2023年授課協(xié)議書的作用匯總(精選13篇)

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授課協(xié)議書的作用匯總篇一

就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現(xiàn)形式，是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的依據。

簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。

就業(yè)協(xié)議書的作用

就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現(xiàn)形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議書是作為學校列入派遣計劃的重要依據，由學校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。

簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關出具證明方能補辦。

就業(yè)協(xié)議書的性質和特征

從法律意義上說，協(xié)議書若要具有法律效力，它就要具備合同(或契約)的性質和特征。因此，就業(yè)協(xié)議書應該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關系、明確權利、義務的協(xié)議。

該協(xié)議應具有以下特征：

1、雙方當事人意思表示必須相一致

協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當事人意思表示相一致才能成立。只有一方當事人的意思表示，或者雙方當事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內容不一致，協(xié)議都不能成立。

2.、協(xié)議雙方當事人法律地位平等

協(xié)議的雙方當事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方沒有上下和高低之分。

3、協(xié)議應具體明確雙方當事人的權利和義務

協(xié)議是雙方當事人為確立一定的民事權利義務關系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當事人之間權利義務的協(xié)議是沒有法律意義的。

4、協(xié)議是具有法律效力的行為

協(xié)議既然是雙方當事人依法達成的，就會產生相應的法律后果，因而對雙方當事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當事人必須認真、嚴格地履行各自應承擔的義務。

就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別

1、主體不同

就業(yè)協(xié)議適用于應屆畢業(yè)生與用人單位、學校三方之間，學校是就業(yè)協(xié)議的見證方或簽約方，就業(yè)協(xié)議對用人單位的性質沒有規(guī)定，適用任何單位;而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業(yè)生)與用人單位(不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統(tǒng))之間，與學校無關。

2、內容不同

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權利義務。勞動合同的'內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權利義務更為明確。

3、時間不同

一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，就業(yè)協(xié)議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。

4、目的不同

就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據。

5、適用法律不同

就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭議，除根據協(xié)議本身內容之外主要依據現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定來加以解決，尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調整。而勞動合同發(fā)生爭議，應依據《勞動法》來處理。

簽訂協(xié)議時應注意的問題

1、查明用人單位的主體資格

簽訂就業(yè)協(xié)議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。

2、有關條款的內容必須明確

畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應在內容上必須明確。

3、注意與勞動合同的銜接

由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產生糾紛，應盡可能將勞動合同的主要內容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應予以確認。

4、對合同的解除條件做事先約定

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應承擔違約責任。

協(xié)議填寫步驟：

1畢業(yè)生情況及意見 欄由學生本人填寫， 應聘意見 要在與用人單位簽約時填寫。

2用人單位情況及意見 欄由用人單位填寫， 用人單位意見 欄中簽署用人單位意見并蓋公章， 上級主管部門意見 欄中簽署人事局或上級主管部門意見并蓋公章。

3學校意見 欄分別由畢業(yè)生所在系和學院就業(yè)指導處簽署意見、蓋章。

4、畢業(yè)生與用人單位如有其他約定，在協(xié)議書第四頁備注欄中注明，也視為就業(yè)協(xié)議的內容。

特別附注：

1、畢業(yè)生派遣原則上 哪里來哪里去 派回生源所在地，要求派遣到具體單位的，畢業(yè)生必須在畢業(yè)當年(辦理畢業(yè)證當年)五月三十一日前將畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書簽好后交就業(yè)指導處，學校就業(yè)指導中心將按協(xié)議書制定具體派遣方案，及按要求郵寄畢業(yè)生檔案，轉遞戶口，過時造成的不便由畢業(yè)生本人負責。

2、派回原藉畢業(yè)生如在一年內落實就業(yè)單位，可持現(xiàn)用人單位簽定的就業(yè)協(xié)議書原件，畢業(yè)證原件(復印件需發(fā)證部門加蓋公章)、學校簽具意見的《湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)和畢業(yè)生研究生就業(yè)調整方案改派申請表》及原《報到證》按改派程序到省就業(yè)指導中心辦理新報到證。

3、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，原則上由各院系畢業(yè)生輔導員老師保管，學生簽約前向輔導員老師申請領取，原則上丟失不予補辦。

4、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，須用黑色碳素筆或藍黑色鋼筆填寫，不許涂改。 培養(yǎng)方式 一欄填寫 國家計劃 ， 學制 一欄填寫 四年 (高職畢業(yè)生填寫 三年 )，學歷一欄填寫 本科 (高職畢業(yè)生填寫 高職 )。 專業(yè) 一欄必須嚴格按照學校下發(fā)的專業(yè)名稱填寫，直接填寫專業(yè)。

5、輔導員老師務必對學生填寫的個人信息進行審核。

6、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》先由用人單位，用人單位上級主管部門(用人單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門)加蓋公章，而后由院系審核蓋章，最后由校畢業(yè)生就業(yè)指導中心審核加蓋公章。

如用人單位必須要求校方先加蓋公章，學生必須填寫用人單位名稱和信息，并向輔導員老師上交申請書。校方先加蓋公章的就業(yè)協(xié)議，如發(fā)生丟失情況，學校不予補辦。申請(我要寫 單位簽,預計 簽)

7、用人單位接收畢業(yè)生與就業(yè)協(xié)議簽訂。

(1)、省內民營企業(yè)、市屬政府機關、國有企事業(yè)單位，接收畢業(yè)生，簽訂就業(yè)協(xié)議時，用人單位加蓋公章后必須加蓋用人單位所在市市級人事局公章。省內公有中小學接收畢業(yè)生，必須加蓋市級教育局公章;民營學校，一般加蓋市人事局公章。

(2)、省內中央直屬、省屬政府機關、國有企事業(yè)單位接收畢業(yè)生(銀行,公司等)，如單位有獨立人事權，加蓋用人單位公章即可;如單位無獨立人事權，加蓋用人單位上級主管部門公章。

(3)、北京市接收非本地生源畢業(yè)生，若要求打印報到證，畢業(yè)生戶籍、檔案調入北京市，簽訂就業(yè)協(xié)議后，必須提供中央直屬單位或北京市人事局接收函。上海、天津、深圳、廣州(杭州、南京等)等城市，接收非本地生源畢業(yè)生，若要求打印報到證，畢業(yè)生戶籍、檔案調入該市，簽訂就業(yè)協(xié)議后，必須提供市人事局接收函。省外其它城市接收非本地生源畢業(yè)生，簽約辦法一般與上述省內相關規(guī)定相同。

(4)、應聘意見：同意，簽字

(5)、學生信息、個人信息必須填全

(6)、保研的，不能畢業(yè)的不填寫畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書。

(7)、四份協(xié)議書：用人單位一份、本人一份、交畢業(yè)辦兩份、復印一份交學生辦公室。

一、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》有什么作用?

《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現(xiàn)形式?！陡咝．厴I(yè)生就業(yè)協(xié)議書》一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。作為學校列入派遣計劃依據的《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，由學校發(fā)給，畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。

二、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》vs勞動合同

《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段，表現(xiàn)在：

1、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。

2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權利義務更為明確。

3、一般來說《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。

4、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經畢業(yè)生、用人單位、高校用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據。

三、了解教育部關于《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》管理辦法

1、畢業(yè)生與用人單位達成一致意見上后，均須簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。

2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》由教育部高校學生司制定，學校招生就業(yè)工作處統(tǒng)一翻印，各學院集體到招生就業(yè)工作處領取，或者由畢業(yè)生持本人學生證到招生就業(yè)工作處領取。每位畢業(yè)生只有一套《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，每套一式四份。

3、任何單位或個人均不得復印、復制、翻印《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》;在簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》書時，如果《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》因破損等情況而不能使用時，可持原件到招生就業(yè)工作處申請更換;《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》不得挪用、轉借、涂改，否則視為無效。

4、畢業(yè)生在協(xié)議書上簽署個人意見之后，用人單位或學校兩方之中只要有一方在協(xié)議書上簽字，畢業(yè)生即不得單方面終止協(xié)議的簽訂工作。畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)，然后將原協(xié)議書交還招生就工作處，并換取新的協(xié)議書。

5、畢業(yè)生如果不慎將協(xié)議書遺失，學校原則上不再補發(fā)，到畢業(yè)派遣時，畢業(yè)生回生源地參加二次分配。若因特殊情況需要補發(fā)時，畢業(yè)生必須以書面形式提出申請，由所在學院主管畢業(yè)生就業(yè)工作的負責人簽署意見，經招生就業(yè)工作處調查并研究之后酌情處理。同時具備以下四個條件時，招生就業(yè)工作處方予受理：

(1)、經核查，協(xié)議書確實屬于遺失者;

(2)、招生就業(yè)工作處收到畢業(yè)生的申請書兩個星期以上。

(3)、畢業(yè)生須交納相當于違約金數額的費用。

6、凡是通過地方或部委畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門與用人單位簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的畢業(yè)生，簽約時可使用他們提供的《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，但是畢業(yè)生回校后，必須與學校補簽《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。畢業(yè)生如果另有選擇，則必須與原簽約單位解除所簽訂的協(xié)議。

四、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簽訂程序。

畢業(yè)生與用人單位達成一致后，簽約程序是：

1、畢業(yè)生認真如實填寫基本情況及應聘意見，并簽名。

2、用人單位、主管部門及人事調配部門簽定意見。

3、用人單位一定將檔案詳細轉遞地址填好。

4、各院系簽意見。

5、學校就業(yè)指導中心簽意見。

6、省就業(yè)指導中心簽證。

需要說明的是：按程序最后到學校簽章，由學校作最后把關，更有利于維護畢業(yè)生合法利益。有些畢業(yè)生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業(yè)生權益的條款，產生不利后果。學校把關，意義還在于確認簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業(yè)生心理負擔。

五、我要違約，怎么辦?

l、違約責任及畢業(yè)生違約的后果

《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》一經畢業(yè)生、用人單位、學校簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應向權利受損方支付協(xié)議條款所規(guī)定的違約金，從實際情況來看，就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約。

畢業(yè)生違約，除本人應承擔違約責任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：

(1)用人單位花人力、物力財力，參加人才交流會等，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動。

(2)用人單位往往將畢業(yè)生違約當成是學校管理不嚴，影響學校和用人單位長期合作關系，由于對學校懷疑，以后可能不會再到學校挑選畢業(yè)生。現(xiàn)在買方市場競爭激烈，沒有需求，也就沒有畢業(yè)生的就業(yè)。隨著高校擴招，畢業(yè)生將成培增加，學校作為簽字方之一不會為極個別人的利益影響到明年乃至今后就業(yè)工作的整體利益和聲譽。

(3)對其他畢業(yè)生有影響。一個單位，你不去，別人可以去，用人單位不錄用你，完全可錄用別人，錄用你，就不能錄用其他畢業(yè)生，日后違約，當初想去的畢業(yè)生也不一定能補缺，造成信息浪費。高校大學生應是講誠信、講法制的踐行者，因此學校再次強調畢業(yè)生在簽約過程中要做到慎重選擇，認真履約。

2、對違約畢業(yè)生的處理規(guī)定

"違約"特指"三方簽約"，學校強調畢業(yè)生要講誠信、講法治、認真履約。但畢業(yè)生一旦違約必須承擔違約責任，在征得用人單位同意并交納違約金后才可重新簽約。畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)(有原簽約單位的書面退函，交納完畢違約金)，然后將原協(xié)議書上交還招生就業(yè)工作處，并換取新的協(xié)議書。

授課協(xié)議書的作用匯總篇二

隨著各行各業(yè)的競爭加劇，顧客對產品、服務的質量要求不斷提高，對員工的素質要求更高，人才爭奪戰(zhàn)日益激烈，越來越多的企業(yè)開始重視員工培訓，然而，在越來越多的金錢投入之后，企業(yè)領導的疑惑也越來越大?！盎ù髢r錢參加名師培訓，課堂氛圍也很熱烈，可就是和實際工作聯(lián)系不上”，“員工經常學了就忘，不出兩個月一切又照舊?！被鶎訂T工則埋怨：“上面思路不明，他們生病，卻讓我們吃藥。連節(jié)假日都不能休息”。企業(yè)領導用心良苦，卻是事倍功半。特別對于中小企業(yè)、私營企業(yè)，培訓預算非常有限。如何在降低企業(yè)培訓成本的同時，倍增培訓的實際效果，就成了企業(yè)迫切關注的課題。筆者長期在外企、國營企業(yè)、私營企業(yè)從事管理工作，接受過外企各類正規(guī)市場、銷售、管理培訓，同時也要負責本公司或部門下屬的個人培訓與發(fā)展。并為數十家企業(yè)提供過專業(yè)的培訓、咨詢，總結出以下的經驗。

相對于其它的培訓形式（如公開課、mba）而言，外聘老師的公司內部培訓有著不可替代的優(yōu)點，對10人以上培訓，性價比一般是最高的。企業(yè)內訓成敗的關鍵在于講師的能力，講師的實力直接決定了培訓的效果。

目前培訓市場良莠不齊，魚目混珠。如何找到真正的大師呢？在回答這個問題之前，先要看看：

一、真正的大師是什么樣的？

二是實戰(zhàn)派，這類講師往往有相關領域多年的實戰(zhàn)背景，能從實戰(zhàn)中總結出具體的經驗。但一個好的培訓師，應該兼具學院與實戰(zhàn)兩派之長，融會貫通，厚積薄發(fā)，重在傳授技能、傳輸功力。

只有兼具以下特質的講師才堪稱優(yōu)秀的培訓師：

1、必須具備豐富的知識和經驗。

足夠的理論知識和實戰(zhàn)經驗是一個培訓師能夠施教于人的基本素質。

2、要有足夠的理解力和創(chuàng)造力。

企業(yè)培訓往往要針對實戰(zhàn)中的復雜情況，這就需要講師對復雜的現(xiàn)象有分析能力。講師要根據自己對企業(yè)實際的理解更新講課的素材；選取與該企業(yè)最有可比性的“鮮活”案例、影像、測試、圖表；根據學員的狀況設計課堂討論、演練、游戲；根據學員的接受能力和現(xiàn)場反饋，調整講課進度和內容；對學員的臨時提問，能發(fā)表個人獨到的見解，給學員啟發(fā)。

3、要有傳遞知識經驗的能力。

教學是一個溝通的過程，好的講師能夠控制調整課堂的局面和氣氛，通過適當的表達技巧，使知識通過最有效的途經傳遞給學員。

可以說，具備如此實力的講師，是非常稀缺的資源。

授課協(xié)議書的作用匯總篇三

法定地址：__________。

聯(lián)系方式：__________。

乙方：__________。

身份證號：__________。

地址：__________。

聯(lián)系方式：__________。

甲方作為一家合法規(guī)范經營的托管輔導機構，乙方作為中國優(yōu)秀的英語講師之一，雙方根據《中華人民共和國民法典》以及有關規(guī)定，本著自愿的原則，經雙方友好協(xié)商，特就合作事宜，達成如下協(xié)議：

一、培訓相關事宜。

1、培訓課程：__________。

2、課程類型：__________。

3、培訓對象：__________。

4、授課時間：______年______月______日至______年______月______日期間，每周一、周三、周五____________-____________。(甲乙雙方可協(xié)商調整具體授課時間)

5、授課地點：__________。

二、甲方的職責。

1、提出培訓任務、內容要求，配合乙方講師進行培訓前的課程調查和設置。

2、根據乙方講師授課需求，為乙方布置培訓環(huán)境提供協(xié)助。

3、培訓開始實施的一周前，向乙方提供學員背景情況。

4、培訓過程中甲方若需增加人員旁聽，應自行妥善安排，并在開課前與乙方溝通好;若因甲方安排不當而影響培訓授課質量的，乙方將不承擔任何責任。

5、甲方負責乙方在其上課期間的學生的安全，在授課期間如因發(fā)生不可抗力或不可歸責于乙方的原因導致的人身傷害或財產損失，乙方不承擔任何責任。

三、乙方的職責。

1、嚴格按照培訓計劃完成教學任務，進行基本必要的備課和相關資料、相關教具的準備。

2、講師授課時針對學員需求、課堂氣氛等情況可對課程內容作相應的調整。

3、在整個培訓過程中，甲方為達到培訓目的對培訓工作提出的合理問題和要求，乙方應及時解釋和改進。

4、乙方應以甲方特約講師身份出現(xiàn)，乙方不得與甲方客戶進行私下合作，所有培訓、咨詢、顧問業(yè)務及相關合作與溝通均應通過甲方來進行聯(lián)絡安排。

5、乙方提供給甲方的講師背景等有關資料必須屬真實情況，如有包裝，務必事先說明，并指出包裝的具體內容。

四、知識版權。

1、本合同所定培訓中使用的所有講義、資料等文本均屬乙方版權所有，僅限于甲方參加培訓的人員培訓期間學習及課后復習使用。未經乙方書面授權許可，甲方不得以任何方式復制及擴散。

2、甲乙雙方合作非獨家合作，乙方在與甲方合作期間仍有權與其他機構合作。

五、保密協(xié)議。

2、該保密協(xié)議的有效期不因合同變更、刪除或終止的影響而繼續(xù)生效，否則，被泄露方將有權追究泄露方相關法律責任。

六、違約責任。

1、如遇不可抗逆因素如自然災害、意外事故等，導致本協(xié)議無法執(zhí)行，雙方均無需承擔責任。

2、任何一方無故提出變更、更改、解除合同，均視為違約，對方有權追究違約方的相關責任。

3、甲方在規(guī)定期限內沒有按時支付合同款項，每逾期1天加收余款的20%的遲延履行違約金。收款日以銀行到帳或收到現(xiàn)金為準。

4、甲方在未經乙方書面授權允許下，以任何形式及途徑，利用乙方講師錄音及錄像資料進行任何性質的商業(yè)行為的，甲方須支付至少_________元的違約金給乙方，乙方同時有權追究甲方的相關責任。

七、培訓費用及支付方式。

1、培訓費報價細目。

培訓費按照40元/1節(jié)/1人收取，由甲方代為收取。

2、本合同下培訓費用以乙方實際授課時間和授課人數為依據，雙方各自按照授課費用50%的比例分配收益。

3、在每周培訓課程完成后的兩日內，甲方應將培訓費用以銀行轉賬一次性支付給乙方。

4、乙方指定收款帳戶為：__________。

戶名：__________;。

開戶銀行：__________;。

銀行賬號：__________;。

八、合同的生效及期限。

本合同自雙方蓋x簽字之日起生效，直至雙方均履行完合同規(guī)定的全部責任和義務為止。

九、其它。

1、甲乙雙方因本合同引起或在履行本合同中出現(xiàn)任何爭議時，應通過友好協(xié)商的方式予以解決。協(xié)商不成的，可向甲方所在地人民法院提起訴訟。

2、甲乙雙方同意此合同的所有內容，并以簽字蓋x確認，傳真件同樣有效。

3、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經雙方法定代表人或授權代表簽字蓋x后生效。

簽署時間：__________。

甲方(簽字)：__________。

乙方(簽字捺印)：__________。

授課協(xié)議書的作用匯總篇四

是畢業(yè)生落實用人單位、用人單位接收畢業(yè)生以及學校制定畢業(yè)生就業(yè)方案、畢業(yè)生就業(yè)主管部門編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的依據。

簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學校的合法權益而采取的一項必要措施。

(1)就業(yè)協(xié)議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的合法權益。

(2)就業(yè)協(xié)議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得任意違約。

(3)就業(yè)協(xié)議是一種文字契約，確定了甲乙雙方的聘用關系，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協(xié)議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。

一旦發(fā)生勞動糾紛，沒有勞動協(xié)議的員工只能任憑單位宰割。

(5)就業(yè)協(xié)議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。

(6)不簽協(xié)議的畢業(yè)生，目前人事部門認為是緩派人員，不能調動檔案和戶口，這樣勢必影響畢業(yè)生工齡的計算、職稱的評定、社會保險及其他社會福利。

學校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續(xù)，畢業(yè)生也沒有派遣報到證。

報到證是高校畢業(yè)生就業(yè)的基本憑證，它和學生的學位證、畢業(yè)證。

被稱為是學生就業(yè)的必備三證。

授課協(xié)議書的作用匯總篇五

甲方：

住所：

法定代表人：

聯(lián)系電話：

統(tǒng)一社會信用代碼：

乙方：

住所：

居民身份證號碼：

聯(lián)系電話：

根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》及有關法律法規(guī)，甲乙雙方按照平等自愿、協(xié)商一致的原則，簽訂本聘用合同書并保證嚴格履行。

一、聘用崗位。

第一條甲方根據工作需要及乙方的學歷、職稱、能力，聘乙方的工作崗位為。

二、合同期限。

第二條本合同為固定期限合同，期限為年。

合同期限自______年____月____日起至______年____月____日止。

其中試用期個月，自______年____月____日起至______年____月____日止。

第三條試用期內，甲方有權對乙方的工作表現(xiàn)和能力進行考核，如經考核乙方被認定為“不符合錄用條件”的，甲方有權隨時解除本合同。

“不符合錄用條件”包括但不限于下述情形。

(一)乙方不能按時、按質、按量完成工作任務，或者未能通過甲方的試用期考核和表現(xiàn)評估，或被認定為不能滿足勞動合同約定的崗位要求或崗位說明中規(guī)定的崗位職責的。

(二)乙方違反誠實信用原則對影響勞動合同履行的自身基本情況有隱瞞或虛構事實的，或在應聘時提供的個人資料是虛假的，包括提供虛假學歷證書、虛假職業(yè)資格證明、假身份證、假護照、假戶籍證明等個人重要證件以及虛假或偽造的離職證明、體檢證明等;對工作履歷、知識、技能、業(yè)績、健康等個人情況說明與事實明顯不符或有重大出入的;或個人簡歷、求職登記表等填寫內容不真實的，或沒有如實說明與應聘崗位相關的情況的。

(三)乙方與其他公司存在未盡法律義務，或與其他公司存在法律糾紛尚未處理完畢可能影響工作的。

(四)在甲方指定的機構所進行的體檢結果不符合本行業(yè)所規(guī)定的衛(wèi)生標準和體檢要求的，或患有精神病或不適合從事勞動合同約定崗位工作的疾病或缺陷的。

(五)乙方曾受到其他公司書面警告或辭退等嚴重處分而在應聘時未。

授課協(xié)議書的作用匯總篇六

甲方：

乙方：

甲乙雙方經友好協(xié)商，就甲方聘請乙方，對甲方管理人員進行《情緒管理》專業(yè)培訓事宜，達成如下共識，以共同遵守：

授課地點：

授課內容：《情緒管理》，乙方需按課程之前甲乙雙方協(xié)商確定的課程大綱完成課程內容；

甲乙雙方責任義務：

課程過程中學員活動和練習的組織協(xié)助，講師助手由甲方負責；

課程相關講義由乙方按雙方課程開課前協(xié)商一致的內容進行準備，并在規(guī)定課時之內講授；

課程活動的組織由乙方負責，甲方助手協(xié)助；

費用結算：

講師費用匯入乙方賬戶：

收款人：王一川。

收款賬號：（中國建設銀行）。

爭議解決：課程實施過程中，甲乙雙方產生爭議，協(xié)商解決。

甲方蓋章：乙方簽字：

簽字：

簽署時間：簽署時間：

授課協(xié)議書的作用匯總篇七

法定代表人：____________。

乙方(受聘人)：_____________。

甲乙雙方本著友好合作精神，根據國家和本市有關法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同。

第一條合同期限。

1.合同有效期：自________年________月________日至________年________月________日止，合同期滿聘用關系自然終止。

2.聘用合同期滿前一個月，經雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

3.本合同期滿后，任何一方認為不再續(xù)訂聘用合同的，應在合同期滿前一個月通知對方。

第二條乙方的權利。

1.按約定取得_______元人民幣/課時的授課報酬;。

2.在本機構工作滿________年后甲方為乙方交社會養(yǎng)老保險70%。

3.要求甲方提供與授課對象相關的背景資料及授課的相關業(yè)務資料。

4.要求甲方提供良好的教學環(huán)境和必須的教學軟件。

第三條乙方的義務。

1.為甲方的授課積極準備教案;按時、認真上課，布置及批改作業(yè);保證每次課時(_______分鐘/節(jié)課)的完整，內容的充實;對學生進行考勤及紀律管理;學期末組織考試并提供每位學生的最終成績。

2.甲方提出的其它合理要求，例如：課后對有關上課內容的詢問的解答等。

3.遵守甲方的各項規(guī)章制度和勞動紀律。

第四條甲方的權利。

1.要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，并提供最終考試成績等。

2.組織學生對授課質量進行評議，并根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。

3.有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。

甲方：________。

乙方:________。

________年________月________日。

標簽：

授課協(xié)議書的作用匯總篇八

甲方：

乙方：

甲乙雙方經友好協(xié)商，就甲方聘請乙方，對甲方管理人員進行《情緒管理》專業(yè)培訓事宜，達成如下共識，以共同遵守：

授課時間：

授課內容：《情緒管理》，乙方需按課程之前甲乙雙方協(xié)商確定的課程大綱完成課程內容。

講師費用：80000元（大寫：人民幣捌萬元整），分兩次支付，簽訂本協(xié)議后，甲方先行支付講師費用的40%，計人民幣32000元（大寫：人民幣三萬貳仟元整），培訓課程結束后3個工作日內支付剩余60%，計人民幣48000元（大寫：人民幣四萬捌千元整）。

甲乙雙方責任義務：

授課地點選擇，課程所需電腦，投影，白板，紙張，書寫筆，攝像機，課程獎品，獎券，課程所需茶點，學員食宿等由甲方負責。

課程過程中學員活動和練習的組織協(xié)助，講師助手由甲方負責。

課程所需練習，學員手冊，信息單等課程輔助資料由乙方負責提供，甲方負責復印并帶至培訓現(xiàn)場。

課程相關講義由乙方按雙方課程開課前協(xié)商一致的內容進行準備，并在規(guī)定課時之內講授。

課程活動的組織由乙方負責，甲方助手協(xié)助。

費用結算：

講師費用匯入乙方賬戶：

收款人：

收款賬號：（中國建設銀行）。

爭議解決：課程實施過程中，甲乙雙方產生爭議，協(xié)商解決。

甲方蓋章：乙方簽字：

簽字：

簽署時間：簽署時間：

授課協(xié)議書的作用匯總篇九

(1)就業(yè)協(xié)議由學校作為見證方，有利于保護畢業(yè)生的合法權益。

(2)就業(yè)協(xié)議經學校和地方就業(yè)主管部門簽署意見后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得輕易違約。

(3)就業(yè)協(xié)議是一種確定甲乙雙方聘用關系的文字契約，畢業(yè)生不得另找單位，學校按協(xié)議派遣后，用人單位不得拒收畢業(yè)生。

(4)就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生實現(xiàn)自我保護的基本依據。

一旦發(fā)生勞動糾紛，畢業(yè)生可憑就業(yè)協(xié)議較好地保護好自身合法權益。

(5)就業(yè)協(xié)議是學校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。

《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是明確畢業(yè)生、用人單位和學校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權利和義務的書面表現(xiàn)形式。

《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。

作為學校列入派遣計劃依據的《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，由學校發(fā)給，畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉行政和戶口關系的依據。

二、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》vs勞動合同。

《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段，表現(xiàn)在：

1、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。

2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)劃進行派遣。

勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權利義務更為明確。

3、一般來說《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。

4、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的.上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經畢業(yè)生、用人單位、高校用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據。

三、了解教育部關于《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》管理辦法。

1、畢業(yè)生與用人單位達成一致意見上后，均須簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。

2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》由教育部高校學生司制定，學校招生就業(yè)工作處統(tǒng)一翻印，各學院集體到招生就業(yè)工作處領取，或者由畢業(yè)生持本人學生證到招生就業(yè)工作處領取。

每位畢業(yè)生只有一套《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，每套一式四份。

3、任何單位或個人均不得復印、復制、翻印《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》;在簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》書時，如果《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》因破損等情況而不能使用時，可持原件到招生就業(yè)工作處申請更換;《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》不得挪用、轉借、涂改，否則視為無效。

4、畢業(yè)生在協(xié)議書上簽署個人意見之后，用人單位或學校兩方之中只要有一方在協(xié)議書上簽字，畢業(yè)生即不得單方面終止協(xié)議的簽訂工作。

畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)，然后將原協(xié)議書交還招生就工作處，并換取新的協(xié)議書。

5、畢業(yè)生如果不慎將協(xié)議書遺失，學校原則上不再補發(fā)，到畢業(yè)派遣時，畢業(yè)生回生源地參加二次分配。

若因特殊情況需要補發(fā)時，畢業(yè)生必須以書面形式提出申請，由所在學院主管畢業(yè)生就業(yè)工作的負責人簽署意見，經招生就業(yè)工作處調查并研究之后酌情處理。

同時具備以下四個條件時，招生就業(yè)工作處方予受理：

(1)、經核查，協(xié)議書確實屬于遺失者;。

(2)、招生就業(yè)工作處收到畢業(yè)生的申請書兩個星期以上。

(3)、畢業(yè)生須交納相當于違約金數額的費用。

6、凡是通過地方或部委畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門與用人單位簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的畢業(yè)生，簽約時可使用他們提供的《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，但是畢業(yè)生回校后，必須與學校補簽《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。

畢業(yè)生如果另有選擇，則必須與原簽約單位解除所簽訂的協(xié)議。

畢業(yè)生與用人單位達成一致后，簽約程序是：

1、畢業(yè)生認真如實填寫基本情況及應聘意見，并簽名。

2、用人單位、主管部門及人事調配部門簽定意見。

3、用人單位一定將檔案詳細轉遞地址填好。

4、各院系簽意見。

5、學校就業(yè)指導中心簽意見。

6、省就業(yè)指導中心簽證。

需要說明的是：按程序最后到學校簽章，由學校作最后把關，更有利于維護畢業(yè)生合法利益。

有些畢業(yè)生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業(yè)生權益的條款，產生不利后果。

學校把關，意義還在于確認簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業(yè)生心理負擔。

五、我要違約，怎么辦?

l、違約責任及畢業(yè)生違約的后果。

《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》一經畢業(yè)生、用人單位、學校簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應向權利受損方支付協(xié)議條款所規(guī)定的違約金，從實際情況來看，就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約。

畢業(yè)生違約，除本人應承擔違約責任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：

(1)用人單位花人力、物力財力，參加人才交流會等，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動。

(2)用人單位往往將畢業(yè)生違約當成是學校管理不嚴，影響學校和用人單位長期合作關系，由于對學校懷疑，以后可能不會再到學校挑選畢業(yè)生。

現(xiàn)在買方市場競爭激烈，沒有需求，也就沒有畢業(yè)生的就業(yè)。

隨著高校擴招，畢業(yè)生將成培增加，學校作為簽字方之一不會為極個別人的利益影響到明年乃至今后就業(yè)工作的整體利益和聲譽。

(3)對其他畢業(yè)生有影響。

一個單位，你不去，別人可以去，用人單位不錄用你，完全可錄用別人，錄用你，就不能錄用其他畢業(yè)生，日后違約，當初想去的畢業(yè)生也不一定能補缺，造成信息浪費。

高校大學生應是講誠信、講法制的踐行者，因此學校再次強調畢業(yè)生在簽約過程中要做到慎重選擇，認真履約。

2、對違約畢業(yè)生的處理規(guī)定。

“違約”特指“三方簽約”，學校強調畢業(yè)生要講誠信、講法治、認真履約。

但畢業(yè)生一旦違約必須承擔違約責任，在征得用人單位同意并交納違約金后才可重新簽約。

畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)(有原簽約單位的書面退函，交納完畢違約金)，然后將原協(xié)議書上交還招生就業(yè)工作處，并換取新的協(xié)議書七、需要注意的問題就業(yè)協(xié)議書主要兩個作用，一是規(guī)范公司和學生的行為。

二是戶口、轉檔用。

而實際上第二個作用才是主要的作用。

如果單位不能解決戶口，實際上就沒有權利簽就業(yè)協(xié)議書，如果簽了，只會讓學生浪費申報戶口的機會。

授課協(xié)議書的作用匯總篇十

2、排除法院對有關案件的管轄權，如果一方違背仲裁協(xié)議自行向法院起訴，另一方可以憑仲裁協(xié)議要求法院不受理。

3、使仲裁機構取得對爭議案件的管轄權。

仲裁協(xié)議，亦稱仲裁契約，是指當事人之間達成的，將已經發(fā)生或將來可能發(fā)生的一定實體法律爭議，提交仲裁機構仲裁的意思表示。

(1)從主體看，包括兩個方面，一是協(xié)議當事人;二是協(xié)議當事人和仲裁機構、仲裁員。仲裁協(xié)議對仲裁員的選定，實際上在當事人與奮裁人之間形成了授權關系。

(2)從客體看，仲裁協(xié)議的客體為特殊行為，即在發(fā)生爭議時將爭議提交仲裁人仲裁，以及按仲裁裁決履行義務等。

(3)從內容看，協(xié)議當事人的權利義務具有同一性。即雙方當事人事有同樣的權利，也負有同樣的義務。在發(fā)生爭議時，任何一方均有將爭議提交仲裁的權利，同時，有不得向法院起訴的義務。

(4)從履行看，具有附條件性。若仲裁協(xié)議為解決將來糾紛而達成，則忡栽協(xié)議只有在約定的'糾紛發(fā)生后才有履行之必要。

(5)仲裁協(xié)議的效力范圍的復雜性。其效力可涉及的主體，不僅包括當事人，而且包括仲裁員及法院。仲裁員在受理爭議后，應接受仲裁協(xié)議的約束，按協(xié)議規(guī)定的要求，采用約定的方式，在協(xié)議約定的范圍內行使仲裁權，并作出裁決。同時，法院在當事人之間存在有效仲裁協(xié)議的情況下，也不得行使約定爭議的管轄權。

仲裁協(xié)議按其外在形態(tài)被歸納為兩種類型，一是以合同條款形態(tài)出現(xiàn)的仲裁條款;二是以獨立形態(tài)出現(xiàn)的仲裁協(xié)議書，又稱為仲裁特約。我國《仲裁法》既承認仲裁條款，又認可仲裁特約。

授課協(xié)議書的作用匯總篇十一

就業(yè)協(xié)議與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段：

1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。

2、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。

3、一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。

4、就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門，高校畢業(yè)生和用人單位簽字蓋章承諾履行協(xié)議，高校不作為第三方。高校只在“有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)學校的聯(lián)系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。一經畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據。

5、現(xiàn)實中就業(yè)協(xié)議存在的尷尬現(xiàn)象，必須先簽訂就業(yè)協(xié)議，學校才發(fā)畢業(yè)證的現(xiàn)象(不簽三方，不發(fā)畢業(yè)證)。這樣，就業(yè)協(xié)議不是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，而是未畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定。

主要內容。

(2)用人單位基本情況，應包括：單位名稱、組織機構代碼、單位性質、聯(lián)系人及聯(lián)系方式、檔案接收地等。

(3)高校畢業(yè)生和用人單位約定的有關內容，可包括：工作地點及工作崗位;戶口遷入地;違約責任;協(xié)議自動失效條款、協(xié)議終止條款;雙方約定的其他事宜。

(4)各方應嚴格履行協(xié)議，任何一方若違反協(xié)議，應承擔違約責任。

(5)其他補充協(xié)議。

協(xié)議包括。

由甲方(用人單位)和乙方(高校畢業(yè)生)，同意簽訂如下協(xié)議：

(1)甲方應如實向乙方介紹情況，經了解，同意接受乙方，并負責有關接受手續(xù)。

(2)乙方應如實向甲方介紹情況，同意到甲方工作，服從甲方的.工作安排。

(4)甲乙雙方如有其他約定，應在備注欄明確，并視為本協(xié)議書的一部分。

(5)雙方中有一方要變動協(xié)議，須提前一個月征得對方的同意，否則按違約處理。

(6)本協(xié)議一式三份，分別由甲方、乙方和學校就業(yè)工作部門留存，復印件無效。

(7)就業(yè)協(xié)議書由各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門或高等學校印制，由高等學校統(tǒng)一發(fā)放給畢業(yè)生。

3協(xié)議簽訂。

簽訂原則是指雙方在訂立就業(yè)協(xié)議時必須遵循的基本準則。

1、主體合法原則：

對畢業(yè)生而言，就是必須要取得畢業(yè)資格，如果學生在派遣時未取得畢業(yè)資格，用人單位可以不予接收而無須承擔法律責任。對用人單位而言，用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用畢業(yè)生計劃和錄用自主權，否則畢業(yè)生可解除協(xié)議而無須承擔違約責任。

2、平等協(xié)商原則：

就業(yè)協(xié)議的雙方在簽訂就業(yè)協(xié)議時的法律地位是平等的，一方不得將自己的意志強加給另一方。學校也不得采用行政手段要求畢業(yè)生到指定單位就業(yè)(不包括有特殊情況的畢業(yè)生)，用人單位亦不應在簽訂就業(yè)協(xié)議時要求畢業(yè)生交納過高數額的風險金、保證金。雙方當事人的權利義務應是一致的。除協(xié)議書規(guī)定內容外，雙方如有其他約定事項可在協(xié)議書“備注”內容中加以補充確定。

簽訂步驟。

就業(yè)協(xié)議的訂立一般要經過兩個步驟，即要約和承諾。

1、要約。

畢業(yè)生持學校統(tǒng)一印制的就業(yè)推薦表或復印件參加各地供需洽談會(人才市場)，進行雙向選擇，或向各用人單位寄發(fā)書面材料，應視為要約邀請，用人單位收到畢業(yè)生材料，對畢業(yè)生進行考察后，表示同意接收并將回執(zhí)寄到高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門或畢業(yè)生來人，應為要約。

2、承諾。

畢業(yè)生收到用人單位回執(zhí)或通過其他方式得到用人單位答復后，從中作出選擇并到學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門領取就業(yè)協(xié)議書，與用人單位簽訂協(xié)議，即為承諾。由于畢業(yè)生就業(yè)工作比較繁瑣，比較具體，有時很難明確分為要約和承諾兩個步驟。比如：有的畢業(yè)生參加公務員考試，達到面試線后，到用人單位參加面試、體檢，用人單位也對畢業(yè)生進政審、閱檔，表示同意接收，在這種情況下，畢業(yè)生應與該用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，而不應再選擇其他單位。又如，用人單位到學校挑選畢業(yè)生，畢業(yè)生自己主動報名，經學校積極推薦，用人單位也表示同意接收，但要回到單位后再正式發(fā)函簽協(xié)議，在這種情況下，畢業(yè)生也應安心等待與用人單位簽約，而不能出爾反爾，以未正式簽協(xié)議為由，置學校信譽于不顧，在這過程中與其他單位簽約，這樣也浪費了其他畢業(yè)生的就業(yè)機會。

簽訂注意。

1、畢業(yè)生和用人單位達成協(xié)議并在就業(yè)協(xié)議書上簽名蓋章，用人單位應在協(xié)議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址。

2、用人單位上級主管部門批準蓋章。

3、用人單位必須在與畢業(yè)生簽訂協(xié)議書起的十個工作日內將協(xié)議書送學校畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。

4、由畢業(yè)生就業(yè)工作部門在協(xié)議書“乙方基本信息”中的“學校有關信息及意見”一欄填寫(或制作長條章加蓋)，補蓋學校就業(yè)部門公章，并及時將協(xié)議書反饋用人單位。

無效協(xié)議。

概念。

無效協(xié)議是指欠缺就業(yè)協(xié)議的有效要件或違反就業(yè)協(xié)議訂立的原則從而不發(fā)生法律效力，無效協(xié)議自訂立之日起無效。

例子。

1、有的就業(yè)協(xié)議書對畢業(yè)生顯失公平，或違反公平競爭、公平錄用的原則。

2、采取欺騙等違法手段簽訂的就業(yè)協(xié)議無效，如用人單位未如實介紹本單位情況，根本無錄用計劃而與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議。無效協(xié)議產生的法律責任應由責任方承擔。

授課協(xié)議書的作用匯總篇十二

乙方：____。

合作期限：從______年______月______日至______年______月______日。

1、甲方只負責提供學校的招生簡章、宣傳單頁等宣傳資料和業(yè)務知識、電話說辭培訓。

2、甲方負責在乙方所介紹學員全額交費后，按協(xié)議規(guī)定支付乙方所介紹學生的合作費用。

3、必須嚴格按照甲方指定的招生計劃，收費標準進行招生并做到宣傳口徑統(tǒng)一不得進行與甲方不符的宣傳。

4、乙方不得以甲方的名義亂收費，由此產生的后果和責任由乙方承擔。

5、乙方必須維護甲方的形象，不得以招生的`名義進行違法犯罪活動。否則甲方有權追究刑事責任，因此產生的相關民事及法律責任由乙方承擔。

6、乙方與甲方僅限于合作關系，并非分支機構，不能使用甲方名義做任何與招生咨詢無關的任何事情，否則，將承擔一切法律后果。

由乙方介紹學生，入學交全費后，甲方按學校政策規(guī)定支付合作勞務費。

1、甲方在收取學員全部費用后（____對外漢語教師項目，只要交夠全費的50%，并且上夠16個課時后），一次性按以上政策金額結清；費用支付，以打卡方式，需本人辦理有關手續(xù)。

2、本協(xié)議需要甲乙雙方遵守保密，未盡事宜，經雙方協(xié)商后解決。

3、本協(xié)議一式三份，甲方執(zhí)二份（財務和營銷中心），乙方持一份，具有同等法律效力，甲方蓋章后生效。

4、本協(xié)議的最終解釋權在甲方。

甲方：_______________________。

簽字代表：__________________。

乙方：______________________。

身份證號：__________________。

________年____月____日。

授課協(xié)議書的作用匯總篇十三

單位名稱：

姓

名：

簽訂日期：

精選文檔。

甲方（用人單位）：

乙方（姓名）：

甲乙雙方按照國家和省畢業(yè)生就業(yè)政策及相關規(guī)定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，依法達成如下協(xié)議：

一、甲方同意錄（聘）用乙方。二、乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。

三、甲方錄（聘）用乙方工作期限為。

年，工作地點為，工作崗位為。

四、甲方錄（聘）用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于。

元（該項收入不得低于當地政府規(guī)定的最低工資標準）。

五、甲方錄（聘）用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險（包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險），提供相關的福利待遇，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。

六、甲方可根據工作需要，在簽訂本協(xié)議前組織體檢，否則以學校畢業(yè)時體檢為準。

精選文檔。

七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。

八、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協(xié)議并免責；乙方所提供的自薦材料內容嚴重失實，甲方可單方解除本協(xié)議并免責。

3、乙方報到時未取得畢業(yè)資格的；4、乙方被依法追究刑事責任的；5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情形。

十、本協(xié)議生效后，甲乙雙方應全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求賠償相關損失。

十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議，變更或解除協(xié)議應當采用書面形式。

十二、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關部門協(xié)調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

精選文檔。

十三、本協(xié)議一式兩份，甲方、乙方各執(zhí)一份。

十四、經甲乙雙方協(xié)商，乙方于。

****年**月**日前到甲方報到。甲方應當在乙方報到后1個月內為乙方辦理錄用手續(xù)，或簽訂勞動（聘用）合同，乙方應當積極配合。本協(xié)議中關于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應寫入勞動（聘用）合同。

十五、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動合同或甲方為乙方辦理錄（聘）用手續(xù)后，本協(xié)議終止。

甲方（公章）：

乙方（簽名）：

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