直播快速賣貨文案范文 直播快速賣貨文案范文大全(三篇)

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有關直播快速賣貨文案范文一

通訊地址：

營業(yè)執(zhí)照注冊號：

統(tǒng)一社會信用代碼：

企業(yè)資質證書號：

法定代表人：

聯(lián)系電話：

乙方：

通訊地址：

營業(yè)執(zhí)照注冊號：

統(tǒng)一社會信用代碼：

企業(yè)資質證書號：

法定代表人：

聯(lián)系電話：

甲乙雙方經(jīng)平等自愿協(xié)商，就直播合作事宜簽訂本合同以共同遵守。

第1條?合作內容

1.1?乙方根據(jù)甲方需求提供直播服務，并完成甲方指定的銷售任務(詳見附件：銷售任務表)。甲方按約向乙方支付相關費用。

1.2?乙方提供的直播服務內容如下：

1.2.1?直播平臺詳情

(1)直播平臺數(shù)量：?個

(2)直播平臺名稱：

(3)直播平臺賬號名稱：

1.2.2?直播內容詳情

(1)甲方應于每場直播前?日內將直播資料或物料交付乙方。

(2)合作期限內，乙方在各平臺為甲方提供的直播場次為?場。其中，同時在不同直播平臺所做的直播場次記為一場。

(3)乙方每場直播場次的連續(xù)時長不得低于?小時

(4)乙方應根據(jù)直播平臺的有關官方活動向甲方提供直播活動策劃方案，經(jīng)甲方書面確認后可在直播活動中執(zhí)行相關策劃方案。

(5)乙方應提供對本合同項下直播內容的推廣視頻的制作及剪輯服務，相關費用由乙方自行承擔。

1.2.3?直播執(zhí)行團隊詳情

(1)由乙方提供直播執(zhí)行團隊，其中包括?名主播進行直播內容播報(姓名：?;網(wǎng)名：?;身份證號：?);包括?名直播場控負責業(yè)務對接(姓名：?;網(wǎng)名：?;身份證號：?)。

(2)如甲方需要更換直播團隊，應提前?日與乙方協(xié)商溝通。雙方確認更換直播團隊后，就更換執(zhí)行方案簽署書面補充協(xié)議進行確認。

第2條?直播收益及分配

2.1?直播收益

2.1.1?直播活動產(chǎn)生的收益項目包括：

(1)銷售貨值：直播間商品或服務的銷售額。

(2)打賞收益：直播間觀眾對主播的打賞收益。

(3)獎勵收益：直播平臺對主播的平臺獎勵收益。

2.1.2?直播收益項目計算方式

(1)銷售貨值：雙方認可由直播平臺提供的生意參謀數(shù)值記錄。如阿里直播平臺直播銷售貨值計算方式為：內容-單條分析-引導支付金額。

(2)打賞收益：以直播賬號自合作期限起至合作期限屆滿之日止的觀眾打賞金額為準。

(3)獎勵收益：以直播賬號自合作期限起至合作期限屆滿之日止的平臺獎勵金額為準。

2.2?直播收益分配

2.2.1?合作期間，銷售貨值由甲方全部享有。打賞收益及獎勵收益由乙方全部享有。

2.2.2?如甲方對銷售貨值的有關數(shù)據(jù)金額產(chǎn)生疑問，有權要求乙方出示相關直播賬號的流水信息。如雙方未就銷售貨值金額達成一致意見，可要求第三方機構對此金額進行審計確認。

第3條?直播費用及支付

3.1?甲方應向乙方支付的服務總費用為人民幣?元(含稅金額)。

3.2?費用支付方式

3.2.1?甲方將服務費用分期支付給乙方。

(1)首期服務費：甲方應當自合同簽訂之日起?日內，向乙方支付總服務費的?%，即人民幣?元。

(2)尾款服務費：乙方完成所有直播服務后，應提供甲方提供書面結案報告。甲方確認驗收書面結案報告后，應向乙方支付總服務費的?%，即人民幣?元。

如乙方未按約定按時足額完成直播間銷售任務，甲方有權按照如下公式計算應當支付的尾款服務費。計算公式為：實際支付的尾款服務費=銷售貨值/約定銷售任務額*尾款服務費。

3.2.2?乙方應當自收到甲方相關款項之日起三日內向甲方提供等額的增值稅發(fā)票。

3.3?甲方以銀行轉賬方式將服務費支付至乙方指定賬戶：

戶名：

開戶行：

賬號：

3.4?甲方增值稅專用發(fā)票開票信息：

納稅人名稱：

納稅人識別號：

地址：

電話：

開戶銀行：

賬號：

第4條?合作期限

4.1?本合同合作期限自?年?月?日起至?年?月?日止。

4.2?合作期限屆滿后，如雙方有續(xù)簽需求，應重新簽訂書面合同。

第5條?直播服務要求

5.1?乙方委派的執(zhí)行團隊成員應當為具有相關豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員，執(zhí)行成員不得有違法犯罪記錄。

5.2?乙方應當就相關直播內容做好進度記錄與反饋工作，并形成最終的結案報告。

5.3?如需甲方直接參與到直播活動中，乙方應當為甲方店鋪直播提供技術問題等各類咨詢服務。并對服務范圍內的問題需及時準確地通過微信、電話以及電子郵件等方式予以答復。

5.4?嚴禁乙方在直播過程中發(fā)表任何違反國家法律規(guī)定的言論、圖片和動作，不違背《廣告法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息管理辦法》及其他相關法律法規(guī)，同時，不得侵犯第三方知識產(chǎn)權，并保證在直播過程中不涉黃、不涉毒、不涉賭，否則甲方有權提前解除本合同，同時有權要求乙方承擔違約責任并賠償經(jīng)濟損失。

5.5?乙方在直播過程中應極力維護甲方公司合理正面形象，不得通過包括但不限于侮辱、詆毀、貶低等方式攻擊甲方或甲方品牌形象，否則甲方有權提前解除本合同，并要求乙方退回全部款項并賠償甲方商譽損失及其他損失，并有權要求乙方公開道歉30日。

第6條?知識產(chǎn)權歸屬

6.1?本合同涉及有關的項目成果的全部權利、權益，包括但不限于直播視頻的著作權歸屬，以及直播過程中所涉及的產(chǎn)品信息及直播過程中產(chǎn)生的一切知識產(chǎn)權，均歸甲方所有。

6.2?甲方有權合法使用并處分本合同涉及的相關知識產(chǎn)權。

第7條?非勞動關系、非代理關系說明

7.1?甲方與乙方的直播執(zhí)行團隊成員(包括但不限于主播或場務)均不存在勞動合同關系。

7.2?甲方不負有為乙方的直播執(zhí)行團隊成員辦理養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、公積金等社會保險的責任。

7.3?本協(xié)議之簽訂與履行，不代表雙方建立代理或類似性質的關系，乙方不得代表甲方簽署任何法律文件。

第8條?保密

8.1?甲乙雙方就所獲知的對方業(yè)務或技術上的所有非公開信息保守秘密，均不得向第三人(除聘請律師、會計師外)公開、泄漏，也不得為履行本協(xié)議以外之目的加以使用。

8.2?雙方合作期間，甲方提供的以及在本合同項下合作產(chǎn)生的包括但不僅限于文本資料及圖形、音像視頻等資料，未經(jīng)甲方書面許可乙方不得擅自使用。且應當于合同期限屆滿之日起三日內交還甲方并不得復制。

8.3?依據(jù)有關法律向國家行政機關或為處理本協(xié)議產(chǎn)生的糾紛或事先征得對方書面同意而提供本協(xié)議的內容除外。

8.6?雙方承擔保密義務的期限為自合同簽訂之日起，雙方解除或終止合同關系之日后五年。

第9條?違約責任

9.1?甲方存在下列任一行為應自行承擔由此造成的損失，乙方有權要求單方解除合同并要求甲方支付違約金人民幣?元：

(1)甲方所提供的直播內容違法違規(guī)，導致乙方受到平臺或行政處罰的;

(2)甲方指定直播售賣的產(chǎn)品存在品質缺陷致使購買者人身權和財產(chǎn)權受到損害的;

(3)甲方未按照合同約定支付乙方相關費用的;

(4)其他：

9.2?乙方出現(xiàn)下列任一行為應自行承擔由此造成的損失，甲方有權要求單方解除合同并要求乙方支付違約金人民幣?元。

(1)乙方未按照法律法規(guī)及直播平臺要求開展直播或運營工作，導致直播無法進行或相關直播賬號無法正常運營的;

(2)乙方未按照廣告法及相關法律法規(guī)要求對合作商品進行廣告宣傳的，導致直播售賣的商品遭受相關行政處罰的;

(3)乙方未按照甲方要求的直播內容進行直播活動，經(jīng)甲方書面通知后仍未整改的;

(4)其他：

9.3?任何一方未履行本合同約定，經(jīng)守約方通知后?日內仍未改正的，守約方有權通知違約方解除本合同，本合同另有約定的，按另外約定處理。

第10條不可抗力

10.1?不可抗力定義：指在本協(xié)議簽署后發(fā)生的、本協(xié)議簽署時不能預見的、其發(fā)生與后果是無法避免或克服的、妨礙任何一方全部或部分履約的所有事件。上述事件包括地震、臺風、水災、火災、戰(zhàn)爭、國際或國內運輸中斷、流行病、罷工，以及根據(jù)中國法律或一般國際商業(yè)慣例認作不可抗力的其他事件。一方缺少資金非為不可抗力事件。

10.2?不可抗力的后果：

(1)如果發(fā)生不可抗力事件，影響一方履行其在本協(xié)議項下的義務，則在不可抗力造成的延誤期內中止履行，而不視為違約。

(2)宣稱發(fā)生不可抗力的一方應迅速書面通知其他各方，并在其后的十五(15)天內提供證明不可抗力發(fā)生及其持續(xù)時間的足夠證據(jù)。

(3)如果發(fā)生不可抗力事件，各方應立即互相協(xié)商，以找到公平的解決辦法，并且應盡一切合理努力將不可抗力的影響減少到最低限度。

(4)金錢債務的遲延責任不得因不可抗力而免除。

(5)遲延履行期間發(fā)生的不可抗力不具有免責效力。

第11條爭議解決

11.1?本合同的簽訂、解釋及與本合同有關的糾紛解決，均受中華人民共和國現(xiàn)行有效的法律約束。

11.2?因本合同引起的或與本合同有關的任何爭議，由合同各方協(xié)商解決，也可由有關部門調解。協(xié)商或調解不成的，應按下列第?種方式解決：

(1)提交?仲裁委員會仲裁。仲裁裁決是終局的，對各方均有約束力;

(2)依法向?所在地有管轄權的人民法院起訴。

第12條附則

12.1?本合同未盡事宜，雙方應另行協(xié)商并簽訂補充協(xié)議。本合同補充協(xié)議、附件同為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

12.2?本協(xié)議一式四份，協(xié)議各方各執(zhí)兩份。各份協(xié)議文本具有同等法律效力。

12.3?本協(xié)議經(jīng)各方簽署后生效。

簽署時間：?年?月?日

甲方：(簽章)

授權代表：(簽章)

乙方：(簽章)

授權代表：(簽章)

有關直播快速賣貨文案范文二

甲方：_______________(以下簡稱：_______________甲方)

乙方：_______________(以下簡稱：_______________乙方)

甲方為信陽廣播電視臺全資所有的新媒體運營公司。甲、乙雙方在平等自愿的基礎上,經(jīng)友好協(xié)商,簽訂此協(xié)議,供雙方遵照執(zhí)行。

一、協(xié)議內容

1.乙方委托甲方錄制并直播發(fā)布直播宣傳;

2.宣傳播出日期：20__年10月28日下午,時常為1個半小時至2個小時;

3.甲方為乙方提供：前期微信宣傳;視頻直播平臺調試搭建;前端人員現(xiàn)場視頻直播、視頻錄制;后端視頻直播技術支持。附：本次直播需要約一周的提前準備工作,請乙方提供本次直播活動的相關資料。本次視頻直播接口為甲乙雙方微信平臺。

4.費用及付款方式：

本協(xié)議宣傳投放總金額為人民幣__________圓整,支付方式為協(xié)議簽訂7日內起付清全款。

二、乙方的權利和義務

1.乙方有權要求甲方按協(xié)議約定發(fā)布宣傳內容;

2.乙方須按協(xié)議約定期限及時向甲方支付宣傳費用;

3.乙方應當提供真實、合法、有效的宣傳證明及宣傳內容;

三、甲方的權利和義務

1.甲方有權要求乙方按協(xié)議約定及時支付宣傳費用;

2.甲方應按協(xié)議約定完成播出乙方的宣傳內容;并保證視屏直播的質量好完整度,并提供給乙方宣傳播出證明。

3.甲方有權對乙方宣傳發(fā)布內容、表現(xiàn)形式和宣傳內容質量以及相關證明文件進行審核,對不符合相關法律、法規(guī)規(guī)定和甲方播出要求的,甲方有權拒絕播出。

四、違約責任

1.因乙方未按本協(xié)議約定期限向甲方支付費用的,每逾期一日應按期應付款項總額每日支付萬分之五的滯納金;由此甲方停播乙方宣傳不構成違約;

2.因甲方的工作失誤造成乙方宣傳錯播的,應為乙方在同播出位安排補播1次;因甲方的工作失誤成乙方宣傳漏播的,應為乙方在同播出位安排補播2次。

五、免責條款

因地震、火災、水災、政府法令等非甲方所能控制的不可抗力原因致使宣傳不能發(fā)布或不能按合同約定發(fā)布,甲方免予承擔違約責任。在上述影響合同履行的原因消除后,甲方應通知對方,并為乙方給予相同時段的補播(按1：_______________1比例)。

甲方：_______________乙方：_______________

(公章)

代表人：_______________代表人：_______________

日期：_______________年月日

單位名稱：_______________

開戶銀行：_______________

賬號：_______________

有關直播快速賣貨文案范文三

教師的職責是教書育人。教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是小學生，平時在家都是父母監(jiān)護，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講多少節(jié)課。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)都認真批改，不管是人數(shù)多的班級還是人數(shù)少的班級。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改進。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。

教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才40分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向40分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。如我在授課時發(fā)現(xiàn)部分學生掌握程度相差很大這種情況。對于這種情況，就需要事先了解學生，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課，使他們能盡快趕上學習，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。

教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望我們都做到“立師德，正師風，強師能”，使自己不斷進步，使我們的學校辦得更好。

“

法國作家雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的，范文之心得體會：師德師風學習心得體會4。"踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的"育人之旅"，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在"教師"這個稱號面前毫無愧色。"榜樣"意識，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象。

二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。

我國近代教育家夏沔尊說："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。"教師"春風化雨，潤物無聲"的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此，這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡"愛滿天下，"魯迅強調"教育植根于愛"，別林斯基則認為"愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。"教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意的"王子、公主"無可厚非，但愛看不慣的"丑小鴨"更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個"兇狠"的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么"家"。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生，讓學增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。

三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。

要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出："要給學生一杯水，教師需要有一桶水。"然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是在被稱作"知識爆炸時代"、"數(shù)字時代"、"互聯(lián)網(wǎng)時代"的今天。

教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水20__年師德師風學習心得體會范文12篇心得體會。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要"如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風"。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。

四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。"人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯"。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

比克納的天職圖景："是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地。"多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮，將畢生的精力都無私奉獻在三尺講臺上，工作著、享受著;王崧舟、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗不是這樣，贏得學生、同行的廣泛贊譽。但反觀我們四周，有多少人懷抱著這樣的憧憬啊?甚至于有人以"班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲"做為教育事業(yè)的格言，甘愿在這樣頹廢的日子里，度過自己人生當中最美好的青春年華。

坦言之，我們正在做的事從來不是，或不再是自己真正傾心的工作，我們必須為了錢而非為了工作的意義而工作。于是甘愿成為毫無追求的人，淪為匠氣十足的人，日復一日，年復一年，習以為常，麻木倦怠;于是我們放棄了讀書，放棄了關照內心，悄然喪失了自身認同和自身完整的意識，使自己的靈魂家園無以皈依，痛苦不堪。

20年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震，有這樣一群老師，他們用自己的沉著、智慧，甚至生命，護衛(wèi)著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。災難面前，生命原來如此脆弱;面對災難，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動容，每一個瞬間都感天泣地。

譚千秋，張米亞，向倩…這些平凡而偉大的老師，在平常的日子里，他們和你我一樣平常;當災難來臨時，他們挺身而出!當太陽在廢墟上升起時，他們卻含笑離去!他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴與偉大!他們用單薄的身體挺起中華民族的脊梁!他們用生命詮釋教師的天職!

面對這些用鮮血和生命鍛鑄師魂的英雄們，我們每一個教師都應該反思一下自己：我們是否真正熱愛自己的崗位?我們能不能做到忠于職守而盡職盡責?我們能不能像她那樣把愛心撒向人間?