人流協(xié)議書簡短 人流協(xié)議書怎么寫(五篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關人流協(xié)議書簡短一

一、前言

總結這種東西，系統(tǒng)和零散是天和地的區(qū)別，對我個人而言，把自己高考后諸多零散的思考整合起來，收獲很大。

其次，雖然我對徐老師自稱小子，但是面對諸位師弟師妹我還是自信有點斤兩的。倒不是說我考上華附就上了天，在華附讀書的人也是兩只手兩條腿，不會飛，會飛的是折翼的天使。我說的是，這篇總結100%獨家披露嘔心瀝血，諸位孩子們學習一下，絕對沒有害處。以前我總覺得“不聽老人言吃虧在眼前”這句話像謝亞龍叉腰肌——裝b，高考完了才明白，大人們的告誡和師兄師姐們的血淚教訓真的不能不聽。良藥苦口忠言逆耳，你對這些金玉良言產(chǎn)生逆反心理，高考八成要悲劇。

第三，你們真的要感謝敦哥。不是我拍他馬屁，這樣細心關心學生的老師千年碰不上一個——起碼他走在大街上碰到我一把就抓過來叫我寫經(jīng)驗總結(既為自己，也為諸位)，起碼他是我見過的唯一一個過年用50rmb大紅包懸賞難題好解答的老師。你們要是一不小心霸氣外露給母校爭了光，千萬別忘了謝謝他，最好磕三個響頭。當然，也別忘了拿成績單找他要紅包。(笑)

二、高中成功經(jīng)驗

進入正題。一見到師弟師妹就揭自己的短，我絕對不干這種蠢事，所以就先說說自己高中的成功經(jīng)驗。

首先，就是我在高中想清楚了自己將來大概要干什么。

我可以這樣說，沒有人生目標的隨遇而安的人未必會混得太差，但他一定不會有太大出息。有膽的就跟我賭，但我必須說，我絕對贏。

例子不舉，關鍵是為什么。第一，對于我們而言，到了15歲或以上的年齡，應該逐漸懂得掌握自己人生的方向。父母不能管我們一輩子，年輕的時候不養(yǎng)成規(guī)劃人生的習慣，等父母管不了我們的時候了，我們頓時失去了航向，那時會十分棘手。第二，有人生目標，才有好好過日子的最終目的。正因為我定下了這輩子的奮斗目標，我才會在高中出了很多岔子(具體詳見后文)的情況下還能堅持下來。同時我推薦大家好好讀讀諾貝爾獎獲得者、現(xiàn)任美國能源部長、杰出的華裔——朱棣文在哈佛大學畢業(yè)典禮上的演講。他重點談了這個問題，十分具有說服力。

那么要怎么做呢?

第一，確定自己希望從事的領域。選擇標準：興趣第一，天分第二，就業(yè)現(xiàn)狀第三?？赡苊總€家長都想自己的孩子從事就業(yè)好的領域，但如果我們自己對這個領域一無熱情二無天分，那么從事這個領域不會有什么成就，就業(yè)也很難?，F(xiàn)在的家長最大的問題就在于太過現(xiàn)實，以至于看不清自己孩子身上潛藏的巨大能量。永遠要記?。号d趣是最好的老師，它會一直推著你攀登上你能夠達到的最高峰，與其在一個就業(yè)好的行業(yè)做一個平庸的人，領著3000月薪，不如在一條布滿荊棘但自己喜歡的道路上闖成大師，自己快樂的同時名利雙收。第二，不要忽視天分的作用。如果你在自己喜歡的領域天賦比別人稍稍差一點，這無所謂，要堅定地走下去。勤能補拙是良訓，這是真理，但我們不能認死理。如果一個很喜歡數(shù)學但是數(shù)學每次都考0分的人去研究數(shù)學，能有成就嗎?不能。既然如此，為什么不換個方向呢?畢竟人是不可能只喜歡一個領域而對其他事物毫無興趣的。這兩大問題考慮完了，再考慮就業(yè)。

第二，規(guī)劃好求學道路。要拿到什么學歷，想去什么學校，出不出國，什么時候出國，去哪個國家，去這個國家的哪個層次的學校(最直觀：權威評測機構排名)，求學的投入產(chǎn)出比如何，這些都要考慮好。清晰的求學生涯規(guī)劃能夠讓我們的目標更明確，并擁有一份安定感和適量緊迫感，更好地投入學習。

第三，確定自己想要成為這一領域的什么人才。給自己的職業(yè)一桿標尺，想從事文史哲或理工的是要成為專家還是普通老師;想從事經(jīng)濟或管理的是想成為老板還是經(jīng)理還是科員，這些要花點時間想想。為什么要想得這么長遠?借用拿破侖的一句話：不想當將軍的士兵不是好士兵。

明確好“將來要干什么”這個問題，剩下就一件事：為之奮斗。我很慶幸自己在高中把這個問題搞明白了。這使我有無窮的動力堅持學習，讓我的日子過得很充實。

其次，懂得安排自己的時間。這有兩方面的含義：一，安排好學習和課外活動之間的時間比例;二，做好每天、每周甚至每月的時間規(guī)劃。

高中生活深刻地讓我明白了一個道理：人的精力太有限，不是每一件自己想做的事情都能做得了的，如果你我們把每件自己想做的事都做了，那么考上好大學(好高中)基本上也是沒戲了。我們要分清主次，首先保證學習的成功，再適當參與一兩項自己喜歡的課余活動，并且不能沉迷。

更關鍵的是做好每天的學習計劃。以前我是一個沒什么計劃的人，先做什么后做什么基本上沒什么概念，作業(yè)做完了要干什么更是沒什么事做。上了高二，我開始嘗試做每天的學習計劃：前一天晚上安排好上午的任務;中午(基本上要上的課上午會上完，作業(yè)也都布置下來了)安排好下午和晚上的任務(包括自己附加的作業(yè))，然后逐條完成。這樣的好處是，我們的學習工作更有序、更明確，并且在完成課內任務之后有機會給自己開小灶。

然后，找到自己的另一個精神支柱。所謂“另一個”，是因為先前提到的生涯目標必須成為我們學習生活的首要精神支柱，但僅僅有它還不夠，還要再找。我的選擇，一是西方古典音樂中的早期浪漫主義樂派，從他們的作品中吸取積極進取的精神力量(歷史學得好的同學對此應該有所了解);二是把鐘南山的簽名和伊瓜因的海報貼在墻上鞭策自己。當然，人的選擇是多樣化的，我們不必強求非要選哪件事物作為自己的支撐力量，只要是自己覺得喜歡的、合適的即可。但我必須聲明，我個人反對以暗戀對象或戀人作為精神支柱——據(jù)觀察：以暗戀對象或戀人作為精神支柱的同學，最后結局都略凄涼啊略凄涼。選擇精神支柱雖不及前兩項重要，但也不可或缺。以我的經(jīng)驗看，沒有精神支柱的人，要么在激烈的競爭中逐漸頹廢，要么在高三的高壓下突然崩潰，而有精神支柱的同學，個個都像打不死的小強，在備考最艱難之時愈挫愈勇。

確立生涯目標、安排好時間、找到精神支柱，這是我高中期間三大成功經(jīng)驗。

三、高中生活的教訓

很好，現(xiàn)在是自曝糗事的時間。以下事跡，均貨真價實，質量保證，可資諸君參考，望慎勿再犯同樣的錯誤。

(一)要對高中生活的嚴峻性和高中的競爭的激烈程度做好充分心理準備

我就屬于對華附的激烈競爭沒做好充分準備的一群人之一。當激烈的競爭撲面而來時，我變得手足無措，并且沒辦法及時地扭轉不適應的狀態(tài)這導致我的整個高一都在稀里糊涂中度過：上面說的三點成功經(jīng)驗沒有任何一點在高一獲得;不清楚自己在班里、年級里的定位;沒有什么追求，只滿足于做完作業(yè)(作業(yè)多的時候甚至無法完成)。不僅是在華附，在任何一所示范性高中都不會有競爭力，如果不及時扭轉這種狀態(tài)，其結果只有一個：被淘汰。

所以，我們必須盡力避免這種狀況。方法有二：一是在初三畢業(yè)后對高中生活做好充分準備，提前規(guī)避，這包括預習高中課程、明確自己在新學校內的定位(考試排名、社團活動參與程度)、避免暑期放縱;二是在進入高中之后，采取措施對不適應的狀態(tài)進行扭轉，具體參見三條成功經(jīng)驗。

(二)杜絕沉迷電腦游戲

我個人是并不反對玩游戲(電腦、掌機)的，但是我堅決反對玩上癮。我活這18年，最后悔的就是高一過了一年的“癮君子”生活，簡直后悔得能從大腿上掐下一斤肉。

回頭分析自己高一沉迷于電腦游戲的經(jīng)歷和對周圍沉迷游戲的同學的觀察，我把高中生沉迷游戲的原因分為兩類：一，對自己的高中生活根本不在乎，以一種吊兒郎當自以為是的心態(tài)開始沉迷于游戲;二，在激烈的高中學習競爭中無法脫穎而出，感到灰心、迷茫，以一種逃避現(xiàn)實的心態(tài)開始沉迷于游戲。我是后者的典型。

對于前者，我認為無需浪費太多詳細分析。從根本上說，這是生活態(tài)度的問題，把自己的人生當做兒戲把高中當做兒戲才會如此。儒家說過要“誠意正心”，不擺正自己的生活態(tài)度，一切免談。

對于后者，我作為曾經(jīng)的典型，在這里介紹一些自己的經(jīng)驗。

以逃避現(xiàn)實的心態(tài)進入游戲時，那種感覺的確非常爽快。當我以各種名義瞞過父母坐到電腦前，我在游戲中就可以如魚得水——游戲所滿足逃避現(xiàn)實之人的，恰恰是他在現(xiàn)實生活中最缺乏的成就感。游戲給人的成就感使人愈發(fā)沉迷其中，愈發(fā)沉迷其中，則游戲功力更高然而對現(xiàn)實事物處理得更不到位，那么在游戲中更大的成就感和在現(xiàn)實中更大的挫敗感推動人更加沉迷于游戲，如此形成惡性循環(huán)。

我在上高二后決心徹底甩掉電腦游戲這個包袱，給了自己很長時間思考。在那段時間里，我最終的思考成果如下所呈：

人始終是一種趨利性和現(xiàn)實性的動物。沉迷于電腦游戲帶給我的，除了成就感別無其他，我從中獲利太少。如果我在努力程度相近的情況下取得近乎等量的成就感，那么我絕對會取現(xiàn)實生活而舍棄虛擬世界。

現(xiàn)在問題來了：我在現(xiàn)實世界中付出了多少痛苦的練習，我又在虛擬世界中付出了多少痛苦的練習?前一個問題答案明確：我確實為了學習付出過，但這種付出不比初中時期多多少，在華附這種環(huán)境中，這樣的付出顯然太少。

而后者呢?玩實況足球，最高級六星是隱藏難度，我只玩到五星，而從起步的兩星上升到五星，我付出了多少?在“訓練場”和對弱隊的比賽中練習各種技巧和定位球花了最多時間;自己還要練出足以戲耍ai的戰(zhàn)術，又花不少時間;上網(wǎng)看高手的攻略和調試自己擅長的陣型，還要花時間。但最后的結果是什么?不錯，我經(jīng)常贏很多很多強隊，但依然很難取得自己想要的五六球的大勝，有時候手感欠佳，甚至要下調難度。

所以最后的結果是：我的課后時間，花在實況足球上比花在學習上更多，但我打游戲的水平離真正的高手依然相距甚遠，取得的利益微乎其微;而在讀書上，我并不笨，之所以在高強度的競爭中不占優(yōu)勢、感到自卑，甚至逃避現(xiàn)實，關鍵在于努力的程度不夠，花的時間太少，如果課后把玩游戲的時間和讀書的時間對調，天知道能取得什么成績?

從此以后我重新把生活中心放到學習上來，用功學習，從高二上學期期中考的年級89名進步到高三二模的年級15名，廣州市101名。

要杜絕沉迷電腦游戲，關鍵在于理順自己玩游戲的心態(tài)和游戲與現(xiàn)實的得失關系。其實高二以后我偶爾還會小玩兩把，愉悅心情，但我明白其中的道理，總是點到為止。

四、高三學習的經(jīng)驗教訓

高三是最特殊最關鍵的一學年，不僅因為它關系到我們的高考，更因為它科目雖不多，強度卻異常的大，我們的身體和心理都承受了極大的負擔，需要巧學，而非蠻力。

要形成自己的固定學習規(guī)劃

前文我介紹的一個經(jīng)驗就是做好近期的學習規(guī)劃。到了高三，還要升級一步：固定的學習規(guī)劃表。所謂固定學習規(guī)劃，就是固定下來的、周期性循環(huán)的、盡可能不改變的學習規(guī)劃。比如下午6點是固定學習時間，那么下午6點就永遠拿來學習;周一下午6點做a項，那么就永遠做a項，周二下午6點做b項，就永遠做b項。根據(jù)自己的特點安排好固定學習規(guī)劃，一年積累下來，收效明顯。

需要說明的是，盡管我強調到了固定時間就要開始學習，但完全做到很難。當我們的固定時間被某些雜務沖掉時，就放過它，不要在第二天的固定時間補前一天的任務，而是按部就班。隨著高三進程的深入，我們的學習能力也會變化，那么我們應該根據(jù)一些階段性考試所反饋的結果，恰當?shù)卣{整固定學習規(guī)劃里的學習任務，而不能一成不變。

不可拘泥于錯題本

以往幾年的高考狀元都有“錯題本”這一秘籍。實際上這對大多數(shù)人來說可行性不太強。我們把錯題抄到本子上是很費時間的。如果諸君能做到在高三如此緊張的情況下從容做好錯題本，那自然很好，但當我們做不到時，就不要拘泥于它。我們可以把試卷整理好、分類好，把錯題標注好，做好筆記，如此也不失為好方法(這是我的方法)。反思錯題是每個人都要做的，但關鍵不在錯題本，而在反思錯題的制度。我們必須給自己定下這個制度，但至于完成的手段，大可以因人而異，只要效果好就行，不必非要開錯題本。當錯題本不適合自己時卻依然要把它強加給自己時，往往浪費時間，得不償失(我高三前兩個月即如此)。

選擇適合自己的運動方式

在大多數(shù)情況下，老師們會建議高三的學生以長跑作為課余的運動方式，因為它既能起到良好的鍛煉效果，又能避免受傷。長跑是一個大眾化的選擇，但并不是我的選擇。我給大家的建議是，在保證安全的情況下，選擇適合自己的運動方式進行鍛煉，不一定非要長跑。我們必須明白，高三的體育鍛煉除了強健體魄保障體能之外還有另一個極其重要的功能：放松精神。如果運動方式不適合自己，就不能讓自己全心投入、摒除雜念，也就難以起到放松精神的作用。對此我深有感觸：

最初，我每天下午都去長跑，然而我并不喜歡長跑，每一次都只活動了身體，卻放松不了精神，從田徑場出來，精神上依然很疲乏。下學期，我打破了自己“不碰籃球”的禁令，避開球場人流高峰，自己一個人練習罰球。站在罰球線上，我只想著進球，所有的注意力都集中在在動作的規(guī)范、連貫、手腕手指力量的運用上。這一變效果奇佳，每次我從球場上下來，一天積累下的精神壓力都得到了很好的緩解。

需要強調的是，所有運動都必須以保障安全為前提，尤其是男生們，打球踢球最好不要打比賽，稍作投籃練習或傳接球、射門練習即可。相對而言，羽毛球乒乓球是較好的選擇。

心理調適至關重要

心理調節(jié)是高三學習生活中極其重要的一環(huán)，甚至是最重要的一環(huán)：做好了，它能讓一個本來能力水準只有文科一本線的學生沖上中大;做得不好，它能讓一個本來可以上中大的學生淪落到廣商。

以我的親身經(jīng)驗教訓看，高三的心理調適，應當遵循以下原則：前緊后松，基調平穩(wěn)，永不放棄，看淡得失。

相對而言，剛上高三時，我的成績僅是年級中上，提高空間大，所以，我從一開始就給自己施加高壓：南京大學歷史系(中國四大歷史系之一)。我把壓力轉化為動力的能力不差，在高壓之下，我的動力很強勁，一成績雖有波動，但總呈逐漸提高態(tài)勢。

但我所忽略的一點是，人的承受能力有限，當壓力過大、施壓時間過長時，人會疲勞甚至崩潰。一模之后，由于長期處在高壓狀態(tài)下，我出現(xiàn)了比較明顯的心理疲勞狀況 ，甚至一度產(chǎn)生放棄的心理。所幸我平時比較注意釋放壓力并且咬牙堅持下去，這時的心理疲勞狀況除了學習效率下降之外，并沒有造成很嚴重的后果。這時我以一種無所欲求的狀態(tài)參加二模，發(fā)揮得淋漓盡致，取得了極好的成績。

所以我認為，我們要敢于在高三起步階段給自己施壓，強迫自己早進入狀態(tài)，三個月以后，要平穩(wěn)地、逐步地給自己減壓，避免情緒的大起大落，以緩解心理壓力或避免出現(xiàn)心理疲勞期——這就是“先緊后松，基調平穩(wěn)”。另一個有價值的經(jīng)驗是，我們絕不可在自己感到最疲勞時放棄。學過地理的都知道，一天中最冷的時候，往往是黎明前夕，太陽一出來，氣溫又要上升。高三備考也一樣，當你努力了這么長時間，感到最痛苦最累的時候，恰恰是你即將出成果的時候。正如我在二模前的咬牙堅持，只要再堅持一下，就能收獲豐碩的階段性果實——這就是“永不放棄”。

而心理調適的最重大的課題是得失觀的問題。我恰恰栽在這上面。二模將自己所學全數(shù)發(fā)揮而取得好成績之后，我又充滿了對南京大學的渴望，但也變得十分患得患失：好不容易熬過心理疲勞期把自己的狀態(tài)調整到最佳，我害怕在高考時丟失這種狀態(tài)，與自己理想的大學失之交臂。

前文我提到了自己參加二模的心理狀態(tài)：無所欲求。正因如此，我無意中卸下了所有包袱參加二模，才盡數(shù)發(fā)揮，取得了讓自己真正滿意的成績。其實越接近高考就越應該擁有這種心態(tài)。我太過患得患失，平時的學習也受到一定影響。最關鍵的問題在高考期間：這種患得患失的心態(tài)使我在面對一套極其詭異的高考卷時束手束腳，失去了平時的膽大鎮(zhèn)定的氣勢，數(shù)學甚至有道題在涂卡時沒涂好。最終的結果是，高考是我整個高三下學期發(fā)揮最差、排名最差的一次考試。

回首高三，我自以為對得起自己的良心。雖然有時會偷懶，但我依然是班里面最用功的學生之一?？上У氖钱敵跷覜]有看到這一點，沒有關注過程而太關注一個未知的結果。其實患得患失就是自作自受：自己給自己背包袱，如何能發(fā)揮好?我們每個人都應該關注自己整個高三的過程，是不是做到了老師和自己要求做到的事情，是不是注重細節(jié)、注重基礎。當我們更多的關注過程，不僅能驅散對未知結果的恐懼感，更能幫助我們專注于細節(jié)，做好過程。這時候，高考想不正常發(fā)揮(甚至超常發(fā)揮)，都是難事了——這就是：看淡得失。

五、結語

此篇經(jīng)驗總結甚為冗長，更顯沉悶，希望同學們多多海涵。我之所以寫上很多細節(jié)，就在于：高三的問題，很多方法不是提綱挈領幾句話就能說清的，還要具備操作性，提供一個操作范例，以供借鑒，取其長，避其短。這樣，后來人的摸索才有可能因為這詳細的操作范例而節(jié)省時間。我想做到的正是這一點。

有關人流協(xié)議書簡短二

近期我旗電信詐騙案件頻發(fā)，群眾財產(chǎn)損失嚴重，社會反映強烈，為有效控制發(fā)案，堅決扭轉發(fā)案快速上升態(tài)勢，力爭實現(xiàn)“兩升兩降”的工作目標，切實減少人民群眾損失，按照上級公安機關加大對宣傳防范的工作部署，從2019年4月1日起至2019年6月末，在全旗范圍內開展防范打擊治理電信網(wǎng)絡新型違法犯罪集中宣傳的活動，為保證此項工作有序開展，特制定全旗實施方案。

全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照中央、自治區(qū)領導同志關于打擊治理電信網(wǎng)絡詐騙犯罪的重要指示批示要求，進一步提高認識、提升政治站位，進一步解放思想、更新理念，進一步完善思路、創(chuàng)新打法，堅持“標本兼治、重點整治、防范治理”的總體原則，嚴厲打擊嚴重影響群眾財產(chǎn)安全的電信網(wǎng)絡詐騙等新型違法犯罪，堅決遏制住其高發(fā)多發(fā)勢頭。

通過此次集中宣傳活動，要努力實現(xiàn)發(fā)案數(shù)明顯下降、人民群眾財產(chǎn)損失數(shù)明顯下降的工作目標，在保證打擊犯罪主業(yè)不動搖的同時，也要努力保護人民群眾生命財產(chǎn)安全，營造出良好的法治環(huán)境。各地要以“織密防護網(wǎng)、筑牢防火墻、守護千萬家”為主題，開展集中宣傳活動。

為貫徹落實自治區(qū)公安廳、市局的工作部署，確保此次集中宣傳活動起到實效，現(xiàn)提出以下幾點工作措施：

(一)營造氛圍，集中宣傳

各所隊室要盡快梳理轄區(qū)高發(fā)、多發(fā)、易發(fā)的詐騙類型，針對各類詐騙的作案手段及防范要點，在廣場、車站等人流密集場所開展每月不少于1次的規(guī)模較大的集中宣傳活動，增強群眾防范意識，營造防范電信詐騙氛圍，此項工作由刑警大隊牽頭。

(二)針對重點，嚴防大案

開展一輪專題培訓，針對公司企業(yè)負責人、財會人員進行重點的宣傳教育工作，并開展“簽署告知書”的活動，強化對財會人員等高危群體的宣傳防范工作，確保每名財會人員都能正確識別主要針對財務人員的各類詐騙手段，嚴防大額電信網(wǎng)絡詐騙案件的發(fā)生。于5月底之前，以轄區(qū)為單位，組織轄區(qū)內的企業(yè)財會人員集中開展專題培訓會，此項工作由刑警大隊和派出所共同完成，派出所負責組織協(xié)調會議，刑警大隊負責講解。

(三)依托社區(qū)，深入宣傳

一是召開警情通報會。各派出所要協(xié)同街道辦、社區(qū)，組織開展一次轄區(qū)企事業(yè)單位和行業(yè)場所負責人或物業(yè)安保負責人參加的防范電信詐騙警情通報會。社區(qū)民警組織開展一次轄區(qū)居民代表、物業(yè)代表、業(yè)主委員會成員參加的防范電信詐騙警情通報會。

二是開展入戶走訪活動。結合社區(qū)民警下社區(qū)巡邏走訪工作，社區(qū)民警可帶領業(yè)主委員會、物業(yè)代表、志愿者隊伍針對易受騙人群開展“入戶式”宣傳。

三是開展校園集中宣傳活動。派出所社區(qū)民警要深入各學校，以學校師生喜聞樂見的形式，每月開展不少于1次的防范電信詐騙專題宣傳活動。

四是設置一批宣傳展板。要組織、指導轄區(qū)銀行、醫(yī)院等重點單位、人員密集場所以及社區(qū)的主要出入口、電梯等醒目位置設置防范電信詐騙宣傳展板，張貼或播放防范宣傳資料，開展廣泛宣傳。

五是發(fā)放一批宣傳資料。要結合轄區(qū)實際設計制作一批宣傳資料，各派出所要會同群防群治力量，結合日常巡邏工作，向沿街各單位發(fā)放防范電信詐騙的宣傳資料，掃除盲點，擴大受眾。

(四)聯(lián)合宣傳，拓寬領域

要借助公共媒體開展宣傳，通過廣播、電視、報紙等傳統(tǒng)媒體以及微博、微信等新媒體及時發(fā)布宣傳內容，通過案例講解各類詐騙犯罪的手段和防范要點。對于已經(jīng)破獲的電信詐騙類案件，要進行專題宣傳，營造出良好輿論氛圍。

(五)旗局牽頭，合力宣傳

旗局要在人流密集地組織一次反電詐宣傳活動，調動人民群眾同各類違法犯罪作斗爭的積極性和主動性，營造打擊電信詐騙犯罪的濃厚氛圍，再掀電信詐騙宣傳熱潮。

(六)因地制宜，開展調研

刑警大隊要安排專人完成一次調研活動，針對各地近三年的受害群眾受騙情況進行一次梳理，分析、總結受害群體的特點，如性別、年齡、職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況等，并提出有針對性的防范措施。

(一)注意宣傳形式，提高宣傳實效。各所隊室要注意宣傳形式，避免拉標語、喊口號等簡單應付，一定要精心策劃、周密組織，結合本轄區(qū)多發(fā)案件特點，通過各級媒體及街面各個led屏幕循環(huán)滾動播放防電信詐騙畫面、字幕以及案例，深入居民小區(qū)制作防電信詐騙宣傳牌、安裝于各小區(qū)樓道口，使那些不上網(wǎng)、不看報的老人在家門口也能了解到防范電信詐騙知識，并且要及時反映出公安機關打擊治理的舉措成效、發(fā)布預警信息提示、宣傳防范知識，開展形式多樣的活動，揭露犯罪手法和危害，解讀相關法律法規(guī)，增強群眾防范意識，在全社會營造防范電信詐騙氛圍。

(二)擴大宣傳范圍，爭取最佳宣傳效果。各所隊室在集中宣傳期間，要主動與新聞宣傳部門溝通，建立暢通的宣傳通道，充分利用報紙、電視等傳統(tǒng)模式及互聯(lián)網(wǎng)新媒體，組織力量“進社區(qū)、進銀行、進校園、進營業(yè)廳”的“四進”活動，全方位多層次的開展宣傳活動。要及時向公眾公布舉報電話，充分發(fā)揮報警投訴平臺的作用，調動社會各界和廣大人民群眾的積極性，鼓勵群眾積極檢舉、揭發(fā)犯罪線索和犯罪嫌疑人，在全社會營造防騙反騙的濃厚氛圍。

(三)加強信息報送。各所隊室要指定專人負責信息上報工作，每月10日、25日上報工作進展(要寫明組織開展宣傳方式、渠道、過程、范圍等具體宣傳工作內容。

有關人流協(xié)議書簡短三

輕輕的送它走，如果你輕輕的來

您的性福遺患，我們安全承擔——無痛人流，不傷身體，無礙孕育

輕輕松松三分鐘，無痛人流去無蹤

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輕輕松松意外懷孕去無蹤

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綠色保宮無痛人流術三分鐘讓愛輕松無憂

選擇好一點擔心少一點

三分鐘可視無痛人流，在睡夢中讓煩惱都悄悄流走了

愛她，就給她最好的

不傷宮才是真安全

不知不覺中悄悄流走

保障未來做媽媽的權利

因為看得見，所以更安全

“不小心有了”超導可視無痛人流術，給女人最貼心的保護

無痛人流，締造人流“0”傷害傳奇

我的健康我做主

今天手術明天上學

我暈，兩道杠意外懷孕了怎么辦

有一種人流很輕松

首創(chuàng)人流零傷

把意外降到最低點

無痛人流術，給我沒有痛苦的愛

讓愛的意外悄悄地走開

只有專業(yè)，才會更好

因為愛，所以拒絕被傷害

無痛人流更懂女人心

意外·如水滑過無痛人流輕松終止早孕

三分鐘無痛人流，真的一點都不痛

如果愛的意外無法避免，就讓痛少一點

給意外懷孕女星無可復制的關愛

解決你和他“愛”的后顧之憂

只為消除那份不安與尷尬

做完美女人，從關愛自己開始44三分鐘一個美夢，輕松減負

有關人流協(xié)議書簡短四

尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好：

今天很榮幸在這里和同仁們共同學習。我不敢說談班主任經(jīng)驗，我只能說是悉數(shù)做為一個班主任，我對班級工作的點點滴滴。有不當之處，敬請批評指正。今天我交流的題目是：用心、用情、用智慧。

有人說：班主任是世界上最小的主任;也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。的確，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，是一件苦差事。當了十幾年班主任，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲;咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。但我始終信奉：做好班主任工作，要用心、用情、用智慧!下面就談談我自己的個人體會!

一、用心，把工作做細

我特別信奉一句話：凡事只要用心，就能做好。對于班級工作，我用心，把工作做細。記得剛接到這個班的時候，感覺班里非?；靵y。因為我們都知道低年級的學生好動性強、一切都是未知的，所以對他們來說，規(guī)規(guī)矩矩的正坐40分鐘、安安靜靜的聽課、安安全全的玩耍，那是多么的不易。和學生接觸了一段時間，出現(xiàn)的情況是班里經(jīng)常丟東西，有好幾個同學不能按時完成家庭作業(yè)，同學之間常為一點兒小事就打架動手，課堂紀律散漫感覺就一個字——亂!在短暫的驚訝和茫然之后，我迅速理出思路，需要整頓的方面多，那就把工作做全、做細，從一點一滴做起、從小事做起，用心而不是用那些冷冰冰的制度把工作做細。

(一)從源頭上抓安全

保證學生健康安全，是做好其他工作的基礎。學生們調皮打鬧、有矛盾時的爭執(zhí)，都是很容易發(fā)生校園事故的時候。學校訂立了詳盡的規(guī)章制度，比如不追逐打鬧、講禮貌不打架。但是，難的是怎么樣讓孩子們愿意去遵守。我認為，這就需要用心，用情感的力量去喚醒他們。比如，有一次李彬崴了腳，我請兩位最好沖動打架的男生袁康、侯文岳在課下照顧他;有人流鼻血了，我們通常先做簡單處理，還請同學們想一想，流鼻血了，怎么辦?我們可以怎樣幫助他?雖然他們這么小，當時才只是一年級，但是孩子們馬上說：“給他擦掉、然后報告老師”、“告訴他別害怕”……孩子們其實很聰明，也很感性，我相信，用真心能交換真心。

(二)談心——潤物細無聲

加強心理溝通，以求得班級群體對管理目標在心理 上的認同 。在班級管理活動中，經(jīng)常出現(xiàn)學校和教師對班級提出的要求與同學心理有差距，班主任要從全局出發(fā)，及時溝通，糾正學生心理上的偏差，使學生的心理趨向與群體目標保持一致。加強心理溝通以求得學生的心理認同，從而可以達到培養(yǎng)健康、和諧的班集體心理氛圍的目的，使每個成員都感到生活集體中的滿足感和責任感。我們班的袁康，是一個聞名全校的學生，當然，這個聞名，指的是他的負面的聞名，一年級時他有一個最大的惡習就是偷東西。同學丟了東西也都會跟我說，“肯定是他偷的!”當我問起他時，他總會睜著淚汪汪的眼睛，擺出一副無辜的表情，我總會懷疑，是不是大家都拿“有色眼鏡”看他?我決不能去傷害一顆幼小的心靈!我對他說：“孩子，你肯定知道偷拿別人的東西是不對的。他們不相信你，老師相信你!但是你也要用自己的行動來證明自己!不要讓老師失望，好嗎?”直到有一次，韓泰的玩具小汽車在教室里找不到了，有人說是袁康拿了，他還是老樣子，不承認，還主動說，“老師，不信你看看我的口袋和書包里，真的沒有!”又有一個同學說，他親眼看到袁康在放學樓后的小操場時拿著那個小汽車。我把他領到教室外，讓他告訴我，“在操場拿著小汽車，后來又去了哪里?”終于，我第一次突破了他的防線，原來這個聰明的孩子，把膠帶藏在了操場上的沙坑的一角，準備放學后再拿回家去。其實經(jīng)我的了解，他的這種行為并不是因為家庭貧困，他很小就有爺爺帶著，每天都要追著老人給買好吃或給他零花錢，他的問題很嚴重，因此他有了拿別人東西的壞習慣!因為初次在我面前曝光，他很理屈的樣子。我對他說，“這件事，只有我們兩個人知道，我會跟大家說，我撿到了這個小汽車，但是，我希望你也要答應我，堅決改掉這個壞毛病!把你的聰明用到學習上去。老師相信你肯定不會讓我失望的?！苯又指蟛〉寐?lián)系，我們形成合力，在激勵和監(jiān)督之下，他現(xiàn)在已經(jīng)完全擺脫了這個壞毛病。

(三)相信——最好的良藥

大家一定都知道“羅森塔爾效應”，只不過是心理學家的隨便一圈一點，竟然就引起了老師態(tài)度的轉變，從而給那幾個學生帶來了積極向上的轉變，這種轉變甚至能影響孩子一生。我們班的趙星偉，所有的任課教師都反應她腦子慢，我也感覺她很用功，聽講專心、作業(yè)完成，可就是成績上不去。但從語文課上她的發(fā)言來看，感覺不是智力問題。記得一次家長會后，趙星偉媽媽有些歉意地說“我這孩子就是太笨了，我們都覺得她不是讀書的料啊!我們也不想再費勁逼她了!”我對她說：“咱們班有28個孩子，我都沒有對他們任何一個說放棄。你們做父母親的怎么能輕言放棄呢?連你都不相信她，她怎么能相信自己，她怎么能有所進步呢?人和人的智力相差無幾，我們需要幫助她找對適合自己的學習方法!”我始終認為，相信是一劑最好的良藥，它能夠激發(fā)出每一個孩子的無限潛能。

二、用情，把工作做深

(一)關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛

我始終相信愛是教育的靈魂和真諦。作為教師，雖然一個班級幾十個學生，他們的家庭環(huán)境、先天素質與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛每一個學生。老師的一句鼓勵，可以讓學生感到無比的激動和自豪。天下的母親都希望自己的孩子快樂，同樣老師也應該讓學生看到自己

點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，充分肯定他的點滴進步，對他們的長處要“小題大做、無限夸張”，永遠不說“你太差”，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒”。讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”，更要給一點偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對他們取得的點滴成績，及時給予表揚和鼓勵。我盡量不在公開的場合，點名批評成績差的學生;對于每次考試在后面的學生，單獨予以輔導，認真的幫他們分析原因，我班的張清玉同學，一直是個聰明活潑、學習成績優(yōu)秀的孩子，有段時間突然變得沉默寡言，上課不專心聽講，成績一落千丈，經(jīng)過我和她多次談心，才得知原來她母親要生小弟弟，對她有點疏忽。了解了這些情況后，我一邊耐心細致的給她做思想工作，一邊號召班上的孩子多關心、幫助她，看到她后來又重現(xiàn)的笑顏，我感到十分欣慰。教師只有用一顆愛心，去撥動學生內心深處的琴弦，才能奏出最美好的樂曲。

(二)尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。

三、用智慧，把工作做精

(一)相信孩子的潛能，能放手時就放手

從教育心理學的角度看，每個學生都希望受到他人尤其是老師的信任，渴望自己的長處能夠得到展示;從教書育人的角度看，每個學生(而不僅僅是少數(shù)學生)都應當有機會得到培養(yǎng)和鍛煉。

每一支班干隊伍中的人選要注意性格和能力的搭配。不但是學生與學生之間的性格搭配，還要考慮老師和學生之間的性格搭配，優(yōu)化組合。

充分給予學生信任的力量，才能最大限度的發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，班級才能活起來。

對于班干要嚴格要求并定期輔導，例如“如何安排工作的程序，才能事半功倍;學習和工作之間如何調整;說話要注意藝術才能使別人更好地接受你的意見等”。

適當?shù)臅r候要給予對班級作出巨大貢獻的班干恰當?shù)莫剟?，保持他的積極性。

對于班干工作中出現(xiàn)的錯誤要更多地給于理解和指導，而不是指責。寬容比責罵更容易讓人樂于改變其行為。

例如，在學生的自律教育中，我感覺他們的年齡畢竟還小點，堅持一段時間后，他們有了松懈，我就把班級的各工作進行細化，每項工作承包制，哪些方面保持得好，就要及時地給予鼓勵，管理得不好的要提醒或者更換人員。這樣以來，班級的各方面又重

新有了新的轉機。課桌排放整齊了，也干凈了許多，班里的寫字臺和講桌也不用老師幫著整理了，黑板不用老師天天催著擦了，各方面都讓老師感覺特別放心。例如，高晶是管理教室課桌椅的，曹玉潔是管理學生校服和紅領巾的，她怕她的工作做不好，每到周五下午快放學的時候，她會通知每一個學生，告訴他們周一早上千萬別忘記穿校服帶紅領巾。果然，效果很好。這個辦法既鍛煉了學生的主人翁精神，又能把班級管理得井井有條。

(二)用一顆平常心，傾聽學生的心聲

新課程倡導“民主、平等、博愛”的教育主題，已讓我們放下師道尊嚴的架子，我們可以把自己的角色定為“導游”、“主持人”以及“導演”、“朋友”等等，不再是獨霸講臺高高在上，而是以一顆平常心，用和善欣賞的目光，傾聽學生的心聲，進行師生之間平等的心靈溝通，讓師生的心扉彼此敞開，并隨時接納對方的思想。這時雙方的“對話”同時也是一種雙方的“傾聽”，是雙方共同在場、互相吸引、互相包容、共同參與乃至共同分享的關系。

(三)做好日常行為規(guī)范教育加強各種能力的培養(yǎng)

對學生進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起

來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

(四)細心捕捉，把贊美留給學生

教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。

(五)營造舒適而溫馨的學習環(huán)境

每接手一個新班或每學期的開始，我首先愿意與學生合力搞好班級衛(wèi)生，做到窗明幾凈，物品收拾好、擺放好;借助班容班風評比的平臺，布臵好班容班貌，讓學生進入教室有家的感覺，營造舒適而溫馨的學習環(huán)境。

最后我想把我在班主任工作中的一些心得，和在座各位分享：那就是：

學生需要的幫助有一個：關注者親切和賞識，寬容和期待。有一個指導者：及時和熱情，鼓勵和支持。

在情感關注上 ， 多信任，勤溝通;

在學科教學中 ， 小步子，低起點;

在行為養(yǎng)成上， 反復抓，抓反復。

在活動教育中，重參與，輕評價 。

以上是我當班主任工作中最真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己的一點心得與大家一塊交流。我相信只要用心、用情、用智慧，就一定能做好自己的工作。

謝謝大家!

有關人流協(xié)議書簡短五

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20、因為看得見，所以更安全

21、“不小心有了”超導可視無痛人流術，給女人最貼心的保護

22、無痛人流，締造人流“0”傷害傳奇

23、別讓你的婚姻再遺憾？？別讓你的感情再打折？？別讓你的所愛再多疑？？

24、我的`健康我做主

25、今天手術 明天上學

26、我暈，兩道杠 意外懷孕了怎么辦

27、有一種人流很輕松

28、首創(chuàng)人流零傷

29、把意外降到最低點

30、無痛人流術，給我沒有痛苦的愛

31、讓愛的意外悄悄地走開

32、只有專業(yè)，才會更好

33、因為愛，所以拒絕被傷害

34、無痛人流更懂女人心

35、意外？如水滑過 無痛人流輕松終止早孕

36、三分鐘無痛人流，真的一點都不痛

37、如果愛的意外無法避免，就讓痛少一點

38、讓愛變得細膩無聲

39、給意外懷孕女星無可復制的關愛

40、解決你和他“愛”的后顧之憂

41、只為消除那份不安與尷尬

42、做完美女人，從關愛自己開始 44三分鐘一個美夢，輕松減負