2023年幼兒園環(huán)保資料范文(匯總16篇)

說明書是一種介紹和解釋產(chǎn)品用途、組成和使用方法的文檔，它能夠幫助用戶正確使用產(chǎn)品。在創(chuàng)業(yè)的道路上，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和能力？下面是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。

幼兒園環(huán)保資料篇一

（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握通過查找資料認(rèn)識(shí)事物的方法。

（二）養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（三）喜歡探索動(dòng)物的秘密，明白不同的動(dòng)物有不同的成長方式。

（一）明白從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。

（二）電視機(jī)，實(shí)物投影儀。

（一）引入主題。

1、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩，你們還明白哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢？”

2、小結(jié)：能夠去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。

（二）查找資料。

1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法。

（1）按需要找出所需資料。

（2）征得管理員同意閱覽資料。

2、登記所借用資料。

（三）分享資料。

1、回活動(dòng)室，各組請一個(gè)小朋友把找出來的資料向大家介紹。

2、小結(jié)：有些動(dòng)物一生下來，就會(huì)自己行動(dòng)（跑、跳、游、爬），會(huì)找東西吃，如羊、馬、象等；有些動(dòng)物生下來不會(huì)自己行動(dòng)，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時(shí)間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出，如雞、企鵝等；有些動(dòng)物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會(huì)長大，如蠶、蝴蝶、知了等。

3、討論：動(dòng)物成長需要什么”

小結(jié)：“原先，動(dòng)物都有自己的成長方式，但是動(dòng)物要成長得好，最需要關(guān)心愛護(hù)，還要有適宜的環(huán)境?！?/p>

四、活動(dòng)延伸。

繪畫活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候。請小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫下來，布置小畫廊。

水生動(dòng)物呼喚清潔家園―――幼兒園中班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。

一、活動(dòng)要求：

1、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，明白要保護(hù)水源不受污染。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。

理解詞語：污染。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、磁帶（流水聲、律動(dòng)音樂）。

2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。

三、活動(dòng)流程：

流程（一）小議水的用途。

1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：

小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會(huì)怎樣樣？（幼兒討論后發(fā)言）。

流程（二）通過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

1、第一次放錄像后問：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎樣樣？（討論發(fā)言）。

3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）。

放完錄音后問：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让克鷦?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎樣說的（放錄像）。

動(dòng)物甲：小朋友們，你們明白嗎？我們原先的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們十分快樂。

動(dòng)物乙：但是此刻，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

動(dòng)物丙：你們看，每一天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透但是氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！

流程（三）啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問題。

提問：水生動(dòng)物的家這么臟，怎樣辦呢？小朋友，你們想幫忙他們嗎？有什么辦法能夠救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）。

流程（四）聽音樂做幫忙水生動(dòng)物的律動(dòng)。

師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動(dòng)物們有救啦！它們必須正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫忙它們吧?。ň唧w動(dòng)作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來）。

流程（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。

（放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像）。

教師：小朋友們真能干，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，此刻水生動(dòng)物們的家怎樣樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動(dòng)物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。

幼兒園環(huán)保資料篇二

學(xué)校或?qū)W校聯(lián)盟“自主招生”考試（“筆試”+。

“面試”或gsi考試）（2）“一本”和“二本”等普通高校。

“高考”+“高中學(xué)業(yè)水平考試”（3）“大?！焙汀案呗殹钡葘？圃盒?。

“高中學(xué)業(yè)水平考試”+“面試”

2、自主招生考試的考生條件。

3、自主招生考試的考核目標(biāo)。

（1）學(xué)生的“思維推理能力”（2）學(xué)生的“分析綜合能力”（3）學(xué)生的“專業(yè)潛質(zhì)能力”（4）學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)能力”（5）學(xué)生的“探索創(chuàng)新能力”

4、自主招生考試的內(nèi)容。

5、自主招生考試的形式。

（1）書面閉卷筆試。

（2）面試（一對(duì)一單面；多對(duì)一多面）（3）gsi模式測試。

6、自主招生考試的流程。

（1）報(bào)名。

（2）初選（資格審查）。

（4）學(xué)校預(yù)錄取或享受學(xué)校的優(yōu)惠政策。

7、自主招生的優(yōu)惠政策。

8、復(fù)旦“千分考”

共200道選擇，涉及“語、數(shù)、外、政、史、地、物、化、生、計(jì)”共十門其中語、數(shù)、外各32題，政、史、地、物、化、生各16題，計(jì)算機(jī)8題左右。

9、復(fù)旦大學(xué)其他自主招生方法。

（1）“望道計(jì)劃”（以復(fù)旦大學(xué)老校長陳望道的名字命名）。

中學(xué)推薦（2）“博雅杯”人文知識(shí)大獎(jiǎng)賽。

限于“中文、歷史、哲學(xué)、博物館”四大專業(yè)。

10、上海其他名校自主招生考試概況。

（1）華東師范大學(xué)（985大學(xué)）。

筆試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語（a、b兩檔）。

免費(fèi)師范生自主選拔考試（2）上海財(cái)經(jīng)大學(xué)（211大學(xué)）。

筆試科目：數(shù)學(xué)、英語（a、b兩檔）（3）上海外國語大學(xué)（211大學(xué))筆試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力）（4）華東理工大學(xué)(211大學(xué)）。

1.筆試科目：數(shù)學(xué)（100分）、英語（100分）、理化綜合（物理和化學(xué)各75分，共150分）。

2.書面筆試成績占70%，綜合面試成績占30%（5）東華大學(xué)（211大學(xué)）。

筆試科目：

1.理科：數(shù)學(xué)、英語、中文寫作、物理或化學(xué)2.文科：數(shù)學(xué)、英語、語文。

11、如何寫好自主招生的自薦信。

12、自主招生面試題目的類型。

（1）常規(guī)面試題：

1.你的綜合能力體現(xiàn)在哪些方面2.你對(duì)自己人生規(guī)劃是什么（2）生活常識(shí)題。

1.比你大三歲的人屬什么2.植樹節(jié)是什么時(shí)候。

13、自主招生考試的對(duì)策。

（1）高中十門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試必須取得優(yōu)異的成績（全部是a），特別是2013年的高三語文、數(shù)學(xué)、英語、政治學(xué)業(yè)水平考試（1月英語聽說測試、3月下旬雙休日語數(shù)英政書面閉卷考試）。爭取獲得中學(xué)的推薦（2）確定自主招生考試的學(xué)?；?qū)W校聯(lián)盟（一所或兩所）。

14、自主招生考試的考生參考范圍。

（1）四所名校：

全部學(xué)生（2）上世紀(jì)60年代的市重點(diǎn)高中或第一批市實(shí)驗(yàn)性示范性高中：

前75%左右的學(xué)生。

（3）第二批市實(shí)驗(yàn)性示范性高中或四所名校的分校：

前50%左右的學(xué)生（4）第四、五、六批市實(shí)驗(yàn)性示范性高中或向明中學(xué)浦江分校：

前30%左右的學(xué)生。

（5）辦學(xué)水平高的區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中：

前15%左右的學(xué)生。

3.增加優(yōu)質(zhì)生，提高名校升學(xué)率和教學(xué)質(zhì)量4.提升“顧客滿意度”和“社會(huì)美譽(yù)度”

幼兒園環(huán)保資料篇三

組織幼兒實(shí)地參觀和感受幼兒園附近的截然不同的環(huán)境，讓幼兒在親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性；利用散步、戶外游戲等時(shí)間帶領(lǐng)孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

由于幼兒的模仿性極強(qiáng)，具有無意識(shí)、自發(fā)性的特點(diǎn)，在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對(duì)象，因此也同樣要求家長應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，給孩子當(dāng)一個(gè)名符其實(shí)的楷模。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表揚(yáng)，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保教育行為持續(xù)下去。

與社區(qū)、家長攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長也參與到我們的活動(dòng)中來，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

幼兒園環(huán)保資料篇四

水是人類生活不可缺少的，是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中，我們常?？吹胶⒆永速M(fèi)水，不明白水對(duì)人類的重要性。如：洗手時(shí)把水龍頭開的很大，洗完手后還在玩水，或者是不關(guān)水龍頭就去干別的事情等等，節(jié)約用水是我們共同的職責(zé)，其中也就應(yīng)包括這些可愛的孩子們。為此設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，教育孩子節(jié)約用水，培養(yǎng)良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。

[活動(dòng)目標(biāo)]。

1、明白水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。

2、透過了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。

3、了解節(jié)約用水的方法。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]。

1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)掉。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的圖片。

[活動(dòng)過程]。

一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺引出主題。

1、帶幼兒到戶外泥巴池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。

2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，無法洗手。

3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會(huì)沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒著急。

4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。

二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性。

1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>

2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。

3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。

三、了解節(jié)約用水的方法。

讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。

[活動(dòng)延伸]。

制作節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。

幼兒園環(huán)保資料篇五

一、厲行節(jié)儉綠色消費(fèi)：

首先是各項(xiàng)籌備過節(jié)活動(dòng)應(yīng)講究綠色低碳。比如購置生活物品和禮品時(shí)要講究節(jié)儉實(shí)用，適度消費(fèi)，去超市商場購物時(shí)少用塑料袋，節(jié)日消費(fèi)少用一次性產(chǎn)品;拒絕過度包裝，杜絕各種浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的禮品盒。

其次節(jié)日期間各種慶祝活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持節(jié)儉和低耗，避免過度耗費(fèi)電力能源及水資源，糧食等;不以放大型煙花為榮;守歲、聚餐時(shí)堅(jiān)持不浪費(fèi)、不過度狂歡、不貪食野味、做光盤一族，適量點(diǎn)餐，剩餐打包，拒絕剩宴,節(jié)儉才是大伙最值得尊重的新時(shí)尚。 這些不僅是一種行為文明，更是一種綠色生態(tài)智慧。

二、少放或不放煙花爆竹：

近年來，燃放煙花爆竹所產(chǎn)生的二氧化硫、煙塵和碳粒等顆粒物，是春節(jié)空氣質(zhì)量差的罪魁禍?zhǔn)?嚴(yán)重危害人體健康，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。每逢除夕鞭炮炸響，硝煙彌漫，空氣刺鼻，全國燃放煙花爆竹產(chǎn)生的垃圾竟達(dá)數(shù)萬噸，還常有房屋起火、人員受傷的事件發(fā)生。

為了我們自己和他人盡量少放或不放煙花爆竹;不焚燒垃圾、鞭炮紙屑、塑料、樹葉等。以減少空氣污染，降低pm2.5,讓我們呼吸到清新干凈的空氣，以提高生命生活質(zhì)量。 希望大家選擇電子爆竹、喜慶音樂、鮮花等新穎安全的慶祝方式;選購安全低污染的環(huán)保爆竹;自覺少買一串鞭炮、少放一枚禮炮。積極營造文明安全潔凈宜居的生活環(huán)境。

三、少駕或不駕車輛、乘坐公交、騎自行車或步行：

現(xiàn)在車輛很多，春節(jié)期間的走親訪友更是用車高峰，但科學(xué)分析表明，汽車尾氣中含有上百種不同的化合物，其中的污染物有固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氧化合物、鉛及硫氧化合物等。一輛轎車一年排出的有害廢氣比自身重量大3倍。尾氣中各種有毒有害物質(zhì)加劇溫室效應(yīng)，污染空氣，使人患呼吸道疾病甚至癌癥。

倡議大家少駕或不駕車輛，乘坐公交，在暖好的天氣里一起騎自行車或步行更能增加親情鍛煉身體。讓綠色出行成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，添加一份綠色，獲得一份健康。

四、倡導(dǎo)不使用少使用或重復(fù)使用塑料袋：

塑料袋的廣泛使用制造了嚴(yán)重的白色污染，春節(jié)期間大家更會(huì)使用從而制造大量的塑料垃圾，許多人對(duì)塑料垃圾焚燒處理，在塑料焚燒的過程中產(chǎn)生了大量世界公認(rèn)的強(qiáng)烈的致癌物質(zhì)二惡英，它的毒性十分大，是砒霜的900倍，有世紀(jì)之毒之稱，萬分之一甚至億分之一克的二惡英就會(huì)給健康帶來嚴(yán)重的危害。二惡英除了具有致癌毒性以外，還具有生殖毒性和遺傳毒性，甚至還能嚴(yán)重破壞臭氧層，直接危害子孫后代的健康和生活。

研究表明二惡英不僅容易導(dǎo)致孕婦流產(chǎn)或產(chǎn)下畸形兒，而且會(huì)損害肝臟與免疫系統(tǒng)。若女性在二、三十年中積聚了大量二惡英于其體內(nèi)，并通過哺乳把這些污染傳給其小孩，足見危害之重。倡導(dǎo)大家不使用少使用或重復(fù)使用塑料袋，使用環(huán)保布袋，從而盡量少產(chǎn)生塑料垃圾，并且一定做到堅(jiān)決不焚燒塑料垃圾，應(yīng)該填埋處理。

幼兒園環(huán)保資料篇六

生活在地球上的人們越來越感覺到地球資源匱乏，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育是我們義不容辭的責(zé)任。大班綜合活動(dòng)課程中就有《環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動(dòng)，在這個(gè)關(guān)于環(huán)保的主題活動(dòng)中，孩子們通過觀察、了解、感知環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道了一些環(huán)境污染的原因。本次教學(xué)活動(dòng)“禁煙總動(dòng)員”則是利用其中的一個(gè)環(huán)保小故事“煙斗薩克斯”作為引導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上感知理解吸煙對(duì)人體的危害，對(duì)社會(huì)的危害，懂得禁煙的社會(huì)意義。對(duì)于大班的孩子來說，他們已經(jīng)有了一定的探索經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)能力，因此讓他們探索一些幫助成人戒煙的辦法，既能鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力，也能培養(yǎng)孩子良好的環(huán)保意識(shí)。

1、通過講述故事活動(dòng)使幼兒理解吸煙對(duì)人體的危害、對(duì)社會(huì)的危害。

2、使幼兒認(rèn)識(shí)“禁煙”標(biāo)志，懂得禁煙的社會(huì)意義。引導(dǎo)幼兒為成人想辦法戒煙，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3、教育幼兒從小注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒人手一份調(diào)查表，活動(dòng)前調(diào)查家里的人或親戚中有哪些人吸煙，知道吸煙的危害，有什么好的戒煙的辦法。

教具準(zhǔn)備：薩克斯音樂磁帶一盒。禁煙宣傳隊(duì)小旗一面。“煙斗薩克斯”故事圖片。

一、講述故事，激發(fā)興趣。

1、老師認(rèn)識(shí)一位老爺爺，他和一只小老鼠住在一起，看看他在干什么？

（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)，筆者沒有運(yùn)用圖片而是充分運(yùn)用自己的美術(shù)基本功技能當(dāng)場在黑板上畫出故事的開頭情節(jié)，這一方式一上來就吸引了孩子，孩子的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來。在后面的講故事環(huán)節(jié)教師都是當(dāng)場一邊講述一邊畫出故事內(nèi)容）。

（評(píng)析：本環(huán)節(jié)，教師讓幼兒結(jié)合身邊的人講講抽煙后的一些表現(xiàn)，孩子們根據(jù)自己平時(shí)的所見所聞一下子就說出了很多。如：咳嗽、吐痰、牙齒發(fā)黃、胃疼等）。

二、討論吸煙的危害。

1、看看老爺爺怎么了？（真的像你們說的，咳嗽的厲害）。

2、小老鼠也怎么了？為什么會(huì)這樣？

3、你爺爺或爸爸吸煙的時(shí)候你在旁邊有什么感覺？

小結(jié)：長時(shí)間的吸煙，老爺爺生病了。連旁邊的小老鼠也被嗆出了眼淚。原來吸煙的人不僅自己會(huì)生病，在旁邊被動(dòng)吸二手煙的人也會(huì)生病的。

（評(píng)析：本環(huán)節(jié)通過故事的一步步引導(dǎo)到后面的提問，幼兒比較具有生活經(jīng)驗(yàn)，都充分說了自己當(dāng)時(shí)難過的情節(jié)，加深了對(duì)吸煙產(chǎn)生危害的印象，而不是教師機(jī)械的教育。）。

三、討論戒煙的辦法。

小結(jié)：孩子們，你們想到了這么多的辦法，老爺爺非常感謝你們。

（評(píng)析：由于課前教師發(fā)放了調(diào)查表，孩子通過調(diào)查和記錄已經(jīng)了解和想到了一些戒煙的好辦法，因此在本環(huán)節(jié)，孩子們想到了很多的幫助老爺爺戒煙的辦法。如：老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他吃水果、瓜子；老爺爺想抽煙的時(shí)候就給他講故事，分散注意力等。老師也將一些好辦法進(jìn)行補(bǔ)充：有戒煙糖、戒煙片。教師在幼兒回答了各種辦法后將孩子們的辦法一一梳理，并做進(jìn)一步的`提升，讓孩子知道了戒煙的新的知識(shí)點(diǎn)。）。

2、小朋友想到好辦法，小老鼠也想到好辦法了。一起來看看。

3、小老鼠將老爺爺?shù)臒煻废锤蓛糇龀闪怂_克斯，吹出了好聽的曲子。你們聽過薩克斯吹奏的音樂嗎？我們也來聽一下。

小結(jié)：看，這美妙的音樂連你們都被吸引了，老爺爺聽到這么好聽的音樂，再也不抽煙了。

（評(píng)析：通過剛才緊張激烈的討論，孩子們理解了吸煙的危害、想出了戒煙的辦法。老師及時(shí)在本環(huán)節(jié)播放了優(yōu)美的薩克斯曲子，舒緩的音樂讓孩子們的神經(jīng)得到放松，都陶醉在音樂里，甚至有一個(gè)孩子發(fā)自肺腑的說：“唉，這么美妙的音樂放給我的爺爺聽，我爺爺肯定也會(huì)感動(dòng)的不想再抽煙了。教育的效果充分體現(xiàn)）。

四、認(rèn)識(shí)“禁煙標(biāo)志”，發(fā)散思維培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

1、為了讓大家都認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，在很多的地方都有禁煙的標(biāo)志。

2、你在什么地方看到過這個(gè)標(biāo)志？

小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有這么多的地方都貼著“禁煙標(biāo)志”，可見吸煙會(huì)帶來這么多的危害甚至發(fā)生危險(xiǎn)，而且吸煙一點(diǎn)也不環(huán)保，隨地亂丟的煙頭產(chǎn)生的垃圾也多。

（評(píng)析：此環(huán)節(jié)將幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升，由個(gè)人吸煙危害健康延伸到在公共場所吸煙甚至?xí)斐缮鐣?huì)危害。如：在醫(yī)院吸煙會(huì)造成病人更加痛苦；在加油站吸煙會(huì)引起爆炸，隨地亂丟的煙頭破壞環(huán)境等。）。

請你們和旁邊的小朋友討論一下，來說說。

幼：送禮不要送香煙，吸煙有害健康。

幼：抽煙不環(huán)保，請愛護(hù)環(huán)境。

幼：吸煙有害健康，請不要再小朋友面前吸煙。

幼：吸煙害人又害自己，請不要吸煙。

幼：想吸煙就吃糖，戒了煙才健康。

幼：請不要在公共地方吸煙。

五、延伸活動(dòng)：組成禁煙宣傳隊(duì)。

1、出示宣傳旗：

我們來組成一個(gè)禁煙宣傳隊(duì)去告訴那些還在吸煙的人，吸煙有害健康。誰愿意加入宣傳隊(duì)？

2、準(zhǔn)備許多的圖片資料，并讓幼兒把自己知道的吸煙的危害畫出來，帶給小區(qū)里的人看。

幼兒園環(huán)保資料篇七

一、活動(dòng)目標(biāo):。

1、透過實(shí)驗(yàn)明白塑料袋很難溶解，會(huì)造成“白色污染”，感知其危害性。

2、透過制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動(dòng)手潛力。

3、透過活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場地：

2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；

3、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

4、錄音機(jī)、歡快的歌曲。

5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等。

三、活動(dòng)過程：

（一）走秀入場（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）。

1、幼兒走秀后入座。

2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？

3、討論塑料袋的好、壞。

4、家里人是如何處理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。

1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去燒d、用土去埋。

2、和孩子一齊總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢？（幼兒發(fā)散性回答）。

4、總結(jié)：散落的塑料袋會(huì)造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

（三）制作環(huán)保袋。

1、我們明白了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大，那我們一齊來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！

3、把環(huán)保袋送給路人！

反思：

“小小塑料袋”這活動(dòng)中，我們透過實(shí)驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會(huì)產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的明白了塑料袋的危害性，更讓孩子們明白了“減少白色污染”的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?！边@就說明了，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識(shí)更就應(yīng)從小培養(yǎng)！

幼兒園環(huán)保資料篇八

講環(huán)保是不分年齡的，那么你想知道關(guān)于幼兒園對(duì)綠色環(huán)保題材是怎么發(fā)言的嗎?下面就由本站小編為你帶來幼兒園綠色環(huán)保演講資料，希望你喜歡。

小朋友們，老師問問你們：你們每天喝完牛奶的盒子、吃完餅干的塑料袋、廢紙屑都要丟到哪里去呀?(垃圾桶)，如果我們隨地亂扔紙屑、果皮，生活的環(huán)境會(huì)怎樣呢?(很臟、不干凈、不美)對(duì)，我們大家都要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾，共同保護(hù)好我們生活的環(huán)境。

小朋友在班上、在家里可能都是這樣做的，可是我們幼兒園的公共環(huán)境，如：樓道、走廊、操場的衛(wèi)生大家有沒有注意呢?老師經(jīng)常看到，放學(xué)后，我們的樓道、操場上很臟，紙屑、果皮，還有沒收撿好的玩具到處都是，看門的趙奶奶、涂奶奶、曹爺爺每天都要辛苦的打掃衛(wèi)生，多累呀!希望小朋友和爸爸媽媽們、老師們要注意保護(hù)我園的公共環(huán)境，樓道和操場上都放有垃圾桶，你們早上入園和下午放學(xué)時(shí)要自覺的將紙屑、果皮扔到垃圾桶里。

另外，我們的校園里、各班走廊里種植著各種各樣的花草，你們喜歡這些美麗的花草樹木嗎?那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)呢?(澆水、除草、不摘花朵)，對(duì)，小朋友們要做愛護(hù)花草樹木的乖孩子。

下面，請大家跟我一起說：保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé);保護(hù)環(huán)境、從我做起!

各位老師、小朋友們：

早上好!

春天來了，小草發(fā)芽了，花兒開放了。我們的幼兒園變得越來越美麗了，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了幼兒園的新變化了嗎?你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園的什么呢?我們的小隆平種植園地又穿上了新裝，在入園的道路兩旁栽上了栗子、橘子、桃子、梨、紅葉李、柚子、石榴、枇杷、柿子、楊梅、青梅、金柑、櫻桃等10多種果樹。還用木板變出了兩條高起來的路。

是啊，我們的幼兒園有碧綠的草坪，各種果樹，各種花草，我們的幼兒園真美啊。在這美麗的校園里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲真快樂!

我們可以這樣做：

1.不帶零時(shí)到幼兒園吃，提醒爸爸媽媽也不在幼兒園吸煙、吃零食。

2.看到地上有垃圾馬上撿起來扔進(jìn)垃圾桶。

3.放學(xué)后不去大型玩具玩，不去玩沙池玩。

4.在用木板做的道路上行走時(shí)，請你脫掉鞋子，拿在手上，等你走完了再穿上。

小朋友們，你們能做到嗎?相信你們一定能做到，讓我們一起行動(dòng)起來，讓幼兒園變得更加得美麗、整潔。

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是二班的。今天，我為大家演講的題目是《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》。

清晨，當(dāng)我們輕輕推開教室的窗戶，陣陣香氣撲面而來。這是春風(fēng)送來的花草芬芳，這是春風(fēng)送來的泥土清香。吮吸著這春的甘露，我們精神振奮，快樂無比，充滿了對(duì)校園的喜愛之情。但如果這時(shí)，一個(gè)食品袋從天而降，落在整潔的道路上，我們的心情又會(huì)怎樣?我們學(xué)校xx多名學(xué)生，一人扔一張紙，校園中美麗的草坪就會(huì)被紙屑?jí)旱么贿^氣來。你也許會(huì)說，不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎?有那么嚴(yán)重嗎?我說：有!有許多同學(xué)會(huì)把吃完的食品袋扔進(jìn)下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會(huì)像一堵墻一樣把排水口堵的密不透風(fēng)。那后果將不堪設(shè)想。

到那時(shí)，走進(jìn)校園，你會(huì)被迷人的風(fēng)景所吸引?，F(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面……漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會(huì)感到精神舒暢，心曠神怡。

同學(xué)們，一同加入“彎彎腰”活動(dòng)中吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，用我們的雙手，用我們的行動(dòng)，共同創(chuàng)建寧安四小綠色校園。

春天已悄悄地來到了校園，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花兒更紅，草兒更綠，樹兒更茂密。時(shí)刻牢記：校園是我家，衛(wèi)生靠大家!

謝謝大家!

幼兒園環(huán)保資料篇九

2、環(huán)境與人類共存資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)。

3、建設(shè)美麗的邊疆愛護(hù)我們的家園。

4、合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡。

5、擁有綠色人類將不會(huì)失去夢想。

6、愛青山綠水愛藍(lán)天白云讓生命在愛中每時(shí)每刻充滿活力。

7、養(yǎng)殖業(yè)的環(huán)境安全準(zhǔn)則。

8、合理使用資源維護(hù)生態(tài)平衡。

9、同心關(guān)愛自然容顏攜手描繪美好河山。

10、發(fā)展以市場為本生產(chǎn)以環(huán)保為先。

11、塑料包裝用一次白色污染害幾世。

12、地球是我家愛護(hù)靠大家。

13、失去生態(tài)平衡人類寸步難行。

14、保護(hù)人類環(huán)境營造綠色家園。

15、改善生態(tài)環(huán)境營造綠色家園。

16、沒有地球的健康就沒有人類的健康。

17、自然的綠色永遠(yuǎn)的選擇。

18、提高環(huán)保意識(shí)建設(shè)美好家園。

19、多乘公交車少用私家車。

20、讓地球遠(yuǎn)離污染讓綠色走進(jìn)家園。

21、今天節(jié)約一滴水留給后人一滴血。

22、種樹種草有利環(huán)保。

23、購買尾氣排放達(dá)標(biāo)的汽車。

24、口號(hào)：保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境!

25、環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策。

26、一人一年一棵樹綠山綠水綠山河。

27、加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育提高全民環(huán)境意識(shí)。

28、草木無情皆愿翠行人有情多愛惜。

29、巍巍中華環(huán)保行人人奉獻(xiàn)巨龍騰。

30、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

31、生命只有一次地球只有一個(gè)。

32、樹成蔭草成被花吐艷駐四季皆春山變綠水變清鳥歌唱迎八方清風(fēng)。

33、既要金山銀山更要碧水藍(lán)天。

34、人人參與環(huán)境保護(hù)個(gè)個(gè)爭當(dāng)綠色天使。

35、得到的不是永恒的擁有失去的將永不會(huì)再來——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

36、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園用熱血澆灌地球。

37、別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。

38、關(guān)愛生命健康倡導(dǎo)環(huán)保時(shí)尚。

39、自覺遵守環(huán)保法律加強(qiáng)企業(yè)污染治理。

40、綠化祖國山青水碧千秋美平衡生態(tài)人杰地靈萬里春。

41、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力。

42、既要金山銀山又要碧水青山有了碧水青山才有金山銀山。

43、樹立大環(huán)境意識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

44、人人保護(hù)環(huán)境家家幸?？祵?。

45、使用農(nóng)藥化肥農(nóng)膜的環(huán)境安全準(zhǔn)則。

46、積攢綠色儲(chǔ)蓄生命。

47、破壞環(huán)境就是破壞我們賴以生存的家園。

48、選用無氟制品保護(hù)臭氧層。

49、環(huán)境與生命共存環(huán)保與健康同在。

50、保護(hù)環(huán)境功蓋千秋破壞環(huán)境禍及千古。

51、保護(hù)環(huán)境--做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。

52、廢舊電池隨處丟棄的危害。

53、文明村村村邁大步環(huán)保戶戶戶奔小康。

54、提布袋購物是一種時(shí)尚。

55、成就綠色成就未來。

56、拯救地球一起動(dòng)手。

57、大力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)提高全民環(huán)保素質(zhì)。

58、既要金山銀山更要青山綠水。

59、請選用無磷洗衣粉。

60、用汗水美化青山用愛心締造家園。

61、保護(hù)水環(huán)境節(jié)約水資源。

62、開拓文明事業(yè)樹立環(huán)境意識(shí)。

63、合理利用自然資源有效保護(hù)生態(tài)平衡。

64、問渠哪得清如許唯有環(huán)保碧水來。

65、1998年6月5日世界環(huán)境日主題是："為了地壞上的生命-拯救我們的海洋"。

66、還地球一片凈土藍(lán)天讓人類永遠(yuǎn)幸福美滿。

67、人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任。

68、保護(hù)環(huán)境造福后代。

70、保護(hù)生態(tài)環(huán)境倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

幼兒園環(huán)保資料篇十

古往今來，地球母親用自己甘甜的乳汁哺育著我們。在很久以前，地球母親被她的子子孫孫裝飾的楚楚動(dòng)人。然而，現(xiàn)如今，人們把地球母親破壞的不成人樣。

地球母親和自己的幾位朋友聽了這話，本來打算饒他們的心立刻堅(jiān)定起來。但他們怕傷害無辜的生命，便將無辜的生命帶到了一個(gè)安全的地方。

太陽公公放射出一種很強(qiáng)烈的光，照在哪里，哪里就腐化了。照在人的皮膚上也會(huì)腐化……。

我們只有一個(gè)地球，地球是我們唯一能生活的地方。我們作為地球上的一員，要時(shí)刻保護(hù)地球母親，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！為建造地球的美好未來而努力，使我們生存的地方更加繽紛?。?！

幼兒園環(huán)保資料篇十一

活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對(duì)的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，發(fā)展他們的邏輯思維能力。

活動(dòng)目的：

引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對(duì)的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，發(fā)展他們的邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.懸掛氣球，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子。

2.每人一份高矮不同的材料：紅色、綠色的小長方體積木、圓柱體積木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一個(gè)，套管、盤子各一個(gè)。（盤子的正面有方格，反面有凸釘）活動(dòng)過程：

集體活動(dòng)：

1.誰拍到了氣球。

請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球（不能踮起腳或跳躍），可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到。（教師為什么甲拍到了氣球，乙卻拍不到——引出比高矮話題）。

2.與同伴比高矮。

幼兒兩兩組合比高矮（也可以和老師比），講出誰高、誰矮或兩個(gè)人一樣高。自由交換伙伴再比，可多次進(jìn)行。（教師：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高）。

3.比用具。

4.比積木。

教師出示紅色、綠色長方體大積木各一塊，變換擺放方法，讓幼兒觀察比較：兩塊積木平放——一樣高；紅積木豎起來，綠積木平放——紅高綠矮；紅積木平放，綠積木豎起來——紅矮綠高。教師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮？（幼兒無法比）由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。

分組操作：

幼兒人手一份高矮不等的材料進(jìn)行比較。

1.讓幼兒用同樣方法將相同數(shù)量的小長方體積木在桌子上搭高。（教師問：你們誰搭得高，誰搭得矮？幼兒：一樣高）。

2.讓幼兒將相同數(shù)量的木珠穿入套管，再插在凸釘盤上，相互比高矮。（教師：看看誰插得高，誰插得矮？幼兒：一樣高）。

3.讓幼兒將大小不同的.兩只量杯比高矮。（教師問：哪只高，哪只矮？幼兒：大杯高，小杯矮）。

4.請幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起，再把5塊綠圓柱體積木搭在一起，然后比一比。（教師：哪個(gè)高，哪個(gè)矮？幼兒：紅圓柱體積木比綠圓柱體積木高。教師：用什么方法能讓紅圓柱體積木比綠圓柱體積木矮呢？幼兒：拿走兩塊紅圓柱體積木，或加上兩塊綠圓柱體積木就行了）。

演示游戲：

教師出示小雞、小鴨的圖片（遮住下半部分）玩游戲。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你。

小鴨矮。教師然后又用小鴨的口吻說：不，我小鴨高，你小雞矮）。

教師請幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個(gè)高，哪個(gè)矮？（幼兒可能回答一樣高，因?yàn)樗鼈兊南掳氩糠直徊颊谧×耍瑥念^部看是一樣高的）。

教師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。再請他們想一想，小雞、小鴨哪個(gè)高，哪個(gè)矮？教師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。

延伸活動(dòng)：

教師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比較。

教師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個(gè)人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。

活動(dòng)評(píng)析：

1.設(shè)計(jì)中將高與矮比較中的相應(yīng)性、相對(duì)性、可變性巧妙地滲透在集體活動(dòng)和分組操作中。在演示游戲和延伸活動(dòng)中，還進(jìn)一步揭示了不同的物體比高矮時(shí)，必須在同一平面上。這樣，有利于幼兒仔細(xì)觀察、多做比較。

幼兒園環(huán)保資料篇十二

每逢喜慶日子，特別是新春佳節(jié)期間，人們通常燃放煙花爆竹來增加歡樂氣氛。爆竹的主要成分是黑火藥，含有硫磺、木碳粉、硝酸鉀，有的還含水量有氯酸鉀。制作閃光雷、電光炮、煙花炮、彩色焰火時(shí)，還要加入鎂粉、鐵粉、鋁粉、銻粉及無機(jī)鹽等。

煙花爆竹點(diǎn)燃后，木炭粉、硫磺粉、金屬粉末等在氧化劑的作用下，迅速燃燒，伴隨著響聲及火光，釋放出大量的二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物和金屬化物粉塵。

燃放現(xiàn)場硝煙彌漫，對(duì)人的呼吸道及眼睛都有刺激作用，空氣污染十分嚴(yán)重。同時(shí)爆炸聲很大，通常在130分貝以上，也成為噪聲污染。此外，由于燃放鞭炮而引起火災(zāi)、炸傷的事故屢見不鮮。

因此，禁止燃放煙花爆竹，對(duì)于保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人們的正常生活秩序，都是十分有利的。

2.您還在送賀卡嗎?

每逢新年、春節(jié)來臨，很多人都用賀卡互表祝福。賀卡在為人們傳遞感情的同時(shí)，也給環(huán)境帶來了壓力。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每制作4000張賀卡就要砍掉一顆大樹，如果全國有1億人送賀卡，每人送2張，就要砍掉5萬棵樹。而且印刷賀卡還要消耗油墨和能量，生產(chǎn)油墨和能量又要耗費(fèi)資源，產(chǎn)生污染。

我國森林覆蓋率不到14%，人均占有的森林蓄積量約8.5立方米，只有世界人均水平的11%。一個(gè)人少送一張賀卡并不能拯救一棵樹，但如果每個(gè)中國人都能少送一紗賀卡，那該能拯救多少棵樹!

其實(shí)，電子郵件、電話、短信等等一樣能夠傳遞感情。如果一定要送賀卡，不妨利用廢舊紙張或卡片親自動(dòng)手做一張，也許更能體現(xiàn)深情。

綠色環(huán)保小常識(shí)

1、節(jié)約用水

隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水白流;看見漏水的龍頭一定要擰緊它。盡量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以澆花;洗臉、洗衣后的水可以留下來擦地、沖廁所。如果您家沖水馬桶的容量較大，可以在水箱里放一個(gè)裝滿水的可樂瓶，你的這一小小行動(dòng)每次可節(jié)約1.25 升水。

2、少用洗潔精

大部分洗滌劑是化學(xué)產(chǎn)品，會(huì)污染水源。洗餐具時(shí)如果油膩過多，可先將殘余的油膩倒掉，再用熱面湯或熱肥皂水等清洗，這樣就不會(huì)讓油污過多地排入水道了。有重油污的廚房用具也可以用蘇打加熱水來清洗。

3、節(jié)約用電

隨手關(guān)燈、少用電器、少用空調(diào)為減緩地球溫暖化出一把力;不要讓電視機(jī)長時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)，只用遙控關(guān)閉，實(shí)際并沒有完全切斷電源。每臺(tái)彩電待機(jī)狀態(tài)耗電約 1.2 瓦/小時(shí);使用節(jié)能燈，節(jié)能燈雖然價(jià)格貴，但比普通燈要省電。用溫水、熱水煮飯，可省電30%。

4、交通工具

出行盡量選擇公交車、地鐵、自行車，少開私開車，減少尾氣排放;有私家車的人盡量使用無鉛汽油，因?yàn)殂U會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的健康和智力。

5、選購綠色食品

很多蔬菜水果都噴灑過農(nóng)藥、化肥，還有很多食品使用了添加劑。這樣的食品會(huì)危害健康和智力。所以，要選購不施農(nóng)藥、化肥的新鮮果蔬，少吃含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食?；蛘哒J(rèn)準(zhǔn)“綠色食品”標(biāo)志選購食品也行。

6、選無磷洗衣粉

含磷洗衣粉進(jìn)入水源后，會(huì)引起水中藻類瘋長，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。

7、選無磷洗衣粉

含磷洗衣粉進(jìn)入水源后，會(huì)引起水中藻類瘋長，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。

8、用充電電池

我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姵厥强炕瘜W(xué)作用，通俗地 講就是靠腐蝕作用產(chǎn)生電能的。當(dāng)其被廢棄在自然界時(shí)，這些物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，進(jìn)入土壤或水源，再通過農(nóng)作物進(jìn)入人的食物鏈。 用完的干電池?cái)€到30公斤后，可聯(lián)系當(dāng)?shù)乩厥罩行幕厥铡?/p>

9、自帶菜籃買菜

現(xiàn)在大型超市已經(jīng)對(duì)購物袋進(jìn)行收費(fèi)，目的就是為了減少白色污染，買東西時(shí)少領(lǐng)取塑料購物袋，上街購物時(shí)帶上布袋子或菜籃子。在超市買的購物袋也可以重復(fù)利用。

10、保護(hù)野生動(dòng)物

拒食野生動(dòng)物、拒用野生動(dòng)物制品，不去那些食用野生動(dòng)物的飯店就餐。不穿珍稀動(dòng)物毛皮服裝，不使用野生動(dòng)物植物制品，如象牙、虎骨、紅木家具等，正所謂沒有買賣，就沒有傷害。

11、利用好可回收物品

生活中有許多廢物是可以再利用的，如果是完好的物品，可以在自己的城市二手市場賣給需要的人，可回收垃圾可再次生產(chǎn)利用。

可回收物品：

(1)廢紙：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒 等;注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等;

(4)金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

(5)布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。

12、領(lǐng)養(yǎng)一棵樹

12、領(lǐng)養(yǎng)一棵樹

參加領(lǐng)養(yǎng)樹的活動(dòng)，在樹上掛一個(gè)小牌，寫上你的名字，定期給它澆水、培土，照料它成長，讓它成為你家庭的一員。

一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約25萬元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約50萬元;增加土壤肥力價(jià)值約25萬元;涵養(yǎng)水源價(jià)值35萬元;為鳥類及其他動(dòng)物提供繁衍場所價(jià)值約25萬元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2萬元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約150萬元。

13、避免污染

如果你去一個(gè)地方旅游，不要在你去之前那里是名勝美景，而你走之后那里成為垃圾站。

14、少吃口香糖，自己不吸煙，奉勸別人少吸煙。不使用非降解塑料袋、快餐盒等。

幼兒園環(huán)保資料篇十三

暑假的一天，吃過晚飯后，我和母親出去散步。那天淅淅瀝瀝的下了一天的小雨，打開窗戶，一股清新的空氣撲面而來，好舒服。這時(shí)，你會(huì)無法控制想走出家門去呼吸一下新鮮空氣。

當(dāng)我拉著母親的手興致勃勃的走出樓道門時(shí)，就聞到一股臭氣熏天的味道，我們樓下整齊的排列著好幾個(gè)垃圾桶，可是垃圾桶旁邊卻七零八散的“躺著”好多餿了的垃圾。平時(shí)，如果有袋裝的垃圾在垃圾桶旁時(shí)，我就會(huì)隨手把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，再說我們小區(qū)的清潔工人也很勤快，但是這樣的事情還是會(huì)不時(shí)的發(fā)生?！熬G色環(huán)保，舉手之勞”人人都在喊環(huán)保，環(huán)保，不知為什么還有人這么不愛護(hù)自己的家園！

我和母親走出小區(qū)，順著人行道，朝嬉水公園走著。我突然不小心腳打滑，差一點(diǎn)摔倒。啊，上帝呀，我踩到了便便了，好臭，好惡心。母親急忙扶著我在干凈的地面上使勁地搓鞋底。母親說：“你看路旁到處是溜寵物的，白天有環(huán)衛(wèi)工人打掃，可晚上都下班了，走路看著腳下，要小心?！薄皧W，我知道了”我沮喪的`說。在母親的提醒下，我特別注意，吃一塹，長一智嘛。走了一路又發(fā)現(xiàn)了幾堆便便，我都會(huì)捏著鼻子避而遠(yuǎn)之。母親給我說，現(xiàn)在人們生活好了，閑暇之余好多人喜歡養(yǎng)養(yǎng)寵物，種種花草。種花草可以美化環(huán)境，養(yǎng)寵物也會(huì)給人帶來無限的樂趣，我也喜歡小寵物?？墒?，叔叔，阿姨，爺爺，奶奶們，你們有沒有想一下環(huán)保的問題，你們的小家倒是環(huán)保了，可我們的公共環(huán)境呢，你們想過嗎？我忍不住對(duì)母親說：“母親，我想建好多小寵物的wc,讓環(huán)境更美麗?！薄昂冒?，我支持你，你有這樣的想法真棒”母親高興地說。然后我一蹦三尺高伸手做出"v"形手勢。

充滿生機(jī)的地球是我們賴以生存的必要條件，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了自己，為了全人類永遠(yuǎn)擁有美好的家園，讓我們大家行動(dòng)起來，盡一份責(zé)，出一份力吧！

幼兒園環(huán)保資料篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.透過觀看圖片，樂意表達(dá)自己的感受與想法。

2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦、有關(guān)資料、圖片。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1.觀看圖片：整潔的操場、教室等。

問：這是什么地方？

你喜歡嗎？

為什么？

（情緒舒暢、給人以美的享受……）。

老師小結(jié)。

2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等。

問：那里都是什么？

怎樣會(huì)有這么多垃圾的？

你看了，覺得怎樣樣？

（看見了難受、玩得不開心…...）。

老師小結(jié)。

3.問：我們就應(yīng)怎樣做呢？

幼兒討論，發(fā)表自己的想法。

（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。

做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。

看見亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……）。

師：我們這些小主人真棒，讓我們一齊行動(dòng)起來吧！

使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

反思：

在本次活動(dòng)中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

讓環(huán)城河變清。

幼兒園環(huán)保資料篇十五

1、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)。

2、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

3、撿起一片小樹葉，我是環(huán)保好娃娃。

4、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

5、有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會(huì)更加美麗。

6、高高抬起你的腳，花兒草兒對(duì)你笑。

7、花兒美，草兒綠，愛護(hù)綠化齊參與。

8、環(huán)境你不愛，美景不常在。

9、用愛心呵護(hù)每一片綠色。

10、我愛花，我愛草。我愛青春小樹苗。

11、人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭當(dāng)綠色天使。

12、舉手之勞，美化校園。

13、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠(yuǎn)離我們的校園。

14、花草樹木對(duì)人笑，因?yàn)槿祟悙郗h(huán)保。

15、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

16、環(huán)境不保，何以為生，母親不保，何以為家。

17、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。

18、今天動(dòng)手布綠種，來日撲鼻草花香。

19、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

20、珍惜自然資源，共營生命綠色。

21、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。

22、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

23、學(xué)校是我家，綠化靠大家。

24、睜著眼、閉著眼，到處都是綠。

25、小草微微笑，請你繞一繞。

26、呵護(hù)綠色，感受生命。

27、保護(hù)地球，就從美化校園開始吧。

28、青山清我目、流水靜我耳。

29、心中有情，腳下留情。

30、生命因綠色而美麗。

幼兒園環(huán)保資料篇十六

1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。

3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)一：《小手dd環(huán)境的小衛(wèi)士》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。

2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選取有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境。

2、人手一只塑料袋。

活動(dòng)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！澳抢锩绬?？為什么？”

教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？

讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺?。?/p>

2、我們怎樣才能讓那里變的干凈，美觀呢？

引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫忙那里的環(huán)境。

3、幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋。

4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把那里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使那里的環(huán)境一向這么美。

活動(dòng)二：《做風(fēng)箏》。

1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦潛力。

3、激發(fā)幼兒用心動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

`人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋，這天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎？”

2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。

（1）提問：“風(fēng)箏是什么樣貌的？”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢？”

（2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等。

3、教師提出要求。

先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線。

5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

活動(dòng)三：環(huán)保宣傳員。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手三張白紙。蠟筆。

活動(dòng)過程：

1、討論：怎樣使環(huán)境一向持續(xù)干凈呢？怎樣提醒每個(gè)人都來愛護(hù)環(huán)境呢？

2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。

垃圾不見了。