在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
2023年在校生協(xié)議書范本一
我來自貴州的一個偏僻山區(qū)。那是一個生活簡單中小農(nóng)村,從我懂事開始就知道父母都是認(rèn)為只有憑讀書跳出山區(qū),跳出農(nóng)村。所以爸媽不盡辛苦的讓我跟妹妹上學(xué),在農(nóng)村來講,有兩個兒女可以讀書的真的是件很驚奇的事情,同齡的孩子都羨慕我們,可是又有誰知道背后的父母是多么的辛苦與勞累,尤其是交通不怎么方便的農(nóng)村。媽媽是一個文盲,什么都不懂,就只會在家里種田,種一些可以換錢的農(nóng)作物。由于山路不方便,有東西爸媽都得提前一天準(zhǔn)備馬車,將貨物托運(yùn)到市場。爸爸是一個給別人修房屋的建筑工,考的是苦力,每當(dāng)我小的時候放學(xué)回家在路上看到爸爸在給別人拌水泥漿,那汗水直往下流的時候,我那幼小的心靈就告訴我一定不要辜負(fù)爸媽的期望。爸雖然是做建筑,但收入很不穩(wěn)定。在我大一的時候,更是雪上加霜,爸爸在一外地修建筑,在送水泥漿的時候升的木架子突然斷掉,爸就摔了下來,從此腳就開始行動不便,也就不能再去工作,但是他卻還是要我堅持讀書,不要就這樣放棄。否則就浪費(fèi)了他的一條腿。從此家里就只有媽媽了,媽媽比往常更累,而現(xiàn)在我妹妹正在處于高考階段,營養(yǎng)是最重要的,而我在學(xué)校里也是時常做兼職,賺取生活費(fèi)。村子里看到我家這樣的環(huán)境,都讓我和妹妹不要讀書了,我爸爸卻是死都不同意。就這樣村里沒有辦法,也只能每年補(bǔ)助一些口糧。
在校期間:我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,真正做到為同學(xué)服務(wù),代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,為校園建設(shè)盡心盡力,工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心向別人學(xué)習(xí),做到有錯就改,有好的意見就接受,同時堅持自己的原則;在學(xué)生利益的面前,我堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重,決不以公謀私。在班級,積極參與院里的各項活動。最終,我連續(xù)兩年被授予“優(yōu)秀團(tuán)干部”榮譽(yù)稱號,所在支部連續(xù)兩年被授予“校先進(jìn)團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號。
我們班的貧困生是比較多的,我想有貧困生也不是什么壞事,貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生,我有我自己的經(jīng)歷,我的經(jīng)歷使我認(rèn)識到,貧困不能給我們帶來什么阻礙,我們的阻礙在我們心中,只有你克服了自己的貧困心理,你才能做的更好,”人窮志不窮”,‘窮且益堅”,這么一句古語已經(jīng)告訴我們了,我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現(xiàn)狀,因為只有這樣我們才能擺脫貧困,否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石,相反塌實我們的動力。我會更努力!
因此希望能夠得到學(xué)院的補(bǔ)助,緩解一點父母的經(jīng)濟(jì)壓力。
此致
敬禮!
申請人:/shenqing/
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2023年在校生協(xié)議書范本二
校園冷暴力怎么解決 半數(shù)大學(xué)生認(rèn)為存在校園冷暴力
校園冷暴力怎么解決?對于校園冷暴力并沒有明確的定義,往往容易被家長和老師忽視。而校園冷暴力的危害往往比想象要嚴(yán)重得多。下面就來具體談一談。
什么是校園冷暴力
與“校園欺凌”一樣,目前關(guān)于“冷暴力”亦或是“校園冷暴力”并沒有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)或法律定義,但多數(shù)學(xué)者這么解釋道:冷暴力是指不通過毆打等行為暴力解決問題,而是表現(xiàn)為冷淡、輕視、放任、疏遠(yuǎn)和漠不關(guān)心,致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害,這種“冷暴力”往往容易被老師和家長忽視。
校園冷暴力的現(xiàn)實與危害,比你想象的要嚴(yán)重得多
也許,在校園時,你我都曾經(jīng)被起過自己不想要的外號;也許因為一些無足輕重的尷尬小事,被人嘲笑;也許曾經(jīng)因為某些原因被孤立……這些不想回憶的經(jīng)歷,它就存在于你的記憶深處,一旦從時間的箱子里將它翻出,它的尖叫和獰笑,依然會讓你不寒而栗。
心理學(xué)上說,小時候的經(jīng)歷,會影響人的一生。那么,一個每天努力健身,在朋友圈里曬肌肉與陽剛的人,可能小時候曾經(jīng)因瘦小,被同學(xué)欺負(fù);一個性格內(nèi)向軟弱不善言辭的人,可能是在某次公開講話中,因為效果不佳被人嘲笑;一個以“孤傲”的形象示人的人,可能因為小時候的優(yōu)秀和特立獨行,而被同學(xué)孤立過。
校園冷暴力這種看似無形的傷害,往往會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響,嚴(yán)重的甚至影響一生。
56.2%的大學(xué)生認(rèn)為自己周圍存在校園冷暴力現(xiàn)象
“在大學(xué)生當(dāng)中,宿舍里的冷暴力現(xiàn)象比較普遍。比如,一個宿舍的大多數(shù)同學(xué),對同宿舍的某一個人冷嘲熱諷、挖苦或孤立。這些行為都會對大學(xué)生心理產(chǎn)生不良影響?!焙颖泵褡鍘煼秾W(xué)院心理輔導(dǎo)專家佟秀蓮副教授這樣說。她認(rèn)為,冷暴力現(xiàn)象的存在,主要是由個人性格、生活背景、家庭背景、教育背景、價值觀念等不同造成的。
20xx年,某高校一女生因查出“大三陽”被舍友孤立,在宿舍燒炭自殺,結(jié)束了自己的生命……近年來,由冷暴力現(xiàn)象引起的高校突發(fā)事件屢有發(fā)生,而宿舍冷暴力現(xiàn)象則是最為常見的一種。記者通過網(wǎng)絡(luò)向承德幾所高校的大學(xué)生發(fā)放了258份關(guān)于宿舍冷暴力的調(diào)查問卷。在發(fā)放的258份調(diào)查問卷中,有效問卷258份。其中,男生54份,女生202份。通過分析發(fā)現(xiàn),83.72%的學(xué)生聽說過校園冷暴力,56.2%的學(xué)生認(rèn)為所在校園存在冷暴力現(xiàn)象,59.1%的學(xué)生認(rèn)為校園冷暴力的最主要類型是宿舍冷暴力。
如何化解校園冷暴力
性格的差異使得人與人之間的處世方式各不相同。“每個人和每個人的性格都是有差異的。這種差異的產(chǎn)生,一半是天生的,一半是后天形成的。后天性格的形成會受其生活環(huán)境、家庭背景、教育背景、地理環(huán)境等因素影響?!贝髮W(xué)不比高中、初中,除了上課、玩耍,大學(xué)生舍友相處時間相對更長。由于個體的生活環(huán)境、家庭背景、教育背景的不同,會造成為人處世、行為方式的個體差異。天南地北的人長期生活在一個宿舍,難免發(fā)生矛盾,如不及時化解會越積越重,甚至造成心理傷害。
其次,缺乏溝通也是一個至關(guān)重要的因素。信息技術(shù)的發(fā)展,使得面對面溝通越來越少,人們愈發(fā)沉浸于網(wǎng)絡(luò)之中。微信、微博、博客、qq等社交軟件的普及,讓人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔,往往忽略身邊真實存在的人,相對減少了與身邊人員的交流。在這種情況下,即使有了矛盾,很多人也不在意,因為在微信、微博里有一大批朋友。而且,現(xiàn)在許多大學(xué)生是獨生子女,從小就是所在家庭的中心,這就使得他們在社會交往中不可避免地表現(xiàn)出以自我為中心的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在不太會與他人交流、難以與人融洽相處等。以一個宿舍6個人為例,6個人就會有6個中心,6個人缺乏溝通的話,6個中心就會越離越遠(yuǎn),裂痕就越來越大。
“從個體角度來說,怎么避免自己成為宿舍人冷漠諷刺的對象,需要學(xué)會根據(jù)自身情況調(diào)節(jié)。一是要提高主動與人交往和主動融入群體的能力,二是要多鍛煉自己的語言溝通能力。從集體角度來講,所謂的多數(shù)人要增強(qiáng)責(zé)任感與同情心,學(xué)會換位思考、加強(qiáng)主動理解他人的意識。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)悲觀、急性子,或者說話直,多數(shù)人要學(xué)會包容、理解,遇到問題要多討論、多參與。慢慢地,也能緩解少數(shù)個別舍友的問題。”佟秀蓮說,此外,從家長、社會和學(xué)校的大環(huán)境來講,也應(yīng)注意加強(qiáng)對學(xué)生們的心理教育,及時發(fā)現(xiàn)問題并予以心理疏導(dǎo)和干預(yù),盡可能減少或避免校園冷暴力現(xiàn)象以及因冷暴力引發(fā)的突發(fā)事件的發(fā)生。
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