2023年優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫(精選12篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的價(jià)值和作用。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而為個(gè)人的成長(zhǎng)找到突破口。這是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀總結(jié)范文，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的啟示。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

四、具體做法。

第一，繼續(xù)深入踐行“兩學(xué)一做”環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。xxx黨總支把黨員參加環(huán)境衛(wèi)生活動(dòng)、三會(huì)一課，納入“黨員積分制”考核范圍，每月20日為黨員固定活動(dòng)日。積極開展黨員環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，大大提高了黨員的思想認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。努力把環(huán)境衛(wèi)生整治，落實(shí)形成為長(zhǎng)效機(jī)制新常態(tài)。

第二，繼續(xù)深入踐行“仙湖衛(wèi)士”活動(dòng)。部分群眾在房前屋后種上了桃數(shù)、李樹、核桃、等果林，村里漸漸有了“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，千樹萬(wàn)樹梨花開”的美麗景象。

第三，“加強(qiáng)河道管理，維護(hù)河湖健康”綠色行動(dòng)。為全面貫徹落實(shí)“河長(zhǎng)制”工作，確保xxx水庫(kù)及xxxx環(huán)境綜合治理和保護(hù)管理實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，xxx黨總支高度重視。2017年12月7日，xxx黨總支書記xxx帶領(lǐng)“村兩委”全體成員展開“水庫(kù)雜草、周邊垃圾、集中處理”綠色行動(dòng)。下一步，我村將積極配合縣鎮(zhèn)兩級(jí)河長(zhǎng)的指示，全面推行河長(zhǎng)制管理工作。加強(qiáng)河道巡查保潔、生態(tài)修復(fù)和保護(hù)管理。實(shí)現(xiàn)我村水域“水質(zhì)達(dá)標(biāo)、庫(kù)水清潔、庫(kù)岸披綠、庫(kù)區(qū)景美”的綜合目標(biāo)。

第四，“打好人居環(huán)境、扶貧開發(fā)組合拳”。因地制宜，精準(zhǔn)施策。人居環(huán)境和扶貧開發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)，意義深遠(yuǎn)、大有可為。2017年6月xxxxx小組文化娛樂場(chǎng)所開工建設(shè)總投資（50余萬(wàn)元）、目前90余萬(wàn)“紅巖子小組美麗宜居鄉(xiāng)村項(xiàng)目”即將完工（該項(xiàng)目涉及村內(nèi)道路改造硬化、公共衛(wèi)生廁所建蓋等項(xiàng)目）。加之，全村太陽(yáng)能路燈“亮化工程”正在施工等等，xxx黨總支時(shí)刻不忘群眾所需，以“改善人居環(huán)境，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)“村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生態(tài)和諧、人民幸福”的繁榮景象，闡述了農(nóng)村人民致富奔小康，打造美麗宜居鄉(xiāng)村的美好向往。

5、存在的問(wèn)題和不足。

本村位于貧困山區(qū)，因地環(huán)境條件限制，基礎(chǔ)設(shè)施落后，經(jīng)濟(jì)困難，村民思想意識(shí)較差，提升人居環(huán)境工作難度大。

第二、人文因素制約。部分群眾“亂堆亂放、隨意性”思想觀念滯后，積極參與、主動(dòng)融入、自覺行動(dòng)的主體意識(shí)不強(qiáng)。

第三、資金投入制約。由于自然條件差，需要改善的項(xiàng)目多，還需聚集更多的社會(huì)力量給以支持。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇二

因此，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，發(fā)揮其育人功能成了我們?cè)谶M(jìn)行德育實(shí)驗(yàn)改革中的一個(gè)重要課題。在德育過(guò)程中，我們注重發(fā)揮社區(qū)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，努力加強(qiáng)社區(qū)德育環(huán)境的建設(shè)和管理，增強(qiáng)其導(dǎo)向、熏染功能，積極推進(jìn)“教育社會(huì)化、社會(huì)教育化”的進(jìn)程。

一、健全組織機(jī)構(gòu)，形成教育網(wǎng)絡(luò)。

1．建立社區(qū)假日中隊(duì)。我校是馬塘鎮(zhèn)區(qū)唯一的一所小學(xué)。鎮(zhèn)區(qū)由四大廠、三個(gè)居委會(huì)和兩個(gè)蔬菜村構(gòu)成。根據(jù)區(qū)域分布明顯、人口較集中的特點(diǎn)，我校倡導(dǎo)并參與建立了社區(qū)假日中隊(duì)。由于同一廠區(qū)、同一居委會(huì)、同一蔬菜村的學(xué)生居住相近，交往頻繁，相互熟悉，我們以此為依據(jù)建立了9個(gè)社區(qū)假日中隊(duì)，并選舉產(chǎn)生了中隊(duì)委員會(huì)，進(jìn)行統(tǒng)一管理。由于各中隊(duì)的學(xué)生年齡跨度大，為了便于開展活動(dòng)，我們根據(jù)樓群、興趣及學(xué)生的需要建立了若干小隊(duì)，使各個(gè)年齡層次的學(xué)生都積極參與活動(dòng)，獲得身心滿足。

2．建立社區(qū)教育機(jī)構(gòu)。早在1979年，馬塘鎮(zhèn)就建起了一支由離退休老干部、各單位的工、青、婦負(fù)責(zé)人等42人組成的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并在社區(qū)教育中發(fā)揮了重要的作用。為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需要，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育環(huán)境的規(guī)范管理，1992年始，在學(xué)校的積極爭(zhēng)取下，由鎮(zhèn)黨委牽頭建起馬塘鎮(zhèn)社區(qū)教育委員會(huì)，加上早先成立的關(guān)心下一代協(xié)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，形成了馬塘鎮(zhèn)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，促使社區(qū)教育向健康的方向發(fā)展。

首先，我們注意創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境氛圍。一是通過(guò)影前10分鐘、街道畫廊、鎮(zhèn)廣播站等途徑大力宣傳，進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造良好育人環(huán)境。二是注意改造已有物質(zhì)環(huán)境，賦予其道德感染力。如把街道周圍的花草樹木掛牌，既進(jìn)行知識(shí)性介紹，又予以人格化的力量，增強(qiáng)其德育魅力。

其次，建立社區(qū)活動(dòng)基地，為正常開展德育活動(dòng)提供保證。我們?cè)诘胤近h、政的關(guān)心支持下，根據(jù)本地特征，開發(fā)建立了包括愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、科技教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育四個(gè)系列的15個(gè)社區(qū)教育陣地，并組織校內(nèi)外輔導(dǎo)員編寫了與之相配套的兩輯社區(qū)陣地教育教材，為開展德育活動(dòng)提供了依據(jù)。另外，我們注意抓好社區(qū)假日中隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，做到“有房子”、“有牌子”、“有票子”。

“有房子”是指社區(qū)假日中隊(duì)有自己的.“中隊(duì)之家”。在馬塘鎮(zhèn)黨、政的關(guān)心支持下，加之社區(qū)教育委員會(huì)的重視，各單位騰出部分辦公室，或工會(huì)活動(dòng)室，或其它娛樂場(chǎng)所，作為假日中隊(duì)集會(huì)、活動(dòng)的場(chǎng)地。有的還擠出一部分辦公費(fèi)，為學(xué)生購(gòu)置活動(dòng)器材和聲像圖書?！坝信谱印本褪浅私o教育陣地掛牌外，還在各活動(dòng)基地掛“中隊(duì)之家”的牌子，使社區(qū)活動(dòng)基地有名有實(shí)?！坝衅弊印本褪歉鳌爸嘘?duì)之家”在家長(zhǎng)、工廠企業(yè)的贊助下，并通過(guò)開展“拾廢獻(xiàn)寶”活動(dòng)，落實(shí)了“中隊(duì)基金”，用于開展活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、實(shí)施教育管理，提高育人成效。

1．加強(qiáng)目標(biāo)管理。

環(huán)境育人是整個(gè)教育大系統(tǒng)中的一部分，它必須以教育總體目標(biāo)為準(zhǔn)繩，即以關(guān)心和愛護(hù)少年兒童身心健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的總目標(biāo)為指標(biāo)，根據(jù)社區(qū)特點(diǎn)，制定切合學(xué)生實(shí)際的社區(qū)教育目標(biāo)，落實(shí)教育責(zé)任，做到教育有的放矢，符合規(guī)律，卓有成效。為此，我們做了以下幾個(gè)方面的工作：

一是廣泛宣傳社區(qū)環(huán)境對(duì)學(xué)生影響的客觀現(xiàn)實(shí)和優(yōu)化社區(qū)環(huán)境、強(qiáng)化社區(qū)教育的現(xiàn)實(shí)意義，形成共識(shí)，增強(qiáng)教育的意識(shí)性。

二是根據(jù)社會(huì)職能及社區(qū)特點(diǎn)，制定出各具特色、層次分明、操作性強(qiáng)的教育目標(biāo)體系，力求社會(huì)、家庭、學(xué)校教育目標(biāo)一體化，使社區(qū)教育有據(jù)可依，防止社區(qū)教育出現(xiàn)“脫軌”現(xiàn)象。

三是依據(jù)制定的教育目標(biāo)落實(shí)教育內(nèi)容。如許多社區(qū)中隊(duì)建立了圖書室，雙休日學(xué)生以小隊(duì)為單位組織讀書、看報(bào)，每人發(fā)一份讀書記錄卡，摘錄佳詞好句，寫讀書讀報(bào)體會(huì)；有的單位還把讓少年兒童過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的雙休日作為每周的一項(xiàng)重要工作，訂入計(jì)劃，并劃出專人具體負(fù)責(zé)，組織少兒開展打球、看錄像、講故事、猜謎語(yǔ)等娛樂益智活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。四是把教育目標(biāo)作為考核評(píng)價(jià)社區(qū)教育效果的依據(jù)。我們把教育目標(biāo)分解成若干項(xiàng)小目標(biāo)，確定各小目標(biāo)指數(shù)，逐一對(duì)照檢查，查漏補(bǔ)缺，提高整體教育效果。

2．加強(qiáng)活動(dòng)管理。

以豐富多彩的教育活動(dòng)來(lái)變通暫時(shí)無(wú)法改變的物質(zhì)環(huán)境營(yíng)造良好的心理氛圍讓廣大少兒成為社會(huì)的積極成員是教育社會(huì)化的基本要求。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們注意因地、因時(shí)、因人制宜，開展教育活動(dòng)，并由校內(nèi)外輔導(dǎo)員、有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)組成的活動(dòng)輔導(dǎo)管理隊(duì)伍分片承包，分塊落實(shí)，分層活動(dòng)，分階段測(cè)評(píng)，力?；顒?dòng)正?；⒁?guī)范化，力求產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。

我們每學(xué)期召開兩次三結(jié)合協(xié)同教育會(huì)議，請(qǐng)校內(nèi)外輔導(dǎo)員一起來(lái)研究制定社區(qū)活動(dòng)方案。一次在開學(xué)初，校外輔導(dǎo)員把學(xué)生“送回校”，組織學(xué)生召開匯報(bào)會(huì)，匯報(bào)假期中的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況及思想表現(xiàn)，總結(jié)表彰活動(dòng)積極分子。

還有一次在學(xué)期結(jié)束，校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)代表一同到校聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和活動(dòng)成果，制定假期活動(dòng)計(jì)劃，把學(xué)生“接回家”。社區(qū)假日中隊(duì)的第一次活動(dòng)是選舉并產(chǎn)生社區(qū)假日中隊(duì)委員會(huì)，明確活動(dòng)內(nèi)容、形式，落實(shí)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)組織者。中隊(duì)委員會(huì)落實(shí)專人負(fù)責(zé)活動(dòng)記載，建立考核檔案，規(guī)范管理制度，有效地促進(jìn)了活動(dòng)的正常開展，使廣大學(xué)生時(shí)時(shí)處處置身于組織之中，活動(dòng)之中，受教育提高之中。多年來(lái)，本校學(xué)生無(wú)一起政治事故和傷害事故發(fā)生。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇三

良好的營(yíng)商環(huán)境是衡量一個(gè)地區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)能力和潛在發(fā)展能力的重要標(biāo)志。自優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境以來(lái),縣委縣政府一直高度重視優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境,帶領(lǐng)全縣人民銳意進(jìn)取,不斷優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境,并取得了明顯成效,為區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的培育和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)起到......

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優(yōu)化論文發(fā)表營(yíng)商環(huán)境的路徑研究1引言最近一段時(shí)間,我國(guó)無(wú)論是通過(guò)營(yíng)改增稅收體制改革,還是在中小企業(yè)審批環(huán)節(jié)的優(yōu)化等方面都進(jìn)行了大幅度的調(diào)整,在促進(jìn)中小企業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)的同時(shí),也為中小企業(yè)創(chuàng)造良好的營(yíng)商環(huán)境。2018年以來(lái)......

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優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇四

摘要：高校物業(yè)管理工作在維持學(xué)校的正常運(yùn)行過(guò)程中發(fā)揮重要作用。相較于社會(huì)物業(yè)管理，呈現(xiàn)出兼具教育性的特點(diǎn)。文章分析了高校物業(yè)管理的特點(diǎn)及現(xiàn)狀并就其育人功能的強(qiáng)化提出建議，以期提高高校后勤管理與服務(wù)水平，并拓寬高校育人工作的空間和領(lǐng)域，促進(jìn)高校育人工作的開展。

關(guān)鍵詞：后勤服務(wù)；物業(yè)管理；育人功能。

一、高校物業(yè)管理服務(wù)工作的重要性。

高校物業(yè)管理工作在維持學(xué)校的正常運(yùn)行過(guò)程中發(fā)揮重要作用。從硬件維護(hù)角度方面說(shuō)，完成學(xué)校水、電、氣、暖、動(dòng)力供應(yīng)及基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與保養(yǎng)維修工作，確保教學(xué)、生活正常有序進(jìn)行；從完成教學(xué)任務(wù)進(jìn)行角度說(shuō)，保障教室、多媒體設(shè)施、學(xué)生公寓、會(huì)議中心等處正常有效運(yùn)行，確保教學(xué)任務(wù)與各項(xiàng)管理工作順利完成；從環(huán)境建設(shè)的角度說(shuō)，對(duì)校內(nèi)教學(xué)區(qū)、家屬區(qū)公共區(qū)域、綠地、道路、人行道、廣場(chǎng)、停車場(chǎng)等地的保潔，對(duì)校園內(nèi)綠籬、樹木、草坪、花壇等植物的養(yǎng)護(hù)護(hù)及管理，是優(yōu)化校園環(huán)境的基礎(chǔ)條件；從提升后勤管理服務(wù)水平的角度說(shuō)，是推進(jìn)后勤管理的社會(huì)化、專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展的必由之路。

二、高校物業(yè)管理的特點(diǎn)及現(xiàn)狀。

作為招收培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)施高等教育的事業(yè)單位，以高校為業(yè)主的高校物業(yè)管理與社會(huì)物業(yè)管理相比較，呈現(xiàn)出顯著特點(diǎn)，尤其表現(xiàn)在教育功能上。

（一）服務(wù)對(duì)象的不同。

高校物業(yè)管理的服務(wù)對(duì)象主要是在學(xué)校工作的高層次學(xué)歷的教職工、家屬及就讀的各專業(yè)、各學(xué)歷層次的學(xué)生，尤其以學(xué)生為主。因此，高校的后勤物業(yè)管理工作除了按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律運(yùn)營(yíng)，還要針對(duì)高等教育的特點(diǎn)，運(yùn)用教育管理法則，實(shí)現(xiàn)育人功能。

（二）運(yùn)行模式比較復(fù)雜。

高校物業(yè)管理多采用內(nèi)部甲乙方體制，甲乙方體制是學(xué)校把后勤一分為二。一方是代表學(xué)校行使后勤管理職能的甲方，另一方是為學(xué)校教學(xué)、科研和師生生活提供后勤服務(wù)和保障的一方，甲方和乙方通過(guò)合同方式明確各自的職責(zé)和任務(wù)。

（三）管理經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同。

高校物業(yè)多采用單純性的住宅樓物業(yè)或辦公樓宇物業(yè)，住宅樓物業(yè)管理帶有福利性質(zhì)，其收費(fèi)按照社會(huì)最低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，僅維持基本運(yùn)轉(zhuǎn)；辦公樓宇物業(yè)管理主要靠行政撥款來(lái)支撐運(yùn)行。因此高校物業(yè)管理往往會(huì)受到學(xué)校行政指令的限制與束縛，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)與市場(chǎng)化、專業(yè)化管理要求不一致的地方，應(yīng)用企業(yè)化的管理方法有困難。

（四）人員構(gòu)成與服務(wù)意識(shí)不同。

后勤物業(yè)管理起步較晚，職業(yè)化隊(duì)伍尚未形成，物業(yè)管理人員相當(dāng)一部分為原后勤職工，雖長(zhǎng)期從事后勤管理工作，但學(xué)歷層次較教師偏低且年齡結(jié)構(gòu)偏大，不易接受專業(yè)的服務(wù)和知識(shí)培訓(xùn)。而且，長(zhǎng)期在事業(yè)單位工作的優(yōu)越感及工作作風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到現(xiàn)代管理服務(wù)的服務(wù)水平和服務(wù)理念。

（五）高校自身的品牌和管理模式影響物業(yè)管理。

高校建立已有很長(zhǎng)時(shí)間，在近百年的發(fā)展過(guò)程中，無(wú)形的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化、人際環(huán)境等已經(jīng)成為傳統(tǒng)，不能輕易變革。不同地域、不同專業(yè)，不同類別的高校均有獨(dú)特的管理模式，這些內(nèi)容都影響物業(yè)管理服務(wù)的定位。

三、高校物業(yè)管理育人功能的強(qiáng)化策略。

高校物業(yè)管理法規(guī)不完善，缺乏完整的考核、監(jiān)督制度，目前，國(guó)家沒有頒布統(tǒng)一的政策法規(guī)來(lái)指導(dǎo)高校物業(yè)管理，高校各行其是，管理不規(guī)范，內(nèi)部物業(yè)管理制度也不健全，對(duì)企業(yè)的考核、監(jiān)督尚不完備。應(yīng)盡快深入分析和研究高校物業(yè)的個(gè)性化特點(diǎn)，構(gòu)建和完善一套適應(yīng)高校環(huán)境的、完整的、科學(xué)的、規(guī)范的管理制度和服務(wù)程序，并因地制宜的開展工作。目前，西安石油大學(xué)在物業(yè)管理與服務(wù)過(guò)程中，各個(gè)崗位的崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)及各個(gè)工作班組的作業(yè)指導(dǎo)書及相關(guān)工作的記錄表格均落實(shí)在物業(yè)服務(wù)合同中，在物業(yè)管理運(yùn)作中，根據(jù)“精干、高效、層次明晰、減少管理環(huán)節(jié)”的'原則，確定直線職能式的管理架構(gòu)，根據(jù)工作項(xiàng)目的需求特點(diǎn)，提出合理的人員配置，采用首數(shù)晉升、尾數(shù)淘汰的原則管理，確立“全員培訓(xùn)、梯級(jí)培訓(xùn)、全過(guò)程考核”的培訓(xùn)方針，努力造就“思想合格、素質(zhì)優(yōu)良、管理有方、服務(wù)周到”的員工隊(duì)伍。并不斷創(chuàng)新管理模式，把物業(yè)管理工作推向市場(chǎng)，真正轉(zhuǎn)換機(jī)制，根據(jù)服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的要求以及師生的消費(fèi)層次，開展多元化、專業(yè)化、多層次的經(jīng)營(yíng)服務(wù)。

（二）提高物業(yè)管理人員的整體素質(zhì)，形成優(yōu)秀的高校物業(yè)管理隊(duì)伍。

大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展明顯，對(duì)于物業(yè)管理服務(wù)的需求也更多樣化，在平等意識(shí)和現(xiàn)實(shí)需求的推動(dòng)下，對(duì)于物業(yè)管理服務(wù)的認(rèn)同沖突也更激烈，一方面要求物業(yè)為自己的生活提供規(guī)則保障，一方面希望這些規(guī)則不約束自己的行動(dòng)；一方面參與相關(guān)規(guī)則制定的愿望強(qiáng)烈，一方面對(duì)遵守規(guī)則的自覺性卻在削弱。傳統(tǒng)的教育者管理模式顯然不適應(yīng)這種現(xiàn)實(shí)要求，這就要求工作中必須要提高物業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)，通過(guò)專業(yè)教育、崗位培訓(xùn)、競(jìng)爭(zhēng)上崗、量化考核等機(jī)制提高管理人員的專業(yè)水平和服務(wù)意識(shí)。物業(yè)管理人員必須把自己置于與學(xué)生平等的地位，尊重學(xué)生人格，建立民主平等的管理服務(wù)關(guān)系，由監(jiān)督者角色轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的引導(dǎo)者角色，使學(xué)生在這種良好的互動(dòng)關(guān)系中，在潛移默化的熏陶中領(lǐng)悟出生活的價(jià)值和真諦，端正學(xué)習(xí)、工作和生活態(tài)度。物業(yè)管理人員的管理方式、服務(wù)態(tài)度、處理與學(xué)生的人際關(guān)系能力方面要不斷提高，才能實(shí)現(xiàn)高校物業(yè)教育性與服務(wù)性的統(tǒng)一。物業(yè)管理人員的人格魅力、外貌、儀表、語(yǔ)調(diào)、行為舉止、待人接物的風(fēng)范是學(xué)生社會(huì)化角色認(rèn)同的重要標(biāo)準(zhǔn)，物業(yè)管理人員親切自然，以身示范，以良好的道德品行和精神風(fēng)貌來(lái)感染學(xué)生，能無(wú)形地推動(dòng)學(xué)生奮發(fā)向上。西安石油大學(xué)物業(yè)管理過(guò)程中試行的“首問(wèn)負(fù)責(zé)制（業(yè)主的任何需要應(yīng)做到事事有交代、件件有落實(shí)）、零干擾管理（不進(jìn)入私人隱秘區(qū)、不干擾的情況下服務(wù)）、人性化管理（為學(xué)生補(bǔ)衣、為學(xué)生熬中藥、雨天收衣被）、親情化管理（像照顧自己兒女一樣照顧學(xué)生）、全心管理（認(rèn)真到不能再認(rèn)真的程度；細(xì)致到不能再細(xì)致的程度）、一分鐘管理（無(wú)論何時(shí)接到何任務(wù)，在一分鐘內(nèi)行動(dòng)）、品牌服務(wù)（讓師生舒心、安心、放心、稱心）、溝通零距離（最大限度與學(xué)生溝通、深入了解學(xué)生的狀態(tài)）”的八大管理要求，在實(shí)際與學(xué)生的交流中，取得了良好的效果，為更好的實(shí)施“管理、服務(wù)、育人”三位一體化模式打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）優(yōu)化校園環(huán)境，構(gòu)建陶冶式教育模式，寓教于境、寓教于情。

優(yōu)化校園環(huán)境，構(gòu)建陶冶式教育模式是指營(yíng)造一個(gè)健康、明朗、樂觀、向上的文化氛圍，使學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到思想道德的熏陶和滲透。所以，構(gòu)建陶冶式教育模式的關(guān)鍵是利用草坪、喬木、綠籬、噴泉、雕像、櫥窗等資源，激發(fā)起學(xué)生對(duì)美的情感體驗(yàn)，凈化心靈，陶冶情操，開啟智慧，促進(jìn)人的發(fā)展。高校物業(yè)管理對(duì)環(huán)境的維護(hù)美化是間接的、側(cè)面的、滲透式的教育，它的教育內(nèi)容沒有明確規(guī)定，是通過(guò)校園環(huán)境、管理人員的言行舉止等將德育因素滲透到對(duì)學(xué)生的管理與服務(wù)過(guò)程中，潛移默化地影響學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到教育目的。這種不言之教的教育模式是教育的最自然狀態(tài)，看似對(duì)學(xué)生無(wú)所要求，實(shí)則是激發(fā)受教育者的主體意識(shí)，把外界機(jī)械作用力變成內(nèi)在的自覺動(dòng)力，要求學(xué)生全面、嚴(yán)格的要求自己，由他管變?yōu)樽怨?，由他律變?yōu)樽月??？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)高校物業(yè)管理的育人功能進(jìn)行探索與善開發(fā)，不僅可以有效利用學(xué)校教育資源更好的為教學(xué)、科研、師生生活服務(wù)，而且可以拓寬高校育人工作的空間和領(lǐng)域，促進(jìn)高校育人工作的開展。

參考文獻(xiàn)。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇五

摘要：隨著科技進(jìn)步和社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等學(xué)校圖書館正發(fā)揮著日益重要的作用，高校圖書館具有許多功能，提高高校圖書館利用效率是當(dāng)前的主要議題之一。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；服務(wù)功能；功能優(yōu)化。

一、高等學(xué)校圖書館的功能。

高等學(xué)校圖書館與其他類型的圖書館相比具有很強(qiáng)的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性，且兩者互相滲透，互相統(tǒng)一，緊密聯(lián)系，不可分割，并且高等學(xué)校圖書館的學(xué)術(shù)性增強(qiáng)了它的服務(wù)功能。

1.學(xué)術(shù)服務(wù)功能。

（1）圖書期刊借閱。圖書借閱是圖書館的基本職能，而高等學(xué)校圖書館的性質(zhì)決定了其必須為廣大讀者服務(wù)，但高等學(xué)校的教學(xué)具有很強(qiáng)的時(shí)間性和階段性，決定了讀者需要的穩(wěn)定性，讀者需要的穩(wěn)定性主要表現(xiàn)在他們對(duì)教學(xué)用書，特別是專業(yè)核心課程教學(xué)主要參考書的穩(wěn)定、經(jīng)常的需要上；讀者用書的集中性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是用書品種的需要集中于正在進(jìn)行教學(xué)的有關(guān)課程的主要參考書刊上，二是讀者對(duì)教學(xué)參考書的用書時(shí)間也比較集中。用書的集中性就必然會(huì)造成高等學(xué)校圖書館緊張的供求關(guān)系。因此，做好組織圖書資料的供應(yīng)，合理解決用書集中的矛盾，更好地為教學(xué)服務(wù)是高等學(xué)校圖書館最基本的職能。圖書館是尋找工具書最好的地方，高校圖書館設(shè)有中文工具書室收藏各類中文參考書，包含：書目、索引、字辭典、百科全書、法規(guī)、統(tǒng)計(jì)資料、指南、名錄及手冊(cè)、輿圖等資料。因?yàn)閰⒖紨?shù)據(jù)主要的功能是為了解答問(wèn)題，提供讀者隨時(shí)查閱數(shù)據(jù)之用，因此不提供外借，只限館內(nèi)閱覽。

中外文學(xué)術(shù)期刊（包括電子雜志）全文數(shù)據(jù)庫(kù)是高校圖書館的核心數(shù)據(jù)庫(kù)，收錄資源包括期刊、博碩士、會(huì)議、報(bào)紙等學(xué)術(shù)與專業(yè)資料；覆蓋理工、社會(huì)科學(xué)、電子信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等廣泛學(xué)科范圍，數(shù)據(jù)每日更新，支持跨庫(kù)檢索。為讀者提供了全方位的信息資源。

（2）信息檢索。信息檢索服務(wù)就是把圖書館的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源通過(guò)整合和有序化，進(jìn)行全方位、多途徑為教學(xué)科研及廣大讀者提供高效、準(zhǔn)確、權(quán)威的信息服務(wù)和信息導(dǎo)航服務(wù)，來(lái)滿足廣大讀者的要求。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)庫(kù)及種類逐漸增多，使得人們對(duì)于文獻(xiàn)信息的查詢、加工、存儲(chǔ)、利用等方面有了更新的要求。[2]高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)資料信息中心和教學(xué)科研中心，是學(xué)校辦學(xué)的重要條件。搞好文獻(xiàn)資料的搜集、整理、保管和借閱，為讀者提供細(xì)致、周到、全方位信息檢索服務(wù)，是高等學(xué)校圖書館的一項(xiàng)重要工作，為高等學(xué)校教學(xué)科研提供保障服務(wù)。

2.教育功能。

（1）學(xué)生思想政治教育的重要陣地。學(xué)生的思想政治教育僅僅依靠課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高等學(xué)校圖書館可以利用其豐富的信息資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍，宣傳、推薦、引導(dǎo)學(xué)生“讀好書、好讀書”，同時(shí)配合教學(xué)進(jìn)行專業(yè)思想教育、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，此外還對(duì)學(xué)生利用文獻(xiàn)和現(xiàn)代化技術(shù)手段提供了方法、指導(dǎo)等。這些信息資源的提供極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，從而逐步形成了正確的.價(jià)值觀、世界觀和人生觀。因此，高等學(xué)校圖書館是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育不可缺少的教育陣地，對(duì)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人培養(yǎng)起到了非常重要的作用。

（2）社會(huì)教育的重要課堂。現(xiàn)代圖書館已經(jīng)成為全方位、多角度的開放領(lǐng)域，與社會(huì)各方面的合作成為不可避免的趨勢(shì)。高等學(xué)校圖書館根據(jù)社會(huì)需求對(duì)讀者進(jìn)行教育，特別是對(duì)青少年兒童進(jìn)行教育已成為一種必然。充分利用高等學(xué)校圖書館館藏資源優(yōu)勢(shì)與政府相關(guān)職能部門等單位聯(lián)合，開展“專業(yè)技能培訓(xùn)”、“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”、“我心目中的一本好書”等活動(dòng)，來(lái)吸引廣大青少年讀者，使他們?cè)凇坝螒颉敝袑W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，在“相互交流”中獲取新知識(shí)，健康快樂成長(zhǎng)。由此可見，高等學(xué)校圖書館已越來(lái)越成為對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)教育的重要課堂。

3.社會(huì)服務(wù)功能。

圖書館的社會(huì)功能就是圖書館與外界環(huán)境相互作用的產(chǎn)物；它又從屬于圖書館的功能，是由圖書館本質(zhì)決定的基本功能的社會(huì)表現(xiàn)形式。

（1）健康精神食糧的重要源泉。高校圖書館通過(guò)為師生提供社會(huì)、政治、思想、文化、文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的書籍和刊物，為廣大師生員工提供健康的精神食糧，提高他們的文化內(nèi)涵。高等學(xué)校圖書館在書刊的選購(gòu)上由具有事業(yè)心、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的工作人員承擔(dān)圖書采購(gòu)任務(wù)，他們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，將品味上乘、思想健康、格調(diào)高雅，融知識(shí)性、趣味性、專業(yè)性于一體的文獻(xiàn)資料提供給廣大師生員工，同時(shí)開展“讀好書、好讀書、讀書好”的活動(dòng)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，為社會(huì)培養(yǎng)有用人才以服務(wù)社會(huì)。

（2）豐富校園文化的重要場(chǎng)所。高等學(xué)校圖書館是一個(gè)健康的積極向上的校園文化氛圍，是學(xué)校進(jìn)行思想道德教育的一個(gè)重要的潛在課堂。它使生活在校園中的每一個(gè)學(xué)生，都有意無(wú)意地在思想觀念、價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則、心理因素等方面，向著健康有序的方向發(fā)展。充分利用館藏優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化設(shè)計(jì)服務(wù)，如“讀者廣角、特色閱覽室、電子聲像閱覽室、讀者講壇”等，充分展現(xiàn)廣大師生員工特別是青少年學(xué)生的才能，使高等學(xué)校圖書館對(duì)讀者產(chǎn)生親和力。同時(shí)配合學(xué)校圍繞學(xué)生開展了多種健康有益的活動(dòng)，豐富了學(xué)生業(yè)余文化生活，吸引了更多的讀者，為社會(huì)穩(wěn)定及培養(yǎng)青少年良好的道德情操發(fā)揮了極大作用。

二、高等學(xué)校圖書館功能的優(yōu)化。

高等學(xué)校圖書館具有強(qiáng)大的服務(wù)功能，也是高校經(jīng)費(fèi)投入的一大亮點(diǎn)，但是如何使得圖書館的服務(wù)功能最大化，是大家共同關(guān)心的話題。

1.樹立為讀者服務(wù)的理念。

將圖書館與讀者緊緊地聯(lián)系在一起，準(zhǔn)確、及時(shí)、方便、靈活地向讀者提供周到的服務(wù)，是圖書館讀者服務(wù)工作宗旨，這一服務(wù)宗旨貫穿體現(xiàn)在它的全部業(yè)務(wù)活動(dòng)中。要使這一宗旨得以實(shí)施，就要從根本上改變過(guò)去那種“等人借書”、借閱受限、網(wǎng)絡(luò)鏈接受阻等的被動(dòng)服務(wù)意識(shí)為主動(dòng)為讀者提供服務(wù)的意識(shí)。

對(duì)所有讀者（只要申請(qǐng)）都予以辦理借閱手續(xù)，對(duì)校外人員采用適度的收費(fèi)制度，既滿足了校外讀者的需求，又補(bǔ)充了圖書館的經(jīng)費(fèi)支出，做到了互利互贏、可持續(xù)性借閱。電子信息數(shù)據(jù)庫(kù)，向校內(nèi)所有辦公場(chǎng)所開放；校內(nèi)學(xué)生和工作人員分配賬號(hào)密碼以便于離開校園后遠(yuǎn)程登錄。校外人員采用購(gòu)買流量或者包月包年的付費(fèi)服務(wù)方式。

2.強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)、服務(wù)意識(shí)。

對(duì)高等學(xué)校圖書館面向社會(huì)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的意義、作用及服務(wù)價(jià)值，目前還存在一定的誤區(qū)，滿足于傳統(tǒng)服務(wù)以實(shí)體圖書館為依托，服務(wù)內(nèi)容主要是提供圖書、期刊等紙載文獻(xiàn)的在館閱讀與借閱。對(duì)高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)資料信息中心，具有保存和傳遞科技信息的社會(huì)服務(wù)工作缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，從而在實(shí)際工作中淡化了服務(wù)工作。因此，一方面，要明確高等學(xué)校圖書館在教學(xué)、科研和教書育人中的作用，重視圖書館的基礎(chǔ)建設(shè)，加大投資，增加藏書量和進(jìn)行文獻(xiàn)資源搜集、整理、加工等工作所需的人、財(cái)、物，以建設(shè)一支精明強(qiáng)干、高效的隊(duì)伍，配備強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。另一方面，圖書館工作人員要更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。新時(shí)期高等學(xué)校圖書館由單一的服務(wù)功能的文化教育機(jī)構(gòu)向多功能綜合信息系統(tǒng)發(fā)展，由單一的免費(fèi)的“無(wú)償服務(wù)”，向既有“無(wú)償服務(wù)”又有“有償服務(wù)”的二重方向發(fā)展。這就要求圖書館工作人員要有緊迫感，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更要有經(jīng)濟(jì)意識(shí)、效益觀念，以強(qiáng)化圖書館經(jīng)營(yíng)、服務(wù)功能的群體意識(shí)。定期考核圖書館工作人員的服務(wù)意識(shí)，做到獎(jiǎng)懲分明，處罰合理，引導(dǎo)圖書館工作人員做好本職工作。從而增強(qiáng)工作人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高服務(wù)效率。

3.面向社會(huì)開放，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。

開放服務(wù)就是面向社會(huì)、全方位多層次優(yōu)質(zhì)服務(wù)。首先，推廣開架借閱的服務(wù)形式。節(jié)約時(shí)間，提高了館藏、文獻(xiàn)的利用率，從而也提高讀者對(duì)文獻(xiàn)需要的滿足率。開架借閱是解決讀者“借閱難”的重要途徑，也是開發(fā)利用館藏文獻(xiàn)的重要手段。對(duì)于管理困難，采取增加工作人員、加裝視頻監(jiān)控等方式，確保開架借閱的順利進(jìn)行。面向社會(huì)，拓寬服務(wù)范圍、拓展服務(wù)渠道，充分利用文獻(xiàn)資源，發(fā)揮技術(shù)密集優(yōu)勢(shì)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。定期到政府部門、當(dāng)?shù)氐钠笫聵I(yè)單位宣傳展出高校圖書館資源狀況，推薦圖書館的有償服務(wù)方式，提高圖書館的利用效率。

總之，高校圖書館具有不同于一般地方政府圖書館的資源優(yōu)勢(shì)，如何最大限度的使高校圖書館的功能得到發(fā)揮是一個(gè)值得研究的領(lǐng)域。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇六

2020年，我縣牢固樹立“營(yíng)商環(huán)境就是生產(chǎn)力”的理念，以黨的十九大精神和xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)xxxxxx“構(gòu)建親清新型政商關(guān)系”，“營(yíng)造穩(wěn)定公平透明、可預(yù)期的營(yíng)商環(huán)境”系列講話精神，在優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作方面做了大量富有成效的工作，現(xiàn)匯報(bào)如下。

（一）以貫徹落實(shí)《優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》為中心，利用專項(xiàng)行動(dòng)求實(shí)效。

1、強(qiáng)化了《條例》學(xué)習(xí)宣傳。《優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》出臺(tái)后，縣委、縣政府帶頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)和部門均組織開展了《條例》的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的理念扎根全縣黨員干部的心中。2月20日，縣政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)印發(fā)了縣發(fā)改局起草的《關(guān)于做好〈優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例〉貫徹實(shí)施工作的通知》，針對(duì)《條例》條款進(jìn)行了具體的責(zé)任分工，明確了任務(wù)、時(shí)限。

2、開展了現(xiàn)行政策專項(xiàng)清理。2月20日至3月17日，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)和縣直單位對(duì)涉及營(yíng)商環(huán)境的規(guī)范性文件和其他政策文件進(jìn)行了全面的清理，共清理營(yíng)商環(huán)境有關(guān)文件25個(gè)，均未發(fā)現(xiàn)違反《條例》有關(guān)條款的內(nèi)容，其中保留文件18個(gè)，啟動(dòng)修訂文件4個(gè)，廢止文件3個(gè)。

3、推廣借鑒先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)。3月16日，縣行政審批服務(wù)局、縣發(fā)改局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于復(fù)制推廣借鑒京滬兩地改革舉措推動(dòng)我縣營(yíng)商環(huán)境持續(xù)優(yōu)化的通知》，在全縣組織開展了復(fù)制推廣借鑒京滬兩地改革舉措的專項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)文件要求全國(guó)復(fù)制推廣的13項(xiàng)改革舉措已基本完成；供全國(guó)借鑒的23項(xiàng)改革舉措，大部分已基本完成，剩余6項(xiàng)正在推進(jìn)中。

4、組織開展了營(yíng)商環(huán)境大優(yōu)化行動(dòng)。市委辦、市政府辦印發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈益陽(yáng)市營(yíng)商環(huán)境大優(yōu)化行動(dòng)方案〉的通知》后，我縣積極行動(dòng)，由縣發(fā)改局及時(shí)起草了我縣的《營(yíng)商環(huán)境大優(yōu)化行動(dòng)方案》，4月8日經(jīng)縣委常委會(huì)研究通過(guò)，4月13日印發(fā)到全縣各單位，對(duì)22項(xiàng)工作任務(wù)列出了《重點(diǎn)任務(wù)清單》，進(jìn)行了具體的責(zé)任分工，明確了牽頭單位和責(zé)任單位，并對(duì)“營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)”細(xì)化了責(zé)任落實(shí)分工。同時(shí)，由縣紀(jì)委監(jiān)委牽頭起草，經(jīng)縣委常委會(huì)研究，印發(fā)了桃江縣《“作風(fēng)建設(shè)大提升，營(yíng)商環(huán)境大優(yōu)化”活動(dòng)實(shí)施方案》。5月份，縣紀(jì)委、縣委辦、縣組織部、縣政府辦、縣發(fā)改局聯(lián)合開展了專項(xiàng)督查，從督查情況反饋，兩項(xiàng)行動(dòng)取得了較好的效果。

（二）提升主動(dòng)服務(wù)理念，努力做到“有求必應(yīng)”。

1、努力營(yíng)造復(fù)工復(fù)產(chǎn)興業(yè)環(huán)境。

縣人民政府出臺(tái)了《桃江縣關(guān)于應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情支持中小企業(yè)共渡難關(guān)的十二條政策意見》（桃政發(fā)（2020）1號(hào)），加大金融支持力度，穩(wěn)定職工隊(duì)伍、同時(shí)在企業(yè)社保等方面減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，在做好防控工作的前提下，全力支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

縣委組織部印發(fā)了《關(guān)于指導(dǎo)復(fù)工企業(yè)做好疫情防控工作的提示》和《關(guān)于選派疫情防控工作聯(lián)絡(luò)員協(xié)助做好企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)相關(guān)工作的緊急通知》，提出了復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)的“十二個(gè)有”工作要求，推出了“專員指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)解決”的新舉措。明確對(duì)每家申請(qǐng)復(fù)工的企業(yè)派出3名干部、規(guī)模企業(yè)派出1名副科級(jí)指導(dǎo)員，共選派154名副科級(jí)以上干部坐鎮(zhèn)173家企業(yè)協(xié)助開展疫情防控工作，幫助企業(yè)處理在復(fù)工復(fù)產(chǎn)中遇到的各種問(wèn)題。

落實(shí)支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)“干貨”政策。今年1-3月，各項(xiàng)稅費(fèi)減免合計(jì)2972萬(wàn)元；除高耗能行業(yè)外，現(xiàn)執(zhí)行一般工商業(yè)及其他電價(jià)、大工業(yè)電價(jià)的電力用戶按原到戶電價(jià)水平優(yōu)惠5%；工商業(yè)用戶2月底至4月共用氣21萬(wàn)立方，每立方氣價(jià)優(yōu)惠元，為企業(yè)節(jié)省成本84000元；1-5月為275家參保企業(yè)階段性減免養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)1571萬(wàn)元；減免工傷保險(xiǎn)費(fèi)710余萬(wàn)元；失業(yè)保險(xiǎn)所有參保企業(yè)已落實(shí)1%費(fèi)率，目前38家企業(yè)已全部申報(bào)2019年度失業(yè)保險(xiǎn)穩(wěn)崗補(bǔ)貼；截止5月底，企業(yè)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)我縣11家企業(yè)申請(qǐng)緩繳，緩繳金額達(dá)232萬(wàn)元；授信企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)貸款億元，發(fā)放工業(yè)企業(yè)貸款36筆億元；“助保貸”為企業(yè)提供貸款額度60%的信用增信，不收取費(fèi)用，累計(jì)發(fā)放貸款68筆、億元。

同時(shí)，我縣還在有限的防疫物資儲(chǔ)備中協(xié)調(diào)出部分口罩、消毒液，體溫槍等物資，為企業(yè)疫情防控提供物資支持，為復(fù)工企業(yè)消除后顧之憂。

截至3月上旬，全縣198家規(guī)模工業(yè)企業(yè)、10家規(guī)模服務(wù)業(yè)企業(yè)、161家商貿(mào)流通企業(yè)、15家農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)全部復(fù)工復(fù)產(chǎn)；22個(gè)市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目全部復(fù)工。

2、進(jìn)一步提升行政審批服務(wù)效能。

堅(jiān)持以制度管事，把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子。今年我縣修改完善了《窗口服務(wù)績(jī)效考核辦法》，首次將鄉(xiāng)鎮(zhèn)和分中心政務(wù)服務(wù)工作質(zhì)量納入考核范疇，以全面提升服務(wù)理念，改善政務(wù)服務(wù)環(huán)境。在全市率先出臺(tái)《桃江縣政務(wù)服務(wù)容缺受理制度》，方便投資者和群眾辦事，目前已公布首批容缺受理事項(xiàng)81項(xiàng)，涉及17個(gè)部門。推行《桃江縣政務(wù)服務(wù)“好差評(píng)”制度》，將“好差評(píng)”制度落實(shí)情況納入個(gè)人和窗口服務(wù)績(jī)效考核范疇。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇七

摘要：體育教學(xué)環(huán)境是體育教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要因素，也是現(xiàn)代體育教學(xué)理論研究中的重要內(nèi)容。通過(guò)文獻(xiàn)資料和調(diào)查法，對(duì)環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、體育教學(xué)環(huán)境的概念、構(gòu)成要素等基本問(wèn)題作了探討。在此基礎(chǔ)上，提出了調(diào)控優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的策略，為提高體育教學(xué)效果提供了一定的參考。

1.環(huán)境的定義：從哲學(xué)角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要是指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人們生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。這個(gè)外部條件的綜合，既包括人在生活中的條件和時(shí)間關(guān)系的綜合，也包括人們賴以生存的自然條件的綜合。

2.教學(xué)環(huán)境的定義：教學(xué)環(huán)境就是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)所必須的諸客觀條件和力量的綜合，它是按照發(fā)展人的身心這種特殊需要而組織起來(lái)的育人環(huán)境[1]。教學(xué)環(huán)境又有廣義與狹義之分。廣義上講，社會(huì)制度、家庭條件、社區(qū)條件等都屬于教學(xué)環(huán)境。狹義上講，教學(xué)環(huán)境主要指學(xué)校教學(xué)活動(dòng)所需要的物質(zhì)、制度與心理環(huán)境如校園、各種教學(xué)設(shè)施、校風(fēng)、人際關(guān)系等。我們一般所說(shuō)的教學(xué)環(huán)境主要是指狹義的教學(xué)環(huán)境。

3.體育教學(xué)環(huán)境的定義：體育教學(xué)環(huán)境是學(xué)校實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)活動(dòng)所必需的多種客觀條件的綜合，它是按照體育教學(xué)活動(dòng)中人的身心發(fā)展的特殊需要而組織起來(lái)的環(huán)境。

學(xué)校是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)部的所有事物，幾乎都可以認(rèn)為是教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素。其中，直接作用于體育教學(xué)活動(dòng)并對(duì)教學(xué)活動(dòng)效果發(fā)生重要影響的環(huán)境因素可以分為兩大類，即硬環(huán)境和軟環(huán)境。

1.體育教學(xué)的硬環(huán)境。體育教學(xué)的硬環(huán)境主要包括：（1）各種物理因素：空氣、溫度、光線等。（2）各種體育教學(xué)設(shè)施：體育教學(xué)設(shè)施主要分為兩類：一類是常規(guī)性設(shè)施，如桌椅、實(shí)驗(yàn)器材、圖書資料、多媒體教學(xué)設(shè)施等；另一類是體育器材設(shè)施，如各種場(chǎng)地、各種器材。這些設(shè)備是開展體育教學(xué)活動(dòng)的必備條件，對(duì)完成體育教學(xué)的任務(wù)起著重要的作用。

2.體育教學(xué)的軟環(huán)境。體育教學(xué)的軟環(huán)境主要有：（1）班級(jí)規(guī)模：許多研究發(fā)現(xiàn)，班級(jí)規(guī)模不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)成績(jī)有影響，而且對(duì)師生雙方的課堂行為以及個(gè)別化教學(xué)的實(shí)施也有極大影響。（2）人際關(guān)系：指人們?cè)谏鐣?huì)交往中所形成的各種關(guān)系。學(xué)校中的人際關(guān)系，如校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系、師生的關(guān)系、教師間的關(guān)系、學(xué)生間的關(guān)系等，都與教學(xué)有密切的關(guān)系。（3）校風(fēng)班風(fēng)：校風(fēng)是指一個(gè)學(xué)校的社會(huì)氣氛。是一種集體行為風(fēng)尚，是一種無(wú)形的環(huán)境因素，也是一種巨大的潛在教育力量。班風(fēng)是指班集體的所有成員在長(zhǎng)期的交往中形成的一種共同心理傾向。它是一種無(wú)形的約束力，不僅能塑造學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀，又能影響他們課堂中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4）課堂教學(xué)氣氛：指班集體在課堂教學(xué)過(guò)程中形成的一種情緒狀態(tài)，它集中反映了課堂教學(xué)情境和班集體之間的關(guān)系。積極地課堂教學(xué)氣氛有利于師生間的情感和信息交流，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)任務(wù)的完成。

1.社會(huì)大環(huán)境的變化。社會(huì)大環(huán)境包括國(guó)家的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境、社會(huì)大眾的生活環(huán)境等。社會(huì)大環(huán)境的任何變化都可能成為影響和改變教學(xué)環(huán)境的客觀因素。在中國(guó)“舉國(guó)體制”影響下，體育的發(fā)展呈現(xiàn)出重競(jìng)技體育輕大眾體育。面對(duì)體育環(huán)境的變化學(xué)校體育應(yīng)做好兩方面的工作：一是緊隨時(shí)代腳步，充分利用各種有利因素，創(chuàng)建良好的體育教學(xué)環(huán)境；二是采取有效措施，預(yù)防和抵制各種不良之風(fēng)和不利因素對(duì)體育教學(xué)環(huán)境的負(fù)面影響。

2.學(xué)校體育目標(biāo)。學(xué)校體育目標(biāo)是體育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是學(xué)校體育目的在學(xué)校體育中的具體化。體育目標(biāo)對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)有指導(dǎo)作用，同時(shí)各級(jí)各類學(xué)校有著不同的體育目標(biāo)。因此，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的體育教學(xué)環(huán)境，就必須充分考慮學(xué)校體育目標(biāo)。

3.學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。學(xué)生的身心處于一個(gè)不斷發(fā)展和逐漸成熟的過(guò)程之中，在發(fā)展的過(guò)程中當(dāng)然離不開環(huán)境的影響，也并不是所有的環(huán)境影響都能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，只有適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)境才是有利的。因此，在創(chuàng)設(shè)良好體育教學(xué)環(huán)境時(shí)，必須從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)。

4.學(xué)校實(shí)際情況。中國(guó)各省市、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的程度不同，造成各學(xué)校的實(shí)際情況差別較大。因此，在創(chuàng)設(shè)良好體育教學(xué)環(huán)境時(shí)，要立足于自己學(xué)校的實(shí)際。只要能充分考慮并利用本學(xué)校的現(xiàn)有條件，并不斷改善體育教學(xué)環(huán)境的面貌，都有可能創(chuàng)建成有自己特色的良好的體育教學(xué)環(huán)境。

1.學(xué)校體育教學(xué)硬環(huán)境的優(yōu)化策略。（1）加強(qiáng)場(chǎng)館建設(shè)。體育教學(xué)所需要的場(chǎng)館、器材等，是體育教學(xué)的硬環(huán)境，也是影響體育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)境因素，直接制約著體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，這也是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科教學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。所以，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)的規(guī)模和學(xué)生人數(shù)的需要，加大對(duì)這些硬件的投入，以滿足學(xué)校體育教學(xué)的需要，進(jìn)而營(yíng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境。（2）體育教學(xué)設(shè)施的整體協(xié)調(diào)。體育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)要以培養(yǎng)學(xué)生全面基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)為依據(jù)，學(xué)校上下都樹立全局觀念，把各種體育教學(xué)設(shè)施有機(jī)的協(xié)調(diào)為一個(gè)整體，使它們向著有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和提高體育教學(xué)質(zhì)量的方向發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)任務(wù)。（3）合理布局體育教學(xué)設(shè)施。體育場(chǎng)館的建設(shè)布局要合理、空氣要通暢、光線要明亮，各類器材應(yīng)擺放合理。場(chǎng)館的建設(shè)和美化一定要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教學(xué)基本規(guī)律。在體育場(chǎng)地周圍多種植樹和草，并根據(jù)自然環(huán)境的'周期變化、學(xué)期循環(huán)的規(guī)律以及教學(xué)大綱的要求，合適安排教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間和場(chǎng)地，采用靈活多變的教學(xué)方法、組織形式等，使學(xué)生真正熱愛體育，充分享受到體育課所帶來(lái)的樂趣。（4）因地制宜，利用本校的優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)期困擾我們的一個(gè)事實(shí)是教育經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足。在這種情況下，我們只要充分利用本校的有利環(huán)境，通過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)、巧妙的布置各種器材設(shè)施，才有可能推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境的改善，從而給教學(xué)環(huán)境的建設(shè)帶來(lái)突破。

2.體育教學(xué)軟環(huán)境的優(yōu)化策略。（1）信息的篩選。學(xué)校不是一個(gè)完全封閉的環(huán)境，社會(huì)上的一些信息會(huì)不時(shí)的傳入學(xué)校，尤其是現(xiàn)在的信息社會(huì)更是如此。這些信息有積極的，也有消極的，有對(duì)教學(xué)起到促進(jìn)作用的，也有對(duì)教學(xué)起到反作用的。因此，在教學(xué)中，體育教師應(yīng)該對(duì)這些信息進(jìn)行篩選和加工，選出有助于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的積極信息，預(yù)防、抑制不良信息在學(xué)校中的傳播。（2）加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。校園體育文化是學(xué)校校園文化的重要組成部分，是在學(xué)校特定范圍內(nèi)呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍。良好的校園體育文化氛圍能幫助學(xué)生形成正確的體育價(jià)值觀、體育態(tài)度和理想信念，進(jìn)而影響著他們的學(xué)習(xí)的情趣、學(xué)習(xí)的行為與動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的效果與效率，從而影響體育教學(xué)的效果和質(zhì)量。（3）建立和諧的寬松的體育課堂教學(xué)氣氛?！肮餐瑓⑴c，互相合作”是現(xiàn)代體育教學(xué)的重要特征。教學(xué)過(guò)程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不是被動(dòng)的接收，而是具有其主觀能動(dòng)性。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)利用其自身的主導(dǎo)作用，協(xié)調(diào)優(yōu)化各教學(xué)要素，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)之中。

參考文獻(xiàn)：

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優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇八

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，在這種背景下，如何有效提高生活質(zhì)量，改善環(huán)境問(wèn)題成為了主要話題，環(huán)境檢測(cè)有利于更好的找到環(huán)境保護(hù)的突破點(diǎn)，讓人們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前在環(huán)境保護(hù)工作中的不足，也能夠更加針對(duì)性的進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，因此需要重視環(huán)境檢測(cè)在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中的重要性，并加以環(huán)境保護(hù)措施進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)。本文從環(huán)境檢測(cè)作用入手，探討如何在環(huán)境檢測(cè)背景下做好環(huán)境保護(hù)工作，提高生態(tài)環(huán)境的保護(hù)力度。

關(guān)鍵詞：環(huán)境檢測(cè);環(huán)境保護(hù);生態(tài)環(huán)境。

環(huán)境檢測(cè)是在環(huán)境保護(hù)受到更多重視下興起的一項(xiàng)專業(yè)化工作，其通過(guò)對(duì)自然環(huán)境與生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的檢測(cè)，提出當(dāng)前環(huán)境中存在的多種問(wèn)題，從而提高人們對(duì)于環(huán)境污染的治理力度。環(huán)境檢測(cè)工作涉及內(nèi)容多樣，步驟繁雜，需要在專業(yè)化操作下才能夠得到更加具有真實(shí)性與準(zhǔn)確性的檢測(cè)質(zhì)量，從而更好的作用于環(huán)境保護(hù)工作，為人們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，提高環(huán)境保護(hù)力度。

環(huán)境檢測(cè)是環(huán)境保護(hù)的首要步驟，其通過(guò)對(duì)環(huán)境中具有代表性污染因子的檢測(cè)形成能夠反映環(huán)境質(zhì)量污染現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)的數(shù)據(jù)報(bào)告，能夠較好的提高人們對(duì)于環(huán)境污染問(wèn)題的重視，從而加以治理。從環(huán)境檢測(cè)工作的內(nèi)容上來(lái)看，其包含了對(duì)大氣環(huán)境的檢測(cè)，對(duì)水環(huán)境的檢測(cè)與土壤環(huán)境檢測(cè)、光污染與聲污染等與環(huán)境相關(guān)因素的檢測(cè)內(nèi)容，涉及的項(xiàng)目廣泛，也能夠較為全面的反映當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境現(xiàn)狀，促使環(huán)境保護(hù)單位以環(huán)境污染情況與特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的環(huán)境保護(hù)工作的開展，其能夠使環(huán)境保護(hù)工作的針對(duì)性更強(qiáng)，有利于提高環(huán)境保護(hù)工作的效率，還能夠在這種環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃與預(yù)防環(huán)境污染措施的提出，為生態(tài)社會(huì)、自然社會(huì)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)都提供了良好動(dòng)力。環(huán)境監(jiān)測(cè)還能夠進(jìn)行環(huán)境污染的長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)，對(duì)于污染物在環(huán)境作用下的變化趨勢(shì)進(jìn)行信息提出，能夠?yàn)槲廴局卫硖峁┘皶r(shí)性方案，減少環(huán)境污染對(duì)于人們生產(chǎn)生活帶來(lái)的影響與危害，也能夠較好的提高環(huán)境的恢復(fù)速度。例如在油田油氣生產(chǎn)中，錯(cuò)誤的環(huán)境治理方式會(huì)造成污染物的進(jìn)一步擴(kuò)散，增加污染治理難題，而通過(guò)環(huán)境檢測(cè)能夠更加準(zhǔn)確化的了解污染物的污染范圍與其遷移狀態(tài)，從而針對(duì)性的以治理措施進(jìn)行污染治理。

環(huán)境保護(hù)工作的有效實(shí)施與環(huán)境檢測(cè)工作有直接關(guān)系，在環(huán)境檢測(cè)背景下需要個(gè)人、企業(yè)與政府共同做好環(huán)境保護(hù)工作，從而為維護(hù)生態(tài)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

2.政府提高對(duì)于環(huán)境保護(hù)相關(guān)制度的政策宣傳。環(huán)境檢測(cè)工作往往反映的是已經(jīng)受到污染的環(huán)境情況，在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)中，環(huán)境污染的治理不能僅靠專業(yè)化單位的工作，更需要企業(yè)與個(gè)人都能夠提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺保護(hù)環(huán)境。但當(dāng)前在多數(shù)企業(yè)中，環(huán)境保護(hù)力度并不強(qiáng)，例如在建筑施工類企業(yè)中，水污染、光污染、噪聲污染、粉塵污染與廢料污染依舊是十分嚴(yán)峻的情況。政府需要提高對(duì)于環(huán)境保護(hù)相關(guān)制度的政策宣傳，同時(shí)提高懲罰力度，將政策普及于每一個(gè)建筑施工單位中，從源頭上遏制環(huán)境污染情況的發(fā)生。

3.以環(huán)境檢測(cè)工作做好預(yù)防性環(huán)境污染工作。環(huán)境保護(hù)不僅是在污染問(wèn)題發(fā)生后進(jìn)行的治理，也是在污染問(wèn)題發(fā)生之前進(jìn)行的預(yù)防，以預(yù)防措施避免環(huán)境受到污染才是最好的環(huán)境保護(hù)工作。當(dāng)前在環(huán)境保護(hù)工作中需要及時(shí)利用環(huán)境檢測(cè)工作的數(shù)據(jù)報(bào)告與數(shù)據(jù)走向，做好環(huán)境保護(hù)的預(yù)防性工作。例如通過(guò)環(huán)境檢測(cè)工作預(yù)測(cè)到某油田開發(fā)過(guò)程中的油氣環(huán)境指標(biāo)，判斷在開發(fā)后期所會(huì)達(dá)到的污染指標(biāo)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)預(yù)防性工作的開展，修改開發(fā)方案，從而避免環(huán)境污染情況的出現(xiàn)，也能夠較好的起到環(huán)境保護(hù)力度。也就是說(shuō)，在環(huán)境保護(hù)工作中，政府、企業(yè)與個(gè)人應(yīng)該攜力進(jìn)行環(huán)境治理與環(huán)境保護(hù)，以環(huán)境檢測(cè)工作為基礎(chǔ)，更加針對(duì)性的開展環(huán)境保護(hù)，保障自然環(huán)境與社會(huì)生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展。

環(huán)境檢測(cè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，其作用于環(huán)境保護(hù)中有很強(qiáng)的積極意義，能夠針對(duì)性的提供環(huán)境污染數(shù)據(jù)報(bào)告，提高環(huán)境治理效率與力度，也能夠進(jìn)行環(huán)境污染物的預(yù)防性檢測(cè)，從而進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的預(yù)防性工作。在環(huán)境問(wèn)題不斷突出的當(dāng)下，需要重視環(huán)境檢測(cè)工作的重要性，并以環(huán)境檢測(cè)工作做好環(huán)境保護(hù)工作，更好的維護(hù)自然環(huán)境與社會(huì)生態(tài)環(huán)境?？偟膩?lái)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)工作離不開每一個(gè)人的作用，政府應(yīng)做好政策的宣傳與專業(yè)性環(huán)境保護(hù)工作，企業(yè)應(yīng)自動(dòng)自覺的樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，每一個(gè)人都應(yīng)該積極響應(yīng)環(huán)境保護(hù)工作，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]龐利蘋，楊曉會(huì).淺談環(huán)境檢測(cè)作用和環(huán)境保護(hù)措施[j].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2019，27（06）：123.

[3]李景，沈宋利.環(huán)境檢測(cè)在環(huán)境保護(hù)工作中的重要作用探討[j].環(huán)境與發(fā)展，2018，30（06）：145+147.

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇九

兒童是天生的藝術(shù)家,幾乎每一個(gè)孩子生來(lái)就具有非凡的想象力和無(wú)比的創(chuàng)造力。他們愛涂涂畫畫、敢于大膽想象,對(duì)身邊的事物有強(qiáng)烈的好奇心,對(duì)美術(shù)活動(dòng)也非常喜愛。

在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒美感、興趣、意志、態(tài)度、情感和發(fā)散思維等諸方面,而且能培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、和審美能力,由此可見,美術(shù)教育是幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一種方法。但遺憾的是,就目前的現(xiàn)狀來(lái)看,我國(guó)還有一大部分學(xué)校沒有真正從應(yīng)試教育中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),認(rèn)識(shí)不到美術(shù)教育的重要性。在很多中小學(xué)校的課程設(shè)置中,美術(shù)和音樂被列為“副課”行列,是語(yǔ)、數(shù)、英等主課的調(diào)味品,高年級(jí)的美術(shù)課甚至?xí)恢苯尤∠?這就扼殺了孩子天真質(zhì)樸的想象力。其實(shí),美術(shù)教育是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的一種重要的教育手段,對(duì)幼兒實(shí)施良好的'美術(shù)教育符合幼兒天性,同時(shí)也是使幼兒在德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的教育。

一、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)造能力的發(fā)展幼兒時(shí)期是一個(gè)人想象力最為豐富的時(shí)期,他們腦子里隨時(shí)都有各種新奇百變的想法,這一階段的小學(xué)生注意力不穩(wěn)定,對(duì)生動(dòng)新穎的事物較易引起興趣和注意,在美術(shù)教學(xué)中,我經(jīng)常設(shè)計(jì)各種有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)啟發(fā)孩子充分發(fā)揮他們的想象力,以通過(guò)有趣的美術(shù)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力,例:在教學(xué)一年級(jí)美術(shù)《美麗的天空》這課時(shí),通過(guò)了解有關(guān)天空的基本知識(shí)和古老而美麗的傳說(shuō),以及欣賞圖片和繪畫作品,啟發(fā)學(xué)生展開想象,從而大膽、自由地表現(xiàn)自己的所感所想,引導(dǎo)學(xué)生邊欣賞邊感受不同色彩的天空帶給我們的不同美感。欣賞后啟發(fā)學(xué)生回憶,你們還見過(guò)天空中那些美妙的、奇異的景象呢和你們的同桌說(shuō)一說(shuō),在課堂中學(xué)生們討論的越來(lái)越激烈,思維也越來(lái)越開闊,在收上來(lái)的作業(yè)中,學(xué)生們表達(dá)的方式也各式各樣,有用水彩筆畫的,有用拼貼的方法制作的,還有的學(xué)生把天空的云涂成黑色的,并在旁邊寫上保護(hù)環(huán)境從我做起等等不同情節(jié)的畫面,學(xué)生的創(chuàng)造能力在美術(shù)活動(dòng)中得到了發(fā)展。

二、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)合作能力的發(fā)展幼兒時(shí)期的小學(xué)生性格倔強(qiáng),他們?nèi)菀尊B(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣,由于他們的思想還處于萌芽期,所以此時(shí)的教育尤為重要,現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,在家里嬌生慣養(yǎng),在學(xué)校也本著事事我最大的理念,在美術(shù)教學(xué)中,我經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)孩子開展合作故事畫的藝術(shù)活動(dòng),實(shí)踐工作中我注重在活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中引導(dǎo)孩子感知什么是合作,由于孩子年齡都較小,我每次都會(huì)給他們具體分工,然后采取比賽的方式,看看哪組同學(xué)做得最漂亮,在組與組之內(nèi)進(jìn)行分享交流,這樣充分發(fā)揮了孩子的積極性,使他們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性,充分體驗(yàn)合作成功的快樂。在一系列的活動(dòng)中促進(jìn)了孩子合作能力的發(fā)展。

三、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的品德幼兒美術(shù)教育不僅僅是一種美術(shù)活動(dòng),更應(yīng)該成為兒童發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程,也是培養(yǎng)良好個(gè)性和思想品德素質(zhì)的有效途徑。繪畫常常是學(xué)生表達(dá)自己思想的重要工具,這既是語(yǔ)言的補(bǔ)充,也是用來(lái)表達(dá)情感的一種形式。而在美術(shù)手工教學(xué)上,我經(jīng)常組織他們開展“變廢為寶”的美術(shù)活動(dòng),使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和收集一些廢料進(jìn)行美術(shù)加工,成為一件件精巧別致的藝術(shù)品,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。同時(shí)也能樹立他們的環(huán)保意識(shí)。

四、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的體驗(yàn)探究小學(xué)生好問(wèn)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng),他們有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,有極其豐富的想象力,但他們的觀察能力、動(dòng)手能力、探究能力及合作能力均較弱。因此,我經(jīng)常通過(guò)生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)出平等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中敢說(shuō)、敢想。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種體驗(yàn)、探究的活動(dòng),發(fā)揮和提高他們的能力,使他們能夠做到全面發(fā)展。

由此可見,美術(shù)活動(dòng)是一種特殊的教育活動(dòng),在今后的美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐中,我們應(yīng)不斷提高幼兒活動(dòng)的熱情和興趣,使幼兒的身心在活動(dòng)中得到全面、充分、健康的發(fā)展。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇十

我作為德泰小窯灣污水處理公司登沙河污水廠一名普通員工，學(xué)習(xí)了《遼寧省優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》后，我看到了咱們遼寧省經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的希望。良好的營(yíng)商環(huán)境是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇不可或缺的基礎(chǔ)，而《條例》的頒布實(shí)施正是打好這一基礎(chǔ)的重要保障。

人人是營(yíng)商環(huán)境，處處是營(yíng)商環(huán)境。公共服務(wù)窗口更是營(yíng)商環(huán)境?！稐l列》第十二條提到：“電力、自來(lái)水、熱力、燃?xì)?、通信、消防、公安、城管、衛(wèi)生防疫、人防、地震等直接關(guān)系公共利益的特定行業(yè)和政府部門，應(yīng)當(dāng)建立為優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境服務(wù)的工作規(guī)則，將服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和行政機(jī)關(guān)依法規(guī)定的條件向社會(huì)公開，并按照規(guī)定向企業(yè)提供安全、方便、快捷、穩(wěn)定和價(jià)格合理的普遍服務(wù)，不得強(qiáng)迫企業(yè)接受不合理的`條件。政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)前款特定行業(yè)的監(jiān)督管理?！?/p>

《條例》的實(shí)施說(shuō)明遼寧開始重視服務(wù)窗口建設(shè)，對(duì)于人民群眾監(jiān)督營(yíng)商環(huán)境建設(shè)情況也給予了大力支持，如《條例》第三十二條提到：“省、市、縣人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全受理?yè)p害營(yíng)商環(huán)境行為的投訴、舉報(bào)制度，設(shè)立投訴、舉報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在政府及其有關(guān)部門網(wǎng)站、民心網(wǎng)公布投訴、舉報(bào)電話和信箱，接受投訴、舉報(bào)。

政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)受理并依法處理投訴、舉報(bào)，并自收到投訴、舉報(bào)之日起七個(gè)工作日內(nèi)書面答復(fù)投訴者、舉報(bào)者。政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)建立特約監(jiān)督員制度，從人大代表、政協(xié)委員、民主黨派、工商聯(lián)、無(wú)黨派人士、勞動(dòng)模范、企業(yè)職工、城鄉(xiāng)居民代表中聘請(qǐng)?zhí)丶s監(jiān)督員，協(xié)助開展優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境監(jiān)督工作。”

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇十一

2019年3月1日，晉江五店市的鄉(xiāng)賢故事亮相央視中文國(guó)際頻道《記住鄉(xiāng)愁》欄目，讓海內(nèi)外華人再一次為晉江的鄉(xiāng)賢文化點(diǎn)贊。

今年春節(jié)期間，晉江磁灶鎮(zhèn)各村（社區(qū)）紛紛開展“新春走親”活動(dòng)，有效引導(dǎo)磁灶海內(nèi)外鄉(xiāng)賢們積極建言、捐資家鄉(xiāng)各項(xiàng)建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)踐行“善行天下”的晉江精神。

在磁灶蘇垵村，短短2個(gè)多月時(shí)間，300多位在外經(jīng)商的蘇垵村鄉(xiāng)賢，合力捐出近千萬(wàn)元成立“蘇垵村錦里慈善基金會(huì)”，致力于反哺家鄉(xiāng)建設(shè)，助力家鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)振興。

在磁灶嶺畔村，為更好地借助1000多名外出鄉(xiāng)賢的力量反哺家鄉(xiāng)振興，村兩委積極走訪有名望的返鄉(xiāng)鄉(xiāng)賢，積極推進(jìn)“嶺畔村鄉(xiāng)賢參事會(huì)”籌備事宜。以助力家鄉(xiāng)民生事業(yè)發(fā)展為落腳點(diǎn)，嶺畔村各界鄉(xiāng)賢不僅繼續(xù)捐資晉江首個(gè)村級(jí)慈善協(xié)會(huì)——嶺畔村慈善協(xié)會(huì)，還捐資700多萬(wàn)元成立了磁灶荔枝宅慈善基金會(huì)，捐資80多萬(wàn)元用于扶持村莊養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展。

在磁灶三吳村，村里以前山自然村為試點(diǎn)，率先成立了“三吳前山鄉(xiāng)賢議事分會(huì)”，不僅激發(fā)了村里各界鄉(xiāng)賢參與村莊治理的積極性，還累計(jì)收到鄉(xiāng)賢捐資200多萬(wàn)元，用于村莊民生配套建設(shè)和各項(xiàng)治理提升項(xiàng)目。

此外，在磁灶鎮(zhèn)大埔、東山、洋宅、前尾、瑤瓊、太昌、大宅、磁灶社區(qū)等其他近20個(gè)村（社區(qū)），也都通過(guò)走訪返鄉(xiāng)鄉(xiāng)賢、召開“鄉(xiāng)賢反哺”座談會(huì)等形式，凝聚各界鄉(xiāng)賢合力，助推家鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年磁灶各村（社區(qū)）的新春走親系列活動(dòng)，除廣泛聽取了各界鄉(xiāng)賢對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見建議外，還累計(jì)收到各界鄉(xiāng)賢捐資3000多萬(wàn)元用于助力鄉(xiāng)村各項(xiàng)治理提升。

近年來(lái)，得益于海內(nèi)外鄉(xiāng)賢的鼎力支持，磁灶鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有序?qū)嵤粌H先后培育了1個(gè)國(guó)家級(jí)“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建試點(diǎn)和1個(gè)泉州級(jí)、7個(gè)晉江級(jí)“美麗鄉(xiāng)村”，通過(guò)實(shí)施“人才反哺農(nóng)村”計(jì)劃，還挖掘、培育了一批農(nóng)村治理人才，6名農(nóng)村帶頭人獲評(píng)晉江市農(nóng)村治理人才，4名農(nóng)村帶頭人獲評(píng)省級(jí)以上勞模稱號(hào)。

優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境論文范文怎么寫篇十二

摘要：本文從“誠(chéng)信”的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵分析入手，以“誠(chéng)信”與個(gè)體職業(yè)發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的內(nèi)在邏輯為主線，闡明三者之間互動(dòng)的基本特點(diǎn)，力求探索以誠(chéng)信為基礎(chǔ)的和諧社會(huì)氛圍之下的個(gè)體職業(yè)發(fā)展途徑。

關(guān)鍵詞：誠(chéng)信教育；職業(yè)發(fā)展環(huán)境；和諧。

誠(chéng)信教育是一個(gè)社會(huì)整體參與的系統(tǒng)工程，它關(guān)系到我們每個(gè)人內(nèi)心的和諧與未來(lái)的發(fā)展。誠(chéng)信教育具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是它具有整體性和全程性，必須時(shí)時(shí)處處進(jìn)行，人人事事關(guān)注，沒有止境，與生命相始終。二是它具有層次性，誠(chéng)信教育在人生的不同階段有不同的教育內(nèi)容，這些內(nèi)容來(lái)自于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。人生的每一個(gè)困惑，每一次磨練都促使個(gè)體境界日日更新。三是它具有潛在性，指向未來(lái)，是幸福人生現(xiàn)實(shí)效果的重要背景和支撐力量。教育更多的是為未來(lái)的社會(huì)培養(yǎng)人，為人生的理想培養(yǎng)人，在現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯和功利獲得中我們必須用堅(jiān)實(shí)的心理和道德去支撐、去詮釋我們生命中每一個(gè)行為的價(jià)值和意義，這樣我們才可能把握正確的方向，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

一、誠(chéng)信的基本內(nèi)涵。

“誠(chéng)，信也。誠(chéng)，真誠(chéng)，真心。”（《說(shuō)文解字》）“誠(chéng)者，自成也。”（《中庸》）“著誠(chéng)去偽，禮之經(jīng)也。”（《荀子?樂論》）中國(guó)傳統(tǒng)禮儀教化的重要目的之一就是要培養(yǎng)人真誠(chéng)的為人態(tài)度，內(nèi)外一致，表里如一，建立真誠(chéng)無(wú)偽、相互信任的人際關(guān)系。個(gè)體內(nèi)心的真誠(chéng)在與人交往的過(guò)程中不斷地延伸、擴(kuò)展，人心中善的光輝在心與心的溝通中得到進(jìn)一步升華。通過(guò)自身真誠(chéng)的態(tài)度贏得他人信任，這種及時(shí)反饋又加強(qiáng)了互信的基礎(chǔ)，互信合作的良好社會(huì)氛圍在這樣簡(jiǎn)明的思想指導(dǎo)下就有了實(shí)現(xiàn)的可能性。古代教育要求個(gè)體以內(nèi)心的真誠(chéng)為起點(diǎn)，并將這一態(tài)度擴(kuò)展到對(duì)待身邊的人和事物方面，包容萬(wàn)物，順從天地之道共同滋養(yǎng)萬(wàn)物、和諧萬(wàn)物的自然關(guān)系，將人的內(nèi)在價(jià)值提升到與大自然和諧一致、渾然一體的自由審美境界，在道德上通過(guò)對(duì)自身和萬(wàn)物關(guān)系認(rèn)識(shí)的不斷深化，超越“小我”，將自我融于自然，融入大道。社會(huì)生活中人與事關(guān)系合理的推移變化也必須以內(nèi)心的真誠(chéng)為基礎(chǔ)，其結(jié)果是在外順應(yīng)事物發(fā)展變化的規(guī)律，在內(nèi)砥礪自己的德行，成就自己的高尚品德，使自己內(nèi)心人性的光輝灑向社會(huì)，在人生的境界上實(shí)現(xiàn)不斷的超越。在這種自身修養(yǎng)完善、人際間高度互信的社會(huì)發(fā)展環(huán)境中，各種行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展具有了巨大空間和良好的社會(huì)心理基礎(chǔ)。

二、誠(chéng)信的社會(huì)功用。

誠(chéng)信是一個(gè)人立身處世的基本行為準(zhǔn)則。孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也?！保ā墩撜Z(yǔ)?為政第二》）內(nèi)心的真誠(chéng)與外在言行的一致是一個(gè)人立身處世的重要依持。從個(gè)人的角度，誠(chéng)實(shí)守信可以使我們實(shí)現(xiàn)自我的統(tǒng)一與和諧，在家庭中我們可以與他人實(shí)現(xiàn)有效溝通，增進(jìn)感情，提高家庭的穩(wěn)定感和幸福感，這種力量延伸到企業(yè)、社會(huì)，我們所處的環(huán)境就是和諧穩(wěn)定的，我們一切創(chuàng)造利益的活動(dòng)在這種系統(tǒng)內(nèi)才能有效運(yùn)作，最終使我們每一個(gè)人受益。我們不僅受環(huán)境的影響，我們還在不斷生成新的環(huán)境，我們每個(gè)人就是我們新的幸福生活的起點(diǎn)。從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，我們才能凸顯出人類實(shí)踐的主體性，把握實(shí)現(xiàn)幸福前景的方向。

誠(chéng)信不僅是個(gè)人立身的基礎(chǔ)，還是一個(gè)國(guó)家繁榮發(fā)展的重要因素，古今中外，概莫能外。遙想令人振奮的中國(guó)古代文明發(fā)展的巔峰――漢唐文化，漢代文化的質(zhì)樸，唐代文化的豪邁都從骨子里透射出人們內(nèi)心對(duì)他人的信任和自信，大信不約，言必信、行必果和諧地指導(dǎo)著人們的交往生活。倫常關(guān)系中“朋友有信”的道德原則在社會(huì)生活中普遍有效，君子一言，駟馬難追，“一諾千金”時(shí)有耳聞，淳樸的民風(fēng)、穩(wěn)定的社會(huì)交往對(duì)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。建立在強(qiáng)大社會(huì)誠(chéng)信基礎(chǔ)上的各種金融行業(yè)以及相關(guān)的衍生工具在中國(guó)古代很早就出現(xiàn)了，中國(guó)古代的錢莊、紙鈔、匯票，包括以徽商、晉商為代表的完整的商業(yè)發(fā)展模式和運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)。這一切無(wú)不依靠中國(guó)人倫關(guān)系中的重要資源――誠(chéng)信，私人與私人之間形成了巨大的商業(yè)資本，家族事業(yè)依靠原始血親之間的信任精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勤儉奮斗，創(chuàng)造了中國(guó)經(jīng)濟(jì)史上一個(gè)個(gè)奇跡。

從企業(yè)發(fā)展的角度看，企業(yè)內(nèi)部及企業(yè)間的誠(chéng)實(shí)守信也非常重要。試想，如果我們的財(cái)務(wù)和銷售人員不能恪守誠(chéng)實(shí)守信的原則，那么將極大地增加企業(yè)的制度成本，設(shè)立大量的防范性制度規(guī)定，這在工作方面增加了程序，增加了費(fèi)用。更重要的是使企業(yè)內(nèi)部的其他人員普遍有一種不被信任的感覺，如果企業(yè)內(nèi)部成員間的信任氛圍都很難建立，又如何談相互激勵(lì)，共同為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量呢？企業(yè)間的誠(chéng)實(shí)守信氛圍如果不能有效建立，互相挖墻腳的現(xiàn)象就會(huì)增加，惡性競(jìng)爭(zhēng)就容易出現(xiàn)，能夠使雙方獲益的合作關(guān)系難以形成，企業(yè)間整體生態(tài)關(guān)系難以建立，和諧發(fā)展的生態(tài)圈效應(yīng)難以發(fā)揮，大多數(shù)經(jīng)營(yíng)者只能在過(guò)度和無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)中慘淡經(jīng)營(yíng)，難以享受到彼此間的合作共贏，共同發(fā)展的樂趣和利益。在這種狀況下，再高明的管理理論也沒有用。這是我們應(yīng)該竭力避免的狀況。

三、誠(chéng)信教育的實(shí)施途徑。

從事各種社會(huì)活動(dòng)的人不僅要與人真誠(chéng)交往、建立良好的互惠關(guān)系，還要有實(shí)現(xiàn)這種關(guān)系的能力，這就要求我們?cè)趯?shí)踐中不斷汲取文化傳統(tǒng)的智慧，為建立和諧穩(wěn)定的社會(huì)生活關(guān)系尋求新的途徑。

首先，應(yīng)該從歷史智慧的結(jié)晶――文化傳統(tǒng)中尋求。文化傳統(tǒng)使我們的社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中保持了自我統(tǒng)一感，是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要依持，在文化傳統(tǒng)中我們可以看到過(guò)去的自我，反省自我，找出歷史和現(xiàn)實(shí)之間聯(lián)系的邏輯，尋找出道德發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間平衡的微妙規(guī)律，用以指導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的整體實(shí)踐。

個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷家庭、學(xué)校和社會(huì)教育，而誠(chéng)信教育一直是個(gè)體終其一生、不可間斷的教育，在不斷接受教育的同時(shí)進(jìn)行自我教育并形成人生觀和人生信念。誠(chéng)信教育要求每一個(gè)社會(huì)成員在與人交往的過(guò)程中不斷充實(shí)人性的光輝以照亮自己的內(nèi)心，照亮別人，在彼此照亮的過(guò)程中溫暖對(duì)方。我國(guó)古代閃爍著智慧光芒的經(jīng)典文化思想在其豐富的內(nèi)涵中不斷向每一代繼承者傳達(dá)著做人真誠(chéng)、止于至善的信念，其中包含著對(duì)他人的信任和對(duì)人類美好前途的期望。一個(gè)人也只有在堅(jiān)信自己追求美好理想價(jià)值的過(guò)程中才能獲得價(jià)值感，在艱苦卓絕的奮斗中體會(huì)人生價(jià)值得以升華的審美境界。自我與他人，內(nèi)心與外在，現(xiàn)在與未來(lái)在變動(dòng)不居的時(shí)空?qǐng)鼍爸型ㄟ^(guò)不懈的人生感悟?yàn)橛行娜怂跁?huì)貫通，哲學(xué)、審美層面的解讀與現(xiàn)實(shí)功利層面的運(yùn)用也有相得益彰的默契，向人生更高精神境界的奮斗在人類基本需要得到滿足的過(guò)程中其動(dòng)力也不會(huì)衰減。無(wú)論在家庭、學(xué)校、企業(yè)中，其高尚的思想、善良的行為都足以支持與他人的`合作，背負(fù)他人的希望，在充滿自信和信任他人的氛圍中不斷發(fā)現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自我，共生性地支持他人、欣賞他人、激勵(lì)他人，在成就他人的過(guò)程中成就自己。“欲立己者立人，欲達(dá)己者達(dá)人”，自覺地將自我與他人，小我與社會(huì)的大我融為一體，在他人的成功中看到自己的明天。即使我們一時(shí)還不能達(dá)到人生完美的境界，我們也應(yīng)該以“己所不欲，勿施于人”為行為準(zhǔn)則，以自己對(duì)他人的尊敬和愛心維護(hù)他人的成長(zhǎng)，最大限度地為他人的成長(zhǎng)鋪平道路。

其次，提高現(xiàn)代人協(xié)調(diào)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的能力。人的發(fā)展與環(huán)境高度相關(guān)，但人的主體性和能動(dòng)作用的發(fā)揮在現(xiàn)代社會(huì)尤為重要，科學(xué)技術(shù)延伸了人類控制環(huán)境的能力并使人類獲得了極大的物質(zhì)享受，但同時(shí)也容易使人類沉迷于物質(zhì)生活的享受而懈怠于對(duì)精神生活層面的追求，而正是精神層面的追求為人類的發(fā)展提供了新的空間，并通過(guò)心智的琢磨為人類駕馭自身品行、合理控制物欲提供了堅(jiān)強(qiáng)的支持。人們的優(yōu)良道德需要內(nèi)在不斷地生成，在復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境中不斷地磨練，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的高度和諧。

個(gè)體的道德是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，社會(huì)的整體道德氛圍強(qiáng)化著已有的道德傾向，而這種傾向關(guān)系著社會(huì)中的每一個(gè)個(gè)體的人生幸福，社會(huì)大系統(tǒng)中的每一個(gè)子系統(tǒng)中的分子都有責(zé)任關(guān)注社會(huì)道德的發(fā)展，并通過(guò)自己的積極參與保障其健康發(fā)展。企業(yè)的教育是個(gè)體參與社會(huì)生活過(guò)程中不可或缺的內(nèi)容，許多人在企業(yè)中不僅要獲得生活資料，還要獲得提升生命質(zhì)量、提高人生境界的精神食糧，企業(yè)的文化建設(shè)不能簡(jiǎn)化為簡(jiǎn)單的技能培訓(xùn)。個(gè)體離開父母的家庭獨(dú)自開始營(yíng)建自己的家庭時(shí)所需要的是全面而豐富的、有品位值得追求的生活理想和實(shí)現(xiàn)這一理想的態(tài)度、思路、方法、手段。它是一整套的解決方案，而不是零星的、不定時(shí)的夾生飯的喂養(yǎng)，我們需要的是具有穩(wěn)定信念、善良情感、忠于職守的勞動(dòng)者，無(wú)論從哪方面講，信任與被信任都是企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。

再次，誠(chéng)信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程的兩個(gè)重要方面，其統(tǒng)一協(xié)調(diào)于人內(nèi)在的高度和諧，即人的精神生活和物質(zhì)追求的全面平衡。內(nèi)心需求實(shí)現(xiàn)的平衡使人們具有幸福感，人與人之間的心靈相通和信任使個(gè)體獲得了穩(wěn)定感和價(jià)值感，而這些正是我們孜孜以求的目標(biāo)。

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