教授申請(qǐng)書范文匯總(大全20篇)

無(wú)論是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)，還是對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，總結(jié)都具有重要的意義?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，突破大眾思維，給讀者留下深刻的印象。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本，或許會(huì)有所啟發(fā)。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇一

任現(xiàn)職以來(lái)，我注重學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育理論，了解我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的最新動(dòng)向，xxxx年參加了國(guó)家級(jí)和自治區(qū)級(jí)的數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，xxxx年參加教育部數(shù)學(xué)教育高級(jí)研討班，xxxx到南京師范大學(xué)作為訪學(xué)學(xué)者進(jìn)行了為期一年的數(shù)學(xué)教育理論學(xué)習(xí)和課題研究工作，我的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，數(shù)學(xué)教育理論研究水平達(dá)到了一定的高度，被聘為21世紀(jì)園丁工程導(dǎo)師和桂林市基礎(chǔ)教育課改專家，xxxx年以來(lái)在全區(qū)30多個(gè)縣市為中小學(xué)數(shù)學(xué)教師作數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)報(bào)告或講座70多場(chǎng)次。

二、教學(xué)方面。

任現(xiàn)職至今，主動(dòng)接受各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，平均年課時(shí)為309。注重研究教學(xué)理論和教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中依據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)理論和現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀及數(shù)學(xué)教學(xué)觀，提出了兩個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本模式：數(shù)學(xué)探究教學(xué)模式和數(shù)學(xué)建模教學(xué)模式，并充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件“做數(shù)學(xué)”和“表現(xiàn)數(shù)學(xué)”，教學(xué)中像使用三角板、圓規(guī)等教具一樣熟練使用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生普遍的歡迎。同時(shí)，這些教學(xué)模式也受到了較廣泛的關(guān)注，在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)同類院校中起到了一定的示范輻射作用。

作為園丁工程導(dǎo)師，具體指導(dǎo)了培養(yǎng)對(duì)象15名，有2名評(píng)為特級(jí)教師，12名成為桂林市學(xué)科帶頭人。承擔(dān)了本校青年教師培養(yǎng)工作，成績(jī)突出。

指導(dǎo)學(xué)生教育實(shí)習(xí)、本科生畢業(yè)論文寫作等工作，成績(jī)明顯。組織指導(dǎo)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，獲得過(guò)較好的名次。

三、科研方面。

堅(jiān)持以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)。任現(xiàn)職以來(lái)，我公開發(fā)表論文19篇，其中核心刊物和權(quán)威刊物6篇;參編著作、教材、教參等書籍7本;主持完成了自治區(qū)教育科學(xué)研究課題或改革項(xiàng)目3項(xiàng)，主持在研的教育廳科研課題1項(xiàng)。

主要有以下三個(gè)方面的工作：

1、對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真總結(jié)，從教學(xué)實(shí)踐逐步上升到理論。

xxxx年我主持申報(bào)的課題“....”被列入了新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目。多年來(lái)，我們開發(fā)的高師同步數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程逐步形成了自己的特色和風(fēng)格，受到了同行的廣泛關(guān)注。我撰寫并公開發(fā)表“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”有關(guān)論文共6篇，其中包括送審代表作“最省砝碼設(shè)置問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型”，發(fā)表在數(shù)學(xué)權(quán)威核心期刊《數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)》上，同時(shí)還編寫了校內(nèi)使用的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材和建立了《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》學(xué)科網(wǎng)站。

2、數(shù)學(xué)教育理論、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論和數(shù)學(xué)方法論的研究：

任現(xiàn)職以來(lái)，我主持完成了自治區(qū)教育科學(xué)研究課題和教學(xué)改革項(xiàng)目3項(xiàng)，本人撰寫并發(fā)表數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論和中小學(xué)數(shù)學(xué)方法論的論文共7篇，其中論文“....”發(fā)表在中文核心期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，參加編寫出版了《綜合數(shù)學(xué)教育》、《現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》等數(shù)學(xué)教育著作，在其數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域有較豐富的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用研究：

通過(guò)學(xué)術(shù)交流和理論學(xué)習(xí)，注意了解學(xué)科的一些最新成果和前沿知識(shí)。

我在研讀中國(guó)密碼學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集時(shí)，得知全距置換的研究尚不成熟，于是我選擇在全距置換構(gòu)造方法上做工作，寫出了3篇論文分別發(fā)表在《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》(理學(xué)版)、《蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)》(自然科學(xué)版)、《陜西科技大學(xué)學(xué)報(bào)》上。當(dāng)然，構(gòu)造所有的全距置換的有效方法還有待進(jìn)一步研究。在聽取xxx大學(xué)xxx教授在學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)，得知xxx尚未證明，經(jīng)過(guò)研究我們給出了完備基的一個(gè)積構(gòu)造，部分回答了xxxx，撰寫的論文發(fā)表在《廣西大學(xué)學(xué)報(bào)》上。

xx年我又成功申報(bào)了自治區(qū)教育廳科研項(xiàng)目“....”，現(xiàn)已取得了較重大的階段性成果。

對(duì)上面這些課題我還在進(jìn)一步研究。

本人(xx-xx)連續(xù)六年獲得xxxx教育科研成果獎(jiǎng)，同時(shí)(xx-xx)還連續(xù)三年被評(píng)為xxxx教育科研先進(jìn)個(gè)人。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

日常教學(xué)方面。

本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。

針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

同時(shí)從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)，感覺(jué)重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認(rèn)真聽取各位老師對(duì)于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃，同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì)，在高二年級(jí)第二課堂活動(dòng)中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國(guó)古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學(xué)生達(dá)300多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結(jié)束，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯(cuò)。

遵守紀(jì)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila。

__年__月__日。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中收閱我的自薦材自薦材料料！

我叫xxx，是xx師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院的一名碩士應(yīng)屆畢業(yè)生，主修數(shù)學(xué)，慕名自薦，應(yīng)聘數(shù)學(xué)教師一職。

教師是人類靈魂的工程師，工作穩(wěn)定，更有助于充分地展現(xiàn)我的個(gè)人才能，我由衷地?zé)釔?ài)這份職業(yè)。因此，在大學(xué)四年中，我嚴(yán)格要求自己，力求在各方面提高綜合素質(zhì)：在思想方面，我大三已光榮地加入黨組織，政治覺(jué)悟高；在學(xué)習(xí)方面，我曾六次獲得各類學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金（其中包括1次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金），專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)；在學(xué)生工作方面，因出色的表現(xiàn)曾多次獲得校級(jí)、院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)，也為以后的班級(jí)管理積累了一定的經(jīng)驗(yàn)；在教育實(shí)踐方面，我利用大一大二的暑假，就已經(jīng)通過(guò)自己聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí)，大四又爭(zhēng)取到**學(xué)校的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，作為地理實(shí)習(xí)老師和實(shí)習(xí)班主任出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)；在社會(huì)實(shí)踐方面，我參加了phe科研，擔(dān)任過(guò)暑假培訓(xùn)班全職老師，并皆有不錯(cuò)成績(jī)。

大學(xué)四年的努力讓我對(duì)這次自薦信心滿滿，但我也不會(huì)停留在過(guò)去的流光溢彩中，以后我更會(huì)加倍努力，在自己的位置上做好每一件事，把握每一次機(jī)會(huì)！

最后再次感謝您瀏覽我的自薦材料，并誠(chéng)心希望能在您空暇時(shí)間前往面試。作為應(yīng)屆生的我，雖然沒(méi)有老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，但我基本功扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、積極進(jìn)取、思維活躍，相信我一定能夠令貴校滿意！

祝愿貴校教育事業(yè)蒸蒸日上！再創(chuàng)佳績(jī)！

此致

敬禮

自薦人：

20xx年xx月xx日。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您好!

首先，謹(jǐn)對(duì)在百忙之中打擾您表示抱歉!

我是_大學(xué)(學(xué)院/學(xué)校)_系的應(yīng)屆畢業(yè)生。本人在校期間遵紀(jì)守法，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并連續(xù)三年當(dāng)選班上_委員。

我希望能夠有機(jī)會(huì)到貴公司工作，并且能夠通過(guò)實(shí)際工作得到貴公司的認(rèn)可，本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，想實(shí)實(shí)在在干一番事業(yè)。對(duì)薪金問(wèn)題我并不是十分在意，我認(rèn)為選擇下作的最重要的原因在于能不能有良好的工作環(huán)境和氛圍，有沒(méi)有良好的背運(yùn)機(jī)制，有沒(méi)有為每個(gè)人提供發(fā)揮自己創(chuàng)造能力的條件。通過(guò)貴公司的簡(jiǎn)介和上網(wǎng)查詢我認(rèn)為貴公司具有這樣的條件，所以我愿意前來(lái)一試。我懇請(qǐng)您及公司其他領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，并愿意接受貴公司的考核。我有戰(zhàn)勝困難的信心。

隨信附上本人簡(jiǎn)歷及本人有關(guān)證書復(fù)印件，敬請(qǐng)審閱希望能夠得到您的同復(fù)!

再次向您表示感謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing/。

__年__月__日。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中收閱我的自薦材自薦材料料！

我叫，是師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院的一名碩士應(yīng)屆畢業(yè)生，主修數(shù)學(xué)，慕名自薦，應(yīng)聘數(shù)學(xué)教師一職。

教師是人類靈魂的工程師，工作穩(wěn)定，更有助于充分地展現(xiàn)我的個(gè)人才能，我由衷地?zé)釔?ài)這份職業(yè)。因此，在大學(xué)四年中，我嚴(yán)格要求自己，力求在各方面提高綜合素質(zhì)：在思想方面，我大三已光榮地加入黨組織，政治覺(jué)悟高；在學(xué)習(xí)方面，我曾六次獲得各類學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金（其中包括1次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金），專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)；在學(xué)生工作方面，因出色的表現(xiàn)曾多次獲得校級(jí)、院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)，也為以后的班級(jí)管理積累了一定的經(jīng)驗(yàn)；在教育實(shí)踐方面，我利用大一大二的暑假，就已經(jīng)通過(guò)自己聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí)，大四又爭(zhēng)取到**學(xué)校的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，作為地理實(shí)習(xí)老師和實(shí)習(xí)班主任出色地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)；在社會(huì)實(shí)踐方面，我參加了phe科研，擔(dān)任過(guò)暑假培訓(xùn)班全職老師，并皆有不錯(cuò)成績(jī)。

大學(xué)四年的努力讓我對(duì)這次自薦信心滿滿，但我也不會(huì)停留在過(guò)去的流光溢彩中，以后我更會(huì)加倍努力，在自己的位置上做好每一件事，把握每一次機(jī)會(huì)！

最后再次感謝您瀏覽我的自薦材料，并誠(chéng)心希望能在您空暇時(shí)間前往面試。作為應(yīng)屆生的我，雖然沒(méi)有老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，但我基本功扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、積極進(jìn)取、思維活躍，相信我一定能夠令貴校滿意！

祝愿貴校教育事業(yè)蒸蒸日上！再創(chuàng)佳績(jī)！

此致

敬禮

自薦人：

20xx年xx月xx日。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇六

一、適度包裝決不造假。

包裝本是一個(gè)中性詞，比喻對(duì)人或事物進(jìn)行形象設(shè)計(jì)，使之美化和有特色，不含貶義。幾乎可以說(shuō)：包裝行為，人皆有之。譬如，在文明社會(huì)，人們?nèi)⒓右粋€(gè)重要的社會(huì)活動(dòng)前，一般都會(huì)習(xí)慣地把頭發(fā)梳理清爽，衣帽穿戴整潔，鞋灰擦干凈，男人會(huì)修刮胡子，女人會(huì)化個(gè)淡妝，顯得容光煥發(fā)，彬彬有禮，自己覺(jué)得很有信心，他人看來(lái)也蠻舒服，適度包裝沒(méi)有什么不好。但是，近年來(lái)，有些人和事包裝過(guò)度，成為造假且蔓延成風(fēng)，欺世害人不淺。因此，社會(huì)上有些人誤把包裝等同于造假，成了貶義詞。我以為，我們應(yīng)該把適度包裝與惡意造假切割開來(lái)，還包裝一個(gè)清白。業(yè)務(wù)工作總結(jié)作為申報(bào)者的自薦書，當(dāng)然要著重寫成績(jī)、寫貢獻(xiàn)，把自己最美好的一面顯示出來(lái)，只要是真有其事，自我贊美幾句，無(wú)傷大雅。當(dāng)然，人無(wú)完人，瑕不掩瑜，對(duì)于一般的缺點(diǎn)或失誤，少寫甚至不寫，也無(wú)可厚非。但如果把沒(méi)有的事寫成有，把一分成績(jī)放大成十分成績(jī)，甚至把別人的成績(jī)變成自己的功勞，抄襲別人的文章變成自己的佳作，那就是典型的造假了。

近年來(lái)，個(gè)別申報(bào)人員造假的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)，尤其在專業(yè)論文方面，請(qǐng)人捉刀代筆或從網(wǎng)上下載論文，改頭換面成為自己的創(chuàng)作，有的甚至一字未動(dòng)地將原文中的錯(cuò)誤也一并拿來(lái)，鬧出不少笑話。高評(píng)委的成員多數(shù)是會(huì)計(jì)專家，此類問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都予以嚴(yán)肅處理，不僅被取消參評(píng)資格，還會(huì)對(duì)你的道德誠(chéng)信形成一個(gè)污點(diǎn)，影響以后的人生發(fā)展。其實(shí)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者與會(huì)計(jì)理論研究人員、會(huì)計(jì)教師的工作任務(wù)不同，評(píng)審中對(duì)論文的要求也不要求相同?，F(xiàn)行規(guī)定除了對(duì)破格申報(bào)人員適用破格條件第三項(xiàng)時(shí)，有論文的數(shù)量、字?jǐn)?shù)和刊物等級(jí)等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職工作，撰寫具有應(yīng)用價(jià)值的專業(yè)論文即可。應(yīng)該說(shuō)，對(duì)于要求晉升高級(jí)專業(yè)職務(wù)的人，這個(gè)要求并不很高。大學(xué)畢業(yè)后工作十來(lái)年、數(shù)十年，經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育，只要是有心人，總不會(huì)毫無(wú)體會(huì)、心得，把它們梳理一下，選一個(gè)自己最熟悉的命題，進(jìn)行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒(méi)有寫過(guò)論文，也可以提供對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究報(bào)告、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料。我想，只要認(rèn)真對(duì)待，應(yīng)該不會(huì)成為不可逾越的障礙。所以，高師申報(bào)人員必須具有最起碼的道德誠(chéng)信水平。決不造假。造假會(huì)被戳穿，即使僥幸蒙混過(guò)關(guān)而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢！

這里需要提醒：申報(bào)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的專業(yè)論文內(nèi)容必須與財(cái)會(huì)工作直接有關(guān)，與財(cái)會(huì)工作無(wú)關(guān)的其他專業(yè)論文，高評(píng)委難以評(píng)價(jià)，無(wú)法確認(rèn)。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結(jié)中可只選一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點(diǎn)及其依據(jù)，以及對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義等等，其余論文可只作概括敘述。

二、實(shí)事求是當(dāng)仁不讓。

會(huì)計(jì)人員具有許多優(yōu)點(diǎn)，其中之一就是謙虛謹(jǐn)慎，處世低調(diào)，羞于談?wù)撟约旱某煽?jī)，尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題。過(guò)份謙虛，不敢顯示會(huì)計(jì)工作的艱難和成績(jī)，不利于爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，不利于會(huì)計(jì)職能作用的充分發(fā)揮。長(zhǎng)期以來(lái)，會(huì)計(jì)的任務(wù)是記賬、算賬、報(bào)賬。有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：只要會(huì)寫字、會(huì)打算盤的人，就能當(dāng)會(huì)計(jì)。企業(yè)里流傳：一線工人創(chuàng)造價(jià)值，供銷人員實(shí)現(xiàn)價(jià)值，他們都能增加經(jīng)濟(jì)效益；會(huì)計(jì)人員嘛，收收付付，記賬造報(bào)表，會(huì)算企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有多少，卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后，會(huì)計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)被社會(huì)上越來(lái)越多的人所認(rèn)同，會(huì)計(jì)通過(guò)成本管理、預(yù)算管理、資金管理、資本運(yùn)作、合理籌資、內(nèi)部控制、防范風(fēng)險(xiǎn)、稅務(wù)籌劃、充分運(yùn)用國(guó)家優(yōu)惠政策待遇等途徑，為企業(yè)創(chuàng)造效益，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。申報(bào)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的同仁應(yīng)該當(dāng)仁不讓，理直氣壯地在總結(jié)中如實(shí)反映這方面的工作和業(yè)績(jī)，這正是實(shí)事求是的態(tài)度。目前的問(wèn)題是：會(huì)計(jì)直接為企業(yè)創(chuàng)造的效益可以計(jì)量，也容易確認(rèn)作出貢獻(xiàn)者，而間接創(chuàng)造的效益，往往是多人參與，甚至是整個(gè)單位全員參與，并且效益遞延實(shí)現(xiàn)，時(shí)間跨度較長(zhǎng)，情況非常復(fù)雜，較難計(jì)量，或雖可計(jì)量卻難以區(qū)分各人的貢獻(xiàn)大小。稍有不慎，會(huì)計(jì)人員就會(huì)涉嫌“爭(zhēng)功”，因此，寧愿避而不談或籠統(tǒng)寫上幾句。對(duì)于這種情況，我以為不妨先把整個(gè)事情作一概括介紹，然后說(shuō)明自己在其中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧墙ㄗh者、組織實(shí)施者或執(zhí)行者，做了哪些具體工作，起了什么作用，等等，審閱者自然會(huì)從中了解底細(xì)，作出判斷。

三、突出重點(diǎn)寫出特色。

送審的業(yè)務(wù)工作總結(jié)中，有相當(dāng)部分內(nèi)容雷同，千人一面。最常見的'是有關(guān)財(cái)會(huì)管理制度建設(shè)方面的內(nèi)容，許多業(yè)務(wù)工作總結(jié)中都有類似“建立、健全一系列財(cái)會(huì)管理制度，取得了良好的效果”的內(nèi)容，列舉了一長(zhǎng)串制度的名稱，附送了一本本或一份份裝訂整齊的各種制度，但很少介紹制度的特點(diǎn)和具體作用。有的人每到一個(gè)新崗位，就建立、健全了一整套管理制度，似乎他的前任從未有過(guò)任何制度。無(wú)規(guī)矩不成方圓，會(huì)計(jì)離不開制度。不過(guò)，要在一個(gè)單位真正建立起一整套行之有效的財(cái)會(huì)管理制度，并得到認(rèn)真貫徹實(shí)施，取得成效，絕非易事。一般情況下，需要一定時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究，提出初稿，征求各方意見，多次修改補(bǔ)充定稿，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)拍板，然后布置施行。施行后還要根據(jù)外部環(huán)境和內(nèi)部需要的變化，不斷修訂完善，監(jiān)督執(zhí)行，逐步見效。在這個(gè)過(guò)程中，需要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有關(guān)部門和相關(guān)人員的理解、配合。如內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，必然涉及到方方面面的崗位職責(zé)、分工權(quán)限與利益，實(shí)施中矛盾重重，不足為怪，會(huì)計(jì)人員特別會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人必須花大力氣進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，化解矛盾，取得共識(shí)，才能真正落實(shí)，貫徹執(zhí)行，不大可能一訂而就。這種籠統(tǒng)的描述，有點(diǎn)應(yīng)付的色彩，可信度不高。所以，建制度改制度，必須寫出背景，寫出特色，寫出實(shí)踐效果。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇七

對(duì)于需要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，入門相對(duì)容易，但要想要用日語(yǔ)來(lái)自由應(yīng)用并準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法需要付出很多努力。日語(yǔ)水平是學(xué)生必須具備的一個(gè)硬件要求，日語(yǔ)的考試其實(shí)并不難。只要早點(diǎn)準(zhǔn)備，對(duì)于這些考試的規(guī)則和考點(diǎn)都了解的話，難度就不會(huì)很高。

如果在日語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)，一般一年就可以達(dá)到學(xué)校所要求要到的日語(yǔ)水平。如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)日語(yǔ)的，就一定要努力學(xué)習(xí)，注意增強(qiáng)聽力能力。

2、學(xué)校背景，專業(yè)成績(jī)和論文的重要性

專業(yè)知識(shí)的衡量，一般是通過(guò)學(xué)生的出身學(xué)校、gpa以及論文這些方面來(lái)進(jìn)行。當(dāng)教授第一次看到學(xué)生的簡(jiǎn)歷時(shí)，基本都會(huì)看學(xué)生的出身學(xué)校，然后判斷學(xué)生出身學(xué)校的等級(jí)。而第二個(gè)判斷是gpa，教授也是通過(guò)這個(gè)來(lái)考察學(xué)生的專業(yè)能力。

其次是論文，也是學(xué)生加分的重要點(diǎn)。如果自己的`論文寫得比較優(yōu)秀，能夠得到教授的賞識(shí)，也是能給自己加分的。

對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，聯(lián)系教授就是他們要面對(duì)的第二個(gè)問(wèn)題。首先，日本研究生的學(xué)制比較靈活，所以在聯(lián)系教授的時(shí)間上也會(huì)更靈活。但最好是在自己已經(jīng)準(zhǔn)備充分的情況下去聯(lián)系教授，比如說(shuō)已經(jīng)拿到語(yǔ)言分?jǐn)?shù)的時(shí)候，因?yàn)檎Z(yǔ)言成績(jī)對(duì)申請(qǐng)的影響還是比較大的。若第一次聯(lián)系的教授沒(méi)被錄取，下次就不能再聯(lián)系了。雖然學(xué)生們能夠選的學(xué)校和教授很多，但在各方面都能夠適合自己的學(xué)校和教授其實(shí)是不多的，所以在選擇時(shí)一定要慎重。

然后就是和教授接觸時(shí)間問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校選考時(shí)間不一樣，所以這里所說(shuō)的都是大概的時(shí)間。

理論上，與教授的聯(lián)系時(shí)間可以無(wú)限早，比如提前1到2年就去聯(lián)系教授也是可以的，但一般不能超過(guò)前一年的九月，這個(gè)時(shí)候就算教授打算接收，他也不會(huì)立即做出決定，而是要經(jīng)過(guò)教授會(huì)議的討論，才會(huì)做最終的決定。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇八

一橋大學(xué)成立于1875年，是位于日本東京都國(guó)立市的一所國(guó)立大學(xué)。它是日本國(guó)內(nèi)的舊制三大商科大學(xué)之一。學(xué)校以商學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)而聞名于世。一橋大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)部和商學(xué)部，有著極高教學(xué)品質(zhì)的傳統(tǒng)，根據(jù)業(yè)界的評(píng)價(jià)在國(guó)內(nèi)也是第一流，另外這兩學(xué)部有著經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)等強(qiáng)大的`教授陣容，在研究方面也是國(guó)內(nèi)第一。法學(xué)部有半數(shù)以上的學(xué)生選擇繼續(xù)升學(xué)或是成為公務(wù)員。社會(huì)學(xué)部則是在大眾傳播、新聞等業(yè)界的就職方面有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。

慶應(yīng)義塾大學(xué)。

慶應(yīng)義塾大學(xué)(簡(jiǎn)稱：慶應(yīng)大學(xué))由日本名思想家福澤諭吉于1858年創(chuàng)建，是日本第一所私立大學(xué)，仿照英式教育風(fēng)格，該校為品學(xué)兼優(yōu)的留學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。慶應(yīng)的大部分學(xué)科辦學(xué)水平高，各學(xué)科都能招收研究生，其中尤以醫(yī)學(xué)部、經(jīng)濟(jì)學(xué)部、法學(xué)部較為有名。學(xué)校宿舍于進(jìn)行了改建，約有250間為留學(xué)生準(zhǔn)備，并有管理員幫助留學(xué)生解決日常問(wèn)題。

東京工業(yè)大學(xué)。

國(guó)立大學(xué)法人“東京工業(yè)大學(xué)”成立于1881年，是擁有近130年歷史的日本最大的理工科綜合大學(xué)，也是以工程技術(shù)與自然科學(xué)研究為主旨的世界一流理工大學(xué)之一，隸屬國(guó)立大學(xué)法人。在英國(guó)泰晤士報(bào)教育?？l(fā)表的20世界大學(xué)排名(the-qsworlduniversityrankings2009)中，東京工業(yè)大學(xué)的綜合排名為世界55位，工程與技術(shù)類大學(xué)排名世界19位，自然科學(xué)類排名世界48位。

東京農(nóng)工大學(xué)。

東京農(nóng)工大學(xué)是擁有農(nóng)學(xué)部和工學(xué)部的日本國(guó)立大學(xué)。于1874年建立，1949年開設(shè)大學(xué)教育的日本國(guó)立大學(xué)，與京都工藝?yán)w維大學(xué)以及信州大學(xué)并稱“纖維三大學(xué)”。根據(jù)國(guó)立大學(xué)法人法，改為國(guó)立大學(xué)法人。東京農(nóng)工大學(xué)對(duì)學(xué)生的自主性、自律性學(xué)習(xí)活動(dòng)給予尊重。使培養(yǎng)出來(lái)的人才能在學(xué)識(shí)和知識(shí)的開拓、課題探求、解決問(wèn)題等方面兼?zhèn)涠喾N能力，具有科學(xué)技術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)。

橫浜國(guó)立大學(xué)。

橫濱國(guó)立大學(xué)于1949年由橫浜經(jīng)濟(jì)專門學(xué)校(二戰(zhàn)前為橫浜高等商業(yè)學(xué)校)、橫浜工業(yè)專門學(xué)校(二戰(zhàn)前為橫浜高等工業(yè)學(xué)校)、神奈川師范學(xué)校、神奈川青年師范學(xué)校合并而成，設(shè)立學(xué)藝學(xué)部、經(jīng)濟(jì)學(xué)部、工學(xué)部。位于神奈川縣橫濱市保土谷區(qū)常盤臺(tái)的橫濱國(guó)立大學(xué)，是一所在關(guān)東地區(qū)乃至全日本都很著名的綜合性大學(xué)。

山梨大學(xué)。

山梨大學(xué)是位于山梨縣的日本國(guó)立大學(xué)，其大學(xué)院辦學(xué)理念是在教育和研究工作中培養(yǎng)能夠解決現(xiàn)代社會(huì)面臨的課題，并且能夠以國(guó)際化的視野創(chuàng)作性地推進(jìn)作為這些應(yīng)用研究基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)研究的優(yōu)秀研究人才以及有高度專門領(lǐng)域知識(shí)和能力的職業(yè)人才。其醫(yī)學(xué)部和工學(xué)部在行業(yè)里處于領(lǐng)先地位。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇九

本班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活潑、聰明是我們的最大特點(diǎn)?！爸鞠蚋哌h(yuǎn)、博學(xué)善思、學(xué)有特長(zhǎng)、素質(zhì)全面”是我們的班級(jí)宗旨；“時(shí)間面前緊迫感、學(xué)習(xí)面前壓力感、成績(jī)面前競(jìng)爭(zhēng)感、班級(jí)面前榮譽(yù)感、社會(huì)面前責(zé)任感、科技面前求知感“是我們的班訓(xùn)。班訓(xùn)和宗旨時(shí)刻督促、勉勵(lì)我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

班級(jí)風(fēng)氣健康向上。

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”，將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。

這個(gè)學(xué)期，我校就要迎來(lái)本科評(píng)估。我們要以正確的態(tài)度，對(duì)待這次本科評(píng)估，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的頑強(qiáng)精神，樹立人人都是評(píng)估對(duì)象，人人都是建設(shè)者，主動(dòng)參與，奉獻(xiàn)的意識(shí)。以埋頭苦干的工作作風(fēng)，作一流學(xué)生、創(chuàng)一流成績(jī)的雄心斗志。樹立“校興我榮、校衰我恥”的大局意識(shí)，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，再接再厲，為學(xué)校各項(xiàng)工作取得新的優(yōu)異的成績(jī)而努力。統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，以積極主動(dòng)地迎接挑戰(zhàn)，為爭(zhēng)優(yōu)保良的目標(biāo)而努力。

班級(jí)凝聚力強(qiáng)。

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。從入學(xué)軍訓(xùn)至今天，我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、青年志愿者活動(dòng)、各類班際球賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將000435班視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。

足球賽就是一個(gè)很好的例子，雖然我班實(shí)力不強(qiáng)，但是上至老師、隊(duì)員，下至拉拉隊(duì)、后勤人員，無(wú)不全力以赴，奮力拼搏。場(chǎng)上隊(duì)員們揮灑汗水，場(chǎng)下的拉拉隊(duì)員們也同樣是汗流滿面，大家高呼口號(hào)。在許多場(chǎng)比賽中，我們盡管輸了球，但是絕大多數(shù)同學(xué)始終在場(chǎng)加油鼓勁，直到球賽結(jié)束才與隊(duì)員們一起離開?？梢哉f(shuō)，比賽的結(jié)果對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，重要的是這已成為了我們班強(qiáng)大凝聚力的重要體現(xiàn)。

子里，“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人”的浪潮此伏彼起，瘟疫的惡魔隔絕了我們的肉體，卻加強(qiáng)了我們心靈的聯(lián)系。

同學(xué)們的綜合素質(zhì)高。

同學(xué)們的綜合素質(zhì)高，也是班級(jí)工作開展卓有成效的重要原因。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。一方面是由于同學(xué)們起點(diǎn)較高，總體學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，另一方面,也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。

學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

豐富的集體生活。

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以團(tuán)支部為核心舉行各種活動(dòng)：一方面，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)精神，動(dòng)員同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)；另一方面，過(guò)好全班同學(xué)的團(tuán)組織生活，不定期的開一些團(tuán)員大會(huì)，就班內(nèi)出現(xiàn)的各種問(wèn)題首先及時(shí)組織班委開會(huì)商量有效的解決方法，然后在大會(huì)上對(duì)全體團(tuán)員進(jìn)行說(shuō)明，如果有對(duì)我們的決定存在異議的也可以提出來(lái)繼續(xù)討論?？傊覀儽M量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。

政治思想。

在黨員發(fā)展方面，始終是我們團(tuán)支部的一個(gè)工作重點(diǎn)。一方面，不定時(shí)開團(tuán)員大會(huì)，對(duì)同學(xué)們介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)知識(shí)以及我黨的光榮歷史，介紹一些新近的中共黨員的光輝事跡，使他們能夠切身體會(huì)到黨的偉大，由此產(chǎn)生對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬之情以及迫切加入的愿望；另一方面，積極配合學(xué)校做好推優(yōu)入黨的工作。我們知道：中國(guó)共產(chǎn)黨，是工人階級(jí)先鋒隊(duì)組織。因此，每一位能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨最終成為一名合格黨員的人，就一定要是先進(jìn)的，在各個(gè)方面都能夠起到帶頭作用的人。那么我們學(xué)生呢？首先就要達(dá)到優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，他一定要在學(xué)習(xí)上能夠下苦功、時(shí)刻記住自己是這個(gè)班級(jí)的一員，自己有義務(wù)為她爭(zhēng)光，并且對(duì)于入黨要有一個(gè)正確客觀的態(tài)度，并能通過(guò)自己的努力不斷完善自己。我們就以此為考核標(biāo)準(zhǔn)，如果有十分合適的對(duì)象，自己的入黨愿望也十分的強(qiáng)烈，我們就會(huì)適時(shí)向黨提出申請(qǐng)，以此來(lái)不斷為黨輸送新鮮血液，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力！

我班現(xiàn)有正式黨員2人，預(yù)備黨員2人。

進(jìn)步無(wú)止境。

我們3年來(lái)所取得的成績(jī)是令人矚目的，2次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。當(dāng)然，000435畢竟是年輕的，總有一些不成熟和不夠完善的地方，一方面，我們要積極嚴(yán)肅的開展批評(píng)和自我批評(píng)，毫不避諱地面對(duì)我們的問(wèn)題；另一方面，我們會(huì)滿懷希望與激情，加強(qiáng)老師、學(xué)生干部、普通同學(xué)之間的協(xié)作，努力改進(jìn)我們的不足。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila。

__年__月__日。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇十一

如果自己在日本有什么親戚朋友碰巧認(rèn)識(shí)自己想要報(bào)考的或者是學(xué)校里其他導(dǎo)師，那么可以選擇通過(guò)他們的介紹是理想的。如果自己沒(méi)有這樣的人緣，也可以按照以下步驟來(lái)操作：

1、上網(wǎng)查日本各大學(xué)的網(wǎng)站，先確定一個(gè)自己能夠讀的專業(yè)。

2、找到合適的專業(yè)后，到該專業(yè)的主頁(yè)介紹頁(yè)面去找該專業(yè)的教授電話，或者是email等。

3、查看學(xué)校的招生指南，再次確認(rèn)自己是不是都符合要求了。

4、給教授發(fā)郵件，說(shuō)明自己的專業(yè)以及學(xué)習(xí)、工作等等方面的情況與經(jīng)歷，表明希望對(duì)方能錄取自己。在發(fā)郵件的時(shí)候盡可能的附上一些材料，如果自己有什么論文或者是研究成果，最好把原文或者是搜索地址也附上。

5、請(qǐng)自己的老師或者專業(yè)名人為自己寫推薦信。推薦信可以提前寫，然后連同申請(qǐng)郵件一起發(fā)送給教授。

6、等待教授的答復(fù)。

7、當(dāng)教授表示他想了解更多情況時(shí)，這就表明了教授對(duì)自己還是很感興趣的。此時(shí)應(yīng)及時(shí)詢問(wèn)教授的通訊地址，并將別的一些證明文件寄給教授。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇十二

1、?根據(jù)自身軟硬件條件、本碩成績(jī)、專業(yè)興趣方向等評(píng)估與自身匹配的院校。

2、?上各個(gè)大學(xué)的官方網(wǎng)站看意向?qū)I(yè)研究方向，來(lái)確定自己研究方向。

3、?如果有合適的研究方向，查看學(xué)校招生簡(jiǎn)章并確認(rèn)自己是否符合申請(qǐng)資格。

4、?確定意向?qū)W校可以申請(qǐng)后，在官網(wǎng)和其他搜索軟件上查找到有關(guān)教授信息，篩選適合自己的教授，建議每個(gè)學(xué)校選擇2個(gè)以上，記好教授的郵箱信息。

5、?規(guī)劃申請(qǐng)文書，履歷書、套磁信、研究計(jì)劃書等材料的書寫及修改翻譯。整理本碩成績(jī)單、畢業(yè)證學(xué)位證、各種獎(jiǎng)項(xiàng)、參與項(xiàng)目、論文、實(shí)習(xí)等材料，并做好翻譯。

6、?可以請(qǐng)自己在國(guó)內(nèi)的教授（主課/論文導(dǎo)師）、專業(yè)知名人士為你寫推薦信，要有推薦人的親筆署名及蓋章。

7、?給教授發(fā)郵件及履歷書、套磁信、研究計(jì)劃書、推薦信、各種成績(jī)資料掃描件等，郵件突出介紹自己的專業(yè)、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)情況、語(yǔ)言情況、工作經(jīng)歷等基本情況，并表示非常喜歡教授的研究方向，希望對(duì)方能夠接受你做研究生。

8、?如果有教授表示想進(jìn)一步溝通了解，就說(shuō)明教授對(duì)你感興趣，一定要和教授保持溝通，可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校申請(qǐng)情況，讓教授幫忙看看研究計(jì)劃等，向教授強(qiáng)烈表達(dá)想成為研究生再教授手下學(xué)習(xí)。

9、?如果教授想要視頻面試溝通的話，一定要積極和教授約面試。提前準(zhǔn)備自我介紹、志愿理由、研究計(jì)劃等相關(guān)口語(yǔ)問(wèn)題。

10、?最終教授確認(rèn)你可以申請(qǐng)的話，會(huì)郵件告知確定收你做研究生后，將郵件轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)校教務(wù)，詢問(wèn)關(guān)于出愿問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校募集要項(xiàng)出愿，等待錄取就可以了。

二、日本留學(xué)套磁事項(xiàng)。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一名即將于20_年畢業(yè)于北京市計(jì)算機(jī)信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)。

在校四年來(lái)，我學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在師友的嚴(yán)格教益和個(gè)人努力下，我具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語(yǔ)言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder,數(shù)據(jù)庫(kù)原理，匯編語(yǔ)言，軟件工程等，并對(duì)面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了vb,vf編程及網(wǎng)頁(yè)制作?，F(xiàn)已能獨(dú)立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過(guò)參與單片機(jī)設(shè)計(jì)，組裝收音機(jī)，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實(shí)踐活動(dòng)，我掌握了計(jì)算機(jī)的工作原理及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。

我熱情開朗，熱愛(ài)旅游，每次旅游都讓我學(xué)習(xí)到好多東西，交到好多的朋友。以前做過(guò)不少的兼職，包括在家的時(shí)候也在找兼職，這些都是我工作寶貴的經(jīng)歷，從一個(gè)什么都不懂沒(méi)有任何工作經(jīng)歷的小孩子，慢慢變得成熟。希望以后能從事我喜歡的職業(yè)，我會(huì)盡力把工作做好。

若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時(shí)致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

"順兮，逆兮，無(wú)阻我飛揚(yáng)"是我的座右銘;"如臨深淵，如履薄冰"是我的工作態(tài)度;"真誠(chéng)，守信"是我的最大特點(diǎn);開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進(jìn)取的堅(jiān)韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。

請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以?shī)Z目的光彩。

感謝您耐心的閱讀了我的求職信。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing/。

__年__月__日。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇十四

申請(qǐng)赴美國(guó)留學(xué)，有恰到好處的教授推薦函(recommendation letters)，對(duì)你的申請(qǐng)成功會(huì)很有幫助，申請(qǐng)就讀碩士研究生或博士研究生一般需要2至3份推薦信。

通常，你可以從以下幾類人群中選幾位做你的推薦人：公司里的直接領(lǐng)導(dǎo)，了解你情況的同事，以前大學(xué)的老師，以前大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)，以前大學(xué)的論文指導(dǎo)老師。

那么，你究竟選擇誰(shuí)做你的推薦人呢？錄取評(píng)審委員會(huì)最看重那些與被推薦者有著或曾有過(guò)密切的工作關(guān)系的人，或其他熟悉你的科研能力、學(xué)術(shù)水平、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能的人士。本文建議請(qǐng)?jiān)诖髮W(xué)比較了解你的教授寫推薦信的方式。

選擇一位熟悉你并且欣賞你，本身在學(xué)術(shù)界頗有成就的教授，將你的'材料和留學(xué)計(jì)劃都告訴他。寫作時(shí)，盡量表現(xiàn)出推薦人本身的資歷以及被推薦人的優(yōu)點(diǎn)，例如“我已從教20年，過(guò)去五年來(lái)，我指導(dǎo)過(guò)大約450名學(xué)生的獨(dú)立研究項(xiàng)目，而你是他印象比較深刻的學(xué)生之一”；“他是我所教過(guò)的學(xué)生中最努力的，最終成功掌握理論知識(shí)的學(xué)生，班上只有10%的學(xué)生得了a，他是其中之一。”等等。

有時(shí)，你找到一位德高望重，很有份量的老師，但他并不一定熟悉你，這時(shí)，你把你的所有資料給這位不熟悉的老師，同時(shí)告訴他你的留學(xué)計(jì)劃，一般教授都會(huì)同意給學(xué)生寫推薦函。還有一種不太正規(guī)但有效的方法是，你直接寫好了讓他看，如果他沒(méi)有太大意見，直接簽字就可以了。

教授推薦函中要注明教授的電話號(hào)碼，所在系及學(xué)校地址，并用學(xué)校正規(guī)信簽紙(有學(xué)校名稱信頭的信紙)打印出來(lái)。信上需打印出教授姓名的漢語(yǔ)拼音，并請(qǐng)教授簽名。

注意事項(xiàng)

1、在請(qǐng)教授寫推薦函之前，應(yīng)先禮貌地打電話問(wèn)候，第一次不宜直接就要推薦函，特別是不太熟悉的。

2、在推薦函內(nèi)容上發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，盡量讓對(duì)方清楚什么樣的內(nèi)容對(duì)你有幫助。盡可能找有把握的教授、喜歡你的教授或記得你的教授，當(dāng)然最好是有國(guó)際聲譽(yù)又對(duì)你頗有好感的教授。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇十五

去日本留學(xué)，如果想要報(bào)考大學(xué)院，必須要先聯(lián)系日本教授套磁，尤其是報(bào)考修士課程。很多學(xué)生有一個(gè)誤區(qū)，就是聯(lián)系教授必須越快越好，聯(lián)系教授套磁且得到回復(fù)就意味著自己的錄取幾率變高了，但事情其實(shí)并非如?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的大學(xué)為考試公平起見，不允許或不需要考生在考試前與教授聯(lián)系。下面以申請(qǐng)研究生為例，如何聯(lián)系教授及相關(guān)注意事項(xiàng)。想了解更多相關(guān)資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)。

首先，尋找教授的聯(lián)系方式主要有三種

第一種是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站。

第二種是與教務(wù)部門聯(lián)系，索要教授的聯(lián)系方式。

第三種是通過(guò)google或者yahoo(日文)進(jìn)行搜索，也許會(huì)找到教授通過(guò)別的方式留下的郵箱。需要注意的是，如果教授個(gè)人主頁(yè)上明確指出學(xué)生應(yīng)與教務(wù)部門聯(lián)系，可能說(shuō)明這個(gè)教授不愿接受校外人員的直接聯(lián)系。此種情況下，最好不要進(jìn)行貿(mào)然聯(lián)系。

其次，自薦信非常重要

自薦信用日語(yǔ)或者英語(yǔ)撰寫都可以，不過(guò)寫日語(yǔ)教授的回信概率相對(duì)會(huì)高一些。自薦信不要寫得太長(zhǎng)，必須使用正確的`敬語(yǔ)。自薦信內(nèi)容包括介紹自己的基本情況，如年齡性別、出身學(xué)校、專業(yè)情況、日語(yǔ)程度、英語(yǔ)水平等，還要說(shuō)明選擇這位教授的理由，著重些自己在本科時(shí)的研究方向或者研究成果、想在某領(lǐng)域進(jìn)行研究，而在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)教授在這一領(lǐng)域的地位等等。研究計(jì)劃書有時(shí)可以等教授回信后再發(fā)。

再次，好的研究計(jì)劃能夠體現(xiàn)出學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)

相對(duì)來(lái)說(shuō)，文科類學(xué)生的研究計(jì)劃更重要，所以需要用心研究教授的研究方向，利用一切可利用的教學(xué)資源，獨(dú)立撰寫。

最后，教授回信并表示有意招收時(shí)，最關(guān)注的就是學(xué)生留學(xué)資金和畢業(yè)去向等問(wèn)題。

關(guān)于日本留學(xué)資金的問(wèn)題，應(yīng)介紹一下自己家庭的經(jīng)濟(jì)情況，并說(shuō)明父母支持自己去留學(xué)。關(guān)于畢業(yè)去向的問(wèn)題，教授一般還是很希望學(xué)生能夠讀博士的，所以最好回答繼續(xù)深造。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇十六

對(duì)于需要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，入門相對(duì)容易，但要想要用日語(yǔ)來(lái)自由應(yīng)用并準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法需要付出很多努力。日語(yǔ)水平是學(xué)生必須具備的一個(gè)硬件要求，日語(yǔ)的考試其實(shí)并不難。只要早點(diǎn)準(zhǔn)備，對(duì)于這些考試的規(guī)則和考點(diǎn)都了解的話，難度就不會(huì)很高。

如果在日語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)，一般一年就可以達(dá)到學(xué)校所要求要到的日語(yǔ)水平。如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)日語(yǔ)的，就一定要努力學(xué)習(xí)，注意增強(qiáng)聽力能力。

2、學(xué)校背景，專業(yè)成績(jī)和論文的重要性。

專業(yè)知識(shí)的衡量，一般是通過(guò)學(xué)生的出身學(xué)校、gpa以及論文這些方面來(lái)進(jìn)行。當(dāng)教授第一次看到學(xué)生的簡(jiǎn)歷時(shí)，基本都會(huì)看學(xué)生的出身學(xué)校，然后判斷學(xué)生出身學(xué)校的等級(jí)。而第二個(gè)判斷是gpa，教授也是通過(guò)這個(gè)來(lái)考察學(xué)生的專業(yè)能力。

其次是論文，也是學(xué)生加分的重要點(diǎn)。如果自己的論文寫得比較優(yōu)秀，能夠得到教授的賞識(shí)，也是能給自己加分的。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇十七

敬愛(ài)的黨組織：

我于20xx年x月x日被黨組織批準(zhǔn)為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，這一天是我終身難忘的日子。這一光榮稱號(hào)一直激勵(lì)著我，成為我工作、學(xué)習(xí)、生活的新動(dòng)力。在這一年里，我有了一種新的歸屬感，在這個(gè)充滿溫暖，充滿力量的集體中，我不斷成長(zhǎng)。在我的預(yù)備期屆滿之際，我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)思想。并將我入黨一年來(lái)的、工作、學(xué)習(xí)、生活等情況作個(gè)匯報(bào)。

一年來(lái)我很感謝學(xué)校的各位黨員同志們對(duì)我的幫助、關(guān)心與培養(yǎng)。正是他們身上那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不畏艱難、勇往直前的高尚品格不斷激勵(lì)著我前進(jìn)。通過(guò)與他們的傾心暢談，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻了、與黨的距離更近了;通過(guò)匯報(bào)自己的思想、工作情況，使我找準(zhǔn)自身的不足及時(shí)地改正，提高了自己的黨性修養(yǎng);通過(guò)與黨員同志談心、共同學(xué)習(xí)、共同戰(zhàn)斗，使我更深刻的體會(huì)到了他們身上所具有的獨(dú)特的人格魅力。

在他們那種鍥而不舍、與時(shí)俱進(jìn)精神的鼓舞下，一年里我不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，積極參加政治學(xué)習(xí)，通過(guò)各種形式的`學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。在xx地震中，我看到我們國(guó)家是如此的強(qiáng)大，看到中國(guó)共產(chǎn)黨著是如此的凝聚人心，我信心百倍，更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)跟黨走的決心，我為自己能成為黨的一員而感到由衷的驕傲與自豪。

一年來(lái)通過(guò)寫思想?yún)R報(bào)、與黨員同志談心交流、學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、上黨課等多種途徑，切實(shí)提高了自己的黨性修養(yǎng)。我對(duì)黨員同志提出的建議和意見虛心接受并勇于改正。我深深懂得了一名黨員就是一面旗，我把“怎樣更好地發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在率先發(fā)展的洪流中實(shí)踐自己人生的價(jià)值?”做為自己一生的追求。我將“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員”七個(gè)大字深深銘刻在了心中，時(shí)刻激勵(lì)，鞭策自己。

在工作中我深刻領(lǐng)會(huì)到了“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。在教學(xué)中，我大膽改革、不斷創(chuàng)新，主動(dòng)承擔(dān)了市安排的聽課任務(wù)，潛心鉆研教材、教法，所做公開課受到了明山師校教研員的和學(xué)校的的一致好評(píng)。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)幫助下，我的業(yè)務(wù)水平逐步提高，從我所做的課上折射出了學(xué)生調(diào)查信息、運(yùn)用信息以及小組合作這種新型教法的初步成果，切實(shí)將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，將新的教學(xué)方法運(yùn)用到了實(shí)處，收到了好的教學(xué)效果。

在自己不斷進(jìn)步的同時(shí)，我還積極幫助其他的青年教師，和他們共同成長(zhǎng)。我深知作為一名積極要求進(jìn)步的青年、一名備課組長(zhǎng)意味著什么?與他人共同成長(zhǎng)，提高備課組的整體教學(xué)水平，這是一名共產(chǎn)黨員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。每次學(xué)校組織的集體備課，我總是準(zhǔn)時(shí)把本組教師召集起來(lái)，共同探討上課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，做好教研記錄。

我知道自己的一言一行卻都代表著黨員形象，作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮一面旗的作用，走到哪里就必須飄揚(yáng)在哪里!所以今后我會(huì)改變自己的工作作風(fēng)，少說(shuō)多干，繼續(xù)強(qiáng)化自身素質(zhì)，改正自身缺點(diǎn)，將全部精力放在黨的教育事業(yè)上，真正地在率先發(fā)展的洪流中身先士卒，起到先鋒模范帶頭作用，用自己的一生為黨和人民交上一份最滿意的答卷!

如果這次黨組織批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)為正式黨員，我會(huì)用黨員標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格的要求自己，全心全意為人民服務(wù)，用自己的一生實(shí)踐入黨時(shí)的誓言。如果這次我沒(méi)能被批準(zhǔn)轉(zhuǎn)為正式黨員，我會(huì)找準(zhǔn)差距，迎頭趕上，我堅(jiān)信通過(guò)自己不懈的追求和努力，一定能邁進(jìn)黨的大門。請(qǐng)黨組織相信我、考驗(yàn)我吧。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxxxxxx。

20xx年xx月xx日。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇十八

郵件1：永遠(yuǎn)不可能得到助理的職位，不想看的信：

教授評(píng)價(jià)：

我把這封垃圾一樣的郵件看都沒(méi)怎么看就刪除了。這個(gè)學(xué)生看上去過(guò)于拍馬屁和阿諛?lè)畛小?/p>

在我偶然讀過(guò)的這樣的郵件里，我如果一眼看到了“寶貴的”、“值得尊敬的”這樣的詞，我就毫不猶豫的刪掉。顯然，這個(gè)人一點(diǎn)兒都不專業(yè)。這個(gè)人對(duì)人工智能和計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)感興趣，而這兩個(gè)領(lǐng)域幾乎毫不相干。給我的感覺(jué)就是這個(gè)人想盡可能多的套到不同的教授，從各種途徑爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。(看，教授都不傻，眼睛都雪亮的)。

除此以外，他沒(méi)有一點(diǎn)兒別的東西可以證明他擁有這方面(人工智能)的興趣。他強(qiáng)調(diào)了他的軟件技術(shù)，讓我覺(jué)得他的目標(biāo)是在美國(guó)找到一份程序員的工作，而更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)僅僅是為了幫助他進(jìn)入美國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)。他的gre成績(jī)還湊合，也不怎么出眾。他問(wèn)我不管在系里什么地方，他有什么辦法能夠拿到獎(jiǎng)學(xué)金。很顯然我根本不知道，即使我知道，我也不會(huì)回復(fù)他(其實(shí)教授還是知道的)。他還問(wèn)了我夏季申請(qǐng)的截止日期，我怎么知道!?這玩意兒從學(xué)校的網(wǎng)站或者研究生院的網(wǎng)站上不就能查詢嗎?最后一點(diǎn)，他的信太沒(méi)有特色了，他很可能發(fā)了幾百封信去套全美利堅(jiān)的教授們，無(wú)一漏網(wǎng)。反正我收到了幾百封這樣的信。非常抱歉，我不可能回復(fù)每個(gè)人，我對(duì)這樣的申請(qǐng)者實(shí)在沒(méi)什么興趣。

郵件2：現(xiàn)在來(lái)看一封能夠吸引偉大教授的郵件：

親愛(ài)的das教授：我申請(qǐng)堪薩斯州立大學(xué)的博士學(xué)位，我對(duì)您的研究領(lǐng)域特別感興趣。我想探求一下跟著您做研究與得到經(jīng)濟(jì)資助的可能性。我感興趣的一個(gè)領(lǐng)域是應(yīng)用吉洪諾夫正則化方法于您研究的計(jì)算神經(jīng)學(xué)中，因?yàn)槲抑郎窠?jīng)信號(hào)可能很雜亂，而且很稀少。

另外，我也對(duì)改進(jìn)運(yùn)算法則在您的遺傳學(xué)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)參量估值中的應(yīng)用也很有興趣。其次，我對(duì)并行處理也有興趣。(表面上看是三個(gè)方向選擇，實(shí)則是有內(nèi)部聯(lián)系的)不知您是否考慮估值執(zhí)行用在您的最優(yōu)化或估值運(yùn)算法則中?參考您列在您網(wǎng)站上的項(xiàng)目，其運(yùn)算很可能極為復(fù)雜，這將是一個(gè)值得嘗試的方法。我發(fā)表了一篇名為"hybridgradientdescentbasedtrainingofprobabilisticrecurrentnetworks"在去年神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和圖像處理的國(guó)際會(huì)議上。那是一個(gè)評(píng)論性刊物。我用pdf格式給您發(fā)了那篇文章的附件。如果您有可用的資金，并且對(duì)我的申請(qǐng)感興趣，請(qǐng)告知我。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫忙下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

首先，師德方面。

我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。所以，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同事、愛(ài)護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自我的教師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書育人。經(jīng)過(guò)“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

其次，教學(xué)方面。

作為一個(gè)入黨進(jìn)取分子，我始終熱愛(ài)并最終黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了“四必須”，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評(píng)，講評(píng)后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。異常是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到“三面”，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問(wèn)，學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題面談。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的本事為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，教師講解，學(xué)生再寫。效果不錯(cuò)，使學(xué)生由原先的不會(huì)寫到會(huì)寫，并能寫出出色的文章來(lái)。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫作特長(zhǎng)的學(xué)生，所教班級(jí)有十余人寫作本事突出，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫作進(jìn)取性。

再次，班主任工作方面。

一學(xué)期以來(lái)，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙，取得了必須的成績(jī)。在我班學(xué)生中，初步構(gòu)成了人人愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講禮貌的良好班風(fēng)?；叵肫饋?lái)，在千頭萬(wàn)緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余，我還進(jìn)取鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因?yàn)?，我?jiān)信，作為一名語(yǔ)文教師，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和本事，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改善教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。

作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺，如對(duì)于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自我的欠缺和不足，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來(lái)，預(yù)示著新的開端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xuexila。

__年__月__日。

教授申請(qǐng)書范文匯總篇二十

敬愛(ài)的黨組織：

xx年11月，經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，我實(shí)現(xiàn)了向往已久的愿望，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)預(yù)備黨員。一年來(lái)，我在黨組織團(tuán)結(jié)求實(shí)、溫暖友愛(ài)的大家庭中親身感受到黨組織的關(guān)懷和團(tuán)結(jié)奮斗的快樂(lè)。在這一年中我認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各方面有了較大的進(jìn)步。按照黨章第七條規(guī)定，我的預(yù)備期已滿一年，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為中共正式黨員。我鄭重相黨組織提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。為了便于黨組織對(duì)我的考察，現(xiàn)將自己一年來(lái)的'情況向黨組織做個(gè)匯報(bào)：

一、努力掌握政治理論知識(shí)，提高自身政治素質(zhì)。

在黨的幫助下，我深深認(rèn)識(shí)到要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國(guó)際政治形勢(shì)，社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針等。經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是硬道理。深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的意義。時(shí)刻關(guān)注黨的十六大的動(dòng)態(tài)以及及時(shí)學(xué)習(xí)十六大的精神。

二、恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作。

作為一名中學(xué)教師，我教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。一學(xué)年來(lái)，我擔(dān)任初三的班主任，我意識(shí)到學(xué)生的升學(xué)率高低直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及我個(gè)人的名譽(yù)，在這一年中，我時(shí)刻不放松自己的工作，與學(xué)生一起度過(guò)一個(gè)個(gè)中考前的艱苦日子，在這過(guò)程中，我嘗到了教學(xué)中的苦，同時(shí)也得到了一種在艱苦生活中建立的師生情誼。付出總會(huì)有回報(bào)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我班的一個(gè)個(gè)學(xué)生走進(jìn)高中之門，其中一個(gè)還考取了重點(diǎn)中學(xué)，一種自豪感油然而生。在這一年中，我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論外，也時(shí)刻在自學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的其它知識(shí)，以便進(jìn)一步完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我注意及時(shí)的與其他同事進(jìn)行交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

三、生活中。

我認(rèn)為：為人民服務(wù)不僅僅可以體現(xiàn)在大事上，更多的是體現(xiàn)在平常的一些細(xì)節(jié)上。作為教育戰(zhàn)線上的一名新兵，我有大量的東西需要學(xué)習(xí)，不光要向書本學(xué)習(xí)，更重要的是向老教師們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)更直接，更有效，要學(xué)習(xí)他們的業(yè)務(wù)上的知識(shí)，更要學(xué)習(xí)他們甘為人梯、任勞任怨的精神。我認(rèn)識(shí)到，在學(xué)生們面前我是老師，但在老師們面前我還依然是學(xué)生，()我所需要做的就是多學(xué)、多問(wèn)、多做，多思考，虛心接受批評(píng)和幫助，在借鑒別人成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，盡快找到一個(gè)適合自己和本課程的教學(xué)思路和手段。

良好的同事之間的關(guān)系，能夠營(yíng)造一個(gè)愉快和諧的工作環(huán)境，使自己能以一種輕松愉悅的心態(tài)投入到工作當(dāng)中。嚴(yán)于律己，寬以待人，戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎。勤勤懇懇的做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。要有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神，盡快地融入到集體當(dāng)中，并在其中發(fā)揮積極作用。

一年來(lái)，在黨組織的關(guān)懷與培養(yǎng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，政治思想覺(jué)悟和個(gè)人綜合素質(zhì)都有了很大的提高，但我離一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定的距離，還存在著一定的缺點(diǎn)，如：

1.需要更及時(shí)更深刻的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)有關(guān)黨的重要思想和理論；

2.理論聯(lián)系實(shí)際做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高；

3.在日常的生活中，先鋒模范的帶頭作用要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)；

4.業(yè)務(wù)水平需要多研究，多學(xué)習(xí)，快提高；

在今后的日子里，我將不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用科學(xué)的思想武裝自己，用對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)和責(zé)任鞭策自己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員先鋒模范的帶頭作用，努力向先進(jìn)黨員同志看齊，不斷完善自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，自覺(jué)做到在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，使自己成為一名堅(jiān)持不懈、實(shí)事求是、自信樂(lè)觀、意志堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士！請(qǐng)黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，如果因?yàn)槲易陨淼脑虿荒苋缙谵D(zhuǎn)正，我也絕不氣餒，而是更加堅(jiān)定信念，努力提高自己的工作水平和辦事能力，勤勤懇懇地干好本職工作，真正從思想上，行動(dòng)上入黨，請(qǐng)黨組織不斷考驗(yàn)我，并用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我！我將欣然接受批評(píng)和指導(dǎo)，使自己成為一名合格的、能經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的真正的共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮