最美捐獻(xiàn)骨髓協(xié)議書 骨髓捐贈(zèng)申請(qǐng)(五篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于最美捐獻(xiàn)骨髓協(xié)議書(精)一

對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，周末永遠(yuǎn)是最開心的。沒有堆積滿滿的課程，沒有校規(guī)的條條框框，沒有立刻完成作業(yè)的壓力。沒有煩惱，沒有父母的念叨，有的只是愉悅的心情和盡情享受安排自我生活的樂趣。就像什么呢？就像脫離了重力的影響，下一秒應(yīng)該就可以飛起來了。

我熱愛攝影，每當(dāng)我拍下一張滿意的照片時(shí)，那一刻的愉悅是由心靈發(fā)出的。今天天氣超級(jí)好，天空晴朗，春風(fēng)微拂。我怎會(huì)把這大好的時(shí)光浪費(fèi)在家呢？that’ s impossible！我是個(gè)果斷的人，想到什么當(dāng)然就做什么。拿起相機(jī)，帶上愉悅的心情，下一秒就可以走出家門。

出門一看，由于是周末的緣故，稍微熱鬧一點(diǎn)的`地方就人開始摩肩接踵。我決定去公園逛逛。路上，無論是嬉戲打鬧、歡聲笑語的孩童，還是大聲吆喝、汗流浹背的雜貨店老板，都成了我照片上的主角。

“老伴兒，前面有臺(tái)階，小心點(diǎn)兒?！倍厒鱽砹艘晃还畔±先说穆曇?。我不由得轉(zhuǎn)過頭去，那是一位看起來已年近八旬的老爺爺，兩鬢的頭發(fā)早已花白。在他身旁，有一位看起來年紀(jì)比他稍輕一些的老奶奶，也是兩鬢花白，臉上布滿了皺紋，卻咧著嘴笑著。引人注目的是，他倆的手至始至終緊緊地握在一起。

“就你會(huì)笨得被臺(tái)階絆倒，老頭子！”老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)老爺爺?shù)念^，下一秒，兩個(gè)人卻都相視而笑了。

看著他們牽緊的雙手和溫馨的畫面，那一刻我的心被深深地觸動(dòng)了。我連忙按下了快門，用相機(jī)記錄了那最美的瞬間！——樹蔭下兩人手拉著手，顫顫巍巍地走向遠(yuǎn)方。什么是愛，或許這就是對(duì)愛最簡(jiǎn)單卻又最深刻的闡釋。

最美的風(fēng)景到底在何方呢？我想，它應(yīng)該不遠(yuǎn)。它已經(jīng)深深地植根在我們的心底，讓我無論何時(shí)何地，都能夠飽嘗生命帶給我們的喜悅和溫柔。

關(guān)于最美捐獻(xiàn)骨髓協(xié)議書(精)二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!

教師，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡但事業(yè)崇高，因此，我想說：做教師，真好!最近，一個(gè)事例更能詮釋這一點(diǎn)。

20xx年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令社區(qū)黨員干部居民深受感動(dòng)。一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛之歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌，她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。我也被這“最美教師”的義舉所感動(dòng)，發(fā)誓不僅要做教師，還要甘愿做“最美教師”。

“最美教師”，就是做一個(gè)充滿愛心、時(shí)刻關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的教師。

愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一種信任、一種尊重，一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。

作為年輕教師的我，對(duì)自己的事業(yè)滿腔熱情，深深地愛著我的學(xué)生。對(duì)特殊的學(xué)生我奉獻(xiàn)出更多的師愛。班上有一位叫許波的小女孩，她是一個(gè)孤獨(dú)、寂寞的個(gè)體，是一只需要勇氣、熱切期待展翅高飛的小鳥。我暗下決心，不能放棄任何一個(gè)孩子，我要用我的師愛感染她，擁抱她，樹立起她的自信，找回她的自我。不記得有多少次，在學(xué)習(xí)上，我耐心地輔導(dǎo)，幫助她克服一個(gè)又一個(gè)個(gè)難題;課堂上和她眼神與眼神的交流，抓住她心理的每一次顫動(dòng)，鼓勵(lì)、表揚(yáng)她;不記得有多少回，在生活上，我主動(dòng)接近她，關(guān)心她，慢慢的，她開朗了，進(jìn)步了，燦爛的笑容又重新回到了她的臉上。師愛的巨大力量挽回了一個(gè)孩子失落的心，這種喜悅，只有為師者才能嘗到。愛是陽光雨露，可以溫暖一切;愛是無私奉獻(xiàn)，可以忘卻一切。沒有愛就沒有教育。

“最美教師”，就是做一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師。

“德高為師，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰。機(jī)遇在我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前，此時(shí)此刻，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng)，一身正氣，它還需要我們勇于開拓，大膽改革，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停。

八年來，我與學(xué)生共同成長(zhǎng)，將全部的熱情傾注到學(xué)生身上，通過我的點(diǎn)撥激活他們每一個(gè)細(xì)胞，閃耀出無數(shù)的思維火花。課堂，就是我與學(xué)生交融的時(shí)刻。精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程，以“語文課堂是學(xué)生的舞臺(tái)”為契機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓每一個(gè)學(xué)生都來當(dāng)演員，共同歡快活躍地演好這40分鐘的戲。對(duì)素質(zhì)差的演員，關(guān)鍵就是幫其樹立信心，付出耐心，用最親切、最真誠(chéng)的語言鼓勵(lì)他?！澳阏姘?”“看到你的進(jìn)步，老師真為你高興”!課堂上如此，作業(yè)更是如此。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)，首先保持原來一貫的“100分”和“優(yōu)”，然后三筆勾出一個(gè)燦爛的笑臉，加上注釋：“是你讓我如此快樂，謝謝你!”對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)，不批注，用溫暖鼓勵(lì)的話：“老師相信你會(huì)做的很好，加油!”或送給他一句名言：大意失荊州，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。他們?yōu)槲艺嬲\(chéng)的付出而感動(dòng)，盡而努力地改變著。那么，就請(qǐng)用我們的心靈，感悟?qū)W生;用我們的真知，澆灌生命;用我們的熱血，鑄造未來。

“最美教師”，就是做一個(gè)堅(jiān)忍不拔、嚴(yán)格要求自我的教師。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。因此，教師在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己，言為人楷，行為示范，言傳身教。教好書是育好人的前提。因此，我不斷地給自己充電，參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。另外，教師的言談舉止，個(gè)人修養(yǎng)也是學(xué)生模仿議論的話題。記得有一次，下課了，我在走廊上走著，看見地上有一片紙，于是彎腰把紙撿起來，當(dāng)我抬頭時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們臉上的表情首先是驚訝，接著便是燦爛的笑容。我想，只要我們用“以學(xué)生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學(xué)習(xí)為典范”來鞭策自己，教育的成功就在我們眼前。

教師,這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來,無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于最美捐獻(xiàn)骨髓協(xié)議書(精)三

每個(gè)人的童年都是豐富多彩、充滿快樂的、美好的，而我覺得我的童年最美好的時(shí)光就是回農(nóng)莊。

我叔叔在從化有一個(gè)很大很大的農(nóng)莊，滿山坡上都種著許多龍眼樹、楊桃樹、荔枝樹、黃皮樹。農(nóng)莊里還有一個(gè)大魚塘，每到農(nóng)莊，我們必定去釣魚;此外，叔叔的農(nóng)莊還養(yǎng)了許多大雞和小雞，而跟小雞玩也是我最愛的一項(xiàng)活動(dòng)。

一個(gè)周末，我們又回農(nóng)莊度假了。這次，一到農(nóng)莊，我還是先干我最喜歡干的事情。那就是帶著叔叔的兒子——彬彬，一起跟小雞玩耍。剛出生的小雞超級(jí)可愛，全身毛絨絨的，放在手里摸摸，那感覺甭提多舒服了。見到他們這么可愛，我們就想來個(gè)惡作劇，把它們捉到箱子里，不讓它們出來，看他們?cè)趺刺与x那“籠子”?？匆娝鼈?cè)谙渥永锷瞪档剞D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們倆總是偷偷地樂著。

農(nóng)莊的生活太豐富了。我和彬彬傻樂著，可沒過多久，這歡樂的笑聲被難過的哭聲替代了。相信你們一定很好奇，那就請(qǐng)你耐心聽我講。

我和彬彬把小雞抓到箱子里玩了一會(huì)，就跑去拿了兩根釣魚竿，來到大魚塘邊上，釣魚去了。池塘里的魚很多，我和彬彬這兩個(gè)小屁孩也釣著了不少魚呢?？粗覀儌z那天收獲的兩大筐大魚，我們高興得不亦樂乎，竟然完全把小雞放到箱子里玩耍的事忘得一干二凈。第二天早上我們才想起來這件事。等我們馬上跑到放小雞的箱子那里一看，我們都驚呆了，那些小雞一動(dòng)不動(dòng)地躺在箱子里，死了。我們傷心極了!

我們的童年就是這樣子，充滿歡樂，有時(shí)也會(huì)因年少無知，做許多稚氣的事，但快樂還是我們的主角。

童年是一條五彩的河，童年是一條七色的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美妙的世界。我們的童年是這樣的，而我們的爸爸也有著快樂的童年時(shí)光。

爸爸的童年是有趣的，趣事一籮筐，例如：給雪娃娃娃洗澡、剃眉毛

爸爸小時(shí)候生活在農(nóng)村，我特別愛聽爸爸小時(shí)候的故事，經(jīng)常讓爸爸給我講。

他們那時(shí)候生活貧窮，但也有著美好的童年生活。他小時(shí)候玩過抽陀螺。玩的時(shí)候，先得用鞭梢一圈一圈纏住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指輕輕按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上旋起來，再用鞭子不斷地抽打。為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更輕快，他們就常到冰上去玩兒，鞭梢兒噼啪噼啪響，陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)。盡管春寒料峭，誰也不覺得冷，倒是常常玩兒得滿頭大汗。

爸爸小時(shí)候還用雞毛做游戲，他們玩的雞毛游戲很簡(jiǎn)單，幾個(gè)小伙伴，每人選一根雞毛，找一扇大門，把雞毛平貼上去，一只手按著雞毛根部，另一只手一下一下?lián)崦u毛，使它發(fā)電，貼在門上面，然后把手松開，誰的雞毛貼的時(shí)間長(zhǎng)，誰就是贏家。撫摸雞毛時(shí)還要唱一首兒歌：雞毛雞毛你看家，我到南邊采梅花。一朵梅花沒采了，掙了錢，給你花。你花七個(gè)我花仨。

歌聲里唱的是希望，是許諾。歌聲很悠揚(yáng)，感情很真誠(chéng)，把雞毛看成善解人意的小精靈，仿佛會(huì)替人看家。

小時(shí)候的快樂讓爸爸終生難忘，老爸的童年讓我也感受到了一個(gè)不一樣的童年。

他的童年像一個(gè)彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)使他快樂無比!他的童年更像一首優(yōu)美的詩，這首詩吟唱出童年的無憂與無慮!

從初次學(xué)步開始，人的一生便寫下了那無限美好篇章的第一個(gè)字。甜也好，苦也罷。那必是一段散發(fā)著明媚光芒的美好記憶。

——題記

兒時(shí)的每一個(gè)早晨，是關(guān)于那詩詞卡片的回憶。還有些稚嫩的發(fā)音總會(huì)伴隨著早餐熱騰騰的香氣出現(xiàn)在家里。金燦燦的陽光透過閃爍著白色光點(diǎn)的玻璃窗，闖到桌上頑皮地同我讀著那朗朗上口的幾句詩。

那時(shí)的我，如同“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”不知道的意思裝作一副全懂的樣子亂說一氣。外公坐在我對(duì)面，嚴(yán)肅地糾正過來，與我詳細(xì)地講解起來。就算一知半解，我也耐著性子聽完，自然而然卻背下了詩詞。

初次學(xué)習(xí)，那樣簡(jiǎn)短，卻在我心中擱下了一個(gè)很重要的字。我明白，什么是學(xué)。

周末的下午，初次學(xué)彈鋼琴。我心中對(duì)黑白的琴鍵充滿了孩子的好奇，向往著彈奏時(shí)的那份優(yōu)雅。

我的手指在鋼琴鍵上摸索著，模仿著心目中厲害的鋼琴家，默吟著《獻(xiàn)給愛麗絲》那悠揚(yáng)的旋律，卻發(fā)現(xiàn)奏出一段亂音，微微有些氣惱。記憶中，上完鋼琴課的某一周，看著夕陽沉落，奏響樂曲，充斥在我心里的，是滿滿的成就感。

黑與白。鋼琴給我的回憶，如一顆顆星蕩在空中，數(shù)不清，那樣耀眼、閃亮。

剛?cè)雽W(xué)的陌生;剛游泳的膽怯;剛與父母鬧矛盾的任性。還有很多。一切只是剛剛，但那是童年。詩詞卡片疊在抽屜里，上面布滿歲月的灰塵。那架鋼琴的音色是否依舊如初?它們，記憶著我的童年。

童年的獨(dú)家記憶，朝氣蓬勃。是綠蔭，是花香，是珍貴的果實(shí)。

童年的獨(dú)家記憶，它讓我明白，接下來我要做的，是無畏地一筆一劃地寫出它的續(xù)章。

而我，希望它依然美麗。

時(shí)光猶如奔騰的小溪，再怎么挽留，終究有流入大海的那一霎那。時(shí)間總是不經(jīng)意間從指縫中消失，在我們還來不及欣賞它的時(shí)候，它已一去不復(fù)返了。

時(shí)光流逝，總有一段時(shí)光讓人留戀、難忘。童年的時(shí)光，在我心中，是多么的美好、難能可貴。

童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫;童年是一幅畫，開滿了艷麗的鮮花;童年是一束花，散發(fā)著沁人的芳香。

在我上小學(xué)的時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)騎自行車。那是我的技術(shù)還比較生疏，并不像別人那樣?jì)故?。我和媽媽騎自行車去廣場(chǎng)玩，那兒的空間很大。我在那兒自由暢快地騎著自行車，享受風(fēng)在臉龐劃過，在耳邊呼嘯而過的感覺。突然我看見前面有一個(gè)大人騎著自行車與我面對(duì)面，因?yàn)轵T得太快了，剎車也來不及了。眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：“要是撞上了，我肯定會(huì)受傷，但要是拐過去摔倒了怎么辦?”我手足無措，不知如何是好。這時(shí)我突然想起來，跳下車子應(yīng)該會(huì)沒事吧。我急忙跳下了車子，腳擦破了皮并無大礙，但我的車子跟那人撞在了一起。我們都不約而同地笑了……

童年就像五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿了歡笑，也裝滿了笑聲?，F(xiàn)在回想起來，每一件事就像一顆晶瑩剔透的珍珠，連成一條美麗耀眼的項(xiàng)鏈，閃亮在記憶的長(zhǎng)河。

時(shí)光，流逝著;歲月，，沉淀著。一轉(zhuǎn)身，便是一個(gè)光陰的故事，我相信時(shí)光能夠見證一切。

時(shí)光總是悄悄地伴隨我們慢慢老去，偷走我們的青春，等到我們?cè)僖矝]有力氣感慨之時(shí)，它才會(huì)停下來，似笑非笑地看著你悲痛地走向另一個(gè)世界，抑或是安然。

關(guān)于最美捐獻(xiàn)骨髓協(xié)議書(精)四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，說她是我的偶像可一點(diǎn)也不夸張。她____就是石垅學(xué)校的史英姿老師。

"做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史英姿老師是這么引導(dǎo)學(xué)生的，自己更是這么做的！

要當(dāng)好一名老師，首先自己要不斷地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)，不只是專業(yè)上，也包括靈魂的不斷成長(zhǎng)，走進(jìn)史老師的家里，厚厚的幾十本讀書筆記一定會(huì)讓你驚嘆！讓我們翻開史英姿老師厚厚的讀書筆記來看看吧！

心無物欲，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達(dá)淡泊的人。

故君子與其練達(dá)，不若樸魯。與其曲謹(jǐn)，不若疏狂。她是一位真性情的人。

這，是她的業(yè)務(wù)筆記，密密麻麻的四五頁，是關(guān)于一堂課的課前準(zhǔn)備。這，是她批閱的家庭作業(yè)，無比細(xì)致。她，是一位愛崗敬業(yè)的人。

史老師認(rèn)為，老師要?dú)g喜安靜，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，她有一個(gè)有意思的見解——"破除區(qū)別心"，"我可以是每一個(gè)孩子"，我可以是勤奮乖巧的那個(gè)，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。

我們看看，這是她的小字本、大字本、練習(xí)冊(cè)、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項(xiàng)，她都會(huì)認(rèn)真完成。

"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。""愛"源于高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻(xiàn)。她的學(xué)生和家長(zhǎng)都敬佩他、愛她。看，這這個(gè)可愛的小故事。史老師生病了，家長(zhǎng)送來桂圓和雞蛋，史老師托學(xué)生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請(qǐng)你收下！因?yàn)槲覀冇屑o(jì)律，不能收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)務(wù)，請(qǐng)清清一定要理解。第二天，學(xué)生寫來這樣一封信，看這幾句：一個(gè)對(duì)和學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作盡職的老師，就收家長(zhǎng)那么一點(diǎn)點(diǎn)東西都不可以嗎？難道家長(zhǎng)希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎……看，這是孩子和家長(zhǎng)對(duì)老師真正的尊敬和愛戴。和家長(zhǎng)她是最貼心的朋友，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和改變，她都會(huì)和家長(zhǎng)溝通。史英姿老師因?yàn)閷?duì)孩子的愛，史老師過得充實(shí)幸福。她的學(xué)生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學(xué)生，彼此成就了對(duì)方的幸福。

走進(jìn)她的教室，養(yǎng)著魚，悠閑自得。她和學(xué)生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長(zhǎng)們的心里，史英姿老師是最美麗的老師，如史老師為石垅學(xué)校校門所作對(duì)聯(lián)所寫：水滴石穿礪身心，花開垅俏自多妍。史英姿老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處！

"上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，我也想如史老師一樣，做一個(gè)純粹而又高尚的人，做一個(gè)可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。

謝謝大家的聆聽！

關(guān)于最美捐獻(xiàn)骨髓協(xié)議書(精)五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的護(hù)士姐妹們：

大家好！今天我演講的題目是——《最美》。

當(dāng)季節(jié)走進(jìn)粉紅色的五月，當(dāng)枝頭變成郁郁蔥蔥的綠洲，我們迎來了自己的節(jié)日—國(guó)際護(hù)士節(jié)。在這個(gè)特別的日子，您注意到了嗎？天使們正輕唱著南丁格爾的誓言、邁著輕盈的步伐、巡回在一個(gè)個(gè)病人的床前……

天使，是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗拿利悾且驗(yàn)樗芙o人們帶來美好幸福的生活。護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅因?yàn)樗齻兩碇利惖陌滓拢€因?yàn)樗齻儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦；用熱血，溫暖寒冷的心腹；用愛的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……

作為一名護(hù)士，我體驗(yàn)過患者面對(duì)病痛的無奈，我目睹過無數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，我感受過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵，有理講不清”的尷尬場(chǎng)面……但，我無悔！

若有人問我：“世界上誰的手最美”？我會(huì)自豪地回答：“是我們護(hù)士的手”，

有人說，在這個(gè)世界上，有多少不同的職業(yè)，就有多少不同的手：農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇；而我們護(hù)土的雙手，就是美麗的白鴿，為減輕患者的痛苦、保證患者的舒適與安全，時(shí)時(shí)刻刻做到輕、準(zhǔn)、穩(wěn)，盛滿著人間的情意、生命的溫柔……

記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對(duì)臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少，3天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理仍然無效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬分。護(hù)士長(zhǎng)晚查房時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況，根據(jù)多年的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，她二話沒說，馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。面對(duì)老人及家屬的感謝，她揮揮手說沒什么，這只是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。

若有人問我：“世界上誰的微笑最美”？我會(huì)毫不猶豫回答：“是我們護(hù)士的微笑”。在病人呻吟時(shí)，護(hù)士的一個(gè)微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心。

有一件事讓我感動(dòng)至今，那是我們病區(qū)收治的第一例氣管切開病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為她多次吸痰。那天，我象往常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她更換床單，突然，她由于體位改變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。就當(dāng)我要轉(zhuǎn)身整理一下時(shí)，忽然看到不能說話的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“沒關(guān)系，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說。當(dāng)她拔除氣管插管后，見到我說的第一句話就是：謝謝您，您的笑真美！就在那一刻，我的內(nèi)心感受到一種強(qiáng)烈的震撼……是啊，微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑猶如一句簡(jiǎn)單的問候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。

若有人問我：“世界上誰最美”？我會(huì)自信地回答：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕兀辉诓』技覍俚钠诖徒乖孤曋?，我們守侯著一個(gè)一個(gè)身患疾苦的病人……我們是捍衛(wèi)健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是我們?yōu)椴∪藴p輕痛苦，驅(qū)除病魔，南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中的功績(jī)，白衣戰(zhàn)士在抗擊“非典”斗爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，這不是任何人都能做到的。面對(duì)人們用“白衣天使”來表達(dá)對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)，我們無愧！

姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗！我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。

我的演講完了，謝謝大家！