最新數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽通知范文通用(通用10篇)

總結(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。如何分析和欣賞古代詩(shī)詞是我們?cè)趯W(xué)習(xí)文學(xué)時(shí)面臨的挑戰(zhàn)。以下是社會(huì)學(xué)者總結(jié)的實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的建議，請(qǐng)大家關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。

數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽通知范文通用篇一

一、學(xué)校概況：

湖州師范學(xué)院是一所全日制普通本科高等院校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1916年的錢(qián)塘道第三聯(lián)合縣立師范講習(xí)所，1958年開(kāi)始高等教育，1994年開(kāi)始招收本科生。1999年3月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，原湖州師范?？茖W(xué)校、湖州師范學(xué)校和湖州教師進(jìn)修學(xué)院合并成立湖州師范學(xué)院。2000年5月，原湖州衛(wèi)生學(xué)校并入湖州師范學(xué)院。2005年11月，學(xué)校以“良好”成績(jī)通過(guò)了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2011年10月，學(xué)校正式成為培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作單位（護(hù)理學(xué)研究生）。2011年12月，學(xué)校榮膺“全國(guó)文明單位”。

胡璋劍，男，1957年11月出生，浙江桐鄉(xiāng)人。中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)、美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，浙江省數(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，博士，教授，湖州師范學(xué)院院長(zhǎng)，碩士研究生導(dǎo)師。浙江省重點(diǎn)扶植學(xué)科（基礎(chǔ)數(shù)學(xué)）和浙江省重點(diǎn)專業(yè)（數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)）負(fù)責(zé)人。

三、學(xué)校ci（corporateidentity）企業(yè)標(biāo)志。

湖州師范學(xué)院標(biāo)識(shí)整體呈橢圓形，有外框和中心兩部分。外框基本上是很傳統(tǒng)、很規(guī)范的圓形，里面是“湖州師范學(xué)院”的英文及書(shū)寫(xiě)體排列期間。漢字為著名書(shū)畫(huà)家吳昌碩所書(shū)寫(xiě)。（加入?yún)遣T講解或者等到帶入安吉園進(jìn)行講解）中間是一個(gè)“h”字母的變形體，略看如同一座橋，橋下是一條彎曲的小河，形狀如同一個(gè)“s”也就是“湖”和“師”的開(kāi)頭字母組合。整個(gè)設(shè)計(jì)給人一種小橋流水、古老而溫馨的感覺(jué)。也體現(xiàn)了湖州的文化特色。

四、學(xué)校校訓(xùn)。

校訓(xùn)釋義：明體達(dá)用,其中“體”是指事物的形質(zhì),有本體、理體之意;“用”本指事物的功用,含有應(yīng)用、運(yùn)用之意。明體達(dá)用的意思就是，通曉事務(wù)的本質(zhì)，將其運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是學(xué)以致用?！懊黧w”是根本,“達(dá)用”是目的;“明體”是認(rèn)知,“達(dá)用”是踐行。

五、學(xué)校校歌。

《希望之星》。

沈澤宜（沈夢(mèng)周，湖州人，北京大學(xué)西語(yǔ)系和中文系畢業(yè)）作詞汪洋（蕭山人，原北京電影制片廠廠長(zhǎng)）譜曲。

六、具體景點(diǎn)講解。

1、沈左堯圖書(shū)館現(xiàn)在我們看到的這幢13層的建筑就是我們學(xué)校的圖書(shū)館，沈左堯圖書(shū)館。為什么我們的圖書(shū)館叫做沈左堯圖書(shū)館呢？因?yàn)樵?003年12月新圖書(shū)館大樓落成之際，我國(guó)知名的書(shū)畫(huà)家、楹聯(lián)藝術(shù)家沈左堯先生傾其所藏藝術(shù)珍品捐贈(zèng)給學(xué)校圖書(shū)館，學(xué)校遂將圖書(shū)館命名為“沈左堯圖書(shū)館”，并專設(shè)“沈行楹聯(lián)藝術(shù)館”收藏和展示其藝術(shù)珍品。沈左堯圖書(shū)館占地28350平方米，至2011年底，圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)175萬(wàn)冊(cè)。4樓和7樓為學(xué)生自修室，8樓為沈行楹聯(lián)藝術(shù)館，里面收藏了沈左堯先生捐贈(zèng)的書(shū)畫(huà)作品、文物等六百多件，包括徐悲鴻、傅抱石、吳作人等大師之作。再來(lái)看圖書(shū)館外面的構(gòu)成，外型中隱含著“hd”，是“湖州大學(xué)”的拼音首字，這也清晰的反映出我們學(xué)校奮斗的目標(biāo)。

2、校史館。

讓新生自己參觀，時(shí)間大約30分鐘。門(mén)口集合。

3、恩澤碑廣場(chǎng)。

現(xiàn)在在大家右前方的就是我們學(xué)校的恩澤碑廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中央有一個(gè)金字塔狀的建筑，上面刻滿了名字，這些人是誰(shuí)呢？在學(xué)校成立之初，建校資金非常緊張，一些有識(shí)之士慷慨解囊，為學(xué)校的建立做出了巨大的貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這些人，學(xué)校特意建恩澤碑，以示恩澤后代。

4、胡瑗像；趙紫宸、趙蘿蕤紀(jì)念館。

大家現(xiàn)在看到這座高6米的石像就是胡瑗。胡瑗（993～1059）字翼之。中國(guó)北宋學(xué)者。理學(xué)先驅(qū)、思想家和教育家。因世居陜西路安定堡，世稱安定先生。慶歷二年至嘉祐元年歷任太子中舍、光祿寺丞、天章閣侍講等。大家可能對(duì)胡瑗這個(gè)人不是很了解，但是關(guān)于宋代的理學(xué)大家肯定是聽(tīng)過(guò)的，程穎、程顥以及朱熹的程朱理學(xué)大家肯定了解過(guò)，胡瑗就是宋代理學(xué)醞釀時(shí)期的代表人物。他創(chuàng)造了新的教學(xué)方法“蘇湖教法”，歷史上起過(guò)重要作用。他首創(chuàng)了分科教學(xué)，推廣普及教育，注意體、美、音樂(lè)教育，實(shí)行寄宿制教育等種種教育方法，即使是到了現(xiàn)在依然有著重要意義，可見(jiàn)這位教育家有著十分超前的意識(shí)和思想。

趙蘿蕤浙江德清人。著名翻譯家和比較文學(xué)家。1932年畢業(yè)于燕京大學(xué)英語(yǔ)系。1935年畢業(yè)于國(guó)立清華大學(xué)外國(guó)文學(xué)研究所。1946年和1948年先后獲美國(guó)芝加哥大學(xué)文學(xué)碩士、哲學(xué)博士學(xué)位。翻譯了美國(guó)著名詩(shī)人艾略特《荒原》和惠特曼《草葉集》。其父的名氣沒(méi)有女兒趙蘿蕤大，我也就不在介紹了。

5、很長(zhǎng)一段路沒(méi)東西講，可以讓他們提問(wèn)，你解答?；蛘咧v些學(xué)?；蛘邔W(xué)校周邊的事情，吃飯游玩的地方都可以。

6、德清湖（情人湖）、安吉園、長(zhǎng)興廣場(chǎng)。

安吉園中介紹吳昌碩：吳昌碩，湖州市安吉縣人，是晚清著名畫(huà)家、書(shū)法家、篆刻家，為“后海派”中的代表，是杭州西泠印社首任社長(zhǎng)。中國(guó)近代杰出的藝術(shù)家，是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的上海畫(huà)壇、印壇領(lǐng)袖，名滿天下。2004年嘉德春季拍賣會(huì)上吳昌碩的力作《花卉十二屏風(fēng)》以1650萬(wàn)元人民幣的價(jià)格成交，創(chuàng)下了吳昌碩書(shū)畫(huà)作品的最高紀(jì)錄。從藝術(shù)價(jià)值、畫(huà)家的歷史地位來(lái)看，1650萬(wàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以體現(xiàn)吳昌碩《花卉十二屏風(fēng)》在中國(guó)美術(shù)史上的地位，他是在中國(guó)新舊文化交替的歷史背景下，對(duì)于傳統(tǒng)中國(guó)文化的繼承與創(chuàng)新的關(guān)鍵人物，他是金石畫(huà)風(fēng)從晚清過(guò)渡到民國(guó)的主要繼承者，在近現(xiàn)代畫(huà)壇，其地位與影響力沒(méi)有人能與之相比。

數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽通知范文通用篇二

各教學(xué)單位：

為順利完成本學(xué)期期末各項(xiàng)工作，保證下學(xué)期開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作的順利開(kāi)展，現(xiàn)將相關(guān)工作安排通知如下：

1．考試、閱卷、成績(jī)報(bào)送、試卷存檔。

課程考試過(guò)后，請(qǐng)任課教師盡快完成閱卷、成績(jī)?cè)u(píng)定等工作，并請(qǐng)各單位督促任課教師于1月28日前將任教課程成績(jī)上傳至教務(wù)管理信息系統(tǒng)。如有疑問(wèn)，請(qǐng)聯(lián)系宣城校區(qū)教務(wù)辦公室徐老師，電話：，郵箱：297257329@。

各教學(xué)單位要按照“能力導(dǎo)向的一體化教學(xué)體系”建設(shè)要求，組織任課教師做好各門(mén)課程成績(jī)?cè)u(píng)定，妥善做好作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告、期中期末試卷和其他資料的回收、裝訂和存檔工作。

2．加強(qiáng)考試管理，建設(shè)優(yōu)良考風(fēng)。

3.成績(jī)管理。

本學(xué)期結(jié)束前，各院、系要把學(xué)生考試成績(jī)及時(shí)通知到學(xué)生本人和家長(zhǎng)，以便于學(xué)生做好補(bǔ)考準(zhǔn)備工作、家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4．學(xué)生注冊(cè)。

學(xué)生于2月24日、25日到校報(bào)到注冊(cè)，各院、系要組織做好本單位學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)工作。注冊(cè)通過(guò)的學(xué)生，必須由各院、系加蓋學(xué)生注冊(cè)章。未加蓋注冊(cè)章的學(xué)生證，不能作為有效證件使用。

5．選課工作安排。

數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽通知范文通用篇三

引導(dǎo)學(xué)生從整體把握詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌感情，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的基本能力，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌作出正確的評(píng)價(jià)。

2．.寫(xiě)作背景。

1941年皖南事變后，艾青來(lái)到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應(yīng)詩(shī)人覺(jué)得“詩(shī)必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè)里的，宣傳與鼓動(dòng)的武器”，決心“把政治與詩(shī)密切地結(jié)合起來(lái)，把詩(shī)貢獻(xiàn)給新的主題和題材”，因此，詩(shī)人這一時(shí)期的詩(shī)歌，更自覺(jué)、更有力地為革命斗爭(zhēng)歌唱，詩(shī)作中的時(shí)代意識(shí)更為強(qiáng)烈，理想主義色彩也有了新的發(fā)展?！独杳鞯耐ㄖ肪褪瞧渲械拇碜?。

1．聽(tīng)朗讀帶。

學(xué)生注意朗讀的字音和節(jié)奏。

2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，

注意以下字詞讀音：

祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠(chéng)。

指名朗讀后，教師注意引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽通知范文通用篇四

為加強(qiáng)高校間優(yōu)秀大學(xué)生的溝通和交流，為廣大學(xué)子提供了解南方科技大學(xué)數(shù)學(xué)系的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生科研興趣及創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛力，選拔有培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，南科大數(shù)學(xué)系將于2017年7月12-14日(擬定)在深圳舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)，夏令營(yíng)期間將進(jìn)行2018年推免生招生提前選拔。南科大將為錄取的優(yōu)秀學(xué)子提供豐厚的獎(jiǎng)助學(xué)金(博士最高10萬(wàn)/年，碩士最高5萬(wàn)/年)，歡迎全國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子踴躍報(bào)名!

2. 本科成績(jī)優(yōu)秀，英語(yǔ)水平良好;

3. 對(duì)數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)前沿領(lǐng)域的研究抱有濃厚興趣，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

1、南方科技大學(xué)2017年夏令營(yíng)申請(qǐng)表(網(wǎng)申系統(tǒng)自動(dòng)生成);

2、身份證復(fù)印件;

3、學(xué)生證復(fù)印件(在校生提供);

4、包含所修全部課程的正式成績(jī)單(院系或教務(wù)公章);

5、英語(yǔ)水平證明材料復(fù)印件(四、六級(jí)英語(yǔ)，托福、gre、雅思等證書(shū));

7、申請(qǐng)人自愿提交的證明材料、推薦信等。

上述材料4~7需上傳網(wǎng)申系統(tǒng)，通過(guò)資格審核后，按以上順序裝訂申請(qǐng)材料，自行攜帶在夏令營(yíng)報(bào)到時(shí)提交。

注：所有紙質(zhì)申請(qǐng)材料提交后不再歸還，請(qǐng)自行做好留檔;紙質(zhì)版信息必須與網(wǎng)報(bào)信息完全一致，提供復(fù)印件的材料需要驗(yàn)原件。

1、所有申請(qǐng)人需要在南科大夏令營(yíng)報(bào)名系統(tǒng)上完成網(wǎng)上申請(qǐng)，材料審核將以系統(tǒng)提交信息為準(zhǔn)。

2、南科大夏令營(yíng)報(bào)名系統(tǒng)：http:///(預(yù)計(jì)5月初開(kāi)放申請(qǐng)，具體時(shí)間在確定后另行公布)

3、學(xué)校報(bào)名系統(tǒng)開(kāi)通后，登錄網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并完成材料上傳。

南科大將為異地學(xué)校營(yíng)員提供夏令營(yíng)期間在深圳的免費(fèi)食宿，并給予部分路費(fèi)補(bǔ)貼。深圳地區(qū)高校學(xué)生原則上不提供住宿，但提供免費(fèi)用餐。

夏令營(yíng)評(píng)審工作小組將對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，通過(guò)資格審者將以電子郵件或網(wǎng)上公示的形式通知公布。

活動(dòng)時(shí)間：擬定2017年7月12日-7月14日(7月11日?qǐng)?bào)到);

活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)營(yíng)儀式、營(yíng)員自我展示、師生交流互動(dòng)、評(píng)選優(yōu)秀營(yíng)員、閉營(yíng)儀式。

以“夏令營(yíng)咨詢”@

或加入南科大數(shù)學(xué)系夏令營(yíng)官方qq群：622422670(備注姓名-學(xué)校-專業(yè))

南方科技大學(xué)數(shù)學(xué)系于2015年6月正式成立，志在為學(xué)術(shù)界和社會(huì)培養(yǎng)出思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)和能力強(qiáng)，科研品味高，腳踏實(shí)地，有朝氣，有理想的數(shù)學(xué)人才。

數(shù)學(xué)系現(xiàn)有科研教學(xué)系列教師24人，其中有長(zhǎng)江學(xué)者、杰青湯濤教授，千人學(xué)者、長(zhǎng)江學(xué)者、杰青夏志宏教授，千人學(xué)者李才恒和王學(xué)鋒教授，青年千人李景治和張振副教授等。共有講座教授5人，正教授7人，副教授2人，tenure-track助理教授5人，助理教授5人。研究領(lǐng)域涉及數(shù)學(xué)的各個(gè)方向，包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率與統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融數(shù)學(xué)等，這些教師的科研國(guó)際領(lǐng)先，在很多領(lǐng)域做出了影響廣泛、經(jīng)典性的`工作。數(shù)學(xué)系還將在近幾年里高速發(fā)展，面向海內(nèi)外招聘大量高質(zhì)量人才，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷充實(shí)師資。

數(shù)學(xué)系科研實(shí)力雄厚，近5年來(lái)，累計(jì)申請(qǐng)科研項(xiàng)目32項(xiàng)，累計(jì)經(jīng)費(fèi)達(dá)2860.9萬(wàn)元，共發(fā)表學(xué)術(shù)論文290余篇。2016年獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

數(shù)學(xué)系已在2016年以與哈工大和一些著名境外高校聯(lián)合培養(yǎng)的方式招收了第一批碩士和博士生。數(shù)學(xué)系實(shí)行碩士研究生來(lái)校一個(gè)學(xué)期之內(nèi)、博士生一年之內(nèi)，自由選專業(yè)和導(dǎo)師的制度;課程和博士資格考試的設(shè)計(jì)靈活，既注重掌握基礎(chǔ)知識(shí)的廣博性，也照顧個(gè)體學(xué)生的科研興趣。目前我系正在積極準(zhǔn)備申請(qǐng)自己的碩博點(diǎn)。

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數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽通知范文通用篇五

在教學(xué)寫(xiě)通知的語(yǔ)文活動(dòng)時(shí)，我提前一個(gè)星期每天用小黑板書(shū)寫(xiě)一則通知，告訴同學(xué)們當(dāng)天要完成的任務(wù)。這樣，同學(xué)們不僅知道了一些重要事情，懂得了寫(xiě)通知的意義，還在不知不覺(jué)中把通知的主要格式印在腦海中。讓學(xué)生充分感受生活中處處有語(yǔ)文，從而使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

1、讓學(xué)生提問(wèn)并分析、解決問(wèn)題，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。

在《學(xué)寫(xiě)通知》的課堂中，我改變自己以往教師一問(wèn)，學(xué)生一答的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)、主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，上課伊始，抓住時(shí)機(jī)問(wèn)學(xué)生。本節(jié)課，我先通知要求書(shū)寫(xiě)在黑板上，并根據(jù)要求寫(xiě)了一則通知，讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)：看了這則通知，你有什么疑問(wèn)嗎？不一會(huì)兒，孩子們紛紛舉起了小手，有的說(shuō)：“老師，通知誰(shuí)去參加呀？”我故作吃驚地說(shuō)：“是嗎？哦，是我疏忽了，那我們把這個(gè)內(nèi)容加進(jìn)去?！苯又钟袑W(xué)生說(shuō)：“老師，我們要去哪兒參加呢？”“……”師生又共同把所缺的內(nèi)容加進(jìn)去。在學(xué)生質(zhì)疑過(guò)程中，我用夸張的表情肯定學(xué)生，讓他們感覺(jué)到成功的喜悅。這樣由學(xué)生自己提問(wèn)，共同解決，加深了對(duì)通知要求的理解。

新課標(biāo)中也提到了中高年級(jí)學(xué)生能主動(dòng)提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，積極參與討論問(wèn)題的要求。同學(xué)們因想解決自己的問(wèn)題，在教師的引導(dǎo)下，他們就全身心地投入到解決問(wèn)題之中，同時(shí)也感受到成功的喜悅。學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。我們班的孩子怕開(kāi)口，有疑也不敢問(wèn)，為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，在課堂上我必須千方百計(jì)為他們提供質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，喚醒他們沉睡的問(wèn)題意識(shí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂。課堂中他們非?；钴S，思維敏捷，敢想敢說(shuō)，師生共同探索，共同提高。

2、用小故事呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。

學(xué)寫(xiě)通知是枯燥的，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我利用一個(gè)小故事《小鹿送通知》重新點(diǎn)燃積極的教學(xué)氣氛?；⒋笸跻艿每斓男÷雇ㄖ掷锏膭?dòng)物們上午9：00在森林廣場(chǎng)召開(kāi)百獸大會(huì)。第一次，小鹿通知獅子忘記說(shuō)時(shí)間，又得重跑一次問(wèn)清時(shí)間；第二次通知野豬忘記說(shuō)地點(diǎn)，又回去問(wèn)地點(diǎn)在哪兒…。。小鹿為了一個(gè)通知來(lái)來(lái)回回跑了三四趟。講到這里，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。我趁勢(shì)問(wèn)：“如果虎大王派你去送通知，你會(huì)范小鹿一樣的問(wèn)題嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“不會(huì)！”我接著問(wèn)：“那你們能不能幫助小鹿寫(xiě)一份通知呢？”同學(xué)們毫不猶豫地說(shuō)：“好。”看著孩子們躍躍欲試的樣子，我知道這節(jié)課讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的教學(xué)氣氛我創(chuàng)造了?！凹とぁ睒O大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的.主動(dòng)性和積極性，教學(xué)過(guò)程也就“變苦為樂(lè)”。

新課程改革的具體目標(biāo)中，說(shuō)：“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程?！?/p>

為了達(dá)到學(xué)習(xí)效果，我采取數(shù)學(xué)里常用“當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)手段考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。叫同學(xué)上來(lái)在黑板上板演，全體同學(xué)針對(duì)他的通知進(jìn)行批改。全班齊練，老師做到面批面改，特別關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。這樣可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，“當(dāng)堂講授，當(dāng)堂消化”。這節(jié)課取得的效果是顯著的，我班能夠正確寫(xiě)好通知的同學(xué)人數(shù)達(dá)百分之九十五以上。

一節(jié)課的成功讓我明白了：只有教師努力營(yíng)造讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到教學(xué)活動(dòng)中去，我們的教學(xué)成果才會(huì)進(jìn)一步提高。每一位老師都該問(wèn)問(wèn)自己：這節(jié)課我拿什么吸引了孩子們。

數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽通知范文通用篇六

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各中小學(xué)：

本學(xué)期已臨近期末。現(xiàn)將期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及暑假工作的有關(guān)事項(xiàng)和要求通知如下：

１、成立組織、規(guī)范操作。各中心校和縣直學(xué)校要成立期末質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

考試操作：各學(xué)校要在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下按中考標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行操作，嚴(yán)格遵守考試時(shí)間，做到分工明確、職責(zé)明確、各環(huán)節(jié)嚴(yán)密銜接，保證考試、閱卷工作順利進(jìn)行。

試卷保管：鄉(xiāng)鎮(zhèn)考試試卷一律放在中心校保管，做到專室、專柜（必須能上鎖）、專人保管，保密室鑰匙和試卷柜鑰匙分別由一名負(fù)責(zé)人和保密員兩人保管，其它普通中小學(xué)的考試卷在考試當(dāng)天由中心學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，考過(guò)的試卷密封裝訂后交中心校統(tǒng)一保管，在考點(diǎn)存放時(shí)也必須由專人保管專柜專室存放。嚴(yán)防泄密。

試卷分發(fā)：中心校于每天第一場(chǎng)考試前半小時(shí)將當(dāng)天的考試卷統(tǒng)一發(fā)放到每所學(xué)校，由各學(xué)校保密員簽字領(lǐng)取。確保試卷發(fā)放不出錯(cuò)。學(xué)校保密員向考場(chǎng)發(fā)放試卷只能提前20分鐘。

其它有關(guān)事宜按中考要求操作。

2、集中閱卷，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估。各校的考試試卷必須集中閱卷，采用流水作業(yè)形式閱卷，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一輸分和評(píng)估。要對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析（成績(jī)分析表見(jiàn)附件二），中心校要對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?？荚嚱Y(jié)果進(jìn)行總體分析和總結(jié)。

3、領(lǐng)卷及考試、閱卷期間要注意師生的安全。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣直中小學(xué)要報(bào)送的材料：

(１)中心學(xué)校和中心小學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

(２)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通中小學(xué)考試成績(jī)分析統(tǒng)計(jì)表。

以上材料以電子表格（普通格式）輸入，以軟盤(pán)報(bào)送或電子郵件發(fā)送，7月20日之前報(bào)教研室。

根據(jù)《安徽省義務(wù)教育辦學(xué)行為規(guī)范》，結(jié)合我縣實(shí)際，經(jīng)研究決定：全縣中小學(xué)暑假?gòu)模吩?日開(kāi)始，８月31日結(jié)束，９月１日開(kāi)學(xué)。具體工作安排如下：

１、切實(shí)做好暑假中小學(xué)校安全工作。各中心校要立即對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校進(jìn)行一次全面、深入、細(xì)致的安全檢查，要對(duì)校舍、廁所和校園圍墻等重點(diǎn)排查。尤其要加強(qiáng)抗震設(shè)施排查，有事故隱患，立即排除，一時(shí)無(wú)法排除的，要采取嚴(yán)密防范措施，并以書(shū)面形式報(bào)告當(dāng)?shù)卣?qǐng)求幫助解決。假期內(nèi)各學(xué)校要安排值班、防火、防盜、防溺水。

2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。放假前，各校要采取多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全常識(shí)教育，提高師生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。嚴(yán)防溺水等安全事故的發(fā)生。學(xué)校要與家長(zhǎng)溝通，提醒家長(zhǎng)在假期內(nèi)切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，管理好自己的孩子，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

３、假期內(nèi)要加強(qiáng)與師生的聯(lián)系，開(kāi)展一些有益師生身心健康的活動(dòng)，豐富學(xué)生的假期生活，嚴(yán)禁師生參與賭博及封建迷信活動(dòng)，嚴(yán)禁組織中小學(xué)參加商業(yè)性慶典、演出活動(dòng)，嚴(yán)禁進(jìn)行有償補(bǔ)課。

數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽通知范文通用篇七

(1)進(jìn)入第二試者為第一試優(yōu)勝，由各參賽單位通報(bào)表?yè)P(yáng)。

(2)參加第二試的學(xué)生中將有不少于五分之一(即不少于參賽總?cè)藬?shù)的二十五分之一)的參賽者按成績(jī)分獲一、二、三等獎(jiǎng)，分別授予金、銀、銅獎(jiǎng)牌及獲獎(jiǎng)證書(shū)。

考慮到各學(xué)校，各地區(qū)的生源及教學(xué)條件有較大差異，并且都有相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，二、三等獎(jiǎng)中將有相應(yīng)的比例授予非重點(diǎn)學(xué)校及邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校。

(3)授予一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師“‘希望杯’數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練”稱號(hào)及證書(shū)，授予三等獎(jiǎng)獲得者的指導(dǎo)教師“‘希望杯’數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)及證書(shū)。

(4)授予組織工作出色的地區(qū)或?qū)W?！跋Ｍ苯M織工作獎(jiǎng)，授予有關(guān)負(fù)責(zé)人“數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀園丁”稱號(hào)及榮譽(yù)證書(shū)。

(5)競(jìng)賽結(jié)果于2016年6月中旬發(fā)到各考點(diǎn)，獎(jiǎng)牌及證書(shū)同時(shí)下發(fā)。在“希望杯”網(wǎng)站()、《數(shù)理天地》雜志和‘希望杯’數(shù)學(xué)競(jìng)賽系列叢書(shū)中公布。

8.報(bào)名。

數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽通知范文通用篇八

2019年全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試成績(jī)已公布，參照歷年國(guó)家線，預(yù)計(jì)我院金融(專碩)專業(yè)有調(diào)劑名額，歡迎各位優(yōu)秀考生申請(qǐng)調(diào)劑。因國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線尚未下達(dá)，欲咨詢有關(guān)調(diào)劑事宜的考生，可先按照以下方式進(jìn)行聯(lián)系，具體接受調(diào)劑專業(yè)待教育部劃定分?jǐn)?shù)線后將通過(guò)教育部研招網(wǎng)調(diào)劑系統(tǒng)(網(wǎng)址見(jiàn)http://)發(fā)布。

接收調(diào)劑專業(yè)及代碼：

獎(jiǎng)學(xué)金政策。

我校碩士研究生設(shè)立以下獎(jiǎng)助政策：

1.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，標(biāo)準(zhǔn)為20000元/生?年;。

2.國(guó)家助學(xué)金(100%全覆蓋)，標(biāo)準(zhǔn)為6000元/生?年;。

3.學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金：一年級(jí)100%全覆蓋，二年級(jí)、三年級(jí)70%全覆蓋。一等獎(jiǎng)學(xué)金8000元，二等獎(jiǎng)學(xué)金6000元。

調(diào)劑條件。

1.考生初試單科、總分?jǐn)?shù)均達(dá)到國(guó)家a類地區(qū)復(fù)試分?jǐn)?shù)線(以當(dāng)年教育部規(guī)定為準(zhǔn))。

2.以招生目錄為依據(jù)，報(bào)考專業(yè)與調(diào)劑專業(yè)相同或相近。

3.初試考試科目須與調(diào)劑專業(yè)的初試考試科目相同或相近。

4.只接收外國(guó)語(yǔ)為英語(yǔ)的考生。

5.初試時(shí)報(bào)考全日制碩士研究生的考生可調(diào)劑為非全日制碩士研究生。

6.初試報(bào)考學(xué)術(shù)型專業(yè)的考生，可調(diào)劑到學(xué)術(shù)型專業(yè)或?qū)I(yè)型專業(yè);初試報(bào)考專業(yè)型專業(yè)的考生，只允許調(diào)劑到專業(yè)型專業(yè)。

調(diào)劑流程。

符合上述接收調(diào)劑基本條件的考生，可申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)預(yù)調(diào)劑，具體流程如下：

1.考生請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我校研究生部網(wǎng)站(http:///)發(fā)布的調(diào)劑信息，查詢調(diào)劑所需專業(yè)，具體接收調(diào)劑專業(yè)待國(guó)家初試合格分?jǐn)?shù)線下達(dá)后，將在“全國(guó)碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”中予以公布。

2.中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)(http://)“全國(guó)碩士生招生調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)”開(kāi)通后，符合我校調(diào)劑要求的考生請(qǐng)及時(shí)登陸“網(wǎng)上調(diào)劑”系統(tǒng)，按提示填寫(xiě)調(diào)劑志愿。

3.學(xué)校向符合要求的調(diào)劑考生發(fā)出同意復(fù)試信息。

4.考生接到我校同意復(fù)試通知后，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)登錄“研究生招生信息網(wǎng)-調(diào)劑系統(tǒng)”點(diǎn)擊“同意復(fù)試”，否則按放棄對(duì)待。

5.按學(xué)校要求來(lái)校參加復(fù)試，復(fù)試具體事宜請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我校研究生部主頁(yè)相關(guān)信息。

聯(lián)系我們。

學(xué)院咨詢電話：

15864733690王老師。

數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽通知范文通用篇九

趣味數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展，也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對(duì)學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計(jì)算速度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)我校的實(shí)際情況，特舉辦全校趣味數(shù)學(xué)比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，發(fā)展學(xué)生的拓展思維，提高學(xué)生的思維能力。同時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展。

一年級(jí)。

二年級(jí)。

三年級(jí)。

四年級(jí)。

五年級(jí)。

六年級(jí)。

出卷老師。

（請(qǐng)各位數(shù)學(xué)老師于下周一前將試卷發(fā)至郵箱：）。

1、參賽對(duì)象：本部及校區(qū)全體學(xué)生。

2、活動(dòng)方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計(jì)算工具。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：各學(xué)校教師。

4、活動(dòng)時(shí)間：5月15日（周三）中午13：00。

5、監(jiān)考、閱卷安排：

統(tǒng)一收卷后進(jìn)行集中改卷、分析。

1、學(xué)生聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào)，宣布比賽“開(kāi)始”和“結(jié)束”。

2、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號(hào)響起應(yīng)停止答題。

數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽通知范文通用篇十

各縣區(qū)學(xué)前教育管理、教研人員、各級(jí)各類幼兒園教師和保育人員.

1、學(xué)前教育行政管理的基本策略問(wèn)題;。

2、學(xué)前教育內(nèi)部管理體制及管理配套政策建設(shè)問(wèn)題;。

3、公辦、公辦性質(zhì)園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類管理問(wèn)題;。

4、學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施問(wèn)題;。

5、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不足及區(qū)域發(fā)展不平衡問(wèn)題;。

6、公辦以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)問(wèn)題;。

7、城鄉(xiāng)或區(qū)域內(nèi)對(duì)口交流的做法與經(jīng)驗(yàn);。

8、普惠性民辦園發(fā)展與問(wèn)題;。

9、幼兒園規(guī)范化管理與無(wú)證辦園管理問(wèn)題;。

10、小學(xué)附設(shè)幼兒園管理問(wèn)題。

11、示范性幼兒園引領(lǐng)作用與可持續(xù)發(fā)展;。

12、幼兒園招生政策的制定問(wèn)題;。

13、幼兒園保教工作管理;。

14、小區(qū)配套園的建設(shè)與管理問(wèn)題;。

15、學(xué)前教育編制問(wèn)題;。

16、幼兒園傷害事故預(yù)防問(wèn)題;。

17、學(xué)前教育立法問(wèn)題;。

1、政府投入與扶持的長(zhǎng)效機(jī)制問(wèn)題;。

2、學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制與體制問(wèn)題;。

3、公辦、民辦園的收費(fèi)管理問(wèn)題;。

4、幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)、投入機(jī)制問(wèn)題;。

1、園本教研有效性的研究;。

2、各年齡段一日活動(dòng)編排的有效性研究;。

3、保教結(jié)合中幼兒養(yǎng)成教育研究;。

4、幼兒園各類游戲活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀調(diào)查;。

5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展的研究;。

6、幼兒圖畫(huà)書(shū)的利用與幼兒早期閱讀的開(kāi)展;。

7、自制教玩具和活動(dòng)材料;。

8、幼兒園戶外活動(dòng)開(kāi)展;。

9、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究。

10、幼兒園與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方法的銜接狀況與改進(jìn)研究;。

11、家長(zhǎng)參與幼兒園教育工作的模式研究.

12、遵循幼兒教育規(guī)律問(wèn)題防止小學(xué)化傾向問(wèn)題;。

13、幼兒心理教育問(wèn)題;。

14、學(xué)前教育專業(yè)態(tài)度與專業(yè)信念堅(jiān)守問(wèn)題;。

15、幼兒園文化建設(shè)問(wèn)題;。

16、對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)與內(nèi)涵提升問(wèn)題;。

1、教師隊(duì)伍建設(shè)及待遇問(wèn)題;。

2、幼師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題;。

3、民辦園教師待遇問(wèn)題;。

4、公辦園教師老化問(wèn)題;。

5、教師職稱評(píng)定問(wèn)題;。

6、師資培養(yǎng)與小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)問(wèn)題;。

1、農(nóng)村學(xué)前教育管理體制問(wèn)題;。

2、村辦園建設(shè)與監(jiān)督管理問(wèn)題;。

3、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育亟待解決問(wèn)題;。

4、農(nóng)村家幼協(xié)調(diào)問(wèn)題;。

5、農(nóng)村學(xué)前教育師資配備不足、綜合素質(zhì)不高問(wèn)題;。

6、城鄉(xiāng)幼兒園差距、發(fā)展不平衡問(wèn)題;。

1、學(xué)前教育綜合評(píng)價(jià)體系、分類評(píng)價(jià)體系研究;。

2、學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究;。

3、學(xué)前教育督導(dǎo)體系研究.

(二)正文前請(qǐng)撰寫(xiě)300字左右的內(nèi)容提要,文章字?jǐn)?shù)3000～4000字;。