調(diào)研線下培訓(xùn)報(bào)告完整范文通用 線下調(diào)研方案(2篇)

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來看看吧

精選調(diào)研線下培訓(xùn)報(bào)告完整范文通用一

一、創(chuàng)設(shè)有效情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課改以來，“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中一道亮麗的風(fēng)景線。在村小聽課中，大部分教師能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些有效新穎，且富有思考價(jià)值，具有挑戰(zhàn)性的課堂學(xué)習(xí)情境令我們眼界大開。如，臺(tái)吉鎮(zhèn)中心校于艷華老師上二年級(jí)《方向與路線》這節(jié)課，在導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)生活的情境。把書中辨認(rèn)方向的情景改為校園內(nèi)部情景，出示圖后問：學(xué)生你們看這是什么地方?(本校的校園花壇)以校園花壇為中心學(xué)習(xí)辨認(rèn)八個(gè)方向。通過這個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生從看到校園內(nèi)的照片激發(fā)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，為有效學(xué)好八個(gè)方向奠定了基礎(chǔ)。

二、重視有效操作激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力

實(shí)踐操作能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、想象、模擬、設(shè)計(jì)、思考等實(shí)踐活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，教師要十分重視學(xué)生的操作實(shí)踐活動(dòng)來理解新知，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為可感知內(nèi)容。如，臺(tái)吉鎮(zhèn)中心校呂彩華老師上三年級(jí)《分一分》這節(jié)課，讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過試一試、折一折、畫一畫、剪一剪、涂一涂等活動(dòng)來初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想方法，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷過程和體驗(yàn)成功，不但培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，而且使學(xué)生的抽象思維得到進(jìn)一步發(fā)展。

三、注重有效學(xué)習(xí)方式體驗(yàn)成功快樂

教育家蘇霍姆林斯基說：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！眱和幸环N與生俱來的，以自我為中心的探究活動(dòng)方式，他們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)來自于外界探究性活動(dòng)。因此，要讓學(xué)生用探索的學(xué)習(xí)方式去探究新知，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自主學(xué)習(xí)，合作交流，獨(dú)立思考的能力，采取有效的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過程中，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。如臺(tái)吉鎮(zhèn)中心校劉興閣，教學(xué)有風(fēng)格，在上五年級(jí)《合格率》這節(jié)課，緊扣自編的一首兒歌“要求合格率，其實(shí)很簡(jiǎn)單，分母是總共的，分子是合格的，結(jié)果是一個(gè)百分率?！备淖円酝鶎W(xué)生單一，被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，交流討論來解決問題，根據(jù)次兒歌自主探究出勤率、發(fā)芽率、出粉率等等，在思考中，體驗(yàn)快樂，獲得知識(shí)。

雖然部分教師年齡偏大、教學(xué)策略僵化，但值得我們思考的是他們的心是真誠(chéng)的，這一輩子哪都不想去，就想為村小奉獻(xiàn)一輩子。然而，這一輩子哪都沒去過，出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)幾乎沒有。教研員的到來使他們興奮不少，在純真中感受真和善，體味苦與甜。可以說一部分教師對(duì)課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質(zhì)。出現(xiàn)了不少制約課堂實(shí)效性和影響教學(xué)質(zhì)量的新問題、新困惑。實(shí)事求是地講存在問題也不少：

1、有些課堂教學(xué)內(nèi)容被機(jī)械的情境所套住，牽強(qiáng)附會(huì)地聯(lián)系生活實(shí)際，其結(jié)果是既浪費(fèi)了寶貴時(shí)間，又妨礙了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的真正理解。

2、教師鉆研教材不夠，想法太隨意，不能很好地把握教材編寫意圖。

3、在部分教師課堂上，學(xué)生分組學(xué)習(xí)流于形式缺乏實(shí)質(zhì)性合作，合作有形式卻無實(shí)質(zhì)：學(xué)生之間在缺乏問題意識(shí)和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動(dòng)式地進(jìn)行交流，缺乏平等的溝通，沒有深層的交流和碰撞;

5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏層次性和趣味性。形式單一。知識(shí)的提升拓展不到位。

6、在部分教師課堂上預(yù)設(shè)過度，擠占生成的時(shí)空，表面看教學(xué)有條理，實(shí)質(zhì)上這是傳統(tǒng)以師為中心，缺乏學(xué)生的獨(dú)立思考、積極互動(dòng)和合作探究。

7、部分教師面對(duì)課堂上生成的新問題缺乏應(yīng)變能力，教學(xué)語言不夠準(zhǔn)確，缺乏幽默詼諧，規(guī)范、精練的語言。

8、從課堂教學(xué)上看出教師平時(shí)不愛教研，缺乏科研教研意識(shí)。

9、對(duì)師校單元測(cè)試卷不能做到及時(shí)使用，更談不上研究試卷，忽視了檢測(cè)，影響有效教學(xué)。

總之，通過深入村小的調(diào)研活動(dòng)，是我們更加堅(jiān)定了課堂教學(xué)有效性是課堂教學(xué)生命。探索和建立和諧的有效課堂教學(xué)之路，是我們的責(zé)任。只有不斷反思、才能使雙基訓(xùn)練更扎實(shí)，教學(xué)容量更厚實(shí)，學(xué)生思維更活躍，教學(xué)方式更靈活，課堂教學(xué)更有效。

精選調(diào)研線下培訓(xùn)報(bào)告完整范文通用二

摘要：

為了解張家界市慈利縣的文藝事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、當(dāng)?shù)匚乃嚢l(fā)展需求以及村民對(duì)本次暑期“三下鄉(xiāng)”文藝匯演的問題與不足的反饋，并將這些情況反饋給當(dāng)?shù)卣c學(xué)院，從而更好的提高當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)文藝事業(yè)的興趣，推動(dòng)當(dāng)?shù)匚乃囀聵I(yè)的發(fā)展，為當(dāng)?shù)氐奈乃囀聵I(yè)做出貢獻(xiàn)，更好的服務(wù)當(dāng)?shù)卮迕瘛?/p>

此次問卷采用抽樣調(diào)查形式，由相關(guān)同學(xué)手動(dòng)導(dǎo)入相關(guān)數(shù)據(jù)，以張家界市慈利縣明珠村村民為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行問卷調(diào)查研究。調(diào)查結(jié)果表明：大部分村民很喜歡此類文藝活動(dòng)，但在鄉(xiāng)村中文藝活動(dòng)的形式比較單一。大部分村民比較喜歡歌舞，往后的文藝活動(dòng)中可適當(dāng)增加情景劇類型的節(jié)目；對(duì)于文藝活動(dòng)的效果來說，村民們感覺接觸到文藝匯演后，不但能豐富日常文娛生活，還能使身心得到放松，最重要的是能給孩子們發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)、開拓他們的視野。綜上所述：大多數(shù)村民支持文藝匯演，但這種文藝活動(dòng)普及性不夠，也因?yàn)樵O(shè)備等各方面的原因，使舞臺(tái)效果不夠精美。

[關(guān)鍵詞]：

三下鄉(xiāng)張家界市慈利縣明珠村

文藝志愿活動(dòng)調(diào)查問卷分析報(bào)告

調(diào)研背景

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，按照《中共中央宣傳部等關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神廣泛組織開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》的有關(guān)要求。大學(xué)生志愿服務(wù)要立足于自身發(fā)展，更要立足所服務(wù)對(duì)象的發(fā)展。為了解當(dāng)?shù)卮迓涞奈幕顒?dòng)開展現(xiàn)狀和實(shí)際需求以及文藝志愿服務(wù)團(tuán)的整體模式。我們特展開此項(xiàng)調(diào)查，希望能夠給當(dāng)?shù)毓ぷ髡咛峁┮庖?、推?dòng)當(dāng)?shù)匚乃囀聵I(yè)的發(fā)展以及為學(xué)院大學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng)的文藝活動(dòng)提供指導(dǎo)意見。

調(diào)查對(duì)象及方法

此次調(diào)查問卷由了解明珠村的文化活動(dòng)開展現(xiàn)狀和對(duì)文藝匯演的反饋兩部分組成，共10道選擇題和1道主觀題，內(nèi)容包括：村里的文藝發(fā)展現(xiàn)狀、文藝匯演的整體反饋、對(duì)未來村里文藝事業(yè)的展望三個(gè)方面。本次調(diào)查對(duì)象是張家界市慈利縣明珠村中觀看文藝匯演的部分村民，采取隨機(jī)抽樣調(diào)查的形式開展，從觀看文藝匯演的村民中隨機(jī)選取了29人進(jìn)行調(diào)查，其中有效問卷29份，樣本約占總體的10%。

數(shù)據(jù)分析

1、您村子里之前有類似的文藝志愿服務(wù)活動(dòng)嗎？()[單選題]

就“您村子里之前有類似的文藝志愿服務(wù)活動(dòng)嗎？”的回答情況來看，村民們回答此問題的答案比例依次是：偶爾有（51。72%）、幾乎沒有（34。48%）、完全沒有（10。34%）、經(jīng)常有（3。45%）。由數(shù)據(jù)可知，有51。72%的村民村子里之前偶爾有類似的文藝志愿服務(wù)活動(dòng)，有近45%的村民村子里之前很少有類似的文藝志愿服務(wù)活動(dòng)，僅有4%的村民村子里之前經(jīng)常有類似的文藝志愿服務(wù)活動(dòng)。

2、您平常接觸文藝匯演的主要方式是？()[單選題]

就“您平常接觸文藝匯演的主要方式是？”的回答情況來看，村民們回答此問題的答案比例依次是：電視（41。38%）、互聯(lián)網(wǎng)（34。48%）、現(xiàn)場(chǎng)（20。69%）、其他（3。45%）、沒有接觸（0%）。由數(shù)據(jù)可知，將近97%的村民平常是通過電視、互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)場(chǎng)這三種方式接觸文藝匯演，僅有不到4%的村民通過其他方式接觸文藝匯演。

3、您怎么看待文藝志愿服務(wù)活動(dòng)？()[單選題]

就“您怎么看待文藝志愿服務(wù)活動(dòng)？”的回答情況來看，非常感興趣（48。28%）、感興趣（48。28%）、無所謂（3。45%）、沒興趣（0%）。從數(shù)據(jù)中可以看出，超過96%的村民對(duì)文藝志愿服務(wù)活動(dòng)是感興趣的，其中還有半數(shù)非常感興趣；僅有不到4%的村民感覺無所謂。

4、您最喜歡本次文藝匯演中哪一類的節(jié)目？()[單選題]

就“您最喜歡本次文藝匯演中哪一類的節(jié)目？”的回答來看，村民回答此問題的答案比例依次是：舞蹈（41。38%）、小品（20。69%）、器樂（17。24%）、歌?。?3。79%）、朗誦（6。9%）。由數(shù)據(jù)可以看出，舞蹈類節(jié)目更受村民們歡迎，而喜歡朗誦的村民僅有不到7%。

5、您覺得此次文藝匯演還需要增加哪個(gè)類型的節(jié)目？()[單選題]

就“您覺得次次文藝匯演還需要增加哪個(gè)類型的節(jié)目？”的回答來看，戲曲（24。14%）、魔術(shù)（24。14%）、情景?。?4。14%）、相聲（20。69%）、其他（6。9%）。由數(shù)據(jù)來看，選擇需要增加戲曲、魔術(shù)、情景劇這三類節(jié)目的村民比例同為24。14%；有20。69%的村民選擇相聲，有6。9%的村民選擇了其他。

6、對(duì)于本次文藝匯演有什么感受？()[多選題][多選題]

就“對(duì)于本次文藝匯演有什么感受？”的回答情況來看，心情愉悅，很有意思（58。62%）、開闊了自己的視野，想去外面的世界看看（55。17%）、想努力的學(xué)習(xí)，成為有志青年（27。59%）、其他（10。34%）、只是感到了一時(shí)的新奇，沒有什么實(shí)際作用（6。9%）、沒有什么影響（3。45%）。由數(shù)據(jù)可知，有超過50%的村民認(rèn)為此次文藝匯演可以開拓他們的眼界使他們心情愉悅，有3。45%認(rèn)為此次文藝匯演沒有什么影響。

7、您覺得本次文藝匯演有什么不足之處？()[多選題][多選題]

就“您覺得本次文藝匯演有什么不足之處？”的回答來看，村民回答此問題的答案依次是：舞臺(tái)效果不夠精美（55。17%）、其他（24。14%）、節(jié)目種類不夠豐富（20。69%）、節(jié)目激情性不高（6。9%）、趣味性不足（3。45%）。由數(shù)據(jù)分析可知，近56%的村民覺得本次文藝匯演舞臺(tái)效果不夠精美，有3。45%的村民覺得本次文藝匯演趣味性不足。

8、您覺得這類文藝匯演活動(dòng)對(duì)你們有什么影響？()[多選題][多選題]

就“你覺得這類文藝匯演活動(dòng)對(duì)你們有什么影響？”的回答情況來看，豐富了村民的日常生活、能夠讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)（58。62%）、使村民的身心得到放松（48。28）、沒什么實(shí)際影響（10。34%）、影響了村民的正常生活規(guī)律（3。45%）。由數(shù)據(jù)可知，超過50%的村民認(rèn)為認(rèn)為這類文藝匯演能夠豐富村民日常生活、使村民的身心得到放松和能夠讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，3。45%的村民認(rèn)為這類文藝匯演影響了村民的正常生活，有10。34%的村民認(rèn)為這類文藝匯演對(duì)于他們沒有什么實(shí)際影響。

9、您們村有類似跳廣場(chǎng)舞這樣的休閑活動(dòng)嗎？[單選題]

就“您們村有類似跳廣場(chǎng)舞這樣的休閑活動(dòng)嗎？”的回答情況來看，選擇沒有的村民為58。62%，選擇有的村民為41。38%。

0、那您想村里搞哪些經(jīng)常性的文藝活動(dòng)呢？()[多選題]

就“那您想村里搞哪些經(jīng)常性的文藝活動(dòng)呢？”的回答情況來看，村民回答此問題的答案比例依次是：跳廣場(chǎng)舞（58。62%）、其他（20。69%）、舞龍舞獅（10。34%）、打腰鼓（6。9%）、馬戲團(tuán)表演（6。9%）。由數(shù)據(jù)可知，近59%的村民想村里經(jīng)常搞跳廣場(chǎng)舞這樣的文藝活動(dòng)，僅有6。9%的村民想搞像打腰鼓、馬戲團(tuán)表演這樣的活動(dòng)。

1、您希望鄉(xiāng)里或社會(huì)機(jī)構(gòu)來舉行這種文藝匯演嗎？()[單選題]

就“您希望鄉(xiāng)里或社會(huì)機(jī)構(gòu)來舉行這種文藝匯演嗎？”的回答來看，村民們都希望能舉行像這樣的文藝匯演，其中有75。86%的村民非常希望能夠舉行文藝匯演。

問題產(chǎn)生及原因分析

一、主要問題

1、村民很少現(xiàn)場(chǎng)接觸文藝匯演

就“您平常接觸文藝匯演的主要方式是什么？”的回答情況來看，村民們回答此問題的答案比例依次是：電視（41。38%）、互聯(lián)網(wǎng)（34。48%）、現(xiàn)場(chǎng)（20。69%）、其他（3。45%）、沒有接觸（0%）。由數(shù)據(jù)可知，大部分村民平常主要是以電視和互聯(lián)網(wǎng)接觸文藝匯演，很少有機(jī)會(huì)能到現(xiàn)場(chǎng)接觸文藝匯演。

2、村民不太喜歡文化精神層面的節(jié)目

就“您最喜歡本次文藝匯演中哪一類的節(jié)目？”的回答來看，村民回答此問題的答案比例依次是：舞蹈（41。38%）、小品（20。69%）、器樂（17。24%）、歌?。?3。79%）、朗誦（6。9%）。由數(shù)據(jù)可以看出，喜歡舞蹈類節(jié)目的村民遠(yuǎn)超過喜歡其他節(jié)目的村民，喜歡朗誦這種文化類節(jié)目的村民不到7%。

3、節(jié)目豐富度不夠，舞臺(tái)布置度不高

就“您覺得本次文藝匯演有什么不足之處？”的回答來看，村民回答此問題的答案依次是：舞臺(tái)效果不夠精美（55。17%）、其他（24。14%）、節(jié)目種類不夠豐富（20。69%）、節(jié)目激情性不高（6。9%）、趣味性不足（3。45%）。近56%的村民覺得本次文藝匯演舞臺(tái)效果不夠精美，有21%的村民覺得節(jié)目種類不夠豐富。

4、村里文藝活動(dòng)較少且村民喜歡的文藝活動(dòng)形式較單一

就“那您想村里搞哪些經(jīng)常性的文藝活動(dòng)呢？”“你們村有類似跳廣場(chǎng)舞這樣的活動(dòng)嗎？”兩題的回答情況來看，選擇有的村民為41。38%，選擇沒有的村民為58。62%；跳廣場(chǎng)舞（58。62%）、其他（20。69%）、舞龍舞獅（10。34%）、打腰鼓（6。9%）、馬戲團(tuán)表演（6。9%）。由數(shù)據(jù)可知，近59%的村民想村里經(jīng)常搞跳廣場(chǎng)舞這樣的文藝活動(dòng)，遠(yuǎn)超過想搞其他類型的活動(dòng)；僅有6。9%的村民想搞像打腰鼓、馬戲團(tuán)表演這樣的活動(dòng)。

二、原因分析

1、村民出不去，文藝進(jìn)不來

交通不便，是導(dǎo)致“村民出不去，文藝進(jìn)不來”的局面產(chǎn)生的主要原因。明珠村，雖然大部分的道路都修成水泥路，但是道路上卻只能保證一輛小車行駛，稍不注意就會(huì)產(chǎn)生意外情況，更不用說把文藝匯演的設(shè)備車開進(jìn)來了。俗話說，路的寬敞平坦程度反映地方的發(fā)展水平，越窮越要修路。從而也間接導(dǎo)致村民們平時(shí)接觸文藝匯演只能通過電視與互聯(lián)網(wǎng)。

2、村民文化水平不高，文化類節(jié)目娛樂性不強(qiáng)

大部分村民只上過小學(xué)初中，村民整體文化水平不高。所以村民們不太喜歡朗誦這類蘊(yùn)涵文化精神層面的節(jié)目，覺得這類節(jié)目很無趣，村民大都喜歡歌舞這類歡聲笑語的節(jié)目。文化類的節(jié)目沒有娛樂類節(jié)目的娛樂性高。

3、表演人員數(shù)較少，舞臺(tái)條件較差

本次文藝志愿服務(wù)團(tuán)只有十三名志愿者為專業(yè)表演人員，且排練時(shí)間緊促。又因與當(dāng)?shù)夭块T聯(lián)系不夠充分，不了解當(dāng)?shù)卦O(shè)施的情況，這才導(dǎo)致當(dāng)天晚會(huì)的舞臺(tái)布置較簡(jiǎn)易以及機(jī)器設(shè)備較差等現(xiàn)象產(chǎn)生，使得文藝匯演沒有達(dá)到預(yù)想的效果。

4、年輕人較少，活動(dòng)場(chǎng)所有限

村里面年輕人大都外出務(wù)工，村里以孤寡老人和留守兒童為主，村里缺乏了一塊人群，總是顯得有些毫無生氣，而老人和小孩連自己都照顧不好，更不用說靠老人和小孩來打造集體的活動(dòng)場(chǎng)所，更沒有精力和時(shí)間去參與和組織文藝活動(dòng)。

相關(guān)建議

一、村民方面

1、積極觀看文藝節(jié)目，提高自身文藝內(nèi)涵

村民們應(yīng)該加強(qiáng)與外界的交流，多去觀看各種文藝節(jié)目。提高自身對(duì)文藝活動(dòng)的積極性及提升自己的文化內(nèi)涵。

2、積極支持村里文藝建設(shè)，主動(dòng)參與舉辦的各項(xiàng)文藝活動(dòng)

積極參加村鎮(zhèn)舉辦的各種知識(shí)教育授課，支持村里進(jìn)行文藝工作的建設(shè)，為村里文藝活動(dòng)方面的建設(shè)添磚添瓦，共同建設(shè)一個(gè)富含文藝底蘊(yùn)的明珠村。

二、學(xué)院方面

1、注重精神層次方面的發(fā)展，宣傳文藝知識(shí)

針對(duì)不同地區(qū)、不同人群、開展不同專業(yè)性的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，用宣傳手冊(cè)或廣播的形式，將文藝知識(shí)傳播至村民的頭腦中。

2、完善節(jié)目質(zhì)量與豐富節(jié)目類型

學(xué)院應(yīng)該努力提高文藝匯演的質(zhì)量和不斷豐富節(jié)目類型，完善舞臺(tái)效果的不足，增加志愿者的數(shù)量以及加大文藝下鄉(xiāng)力度，努力為村民們帶去更加優(yōu)秀文藝匯演。

3、與村民互動(dòng)，開拓創(chuàng)新

完善舞臺(tái)道具，多與村民們進(jìn)行節(jié)目互動(dòng)，勇于創(chuàng)新，開拓村民視野，帶動(dòng)村民對(duì)文藝活動(dòng)的積極性，為村里營(yíng)造良好的文藝氛圍。

三、社會(huì)方面

1、注重精神層次方面的發(fā)展，宣傳文藝知識(shí)

針對(duì)不同地區(qū)、不同人群、開展不同專業(yè)性的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，用宣傳手冊(cè)或廣播的形式，將文藝知識(shí)傳播至村民的頭腦中。

2、完善節(jié)目質(zhì)量與豐富節(jié)目類型

學(xué)院應(yīng)該努力提高文藝匯演的質(zhì)量和不斷豐富節(jié)目類型，完善舞臺(tái)效果的不足，增加志愿者的數(shù)量以及加大文藝下鄉(xiāng)力度，努力為村民們帶去更加優(yōu)秀文藝匯演。

3、與村民互動(dòng)，開拓創(chuàng)新

完善舞臺(tái)道具，多與村民們進(jìn)行節(jié)目互動(dòng)，勇于創(chuàng)新，開拓村民視野，帶動(dòng)村民對(duì)文藝活動(dòng)的積極性，為村里營(yíng)造良好的文藝氛圍。

總結(jié)

通過本次調(diào)查問卷我們了解到張家界市慈利縣明珠村當(dāng)?shù)氐奈乃囀聵I(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀較差，當(dāng)?shù)卮迕窠佑|文藝活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少及文藝志愿服務(wù)團(tuán)準(zhǔn)備不夠充分，節(jié)目種類較單一和節(jié)目質(zhì)量有待提高，以及積極發(fā)展文藝事業(yè)可以更好的培養(yǎng)當(dāng)?shù)卮迕窈蛯W(xué)院志愿者健康的心理、綜合能力及良好的思想品質(zhì)等素質(zhì)，促進(jìn)當(dāng)?shù)卮迕裎乃噧?nèi)涵的提高，并調(diào)動(dòng)同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐方面的主觀能動(dòng)性。由于此次當(dāng)?shù)貓?chǎng)地和排練時(shí)間有限，使得此次文藝匯演有很多不足之處。

通過本次的調(diào)研活動(dòng)，我們了解到此次文藝匯演中的不足以及當(dāng)?shù)匚乃囀聵I(yè)的缺陷。所以建議文藝志愿服務(wù)團(tuán)增加相關(guān)節(jié)目的排練時(shí)間來提高節(jié)目質(zhì)量，同時(shí)增加節(jié)目種類，提高節(jié)目的趣味性，并在表演過程中多與觀眾互動(dòng)。建議村民們勇于接受外界的新事物，并且多與外界溝通，多看看外面的世界。這樣才能有利于當(dāng)?shù)匚乃囀聵I(yè)的發(fā)展及學(xué)院在文藝匯演方面的整體模式不斷完善。