2023年轉(zhuǎn)學學生協(xié)議書如何寫(匯總9篇)

這段時間的學習總結表明，我們還需加強對基礎知識的掌握?？偨Y應當具備批判性思維，對工作和學習中存在的問題進行深入剖析。下面是一些相關的案例，可以為我們提供更多的啟示和參考。

轉(zhuǎn)學學生協(xié)議書如何寫篇一

甲方車輛駕駛員：_______。

甲方車輛乘員：_______。

乙方：_______。

__年__月__日__分許，乙方駕駛車輛在雙鴨山市尖山區(qū)東平行路雙鴨山煤碳總醫(yī)院后門處與甲方車輛駕駛員駕駛甲方所有的車輛相撞，造成兩車受損，甲方車輛駕駛員和甲方車輛乘員羅鋒云、乙方車輛駕駛員受傷的交通事故?，F(xiàn)甲、乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，就此次交通事故有關責任承擔和賠償事宜達成協(xié)議如下：

一、乙方承擔此次交通事故全部責任；

五、本協(xié)議自甲、乙雙方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員簽字之日起立即生效，本協(xié)議生效后甲方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員不再以其它訴求向乙方提出其它主張。

六、本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方及甲方車輛駕駛員、甲方車輛乘員各執(zhí)一份。

甲方（簽字）：_______。

甲方車輛駕駛員（簽字）：_______。

甲方車輛乘員（簽字）：_______。

乙方（簽字）：_______。

簽字日期：__年__月__日

文檔為doc格式。

轉(zhuǎn)學學生協(xié)議書如何寫篇二

這樣既保證了良好的學業(yè)記錄有利于新學校的申請，也方便將來轉(zhuǎn)學分。例如醫(yī)學影像和護理專業(yè)有很多相同的基礎課，學分可以互認，即使不同的課程，也可能被新專業(yè)記為選修課學分，從而減少新專業(yè)要修的科目。

2、參加必要的語言考試準備。

有些要轉(zhuǎn)入的學校有額外的語言要求。例如有個學生在奧克蘭大學讀書，但是轉(zhuǎn)入別的大學的時候被要求提供新的雅思成績或者參加校內(nèi)語言測試。

3、保證合格的出勤率。

這是被新學校錄取和轉(zhuǎn)簽證的重要保障。小編提醒特別要注意的是，有的學生為了購買低廉的打折回程機票，早早地把回國時間定好了，想當然地以為雖然學校沒有放假，提前幾天回國問題不大，但是這對于高中生來說是極其忌諱的。因為打折機票往往不能改簽，向?qū)W校請假的時候，學校也不會喜歡這樣先斬后奏的行為，這樣勢必導致后面幾天的課程沒法上，直接影響出勤率。

轉(zhuǎn)學學生協(xié)議書如何寫篇三

·高考成績單公證件。

·高中畢業(yè)證公證件。

·高中三年成績單英漢對照。

·ietls成績復印件(如有)。

此外，轉(zhuǎn)學申請讀澳洲大學本科，還需要滿足一定的學術和語言成績要求，以澳洲八大名校為例，一般的學術入學要求是：

·211大學學生均分75分以上。

·非211大學均分80分以上(商科專業(yè)除外)。

·個別院校需要90分的成績。

英語入學要求：雅思要求6.5分，單項不低于6分，個別專業(yè)要求更高。

對于剛剛讀完大一課程的學生，最佳的入學時間是2018年的2月，學生需要按照學校的要求準備申請材料，可以無語言遞交入學申請并獲得有條件錄取。

留學專家建議同學在申請的準備過程中同時準備語言，通?？梢栽?017年底考取雅思或者托福成績，2018年2月前完成錄取。

轉(zhuǎn)學學生協(xié)議書如何寫篇四

轉(zhuǎn)學過程中，以下幾個問題需要特別注意：

1.釋放信releaseletter。

什么情況下需要申請釋放信?

a.如果主課讀滿6個月轉(zhuǎn)學，將不需要原學校提供釋放信。

在這里，需要提前跟大家普及一個關于主課的小知識。什么是主課呢?一般有些學生會有多個課程的coe(比如有預科和本科兩個coe)，這種課程組合就會被稱為打包課程。主課指的是打包課程中的最后一個課程。繼續(xù)上面的例子，本科課程才是這個學生的主課。該同學們在讀完六個月本科課程之后，就可自由轉(zhuǎn)學了。

b.如果沒有讀滿主課6個月，需滿足以下情況才能轉(zhuǎn)學。

2.簽證問題visarisk。

轉(zhuǎn)學時是否需要重新申請學生簽證?

a.同級課程轉(zhuǎn)換無需換簽證。

如果新的課程與之前的課程的課程等級相同，比如從一所大學的本科轉(zhuǎn)入另一所大學的本科，大家就不用擔心換簽證的問題。不過這種情況下一定要注意自己的簽證到期日，因為新的課程可能會比目前簽證覆蓋的時間要長，大家一定要在簽證到期前進行續(xù)簽，延長簽證時間以便完成課程。

b.課程等級降低，需要換簽證。

如果新的課程比之前的課程的等級要低，簽證則一定要換，并且要在入讀新課程前就拿到新學生簽證(例外：博士課程轉(zhuǎn)入碩士情況下無需換簽證)。這是因為目前的500類別的學生簽證不允許大家持高等級課程簽證去讀低等級課程。比如大家來澳洲時，是以本科課程申請的學生簽證，那么如果要換成diploma文憑課程，就必須要換學生簽證。因為降級讀課程需要換簽證的情況，存在一定風險，大家一定要在操作前咨詢專業(yè)的留學移民顧問。

轉(zhuǎn)學學生協(xié)議書如何寫篇五

如果一份銜接協(xié)議就像一張路線圖，偏離這條道路的學生可能會發(fā)現(xiàn)自己迷失在學分轉(zhuǎn)換的荒野中。

mccoy以項目需求為例。雖然營養(yǎng)科學課程可以滿足普通教育對副學士學位的要求，但它可能不會被計入轉(zhuǎn)學機構生物學專業(yè)的畢業(yè)要求。同樣，有些項目錄取要求可能希望學生學習技術寫作而不是英語寫作。

“有些專業(yè)不關心，但有些專業(yè)關心，”麥考伊說。

她說，如果學生不確定某門課程是否會在他或她轉(zhuǎn)學時提出申請，那么與導師見面交談是明智的。mccoy還提醒學生，社區(qū)大學提供的勞動力學分在轉(zhuǎn)校時可能不適用于那些學術課程。

“并不是所有的學分含量都是平等的。當心那些屬于勞動學分的課程。如果你有一個勞動力學分課程，不要驚慌，有些機構會接受這些，但不是所有都接受，”麥考伊說。

亞當斯補充道，學生在轉(zhuǎn)學前還應該清楚自己想要學習的課程類型?！叭绻麄冞x擇了普通的文科道路，然后決定主修工程學，他們基本上就必須從頭開始工科學習之路。在大多數(shù)情況下，學生不需要在社區(qū)大學申報專業(yè)，但他們確實需要和輔導員說清楚自己的選擇。”

亞當斯說，另一個需要問的問題是，傳統(tǒng)學期的課程和按季度安排的課程之間如何轉(zhuǎn)換。對于學士學位，學生通常在學期學校獲得120學時，而在使用四分之一季度學期模式的大學獲得180學時。

seegert說：“因為每一所大學都對如何轉(zhuǎn)學分有各自的決定，所以每一個潛在的學生都有責任對他們正在考慮申請的每一所大學做一些關于如何轉(zhuǎn)學分的研究?！?/p>

根據(jù)美國政府問責局2017年的報告，在公共機構之間轉(zhuǎn)學伴隨產(chǎn)生的學分損失最少。

如果一個學生打算轉(zhuǎn)學到私立學校，亞當斯強調(diào)了與社區(qū)學院和轉(zhuǎn)學機構對話的重要性。

亞當斯指出，在同一州的不同學校之間轉(zhuǎn)學也更容易。

轉(zhuǎn)學學生協(xié)議書如何寫篇六

近年來，很多國內(nèi)學生都計劃美國本科轉(zhuǎn)學申請，通過美國本科轉(zhuǎn)學申請的方式來完成留學美國，無疑不是一種捷徑。但是在申請過程中，會涉及到美國轉(zhuǎn)學分的問題。接下來我們一同了解此問題吧。

每年都有國際學生從其它國家轉(zhuǎn)學進入美國的學位項目，并成功地繼續(xù)學習下去，完成他們的學位。尤其對于國內(nèi)一些不是考到抱殘守缺學校的同學，到國外念書，不但是一個重新開始的轉(zhuǎn)折點，也可以早日的切入美國的主流社會生活。由于一個美國中上的州立大學，不單在名氣上確確切切可以頂過國內(nèi)的任何一般大學。學生在美畢業(yè)后申請名校研究生時，成績單的含金量也比國內(nèi)的一般大學來的高。

但由于國家與國家之間的學位結構不同，美國轉(zhuǎn)學分過程比較復雜，假如你想將學分轉(zhuǎn)到美國，你通常需要考慮許多要素。每年都有學生從其它國家轉(zhuǎn)學進入美國的學位項目，并成功地繼續(xù)學習下去，完成他們的學位。不過，由于不同國家(非凡是中美之間)的學位結構一樣，轉(zhuǎn)學過程因此更為復雜。這時候便需要一位有經(jīng)驗的顧問老師來了解兩邊學校的學位結構并對申請過程作出最好的判定。以免同學不了解美國本科轉(zhuǎn)學申請的特性而走了冤枉路和白費了時間和金錢。

國外留學，言語考試的成績達標是必備條件。然而，雅思成績拿到6.5分，真正在國外上課還需要一段時間的適應期。由于教育體制不同，課程設置也有很大區(qū)別，大專生需要付出比本科生更多的努力，去克服課程銜接上的困難，學習壓力非常大。

美國部分大學認可中國的專科學歷，答應中國的大專生升讀美國的本科，并且可以承認中國?？粕牟糠謱W分。至于轉(zhuǎn)學分的多少，就一定要依據(jù)課程重合度的多少以及質(zhì)量來決定了。

轉(zhuǎn)學學生協(xié)議書如何寫篇七

銜接協(xié)議是一種官方保證，當學生轉(zhuǎn)到另一所學校時，代表其在一所學校完成的課程將被轉(zhuǎn)學學校接受。

北德克薩斯大學負責戰(zhàn)略計劃的副校長brendamccoy解釋說：“一份銜接協(xié)議的主要內(nèi)容，就是概述了各院校將哪些課程納入特定的學位項目。”

銜接協(xié)議本質(zhì)上是兩所大學之間的合作關系，目的是為了獲得學位。

盡管總體思路是相同的，但不同的機構和國家對銜接協(xié)議的工作方式各不相同。一些州，如佛羅里達州和加利福尼亞州，在社區(qū)大學和四年制學校之間有嚴格的銜接協(xié)議規(guī)章。

然而，在其他國家，關于學分轉(zhuǎn)移銜接協(xié)議的結構較為松散。

“這有點像內(nèi)部人打棒球，”加州州立大學北嶺分校本科生研究副校長伊麗莎白·亞當斯（elizabethadams）說。“因此，學生們能做的最好的事情就是去找他們所在社區(qū)大學的顧問或輔導員，并對他們的轉(zhuǎn)學計劃進行非常具體的安排”。

轉(zhuǎn)學學生協(xié)議書如何寫篇八

卡瓦諾提醒學生們不要急于進入下一所大學，首先要獲得副學士學位。

“他們有必要完成一份證書文憑，這樣，如果生活真的發(fā)生了，至少他們還有一證書在手?！倍?，當學生擁有一個完整的（副）學位時，這對學生及學校雙方都是有利的，”卡瓦諾說。

亞當斯指出，轉(zhuǎn)學的學生往往表現(xiàn)得很好，因為他們表現(xiàn)出了進入大學的適應力。有些學校規(guī)定學生在轉(zhuǎn)學前必須有一定的學習時間。在加州州立大學系統(tǒng)中，這一數(shù)字是60——足以獲得副學士學位——盡管對于低于這一門檻的轉(zhuǎn)學學生有一些例外。

亞當斯說：“找出最有利的途徑是什么，這件事情本身是值得的?！?/p>

加州社區(qū)大學提供了一種特殊的途徑：一個可以轉(zhuǎn)學的副學士學位。該證書類似于標準的副學士學位，可以保證優(yōu)先錄取csu系統(tǒng)，甚至獲得學生優(yōu)先注冊。

亞當斯還鼓勵學生在社區(qū)大學期間尋找機會加入轉(zhuǎn)學機構。

亞當斯說：“弄清楚你就讀的社區(qū)大學和你想去的學校之間的關系有多密切，因為可能會有一些特殊的項目可以讓你獲得這些聯(lián)系。比如，我們偶爾會去我們的社區(qū)大學合作伙伴那里授課，讓即將轉(zhuǎn)學的學生選修這門課程?！?/p>

轉(zhuǎn)學學生協(xié)議書如何寫篇九

課程描述是大學中所修的每門課程的中英文概述，以輔助美國老師了解你在國內(nèi)大學所學課程，主要包括以下內(nèi)容：

1.課程名稱。

3.學時。

4.學分。

5.課程內(nèi)容。

6.授課老師。

7.所用教材名稱。

但是介于學校、專業(yè)的不同，我們還需要仔細查看相關專業(yè)的課程設置和關于轉(zhuǎn)學分的具體要求。比如弗吉尼亞大學的建筑學專業(yè)要求除以上內(nèi)容外，還要將所采用書籍的章節(jié)內(nèi)容也一一列舉出來。再如匹茲堡大學的工程學院的課程設置比較特別，如果盲目的做一個工程專業(yè)的課程介紹，那么可轉(zhuǎn)學分將十分有限。