團(tuán)體出行安全協(xié)議書(shū)如何寫 團(tuán)隊(duì)外出安全協(xié)議書(shū)(四篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于團(tuán)體出行安全協(xié)議書(shū)如何寫一

“年輕的朋友來(lái)相會(huì)”

開(kāi)場(chǎng)白（音樂(lè)《木林聽(tīng)風(fēng)》）：

親愛(ài)的各位同學(xué)，你們好！今天我將和大家共同開(kāi)展一次充滿活力、充滿趣味的活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是：“年輕的朋友來(lái)相會(huì)”。在活動(dòng)時(shí)，需要大家按照我的指示、積極配合，你們能做到嗎？

好，剛才大家的聲音讓我充分感受到了你們的熱情與信心，讓我們一起為這份熱情與信心表示一下鼓勵(lì)，好嗎。（鼓掌）

同心圓：音樂(lè)《愛(ài)》

接下來(lái)，在我們今天的活動(dòng)正式開(kāi)始之前，先請(qǐng)大家在5秒鐘之內(nèi)，男女相間，手拉手，以我為中心圍成一個(gè)大的圓圈。（學(xué)生演練，主持人倒計(jì)時(shí)5—4—3—2—1）。好，我們已圍成了一個(gè)大的圓圈，我們把它叫做“同心圓”，請(qǐng)各位成員站在原地不動(dòng)，然后輕輕地松開(kāi)手。

1、深呼吸（音樂(lè)：《在清晨的第一道曙光》、《童年》）

請(qǐng)伸出你的雙手，十指交叉，雙手緊握，放在胸前。請(qǐng)慢慢閉上你的雙眼，暫停八秒鐘的呼吸（輔導(dǎo)員從1至8，輕聲數(shù)數(shù)）。好，非常好，現(xiàn)在開(kāi)始深深吸一口氣，感受空氣的清新，感受氣體從體外流向你的體內(nèi)，感受胸腔的起伏，你舒服極了。好，不錯(cuò)。想象陽(yáng)光明媚的春天，你靜靜地站在草叢中，這里很靜，很美，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有一切你不想要的東西。你感覺(jué)非常平靜，非常放松，非常舒服。深吸一口氣，然后慢慢呼出，漸漸地你已經(jīng)釋放掉了所有壓在你身上的擔(dān)子，你很輕松，你很舒服。好，現(xiàn)在，請(qǐng)大家慢慢睜開(kāi)眼睛。

1、相見(jiàn)歡（音樂(lè)《相見(jiàn)歡》）

現(xiàn)在我們開(kāi)始進(jìn)行第一個(gè)正式活動(dòng)，名叫“相見(jiàn)歡”?，F(xiàn)在我們要變換隊(duì)形，請(qǐng)所有成員又快又安靜的面對(duì)面站成兩隊(duì)，很好！下面我想邀請(qǐng)我們的指導(dǎo)者出來(lái)為我們接下來(lái)這個(gè)名叫“相見(jiàn)歡”活動(dòng)做個(gè)示范。兩人一組，指導(dǎo)者互相注視，面帶微笑，配合“1”、“2”、“3”、“4”的口令分別做動(dòng)作：

“1”：成員以右手握住對(duì)方右手，并說(shuō)“你好！”

“2”：成員兩手與對(duì)方兩手互握，并說(shuō)：“你的氣色很好！”

“3”：成員互相伸出大拇指，并說(shuō)“朋友，加油！”

“4”：成員右手親拍對(duì)方雙肩兩下，并說(shuō)“讓我們共創(chuàng)美好的明天！”

大家都看明白了沒(méi)有，聽(tīng)明白了沒(méi)有？現(xiàn)在面對(duì)面的同學(xué)互相注視，面帶微笑。我們來(lái)試著一起做一遍，請(qǐng)各位指導(dǎo)者也兩人一組一起加入這個(gè)環(huán)節(jié)。

2、星光大道

大家配合得很默契，在快樂(lè)地相見(jiàn)之后，我們開(kāi)始第二個(gè)正式的活動(dòng)，現(xiàn)在兩隊(duì)的同學(xué)向后退一小步，兩隊(duì)中間空出的路我們把它叫做“星光大道”，這象征著我們?nèi)松闹?，從我手邊兩位的同學(xué)一起開(kāi)始，每位同學(xué)以自己獨(dú)特的方式走過(guò)去，然后站在你的隊(duì)列的后面，讓我們的星光大道一直不停的延續(xù)下去。我們先請(qǐng)幾位指導(dǎo)者來(lái)示范一下。（音樂(lè)《一起來(lái)吧》，指導(dǎo)者示范，學(xué)生表演）分享感受：請(qǐng)幾位走的比較有新意的同學(xué)站出來(lái)，和我們一起分享你們走完星光大道后的感受。（音樂(lè)《tokyolovestory》）

①你以前在生活中有這樣走過(guò)嗎？

②走完后你自己心中有什么感受？主持人總結(jié)：人生就像是在這條星光大道上行走，每位同學(xué)都走出了自己的特色，自己的風(fēng)格。衷心希望大家在以后自己的人生道路上走得越來(lái)越精彩，越來(lái)越燦爛。

3、刮大風(fēng)

學(xué)員圍坐一圈，把多余的凳子拿掉。談這樣坐的感覺(jué)怎樣？聽(tīng)老師口

令：戴眼鏡的站起來(lái)，找新的位置。穿裙子的站起來(lái)，找新位置。大學(xué)老師站起來(lái)，找位置。男士站起來(lái)，找位置。在新的位置上，找不到位的表演一下。最后談什么感受？

4、滾雪球

2人拳頭尖刀布，選擇誰(shuí)先自我介紹，聊天；轉(zhuǎn)為4人，把小組成員介紹給其他人；轉(zhuǎn)為8人，從某個(gè)位置開(kāi)始，“我來(lái)自﹍﹍性格﹍﹍”，“旁邊的是﹍﹍”；被8個(gè)人記住有什么感受；8個(gè)人背對(duì)圍成一圈。另8個(gè)人與之對(duì)坐，成為外圈。彼此自我介紹，1分鐘后向右走。談感受。教師點(diǎn)評(píng)。

5、突圍與闖關(guān)

11人圍成一個(gè)城堡，1人在中間，要沖出牢籠。（要求：不要傷害他人的身體，接觸是允許的。）突圍者的感受；小組成員的感受；旁觀者的感受。

1、同舟共濟(jì)（25分鐘）

1、梅花開(kāi)

接下來(lái)，我們要進(jìn)行第三個(gè)正式活動(dòng)，叫做“梅花開(kāi)”。首先，我來(lái)說(shuō)下活動(dòng)規(guī)則。當(dāng)我說(shuō)“梅花梅花開(kāi)幾朵”，大家就齊聲說(shuō)“你說(shuō)梅花開(kāi)幾朵？”，然后我會(huì)說(shuō)“我說(shuō)開(kāi)5朵”，大家要迅速組成5人的小組。也就是，我說(shuō)開(kāi)幾朵，就是由幾人組成一個(gè)組。大家聽(tīng)明白了嗎？需要的注意是：速度越快越好！現(xiàn)在請(qǐng)集體向右轉(zhuǎn)，大家繞著這個(gè)大圈開(kāi)始慢跑。

通過(guò)剛才的示范活動(dòng)，大家都明白了這個(gè)游戲的規(guī)則，我們就再來(lái)一次，請(qǐng)大家依舊站成一個(gè)同心圓。（音樂(lè)《巴西拉丁舞》）

好，在剛剛的活動(dòng)中，盡管有些同學(xué)沒(méi)能成為美麗的梅花中一朵，但是那并不重要，因?yàn)槲覀兤渌拿坊ㄐ〖叶家呀?jīng)接納了他們，使他們成為家中的成員，并且我相信在下面的一個(gè)叫做“同舟共濟(jì)”的活動(dòng)中，大家也同樣能感受到集體的溫暖。

2、同舟共濟(jì)

剛才我們是通過(guò)“梅花開(kāi)”的游戲給大家分成了幾個(gè)小組，成立了梅花小家，為了使大家能更清楚了解我們接下來(lái)的活動(dòng)規(guī)則，我請(qǐng)剛才與大家見(jiàn)面的指導(dǎo)者們加入到各個(gè)梅花小組中作為組長(zhǎng)，請(qǐng)大家跟隨你的組長(zhǎng)到你們組的所在地點(diǎn)。請(qǐng)每一個(gè)梅花小家的成員圍成一個(gè)圈。

現(xiàn)在開(kāi)始我們的第四個(gè)正式活動(dòng)。請(qǐng)指導(dǎo)者在每一組的圈內(nèi)放上一張報(bào)紙，大家都看到放在地上的報(bào)紙了吧？接下來(lái)我們做的游戲就是和這報(bào)紙有關(guān)，名字叫做“同舟共濟(jì)”。我們站著的地面就像是一片汪洋大海，而這張報(bào)紙則代表汪洋大海中的一條小船，現(xiàn)在，需要每組所有成員同時(shí)站在船上，小組成員們想方設(shè)法使全體成員同時(shí)登上船。其中需要大家聽(tīng)清楚的要求就是身體的所有部位要在這張條船上，尤其是成員的任何一只腳都不可以留在船的外面，否則腳就會(huì)被水弄濕，甚至?xí)暨M(jìn)水中。

在行動(dòng)之前每一小組可以充分討論，拿出最佳方案。我們可以比比，哪組最先完成。當(dāng)所有人都站在上面時(shí)請(qǐng)大聲的喊出你們的口號(hào)“齊心協(xié)力，勇往直前”來(lái)告訴大家，你們成功了。你們有信心告訴大家你們成功了嘛？真的有嗎？很好！現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄒ魳?lè)《同舟共濟(jì)》）

很好，現(xiàn)在有一組完成了，又有一組完成了！大家的都很聰明，協(xié)作能力也很強(qiáng)，下面大家還敢挑戰(zhàn)一個(gè)更高難度的嘛？你們敢嗎？有信心嗎？好，請(qǐng)各位指導(dǎo)者將報(bào)紙對(duì)折，把大船變成小舟。這一次我們比一比，看一看哪一組能最先完成。

分享感受：（音樂(lè)《海闊天空》）

①描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的？

②成功完成這次任務(wù)后有什么樣的感受？主持人總結(jié)：隨著游戲難度的增加大家的努力也越來(lái)越加多。在練習(xí)過(guò)程中大家忽略了性別、年齡、力量等因素，全組一條心，大家創(chuàng)造性的發(fā)揮了全組智慧，共同克服了困難，解決了共同面臨的問(wèn)題，也讓大家充分體會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的力量。梅花開(kāi)和同舟共濟(jì)這兩個(gè)活動(dòng)告訴我們，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠使大家在以后的活動(dòng)中更好的相互配合、相互支持。

2、“棒打薄情郎”

目的：盡快相識(shí)，增進(jìn)團(tuán)體凝聚力。

時(shí)間：20分鐘

準(zhǔn)備：用掛歷紙或舊報(bào)紙卷成一根紙棒

操作：全體成員圍圈而站，默默回憶或低聲交流其他同學(xué)的名字。選一個(gè)執(zhí)棒者站在圈中央，由他面對(duì)的人開(kāi)始大聲叫出一個(gè)成員的名字，執(zhí)棒者馬上跑到那個(gè)被叫的人面前。被叫的人馬上再叫出另一成員的姓名。如果叫不出來(lái)，就會(huì)受當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。依此類推，直到大家熟悉互相的姓名為止。如果一個(gè)人三次被打，就必須出來(lái)表演，作為懲罰。

3、“紅色轟炸”

目的：增加個(gè)體自信心。

操作：六七人一組圍圈坐。請(qǐng)一位成員坐或站在小組中央，簡(jiǎn)單地向大家介紹自己的姓名、專業(yè)、個(gè)性方面的長(zhǎng)處與短處，然后其他人輪流根據(jù)自己對(duì)他的了解及觀察，說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)他的欣賞之處（如性格、相貌、處事等），然后被欣賞的成員說(shuō)出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺(jué)的，哪些是不察覺(jué)的。每位成員輪流到中央戴一次高帽。

規(guī)則：（1）必須說(shuō)優(yōu)點(diǎn)；

（2）夸別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)，不能毫無(wú)根據(jù)地吹捧，這樣反而會(huì)傷害別人；

（3）參加者要注意體驗(yàn)被人稱贊時(shí)的感受如何。

4、“心有千千結(jié)”

目的：通過(guò)大家的努力，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生活中產(chǎn)生的人際矛盾是可以化解的，沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)。

操作：每一小組的成員，手拉手組成一個(gè)圈，記住自己左邊和右邊拉手的人是誰(shuí)。然后把手放下，成員在組成的圓圈內(nèi)自由走動(dòng)（不許靜止不動(dòng)，也不要走到圈外）。當(dāng)主持人喊停的時(shí)候，所有的人都不要?jiǎng)?，然后和剛才拉手的人再次拉起?lái)，記住不要拉錯(cuò)人。從而編織成一張網(wǎng)，手臂交錯(cuò)。成員們必須在手不能松開(kāi)，但可以跨、可以鉆的原則下，將這張網(wǎng)解開(kāi)，恢復(fù)到原來(lái)圍成的圓圈。

談體會(huì)。

5、“情緒紅綠燈”

目的：理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。材料：事先準(zhǔn)備好的情緒卡片，錄音機(jī)，磁帶。

操作：選出六名同學(xué)為扮演者，分別表演：驚奇、憤怒、高興、害怕、悲傷、厭惡六種面部表情。將寫有這些情緒的卡片分別呈現(xiàn)給六位同學(xué)，但不能讓其他同學(xué)看到。然后這六名同學(xué)分別進(jìn)行表演，同時(shí)播放音樂(lè)。每一次表演完，讓同學(xué)猜測(cè)是什么情緒，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

好，我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)《相親相愛(ài)一家人》。活動(dòng)的開(kāi)始我們支教團(tuán)心理輔導(dǎo)小組的成員給大家表演了一段《隱形的翅膀》手語(yǔ)，大家想不想和我們一起學(xué)一學(xué)呢？好，拉起你們的雙手，圍成一圈，舉起來(lái)大家伸出手來(lái)。

（播放音樂(lè)《相親相愛(ài)一家人》，指導(dǎo)者背對(duì)背圍成一圈，開(kāi)始表演）

（音樂(lè)聲音漸輕）不管我們來(lái)自哪里，不管我們是哪個(gè)民族，我們都是來(lái)自中華民族這個(gè)大家庭，我們都是相親相愛(ài)的一家人。在這個(gè)相親相愛(ài)的大家庭中，我們通過(guò)深呼吸這一環(huán)節(jié)，使所有成員都得到了放松；走在星光大道上，我們充分展現(xiàn)了自己的個(gè)性；在形成的梅花小家中，我們不會(huì)拋棄任何一個(gè)人；在同舟共濟(jì)這一活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了一起思考，克服困難，共同解決面臨的問(wèn)題。今天所有這一切活動(dòng)之所以能如此順利地展開(kāi)，歸根結(jié)底，原因只有一個(gè)，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛(ài)的一家人。

最后祝大家在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠如大家口號(hào)中所說(shuō)的那樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中“齊心協(xié)力，勇往直前”，在平時(shí)生活中緊密團(tuán)結(jié)，成為真正的“相親相愛(ài)一家人”。

今天很高興和大家度過(guò)這愉快的1個(gè)多小時(shí)。今天我們的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝，謝謝大家的參與！

關(guān)于團(tuán)體出行安全協(xié)議書(shū)如何寫二

甲方：_________

乙方：_________

經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就_________網(wǎng)網(wǎng)友團(tuán)體團(tuán)購(gòu)_________事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

一、乙方義務(wù)與責(zé)任

價(jià)格

購(gòu)買量變動(dòng)及售后服務(wù)。

1.團(tuán)購(gòu)產(chǎn)品所有售后服務(wù)均視同零售;

2.甲方購(gòu)買后如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題或非人為損壞乙方應(yīng)給予退貨或換貨;

3.甲方安裝后如有部分多余，在不損壞包裝和產(chǎn)品前提下，乙方應(yīng)給予退貨;

4.乙方出具的單據(jù)或售后服務(wù)保修單中所注明的條款如與本合同不一致，由甲方各購(gòu)買人選擇確定適用條款;

參加團(tuán)購(gòu)網(wǎng)友須如實(shí)登記網(wǎng)名、姓名、電話、居住小區(qū)等相關(guān)信息，經(jīng)登記后方可參加團(tuán)購(gòu)，享有合同權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)義務(wù);

二、甲方義務(wù)與責(zé)任

甲方所有參加團(tuán)體采購(gòu)的成員均負(fù)有保守團(tuán)購(gòu)價(jià)格秘密的義務(wù)，不得直接或間接向參加團(tuán)購(gòu)成員以外的人員透露團(tuán)購(gòu)價(jià)格和相關(guān)信息，如有違反，乙方有權(quán)取消其本次團(tuán)購(gòu)資格。性質(zhì)惡劣者，甲方組織者將公布并封閉該網(wǎng)友的網(wǎng)名，謝絕其參加任何_________網(wǎng)組織的團(tuán)購(gòu)活動(dòng);

無(wú)事實(shí)依據(jù)，甲方不得隨意在網(wǎng)上散布損害產(chǎn)品或經(jīng)銷商形象的言論。

本合同期為_(kāi)________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

三、合同期限和適用對(duì)象

適用對(duì)象僅限于乙方和_________網(wǎng)參加團(tuán)購(gòu)的全部網(wǎng)友。

合同未盡事宜依法處理。網(wǎng)友如對(duì)本協(xié)議內(nèi)容有不同理解可單獨(dú)與乙方協(xié)商，也可通過(guò)本合同網(wǎng)友代表與乙方協(xié)商;產(chǎn)品在使用中如有質(zhì)量問(wèn)題或其它糾紛，由各購(gòu)買者與乙方直接聯(lián)系解決，必要時(shí)可請(qǐng)網(wǎng)友代表介入?yún)f(xié)調(diào)。

四、例外處理

五、網(wǎng)友代表承諾

1.我作為廣大參加團(tuán)購(gòu)?fù)瑢W(xué)的代表，堅(jiān)決以同學(xué)利益為重，努力爭(zhēng)取好的折扣和優(yōu)惠，并提供良好的團(tuán)購(gòu)組織服務(wù).

2.我決不收受經(jīng)銷商任何形式的回扣，如需參加團(tuán)購(gòu)，堅(jiān)決以團(tuán)購(gòu)價(jià)格購(gòu)買。

3.我愿意對(duì)同學(xué)和經(jīng)銷商負(fù)責(zé)，參與各種團(tuán)購(gòu)糾紛的協(xié)調(diào)，盡一切努力讓雙方達(dá)成協(xié)議。

4.我愿意對(duì)經(jīng)銷商負(fù)責(zé)，帶頭遵守團(tuán)購(gòu)紀(jì)律，并在組織團(tuán)購(gòu)過(guò)程中，提醒每個(gè)參加團(tuán)購(gòu)的同學(xué)遵守團(tuán)購(gòu)紀(jì)律。

5.我愿意接受_________網(wǎng)、網(wǎng)友和經(jīng)銷商三方面的監(jiān)督，如違背上述條款，我愿意承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

六、本合同一式三份，甲方執(zhí)兩份，乙方執(zhí)一份，經(jīng)甲方代表簽字，乙方蓋章、負(fù)責(zé)人簽字后生效。

甲方：_________乙方：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關(guān)于團(tuán)體出行安全協(xié)議書(shū)如何寫三

甲方：_________

乙方：_________

經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就_________網(wǎng)網(wǎng)友團(tuán)體團(tuán)購(gòu)_________事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

一、乙方義務(wù)與責(zé)任

價(jià)格

購(gòu)買量變動(dòng)及售后服務(wù)。

1.團(tuán)購(gòu)產(chǎn)品所有售后服務(wù)均視同零售;

2.甲方購(gòu)買后如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題或非人為損壞乙方應(yīng)給予退貨或換貨;

3.甲方安裝后如有部分多余，在不損壞包裝和產(chǎn)品前提下，乙方應(yīng)給予退貨;

4.乙方出具的單據(jù)或售后服務(wù)保修單中所注明的條款如與本合同不一致，由甲方各購(gòu)買人選擇確定適用條款;

參加團(tuán)購(gòu)網(wǎng)友須如實(shí)登記網(wǎng)名、姓名、電話、居住小區(qū)等相關(guān)信息，經(jīng)登記后方可參加團(tuán)購(gòu)，享有合同權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)義務(wù);

二、甲方義務(wù)與責(zé)任

甲方所有參加團(tuán)體采購(gòu)的成員均負(fù)有保守團(tuán)購(gòu)價(jià)格秘密的義務(wù)，不得直接或間接向參加團(tuán)購(gòu)成員以外的人員透露團(tuán)購(gòu)價(jià)格和相關(guān)信息，如有違反，乙方有權(quán)取消其本次團(tuán)購(gòu)資格。性質(zhì)惡劣者，甲方組織者將公布并封閉該網(wǎng)友的網(wǎng)名，謝絕其參加任何_________網(wǎng)組織的團(tuán)購(gòu)活動(dòng);

無(wú)事實(shí)依據(jù)，甲方不得隨意在網(wǎng)上散布損害產(chǎn)品或經(jīng)銷商形象的言論。

本合同期為_(kāi)________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

三、合同期限和適用對(duì)象

適用對(duì)象僅限于乙方和_________網(wǎng)參加團(tuán)購(gòu)的全部網(wǎng)友。

合同未盡事宜依法處理。網(wǎng)友如對(duì)本協(xié)議內(nèi)容有不同理解可單獨(dú)與乙方協(xié)商，也可通過(guò)本合同網(wǎng)友代表與乙方協(xié)商;產(chǎn)品在使用中如有質(zhì)量問(wèn)題或其它糾紛，由各購(gòu)買者與乙方直接聯(lián)系解決，必要時(shí)可請(qǐng)網(wǎng)友代表介入?yún)f(xié)調(diào)。

四、例外處理

五、網(wǎng)友代表承諾

1.我作為廣大參加團(tuán)購(gòu)?fù)瑢W(xué)的代表，堅(jiān)決以同學(xué)利益為重，努力爭(zhēng)取好的折扣和優(yōu)惠，并提供良好的團(tuán)購(gòu)組織服務(wù).

2.我決不收受經(jīng)銷商任何形式的回扣，如需參加團(tuán)購(gòu)，堅(jiān)決以團(tuán)購(gòu)價(jià)格購(gòu)買。

3.我愿意對(duì)同學(xué)和經(jīng)銷商負(fù)責(zé)，參與各種團(tuán)購(gòu)糾紛的協(xié)調(diào)，盡一切努力讓雙方達(dá)成協(xié)議。

4.我愿意對(duì)經(jīng)銷商負(fù)責(zé)，帶頭遵守團(tuán)購(gòu)紀(jì)律，并在組織團(tuán)購(gòu)過(guò)程中，提醒每個(gè)參加團(tuán)購(gòu)的同學(xué)遵守團(tuán)購(gòu)紀(jì)律。

5.我愿意接受_________網(wǎng)、網(wǎng)友和經(jīng)銷商三方面的監(jiān)督，如違背上述條款，我愿意承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

六、本合同一式三份，甲方執(zhí)兩份，乙方執(zhí)一份，經(jīng)甲方代表簽字，乙方蓋章、負(fù)責(zé)人簽字后生效。

甲方：_________乙方：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關(guān)于團(tuán)體出行安全協(xié)議書(shū)如何寫四

“提高自信心”團(tuán)體心理活動(dòng)

培養(yǎng)健康心理，勇于挑戰(zhàn)自我

當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國(guó)家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動(dòng)中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分，重要性可見(jiàn)非同一般。自信心是一種積極有效的表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài)。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛。

1、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對(duì)大學(xué)生活

2、培養(yǎng)同學(xué)們的健康心理，正視生活中所碰到的一切

3、培養(yǎng)同學(xué)們的自信心

4、促進(jìn)同學(xué)們之間的交流

5、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

6、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

xx年12月20日下午1：00——4：00

學(xué)校東大操場(chǎng)足球場(chǎng)區(qū)

第一組織者：

主要組織者：

1、第一個(gè)游戲：“我的位置”

2、第一個(gè)游戲：“敞開(kāi)心扉”

3、第一個(gè)游戲：“嘴巴、手指不一樣”

4、第一個(gè)游戲：“玫瑰開(kāi)花”

5、自由游戲環(huán)節(jié)

南孚電池兩節(jié)共4元

策劃書(shū)附錄：

1、我的位置：要求成員排成一排，站在場(chǎng)地中間，按照領(lǐng)導(dǎo)者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學(xué)號(hào)從小到大或從大到校行動(dòng)遲疑或緩慢者接受懲罰。

2、敞開(kāi)心扉：成員分成內(nèi)外兩圈，兩兩相對(duì)，內(nèi)圈的成員向外圈的成員說(shuō)出他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后互換角色；內(nèi)圈成員按順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置，重復(fù)以 上環(huán)節(jié)。

3、嘴巴、手指不一樣：成員在領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下鼓掌打節(jié)奏的同時(shí)，輪流說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，同時(shí)還要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說(shuō)出的數(shù)字不能一樣，否則接受懲罰。

4、玫瑰開(kāi)花：所有的同學(xué)站在一起，有組織者發(fā)號(hào)施令即玫瑰花開(kāi)幾瓣，開(kāi)幾瓣則幾個(gè)同學(xué)抱在一起，抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同，沒(méi)有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對(duì)的都被淘汰，直至剩下最后幾個(gè)人即為最后贏家。

5、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)出節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)表演，具體規(guī)則需看情況而定。