買不回來(lái)。時(shí)光老爺爺對(duì)我們每一個(gè)人都很公平，每個(gè)人一天的時(shí)間都是一樣的，不會(huì)偏心。我們要好好把握住時(shí)間，不要白白浪費(fèi)?！稌r(shí)鐘》讓我著迷，因?yàn)樗屛伊私獾綍r(shí)間的流逝是如此迅速。

但我最喜歡的曲子，那就是貝多芬的《月光曲》，優(yōu)美而淡雅?！对鹿馇纺乔逵牡男蛇€在我耳邊蕩漾，仿佛在我眼前浮現(xiàn)在月光照耀的大海，是如此美麗，迷人?！对鹿馇纷屛抑?，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到環(huán)境的優(yōu)美是如此迷人。

看天地間飛禽走獸奔馳飛翔;聽身體里那心臟脈搏起起伏伏;聞綠蔭間那陣陣醉人的芳香。生命，你真的讓我著迷。

夜幕降臨，聽，夏天的池塘里響起了交響樂(lè)‘呱呱呱’，翠綠的樹葉間唱起的大合唱‘知了知了’。細(xì)密的草叢中拉起了小提琴‘咝咝咝’。冬天似乎是靜寂，但是，仔細(xì)聽聽，‘咚咚咚’。這是田鼠媽媽為它的孩子們?cè)旆孔幽兀@是生命的和諧，動(dòng)人而又美妙。

火花亮起來(lái)了，千家萬(wàn)戶的窗子中透出溫暖的氣息，為月色增添了一份姿色。夜晚的小精靈再次揮動(dòng)它的翅膀，為他們心中的溫暖而努力著。如果太陽(yáng)的使命是日復(fù)一日的升上天空又落下來(lái)，那么飛蛾的使命就是尋找那溫暖的火光，讓生命隨火光燃燒，燦爛。讓靈魂隨著煙氣升上天空。一只又一只的飛入，一次又一次的決斷，不顧一切，換回的是最后的燦爛。如此微小的身體，如此脆弱的生命，何來(lái)如此決斷，如此堅(jiān)持?；鸸馐秋w蛾的歸宿，而天空是蝴蝶的天堂，蝴蝶的生命只有短短的七天，我曾看見(jiàn)過(guò)一只瀕死的'蝴蝶，用它破碎的翅膀起起伏伏地方向天空，消失在天際，這是蝴蝶的堅(jiān)持，這就是生命的堅(jiān)持，決斷又不顧一切，只為自己的信念。

太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)，光明再一次降臨，道路上又出現(xiàn)出來(lái)去匆匆的身影，人們迎來(lái)的是一個(gè)干凈的，快樂(lè)的城市。看，穿著黃色制服的是環(huán)衛(wèi)工人，他們十分認(rèn)真地掃除著地上的垃圾，給城市一條干凈的道路?？?，站在馬路中間的是交警，他有條不穩(wěn)地指揮著道路秩序，方便人們出行，看，早點(diǎn)攤上的人，將微笑和熱氣騰騰的食物一同走起饑腸轆轆的人們。廣播里播發(fā)的是天氣預(yù)報(bào)站連夜分析的天氣預(yù)報(bào)。電視里放的是國(guó)家總理為人民的幸福而努力工作，身邊的是一聲聲關(guān)懷，一個(gè)個(gè)微笑。是他們讓生活，讓城市，讓世界變得如此美好，這就是生命的無(wú)私，默默無(wú)聞?dòng)植豢苫蛉薄?/p>

生命的和諧，生命的堅(jiān)持，生命的無(wú)私，為何你如何多變，如何捉摸不透，又是如此讓我著迷。

在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著迷，有的人著迷電影，是因?yàn)樗芙o人帶來(lái)感觀的刺激;有的人著迷音樂(lè)，是因?yàn)樗苡鋹偵硇?有的人著迷于旅游，是因?yàn)槟茉谛星Ю锫分猩裼斡谧匀弧６?，在書中既能找到視覺(jué)的快感;又能尋覓樂(lè)曲的優(yōu)美;更能在博覽群書中感悟人生。就因?yàn)檫@些，我更著迷于看書。

唐代的劉禹錫在《陋室銘》中寫到：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈?！边@“仙”、“龍”都在《格言全集》里藏著呢!

那是一堂班主任上的討論課，整個(gè)教室人聲鼎沸，在大街上也能聽見(jiàn)。然而我卻正被《格言全集》深深地吸引住了。書里流淌著智慧的河流;書里展現(xiàn)出讓人仰止的高山;書里飛騰著哲學(xué)的翅膀。這時(shí)書上的一句格言讓我震憾：“要讓你自己的主見(jiàn)征服世界，不要讓世界來(lái)俘虜你”(莎士比亞語(yǔ))。就因?yàn)槲姨矚g這句話，便忍不住拍案而起，在課堂上大吼了一聲：“好!太好了，真是寫得太棒了!”頓時(shí)，原本喧囂的教室突然戛然而止，變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽見(jiàn)，全班同學(xué)用異樣的眼光“直射”著我，班主任老師發(fā)話了：“好什么呀，我在叫你們討論，什么叫寫得太棒了，你倒是說(shuō)說(shuō)看?！蔽疫B老師讓我討論哪個(gè)問(wèn)題都不知道，怎么可能說(shuō)得出來(lái)呀!片刻后，老師已經(jīng)走到我跟前，我這才意識(shí)到，那本《格言全集》還在桌上呢!便下意識(shí)地往抽屜里塞，但已經(jīng)來(lái)不及了。

“把書拿出來(lái)!”許老師瞪著我，生氣地說(shuō)道?！拔摇薄安挥谜f(shuō)了，下課到我辦公室來(lái)。”我只好應(yīng)了一聲道：“噢?！贝丝涛倚那榈木趩士上攵?，這能怪我嗎?只因這書里有“仙”有“龍”啊!隨后的課,我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，因?yàn)槟潜緯弧樟?!!

“叮鈴鈴……”我期盼已久的下課鈴終于響了。我趕忙走進(jìn)辦公室。還沒(méi)等到我說(shuō)話，許老師就開始了長(zhǎng)篇大論：“我還以為什么書讓你這么著迷呢?竟然上我的課都看，結(jié)果是一本《格言全集》啊!早就說(shuō)過(guò)了，不是不準(zhǔn)看，只是上課不能看課外書，更不用說(shuō)上我的課了，要是上其它課還得了……”我只好不停地“嗯……嗯……嗯……”答應(yīng)著，說(shuō)實(shí)在的,許老師說(shuō)些什么，我連一句也沒(méi)聽進(jìn)去，心里只期盼著快把書還給我吧!我的目光一刻也沒(méi)離開過(guò)許老師手中拿著的《格言全集》，生怕那本書長(zhǎng)了翅膀飛了似的。半小時(shí)后，許老師終于停止了發(fā)言，然后拍拍我的后腦勺，緩緩地將書遞到我胸前……。

“親愛(ài)的書，你又回到了我的懷中!”隨后，我大步流星地跨出辦公室，急切地翻開書，邊走邊看，“嘭——”“對(duì)不起，我不是故意的!”結(jié)果我與迎面走過(guò)的一位同學(xué)撞了個(gè)滿懷。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇六

高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍覅s要說(shuō)：“書是我最好的朋友，能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)。”

第一次接觸到書，還是我四歲的時(shí)候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，幼兒園附近的一個(gè)書攤吸引了我。我拉著爸爸下了車，擠進(jìn)人群，好奇的看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們，忽然，一本色彩艷麗的書深深的吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了這本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。我十分高興。因?yàn)槲医K于擁有了屬于我自己的第一本書。

如今，我已經(jīng)擁有了兩柜子書，讀書，漸漸使我著迷。

“呀!”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：“哼!誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的!看你怎么辦!”“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉!這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會(huì)啃書……”哎!

……。

有了!有一本書里不是介紹過(guò)，可以在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說(shuō)干就干。我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，又倒進(jìn)一些牛奶……嘿!你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦味沒(méi)有了，還有一股牛奶的香甜呢!吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們哪里知道，這多虧書救了我呢。

讀書陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中受益匪淺[：《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的`美;《哈佛家訓(xùn)》使我懂得了做人的道理;《簡(jiǎn)?愛(ài)》使我領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦;《海底兩萬(wàn)里》讓我經(jīng)歷了色彩斑斕、奇趣橫生的海底世界……多讀一本好書，可以增長(zhǎng)一雙看世界的眼睛：多讀一本好書，可以增長(zhǎng)人知識(shí)(可加可不加)]。

我從讀書中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣，讀書怎能不讓我著迷呢?

游泳讓我著迷范文初中匯總篇七

層層白霜掩蓋了大地，人走出屋外稍有呵氣便是一道白霧潦過(guò)；踩在路間草叢的白霜上發(fā)出咯咯聲響，昨晚潑在院中的水也結(jié)成了一灘冰。

遠(yuǎn)處的山依舊老樣子，竟是一些禿枝或褪了色的松樹。松樹旁邊長(zhǎng)著幾棵蔞萎與棱草的枯黃植物，大石頭也是黯淡無(wú)光的。近處麥地麥苗好像被蓋著一張薄薄的被子，青白相間地里土格外的酥，輕輕用腳踩過(guò)土圪瘩也變成碎土顆粒。

這個(gè)早晨冷極了，冷的早起的人直用力跺腳，隨手從地上撿起一根小木棍稍稍用力去折便是叭的一聲斷為兩截。小渠流水聲不是很響，原來(lái)從渠溝分口處流下去的水濺在了巖石、枯枝上結(jié)成了一串串透明的`冰條，濺在巖石上結(jié)成冰的有水滴形的、長(zhǎng)條形的、圓形的和不成行的，濺在枯枝上的就由著枝的形態(tài)任意結(jié)冰，枝長(zhǎng)什么樣它就結(jié)成什么樣直到太陽(yáng)高升后它才慢慢化去。

不過(guò)對(duì)于這樣司空見(jiàn)慣的早晨看起來(lái)也就這么平常。最讓我期待的還是下雪，如果不是冬天下雪我也不會(huì)如此愛(ài)它相反憎惡它的要多，雪猶如天使?jié)嵃住⒚利?、輕盈的天使。從入冬那天我就等著雪的到來(lái)，直到下雪的那天。天空灰蒙蒙的云也灰蒙蒙的幾陣狂風(fēng)刮過(guò)讓人興奮的雪花飄零而下，寒風(fēng)怒吼夾雜片片白雪漫天飛舞果真如天女散花好看極了，雪下的很大不多久綿綿高山已是白雪皚皚，松樹枝頭堆滿了雪咋一看像是穿著一身冬裝換了一幅模樣，那些矮小的荒土碎石讓大雪掩沒(méi)身跡不見(jiàn)蹤影；建筑物如一幢幢瓊樓玉宇閃耀銀輝，麥苗呵也總算換上了厚棉被安然度著冬天。

等到小院的雪下有一足多深后開始變的熱鬧，小孩子們大叫著跑到屋外不在乎外面多冷堆起了雪娃娃、打雪仗、捏小人、翻滾…個(gè)個(gè)忙的不亦樂(lè)乎，大人們呢？可不會(huì)無(wú)聊到玩這種游戲，他們則是躲在屋里升起大火烤暖哄哄的；只是可惜了這美麗的雪景無(wú)人賞欣。

雪下兩天多就停了大約過(guò)有一個(gè)多星期天開始放晴，因?yàn)槭懿涣岁?yáng)光熱氣雪開始慢慢融化，化雪是一件多么討厭的事，雪水融進(jìn)土地路變的泥濘，房檐滴水聲格外傷人心懷；冷風(fēng)喜歡湊些熱鬧神經(jīng)病似的一會(huì)兒一陣一會(huì)一陣，吹的人直打哆嗦。

雪下也下了，化也化了。冬天的腳步漸漸走遠(yuǎn)一步一步走向盡頭，喜歡冬的人就好好珍惜留戀它吧！

其實(shí)那個(gè)冬天在我心中并不美麗，或許美麗的是冬天的白雪，雪過(guò)后的春暖花開、花開過(guò)后的蟬鳴和蟬鳴過(guò)后的葉落，葉落過(guò)后又是一個(gè)讓我著迷的冬天。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇八

那一年，家屬院里不知道刮起了什么風(fēng)，我們都囔囔著騎腳踏車，在往后的日子里，每天都能看到練習(xí)騎車的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下一拐一拐地在院子里練習(xí)。我并沒(méi)有太注意因?yàn)槲覐膩?lái)不趕時(shí)髦，根本就沒(méi)有當(dāng)一回事。過(guò)了三五天，院子里出現(xiàn)了“騎車比賽”的游戲。每天，我站在樓下時(shí)，沒(méi)有了快樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有人再與我玩“捉迷藏”的游戲了。他們都專心進(jìn)入比賽。后來(lái)，我咬著牙，打算學(xué)騎車，打算加入他們的行列。

第二天一大早，我果真開始了練習(xí)，先扶把，身子方正，坐在座位上，兩腳踩住腳蹬，雙手扶好把，因?yàn)橛欣习衷诤竺嫱浦?，所以放心好多，但這個(gè)任務(wù)并不簡(jiǎn)單，苦練了一天，終于學(xué)會(huì)了。第二天，我開始學(xué)習(xí)滑著走，兩手扶把，兩腳在地上慢性。我可比昨天懸在空中的感覺(jué)好多了啦!“學(xué)騎車真容易，我真是個(gè)天才?！蔽倚闹邪迪搿Ｒ蛔呱?，不好，把斜了，直行車向右邊倒去，“砰!”還好，倒在了墻上，沒(méi)砸住我的腳丫子，穩(wěn)定了情緒后我又開始滑行。

“大難不死，必有后福?！蔽矣珠_始走神了?！昂?奇了，我學(xué)騎車以來(lái)從來(lái)沒(méi)摔過(guò)呢!哈哈!”我竊喜?！巴跄棠毯?”我扭著臉向身邊的老熱門問(wèn)好?！鞍?”慘叫，還用說(shuō)，這種下場(chǎng)的人準(zhǔn)是我。經(jīng)過(guò)了許久的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎車。

從此，我迷上了騎自行車，它讓我懂得了：堅(jiān)持就是勝利。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇九

我看書一般都只看帶字的書，像：作文、童話、小說(shuō)、雜志;基本上都不看漫畫，除了真是很好玩的，我會(huì)看一點(diǎn)。

我看書一定要連續(xù)地看(除非是一些小文章)，不然會(huì)想入非非，干什么都干不好。記得有一次，我看《小魔女藍(lán)小魚》，看到了藍(lán)小魚施展魔法讓自己騰空到海報(bào)里，媽媽正好讓我和她一起去她朋友家做客，，我悶悶不樂(lè)地放下書。到了她朋友家，我呆呆地坐在沙發(fā)上想后來(lái)的結(jié)果。媽媽的朋友很好客，馬上端來(lái)了三杯水，又切好了西瓜放在盤子里。她發(fā)現(xiàn)了我的悶悶不樂(lè)，便問(wèn)：“嘿，你想干什么?喝水啊、吃西瓜啊?玩電腦嗎?”“啊?”媽媽的朋友驚詫了一下，“小朋友看書著迷了吧!呵呵……”“啊?啊!”我回過(guò)神來(lái)，不好意思地笑了笑，“哈哈，沒(méi)有沒(méi)有?！?/p>

還有一次，我買了四本《精靈魔法學(xué)院》的書和《米粒上的花朵》。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)送到貨，媽媽在我興高采烈地撕包裝袋時(shí)，說(shuō)：“如果你看書再那么快的話我就不給你買書了!”我沮喪的掐著手指算了算：我現(xiàn)在12歲，至少要過(guò)8年應(yīng)該才能自己花錢買書。8年沒(méi)書看，我該怎么活啊!我只好把這些書搬出來(lái)翻開了一本。我想：這種書這么薄，又這么小，應(yīng)該會(huì)很快看完的，但是我一個(gè)字一個(gè)字地看應(yīng)該就會(huì)很慢吧!于是我趴在床上，看了起來(lái)，不會(huì)的字還查了字典，但我還是一個(gè)小時(shí)就看完了。一本書看完了，很容易就想看第二本、第三本。那我再看吧!

我翻開第二本書，心想：這回，我快速瀏覽一遍，然后再看一遍，這樣就慢了。但我看完了這本書，時(shí)間竟然比上一次用得要少。我越來(lái)越想看，剩下的三本書也一發(fā)不可收拾地得我看完了。

晚上媽媽回來(lái)了，我想起了她對(duì)我說(shuō)的話，就哭喪著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，中午我把書看完了，嗯哼哼……”媽媽哭笑不得，無(wú)可奈何地說(shuō)：“行了行了，看你那么愛(ài)看書，我把那句話收回!”“啊!真的嗎?耶!”我高興極了，一蹦三尺高?！鞍?，剛才還”嗚嗚嗚“地，現(xiàn)在就這樣!真那你沒(méi)辦法!”

高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊尭嗟摹翱袝x”與我一起著迷書籍，讀書進(jìn)步!

游泳讓我著迷范文初中匯總篇十

太陽(yáng)慢慢西下……慢慢西下，晚風(fēng)是令人回味的，啊，這個(gè)午后真讓我溫暖啊！最后一絲光輝灑在我上的臉上，帶上我的好伙伴，吉他，在溪邊的一個(gè)角落，唱起來(lái)：“池塘邊的秋千上，知了在聲聲叫著夏天……”

那一把吉他，就成了我生活中最好的伙伴。憂愁時(shí)，彈一段憂傷的小曲兒。似乎吉他也陪伴著我一起傷心，一會(huì)兒，我就不流淚了，只是聽著那越來(lái)越歡快的音符，和著晚風(fēng)，伴著溪聲，迎著夕陽(yáng)，將吉他聲放大，開始粗獷，開始豪邁，啊，你聽，每一段小曲，每一個(gè)音符都活起來(lái)了，音符圍繞在我的身邊，使我來(lái)去自如，一會(huì)兒“do”發(fā)出雄輝有力的聲音，令我人心震撼；“l(fā)a”發(fā)出溫和的節(jié)奏，讓我悠然自得；“mi”是激情的演奏，讓我心潮澎湃……啊，這一個(gè)個(gè)平凡的音符讓我走火入魔！

夜來(lái)了，夕陽(yáng)收走了最后一抹光輝，這時(shí)，在窗前，看著頑皮的小星星眨起了眼，“一閃一閃亮金金滿天都是小星星?！憋L(fēng)兒徐徐吹過(guò)，音符陣陣響起，一天下來(lái)浮躁的心情平靜下來(lái)，煩惱被沖刷了，音符不再跳躍著，而是悠悠的，緩緩地，傳遍千家萬(wàn)戶，小小的音符給我?guī)?lái)了巨大的靈感，閉上眼睛，享受悠悠的音符給予我的快樂(lè)，啊，我不再孤單，不再冷漠！黑夜不再是黑夜了，因?yàn)橛幸晃浑[形的音符朋友在陪伴著我，看著遠(yuǎn)方，音符飄往天際，一顆顆小星星閃爍的更亮了。

我生活中有許多朋友，但我的伙伴——吉他，令我難忘，他在我憂愁的時(shí)候能安慰我，在我開心的時(shí)候陪伴我，我也似乎從吉他曲中讀出了點(diǎn)什么，談到傷感的一段我似乎看到了作者的憂心忡忡，彈到快樂(lè)的一段，我的身體也動(dòng)了起來(lái)，面對(duì)生活更加開朗，?。∧请y道不就是一位朋友嗎？這令我愛(ài)不之手，也許，我就為簡(jiǎn)單的音符走火入魔。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇十一

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的初中初三作文650字：陀螺真讓我著迷，希望能夠幫助到大家。

鄉(xiāng)下的小表弟到我家來(lái)玩，臨走時(shí)給我留下了一個(gè)土里土氣的陀螺：底尖的鐵尖頂已經(jīng)生銹，木質(zhì)的本體已是“傷痕累累”。一定是表弟對(duì)它“無(wú)情鞭達(dá)”后留下的。不知怎的，我對(duì)這個(gè)陀螺竟產(chǎn)生一種敬意?？捎捎谒鼧幼庸?，又難以操作，暫且我便將它擱置一邊。一個(gè)濃陰的天，加上外面飄著的細(xì)雨，真是沒(méi)有比這個(gè)還要糟的一天了。我百無(wú)聊賴地打了個(gè)哈欠，目光停留在那個(gè)“冬眠”中的陀螺身上。試試吧！

我的'欲望與好奇驅(qū)使我拿起了陀螺和抽陀螺的鞭子（一根系著黑繩的竹鞭）我一邊回想，一邊試著學(xué)表弟樣——用竹鞭黑繩慢慢纏繞裹住陀螺，下到地，猛地一飛甩……很遺憾！

陀螺并沒(méi)旋轉(zhuǎn)起。門外漢呀——你！

我自嘲。可我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，不成功也在情理中。望著靜躺的陀螺，我的斗志被激發(fā)起，一次、再一次……終于陀螺旋轉(zhuǎn)了，1——2——3——4我欣喜大聲地讀著秒，直到陀螺體力不支、應(yīng)聲倒地，我那個(gè)樂(lè)呀！

這一次，我因找到了手感，同時(shí)琢磨抽打的位置與角度，最后弄明白飛甩后要疾準(zhǔn)對(duì)著陀螺的底部猛抽。瞧！

陀螺又旋轉(zhuǎn)起，它像一個(gè)舞者，在我的指揮鞭下，呼呼生風(fēng)，肆意飛舞。看著，我著迷了，陀螺它憨實(shí)卻能靈動(dòng)地旋轉(zhuǎn)，只要抽打，給它無(wú)限的動(dòng)能，陀螺便無(wú)所畏懼，旋轉(zhuǎn)中，當(dāng)遇有力量懸殊的障礙物，他會(huì)毫不留情撞倒對(duì)方，遇到強(qiáng)者，他也不躲閃，拼盡全力，有好幾次，陀螺被我驅(qū)趕進(jìn)墻角，“砰”！陀螺在遭受無(wú)情堅(jiān)固的墻體撞擊后，頃刻反彈回，可它不停步，曲折、環(huán)繞從容避開，依舊邁著舞步，快樂(lè)地旋轉(zhuǎn)，仿佛永不知疲倦。我震撼：陀螺一次次被抽打、肢體飽受考驗(yàn)，卻依然向前，從中我體會(huì)到了堅(jiān)韌不拔；懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)！

陀螺呀！

在我眼里你是一名“大將軍”渾身散發(fā)出鄰人敬畏的王者風(fēng)范，同時(shí)，你又是一個(gè)令我著迷的玩意兒！

游泳讓我著迷范文初中匯總篇十二

書，占我生活中百分之二十的時(shí)間。讀書真讓我著迷;它給我?guī)?lái)歡樂(lè)，減去愁悶;它給我?guī)?lái)啟迪，減去未知。多么神圣的書啊，是你把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我變的聰明。

書真讓我著迷，一讀起書來(lái)，我就會(huì)廢寢忘食。記得有一次，我正在讀《鋼鐵是怎么煉成的》這本書，我正為保爾的生命擔(dān)危時(shí)，媽媽叫我吃飯了，我叫了一聲：“我知道了?！笨晌疫€好端端的坐在椅子上，似乎什么事都沒(méi)發(fā)生，媽媽見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，進(jìn)來(lái)一看，我還好端端地坐在椅子上，便不管三七二十一，把我給拎到餐桌上，可是，我吃飯時(shí)，書的內(nèi)容還在我腦子里盤旋，結(jié)果，一頓飯竟用了一個(gè)小時(shí)。

還有一次，我到新華書店看書，一看就像著了魔，直到老板把我趕出去時(shí)，我才戀戀不舍地離開了，回家時(shí)，書的內(nèi)容占滿了整個(gè)腦袋，細(xì)細(xì)地品味書中的內(nèi)容，誰(shuí)知我錯(cuò)過(guò)了家門，直到熟人跟我打招呼時(shí)，我才連忙跑回家。可見(jiàn)，書對(duì)我有著怎樣的吸引力。

書真讓我著迷，我喜歡書，喜歡得如癡如醉。他是我最親密的伙伴，它似乎有魔力，把我給控制住了，讓我無(wú)法離開它，他是生活里的水，絕不可離;它是天上的太陽(yáng)，一天不見(jiàn)，我的世界就會(huì)黯然無(wú)光，啊，書，你的魔力是多么強(qiáng)大啊。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇十三

音樂(lè)，讓我的生活變得充足，而不是乏味;音樂(lè)，讓我的生活變得旺盛，而不是枯竭;音樂(lè)讓我的生活變得豐富，而不是單調(diào)。它讓我著迷，更讓我陶醉。

音樂(lè)是白色的，很純凈。有時(shí)候會(huì)一個(gè)人在家，感覺(jué)寂靜得可怕，這時(shí)，我就會(huì)聽點(diǎn)音樂(lè)，沉浸在音樂(lè)中。我看到了大海，是那樣的湛藍(lán)，是那樣的廣闊，是那樣的自由。

音樂(lè)是藍(lán)色的，很憂郁。看著一個(gè)個(gè)感人的事跡，再配上一些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅(jiān)定的信念，是那樣的心痛。

音樂(lè)是紫色的，很溫馨。音樂(lè)像一杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽(yáng)，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動(dòng)他們。

音樂(lè)是紅色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲調(diào)高昂，激動(dòng)人心，給人力量，催人奮進(jìn)。啊，我看到了飄揚(yáng)的國(guó)旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅(jiān)定。

我喜歡傾聽音樂(lè)，一個(gè)人，靜靜地聽，頓時(shí)，煩惱都拋開了，許多事都想清楚了;我喜歡品味音樂(lè)，和朋友一起，體會(huì)其中的妙處，體會(huì)音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法控制自己不去靠近她。音樂(lè)可以使我那浮躁的心，平靜下來(lái);音樂(lè)可以使我那沉悶的心情，變得愉快起來(lái);音樂(lè)可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來(lái)。

音樂(lè)是一座心靈的橋梁，即使語(yǔ)言不同，皮膚不同，但是，音樂(lè)的旋律都能聽懂。音樂(lè)的曲調(diào)，有時(shí)平淡如水，有時(shí)低回婉轉(zhuǎn)，有時(shí)慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫。

生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂(lè)而更加快樂(lè)。音樂(lè)讓我著迷，我喜歡音樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生活離不開音樂(lè)!

1.初中生紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年征文。

2.2016長(zhǎng)征勝利80周年活動(dòng)征文。

3.長(zhǎng)征勝利80周年征文900字精選。

文檔為doc格式。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇十四

閱讀書籍，這就是我的樂(lè)趣，什么書只要一發(fā)下來(lái)或者一讓我看見(jiàn)，我的雙眼就閃閃發(fā)光。然后不一會(huì)我就拿到了手，坐在那津津有味地讀了起來(lái)。

看，閱讀就是讓我這么著迷。

媽媽說(shuō)我鬼迷心竅，被鬼纏身。爸爸說(shuō)我是小小書蟲，爺爺說(shuō)我是書呆子，走我自己的路讓別人說(shuō)去吧。

我說(shuō)“是某某某未來(lái)名人說(shuō)的，巧克力很甜，但是卻沒(méi)有書甜，”就讓我泡在書海里成為一葉漂流小舟盡情的捕獲知識(shí)魚。讓我成為一塊體積無(wú)限大的海綿盡情地吸收美味的知識(shí)。

閱讀，一種可愛(ài)的方式，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)自古以來(lái)就有“書中只有黃金屋，書中只有顏如玉。我就像一塊海綿從書中汲取營(yíng)養(yǎng);知識(shí)，從而我認(rèn)識(shí)了宇宙，認(rèn)識(shí)了uso，ufo等一切的一切書都在領(lǐng)導(dǎo)著我。

這個(gè)你們就不懂了吧，書籍中有許多的知識(shí)，讓人讀了之后上知天文，下知地理。總之可以放大眼睛看世界，原來(lái)世界正在發(fā)生著許多有趣，稀奇古怪的事情。

讀書不僅可以汲取知識(shí)，而且也可以在空閑的時(shí)候看一些漫畫書;可以緩解你的壓力，讓你放松。

你們大家現(xiàn)在知道書是多么的好，是多么讓我著迷了吧。

二

電腦桌前，一雙白皙細(xì)嫩的手飛速地在鍵盤上敲打著。寫作這個(gè)東西，究竟有怎樣的魔力，讓我竟如此癡迷......

――題記。

讀書，會(huì)使你沉浸在知識(shí)的海洋里;踢球，會(huì)使你翱翔在自由的天空中;種植，會(huì)使你感受到綠色的生命在萌發(fā);繪畫，會(huì)使你漫步在奇思妙想的世界里，揮動(dòng)飽滿想象力的畫筆，創(chuàng)作出屬于自己的一副七彩畫......凡事都有它的迷人之處，而我癡迷的，卻是曾經(jīng)被我認(rèn)為最枯燥無(wú)味的寫作。

初識(shí)寫作――不屑。

其實(shí)，以前的我對(duì)寫作根本不感一點(diǎn)兒興趣。

剛開始認(rèn)識(shí)寫作，是在二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的孩子都愛(ài)玩嘛，只要能玩的就都是好東西。所以一得知寫作就是整天趴在寫字臺(tái)上寫文章時(shí)，我就覺(jué)得它很枯燥，乏味得很，感到很不屑：“切，寫什么作啊，那么枯燥無(wú)味的事情，有什么好做的!唉!寫作的人真可悲啊!還是玩最好了!”

就那樣渾渾噩噩地晃了三年，我五年級(jí)了，對(duì)寫作還是提不上感興趣。

但那一年，我對(duì)寫作的情感發(fā)生了巨大的逆轉(zhuǎn)。

那一年，縣里舉辦征文比賽，全縣五年級(jí)學(xué)生都可以投稿，優(yōu)勝者可以得到相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

要知道，我是個(gè)好勝的人，毫不猶豫地報(bào)了名，但報(bào)完名后我就后悔了：我根本就不會(huì)寫作，還參加什么比賽啊!啊!完了完了!不行不行，我不能認(rèn)輸，我要贏!

我第一次認(rèn)真地讀完了整本的作文書，收集了很多好詞好句和寫作手法，以前都是亂看一氣就完事了。

我在腦海里構(gòu)思了許多故事情節(jié)，又打了很多底稿，費(fèi)死我的腦細(xì)胞了!要不是為了取勝，我才不會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜、沒(méi)完沒(méi)了地在這兒寫文章呢!這可是我第一次為了寫作這么賣力啊!

交稿時(shí)間很快就到了，怎么這么快啊!我還沒(méi)修改完呢!我皺皺眉，把自己認(rèn)為寫得最好的一篇作文交了上去。

我既興奮又擔(dān)心，興奮是因?yàn)槟鞘俏揖拇蚶淼囊黄魑?，我有信心獲獎(jiǎng);擔(dān)心是因?yàn)槲遗伦约夯A(chǔ)還不行，落得一場(chǎng)空。

愛(ài)上寫作――癡迷又渾渾噩噩地過(guò)了幾個(gè)月......

“六一”頒獎(jiǎng)時(shí)......

我當(dāng)時(shí)的心情，是激動(dòng)?是興奮?還是......感激?

當(dāng)我從校領(lǐng)導(dǎo)手里接過(guò)那張金燦燦的獎(jiǎng)狀時(shí)，我有一種說(shuō)不出的滋味，我成功了!原來(lái)我不是完全失敗的!

那張獎(jiǎng)狀，竟使我迷上寫作。

領(lǐng)獎(jiǎng)后，我堅(jiān)信自己有寫作這方面的潛能，在作文網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)，沒(méi)事的時(shí)候，靜下心來(lái)，望望藍(lán)天，動(dòng)筆寫寫。

隨著我的作文不斷在網(wǎng)上發(fā)表，我對(duì)寫作也越來(lái)越癡迷，在寫作方面上不斷取得成就：我獨(dú)自寫的《愛(ài)在細(xì)微處》系列獲得親朋好友的贊賞;我的作文常多次被老師當(dāng)做范文全班朗讀......

寫作，是你的出現(xiàn)，讓我從一個(gè)瘋瘋癲癲的“假小子”變成一個(gè)文靜優(yōu)雅的女孩子;讓我愛(ài)上那剛勁有力的方塊字，愛(ài)上那具備優(yōu)美線條的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，愛(ài)上那墨香散發(fā)的紙頁(yè)......

輕輕揣摩著手中散發(fā)著墨香的紙頁(yè)，細(xì)細(xì)品味著文中優(yōu)美動(dòng)人的字詞段落，“沙沙”修改著文中不和意的詞句，癡癡幻想著能與文字相伴永久......

――后記。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇十五

我曾著迷過(guò)很多書。最近，我又迷上了一本書——《三國(guó)演義》，里面的人物形象鮮明，每每捧起這本書，一個(gè)個(gè)活生生的人物便會(huì)接二連三地跳入我腦海，仿佛置身于那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，身臨其境的感覺(jué)令我無(wú)法自拔。這本書還有一個(gè)奇妙的地方，就是故事每每講到高潮就結(jié)束了，一句“且聽下回分解”讓人迫不及待地想翻開下一頁(yè)，繼續(xù)往下讀。這一讀就是幾個(gè)小時(shí)，不喝水、不說(shuō)話，連上廁所都帶著他。

一天下午，天氣晴朗，空氣清新，萬(wàn)里無(wú)云，我歡天喜地地放學(xué)回家了，為什么如此高興呢？因?yàn)槲以趯W(xué)校就把作業(yè)做完了，這樣又可以回家看書了！想起來(lái)就有點(diǎn)小激動(dòng)呢！

一到家，我便沖進(jìn)房間，捧起那本泛黃的書認(rèn)真讀，像品茶，先是微微的苦澀，若在嘴里多呆一會(huì)兒，它又會(huì)漫出一縷比桂花更濃郁、比玫瑰更脫俗的書香。正在我讀起興致的時(shí)候，媽媽在廚房里大喊：“吃飯了，女兒！”我沒(méi)有回應(yīng)。諸葛亮正在七擒七縱孟獲，那場(chǎng)面真是愈演愈烈，這已經(jīng)是第五次抓到孟獲了，可是，這孟獲還不肯投降，真是不長(zhǎng)記性，五次抓你都把你給放了，還不仁慈？脾氣未免也太倔了吧！“吃飯！女兒！”媽媽又喊了一次，顯然也有些不耐煩了。我仍然沒(méi)有回應(yīng)。“女兒！吃飯了！”媽媽終于等不及了，沖進(jìn)房間，一把把我拉了出來(lái)，我嚷道：“哎呀！媽媽！馬上就抓到孟獲了，你讓我看完嘛！”媽媽卻毫不留情：“不行！身體不要啦？快去吃飯！”

晚上，我趴在床上看書，結(jié)果諸葛亮過(guò)度勞累，死了，蜀國(guó)亂套了。我窩在被窩里大哭一場(chǎng)，怎么也睡不著，整夜都在想：諸葛亮怎么就死了？早上醒來(lái)，我變成了熊貓！

在書的世界里我如癡如醉，它是一座巨大的寶庫(kù)，匯聚了所有美麗的一切。書的世界很奇妙，走進(jìn)它，就走進(jìn)了每一位作者的心，在那里，你可以傾聽他的故事、他的讀到思想，可以學(xué)習(xí)他的東西，也能學(xué)習(xí)新的東西。因?yàn)槊總€(gè)人打開它的方式都不同。每一個(gè)時(shí)刻捧起它，都一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。這也是為什么，書的世界讓我如此著迷。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇十六

讀書，每個(gè)人都會(huì)。但是如果什么書都讀，可能有些人就做不到了。而我，就是這樣一個(gè)人，什么書都讀。比如什么作文書呀，《魯賓遜漂流記》呀、《愛(ài)的教育》什么的......都被我讀遍了。不信?不信我給你講兩段：

《格列佛游記》中的主人公，想當(dāng)一名水手，可是事與愿違，他的父親不讓他去，經(jīng)過(guò)一些周折后，他和朋友一起坐朋友爸爸的船偷偷去航海，結(jié)果遇到了風(fēng)暴，他漂流到了小人國(guó)。后來(lái)兩國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，他又坐船到了巨人國(guó)，他被那些高大的巨人耍得受不了了，就又坐船航行。這會(huì)飄到了飛島國(guó)，這里的人一天到晚只會(huì)憑空想象。他就準(zhǔn)備回家，結(jié)果卻誤打誤撞進(jìn)了野駒國(guó)，這里沒(méi)有人，只有馬和野獸，而馬的智商已經(jīng)超越了人類，在那里馬是主人，野獸是奴隸。后來(lái)終于等到了回國(guó)的輪船，才回到了祖國(guó)的懷抱。

這部書里面的小人國(guó)的人，指那些欺軟怕硬的人，而巨人國(guó)里的'巨人指那些殘暴的統(tǒng)治者，飛島國(guó)的人指那些不務(wù)正業(yè)的人，而野駒國(guó)里的野獸指那些想獲得自由的百姓們......好了，廢話不多說(shuō)了，給你講講我是怎樣愛(ài)看書的吧。

有一天我和媽媽上街買學(xué)習(xí)資料，到書店后我急匆匆的把資料名給媽媽一說(shuō)，便像一只離弦的箭一樣沖向書架，在經(jīng)典類和天文類圖書之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)摸摸這本，一會(huì)翻翻那本，等挑完了，媽媽也買好了資料。我剛出門，就把媽媽嚇了一跳。為什么，還不是我從那個(gè)角落里翻出幾本我喜歡的書，出來(lái)時(shí)是灰頭土臉，手里還拿著五本書。還沒(méi)等我開口，媽媽就說(shuō)：“不行，絕對(duì)不買，家里都能開書店了還買!”我一聽便不停地跟媽媽撒嬌，最后，媽媽也只允許我拿兩本。于是我精挑細(xì)選，選了一本《宇宙未解之謎》和《鋼鐵是怎樣煉成的》才戀戀不舍地離開了書店......

讀書，成為我生活中不可缺少的一部分。我迷戀書，是因?yàn)橹R(shí)像一片無(wú)限的海洋，而書就是我在這片海洋里的小船、航標(biāo)燈。書;讓我懂得了更多的知識(shí);書，讓我了解到了課本上不知道的東西;我愛(ài)書!

游泳讓我著迷范文初中匯總篇十七

“著迷”，一個(gè)高雅圣潔的詞語(yǔ)，仿佛必須一個(gè)同等份量的詞才夠得著它。生活中，令我著迷的事有很多，恣意品味的茶香，陶醉萬(wàn)千的花香以及那樸實(shí)大氣的書香。著迷之物，定是我所青睞的。這其中，恒古不變的就是那音樂(lè)了吧。

音樂(lè)，是人話語(yǔ)的交流，是人情感的交流，更是人心靈的交流。音樂(lè)無(wú)國(guó)界，也無(wú)人種文化的區(qū)別。閉上眼睛，感受著脈搏的律動(dòng)，哼唱著好聽的節(jié)拍，想象著一世紀(jì)的春機(jī)盎然。此刻，音樂(lè)是你的，世界仿佛都是你的，在你手上轉(zhuǎn)動(dòng)，不得不說(shuō)，音樂(lè)是讓我著迷的，音樂(lè)是極其美麗的。

旋律是美麗的。旋律是音樂(lè)的靈魂，是音樂(lè)的魂之所在，是音樂(lè)的精華之所在。一個(gè)個(gè)的音符自由自在地穿梭于五線譜上，隨意而不乏秩序，奏出一曲贊歌，這是一首首生命的贊歌。不同的旋律，為我詮釋不同的意義與價(jià)值。那些古典音樂(lè)，一直是我所傾心的?！靶傺览枨被蚴穷愃朴凇拔靼嘌蓝放Ｊ俊钡囊魳?lè)，總是那么的悲壯、豪放，將每個(gè)人深深吸引。它總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻告訴我，生命的蓬勃、生命的偉大。這古典舞曲好似夕陽(yáng)的余暉，滄桑而華美，絕世而獨(dú)立?，F(xiàn)代音樂(lè)中，也有不少這樣美的旋律。讓人快樂(lè)的或是讓人感傷的，更或是，教會(huì)你奮發(fā)向上的?？偸菚?huì)在一瞬間，輕叩心房，飄來(lái)陣陣芬芳。

佩于他對(duì)文字的拿捏，欽佩于他對(duì)韻律的掌握。在他為你創(chuàng)造的意境里，“素胚勾勒出青花，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝，冉冉檀香透過(guò)窗，心事我了然，宣紙上，走筆至此擱一半?！本瓦@樣，一絲淡淡的遐想?！罢l(shuí)在用琵琶彈奏，一曲東風(fēng)破；楓葉將故事染色，結(jié)局我看透。”就這樣，一絲淺淺的感傷。漸漸地讀著、唱著，陶醉于此，古風(fēng)的意境，宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水畫。有輕輕打撈起的月色，暈蓋的`結(jié)局。如詩(shī)如畫一般的意境，一板一眼都是文學(xué)的縮影。獨(dú)愛(ài)它，愛(ài)它的離別愁緒，被寫得更加婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，愛(ài)它的淺淡情思被隱藏地含蓄而別生韻致。恰似中國(guó)風(fēng)的古樸典雅、含蓄柔美。恰似那自顧自美麗的青瓷極品，古箏撩撥，牙板清脆，琵琶淙淙之時(shí)，洗盡鉛華，清新流暢，令人著迷。

美麗的旋律，美麗的詞，美麗得兩者合一。音樂(lè)，孤獨(dú)的人亦不再寂寞。至少，落寞時(shí)刻，我們能夠隔著重重萬(wàn)水千山遙遙眺望江南的那一縷裊裊炊煙，隔著茫茫人海人山默默想念回憶中那一抹淡淡的背影，隔著遙遙歷史靜靜觀賞傳世青花瓷不變的美麗，恰似隔著層層阻礙去感悟音樂(lè)的魅力。

芭蕉簾外雨聲急，匆匆而過(guò)的只是時(shí)間而已。青花瓷里容顏依舊，老去的只有我自己，而你——音樂(lè)的美麗，永遠(yuǎn)定格在不褪色的青花瓷里，可以欣賞，可以玩味，可以守望，亦可以令我著迷。

游泳讓我著迷范文初中匯總篇十八

我看書一般都只看帶字的書，像：作文、童話、小說(shuō)、雜志；基本上都不看漫畫，除了真是很好玩的，我會(huì)看一點(diǎn)。

我看書一定要連續(xù)地看（除非是一些小文章），不然會(huì)想入非非，干什么都干不好。記得有一次，我看《小魔女藍(lán)小魚》，看到了藍(lán)小魚施展魔法讓自己騰空到海報(bào)里，媽媽正好讓我和她一起去她朋友家做客，我悶悶不樂(lè)地放下書。到了她朋友家，我呆呆地坐在沙發(fā)上想后來(lái)的結(jié)果。媽媽的朋友很好客，馬上端來(lái)了三杯水，又切好了西瓜放在盤子里。她發(fā)現(xiàn)了我的悶悶不樂(lè)，便問(wèn)：“嘿，你想干什么？喝水啊、吃西瓜啊？玩電腦嗎？”“??？”媽媽的朋友驚詫了一下，“小朋友看書著迷了吧！呵呵……”“?。堪?！”我回過(guò)神來(lái)，不好意思地笑了笑，“哈哈，沒(méi)有沒(méi)有。”

還有一次，我買了四本《精靈魔法學(xué)院》的書和《米粒上的花朵》。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)送到貨，媽媽在我興高采烈地撕包裝袋時(shí)，說(shuō)：“如果你看書再那么快的話我就不給你買書了！”我沮喪的掐著手指算了算：我現(xiàn)在12歲，至少要過(guò)8年應(yīng)該才能自己花錢買書。8年沒(méi)書看，我該怎么活啊！我只好把這些書搬出來(lái)翻開了一本。我想：這種書這么薄，又這么小，應(yīng)該會(huì)很快看完的，但是我一個(gè)字一個(gè)字地看應(yīng)該就會(huì)很慢吧！于是我趴在床上，看了起來(lái)，不會(huì)的字還查了字典，但我還是一個(gè)小時(shí)就看完了。一本書看完了，很容易就想看第二本、第三本。那我再看吧！

我翻開第二本書，心想：這回，我快速瀏覽一遍，然后再看一遍，這樣就慢了。但我看完了這本書，時(shí)間竟然比上一次用得要少。我越來(lái)越想看，剩下的三本書也一發(fā)不可收拾地得我看完了。

晚上媽媽回來(lái)了，我想起了她對(duì)我說(shuō)的話，就哭喪著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，中午我把書看完了，嗯哼哼……”媽媽哭笑不得，無(wú)可奈何地說(shuō)：“行了行了，看你那么愛(ài)看書，我把那句話收回！”“??！真的嗎？耶！”我高興極了，一蹦三尺高?！鞍ィ瑒偛胚€”嗚嗚嗚“地，現(xiàn)在就這樣！真那你沒(méi)辦法！”

高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊尭嗟摹翱袝x”與我一起著迷書籍，讀書進(jìn)步！